小蝌蚪的变身秘密
小蝌蚪的变身秘密
蝌蚪是一种奇特的生物，它们从鱼类独有的生殖方式中孵化出来，经过一系列的变化和发育，最终变成成年的青蛙。然而，小蝌蚪是如何实现这样惊人的变身的呢？本文将揭示小蝌蚪的变身秘密。
首先，我们先了解一下小蝌蚪的初生状态。小蝌蚪刚一孵化出来，身体呈透明状，长有鱼类特有的鳃，它们的呼吸方式与成年的青蛙完全不同。在水中，小蝌蚪会利用鳃进行呼吸，吸收水中的氧气，同时排出二氧化碳。这种呼吸方式与鱼类非常相似，这也是小蝌蚪在初生阶段能够在水中生存的关键。
随着小蝌蚪的成长，它们开始发生一系列的变化。最明显的变化之一就是尾巴的出现。刚开始时，小蝌蚪的尾巴相对较短，但随着时间的推移，尾巴不断生长，并逐渐分叉。这是因为小蝌蚪需要尾巴来帮助它们在水中游动，寻找食物和逃避捕食者。
除了尾巴的变化，小蝌蚪的四肢也会逐渐长出来。开始时，它们只能利用尾巴来进行游动，但随着四肢的逐渐发育，小蝌蚪能够更加灵活地在水中活动。前肢和后肢的生长速度可能会稍有不同，但最终它们都会变成四只蹼状的肢体，使得小蝌蚪能够更好地适应水生环境。
与此同时，小蝌蚪的呼吸方式也会发生变化。在初生阶段，小蝌蚪通过鳃进行呼吸，但随着蓝气囊的出现，小蝌蚪开始逐渐转变为肺呼吸。蓝气囊是青蛙的特有器官，它们能够将空气从水中吸入，并通过肺部吸收氧气，然后排出二氧化碳。这个过程被称为肺腔呼吸。
最后，小蝌蚪完成了它们令人惊叹的变身过程。经过数周或数
月的发育，小蝌蚪长成了一个青蛙蝌蚪。在这个阶段，它们的尾巴会
逐渐变短，并最终完全消失。同时，小蝌蚪的四肢会进一步发育，变
成适合陆地生活的形态。最终，小蝌蚪通过蜕变，成为一只完全成熟
的青蛙。
通过对小蝌蚪的变身过程的观察，我们可以了解到生物的奇妙
之处。小蝌蚪能够通过自身的机制实现从水生到陆生的转变，这与它
们在不同环境中的需求密切相关。这个变身过程是许多两栖动物都会
经历的，但每一个物种都有其独特的方式和时间表。这也使得小蝌蚪
的变身秘密更加值得探索和研究。
小蝌蚪的变身秘密揭示了自然界中神奇的变化过程。它不仅是
一个启示，也是我们对生命多样性和适应性的敬畏。通过深入研究小
蝌蚪和其他生物的变化过程，我们可以更好地理解生物的进化和适应
能力，也能够更好地保护和维护我们的生态环境。
总结一下，小蝌蚪的变身秘密是一个令人着迷的过程。从初生
的透明状态到最终的青蛙形态，小蝌蚪经历了一系列的发育和转变。
这个过程涉及到尾巴、四肢和呼吸方式的变化，以及其他许多细微的
改变。了解小蝌蚪的变身秘密不仅可以增加我们对生命多样性的认识，也能够帮助我们更好地了解自然界中的奇妙之处。希望今天的文章能
够让您对小蝌蚪的变身过程有更深入的了解。
小蝌蚪的变身秘密
小蝌蚪的变身秘密 蝌蚪是一种奇特的生物，它们从鱼类独有的生殖方式中孵化出来，经过一系列的变化和发育，最终变成成年的青蛙。然而，小蝌蚪是如何实现这样惊人的变身的呢？本文将揭示小蝌蚪的变身秘密。 首先，我们先了解一下小蝌蚪的初生状态。小蝌蚪刚一孵化出来，身体呈透明状，长有鱼类特有的鳃，它们的呼吸方式与成年的青蛙完全不同。在水中，小蝌蚪会利用鳃进行呼吸，吸收水中的氧气，同时排出二氧化碳。这种呼吸方式与鱼类非常相似，这也是小蝌蚪在初生阶段能够在水中生存的关键。 随着小蝌蚪的成长，它们开始发生一系列的变化。最明显的变化之一就是尾巴的出现。刚开始时，小蝌蚪的尾巴相对较短，但随着时间的推移，尾巴不断生长，并逐渐分叉。这是因为小蝌蚪需要尾巴来帮助它们在水中游动，寻找食物和逃避捕食者。 除了尾巴的变化，小蝌蚪的四肢也会逐渐长出来。开始时，它们只能利用尾巴来进行游动，但随着四肢的逐渐发育，小蝌蚪能够更加灵活地在水中活动。前肢和后肢的生长速度可能会稍有不同，但最终它们都会变成四只蹼状的肢体，使得小蝌蚪能够更好地适应水生环境。 与此同时，小蝌蚪的呼吸方式也会发生变化。在初生阶段，小蝌蚪通过鳃进行呼吸，但随着蓝气囊的出现，小蝌蚪开始逐渐转变为肺呼吸。蓝气囊是青蛙的特有器官，它们能够将空气从水中吸入，并通过肺部吸收氧气，然后排出二氧化碳。这个过程被称为肺腔呼吸。
最后，小蝌蚪完成了它们令人惊叹的变身过程。经过数周或数 月的发育，小蝌蚪长成了一个青蛙蝌蚪。在这个阶段，它们的尾巴会 逐渐变短，并最终完全消失。同时，小蝌蚪的四肢会进一步发育，变 成适合陆地生活的形态。最终，小蝌蚪通过蜕变，成为一只完全成熟 的青蛙。 通过对小蝌蚪的变身过程的观察，我们可以了解到生物的奇妙 之处。小蝌蚪能够通过自身的机制实现从水生到陆生的转变，这与它 们在不同环境中的需求密切相关。这个变身过程是许多两栖动物都会 经历的，但每一个物种都有其独特的方式和时间表。这也使得小蝌蚪 的变身秘密更加值得探索和研究。 小蝌蚪的变身秘密揭示了自然界中神奇的变化过程。它不仅是 一个启示，也是我们对生命多样性和适应性的敬畏。通过深入研究小 蝌蚪和其他生物的变化过程，我们可以更好地理解生物的进化和适应 能力，也能够更好地保护和维护我们的生态环境。 总结一下，小蝌蚪的变身秘密是一个令人着迷的过程。从初生 的透明状态到最终的青蛙形态，小蝌蚪经历了一系列的发育和转变。 这个过程涉及到尾巴、四肢和呼吸方式的变化，以及其他许多细微的 改变。了解小蝌蚪的变身秘密不仅可以增加我们对生命多样性的认识，也能够帮助我们更好地了解自然界中的奇妙之处。希望今天的文章能 够让您对小蝌蚪的变身过程有更深入的了解。
小蝌蚪的变身之旅
小蝌蚪的变身之旅 一、蝌蚪的孵化与成长 在淡水湖泊或溪流中，有一种生物叫做蝌蚪。蝌蚪的身体呈椭圆形，通常呈现出深绿色或棕色的外观。它们从卵中孵化出来，外表黏黏的，不断在水中游动。 二、蝌蚪的生活习性 蝌蚪主要以水生植物和微小的浮游生物为食，还会吃一些腐殖质和 死亡的小动物。蝌蚪在水中生活，具有特殊的腮和尾巴，能够通过这 些器官进行呼吸和游泳。它们喜欢待在水中的浅滩或者水草丛中，悠 闲地度过它们的日子。 三、蝌蚪的变身开始 随着时间的推移，蝌蚪逐渐变大，同时身体也发生了一系列奇妙的 改变。最明显的变化莫过于蝌蚪尾巴的逐渐消失。当蝌蚪长到一定程 度时，它们会寻找一个安全的地方，如草丛或者水边的石块，展开它 们的变身旅程。 四、蝌蚪变成蛙的过程 一旦找到合适的地方，蝌蚪会停下来，它们的背部会出现一些小颗粒，这是它们变成蛙的第一个迹象。随后，它们的后腿会逐渐生长， 腿的骨骼逐渐形成，而尾巴则会逐渐缩小。经历一段时间的发育，蝌
蚪的尾巴最终会完全消失，同时它们的前腿也会逐渐长出。在这个阶段，蝌蚪已经不再是蝌蚪，而是成为了青蛙。 五、蝌蚪变成蛙的好处 蝌蚪变成蛙不仅仅是形态上的变化，还意味着蛙将进入一个全新的生活阶段。相比于蝌蚪，在陆地上的青蛙可以更好地适应环境，更灵活地捕食昆虫和其他小动物。它们还可以利用粘性的舌头捕捉飞行的猎物。此外，蛙也能通过呼吸器官进行呼吸，不再需要依靠腮呼吸。 六、小蝌蚪的旅程启示 小蝌蚪的变身之旅给我们带来了许多启示。首先，它告诉我们生命是一个不断变化的过程，无论是动物还是人类，都能够经历成长和变化。其次，蝌蚪变成蛙的过程也让我们明白，不同的生命阶段拥有不同的特点和适应能力，我们应该善于利用自身的优势，适应环境的变化。最后，小蝌蚪的变身之旅也告诉我们，成长需要时间和经历，我们要耐心和坚持，相信自己最终会完成变身，成为更强大的人。 七、结语 蝌蚪变身成蛙是大自然的奇妙创作，是一种生命的巧妙变化。它们从单一的水生生物逐渐转变为能够在陆地上生活的青蛙，这是一次美丽的改变。我们可以从蝌蚪的旅程中汲取力量，勇敢面对生活中的变化和挑战，努力成长，追逐自己的梦想。让我们一同像小蝌蚪一样，踏上变身之旅，开启人生的精彩篇章。
蝌蚪成长日志范文
小蝌蚪的成长作文 小蝌蚪的成长一天，我去公园玩耍。 看到平静的湖面上游着几只“小黑点”，于是，我就捞了几只放在矿泉水瓶里，忙忙跑回去问爸爸。爸爸说“这是蝌蚪，青蛙的幼崽就是它。” 这是一件多么有趣的事呀！于是，我便下定决心揭开小蝌蚪变青蛙这一秘密。我把小蝌蚪放在 阳台上，聚精会神的端详着：圆圆的脑袋，圆溜溜的眼睛在滴溜溜的不停转动着，细细的尾巴 不停的摇摆，活像一个会动的“小逗号”，非常调皮、可爱。 之后，每天放学后我总要观察一会，看看小蝌蚪有什么变化。大约过了四十天以后，我发现它 们长出了弯弯的后肢，开始配合尾巴练习拨水，过了二、三天以后，前肢也长出来了，眼睛慢 慢鼓起，肚皮变白了，背上逐渐由黑变成绿色的花纹，之后，尾巴渐渐的缩短，逐渐长成幼蛙。 小蝌蚪不再像鱼的形状，变成了幼小的青蛙。因为青蛙是益虫，更是庄稼的“保护神”和“守卫者”，所以我就把它们放回了大自然。 这是多么奇妙啊！我既增长了知识，又做了一件有意义的事情。我高兴的一蹦三尺高！。 小蝌蚪的成长记录短文怎么写 奶奶买回来几条小蝌蚪，我把它放在鱼缸里养着。我可高兴了，每天都去观察 它，看它在不同气候下有什么变化。一天，我又去观察小蝌蚪，发现它好像长出了两条后腿，这个发现让我惊喜不已，我决定继续观察小蝌蚪。 再过了几天，小蝌蚪长前腿了，身体逐渐变绿了。我上网查了一下，原来小蝌蚪是先长后腿后 长前腿的呀！蝌蚪的后尾也会逐渐消失，变成青蛙。果然，再过了几天，它灵巧的小尾巴逐渐 消失了。又过了几天，后尾巴逐渐消失了，小蝌蚪变成青蛙了，听妈妈说，青蛙是保护庄稼的 益虫，一年能吃掉好多害虫呢！ 我想，既然请请我是益虫的话，就应该把它放回大自然。于是星期六，我和妈妈一起把青蛙放 到河里去了。 我想大概许多年后，它们会带着一大帮子女来看我的吧！ 【小蝌蚪观察日记作文】 7月20日？7月26日这个星期，我们兴致勃勃的捉来一群小蝌蚪，放进金鱼缸里，可惜我们 养的金鱼与小蝌蚪不合，小金鱼一条一条都死了，最后只剩下一条金鱼。 我发现，小蝌蚪也要吃金鱼的食物，我很开心发现了这个秘密，于是我经常放金鱼的食物喂给 小蝌蚪吃。7月27日？8月2日这个星期我们有了一个很大的发现，当我们用放大近观察小 蝌蚪时，小蝌蚪的大脑已经开始发育了，我们知道了这个秘密，心里真的很开心。 因为我们决定要把小蝌蚪抚养成青蛙，然后放生，当我们刚刚产生这个决定的时候，我的心里 着实开心了几个小时。8月3日？8月9日要是说起这个星期，我们就更开心得不得了，小蝌 蚪每天都有新的变化，我突然发现我们的小蝌蚪开始长后脚了，当我们用大型放大镜观察到这 一点时，我心里兴奋到了差一点点就把妈妈最心爱的花瓶和爸爸最喜欢的鱼缸给打碎，摔碎了。8月10日？8月16日呜呜呜！这个星期，就连最后一条小金鱼也可怜地死了，呜呜！我很伤心，但是，这更加给我了力量，我决心一定要把小蝌蚪抚养成青蛙，然后放生，让它们回到大 自然，能更加健康、自由地成长！。 关于小蝌蚪成长的作文 蝌蚪
小蝌蚪的秘密中班科学教案
小蝌蚪的秘密中班科学教案 科学教育对于学前儿童的发展至关重要。通过积极参与科学实验和 观察，幼儿可以培养他们的好奇心、探索精神和解决问题的能力。本 文将为中班学生设计一节有趣的科学教案，主题是"小蝌蚪的秘密"。 一、教学目标 1.了解蝌蚪的生命周期。 2.观察和描述蝌蚪的外观和行为。 3.理解蝌蚪的生命过程与幼儿自身成长过程的共通之处。 4.培养幼儿的观察力和思考能力。 二、教学准备 1.图书馆、互联网或儿童书籍中关于蝌蚪生命周期的绘本。 2.一张大纸板用来制作一个简单的蝌蚪生命周期展示板。 3.一些蝌蚪（最好是从桂花树下的水塘或亲近的自然环境中捕捞）。 4.一些有限的透明容器（如玻璃瓶或小鱼缸）。 5.苔藓、水草或其他水生植物作为蝌蚪的栖息地。 6.纸和绘画用具。 三、教学过程 1.引入（10分钟）
教师可以用一本关于动物或生命过程的有趣绘本开始这堂课，让学 生们了解蝌蚪生命周期的基本知识。在讲述的过程中，教师可以使用 图片或具体的示例来介绍蝌蚪的变化过程，并讨论一些问题，如“你有 看到过蝌蚪吗？”“你知道它们是从哪里来的吗？”等等。 2.观察蝌蚪（20分钟） 将蝌蚪分发给小组或让每个学生自己观察。提供放大镜，让他们观 察蝌蚪的特点和行为。教师可以提出一些问题，如“你发现了什 么？”“蝌蚪是长什么样的？”“它们是如何在水中游动的？”等等。 3.制作生命周期展示板（20分钟） 让幼儿们合作制作一个蝌蚪生命周期展示板。首先，教师可以根据 绘本或其它资源上的图片，和幼儿们一起绘制并剪贴不同生命周期阶 段的蝌蚪图片，并放在一个大纸板上。然后，教师可以引导学生用简 单的写作或绘画记录蝌蚪经历的不同阶段，比如下蛋、孵化、成蝌蚪、蝌蚪变成青蛙等。 4.交流和讨论（15分钟） 让学生们分享他们在观察和制作展示板的过程中的发现和想法。引 导他们回答一些问题，如“你注意到了蝌蚪的哪些特点？”“你的生命周 期展示板中有什么生命周期阶段？”等等。教师可以鼓励他们提出问题 或分享关于蝌蚪或其他动物的知识。 5.延伸活动（15分钟）
蝌蚪变形记
蝌蚪变形记 缘起：春天是一个生机盎然、万物复苏的季节。班级里正开展“春天的秘密”的主题活动，正逢春游契机，老师带领孩子们去公园寻找春天。泓泓来到小河边，看到河里有好多黑乎乎的东西，“咦，这个黑黑的东西是什么呢？”泓泓好好奇 地问，对黑乎乎的东西产生了好奇，于是我们自然角饲养小蝌蚪活动产生了。 自从蝌蚪来到自然角，孩子们每天早上来园都要去看一看，观察小蝌蚪的外 形特征和游动姿态，并热烈地交流着：“小蝌蚪喜欢吃什么呀？”“看，小蝌蚪 长腿了。” “小蝌蚪什么时候变成青蛙呀？”……孩子们聚在兴趣地谈论着有 关蝌蚪的话题。为了帮助幼儿了解小蝌蚪变成青蛙的生长过程，了解青蛙的生活 习性等相关知识，老师追随孩子们的兴趣开展了小蝌蚪的一系列探究活动。 故事一：寻找小蝌蚪 风和日丽，鸟语花香，又到了相约踏春郊游的好时节。4月11日，盼来了期 待已久的春游，相约吴江公园开展亲子春游活动。虽然天公不做美，天阴沉沉的，时而飘着斜风细雨，大家却依旧兴致不减，享受着这绵绵的细雨、沐浴着迟来的 春风，春游活动总是能让每个宝贝都兴奋不已，孩子们带好寻找蝌蚪的工具：渔网、盒子，早早来到公园门口。 泓泓拿着长长的渔网和妈妈一起来到小河边。 “咦，河里一团团黑乎乎的是什么东西呀?”泓泓好奇地问。 这黑乎乎的东西是青蛙的宝宝，它有个好听的名字叫蝌蚪。”妈妈对泓泓说。 泓泓拿起渔网轻轻地从水里捞出来放在盒子里，仔细地观察着。 “小蝌蚪身体黑黑的，小小的，真可爱。”泓泓边观察边说。
“小蝌蚪喜欢吃什么呀？”“小蝌蚪有眼睛么?””“小蝌蚪会变青蛙么？”……孩子们对蝌蚪产生了浓厚的兴趣，孩子们把捉来的小蝌蚪放在班级的 自然角进行饲养。 《指南》指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展 初步的探究能力。利用春游的项目带领孩子们走进自然，孩子们与大自然亲密接触，在大自然中寻找春天的秘密。在活动中教师大胆“放手”，让幼儿主动探究，在幼儿们观察、提问、触摸、表达中探寻蝌蚪的秘密，不但对蝌蚪有了新的认知，还开阔了孩子们的视野，更让孩子们在玩的过程中感受春天的美丽，从而对大自 然有着美好的向往。 故事二：蝌蚪喜欢吃什么 每次早上来园，孩子们总会去自然角看一看蝌蚪有没有长大，需不需给它喂 食物等。每次都会认真地观察，看看蝌蚪有没有变化。 自从蝌蚪来到自然角，孩子们可欢喜了，一有空就会跑过去看一看。瞧，苗苗、泓泓和佳佳围过来看蝌蚪。“看，蝌蚪在水里游来游去，好开心呢。”“蝌 蚪肚子饿了，会喜欢吃什么呢？”泓泓问道。“小蝌蚪没有嘴巴，它怎么吃东西呢？”苗苗指着蝌蚪问。“蝌蚪有嘴巴的，上次我用放大镜看过的，要不然蝌蚪 早就饿死了。”说完，泓泓从科学区拿了放大镜给苗苗看。“蝌蚪生活在水里， 我猜应该喜欢吃水草吧。”苗苗猜测道。“我觉得蝌蚪应该喜欢吃甜的东 西。”“我带了面包，给蝌蚪吃点面包吧。”说完，嘉嘉拿出面包分给同伴， “蝌蚪还小，我们把面包掰成一小片一小片喂给它吃。”“你看，蝌蚪游过来， 开始一口一口吃了起来。” 《纲要》指出：善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教 育价值，把握时机，积极引导。孩子们在观察蝌蚪的过程中，对蝌蚪喜欢吃什么 东西特别感兴趣，引发孩子们的大胆猜想，引导孩子通过查找资料、给蝌蚪喂食，并进行验证自己的猜想。
大班科学活动教案青蛙的成长教案附教学反思
大班科学活动教案：青蛙的成长教案(附 教学反思) 大班科学活动青蛙的成长教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解青蛙的外形特征和成长过程，养成观察事物细微变化的习惯，培养幼儿对动物生长的探究欲望，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看青蛙的成长教案吧。 活动目标： 1、了解青蛙的外形特征和成长过程。 2、养成观察事物细微变化的习惯，培养幼儿对动物生长的探究欲望。 3、激发幼儿保护青蛙的情感，知道它是对人类有益的动物。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。 活动准备： 青蛙图片、青蛙生长5步图、视频《青蛙的成长》、音乐视频《变青蛙》、青蛙的叫声、害虫一个 活动过程： 一、导入 师：今天，老师给大家请来了一位动物朋友，咱们先听听它好听的声音吧！（播放青蛙的叫声）大家很快就猜出来了，对，就是小青蛙。（出示青蛙图） 二、观察青蛙的外形特征 师：你们见到青蛙吗？谁能说说它的样子吧！请大家从上往
下来说一说。 （青蛙穿得什么颜色的外衣的?眼睛、嘴巴怎么样的?肚皮是什么颜色的?有几条腿?）一一幼儿说，教师贴上所说的外形特征局部图。对语言完整的幼儿给予表扬。重点讲解脚蹼一一引导幼儿观察。师：现在我们已经认识了青蛙，它的样子很可爱，那它生下来就是这个样子的吗？（不是）对，它生下来可不是这个样子的，它的长大经历了很神奇的过程，让我们一起看一看吧！ 三、观看视频，了解青蛙的生长过程。 1、分段播放视频，提问： （1）这是什么季节？青蛙妈妈生下的小宝宝是什么样子的？（许许多多圆圆的卵） （2）天气暖和了，卵是怎样变成小蝌蚪的？（脱下了外衣）小蝌蚪长得是什么样子的？（圆圆的大脑袋，一条细细的小尾巴）小蝌蚪是怎样游动的？（请幼儿模仿动作） （3）小蝌蚪游着游着身体发生了什么变化？它碰到了谁？（长出了后腿，碰到了小鲤鱼和它的宝宝） （4）小蝌蚪游着游着身体又发生了什么变化？它由碰到了谁？（长出了前腿，碰到了小乌龟） （5）现在，小蝌蚪的身体变成了什么颜色？（脱掉了黑衣服，换上了绿衣服）身体的哪部分消失了？（尾巴，慢慢变短） 2、教师出示青蛙生长过程图，引导幼儿回忆。师：小宝宝是一下子就变成青蛙的吗?(不是，慢慢长大，身体在不断的发生变化)现在请大家想一想它是怎样变化的？（教师引导提问：青蛙妈妈先在池塘里产下了什么？接着卵又变成了什么？小蝌蚪先长出了什么腿？又长出了？身体的哪部分消失了？最后变成了？）
小蝌蚪变身记中班科学教案
小蝌蚪变身记中班科学教案 科学领域的教学应该以培养学生的探究精神和科学思维为目标。在 中班教学中，通过“小蝌蚪变身记”这一生动有趣的主题，可以激发孩 子们对生命的好奇心，培养他们的观察能力和实验探究技能。本篇教 案将围绕“小蝌蚪变身记”这一主题进行教学活动设计，旨在帮助中班 学生更好地理解生命的变化和生命周期。 一、教学目标 1.了解蝌蚪的生命周期，从蛋到蛙的全过程。 2.培养学生的观察能力，通过观察蝌蚪和青蛙的形态特征的变化， 理解生命的变化。 3.培养学生的实验探究能力，通过进行简单的实验，观察水温对蝌 蚪孵化的影响。 4.培养学生的合作与分享精神，通过小组合作，共同完成实验任务。 二、教学内容 1.生活中的蝌蚪：通过展示图片或实物，引导学生认识蝌蚪，并谈 论蝌蚪的生活环境和特征。 2.蝌蚪的生命周期：通过图片或动画，向学生展示蝌蚪从蛋到蛙的 完整生命周期，并引导学生进行观察和解读。 3.实验探究：设计实验，观察水温对蝌蚪孵化的影响，并引导学生 按照科学探究的流程进行实验。
三、教学过程 1.导入：通过问答的方式，帮助学生回忆起他们之前对蝌蚪的认识 和观察经历。 老师：大家还记得之前我们学过的小动物是什么吗？ 学生：蝌蚪！ 老师：对是蝌蚪，那么谁能告诉我一些关于蝌蚪的特征呢？ 学生：蝌蚪是长长的，有很多脚，还有黑眼睛。 2.呈现：展示蝌蚪的图片或实物，引起学生的兴趣。 老师：今天我给大家带来了一些关于蝌蚪的图片，请大家仔细观察，看看蝌蚪长得什么样。 3.交流：让学生观察蝌蚪的特征，并进行小组讨论。 老师：请大家观察蝌蚪的形态特征，然后和你的小组成员分享你的 观察结果。 4.展示：请几个小组的学生分享他们的观察结果，并与其他组进行 比较。 学生1：我们观察到蝌蚪有长长的身体，黑色的眼睛和尾巴。 学生2：我们的观察结果和他们的差不多，蝌蚪看起来很有趣。 5.引导：通过引导学生进行思考，了解蝌蚪的生命周期。
观察蝌蚪日记（通用14篇）
观察蝌蚪日记 观察蝌蚪日记（通用14篇） 有趣的一天又要结束了，我们一定有不少所感触的事情吧，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。那如何写一篇漂亮的日记呢？以下是小编收集整理的观察蝌蚪日记（通用14篇），欢迎大家分享。观察蝌蚪日记1 我养的小蝌蚪已经三个周了。今天，我忽然发现蝌蚪发生了变化：蝌蚪的头变大了，有大约7毫米长，2毫米厚，尾巴约有1厘米长。 最令我惊讶的是蝌蚪的身子和尾巴交界处长出了两条非常短的后腿，后腿形状像1毫米长的小蝌蚪，前边一个黑点，后边一条又细又短的线。后腿刚长出来，看不清脚趾，而且尾巴也没有变短。 我偶尔喂它们一点饼干碎末。小蝌蚪看见饼干就小心翼翼地游过去，张开嘴巴一下子逮住食物，也不吃就到处乱游，可能它是怕给别的蝌蚪抢去了食物吧。 我必须为小蝌蚪建造一个小岛，让小蝌蚪出来透透气。因为老师告诉我小蝌蚪长腿的时候就是长肺的时候，必须到陆地上呼吸新鲜空气。我想在小盆里放上一块石头作为小岛，可是爸爸让我放上一块厚纸板，因为纸板浮在水上，小蝌蚪很容易趴在上面呼吸。 小蝌蚪终于长出了很短的两条腿，不知道什么时候才能变成青蛙呀？ 观察蝌蚪日记2 昨天放学后，我和往常一样，一边唱歌，一边关门窗，突然不远处传来一阵吵闹声。我顺着吵闹声望去只见一大堆同学围在水沟边，我赶紧关好门窗，飞快地跑去一看，哇塞！原来水沟里有一群小蝌蚪。 但是，让我不解的是水沟里为什么会有小蝌蚪呢？是不是青蛙妈妈觉得水沟里比较安全，所以把小宝宝生在这里，然后等有一天它们长到了，跳出水沟再去找妈妈。小蝌蚪们在水沟里游得快活极了。它们大大的身子后面有一条长长的扁扁的小尾巴，颜色看上去像灰色，但是又有些透明，它们像飘带似的在水中飘动。在它们中间有一个可
大班科学：小蝌蚪成长记
大班科学：小蝌蚪成长记 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如托班教案、小班教案、中班教案、大班教案、育儿宝典、教学管理、学前教育、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as kindergarten lesson plans, small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, parenting classics, teaching management, preschool education, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
蝌蚪观察日记15篇
蝌蚪观察日记15篇 蝌蚪观察日记15篇 蝌蚪观察日记1 星期天早上，我在湖边捉了许多小蝌蚪，回到家里，我用小铁盒把小蝌蚪装进去，灌满了水，还摆了几株水草，用雨花石压着。 小蝌蚪美而极了，全身乌黑，像一把燕色的小勺，它的眼睛骨碌碌地转，它的嘴一动一动的，好像在说：“哈哈，我是小蝌蚪。” 小蝌蚪十分喜欢吃草和饭粒，它先用小嘴在小草边触触碰碰的，过了几分钟，小草的边被啃掉了。吃饭粒时，它先用小小的眼睛盯住，然后猛地一游，啃走半颗饭粒。我每隔一天就换一次水、换一次水草和饭粒。小蝌蚪在水草中悠闲地游来游去，微微地摆动着它那黑色的尾巴。 小蝌蚪渐渐地长大了，前腿和后腿都长了出来，快要变青蛙了。我知道青蛙是人类的朋友，是害虫的天敌。想到这儿，我捧着一盒快成了青蛙的蝌蚪来到湖畔，依依不舍地说：“小蝌蚪，再见了。”然后把一只只小拼料放回湖里。小蝌蚪回到湖里十分高兴，既摆动尾巴，又用前后腿划行，很快消失在湖中。 晚间，我做了一个有趣的梦，梦见那些可爱的小蝌蚪都找到了自己的妈妈了孙它们在妈妈身边欢快龙游来游去。不一会儿，小蝌蚪的尾巴变短了，不见了，变成了一只只小青蛙，成了新一代捕捉害虫的主力军。 蝌蚪观察日记2 我们去爬九仙山的时候在龙潭谷底捞到了几只小蝌蚪，装到瓶子里把他们带回了家（我不是破坏环境呀，我想带回家观察蝌蚪的成长，等它们都变成了小青蛙的时候，我会把它们放生到小河里的）。我把它们放到了鱼盆里，开始了第一周的小蝌蚪观察。 蝌蚪长着圆溜溜的小脑袋象黑色椭圆球，脑袋两边凸起的上边是小小的眼睛（很小，不细心观察是看不到的，我是用放大镜才看清楚的）。嘴巴一张一合的吹着小水泡，它们是在喝水还是呼吸呢？又细又薄的尾巴在水里不停地摇摆，尾巴长的很特别，中间是黑色，两边是灰白还透明呢。它们一直在游泳，
二年级语文教案 小蝌蚪变青蛙的秘密(区一等奖)
《小蝌蚪找妈妈》微课 微课目标： 1.利用图片、视频让学生了解小蝌蚪变青蛙的过程。 2.朗读课文，利用课文插图，梳理小蝌蚪变青蛙的语句，学生加强印象。 3.通过儿歌让学生了解青蛙是益虫，我们都要保护它。 微课重点： 多种方法让学生了解小蝌蚪变青蛙的过程。 微课难点： 学生能用自己的话说说小蝌蚪变青蛙的过程。 微课过程： 一、谈话导入 1、同学们，今天我们学习第一课，小蝌蚪找妈妈。你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗是乌龟鲤鱼还是青蛙对，就是青蛙妈妈。 2、你们看，这对母子长得可真不像。小蝌蚪长着大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。而青蛙妈妈披着碧绿的衣裳，鼓着一对大眼睛，露着雪白的肚皮。 二、图片、视频观察蝌蚪变青蛙的过程 1、来看看小蝌蚪变身的过程吧！青蛙爸爸和青蛙妈妈结婚了。青蛙妈妈在河里产下卵。蝌蚪卵长得圆圆亮亮的，仔细能看到蝌蚪的眼睛和小尾巴，卵里面的小蝌蚪生出来了，它先长出来了两条后腿，接着长出了两条前腿，小蝌蚪尾巴越来越短了，颜色越来越绿了，最后变成了小青蛙。 2、我们再来回顾下小蝌蚪两个月变青蛙的神奇过程。 三、引入文本梳理变化过程 1、回到课本，请同学们自由地快速地朗读课文2—5自然段。把写小蝌蚪
逐渐变成小青蛙的语句画下来。 2、大家看，你和老师画的一样吗我们把这些句子一起来读一读。 3、同学们小蝌蚪变青蛙的秘密你知道了吗找妈妈之旅刚开始的小蝌蚪有着大大的脑袋，甩着长长的尾巴，它们游哇游，过了几天时间，小蝌蚪首先长出了两条后腿。又过了几天时间，小蝌蚪长出了两条前腿。还没找到妈妈，它们又接着游啊游，又过了几天，尾巴越来越短。最后，当它们找到妈妈时，尾巴已经不见了，小蝌蚪变成了小青蛙。 4、检测一下，完成课后题，按时间顺序连一连，说一说小蝌蚪身体发生了哪些变化。你连对了嘛 四、品读儿歌倡导保护青蛙 1、下面老师给大家带来了一首关于小青蛙的儿歌，我们一起来读一读吧。 五、课后练习 希望同学们能用自己的话将小蝌蚪变青蛙的过程说给你的爸爸妈妈听。
科学小蝌蚪的变化教案反思
科学小蝌蚪的变化教案反思 设计意图： 根据《幼儿教育新纲要》明确指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象，尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣”。由于孩子们对周围的事物特别感兴趣，我便和孩子一起开展了此活动——《小蝌蚪的生长变化》。 春天来了，万物复苏，周围一切事物在发生着变化，小草、树木都变绿了，各种各样的小动物也趁热出来了。瞧，池塘里的小蝌蚪拖着长长的尾巴在水里游来游去，它好像在寻找自己的妈妈。它和妈妈长得一样吗?在这次活动中，通过让幼儿观察，讨论和操作等活动，初步了解小蝌蚪的生长变化过程，激发幼儿关心爱护小动物的情感。 教学目标： 1、引导幼儿初步了解小蝌蚪的生长过程。 2、知道青蛙是人类的好朋友，初步萌发爱护青蛙的意识。 3、提高幼儿的动手动脑能力。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 教学重点、难点：
重点：引导幼儿了解小蝌蚪生长的过程 难点：小蝌蚪生长的操作步骤 教学准备： 1、资源的选择：在自然区角的鱼缸里，养数条小蝌蚪。 2、媒体的应用：自制的多媒体课件小蝌蚪生长变化图片音乐 教学过程： 一、观察蝌蚪的特征 1、猜谜语导入：圆脑袋，长尾巴，变成蝌蚪小娃娃，游来游去找妈妈。它的妈妈是谁?它和妈妈长得一样吗? 2、教师引导幼儿观察水里的蝌蚪，并提问：蝌蚪长得什么样子?(.来源快思老师教案网)(头大大的、圆圆的，有一条长尾巴，像个音符)再看一看每只蝌蚪是否长的一样? 3、蝌蚪是怎样运动的?是用身体的哪个部分让它前进呢?(游动、尾巴) 二、观看动画课件，了解小蝌蚪的生长过程 1、播放蝌蚪的生长变化课件并提问： (1)从小蝌蚪变青蛙会经历哪几个阶段? (2)蝌蚪变青蛙是先长出前脚还是后脚? (3)身体的哪个部分会消失? (4)变成青蛙后都停在哪里? 2、教师让幼儿讲述蝌蚪的生长过程。
小班科学活动教案：小蝌蚪的成长教案(附教学反思)
小班科学活动教案：小蝌蚪的成长教案(附教学反思) 设计意图： 春天是一个美丽的季节，在孩子们眼里，春天还是一个充满好奇和秘密的季节，他们对大自然中的各种生物充满了好奇，尤其是小动物更是孩子们喜欢的伙伴。在幼儿印象中动物的成长都是由小变大的生长过程，外形特征并无较大变化，而青蛙的生长过程比较特殊，它是由小蝌蚪慢慢长出后腿--又长出前腿--尾巴退化成青蛙的。孩子们强烈渴望了解其中的秘密。为此我选择了《小蝌蚪的成长》这一以科学领域为主的教育内容，并运用游戏的形式渗透了语言、健康等方面的内容，使幼儿对小蝌蚪的成长有一个全新的认识，并在活动中体验小蝌蚪变青蛙的乐趣，从而达到科学素质的提高与个性发展的统一。 活动目标： 1.激发幼儿的观察兴趣。 2.帮助幼儿初步了解小蝌蚪的成长变化。 3.引导幼儿尝试用喜欢的方式表达对小动物的感情。 4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 活动重点难点： 活动重点： 通过观察使幼儿初步了解小蝌蚪的成长变化过程。 活动难点： 引导幼儿尝试用多种形式表达对小动物的感情。 活动准备： 1. 活动前请家长带幼儿观察小河、花草、树木等在春天发生了哪些变化。 2. 小河的背景图一幅，小花鱼及小蝌蚪各个成长阶段图片。 3. 音乐磁带一盘。 活动过程： 一、创设意境，引出活动，激发幼儿参与活动的愿望。 温暖的春天来了，睡了一个冬天的青蛙妈妈从泥洞里钻出来，跳进小河里，在绿绿的水草旁边产下许多黑黑的、圆圆的小蛙卵。过了几天，这些小蛙卵慢慢
活动起来，变成了大脑袋、长尾巴的小蝌蚪。（通过谈话的形式，创设一种轻松愉快、和谐的活动氛围，引起幼儿参与活动的兴趣。） 二、通过多种形式感知小蝌蚪的成长变化. 1.利用图片演示，引导幼儿观察、了解小蝌蚪的成长变化过程。教师边讲故事边提问,引发幼儿对小蝌蚪成长变化的思考及关注。 ①小蝌蚪长的是什么样子的？ ②小花鱼发现小蝌蚪哪里变了？ ③小蝌蚪又长出什么来了，小蝌蚪的什么没有了？它变成什么了？（运用演示法边看图片边欣赏故事，使幼儿对小蝌蚪的生长变化过程有一个初步的了解，为后面的活动环节做好铺垫。） 2．师幼共同回顾小蝌蚪的成长历程，并用语言描述及肢体动作感受。 ①小蛙卵慢慢变成小蝌蚪，过了一段时间它发生了什么变化？ ②教师和幼儿一起回顾：它先长出了两条后腿，又长出了两条前腿，最后变成了一只小青蛙。 ③引导幼儿模仿小蛙卵、小蝌蚪、长出两条后腿的小蝌蚪、又长出两条前腿的小蝌蚪、小青蛙的样子。（在了解小蝌蚪的成长历程基础上，进一步运用情景教学法让幼儿来通过语言描述及肢体动作模仿小蝌蚪成长中的各种形态，加深幼儿对小蝌蚪成长变化的印象，感受小蝌蚪变青蛙的乐趣。） 三、游戏：小蝌蚪变青蛙 幼儿在教师带领下玩“小蝌蚪变青蛙”的游戏，并引导幼儿按口令做不同的动作：“我是小蛙卵”、“小蛙卵变成小蝌蚪了”、“小蝌蚪长出两条后腿来了”、“小蝌蚪又长出两条前腿来了”、“小蝌蚪的尾巴不见了，它变成小青蛙了”。（本环节让幼儿在游戏中体验小蝌蚪慢慢长大的快乐心情，加深幼儿对小蝌蚪成长过程的了解，使活动在欢快的气氛中结束。) 活动延伸： 在日常生活中，教师随时组织幼儿观察饲养角的小蝌蚪，验证其成长过程，并进一步激发幼儿关爱小动物的情感。 活动反思： 在整个教学活动过程中，教师的教态自然亲切、思路清晰，各环节过渡自然、
大班科学青蛙的生长教案反思
大班科学青蛙的生长教案反思1、大班科学青蛙的生长教案反思 活动目标： 1.启发幼儿保护青蛙的情感，知道它是对人类有益的动物。 2.让孩子了解青蛙的外貌特征和蝌蚪变成青蛙的成长过程。 3、使幼儿知道青蛙是捉害虫的能手。 4.激发孩子探索科学实验的兴趣。 5、主动参与实验探索。 活动准备：多媒体课件。 活动重点:了解青蛙的成长过程。 活动过程： 一、导入 找朋友。"小朋友，你们听是谁在和你们打招呼呀?"播放青蛙的叫声让幼儿听辩，导入新课。 二、认识青蛙 "小朋友你见到的青蛙是什么样子的?小时候，它的名字叫什么?小蝌蚪是怎样变成青蛙的? 小结：小蝌蚪究竟是怎样一步步变成青蛙的，我们看段视频就明白了!
第三，看课件，小朋友总结青蛙的成长过程。 1、播放课件一遍，提问： "小蝌蚪经过哪些变化，最后才成了青蛙呢?(师根据幼儿回答，张贴图片。师不做评价) 2、再次播放课件一遍，提问："小蝌蚪是这样变成青蛙的吗?(请个别幼儿参与评价。) 师小结：原来呀，青蛙是经过了：卵→小蝌蚪→长出前腿→长出后退→小青蛙→大青蛙的生长过程。 四、分发作业单，巩固认识青蛙的生长过程。 五、总结：青蛙生活在小河、水沟及水田中，以蛾、蚊、蝇类等农业害虫为主要食物。据统，一只青蛙一年至少要吃掉1500只害虫。每只青蛙吃掉这么多害虫，成千上万只青蛙吃掉的害虫就很多了。因此，人们把青蛙称为"捉害虫高手"，并把青蛙当做人类的好朋友。 相信小朋友们，从今天起，我们一定能做到保护青蛙，爱护青蛙。 教学反思 本次教学活动《青蛙》结束后，我进行了深刻的反思。首先，从选材、设计、准备到教学，虽然我能根据本班幼儿的实际情况、季节和兴趣需要出发，详细地考虑了各个方面可能会出现的问题。但在课后发现还有一些方面有待改进的。如：科学活动中，教师提供给幼儿观察的玩具青蛙科学性不够，幼儿的探索、尝试机会不够，就此问题，本人认为这节课还可作以下的调整和改进。
观察蝌蚪日记
观察蝌蚪日记 •相关推荐 观察蝌蚪日记（通用44篇） 忙碌而又充实的一天又过去了，我们对人和事情也有了新的看法，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。日记你想好怎么写了吗？下面是小编为大家收集的观察蝌蚪日记，仅供参考，希望能够帮助到大家。观察蝌蚪日记篇1 前几天在池塘里捉了几只小蝌蚪，我把它们养在一个大玻璃瓶里，决定仔细观察。 小蝌蚪全身黑黑的，大脑袋后面拖着个小尾巴，活像个逗号。如果你仔细看它，发现还有眼睛、嘴巴、腮呢! 我每天早晨起床后的第一件事，就是给蝌蚪喂食。这天，我刚把碎米扔进了瓶子里，小蝌蚪像饿极了似地扑了上去。它们微倾着身子，把米粒紧紧围起来。奇怪，米粒越来越小了，小蝌蚪是怎么吃的呢? 我捧起玻璃瓶，拿着放大镜看。忽然惊奇地发现，在小蝌蚪大脑袋的前下方，还有个扁扁的嘴呢!这嘴是黑色的，很难发现。蝌蚪在吃东西时，嘴一张一合的，像鱼嘴那样，有意思极了!另外，在发现嘴的同时，我还发现，嘴两侧有两片小小的、圆圆的腮。仔细一琢磨，嘿，这腮就像两片小小的、忽闪忽闪耳朵，真有趣。 观察蝌蚪日记篇2 我们去爬九仙山的时候在龙潭谷底捞到了几只小蝌蚪，装到瓶子里把他们带回了家(我不是破坏环境呀，我想带回家观察蝌蚪的成长，等它们都变成了小青蛙的时候，我会把它们放生到小河里的)。我把它们放到了鱼盆里，开始了第一周的小蝌蚪观察。 蝌蚪长着圆溜溜的小脑袋象黑色椭圆球，脑袋两边凸起的上边是小小的眼睛(很小，不细心观察是看不到的，我是用放大镜才看清楚的)。嘴巴一张一合的吹着小水泡，它们是在喝水还是呼吸呢?又细又薄的尾巴在水里不停地摇摆，尾巴长的很特别，中间是黑色，两边是灰白还透明呢。它们一直在游泳，小尾巴摇来摇去就像弯弯的黑色彩带。