版画艺术的独特美感

版画艺术的独特美感--黑白或套色版画

教学时间：3课时

教学分析

学生分析：学生对版画的兴趣浓厚，教师应抓住这一有利条件因势利导地展开教学，通过指导欣赏与实践，提高学生对版画的欣赏能力、创造能力以及美术表现的能力。

教材分析：教材分为版画的起源与发展、版画的分类、版画的特性及应用领域、铜版画、石版画和丝网版画、木版画制作过程、木版画的实践与体验六部分内容，从理论到实践地指导学生了解、感受版画艺术的独特艺术风貌，意在提高学生的艺术修养、艺术表现的能力，拓宽艺术表现的思路。

教学目标：1.了解版画的相关知识，体会版画独特的艺术美感。

2.体验、感受木版画的制作过程。

3.尝试用木版画的形式表达自己的情感。

教学重点：版画的欣赏及木版画制作的基本技巧与方法。

教学难点：版画的欣赏及木版画制作的基本技巧与方法。

教学准备：1.学生准备：木版画制作的相关工具。

2.教师准备：课件、木版画制作的相关工具。

教学过程：

（一）组织教学

（二）导入新课：以木版画制作录像的一个片断导入本课：版画艺术的独特美感--黑白或套色版画

（三）讲授新课：

1.版画的起源与发展

版画是绘画和印刷工艺相结合而产生的一种造型艺术，是画家运用各种制版方法和印刷手段完成的艺术作品。

版画起源于印刷术的出现，中国是版画的发源地。

利用中外版画作品简介版画的发展概况

版画的制作是画家在平面的版上，通过刻、画、贴、封堵、腐蚀、感光制版等手段，或造成版面的凹凸不平，或对油墨的吸收与排斥，或造成油墨的封堵与漏印，经过印刷机或手工着色印刷，便能在纸上产生出丰富多彩的印痕肌理，具有独特的印刷美感。

2.版画的分类

a.按制版印刷方式与材料的不同，分四类：

木版画（凸印版画）：产生于公元7世纪中国简介发展概况

铜版画（凹印版画）：起源于15世纪的德国和意大利简介发展概况

石版画（平印版画）：产生在19世纪，随着1789年德国人森纳菲尔德发明石版印刷术发展起来

丝网版画（漏印版画或孔版画）：最年轻的版画简介发展概况

把不同版种制版印刷方法和多种材料综合运用：综合版画

b.按版画的艺术语言和表现形式的不同可分为：

黑白版画、套色版画、油印版画、水印版画、创作版画、复制版画、电脑版画、木口木刻、木面木刻、拓印版画、独幅版画等。

举例介绍

c.按版画材料的不同还可细分为：麻胶板画、塑料板画、石膏板画、纸版画、吹塑纸版画、砖刻版画、泥版画、实物版画……

举例介绍

3.版画的特征及应用领域

特征：a.间接性b.复数性c.工艺制作性d.平面性和简洁性e.小型轻便性应用领域：书籍插图、电脑艺术、环境美化、藏书票艺术、贺年卡、商标图案、招贴广告、民间木版年画……

4.铜版画、石版画和丝网版画

借助课件分别介绍铜版画、石版画和丝网版画的艺术特征和制作方法

5.木版画的制作过程：（结合录像详细介绍）a.画稿b.刻版c.印刷

6.尝试制作木版画（第2、3课时）

借助录像、演示引导学生了解黑白木刻、套色木刻、水印木刻的艺术特征、工具材料及制作方法

指导学生动手制作一幅黑白木刻

（四）课堂总结：

围绕学生课堂作业展开师生之间的交流：学生畅所欲言，谈谈学习的感受，提出学习过程中遇到的问题，师生共同探讨。

总结：不同的工具材料、不同的制作手法造就了版画艺术世界的绚丽多彩。虽然由于条件所限，我们只亲自感受了黑白木刻的制作过程，但相信这个过程会令大家久久难忘。希望大家把版画艺术的学习拓展到课外，在业余时间通过参观展览、实际制作等这样的机会，加深对它的理解。

（五）课后作业与拓展：

在网上搜集木刻藏书票，并根据所受启发设计制作自己的木刻藏书票，将它们带到学校来参加“藏书票制作展”

学习建议：

藏书票的设计与制作要表达出自己的情感。

可采用黑白木刻或笔彩法制作，如有条件，也可尝试运用其他方法。可以到商场、图书馆、书店去搜集相关资料，采集灵感。