第六单元 同步综合测试题
第六单元测试题
（90分钟100分）
一、积累·运用(24分)
1.下列加点字的注音有误的一项是（）(4分)
A.炫．耀(xuàn) 称．职(chèn) 妥．当(tuǒ)
B.滑稽．(jī) 赏赐．(cì) 御聘．(pìn)
C.呈．报(chéng) 庇．护(bì) 榛．榛(zhēn)
D.澄澈．(chè) 掘．起(jué) 赫．拉(chì)
2.下列词语中有错别字的一项是（）(4分)
A.绵廷泥潭缥缈钦差
B.焚烧分辨寂寞女娲
C.蓬勃掺和踪迹气概
D.陛下精致爵士忙碌
3.填入下面文段横线处的词语正确的一项是（）(4分)
青春的舞蹈就是宣告：_________的青春是死水我们不要;_________的青春是萎靡,我们不要;_________的青春是敌人,我们不要;___________的青春是堕落,我们不要。
A.停滞单调偏激无梦
B.单调无梦偏激停滞
C.停滞无梦单调偏激
D.单调停滞无梦偏激
4.下列句子中没有语病的一项是（）(4分)
A.为了全面提升办学水平,育才学校决定加快创建文明校园的规模与速度。
B.深受天津人民喜爱的曲艺名家苏文茂先生,是津味相声的杰出代表。
C.随着对各区县的实地调查,使专家组对当地义务教育达标状况有了全面了解。
D.市十六届人大第十八次会议,通过并审议了新修订的《天津市滨海新区条例》。
5.你的语文老师要在班里组织“追寻人类起源”的综合性学习成果展示活动,请你担任这次活动的主持人。在下面的情境里,你会怎么说?(8分)
(1)当老师找到你,希望你来主持这次展示活动时，你会对老师说：_________________________ ____________________________________________________________(4分)
(2)作为主持人,你要为这次活动作一下总结,你会这样总结：_______________________________ ____________________________________________________________(4分)
二、阅读·理解(36分)
(一)阅读《杞人忧天》,回答问题。(14分)
杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。
又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”
其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”
晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”
其人曰:“奈地坏何?”
晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跳蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”
其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。
6.解释下列加点的词。(4分)
(1)杞国有人忧天地崩坠
．．_________________________________
(2)天果．积气___________________________________________
(3)只使
．．坠_____________________________________________
(4)充塞四虚
．．__________________________________________
7.翻译下列句子。(4分)
(1)杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。
(2)只使坠,亦不能有所中伤.
8.请写出一个跟“杞人忧天”意思相近的成语。(2分)
9.这则故事揭示了一个怎样的道理?(4分)
(二)阅读下面文章,完成题目。(22分)
隐逃的倭瓜
蒋建伟
①人会隐藏,瓜,也一样。
②可能觉得自己长得不好看,圆圆的扁,弯弯的长,副窝窝囊囊的样子,也可能有自知之明,从夏天开始,它就一直隐藏在浓密肥大的叶子中,时刻寻找着逃跑的机会,不想让你逮住它。然而冬天快要来的时候,掀开这一丛那一丛的瓜秧,“呀!”瓜秧上、黄叶子背面的许多小刺儿一下扎住了手,接着是阻挡不住的惊喜,“倭瓜!满地跑的大倭瓜!”胆小的倭瓜们立马现出原形,大小老少,慌不择路,东西南北,满地乱跑。倭瓜金灿灿的,橘黄黄的,身上掺杂的那一丁点绿,过不了几天也会变黄的。摘倭瓜的当儿,猫下腰,找到老根子往上一拽,“啪啪啪啪”,瓜蔓下的嫩根子一阵乱响,叶子也乱响,黄的绿的,“窸窸窣窣”的尘土惹了一身。直直腰,阳光正毒,大汗“稀里哗啦”地乱淌,湿漉漉的衣服粘在皮肤上,有点痒痒,可一看见瓜秧上悬挂的一个个灯笼,这点脏算什么?只是纳闷:它们到底是如何隐藏了一夏半秋的?
③倭瓜的叶子是瓜果类植物中最大的。夏天,瓜秧有节,蛇似的向前爬,一条两条许多条。贴住地皮的节伸出五六个嫩根子,像手脚一样牢牢抓住一小团一小团的泥土、腐草。瓜秧一枝发四个杈,吐叶,开花。一片片叶子迎着太阳,扯直嗓子,唱着歌儿,拼命爬过其他的枝枝蔓蔓。一只一只绿色的大手,捧出了一个浩浩荡荡、郁郁葱葱的天下。叶子有成人的两个手掌大,朝阳的一面长满了密密的小刺儿,一不小心就扎你一下,正因为这样,你不敢随随便便去摘花儿,哪一朵花下边不是一大片叶子?
④可是,哪怕扎手也要采花儿,一种谎花——只开花、不结果的花儿。谎花装成不说谎的样子,怒放金黄的花蕾,释放满世界的暗香,吸引蜜蜂纷纷前来采蜜,也吸引你来采花。采来的花掺和粉芡鸡蛋油炸,或热水焯下,小蒽蒜泥凉拌,下酒就饭,横竖那叫一个好吃。大自然的这类纯绿色食材,你还上哪儿找啊？
⑤不说谎的花儿,其实就是瓜纽纽儿。有的秧子每个杈能结两个瓜,有的一条秧子只结一个瓜,有的瓜纽纽儿长着长着就没了下文。真正坐果后,那些瓜纽纽儿好像吹小气球似的,从瓜屁股开始,一鼓作气长到头顶几十天的工夫就变成一个个篮球、一个个大肚子、一个个有梦想的人。它们的梦会是什么呢?
⑥是绿意萌动的春天?那是它们小的时候。
⑦三四月里,随便做一个深呼吸,满肺腑都是甜甜的空气。刚钻出大地的倭瓜叶子,先是小小怯怯的两片鹅黄嫩绿,而后是变大的一片油绿,然后是一片一片这当儿,瓜秧子还是嫩嫩的呢,叶子还是小鼻子小眼睛的呢,连浑身上下的小刺儿都那么水嫩,风吹来,步子不稳,细细的腰儿怎么也站不直。但是,它们大口大口地喝着阳光,喝着雨露和风,才几天,一片比一片变大,变肥厚,墨绿墨绿的。它们大手拍
着小手,赞美着每一天的幸福生活。
⑧太阳底下,瓜秧最上面的几片叶子在高兴地鼓掌。一片叶子突然朝下面望了望,一惊,发现最初那两片叶子,已经变黄,枯萎。它们为什么这么苍老?那可是我们家的老大!
⑨这个小精灵呀,仿佛看见了那两瓣叶子出生前的一幕：
⑩一个下午,南风尚寒,零下二摄氏度的天气,一个人在一小块空地里,种下了几粒种子。
(选自《人民日报》2017年5月6日,有删改) 10.文章标题中的“隐逃”主要表现在哪里?请结合全文分析。(6分)
11.请简要分析第⑥段在全文中的作用。(4分)
12.文章语言生动,富有表现力,请具体赏析文中画线的句子。(6分)
(1)胆小的倭瓜们立马现出原形,大小老少,慌不择路,东西南北,满地乱跑。
(2)一只一只绿色的大手,捧出了一个浩浩荡荡、郁郁葱葱的天下。
13.本文的写作思路及表现手法独具特色。试结合全文赏析。(6分)
快乐作文（40分）
[2017 湖州]阅读下面文字，按要求写作。
孩子啊
每个人都有一双翅膀
可以在梦里飞翔
还有一双翅膀
可以在想象里飞翔
如果飞累了孩子啊
那就躺下来无所事事
和露珠儿对唱
和小蚂蚁游戏
哭或者笑
有资格哭的孩子会更强壮
读了这首诗，引发了你哪些联想与思考？请以《有资格哭的孩子会更强壮》为题，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。
要求：①除诗歌外，文体自选；②不少于600字；③不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
参考答案及解析
1.[解析]D “赫”应读“hè”。
2.[解析]A “绵廷”应为“绵延”
3.[解析]A 仔细辨析选项中词语的含义,从词语与后文的搭配入手,并能遵循先易后难的原则答题。
4.[解析]B 本题考查病句辨析。A项,搭配不当,“加快”可以和“速度”搭配,不能和“规模”搭配;C 项,主语残缺,应删去“随着”或“使”;D项,语序不当,应改为“审议并通过”
5.(1)示例:谢谢老师的信任,我一定竭尽全力做好这件事。
(2)示例:今天,我们一起探寻了人类的起源,同学们讲述了一个个生动有趣的故事,用科学、缜密的语言,介绍了人类起源的种种学说,资料搜集之全、准备之充分、讲述之动情,令人感佩!谢谢大家!
6.(1)崩塌坠落。 (2)果然,果真。 (3)纵使,即使。 (4)四方。
7.(1)杞国有一个人担心天会崩塌坠落,地会陷下去,自己没有什么地方可以依托,(因此)睡不着觉,吃不下饭。
(2)即使(它)坠落了,也不会造成伤害。
8.庸人自扰。
9.不要为没有根据的事情而忧虑和担心。
10.①倭瓜隐藏于浓密肥大的叶子中,不易被发现;②倭瓜到处结果,满地都是;③倭瓜悄悄生长,四处蔓延。
11.过渡句,将文章由上文对“瓜纽纽儿”的描写,转到下文对春天三四月份倭瓜秧子的描写,使文章自然贯通,融为一体。
12.(1)运用拟人的修辞手法,活用“胆小”“现出原形”“慌不择路”“满地乱跑”等词语,赋予倭瓜人的情态,描写出倭瓜丰收时满地果实的景象,表达了作者的喜悦之情。
(2)①运用比喻的修辞手法,将“倭瓜叶”比作“绿色的大手”,从色彩、形态方面表现了其旺盛的生命力;②运用叠词“浩浩荡荡”“郁郁葱葱”,充分彰显了倭瓜叶铺天盖地繁茂旺盛的生长气势,极具张力。
13.写作思路:以时间为线索,用倒叙手法将倭瓜的一生完整再现出来,依次展开,思路清晰。表现手法:
①从眼前的事物写起,运用联想和想象,虚实结合,使文章内涵丰富,韵味十足。②将倭瓜人格化,赋予其人的特点,使倭瓜形象更加生动、可爱,突出了作者的喜爱之情。
部编版一年级语文下册第六单元测评同步练习试题及答案-最新
第六单元测评 一、拼音王国。 (8分) 1．将下列字的音节补充完整。(4 分) ____uán ____ínɡ ____ó u ____à nɡ泉萍柔唱2．选择加点字的正确读音，画“√”。(4分) 翅．膀(cìchì) 浮．萍(fúhú) 水珠．(zhūzū) 潮．湿(cháo chǎo) 二、字词乐园。(38分) 1．看拼音，写词语。(12分) fēi jīhuā duǒzhíjiǎo cǎi huādà shùmínɡliànɡ 2．连线组词。(10分) 山消摇展踪 篮览迹坡息 3．比一比，填一填。(4分) 放房把吧
( )屋( )手 ( )学吃( ) 4．我来扩词。(6分) 尖( ) ( ) ( ) 首( ) ( ) ( ) 台( ) ( ) ( ) 5．选择量词填空。(填序号)(6分) ①只②阵③条 ④朵⑤根⑥口 一( )水草一( )花 一( )雷声一( )蚂蚁 一( )鱼一( )井 三、句子大舞台。(20分) 1．读一读，写一写。(4分) 例：荷叶圆圆的，绿绿的。 (1)苹果______________，______________。 (2)葡萄______________，______________。 2．照样子，写句子。(4分) 例：小白兔割草。 小白兔飞快地割草。 (1)小鸭子游泳。 ________________________________________________________________________ (2)小公鸡鸣叫。 ________________________________________________________________________ 3．照样子，用加点的词语写句子。(6分) 例：他一边 ．．跑一边 ．．喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！” (1)________一边________一边________。
人教版六年级数学上册第六单元同步练习及答案
人教版六年级数学上册第六单元同步练习 一、填空。（每空1分,共２4分） １、58%读作（ ),它有（ ）1%。 2、８÷５=( )（小数）=( )％=( )(分数）。 3、30米是40米的( )％,40米是30米的( ）％。 ４、5米比４米多（ ）%,4米比５米少 ( ）%。 ５、28％的分数单位是（ ）,它有( )个这 样的分数单位。 6、学生出勤率是９4%，表示( )占（ )的94％。 7、今年玉米的产量比去年增产15％,是把（ ）看 作单位“1”,今年玉米的产量是去年的（ )%。 ８、星期一上午六(1)班有47人到教室上课，有2人请病假， 还有1人请事假，这天上午的出勤率是（ ）%。 9、甲乙两数的比是3:4,甲数是乙数的( )%。 １0、果园今年种了２0０棵果树，活了198棵，这批果树的 成活率是（ )%。 1１、男生20人，女生30人，男生占全班人数的( )%， 女生比男生多（ )%。 12、甲数比乙数多６０%,甲数是乙数的( )%,乙数 是甲数的（ ）%。 13、在０.3，3 1,33％，这三个数中，最大的数是（ ），最小的数是( ）。 二、判断题（每小题1分,共6分） 1、盐水中含盐率为１2%，把水看作10０%。 ( ) ２、神枪手用10１发子弹，击中101个目标,命中率达101%。 （ ） 3、把４.3％化成小数是0.43。 （ ) 4、甲比乙多25％，那么甲比乙少25%。 （ ） ５、把４５%的百分号去掉，原数就扩大了100倍。 ( ） ６、一条绳长8６％米。 （ ) 三、选择题（每小题1分，共7分） 1、幼儿园大班有40人,男孩１8人,男孩占全班的 （ )。 A 、４5% Ｂ、5５％ C 、122.5%
2020小学六年级上册数学第六单元同步检测卷带答案
（文库独家） 人教版六年级数学上册第六单元同步练习 一、填空。（每空1分，共24分） 1、58%读作（ ），它有（ ）1%。 2、8÷5=（ ）（小数）=（ ）%=（ ）（分数）。 3、30米是40米的（ ）%，40米是30米的（ ）%。 4、5米比4米多（ ）%，4米比5米少（ ）%。 5、28%的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。 6、学生出勤率是94%，表示（ ）占（ ）的94%。 7、今年玉米的产量比去年增产15%，是把（ ）看作单位“1”，今年玉米的产量是去年的（ ）%。 8、星期一上午六（1）班有47人到教室上课，有2人请病假，还有1人请事假，这天上午的出勤率是（ ）%。 9、甲乙两数的比是3：4，甲数是乙数的（ ）%。 10、果园今年种了200棵果树，活了198棵，这批果树的成活率是（ ）%。 11、男生20人，女生30人，男生占全班人数的（ ）%，女生比男生多（ ）%。 12、甲数比乙数多60%，甲数是乙数的（ ）%，乙数是甲数的（ ）%。 13、在0.3，3 1 ，33%，这三个数中，最大的数是（ ）， 最小的数是（ ）。 二、判断题（每小题1分，共6分） 1、盐水中含盐率为12%，把水看作100%。 （ ） 2、神枪手用101发子弹，击中101个目标，命中率达101%。 （ ） 3、把4.3%化成小数是0.43。 （ ） 4、甲比乙多25%，那么甲比乙少25%。 （ ） 5、把45%的百分号去掉，原数就扩大了100倍。 （ ） 6、一条绳长86%米。 （ ） 三、选择题（每小题1分，共7分） 1、幼儿园大班有40人，男孩18人，男孩占全班的（ ）。
第六单元同步习题
第六单元（卷1） 一、选择题（每小题3分，共45分） 1．如图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管结构示意图，下列说法正确的是（） A．这四种物质都很软，可作润滑剂 B．这四种物质碳原子的排列方式相同 C．这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2 D．这四种物质的结构中都是每个碳原子连接3个碳原子 【考点】碳的单质；单质碳的化学性质． 【难度】易 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途． 【分析】A．根据金刚石、石墨、C60、碳纳米管的硬度分析； B．根据金刚石、石墨、碳60、碳纳米管四种物质的结构判断； C．根据碳的化学性质分析； D．根据金刚石、石墨、碳60、碳纳米管四种物质的结构判断． 【解答】解：A．这四种物质中金刚石是最硬的物质，故说法不正确； B．由四种物质的结构示意图可知，四种物质碳原子的排列方式是不相同的，故说法不正确； C．金刚石、石墨、C60、碳纳米管这四种物质都是由碳元素组成的单质，其化学性质相似，完全燃烧产物为CO2，故说法正确； D．在金刚石中，每个碳原子与其余4个碳原子相连，形成正四面体结构；而在石墨、C60、碳纳米管中，每个碳原子是与另外3个碳原子相连，故错误； 故选C． 【点评】本题图形和文字相结合的，考查由碳元素组成的物质的物理和化学性质的应用，要明确这四种物质是同素异形体（相同元素组成，不同形态的单质），同素异形体由于结构不同，彼此间物理性质有差异．2．下列关于碳单质的说法中正确的是（） A．C60的相对分子质量为720 B．金刚石、石墨和C60都由碳元素组成，结构相同 C．木炭具有还原性，常温下可以将氧化铜中的铜还原出来 D．石墨很软，不能用于制石墨电极 【考点】碳的单质；单质碳的化学性质． 【难度】易 【分析】根据碳元素组成的单质的种类、结构、性质及用途进行分析．会根据化学式进行计算相对分子质量． 【解答】解：A、C60的相对分子质量为：12×60=720，故A正确； B、金刚石、石墨和C60都由碳元素组成的，结构不同，物理性质不同，故B错误； C、木炭具有还原性，高温下可以将氧化铜中的铜还原出来，故C错误； D、石墨有良好的导电性，可用于制石墨电极，故D错误． 故选A．
新人教版二年级数学上册第六单元同步练习题 6.1 7的乘法口诀 (含答案)
新人教版二年级数学上册第六单元同步练习题 6.1 7的乘法口诀 一、单选题 1.5×7=（） A. 35 B. 40 C. 48 D. 64 2.把口诀补充完整． （1）六（）三十六 A. 六 B. 四十九 C. 八十一 D. 八（2）七七（） A. 六 B. 四十九 C. 八十一 D. 八（3）八（）六十四 A. 六 B. 四十九 C. 八十一 D. 八（4）九九（） A. 六 B. 四十九 C. 八十一 D. 八 3.与7×9-9计算结果相等的算式是( )。 A. 9×7 B. 7×8 C. 6×9 二、判断题 4.计算7×3和3×7用同一句口诀。（） 5.计算6×7和42÷6用到的口诀都是“六七四十二”。（） 6. 5×7和7×5结果相等。 三、填空题 7.计算 （1）1×9=________
（2）2×9=________ （3）7×7=________ （4）6×6=________ 8.直接写出得数. 6×7＝________ 3×6＝________ 35＋7＝________ 7×2＝________ 9.1只7个点，2只________个点， 3只________个点，4只________个点， 5只________个点，6只________个点， 7只________个点，8只________个点。 10.最小填几． （1）5×________＞30 （2）15＜________×4 （3）________×7＞14 11.找规律，想一想． ________ 四、解答题
12.在空格里填上每两个数的乘积，看谁填得又对又快． 13.7＋7＋7＋7＋7－13你能把前式写成别的算式吗？ 五、综合题 14. （1）玉玉买了3套积木一共用去多少元？ （2）洁洁有30元钱买4把玩具手枪，够吗？ （3）请你提出一个能用乘法解决的数学问题。 六、应用题 15.脚踏船是手划船的7倍．脚踏船有多少条？
部编版三年级语文下册第六单元语文园地六同步习题及答案【精选】
语文园地 一、交流平台 1．判断：把你认为可行的方法打“√”，不可行的打“×”。 问题：读书时遇到难懂的词语或者句子，怎么办？ (1)查查资料，加以了解。() (2)联系生活经验加以体会。() (3)跳过去，不管它。() (4)向别人请教。() (5)联系上下文想一想。() 2．按要求完成练习。 (1)到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。(判断正误) A．根据生活经验来判断，肥皂泡不可能飞得那么高。() B．作者这样写，说明她是在吹牛。() C．可以断定，作者在这里写的不是事实，而只是一个想象，只是她心中美好的愿望。() (2)我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。(填写) A．联系上下文可知小沙的“优秀”是指__________________。B．想一想小沙为什么这么“优秀”。 ________________________________________________________ (3)是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。(填空) 联系上下文可以看出，“斗笠像蘑菇一样”是写()的样子。 (4)忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。(联系生活实际， 选择)() A．这里是说笑声跟鱼儿一样活泼。 B．这里是说，鱼儿一跳，孩子就笑了，鱼儿不跳，孩子也就不笑了。 二、识字加油站 1．用“√”为下面加点的字选择正确的读音。 旭．日( xiùxù) 岛屿．( yǔ xù) 瞭．望(liáo liào) 巡．航( xún xín) 缆．绳( lǎn nǎn) 铁锚．( māo máo) 2．理解带点字的字义，填空。 (1)旭．日：“旭”指初出的()。 (2)岛屿．：“屿”指较()的岛。 (3)瞭．望：“瞭”指()望。
【部编版语文五年级下册】第六单元 同步练习(含答案)
部编版语文五年级下册同步练习（含答案） 15 自相矛盾同步练习 第一课时 一、给加的字注音。 楚人有鬻．（）盾与矛者，誉之曰：“吾盾．（）之坚，物莫能陷也。”又誉其矛．（）曰：“吾．（）矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷．（）子之盾，何如？”其人弗．（）能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 二、把下列词语和相应的意思用线连起来。 楚人卖。 鬻称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。 誉楚国人。 陷锋利。 利刺破，这里有“穿透”“刺穿”的意思。 以回答。 弗用。 应不。 【答案】 一、yù dùn máo wú xiàn fú 二、楚人：楚国人。 鬻：卖。 誉：称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。 陷：刺破，这里有“穿透”“刺穿”的意思。 利：锋利。 第二课时
一、说说下列“之”“其”是什么意思。 （1）誉之曰之： （2）又誉其矛曰其： （3）吾盾之坚之： （4）其人弗能应也其： （5）以子之矛，陷子之盾之： 二、读下面短文，回答问题。 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。 1．这则寓言名叫《》，选自《》作者是时期家。 2.解释下列加点字的意思。 （1）楚人有鬻盾与矛者． （2）物莫能陷．也 （3）以．子之矛，陷子之盾 （4）其人弗．能应也 3.用现代汉语说说下列句子的意思。 （1）誉之曰。 译文： （2）以子之矛，陷子之盾，何如？ 译文： 4.这则寓言告诉了我们一个什么道理？（） （1）我们说话做事要实事求是，不能盲目夸大，否则会出现无法自圆其说的局面。 （2）不要自己夸要自己。 （3）同伙间不要相互争吵或冲突。 （4）同学之间要互相团结，不要发生矛盾。
三年级上册第六单元作文指导
三年级习作指导第六单元 一，习作要求 我们向同学介绍了自己去过的地方，现在就来写一写。要写出这个地方怎么吸引人，使别人呢读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学，可以交流交流，相互取长补短。如果不想写去过的地方，写想去的地方也可以。 二，写什么 同学们，本次习作的要求是写自己“去过的地方”或者自己“想去的地方”主要目的是写出这个地方的美。可是，有的同学会说：“游览的地方太多了，可是那么久了，对于它的美，只能说个大概出来。”怎么办呢？其实，美是无处不在的。要完成此次习作，我们可以对身边的美景进行观察。比如： 1、你可以去看看教室的一角，寻找教室里的“美”，当然，这个美是靠你去寻找，比如：教室的右后角，那是一个绿化角，有同学从家里带来的盆栽，它能让我们认识植物生长变化；教室的图书角，有一个书架，里面的书是同学们从家里带来的，供大家交流…… 2、你还可以带上本子，来到你家的小区花园里面去，相信那里一定有一些你喜欢地方，这些地方有哪些“美”吸引了你呢？ 3、如果时间允许的话，可以让爸爸妈妈带自己到最近的
公园去看看。相信那里风景优美的地方会很多哟。 三、怎么写 要写好本次的习作，获取素材是首要的工作。我们今天就以写自己的小区为例子，指导同学们如何去观察风景优美的地方。 1、如果你观察的是小区的一处绿化，你要观察一下有些什么植物，植物的样子、特点、色彩、质感、生长规律。它们是不是给我们带来美的享受？ 2、如果是小区中休息的小亭子，你要观察一下，这个亭子有多大，和你的房间比一比，亭子里面有些什么摆设，平时都有些什么人来亭子里面，他们一般都在里面做什么？是休息、聊天、还是下棋？或者打太极？这里给人们带来了乐趣是不是也是一种“美”呢？ 3、如果是小区的宣传栏。你得介绍一下宣传的是什么内容，用的什么字体，这些内容令你最感兴趣的是什么？你读了之后有什么感受？宣传栏里有没有什么图案，你看了之后有没有给你带来美的享受，美的联想？ 4、如果是小区里面的儿童活动区。你得介绍一下这个区域大概有多大。你可以绕着走一圈，看看大约要走多少步？这个区域里面有些什么设施？哪些是受到小朋友欢迎的？其中你最喜欢去的游乐设施是什么？平时你都和谁到这里来玩，相信这里一定带给了你很多乐趣，这些乐趣就是“美”
人教版五年级下册第六单元同步练习
人教版五年级下册第六单元同步练习 一、填空 1．一袋大米有50千克，用去了总数的，还剩下这袋大米的（）； 如果吃了千克，还剩下（）千克； 如果吃了15千克，吃了这袋大米的（）。 2．根据图形列式计算，其中上面两题在图形中用阴影部分表示出结果。 3．修一条路，第一天修了全长的，第二天修了全长的，两天共修了全长的 （），第二天比第一天少修全长的（），还剩下全长的（），已修的比剩下的多（）。 4．在横线上填一填。
5．一个分母是最小质数的真分数，如果这个分数的分子增加4，分母乘以4得到一个新的分数，那么这两个分数的和是（），这两个分数相差（）。 二、选择 1．一块蛋糕，小红第一天吃了一半，第二天吃了剩下的一半，第三天又吃了剩下的一半，则小红三天共吃了这块蛋糕的（）。 A. B. C. D. 2．小明做数学作业用了小时，比做语文作业多用小时，他做完这两种作业一共用了多少时间？列式正确的是（）。 A. B. C. D. 3．如下图，已知各种图形的面积都相等，那么可以在“=”后面表示阴影部分面积运算结果的是（）。
A. B. C. D. 4．在中，必须去掉（），才能使余下的分数之和等于1。 A.和 B.和 C.和 D.和 5．估计一下算式的结果，最接近下列数中的（）。 A. B. C. 1 D. 2 三、解答 1．小英生日这天，爸爸买来一个蛋糕，小英吃了蛋糕的，妈妈吃了蛋糕的，其余的被爸爸吃了。 （1）妈妈比小英多吃了蛋糕的几分之几？ （2）小英和妈妈一共吃了蛋糕的几分之几？ （3）爸爸吃了蛋糕的几分之几？
2．万家水果批发市场第一天卖出水果吨，比第二天多卖出吨。第二天卖出水果多少吨？两天共卖出水果多少吨？ 3．一个建筑队原计划八月份筑路千米，结果上半月筑路千米，下半月筑路 千米。实际超过计划多少千米？ 4．有一块地，用总面积的种桃树，种苹果树，其余种梨树。 种梨树的面积占总面积的几分之几？要使每种果树栽种的面积相同，那么桃树要少种总面积的几分之几？ 5．小红喝一小杯蜂蜜水，分四次喝完。第一次喝了这杯蜂蜜水的，觉得太甜了 就加满了水；第二次喝了这杯蜂蜜水的，还是觉得甜再一次加满了水；第三次喝了半杯后去看了会儿电视，奶奶看到只有半杯水了就又给她加满了；最后一次小红把整杯水都喝完了。请你分析：小红喝的蜂蜜水多还是后来加入的水多？你是怎样想的？
PEP小学六年级英语上册第六单元同步练习题及答案
Unit 6 How do you feel?同步训练精品卷 第一课时 一、看图，补全单词。 1.h_________ 2.s________ 3.a_________ 4.a__________ 二、判断句子与图片是（T）否（F）相符。 （）1.The girl is sad. （）2.The cat is angry. （）3. They are worried. （）4.I am afraid. 三、单项选择。 （）1. Sam doesn't do his homework and his teacher is ________. A. angry B. sad C. worried （）2. The old man is ________ in hospital. A. had B. be C. ill （）3. Jane lost her pen today. She is ________. A. happy B. sad C. afraid （）4. Tony is________ of the doctors. A. worried B. afraid C. happy 第二课时 一、用所给单词的正确形式填空。 1. The _________（mice）is running quickly. 2. The cat is _________（chase）a mouse now. 3. They’re afraid of _________（we）. 4. Sarah and the cat are _________（worry）. 5. My leg_________（hurt）.
人教版PEP三年级英语上册unit6第六单元同步练习1
Unit 6 Happy Birthday Period One同步练习一、我会写英文 二、选出每组中不同类的一项 （）1、A.dog B.cat C.four （）2、A.five B.arm C.leg （）3、A.one B. tea C.three （）4、A.pencil B.book C.two （）5、A.three B.five C.apple 三、填上正确的数字 1. ______+three=five 2. one+two=______ 3. five-four=______ 4. three+one=______
答案：一、1. six 2. two 3. three 4. five 二、1. C 2. A 3. B 4. C 5. C 三、1. two 2. three 3. one 4.four Unit 6 Happy Birthday Period Two同步练习 一、选择正确的答案 ( ) 1、How many balloons? A.4 B. cake C. car ( )2. How many cakes? A. one cake B. cake C. ball ( )3. How many _______? A. ducks B. a duck C. duckes 二、请选择正确的英文翻译。 1.请给我这个。 A . This one ,please. B. This is a plate. C. What’s this? 2.给你。 A. This is a plate. B. How many plates? C. Here you are . 3.有几盘？ A. This one ,please. B How many plates? C. How many pens? 三．根据图片回答问题 1.How many bears？ _______________________________ 2.How many ducks? ____________________________________
最新部编版小学语文四年级下册第六单元同步练习题(三)(附答案)
部编版四年级语文下册单元测试卷 第六单元 [ 时间:90 分钟 满分 :100 分] 题号 一 二 三 总分 得分 得分 1. 看拼音，写词语。（ 8 分） 2）我俩意见一致，完全出于巧合，事先并没有（商量 商讨 ）过 3）别看他表面（镇静 平静），实际上如坐针毡，急得不得了。 4）（镇静 平静）无波的湖面犹如一面硕大的银镜，在月光下闪着灵动的光华 5. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是 （ ） 。（2 分） A. 听了老师的这番话 , 我憧．憬．着即将到来的那一天。 B. 雨来浑身被太阳晒得黝．黑发．．亮．。 C. 他对所有的滋味都有兴趣 , 为了吃一客小笼包子 ,他可以热．烈．地等上三刻钟 D. 看着这些鞋 , 他们嘴里啧啧啧地感．叹．不．已．。 40 分） k àngt óu z ǐ d àn zh ǔ f ù qi āngshu ān g ē bo k ǔn b ǎng qi à h ǎo 2. 下列加点字的读音有误的一项是（ A. 扭．断（ni ǔ） 嘹．亮（ li áo ） C. 吭．声（ k ēn ɡ） 倔强．（ ji àn ɡ） ）。（ 2 分） B. 捆．绑（ k ǔn ） D. 嘱．咐（ zh ǔ） 呜．咽 （ w ū） 3. 补充词语。（ 2 分） 感叹( )( ) ( )( ） 全国 )( ) 沮丧 一声 ( )( ) 满头 （ ）（ ） 4. 选词填空。（ 2 分） 软鼓（ )( ) 情绪 ( )( ) 不( ) 而( ) 1）人大代表各抒己见，共同（商量 商讨）国家大事
6. 下列各项中, 与例句修辞手法不相同的一项是（）。（2 分） 例句: 他的脸蛋像红苹果似的。 A. 春姑娘翩翩起舞来到了人间。 B. 那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵, 向两边拉。 C. 雪沫儿像玉屑似的随风飘扬。 D.我家的男子汉像一只馋嘴的猫。 7. 下列句子中加点的关联词运用不恰当的一项是（）。（2 分） A. 雨来宁．可．牺牲自己, 也．不．向敌人说出交通员李大叔的藏身处。 B. 即．使．工作再忙, 妈妈每天晚上也．要挤出时间自学英语。 C. 每天上学,不．是．妍琴来找我,就．是．我去找她,我俩总是结伴去学校 D. 雨来虽．然．能顺利逃生, 但．是．他的游泳本领高。 8. 按要求写句子。（10 分） （1）妈妈不让雨来耍水,怕出危险。（改变语序,不改变句子意思） （2）小英雄雨来被鬼子拉到河边。（改为“把”字句） （3）村前的广场上聚集了全部所有的大麦 地人。 （修改病句） （4）那毛绒绒、蓬松松的芦花, 看着就暖 和。 （改为比喻句） （5）葵花很想戴银项链。葵花没有跟妈妈 要。 （用合适的关联词合并成一句话） 9.成功的对话，对突出人物特点、推动故事情节发展起到了十分重要的作用。请补充下 面的对话。要注意标点哟！（ 6 分） 妈妈中午做好了饭菜，朝着小明的屋子喊：“儿子，快来吃饭！” 小明答道：“ ”妈妈又喊了起来。 小明说：“ 10. 根据所学知识填空。（ 4 分） （1）众鸟高飞尽，____________ 。______________ ，只有敬亭山
六年级上册语文同步测试题-第六单元提升(含答案)人教(部编版)
第六单元提升练习 时间:90分钟 满分:100分 得分: 一、基础知识。(38分) (一)读拼音,写词语。(6分) hé’ǎi ( )可亲的奶奶总是把lán zi ( )之类的东西kānɡ kǎi ( )地借给别人使用,我笑她爱心fàn làn ( ),她却笑着说:“我这叫zī yuán ( )共享!”我也要向她学习,长大后为他人、为国家多作ɡònɡ xiàn ( )。 (二)用“\”画去加点字不正确的音节。 (4分) 1.“长征”运载．(zǎi zài )火箭升空的画面非常壮观． (ɡuān ɡuàn )。 2.在恶．(è ě)劣的环境中,这棵参．(cān cēn )天大树依然顽强地生长着。 (三)与词语“耳闻目睹”结构相似的是一组是( )。(4分) A.排山倒海 B.地动山摇 C.惊涛骇浪 D.天涯海角 (四)写出下列加点的词语的反义词。(4分) 1.树勇敢．．( )地顶住了凶猛．． ( )的洪水。 2.地球所拥有．．的自然资源也是有限．．的。 (五)根据要求,完成句子练习。(20分) 1. 这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。(8分) (1)改为反问句: (2)为什么说“青山是不会老的”? 2. 照样子,仿写句子。(4分) 农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。 活像旱天的鹅,一见了水就连头带尾巴钻进水里。 农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。 活像 , 。 3.用自己的话说说下面诗句的意思。(4分) 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 4.写一句保护环境或节约资源的宣传语。 (4分) 二、积累运用。(10分) 1.古诗名句填空。(6分) (1)《浪淘沙》中,描写黄河的雄伟气势的诗句是 , 。 (2)《书湖阴先生壁》中,引用典故抒写诗人对山水的深情的诗句 是 , 。 (3)《江南春》中写到了“莺啼”,你读过的古诗中也写到“莺啼”的诗句 是 , 。 2.中国文化常识填空。(4分) 《少年闰土》中有这样一段描述:“我早听到闰土这名字,而且知道他和我仿佛年纪,闰月生的,五行缺土,所以他的父亲叫他闰土。”句中的“五行”指的 是 、 、 、 、 。你或你同学的名字里带有 字,跟 有关,由此推测有可能你或他的五行缺 。 三、阅读感悟。(22分) (一)课内阅读。(10分) 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。 1.举例说明“地球所拥有的自然资源也是有限的。”(4分)
新课标人教版小学三年级下册语文第六单元自测题
2011--2012学年度第二学期 小学三年级语文第六单元自测题 班别： 姓名： 成绩： 第一部分 基础积累与运用（40分） 一、我看拼音写词语。（10分） ào m ì w ǎn ɡ lu ò ch ǎn ɡ k āi zhu ān ɡ ji ɑ ɡōn ɡ n ?n ɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) z àn t àn x ìn xi ān ɡ t àn su ǒ y a m ù sh ā j ūn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会比一比，再组词。（8分） 曾( ) 殖( ) 悬( ) 迫( ) 增( ) 植( ) 县( ) 怕( ) 藻( ) 警( ) 较( ) 恋( ) 澡( ) 敬( ) 校( ) 峦( ) 三、我会给多音字组词。（6分） 四、我会选择合适的词语填空。（5分） 虽然……但是…… 只有……才…… 不仅……而且…… 如果……就…… 即使……也…… 1．( )多读多写，写作能力( )能提高。 2．这件衣服( )合体，( )漂亮。 3．( )明天下雨，我( )不去游泳。 4．( )你的成绩再好，( )不能骄傲。 5．王老师( )病了，( )她仍然坚持来上课。 五、我会重新排列句子，并把序号写在括号里。（5分） ( )直到我们叫她，她才发觉我们进来了。 ( )走了进去，看见王老师正在专心致志地批改作业。 ( )一个星期天的下午，我和小红来到了王老师的家。 ( )她连忙端来了茶水给我们喝。 ( )王老师家的门虚掩着，我们轻轻地推开门。 六、我会填。（6分） 久晴大雾必阴， 。 ，明天太阳红。 日落胭脂红， 。 ，无雨山没腰。 我还能写一句有关天气的谚语。 第二部分：阅读积累与运用（30分） （一）我会阅读短文，回答问题。（16分）
三年级下语文同步练习第六单元探索
三年级下语文同步练习-第六单元探索奥秘人教版新课标（无答案） 第六单元探索xx 21xx 一、看拼音写词语。 chuán shuōcùn cǎo bùshēnɡchàbùduōdǐdéshànɡwēn dù shèshìɡānɡtiězhuānɡjia shēnɡcúnfán zhíshūcài rèliànɡbǐjiàoshājūnyùfánɡshìjiè 二、想一想，xx一xx。 xx的关系治疗探索 温暖的地球吸收疾病 密切的世界凝成热量 神秘的xx继续水滴 三、填xx词语。 虽然……但是……因为……所以…… 如果……就……不但……而且…… 1、（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有一个盘子那么大。 2、太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。 3、（）没有太阳，地球上（）不会有植物。 四、按课文内容填空。 1、太阳离我们有（）公里远。到太阳上去，如果步行，（）地走，差不多要走（）年；就是坐飞机，也要飞（）年。
2、地球上的（）和（），都是（）送来的。如果没有它，地球上将到处是（），到处是（），没有（），没有（），自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有（）。五、实践活动 1、背诵最后一段。 2、你还积累了哪些有关xx的知识？ 22月球之谜 一、看拼音写词语。 yèmùyèkōnɡjiànɡlín xuán ɡuàcénɡjīnɡào mìnǔlìdēnɡshànɡrèn héyīdànɡūjìnián línɡshén mìtàn suǒ 二、想一想，填一填。 （）的夜空（）的月光（）的景色（）的遐想（）的阳光（）的水藻（）的天空（）的月球（）的努力 三、把下列诗句补充完整。 1、（），呼作xx盘。 2、月来满地水，（）。 3、（），月是故乡明。 4、（），xxxx。 四、根据课文内容判断对错。 1、月球上满是尘土、岩石和环形山。（） 2、人类已经登上过月球。（） 3、月球表面全是水。（） 4、研究结果表明，月球上不可能出现过火山活动。（）
人教版小学语文六年级上册第六单元作文指导
人教版小学语文六年级上册第六单元作文 指导 人教版小学语文六年级上册第六单元作文指导 轻叩诗歌的大门—学写儿童诗 一、诗歌的基本知识 1、诗歌的起源 诗是来源于古代人们的劳动号子和民歌，原是诗与歌的总称。开始诗和歌不分，诗和音乐、 舞蹈结合在一起，统称为诗歌。中国诗歌有悠久的历史和丰富的遗产，如，《诗经》《楚辞》和 《汉乐府》以及无数诗人的作品。 2、诗歌的特点 诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，它饱
含着作者的思想感情与丰富的 想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列， 注重结构形式的美。 诗歌有以下几个基本特点：第一，高度集中、概括地反映生活；第二，抒情言志，饱含丰 富的思想感情；第三，丰富的想象、联想和幻想；第四，语言具有音乐美。 3诗歌的分类 （1）中国古代诗歌包括诗、词、曲三大类, 按音律诗分为古体诗和近体诗两类。近体诗包 括律诗和绝句,律诗包括五言律诗和七言律诗；绝句包括五言绝句和七言绝句。 中国古代诗歌的题材分：
①写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。 ②咏物言志诗，诗人对所咏之物的外形、特点、神韵、品格进行描摹，以寄托诗人自己的 感情，表达诗人的精神、品质或理想。 ③即事感怀诗，因一事由而引发诗人的感慨，如怀亲、思乡、念友等。 ④怀古咏史诗，以历史典故为题材，或表明自己的看法，或借古讽今，或抒发沧桑变化的 感慨。 ⑤边塞征战诗，描写边塞风光和戍边将士的军旅生活，或抒发们乐观豪迈或相思离愁的情 感，风格悲壮宏浑，笔势豪放。 （2）现代诗歌按照作品内容的表达方式划分：
第六单元 同步综合测试题
第六单元测试题 （90分钟100分） 一、积累·运用(24分) 1.下列加点字的注音有误的一项是（）(4分) A.炫．耀(xuàn) 称．职(chèn) 妥．当(tuǒ) B.滑稽．(jī) 赏赐．(cì) 御聘．(pìn) C.呈．报(chéng) 庇．护(bì) 榛．榛(zhēn) D.澄澈．(chè) 掘．起(jué) 赫．拉(chì) 2.下列词语中有错别字的一项是（）(4分) A.绵廷泥潭缥缈钦差 B.焚烧分辨寂寞女娲 C.蓬勃掺和踪迹气概 D.陛下精致爵士忙碌 3.填入下面文段横线处的词语正确的一项是（）(4分) 青春的舞蹈就是宣告：_________的青春是死水我们不要;_________的青春是萎靡,我们不要;_________的青春是敌人,我们不要;___________的青春是堕落,我们不要。 A.停滞单调偏激无梦 B.单调无梦偏激停滞 C.停滞无梦单调偏激 D.单调停滞无梦偏激 4.下列句子中没有语病的一项是（）(4分) A.为了全面提升办学水平,育才学校决定加快创建文明校园的规模与速度。 B.深受天津人民喜爱的曲艺名家苏文茂先生,是津味相声的杰出代表。 C.随着对各区县的实地调查,使专家组对当地义务教育达标状况有了全面了解。 D.市十六届人大第十八次会议,通过并审议了新修订的《天津市滨海新区条例》。 5.你的语文老师要在班里组织“追寻人类起源”的综合性学习成果展示活动,请你担任这次活动的主持人。在下面的情境里,你会怎么说?(8分) (1)当老师找到你,希望你来主持这次展示活动时，你会对老师说：_________________________ ____________________________________________________________(4分) (2)作为主持人,你要为这次活动作一下总结,你会这样总结：_______________________________ ____________________________________________________________(4分)
人教版五年级数学上册第六单元同步练习及答案
人教版五年级数学上册第六单元同步练习 一、按要求填表。 二、填空题。 1.一个平行四边形的面积是48dm 2,底是12dm,高是( )dm 。 2.一个三角形的面积是24dm 2,底是3dm,高是( )dm 。 3.一个平行四边形的底是14cm,高是9cm,它的面积是 ( )cm 2;与它等底、等高的三角形面积是( )cm 2。 4.一个近似梯形的花坛,高是10m,上、下底之和是16m,面积是( )m 2。 5.一个平行四边形的面积是60cm 2,如果它的高缩小到原来的,底不变,面积是( )cm 2。 6.一个三角形比与它等底、等高的平行四边的面积少30cm 2,则这个三角形的面积是( )cm 2。 三、判断题。(正确的画“√”,错误的画“?”) 1.等底、等高的两个三角形,形状不一定相同,但它们的 面积一定相等。 ( ) 2.任意两个三角形都可以拼成一个平行四边形。( ) 3.直角三角形的面积等于两条直角边的积除以2。( ) 4.两个花园的周长相等,它们的面积也一定相等。( ) 四、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.已知梯形的面积是4 2.5dm 2,上底是3dm,下底是7dm,求它的高正确列式是( )。 A.42.5×2÷(3+7) B.42.5÷(3+7) C.42.5÷(3+7-3) D.42.5×2÷(7-3) 2.如下图,阴影部分的面积( )空白部分的面积。 A.> B.= C.< D.无法确定 3.一个三角形与一个平行四边形的面积相等,底也相等。如果三角形的高是6cm,那么平行四边形的高是( )cm 。 A.3 B.6 C.12 D.18 4.能拼成一个长方形的是两个完全一样的( )三角形。 A.锐角 B.直角 C.钝角 D.任意 名 称 字母表示 面积公式 底 高 面积 平行四边形 2.8cm 4cm 三角形 6.8dm 5dm 梯形 上:2.8m 下:1.2m 1.4m
三年级下册第六单元作文写作指导未
三年级下册第六单元作文写作指导《未来的……》 一、现状分析 有位作家曾经说过：“一个会回忆，会联想，会想像的人，才是会构思的人。”因此，写好想像作文，会提高同学们的想像能力，为大家在未来进行创造性劳动打下基础，而且对提高写作能力也是大有益处的。 可是，想象与胡编乱造不同，要在现实的基础上，联系生活展开合理的想象。所以，关键还在于“合理”一词上。 本单元的习作，要求是写一写未来的某些事物，比如将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车…… 在实际教学中，想象作文最难把握。一方面，孩子喜欢写想象作文，因为可以天马行空地想象，相对于写实作文，孩子更偏向于想象。可是另一方面，却又很难掌握一个“度”：想象作文，是否意味着什么都可以写呢？当然不是，即使是想象，也要有所选择。而且，孩子脑海里的世界很神奇，可是真的落笔写的话，又很模糊，不知道如何表达。 因此，我认为本话题在教学的时候，要注意两点：一是想象的内容要在现实生活上展开，进行“合理联想”，二是要注意写清楚所想象事物的具体样子，以及一些神奇的功能。．二、孩子的困惑： 未来的世界？我又没去过，怎么知道呢? 我对未来的世界充满了好奇，可是我的脑海里东西太多了，该怎样挑选重点写下来呢？ 三、作前准备：帮孩子收集材料。 联系身边的生活，选择材料：衣食住行、见到的一切，皆可想象。一般可以选择如下题材： 未来的世界是科技发达的世界：未来的房子、未来的车子、未来的鞋子、未来的书包、未来的学校、未来的商场、未来的水果、未来的家、未来的医院、未来的人类家园……
未来的世界是环保的世界：天空是纯净明澈的，漂浮着洁白的云朵；山林是郁郁葱葱的，栖息着各种小动物；小河是清澈甘甜的，生活着很多的小鱼小虾米；小区是干净整洁的，人们都能自觉维护自己的家园…… 未来的世界是和谐的：人与之间互相关爱，老有所养，幼有所乐，没有战争，没有小偷，没有强盗，路上不用警察，监狱已消失，全世界的人，都成了一家人…… 四、习作过关要求 达标级：展开想象，选择一个材料，写一篇“未来的……”习作，能有调理地写清楚所想象事物的样子和功能。 优秀级：在达标级的基础上，把习作写得生动，有趣，并富有创意。． 五、具体指导步骤。 仿照《果园机器人》的写法，发现问题，加以改进，变成未来的东西。 具体操作步骤： 学习《果园机器人》，看看课文讲了一件什么事： 秋天，果园丰收了，人们忙不过来，于是想到让机器人帮忙。可是，果园太大，拖着电线太麻烦，于是便展开想象：能不能发明一种机器人，只“吃”园中掉在地上的果实，进行自我充电。 这篇便是在现实的基础上，找到现有机器人的不足，再展开的想象。 提供部分素材，帮助孩子打开思维。 像这样的材料，我们身边比比皆是，比如： ●开车出门经常遇到堵车、交通事故、汽油供应又那么紧张，我们能否进行想象，把汽车改良成可以在天上飞？可以利用太阳能或者“吃”垃圾自动产生能源？
人教版小学语文五年级下册第六单元作文指导
【习作范文1】 关于小学近视问题的调查报告 一、问题的提出： 我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜，我也是其中的一员。有多少人近视了？他们又为什么近视了？我做了一次调查。 二．调查方法： 1．查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。 2．调查询问同学，了解他们是怎么近视的。 3．通过多种途径，了解我班一共有多少人近视了。 4. 通过班级博客发表问卷。 三、调查情况和资料整理： 我班共有11个人近视。 我国的近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。 近视成因较多，据我们猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的德和蛋白质。 现在小学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。 四、结论 通过对调查问卷的分析，我发现： 1、从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的升高而加重。 2、无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息；而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。 3、抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的高度重视。 4、近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视！ 5、其中的因素，像：姿势不对、用眼不当之类的毛病，我们可以努力克服、改正；像灯光太暗或太强之类的，我们可以调节；像防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避免；…… 我提出了以下几点建议： ①每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。 ②学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。 ③不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。 ④不要长时间使用视力，每学习50分钟后，应当休息10分钟。 ⑤看电视的次数不要过多，时间不要过长，要控制在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。 要记住眼科医生给大家的劝告：要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，一定要注意自己的写字姿势，坚持作眼保健操很重要。