美术字教学设计
美术字教学设计
教学内容：字体设计
教学目的：了解变体美术字的特点，初步掌握变体美术字的设计方法与步骤，培养学生的创造性思维能力和设计表现能力。
教学重点：变体美术字的设计方法步骤。
教学难点：自己设计出有创意的变体美术字。
教学方法：观察法、谈话法、讨论法、演示法、练习法。
教具：各种字体卡片
教学步骤：一、导入：同学们，你们知道中国历史上出现得最早的文字是什么吗？展示甲骨文图片
从甲骨文到我们今天的汉字简化字这中间又经历了哪些字体的变化？分别展示篆书、隶书、楷书、行书、草书图片。
随着社会的发展和变革，中国的文字也在经历着各种演进和变化。今天我们就通过字体设计来学习几种变体美术字的设计与书
写。
二、新授：
1、什么是变体美术字？（展示变体美术字图片）
（1）、立体美术字：a、平行透视变化字例：b、成角透视变化字例：
（2）、空心美术字：a、边框变化：b、挖空变化：（3）、形象体美术字：图片演示设计过程
a、构思设计
b、书写
c、着色
（4）、装饰体美术字：展示各种字体在实际生活中的运用
3、分组讨论：谈设计构思。
4、学生练习：根据你的设计构思，按一种字体方法自己设计一组变
体字。要方法统一，色调搭配合理。
5、讲评：同学们自己来说说自己作品的设计意图及实用性。
小结：今天我们学习了四种变体美术字的设计和书写，通过学习，大家基本掌握了变体美术字的设计方法与步骤。学生们对形象
体和装饰体美术字尤其感兴趣，设计构思新颖，充分体现了创造才能。不足之处是有的学生字体结构变化不够美观，影响整体设计效果。
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打印黑体美术字教学 设计 Revised on November 25, 2020
《黑体美术字》教学设计 房县二中徐国元 教学目标：１．学习美术字知识，汉字的结构，笔画与书写方法 ２．学习黑体美术字的变化方法，并进行书写练习 教学重难点： 1．重点，美术字的笔画特色和书写的四个步骤 2．难点，美术字的结构 教学过程： （一）创景激趣，展示问题 大家看看黑板上的两幅美术字，看看各属于是什么字体 同学们从小学一年级一直到现在，对于汉字，可以说已经掌握的不错 了，个别同学还能写一手漂亮的钢笔字。我们看班级黑板上的大字和板报后面的大字与我们平时写的字有什么不同 a. 组成汉字最基本的笔画有哪些用黑体写出来。 b. 美术字与我们平时写的字有什么不同 c. 黑体美术字的特点和适用 d. 黑体美术字书写分哪几个步骤 e. 不同结构的字如何把握笔画多和笔画少的字如何处理 （二）自主学习，分组讨论 自主学习10分钟，下发米字格 （三）展示问题，组间质疑 第一个问题通过站台展示，后四个问题由小组成员脱稿发言，并为自己所在的小组评分。评分完后，教师板书正确的知识体系： (1) 构成汉字最基本的笔画有点，横，竖，撇，捺，提，竖弯钩，横折 钩，竖钩，右弯钩(具体见导学案) （2）美术字与书法的区别是书法讲究的是一气呵成，疏其排列可根据自己的审美观念和艺术章法，字形可大小穿插，字距可插密排列。而美术 字则更讲究笔划的规范，字形和字距的统一 （3）黑体美术字的特点及适用 特点：横竖粗细一致，方头方尾，所以也称“方体”。 适用：标题、标语等。黑体字结构严谨，笔划单纯 （4）黑体美术字写法 ①打格:根据应用场合的需要,确定字的大小和形状 ②定骨架:用单线划出字形,用笔要轻，笔迹宜淡 ③双勾字形:笔画要统一,按骨架的位置画出笔画 ④填色:按需选择颜色,填色一般先画轮廓,再在中间填色 （5）不同结构的字如何把握 汉字的结构以字典为准，分为左右，上下，全包围和半包围，笔画多 的字在书写时改变其宽度，全包围的字在书写时要缩小 （四）巩固练习，自我评价 作业要求：书写自己的名字，8K素描纸字体大小10cm*10cm 黑色填色
《有创意的字教学设计》
有创意的字
第1课有创意的字 中天中学余巍 教材版本：人教版初级中学课本美术七年上第三单元传递我们的心声 教学课时： 1课时 一、教学目标 1．知识与技能 1、了解宋体、黑体字美术字的基本笔形特征和写法； 2、了解美术字与创意美术字在生活中的运用，学习和掌握创意美术字的种类和表现形式、创意字的特点及变化原则，设计出具有创意美术字特征、造型美观的创意字体。 2．过程与方法 通过对创意美术字变化原则、种类和表现形式的分析，归纳创意字的设计特点，探索创意字的设计方法，尝试对单或词字进行创意表现。 3．情感态度价值观 1、了解生活中设计无处不在，充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。 2、从设计创意美术字的过程中，发展形象思维，体会创造的乐趣。 二、学生分析 初一年级的学生对美术学习有浓厚的兴趣，也有一定的独立分析问题及探究解决问题的能力，对每天接触的美术字并不陌生，每一种美术字的特点是什么，学生并没有研究过，对于如何书写美术字没有一个系统的认识，但他们有强烈的好奇心与求知欲，善于表达自己的情感，有强烈的参与意识和合作意识，并已具备一定的感知能力，平时也积累了一定的课外知识。利用简单易懂的创意美术字作为引导，能够激发学生的参与热情，这也为顺利完成本节课的任务提供了一个前提。 三、教材分析 文字作为信息交流的重要载体，与人类社会息息相关。传播信息是文字最基本也是最重要的功能，随着社会发展的繁荣与进步，衍生出多种多样的装饰应用范围：报纸、杂志、路牌、灯箱、POP、
包装盒、手提袋、书籍……不胜枚举。面对如此发达的媒体时代，基本字体早已不能满足，因此需要发挥巧妙的艺术构思，创作出意趣独特，富有创意的字体。 本课属于“设计·应用”领域。它能帮助学生了解基本字体的特征及写法，创意字的种类及表现形式，阐明了生活中设计无处不在，并通过让学生自己动手设计创意字活动，从而达到学会独立绘写的能力。 四、重点难点分析 教学重点：创意美术字的种类和表现形式。 教学难点：创意美术字的创作思路与变化的特点及设计原则。 五、教学策略 采用直接感知及探究的教学策略。通过对创意字的种类和表现形式的讲解，使同学们了解和掌握创意美术字的设计原则，从中发现创意美术字的特点，培养学生观察研究、解决问题的能力；其次，通过对西湖创意美术字的分析，掌握字体创作思路，自如地运用创意美术字的基本表现形式，设计出有创意的字。 六、教学环境 1．多媒体教学 七、教学过程 总结：图片中的人物叫仓颉，仓颉是汉字的发明者，从 仓颉造字开始，随着社会发展的繁荣与进步，文字也经
黑体美术字教案
黑体美术字教案 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
《黑体美术字》教案 洮南市二龙乡学校 王俊峰 《黑体美术字》教案 洮南市二龙乡学校:王俊峰 模式:摄取式,信息式 课型:工艺制作课 教学设计思想: （一）学习内容 学习黑体美术字的结构特点及书写步骤。 （二）教学方法: 重点学习黑体美术字笔画的特点及书写方法,先出示黑体美术字进行欣赏导入新课,教师讲解黑体美术字的内涵、分类、特点、书写步骤、书写要领、书写口诀,最后展览全班学生作业,激发学生对黑体美术字的兴趣。教学中注意知识的前后衔接,尽量激发学生的学习积极性。 （三）媒体作用 通过课件演示,清楚地看到黑体美术字的笔画特点,从而感受黑体美术字的笔画特点。 教学目标: 1、知识与技能:了解黑体美术字的用途与结构特点,能初步按照写法要求临摹、学写黑体美术字.提高临摹、书写黑体美术字的能力。
2、过程与方法:通过对字体结构、特点的分析了解黑体美术字的书写方法和 特点。 3、情感态度价值观:使学生体会黑体美术字的美感。 教学重点:黑体美术字的结构特点及书写步骤。 教学难点:结构特点;笔画粗细不匀,写不满格。 教学时间:1课时 教具准备: 教师:录像、参考课件、课本、范字、白纸、油画笔、墨、水笔、铅笔、尺子。 学生:尺子、铅笔、废纸、颜色、水笔、蜡笔、墨汁、油画笔等。 教学过程: 一.组织教学(1分钟) 检查学生用具。 二.导入新课(1分钟) 学生欣赏黑体美术字 板书课题:黑体美术字 三.讲授新课:((16分钟) 师：说一说你在哪里见过美术字 美术字在生活中的应用,周围到处可见美术字.学生看例字讨论，分析美术字的特点。什么叫美术字呢 (一)美术字内涵：
黑体美术字
黑体美术字 ●教学目标： 1、知识与技能：了解黑体美术字的用途与结构特点，能初步按照写法要求临摹、学写黑体字。提高临摹、书写黑体字的能力。 2、过程与方法：通过对字体结构、特点的分析了解美术字的书写方法和特点。 3、情感态度价值观：使学生体会黑体美术字的美感。 ●教学重点：黑体字的结构特点及书写步骤。 ●教学难点：结构特点；笔画粗细不匀，写不满格。 ●教学时间：3课时 ●教具准备：教师：录像、参考课件、课本、范字、白纸、油画笔、墨、水笔、铅笔、尺子。 学生：尺子、铅笔、废纸、颜色、水笔、蜡笔、墨汁、油画笔等。 ●教学过程： 第一节 ●教学设计思想： （一）学习内容：学习黑体字笔画的特点及书写方法。 （二）教学方法：本节课重点学习黑体字笔画的特点及书写方法，先出示美术字进行欣赏，导入新课；然后学生看例字讨论、分析黑体美术字的特点，接着教师讲解黑体美术字的书写要领，并变成口诀，使学生记忆更轻松、容易；再通过学生看课件感受黑体美术字的笔画特点；然后看录象，加深对于美术字的了解；随后学生按照作业要求进行练习，完成作业；最后讲评作业、小结，完成教学任务。 （三）媒体作用：通过课件演示，清楚地看到黑体美术字的笔画特点，从而感受黑体美术字的笔画特点。 ●教学目标： 1、知识与技能：了解黑体美术字的用途与结构特点，能初步学写黑体字的基本笔画。加强对黑体字的初步了解。 2、过程与方法：通过对字体结构、特点的分析了解美术字的书写方法和特点。 3、情感态度价值观：使学生体会黑体美术字的美感。 ●教学重点：黑体字笔画的特点及书写方法。 ●教学难点：笔画粗细不匀。 ●教具准备： 教师：课件、课本、范字、白纸、油画笔、墨、水笔、铅笔、尺子。 学生：尺子、铅笔、废纸、颜色、水笔、蜡笔、墨汁、油画笔等。 ●作业要求：临摹黑体字笔画。
七年级美术《艺术字》教学设计
七年级美术 《艺术字》教学设计 一、设计思路 《义务教育美术课程标准》指出：教师要引导学生认识美术与生活的密切关系，发展综合解决问题的能力。不同地区的教师可根据实际情况和条件，自己创造新的教学活动方式，从而使教师的教学活动更加灵活，更具主动性和创造性。学生在之前已经学习过黑板报于美术字，但是内容有些呆板、教条化，缺乏创新性，因此，我依据学生的兴趣爱好，开发出这节课。 二、教学目标 知识与技能目标：掌握学习写艺术字的方法，并能对其进行适当调整，运用艺术字的设计方法设计个性作品。 过程与方法目标：以学生自主学习为主，小组探究为辅，共同完成学习任务。 情感态度、价值观目标：激发学生的创新意识，培养学生的学习兴趣。 三、重难点 教学重点：艺术字的构思创新 教学难点：艺术字的美观与创新 四、教学准备 教师准备：多媒体（ppt）课件、画具等。 学生准备：美术教材、收集的图片、资料和绘画工具。 五、教学方法 依据本课实际，我以体验、问答和小组合作的方式来完成本课内容，目的在于。另外以多媒体课件贯穿课堂，通过直观、详尽的直观演示，来达到教学目标。 六、教学过程 （一）情境导入： 师：同学们，梦想是一个多么美好的词语，我们每个人心中都有一个梦想，谁愿意说说自己的梦想呢？ 生：...... 师：同学们说的都很好，老师希望大家从现在做起，脚踏实地，为梦想成真不懈努力！ 你的梦，我的梦，他的梦，汇集在一起，就是伟大的中国梦！
下面请欣赏...... 【设计意图：激发学生学习兴趣，调动学生主动参与】 （二）新知体验： 师：刚才大家欣赏了《中国梦》三个字的不同写法，喜欢吗？好在哪里？ 生：字形有趣，醒目....... 师：这些有个性的字体就是艺术字（板书） 艺术字从汉字的字义、字形和结构做了合理的变形和装饰，呈现出千姿百态、变化万千的艺术美感，是一种字体艺术的创新。 【设计意图：图片新颖，引人入胜】 （三）体验新知 投影出示佳作欣赏，观看姓名设计范例，提醒欣赏注意观察、体会，激发创作灵感。 学生动手，教师巡视辅导。 【设计意图：精讲演示，直观生动】 （四）交流学习： 小组评选优秀作品，多媒体展示，师生共同点评。 继续完成，修改作业。 【设计意图：自评互评和师评相结合，尊重个体差异，以鼓励为主】 （五）课程拓展： 这节课你学会设计艺术字了吗？想想看，漂亮的艺术字还有哪些用途呢？ 投影展示手抄报、黑板报和店面招牌设计范例，鼓励学生大胆运用。 【设计意图：接近社会、贴近学生、学以致用】 结束语： 汉字是世界上最优秀的文字之一，被世界上约四分之一的人使用，是我们中国人的骄傲。今天我们学习了艺术字的写法，艺术字以其活泼的形式，灵活多变的效果广泛应用于现实生活的方方面面，希望同学们能在日常生活中经常使用艺术字。 七、教学反思 在本节教学设计中，我以培养学生审美感受和视觉经验为目
(完整word版)《有创意的字教学设计》
《有创意的字》教学设计 织金县思源实验学校高航教材版本：人教版初级中学课本美术七年上第三单元传递我们的心声 教学课时： 1课时 一、教学目标 1．知识与技能 (1)、了解宋体、黑体字美术字的基本笔形特征和写法； (2)、了解美术字与变体美术字在生活中的运用，学习和掌握变体美术字的变化方式和几种类型，设计出具有变体美术字特征、造型美观的变体字体。 2．过程与方法 通过对变体美术字变化原则、种类和表现形式的分析，归纳变体字的设计特点，探索变体字的设计方法，尝试对单或词字进行创意表现。 3．情感态度价值观 (1)、了解生活中设计无处不在，充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。 (2)、从设计变体美术字的过程中，发展形象思维，体会创造的乐趣。 二、学生分析 初一年级的学生对美术学习有浓厚的兴趣，也有一定的独立分析问题及探究解决问题的能力，对每天接触的美术字并不陌生，每一种美术字的特点是什么，学生并没有研究过，对于如何书写美术字没有一个系统的认识，但他们有强烈的好奇心与求知欲，善于表达自己的情感，有强烈的参与意识和合作意识，并已具备一定的感知能力，平时也积累了一定的课外知识。利用简单易懂的变体美术字作为引导，能够激发学生的参与热情，这也为顺利完成本节课的任务提供了一个前提。 三、教材分析 文字作为信息交流的重要载体，与人类社会息息相关。传播信息是文字最基本也是最重要的功能，随着社会发展的繁荣与进步，衍生出多种多样的装饰应用范围：报纸、杂志、路牌、灯箱、POP、
包装盒、手提袋、书籍……不胜枚举。面对如此发达的媒体时代，基本字体早已不能满足，因此需要发挥巧妙的艺术构思，创作出意趣独特，富有创意的字体。 本课属于“设计·应用”领域。它能帮助学生了解基本字体的特征及写法，变体字的种类及表现形式，阐明了生活中设计无处不在，并通过让学生自己动手设计变体字活动，从而达到学会独立绘写的能力。 四、重点难点分析 教学重点：变体美术字的变化方式和类型。 教学难点：变体美术字变化的特点及立体字设计原则。 五、教学策略 采用直接感知及探究的教学策略。通过对变体字的种类和表现形式的讲解，使同学们了解和掌握变体美术字的设计原则，从中发现变体美术字的特点，培养学生观察研究、解决问题的能力；其次，通过立体美术字的分析，掌握字体创作思路，自如地运用立体美术字的基本表现形式，设计出有创意的字。 六、教学环境 1．多媒体教学 七、教学过程 环节 教师活动学生活 动 设计意图 导入阶段 展示各类美术字在生活中的运用。 1）传统美术字在生活中的应用 宋体字的运用黑体字的运用 学生观察 回答。 利用生活里的美术字 是如何变化的，学生 自己现在会画的美术 字对比，引起学生对 文字的兴趣，从而为 导入新课做铺垫。
《黑体美术字》教(学)案
《黑体美术字》教案 洮南市二龙乡学校 王俊峰 《黑体美术字》教案 洮南市二龙乡学校:王俊峰 模式:摄取式,信息式 课型:工艺制作课 教学设计思想: （一）学习容 学习黑体美术字的结构特点及书写步骤。 （二）教学方法: 重点学习黑体美术字笔画的特点及书写方法,先出示黑体美术字进行欣赏导入新课,教师讲解黑体美术字的涵、分类、特点、书写步骤、书写要领、书写口诀,最后展览全班学生作业,激发学生对黑体美术字的兴趣。教学中注意知识的前后衔接,尽量激发学生的学习积极
性。 （三）媒体作用 通过课件演示,清楚地看到黑体美术字的笔画特点,从而感受黑体美术字的笔画特点。教学目标: 1、知识与技能:了解黑体美术字的用途与结构特点,能初步按照写法要求临摹、学写黑体美术字.提高临摹、书写黑体美术字的能力。 2、过程与方法:通过对字体结构、特点的分析了解黑体美术字的书写方法和特点。 3、情感态度价值观:使学生体会黑体美术字的美感。 教学重点:黑体美术字的结构特点及书写步骤。 教学难点:结构特点;笔画粗细不匀,写不满格。 教学时间:1课时 教具准备: 教师:录像、参考课件、课本、字、白纸、油画笔、墨、水笔、铅笔、尺子。 学生:尺子、铅笔、废纸、颜色、水笔、蜡笔、墨汁、油画笔等。 教学过程: 一.组织教学(1分钟) 检查学生用具。 二.导入新课(1分钟) 学生欣赏黑体美术字 板书课题:黑体美术字 三.讲授新课:((16分钟) 师：说一说你在哪里见过美术字？ 美术字在生活中的应用,周围到处可见美术字.学生看例字讨论，分析美术字的特点。什么叫美术字呢？ (一)美术字涵： 美术字是经过艺术加工的实用字体，字体整齐、醒目、美观、易认，同是开展宣传、教育不可缺少的工具，如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会，以及商品包装和装潢，各类广告、报刊杂志和书籍的装帖上等都离不开美术字。美术字既然这样重要，它可分为哪几类呢？ （二）美术字的分类介绍 1、从国度上来分可分为中文美术字和外文美术字。 2、从用途上来分可分为印刷活体、书籍装帧、环境布置、黑板报、墙报、商业美术、广告、商标等。 3、从形式上来分可分为平面美术字和立体美术字；或写实美术字和写意美术字。 4、从字体上来分可分为宋体、黑体、变体三大类。 那么，黑体美术字都有哪些特点呢？ （三）黑体美术字的特点 黑体美术字是把楷书经过装饰美化了的文字。 字成正方形,笔画粗细基本一致,整齐、美观、醒目.常在报刊、广告装潢、环境布置上使用。我们书写又分为哪几步呢？ （四）黑体美术字书写步骤 1、打格：根据应用场合的需要，确定字的大小和形状，一般学生容易忽视打格子， 因此，此步骤应强调。 2、布局：美术字的布局首先要了解字体的的组织结构和基本笔画的特点，汉字的组
七年级上册美术有创意的字教学设计
七年级上册美术有创意的字教学设计 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
《有创意的字》教学设计 课题：有创意的字 课时：第2课时 年级：七年级 一、教材内容分析 《创意美术字设计》本课是人教版初中美术七年级上册第三单元的内容，内容属于“设计应用”类，课文知识与实际应用联系紧密。教材特点如下： （1）教材联系学生生活，有利于培养学生的实际应用能力。 （2）课文适应初中学生的身心发展，有利于激发学生的学习兴趣和培养创新精神。 二、教学目标： 知识与技能：学习变体美术字的创意方法。 过程与方法：通过欣赏评述优秀美术字创意设计的作品以及实际的练习，评述总结美术字体的特点，来掌握创意美术字的书写练习和设计。 情感态度与价值观：从设计和创意美术字的过程中，发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。学习用美术语言表达思想，提高审美文化素养。 三、学情分析： 七年级学生刚从小学上来，虽然有一定的美术基础，但美术基础知识和动手画能力都相对薄弱，通过美术字体的欣赏，字体设计的基本知
识、技巧、方法去领会变形美术字的基本特点，,以及创意方法能力与动手画能力是本课的重点。 四、教学策略选择与设计 为了实现上述教学目标，根据新课程课堂教学要突出学生的主体性、以培养学生自主合作探究性学习能力为主的理念，本课充分发挥学生的主观能动性，通过欣赏与评述，采取小组讨论的形式，引导学生在自主学习的基础上，形成交流多边互动的学习氛围。教师利用信息技术整合教学资源与手段，努力提高学生的学习兴趣，，帮助学生开阔眼界，提高审美，激发他们的创作思维和学习的积极性。 五、教学环境及资源准备 多媒体教室。美术工具，创意美术字设计相关素材及学生用相关创意字素材图片。 六、教学过程：
新课标 七年级美术 创意美术字教案
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 新课标《创意美术字》教案设计 教学目标 1、了解变体美术字的基本变化规律和方法；能够创作出富有 趣味性和深意的美术字。 2、通过观察分析、创作体验等形式，增强设计意识，提高表 现能力。 3、通过变体美术字的创作，视力健康积极的生活态度和审美 情趣。 教学重点 1、创作书写变体美术字。 教学难点 培养写生的分析能力，应变能力和形象是为能力，是他们能根据字体的变化规律进行创意表现。 评价要点 1、能否掌握了变体美术字的基本变化规律和方法
2、是否积极尝试利用变化规律及方法去创作出富有趣味性或 深意的美术字。 教学准备 教具：多么媒体教学软件、卡纸、彩笔等 学具：卡纸、铅笔、橡皮、彩笔、画纸、4开白板纸等 教材分析 创意美术字一课安排了三个学习活动：搜集与交流---学习与探究---表现与创作，教师可据此脉络设计教学环节。可引导学生交流日常生活中印象深刻的美术字，并通过与常用美术字的对比，适当进行知识回顾，同时总结提炼变体美术字的主要特点，从而导入本课的重点：变体美术字的变化规律和创意方法。教材第20页所提供的几组侧重于分变体美术字的基本变化规律和表现方法；第21页所提供的几组图片侧重于从文字内涵与视觉审美相结合的角度，阐释字体设计内容与形式相得益彰的原则与美化生活、服务生活的设计理念。变现与创作活动，教师可引导学生根据自己的兴趣爱好，从美观、有趣、有意义等不同角度进行创意设计。 教学设计 一. 导入
通过动画片《喜羊羊与灰太狼》的标题文字导入，让同学们感受标题文字和学过的黑体字的不同之处。 二. 新授 （一）变体美术字在生活中的运用。 1、提问：在生活中，变体美术字随处可见，你们都 在哪些地方见过？ 2、小游戏---猜猜看，了解身边的变体美术字的. (二)变体美术字的基本变化规律。 1、展示字形变化、结构变化、字意变化有特点的几个 字让学生以小组为单位讨论交流。 2、总结出这些字的变化规律。 3、展示三组动画，让学生找出变化规律。 （实践小练习）请根据字形、结构、字义变化设计一下 几个字：胖、海、电、花、裂、震. (三)变体美术字常见的变化方法 1、利用“葡”“鹤”引导学生说出象形变化。
黑体美术字说课稿
黑体美术字说课稿内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
《黑体美术字》说课稿 一、教材分析（说教材）： 1、教材所处的地位和作用： 《黑体美术字》属于工艺设计课。在此之前学生已在语文学习了汉字的结构基础，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本课内容是在教材中，占据很重要的地位。为以后的各种设计学习打下基础。 2、教育教学目标： 教学目标：通过本科教学，让学生初步了解黑体美术字的基本笔画和结构特点，并学习掌握学习黑体美术字的正确书写方法。 能力目标：通过教学初步培养学生分析问题，解决问题，读图分析，收集处理信息，书写表达能力以及通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的能力，培养学生加强理论联系实际的能力； 情感目标：通过《黑体美术字》的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣。 3、重点，难点以及确定依据： 重点：黑体美术字的基本笔画和书写步骤。 难点：黑体美术字的间架结构 教学准备： 教师：彩色粉笔 学生：铅笔、画纸、直尺、橡皮、彩笔等工具 下面，为了讲清重难点，使学生能达到本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈：
二、教学策略（说教法） 教学手段： 如何突出重点，突破难点，从而实现教学目标。在教学过程中拟计划进行如下操作：教学方法。应着重采用演示讲解的教学方法。 教学方法及其理论依据：坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，根据学生的心理发展规律，采用直观的演示分析教学法。在利用多媒体引导学生观察分析的基础上，使学生掌握学习重点，培养其自信心，激发其学习热情。有效的开发学生的潜在智能，力求使学生能在原有的基础上得到发展。同时通过课堂练习和课后作业，启发学生从书本知识回到社会实践，提供给学生与其生活和周围世界密切相关的美术知识，学习基础性的知识和技能，在教学中积极培养学生学习兴趣和动机，明确的学习目的，老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的动力。 学情分析：（说学法） 我们常说：“授之以渔”，因而在教学中要特别重视学法的指导。 学生特点分析：学生心理学研究指出，抓住学生特点，积极采用形象生动，形式多样的教学方法和学生广泛的积极主动参与的学习方式，激发学生学习兴趣，有效地培养学生能力，促进学生个性发展； 动机和兴趣上：明确的学习目的，老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的动力 最后我来具体谈谈这一堂课的教学过程： 教学程序及设想：
五年级下册《黑体美术字》优秀教案
五年级下册《黑体美术字》优秀教案 教材分析 本课是全套小学教材中第一次接触的美术字书写练习，所以内容选定的是大方、易学的黑体美术字。 黑体美术字是以汉字的正楷体为基础，经过加工美化而成，它不像宋体美术字那样有华丽的装饰角和粗细变化，黑体字的笔划横竖粗细一致，方正丰满，粗壮有力，醒目大方，具有强烈的现代工业气息，因此是标语、广告装璜、路标等方面的常用字体。本课第一面先展示“振兴中华”的黑体美术字，给同学以鲜明的视觉效果。中间对黑体美术字的点、横、竖、撇、折、捺、挑、勾八种基本笔划进行了举例。下面分别从左右结构、上下结构、上中下结构，左中右结构，里外结构和独体字六个方面对汉字的结构进行了分析，目的是进一步协助同学认识黑体美术字，掌握笔划和结构，为这课的作业作铺垫。本课教材的第二面上半局部仍以“振兴中华”为例，较详细地介绍了黑体美术字的书写步骤。最后，教材上布置了一组黑体美术字的运用实例，其中选用了局部黑体美术字，借以开阔同学视野，并为下二节课的教学内容作准备。 参考教学设计 课业类别：工艺设计课
教学目的：通过本课教学，让同学初步了解黑体美术字的基本笔划和结构特点，并学习掌握黑体美术字的正确书写方法。 教学重点：黑体美术字的基本笔划和书写步骤。 教学难点：黑体美术字的间架结构。 学具准备：直尺、铅笔、橡皮、单色颜料或墨水。 教具准备：印有黑体美术字的印刷品若干件，三角板、彩色粉笔。 教学过程： 第一节 一、组织教学 检查同学学习用具准备情况，安宁情绪。 二、导入新课 启发谈话：同学们在上学放学的路上，一定会看到路边的路标、商店的广告牌上有许多美术字，日常看的报刊上，也有许多美术字，今天老师要告诉你们注意其中比较醒目的一种美术字（出示黑体美术字的若干件范品），我们称这种美术字叫作黑体美术字。 板书课题——黑体美术字 三、讲授新课 1.讲述黑体美术字的笔划特点。 黑体美术字是以汉字的正楷体为基础，经过加工美化，
神奇的艺术字教学设计
《神奇的艺术字》教学设计 一、教学目标 知识与技能：掌握插入艺术字的操作要领，学会设置艺术字的格式，学会用艺术字工具栏修改艺术字的方法，培养学生动手操作的能力。 过程与方法：通过学生的尝试操作，提高自主、合作探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。 情感态度与价值观：通过对艺术字的设计，激发学生学习的兴趣，培养学生帮助、关爱他人的美德。 二、教学重点与难点 重点：使学生掌握插入艺术字的方法并能够根据需要修改艺术字。 难点：使学生正确使用“艺术字”工具栏。 三、教法 讲授法、演示法、任务驱动。 四、学法 自主探究、相互合作。 五、教学准备 计算机教室、多媒体计算机、幻灯片。 六、教学过程 （一）创设情境巧妙导入 教师活动：播放课前准备的家乡美景图片，让学生猜一猜，以艺
术字的形式给出答案，让学生对艺术字产生印象，然后提出都在什么地方见过这些艺术字？ 学生活动：学生欣赏，并回答问题。 （设计意图：通过欣赏精美的艺术字，从而激发他们探索新知的欲望。） 同学们喜不喜欢艺术字呢？想不想一起来学习艺术字？通过问题引出课题 板书课题：神奇的艺术字 （二）任务驱动合作探究 1.插入艺术字。 教师活动：请同学们自主探究，小组合作的方式找一找怎么插入艺术字，遇到问题时小组之间可以相互讨论；教师进行点播。 教师活动：现在哪组同学想汇报并演示自己的学习成果呢？你是如何插入艺术字的？ 学生活动：学生利用多媒体电子教室演示并说明操作过程。 教师活动：教师在学生讲解时，及时弥补不足及错误之处。 （设计意图：让掌握较快的同学到前面做小老师，即能调动他们的学习积极性，又能让学生更好地学习新知。） 2.编辑修饰艺术字 教师活动：教师引导学生观察身边同学插入的艺术字，你和他们之间有什么不同，说一说。让学生通过观察发现问题，然后引导学生动手解决问题。在让学生汇报找到解决问题的方法。
黑体美术字
黑体字 ●课型：工艺制作课 ●教学设计思想： （一）学习内容：学习黑体字的结构特点及书写步骤。 （二）教学方法： 第一课时重点学习黑体字笔画的特点及书写方法，先出示美术字进行欣赏，导入新课；然后学生看例字讨论、分析黑体美术字的特点，接着教师讲解黑体美术字的书写要领，并变成口诀，使学生记忆更轻松、容易；再通过学生看课件感受黑体美术字的笔画特点；然后看录象，加深对于美术字的了解；随后学生按照作业要求进行练习，完成作业；最后讲评作业、小结，完成教学任务。 第二课时先复习上节课学习的知识，注意前后知识的衔接；然后教师讲解黑体美术字的书写方法步骤，提出作业要求，学生临摹、书写黑体美术字。第三课时教学时，先复习上节课学习的口诀，导入新课；再继续学习四句口诀；接着提出作业要求，学生进行练习，完成作业；最后展览全班同学的作业，激发学生对黑体美术字的兴趣。总之，教学中注意知识的前后衔接，尽量激发学生的学习积极性。 （三）媒体作用：通过课件演示，清楚地看到黑体美术字的笔画特点，从而感受黑体美术字的笔画特点。 ●教学目标： 1、知识与技能：了解黑体美术字的用途与结构特点，能初步按照写法要求临摹、学写黑体字。提高临摹、书写黑体字的能力。 2、过程与方法：通过对字体结构、特点的分析了解美术字的书写方法和特点。
●教学难点：结构特点；笔画粗细不匀，写不满格。 ●教学时间：3课时 ●教具准备：教师：录像、参考课件、课本、范字、白纸、油画笔、墨、水笔、铅笔、尺子。 学生：尺子、铅笔、废纸、颜色、水笔、蜡笔、墨汁、油画笔等。 ●教学过程： 第一节 ●教学设计思想： （一）学习内容：学习黑体字笔画的特点及书写方法。 （二）教学方法：本节课重点学习黑体字笔画的特点及书写方法，先出示美术字进行欣赏，导入新课；然后学生看例字讨论、分析黑体美术字的特点，接着教师讲解黑体美术字的书写要领，并变成口诀，使学生记忆更轻松、容易；再通过学生看课件感受黑体美术字的笔画特点；然后看录象，加深对于美术字的了解；随后学生按照作业要求进行练习，完成作业；最后讲评作业、小结，完成教学任务。 （三）媒体作用：通过课件演示，清楚地看到黑体美术字的笔画特点，从而感受黑体美术字的笔画特点。 ●教学目标： 1、知识与技能：了解黑体美术字的用途与结构特点，能初步学写黑体字的基本笔画。加强对黑体字的初步了解。 2、过程与方法：通过对字体结构、特点的分析了解美术字的书写方法和特点。
漂亮的艺术字教学设计
漂亮的艺术字教学设计 教学过程 第一个环节:情境感知、揭示课题 师：今天老师给大家带来了几张节日贺卡，请同学们欣赏一下。（播放带有艺术字效果的节日贺卡）刚才我们所看到的很漂亮的文字，叫做艺术字。这么漂亮的艺术字是如何做出来的呢？通过这节课的学习，我相信同学们也会做出同样漂亮的艺术字。（2分钟） 第二个环节：合作交流、探究方法 任务一：艺术字是怎样做的呢？同学们想不想自己去探索一下？ 四年级的时候我们曾经学过在word中插入艺术字的方法，请同学们结合已经掌握的在Word中插入艺术字的方法，启动幻灯片试一试，在幻灯片中插入艺术字。有困难的学生可以请教小组内的同学或者老师。（2分钟） 师：老师发现好多同学都已经完成了任务，但是有些同学还是有困难，不要紧，咱们先来交流交流吧。谁先说一说你是怎样做的呢？（学生演示操作过程）（1分钟） 师：他（她）说说得非常有条理，老师很欣赏你的勇敢。谁还有另外的方法吗？（学生继续演示其他的操作方法）（1分钟） 任务二：编辑艺术字 师：如果对设计艺术字不满意，我们该如何进行修饰和编辑呢？ 请各个小组对以下几个问题进行操作研究，研究完成后由小组长推荐人员进行汇报： 1.改变艺术字的高度和宽度；
2.调整艺术字的位置； 3.调整艺术字的倾斜度； 4.修改艺术字的文字内容； 5.修改艺术字的形状； 6.设置艺术字的填充效果。 （教师巡视指导，指导并强调“艺术字”工具栏各个工具的使用方法与作用）完成任务后小组汇报研究成果。（15分钟） 第三个环节：自由创作，巩固新知 同学们，我们刚刚通过自己的努力，掌握了插入艺术字、修饰艺术字的方法，下个星期日就是母亲节了，就让我们把你最想对妈妈说的一句话，通过艺术字的形式表达出来，做成电子贺卡，送给自己的妈妈，好吗？ 请同学们打开桌面上“母亲节贺卡.ppt”进行创作吧。（10分钟） 第四个环节:交流分享，总结评价 师：创作完成后，请每个小组推选出本组的优秀作品进行全班展评，并选出代表说一说为什么推荐他的作品呢？（学生活动：小组同学评选小组的优秀作品，选出代表，想好如何去评价？） 师：其他小组对他的作品有什么评价吗？（展示优秀作品：各组间进行自评、他评） 课堂总结：这节课，我们不但学习了在幻灯片中插入艺术字的知识，更通过制作电子贺卡，表达了对我们妈妈的爱。同学们，在母亲节来临之际，把我们亲手制作的电子贺卡献给我们伟大的妈妈吧！这节课我们就上到这，下课。
《创意美术字》教案设计
《变体美术字创意设计》 授课年级：六年级 授课课型：设计〃应用 设计思路： 教材分析： 本节课教学内容来自山东教育出版社义务教育课程标准实验教科书《美术》六年级上册第三单元《传递我们的心声》中的第一课《创意美术字》，属于“设计〃应用”学习领域。变体美术字千姿百态、妙趣横生，是一种艺术的创新，广泛应用于日常生活的方方面面。本节课是让学生通过观察、分析、创作、体验等活动，掌握变体美术字的变化规律和变化方法，并能根据字体的变化规律进行创意表现；培养学生的分析能力、应变能力、形象思维能力，以及积极健康的生活态度和审美情趣。 本课设计思路： 本课教学紧扣“创意”，突出趣味性。在设计时，为了能进一步调动学生学习的积极性，将游戏、动画融入教学环节之中，以激发学生的学习兴趣；通过各种教学环节，让学生在轻松愉快的氛围中，完成复习巩固、联想构思和创作实践的学习过程。 教学目标： 1.知识与技能：能够总结归纳变体美术字的基本变化规律和变化方法；并创作出富有含义和趣味性的美术字。 2.过程与方法：通过观察、分析、创作、体验等形式，增
强设计意识，提高表现能力。 3.情感态度与价值观：通过变体美术字的创作，树立健康积极的生活态度和健康的审美情趣。 教学重点与难点： 重点：了解并总结变体美术字的基本变化规律和变化方法，试着自己创作变体美术字。 难点：根据字体的变化规律进行变体美术字的创意表现。 教学准备： 多媒体教学课件、A4纸、铅笔、橡皮、彩笔、等。 教学设计： 一、组织教学，导入新课 通过动画片《喜洋洋与灰太狼》的标题文字导入，让同学们感受标题文字和黑体字、宋体字的不同之处，说出变体美术字的特点。（板书：生动、有趣） 教师小结并导出课题：这种在黑体和宋体的基础上进行加工变化、具有装饰性的字体，就是变体美术字。它具有生动有趣、新颖活泼等特点，具有极强的视觉冲击力。 【设计意图】《喜羊羊与灰太狼》是学生再熟悉不过的动画片，片头文字创意十足，好玩又有趣，很容易激发学生的学习兴趣。通过与黑体、宋体进行比较以引出课题。 二、变体美术字在生活中的运用 1、教师引导学生回顾并提问：在生活中，变体美术字随处
黑体美_字教学教案
黑体美朮字教学教案 教学目标 知识点 学习内容 学习水平 重点 难点 知识技能 事实概念 原理观察 推理识记 理解应用 情感 1．感受黑体美术字的美。 2．黑体美术字的特点。 ? 3．书写几个黑体美术字 教学常规目标：培养正确的书写姿势。 德育分层目标：感受黑体美术字的美。 教学方法 讲解、欣赏、讨论。 教学媒体 图片资料。也可让学生收集一些相关资料。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 第二节课选写教材第13页上的黑体字，重点认识字体的结构安排。 一、情景导入： 1．欣赏录像中各种不同形式的黑体美术字在生活中的运用。 2．练眼力：从各种美术字中找出黑体美术字。 3．揭示课题：黑体美术字。 二、重点、难点的解决方法： 1．比较宋体美术字和黑体美术字的区别。 2．黑体美术字的特点。 3．投影分析黑体美术字的字体结构。 (1)外形。 (2)笔画。
(4)组合。 4．学生做添写半个部首的游戏。 5．教师示范用方格填充法书写黑体美术字。 欣赏录像 黑体美术字 做游戏 观察比较 尝试黑体美术字 分析黑体美术字的特点 欣赏黑体美术字范例 做游戏 在游戏中学习 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 三、实践操作的要点指导： 1．复习黑体美术字的特点和书写方法。 2．介绍黑体美术字的两种形式： (1)细黑体字。 (2)粗黑体字。 3．欣赏彩色范字。 4．在纸上设计、书写几个黑体美术字。学生作业，教师巡视辅导。 四、评价建议： 创设街景，部分学生作评比员，评选出最佳作业。用“结构奖”、“填色奖”来评比最佳作业，激发学生写美术字的兴趣。 理解书写黑体美术字的几个步骤 自学和讨论 观看范作 理解黑体美术字装饰设 学生互评
美术教学设计 图画与文字
02 图画与文字 教学背景分析 教学内容： 通过文字的象形性，让学生了解文字的构成与文化内涵，欣赏文字的形式美、线条美、点画美。学生能运用水墨工具和绘画方法表现象形文字，培养孩子对甲骨、钟鼎、石刻书法的感情，加深理解，养成以金石书法为坐标的审美眼光。这对孩子将来的发展有着无法估计的巨大作用。 学生情况： 许多儿童水墨画在追求物形和水墨效果中，忽视了用笔的法度，使笔法正轨消失于物形的轮廓和水墨的渗化中，殊不知笔法是传统书画的精神和灵魂。“书画同源”的“画”字，其着眼点是放在渐被人们淡忘的笔法上，并从书画最基本的环节入手，旨在恢复中国画的笔法基础。 教学方式、手段： 中国古代的视觉造型形式一种是书写、铭文和符号，另一种是图画、纹饰和雕塑。我们的教学是让孩子关注介于两者间又有重叠的视觉造型──“图形文字”。弥漫着无穷魅力的几千年前的图形文字是远古时代宗教信仰、礼乐制度、艺术风尚的载体，也是几千年史前文化孕育、积淀、发展、创新的结晶。运用大量的欣赏图片以及涂鸦式的绘画方法来引导孩子们对古代文字的兴趣与爱好。教师准备：水墨作画工具（笔墨纸砚） 学生准备：水墨作画工具（笔墨纸砚） 教学目标 知识与技能目标：通过文字的象形性，让学生接触了解文字的构成与文化内涵。过程与方法目标：欣赏文字的形式美、线条美、点画美。学生能运用水墨工具和绘画方法来表现象形文字。 情感、态度与价值观目标：古老的传统再次让人看到充满生命力的笔墨，使孩子们踏上了生机勃勃的生命旅程。 教学重难点 教学重点：欣赏文字的形式美、线条美、点画美。
教学难点：尝试运用水墨画的多种表现方法来描绘象形文字，体验创造乐趣。教学设计 教学过程学生活动教师活动 走近文字 1.思考画与字之间的有趣联系 2. 象形文字的简单特征 1. 演示《人的故事》课件（从具象的画意到抽象的字形），启发学生对象形字造字方法的理解 2．了解文字 1. 了解字体变化过程 2.思考文字为什么要变，自己喜欢哪种字体？ 1. 老师写“人”、“马”字的字体变化过程 2. 讲解文字的变化规律 3．欣赏文字 1. 感悟文字之美 2. 思考文字美表现的特点 1. 通过书法分析，欣赏文字的形式、线条、点画的美 4．表现文字 1. 在素材基础上进行简单表现 2. 对作业作出评价1. 揭示简单、有趣造型文字一、二字作为素材，表现性书写“云雨雷电”“马鹿虎兔”。 2. 示范两种表现方法，分析，变形 5．延伸拓展欣赏了解其他民族和国家的古代 象形文字出示各民族象形文字幻灯图片进行赏析 作业要求 运用水墨画用笔、用墨技能技巧，描绘象形文字外形特征及组成有趣的画面。孩子在随意涂抹的过程中会体验笔墨纸张、工具材料的特性，会感悟粗、细、中、侧的笔画表现，也将领会干、湿、浓、淡的丰富变化。所以，正是这种看似无意义的涂抹，充满了学习过程的无穷趣味，在初始阶段，远胜于任何形式的教学方法，让孩子们尽情涂抹吧！ 教与学的评价 目前，少儿书画的教育从根本上讲，抛弃了对人的养成，更多的只是在追求
《学写艺术字》教案
《学写艺术字》教案 教学目标 1、使学生初步认识美术字在日常生活中的应用。 2、了解黑体和宋体字的笔画特点。 3、学会变体美术字的构思思路。 4、尝试书写变体美术字。 理论基础 1、什么叫美术字? 美术字是一种应用相当广泛的文字书写形式，是利用绘画和书法 相结合的技法书写出来的一种美术化了的字体。它既具有绘画的装饰性效果又具有书法的艺术性欣赏价值，但又不完全等同于绘画和书法。可以说，美术字是一种独立于绘画和书法之间的、集二者之精华于一体的艺术形式。 2、美术字的分类：
从美术字特征的不同可以把它分为三大类：即宋体美术字、黑体 美术字和变体美术字。宋体美术字又可以分成老宋体美术字和仿宋体美术字两种。变体美术字的形式更是多种多样，可以在宋体美术字和黑体美术字的基础上，根据各种不同的要求和需要进行各种变体书写。 3、美术字的应用： 美术字的应用相当广泛，例如：大型会议的会标、标语口号、黑 板报和报纸的标题、广告和书刊的名称、条幅以及室内外装饰等。 教学内容 一、导入： 欣赏日常生活中的变体美术字、黑体和宋体的应用。(附图) 二、授新： 1、讲解美术字的间架结构： 组合好字的间架，安排好字的结构，是写好美术字的关键所在。
☆★美术字间架结构口诀★☆ 横平竖直，上紧下松，实缩虚扩，统一匀称。 2、写美术字需使用的工具： 书写美术字的工具很多，常用的有以下几种：笔：(铅笔、毛笔、油画笔、扁笔、粉笔等)，橡皮，直尺，三角板，圆规等等。 3、变体美术字的构思方法 拟人或拟物处理 添加装饰物 4、黑体、宋体、变体字例：(变体字由学生创作发挥自由讨论) 1、方：黑体(方)、宋体(方)、变体() 2、藤：黑体(藤)、宋体(藤)、变体()
美 术 字 写 法 教学设计
美术字写法 一、课时安排：二课时 二、教学对象：初中一年级学生 三、教学目标： １．学习美术字知识，汉字的结构，笔画与书写方法。 ２．学习变体美术字的变化方法，并进行书写练习。 四、教学重、难点： １．重点：美术字的笔画特点和书写的五个步骤。 ２．难点：美术字的结构。 五、教学过程： (1)检查学生的学习用品 (2)讲述上一课的作业情况 （二）内容展开的线索: (1)切入课题:同学们从小学一年级一直到初中一年级。对于汉字，可以说已经掌握的不错了，个别同学还能写一手漂亮的钢笔字。甚至能写漂亮的粉笔字而在班级出黑板报时大显身手。但这些黑板报的标题，却不尽如人意。这原因何在呢？（组织学生讨论二到三分钟）（总结）。主要是你们还没有掌握这种技巧，我们今天就一起来学习这种技巧──美术字。 (2)什么叫做美术字： 美术字是经过艺术加工的实用字体，字体整齐、醒目、美观、易认，是开展宣传、教育不可缺少的工具，如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会，以及商品包装和装潢，各类广告、报刊杂志和书籍的装帖上等都离不开美术字。 (3)美术字体特点(以泳字为例、出示不同字体的范画） 1. 老宋体:端庄大方、笔划横细直粗，点上尖下圆，横划收笔有顿角，笔划转折时顿角明显。 2. 仿宋体:挺直、秀丽，笔划横直较细，起笔，收笔都有明显的顿迹 3. 黑体: 笔划方头方尾，醒目有力。 (4)美术字写法 1. 打格:根据应用场合的需要,确定字的大小和形状。 一般学生容易忽视打格子,因此,此步骤应强调。 2. 布局:美术字的布局首先要了解字体的组织结构和基本笔画的特点。 汉字的组合结构有单独结构，如“民”等；有左右结构，如“行”等；有左中右结构，如“做”等；有上下结构，如“春”等；有上中下结构，如“草”等；有里外封闭结构，如“国”等；有里外半封闭结构，如“区”等，还有“品”字形组合的，如“森”等。