新闻简介课教学设计

新闻简介课教学设计

教学目标：

1、指导学生接触新闻，帮助学生对新闻有一个总

体上的认识。

2、了解新闻的定义，特点，组成，结构等相关知

识。

3、在对新闻有所了解的基础上，练习概况新闻主

要内容。

教学重点：

1、体会新闻的真实性，时效性，价值性特点。

2、教会学生如何写出一句话新闻。

教学方法：列举法，对比法。

教学过程：

一、导入：

大家最喜欢的名人是谁？我最喜欢的是黎姿，尤其关注她。昨天得知，她做了什么重大的决定，感觉有点可惜。大家知道是什么吗？就是她宣布退出娱乐圈。

我为什么会知道呢？——看新闻。所以说，新闻真是太有用了，通过它，我们可以知道许许多多我们看不到，听不到的人或事。今天，我们对新闻作一个简单的了解。

二、新闻定义，特点。

然段，扼要揭示新闻的主要内容。

比标题略详，导语通常要包含五个“W”和一个“H”：何时（When）、何地（Where）、何人（Who）、何事（What）、何故（Why）、如何（How）。（三）主体：是新闻的躯干，是对导语的进一步扩展，要用充分的事实表现主题。

（四）结尾：一般是对背景、有关资料的来源的介绍，或对有关内容的补充。它不是每一篇新闻报道所必有的，需要与否，当根据具体情况而定。

1、总结式

2、诘问式

3、展望式

4、评论式

5、描写式

四、练习

（一）指出下面两则新闻的标题、导语、主体和结尾，并找出其中不当之处，加以修改。

“教师节”学生签名活动

9月10日上午，为庆祝教师节的到来，我校举办了一场学生签名活动。

今天是我国第22个教师节庆祝日，为了让每位同学都能献上自己的祝福，校学生会组织了这次学生签名活动。上午9点钟，生活区一期食堂门口

一条写有“老师您辛苦了”字样的红色横幅吸引了过往同学，大家纷纷停下脚步，在上面签下自己的名字。其中有高年级的同学，也有提着行李刚来报到的新生，他们都希望通过这一形式，对默默工作的老师们说一声：老师，您辛苦了，祝您节日快乐！经过两个小时的活动，横幅上签满了同学们的名字和祝福。

学生会同学说，这条横幅将悬挂在一期食堂二楼的西侧，希望过往的老师都能看到。他们还表示今后还将举办此类有意义的活动。

评：这则新闻的标题不完整，也不符合新闻语体，修改：我校举办教师节学生签名活动

著名校友阿里巴巴首席执行官马云来我校作演讲

4月28日下午，由浙江省社联、钱江晚报主办，浙江在线联办，我校承办的`06浙江人文大讲堂下沙讲堂之“文化是企业的DNA”在我校下沙校区艺术中心隆重开讲，本次演讲由著名校友，阿里巴巴董事局主席、首席执行官马云先生担任主讲，校长林正范担当主持。学校各领导老师，同学代表听取了本次演讲。