浙江工贸职业技术学院

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教案

2006 ~2007学年第二学期

系(部)轻工系

教研室鞋类教研室

课程名称鞋服效果图技法

教师姓名彭艳艳

专业技术职称助教

教案正页

第_3_次(单元)课授课时间 07.3.27

层次高职

课程名称鞋服效果图技法专业班级鞋类06(1)

(3)

授课教师彭艳艳职称助教课型(大、小) 小学时8 授课题目(章、节)第三章服装画表现技法二、各种技法表现

授课方式理论(理论课;讨论课;实验课;实习/实训课;其他)教材及主要参考书<美国时装画技法>

教学目的与要求:要求学生认识并掌握时装画的特征、应用和服装人体的结构。使之能够熟练、生动地进行时装人体的绘画。

教学过程设计(内容、时间安排、教学方法等):

教学内容:第三章服装画表现技法二、各种技法表现

学生对服装人体结构进行理解和绘画练习

时间安排:讲授四课时

学生课堂练习服装结构人体画四课时

教学方法:课堂讲授和多媒体范画讲解

教学重点、难点:

难点:掌握各种表现技法的特点和应用

教研室审阅意见:

教研室主任签名:

年月日

基本内容

第三章服装画表现技法

二、各种技法表现

时装画的基本技法是根据绘画工具种类来划分的。工具的特性形成了技法的风格。作为优秀时装设计者,应广泛了解各种技法的特点.并尝试用多种技法去表现。

(一)技法表现

1勾线

线是时装技果图造型中的重要基础。选择的画笔种类不同、运笔的力度轻重不一,都会产生迥异的勾线效果,如:虚实、,顿挫、转折等。在时装画中可以借鉴中国画的用线方法来表现面料的质感、衣纹或皱褶。

常见勾线的分类:

匀线:匀线一般指细线。它的特点是线迹均匀、流畅细腻。勾线效果类似于国画中的白描。这类勾线通常用铅笔、绘图笔、狼毫笔等。

粗线:粗线的特点是浑厚有力、粗犷豪放。这类勾线通常片用毛笔、麦克笔等工具。

粗细线::粗细线集匀线粗线的特点为一体,线条的变化赋予人物以

生动鲜活。

这类勾线通常用毛笔或弯头钢笔等。

最为常用的勾线工具是:毛笔、钢笔。

毛笔可以算是表现力最丰富的画笔。笔头大小不同、笔毫材质小同,使用时干湿浓淡的变化,加上运笔的丰富技巧,都可以产生变化万千的表现效果。使用时,根据表现的材质、风格和纸张等不同.可以恰当选用软硬、粗细等小同笔型和笔的组合。一般来说,毛笔在使用时控制线型难度较大,但经过充分练习后,毛笔的变化自如、流畅秀美的特点就会体现出来。

铅笔在描绘线条时,仍能带人浓淡虚实的变化。另外,就技术性来讲,钢笔(铅笔)是易于控制的工具,可以让你从容不迫地表达。

勾线效果图作画步骤:

①打轮廓:用铅笔画出人物动态及服装款式,线条要清晰流畅,明

确表达服装服饰;

②铺人包调:在头发、皮肤、上戎、靴子等处薄画水彩,用水粉色

平涂裙子;

③深入处理用较重的颜色加重头发的暗部,用较亮色画受光面,最

后用绘图笔勾画人物、服装外轮廓线条;

④进一步细致刻画。

不同工具效果

2.彩色铅笔表现技法

彩色铅笔的技法和铅笔素描极为相似,无需调色,使用便捷.两者的区别在于颜色。

彩色铅笔技法注重同时结合几种颜色,主要是排线上色.上色时应注重同时结合几种颜色,使之交互重叠,多色、多变的笔触达到了多层次的混色效果,这样色调既统一和谐,又变化多端进而丰富多彩。绘画时切忌一枝笔画到底,以避免色彩过于单调,这种技法由于彩色铅笔的笔触细腻,十分适合人物面部的刻画和表现化妆效果。但因铅笔工具的特点及局限,重度略显小足,不适宜表现十分浓重的色彩。同时,彩色铅笔也可以与其他技法结合使用.如常见的有:彩色铅笔加钢笔,彩色铅笔加水彩等。一般适合表现朦胧的色调、飘逸的面料,以及写实风格的效果。

两种不同彩铅表现,一是使用某一种色彩单纯涂色,钢笔勾缝.色彩效果较为清晰.另一使用几种色彩重叠的画法勾线同样使用铅笔,色彩效果较为丰富。

3.水彩表现技法

水彩着重体现了一个“水”字,从而产生了晕染、洇渗、叠色等湿画法。水彩叫装画技巧的关键,一是要控制好水和颜色的“分量”,水太少则色彩干涩,水太多则色彩晦暗,易形成难看的水渍“沉积”,为了保持水彩的透明感,需要改变色彩明度时,尽量用水来调和颜色而不是勾兑白色水粉;二是要把握好下笔的时机,用笔要胸有成竹,想好了就果断下笔,一气呵成,切忌多层覆盖。这样才能充分展现出水彩特有的透明轻快、酣l畅淋漓之感。在时装画中,水彩技法适合表现轻薄柔软的丝绸,薄纱等服装。值得一提的是,这一技法具有一定难度,要想熟练掌握,需反复练习,不断摸索,积累经验。水彩技法在时装画中应用相当广泛。

服装设计效果图,是对设计思想的表达,目的在于设计师将设计构思化为可视形态,把脑海里所想的用直接明了的方式表现出来,让人一目了然,使人们能够了解其意图并提出修改意见。服装设计表现贯穿着服装设计的全过程,设计的不同阶段需要不同形式的表现图。由此可见,服装设计与服装设计表现不可分割。设计师在具备了良好的专业知识的同时,还要有一定的设计表现能力。

效果图表现的好坏,直接影响着设计师设计意图的表达。因此,这种服装设计效果是服装设计师必须具备的设计表达能力。而绘画这种效果图的技巧,是服装设计师应该而且必须具备的基本功。水彩画作为一种表现技法是设计师们最常用于设计表现的形式之一。

水彩画之所以受到服装设计师的青睐,是因为它与众不同的特性。如它有着不可替代的透明性,而且表现快速、颜色易干,色彩层次丰富、表现范围广的特点,还可与水彩、钢笔、铅笔、麦克等等结合使用,使效果图更具丰富多彩的表现魅力。

画好设计效果图必须要有很好的绘画基本功,而绘画基本功好并不意味着就能画好设计效果图。设计表现与绘画创造是有区别的,比如水彩画的写作创作,在艺术创作上可以不受太多外界条件束缚,可尽情抒发表达。而在服装设计表现上,设计师就不能像画家那样随心所欲,而要受一些条件制约。画服装效果图的目的是将更好的表达设计师的设计意图,设计内容放在首位,当然,“艺术化地表现”是会增强效果图的表现力。故此,效果图兼有实用与艺术欣赏的功能。如何掌握一套较好的效果图的表现技法。这对于设计师来说是至关重要的。要进行针对性的训练,在掌握人物的比例、动态、服装结构的同时,也要熟悉地掌握绘画技巧,这里,着重谈到的是水彩画技法的训练。

服装设计表现的技法基础是人物造型而后是色彩。在进行水彩画练习时,可先作人物

半身或全身像的写生。从实际对象上表现色彩。以掌握的提高用水彩画真实地表现人物的能力和色彩调配的方法。

底稿的好坏直接影响到画面,因此在水彩画训练时,首先就要养成打好底稿的习惯。然后再正式上色就比较简单了。

在表现时,要在色彩色调关系、虚实布局,深浅空白、形式美感等方面都应先考虑成熟,充分发挥主观能动性,落笔要干净利落,自然流畅,一气呵成。

艺术趣味主要来源于各种绘画技巧。除各种不同的表现形式和各种不同的表现手法外,各种绘画用品材质的充分发挥也能加强画面趣味性。从水彩画技法的表现来讲,它能以干画法层层加叠而充分细腻地表现服饰,并以流畅轻快的笔触加强绘画感。这就在水彩画基础训练时,要能恰当地运用水彩画的水色交融,练习渗化,润合等湿画技巧。以使画面透明、流畅而增强画面的趣味。在服装设计表现图中,面料质感的表现是十分重要的,一张完整的设计图,对服装面料的质感表现是必不可少的。质感表现的好坏直接影响到最终产品的效果。因此在水彩画基础训练时,要多画一些皮革、金属、玻璃器皿、织物等一些物品,针对不同的材质,归纳总结出相应的表现方法。

服装设计表现用的绘画工具发展很快,一些传统的水彩画工具已不能适应这种具有功能的水彩画的需要,在进行水彩画训练时,应多尝试用新的工具,如水融性铅笔、设计专用水彩纸、昵绒头笔等等。这些新绘画工具的使用,可以给表现图新的面貌。

水彩画的一些针对性的基础训练,是为了更熟练的掌握运用水彩画技法。通过水彩画技法的运用能更有效地、更快地、尽可能地体现和表达出设计构思,让水彩画技法给服装设计表现注入新的活力。下面谈谈水彩画使用在服装设计效果图(服装设计作品)中的一些表现技法。

服装设计效果图采用水彩颜料,不同纹理吸水快慢的纸张的及其它工具,对体现各类面料质感都会有非常好的效果。美国著名的服装画大师哈兰.科拉柯维奇的一幅男装设计图。在表现男装的粗麻面料时,就采用了粗纹理水彩纸张。先将纸用大底纹笔刷湿,使纸湿透,然后尽快地将第一遍色铺上去,待颜色干后,用水将画上的颜色冲洗一遍,洗去浮色,然后再正式将所需的服装色彩画上去。由于水彩颜色具有一定的透明度,所以原第一遍上色冲洗后具有粗纹理的纸还保留在画面上,这样所表现的粗呢面料质感的服装很好体现出来了。

又如法国服装画家安东尼.鲁匹兹的一幅作品,是一位正在舞蹈的女郎,穿了一套用纱做的褶裙,为了充分表现面料的飘逸、膨松、透明及流动的感觉,画家采用了吸水较慢且纸张纹理较细的水彩纸。可先用清水将纸刷湿,待水在纸上充分渗透后,便可开始上色,这样纱的质感就能体现出来。如要体现一些带有小花纹的薄纱衣服,可采用在未干的颜色上用喷雾器喷一下水或者先用油画棒画出花的纹后再上水彩色的方法。再如台湾服装画家萧本龙,在画绸缎及皮革面料的服装时,就特别注意不同材料质感的表现。他认为如果表现不好,皮革绸缎面料就变成了一般面料。因此在绘画进技法运用尤为重要。在画深色皮革面料时,可采用吸水少的卡纸和光面纸,绘画上采用一种颜色的明度对比,一般来说表现这类面料时明度对比较大,而深浅之间的水份掌握尺寸要适度,从而在过渡中自然地融合起来,一幅表现绸缎、皮革的服装就体现出来了。

一幅好的服装设计效果图采用水彩画与油画、版画等方法来表现都各有特殊效果。由于水彩画充分运用水份、水色相互融合,虚实省略得当,节奏容易掌握,而且使用不同的纸张,颜色和不同牌名的颜色,会产生意想不到的效果和趣味。

水彩效果图作画步骤:

①打轮廓:用铅笔画出人物动态及服装款式,线条要清晰,明确表达服装服饰;

②铺大色调:用水彩薄画铺出基本明

③深入刻画:待颜色未干透时,在原色基础上用深色加重,颜色不宜反复涂抹;

④细部处理:刻画服装的细部.重点勾画人物的脸部,最终将服装画剪下,贴于与服装色彩相协调的色纸上。

3.水粉技法表现

兼有油画与水彩画之长,有厚画法、薄画法之分;厚画法即调色时加水分,色彩较厚,厚涂如油画一般厚重,适合干扫、揉、擦等技法.合运用生动的笔触,一般用来表现厚重、粗糙的服装质感。但涂抹覆盖数过多,也会使得色彩变得粉气。薄画法既调色时多加水分,色彩较薄薄画犹水彩般淋漓。水粉技法既能细致地到画人物、入微地再现服装料的真实质感,形成较强的写实风格,同时也适用平涂,适合表现装饰格,平涂水粉时要往意:

①水分的控制:调色时水分一定要适中,水分太多,颜色易深浅

淡不均;水分太少,色彩过于干燥,不易运笔,会出现枯笔现象,因而分控制不好,是很难做到色彩均匀的。

②用笔的方向:运笔力度要均匀,每次方向要一致,这样才能色均匀,给人以平面化的装饰美感。但水粉平涂往往流于呆板,在时装画可以通过动感的人物姿态、服饰图案的变化来丰富画面。水粉技法在时装画中应用十分广泛。

水粉效果图作画步骤:

①打轮廓:用铅笔画出人物动态及服装款式,线条要清晰,明确达服装服饰;

②铺大色调:选用调好的颜色进行平涂,调色加白粉时要适量,多了则颜色粉气太重;

③深入刻画:待颜色干透后大致上处理色彩叫暗关系;

④细部处理:局部更细致地用彩色铅笔处理,使设计图趋于完美,终将服装画剪下,贴于与服装色彩相协调的色纸上。

4.麦克笔表现技法

麦克笔最大的特点就是能直接将设计者的构思快速表现出来。在画时装画时,大多采用水性麦克笔。麦克笔的运笔讲究力度,应尽量使用果断的笔触,适当留有空白,这一技法的风格豪放、帅气,适宜表现皮革类服装服饰。它颜色透明,笔触易衔接,但要考虑两个颜色的色相,并以涂压线。不宜过多重复涂抹,否则色彩易于混浊。由于彩色水笔物美价廉,卫有类似麦克笔的透明效果,可作为麦克笔的替代品。

麦克笔效果图作画步骤

①打轮廓:用铅笔画出人物动态及服装款式,线条要清晰流畅,明

确表达服装服饰;

②铺大色调:选用不同颜色的麦克笔涂出需要上色的部位,用笔要

自如果断,局部注意留有空白.并恰到好处;

③深入刻画:在原有的基础上用同色系麦克笔加重服装与人体的暗

部,用笔刚劲有力;

④细部处理:用绘图笔勾勒人物头部、四肢及服装的细节。

5.蜡笔、油画棒技法

具体步骤是:先用蜡笔或油画棒自如地画出纹样.再用水彩或水粉整体铺色,这种先蜡画后染色的方法借助蜡笔、油画棒的油性特性,既保留了纹样,又铺染了底色。这一技法风格粗犷,适合表现针织面料料、粗花呢等肌理粗糙的面料,或者表现蜡染的效果以及花布图案等。

(二)综合技法表现

在同一幅怍品中集中多种工具的优势和多种表现手法为体表现时装及画面的总体效果,称为综合技法。使用综合技法的前提是熟练掌握各种技巧并根据设计意图各取所需.将其有机地组合在同一画面中。因此,时装、服饰的效果表现得更为精彩。

复习思考题、作业题水彩效果图作画步骤有哪些?

作业:

服装画10张(8开大小)

下次课

预习

要点

时装画的设计运用

实施

情况及

分析

大部分同学能认真听课,掌握较好.

【浙江建设职业技术学院】-建筑设备工程技术-专业建设方案

中央财政支持高等职业学校 提升专业服务产业发展能力项目 建筑设备工程技术专业 建设方案 浙江建设职业技术学院 二○一一年十月

目录 一、专业建设背景 (2) 二、建筑设备工程技术专业建设的基础和优势 (3) 三、专业建设目标 (5) 四、专业建设实施方案及质量监控 (6) 五、专业建设改革举措 (13) 六、专业建设预算 (14) 七、专业建设保障措施 (15)

一、专业建设背景 1. 行业背景资料 建筑业是国民经济的重要物质生产部门,它与整个国家经济的发展、人民生活的改善有着密切的关系。2010年全年,中国全社会建筑业增加值26451亿元,比上年增长12.6%。全国具有资质等级的总承包和专业承包建筑业企业实现利润3422亿元,增长25.9%。2011年上半年,我国建筑业总产值达43111亿元,同比增长26.1%;房屋建筑施工面积达57.1亿平方米,同比增长25.5%。未来50年,中国城市化率将提高到76%以上,城市对整个国民经济的贡献率将达到95%以上。都市圈、城市群、城市带和中心城市的发展预示了中国城市化进程的高速起飞,也预示了建筑业更广阔的市场即将到来。 浙江省作为建筑业大省,最近几年继续保持了健康的发展态势,,2010年浙江省建筑业合同总额达到20338.42亿元,总产值达11860亿元,跨过万亿元门槛,位居全国第一。2011年上半年浙江建筑业再创新高,建筑业主要指标高位增长,同比增幅均在20%以上多项指标位居全国第一。浙江建筑业上半年完成产值5567亿元,同比增长28%,居全国各省市第一位,占全国建筑业总产值43111亿元的12.9%。 浙江作为名符其实的建筑大省,拥有特级企业40家,一级企业655家,百亿元以上产值企业7家,上市公司16家。至2010年底,浙江省有建筑企业7082家,从业人员548.84 万人。 2. 人才需求分析 据中国建筑专业人才网数据显示,建筑业2010年上半年全国范围内人才需求同比增长61%,其中以一线城市人才需求最大,长三角区的人才需求增长最快。截至2011年6月底,长三角地区二线城市苏州、杭州、南京、宁波等城市人才需求同比增长50%,诸多新项目的上马带来了人才供不应求的局面。 我国建筑业的快速发展导致建筑设备工程技术人才的需求越来越大。同时,作为国家新的发展战略而大力推广的绿色建筑、建筑节能,使得建筑设备行业不断涌现各种新产品和新技术,例如地源热泵空调技术、太阳能利用技术、空调工程节能技术等等。建筑设备工程技术专业作为建筑节能的核心专业,最近几年在建筑节能检测、新型建筑节能空调技术等方向出现了强劲的人才需求。预计本专

《零件测量与质量控制技术》高考模拟卷一

浙江机电职业技术学院《零件测量与质量控制技术》 模拟卷一 一、填空题(1×20=20分) 1、当被测要素或基准要素为轮廓要素(轮廓线或表面)时,指引线的箭头或基准 符号中的连线应与该要素的尺寸线明显错开。 2、被测要素按功能关系可分为单一要素和关联要素。 3、国标规定,在图样上基准要素用基准要素或基准目标表示。 4、圆度误差的近似测量方法有两点法和三点法。 5、套类零件在检测过程中,关键是要解决零件的支撑问题,常用办法 是用心轴来模拟基准轴线。 6、百分表等表类量具测量工件时表头必须垂直于被测表面,一般要预 紧(即给触头一定的压下量),具有 1-2圈压缩量。 7、直方图的数据波动与分布具有集中性与分散性的特点。 8、塞尺又称间隙片或厚薄规,主要用来检验间隙大小和窄槽宽度 9、水平仪是一种测量偏离水平面的_____微小角度变化量_______的常用量仪,它 的主要工作部分是____水准器______。 10、标准设置了 20 个标准公差等级,其中 IT01 级精度最高, IT18 精度 最低。 二、选择题(1.5×20=30分) 1、孔的下极限偏差小于相配合的轴的下极限偏差时,此配合性质可能为___D_____。 A.间隙配合 B.过渡配合 C.过盈配合 D.过渡或过盈配合 2、下列与基准轴相配合,组成间隙配合的孔是__A______。 A.孔的上、下极限偏差均为正 B.孔的上极限偏差为正 C.孔的上极限偏差为零 D.孔的上、下极限偏差均为负 3、下列不属于提高工序能力指数的途径___A__。 A.工序处于控制状态 B.减小偏移量 C.降低标准差 D.扩大精度范围 4、以下几何公差项目中,必须有基准的项目是___D_____。 A.线轮廓公差 B.面轮廓公差 C.位置公差 D.圆跳动公差 5、游标卡尺的校正值为-0.02,如测量时读数正好为20,工件的实际尺寸为 C 。 A.19.80 B.20.02 C. 19.98 D. 20.20 6、________C____是机器制造业中控制尺寸的最基本的量具。 A.游标卡尺 B.外径千分尺 C.量块 D.钢直尺 7、在控制图中当连续7个点子连成上升趋势说明_____C_____。 A.要注意发展动向 B.进行原因调查 C.出现系统问题 D.生产过程正常 8、用来确定被测量要素方向或位置的要素称为 B 。 A.理想要素 B.基准要素 C.关联要素 D.实际要素 9、M20×2-7h表示是 D 。

浙江个大高校占地面积

个大高校占地面积1.浙江工业职业技术学院占地面积593亩(规划面积852亩),建筑面积23万平方米 2.浙江交通职业技术学院占地面积641.5亩,总建筑面积239941平方米 3.浙江工商职业技术学院占地面积551亩,建筑面积近23万平方米 4.浙江工贸职业技术学院学院现占地580多亩

5.浙江艺术职业学院学院占地200亩,建筑面积9万平方米 6.浙江机电职业技术学院学院占地318亩,建筑面积1 7.7万平方米 7.浙江商业职业技术学院两个校区合计占地面积592亩,建筑面积10.73万平方米

8. 浙江警官职业学院占地面积516亩,建筑面积15.93万平方米 9. 浙江旅游职业学院校园规划用地304亩,总建筑面积10万平方米

10. 浙江金融职业学院学院占地面积518亩,建筑面积逾20万平方米 11.浙江经济职业技术学院占地面积576.5亩,建筑面积22.1万平方米 12.浙江建设职业技术学院一个占地522亩,建筑面积15.8万平方米

13.浙江经贸职业技术学院占地575亩,建筑面积20万平方米 14. 浙江育英学院学院现占地280亩 15.浙江东方职业技术学院200亩左右 16.浙江长征职业技术学院规划占地面积570 亩,现有校舍建筑面积15万平方米

17.浙江纺织服装职业技术学院占地面积占地600余亩(回答很多) 18.浙江广厦建设职业技术学院占地1000亩,建筑面积32万平方米 19.杭州职业技术学院占地1000亩,规划建筑面积20.56万平方米, 20.金华职业技术学院学校规划面积3020亩,已开发2216亩,建筑面积60万平方米

广东工贸职业技术学院

广东工贸职业技术学院 关于公布2009年校级科研教研课题项目 结题验收评审结果的通知 院属各部门: 学校在2009年9月29日向全院发出了关于组织开展2009年院级科研教研课题项目结题验收评审工作的通知,在规定的时间内,共收到17项结题申请。其中2004年立项的1项,2005年立项的3项,2006年立项的4项,2007年立项的8项,2008年立项的1项。根据项目结题验收评审的要求和安排,学校于2010年6月17日组织评审专家,对照课题原立项目标计划、立项合同书、中期检查表、项目结题验收申请书以及提交的成果、成果应用情况等佐证材料进行了评审,并形成了书面的评审意见。2010年6月23日学校学术委员会召开了结题验收评审会议,对院级科研教研课题项目进行结题评议评审。会上,学校科研处对申请结题的17个课题项目研究工作开展及完成情况作了汇报,评审专家组组长对申请结题的17个课题项目评审情况作了汇报。学院学术委员会对申请结题的17项课题进行了认真的评审后,经投票表决:17个课题项目均获得通过,准予结题。 请获得通过准予结题的各项目负责人于2010年9月20日前到财务处办理结题经费结算手续,2010年9月21日起,学校科研处将会同审计处对以上项目科研经费的使用情况进行审计。

科研处对已达到结题时间而2009年又未申请结题的2006年立项的5个项目进行了跟踪检查,情况如下:《基于linux平台的网络流量监控器》项目,因原项目负责人离校出国,项目负责人变更,故申请延期结题;《悠闲元技术在注塑机模板设计及制造中的应用》、《无线微型胃肠道内窥镜图像采集与处理子系统的设计研究》、《企业电子纳税模拟教学系统建设研究》和《高职院校教学质量监控体系研究与实践》4个项目,因项目负责人身体原因或论文发表延后等情况,故申请延期结题。经学院学术委员会讨论表决:同意以上5个项目延期至2010年12月结题。请延期结题的各项目负责人及课题组成员按照原立项的目标积极开展研究工作,完成课题研究任务并于2010年结题。 特此通知! 附件: 1.2009年通过院级验收评审准予结题的课题项目一览表 2.2006年立项申请延期结题课题项目情况一览表 二0一0年六月二十五日

浙江建设职业技术学院顶岗实践报告

建筑工程系毕业实践成果 顶岗实践报告 姓名: XXX 专业:建筑工程技术 班级:建工12-X班 学号: 10120XXX 学校指导教师: XXX 工地指导师傅:许骏 二○一五年五月 目录 第1章实践概况 (1) 1.1实践者概况 (1) 1.1.1实践时间 (1) 1.1.2实践工地 (1) 1.1.3实践目的 (1) 1.2工程概况 (2) 1.2.1工程建设概况 (2) 1.2.2 建设工程地点特征 (2) 1.2.3 建筑设计概况 (2) 1.2.4 结构设计概况 (3) 1.2.5施工条件 (3) 1.2.6施工特点分析 (4) 第2章实践内容 (4) 2.1施工技术 (4) 2.1.1钢筋工程施工技术 (4)

2.1.2 模板工程施工技术 (5) 2.1.3混凝土施工技术 (6) 2.2施工管理 (7) 2.2.1 钢筋工程施工管理 (7) 2.2.2 模板工程施工管理 (8) 2.2.3混凝土工程施工管理 10 2.2.5 工程验收 (11) 2.3.1 钢筋工程施工其他方面 (11) 2.3.2 模板工程其他方面 (12) 2.3.3 混凝土工程其他方面 (13) 第3章重点技术及管理问题探析 (13) 3.1 问题的提出 (14) 3.2 问题的分析 (14) 3.3 问题的解决 (15) 3.4 结论 (17) 第4章认识与收获 (17) 4.1对实践岗位的认识 (17) 4.2取得的成绩 (18) 4.3收获与体会 (19) 致谢 (21)

第1章实践概况 1.1实践者概况 本人建工2012届学生。实践岗位:土建施工员,实践内容:主体工程施工(包括钢筋工程、模板工程、混凝土工程)。 1.1.1实践时间 主体结构工程:2014.12.29-2015.2.13 主体结构工程:2015.3.2-2015.6.2 1.1.2实践工地 工地名称:余政储出【2011】36#地块开发项目3标段9#楼。 工地地点:浙江杭州余杭区良渚街道农副产品物流中心逸盛路与吴家门路交叉口。 1.1.3实践目的 实践是理论联系实际,应用和巩固所学专业知识的一项重要环节,是培养我们能力和技能的一个重要手段。 实践对于培养我们的动手能力有很大的意义。通过实践,我们可以更广泛的直接接触社会,了解社会需要,加深对社会的认识,增强对社会的适应性,将自己融合到社会中去,缩短我们从一名大学生到一名施工人员之间的思想与工作距离,为我们毕业后社会角色的转变打下基础。通过实践,理论联系实际,巩固和深入理解已掌握的理论知识。为以后工作做准备。

电力行业精品教材评选结果.doc.pdf

2007—2009年度电力行业精品教材评选结果 序号精品教材名称主编及单位参编及单位1 电路上海电力学院杨欢红上海电力学院杨尔滨刘蓉晖 2 电路分析基础南京工程学院王玫(主编) 宋卫菊田丽鸿(副主编) 南京工程学院郁汉琪 3 数字电子技术基础华北电力大学李月乔华北电力大学刘向军刘春颖王赟赵莲清陈晓梅文亚凤 4 电子技术(高等学校分层教学B) 兰州交通大学罗映红兰州交通大学陶彩霞赵霞 5 工程电磁场(附光盘)武汉大学杨宪章(主编) 湖北工业大学邹玲(副主编) 武汉大学樊亚东(副主编) 湖北工业大学王东剑刘俐 武汉大学李晓萍 武汉科技大学李文翔张丽 6 电机学华南理工大学陈世元华南理工大学杨向宇程小华何志伟尹华杰梁冠安 7 电机学东北电力大学曾令全东北电力大学李月玲庄旭赵妍李书权 8 微特电机及系统东南大学程明东南大学林明耀 内蒙古工业大学张润和 序号精品教材名称主编及单位参编及单位

9 自动控制原理-理论篇上海电力学院杨平(统稿)翁思义(统稿)郭平 10 自动控制元件哈尔滨工程大学池海红(统稿)单蔓红哈尔滨工程大学刘涛 11 可编程控制器应用技术河北建筑工程学院范永胜(统稿) 黑龙江工程学院徐鹿眉(主编) 河北建筑工程学院桂垣(副主编) 黑龙江工程学院宋起超(副主编) 河北建筑工程学院王有春张晓峰 12 检测技术及仪表东北电力大学王建国(主编) 刘彦臣(副主编) 华北电力大学仝卫国(副主编) 东北电力大学沈继忱陈立军张玉财 13 检测与转换技术河南理工大学董爱华(主编) 李良(副主编) 河南理工大学余琼芳苏波吕辉曾志辉 刘群坡仝兆景 郑煤集团谢东力 14 传感器与检测技术原理及实践黑龙江科技学院付家才(主编) 沈显庆孟毅男(副主编) 黑龙江科技学院韩龙曹小燕周杰孙鹏 潘洪亮孙桂芝 15 过程参数检测及仪表华北电力大学常太华(统稿)苏杰华北电力大学仝卫国 16 自动化专业概论华北电力大学韩璞(统稿)东北电力大学王建国 17 电力工程概论(第三版)上海电力学院韦钢上海电力学院张永健陆剑峰丁会凯序号精品教材名称主编及单位参编及单位

浙江个大高校占地面积---文本资料

个大高校占地面积 1.浙江工业职业技术学院占地面积593亩(规划面积852亩),建筑面积23万平方米 2.浙江交通职业技术学院占地面积641.5亩,总建筑面积239941平方米 3.浙江工商职业技术学院占地面积551亩,建筑面积近23万平方米 4.浙江工贸职业技术学院学院现占地580多亩

5.浙江艺术职业学院学院占地200亩,建筑面积9万平方米 6.浙江机电职业技术学院学院占地318亩,建筑面积1 7.7万平方米 7.浙江商业职业技术学院两个校区合计占地面积592亩,建筑面积10.73万平方米

8. 浙江警官职业学院占地面积516亩,建筑面积15.93万平方米 9. 浙江旅游职业学院校园规划用地304亩,总建筑面积10万平方米

10. 浙江金融职业学院学院占地面积518亩,建筑面积逾20万平方米 11.浙江经济职业技术学院占地面积576.5亩,建筑面积22.1万平方米 12.浙江建设职业技术学院一个占地522亩,建筑面积15.8万平方米

13.浙江经贸职业技术学院占地575亩,建筑面积20万平方米 14. 浙江育英学院学院现占地280亩 15.浙江东方职业技术学院200亩左右 16.浙江长征职业技术学院规划占地面积570 亩,现有校舍建筑面积15万平方米

17.浙江纺织服装职业技术学院占地面积占地600余亩(回答很多) 18.浙江广厦建设职业技术学院占地1000亩,建筑面积32万平方米 19.杭州职业技术学院占地1000亩,规划建筑面积20.56万平方米, 20.金华职业技术学院学校规划面积3020亩,已开发2216亩,建筑面积60万平方米

广东工贸职业技术学院

广东工贸职业技术学院体育课教案

部分时 间 教学内容组织教学与要求 强 度 基本 部分 结束部分70 10’ 二.游戏 贴膏药: 全班分三组进行,被 者被拍到后,马上转 逐者 三.初步学习原地单 手肩上投篮。 重难点:腕指控球, 上下肢协调 1.听哨声迅速集合。 2.素质练习: 3.进行本课小结, 宣布下次课内 容。 4.布置收拾器材。 5.下课 教学方法: (一)练习方法 1、原地模仿投篮动作练习。 练习要求:体会正确的投篮动作。 2、学生分成三—四组,一人一球分 别在罚球线后练习原地单手肩上投 篮。 3、学生分成三—四组,进行投篮比 赛。 练习要求:进一步改进投篮技术动作 俯卧撑:男15次 女5次 场地篮球场器 材 篮球10个 练习密度课后小结

广东工贸职业技术学院 体育课教案 年月日班级人数第周第2 次课教 材内容篮球 教 学 任 务 目 的 1.复习上次课所学内容,学习 双手胸前传接球技术。 教 学 组 织 形 式 篮 球 部分时 间 教学内容组织教法与要求 强 度 准 备部分基本部分15’ 1.体育委员整队,检 查人数,向教师报 告。 2.宣布本课内容, 安排见习生。 1.慢跑 2.徒手操 篮球: 复习上次课所学内 容,学习双手胸前传 接球技术。 要求:快、静、齐。 200M 要求: 精神饱满,动作整齐。 教学方法: (一)讲解与示范 1、讲解的基本队形 部分时 间 教学内容组织教学与要求 强 度

基本 部分 结束部分70 10’ 动作要点:伸臂迎 球,收臂后引缓冲, 握球于胸腹之间,动 作连贯一致。 重点难点: 传球时翻腕、抖指, 接球时后引。 1.听哨声迅速集合。 2.素质练习: 3.进行本课小结, 宣布下次课内 容。 4.布置收拾器材。 5.下课 2、讲解双手胸前传、接球技术的概 念、分类、运用 3、讲解双手胸前传接、球技术的动 作方法。 4、完整示范双手胸前传、接球技术 的动作方法。 5、讲解双手胸前传、接球技术要点 (二)练习方法 1、学生原地自抛自接球 练习要求:体会接球的正确手法。 2、两人一组一球,相距3-4米对传 场地篮球场器 材 篮球15只 练 习密度26% 课 后 小 结 广东工贸职业技术学院

浙江广厦建设职业技术学院2017-2018学年

浙江广厦建设职业技术学院2017-2018学年 簿册及印刷品采购招标细则 一、招标项目与内容:浙江广厦建设职业技术学院2017-2018 注:以上合同总价包括运抵使用单位的运费等一切费用。 二、质量及服务要求: 1.质量要求:按招标方要求的数量和质量要求按时供应簿册(纸张要求全部为原浆纸)。如果所供簿册质量低劣,或出现缺页、破损、印装错误等质量问题,投标方应无条件及时予以调换。否则

招标方有权没收履约保证金,拒付本学期全部簿册款,直到终止合同。乙方保证本合同中所供应的簿册的质量必须符合招标文件的要求,数量必须足额;如发现数量不足,乙方必须补足。 2.售中服务: 交货时间与地点:2017年9月1日前送到,浙江广厦建设职业技术学院综合楼208室。 3.售后服务: 印刷品由于印制产生质量问题时,乙方应在接到通知后24小时内作出反应,进行更换或退货,费用由乙方承担。 乙方应按其投标文件中的承诺,进行其他售后服务,且有完善的售后服务能力。 因招生计划变动、学生报到率等原因造成的订购簿册数量发生变化,投标方要保证簿册的按时供应。 4.投标方对本项目另有特殊优惠条件的,应作出书面承诺。 三、招标有关事项: 1.本次招标工作按《中华人民共和国招投标法》以及浙江广厦建设职业技术学院招投标管理办法组织和实施,本次簿册招投标采购工作由浙江广厦建设职业技术学院招投标小组负责实施。 2.本次招标按公开、公平、公正和诚信的原则进行,在招标过程中禁止任何不公平的竞争行为,投标方不得弄虚作假、相互串通、哄抬标价,中标方不得将中标项目转让给他人或将中标项目支解后分别转让给他人,一经发现,立即取消投标、中标资格,没收保证金并追究法律责任。 3.如果投标方的代表不是法定代表人,需持有《法定代表人授权委托书》,无论投标过程的做法和结果如何,投标方自行承担投标过程中所发生的全部费用。 4.投标保证金:参加招标单位缴纳投标保证金贰万元。不中标单位的投标保证金待评标结束后当众退回投标者本人(不计息);中标单位缴纳的保证金即转为履约保证金,在合同履行完毕时无息归还;中标单位在交货时间、产品质量、售后服务等方面若有违约行为,则履约保证金没收。 5.投标书要求:投标文件应按以下方法装袋密封标记:资信及商务文件包装袋内装资信及商务文件正本1份和副本2份,技术文

2010-2011 浙江省高职高专录取分数线

宁波职业技术学院 浙江金融职业学院 浙江机电职业技术学院 金华职业技术学院 温州职业技术学院 浙江警官职业学院
公安海警高等专科学校 浙江水利水电专科学校 浙江医药高等专科学校 浙江医学高等专科学校 温州职业技术学院 浙江交通职业技术学院 金华职业技术学院 宁波城市职业技术学院 浙江电力职业技术学院 浙江同济科技职业学院 浙江工商职业技术学院 台州职业技术学院 浙江工贸职业技术学院 浙江机电职业技术学院 浙江建设职业技术学院 浙江艺术职业学院 浙江经贸职业技术学院 浙江商业职业技术学院 浙江经济职业技术学院 浙江旅游职业学院 浙江警官职业学院 浙江工业职业技术学院 杭州职业技术学院 嘉兴职业技术学院 湖州职业技术学院 衢州职业技术学院 丽水职业技术学院 义乌工商职业技术学院

浙江纺织服装职业技术学院
浙江邮电职业技术学院 宁波天一职业技术学院 台州科技职业学院 浙江国际海运职业技术学院 浙江体育职业技术学院 温州科技职业学院 浙江汽车职业技术学院 绍兴托普信息职业技术学院 嘉兴南洋职业技术学院 浙江育英职业技术学院 浙江横店影视职业学院 杭州科技职业技术学院 杭州万向职业技术学院 浙江广厦建设职业技术学院 浙江长征职业技术学院 浙江东方职业技术学院
浙江旅游职业学院 我院 2012 年分省分科类录取分数情况
省份
录取批次
计划数
我院录取最
我院录取最
录取数
我院录取平均分
各省批次线
高分
低分
酒店管理
文 275.4 理
文 219.7 理
校考单录自 文 25 理 15 文 25 理 15
文 235.6 理 235.9
(迪拜实
254
222.2 满分 350
主招生 中职 10 中职 10
中职 255.6
验班)
中职 273.3
中职 243
文 268.7 理
文 188.4 理
校考单录自 文 90 理 60 文 90 理 60
文 222.1 理 215.7
空中乘务
266.1
178.2 满分 350
主招生 中职 40 中职 40
中职 246.4
中职 293.3
中职 212.1
旅游服务
浙江
单考单招 490
490
585

547.6
509
384
烹饪类 单考单招
50
50
590
501.5
470
414
财会类 单考单招 150
150
543
519.1
508
397
计算机类 单考单招
50
50
457
410.2
352
287
电子电工
单考单招
30
30
620

485.4
447
350
退伍士兵 单考单招
70
19
311
170.1
117
111

浙江工业职业技术学院首届大学生职业生涯规划大赛活动方案

浙江工业职业技术学院关于举办首届大学生职业生涯规划大赛实施方案的通知 各分院: 根据浙江省教育厅办公室浙教办学[2018]78号文件精神,为传播和普及职业规划与创新创业理念,引导大学生自觉树立正确的成才观、择业观和就业观,提高大学生就业、创业技能与实践能力,让大学生赢在职场起跑线,成为抢手的职场新人。经研究,决定举办“首届浙江工业职业技术学院职业生涯规划大赛”。 具体实施方案如下: 一、大赛主题 本次大赛以“规划人生放飞梦想”为主题,以“普及规划知识,提升职业能力,打造优质人生”为宗旨。 二、大赛类别 本次大赛设立以选择具体职业就业为目标的职业规划类和以创业为职业目标的创业规划类两个类别。 三、大赛组织 <一)主办单位:就业指导处、团委; - 1 - / 17

<二)承办单位:就业指导中心、各分院; <三)大赛组委会: 大赛成立组委会,学校党委委员、副校长陈齐苗担任组委会主任,组委会成员由就业指导处、团委和各二级分院党总支负责人组成,负责统筹、协调、组织实施全省大赛的各项工作。大赛组委会下设办公室,具体负责大赛的执行、宣传、协调、推进等日常工作。大赛组委会办公室组成人员名单见附件1。 四、大赛参赛对象及参赛方式 <一)参赛对象:浙江工业职业技术学院全体在校学生 <二)参赛方式:公开选拔 五、大赛形式 以各参赛者个人书面作品为参赛作品;本次大赛采用“各班选拔→分院选拔→学校预赛→学校总决赛”的形式。各班按班级人数5%<小数点后四舍五入法)的比例公开选拔学生到分院参加比赛;各院按参赛人数15%<小数点后四舍五入法)的比例公开选拔学生到学校参加预赛;学校在预赛基础上选拔20名参加决赛。 六、比赛时间 2018年7月2日至2018年9月25日,具体分五个阶段: - 2 - / 17

浙江建设职业技术学院顶岗实践报告

浙江建设职业技术学院顶 岗实践报告 Last revision on 21 December 2020

建筑工程系毕业实践成果顶岗实践报告 姓名: XXX 专业:建筑工程技术 班级:建工12-X班 学号: 10120XXX 学校指导教师: XXX 工地指导师傅:许骏 二○一五年五月 目录

第1章实践概况 实践者概况 本人建工2012届学生。实践岗位:土建施工员,实践内容:主体工程施工(包括钢筋工程、模板工程、混凝土工程)。 工地名称:余政储出【2011】36#地块开发项目3标段9#楼。 工地地点:浙江杭州余杭区良渚街道农副产品物流中心逸盛路与吴家门路交叉口。 实践是理论联系实际,应用和巩固所学专业知识的一项重要环节,是培养我们能力和技能的一个重要手段。 实践对于培养我们的动手能力有很大的意义。通过实践,我们可以更广泛的直接接触社会,了解社会需要,加深对社会的认识,增强对社会的适应性,将自己融合到社会中去,缩短我们从一名大学生到一名施工人员之间的思想与工作距离,为我们毕业后社会角色的转变打下基础。通过实践,理论联系实际,巩固和深入理解已掌握的理论知识。为以后工作做准备。 工程概况 1、工程名称:余政储出【2011】36#地块开发项目3标段9#楼 2、建设单位:杭州亿丰亿盛置业有限公司 3、设计单位:深圳奥意建筑工程设计有限公司 4、工程地点:浙江杭州余杭区良渚街道农副产品物流中心逸盛路与吴家门路交叉口 5、监理单位:浙江省直监理有限公司 6、施工单位:诚达建设集团有限公司

建设工程地点特征 本工程位于杭州市余杭区良渚组团博园路以北,吴家门路以西。地理位置优越,交通运输较为便利,道路车流量不大,因此材料运输较为便利,为施工创造了良好的条件。 据气象资料介绍,杭州气候属亚热带湿润气候,温暖湿润,雨量充沛,年均气温166℃夏季平均气温℃,冬季平均气温℃,年日照时数1912小时,年均降雨量1449毫米。 基坑占地面积较大,上部为潜水,潜水埋藏较浅,主要赋存于场地内的填土、“硬壳层”中,下部为承压水,主要赋存于场地内的含砾粗砂、砾砂层中。根据周边工程的施工经验主要存于表部土层中的上层滞水,主要由大气降水补给,水量有限,地下水对混凝土及砼中钢筋无腐蚀性 建筑设计概况 余政储出【2011】36号地块开发项目1#-3#楼及地下室工程南接园区次干道博园路,东临吴家门路,北边逸盛路,紧邻逸居城住宅小区,西靠港虹东路及彩虹河景观带,并与农副产品物流中心园区隔河相望。 总建筑面积万平方米,其中地上29-33层,面积万平米,地下2层,建筑面积万平方米。地上为高层住宅、商业及相关配套项目,地下为汽车停车库、非机动车车库、复式车库、超市及设备用房等。 建筑类别为三类建筑,建筑耐火为二级,建筑防雷类别为三类,屋面防水等级为三级,无抗震。

浙江工贸职业技术学院课程思政实施方案

浙江工贸职业技术学院“课程思政”行动方案 (征求意见稿) 为深入贯彻落实全国、全省高校思政工作会议精神,强化专业课程育人导向,全面落实“课程思政”的要求,特定本行动方案意见。 第一章实施原则 第一条坚持立德树人为根本,以社会主义核心价值观教育为主线,以构建全员、全过程、全方位育人的思政工作格局为目标导向,深入挖掘提炼各类课程所蕴含的思政要素和德育功能,推动“课程教学”向“课程思政”转化、“专业教育”向“专业育人”转化,实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一,形成思政课程与课程思政同心同向的育人格局,思政教育与专业教育协同推进,提高课堂教学质量,提升育人成效。 第二条教师是“课程思政”的主体,“课程思政”要遵循高等教育规律、思想政治工作规律和学生学习、成长规律。通过积极调动全体教师在课程教学中育人作用,引导和激励全体教师切实承担起工作的主体责任,培养学生的创新创业能力,促进学生知识、能力和素质的全面发展。 第二章主要内容 第三条“实施思政理论课教学效果提升计划”,切实提升思政课教学效果和学生的满意度。抓住教材、教师和教学三大关键要素,立足课程、课堂,深化思政课理论教学模式改革,开展以问题为导向专题式教学、研讨式教学,推进思政理论实践教学与学生德育考核深度融合。每学年开展一次思政理论课教学技能大赛,打造思政理论课教学示范课堂,从教学团队、教学组织、课堂内容、教学方法、实践教学和质量评估等环节全面提升示范作用。有效推进教育新技术在思政理论课教学中的应用,用3年时间,完善思政理论课教学资源、教学案例建设。 第四条在全院范围内“实施课程思政行动计划”,每门课程要结合课程特色,设计课程导论环节,强调专业伦理、时政要素、工匠精神等思政内容。每个单元的教学设计要明确体现德育内涵与元素,授课教师要结合当下经济社会形势与时事热点,从育人角度阐述成长与成才关系,学院每学年组织一次课程思政教学设计大赛或经验交流活动,有效推动“思政课程”向“课程思政”转变。 第五条每个专业建立系列化的红色案例库,每个案例库至少包括10个案例,其中原创性案例不少于50%学院每年进行一次红色案例库评选活动。所有案例应有效结合社会热点问题、专业领域内重点关注问题,或实践中代表性问题,充满思政元素,具有德育功能,突出爱国主义、社会主义、集体主义教育,起到引领示范作用。 第二年起红色案例库评选以增量、原创为主要评价标准。 红色案例库评选成果纳入专业评估指标体系。 第六条学院督导在全面听课的基础上,每年推出1-2门思政功能明显的示范课。示范课不但满足第四条、第五条的要求,而且建设有“课程思政”的实践教学基地,引领学院“课程思政”工作。

电网企业开展全过程工程咨询的实践研究——以浙江输变电工程试点为例

电网企业开展全过程工程咨询的实践研究 ——以浙江输变电工程试点为例 摘要:以浙江输变电工程全过程工程咨询试点为例,探索研究相关模式和机制的改革与创新。总结试点工程实践成效,摘要: 对突出的实际问题进行探讨并给出建议,为电网企业开展全过程工程咨询提供借鉴与参考。 关键词:电网企业,全过程工程咨询,输变电工程,实践研究 关键词: 1 引言 在19世纪初的第一次产业革命,工程咨询已经产生。此后经历多轮产业革命,工程咨询服务得到快速的演进与发展,综合服务能力迅速提升并逐步走向国际化,著名的AECOM(艾奕康)、FLUOR(福陆)、SWECO(斯维可)、ARCADIS(凯谛思)、JACOBS(嘉科)等都是典型的国际知名工程咨询企业,拥有先进的管理咨询理念和完善的服务标准体系。在国外,全过程工程咨询已是被实践广泛检验的国际通用的项目组织管理形式。而国内在供给侧结构性改革的大背景下,国办 发[2017]19号文在完善工程建设组织模式中提出培育全过程工程咨询,这是在建筑工程全产业链中首次明确“全过程工程咨询”这一理念。随后住建部发布建市[2017]101号文,选择8省市和40家企业开展为期两年的全过程工程咨询试点工作。此后伴随着建市[2017]145号、发改委令第9号、发改投资规[2019]515号等国家、地方、行业各层面政策意见的发布和试点工作的落地,全过程工程咨询已成为行业变革的重要契机,是建筑业改革窗口期的一项重要战略举措。 全过程工程咨询,涉及建设工程全生命周期内的策划咨询、可研决策、工程设计、招标代理、造价咨询、工程监理、工程前期、施工管理、竣工验收、总结评价及运营保修等各个阶段的管理,通过集成化的管理,采用多种服务方式的组合,提供综合式、跨阶段、一体化的咨询服务,以加强全过程周期内的统筹协同,有效避免碎片化、条块化管理的弊端,提高建设管控水平和效益。全过程工程咨询可以为项目的决策、实施和运营持续提供局部或整体解决方案以及管理服务。目前,全过程工程咨询在我国尚处于起步阶段,同业的相关执业经验仍不足,本文以浙江省输变电工程全过程工程咨询试点为例,分享试点项目在模式和机制方面的改革与创新经验,并对实践中的突出问题进行探讨,期望为电网企业开展全过程工程咨询提供借鉴与参考。 2 在输变电工程领域全过程工程咨询的探索 当前,输变电工程建设逐渐显现出各级管控不实、层级流程冗余、合同关系复杂、参建单位脱节、管理界面模糊等诸多问题,且伴随着建设难度和管理要求的提升,依法合规建设的形势和安全生产的任务更加严峻。为解决当下电网基建的困局,国网公司连续下发国家电网人资[2017]1049号、国家电网体改[2017]1054号、国家电网基建[2017]1056号、国家电网基建[2018]381号等文件,明确要求研究和创新全过程管理模式,开展全过程工程咨询实践。国网浙江电力公司作为首批试点单位,依托岙坑和甬港两个500千伏输变电工程首批试点项目开展全过程工程咨询试点研究实践。 2.1 工程咨询服务单位的组建 遵循全过程工程咨询业务开展的必然和需要,建立以省电力建设监理有限公司为班底,将省电力经济技术研究院原有的建设管理中心、技术经济中心(定额站办公室、质监中心站办公室)等支撑工程建设有关的职责机构整体划转共同组建省电力建设分公司(电力建设工程咨询公司)。同时厘清新公司与各单位(省电力公司及发策部、建设部、物资部等,经研院、物资公司、检修公司、各地市公司等)的职责界面,明确业务主要为工程建设全过程咨询,涵盖工程前期、工程建设、总结评价等各阶段的全部管理业务,深度参与并配合项目前期相关工作(省经研院主导)。在具体业务划分上,建设公司(咨询公司)主要负责全省500千伏及以上输变电工程建设的工程咨询服务。新公司实行扁平化管理,针对性设置综合、党建、计财、人资、安监等5个职能部门和变电、线路、监理、技经、监造、后勤、稽查等7个业务机构,业务开展采用矩阵式的组织形式,同时进一步完善咨询、招投标、勘察设计、造价、监理等相关资质结构,最大化实现公司高效的运作,满足全过程工程咨询业务的顺利开展。 2.2 组织模式与委托方式的确定 在房屋建筑和市政基础设施领域,“1+N”的模式是实践较多也较为被认可的组织模式,以监理或设计等专业牵头开展为主。而考虑输变电工程的现实性和特殊性,提出以建管+监理单位牵头开展全过程工程咨询,以输变电工程项目阶段和咨询服务专业两个维度建立全过程工程咨询服务业务,实施“1+1+N”模式(“1+1”是指基本咨询服务即全过程工程项目管理+工程监理,“N”是指专项咨询服务包括但不限于:投资咨询、勘察设计、招标代理、造价咨询、设备监造以及BIM等其他专业咨询),该模式更适合当前电网建设的体制与现状,能够较快实现过渡。 在委托方式上,现阶段仍存在监理、设计、勘察、物资等专业的法定招标要求,并且各专业在招标启动节点、前置条件、招标方法等方面都存在明显差异,再加上专业资质的限制,对全过程工程咨询各专业在项目前期的招标与委托形成了较大挑战。综合当前电网建设环境和全过程工程咨询发展阶段,在满足必要资质条件要求下适当采用以直接委托方式开展咨询业务为主。酬金计取是关键而又慎重的问题,直接影响到服务质量。在优化财务结构和资金使用的基础上,逐步推进实现以按各专项服务酬金叠加后再增加相应统筹管理费用计费或成本加酬金方式,根据服务业绩衡量奖励情况的计费模式,避免恶意低价竞争,体现责权利对等,最大化激发服务水平。 2.3 项目组织机构的变革 按照“压减管理层级、优化管理流程、提高管理效率”的原则,在管理组织结构上彻底变革业主、监理、设计、物资等多元主体的管理模式,合并重叠岗位与冗余职责,组建咨询单层级一体化的管理组织,进一步明确责权利,在“上下游”拓展业务服务范围,“前后端”加强工作衔接统一。具体在工程建设阶段的组织结构上,实行咨询“大”项目经理的负责制,专家顾问团队做支撑,下设项目副经理、建设协调部、技术经济部、安全质量部、综合支撑部以及各专业工作组(如 图1),其中各部门设专业负责人,具备部门内各专业的综合素质并按职业资格要求执证上岗。各部门间为非独立设置关系,以工程整体目标为前提协同开展相关工作。咨询项目经理以实现全局目标为职责,领导咨询项目部开展工作,负责统筹协调各方资源并对各部门进行绩效考核,倒逼相互间的支撑与配合,避免分化独立。指定由具有执业资格的项目副经理承担总监理工程师的法定职责,并专职负责管理安全质量工作,加强输变电工程安全质量管理水平。勘察设计专业资质门槛高,工作专业性强,现阶段以项目管理+监理牵头的模式中,设计服务以分包为主。实践中进一步重视设计管理工作,设置专业工作组,最大化发挥设计在全过程工程咨询中的引领与支撑作用。

浙江工业职业技术学院五年一贯制机械专业理论B卷

浙江工业职业技术学院2017级五年一贯制 《机械专业课理论》试卷 B 卷 一、选择题(每题2分,共100分) 35.具有互换性的零件,是 。 ( ) A 、相同公差等级的零件 B 、相同规格的零件 C 、相互配合的零件 D 、形状和尺寸完全相同的零件 36. 游标卡尺主尺的刻度间距为( )。 A 、1mm B 、0.5mm C 、2mm D 、0.1mm 37.下列孔、轴要选择过盈配合的是( )。 A 、既要求对中,又要求装拆方便 B 、工作时有相对运动 C 、永久性结合 38.基本尺寸相同,孔的上偏差小于轴的下偏差的配合,应是( )配合。 A 、间隙配合 B 、过盈配合 C 、过渡配合 D 、间隙或过渡配合 39.表面粗糙度标注时尖端应从( )指向表面。 A 、材料外 B 、材料内 C 、材料外或材料内 D 、任意 40.用外径千分尺测量轴颈时,应使尺身与轴线保持( )。 A 、平行 B 、倾斜 C 、垂直 D 、任意 41.某轴线对基准中心平面的对称度公差值为0.1mm ,则该轴线对基准中心平面的允许偏 离量为( A )。 A 、0.1mm B 、0.05mm C 、0.2mm D 、φ0.1mm 42. 尺寸公差带图的零线表示( )。 A 、上极限偏差 B 、公称尺寸 C 、实际尺寸 D 、极限尺寸 43. 下列测量中属于相对测量的有( ) A 、用千分尺测外径 B 、用游标卡尺测外径 C 、用内径百分表测内径 D 、用内径千分尺测量内径 44. 止规作用是防止孔的实际要素( )孔的上极限尺寸。 A 、小于 B 、大于 C 、等于 D 、大于或等于 45. 标注形位公差时,若被测要素是中心要素,则指引箭头应( )。 A 、与尺寸线对齐 B 、与尺寸线错开 C 、与尺寸线平行 D 、与尺寸线交叉 46.国家规定优先选用基孔制配合是( C )。 A 、因为孔比轴难加工 B 、为了减少孔和轴的公差带数量 C 、为了减少定尺寸孔用刀、量具的规格和数量 D.因为在工艺上,应先加工孔、后加工轴 47.三针法只能测量( ) A 、外螺纹 B 、内螺纹 C 、外或内螺纹 D 、以上都不对 48.塞规上的标记是M20-6H ,表示该塞规用于测量( )公差带代号为6H 的螺纹。 A 、大径 B 、中径 C 、小径 D 、中径或顶径 49.样本是指从母体中随机抽取( )个体的全体的集合。 A 、一部分 B 、全部 C 、大部分 D 、小部分 50.当控制图点子集中在中心线附近时,不可能出现的情况是( ) A 、生产过程异常 B 、分组不当 C 、操作人员弄虚作假 D 工序能力不足 二、判断题(每题1分,共20分) 密 学 校 姓 名

广东工贸职业技术学院2014年寒假干部值班表

任务1 认识人机工程学 1.影响人机系统的因素有、、。 2.研究人机系统中人的各种特性是人机工程学的主要研究范围和内容之一,而人机系统中人的特性是指人的( )和( )。 3.()是世界上开展人机工程学研究最早的国家,但本学科的奠基性工作实际上是在英国完成的。 ①美国②德国③法国④英国 4.下列()不符合人机功能合理分配的原则。 ①快速的、持久的、可靠性高的由机器来做 ②研究、创造、决策由人来做 ③单调的、高阶运算的、操作复杂的由人来做 ④笨重的、快速的、持久的由机器来做 5.人机工程学的发展大致经历了这样的一个过程,即_。 A.以人类为中心—以机械为中心—人机系统环境协调-以系统为中心 B.以机械为中心一以系统为中心一以人类为中心-人机系统环境协调 C.以机械为中心一以人类为中心一以系统为中心一人机系统环境协调 D.以人类为中心一以系统为中心一人机系统环境协调-以机械为中心 6.提高机械的可靠性便可提高工作效率,减少事故发生,因此人机关系中的主体是机。 7.凡是机器能够完成的功能都应该用机器代替人。 8.设想你父母或朋友问你:“人机学这门课程讲些什么内容?有什么用途?”有你自己的语言(不要抄书)做出回答,可以概括说明,再举例补充解释。 9.举出实际生活中5-8个存在人机学问题的事物,简要说明问题所在。可以在下列范围中审视寻找:家里、寝室、教室、洗手间、浴室、校园、街道、公交车、文具学具、商业橱窗、广告与招贴、海报、报栏公告栏、…. 10.用你自己的语言说出现代人机学基本理论与早年人机学理论的区别。 11.指出下列器物上的哪些部分属于它的“人机界面”:电视机、洗衣机、微波炉、自动取款机、摩托车、计算器。(每个学生解答其中的2-3种即可) 12.指出下列产品中的哪些部分属于人机工程设计的对象、哪些部分不属于:照相机、电话机、手机、随身听、自行车、电动自行车、挂钟闹表、展柜展板、…(每个学生解答其中的2-3种即可)

关于赴浙江建设职业技术学院参观学习的函

广东科贸职业学院关于赴浙江建设职业技术学院参观学习的函浙江建设职业技术学院: 为学习全国成功高职院校的先进经验,促进我院创建省级示范性高职院校工作的顺利开展,近期我院拟由党委副书记、纪委书记李建辉带队,前往贵院参观学习高职院校的改革发展经验。现将有关事宜函告如下: 一、参观学习组成员 具体名单附后。 二、参观学习主题 高职院校改革发展经验,特别是学生工作的先进做法。 三、参观学习时间 2012年12月1日(星期二) 四、参观学习安排 我院拟于当日左右到达贵院,恳请安排: 1.示范性高职院校申报经验介绍,学生工作经验介绍; 2.与相关建设项目组负责人座谈交流、实地参观等。 敬请予以大力支持、接洽为盼。 联系人:***(学院团委书记) 联系电话:020-22****** 广东科贸职业学院 2012年11月26日

广东科贸职业学院参观学习组成员名单 - 2 -

广东科贸职业学院简介 广东科贸职业学院是经广东省人民政府批准,国家教育部备案的公办普通高等学校。前身是广东省农业管理干部学院,成立于1985年,2006年4月转制为普通高等院校。2008年7月,广东省人民政府同意学院划转教育厅管理。广东省人大常委会主任欧广源是学院名誉院长。 学院现有白云石井校区、天河五山校区、天河凤凰校区三个教学校区。设环境艺术系、生物技术系、管理系、财经系、商贸系、外语系、信息工程系和思政部等8个系部。开设专业23个,全日制高职在校生人数6000余人。 学院教学基础设施和实训条件完善。学院拥有设备先进的实训大楼,各类实验室、实训室140个;建成的“省级园艺技术实训基地”多功能智能园艺温室,被列为广东高等职业教育实训基地,并获中央财政“国家级职业教育实训基地”项目资助;学院下属的广东省家禽科学研究所是学院“产学研”、“教科农”的重要基地;学院与大型企业、科研单位合作建立了118个稳定的校外实训基地。 学院产学研工作卓有成效,建院以来,承担了国家、省等有关重要课题80多项,已获国家、省及有关部门颁发的各类成果奖180多项。学院管理规范,已获得ISO9001质量管理体系认证。 学院坚持以就业为导向、以服务为宗旨,大力推进校企合作、工学结合人才培养模式的教育教学改革,并实行“双证书”制度,能为学生提供80多种职业技术资格培训、考试。学院毕业生具有较强的社会适应能力和就业竞争能力,毕业生就业率近年来均达到97%以上。 展望未来,学院将践行“砺志修德,强能善技”的校训,以“突出特色、强化技能、服务社会”为办学理念,以现代服务业为主导、以农业与生物技术为特色,把学院建成为农业、现代服务业高技能人才培养的重要基地和全省农村职业教育基地,进而全面建成为具有显

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