小古文学习

小古文

1、《放风筝》青草地,放风筝。汝前行,我后行。

2、《乡村》乡间农家,竹篱茅屋,临水成村。水边杨柳数株,中夹桃李,飞燕一双,忽高忽低,来去甚捷。

3、《芦花》水滨多芦荻。秋日开花,一片白色,西风吹来,花飞如雪。

4、《荷》池中种荷,夏日开花,或红或白。荷梗直立。荷叶形圆。茎横泥中,其名曰藕。藕有节,中有孔,断之有丝。

5、《菊》菊花盛开,清香四溢。其瓣如丝、如爪。其色或黄、或白、或赭、或红,种类繁多。性耐寒,严霜既降,百花零落,惟菊独盛。

6、《雨》今日天阴,晓雾渐浓,细雨如丝。天晚雨止,风吹云散,明月初出。

7、《雪》冬日严寒,木叶尽脱,阴云四布,弥漫天空,飞鸦千百成群,未暮归林。夜半,北风起,大雪飞。清晨,登楼远望,山林屋宇,一白无际,顿为银世界,真奇观也。

8、《日月星》日则有日,夜则有月,夜又有星。三者之中,日最明,月次之,星又次之。

9、《日时》一日有夜,分为十二时。子丑寅卯,辰已午未,申酉戌亥,是也。夏日长而夜短,冬日短而夜长。夜半为子,日中为午。午前曰上午,午后曰下午。

10、《猫捕鱼》缸中有金鱼,一猫伏缸上,欲捕食之,失足坠水中,急跃起,全身皆湿。

11、《猫斗》黄白二猫,斗于屋上,呼呼而鸣,耸毛竖尾,四目对射,两不相下,久之,白猫稍退缩,黄猫奋起逐之,白猫走入室,不敢复出。

12.、《龟兔竞走》龟与兔竞走,兔行速,中道而眠,龟行迟,努力不息.及兔醒,则龟已先至矣。

13.、《五官争功》口与鼻争高下。口曰:“我谈古今是非,而何能居上我” 鼻曰:“饮食非我不能辨。” 眼谓鼻曰:我近鉴毫端,远观天际,唯我当先。“又谓眉曰:“尔有何功居上我” 眉曰:“我虽无用,亦如世有宾客,何益主人无即不成礼仪。若无眉,成何面目”

14.、《读书》飞禽走兽,饥知食,渴能饮,又能营巢穴为休息之所。其异者,能为人言。惟不知读书,故终不如人。人不读书,则于禽兽何异

15、《读书有三到》读书须有三到:心到、眼到、口到。心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记也不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂有不到者乎

16、《读书需有疑》读书,始读,未知有疑;其次,则渐渐有疑;中则节节有疑。过了这一番,疑渐渐释,以至融会贯通,都无所疑,方始是学。读书无疑者须教有疑,有疑,却要无疑,到这里方是长进。

17. 《铁杵磨针》

磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪, 逢老媪方磨铁杵,问之,曰:“欲作针。”白笑其拙。老妪曰:“功到自然成耳。”太白感其意,还卒业。

18. 《称象》

曹操得巨象。欲知其轻重, 不能称。操之幼子名冲,告操曰:“臵象于船上,刻其水痕所至。去象,将他物积载船中,使水及原痕。复称他物, 则象重可知矣。”

19. 道边李苦

王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰;:“树在道边而多子,此必苦李。” 取之,信然。

20. 破瓮救友

光生七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大旨。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得

活。

21. 孔融让梨

孔融四岁,与诸兄同食梨,融独择小者,父问故,融曰,儿年幼,当取小者。

22. 守株待兔

宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死,因释其耒而守株,冀复得兔,兔不可复得而身为宋国笑。

23. 揠苗助长

宋人有闵其苗之不长而揠之者,茫茫然归,谓其人曰:“今日病矣!予助苗长矣!”其子趋而往视之,苗则槁矣。

24. 狐假虎威

虎求百兽而食之,得狐。狐曰:“子无敢食我也。天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也。子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎”虎以为然,故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。

25. 南辕北辙

今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾,告臣曰:“我欲之楚.”臣曰:“君之楚, 将奚为北面” 曰:“吾马良。”臣曰:“马虽良,此非楚之路也.”曰:“吾用多。”臣曰:“用虽多,此非楚之路也。”曰:“吾御者善。”此数者愈善,而离楚愈远耳。

26. 盘古开天地

天地浑沌如鸡子,盘古生其中。万八千岁,天地开辟,阳清为天,阴浊为地。盘古在其中,一日九变,神于天,圣于地。天日高一丈,地日厚一丈,盘古日长一丈,如此万八千岁。天数极高,地数极深,盘古极长。……故天去地九万里。

27. 夸父逐日

夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。

28. 共工触山

昔者共工与颛顼争为帝,怒而触不周山,天柱折,地维绝。天倾西北,故日月星辰移焉;地不满东南,故水潦尘埃归焉。

29. 刑天舞干戚

刑天与帝争神,帝断其首,葬于常羊之野。乃以乳为目,以脐为口,操干戚而舞。

30. 舜耕历山

舜耕历山,历山之人皆让畔; 渔雷泽,雷泽之人皆让居;陶河滨,河滨器皆不苦窳。一年而所居成聚,二年成邑, 三年成都。尧乃赐舜衣,与琴,为筑仓廪,予牛羊。

31. 欧阳苦读

? 欧阳公四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻画地,教以书字。多诵古人篇章。及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔一如成人。

32. 推敲

? 岛初赴举京师,一日驴上得句云:“鸟宿池边树,僧敲月下门。”始欲着“推” 字,又欲着“敲”,练之未定,遂于驴上吟哦,时时引手作推敲之势。时韩愈吏部权京兆,岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前,岛俱对所得词句云云。韩立马良久,谓岛曰:“作敲字佳矣。”遂于并辔而归。流连论诗,与为布衣之交。

33. 怀素写字

? 怀素居零陵时,贫无纸可书,乃种芭蕉万余株,以蕉叶供挥洒,名其庵曰“绿天” 。书不足,乃漆一盘书之,又漆一方板,书之再三,盘板皆穿。

34. 王冕好学

? 七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。暮归,忘其牛,父怒挞之。已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为”冕因去,依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。

35. 宋濂嗜学

? 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余。余因得遍观群书。

36. 学习

? 子曰:“学而时习之,不亦说乎有朋自远方来,不亦乐乎人不知而不愠,不亦君子乎” ? 子曰:“温故而知新,可以为师矣。” ? 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” ? 子曰:“由!诲汝知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”

最新小学生小古文100课-(下)

小学生小古文100课(下册) 目录 第一组动人的名字 (1) 第二组可笑之人,可笑之事 (2) 第三组英雄的本色 (3) 第四组聆听诸子的声音 (4) 第五组重温儿时的故事 (5) 第六组爱上四季 (6) 第七组学习这件事儿 (7) 第八组智慧小故事 (9) 第九组颜氏家训 (10) 第十组明清小说 (11) 第一组动人的名字 51.大禹治水 尧舜时,九河不治,洪水泛滥。尧用鲧治水,鲧用雍堵之法,九年而无功。后舜用禹治水,禹开九州,通九道,陂九泽,度九山。疏通河道,因势利导,十三年终克水患。一成一败,其治不同也 52.女娲补天 往古之时,四极废,九州裂,天不兼覆,地不周载。火爁焱而不灭,水浩洋而不息,猛兽食颛民,骘鸟攫老弱。女娲炼五色石以补苍天,断鳌足以立四极,杀黑龙以济冀州,积芦灰以止淫水。苍天补,四极正;淫水涸,冀州平;狡虫死,颛民生。 53.精卫填海 又北二百里,曰发鸠(jiū)之山,其上多柘木,有鸟焉。其状如鸟,文首,白喙(huì),赤足,名曰“精卫”,其鸣自詨。是炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺(nì)而不返,故为精卫。常衔西山之木石,以堙(yīn)于东海。 54.牛郎织女

天河之东有织女,天帝之女也。年年机杼劳役,织成云锦天衣。天帝怜其独处,许嫁河西牵牛郎。嫁后逐废织纫。天帝怒,责令归河东,许一年一度相会。涉秋七日,鹊首无故皆髡,相传是日河鼓舆织女会于汉东,役乌鹊为梁以渡,故毛皆脱去。 55.后羿射日 逮至尧之时,十日并出,焦禾稼,杀草木,而民无所食。猰貐、凿齿、九婴、大风、封豖希、修蛇,皆为民害。尧乃使后羿诛凿齿于畴华之野,杀九婴于凶水之上,缴大风于青丘之泽,上射九日而下杀猰貐,斩修蛇于洞庭,擒封豨于桑林。万民皆喜,置尧以为天子 第二组可笑之人,可笑之事 56.性缓 人性缓,冬日共人围炉,见人裳尾为火所烧,乃曰:“有一事,见之已久,欲言恐君性急,不言又恐伤君。然而言是耶?不言是耶?”人问何事,曰:“火烧君裳。”其人遽收衣而怒曰:“何不早言?”曰:“我道君性急,果然。” 57.性刚 有父子俱性刚,不肯让人。一日父留客饮,遣子入城市肉。子取肉回,将出城门,值一人对面而来,各不相让,遂挺立良久。父寻至见之,谓子曰:"汝姑持肉回,陪客饭。待我与其对立在此。" 58.北人不识菱 北人生而不识菱者,仕于南方。席上食菱,并壳入口。或曰:“食菱须去壳。”其人自护其短,曰:“我非不知,并壳者,欲以去热也。”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有!”夫菱角生于水中而曰土产,此坐强不知以为知也。 59.活见鬼 有赴饮夜归者,值大雨,持盖自蔽。见一人立檐下,即投伞下同行。久之,

小学生小古文100课上册

小学生小古文100课上册 第一组乡村即景 1、放风筝 青草地,放风筝。汝前行,我后行。 2、乡村 乡间农家,竹篱茅屋,临水成村。水边杨柳数株,中夹桃李,飞燕一双,忽高忽低,来去甚捷。 3、芦花 水滨多芦荻。秋日开花,一片白色,西风吹来,花飞如雪。 4、荷 池中种荷,夏日开花,或红或白。荷梗直立。荷叶形圆。茎横泥中,其名曰藕。藕有节,中有孔,断之有丝。 5、菊 菊花盛开,清香四溢。其瓣如丝,如爪。其色或黄、或白、或赭、或红。种类繁多。性耐寒,严霜既降,百花零落,惟菊独盛。 第二组天的魔术 6、雨 今日天阴,晓雾渐浓,细雨如丝。天晚雨止,风吹云散,明月初出。 7、雪 冬日严寒,木叶尽脱,阴云四布,弥漫天空,飞鸦千百成群,未暮归林。夜半,北风起,大雪飞。清晨,登楼远望,山林屋宇,一白无际,顿为银世界,真奇观也。 8、日月星 日则有日,夜则有月,夜又有星。三者之中,日最明,月次之,星又次之。 9、日时 一日有夜,分为十二时。子丑寅卯,辰已午未,申酉戌亥,是也。夏日长而夜短,冬日短而夜长。夜半为子,日中为午。午前曰上午,午后曰下午。 第三组别样的争和辩 10、猫捕鱼 缸中有金鱼,一猫伏缸上,欲捕食之,失足坠水中,急跃起,全身皆湿。

11、猫斗 黄白二猫,斗于屋上,呼呼而鸣,耸毛竖尾,四目对射,两不相下,久之,白猫稍退缩,黄猫奋起逐之,白猫走入室,不敢复出。 12、龟兔竞走 龟与兔竞走, 兔行速,中道而眠, 龟行迟,努力不息.及兔醒,则龟已先至矣. 13、五官争功 口与鼻争高下。口曰:“我谈古今是非,而何能居上我”鼻曰:“饮食非我不能辨。”眼谓鼻曰:我近鉴毫端,远观天际,唯我当先。“又谓眉曰:“尔有何功居上我”眉曰:“我虽无用,亦如世有宾客,何益主人无即不成礼仪。若无眉,成何面目” 第四组读书要得法 14、读书 飞禽走兽, 饥知食,渴能饮,又能营巢穴为休息之所.其异者,能为人言.惟不知读书,故终不如人.人不读书,则于禽兽何异 15、读书有三到 读书须有三到:心到、眼到、口到。心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记也不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂有不到者乎 16、读书需有疑 读书,始读,未知有疑;其次,则渐渐有疑;中则节节有疑。过了这一番,疑渐渐释,以至融会贯通,都无所疑,方始是学。读书无疑者须教有疑,有疑,却要无疑,到这里方是长进。 17、铁杵磨针 磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:“欲作针。”白笑其拙。老妪曰:“功到自然成耳。”太白感其意,还卒业。 第五组智慧少年 18、称象 曹操得巨象。欲知其轻重, 不能称。操之幼子名冲,告操曰:“置象于船上,刻其水痕所至。去象,将他物积载船中,使水及原痕。复称他物, 则象重可知矣。” 19、道边李苦 王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰;:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。 20、破瓮救友 光生七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大旨。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮破之,

小学生小古文100课 (音频同步资料)

小学生小古文100课 上册 第一组乡村即景 1、 放风筝 青草地,放风筝。汝前行,我后行。 2、 乡村 乡间农家,竹篱茅屋,临水成村。水边杨柳数株,中夹桃李,飞燕一双,忽高忽低,来去甚捷。 3、 芦花 水滨多芦荻。秋日开花,一片白色,西风吹来,花飞 如雪。 4、荷 池中种荷,夏日开花,或红或白。荷梗直立。荷叶形圆。茎横泥中,其名曰藕。藕有节,中有孔,断之有 丝。 5、菊 菊花盛开,清香四溢。其瓣如丝,如爪。其色或黄、或白、或赭、或红。种类繁多。性耐寒,严霜既降,百花零落,惟菊独盛。

第二组天的魔术 6、雨 今日天阴,晓雾渐浓,细雨如丝。天晚雨止,风吹云散,明月初出。 7、雪 冬日严寒,木叶尽脱,阴云四布,弥漫天空,飞鸦千百成群,未暮归林。夜半,北风起,大雪飞。清晨,登楼远望,山林屋宇,一白无际,顿为银世界,真奇观也。 8、日月星 日月星 日则有日,夜则有月,夜又有星。三者之中,日最明,月次之,星又次之。 9、日时 一日有夜,分为十二时。子丑寅卯,辰已午未,申酉戌亥,是也。夏日长而夜短,冬日短而夜长。夜半为子,日中为午。午前曰上午,午后曰下午。 第三组别样的争和辩 10、

猫捕鱼 缸中有金鱼,一猫伏缸上,欲捕食之,失足坠水中,急跃起,全身皆湿。 11、猫斗 黄白二猫,斗于屋上,呼呼而鸣,耸毛竖尾,四目对射,两不相下,久之,白猫稍退缩,黄猫奋起逐之,白猫走入室,不敢复出。 12、龟兔竞走 龟与兔竞走,兔行速,中道而眠,龟行迟,努力不息. 及兔醒,则龟已先至矣. 13、五官争功 口与鼻争高下。 口曰:“我谈古今是非,而何能居上我?”鼻曰:“饮食非我不能辨。” 眼谓鼻曰:我近鉴毫端,远观天际,唯我当先。“又谓眉曰:“尔有何功居上我?” 眉曰:“我虽无用,亦如世有宾客,何益主人?无即不成礼仪。若无眉,成何面目?” 第四组读书要得法 14、读书

读书-学习(小古文整理)附答案

关于读书学习的小古文 (一) 子曰:“学而时习之,不亦说乎有朋自远方来,不亦乐乎人不知而不愠,不亦君子乎” 子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎” 子曰:“温故而知新,可以为师矣。” 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” 子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。” 子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。” 1.解释文中划线的字。 说:__________省:_________信:__________ 2.翻译下列句子。 (1)温故而知新,可以为师矣。 _________________________________________________ (2)学而不思则罔,思而不学则殆。 _________________________________________________ 3.分别写出文中论述求知态度和学习方法的句子(每方面写一句即可)。 求知态度:_______________________________________ 学习方法:_______________________________________ (二)邴原泣学《初潭集》 邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间,诵《孝经》《论语》。 译文:邴原幼时丧父,几岁时,从书塾经过,(听见书声琅琅)忍不住哭了,书塾的老师问他说:“小孩子为啥哭泣”邴原答道:“孤儿容易悲哀,穷人容易感伤。那些读书的,凡是能够学习的人,必然都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们不孤单,二来羡慕他们能够上学。内心感伤,因此而哭泣。老师怜悯屿地说:“你想读书就来吧!”邴原进了学堂,学习异常努力。一个冬天,就读熟了《孝经》和《论语》。 1.解释下面句中加点的词。 ①凡得学者②然得而腊之以为饵 ③吾徒相教④徒以有先生也 2.翻译句子。 ①孤者易伤,贫者易感。

小学生小古文100课(下)试卷

小学生小古文100课(下)测试卷 姓名:得分: 一、填空题(根据原文填空)15分 1、时鲜美,儿童放纸鸢于,绚烂,妇女戏秋千于。 2、湖上影子,惟长堤一,湖心亭一,与余舟一,舟中人两三而已。 3、后舜用禹治水,禹九州,九道,九泽,九山。 4、身自耕作,夫人自织;食不加,衣不重;折节贤人,遇宾客;振吊死,与百姓同其。 5、孔子闻之曰:“善哉,祁黄羊之也!外举不避,内举不避。祁黄羊可谓矣。” 6、口能言之,身能行之,国也。口不能言,身能行之,国也。口能言之,身不能行,国也。口言善,身行恶,国也。治国者敬其,爱其,任其,除其。 二、判断题(根据原文意思做题)10分 1、《山川之美》一文中,“康乐”指的是南北朝时期著名的山水诗人谢灵运。() 2、《浙江之潮》一文中,描写的是扬子江大潮的天下奇观。() 3、《性刚》一文中,描写了2个性刚之人。() 4、《刺猬与橡斗》一文中,“大虫”指的是老虎。() 5、《曾子教子》一文中,曾子杀猪是因为儿子喜欢吃猪肉。() 6、《上善若水》一文中,“上善”指的是最高的德行。() 7、《得道者多助》一文中,我们知道了“天时不如地利,地利不如人和”。() 8、《鸦狐》一文中,狐狸是靠善言获得乌鸦嘴里的食物。() 9、《夏》一文中,作者描写的虽然是闷热的盛夏,却让人感到凉爽无比。() 10、《扁鹊见蔡桓公》一文中,“疾”和“病”是一个意思,都是指生病。() 三、选择题(根据原文意思做题)10分 1、苏公堤的美景,作者没有用下面哪个词形容() A.晓雾渐浓 B.杂花生树 C.飞英蘸波 D.列锦铺绣 2、“望”这个字,跟什么有关,指的是哪一天,下面正确的一组是() A.月亮、农历初一 B.太阳、农历初一 C.月亮、农历十五 D.太阳、农历十五 3、“余挐一小船,拥毳衣炉火”中“毳”的读音正确的是() A.háo B.máo C.cáo D.cuì 4、女娲补天过程中没有做的事是() A.炼五色石 B.断鳌足 C.杀青龙 D.积芦灰 5、《后羿射日》一文中,后羿没有诛杀的怪兽是() A.貔貅 B.凿齿 C.九婴 D.猰貐 6、《北人不识菱》一文中,“欲以去热也”中“去”的意思是() A.离开所在的地方到别处 B.距离,差别 C.特指刚过去的一年 D.除掉,减掉 7、李广射虎其实射的是() A.假虎 B.石头 C.大猫 D.豹子 8、公仪休拒收鱼是因为() A.不是自己喜欢吃的鱼 B.送的鱼太少了 C.吃人家的嘴软 D.送的鱼不新鲜 9、“大快朵颐”解释正确的是() A. “朵”,量词 B. “颐”,保养

小学生学习文言文方法修订版

小学生学习文言文方法 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

小学生如何学习文言文 按《课程标准》要求,小学生学习文言文,不要求学生逐词逐句对译,更不需要学生了解文言文句式等有关古汉语知识,只要会朗读和背诵,重点词句由学生对照注释来理解,自己尝试弄懂每句话大概的意思。缘于此标准要求,小学生学好文言文做如下建议: 一、兴趣培养 想学好文言文,我认为从以下方面做起,从激发兴趣入手;以学习古诗词方法为基础;学习方式要灵活多样;培养良好的读书习惯。 有些同学抱怨我们今天不用文言文,干嘛去学“之乎者也”此言差矣:首先文言文是我国古代所有文化的承载形式。无论是医学、数学、天文、地理都是用文言文写成,流传至今。要培养学习文言文的兴趣,平时课后要主动地阅读文言文,可以阅读一些故事性强、内容浅显易懂的文言文,特别是一些学生耳熟能详(或者以前曾经从课文中学过)的成语故事,如,《三字经》《百家姓》《千字文》等启蒙读物及一些耳熟能详的故事《郑人买履》《揠苗助长》《掩耳盗铃》等,自己尝试自读,能背诵更好。 从“三字经”“弟子规”开始,从小接触、学习,激发兴趣 《三字经》是古代蒙书中影响最大的一部,中国文化史上的一枝奇葩。它对于传统中国人来说简直是家喻户晓,脍炙人口。我们可以给小孩讲有关《三字经》的故事,听《三字经》儿歌,有条件的话多看《三字经》的动画视频。它儿童的最好启蒙教材,以三字为一句,二句押韵。语言平易浅近,无艰深、古奥、勉强拼凑之弊,读来琅琅上口,便于记诵。其内容则广博丰富,堪称“传统文化小百科”。讲做人“人之初,性本善”,为学“人不学,不知义”等等,不要求他们理解多少,只要求像顺口溜记下来,小孩子熟读背诵《三字经》不仅能够培养他们的语感,也可以锻炼他们的记忆力,刺激他们大脑的活跃性,开发智力,同时更可以提高他们的识字能力,增加识字量,进而培养他们的文学审美力和激发他们的古文化学习兴趣,从小就受到古文化的熏陶。 同时接触《弟子规》,弟子规是一部关于礼节的启蒙经书,是依据至圣先师孔子的教诲编成的,它是古代中国用以规范学童们日常言行的经典书籍,“百善孝为先”“诚信”“仁爱”。孩子爱看动画片如《熊出没》、《喜洋洋与灰太狼》等,我们更应该让他们看《中华弟子规》的第一部和第二部,不仅

小学生必备小古文100篇

小学生小古文 100 课 上册 第一组乡村即景 1、放风筝 青草地,放风筝。汝前行,我后行。 2、乡村 乡间农家,竹篱茅屋,临水成村。水边杨柳数株,中夹桃李,飞燕一双,忽高忽低,来去甚捷。 3、芦花 水滨多芦荻。秋日开花,一片白色,西风吹来,花飞如雪。 4、荷 池中种荷,夏日开花,或红或白。荷梗直立。荷叶形圆。茎横泥中,其名曰藕。藕有节,中有孔,断之有丝。 5、菊 菊花盛开,清香四溢。其瓣如丝,如爪。其色或黄、或白、或赭、或红。种类繁多。性耐寒,严霜既降,百花零落,惟菊独盛。 第二组天的魔术 6、雨 今日天阴,晓雾渐浓,细雨如丝。天晚雨止,风吹云散,明月初出。 7、雪 冬日严寒,木叶尽脱,阴云四布,弥漫天空,飞鸦千百成群,未暮归林。夜半,北风起,大雪飞。清晨,登楼远望,山林屋宇,一白无际,顿为银世界,真奇观也。 8、日月星 日则有日,夜则有月,夜又有星。三者之中,日最明,月次之,星又次之。

9、日时 一日有夜,分为十二时。子丑寅卯,辰已午未,申酉戌亥,是也。夏日长而夜短,冬日短而夜长。夜半为子,日中为午。午前曰上午,午后曰下午。 第三组别样的争和辩 10、猫捕鱼 缸中有金鱼,一猫伏缸上,欲捕食之,失足坠水中,急跃起,全身皆湿。 11、猫斗 黄白二猫,斗于屋上,呼呼而鸣,耸毛竖尾,四目对射,两不相下,久之,白猫 稍退缩,黄猫奋起逐之,白猫走入室,不敢复出。 12、龟兔竞走 龟与兔竞走 ,兔行速,中道而眠,龟行迟,努力不息.及兔醒,则龟已先至矣. 13、五官争功 口与鼻争高下。 口曰:“我谈古今是非,而何能居上我?” 鼻曰:“饮食非我不能辨。” 眼谓鼻曰:我近鉴毫端,远观天际,唯我当先。“又谓眉曰:“尔有何功居上我?” 眉曰:“我虽无用,亦如世有宾客,何益主人?无即不成礼仪。若无眉,成何面目?” 第四组读书要得法 14、读书 飞禽走兽 , 饥知食 , 渴能饮 , 又能营巢穴为休息之所 . 其异者 , 能为人言 . 惟不知读书 , 故终不如人 . 人不读书 , 则于禽兽何异? 15、读书有三到 读书须有三到:心到、眼到、口到。心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一, 却只漫浪诵读,决不能记,记也不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼 口岂有不到者乎?

小学生小古文100课评价版

小学生小古文 100 课上册(50首) 1、放风筝 2、乡村 3、芦花 4、荷 5、菊 6、雨 7、雪 8、日月星 9、日时10、猫捕鱼 11、猫斗12、龟兔竞走13、五官争功14、读书15、读书有三 到 16、读书需有17、铁杵磨针18、称象19、道边李苦20、破瓮救友 疑 21、孔融让梨22、守株待兔23、揠苗助长24、狐假虎威25、南辕北辙 26、盘古开天27、夸父逐日28、共工触山29、刑天舞干30、舜耕历山 地戚 31、欧阳苦读32、推敲33、怀素写字34、王冕好学35、宋濂嗜学 36、学习37、道与德38、君子与小39、意志和品40、孝 人质 41、叶公好龙42、郑人买履43、买椟还珠44、自相矛盾45、滥竽充数 46、山川之美47、春日寻芳48、苏堤杂花49、浙江之潮50、湖心亭看 雪

第一组乡村即景 1、放风筝 青草地,放风筝。汝前行,我后行。 2、乡村 乡间农家,竹篱茅屋,临水成村。水边杨柳数株,中夹桃李,飞燕一双,忽高忽低,来去甚捷。 3、芦花 水滨多芦荻。秋日开花,一片白色,西风吹来,花飞如雪。 4、荷 池中种荷,夏日开花,或红或白。荷梗直立。荷叶形圆。茎横泥中,其名曰藕。藕有节,中有孔,断之有丝。 5、菊 菊花盛开,清香四溢。其瓣如丝,如爪。其色或黄、或白、或赭、或红。种类繁多。性耐寒,严霜既降,百花零落,惟菊独盛。 第二组天的魔术 6、雨 今日天阴,晓雾渐浓,细雨如丝。天晚雨止,风吹云散,明月初出。 7、雪 冬日严寒,木叶尽脱,阴云四布,弥漫天空,飞鸦千百成群,未暮归林。夜半,北风起,大雪飞。清晨,登楼远望,山林屋宇,一白无际,顿为银世界,真奇观也。 8、日月星 日则有日,夜则有月,夜又有星。三者之中,日最明,月次之,星又次之。 9、日时 一日有夜,分为十二时。子丑寅卯,辰已午未,申酉戌亥,是也。夏日长而夜短,冬日短而夜长。夜半为子,日中为午。午前曰上午,午后曰下午。 第三组别样的争和辩

语文人教版四年级下册习作(学写小古文)

小古文菊教学设计 教材分析: 小古文就是那些短短的、浅浅的,读起来很好玩、很有味道的文言故事和文言经典句段,《菊》这篇小古文描写了菊花的味香、色多、形异、性耐寒,文字简短优美,语言生动有趣,读起来让人感到亲切,琅琅上口,适合背诵。 学情分析: 小学教材中文言文的比例很小,中国的小学生文言基础薄弱,文言让白话的表达更精妙、更有节奏和韵味、是我们不能拒绝的文化遗产,因此,为了初中的文言文学习能够有个台阶,有个预备,小学也应该学一点简单文言,积累一定的语汇,培养文言的语感是非常有必要的。 教学目标: 1、正确、流利、有节奏地诵读小古文,背诵小古文。 2、抓住菊花的香味、形状、颜色、本性,尝试仿写古文。 3、初步感受小古文语言简洁魅力,节奏鲜明的特点,激发学生读古文写古文的兴趣。 教学重点: 1.整体感知内容,大致了解小古文意思。 2.学习小古文,抓住重点字词感悟菊花的香味、形状、颜色、本性,尝试仿写古文。

教学难点:诵读古文,培养学生学习古文的兴趣。 教学方法:情境朗读法、读写联动法 教学过程:. 板块一:谈话引菊 1.初次见面,做个自我介绍吧!介绍自己时也可以谈谈你的兴趣爱好,这样我会更多更快了解你。 2.我来自陕西西安,是一名小学教师,你们怎么称呼我?好亲切呀,猜猜看,李老师有哪些兴趣爱好?有和我兴趣相投的同学吗? 3.古人也喜欢菊花,写了许多关于菊花的古诗。(指名读) 待到重阳日,还来就菊花。----唐 .孟浩然《过故人庄》 采菊东篱下,悠然见南山---- 东晋陶渊明《饮酒》 荷尽已无擎雨盖, 菊残犹有傲霜枝。----宋苏轼《赠刘景文》 不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。---- 唐元稹《菊花》 4、今天我们来学一篇与菊花有关的文章,板题读题。 板块二:初读古文,读准字音、读出韵味 1.来,拿起课前发的课文纸,按自己的速度和节奏自由朗读课文,争取读准字音。 2.这篇文章和我们平时读的课文有什么不一样?追问:何为文言文?文言文是中国古代一种书面语言组成的文章,它是古代文学的结晶,也是开启中国传统文化的一把钥匙,其中有一些篇幅短小通俗易懂的文言故事或文言句段,我们称之为小古文。

小古文学习方法

文言文学习方法 沈阳市第二十七中学 邹春艳 文言文学习方法 文言文是高中语文学习的一个重要内容。学好文言文对提高学生的语文素质,对学生了解中国文化有着不可替代的作用。那么,如何学习文言文呢?下面介绍几种学习方法: 一、学习掌握文言文基础知识。文言文的基础知识包括:文言实词、文言虚词、文言特殊句式。其中,文言实词又包括五个方面:①古今异义。语言是演变的,在语言的演变过程中,有些词汇古今没有什么变化;有些词随着旧事物、旧概念的消失而消失;还有些词在演变的过程中词义出现了扩大、缩小、转移、感情色彩变化、名称说法改变的现象,成为了古今异义词。②一词多义。一词多义的现象在文言文中相当普遍。把握一词多义,需要了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。③偏义复词。偏义复词是由两个同义或反义的单音语素合成,而用意却偏在一个语素上,另一个语素只起陪衬作用的复词。④通假字。包括通用、假借和古今字。其基本规律是“同音代替”。在学习过程中,当我们用一个实词的常见义项不能合理地解释,而恰恰又能找到一个形近或音同的词可以合情合理地解释时,这个字便是通假字。辨别通加字不重要,关键是能合理的解释,使上下文文意贯通。⑤词类活用。包括:名词活用作状语;名词活用作动词;形容词作名词;形容词活用为动词;使动用法、意动用法和为动用法。文言特殊句式也可分为五大类:判断句、被动句、倒装句、省略句、疑问句。其中倒装句又可分为主谓倒装句、宾语前臵句、定语后臵句、状语后臵句。掌握词类活用和文言特殊句式是为了更好的理解文章。 二、了解运用文言文翻译方法。文言文翻译一般以“信、达、雅”作为翻译的原则。信,就是要求译文准确表达原文的意思,不歪曲、不遗漏,也不随意增减意思,也就是不“走样”。“达”,就是要求译文明白通顺,符合现代汉语的表述习惯,没有语病。“雅”,就是进而要求译文用词造句比较考究,文笔优美。就高中生而言,一般只要求做到前两点即可。 文言文翻译方法一般有直译、意译两种。所谓直译,是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译,做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实;其不足之处是有时译句文意难懂,语言也不够通顺。所谓意译,则是根据语句的意思进行翻译,做到尽量符合原文意思,语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性,文字可增可减,词语的位臵可以变化,句式也可以变化。意译的好处是文意连贯,译文符合现代语言的表达习惯,比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。这两种翻译方法当以直译为主,意译为辅。 文言文翻译还可具体的采用“六字”翻译法,即“留、对、换、补、删、调”的翻译方法。①留:保留一些不必译和不能译的词语。文言文中国名、年号、人名、物名、地名、职称、器具以及古今同义的词语等等,可照录不翻译。例如:德佑二年二月十九日,予除右丞相兼枢密使。(《指南录》后序)这里除了“予”“除”之外,都可保留。②对:即对译。按照原文的字数、词序和句式,逐词逐句的翻译。例如:断其喉,尽其肉,乃去。(蒲松龄《狼》)对译为:“咬断了它 的喉咙,吃光了它的肉,才离开。”③换:遇到古今异义不同的词或现代汉语中已不用的词,可以用现代汉语说法去臵换古代的说法。例如:将兵与备并力逆操。(《赤壁之战》)这里,“将”可换成“率领”,“并”可换成“合”,“逆”可换成“应战”。④补:文言文中多省略,在翻译时要将原文省略的内容补出来,使句意完整。例如:子曰:“隐者也!”()使子路反见之。()至则()行矣。(《论语》二章)“使子路反见之”前省略了“子”,“至”前省略了“子路”,“行”前省略了“隐者”,这些翻译时都要补出。⑤删:就是删除。删掉无须译出的文言虚词。例如:“沛公之参乘樊哙者也”译为“沛公的侍卫樊哙”这里,“者也”是语

读书-学习(小古文整理)附问题详解

关于读书学习的小古文 (一) 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 子曰:“温故而知新,可以为师矣。” 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” 子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。” 子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。” 1.解释文中划线的字。 说:__________ 省: _________ 信: _____________ 2.翻译下列句子。 (1)温故而知新,可以为师矣。 (2)学而不思则罔,思而不学则殆。 3.分别写出文中论述求知态度和学习方法的句子(每方面写一句即可)。 求知态度:______________________________________________ 学习方法:_______________________________________________ (二)邴原泣学《初潭集》 邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者 易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间,诵《孝经》《论语》。

译文:邴原幼时丧父,几岁时,从书塾经过,(听见书声琅琅)忍不住哭了,书塾的老师问他说:“小孩子为啥哭泣?”邴原答道:“孤儿容易悲哀,穷人容易感伤。那些读书的,凡是能够学习的人,必然都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们不孤单,二来羡慕他们能够上学。内心感伤,因此而哭泣。老师怜悯屿地说:“你想读书就来吧! 邴原进了学堂,学习异常努力。一个冬天,就读熟了《孝经》和《论语》。 1?解释下面句中加点的词。 ①凡得学者②然得而腊之以为饵 ③吾徒相教④徒以有先生也 2. 翻译句子。 ①孤者易伤,贫者易感。 译文: ②一则愿其不孤,二则羡其得学 译文: ③童子苟有志,吾徒相教,不求资也。 译文: 3. 书塾中的老师值得我们敬佩的是 4. 我们应该向邴原学什么? 答: (三)读书之法朱熹 大抵观书先须熟读,使其言皆若出于吾之口,继以精思,使其意皆若出于吾之心, 然后可以有得尔。至于文义有疑,众说纷错①,则亦虚心静虑,勿遽②取舍于其间。先使一说自为一说,而随其意之所之③,以验其通塞,则其尤无义理者,不待观于他说而先自屈矣。复以众说互相诘难,而求其理之所安,以考其是非,则似是而非者,亦将夺于公论④而无以立矣。大率⑤徐行却立⑥,处静观动,如攻坚木,先其易者而后其节目⑦;如解乱绳,有所不通则姑置而徐理之。(选自朱熹《童蒙须知》)

小古文学习

小古文 1、《放风筝》青草地,放风筝。汝前行,我后行。 2、《乡村》乡间农家,竹篱茅屋,临水成村。水边杨柳数株,中夹桃李,飞燕一双,忽高忽低,来去甚捷。 3、《芦花》水滨多芦荻。秋日开花,一片白色,西风吹来,花飞如雪。 4、《荷》池中种荷,夏日开花,或红或白。荷梗直立。荷叶形圆。茎横泥中,其名曰藕。藕有节,中有孔,断之有丝。 5、《菊》菊花盛开,清香四溢。其瓣如丝、如爪。其色或黄、或白、或赭、或红,种类繁多。性耐寒,严霜既降,百花零落,惟菊独盛。 6、《雨》今日天阴,晓雾渐浓,细雨如丝。天晚雨止,风吹云散,明月初出。 7、《雪》冬日严寒,木叶尽脱,阴云四布,弥漫天空,飞鸦千百成群,未暮归林。夜半,北风起,大雪飞。清晨,登楼远望,山林屋宇,一白无际,顿为银世界,真奇观也。 8、《日月星》日则有日,夜则有月,夜又有星。三者之中,日最明,月次之,星又次之。 9、《日时》一日有夜,分为十二时。子丑寅卯,辰已午未,申酉戌亥,是也。夏日长而夜短,冬日短而夜长。夜半为子,日中为午。午前曰上午,午后曰下午。 10、《猫捕鱼》缸中有金鱼,一猫伏缸上,欲捕食之,失足坠水中,急跃起,全身皆湿。 11、《猫斗》黄白二猫,斗于屋上,呼呼而鸣,耸毛竖尾,四目对射,两不相下,久之,白猫稍退缩,黄猫奋起逐之,白猫走入室,不敢复出。 12.、《龟兔竞走》龟与兔竞走,兔行速,中道而眠,龟行迟,努力不息.及兔醒,则龟已先至矣。 13.、《五官争功》口与鼻争高下。口曰:“我谈古今是非,而何能居上我?” 鼻曰:“饮食非我不能辨。” 眼谓鼻曰:我近鉴毫端,远观天际,唯我当先。“又谓眉曰:“尔有何功居上我?” 眉曰:“我虽无用,亦如世有宾客,何益主人?无即不成礼仪。若无眉,成何面目?” 14.、《读书》飞禽走兽,饥知食,渴能饮,又能营巢穴为休息之所。其异者,能为人言。惟不知读书,故终不如人。人不读书,则于禽兽何异? 15、《读书有三到》读书须有三到:心到、眼到、口到。心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记也不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂有不到者乎? 16、《读书需有疑》读书,始读,未知有疑;其次,则渐渐有疑;中则节节有疑。过了这一番,疑渐渐释,以至融会贯通,都无所疑,方始是学。读书无疑者须教有疑,有疑,却要无疑,到这里方是长进。 17. 《铁杵磨针》 磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪, 逢老媪方磨铁杵,问之,曰:“欲作针。”白笑其拙。老妪曰:“功到自然成耳。”太白感其意,还卒业。 18. 《称象》 曹操得巨象。欲知其轻重, 不能称。操之幼子名冲,告操曰:“臵象于船上,刻其水痕所至。去象,将他物积载船中,使水及原痕。复称他物, 则象重可知矣。” 19. 道边李苦 王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰;:“树在道边而多子,此必苦李。” 取之,信然。 20. 破瓮救友

小学生小古文一百课

《小学生小古文一百课(上册五十课)》第一组乡村即景 第1课放风筝 第2课乡村 第3课芦花 第4课荷 第5课菊 第二组天的魔术 第6课雨 第7课雪 第8课日月星 第9课日时 第三组别样的争和辩 第10课猫捕鱼 第11课猫斗 第12课龟兔竞走 第13课五官争功 第四组读书要得法 第14课读书 第15课读书有三到 第16课读书须有疑 第17课铁杵磨针 第五组智慧少年 第18课称象 第19课道边李苦 第20课破瓮救友 第21课孔融让梨 第六组寓言故事 第22课守株待兔 第23课揠苗助长 第24课狐假虎威 第25课南辕北辙 第七组神话传说 第26课盘古开天地 第27课夸父逐日 第28课共工触山 第29课荆天舞干戚 第30课舜耕历山

第八组那些勤奋的人儿 第31课欧阳苦读 第32课推敲 第33课怀素写字 第34课王冕好学 第35课宋濂嗜学 第九组听孔夫子讲课 第十组小故事里的大智慧 第十一组我们是山川大地的孩子 访谈“小古文”,打开母语教育的新天地 课例小古文可以这样教 小学生小古文100课 上册 第一组乡村即景 1、 放风筝 青草地,放风筝。汝前行,我后行。 2、 乡村 乡间农家,竹篱茅屋,临水成村。水边杨柳数株,中夹桃李,飞燕一双,忽高忽低,来去甚捷。 3、 芦花 水滨多芦荻。秋日开花,一片白色,西风吹来,花飞如雪。

4、荷 池中种荷,夏日开花,或红或白。荷梗直立。荷叶形圆。茎横泥中,其名曰藕。 藕有节,中有孔,断之有丝。 5、菊 菊花盛开,清香四溢。其瓣如丝,如爪。其色或黄、或白、或赭、或红。种类繁多。性耐寒,严霜既降,百花零落,惟菊独盛。 第二组天的魔术 6、雨 今日天阴,晓雾渐浓,细雨如丝。天晚雨止,风吹云散,明月初出。 7、雪 冬日严寒,木叶尽脱,阴云四布,弥漫天空,飞鸦千百成群,未暮归林。夜半,北风起,大雪飞。清晨,登楼远望,山林屋宇,一白无际,顿为银世界,真奇观也。 8、日月星 日月星 日则有日,夜则有月,夜又有星。三者之中,日最明,月次之,星又次之。 9、日时 一日有夜,分为十二时。子丑寅卯,辰已午未,申酉戌亥,是也。夏日长而夜短,冬日短而夜长。夜半为子,日中为午。午前曰上午,午后曰下午。

小古文一百篇教学教材

小古文一百篇

小古文一百篇 (1~10) 1、放风筝 青草地,放风筝。汝前行,我后行。 2、乡村 乡间农家,竹篱茅屋,临水成村。水边杨柳数株,中夹桃李,飞燕一双,忽高忽低,来去甚捷。 3、芦花 水滨多芦荻。秋日开花,一片白色,西风吹来,花飞如雪。4、荷 池中种荷,夏日开花,或红或白。荷梗直立。荷叶形圆。茎横泥中,其名曰藕。藕有节,中有孔,断之有丝 5、菊

菊花盛开,清香四溢。其瓣如丝、如爪。其色或黄、或白、或赭、或红,种类繁多。性耐寒,严霜既降,百花零落,惟菊独盛。 6、雨 今日天阴,晓雾渐浓,细雨如丝。天晚雨止,风吹云散,明月初出。 7、雪 冬日严寒,木叶尽脱,阴云四布,弥漫天空,飞鸦千百成群,未暮归林。夜半,北风起,大雪飞。清晨,登楼远望,山林屋宇,一白无际,顿为银世界,真奇观也。 8、日月星 日则有日,夜则有月,夜又有星。三者之中,日最明,月次之,星又次之。 9、日时 一日有夜,分为十二时。子丑寅卯,辰已午未,申酉戌亥,是也。夏日长而夜短,冬日短而夜长。夜半为子,日中为午。午前曰上午,午后曰下午。

10、猫捕鱼 缸中有金鱼,一猫伏缸上,欲捕食之,失足坠水中,急跃起,全身皆湿。 小古文一百篇 (11~20) 11、猫斗 黄白二猫,斗于屋上,呼呼而鸣,耸毛竖尾,四目对射,两不相下,久之,白猫稍退缩,黄猫奋起逐之,白猫走入室,不敢复出。 12、龟兔竞走 龟与兔竞走,兔行速,中道而眠,龟行迟,努力不息.及兔醒,则龟已先至矣。 13、五官争功 口与鼻争高下。

口曰:“我谈古今是非,而何能居上我?” 鼻曰:“饮食非我不能辨。” 眼谓鼻曰:我近鉴毫端,远观天际,唯我当先。“又谓眉曰:“尔有何功居上我?” 眉曰:“我虽无用,亦如世有宾客,何益主人?无即不成礼仪。若无眉,成何面目?” 14、读书 飞禽走兽,饥知食,渴能饮,又能营巢穴为休息之所。其异者,能为人言。惟不知读书,故终不如人。人不读书,则于禽兽何异? 15、读书有三到 读书须有三到:心到、眼到、口到。 心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记也不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂有不到者乎? 16、读书需有疑

小学生小古文100课(上)

小学生小古文100课 (上) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

小学生小古文100课 上册 第一组乡村即景 1.放风筝 青草地,放风筝。汝前行,我后行。 2.乡村 乡间农家,竹篱茅屋,临水成村。 水边杨柳数株,中夹桃李,飞燕一双,忽高忽低,来去甚捷。 3.芦花 水滨多芦荻。秋日开花,一片白色,西风吹来,花飞如雪。 4.荷 池中种荷,夏日开花,或红或白。荷梗直立。 荷叶形圆。茎横泥中,其名曰藕。 藕有节,中有孔,断之有丝。

5.菊 菊花盛开,清香四溢。其瓣如丝,如爪。 其色或黄、或白、或赭、或红。种类繁多。 性耐寒,严霜既降,百花零落,惟菊独盛。 第二组天的魔术 6.雨 今日天阴,晓雾渐浓,细雨如丝。天晚雨止,风吹云散,明月初出。 7.雪 冬日严寒,木叶尽脱,阴云四布,弥漫天空,飞鸦千百成群,未暮归林。 夜半,北风起,大雪飞。 清晨,登楼远望,山林屋宇,一白无际,顿为银世界,真奇观也。 8.日月星

日则有日,夜则有月,夜又有星。三者之中,日最明,月次之,星又次之。 9.日时 一日有夜,分为十二时。子丑寅卯,辰已午未,申酉戌亥,是也。夏日长而夜短,冬日短而夜长。夜半为子,日中为午。 午前曰上午,午后曰下午。 第三组别样的争和辩 10.猫捕鱼 缸中有金鱼,一猫伏缸上,欲捕食之,失足坠水中,急跃起,全身皆湿。 11.猫斗 黄白二猫,斗于屋上,呼呼而鸣,耸毛竖尾,四目对射,两不相下,久之,白猫稍退缩,黄猫奋起逐之,白猫走入室,不敢复出。 12.龟兔竞走 龟与兔竞走, 兔行速,中道而眠, 龟行迟,努力不息.及兔醒,则龟已先至矣。

小学生小古文100课06412教学提纲

小学生小古文100课 06412

小学生小古文100课 上册 第一组乡村即景 1、 放风筝 青草地,放风筝。汝前行,我后行。 2、 乡村 乡间农家,竹篱茅屋,临水成村。水边杨柳数株,中夹桃李,飞燕一双,忽高忽低,来去甚捷。 3、 芦花 水滨多芦荻。秋日开花,一片白色,西风吹来,花飞 如雪。

4、荷 池中种荷,夏日开花,或红或白。荷梗直立。荷叶形圆。茎横泥中,其名曰藕。藕有节,中有孔,断之有 丝。 5、菊 菊花盛开,清香四溢。其瓣如丝,如爪。其色或黄、或白、或赭、或红。种类繁多。性耐寒,严霜既降,百花零落,惟菊独盛。 第二组天的魔术 6、雨 今日天阴,晓雾渐浓,细雨如丝。天晚雨止,风吹云散,明月初出。 7、雪 冬日严寒,木叶尽脱,阴云四布,弥漫天空,飞鸦千百成群,未暮归林。夜半,北风起,大雪飞。清晨,登楼远望,山林屋宇,一白无际,顿为银世界,真奇观也。

8、日月星 日月星 日则有日,夜则有月,夜又有星。三者之中,日最明,月次之,星又次之。 9、日时 一日有夜,分为十二时。子丑寅卯,辰已午未,申酉戌亥,是也。夏日长而夜短,冬日短而夜长。夜半为子,日中为午。午前曰上午,午后曰下午。 第三组别样的争和辩 10、 猫捕鱼 缸中有金鱼,一猫伏缸上,欲捕食之,失足坠水中,急跃起,全身皆湿。

11、猫斗 黄白二猫,斗于屋上,呼呼而鸣,耸毛竖尾,四目对射,两不相下,久之,白猫稍退缩,黄猫奋起逐之,白猫走入室,不敢复出。 12、龟兔竞走 龟与兔竞走, 兔行速,中道而眠, 龟行迟,努力不息. 及兔醒,则龟已先至矣. 13、五官争功 口与鼻争高下。 口曰:“我谈古今是非,而何能居上我?” 鼻曰:“饮食非我不能辨。” 眼谓鼻曰:我近鉴毫端,远观天际,唯我当先。“又谓眉曰:“尔有何功居上我?” 眉曰:“我虽无用,亦如世有宾客,何益主人?无即不成礼仪。若无眉,成何面目?” 第四组读书要得法

最新小学生小古文100课 (上)

小学生小古文100课 1 上册 2 第一组乡村即景 3 1.放风筝 4 青草地,放风筝。汝前行,我后行。 5 2.乡村 6 乡间农家,竹篱茅屋,临水成村。 7 水边杨柳数株,中夹桃李,飞燕一双,忽高忽低,来去甚捷。8 3.芦花 9 水滨多芦荻。秋日开花,一片白色,西风吹来,花飞如雪。 10 4.荷 11 池中种荷,夏日开花,或红或白。荷梗直立。 12 荷叶形圆。茎横泥中,其名曰藕。 13 藕有节,中有孔,断之有丝。 14 15 5.菊 16 菊花盛开,清香四溢。其瓣如丝,如爪。 17

其色或黄、或白、或赭、或红。种类繁多。 18 性耐寒,严霜既降,百花零落,惟菊独盛。 19 20 第二组天的魔术 21 6.雨 22 今日天阴,晓雾渐浓,细雨如丝。天晚雨止,风吹云散,明月初出。23 7.雪 24 冬日严寒,木叶尽脱,阴云四布,弥漫天空,飞鸦千百成群,未暮归林。 25 夜半,北风起,大雪飞。 26 清晨,登楼远望,山林屋宇,一白无际,顿为银世界,真奇观也。 27 8.日月星 28 日则有日,夜则有月,夜又有星。三者之中,日最明,月次之,星又次之。 29 9.日时 30 一日有夜,分为十二时。子丑寅卯,辰已午未,申酉戌亥,是也。 31 夏日长而夜短,冬日短而夜长。夜半为子,日中为午。 32 午前曰上午,午后曰下午。 33 第三组别样的争和辩 34

10.猫捕鱼 35 缸中有金鱼,一猫伏缸上,欲捕食之,失足坠水中,急跃起,全身皆湿。 36 11.猫斗 37 黄白二猫,斗于屋上,呼呼而鸣,耸毛竖尾,四目对射,两不相下,久之,38 白猫稍退缩,黄猫奋起逐之,白猫走入室,不敢复出。 39 12.龟兔竞走 40 龟与兔竞走, 兔行速,中道而眠, 龟行迟,努力不息.及兔醒,则龟已先至矣。 41 42 43 13.五官争功 44 口与鼻争高下。 45 口曰:“我谈古今是非,而何能居上我?” 46 鼻曰:“饮食非我不能辨。” 47 眼谓鼻曰:我近鉴毫端,远观天际,唯我当先。“又谓眉曰:“尔有何功居48 上我?” 49 眉曰:“我虽无用,亦如世有宾客,何益主人?无即不成礼仪。若无眉,成50 何面目?” 51 52

小学生小古文100课(1~17课) 每课一练

第一课每课一练姓名 1、选择题下列字词中表示“我”的有()。 A 予 B 子 C 其 D 尔 2、判断题民国是指中华人民共和国。() 3、请解释下列划线字的意思: 临水成村() 来去甚捷() 汝前行() 4、拓展选择题下列朝代按时间先后顺序排列正确的是:() A 夏周商 B 秦汉周 C 元明清 D 唐宋隋 第二课每课一练姓名 1、 A 2、 3、 4、 5、

南京临安 第三课每课一练姓名 选择你喜欢的花,根据老师提示的词语,模仿《菊》写两个句子吧! 盛开,。其瓣如,如。其色或、或、或…… 盛开,。其瓣如,如。其色或、或、或…… 第四课每课一练姓名 1、选择题下列词语中的“晓”不能解释为“早晨”的是() A 拂晓 B 《庾楼晓望》 C 破晓 D 通晓 2.判断题 “昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏”中的“雨”读第四声。()3.判断题 “暮春”一词中的“暮”是傍晚的意思。() 4.按照“顿为银世界,真奇观也。”的句式将下列现代语句子翻译成小古文。 你真是个好学的人啊! 5.拓展选择题下列词语中的“宇”意思能解释为“整个世界”的是() A 眉宇 B 琼楼玉宇 C 环宇 D 故宇

第五课复习小考题姓名 一、判断题(10分) 1、“菡萏”是荷花的别名,专指荷花盛开后的样子。() 2、《红楼梦》、《西游记》都是古汉语小说。() 3、“藕有节,中有孔,断之有丝”中“之”指的是藕。() 4、夜半为午,日中为子。() 5、“去年相送,余杭门外,飞雪似杨花。”中门外是指家门外。() 二、根据课文内容填空。(20分) 1、乡间农家,竹篱茅屋,成村。水边杨柳数株,中夹桃李,一 双,,甚捷。 2、多芦荻。开花,一片白色,吹来,花飞。 3 4、一日一夜, 是也。 5 三、选择题 1、 A 拂晓 2、 A 太阳 3、* A 冬雨雪 4 A 夏之美 5

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