《辐射：新维加斯》10个特征说明
《辐射：新维加斯》10个特征说明
FNV和FO3其中一个差异就在于你在创建人物时可以选「特征」（Trait），你最多可以选两个特征，当然也可以都不选，这不是强制的。
特征和额外能力（Perk）只带给你好处不一样，它们是双刃剑，带给你某方面优势的同时，也会有其缺陷在。对三代才接触Fallout系列的玩家来说这种东西应该是第一次见到。
FNV有10个特征可以选：
名称好处坏处Built to Destroy致命一击率+3%物品状态耗损速度加快15% Fast Shot使用枪械和能量武器时，开火速
度+20%
射击准确度-20%
Four Eyes戴眼镜时，感知(PE) +1不戴眼镜时，感知(PE) -1
Good Natured口才、医药、修理、科学、交易
技能+5
所有战斗技能-5
Heavy Handed近战武器和徒手搏击的伤害力提
高近战武器和徒手搏击打出致命一
击的伤害比较低
Kamikaze行动点数(Action Points, AP)
+10伤害低限(Damage Threshold,
DT) -2
Loose Cannon投掷武器（例如手榴弹）飞行速
度+30%
投掷武器的射程-25% Small Frame敏捷(AG) +1肢体容易残废
Trigger Discipline使用枪械和能量武器时，射击准
确度+20%
开火速度-20%
Wild Wasteland在游戏内容会加上一些稀奇古怪
的事物
？？？
※一些特别版武器，是只有在你选Wild Wasteland特征才拿得到，而另外一些是要不选Wild Wasteland才有。
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工厂远程管理方
工厂远程经管技术方案 客户要求 1.为工厂分部\总部提供远程影像集中经管系统，及时掌握各车间\厂房\办公 室等状况；及时调配人员，合理利用资源；以简便方法掌握和了解工厂内的生产情况,建立工厂可视监控系统。 2. 在不影响画面质量和节省各项设备,在不增加太多建造成本情况下，最好还 能实现音视频同传； 3. 各厂房\办公室可选择提供或不提供电脑设备，避免过多的占用电脑及员 工上班工作时间玩电脑（游戏） 4. 在视频监控的同时实现音视频同时录像存贮,在帧测情况下实现自动\定时 录像。 5. 可在随时时间和不同地点浏览到视频监控情况,随时掌握工厂最新状况。 6. 公司网络基于ADSL上网互联,最好能通过ADSL传输图像画面并能解决 固定IP问题. 条件状况
o企业名下有两家分厂,工厂分部在不同的区域内且距离较远。 o工厂内分别有20多间厂房\办公室组成。 o公司总部在设立在两分厂之间,已实现办公自动化。 o各分厂电话线路集全,各厂房\办公室分部在同一大楼不同楼层中。 o工厂内部无专业电脑网络维护人员，系统要简洁操作和升级维护； 系统构成 o各分厂利用原来电话线中申请包月制ADSL上网方式； o在不必要增加电脑设备的情况下,尽可能的使用原有的电脑系统。 o考虑到工厂休息时间无人值班时采用侦测录像方式进行监控。 o在数字传送\存贮过程中保持音视频同传达到最佳效果，且不要占用的带宽影响到日常的网络使用。 o在各分厂建立局域监控系统.实现总部、分厂、远程三种同时监控。 o要可随时任意增加或减少前端或监控端口，不受系统扩张限至。 设备选型 o Aismcarp网络摄像机多台，带云台控制，厂房车间选用； o Aismcarp网络摄像机不带云台控制，办工室选用； o ADSL路由器，各分厂车间及办公室使用； o ADSL宽带接入线路及设备（申请宽带，电信赠送），各分厂车间及办公室使用； o网络线一批，长度根据各车间/办公室距离而定。 系统规划
智慧树知到《大学生信息素养》章节测试答案
智慧树知到《大学生信息素养》章节测试答案 绪论 1、信息素养课程帮学员提升信息技能和素养，在学科竞赛、日常学习、毕业论文、学术研究等方面快速入门，得心应手。 A:对 B:错 答案: 对 第一章 1、信息就是人们对事物不确定性的减少或消除。 A:对 B:错 答案: 对 2、信息论的创始人美国著名科学家香农。 A:对 B:错 答案: 对 3、信息素养就是指一个人，他认识到什么时候需要信息，需要信息他怎么样有效的去检索到这个信息， 然后判断这个信息是不是正确的、可用的，以及怎样应用这些信息来为你服务的能力。 A:对 B:错 答案: 对 4、信息素养的内涵主要包括：信息知识、信息意识、信息能力和信息道德四个方面。
A:对 B:错 答案: 对 5、香农1948年发表论文“通信的数学理论”奠定了信息论的基础。 A:对 B:错 答案: 对 第二章 1、§搜索引擎（Search Engine）是指根据一定的策略、运用特定的计算机程序从互联网上搜集信息，在对信息进行组织和处理后，为用户提供检索服务，将用户检索相关的信息展示给用户的系统。 A:对 B:错 答案: 对 2、百度是全球最大的中文搜索引擎，2000年1月创立于北京中关村，董事长兼CEO是马云。 A:对 B:错 答案: 错 3、“百度” 源于宋朝词人辛弃疾的《青玉案·元夕》词句“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，象征着百度对中文信息检索技术的执著追求。 A:对 B:错 答案: 对 4、公交乘车线路查寻可以使用百度地图
A:对 B:错 答案: 对 5、百度提供逻辑与、或、非检索，即可同时输入多个查询词进行检索。 A:对 B:错 答案: 对 第三章 1、大学生信息需求包含多个方面：从日常生活、专业学习、学科竞赛、择业求职、就业培训、职位选择、创新创业等 A:对 B:错 答案: 2、搜索天气预报可以用百度所搜引擎 A:对 B:错 答案: 3、谷歌、百度、雅虎都是搜索引擎。 A:对 B:错 答案: 4、中国知网简称为CNKI
用友U8远程安装使用说明
目录 一、安装环境 (3) 1.1 U8远程安装方式 (3) 1.2 U8远程安装环境 (3) 二、安装使用说明 (4) 2.1 U8服务器端集成安装U8远程 (4) 2.2 U8客户端端集成安装U8远程 (6) 2.3 独立安装说明 (7) 2.4 远程服务端快速配置说明 (10) 2.5 远程客户端安装和使用说明 (13) 2.6 UU程序文件存储路径的更改办法 (16) 三、服务器端和客户端配置 (17) 3.1 U8远程服务器端配置 (17) 3.2 U8远程客户端配置 (23) 四、许可说明 (26) 五、注意事项 (26)
一、安装环境 1.1U8远程安装方式 1.集成安装方式：安装U8程序，安装时选择【全产品集中应用模式（U8远程）】或 【客户端集中应用模式（U8远程）】。 2.独立安装方式：先安装U81 3.0程序，再安装“U8远程独立安装程序”。 1.2U8远程安装环境 1.集成安装“U8远程程序”安装环境 ?操作系统：Windows Server 2008、2012、2016。 ?注意事项： ?操作系统应按照U8环境要求安装相应补丁。 ?如果在win2016中采用“全产品集中应用模式（U8远程）”或者“客户端集 中应用模式（U8远程）”安装U8，请在安装U8前先为win2016打上kb4019472 补丁。 2.独立安装“U8远程程序”安装环境 ?操作系统系统：Windows Server 2008、2012、2016。 ?需先安装U813.0，且未安装科迈或金万维独立销售的远程接入产品。 3.金万维客户端安装环境 ?支持在Windows Server 2008、2012、2016以及windows7、windows8、windows10 环境上安装。 ?支持IE8、IE10、IE11、Firefox浏览器。
《信息与信息的特征》教案
《信息与信息的特征》教案 一、教材分析： 《信息与信息的特征》作为“高中信息技术基础”的第一章第一节，具有着开启整章乃至个必修课程的意义。该节基本上是知识与概念的介绍，没有技能方面的可操作内容，而纯粹靠讲授进行教学又有一定的局限性，很容易让学生在第一节课就对信息技术这门课程的兴趣打折扣；另外，初看教学内容，也很难渗透过程、方法、情感等方面的教学目标。如何组织课堂教学，让学生即充分理解“信息”这一抽象的概念，又能感受到信息技术课的趣味性，并初步形成与高中信息技术课程标准相适应的信息技术学习方法和态度，是打响高中信息技术课程教学的关键的第一炮。 二、教学目标： 1.知识与技能：能够结合生活当中的信息实例，从信息的表现形式、传播过程 等方面去理解信息的含义。能举例说明信息的基本特征。 2.过程与方法：能从日常生活、学习当中发现并准确把握有价值的信息。在信 息活动中形成与他人协作、交流的意识和能力。 3.情感态度与价值观：能从生活学习当中体验信息存在的普遍性，感受信息的 各种基本特征，意识到信息在生活学习当中的作用，激发利用信息和学习信息技术的兴趣和愿望。 三、教学重难点： 1.教学重点：信息的五个特征以及之间的联系。因为信息是一个看不见摸不着 的东西,对其特征没有感官上的认识，是一个比较抽象的概念。 2.教学难点：信息一词的定义带有不确定性和不统一性，学生要从不同的角度 去看待这个问题，对于学生来说一个词没有确切的定义是比较难以理解和接受的。
四、教学方法： 讲授法、讨论法、提问法等。 五、教学过程： 过程环节教师活动学生活动设计意图 新课导入（PPT上展示几张图片，并提问）同学们， 从这些图中你们看出了什么？又表达了 什么意思呢？ 观看图片并回答 问题 从简单易懂的几张图片 引入“信息”，为了说出 图中的含义，学生从各 种表现形式中去挖掘有 意义的信息，让学生得 出一个印象：图像、符 号、数字、文字中传播 的信号、消息、情报、 报道等都是信息。 为什么同学们能从这几张图中说出那么 多的内容呢?因为我们看到的图像、符号、 数字、文字向我们传递了信息，而且信息 越多，我们能获知并说出来的内容也就更 多，或者更准确。 聆听讲解 感受生活中的信息从以上的内容我们可以看到，生活中处处 都是信息，信息无处不在，无处不有。校 园铃声提醒我们上课和下课的时间；新闻 联播上可以看到最新的国内外形式；化学 器皿上的化学符号让我们知道里面装的 是什么化学药品。同学们还能列举出哪些 生活中的信息呢？ 聆听并回答 通过老师的举例，让同 学们结合实际生活说说 身边有关于信息的例 子。 引入信息的 概念既然信息像空气一样无时无刻都在我们 身边，那么信息到底是什么呢？请同学们 认真阅读教材，初步理解信息的概念。说 出信息最具有代表性的观点。 阅读课本并回答 通过课本对于信息的概 念有初步认识 进一步讲解信息的三种代表性定义我们可以看到，书上列举了三种对于信息的不同定义：第一种是信息学奠基人香农的定义，他认为信息是用来消除不确定的东西；第二种是控制论奠基人维纳的定
《辐射：新维加斯》NV大篷车牌图形教学
《辐射：新维加斯》NV大篷车牌图形教学看大篷车牌说明还是不会玩的注意了
面是抄人的，感谢原创大大分享，就是少了说明方向键的操作，会让一些没接触过的朋友玩不下去 选一套牌 商队使用的套牌是从一套或几套传统扑克牌中选出的30张或者更多张组合而成的。这套牌可以根据玩家的策略收入任意数量任意花色点数的牌，不过不允许包含两张既完全相同又属于同一套 的牌。比如，一张来自套牌甲的黑桃K加一张来自套牌乙的黑桃K是允许的，但是如果有两张黑桃K都来自套牌甲是犯规的。 规则 商队的玩法是由两个玩家用有限的牌搭出三列彼此相对的牌堆（或者叫“商队”）。游戏的目标是运用有限的牌令自己的出价压过对手的商队并让自己的出价尽可能高，同时出价既不能太低（低 于21）也不能太高（高于26）。 游戏开始时每个玩家从自己的套牌中拿出8张并在每列商队中放入其中任意一张数字牌或者是A牌。在最开始的这一回合中玩家是不允许弃牌的。 当两个玩家都创建了自己的3列商队后，每个玩家便可以在自己的回合中做以下事项中的【一项】：
1. 使用手中的一张牌再从他或者她的套牌中拿一张新牌。 2. 弃掉手上的一张牌并从他或者她的套牌中拿一张新牌。 3. 解散自己三列商队中的一列即将该牌堆中的牌全部舍弃。 商队都有一个方向，点数必须递增或是递减，还要有一种制服[花色]。商队的制服取决于放入商队的第一张牌的花色，而方向则由第二张牌决定。所有后来的牌点数必须符合商队的方向或者与前一张牌的花色相同。点数相同的牌不论是何种花色都不能连在一起。花牌可以附在任意商队的数字牌上其效果有很多种。 牌的点数 鬼牌：可附在A,2-10上。效果根据其依附的是A还是数字牌而不同（见下文）。多张鬼牌可依附在同一张牌上。 A:价钱[点数]为1。鬼牌附在A上将会移除牌桌上所有与此A花色相同的其他所有非花牌。例如将一张鬼牌附在一张黑桃A上将会移除牌桌上所有的黑桃（特别的是，所有花牌以及此张黑桃A不会被移除）。 2-10：价钱即牌上标明的点数。鬼牌附在这种牌上时将会移除牌桌上所有其他与此牌价钱相同 的牌。例如将一张鬼牌附在红桃4上将会移除牌桌上所有的4（特别的是，此张4不会被移除）。 J：可附在A,2-10上。移除此牌，连同所有附在此牌上的花牌。 Q：可附在A,2-10上。反转当前牌堆的方向并改变当前牌堆的制服。同一张牌上可附多张Q。 K：可附在A,2-10上。将所依附牌的价钱再计一次。例如将一张K附在一张9上即令此牌堆价钱再加9。多个K可附在同一张牌上达到乘方的效果。例如 4+K=8。4+2个K=16。 胜负 一个玩家的商队价钱高于20且低于27即被视为售出。另一个玩家可以在不超出21-26范围的前 提下，通过提高与对手相对牌堆的价钱来再次出价压过对手[从对方手中夺回售出]。当全部三对竞价的商队均售出时，游戏结束。在玩家间的三对商队中有一对价钱僵持不下的情况下，游戏将会继续直到三对商队都已售出为止。售出2列或更多者赢得赌注。 《辐射新维加斯》游侠专题站：https://www.360docs.net/doc/678727774.html,/zt/fnv/
信息素养的人应该具有的七个关键特征
信息素养的人应该具有的七个关键特征：独立学习能力；完成信息过程能力；利用不同信息技术和系统能力；促进信息利用内在化价值；拥有关于信息世界的充分知识；批判性地处理信息；具有个人信息风格 信息素养首先是一个人的基本素质，它是传统个体基本素养的延续和拓展，它要求个体必须拥有各种信息技能，能够达到独立自学及终身学习的水平，能够对检索到的信息进行评估及处理并以此做出决策。 信息素养的培育有何重要意义？ A．促进智力资源的开发与利用，推动社会进步与发展 在数千年的人类文明发展中，生产和积累了大量的文献信息资料，成为人类社会的一个巨大的知识宝库，充分检索和利用这些文献资料所包含的信息和知识，是开发人类智力资源的重要而有效手段。 信息检索就像一把开启知识宝库的钥匙，掌握并有效利用它，便能获得和利用人类的精神财富，并使其转化为社会物质财富，并创造出更多的精神财富，推动社会的进步和发展。B．继承和借鉴前人/他人的成果，避名重复研究 科研人员在开始着手研究一项课题前，必须利用信息检索的方法来了解这个课题是如何提出来的，前人或他人在此方面已经做什么工作，是如何做的，有何成果和经验、教训，还存在什么问题，等等。只有这样才能正确地制订研究方案，防止重复研究，提高研究起点，降低研究过程中获取信息和知识的成本。 C．节省科研时间，提高工作效率 科研人员如果掌信息检索的方法，能熟练地查找自己所需的信息资料，无疑将大大缩短查询信息资料的时间，这等于增加或延长了科研人员的寿命，这是发展科学技术的一个巨大潜力。同时，提高科研工作效率、缩短科研周期，达到多出成果、早出成果的目的。 D．有利于提高自学能力，培养创新人才 在信息社会、知识经济时代的今天，劳动者不仅要有生产经营的知识和技能，而且更要有善于收集、加工、处理和应用知识与信息的能力，信息检索能力是当代大学应该具备的一种重要的信息素养之一，具备了这种能力，就可以说具备了终身学习的能力基础，它可以帮助人们解决在一生的学习和工作中可能遇到的各种疑难问题，掌握了索取知识的门径，使自己在接受新教育和获取新知识的过程中更加顺利。 信息检索与利用课程就是要求学生从知识经济和信息社会的新时空去探寻知识信息产生,传播和利用的规律,增强学生的信息素养,培养和提高学生获取、加工、利用和创造知识信息的能力 信息素养的内容 a)信息意识\信息知识\信息能力\信息道德 如何自觉培育信息素养？ 1.坚定树立现代信息观 逐步自觉形成时代的信息观，坚定决心不断提高信息素养和信息技能 2.加强计算机基础课程的学习，掌握计算机应用基本技能 编辑技术：Word 网络知识：网络资源利用电子商务 数据表格：Excel 数据库知识：Access VFP 多媒体技术：Powerpoint Flash 3.以数字化图书馆为家，置身于知识的海洋
信息及信息的特征
信息及信息的特征 一、课标要求 课程标准中要求学生理解什么是信息，能够描述信息的基本特征。目的是使学生认识到生活中信息无处不在，信息对每个人的生活是至关重要的，引起学生对信息的关注和重视，能够真正的理解信息，正确的分析和使用信息，主动有意识的培养个人的信息素养。 二、教材分析 我们所选用教材为上海科技教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》。本节是第一章《绪言》的第一节，是高中信息技术课程的开篇，也是本教材学习的基础，着重分析了什么是信息，归纳出了信息的几个主要特征，拓宽了学生对信息的形态和内涵的认识，是后面信息获取、加工和表达的知识准备。 教学重点：理解什么是信息和信息的特征。 教学难点：使学生理解什么是信息。 三、教学目标 知识与技能： 理解什么是信息和信息的主要特征，能够说明信息和载体的关系；学会从不同的角度分析信息以获取更多的信息 过程与方法： 通过对事例的分析，使学生体验正确分析信息的过程和方法；体验认识事物从具体到一般，从形象到抽象的认知过程。 情感态度与价值观： 引发学生对信息的关注，认识信息的价值，培养学生积极、主动获取信息的习惯，提升学生的信息意识。 四、学情分析
学生刚刚跨入高中，相互还不是很熟悉，而且现在的学生有个性，喜欢表现自己，这又是他们在高中的第一节信息技术课，并且这个阶段的学生通过小学和初中的学习，已具备了一定的分析、概括问题的能力和使用信息技术的能力，所以针对以上情况，我在设计教学时，更多的是发挥学生的主动性，给学生更多发言和参与表现的机会，通过对事例的分析，使学生的原有知识和新内容很好的迁移和融合在一起，构建起个人的信息知识体系。 五、教学策略设计 1、教学方法设计 在我校“互动·体验·感悟·创新”的教学模式下，我采用了如下教学方法：激趣法，在导课部分我利用引人深思的鲍勃和托德的故事，引发学生的思考，激发学生学习的兴趣和愿望，引入本课的学习。 游戏法，在信息载体的教学环节中，我设计了我作你猜的游戏，在游戏和互动中，使学生了解信息媒体及媒体的多样性。在介绍香农的定义时，我设计了猜迷游戏，使学生通过猜迷理解香农的观点，加深学生对信息的认识。 事例分析法，在信息特征部分的教学环节中，我准备了一些小的事例让学生讨论分析，在你争我辩和老师的引导下，掌握信息的几个主要特征。在介绍维纳的信息定义时，我引入了感觉剥夺实验，通过对这个实验的感受，达到了对维纳观点的认同和理解。 2、教学资源 （1）硬件资源：计算机、投影 （2）软件资源：Powerpoint、多媒体教学课件 收集相关教学资料（鲍勃和托德的故事、感觉剥夺实验、迷语等） 校园网论坛，（供师生在课外继续进行交流） 教参 课程标准
《辐射：新维加斯》一些特殊武器的获得地点
《辐射：新维加斯》一些特殊武器的获得地点 GUNS类 手枪 Hunting revolver 使用45-70 Govt REPCONN Test Site二楼一个储藏室(有锁easy)在一个保险箱旁边塞在墙壁和一个尸体中间 Ranger Sequoia 使用45-70 Govt 杀掉Camp Golf的Chief Hanlon获得 LUCKY 使用 .357 magnum Primm 的Bison Steve Hotel中. 正门进入左拐进入一个房间,在一个需要开锁75的保险箱里 步枪 ALL american 34号避难所的装备库里,大家都知道.不说了需 要GUN100 才能用 狙击枪 Gobi Campaign scout rifle 在Cottonwood Cove西边的Snipers nest,一 个lock(VH)的手提箱里 Sniper Rifle 在Snipers nest和34号避难所里都能找到,有了上面的那把就不用这个了 冲锋枪12.7mm SMG Bloodborne Cave 一个lock(VH)的门里面 霰弹枪 Riot shotgun Tops Casino的酒保手里有一只 ,34避难所里面有一只, GUN RUNNER有可能刷新出来需要GUN skill 100 能量武器类 手枪alien blaster 开始游戏的时候如果选择了 Wild Wasteland技能,在Mercenary Camp 会看到外星人,杀掉外星人队长得到. 如果没有wild wasteland技能会得到高斯步枪的加强版YCS/186 (个人认为是最好的用的能量武器,视野远 ) 步枪 YCS/186 看上面的alien blaster. 其他的能量步枪都中看不中用 Tesla-Beaton Prototype 在Crashed Vertibird可以找到, 地图下方的旧核试验场附近 重武器 加特林激光枪目前发现的比较好用的速射能量武器,就是很费弹药. 不幸的是只 有brotherhood of steel 中的圣骑士才有这个东西,在做完加入BOS任务成为圣骑士后可以在BOS商
MSR10科迈中文说明书
一、MRS10制屏简介 柴油发电机组控制屏是柴油发电机组控制装置，可实现对机组的启动、运行、停机、紧急停机等操作功能，指示发电机组的三相电压、三相电流、水温、油压、电池电压、运行小时等参数指示，部分型号的控制屏还具备通讯及进行远程监控的能力，为用户实现电信BMS网络监控提供了可能。同时，它还具有柴油发电机组多种故障保护功能，同时指示出故障类别，为柴油发电机组的可靠运行、方便操作和故障查找等提供了保障和参考。不同型号的机组控制屏分别可以完成不同的功能，用户可根据不同的使用要求予以选择。 二、MRS10系列控制屏 MRS10系列控制屏除具有基本的发电机组控制屏保护功能外，还具有智能远程“三摇”监控功能及良好的通用性，交流回路与直流回路分开。该屏采用世界先进的全中文油机主控制器，它具有特大128×64像素的液晶显示屏，能同时显示多行汉字，在结构上十分简单紧凑，功能十分强大，操作非常方便，性价比极高，是各行各业，尤其是通讯机房无人职守后备电站的理想解决方案。随屏提供标准的RS232计算机通讯接口，具有友好人机界面的全中文上位机软件，用户可以用PC机直接就近连接或通过公用电话网（或电信BMS网络）远程拨号上网监控多台机组。 三、机组控制保护功能 1、手动和自动控制单台机组的启停及加卸负载控制功能； 2、LCD宽屏液晶参数显示：油压、水温、电池电压、运行时间等油机参数，三相相电压、线电流、频率、功率因数、有功功率、无功功率、电度等发电机电参数； 3、发电机组低油压、高水温、超速、超频、速度信号丢失、起动失败、过流、电压过高或过低、、发电机相序错误保护停机； 4、发电机组充电失败、水温高、油压低、电池电压高、电池电压低、传感器故障报警； 5、参数设置授权控制（三级密码保护） 四、操作界面 按键 向前切换控制器工作模式（按OFF—MAN—AUT顺序） 向后切换控制器工作模式（按EST—AUT—MAN—OFF顺序） 消音 故障或报警复位
信息素养
信息素养/素质 意识：主动通过获取信息解决问题的意识 表达：确定信息需求的性质和范围 获取：合理合法、有效地获取信息 评价：科学地评价及筛选信息 利用：用获取的信息解决实际问题 文献 文献的定义：记录有知识的一切载体。（1983） 其中包含四个要素： ?有信息和知识的内容； ?有记载信息知识的物质载体； ?有文字、图形、声频视频等记录手段； ?有一定的表现形式（图书、期刊、电子出版物等）。 文献信息资源：以文字、图形、符号、声频、视频等方式记录在各种载体上的知识和信息资源。信息检索基本原理 基本原理： ?信息存储：将信息按其特征标识有序化地存储之后形成的信息集合（建库）； ?信息检索：根据所需信息的特征标识到相应的信息集合中检索，当特征标识与检索标识匹配一致或部分一致时，检索即为命中（查找）。 组成部分：计算机硬件设备及操作系统、电子数据库及其相应的检索软件系统。 文献数据库 数据库：文献数据库通常是指由一个或多个文档构成，以计算机磁盘或光盘等高新科技材料为载体，并有专门的软件进行管理的系统化、有序化的信息集合，是存储和查找文献信息的电子工具。 文献数据库主要分为书目数据库、摘要数据库和全文数据库。 文献数据库的一般结构（P29） 数据库（databank） 文档（file，通常按年限划分） 记录（record，单元文献） 字段（field，查找文献的检索点） 字段用来记录和描述每篇文章的外表特征和内容特征。如：题名、作者、关键词、摘要。还提供检索文献的检索点。 文献信息资源的分布 图书馆是文献信息资源的集散地，我国图书馆按行业系统划分，主要有以下几个： 教育部下属的高等院校图书馆（简称高校馆，服务于高校，学术性强）例如： 清华大学图书馆、北京大学图书馆 电子科技大学图书馆、中山学院图书馆 文化部公共图书馆(简称公共馆，面向公众）例如： 中国国家图书馆（国图） 广东省立中山图书馆（省图） 中山市图书馆 三、计算机检索技术（P36） 计算机信息检索技术主要包括检索表达式的构建规则与检索词的组配原则等两个方面。常见计算机检索技术主要包括： 布尔逻辑检索（重点掌握）
第一章 第一节 信息与信息的特征
第一章信息与信息的特征 信息及其特征 教学目标： 1.知识目标：对信息的概念有基本的认识，明确信息的一般性特征； 2.情感目标：通过对信息特征的认识，知道信息交换是人类生存不可或缺的元素； 3.能力目标：培养学生通过直接观察法获取信息的能力；培养学生分析问题、解决问题的能力。 教学重点： 1、掌握什么是信息 2、掌握什么是信息的特征 教学难点： 1、信息概念的理解 2、正确分析信息的特征 教学方法：课堂演示法、讲授法 教学过程： 一、信息 1、引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学 们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例）学生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。 学生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。 学生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等 学生4：在报纸上可以了解国内外的信息。……教师：同学们举的例子非常好。 总结：其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。更确切一点，信息是事物表现的一种普遍形式，人们通过信息来认识事物和周围的世界。信息是人类生存的基本条件和基本需求。 2、在做了上述讨论后，再提出问题：究竟什么是信息？回到信息的定义上，并说明信息定义的多样性，明确信息与物质、能量是构成世界的三个要素。
二、信息的基本特征 1、提出问题：古代人们点燃的烽火是信息吗？（学生回答） 在古代，烽火的含义是为了报警有外敌入侵。但是点燃的烽火本身只是信息的载体，它里面包含的意义即有外敌入侵，这才是信息。 这说明了信息具有载体依附的特性。同时大家要特别注意信息与信息的载体之间有一定的关系，但信息和信息的载体不是同一个概念。 我们可以在生活中发现这样的经验。同样一则新闻我们在广播上听到了，在报纸上也看到了。因此对于同样的信息，可以加载于多种不同的载体之上。 2、用投影显示?朝鲜战争与兰德咨询公司故事。朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有7个字，要价150万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果"在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争"。战争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫急。问题：那7个字是什么？?（学生回答）给出答案：中国将出兵朝鲜。由此故事引出信息的价值性。 3、显示案例，如?根据书面通知去参加一个活动，结果空等一小时，因为活动临时变更地点，而最新的电话通知因没带手机而没有接到?、?父亲去某城市开车迷路，因为使用了旧地图等等。（信息的时效性） 4、一个面包分给大家吃，分的人越多，每人吃的越少：而一句赞美的话说给大家听，听的人越多，快乐的人也越多。以此来讲信息是可以共享的，是可以无限复制的，鼓励大家不要吝啬自己赞美的话。（信息的共享性） 5、诸葛亮的空城计。（图片）要求学生简单讲述。（信息的真伪性） 6、提出问题：信息还具有哪些特征，举例说明？（信息的传递性等等） 7、课堂练习：请用连线把下面关于信息特征的资料正确连接。 A 信息时效性 E 中国田径110M 栏刘翔取得奥运冠军的消息已广为人知 B 信息价值性 F 孙膑?减灶退敌?、诸葛亮?空城计?吓退司马懿 C 信息真伪性H ?一千个读者，一千个‘哈姆雷特'? D 信息传递性G 找路时，使用旧的交通地图往往会误事 三、总结： 1、信息无时不在、无处不在，信息是我们生存的基础，也是我们行动和决策的重要依据；
信息的含义和信息的基本特征
目标 1、记住信息技术的基本含义和特征 2、信息技术的有关应用 复习： 1、电子计算机的历史按元件不同分为四代，第四代是（） A.电子管 B.晶体管 C中小规模集成电路 D.大规模/超大规模集成电路 2、现代社会中，人们把称为构成世界的三大要素。 A. 物质、能量、知识 B. 信息、物质、能量 C. 财富、能量、知识 D. 精神、物质、知识 尝试： （1）具有共享性、载体依附性、价值相对性、时效性等特征。 A . 信息技术 B. 信息 C. 信息素养 D. 电脑 （2）信息的表现形式：信息载体就是承载信息的媒介物。 （3）天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这体现了信息的。 A. 载体的依附性 B. 时效性 C. 共享性 D. 必要性（4）下列不属于信息的是。 A. 收到的手机短信息 B.广播里播放的天气预报 C. 存有照片的数码相机 D.电视里播放的汽车降价消息 （5）信息的概念：用语言、文字、符号、情景、图像、声音等所表示的内容统称为信息。 信息的特征：对载体的依附性、共享性、时效性、价值相对性。 3、什么是信息技术 信息技术：Information Technology，简称IT，信息的获取、加工、存储、传递和利用等有关的技术都称为信息技术。 4、信息技术中的核心技术: 信息技术包括计算机技术、通信技术、微电子技术 （控制技术）和感测技术（传感技术）。 5、信息技术的发展历程:人类经历的五次信息技术革命依次为：语言的使用；文字的使用；印刷技术的应用；电报、电话、广播、电视的使用和计算机的普及应用及其与通信技术的结合。 巩固： （1）现在我们常常听人家说到（或在报纸电视上也看到）ＩＴ行业各种各样的消息。那么这里所提到的“ＩＴ”指的是（）。 A.信息 B.信息技术 C.通信技术 D.感测技术
中小学生的信息素养应包含哪些重要内容
中小学生的信息素养应包含哪些重要内容 培养学生良好的信息素养是我国在中小学实施信息技术教育的主要目标之一，也是学校领导和教师的重要责任。那么，中小学生的信息素养定位（界定）在哪个范围，有什么特征？学生具有良好的信息素养的标志或说标准是什么？这是中小学领导、教师和信息技术教育工作者普遍关心的课题。 一、信息素养的定位（界定） 一般地讲，信息素养包括四个方面：信息意识、信息知识、信息技能和信息道德。根据教育部《关于在中小学普及信息技术教育的通知》的精神，信息技术教学内容要以计算机和网络技术为主。对中小学生具体来讲，在信息意识方面，学生对信息技术要有持久的学习应用兴趣，有利用计算机和网络进行自主学习的强烈愿望；在信息知识方面，学生要了解和掌握信息技术的基本知识；在信息技能方面，学生要掌握常用信息技术设备和软件的操作技能，会利用信息源获取信息，有传输信息、处理信息和应用信息的能力；在信息道德方面，学生能正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题负责任的使用信息技术。学生在这四方面所表现出来的品质就是信息素养的标志。把这四个方面按照学生的年龄特点，认知水平加以有机的地细化和量化就可以形成学生各阶段信息素养标准。 二、信息素养的特征 现在，以计算机和网络为主的信息文化已发展成为当代社会基础文化的一部分。学生信息素养的培养和形成有与其他基础文化素养相同的地方，更有不同的特征。认识和掌握这些特征对培养学生良好的信息素养是有重要意义的，可以使我们实施信息技术教育的各项工作有效协调的发展并为学生信息素养的形成走出一条捷径。 1．信息素养的时代特征 信息技术的飞速发展日新月异地改变着我们工作、学习和生活的环境。信息时代要求我们具有信息素养，信息社会的发展要求我们不断提升信息素养的水平。我们的信息素养必须适应生存发展的社会信息环境，对中小学生来说主要是学习生活环境，也就是让学生跟上教育信息化的步伐，成为现代学生。目前在普通高中开展的研究性学习活动是以现代教育理念为指导的学习，更是以信息素养为基础的学习。可以想见，信息素养的高低会直接影响研究性学习的水平和成果，信息素养必须跟上时代的发展和需求才是有用的。信息素养的时代特征告诉我们，在信息技术教育工作中任何停滞的做法，固定的模式都是不可取的，只有不断发展创新与时俱进才能培养学生良好的信息素养。 2．信息素养与其他基础文化素养和谐发展的一致性特征 现代教育需要学生有良好的信息素养，良好的信息素养的形成又需要语文、数学和其他社会与自然学科知识为基础。反过来，在现代教育环境下，信息素养又是实现现代教育理念的基础。这就是说，小学生在某个阶段或说在某个水平上信息素养的形成是和其他基础文化素养相辅相成和谐一致的。从这一点出发，要求我们实施信息技术教育的所有人员——领导、教师和工作者将信息技术和谐流畅地融入学校整个教育工作中，让学生的信息素养在成长中自然形成才是我们工作的任务和发展方向。 现在，有一些信息技术教师埋怨信息技术课程不是中考和高考学科，学校和学生都不重视，没有前途，这是学科本位在作怪。信息技术课程可能在一段时间内成不了中考和高考的科目，但是信息素养在学生各科学习和全面成长中的作用将会是越来越重要。这种作用现在看来可能是隐形的，然而，通过实施信息技术教育的所有人员的不断努力和不懈工作，将会看到“军功章上有你的一半也有我的一半”的光明前途.
信息及特征练习题1.1
1、现代社会中，人们把（B ）称为构成世界的三大要素。 A.物质、能量、知识 B.信息、物质、能量 C.财富、能量、知识 D.精神、物质、知识 2、盲人摸象体现了信息交流的重要性，信息可以交流说明了信息具有（ C ）A．价值性B．时效性 C．载体依附性D．共享性 3、下列叙述中，其中（ D ）是错误的 A．信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用 B．信息具有时效性特征 C．同一个信息可以依附于不同的载体 D．获取了一个信息后，它的价值将永远存在。 4、网络上的信息被人下载和利用，这正说明信息具有（ D ） A．价值性B．时效性 C．载体依附性D．可转换性 5、（ B ）不属于信息的主要特征 A．时效性B．不可能增值 C．可传递、共享D．依附性 6、下面哪一个不属于信息的一般特征？（ D ） A．载体依附性B．价值性 C．时效性 D．独享性 7、天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这体现了信息的（ C ） A．载体依附性B．共享性 C．时效性 D．必要性 8. 下列选项中属于信息表现形式的是： B A. 书 B. 文字 C. 光盘 D. 网络 9. 下列选项，不能称为信息的是 B A. 报上登载"神七成功进行出舱活动"的消息 B. 高中信息技术(选修)课本 C. 电视中播出的奥运会各国金牌数 D. 高中信息技术水平测试成绩 10、关于信息的下列说法中，正确的是 ( D ) A、电视机就是一种信息 B、一本书就是信息 C、网络就是信息 D、报上登载的招聘广告是信息
11. 春秋战国时期，秦昭王仰慕孟尝君的才能，准备聘他为相国。秦国原相国非常嫉妒，大进谗言。秦王听信馋言，不但不让孟尝君做相国，反而打算杀掉他。这体现了信息具有 C A. 时效性 B. 载体依附性 C. 可伪性 D. 共享性 12. 张爱玲在香港求学期间学业优秀，是班上最有希望被送往英国深造的学生，但战火烧掉了香港大学全部的文件记录，也因此毁了她的前途。这说明信息具有：(多选) C,B,A A. 价值性 B. 时效性 C. 载体依附性 D. 共享性
《辐射：新维加斯》10个特征说明
《辐射：新维加斯》10个特征说明 FNV和FO3其中一个差异就在于你在创建人物时可以选「特征」（Trait），你最多可以选两个特征，当然也可以都不选，这不是强制的。 特征和额外能力（Perk）只带给你好处不一样，它们是双刃剑，带给你某方面优势的同时，也会有其缺陷在。对三代才接触Fallout系列的玩家来说这种东西应该是第一次见到。 FNV有10个特征可以选： 名称好处坏处Built to Destroy致命一击率+3%物品状态耗损速度加快15% Fast Shot使用枪械和能量武器时，开火速 度+20% 射击准确度-20% Four Eyes戴眼镜时，感知(PE) +1不戴眼镜时，感知(PE) -1 Good Natured口才、医药、修理、科学、交易 技能+5 所有战斗技能-5 Heavy Handed近战武器和徒手搏击的伤害力提 高近战武器和徒手搏击打出致命一 击的伤害比较低 Kamikaze行动点数(Action Points, AP) +10伤害低限(Damage Threshold, DT) -2 Loose Cannon投掷武器（例如手榴弹）飞行速 度+30% 投掷武器的射程-25% Small Frame敏捷(AG) +1肢体容易残废 Trigger Discipline使用枪械和能量武器时，射击准 确度+20% 开火速度-20% Wild Wasteland在游戏内容会加上一些稀奇古怪 的事物 ？？？ ※一些特别版武器，是只有在你选Wild Wasteland特征才拿得到，而另外一些是要不选Wild Wasteland才有。 《辐射新维加斯》游侠专题站：https://www.360docs.net/doc/678727774.html,/zt/fnv/ 更多精彩攻略访问https://www.360docs.net/doc/678727774.html,1
科迈ICNT全自动并机说明
并机控制器说明 1. 每台机组配置一台科迈IC-NT中文液晶全自动监控控制屏，控制屏提供标准RS232/485通信接口 及MODBU通信协议，可完成机组的手动/自动启停/并机/监测/保护/实现备用功能； 2. 选用的是国际知名品牌捷克科迈主控制器，是一种全数字式中文液晶显示控制系统，以最经济、 最少的部件实现功能，节省机房空间及投资，无触点结构也确保最低的故障率； 3. 通过简单的设置实现备用功能，在系统中实现多台发电机组的全自动并机功能； 5. 以中英文液晶形式提供多种参数显示：如功率、功率因数、电流、电压、转速、频率、机组工作 时间、蓄电池电压、报警保护信息等全面的机组运行参数； 6. 完善的保护功能 提供机组多次（1-60次可设）自启动、高水温、低油压、超速、低速、超频、高频、低发电机电压、 高发电机电压、过载等保护功能，可根据用户的需求设定机组故障保护的动作，提供声光报警，确保机组 运行安全 7. 具有可编程输入/输出口：可根据需要定义其功能和动作方式（配合外部继电器电路提供干触点信 号） 8. 为各种应用设置的延时功能，使机组的工作方式更能符合用户的需要 9. 提供启动延时（0-1小时可调）、故障屏蔽延进（0-60S可调）、热机延时（0-60S可调）、市电恢复带载延时（0-60min 可调）、冷却停机延时（0-60min可调）等延时，可满足用户各种不同应用所需 10. 提供RS232或RS485标准通信接口，免费提供MODBU开放式通信协议，以利于用户对机组进行 集中监控 11. 以一台计算机通过一个接口，即可监控系统中的机组；
12. 提供免费的上位机中文软件，方便中国用户使用。 提供全自动并联功能 许多场合需要不只一台发电机组，采用IC-NT自启动控制模块，可实现多台机组的全自动并联及负载 分配。当市电故障时，一台发电机组启动并带载运行，同时根据自身的设定检测负载的情况，如果负载需求大于一台机组设定的容量，则第二台，第三台机组会自动启动，自动同步，并按照设定的负载比例 分配负载。此外，如果负载需求减少，按照设定值，每台机组的负载低于额定容量的25％（假如设定为25％的下限），发电机组会自动一台一台地退出，直到达到预先设定的标准。 发电机组最为备用电源，在市电故障时自动启动、自动同步并联、自动带载，在市电恢复时，发 电机组通过自动切换屏将负载自动转移到市电，机组自动延时停机。 并机特点描述 并机理论 柴油发电机组的最佳运行状态在机组带有70%到85%的负荷之间。如果发电机组长期连续运行在这个 负荷范围之外，不仅会严重浪费能源，而且机组内部的燃烧废物增加，需要对机组更频繁的维护和保养。当电厂的负载大并且负载变化量较大，采用多台机组单独供电时，有的机组的负荷量很小，有的机组负荷量很大，为了启动电动机将发电机组加大容量但又使机组处于轻负荷状态，或机组出现故障时无法供电给负载。这样就存在能源浪费大、难管理、维护保养次数多，频率高，无法充分利用现有的资源。 采用并机系统，对于单机供电有以下优点：可以提高供电质量和容量，提高系统可靠性，增大直接启动异步电动机能力，系统运行灵活、负载分配合理、简化供电系统接线，使机组运行在经济负荷状态，降低运行费用和维护保养费用。 机组并机是指当多台发电机组运行时，将每台发电机组提供的电源连接汇合成单一电源给负载的过程。每台机组必须满足以下同相序、同电压、同频率和同相位四个条件才能安全无冲击的并入整个系统。 将多台发电机组并机时注意的重要问题之一是适当的分配负载。负载由两个部分组成：有功功率（千瓦）和无功功率（千伏安），有功功率的分配是通过柴油机调速系统提供，无功功率由发电机的自动调压器来分配，考虑到实际设备调整范围，对两台并机机组间的容量差距不应超过 2 倍以上，即大容量机组功 率不应超过2 倍以上小容量机组功率，同时，为保证并机成功，建议在同一厂家产品间进行并机。 系统构成 主开关 采用断路器，作为完成并机操作的执行器件，具有超载、过流保护和预储能功能。 测量显示功能控制模块即作为机组运行状态的显示和并机过程中的并机显示，采用中文液晶实时显示。 同步装置和负载分配 采用成熟的并机控制模块，完成手动和自动并机的功能和自动按比例分配各机组间的负载。 保护装置和报警显示 具有系统的超载和过流保护。
信息素养的定义
信息素养的定义。什么是信息素养？所谓信息素养(Information Literacy，简称IL)或称为信息能力、信息素质，是一种涵盖面较广的以获取、评估、利用信息为特征的传统与现代文化素养相结合的科学文化素养，是思想意识、文化积淀和心智能力、信息技术有机结合的一种综合能力。 在国外，信息素质归属于信息素养，这一概念也可追朔到1974年美国信息产业协会主席Paul Zurkowski给美国图书馆与信息科学委员会的报告中认为：信息素养是利用大量的信息工具及主要信息资源使问题得到解答的技能，在未来十年中信息素养将是国家的目标。美国图书馆学会ALA(American Library Association,1989)认为：“具有信息素养的人必须能够弄清什么时候需要信息，并具有如何获取、评价和有效利用所需信息的能力。”你具备了这样一种信息处理能力，那么，你就具备了一定程度的信息素养。这一概念普遍得到学术界的认可。 信息素养的内容。美国教育技术CEO论坛2001年第4季度报告提出21世纪的能力素养包括：①基本学习技能（指读、写、算）；②信息素养；③创新思维能力；④人际交往与合作精神；⑤实践能力。信息素养是其中一个要素。 美国高校和研究图书馆协会CRAL特别工作组要求学生应具备信息素养的6项指标：确定所需信息的范围；有效地获取所需的信息；鉴别信息及其来源；将检出的信息融入自己的知识基础；有效地利用信息去完成一个具体的任务和了解利用信息所涉及的经济、法律和社会问题，合理、合法地获取和利用信息。 而现在被学术界普遍认可的信息素质内容应包括：①工具素质，能使用印刷和电子信息资源的有关工具，如计算机、软件等；②资源素质，了解信息资源的种类、形式和查找、检索方法；③社会结构素质，掌握信息的社会地位、作用和影响；以及由此而产生的社会过程，如发表学术著作的过程（同行评议等等），信息机构与用户（服务对象）的关系；④研究素质，掌握利用信息进行有关科学的研究；⑤出版和传播信息素质，能利用文本或多媒体出版研究成果；⑥信息道德，信息创造、信息传播、信息使用、发表论文的道德准则。 信息素养的核心在于终生学习。 对于一般人来说，需要信息和知识，掌握走向社会、服务社会、竞争社会的本领。作为科研工作者来说，需要了解从事专业的发展历程、研究成果、最新动态和发展方向。而作为一名教师，在传授知识的过程中，随着知识的老化，也要不断地更新自己的知识，达到胜任一名“知识传授工程师”的角色。而这一切，就是终生不断学习，提高自己的信息素养，提高运用知识的能力。信息素养的核心在于终生教育，终生学习使得个人、团体和国家达到他们的目标，并为实现共享利益而利用进化的全球环境中的新兴机遇。这帮助他们及其机构迎接科技、经济和社会的挑战，推进知识更新与创新，利用知识去创造财富，造福于人类。 信息素养教育是高校图书馆面临的一项重要任务。信息素养是伴随着终身学习而逐渐提高的，了解信息资源、检索信息资源、能够索取到所需的信息资源，并把其有效地利用或再去创新信息资源，这是我们追求的目标。信息素养也是人们投身信息社会的一个先决条件，只有有了较高的信息素养，才能在激烈的社会竞争中立于不败之地。把信息素养教育作为我国高校的一项重要任务，适应时代发展的需求。高校要给全体学生创造一个信息教育的环境和条件，一是学生等得如何去找到解决和决策问题所需要的信息，知道如何去学习、去更新知识并重构个人的知识体系，进而使学生学会认知和创新，成为有创新意识和宽阔视野的高质量人才。二是学校必须培养学生为以后的后继学习和终生学习奠定基础，这是综合素质的一个重要组成部分，必然构成高校培养目标的一个主要方面。而图书馆则理应配合学校的教学计划和目标，在提供保障学校教学科研的文献的有力保障的基础上，开展信息素养教育，把其作为各项工作的总目标为并之奋斗。 《文献检索课》就是开展信息素养教育的最佳途经。自《文献检索课》诞生之日，就是为