计算机项目课程内容.

计算机项目课程内容.
计算机项目课程内容.

《办公设备使用》项目内容

本课程选择了打印机,扫描仪,传真机,复印机,刻录机,速印机6个项目8个一级子项目,总学时:68节

项目一打印机

1-1 针式打印机

1-1-1 针式打印机的功能、品牌、型号、面板认识

1-1-2 针式打印机的连接与驱动程序安装

1-1-3 针式打印机的卡纸和色带的更换处理及打印效果

1-1-4 共享打印机的使用与设置

1-1-5 针式打印机的故障分析及排除训练

1-1-6 考核评价:打印机的连接和驱动程序安装、色带更换、打印票据及相关理论知识

1-2 激光打印机

1-2-1 激光打印机功能、品牌、型号、面板认识

1-2-2 激光打印机的连接与驱动程序安装

1-2-3 激光打印机卡纸、更换碳粉处理及打印效果判断故障实训

1-2-4 共享打印机的使用与设置(与前面针式打印机相同—略或复习)

1-2-5 激光打印机的故障分析及排除训练

1-2-6 考核评价:打印机工作原理、双面打印、驱动程序安装、共享打印机设置、卡纸及加粉处理及相关理论知识

1-3 喷墨打印机

1-3-1 喷墨打印机功能、品牌、型号、面板认识

1-3-2 喷墨打印机的连接与驱动程序安装

1-3-3 喷墨打印机卡纸、更换墨盒处理及打印效果判断故障实训

1-3-4 共享打印机的使用与设置(与前面针式打印机相同——略或复习)

1-3-5 喷墨打印机的故障分析

1-3-6 考核评价:打印机工作原理、双面打印、驱动程序安装、更换墨盒及相关理论知识

项目二扫描仪

2-1 扫描仪的功能、品牌、型号、面板介绍及驱动程序安装

2-2 扫描仪的使用和文字识别系统的使用实训

2-3 扫描仪的故障分析

2-4 考核评价:驱动程序安装、自定义扫描区域并用文字识别软件将扫描内容转换成文本文档及相关理论知识

项目三传真机

3-1 传真机的功能介绍及面板认识

3-2 传真机的收发传真和复印功能实训

3-3 传真机的卡纸和更换墨实训

3-4 传真机的故障分析

3-5 考核评价:收发传真文件、更换墨盒及相关理论知识

项目四复印机

4-1 复印机的功能、品牌、型号、面板介绍

4-2 复印机的卡纸处理与使用(双面复印+证件复印+纸盒的使用)4-3 复印机的故障分析

4-4 考核评价:文件双面复印、缩放比例复印、证件复印(身份证)、加纸(纸盒)、卡纸处理及相关理论知识

项目五刻录机

5-1 刻录机的功能介绍与刻录软件安装

5-2 刻录机的使用(数据光盘刻录、音频视频光盘刻录)

5-3 刻录机的故障分析

5-4 考核评价:刻录软件安装使用、刻录1张数据光盘1张视频光盘及相关理论知识

项目六速印机

6-1 速印机功能及面板介绍

6-2 速印机的使用(制版+印刷)

6-3 速印的故障分析处理

6-4 考核评价:制版、加纸、卡纸及费蜡纸处理及相关理论知识

《常用工具软件》项目内容

本课程共选择了常用工具软件7个项目,18个一级子项目,总教学时数68。

项目一学习工具软件前的准备工作

1-1 如何获取工具软件

1-1-1 了解工具软件

1-1-2 下载工具软件

1-2 安装与卸载工具软件

1-2-1 安装工具软件

1-2-2 卸载工具软件

1-2-3 考核评价:下载、安装、卸载MSN软件及相关知识

项目二文件管理和处理

2-1 压缩软件(WinRAR)

2-1-1 压缩软件(WinRAR)使用原理

2-1-2 文件和文件夹相当理论

2-1-3 安装压缩软件(WinRAR)

2-1-4 压缩文件

2-1-5 解压文件

2-1-6 考核评价:将“我的文档”中的文件夹进行压缩、解压(WinRAR)及相关知识

2-2 拖把更名器

2-2-1 拖把更名器使用原理

2-2-2 整体批量改名

2-2-3 序号改名

2-2-4 替换改名

2-2-5 扩展名改名

2-2-6 考核评价:应用拖把更名器将批量图片重新命名及相关知识

2-3 高强度文件夹加密大师

2-3-1 高强度文件夹加密大师使用原理

2-3-2 加密文件夹

2-3-3 解密文件夹

2-3-4 考核评价:应用高强度文件夹加密大师对文件夹进行加密、解密及相关知识

项目三图文浏览与处理工具

3-1 ACDsee

3-1-1 ACDSee使用原理

3-1-2 ACDSee浏览、查看和整理

3-1-3 ACDSee 制作幻灯片

3-1-4 考核评价:制作班级幻灯片及ACDSee软件相关知识

3-2 美图秀秀

3-2-1 美图秀秀使用原理

3-2-2 美图秀秀局部变色工具应用

3-2-3 美图秀秀马赛克工具应用

3-2-4 考核评价:美化班级图片(美图秀秀工具)及相关知识项目四多媒体播放工具

4-1 酷狗音乐盒

4-1-1酷狗音乐盒使用原理

4-1-2播放音乐

4-1-3收藏音乐

4-1-4下载音乐

4-1-5 考核评价:用酷狗音乐盒播放、收藏《最炫名族风》及相关知识

4-2 暴风影音

4-2-1暴风影音使用原理

4-2-2控制播放、停止和暂停

4-2-3考核评价:用暴风影音播放、停止和暂停《最炫名族风》及相关知识

4-3 网络电视PPTV

4-3-1 PPTV使用原理

4-3-2查找播放节目

4-3-3收藏播放节目

4-3-4播放、停止和暂停节目

4-3-5考核评价:用PPTV查找、收藏、播放、停止和暂停《湖南卫视》网络电视及相关知识

项目五制作电子像册和教学视频

5-1 会声会影

5-1-1会声会影使用原理

5-1-2新建和保存项目文件

5-1-3插入视频素材

5-1-4添加视频滤镜

5-1-5添加转场效果

5-1-6添加覆叠素材

5-1-7添加标题字幕

5-1-8添加声音和音乐

5-1-9输出视上文件

5-1-10制作班级电子相册

5-1-11考核评价:用会声会影制作班级电子像册、输出及相关知识

5-2 格式工厂

5-2-1格式工厂使用原理

5-2-2音频格式的转换

5-2-3视频格式的转换

5-2-4图片格式的转换

5-2-5评价与考核:将班级图片中JPG格式的图片转换成BMP格式及相关知识

5-3 屏幕录像专家

5-3-1屏幕录像专家的使用原理

5-3-2录制屏幕演示

5-3-3后期配音

5-3-4导出为Flash录像

5-3-5考核评价:用屏幕录像专家录制《个人简历制作》教学视频及相关知识

项目六网络应用工具

6-1 腾迅QQ

6-1-1 腾迅QQ的使用原理

6-1-2 申请QQ号码

6-1-3 登录QQ

6-1-4 查询和添加好友

6-1-5 发送和接收信息

6-1-6 发送和接收文件

6-1-7 语音和视频聊天

6-1-8 设置个人资料

6-1-9 考核评价:申请一个QQ号、加好友、删除好友及相关知识

6-2 迅雷下载

6-2-1 迅雷工具软件使用原理

6-2-2 迅雷资源搜索下载

6-2-3 通过URL地址下载

6-2-4 管理下载任务

6-2-5 考核评价:用迅雷工具下载一个WORD教学视频及相关知识

6-3 收发电子邮件-Foxmail

6-3-1 Foxmail使用原理

6-3-2 添加和配置账号

6-3-3 接收和发送邮件

6-3-4 管理邮件

6-4-5 使用地址簿

6-4-6 考核评价:给老师写一封信(发E-mail)及相关知识

项目七系统维护与安全工具

7-1 系统优化——Windows优化大师

7-1-1 Windows优化大师使用原理

7-1-2 系统信息检测

7-1-3 系统性能优化

7-1-4 系统清理维护

7-1-5 考核评价:用Windows优化大师对计算机进行优化及相关知识

7-2 系统安全与维护

7-2-1 360安全卫士使用原理

7-2-2 对计算机进行体检

7-2-3 修复系统漏洞

7-2-4 清理系统垃圾与痕迹

7-2-5 使用360杀毒扫描

7-2-6 查杀木马

7-2-7 考核评价:利用360对计算机系统进行查杀病毒、磁盘清理及相关知识

《平面图像处理》项目内容

本课程共选择了《平面图像处理》的3个典型项目,9个一级子项目,总课时119。

项目一 PHOTOSHOP软件使用

1-1 PHOTOSHOP软件基础

1-1-1 PHOTOSHOP软件简介及安装

1-1-2 界面介绍

1-1-3 PHOTOSHOP的功能

1-1-4 考核与评价:软件安装及功能介绍

1-2 对图片进行后期PS技术处理

1-2-1 对图片进行基本操作的图像处理

1-2-2 大小及分辨率适中的处理

1-2-3 画中画效果

1-2-4 美女头像复制描边修饰效果

1-2-5 对图片进行修复处理

1-2-6 对金鱼进行防制处理

1-2-7 对图片中多余内容进行遮盖处理。

1-2-8 对图片中的污渍与划痕进行修复处理。

1-2-9 考核评价:利用加工及修复等工具处理图片。

1-3 对婚纱艺术照片中人物进行美化处理

1-3-1 对人物眼睛进行美化

1-3-2 对人物身材进行美化

1-3-3 对人物皮肤进行美化

1-3-4 对人物面部进行美化

1-3-5 对人物衣服进行美化

1-3-6 考核与评价:对人物身体各部分进行美化

1-4 对婚纱艺术照片中的景物进行美化艺术处理

1-4-1 对照片进行黄昏暖光效果美化

1-4-2 对风景季节进行更换效果美化

1-4-3 对天空进行火烧云效果美化

1-4-4 对图像进行高饱和度的黑白图像效果美化

1-4-5 对图像进行彩色化效果美化

1-4-6 考核与评价:对婚纱艺术照片中的景物进行美化艺术处理项目二 VIP客户卡制作

2-1 设计vip客户卡中的滤镜应用

2-1-1 使用滤镜进行拼图效果的设计。

2-1-2 使用滤镜进行漫画背景效果的设计。

2-1-3 使用滤镜进行彩色旋转条纹滤镜背景效果的设计;

2-1-4 使用滤镜进行制作梦幻相框效果的设计;

2-1-5 考核与评价:“模拟纸质拼图相框”效果图的制作

2-2 抠图知识应用

2-2-1 制作水果拼盘及海底世界

2-2-2 为美女更换背景

2-2-3 考核与评价:优惠卡的制作

项目三艺术广告宣传单的制作

3-1 为宣传单添加文字特效

3-1-1 设计水晶及云彩文字特效

3-1-2 设计路径文字特效

3-1-3 考核与评价:针线缝合效果文字的制作3-2 宣传单中复制变化知识的应用

3-2-1 果盘底纹的制作

3-2-2 梦幻人物的制作

3-2-3 考核与评价:魔幻之星效果的制作

3-3 设计制作企业/产品宣传单

3-3-1 “荒岛传说”电影海报宣传单

3-3-2 “北京帕尔湾别墅”楼盘广告宣传单

3-3-3 “一鸣儿童摄影工作室“宣传单

3-3-4 考核与评价:“鲜果乳”果蔬饮料宣传单

《计算机组装》项目内容

本课程共采用4个项目,19个子项目,共计85课时:

项目一计算机硬件认识

1-1 计算机外部设备的认识和选择

1-1-2 计算机主板和CPU的认识和选择

1-1-3 计算机内存的认识和选择

1-1-4 计算机硬盘的认识和选择

1-1-5 计算机显卡的认识和选择

1-1-6 考核评价:网上选配办公使用机一台和图形图像处理机一台及相关知识及相关理论知识

项目二计算机硬件的拆装

2-1 认识组装常用工具及组装注意事项。

2-1-2 计算机主机内的硬件拆缷。

2-1-3 计算机主机内的硬件安装。

2-1-4 计算机主机内的拆、装练习。

2-1-5 考核评价:拆装一台可用的电脑及相关理论知识

项目三计算机操作系统的安装

3-1 BIOS设置(开机启动设置、密码设置、出厂值恢复),基本信息查看。

3-1-2 硬盘分区操作。

3-1-3 操作系统的安装(XP系统的安装)

3-1-4 操作系统的备份与还原。

3-1-5 操作系统的优化,常用软件的安装。

3-1-6 考核评价:每个学生按要求安装XP系统及相关理论知识

项目四计算机常见故障认识及排除

4-1 典型计算机主机硬件故障排除。

4-1-2 开机无显示故障排除。

4-1-3 内存故障排除。

4-1-4 计算机操作系统常见故障。

4-1-5 计算机病毒引起的常见故障。

4-1-6 考核评价:设置一些常见故障让学生进行排除。4-4 操作系统常见故障及排除

4-5 病毒引起的常见故障及排除

4-6 考核评价:常见故障排除及相关知识

《计算机图形应用》项目内容

本课程共选择了计算机图形应用3个项目,7个一级子项目,总教学时数630:

项目一游戏场景道具制作

1-1 场景道具制作

1-1-1理论基础

1-1-2Maya软件基础

1-1-3模型制作规范

1-1-4子项目1:红锤模型的制作

1-1-5子项目2:钟塔模型的制作

1-1-6子项目3:塔的制作

1-1-7子项目4:2-5 D钟塔模型的制作

1-1-8项目小结

1-1-9实训考核:2-5 D钟塔模型的制作

1-2 角色套装模型制作

1-2-1理论基础

1-2-2子项目1:男套装模型的制作

1-2-3子项目2:NPC模型的制作

1-2-4项目小结

1-2-5实训考核:NPC模型的制作项目二 UV贴图制作

2-1 UV制作

2-1-1UV理论基础

2-1-2常用工具介绍

2-1-3子项目1:钟塔的UV制作2-1-4子项目2:NPC的UV制作2-1-5项目小结

2-1-6实训考核:钟塔的UV制作2-2 贴图制作

2-2-1色彩基础知识

2-2-2Photoshop软件基础

2-2-3子项目1:木头贴图的绘制2-2-4子项目2:金属贴图的绘制2-2-5子项目3:石头贴图的绘制2-2-6子项目4:布料贴图的绘制2-2-7项目小结

2-2-8实训考核:石头贴图的绘制

项目三游戏场景角色出图制作

3-1卡通场景制作

3-1-1建筑基础知识

3-1-2子项目1:帐篷模型的制作

3-1-3子项目2:旗帜模型的制作

3-1-4项目小结

3-1-5实训考核:帐篷的模型制作

3-2 卡通角色制作

3-2-1贴图质感基础知识

3-2-2子项目1:卡通剑士制作

3-2-3子项目2:卡通白虎制作

3-2-4项目小结

3-2-5实训考核:卡通白虎制作

3-3 2-5D渲染制作

3-3-1灯光渲染相关理论

3-3-2软件文件的转换

3-3-3卡通场景渲染及出图的相关设置3-3-4子项目1:木车后期修图

3-3-5子项目2:水手2-5D渲染出图

3-3-6项目小结

3-3-7实训考核:水手2-5D渲染出图

《文书与档案管理》项目内容

本课程共选择了文书与档案管理典型的2个项目,5个一级子项目,总教学时数68:

项目一文书

1-1 文书的文体

1-1-1 文体的分类

1-1-2 现行机关文书文体的特征

1-1-3 文书格式的含义

1-1-4 国家行政机关公文格式

1-1-5 考核评价:对办公室1个月的收发文进行文体分类及相关知

1-2 文书种类

1-2-1 通用文书

1-2-2 专用文书

1-2-3 杂体类文书

1-2-4 考核评价:对文书进行正确归类及相关知识

项目三档案管理

3-1 档案分类

3-1-1 考察学校档案室

3-1-2 档案常用分类方法

3-1-3 档案分类方案的编制

3-1-4 复式分类法及其应用

3-1-5 考核与评价:对学校档案室收集的上年度各类文件、资料进

行分类归档及相关知识

3-2 档案的排架与编目

3-2-1 档案编号与排架

3-2-2 案卷目录的编制

3-2-3 档号

3-2-4 考核评价:为一组新档案排架、编目及相关知识3-3 档案检索工具

3-3-1 档案检索体系

3-3-2 档案检索工具的种类

3-3-3 档案检索工具的编制

3-3-4 档案计算机检索的特点

3-3-5 档案计算机检索系统的功能与流程

3-3-6 档案计算机检索结构及其设计要求

3-3-7 考核评价:从档案室检索指定材料及相关知识

计算机应用技术专业(师范专科)人才培养方案

计算机应用技术专业(师范专科)人才培养方案 一、专业代码:590101 二、专业培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握计算机应用技术专业的基本理论、基础知识,具有从事计算机专业教学的基本理论、基本技能和人文修养,具备开发应用软件的基本技能,掌握现代教育理论和技术,适应未来的教育改革与发展,能在中小学从事信息技术教学和管理工作,也能在企事业单位从事计算机应用软件的设计、开发和维护等相关工作的应用型专门人才。 三、专业培养规格 本专业毕业生应达到如下培养要求: 1.掌握计算机应用技术的基本理论、基本知识和基本技能; 2.掌握现代教育思想理论和技术、现代教学方法和手段,具备计算机信息技术教育教学能力,有良好的教师职业素养; 3.具有研究和开发计算机及网络教学软件的基本能力; 4. 具有计算机应用软件的设计、开发和维护能力; 5.具有计算机网络的设计、运用和维护管理能力; 6.了解计算机学科的最新发展动态; 7.具有良好的团队合作精神; 8.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具备继续学习的能力。 四、主干学科 计算机科学与技术、教育学 五、主要课程 计算机应用技术专业主要课程为:计算机导论、程序设计基础、数据结构、数据库原理与应用、操作系统、计算机组成原理、计算机网络、多媒体技术与应用、电路与电子技术基础、数字逻辑、信息技术教材教法、计算机辅助教学、教育学、心理学等。 六、实践课程 计算机基础训练、程序设计课程设计、专业技能训练、课件设计、专业实习、教育实习等。 七、课程结构、学分比例及课时分布 1.各类课程分数和学时数比例分配表

备注:总学时不包括集中实践教学环节。 2.实践环节学分比例分配表 备注:此表只计算专业教育课程实践环节。 3.学期课时分布表 八、毕业要求 完成教学计划中规定的课程学习,修满122学分,且达到教育部规定的《学生体质健康标准》要求者方可毕业。其中,必修课(包括思政课程、通识课程和专业课程)92学分,选修课(包括通识课程和专业课程)不少于26学分,任选课(个性化发展课程)不少于4学分。 九、相近专业 计算机科学与技术,信息管理与信息系统。 十、教学计划进程表

计算机应用基础教程第一章-计算机基础知识

第1章计算机基础知识 学习目标: 通过本章学习使学生掌握计算机基本概念、计算机系统组成、计算机各大硬件设备、计算机的数制和信息的表示与存储,并熟悉计算机的产生、发展、特点和应用领域,了解计算机中字符编码的概念。 计算机概述 随着微型计算机的出现及计算机网络的发展,计算机的应用已渗透到社会的各个领域,并逐步改变着人们的生活方式。21世纪的今天,掌握和使用计算机成为人们必不可少的技能。 1.1.1计算机的诞生及发展 1946年2月,世界上第一台电子计算机ENIAC(埃尼阿克)在美国加州问世。ENIAC使用了17468电子管,1500个继电器,体积3000立方英尺(1立方米=35.346立方英尺),占地170平方米,重30吨,耗电174千瓦。内存17K,字长12位,运算速度每秒5000多次加法运算,300多次乘法运算,比当时最快的计算工具快300倍,耗资40万美金。在当时用它来处理弹道问题,将人工计算使用20小时缩短到30秒。但是ENIAC却有一个严重的问题,它不能存储程序。如图1-1所示。 图1-1世界上第一台电子计算机 几乎在 同一时期,着名数学家提出了“存储程序”和“程序控制”的概念。其主要思想为: 1)采用二进制形式表示数据和指令。 2)计算机应包括运算器、控制器、存储器、输入和输出设备五大基本部件。 3)采用存储程序和程序控制的工作方式。 所谓存储程序,就是把程序和处理问题所需的数据均以二进制编码形式预先按一定顺序存放到计算机的存储器里。计算机运行时,中央处理器依次从内存储器中逐条取出指令,按指令规定执行一系列的基本操作,最后完成一个复杂的工作。这一切工作都是由一个担任指挥工作的控制器和一个执行运算工作的运算器共同完成的,这就是存储程序控制的工作原理。

计算机应用专业技术专业教学计划

计算机应用技术专业教学计划

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计算机应用技术专业教学计划 一、专业的社会需求调研分析 计算机应用技术面向井喷式发展且内容实时刷新的高技术产业,这种高新技术产业以人才的要求具有很强的时代感,从业人员不仅具有较强的理论基础,还应熟练掌握操作技术与技能。具有解决实际问题的能力和创新能力。 我国人才市场招聘与求职专业主要情况表明,计算机专业的就业率历年最低都在90%以上。有人分析,IT产业所需人才呈“金字塔”型:一方面为软件开发、设计、分析的中高级人员,占人数的20~30%;另一方面为技能型、应用型的信息技术人才,即“IT蓝领”,占人数的60~70%。 需求量最大的是计算机应用专业的毕业生,约占总需求的40%,据业内人士分析,在今后几年,该比例还将增加。 二、指导思想和培养目标 1、指导思想 以社会需求为目标,以培养技术应用能力为主线,不断适应社会发展的新要求,形成具有高职特色的教学体系。培养理论够用、实践能力强、综合素质高、具有创新能力和敬业精神的适应社会需求的高等技术应用性人才。 2、培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德智体美全面发展,掌握计算机硬件、软件应用和维护的基本原理和技能,从事计算机应用维护调试、应用软件开发维护、网络管理操作、各种流行软件应用、多媒体文档设计等计算机领域的具有较强的实践能力的高等技术应用性人才。 学生毕业后,既能在企事业单位熟练进行硬件操作、安装实施、管理维护等工作,还可在从事各种软件的开发、管理维护、使用等工作,是一类实践型、应用型的技术人才。 三、业务规格 1、基本素质与能力 (1)掌握本专业必需的科学文化知识、基础理论知识和基本技能; (2)具有较好的英语听说读写能力,能借助工具书阅读本专业外文资料,能够较熟练地运用、处理中英文文件、资料,能撰写常用英文函电,具备一定的对外信息交流能力; (3)具有较扎实的数学基础和逻辑思维能力;

数字图像处理教学大纲(2014新版)

数字图像处理 课程编码:3073009223 课程名称:数字图像处理 总学分: 2 总学时:32 (讲课28,实验4) 课程英文名称:Digital Image Processing 先修课程:概率论与数理统计、线性代数、C++程序设计 适用专业:自动化专业等 一、课程性质、地位和任务 数字图像处理课程是自动化专业的专业选修课。本课程着重于培养学生解决智能化检测与控制中应用问题的初步能力,为在计算机视觉、模式识别等领域从事研究与开发打下坚实的理论基础。主要任务是学习数字图像处理的基本概念、基本原理、实现方法和实用技术,并能应用这些基本方法开发数字图像处理系统,为学习图像处理新方法奠定理论基础。 二、教学目标及要求 1.了解图像处理的概念及图像处理系统组成。 2.掌握数字图像处理中的灰度变换和空间滤波的各种方法。 3.了解图像变换,主要是离散和快速傅里叶变换等的原理及性质。 4.理解图像复原与重建技术中空间域和频域滤波的各种方法。 5. 理解解彩色图像的基础概念、模型和处理方法。 6. 了解形态学图像处理技术。 7. 了解图像分割的基本概念和方法。 三、教学内容及安排 第一章:绪论(2学时) 教学目标:了解数字图像处理的基本概念,发展历史,应用领域和研究内容。通过大量的实例讲解数字图像处理的应用领域;了解数字图像处理的基本步骤;了解图像处理系统的组成。 重点难点:数字图像处理基本步骤和图像处理系统的各组成部分构成。 1.1 什么是数字图像处理 1.2 数字图像处理的起源

1.3.1 伽马射线成像 1.3.2 X射线成像 1.3.3 紫外波段成像 1.3.4 可见光及红外波段成像 1.3.5 微波波段成像 1.3.6 无线电波成像 1.3.7 使用其他成像方式的例子 1.4 数字图像处理的基本步骤 1.5 图像处理系统的组成 第二章:数字图像基础(4学时) 教学目标:了解视觉感知要素;了解几种常用的图像获取方法;掌握图像的数字化过程及其图像分辨率之间的关系;掌握像素间的联系的概念;了解数字图像处理中的常用数学工具。 重点难点:要求重点掌握图像数字化过程及图像中像素的联系。 2.1 视觉感知要素(1学时) 2.1.1 人眼的构造 2.1.2 眼镜中图像的形成 2.1.3 亮度适应和辨别 2.2 光和电磁波谱 2.3 图像感知和获取(1学时) 2.3.1 用单个传感器获取图像 2.3.2 用条带传感器获取图像 2.3.3 用传感器阵列获取图像 2.3.4 简单的图像形成模型 2.4 图像取样和量化(1学时) 2.4.1 取样和量化的基本概念 2.4.2 数字图像表示 2.4.3 空间和灰度级分辨率 2.4.4 图像内插 2.5 像素间的一些基本关系(1学时) 2.5.1 相邻像素 2.5.2 临接性、连通性、区域和边界 2.5.3 距离度量 2.6 数字图像处理中所用数学工具的介绍 2.6.1 阵列与矩阵操作

计算机视觉课程设计1

燕山大学 课程设计说明书题目:基于矩形物体的旋转角度测量 学院(系)电气工程学院 年级专业: 学号: 1301030200 1301030200 学生姓名: 指导教师: 教师职称:讲师 燕山大学课程设计(论文)任务书

院(系):电气工程学院基层教学单位:仪器科学与工程系 说明:此表一式四份,学生、指导教师、基层教学单位、系部各一份。 2016年 12 月 22 日燕山大学课程设计评审意见表

摘要 本文主要研究对矩形物体旋转角度的测量,并且比较每种方法的处理速度。通过对图像的滤波、二值化、边框的识别等等操作,完成对矩形物体的角度测量。本文采用五种方法分别对同一个矩形物体进行旋转角度测量,并比较其处理时间。五种方式分别为,边缘直线角度测量、对角线角度测量、矩形内部标准角度测量、角点边缘角度测量、垂线角度测量。 关键词:图像处理二值化旋转角测量定位识别

目录 第一章矩形物体的识别 (1) 1、图像滤波 (1) 2、图像的边缘检测 (2) 3、图像的二值化处理 (3) 4、图像的区域选择及处理 (4) 第二章旋转角度的测量 (6) 1、边缘直线角度测量 (6) 2、对角线角度测量 (8) 3、矩形内部标准角度测量 (9) 4、角点边缘角度测量 (10) 5、垂线角度测量 (11) 第三章算法时间的比较 (15) 参考文献 (16) 附录一 (17) 1、边缘直线角度测量程序 (17) 2、对角线角度测量程序 (17) 3、矩形内部标准角度测量程序 (18) 4、角点边缘角度测量程序 (19) 5、二值化-垂线角度测量程序 (23) 6、Soble-垂线角度测量程序 (24) 附录二 (26)

计算机应用专业介绍与主要课程

1、数字多媒体技术: 本专业主要培养具备良好文化素质、一定的艺术素养、熟练掌握数字媒体设计和制作的相关软件技术,在影视、广告、动画、游戏、建筑、装饰设计等行业从事设计、开发、管理等工作的技能应用型人才。该专业强调实践技能的培养,充分考虑了新兴学科的社会需求和现代青年学生对影视动画、多媒体制作等知识的浓厚兴趣,使学生在轻松愉快的环境中感受计算机的魅力和创作的快感!本专业学生可兼报考动画工程师、平面设计师、网页设计师、数字视频(DV)策划制作师等证书。 主要专业课程:计算机应用基础、多媒体技术、平面构成、色彩与构成、计算机二维动画制作、网页制作技术、三维动画、图形图像处理、平面广告设计、计算机辅助设计基础、视频编辑技术基础、影视特效合成基础、数字音频制作与处理等。 2、物流管理(本专业与福州大学物流研究院联办) 物流(logistics)是指物的流动的科学管理,即对物的流动从始发点到终点,通过计划、执行、控制的过程,把物按质、按量、安全、及时、快速送到目的地,并最大限度地节省物的流动费用,特别是物的流动资金的占用。物流服务是一门管理技术。本专业培养适合我国物流企业和企业物流部门及各类岗位发展需要,能与国际接轨的现代物流管理应用型人才。该专业是前沿专业,高端专业,且与职业证书紧密结合,学生可兼报中国物流职业经理资格证书[该证书与国际证书接轨,可以和英国皇家物流与运输学会的(ILT)证书互认]。 主要专业课程:计算机应用基础、经济法概论(财)、企业管理概论、生产与作业管理、市场营销学、物流管理概论、采购与仓储管理、运输与配送、物流设备应用、国际物流、信息技术与物流管理、毕业实习等。 3、人力资源管理: 主要专业课程:政治经济学(财经类)、大学语文(专)、计算机应用基础、经济法概论(财经类)、社会保障概论、企业管理概论、人力资源管理(一)、管理心理学、劳动就业概论、劳动经济学、企业劳动工资管理、劳动法、公共关系学等。(本专业学生可兼报人力资源管理师国家职业资格证书) 4、电子商务: 本专业主要培养具有扎实的经济与管理理论基础、掌握信息科学技术与手段、具备使用现代信息技术开展商务活动的能力、从事现代电子商务运作与管理的高素质复合型人才。本专业学生可兼报考电子商务师、营销师、商务策划师等证书。 主要专业课程:电子商务英语、经济学、基础会计、市场营销、国际贸易实务、商务交流、市场信息学、计算机网络技术基础、电子商务概论、互联网软件应用与开发、网页设计与制作、电子商务案例分析等。 5、企业财务管理: 本专业主要培养具有一定的会计和财务管理能力,从事会计实务,通晓财务软件,具有较强动手能力,能适应企、事业单位会计业务的手工操作和计算机操作的应用型人才。本专业学生可兼报考会计电算化、珠算等级、计算机等级、理财规划师等证书。 主要专业课程:计算机应用基础、高等数学(一)、基础会计学、经济法概论、国民经济统计概论、财务管理学、企业管理概论、金融理论与实务、中级财务会计、财务报表分析(一)、企业投资学、企业融资学等。 6、会计电算化: 主要专业课程:政治经济学(财经类)、大学语文(专)、计算机应用基础、高等数学(一)、基础会计学、经济法概论(财经类)、国民经济统计概论、财务管理学、中国税制、中级财务会计、成本会计、C语言程序设计、FOXPRO程序设计、电算化会计信息系统等。 7、计算机网络:

中国海洋大学计算机视觉课程大纲(理论课程)-中国海洋大学信息科学与

中国海洋大学计算机视觉课程大纲(理论课程) 英文名称:Computer Vision 【开课单位】信息学院计算机系【课程模块】工作技能 【课程编号】080504301305 【课程类别】选修 【学时数】68 (理论51 实践17 )【学分数】3.5 一、课程描述 (一)教学对象 计算机相关专业学生。 (二)教学目标及修读要求 1、教学目标 了解计算机视觉的应用领域,掌握基本的图像分割、特征检测、聚类及分类算法,理解相机模型以及相机标定方法,学会利用已有相关算法,使用OpenCV进行相关视觉应用的开发。 2、修读要求 计算机视觉属于计算机专业的一门新课,和研究前沿结合的比较紧密,需要学生具有数字图像处理、计算机图形学以及线性代和概率论方面的基础。 (三)先修课程 数字图像处理。 二、教学内容 (一)绪论 1、主要内容:介绍计算机视觉的基本概念,应用领域,发展历史等相关内容。 2、教学要求:了解计算机视觉的应用领域及学习的内容。 (二)第二章图像形成 1、主要内容:几何基元和变换,光度测定学的图像形成,数字摄像机。 2、教学要求:理解图像形成的物理过程,包括相机镜头的物理特性对图像形成过程的影响,掌握3D到2D的投影变换,掌握相机内参和外参的概念。 3、重点、难点:相机内参和外参的标定。 (三)第三章图像处理 1、主要内容:点算子,线性滤波器,其他邻域算子,傅里叶变换,几何变换等。 2、教学要求:掌握数字图像处理课程相关的基本内容,包括空间域的图像处理及频率域的图像处理基本方法。 3、重点、难点:傅里叶变换。 (四)第四章特征检测与匹配 1、主要内容:图像的点与块,图像的边缘,直线。 2、教学要求:理解图像特征的概念,掌握几种特征(点、块、边缘、直线)的检测方法,了解特征匹配的在图像拼接及相机标定等方面的应用。 3、重点、难点:几种特征描述子的生成过程。 (五)第五章图像分割 1、主要内容:活动轮廓,基于区域的分割。 2、教学要求:掌握几种流行的图像分割方法,包括基本的阈值方法,活动轮廓方法,基于聚类的方法。 (六)第六章基于特征的配准 1、主要内容:基于2D和3D特征的配准,姿态估计,几何内参标定。

计算机应用技术课程

计算机应用专业课程介绍 计算机应用专业介绍与主要课程 1、数字多媒体技术: 本专业主要培养具备良好文化素质、一定的艺术素养、熟练掌握数字媒体设计和制作的相关软件技术,在影视、广告、动画、游戏、建筑、装饰设计等行业从事设计、开发、管理等工作的技能应用型人才。该专业强调实践技能的培养,充分考虑了新兴学科的社会需求和现代青年学生对影视动画、多媒体制作等知识的浓厚兴趣,使学生在轻松愉快的环境中感受计算机的魅力和创作的快感!本专业学生可兼报考动画工程师、平面设计师、网页设计师、数字视频(DV)策划制作师等证书。 主要专业课程:计算机应用基础、多媒体技术、平面构成、色彩与构成、计算机二维动画制作、网页制作技术、三维动画、图形图像处理、平面广告设计、计算机辅助设计基础、视频编辑技术基础、影视特效合成基础、数字音频制作与处理等。 2、物流管理(本专业与福州大学物流研究院联办) 物流(logistics)是指物的流动的科学管理,即对物的流动从始发点到终点,通过计划、执行、控制的过程,把物按质、按量、安全、及时、快速送到目的地,并最大限度地节省物的流动费用,特别是物的流动资金的占用。 物流服务是一门管理技术。本专业培养适合我国物流企业和企业物流部门及各类岗位发展需要,能与国际接轨的现代物流管理应用型人才。该专业是前沿专业,高端专业,且与职业证书紧密结合,学生可兼报中国物流职业经理资格证书[该证书与国际证书接轨,可以和英国皇家物流与运输学会的(ILT)证书互认]。 主要专业课程:计算机应用基础、经济法概论(财)、企业管理概论、生产与作业管理、市场营销学、物流管理概论、采购与仓储管理、运输与配送、物流设备应用、国际物流、信息技术与物流管理、毕业实习等。 3、人力资源管理: 主要专业课程:政治经济学(财经类)、大学语文(专)、计算机应用基础、经济法概论(财经类)、社会保障概论、企业管理概论、人力资源管理(一)、管理心理学、劳动就业概论、劳动经济学、企业劳动工资管理、劳动法、公共关系学等。(本专业学生可兼报人力资源管理师国家职业资格证书) 4、电子商务:

计算机应用基础项目式教程

计算机应用基础项目式教程 Windows7+office2010 前言 计算机基础是一门计算机入门课程,属于公共基础课,是为非计算机专业类学生提供计算机一般应用所必需的基础知识、能力和素质的课程。本书满足普遍高等院校的培养应用型人才的教学宗旨,内容丰富,与时俱进,实用性强。本书在编写过程中参考了《全国计算机等级考试大纲》中一级Ms Office4的相关要求。 本书本着突出针对性、实用性、实践性和应对性的要求,用通俗的语言配以大量的插图详细介绍了Word 、Excel、Powerpoint等软件的基础知识和基本操作,通俗易懂,图文并茂。 本文包含的嫩融如下: 模块一,初始计算机。主要介绍计算机的组装、计算机系统安全与维护、Internet 的应用等内容。 模块二,操作系统window7.主要介绍Windows7的安装、调整计算机的设置管理文件、维护Windows7等内容。 模块三,Word 2010文稿编辑软件。主要介绍Word的启动与退出,文档的创建、输入、打开、保存和打印,文本的选定、复制、移动、查找与替换等基本编辑技术,文字格式、段落设置、页面设置和分栏等基本排版技术,表格的制作、修改,表格中文字的排版和格式设置等内容。 模块四,Excel2010电子表格软件。主要介绍Excel的启动与退出、表格的创建、编辑和保存等基本操作,工作表中函数和公式的应用,工作表格式的设置,页面的设置和打印,Excel图表的建立、编辑,排序、筛选等数据库操作。 模块五,Powerpoint2010幻灯片。主要介绍演示文稿的创建、打开和保存,演示文稿师徒的使用幻灯片的编辑,幻灯片放映效果的设置,演示文稿的打包等。模块六,常用工具软件。主要介绍光影魔术手、GIF Animator、格式化工厂、制作电子相册、Nero-Burning rom等软件。 本书从实际出发,以应用为目的,力求概念清楚、层次清晰、内容新颖、结构完整,强调基本理论的学习和扩展应用,注重理论知识与实际应用的紧密结合,内容翔实、示例丰富、图文并茂、通俗易懂、知识性和可读性较强。书中列举了大量典型实例,并配以清晰的操作步骤,展示了编者多年的应用经验和技巧。 模块一初识计算机 1.知识目标 (1)了解微机系统的基本组成,能识别计算机部件及名称; (2)掌握计算机组装流程方法、计算机维护常识及计算机病毒的防治知识;(3)了解计算机网络的使用方法及操作。 技能目标 (1)通过学习计算机组装,使学生深入了了解计算机系统的基本组成,培养和价钱每个学生自主学习探索学习计算机知识的意识,相互协作解决问 题的意识,具有初步进行计算机硬件的组装与简单维护的能力。 (2)通过学习计算机安全与维护,使学生深入理解计算机系统使用与维护常识及计算机病毒的防治知识,掌握计算机的维护与方法,具备自己独立 维护计算机的能力。 (3)通过计算机Internet的应用,了解计算机网络应用等方面的知识和相关

计算机应用技术专业人才培养方案

计算机应用技术专业人才培养方案 (专业代码:590101) 一、专业分析 1.本专业人才需求分析 随着信息技术的快速发展,我国正在进入信息化社会,人们对计算机技术、信息资源、信息产业的依赖程度越来越大。在计算机应用已经非常普及的现代化发供电企业,随着自动化水平提高,对工作人员的要求也在提高,急需一批既懂电力生产又懂计算机技术,动手能力强的实用专业技术人才,我校作为山东电力的人才培养基地,依托电力行业背景,有责任更好地培养出适应电力生产需要的计算机专业技术人员,为电力生产服务。毕业生也可以到厂矿企业与计算机应用有关的其他工作岗位,满足山东经济快速发展的需要。通过到企事业单位走访调研,并去招聘会现场以及网络检索各种招聘信息,了解到计算机应用技术专业的人才需求主要有以下几类: 1.软件程序员岗位。 2.厂矿企业利用计算机进行生产过程控制的操作、维护、检修岗位,如电厂运行、检修人员。 3.厂矿企业的计算机信息系统管理,企业信息网的建设与运行维护人员,如信息中心系统专工、设备管理员等。 4.科技公司进行实用计算机软件和设备的研发、销售、安装、维护的技术人员。 这几类人才需求岗位要求具备扎实的计算机软硬件应用和维护能力,还要具备相关领域的知识。很多岗位要求能够熟练操作计算机,还要熟悉电力生产过程与设备、了解通信技术、控制技术同时具有良好的人际交往能力的高素质技能型专门人才。 计算机应用技术专业人才培养突出职业岗位的针对性,以就业为导向进行专业课程开发和教学,加强学生职业能力的培养;以工学结合为切入点,坚持校、企结合的发展道路,尝试教授、专家、现场技术人员共同制定人才培养方案,努力实现以“就业导向、市场导向、电力需求导向”为核心的转变;推行“双证书”培养制度,课程设置和职业资格证书的要求相对应,使学生毕业时拥有毕业证和职业资格证。 2.本专业人才培养目标 本专业培养拥护党的基本路线,适应社会市场需要,面向生产、建设和服务第一线,掌握职业岗位(群)所需的基础知识及专业技能,具有软件开发能力、计算机软硬件维护能力、熟悉电力生产过程,掌握电网电力生产过程控制技术并且德、智、体全面发展的高素质技能型专门人才。 学生毕业后可以从事软件开发、信息处理、计算机软硬件维护以及在企事业单位从事和计算机软硬件有关的各种生产、管理等工作。在电厂、供电公司等从事计算机控制运行相关工作。 3.本专业岗位与职业能力分析 本专业学生主要学习计算机应用知识和电力生产过程中的计算机控制技术。职业岗位群及对应的职业能力如表1所示。

《人工智能》课程教学大纲.doc

《人工智能》课程教学大纲 课程代码:H0404X 课程名称:人工智能 适用专业:计算机科学与技术专业及有关专业 课程性质:本科生专业基础课﹙学位课﹚ 主讲教师:中南大学信息科学与工程学院智能系统与智能软件研究所蔡自兴教授 总学时:40学时﹙课堂讲授36学时,实验教学4学时﹚ 课程学分:2学分 预修课程:离散数学,数据结构 一.教学目的和要求: 通过本课程学习,使学生对人工智能的发展概况、基本原理和应用领域有初步了解,对主要技术及应用有一定掌握,启发学生对人工智能的兴趣,培养知识创新和技术创新能力。 人工智能涉及自主智能系统的设计和分析,与软件系统、物理机器、传感器和驱动器有关,常以机器人或自主飞行器作为例子加以介绍。一个智能系统必须感知它的环境,与其它Agent和人类交互作用,并作用于环境,以完成指定的任务。 人工智能的研究论题包括计算机视觉、规划与行动、多Agent系统、语音识别、自动语言理解、专家系统和机器学习等。这些研究论题的基础是通用和专用的知识表示和推理机制、问题求解和搜索算法,以及计算智能技术等。 此外,人工智能还提供一套工具以解决那些用其它方法难以解决甚至无法解决的问题。这些工具包括启发式搜索和规划算法,知识表示和推理形式,机器学习技术,语音和语言理解方法,计算机视觉和机器人学等。通过学习,学生能够知道什么时候需要某种合适的人工智能方法用于给定的问题,并能够选择适当的实现方法。 二.课程内容简介 人工智能的主要讲授内容如下: 1.叙述人工智能和智能系统的概况,列举出人工智能的研究与应用领域。 2.研究传统人工智能的知识表示方法和搜索推理技术,包括状态空间法、问题归约法谓词逻辑法、语义网络法、盲目搜索、启发式搜索、规则演绎算法和产生式系统等。 3.讨论高级知识推理,涉及非单调推理、时序推理、和各种不确定推理方法。 4.探讨人工智能的新研究领域,初步阐述计算智能的基本知识,包含神经计算、模糊计算、进化计算和人工生命诸内容。 5.比较详细地讨论了人工智能的主要应用,包括专家系统、机器学习、自动规划、Agent、自然语言理解、机器视觉和智能控制等。对于应用内容,根据学时,有选择地进行讲授。 6.评述近年来人工智能的争论,讨论人工智能对人类经济、社会和文化的影响,展望人工智能的发展。 以上内容反映了人工智能的最新进展,理论联系实际,具有很好的针对性。 三.教学内容和学时安排

《计算机应用技术》教学大纲.

《计算机应用技术》教学大纲 课程编号:17013 适用专业:理工类本科各专业 学时数:48 学分数:3 执笔者:吴文华编写日期:2006年2月 一、课程的性质和目的 《计算机应用技术》是高等院校理工类本科各专业学生必修的公共基础课。该课程是有关计算机知识的入门课程,主要着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能的学习和培养,并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域前沿知识的介绍,为学生进一步学习计算机有关知识打下基础。通过本课程的学习,学生应能够掌握计算机的基础知识、微型计算机的基本使用方法、文字和数据信息处理技术、计算机网络和一些工具软件的基本使用方法。 二、课程内容和学时分配(理论:46学时实验:14学时) 第一章计算机基础知识 1.1 计算机概述 1.2 计算机系统的组成 1.3 计算机中的数据表示 1.4 信息安全 第二章多媒体技术及应用 2.1 多媒体技术概述 2.2 多媒体数据处理 2.3 多媒体PC机 2.4 超媒体与Web系统 第三章中文Windows 2000操作系统 3.1 Windows 2000概述 3.2 Windows 2000的基本知识与基本操作 3.3 Windows 2000的文件系统 3.4 Windows 2000与MS DOC 3.5 Windows 2000的图像处理功能 3.6 Windows 2000的多媒体功能 3.7 Windows 2000的系统工具 3.8 Windows 2000的控制面版 第四章中文Word 2000文字处理系统 4.1 中文Wood 2000概述 4.2 中文Wood 2000的基本操作 4.3 中文Wood 2000的排版功能 4.4 中文Wood 2000的页面设计与打印 4.5 中文Wood 2000的表格制作 4.6 在文档中使用图形和对象 第五章中文Excel 2000 电子表格处理系统 5.1 中文Excel 2000概述 5.2 中文Excel 2000基本操作 5.3 中文Excel 2000工作表的编辑与格式化

《数字图像处理》课程教学大纲

《数字图像处理》课程教学大纲 (Digital Image Processing) 课程编号:1223523 课程性质:专业课 适用专业:计算机科学与技术 先修课程:高等数学、线性代数、概率论与数理统计、数据结构、程序设计 后续课程:模式识别 总学分:2.5学分(其中实验学分0.5) 一、教学目的与要求 1.教学目的 数字图像处理是模式识别、计算机视觉、图像通讯、多媒体技术等学科的基础,是一门涉及多领域的交叉学科。通过对本课程的学习,使学生能够较深入地理解数字图像处理的基本概念、基础理论以及解决问题的基本思想方法,掌握基本的处理技术,了解与各个处理技术相关的应用领域。 2.教学要求 根据我院计算机专业的实际情况和教学条件采用讲授实验与学生自学相结合的方法进行教学。教学过程中力求做到重点突出、概念明确、线索清晰,注意适当介绍本学科前沿及当前应用领域中有关的热门问题。 实验是本课程中重要的教学内容,要求学生自己完成规定的实验并认真观察教师的实验演示。 二、课时安排 三、教学内容 1 概论(2学时) (1)教学基本要求

了解:数字图像处理的研究内容,图像处理的发展历史、现状。 掌握:图像处理系统的基本概念、特点和主要内容;数字图像处理系统的硬件组成及其相关应用 (2)教学内容 ①数字图像处理及其特点。(重点) ②数字图像处理的目的和主要内容。 ③数字图像处理系统 ④数字图像处理的应用 2数字图像处理基础(4学时) (1)教学基本要求 了解:图像数字化设备,色度学基础 掌握:图像数字化技术(采样、量化);数字图像的类型和文件格式;数字图像的颜色模型(RGB模型和HIS模型) (2)教学内容 ①图像数字化技术。 ②数字图像类型和文件格式。 ③色度学基础与颜色模型。(重点、难点) 3Matlab图像编程基础(3学时) (1)教学的基本要求 了解:数字图像程序设计的各种方法。 掌握:Matlab中各种图像处理的函数。 (2)教学内容 ①Matlab 概述。 ②Matlab图像的代数运算函数。 ③Matlab 图像处理工具箱函数。(重点) ④Matlab图像程序设计。(难点、重点)

《人工智能导论》教学大纲.

《人工智能导论》教学大纲 大纲说明 课程代码:3235042 总学时:32学时(讲课32学时) 总学分:2学分 课程类别:限制性选修 适用专业:计算机科学与技术,以及有关专业 预修要求:C程序设计语言,数据结构 课程的性质、目的、任务: 人工智能是计算机科学中涉及研究、设计和应用智能机器的一个分支。本课程是计算机科学与技术,以及有关专业重要的专业方向与特色模块课程之一。通过本课程的开设,使学生对人工智能的发展概况、基本原理和应用领域有初步了解,对主要技术及应用有一定掌握,启发学生对人工智能的兴趣,培养知识创新和技术创新能力。 课程教学的基本要求: 人工智能的研究论题包括计算机视觉、规划与行动、多Agent系统、语音识别、自动语言理解、专家系统和机器学习等。这些研究论题的基础是通用和专用的知识表示和推理机制、问题求解和搜索算法,以及计算智能技术等。要求学生掌握这些研究论题的基础知识。 人工智能还提供一套工具以解决那些用其它方法难以解决,甚至无法解决的问题。这些工具包括启发式搜索和规划算法,知识表示和推理形式,机器学习技术,语音和语言理解方法,计算机视觉和机器人学等。要求学生掌握利用其中的重要工具解决给定问题的基本方法。大纲的使用说明: 通过适当调节教学内容和学时安排,减少有关章节学时和增加专家系统这一章的学时,本大纲亦可作为《人工智能与专家系统》的课程教学大纲。 大纲正文 第一章绪论学时:2学时(讲课2学时)了解人类智能与人工智能的含义,人工智能的发展和应用领域;理解人工智能的内涵。 本章讲授要点:在介绍人工智能概念的基础上,使学生了解本课程所涉知识的重要意义,以及人工智能的应用现状和应用前景。

2020年关于计算机应用技术课程的研究

关于计算机应用技术课程的研究 一、实践目的 (一)随着计算机技术的快速发展,高职院校计算机应用技术专业课程体系与现有的职场需求严重滞后。计算机基础知识的掌握已逐渐成为当前学生必备的一项技能。作为一门基础性课程,其对培养出技能高、素质高的人才,通常有着全局性、先导性、基础性的作用。在此大背景形势下,对应的技术人员应了解计算机技术的实际应用情况,了解其发展状况,掌握智能化、信息化、数字化等发展趋势,从而能够结合各个行业的需求,对计算机用技术开展有针对性的改革和创新,积极开发新功能,满足人们新时期工作学习需要,为社会综合发展及计算机应用技术进一步普及,打下良好基础。 (二)目前互联网已经成为人们正常生活、工作中必不可缺的工具之一,现在年轻人更习惯以网络渠道获取信息资讯、解决问题等,也利用网络了解计算机应用技术的知识。计算机应用技术以其自身效率高、质量好的优势,在不同行业的管理和运作当中均有所应用。我们应该以发展的眼光看待计算机应用技术。此次通过调查问卷的方式来调查同学们对于计算机应用技术教学的认识。 二、实践内容

1.计算机应用技术是基于互联网和信息技术为核心的一种全新高新技术,其自身优势较多,计算能力突出,已经对我国 ___发展做出巨大贡献。而程序设计、计算机维护、计算机管理,都少不了计算机智能化设备的支持。在实际应用中要求人们能够掌握计算机应用技术的核心技术,同时自身有扎实的计算机理论基础和相应的使用经验,可以利用所学知识完成一些复杂信息的处理工作。要求人们能灵活应变,发挥计算机应用技术的最大化价值。 2.新生掌握计算机技术程度参差不齐。目前,中学已普遍开设了信息技术课,入学新生已有了一定的计算机应用基础,这部分学生在上课前就具备了一定的计算机基础水平;高中的师资、重视程度、硬件设备不同,加上学生家庭条件不同,从而导致新生入校后计算机技术掌握程度参差不齐;学生计算机水平不同,给教学实施也带来了一定的困难。 3.教学改革针对性不强,学生的学习积极性不高。一直以来,计算机应用基础课程的改革不断深入,从教学内容上、教学方式、考核方式上都在不断适应新的要求,但学生的学习方式一直是被动学习,教学效果不明显;尤其是计算机基础课程,如果学生的学习积极性调动不起来,则效果达不到教学要求。

计算机视觉教学大纲彭绍武

《计算机视觉》教学大纲 课程编号:155336 总学时:48理论课学时:32实验课学时:16 一、课程的性质 本课程为面向软件学院本科生开设的专业方向课,针对本科高年级学生,学习完整的计算机视觉基础理论。要求学生熟悉数字信号与多媒体对象、尤其是图像的处理方法。建议选修、非必要的前置课程可包括:数字媒体处理技术,图形图像智能分析技术,人工智能,机器学习等。 二、课程的目的与教学基本要求 课程的目的 计算机视觉是当前人工智能最重要的研究方向,本课程介绍计算机视觉的基本问题,帮助学生掌握该领域的基本概念,基础知识和基本方法,为从事相关领域研究打开一扇大门。课程还通过经典文献阅读、经典算法与应用的验证,锻炼学生在计算机科学领域的学习与探索能力。教学基本要求 计算机视觉的知识点及涉及相关领域较多,实践与应用性强。教师讲解应该把握住每个专题的核心脉络与目标,讲解清楚代表性模型、方法的原理与思路,并结合典型应用,让学生在了解知识域内的基本问题后,能顺利衔接到相关的实践验证环节。 三、课程适用专业 软件工程相关专业 四、课程教学内容 1.计算机视觉理论基础与框架3学时 a)计算机视觉的基本问题 b)视觉悖论与计算机视觉的难点 c)计算机视觉框架 表达与建模,计算与求解,实现 d)计算机视觉应用 2.视觉中的局部特征6学时 a)特征检测与描述子 b)常见的形状、方向梯度和色彩纹理的特征

ShapeContext,SIFT;简介LSS,SURF,GLOH,HOG,ColorMoments等。 c)实时应用中的快速特征 FAST,BRIEF,OBR d)3D特征简介 e)特征匹配及相关问题 野点去除;距离定义(NNDR);ROC曲线与正确/错误率;RANSAC 3.物体识别简介3学时 a)视觉模型:产生式模型,描述式模型,判别式模型 b)基于匹配的实例识别 c)基于词袋的类别识别 4.几何配准与运动结构6学时 a)立体视觉与几何原理 b)姿态估计(外标定)与摄像机标定(几何参数内标定) c)基于特征序列的运动到结构恢复(SFM) d)光束平差法(BundleAdjuctment) e)稠密运动估计(光流,KLT) f)增强现实应用 5.立体对应与3D重建7学时 a)极线几何 b)稠密与稀疏对应 c)深度计算 d)点云、体与表面重建 6.基于视觉的SLAM 7学时 a)从SFM、PTAM到v-SLAM的演进与对比 b)典型v-SLAM算法的架构分析 c)闭环与全局优化 d)基于卡尔曼滤波的IMU数据融合 e)重建后的3D分割、识别与场景理解问题 五、实践教学内容 1.局部特征检测与匹配4学时 2.手机摄像头标定与AR应用设计4学时 3.基于PCL的点云数据处理4学时 4.基于ORB-SLAM的物体扫描4学时

计算机应用基础课程标准

《计算机应用基础》课程标准 一、课程性质 本课程适用于中等职业学校所有的专业,是一门有关计算机知识的入门课 程,主要着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能的学习和培养,并 兼顾实用软件的使用和计算机应用领域前沿知识的介绍。其任务是培养学生对 于计算机具有一定的操作应用能力以及对计算机的基本工作原理具有一定的 了解。 通过本课程的学习要求学生掌握计算机的发展应用、系统组成、常用输入法、日常维护与故障处 理等基础知识;灵活的运用现代办公中的文字处理、表格设计、演示文稿、网上浏览、电子邮件通信 等常用软件的使用方法。从而加强学生对计算机的认识,提高学生的计算机应用能力和技巧,为全面 提高学生的素质,形成综合职业能力和继续学习打下良好的基础。二、课程设计的理念与思路 随着计算机技术的飞速发展和计算机应用的日益广泛,所有的非计算机专业都开设了计算机应用基 础课程。要进行非计算机专业的计算机应用基础教育,应该首先明确非计算机专业计算机应用基础教育的 教育目标,这个目标不同于专业教育目标,但它是专业教育的基础,是实现专业教育目标不可缺少的重要 条件。它应该是一种计算机能力的教育,一种适应新技术环境、掌握新技术手段的教育,即技术与应用能力 的教育。计算机应用基础课程的开设,应该重基 础( 够用为原则 ) ,重技能,重应用,应该为专业服务,实施计算机素质教育。 本课程就是根据上述计算机应用基础教育的课程设计思想而开设的。其强 调实用性及对学生计算机实践能力的培养,教材取材合理,深度适当;注重理 论联系实际,突出技能训练;教材图文并茂,编排层次清晰,结构严谨。课程 内容分为四部分,分别为第一部分计算机基础知识;第二部分操作系统Windows;第三部分互联网的利用;第四部分Office 2010 应用软件的使用与操作。

计算机视觉大纲

课程名称:计算机视觉 课程编码:M510021 课程学分:3 适用学科:信息与计算科学、数学与应用数学 计算机视觉 Computer Vision 教学大纲 一、课程性质 计算机视觉是人工智能领域的一个重要部分,它的研究目标是使计算机具有通过二维图像认知三维环境信息的能力。计算机视觉是以图象处理技术、信号处理技术、概率统计分析、计算几何、神经网络、机器学习理论和计算机信息处理技术等为基础,通过计算机分析与处理视觉信息。 二、课程教学目的 通过计算机视觉课程的学习,使硕士研究生掌握计算机视觉基本理论与方法以及计算机视觉的一些典型应用,初步具有设计、实现计算机视觉中比较简单的算法的能力,从而为学生进一步从事该方向的学习与研究工作打下基础。 三、教学基本内容及基本要求 计算机视觉主要内容分为六部分。基本要求与基本内容如下: 1、教学基本内容 (一)计算机视觉概述:计算机视觉的基本概念,计算机视觉的发展和应用,计 算机视觉的现状。 (二)摄像机成像原理及针孔摄像机成像模型。 (三)射影几何的基本介绍及几何元素的数学表达方法。 (四)多视几何理论,包括单视几何中的射影测量、两视几何中的外极几何的基 本概念、基本矩阵、本质矩阵的理论推导及其含义。 (五)立体视觉方法。使用双摄像机得到的图像恢复三维物体深度信息的方法, 包括直接重建和分层重建理论。 (六)视觉系统的标定,包括3D标定模板下的Tsai标定算法、2D标定模板下的 张正友标定算法、基于圆的标定算法、1D张正友标定算法、基于Kruppa方程的自标定算法。 2、教学基本要求 通过对计算机视觉的教学活动,对学生的要求按了解、理解、掌握三个层面给出,具体要求如下: (一)计算机视觉概述 1.理解计算机视觉的基本概念。 2.了解计算机视觉的应用前景及发展现状。 (二)摄像机成像 掌握针孔摄像机成像模型。 (三)射影几何

计算机应用技术学什么课程

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https://www.360docs.net/doc/6811939181.html, 程全部自主研发,大约18个月就有一次大的版本更新,以保证与时俱进。 话讲得好,条条大路通罗马,曾经走进过社会的人也许更能够理解社会中的残酷,所以他们对学习的认识也会更加深刻,目标就在前方,而路在自己脚下。就像《圣经》上所说:上帝在关闭一扇门的同时也为你打开了一扇窗。详情请咨询点击查看。

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