写好字必会的口诀教学提纲

写好字必会的口诀

上下结构汉字的书写要领

上下结构汉字的书写要领上下结构汉字的书写要领在汉字的构成中，合体字占有绝对地位。而在合体字中，除左右结构的汉字外，上下结构的汉字无疑也占有重要的一席之地。因此，掌握上下结构汉字的书写要领就显得十分必要。它不仅有助于我们写好上下结构的汉字，而且还可以让我们举一反三，为进一步写好上中下结构的汉字打下良好的基础。本文拟就这一问题作一初步的探讨，以期对初学者有所帮助。一、重心相聚众所周知，每个汉字都有自己的重心，独体字如此，上下结构的汉字也不例外。但上下结构汉字的重心与独体字的重心又有所不同。独体字只有一个重心，而上下结构汉字的重心少则两个，多则两个以上。究其原因，是因为独体字只有一个结构单位组成，而上下结构汉字则是由两个甚至两个以上的结构单位组成。而每个结构单位都有自己的重心，因此，对上下结构的汉字来说，如何使其两个甚至两个以上的重心相聚就显得尤为重要。因为只有重心相聚，整个汉字才能形成一个严密的整体，才能做到重心平稳。那么，如何使其重心相聚呢？笔者认为，只需将所有结构单位的重心聚于同一条竖中线上即可。否则，上下重心错位，整个汉字的重心焉能平稳？见图一。但是，怎样使其重心相聚于同一条竖中线上呢？鉴于上下结构汉字构成本身的复杂性，对这个问题我们应作具体分析： 1、当上下结构汉字的上、下部结构单位均为对称性结构单位时，要使其重心相聚，只需将其上、下部结构单位以竖中线为轴作对称安排即可。如：“宋”和“晋”字（见图二所示）。 2、当上下结构汉字的上、下部结构单位均为非对称性结构单位时，要使其重心相聚，我们先要假想一条竖中线，然后将其上、下部结构单位以这条竖中线为轴作匀称安排即可（注意：不是对称安排）。如“驾”“尧”字（见图所示三）。 3、当上下结构汉字的上、下部结构单位一为对称性结构单位，一为非对称性结构单位时，要使其重心相聚，我们先将其对称性结构单位以竖中线为轴作对称分布，然后将其非对称性结构单位以竖中线为轴作匀称分布。如“堡”、“崔”字（见图四所示）。二、比例得当比例得当是指上下结构汉字的上、下部结构单位的高度比要适当。若比例失当，即便是重心平稳，也难称美观。如图五中的两个“袁”字，一丑一美，泾渭分明，何也？原因

《左右结构的字》教学设计

写字课《左右结构的字》教学设计喇叭小学：毕世梅教学目标： 1、初步掌握左右结构的字的书写要领。 2、了解带有这个旁的字的一般书写规律。 3、写好“秸、程、科、种、精、到、刻、棵”等字，要求写得正确、端正、结构比例恰当。教学重点、难点：初步掌握书写要领，运用书写要领书写。教学方法引导观察，示范讲解，反复练习，体验成功。教学过程：一、情境导入： 1.同学们请看画（文字的演变），你来猜一个字。 2.恭喜你，猜对了。这个字就是禾。中国的汉字方方正正，都像禾一样，经历了五千年的变化，不但神奇而且有趣，他们像一个个活泼的精灵，变化无穷。二、怎样写好字。首先，我们的坐姿和执笔姿势非常重要。讲解三个一。例如.今天我们就来学习与禾有关的字，（出示课题）。禾字，要笔直舒展才漂亮，伸出手跟老师一起写一下禾字吧。三、指导书写 1.这节课我们学习的是禾字旁的字，你知道哪些带禾字旁的字呢？ 2.要想写好禾字旁的字，我们必须先写好禾字旁。那它们有什么不同呢？ 3、指导书写“禾”和“禾字旁” 4．学生练习写，师巡视知道，并强调坐姿。四、指导观察、书写。评价。（一）出示：“秒、程、科、秋” 1、师：怎样才能把禾字旁的字写好看呢？ 2、小组讨论： a.禾字旁的字到底有何特点？ b.左右两部分是怎样和谐搭配的？ 3、交流总结：禾字旁形体窄长，左窄右宽左右基本齐平，右半部有些笔画穿插在禾字旁右下方，使结构紧凑，得相互谦让，相互穿插。

4、师送秘诀：生读体形窄，左边站，横向短，捺笔收。右边宽，要舒展，笔画穿插不分家，左右谦让才美观。（二）指导写“秒” 1、出示PPT：秒师：写好了禾字旁，写禾字旁的字容易多了。我们先来看“秒”怎么才能把这个“秒”字写好看呢？（生说） 2、大家想想：把他们放在一起要注意什么？ 3、学生自由说。 4、师边讲边写，生书空。 5、生练习书写“秒” 6、指名学生上台板演。指名生评价。（三）自己练习写“程、科、秋” （四）课堂拓展书写左窄右宽的字：精棵书写左宽右窄的字：到刻（五）复习秘诀：体形窄，左边站，横向短，捺笔收。右边宽，要舒展，笔画穿插不分家，左右谦让才美观。四、听故事我为你们的进步而高兴，奖励大家休息一下，共同来欣赏一个故事。（一）教师讲解书法家刻苦练字的故事。（二）学生谈感受。一分耕耘，一分收获。只要刻苦练习，一定会写一手漂亮字。通过听故事放松，同时受到持之以恒才能成功的情感熏陶。五、欣赏书法作品。六、生自己选字练习。小组内互评。七、总结老师看到同学们练字的进步，很高兴。只要我们持之以恒地练字，我们一定能写一手正确、规范、美观的字。让我们继续努力。 2018-9-26

如何指导小学生写好硬笔字

小学生学硬笔（一）、练字必须有正确的姿势头要正、身挺直，两臂分开将姿势， “三个一”脚尖齐，边写本子边前移。（二）、练字必须有正确的执笔和运笔方法持笔方法并不难，拇食中指卡笔杆，指实掌虚是关键，笔杆斜卧虎口间。（三）、注意钢笔字的笔法要用轻重、快慢和刚柔的变化达到沉着有力的目的。在一字之中，要学会轻重并用、刚柔相济。概括来说，就是要注重“捉”和“按”两个字。这样，钢笔字虽然小，也同样有了沉稳与飞动、粗壮与精细、阳刚与阴柔的对比；点划之间，不是简单的细铁丝一样的均匀线条的组合，而是有节奏、有韵味、有动感。于是。才有可能在适当的间架结构中显示美感。（四）、字的间架结构要反复揣摩一个字是否好看，笔法是第二步的事，第一步要讲间架结构。“间架结构”，这四个字是从盖房子的话里借来的。字不是“门面”？一个门面要修好，先要七梁八柱的搭个架子，称为“间架”。搭好架子之后，梁与柱之间还要加一些互相联结的部件，还要安门上窗，这些统称为“结构”。一个字的“间架结构”包括了各种部首和其他各部分之间的整体组合，也包括了各笔划之间的具体搭配。

（五）、要写好钢笔字笔顺不可忽视小学生写字往往有个毛病，叫“倒插笔”，就是“笔顺”不对，这样有不少害处。第一是影响全字的间架结构布局。例如“王”字，先写下面的“一”，再向上写就很不顺当，全字的平衡也不易把握。第二是影响写字的速度。汉字的构成是有规律的，如果违背了这个规律，扭着劲去写，当然也写不快。例如写“人”，必须先撇后捺，如果先捺后撇，明显地是绕了个圈子，时间必然用得多。二、注重技法的指导指导小学生练好钢笔字的具体做法是：明确一个目标，分成两个阶段，采取三个步骤，注意五个结合。一个目标：既要写得好，又要写得快。具体的要求，《小学语文教学大纲》上有明确规定。教师指导学生练字，从早抓，从小抓，从严抓，让他们练就一手既洒脱又快速的钢笔字。两个阶段书写技能主要属于动作技能，其形成过程与一般动作技能一样，要经过一定阶段的合理练习，才能掌握。练写钢笔字可分为两个阶段：第一阶段练习正楷，一般放在小学级进行；第二阶段练习行楷，一般放在初中进行。练正楷是基础，也是关键。先学好正楷，后练行楷，就容易掌握要领，少走弯路。行楷较之正楷要快速灵活，但练写的难度也大，所以必须摆在第二阶段。三个步骤：第一步描写，第二步临写，第三步忆写。描写又叫影写。描写是掌握基本笔画、字的形态、间架结构的好方法。其具体指导是这样：要求学生每天用一张与钢笔字帖同样大小的透明白纸，蒙在字帖上，用一把小夹子夹装天头”，然后一笔一画地照着描写。每天反复描写十几个，或一两行。另外，要求学生“手写心思”。一边写，一边想，认真琢磨字的笔画特点，形体变化，把笔画、字形刻印心中。

左右结构的字的写法

左右结构的字的写法（一）指导课教案渔溪中心小学陈章绣教学目标： 1、学会“上展下收”和“上收下展”两种左右结构的字的书写要点。 2、培养学生观察、辨析、读帖的能力，提高学生的审美情趣。 3、通过渗透书家名家作品欣赏和名家小故事，渗透勤学苦练的教育。教学重点： 1、了解“上展下收”和“上收下展”两种结构的字的书写要点。 2、培养学生良好的写字习惯和鉴赏能力。教学时数：1课时教具准备：课件、钢笔、字帖、书签、实物展示台。教学过程：一、，创设情境，导入新课。 1、师语言导入：同学们，汉字是我们中国特有的文字，是我们学习和交流的工具，我们每一个中国人都应该写好祖国的文字。今天，老师给大家带来几幅名家书法作品，请大家认真欣赏。 2、播放名家书法作品，引导学生欣赏，欣赏后谈感受。 3、导入新课：二、讲练结合，教学新课。一）、教学“上展下收”的字的写法。 1、出示范字“香”，引导观察读帖，发现这个字的结构特点。 2、结合“香”字，讲解“上展下收”的字的书写要点：“上展”指的是上部飘扬洒脱，以显示字的精神；“下收”指的是下部凝重稳健，以显示字的端庄。 3、学生练习书写“香”字。 4、学生练习书写“上展下收”的几个字。香、令、祭、会、杏。 5、展示学生的作业，组织学生进行自评和互评。二）、中场休息： 1、播放几则有关王羲之的故事。 2、学生畅谈看后的感受。 3、师小结：是啊，不单是书法家，任何人要想在某个方面有所造诣，就应该不但要勤学苦练，

还要戒骄戒躁。三）、教学“上收下展”的字的写法。 1、出示范字“易”，放手让学生观察，发现结构特点。 2、讲解“上收下展”的字的书写要点：上收下展：此类字上方收紧，下方展开以托住上方；此为上下结构字常用的一种技法。 3、练习第二组字。易、思、烈、足、象 4、引导自评和互评。三、总结：同学们，书法家我们的祖先遗留下来的极为宝贵的优秀遗产，它是一门艺术，具有非凡的魅力。人们常说“字如其人”，希望同学们无论何时都要做到写字即是练字，努力写好每个汉字。做到“堂堂正正做人，规规矩矩写字”。附：王羲之7岁练习书法，勤奋好学。17岁时他把父亲秘藏的前代书法论著偷来阅读，看熟了就练着写，他每天坐在池子边练字，送走黄昏，迎来黎明，写完了多多少少的墨水，写烂了多多少少的笔头，每天练完字就在池水里洗笔，天长日久竟将一池水都洗成了墨色，这就是人们今天在绍兴看到的传说中的墨池。王羲之练字专心致志，达到废寝忘食的地步。他吃饭走路也在揣摩字的结构，不断地用手在身上划字默写，久而久之，衣襟也磨破了，功夫不负有心人，有一次，他为人写一块匾在木板上写了几个字样，送去叫人雕刻。刻工发现字的墨渍竟渗入木板里面约有三分深。于是人们常用“入木三分”的成语来形容书法笔力强劲，后来用它来比喻对事物见解、议论的深刻。王羲之从小就喜爱练字，他7岁时跟书法家卫夫人习字。他集中心力刻苦勤练，日有长进，不到三年已经是笔力沉劲，顿挫生姿。在琅琊太守举办的书法赛会上，一举夺魁，震惊了方圆百里的书法名家。一时间，赞声不断，贺客盈门。刚满10岁的王羲之，在这种情况下，也不禁飘飘然地骄傲起来了。一天，王羲之路过一个小巷，见一家饭店门口人声喧沸，热闹非常。尤其是店门上那副对联分外惹人注目。上面写着：味道美，有口皆碑，模样俊，无人不爱。.横匾上写着“天鹅饺子”。但是字却写得无生气，缺功夫，呆呆板板。王羲之看罢，小嘴一撇，心中暗想：这缺少功夫的字儿，也只有配在这陋巷小店门口献丑罢了！但他又一琢磨：味道美，有口皆碑，模样俊，无人不爱。饺子有什么出奇？这是谁开的饺子店？竟敢如此狂傲！

五天钢笔字速成口诀2

坐姿：头要正，身要直，两臂分开讲姿势。三个一，脚肩齐。边写本子边前移。“三个一”：头离桌面一尺，身离桌旁一拳，手离笔尖一寸。执笔方法：执笔方法并不难，指实掌虚是关键。拇食中指卡笔杆，笔杆斜靠虎口间。练字法：中国字，变化大，把握特点不用怕。刚开始，练笔画，利用直线代替它。练笔画，不用怕，节奏训练管住它。八笔画，是关键，撇捺以外走直线。八笔画，并不齐，增添笔画来迁移。特殊笔画特殊待，三个钩画要除外。横斜竖直钩要猛，直线构成汉字型。竖画：写竖画，仔细分，有垂露，有悬针，用力垂直向下伸。垂露圆，悬针尖，竖画都是画直线。折画：写折画，很简单，转折处，棱角显。每一笔，走直线，直线转折是关键。横画：学写横，要稍平，左低右高收笔停。长横短横不一样，长稍平，短稍仰，用力基本都一样。撇画：写撇画，都一样，长短弯斜要适当。收笔都要撇出尖，仔细观察才漂亮。竖弯钩：先写竖画右弯转，底部横画不宜短。钩画之前要稍停，钩尖用力向上行。竖折折钩：横竖中间两个折，横画竖画均稍斜。每个笔画走直线，直线转折是关键。横折弯钩：横竖稍斜底部平，钩画直线向上行。笔顺：学写字，讲笔顺，掌握方法字有神。先写横，后写竖，从上到下要记住。先中间，后两边，把握中线不能偏。先写撇，后写捺，记住顺序不用怕。从外到内记清楚，进屋关门再封口。捺画：学写捺，不用怕，倾斜下沉右下滑。有斜捺，有平捺，应用角度有变化。点画：写点画，要多练，上面尖，下面圆。由轻到重画直线，点画总是斜着站。提画：写提画，右上挑，慢慢用力逐渐小。提直提尖提直线，长短斜平把握好。撇点：撇画稍长点稍短，撇尾点尖要相连。撇折：书写落笔左下行，折笔改向再写横，横画斜度比较平。结构：汉字结构变化大，把握特点不用怕。左右结构两边站，收放自如才好看。上下结构要分段，上边紧，下边松，黄金分割才成功。包围结构并不难，只有包住才好看。独体结构是难点，平衡均匀是关键。有时收，有时放，独立成型要稳当。左偏旁：两点三点言提手，工字提土日山口。弓马王、竖心旁，贝石目、左耳上，这些偏旁左边站，只有写小才好看。字头：写字头，不用愁，应把中线定为轴。各个笔画两边站，上紧下松才好看。字底：上下结构有字底，上窄下宽要托起。字框：写字框，不用慌，左竖短，右竖长，里边部分稍靠上。独体结构：独体结构是难点，平衡均匀是关键。有时收，有时放，独立成型要稳当篇章：写篇章，描篇章，看准字体不用慌。字于字，行与行，间距均匀要适当。写篇章，要注意，上留天，下留地，篇章四周要透气。本子齐，字写清，看准确，写端正，迅速整齐要干净。总结：八笔画，是关键，撇捺以外走直线。横斜竖直钩要猛，直线构成汉字型。五天钢笔字速成口诀

左右结构的字

《课标》指出要关注学生写字的姿势与习惯，重视书写的正确、端正、整洁，激发学生识字写字的积极性。正确的坐姿、执笔姿势是写好字的基础，应常抓不懈。并通过儿歌的形式，时时让学生自我提醒。除了良好的习惯外，掌握生字的结构也是重点之一。著名书法大师启功先生说：写好字的关键是结构。今天我们就从字的结构入手，谈谈左右结构字字形结构的普遍规律。在3500个常用汉字中，左右结构的字占了很大的比例。在平时授课时，我们引导学生观察左右结构字，从左右两部分的宽窄度来看，可以分为以下三大类：（一）左宽右窄。例如：踩影刻：（二）左窄右宽。例如：输碰（三）左右等宽。例如：散动在以上三个大的分类里还可以在细化，分为（1）左长右短或左短右长的喇叭形。（2）长度相近但高低错落的平行四边形。（3）

教左右结构字的几个雕虫小技3500常用字，形声字居多。形声字中，左右结构的占了大半。教学生写好左右结构的字，是小学写字的重要组成部分。笔者在教学实践中，有一点小体会，供大家参考。一、画图形，找“高”“低”。把握左右结构字左右偏旁的高低关系，是写好左右结构字的一个必要条件。主要有这么几种：左长右短或左短右长的喇叭形；长度相近但高低错落的平行四边形；不太规则的长方形。指导学生书写时，可以训练学生画轮廓线，让学生说说字的图形及左右偏旁的高低关系。待学生具备一定写字知识后，可以指导其探究为什么是这样的高低关系。二、比宽窄。左右结构的字，相当部分都是左窄右宽的。这类字只要掌握左偏旁写在左半格的中间位置，右偏旁贴近竖中线写，宽窄比例一般都是适当的。而左宽右窄的字，左部应略过竖中线。至于左右相当的，也以左略窄右略宽为宜。三、让右。所谓“违而不犯”，这里可以理解为左右结构应有笔画穿插，但不至冲撞而有拥塞之感。所以，左偏旁必须适当让右。一种让右叫“板块漂移”。以“言字旁”为例，首点宜靠近字中，下部则须向左“漂移”，折处不可超过点的位置。“三点水”、“示字旁”、“衣字旁”同理。另一种让右可谓“伸左缩右”。以“木字旁”为例，木之横与竖交叉点左边可以适当左伸，交叉点右边则出头即可；下方之点也不能超过上面的横。左偏旁出现数个横向笔画如“耒”部者，令其左不齐

把汉字写好看的口诀

把汉字写好看的口诀横要稍斜竖要畅（三）竖的写法要流畅上部出锋用悬针（中）长横有弧短横粗（王）长竖悬针短竖柱（弄）上部隐锋用垂露（甲华）横可偏左不宜右（千）左竖垂露右竖悬（并）左竖下延底横出（口）天覆地载要记住（里）左竖稍短右竖长（门、竖）撇短捺长角适度下有撇捺上横短（来）撇长捺扬分清楚写撇宜急不宜缓撇要回锋锋向上撇短捺长不越钩（人）捺要回锋锋向下点的妙用取平衡点下有横半悬空（市）注意两点相互顾点下无竖点偏右（广）独点取势要庄重点竖永远找直线（宋）三点四点要呼应见钩取势向上冲左右相同右为大（颂松欣斩羽）见折要缓取过渡右边小时要偏下（和）挑的写法要轻快左边小时要偏上（晓）左聚右散横折钩（马）左右不等反差大一钩在下出钩平（忖）三均字体要斟酌上宽下窄取平稳（罪）全包半包上下包（国度区凶司）组字各部要错落上窄下宽要端正（且）被包部分往左靠（同间西两）加大反差去组合同字重叠上宜小（昌）里边部分要紧凑字形最忌平分色多字重叠不重样（晶）里紧外舒要记牢上下结构找中心（走步）左右结构看大小此字口诀牢牢记多思多练见功底 1 有横的字底、字头组字规律：横可偏左不宜右，如：异弄鼻痹享孪类至尘导寻犁挚皇望其兵蛊孟益盆等。 2 有两竖的字底、字头组字规律：左竖稍短右竖长、长竖悬针短竖柱左竖垂露右竖悬，如：弄并门竖贤等。 3 有三竖的字底、字头组字规律：中竖稍短，左右竖同两竖的字底、字头组字规律 4 有撇捺的字撇捺都要充分的展示，把下面部件全罩住（天覆）。组字核心撇捺舒展，字不宜有长横。如：春奉登奎祭蔡卷拳夺奋胥蛋公分令拳全冬务介父斋雯紊等。撇捺变点字宜有长横。 5 左右结构的组字规律。右边小时要偏下：这类偏旁组字时的特点笔画少、占位小如：知叙扛细社阳粒拈耘触柏舢初弘，组字在右边，组字规律：右边小时要偏下; 左边小时要偏上：这类偏旁组字时的特点笔画少、占位小，如：晓吻艰畸呚功坡站战魂啸嵦蚊邮鸥雄球冲冷饿妙赈旗烤钢说绳幼硬眠氓残等。组字规律：左边小时要偏上。这两点时总结的规律只要这样写就好看

字形结构写法

《间架结构九十二法》1，天覆者，凡画皆冒于其下。上面是宝盖的字，其余笔画应被盖在它下面。如： xx、宙、定 2，地载者，有画皆托于其上。下面有底托状的字，其余笔画应托于其上。如：至、xx、圣 3，让左者，xx右低。以左半部为主的字，左边要高，右边要低。如：部、幼、即 4，让右者，右伸左缩。以右半部为主的字，右边要长，左边要短。如：绩、议、读 5，横担者，中画宜长。有横担的字，中横应该写得长些。如：喜、吾、安 6，直卓者，中竖宜正。

有竖笔贯中的字，中竖应正直不歪。如：甲、平、干、午 7，勾拿法，其身不宜曲。短以横折钩为主笔，且被包围部分笔画较多的字，横折钩宜长直而挺，折角正方。如： xx、萄、蜀、xx 8，勾衂(nǜ)法，不可直长其势。以横折钩为主笔，且被包围部分笔画较少的字，横折钩宜稍短而右倾，折角内收。如：句、匀、勿 9，画短撇长。横短撇长；如：左、在、尤、龙 10，画长撇短。横长撇短；如：右、有、灰 11，画短直长，横画短竖画长的字，撇捺应延伸。如：木、本、xx 12，画长直短，撇捺宜缩。

横画长竖画短的字，撇捺应缩短为相背的点，两相呼应。如：乐、集 13，横长直短。在一个字中，横长则竖宜短，横长而细挺，竖短而粗健。如：十、上、下、士 14，横短直长。在一个字中，横短则竖宜长。横短略粗，竖垂直下挺。如：才、斗、丰、井 15，上下有画，须上短而下长。上下有横画的字，应上短而下长。如：丕、正、亚 16，左右有直，须左收而右展。左右有竖画的字，左边应收而右边伸展。如：目、自、因、固 17，左撇右直，须左缩而右垂。左为撇画右为竖画的字，应左撇短右竖长。如：川、升、邦 18，xx撇，xx而右放。左为竖画右为撇画的字，左竖应收缩上靠而右撇应放展。如： xx、侈、修 19，点复者，宜偃仰向背以求变。

左右结构写字教案

硬笔书法——左右结构教案一、教学目标 1.指导学生通过观察，规范的书写左右结构之“左窄右宽” 的字，“左宽右窄”的字，“左右均等”的字，并能领悟其特点和规律。 2.以写好字的方式巩固识字、积累词语。 3.培养写字的兴趣和欣赏字的审美情趣。二、教学重难点：指导学生规范的书写左右结构之“左窄右宽” 的字，“左宽右窄”的字，“左右均等”的字。教学难点是指导学生观察，并能领悟其特点和规律。三、教学过程一、激情导入，明确目标 1、孩子们，我们知道一个人穿着得体，谈吐大方会给人留下良好的印象。除此之外，如果能写一笔好字也会让别人给你的印象加分。写好字，对我们每个人来说，都非常重要。那么，怎样才能写一首好字呢？（结合学生回答，引出“结构”的重要）板书：左右结构 2、明确目标培养中学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。（1）说说用什么办法记住这些字。（2）观察这些生字，看看这些字从宽窄方面看，这些字的间架结构字都有什么特点？（3）观察这些字在田字格中的占位和书写规律，怎样才能把左半部分写苗条呢？右半部分怎样写才舒展呢？左右两部分怎样搭配才美观呢？二、自主探究，合作学习 1、学生根据目标独立思考，并与学生合作学习 2、教师巡视指导三、小组汇报，交流评议

1、汇报自己的多种记字方法。 2、说出汉字的特点： a、村、联：左右相等 b、扶、河：左窄右宽 c、刚、部：左宽右窄 3、说出书写时候的注意事项左右不等瘦让胖，左右等宽向中靠；主动避让有礼貌，巧妙穿插很友好。 4.写字准备。 5、教师示范一个，同学们观察.学生进行临写，教师巡视、指点。四、多彩训练，拓展延伸 1、展示学生作品，进行点评，进一步针对性指导短的在左往上挪，让出位置给右坐短的在右向下移，左右平稳才适宜。左右等长要错位，左高右低好可爱 2、再次练习，对比提高 3、以《秋词》为例介绍左右结构的特点 4、总原则：左收右放分类：左右相等左窄右宽左宽右窄五、总结收获，激励评价孩子们这堂课你学会了什么？老师看到同学们练字的进步，很高兴。一分耕耘，一分收获。只要刻苦练习，持之以恒地练字，我们一定能写一手正确、规范、漂亮的字。让我们继续努力。

硬笔书法单人旁写法

《单人旁的写法》教学设计及评析（适合中年级）执教 /周兴国评析 / 马之先教学目标： 1、学习单人旁的写法和含有单人旁的字的书写要领。 2、培养正确的写字姿势和认真书写的好习惯。 3、在写字过程中，引导学生感受文字的形体美，激发写字的兴趣。教学准备：一张写有“亻仁伴俊俏”字的写字纸。教学重难点：单人旁的每一笔的写法和含有单人旁的字的书写要领。教学时间：一课时教学过程：一、欣赏作品，激发兴趣 1．书法是中华民族灿烂的艺术瑰宝，它历史悠久，历代书法名家辈出。下面请欣赏历代书法名家的作品。 2．欣赏古代书法作品。王羲之的《乐毅论》，欧阳询的《九成宫碑》，颜真卿的《颜勤碑》，柳公权的《玄秘塔碑》。【点评:上课伊始，教师引导学生欣赏中国古代优秀书法作品，提高学生的欣赏水平和审美情趣，使学生受到传统文化的熏陶，激发对汉字的热爱，激发学生的写字兴趣。】 3．复习写字姿势。引导学生复习争做写字“三好生”的口诀：坐好姿（头正身直两脚平，胸离桌子一拳迎，两肘平放一条线，眼离桌面一尺远。）执好笔（一压二抵三指托，无名小指垫书桌，执笔高度要记清，一寸左右心里明。）写好字（一看二记三书写，字字在心不走神，横平竖直字端正，堂堂正正中国人。）

【点评:《语文课程标准》写字教学中强调“要求学生书写姿势正确”，在写字评价中，也有对姿势与习惯的要求。教师教学中提示学生写字姿势，对保护学生视力，也是学生写好字的基础，更重要。】二、过渡引入，指导书写 1．出示例字：仁伴俊俏做 2．观察这些字，你发现了什么？（都是左右结构的都带有单人旁。）今天我们就来学习单人旁的写法。 3．显示单人旁。“亻” 4．老师示范讲解。（1）引导观察。单人旁写在田字格的左半格，第一笔“撇”写在左上格，顿笔后直着撇出。撇的长短要适宜，书写时要注意角度，不要太平或太直，线条要挺拔。第二笔垂露竖要从撇的中间处起笔，长短与撇的长度差不多。另外，第一笔撇不仅决定了竖的位置，而且决定了整个字的位置，所以说，写字时，每个字的第一笔都非常重要，它决定了整个字在田字格里面的位置。（2）教师范写。教师在黑板上范写，引导学生仔细观察：撇的起笔在左上格的什么位置，收笔在什么位置，垂露竖要写的有力度，从上到下与竖中线的距离要保持一致。 5．学生描红。（提示：描红的时候要注意每一笔从哪儿起笔，到哪儿收笔。写字时要注意“三好”。） 6．请同学们自己试着临写一个，看能不能写好。 7．教师巡视，把写得不好的字投影展示出来，让学生说一说出来怎样改进。 8．再临写两个。【点评:教师细致地讲解和认真地范写，有助于学生写好汉字。把写得不好的字投影，引导学生评议，对其他学生写好字作用很大。】

_把汉字写好看的口诀

横要稍斜竖要畅（三）竖的写法要流畅天覆地载要记住撇短捺长角适度撇短捺长不越钩上部出锋用悬针长横有弧（王）长竖悬针短竖柱上部隐锋用垂露（甲华）横可偏左不宜右（千）左竖垂露（并）左竖下延底横出（口）左竖稍短右竖长（门、竖）撇长捺扬写撇宜急撇要回锋上横短分清楚不宜缓锋向上（来）

捺要回锋锋向下点的妙用取平衡见钩取势向上冲左右相同右为大（颂松欣斩羽）见折要缓取过渡点下有横半悬空（市）注意两点相互顾点下无竖点偏右（广）独点取势要庄重点竖永远找直线（宋）三占四占 - 八、、要呼应右边小时要偏下（和）挑的写法要轻快左边小时要偏上左聚右散横折钩（马）左右不等反差大一钩在下出钩平（忖）

三均字体要斟酌上宽下窄取平稳全包半包上下包（国度区凶司）组字各部要错落上窄下宽要端正被包部分往左靠（同间西两）加大反差去组合同字重叠上宜小里边部分要紧凑字形最忌平分色多字重叠不重样里紧外舒要记牢上下结构找中心（走步）左右结构看大小此字口诀牢牢记

多思多练见功底 1有横的字底、字头组字规律: 横可偏左不宜右，如：异弄鼻痹享孪类至尘导寻犁挚皇望其兵蛊孟益盆等。 2有两竖的字底、字头组字规律: 左竖稍短右竖长、长竖悬针短竖柱左竖垂露右竖悬，如：弄并门竖贤等。 3有三竖的字底、字头组字规律: 中竖稍短，左右竖同两竖的字底、字头组字规律 4有撇捺的字撇捺都要充分的展示，把下面部件全罩住（天覆）。组字核心撇捺舒展，字不宜有长横。如：春奉登奎祭蔡卷拳夺奋胥蛋公分令拳全冬务介父斋雯紊等。撇捺变点字宜有长横。 5左右结构的组字规律。右边小时要偏下：这类偏旁组字时的特点笔画少、占位小如：知叙扛细社阳粒拈耘触柏舢初弘，组字在右边，组字规律：右边小时要偏下；左边小时要偏上这类偏旁组字时的特点

天硬笔字速成口诀

天硬笔字速成口诀 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

7天硬笔字速成口诀第一章：坐姿：头要正，身挺直，两臂分开讲姿势。三个一，脚肩齐，边写本子边前移。书写姿势：“三个一” 头离桌面一尺，身离桌旁一拳，手离笔尖一寸。执笔方法：执笔方法并不难，指实掌虚是关键。拇指中指卡笔杆，笔杆斜靠虎口间。 “三位一体”练字法：中国字，变化大，把握特点不用怕。刚开始，练笔画，利用直线代替它。练笔画，不用怕，节奏训练管住它。八笔画，是关键，撇捺以外走直线。八笔画，并不齐，增添笔画来迁移。第二章笔画：竖画：写竖画，仔细分，有垂露，有悬针，用力垂直向下伸。垂露圆，悬针尖，竖画都是画直线。垂露竖：垂直画直线，在下部稍停，要将垂露竖写在田字格的竖线上，与竖线重合，垂直不能歪。书写时一个节奏1、2、3, 1、2、3●●●●●● 悬针竖：犹如针悬在空中一样，下部要尖，收笔要快，不能歪。书写时3个节奏1、2、3, 1、2、3●●●●●●

竖钩：在垂露竖的基础上加了一个钩，注意竖要直，钩要猛，钩直钩尖钩要短促有力，钩的时候一定不带弧线。书写时2个节奏12, 12●●●●●● 竖提：竖要直，提要猛,提直提尖提直线。书写时2个节奏12，12●●●●●● 横折钩：写折画，很简单，转折处，棱角显。每一笔，走直线。直线转折是关键。横折钩：横斜竖直钩要猛，横竖长短一样，直线转折，钩直钩尖，钩成45°角。书写时3个节奏123,123●●●●●● 横画：学写横，要稍平，左低右高收笔停。长横短横不一样，长稍平，短稍仰，用力基本都一样。第三章：撇画：写撇画，都一样，长短弯斜要适当。收笔都要撇出尖，仔细观察才漂亮。斜撇：由重到轻，稍带弧度，收笔要快，撇尖。书写时一个节奏1、2、3●●●●●● 竖撇：先落笔写竖画，到笔画2/3处向左下方轻快撇出。平撇：主要用于字头，角度较平，由重到轻，撇尖即可。短撇：向左下方轻快撇出，由重到轻，45°角。竖弯钩：先写竖画右转弯，底部横画不宜短。钩画之前要稍停，钩

部首查字法的步骤和窍门

部首查字法的步骤和窍门一、部首查字法的一般步骤：第一步：确定要查的字的部首，并数数部首是几画，除去部首还有几画。第二步：在“部首目录”相应的笔画数中找到要查字的部首，再到“检字表”相应的笔画数中找到要查的字以及它在字典正文中的页码。第三步：按照页码在正文中找，就可以查到这个字了。二、确定部首的窍门：用部首查字法，最关键的是部首的确定。汉字的部首，有些很容易确定，如“氵、忄、讠、木、辶”等等。有些就不那么容易确认了。如“羊”部在“羞、美”等字中出现了变形的情况。有的独体字和合体字部首也不明显，更有像“麻”、“音”等字，本身就是部首，如到“广”、“立”部里就查不到，因此在运用“部首查字法”查字典的过程中，要注意不断熟悉部首表中的部首，并找出规律，从而熟练地掌握“部首查字法”，现将这些规律总结如下： 1、上下都是部首的字，查“上”不查“下”。如：“笔”查“竹”。 2、左右都是部首的字，查“左”不查“右”。如：“码”查“石”。 3、内外都是部首的字，查“外”不查“内”。如：“因”查“口”。 4、可做偏旁部首的独体字，查整体，不查“部分”。如：“王”查“王”，“业”查“业”。

5、分不清部首的独体字，查“起笔”，不查“落笔”。如：“之”查“、”；“千”查“撇”。 6、笔画中藏有部首的独体字，查“部首“不查”起笔“。如“末”查“木”；“我”查“戈”。 7、特殊的字要牢记。如：“题、杂、赖”等。三、部首查字法特殊情况与特殊字部首字（除去部首有0画）：谷金豆青欠身夕寸言比示斤户角食舟音羽黑厂部分特殊字：华（十）尽（尸）丰（一）壮（丬）丽（一）尤（尢）其（八）区（匚）站（立）已（己）甲（∣）于（一）首（丷）戏（又）琴（王）元（二）养（羊、丷）牵（大）切（刀）班（王）包（勹）及（丿）加（力）与（一）川（丿）州（丶）曲（丨）民（乛、乙）族（方）帜（巾）央（丨）交（亠）旁（亠、方）所（斤）每（母）弯（亠、弓）表（一）串（丨）告（、口）申（丨）互（一）京（亠）匹（匚）候（亻）功（工、力）助（力）农（丶）科（禾）颗（页）容（宀）夫（一）穿（穴）易（日）背（月）

左右结构字的写法

左右结构字的写法一、教学目标 1.指导学生规范的书写生字中左右结构的字。 2.通过观察领悟左右结构字的特点和规律。 3.培养写字的兴趣和欣赏字的审美情趣。二、教学重难点教学重点是指导学生规范的书写左右结构的字。教学难点是指导学生观察，并能领悟其特点和规律。三、教学过程（一）写字常规练习同学们，上课前首先让我们按《坐姿十二字》作好准备（生）齐读坐姿十二字：（二）观察生字发现规律著名书法大师启功先生说：写好字的关键是结构。这节课我们就从字的结构入手，来练字。 1.请同学们看大屏幕，观察这三个生字，看看都是什么结构的字？ 2．写左右架构的字时，要注意左右两部分的宽窄大小，处理好主次关系。这些左右结构的字，从宽窄方面看，这四个字字都有什么特点？总结：“腊”字左窄右宽；“部”字左宽右窄；“疑”字左右相等。师：引导观察，怎样才能把“腊”左半部分写苗条右半部分写舒展呢？3教师示范书写“腊”个字。

师：“月”字要写得瘦长，把较大的空间让给右边的“昔” 4.学生自行书写练习“腊“字，教师巡回指导。纠正写字姿势和学生书写中中出现的毛病。 5．学生同桌评价，根据同桌的意见再试写一两个。 6.师：请认真观察“部”（出示“部”字的书写课件课件），谁来提醒大家书写“部”时要注意什么？听了同学们的提醒，你有把握写好“部”字吗师示范并讲解：“口”要写得宽扁一点，右耳朵要写得饱满。学生自行书写5个“部”字 7.出示“疑”观察其结构，总结：书写“疑”字时要注意左右两部分相等，右边的横钩要和左边的穿插，教师示范书写。学生练习。总结：同学们，现在我们一起来跟着学些左右结构的字的写法生齐读老师为你们的认真而高兴，奖励大家休息一下，共同来欣赏一个故事。 1.播放书法家王羲之刻苦练字的故事。 2.学生谈感受。一分耕耘，一分收获。只要刻苦练习，一定会写一手漂亮字。（三）欣赏书法作品。（本班学生的优秀作品） 1.生展示，师生共评。 2.互评的基础上自我改进、练习。教师小结：老师看到同学们练字的进步，很高兴。只要我们持之以恒地练字，我们一定能写一手正确、规范、美观的字。让我们继续努力。

写字姿势口诀

写字口诀 1、坐姿：头正、身直、肩平、臂开、两足安。 2、写姿：胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远，眼离本子一尺远。 3、握笔姿势：（1）老大老二对对齐，手指之间留缝隙，老三下面来帮忙，老四老五往里藏。（2）—抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活，角度适宜方向正，笔画轻重细琢磨。

具体解释如下：一、坐姿 1.头正：书写时头摆正，不能向左或向右偏，并略向前倾，眼睛距书本一尺（大约30厘米）左右。 2.身直：胸挺起，背撑直，胸口里桌沿一拳（大约10厘米）左右。 3.肩平：两肩齐平，不能一边高，一边低。 4.臂开：两臂自然张开，左手五指伸开按纸，右手书写。 5.足安：双脚自然平放在地上，两脚之间的距离与肩同宽，脚尖和脚跟同时着地。二、握笔姿势写铅笔字和钢笔字均采用三指执笔法。具体要求是： 1.大拇指、食指、中指自然弯曲，分别从三个方向捏笔，无名指和小指自然弯曲依次靠在中指下方；

2.大拇指在笔杆左下侧，食指在笔杆右上侧，中指在笔杆下方 3.食指稍前，大拇指稍后； 4.拇指和食指用第一指节前端捏笔，中间呈椭圆形，中指用第一指节侧上部顶住笔； 5.笔杆上端斜靠在食指的最高关节处，笔杆和纸面成60度角左右； 6.捏笔处离笔尖一寸（大约3厘米）左右；

7.执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实。三、握笔姿势口诀 —抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活，角度适宜方向正，笔画轻重细琢磨。 “一抵”：是指用中指的指甲根从笔杆的下方将笔从下往上抵住，笔杆留出一寸长的距离，一般是在旋笔刀旋出锥形的根部。“二压”：是指用大拇指从里侧、食指从外侧将笔捏紧后往下轻压，拇指和食指的指肚着力，这样捏时指肚面大，肉软且厚，不用费很大力气就能将笔握紧。 “三衬托”：是指无名指、小指略弯曲成前后状，两指成一平面贴于桌面，再加上掌侧要贴实桌面，从而将中指及整个笔托起，形成既稳且活的握笔姿势。 “指实”：是指食指、中指、无名指、小指紧贴靠实。 “掌虚”：是要求无二指蜷回掌心，使中指失去托力，造成书写不稳状即掌心是空的。“腕灵活”：是指手腕不能拿劲，要放松、灵活，以便在书写时运用手腕的运动而达到“巧”的效果。

左右结构字的写法

教学内容：左右结构字的写法教学目标： 1．通过本课教学，使学生认识和掌握“左右宽窄基本相等”结构字的写法，书写正确、端正、匀称。 2、培养学生写左右结构的字时，“先整体，后局部，前后照应”的观察基础和能力。 3、继续培养良好的握笔姿势、坐姿。重点、难点：重点，左右宽窄安排基本相等；难点，左右首笔位置确定准确，首笔的轻重和行笔的长短。教具准备：小黑板、卡片、投影仪等教学时间：一课时教学过程：一、组织教学（3分钟）：检查学生的学习用具，检查并纠正学生的写字姿势和执笔方法，调动学生兴趣。二、讲授新课（15分钟） 1、板书课题：左右结构 2、出示课件“颗、群、料、印、数、所” 引导学生观察分析左右结构字的特点，说说它们都有什么相同的地方？(都是左部让右部，即左紧右松，左收右放；左右两部分宽窄基本相等；长短高矮不尽相同) 3、指导书写“颗”字：

(1)师示范写,生观察结构,琢磨如何写。 (2)指名写，评议指出临帖要领，“颗”字左右宽窄相等，上下齐平。左右相迎要紧凑，横向笔画要短，所以左右两部分要相让。左部“果”长横与竖交叉后，左长右短，右部“页”的长横与小撇相交后，左短右长。“颗”字的两个点相互独立，一小一大。整个字右部笔画稍细，左部笔画稍粗，左轻右重。 (3) 全班练习写“颗”字。 4、指导书写“料”、“群”的写法（1）、小黑板出示“料”、“群”二个字，让学生找一找这些字中首笔的位置。（首笔偏左上位置。）（2）、指导书写“料”字 a出示“料”，引导学生观察“料”首笔的写法。 b 教师在黑板上范写“料”，并提醒学生注意：首笔偏左上位置，第二笔“撇”要短小且比首笔稍高，“点”“撇”不可相距太近，要给第三笔“竖”留空。右部“斗”的左部不要太靠上，右部横比左部横低，竖要写直且比左部稍长。左右宽窄基本相等 (3) 学生练习写“料”字。教师巡视，并提醒书写姿势，个别指导。 (4) 反馈：投影仪出示学生写好的“料”字，师生比较评议，得出规律：一字有双竖则左短而右长。 (5) 学生根据“料”的书写方法写“群”字。提示写左部“君”的规律是：靠边直笔向里让。 5、示范教学讲解“印、所”二字，注意讲清“右下角长伸”的道理，以及“左上提，右下沉”的道理。

部首查字典的口诀和原则

部首查字典口诀和部首确定原则第一部分是部首查字典口诀，第二、三、四部分是重复说明部首的确定一、字典是“不会说话的老师”，是学生自学的重要工具。学会查字典，对学生自学能力的提高有重要的意义。所以，训练学生查字典能力不容忽视。我根据部首查字典的方法过程总结出了一篇口诀：确定部首数几画，部首目录里面查；翻到检字表页码，再数剩下有几画；检字表里找到字，看看正文几页码；正文当中查到字，知音解义笑哈哈！二、新国标制定的归部原则是：按照字形的特点来归部。具体原则为：从汉字的左、上、外位置取部首；汉字的左、上不是部首，右、下是部首，取右、下位置的部首；半包围结构字，外不是部首，内是部首。如“岛”字的部首，是“山”而不是“鸟”。汉字的左和右、上和下都不是部首，按照先左后右、先上后下的顺序，从偏旁的位置取部首。如“蠢”字的部首是“虫”、“赢”字的部首为“月”。从上述位置取不到部首的左右、上下、包围结构的字，从起笔的位置取单笔部首；在去部位置上少笔与多笔几个部首出现叠合时，取多笔部首，不取少笔部首。如“赣”字，左旁的上头有“丶”，“〦”“立”、“音”等部首叠合，取“音”部。三、查字典的方法——部首检字法口诀遇生字，不会念，找部首，是关键。寻部首，并不难，记规律，极方便。独体字，怎么办，查起笔，能找见。字本身，是部首，不费事，查本身。字两边，有部首，取左边，弃右边。字头上，有两部，舍上头，取下边。字下底，无部首，查字头，左上肩。字周围，有边框，舍中心，查外延。形声字，查形旁，这规律，不能忘。摸规律，抓要点，生难字，能找见四、在学习中,我们经常用到部首查字法来查字典.用部首查字法查字典还有一些规律呢.掌握了这些规律,会给我们带来很多方便.现将这些规律总结如下: 1.上下都是部首的字,查"上"不查"下".如"笔"查"竹";"岚"查"山". 2.左右都是部首的字,查"左"不查"右".如"码"查"石";"科"查"禾". 3.内外都是部首的字,查"外"不查"内".如"因"查"口"; 4.可做偏旁部首的独体字,查"整体"不查"部分".如"王"查"王";"业"查"业". 5.分不清楚部首的独体字,查"起笔"不查"落笔".如"之"查".". 6.笔画中藏有部首的独体字,查"部首"不查"起笔".如"未"查"木";"我"查"戈"

左右结构字的写法

左右结构字的写法四小周晏军一、教学目标 1.指导学生规范的书写生字中左右结构的字（左少右多左让右）。 2.通过观察领悟左右结构字的特点和规律。 3.培养写字的兴趣和欣赏字的审美情趣。二、教学重难点教学重点是指导学生规范的书写左右结构的字（左少右多左让右）。教学难点是指导学生观察，并能领悟其特点和规律。三、教学过程（一）欣赏书法导入新课 1.欣赏歌曲《中国字中国人》 2.欣赏欧楷书法作品（含毛笔、硬笔） 3.欣赏本校书写好的书法作品（二）指导学生正确的书写姿势和执笔方法 1.同学们，上课前首先让我们按《坐姿十二字》作好准备（生）齐读坐姿十二字：头正身直，臂开足安，心静气缓。 2.执笔歌距离笔尖三厘米，拇指食指相对夹。中指首节垫笔杆，无名小指自然弯。指实掌空才美观。（三）观察生字发现规律

我们学书法主要学三点：笔法、结构、篇章。著名书法大师启功先生说：写好字的关键是结构。这节课我们就从字的结构入手，来练字。腰都群 1.请同学们看大屏幕，观察这三个生字，看看都是什么结构的字？ 2．写左右架构的字时，要注意左右两部分的宽窄大小，处理好主次关系。这些左右结构的字，从宽窄方面看，这四个字字都有什么特点？总结：“腰”字左窄右宽；“都”字左宽右窄；“群”字左右相等。师：引导观察，怎样才能把“腰”左半部分写苗条右半部分写舒展呢？ 3教师示范书写“腰”个字。师：“月”字要写得瘦长，把较大的空间让给右边的“要” 4.学生自行书写练习“腰“字，教师巡回指导。纠正写字姿势和学生书写中中出现的毛病。 5．学生同桌评价，根据同桌的意见再试写一两个。 6.师：请认真观察“部”（出示“部”字的书写课件课件），谁来提醒大家书写“部”时要注意什么？听了同学们的提醒，你有把握写好“部”字吗师示范并讲解：“口”要写得宽扁一点，右耳朵要写得饱满。学生自行书写5个“部”字 7.出示“疑”观察其结构，总结：书写“疑”字时要注意左右两部分相等，右边的横钩要和左边的穿插，教师示范书写。学生练习。总结：同学们，现在我们一起来跟着学些左右结构的字的写法

李天生硬笔书法口诀

把汉字写好看的口诀李天生横要稍斜竖要畅（三）竖的写法要流畅上部出锋用悬针（中）长横有弧短横粗（王）长竖悬针短竖柱（弄）上部隐锋用垂露（甲华）横可偏左不宜右（千）左竖垂露右竖悬（并）左竖下延底横出（口）天覆地载要记住（里）左竖稍短右竖长（门、竖）撇短捺长角适度下有撇捺上横短（来）撇长捺扬分清楚写撇宜急不宜缓撇要回锋锋向上撇短捺长不越钩（人）捺要回锋锋向下点的妙用取平衡点下有横半悬空（市）注意两点相互顾点下无竖点偏右（广）独点取势要庄重点竖永远找直线（宋）三点四点要呼应见钩取势向上冲左右相同右为大（颂松欣斩羽）见折要缓取过渡右边小时要偏下（和）挑的写法要轻快左边小时要偏上（晓）左聚右散横折钩（马）左右不等反差大一钩在下出钩平（忖）三均字体要斟酌上宽下窄取平稳（罪）全包半包上下包（国度区凶司）组字各部要错落上窄下宽要端正（且）被包部分往左靠（同间西两）加大反差去组合同字重叠上宜小（昌）里边部分要紧凑字形最忌平分色多字重叠不重样（晶）里紧外舒要记牢上下结构找中心（走步）左右结构看大小此字口诀牢牢记多思多练见功底 1有横的字底、字头组字规律：横可偏左不宜右，如：异弄鼻痹享孪类至尘导寻犁挚皇望其兵蛊孟益盆等。 2有两竖的字底、字头组字规律：左竖稍短右竖长、长竖悬针短竖柱左竖垂露右竖悬，如：弄并门竖贤等。 3有三竖的字底、字头组字规律：中竖稍短，左右竖同两竖的字底、字头组字规律4有撇捺的字撇捺都要充分的展示，把下面部件全罩住（天覆）。组字核心撇捺舒展，字不宜有长横。如：春奉登奎祭蔡卷拳夺奋胥蛋公分令拳全冬务介父斋雯紊等。撇捺变点字宜有长横。 5左右结构的组字规律。右边小时要偏下：这类偏旁组字时的特点笔画少、占位小如：知叙扛细社阳粒拈耘触柏舢初弘，组字在右边，组字规律：右边小时要偏下;左边小时要偏上：这类偏旁组字时的特点笔画少、占位小，如：晓吻艰畸呚功坡站战魂啸嵦蚊邮鸥雄球冲冷饿妙赈旗烤钢说绳幼硬眠氓残等。组字规律：左边小时要偏上。这两点时总结的规律只要这样写就好看 6同样一个字旁在左右结构的组字中，居左要小居右要大，此组字规律左右相同右为大，例子：甜括彩踩鸩沈颂松颁份创呛剂蛴欣斩甥性颈经颇披颊侠郁贿鸭钾羽朋从丽 7“儿几见”作字底不论上面的部件大小竖弯钩要充分展示，只要是这几个字做底都把竖弯钩的横弯写长都好看。组字规律为下展上收。如：儿兑竟、几秃壳见览觉旭勉毡魁魂等。 8四点字底、心字底、皿字底作字底不论上面的部件大小都以横向取势，把上面部件托起来起到地载作用。如：点杰烈热、忍忠思、孟益盆等。0左上包右下：厂压厘广度庄疫病尸尾屋户房扁组字内部重心右移，此类组字规律上面有横(厂上横）全短，上面有头(虎字“卜”头)的全小。被包部件偏右半字,至少向右闪让三分之一 1 左下包右上:建廷、遥连、起超、题匙组字捺要体现“一波三折”之势。捺是宁长勿短，短了肯定不好看。 2下包上：凶画击函幽此类组字规律是被包部件都往下与底横靠近，底横