星星的比喻句
星星的比喻句
导读：1、夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。
2、星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。
3、天上的星星像顽皮的小孩子的眼睛，一眨一眨，闪闪发光。
4、深蓝色的天幕中的星星，好似不经意间洒下的珍珠，随意却不杂乱，星星点点，纯纯粹粹。
5、星星璀璨耀眼，美丽动人，似白宝石般残留我心，无法忘怀。
6、亮晶晶的小星星，像一颗颗钻石，每一颗星星的造型都是那么独特，那么美。
7、看，那天上的星星，如同朝阳下的露水一样，一闪一闪反射出亮晶晶的光。
8、天上的星星就像一颗小小的砖石一样亮晶晶的。
9、星星闪烁着淡淡的光晕，宛如河边摇曳着的水草，忽明忽暗，忽闪忽现。
10、星星一闪一闪的，好像是一个水亮剔透的眼睛。
11、你看，那漫天的星星多美啊！一颗一颗的，像撒满的一块深蓝色的布上面的碎钻石，晶莹透亮，还眨巴着眼。
12、星星很亮，有如阳光下熠熠生辉的水面，绽放光彩。
13、那几颗大又亮的星星挂在夜空，仿佛是天上的侍卫拿着如人间上的电灯在巡逻。
14、淘气的小星星在蓝幽幽的夜空划出一道金色的弧光，像织
女抛出一道锦线。
15、太白星像有人小心地擎着走的蜡烛一般，悄悄地闪烁着出现在天空上面。
16、夜空中一闪一闪的星星就像钻石般镶嵌在这深蓝的夜空中。
17、点点的繁星好似颗颗明珠，镶嵌在天幕下，闪闪地发着光。
18、黑色的夜幕上，又出现了一颗颗星斗，忽明忽暗，像一粒粒宝石，又像一颗颗珍珠。
19、天上的星星在闪烁，就像一颗颗美丽的珍珠。
20、天上的星星时而明亮，时而黯淡，像微笑着的小铃铛，是人们心底的纯真。
比喻句练习讲课教案
比喻句 1.比喻句: 就是( )，用( ) ( ) ( )的事物来代替( ) ( )的事物. 2.比喻句的特点：①把( )比作( )；②必须有( )。 3.比喻句的句式：什么像( )，( )或( )。 4.基本结构：( ) ( ) ( ) 5.比喻句必须具备的两个条件 : 1.本体和喻体必须是( )的两个事物； 2.本体和喻体之间必须有( )。 6.比喻句的答题模式: 运用了（）的修辞，将（）比作（），生动形象地写出了（）。 课堂练习 一、判断下列句子是否是比喻句。 1、看他的样子，好象有什么喜事似的。（） 2、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（） 3、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（） 4、她长得很像我邻居的小妹妹。（） 5、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（） 6、他的性格很像他爸爸。（） 7、我们是祖国的花朵。（） 8、百灵鸟在枝头欢乐地歌唱。（） 9、小姑娘有一颗金子一样的心。（） 10、老师像妈妈。（） 二、指出下面比喻句把什么比喻成什么，用什么比喻什么。 1、鲜红的队旗像燃烧的火焰。这句话把（）比作（） 2、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。 这句话把（）比作（） 3、每一条波纹，都是一根轻柔的弦。这句话把（）比作（） 4、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。这句话把（）比作 （） 5、是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 这句话把（）比作（），把（）比作（） 三、想一想，写一写。 1、她急得像。 2.节日的北京，。 3.红红的柿子像挂在枝头。 4天上的星星像。 5.弟弟的脸蛋像。
部编人教版六年级下册语文：比喻句和拟人句的认识和练习(含答案)(单项复习)
比喻句和拟人句的认识 目录 一、读下列句子，想想从哪些词语可以看出这个句子是拟人句，再归纳拟人句的特点。 二、读下列句子，想想每个句子分别把什么比作什么，体会比喻句的特点。 三、判断下列句子采用了什么修辞手法。（只填写比喻、拟人） 四、用下列事物分别造一个比喻句和一个拟人句。 月亮、星星、荷叶、湖面、柳树、花朵 【答案】 。 一、1.宁静的夜晚，只有天上的星星正在窃窃私语 ．．．． …………………… 小结： 拟人句把物当做人来写，使“物”有人的神态、动作、语言、感情，还可以用称呼人的词语来称呼这个“物”。 二、1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。（水泥道比作地毯。）…………………… 小结： 判断是不是比喻句，看这句话有没有把一个物体比成另一个物体。有一种句子，把事物比做人，如“动物是大自然的歌手。”这样的句子依然是比喻句，不是拟人句。 三、1.我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……（先比喻，后拟人。）
四、1.（1）圆圆的月亮像一个银色的大圆盘，高高地挂在天空中。 月亮婆婆正慈祥地望着我们，她笑得那么和蔼可亲。 …………………… 小结： 造比喻句，思考：这个事物像什么呢？把这个事物比作什么呢？ 造拟人句：像写童话那样，直接把这个事物当成人，用上人的称谓，赋予它们人的动作、思想、情感、语言。 正文 一、读下列句子，想想从哪些词语可以看出这个句子是拟人句，再归纳拟人句的特点。 1.宁静的夜晚，只有天上的星星正在窃窃私语。 2.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 3.风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 4.今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。 5.月亮姑娘起床了，正悄悄地对身边的小星星说话。 6.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。 7.柳树姑娘站在河边照镜子。 8.溪水中，金鱼弟弟悠闲地摇着尾巴游过来。 9.秋天迈着沉稳的脚步，缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。 10.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花。 11.小河静静地躺在大地妈妈的怀抱里。 12.春姑娘迈着轻盈的步伐来到我们身边。 13.小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳公公。
优美的比喻句有哪些
优美的比喻句有哪些 导读：她脸上洋溢着兴奋的光芒，就像山坡上绽开的山丹丹花一样。 她那红润润的圆脸蛋，像溢满浆汁的苹果。 她那张皱纹纵横的脸，舒展得像绸缎一般，光闪闪的。 近来，姐姐像吃过一枚“顺心丸”，脸上老漂着笑影。 柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。 美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。 那姑娘脸上冷不丁地绽出了笑意，满脸绯红，像一朵醉了的芍药花。 你看，她那明亮的大眼睛，那天真活泼的笑脸，多么像一株茁壮成长的向日葵呀! 邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。 书是智慧的钥匙. 树上的苹果像灯笼似的`又大又红。 他的脸色，仿佛被一阵阵小风吹得云散天开，渐渐明朗起来。 他的眼睛、眉毛乱动，得意得像是在他脸上跳舞。 他的眼睛里，闪烁着被理想、信心和勇气燃烧着的十八岁青年人特有的异彩。 他的眼睛里有了神采，额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满了笑意，连一举手一投足都带着一种轻快的节奏。
天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。 弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀里。 小男孩儿正睡得香甜，圆圆的苹果脸上，半开半合的小嘴儿像一颗含苞欲放的花蕾，在睡梦中常常笑出声来。 夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。 这朵莲花，好似亭中抚媚的女子，在轻歌曼舞。 这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样. 这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵。 字典就好像一个不开口的老师一样。 春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。 大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。 当潇潇雨下，夜色深沉的时候，长安街像一条静静的长河。 她高兴得嘴角上翘，变成一弯月牙儿。 她浑身都带着感情，那感情像开了闸的洪水，从她的眼底、唇边溢了出来。 【优美的比喻句有哪些】 1.急求有哪些优美的比喻句
⑥苏教版小学语文☆★☆比喻句教学
苏教版小学语文比喻句教学 比喻句的概念：概念①比喻句就是通常说的打比方，用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情景来比方一个抽象的、深奥的、生疏的事物或者情景的一种修辞手法。比喻句一般有本体，喻体和比喻词组成。什么叫做本体和喻体呢？就是把一个物体或人比喻成另外一个物体。这样就叫做比喻，所有就把他们叫做了本体和喻体。 概念②比喻就是“打比方”。即两种不同的性质的事物，彼此有恰似点，便用一事物来比方另外一事物的修辞格。 小学生重点掌握的是比喻句种类中的明喻，结构：“本体+比喻词+喻体”。（甲像乙）简单来说，本体和喻体都出现，中间用比喻词联结。 作用：(1)使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。 (2)比喻状物能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明。常用的比喻词：“像·······似的”、“像·······一样”、“好比”、“是”、“变成”、“仿佛”、“真像”等等。 应用比喻句应该注意： ①感情色彩。比喻要有感情色彩，更重要的是要表现作者的思想感情。 ②突出事物的特点。在习作中，用比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，把事物刻画得入木三分。 ③比喻原理。了解比喻的特点，不要随便写，要遵守“把什么比作什么”的比喻原理。 ④生动。使句子或者文章更生动。 如何判别是不是比喻句 有“好像”、“像”“是”一类词的句子，不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句关键看句子里是不是在打比方。 有的同学一看到含有“像”“好像”“仿佛”等词语的句子，就认为一定是比喻句，其实这是一种误解。 一、表示比较 例子：“江上的轮船像一叶叶扁舟。”《南京长江大桥》句子中的“轮船”和“扁舟”是同一类事物，通过比较突出长江水的浩大。并不是比喻句。 例子：“奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。”《卖火柴的小女孩》句子中以前的奶奶和现在的奶奶形象，是同一个人在不同情况下的比较。并不是比喻句。例子：“他还是像过去一样喜欢打乒乓球。”这个句子中的“像”表示相同，不是比喻句。 二、表示举例 例子：“你骗谁，像你这样的大官会没有钱？”《你们想错了》句子中用“像”字引出方志敏作为例子，说明凡是当官的就一定有钱。 例子：“像您这样的高个儿干不了这重活、、、、、、”《挑山工》用“像”字引出“我”作为例子，说明凡是“高个儿”都当不了挑山工。 例子：“老师就像我们的妈妈一样。”句子中的“像”字引出我只是把老师看成妈妈，而非是比喻句。 三、表示猜测
优美的比喻句大全
优美的比喻句大全 1.细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。 2.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。 3.茫茫的草原像一张无边无际的地毯。 4.圆圆的池塘就好像一面大镜子。 5.弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。 6.天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。 7.太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。 8.大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。 9.树上的苹果像灯笼似的又大又红。 10.字典就好像一个不开口的老师一样。 11.夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。 12.柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。 13.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。 14.刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。 15.弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。 16.这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵。 17.书是智慧的钥匙 18.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛
19.这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样 20.邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。 21.那个人骨瘦如柴 22.这个人壮硕如牛 23. 乳一样 24.放长线的风筝。 25.西湖象一块碧玉,一面镜子。 26.棉花象雪架一样。 27. 28. 29.夜幕四合周围的群山像高大的山神像神秘的古堡像沮丧的巨人像一条连绵不断的地毯。 30. 31. 32.
33. 34. 暗喻 35. 吃过死人的野狗。 36. 37． 38. 粼粼的海面上飞掠而过。 39.她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。 40. ，我真想去咬上一口。 41.远远望去泰山峰上的松树连成一片，，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。 42. 一团。 43. 44. 45.火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。
比喻句教学反思
精品文档 . “比喻句评研课”教学反思 教师：史元元 “比喻”，作为一种重要的修辞手段，在文学作品中经 常出现，作品中一个个生动新奇的比喻，使事物生动形象，使语言富有很强的感染力，给人以鲜明深刻的印象。因此，学生能够很好的应用比喻的修辞手法就显得尤为重要了。 在本节课的教学中，我充分利用了前置小研究的作用，课上讲课堂交给学生，让孩子们自己汇报交流。首先学生交流什么是比喻句及比喻句在文章中的好处；紧接着学生交流从本册教材中的比喻句；然后我出示一些比喻句让学生判断，再到学生自己出题考考大家，最后学生写一段话，用到比喻的修辞手法。本课的教学环节环环相扣，由简单的比喻的修辞手法的定义，到最后习作中的应用，由易到难，层层递进。学生课上汇报的兴趣盎然，课堂气氛活跃，体现了生本的教学理念。 在学生们的小练笔中，很多的孩子能恰当地使用一些精彩的“比喻”，无疑会为自己的小练笔增色不少。就连班里不爱表现的张田同学也在他的小练笔中写道：冬天来了，刚下过一场雪。大地好像铺上了洁白的地毯；树木仿佛挂上了一根根银条；田野像盖上了棉被。房子白了，汽车也白了，整个世界犹如童话世界。平日的教学过程中，我们常常看到：学生的作文往往因缺乏“比喻”一类形象生动的语言，而显得“苍白无力”、“枯燥乏味”“想象匮乏”。在以后习作教学中，若能展开“比喻”的语言实际训练对学生作文水平的提高无疑是大有裨益的，甚至使学生的习作流光溢彩。 如何做到这一点，我想，我们可以通过强化“课外阅读”，丰富“比喻”的生活之源；通过精讲多练，强化“比喻”教学的实践环节。以此培养学生的丰富的想象力、联想力、创造力，让学生掌握一些比喻的技巧，积累一些比喻的材料。我想，学生的作文一定会亮丽不少的。
6年级比喻句大全
6年级比喻句大全 导读：1、铁树真像一把撑开的大伞，又像喷涌而出的绿泉，远远看去还好像一片绿云呢。 2、雾，弥漫在空气中，缓缓地流动着。像一杯乳白色的牛奶流到了我的嘴里，香甜可口。 3、父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定。 4、这条河像一个任性的女孩子，无穷尽地耍脾气，每年都要改变环境，选取新的河道。 5、月季花很鲜艳，红中泛白，呈胭脂色，像小女孩的脸，那么可爱。 6、父亲就像一把尺子，让我做每件事前明白了原则和分寸。 7、一双大眼睛像夏夜晴空中的星星那样晶莹，像秋天小溪流水那样清澈。 8、桃花园的桃花，远观气势磅礴，如海如潮；近赏俏丽妩媚，似少女初妆。 9、傍晚，落日的余晖映在水里，溪水像披上浅金色的衣裳。 10、雪，像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中舞，在随风飞。空中飘着雪花，小小的白羽毛，又像吹落的梨花瓣，零零落落。 11、秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。 12、起风了，黄山的云雾千变万化。有的像蘑菇，有的像骏马，
真是千姿百态。 13、祖国是东方的明珠，是亚洲腾飞的巨龙，是地平线上初升的太阳。 14、看秋风把槐树叶一片片吹上天空，宛如一群群活泼可爱的金蝴蝶在校园里翩翩飞舞。 15、大地像一块巨大的黑布，四处飞的流萤闪着银光，像镶在布上的银线。 16、秋光绚丽，金风送爽，如海的高粱举起火把，无边的大豆摇响铜铃。 17、鸽子有的浑身一片洁白，有的黑白花相间，像穿了一件“迷彩服”。它的小眼睛里圈黑，外圈微红，显得炯炯有神。 18、棉花真像穿着白裙子的小姑娘，害羞的躲在了绿叶后面。 19、弯弯的小河、静静的村庄、浩瀚的蓝天、悠悠的白云、潺潺的小溪、窄窄的小桥构成了故乡诗意的轮廓。 20、登高远眺，村里村外，山上山下，密密麻麻的梨花融成了一片白茫茫的花海，连山野都被逮住了。 21、秋天，秋姑娘金指一点，槐树上又换上了金色的衣裳，树叶变黄了。 22、清晨，朝阳为小河镀上一层金辉；傍晚，彩霞为小河披上一层红纱；深夜，弯月像一只银色的小船在河水中穿行。 23、金钱是一个债主，借你一刻钟的欢娱，让你付上一生的不幸。
比喻句的详细讲解及练习
比喻句的详细讲解及练习 比喻的作用： 小学语文常用的修辞手法中，比喻是运用最为广泛的一种！比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。学生如果能够熟练的应用比喻这一修辞手法的话，会使文采更加出众。 对于很多小学的孩子来说，比喻手法可能很容易懂，但是运用起来却不容易。以下是比喻的用法详解，建议为孩子收藏。 比喻的定义： 比喻就是“打比方”。是根据两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。 比喻的结构： 比喻一般由三个部分组成，即本体（被比喻的事物或情景）、喻体（被拿来用作比喻的事物或情景）和比喻词（比喻关系的标志性词语）。 比喻的构成条件： 构成比喻的关键： ①甲（本体）和乙（喻体）必须是本质不同的事物；②甲乙之间必须有相似之处。①②两条必须同时成立，否则比喻不能成立。注：一个句子是不是比喻，不能单看比喻词。 下面几例不是比喻句： ①他的性格像母亲。——同类事物做比较②这天黑沉沉的好像要下雨。——表示猜测③不要带着思想包袱去工作。——词的比喻义 下面几例才是比喻句：
（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。《荷花》（2）只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色长城。《观潮》（3）床前明月光，疑是地上霜。《静夜思》 常用比喻词 像、好像、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成 比喻的修辞举例 （1）带有比喻的成语 恩重如山冷若冰霜成竹在胸胸有成竹呆若木鸡风烛残年挥汗如雨浩如烟海门庭若市虚怀若谷轻如鸿毛震耳欲聋声名狼藉易如反掌切肤之痛亲如手足人面兽心如虎添翼如胶似漆丧家之犬对答如流刀山火海a明喻：虚怀若谷门庭若市如火如荼如饥似渴味同嚼蜡寿比南山归心似箭如鱼得水如虎添翼冷若冰霜b暗喻：车水马龙有口皆碑唇枪舌战草木皆兵冰清玉洁明珠暗投人老珠黄犬牙交错血海深仇犬马之劳c 借喻：望穿秋木破镜重圆风平浪静班门弄斧铜墙铁壁豺狼当道掌上明珠画龙点睛柳暗花明愚公移山 （2）比喻句举例： ①露似珍珠月似弓。②阳光下盛开的百合花就是您的笑容。③皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。④春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。⑤云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。⑥水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。⑦春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。⑧小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。⑨岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。⑩花越开
优美比喻句摘抄大全
优美比喻句摘抄大全 春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。 水仙花很漂亮,像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女. 春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。 岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。 花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶;能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。 这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。 远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。 春天到了，大地变成了一片绿毯。 一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。 远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。 鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。 春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。 大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。 当潇潇雨下，夜色深沉的时候，长安街像一条静静的长河。 她高兴得嘴角上翘，变成一弯月牙儿。 她浑身都带着感情，那感情像开了闸的洪水，从她的眼底、唇边溢了出来。 她脸上洋溢着兴奋的光芒，就像山坡上绽开的山丹丹花一样。 她那红润润的圆脸蛋，像溢满浆汁的苹果。 她那张皱纹纵横的脸，舒展得像绸缎一般，光闪闪的。 近来，姐姐像吃过一枚“顺心丸”，脸上老漂着笑影。 柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。 美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。 那姑娘脸上冷不丁地绽出了笑意，满脸绯红，像一朵醉了的芍药花。 你看，她那明亮的大眼睛，那天真活泼的笑脸，多么像一株茁壮成长的向日葵呀! 邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。 书是智慧的钥匙.
小学语文《拟人句和比喻句》教学设计
《拟人句与比喻句》教学设计 （一）、学习目标 知识与技能目标： 进一步掌握比喻句和拟人句的特征。 过程与方法目标： 复习比喻句和拟人句。 情感态度价值观目标： 学会在语境中灵活运用比喻句和拟人句，使句子更生动形象。 （二）学习方法：小组合作、讨论 （三）、教学设计 一、拟人句： （一）什么是拟人句 拟人：就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。 （二）拟人句的作用 1、运用了拟人的修辞，生动形象的写出了事物......的特点，把......写活了，是文章更生动，事物特点更突出 2、可以形象地写出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解 （三）拟人句的运用形式 （1）把动物拟人化。
如：海底的动物常常在窃窃私语。 （2）把植物拟人化。 如：细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。它们舒展着四季常绿的枝叶，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。 （3）把一般事物拟人化。 如：兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。除以上三种拟人运用形式之外，有些文章（如童话、成语故事、寓言故事、科学知识小品等），也可以通篇采用拟人的手法来写。 如：《快乐的狮子》 二、比喻句： （一）什么是比喻句 比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。 一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。（二）比喻句的作用 1、比喻说理浅显易懂，使人容易接受。 2、比喻叙事能化抽象为具体，使事物更加清楚明白。 3、比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。 （三）运用比喻句应注意的问题 1、比喻的本体和喻体是两个具有相似点的不同类别的事物，而且喻体必须是常见、易懂，能使人清楚地了解本体和喻体之间的比喻和被比喻的关系。
小学六年级比喻句大全
小学六年级比喻句大全 小学六年级比喻句大全一 1、走到跟前，他的眼珠像生了锈的锁心，再也转不动了。 2、爸爸两眼盯着我的“三好奖状”，站立在那里出神，好像在看着一件价值连城的宝物。 3、他走起路来，总是背着手、低着头，那神情，好像在思索全人类的前途和命运。 4、两道眼光却像阳光一样温暖。 5、他那双眼睛像拉开了闸门，泪水止不住地流了出来。 6、她说了没两句，那眼泪就像明亮的露珠一般滚落下来。 7、那不断头的泪水，像雨帘一般，流过她的面，头两边的枕头，湿了一大片。 8、她脸色阴郁，眉心隆起，心像波涛中的小船起伏不定。 9、那少女的心就像秋天绵绵的细雨，久也晴不起来。 10、她的脸色忽然变得阴沉下来，眼神也黯淡了，就像晴朗的天空猛然遮上了一片乌云。 11、她整个脸仿佛蒙上了一层忧愁的面纱。 12、忧愁，像蛛网似的，紧紧缠住了她。 13、他们一个个愁眉苦脸，像久旱的庄稼一样没有精神。 14、一想起老头子，他下意识地抖了抖眉梢，但又立即一甩头，仿佛要甩脱那无名的烦恼。 15、天气渐暖了，而他却像进入了严冬。不仅脸上阴冷，嘴巴也像冰封雪凝。 16、他躺在床上看着天花板，这股烦躁劲呀，就像脑子里有千军万马在闹腾! 17、这时很难描绘他的脸色，瞬息之间，他那脸上就度过了春夏秋冬，经过了风霜雨露。
18、他那张脸皱缩得像个干瘪的茄子，不知怎么会那么愁闷? 19、他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。 20、那姑娘惨烈一笑的表情，使我窥见了她内心莫大的悲哀。 小学六年级比喻句大全二 1、雪，是在为人们跳舞。雪，是在为人们欢笑。雪，是在为人们歌唱。 2、雪是诗人的泪雪是天空的白嫁衣雪是纯洁的美雪是WOW的高级魔法暴风雪。 3、借问飘飞雪：盈盈欲为谁?空留昨日情，不见旧时人。蕊寒香冷菊难觅，泪洒空枝梦不寻。踏雪有痕藏不住，疏影一抹亦报春。 4、炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像刚吃过死人的野狗。 5、人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。 6、地上长着厚厚的苔藓，踩上去软绵绵的，像铺上了一层绿。 7、那柿树的千枝万杈挑起了一盏盏红灯笼，在秋风里摇荡，在蓝色天幕上闪烁。 8、太阳会发光，会发热，是个大火球。 9、她又一次出现在我的眼前，她那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。 10、这葡萄别说吃了，看一眼也舒服半天，要是吃它一串，准要甜几天哩! 11、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。 12、他的眼睛、眉毛乱动，得意得像是在他脸上跳舞。 13、弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。 14、他的眼睛里，闪烁着被理想、信心和勇气燃烧着的十八岁青年人特有的异彩。
语文(心得)之 浅谈比喻句的教学
语文论文之浅谈比喻句的教学 探讨比喻句的教学，得先看看比喻句在表达上的主要功能是什么。比喻从它的作用来分，可分为说理性比喻和描写性比喻两大类。说理性比喻的作用，古人说，是“以其所知，喻其所不知，而使人知之”。就是用已知事物说明未知事物，用熟悉事物说明生疏事物，让人清楚明白。如“（小艇）船头和船艄向上翘起，像弯弯的新月”。小艇是怎么样的，小朋友没有见到过，把它比作新月，大家就明白了。小朋友不仅明白了小艇的模样，而且脑海中浮现出一勾新月，获得一种审美的享受。这类比喻句大多出现在知识性说明文中，教学时比较容易把握。描写性比喻的作用就不同了，比喻的作用不是重在说明什么，而是用描写来突出事物的形象。小学语文课文大多具有文学性，文中的比喻大多是描写性的。那么这类比喻句该如何教学呢？首先得注意年级特点。一、二年级教学不必太在意比喻句，比喻句早就存在于学生的口语中，是一种常见的句式。教师只要重视对优美生动词句的朗读指导和学生的语言积累就是了。三年级以上可有选择地引导学生欣赏比喻句。教学的基本方法是联系上下文反复朗读、浮现形象、体会情感。千万不可进入以语法修辞分析来代替学生自己感悟体验的误区。如《秋天的雨》一课中，“红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽”。让学生想象秋天景色的美丽，体会自己对美丽景色的喜爱之情，体会祖国语言的优美。在学生有了情感体验的基础上，才可以有选择地适当地进行句子的比较。那么什么是比较？如何进行比较呢？比较是人们认识事物的基本方法，有比较才有鉴别。从比较中辨同异，从同异中辨特征。这是比较的主要功能。有时同类事物通过比较还可以分辨出它们的高下和优劣。首先通过朗读和思辨区别两种表达形式的同异。相同的是两句话的基本意思没有多少差别，不同的是拿来比较的句子只是告诉我们一个基本事实，让学生从比喻句中感受形象，体会蕴含着的思想情感，正是我们的教学目的所在，是宏观三维目标（知识能力、过程方法、情感态度价值观）在微观教学细节中的整合体现。长此以往，学生不仅会受到情感的熏陶，而且将获得审美的启示：比喻句语言的优美，并非仅仅是语言的技巧，而是作者美
六年级比喻句摘抄
六年级比喻句摘抄 比喻是最常用的修辞手法之一。今天小编要给大家介绍的便是六年级比喻句摘抄，欢迎阅读！ 六年级比喻句摘抄1、夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。 2、荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。 3、食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。 4、春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。 5、在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就象晚年石钟乳一样。 6、她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。 7、马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。 8、那小草的颜色丰厚多彩，一片一片连起来，赛过巧手编织的花毯，活生生，天然而又活泼。 9、石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗? 10、树像一朵绿色的云，从大地上升起。 11、道旁的草地上长着一簇簇蒲公英，伞形的小白花球，随风散落。。 12、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 13、蒲公英的朵朵黄花开得壮丽绚丽——玲珑，柔嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么密切心爱。 14、月亮从东方悄悄地露出笑脸，像一个文静的姑娘。满天的星星却像一个个淘气包在对我眨着眼睛。 15、天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马…… 16、中秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。 17、月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。 18、自行车有一对弯弯的把，像一对羚羊角。 19、雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。朱自清《春》
《认识比喻句》微课教学设计
《认识比喻句》微课教学设计 学科教龄24 微课名称比喻句 的认识 视频长度4分51秒录制时间 知识点来源学科：语文年级：三年级下册教材版本：语教版知识点描述让小学生了解比喻句，初步判断一句话是不是比喻句。 预备知识听本微课之前需了解的知识：无 教学类型问答型练习型 适用对象三年级学生 设计思路 小学三年级学生对比喻句已经有一定的认识，基本能判断比喻句，但是他们对此缺乏比较系统的认识，鉴于比喻句教学的重要性，我设计了这个微课。其思路是这样的：首先归纳比喻句的特点和作用，然后让学生区别判断，增进理解。最后学生就会形成自己对比喻句的初步理解。当老师和学生接触到一篇与比喻句较多的课文时就可以利 用此微课。 教学过程 内容时间 一、片头（30秒以内） 大家好，本节微课重点讲解比喻句的特 点、作用，能初步判断一句话是不是比喻句。 30秒以内 二、正文讲解（8分钟左右） 第一部分内容： 什么是比喻句？并举例 一种修辞方式。就是打比方，用浅显、具 体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。 例：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张 开，合上。 60秒第二部分内容：比喻句有什么作用？
1.比喻说理浅显易懂，使人容易接受。 2.比喻叙事能化抽象为具体，使事物更清 楚明白。 3.比喻状物能使概括的东西形象化，给人 深刻的印象。 例：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线， 多么像五线谱啊! 50 秒 第三部分内容： 哪些句子不是比喻句？并举例讲解。 1、我们村子前面的小山包，远远看上去 真像一个绿色的大绒团。 2、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大 圆盘。 3、我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花，穿 着雪白的衣裳站在阳光里。 150秒 三、结尾 （30秒以内） 授课完毕，谢谢大家！30秒以内 自我教学反思 学生对新事物的认识得有个过程，同时有他的局限性和规律性。在上面的教学过程中，我根据小学生的年龄特点和认识规律，从认识入手，上学生找出“比喻句”中的 本体和喻体，发现他们相象的地方，对“比喻句”有个初 步的认识；在此基础上，让学生通过辨别，明白“比喻句”中的本体和喻体必须是两种不同的事物；接着指导学生进行比较、体会生动形象的“比喻句”的表达效果，并通过 创设情境让学生进行模仿，激活了学生的思维，使学生在说“比喻句”的时候出现了进一步的突破，使“比喻句” 这个概念深深地印在学生的脑海之中了。
优美的比喻句有哪些
优美的比喻句有哪些 优美的比喻句有哪些 她脸上洋溢着兴奋的光芒，就像山坡上绽开的山丹丹花一样。 她那红润润的圆脸蛋，像溢满浆汁的苹果。 她那张皱纹纵横的脸，舒展得像绸缎一般，光闪闪的。 近来，姐姐像吃过一枚“顺心丸”，脸上老漂着笑影。 柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。 美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。 那姑娘脸上冷不丁地绽出了笑意，满脸绯红，像一朵醉了的芍药花。 你看，她那明亮的大眼睛，那天真活泼的笑脸，多么像一株茁壮成长的向日葵呀! 书是智慧的钥匙. 树上的苹果像灯笼似的又大又红。 他的脸色，仿佛被一阵阵小风吹得云散天开，渐渐明朗起来。
他的眼睛、眉毛乱动，得意得像是在他脸上跳舞。 他的眼睛里，闪烁着被理想、信心和勇气燃烧着的十八岁青年人特有的异彩。 他的眼睛里有了神采，额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满了笑意，连一举手一投足都带着一种轻快的`节奏。 天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。 弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀里。 小男孩儿正睡得香甜，圆圆的苹果脸上，半开半合的小嘴儿像一颗含苞欲放的花蕾，在睡梦中常常笑出声来。 夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。 这朵莲花，好似亭中抚媚的女子，在轻歌曼舞。 这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样. 这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵。 字典就好像一个不开口的老师一样。 春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。
《认识比喻句》教学设计.
《认识比喻句》微课教学设计 一、教学目标： 1、了解比喻句的作用，认识比喻句的特点。 2、初步判断一句话是不是比喻句。 3、培养学生写比喻句的兴趣，从而乐于表达，乐于写话。 二、教学准备： 一年级《小池塘》中一段优美的比喻句。几组形状、颜色相似物体的图片。 三、重难点： 1、了解比喻句的表达特点。 2、初步学写比喻句。 四、教学过程： 1、欣赏优美的比喻句。 首先，我们一起来看一下小学一年级下册《小池塘》中这样一段话： 白云倒映在池塘里，像一群白鹅。 太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。 月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。 星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。 写得美吗？它呀！美就美在用了四个比喻句。那么什么是比喻句呢？ 2、观察句子，找出比喻句的特点。
就拿白云倒映在池塘里，像一群白鹅一句来说，句子中出现了两个不同的事物，白云和白鹅。它们具有相似之处，颜色相同、都是白色，并且形状也类似。像这样，把两个具有相似点的不同类别的事物放在一起做比较，这样的句子就叫比喻句，也叫作打比方。简单点说，就是把一个物体或人比喻成另一个物体。 下面老师给大家带来一个句子：弯弯的月儿像小小的船。请同学们仔细观察这个句子写了哪两样事物，它们有什么相同点呢？恩。同学们观察的可真仔细！弯弯的月儿像小小的船这句话中的月儿和小船是不同种类的事物，但他们有共同之处，都是弯弯的，而且两头尖。 所以这个句子呀就是我们刚才所说的比喻句。 一般来说，一个比喻句包括三个部分：本体、喻体和比喻词。通常把被比的事物叫作“本体”，把拿来作比的事物叫作“喻体”，把联系两者的关键词叫作“比喻词”。 3、巩固练习。 那同学们，弯弯的月儿像小小的船。这个比喻句中，本体、喻体、比喻词各是什么？请开动脑筋找一找吧！恩，真厉害！这么快就找到了。在这个比喻句中，月儿是本体，船是喻体，像是比喻词。同学们，刚才通过对比喻句中本体、喻体、比喻词的学习，你们学会了吗？下面老师要考考你呦！孔雀那美丽的尾巴抖动着，像一把五彩洒金的大扇子。这个比喻句中，本体是（)；喻体是（）；比喻词又是（）？赶快写下来吧！同学们又答出来了，真棒啊！这个比喻句中，本体是（孔雀)；喻体是（大扇子）；比喻词是（像）大家学得真快啊！ 我再出两道题考考大家！要认真思考哦！。请同学们判断一下，这两个句子是不是比喻句吗？ （1）妹妹急得像要哭了。 （2）小女孩像她妈妈一样美。
小学六年级比喻句拟人句整理,实用例句写作用得上!
小学六年级比喻句拟人句整理，实用例句写作用得上！ 比喻句 1、啊,老桥,你如一位的德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧？ 2、突然,雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。 3、窗外是参天的杨柳。院子在沟里,山上全是树,所以我们盘腿坐在土炕上谈话就如坐在船上,四围全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波。 4、一儿曰：“日初出大如车盖,及日中则如盘盂不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。 5、那时候,雅鲁藏布江上没有什么桥梁,数不清的牛皮船,别掀翻在野马脱缰般的激流中,许多试图过江的老百姓,别咆哮的江水吞噬。 6、有些维吾尔人喜欢把洗过的衣服直接铺在沙漠上晾晒。远远望去,那大大小小、五颜六色的衣服像一幅巨大的抽象画,给寂静的沙漠平添了几分韵味。 7、巴扎的闹市里,那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”,那一团团飘然而过的“艾得来斯”,犹如天幕上朵朵亮艳的彩云,又似花园里一片片随风摇曳的花儿,真是美不胜收。 8、别人在海滩上捡到一块贝壳,她却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长,怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤,别人摘叶她问根。是她提出了放射性这个词。 9、期待的日子一转眼就来了。元旦那天早上,天还未亮,女室一带头,每一间牢房同时响应,像一阵闪电,爆发了洪亮的歌声。
10、小苍蝇不能掸翅膀了,蜘蛛也不再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。 拟人句 1、走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息。 2、走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。 3、不知在什么时候,雨,悄悄地停了。风,也屏住了呼吸,山中一下变得非常幽静。远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。 4、我悠悠忽忽的漫游了一个下午,直至夕阳亲吻着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。 5、索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手,并肩同行；一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断。 6、地球是无私的,他慷慨地向人流提供矿产资源。 7、天气真好,晴朗,一丝风也没有,干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚,可是整个村子——白房顶啦,烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦,披着浓霜一身银白的树木啦,雪堆啦,全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星,天河显得很清楚,仿佛为了过节,有人拿雪把它擦亮了似的……
优美比喻句
优美比喻句 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】
比喻句 1、我这一刻感到你的眼光正落在我的心上，像那早晨阳光中的沉默落在已收获的孤 寂的田野上一样。、 2、您的名字的甜蜜充溢着我的心，而我忘掉了我自己的——就像您的早晨的太阳升 起时，那大雾便消失了。 3、花瓣似的山峰饮着日光，这山岂不像一朵花吗 4、夜的沉默，如一个深深的灯盏，银河便是它燃着的灯光。 5、在这儿的我，类似于一个苟且偷生的黎民，孤独到痛彻了我的心扉，懦弱与迷惘 并驾齐驱。 6、忧思在我的心里平静下去，正如暮色降临在寂静的山林中。 7、听那月光轻轻抖落的声音，像是白色蝴蝶翩然而起。 8、伴着迟暮的江南，我心中的怅惘被暮色的萧瑟摒弃，仿佛心亦迟暮。 9、你一直坚守着当初的梦想，如同向日葵追寻着太阳的方向。 10、用眼睛去素描你内心的世界。 11、风里就是黏，黏住了过客的思念。雨到这里缠成了线，缠着我们流连人世间。 12、本以为我的一生都会变得忧郁寂静，像没有字幕的默片般悄然。 13、夜之黑暗是一只口袋迸出黎明的金光。 14、沉默蕴蓄的语声，正如鸟巢拥围着睡鸟。 15、她的热切的脸如夜似的搅着我的梦魂。 16、如同一部黑白片在河流的背景下回放着。 17、有些爱像断线纸鸢，结局悲余手中线；有些恨像是一个圈，冤冤相报不了结。 18、回首时，无人作伴，会议像利刃一样刺穿了自己。 19、众生似莲花，无论是拔节而出，还是沉沦莲池底的，都一样奋力挣扎，心有不甘。 20、春蚕吐丝，把心紧绕，我把自己裹进了一个透明的茧中。
21、无论时空如何转变，千年前的那位母亲，至今仍缝补着我们的思念。 22、我如蜂蜜酿采花蜜，却终有一日会抽身离去。 23、生命早期的记忆，是一个人生活的根。 24、童年是生命的起点，是全部人性的最初展开。 25、遂翻开那发黄的扉页，命运将它装订得极为拙劣。 26、含着泪，我一读再读，却不得不承认，青春，是一本太仓促的书。 27、友谊如花香，还是淡一点的比较好，越淡的香气越使人依恋，也越能持久。 28、人生像攀登一座山，而找山寻路，却是一种学习的过程，应当在这过程中，学习笃定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 29、天下的事大都像穿新鞋一样外表好看内里苦，只是局外人没有看到没有想到而已，我们只是看到表面的一切，就羡慕就眼红就向往，最是愚蠢不过的事。 30、原来，所有已经过去的时间其实并不会真正地过去和消失。如果我曾经怎样地活过，我就会怎样地活下去，就好像一张油画在完成之前，不管是画错了或者画对了，每一笔都是必须和不可缺少的，我有过怎样的日子，我就将会是怎样的人。 31、人生也许就是这样了，只要是自然的，只要是顺着天意的，就算是花落了也不一定要觉得悲伤，甚至也可以有一种淡淡的喜悦，就像这风里若有若无的清香。 32、茫然四顾，仿佛总是一场赶也不上的热闹，轮到我上场的时候，总是，灯光阑珊，人群尽散，而我也已经忘了所有的歌和所有的舞步。 33、世界，仍然是一个在温柔地等待着我成熟的果园。 34、人生原是一场难分悲喜的演出，而当灯光照过来时，我就必须要唱出那最最艰难的一幕。 35、有的人走了就再也没回来过，所以，等待和犹豫才是这个世界上最无情的杀手! 36、回忆像个说书的人，用充满乡音的口吻。 37、伤口就像我一样，是个倔强的孩子，不肯愈合，因为内心是温暖潮湿的地方，适合任何东西生长。
比喻句的教学设计
比喻句的教学设计（二年级） 实验小学江惠丽 教学目标： 1．能识别简单的比喻句 2．运用“像”“好像”说简单的比喻句。 任务分析： 1．起点能力：学生对带有“像”或“好像”的比喻句已有初步接触。 2．通过认识比喻词“像”“好像”，加深学生对比喻句的认识。要想灵活运用所学知识去准确判断并运 用比喻句，需通过实例多次反复学习。 3．课时：一课时。新授与练习并重。 教学过程： 一、激活旧知。 同学们，你们还记得《雪地里的小画家》这篇课文吗？都有那些小画家呢？（小鸡、小狗、小马、小鸭）它们都画了些什么？（竹叶、梅花、枫叶、月牙）如果学生忘记，出示 小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸭画枫叶，小马画月牙。 出示小鸡脚印的图片 师范例：小鸡的脚印像竹叶。 再出示其他三幅图片 你也能像老师这样说说吗？ 小狗的脚印像梅花。 小鸭的脚印像枫叶。 小马的脚印像月牙。 二、告知学生的学习目标。 这些句子我们把它叫做——比喻句，也是我们今天要学习的知识点。 三、出示典型的正例，发现比喻句相同的言语规则。 出示投影： 1、弯弯的月儿像小船。 2、妹妹圆圆的脸蛋好像红苹果。 3、小蜻蜓就像一架飞机。 我们读读这些句子，你发现了什么？ （都带有“像”“好像”、“就像”等词） （当学生说出后，点击这些字，变成红色） 还发现了什么？ （如果学生讲不出，老师提示一下,你看，这些词的前后两种不同事物有什么相似之处吗？）
1．把弯弯的的月儿比作小船。（月亮和小船的形状相似）2．把妹妹圆圆的脸蛋比作红苹果。（形状、颜色相似）3．把小蜻蜓比作飞机。（形状、本领相似） 四、引导学生总结、归纳比喻句的规则。 小结：……同学们真聪明，比喻句呀，就是把两种不同类的事物，找出他们相似的地方，然后用“像”、“好像”、“就像”等词把它连接起来。 过渡：但是不是有了“像”、“好像”、“就像”等词的句子就是比喻句呢？我们来看看下面的句子。 五．判别下列句子是否是比喻句。 1．树上的柿子像红灯笼。 2．荷叶就像是撑开的雨伞。 3．小女孩儿长得很像她母亲。 4．我要像小明一样勤奋学习。 5、秋天就像一幅幅美丽的画卷。 6、小红好像听见爸爸在叫她。 小结：有些句子中虽然有“像”、“好像”、“就像”这些词，但并不是比喻句，因为句中没有被比喻的对象。 六、提供情景，完成练习：（出示图片）
小学生1---6年级比喻句、拟人句
小学语文1-6年级比喻句集锦 一年级： 1. 一座架在水里的桥，很像一栋长长的房子。 2. 小小竹画中游。(64) 3. 弯弯的月儿小小的船。(76) 4. 影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。(81) 5. 谁的尾巴好像一把伞?(83) 6. 不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。 7. 阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。(79) 8. 河面闪着阳光笑，小河就像长长的锦缎了(79)。 9. 松树的尾巴好像一把伞。(83) 10. 春雨，像春姑娘纺出的线。(6) 二年级： 1. 看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳人们画出秋天的图画。(4) 2. 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。(7) 3. 远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。(8) 4. 立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。(47)
5. 喜讯传来，人们不约而同的涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。(49) 6. 中华世纪坛人如海，歌如潮。(50) 7. 冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。(53) 8. 看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔，石龟，好像正在赛跑呢。(129) 9. 湖水像一面镜子，映出了蓝天，白云，还有变幻的山峦。(130) 10. 半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。(148) 11. 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。(1) 12. 要是下起濛濛细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。(41) 13. 茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。(43) 茂密的枝叶像凉棚似的，遮住了阳光。 14. 为了欢迎周总理，人们在地上散满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。(46) 15. 灯光闪烁，像银河从天而降。(50) 16. 环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。(51)