天津中医药大学科学研究人员职务聘任细则

（试行）

第一条适用范围

本条件适用于我校申请聘任研究员、副研究员、助理研究员、研究实习员职务的科学研究人员。

第二条基本条件

具有良好的思想政治素质和职业道德，忠诚人民的教育事业；具有相当的业务水平和科学研究能力，较好地履行现职务岗位职责；身体健康；承担教学任务的，必须具备高等学校教师资格。

第三条符合下列条件的人员可申请聘任助理研究员职务：

1．学历和资历应符合下列条件之一

①获得硕士学位，担任研究实习员职务两年以上；

②大学本科毕业，担任研究实习员职务四年以上。

2．任现职以来应具备下列业务条件

①较系统地掌握本学科的基础理论和专业理论知识；

②有比较明确的研究方向和较强的专业实践能力；

③完成学校规定的科研工作任务，历年业绩考核合格；承担教学任务的，其历年教育教学质量考核成绩合格；

④能够运用一门外国语进行专业实践，取得全国专业技术人员职称外语等级统一考试B 级合格证书；

⑤完成学校规定的继续教育任务（参加市级以上培训或参加校级培训三次以上）；

⑥对“业绩成果”和“论文著作”的基本数量要求，须具备每项中的一条：

第一项业绩成果

a．获局级成果奖励一项（主要完成人之一）；

b．参加完成局级科研项目（前三名）或主持完成校级科研项目。

第二项论文著作

a．在重要学术刊物上发表论文两篇或公开发表论文三篇；

b．正式出版5万字以上学术著作一部。

第四条符合下列条件的人员可申请聘任副研究员职务：

1．学历和资历应符合下列条件之一

①获得博士学位，担任助理研究员职务两年以上；

②获得硕士学位或大学本科毕业(1970年1月1日以后出生人员，必须获得硕士学位)，担任助理研究员职务五年以上。

2．任现职以来应具备下列业务条件

①有明确的研究方向，对本学科具有系统而坚实的理论基础，具有比较丰富的专业实践经验，能及时掌握本学科及相关学科国内外发展动态；能选定有较大学术意义或应用价值的研究课题，创造性地进行工作；能解决科研工作中较复杂或有较重要意义的理论问题或技术问题；

②完成学校规定的科研工作任务，历年业绩考核合格；承担教学任务的，其历年教育教学质量考核成绩合格；

③能比较熟练运用一门外国语进行专业实践，取得全国专业技术人员职称外语等级统一考试A级合格证书；

④完成学校规定的继续教育任务（参加市级以上培训三次或参加校级培训五次以上）；

⑤对“业绩成果”和“论文著作”的基本数量要求，须具备每项中的一条：

第一项业绩成果

a．获省部级成果奖励一项（主要完成人之一）或局级成果奖励两项（第一名）；

b．参加完成国家级科研项目（主要完成人之一）或参加完成省部级科研项目(前三名)或主持完成局级科研项目两项；

c．主持完成一项较大的横向项目，其成果已取得较好社会经济效益（附相关单位证明）；

d. 获霍英东青年教师基金三等奖(研究类)。

第二项论文著作

a．一篇论文被《SCI》(科学引文索引)、《EI》(工程索引)或《IM》(医学索引)所收录或两篇论文被《SSCI》(社会科学引文索引)、《ISTP》(科学技术会议文献索引)、《ISR》(科学评论索引) 或《A＆HCI》(艺术与人文科学引文索引)所收录；

b．公开发表论文五篇，其中三篇在重要学术刊物上发表；

c．正式出版10万字以上学术著作一部并公开发表论文两篇以上。

第五条符合下列条件的人员可申请聘任研究员职务：

1．学历和资历条件

获得硕士以上学位或大学本科毕业(1970年1月1日以后出生人员，必须获得硕士及以上学位)，担任副研究员职务五年以上。

2．任现职以来应具备下列业务条件

①具有开拓新领域的能力，有明确稳定的研究方向，对本学科具有系统而广博的理论基础和丰富的专业实践经验，能及时掌握本学科及相关学科国内外发展动态，组织领导本学科的研究人员开展开创性的研究工作；

②完成学校规定的科研工作任务，历年业绩考核合格；承担教学任务的，其历年教育教学质量考核成绩合格；

③具有指导研究生和下级科教人员的能力，能够根据需要指导研究生；

④能够熟练运用一门外国语进行专业实践，取得全国专业技术人员职称外语等级统一考试A级合格证书；

⑤完成学校规定的继续教育任务（参加市级以上培训五次或参加校级培训十次以上）；

⑥对“业绩成果”和“论文著作”的基本数量要求，须具备每项中的一条：

第一项业绩成果

a．获国家级成果奖励一项（主要完成人之一）或省部级成果一等奖一项（前三名）或省部级成果二等奖一项（前二名）或省部级成果三等奖两项（第一名）；

b．参加完成国家级科研项目（前五名）或主持完成省部级科研项目；

c．选定一个具有重要学术意义或开创性的研究课题或开拓一个新的研究领域已立项在研（省部级以上科研项目）；

d．主持完成重大横向项目，其成果已取得显著的社会经济效益（附相关单位证明）；

e. 获霍英东青年教师基金二等奖(研究类)。

第二项论文著作

a．两篇论文被《SCI》(科学引文索引)、《EI》(工程索引)或《IM》(医学索引)所收录或四篇论文被《SSCI》(社会科学引文索引)、《ISTP》(科学技术会议文献索引)、《ISR》(科学评论索引) 或《A＆HCI》(艺术与人文科学引文索引)所收录；

b．公开发表论文六篇，其中四篇在重要学术刊物上发表；

c. 公开发表论文四篇，其中一篇被《SCI》(科学引文索引)、《EI》(工程索引)或《IM》(医学索引)收录；

d．正式出版主编15万字以上学术著作一部并公开发表论文两篇。

第六条在科学研究领域成绩卓著、贡献突出的人员，可不受规定的学历、资历条件的限制破格或越级申请聘任研究员、副研究员职务。

1．破格申请聘任条件

①获得博士学位，具备本文规定的其它条件，但不具备规定资历条件的人员，符合下列条件之一者，可破格申请聘任研究员职务：

a．主持完成国家级科研项目一项；

b．获国家级成果一等奖一项（额定人员）或国家级成果二等奖一项（前三名）或国家级成果三等奖一项（第一名）；

c. 获霍英东青年教师基金一等奖(研究类)。

②获得博士学位，具备本文规定的其它条件，但不具备规定资历条件的人员，符合下列条件之一者，可破格申请聘任副研究员职务：

a．主持完成省部级科研项目一项；

b．获国家级成果奖一项（额定人员）或省部级成果一等奖一项（前三名）或二等奖一项（第一名）；

c．获霍英东青年教师基金二等奖(研究类)。

③具备本文规定的资历条件和其它条件，但不具备规定学历条件的人员，除应具备上述破格条件外，还须经相应专业知识考试合格。

2．越级申请聘任条件

①具备本文规定的学历和其它条件，并符合下列条件者，可越级申请聘任研究员职务：

主持完成国家级科研项目一项并获奖或主持完成国家级科研项目两项。

②具备本文规定的学历和其它条件，并符合下列条件者，可越级申请聘任副研究员职务：

主持完成省部级科研项目一项并获奖或主持完成省部级科研项目两项

第七条我校从海内外引进的高层次人才和急需人才，其职称聘任办法按照《天津市引进海内外高层次人才和急需人才职称评审办法》（津人［2005］56号）规定执行。

第八条其它

1．本条件中所指发表的论文均为独立或以第一作者身份完成的作品。公开发表（正式出版）系指已出版发行，并有“CN”、“ISSN”刊号或“ISBN”书号的。

2．成果奖：系指科学技术奖（含科技著作奖）、教学成果奖等国家规定的奖项。

3．重要学术刊物论文：系指①被国际公认检索工具收录的论文；②在《中文重要学术刊物目录》中的刊物上发表的论文；③在学科评议组的同行专家们认定的本专业重要学术刊物上发表的论文。

4．符合市人事局《关于印发＜天津市职称系列分级分类管理意见＞的通知》（津人专[2000]20号）中规定的初、中级职称认定条件者，可直接申请聘任相应的职务。具体为：大学本科毕业，见习期满，经考核合格，可申请聘任研究实习员职务；获得硕士学位，经考核合格，可申请聘任研究实习员职务；获得博士学位，经考核合格，可申请聘任助理研究员职务；获得硕士学位，从事本专业工作三年，经考核合格，可申请聘任助理研究员职务。

《中国科学技术大学学报》征稿须知(官方认证)

《中国科学技术大学学报》征稿须知（官方认证）《中国科学技术大学学报》是在郭沫若、华罗庚和严济慈等一大批老一辈科学家直接关怀下于1965年在北京创刊的，先后有30位院士担任编委。由中国科学院主管，中国科学技术大学主办，为综合性自然科学核心学术期刊（月刊，国内外公开发行），主要刊登具有创新性、高水平的学术论文和研究成果以及由科学大家或知名教授撰写的反映学科前沿的综述，并且开辟专家论坛，就一些科学热点研究问题进行有益的讨论。欢迎国内外学者投稿，中英文稿均可。 1 栏目本刊设研究论文、研究快报、综述和论坛等栏目。 1.1 研究论文介绍某一课题高水平研究成果。来稿要求内容充实，推论严谨，数据可靠、完整，文字精炼，结论正确。可以发表系列论文。 1.2 研究突破简要、快速报道某一研究工作的创新性、高水平的阶段性成果和主要结论。要求方法从简、数据完整，结论明确，篇幅不超过3000字。发表研究快报后，深入研究的论文仍可在国外学术刊物或本刊上全文发表。 1.3 特约评述综述某一重要研究领域的代表性成果，评论研究现状，提出尚待解决的问题，并指明今后研究方向。一般约请科学大家或知名教授撰写，作者亦可向编辑部自荐。

1.4 专家论坛就科学研究热点问题提出解决问题的新思路，发表不同的见解或进行必要的有益讨论。 2 投稿要求和注意事项 2.1 正文书写顺序标题(一般不超过20个汉字)、作者姓名、作者单位，所在城市及邮政编码、中文摘要、关键词(3～8条)、中图分类号（数学稿还须提供AMS Subject Classification）、与中文相对应的英文标题、作者姓名（汉语拼音，姓前名后，姓全大写，名首字母大写）、作者单位译名、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献。若为英文稿，题名不超过100个字符，书写顺序同上。在文稿首页地脚处注明基金资助项目名称及项目号（将作为论文评审时参考的重要背景资料），并对第一作者（姓名，性别，出生年，学位，职称，目前主要从事的研究方向及E-mail）与通讯作者（姓名，学位（博士以上才注），职称（教授以上才注），E-mail及必要的联系电话）简要介绍。通讯作者是课题负责人或导师，要及时负责对读者的问题给予解答。 2.2 对摘要的要求摘要内容应包括有与论文同等量的主要信息，应说明研究目的、采用的方法、研究成果及结论四个部分。中英文摘要需对应。中文摘要约250个汉字，英文摘要约1500个字符。请参照EI，SCI要求，避免使用“This paper,in this paper（本文）”或“I（我）”等，用词要客观，尽量减少不必要的修饰。 2.3 对量、单位及符号的要求文中物理量、计量单位及符号的使用必须符合国际标准和国家标准（GB310093~GB3102-93）。正确书

(整理)天津中医药大学研究生招生简章.

天津中医药大学2016研究生招生简章广大考生请注意：2016硕士研究生招生简章已经公布，勤思考研辅导老师会在第一时间为大家搜集整理2016考研的复习资料及相关信息，希望对大家的复习备考有所帮助!大家有关于考研的问题也可登录勤思考研官网咨询相关专业的老师! 一、培养目标培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，为社会主义建设服务，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。二、培养类型按照教育部要求，硕士研究生培养分为两种类型：一类是攻读学术学位硕士研究生(学科门类涉及医学、工学、文学、管理学等)，以培养从事基础理论或应用基础理论研究人员为目标，侧重于学术理论水平和科学研究能力的培养，学生毕业时授予"医学、工学、文学、管理学"学术学位;另一类是专业学位硕士研究生，以培养中医、中药研发、护理、汉语国际教育等各类应用型人才为目标，侧重于实践应用能力的培养，学生毕业时授予专业学位。三、选拔方式推荐免试：按教育部文件精神，在应届本科毕业生(包括本校及外校)中选拔优秀学生攻读硕士研究生学位。推荐免试生是指在原学校获推荐免初试资格并且经我校复试合格的应届本科毕业生。推荐免试生均须网上报名并缴费，报考专业在报名时一经确定，后期不得申请更改。欢迎获得推荐免试资格的应届本科毕业生报考我校。详情请及时关注我校研究生院网站关于《天津中医药大学2016年接收推荐免试攻读硕士学位研究生章程》的通知。全国统一考试：参加全国统一的硕士研究生入学考试。四、招生人数招生目录(后附)中公布的招生人数为我校各专业2016年拟招生的人数。最终招生人数以国家当年正式下达的招生计划文件为准、拟招收推免生人数以最后推免生系统确认的录取人数为准。五、报考条件符合下列条件的，可以报名参加全国硕士研究生统一入学考试：

河南省高等学校人文社会科学研究项目

河南省高等学校人文社会科学研究项目结项审核要点一、一般项目结项形式审核要点 1.报送的论文、著作类成果须在显著位置标注“河南省教育厅人文社会科学研究项目资助”字样（含题名、项目号）； 2.结项成果的复印件须按要求复印齐全； 3.所有项目研究成果须在项目研究期间内完成； 4.项目结项《审批书》及其他材料中要求加盖单位公章的，须经学校社科管理部门审核并加盖公章。二、一般项目结项材料审核要点通用免鉴定条件：著作已正式出版；或获得省部级及其以上成果奖励；或提出的理论观点、对策建议等被省部级及其以上党政领导机关采纳（以正式文件为准）；或涉及党和国家机密不宜公开，且质量已得到有关部门认可。鉴定结项的项目须有3位及以上具有高级职称同行专家出具的《专家鉴定意见表》，其中至少2位专家不得是项目承担单位人员。《专家鉴定意见表》须专家本人签字，同时盖专家所在单位（院系、科研处或者学校）的红章。 1.成果形式为著作的项目：重点项目著作（负责人为第一作者）必须正式出版，规划、青年、自筹项目书稿若完成须鉴定结项。 2.成果形式为论文的项目：重点项目发表论文2（含）篇以上，其中

负责人作为第一署名人在北大核心期刊至少发表论文1篇的须鉴定结项（若为CSSCI来源期刊的免鉴定）；规划、青年、自筹项目负责人作为第一署名人发表CN论文1（含）篇以上的须鉴定结项（若为北大核心期刊及以上的免鉴定）。 3.成果形式为研究报告的项目，要求研究报告不少于1万字，检测查重率符合要求（低于30%，二次查重须附权威部门出具的查重结果且盖红章），且有实际应用部门采纳证明。采纳证明单位包括高等学校(非本校，不含院系和校行政部门)、地厅级以上行政部门或大中型企业。以研究报告结项的重点项目须有项目负责人作为第一署名人发表的CN论文1篇。三、一般项目上报材料形式要求 1. 科研管理部门提交《结项汇总统计表》1份。 2.《河南省高等学校人文社会科学研究项目结项审批书》2份； 3. 结项附件材料“合订本”及证明材料原件各一套，“合订本”装订顺序为：申请评审书，论文、著作、成果奖励复印件或研究报告打印稿及采纳证明，专家鉴定意见表（免鉴定不需），重大事项变更申请表（无变更不需）。备注：二次查重须附权威部门出具的查重结果且盖红章指的是教育部授权的查新工作站，河南省内目前知道的授权的查新工作站有：郑州大学图书馆、河南大学图书馆、河南师范大学图书馆、河南科技大学图书馆和河南中医药大学图书馆。

关于印发《中国科学技术大学研究生教育创新

校研字〔2009〕108号关于印发《中国科学技术大学研究生教育创新计划项目指南与管理办法（试行）》的通知各院、系、直属单位，机关各部、处、室：为全面提升我校研究生培养质量，根据教育部研究生教育创新计划的有关文件精神与项目实施经验，结合我校研究生教育发展实际，学校设立与开展研究生教育创新计划，共计13项。为做好研究生教育创新计划项目的申报和管理工作，学校研究制定了《中国科学技术大学研究生教育创新计划项目指南与管理办法（试行）》，现予印发施行。特此通知。二○○九年六月一日主题词：研究生教育创新计划△ 规章通知中国科学技术大学党政办公室2009年6月1日印发

中国科学技术大学研究生教育创新计划项目指南与管理办法（试行）为全面提升我校研究生培养质量，根据教育部研究生教育创新计划的有关文件精神与项目实施经验，结合我校研究生教育发展实际，学校设立与开展研究生教育创新计划，共计13项： 1.优秀研究生导师奖励基金 2.优秀新生奖 3.博士论文创优支持计划 4.公共课与学位课程建设计划 5.高水平学术前沿讲座 6.研究生创新研究基金 7.国际学术交流支持计划 8.研究生访学支持计划 9.研究生创新基地建设计划 10.研究生学术沙龙 11.校内暑期学校 12.导师研讨培训计划 13.困难研究生扶助计划一、优秀研究生导师奖励基金（一）奖励范围： 1.优博论文获得者的导师：全国优博、全国优博提名、中

科院优博获得者的导师； 2.高水平论文发表者的导师：在各学科顶级杂志或顶级会议上发表有影响的学术论文的研究生指导教师。（二）奖励方式：研究经费奖励。（三）管理办法 1.第1类奖励，由研究生院直接确认名单，并给予奖励; 2.第2类奖励，由学院组织实施。二、优秀新生奖（一）目的：吸引优质生源来我校攻读研究生。（二）选拔对象与范围：985高校毕业生或其他院校优秀应届毕业生。（三）额度：每年1万元。（四）评估与资助方式： 1.每2年评估一次，以确定是否继续奖励与资助； 2.由导师推荐，所在单位初审，研究生院组织评审。三、博士论文创优支持计划（一）目的：资助有潜力获得全国优博学位论文的研究生，让其继续在校研读一年，以提升研究水平，发表高质量的研究论文。（二）对象：科研成果优异、有创优博潜力的高年级博士生。

《中国科学技术大学研究生学习培养过程要求》

中国科学技术大学研究生学习培养过程要求研究生院、校学位办 2011年4月

目录关于博士学位标准修订的指导原则 (1) 中国科学技术大学硕士、博士学位授予实施细则 (4) 物理、天文一级学科研究生学习培养过程要求 (12)

关于博士学位标准修订的指导原则第一条为进一步提高我校研究生的培养质量，提升我校博士教育的国际竞争力，学校研究决定对《中国科学技术大学硕士、博士学位授予实施细则》（校学位字〔2009〕173号）中涉及博士学位标准——博士授予的资格、条件与程序等进行修订。第二条学位标准修订思路（一）树立“质量优异、追求卓越”的价值与理念；（二）以学生为本，以博士生全面发展为目标；（三）“过程管理”与“出口把关”相结合；（四）培养全球视野，提升国际学术交流能力；（五）数量服从质量，学科差异服从总体质量要求；（六）体现我校博士培养学术标准的国际水平。第三条校级学位标准为各学科学位标准的最低要求，各分学位委员会可根据自身情况制订高于校级标准的学位标准，但不得低于校级标准，各分学位委员会所属的一级学科可根据学科特点制订高于分学位委员会标准的学位标准。第四条本次博士学位标准的修订为新增要求，原《中国科学技术大学硕士、博士学位授予实施细则》（校学位字〔2009〕173号）中与新要求不一致的，以此指导原则为准，其他要求仍继续实行。第五条本次博士学位标准修订主要强调如下两项能力的培养与提高。（一）创造性独立开展科研工作的能力（二）国际学术交流能力第六条各分学位委员会根据学科目前发展阶段的实际情况，制订出能够反映上述两项能力的客观的、可测量的、可评价的、国际化的学位标准。第七条创造性独立开展科研工作的能力——《中华人民共和国学位条例》规定博士的学位标准为“在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；具有独立从事科学研究工作的能力；在科学或专门技术上

中国科学技术大学学术委员会章程

中国科学技术大学学术委员会章程第一章总则第一条为实施科教兴国战略，落实科学发展观，努力把我校建成世界一流研究型大学，依据《中华人民共和国高等教育法》第四十二条和教育部有关规章，结合我校实际情况，特制定本章程。第二条中国科学技术大学学术委员会（以下简称“校学术委员会”）是学校的学术审议、评议和咨询机构。第三条校学术委员会遵循“学术优先、以人为本、协调发展、科学管理”的办学思路，坚持公平、公正、公开的原则，维护学校学术声誉，倡导学术自由，鼓励学术创新，弘扬科学精神，树立优良的学风，服务学校战略需求。第二章组成第四条校学术委员会由学术造诣高、学风端正、坚持原则的教授（或相应专业技术职务的专家）组成。成员由各院系和直属科研单位根据其正高级专业技术职务人数和学科分布按比例推荐，由校长工作会议讨论确定，校长聘任，校长可根据工作需要直接聘任不超过总数五分之一的委员。第五条校学术委员会设主任1名，副主任若干名，秘书长1名，人选由校长工作会议提名，校学术委员会全体会议讨论通过，校长聘任。校学术委员会下设办公室，办公室挂靠科学技术处。

第六条校学术委员会可根据工作需要成立若干常设或临时性的评议组、评审组和专题组。第七条每届校学术委员会委员任期与学校行政领导班子任期同步，可以连任，但连任总人数不超过上届总人数的三分之二。委员因故需要替换时，补缺人选由校学术委员会主任会议提出，报校长工作会议讨论确定，校长聘任。委员的撤换由校学术委员会主任会议提出，并经全体委员半数以上通过，报校长工作会议讨论确定。校学术委员会主任会议成员由主任、副主任和秘书长组成。第八条学院、直属系及直属科研单位成立分学术委员会。分学术委员会主任、副主任和委员按一定的组织程序民主产生。分学术委员会参照本章程制定本单位学术委员会章程，并提出委员人选，报校学术委员会主任会议批准后执行。各类重点实验室应根据相应的管理办法成立学术委员会并制定章程。第三章职责第九条审议学科与专业的设置、学科和科学研究发展规划、院系调整和学校其他学术工作。第十条评定并推荐申报各类优秀人才、创新团队、科研项目、科研基地和科研成果；评审学校各类科研基金支持的项目。第十一条接受校长委托对有关学科建设、人才培养、学术研究、创新平台和队伍建设等重大事宜提供咨询意见。第十二条承担学校学风维护和学术道德建设的有关工作，调查和评议学术纠纷和学术失范行为，调查结果交由学校有关部门处理。

(完整word)高校人文社会科学学术规范指南

高校人文社会科学学术规范指南说明一、定位与适用对象《高校人文社会科学学术规范指南》(简称《指南》)，是高校人文社会科学教学与研究人员关于学术规范的共同约定，同时也是进行学术规范教育的指导性用书。《指南》适用于在我国高校从事人文社会科学学术研究的教师与学生。二、目的和任务《指南》的目的是为学术创新、学术交流和学术发展提供基本规范的指引。《指南》的任务是介绍、说明和解释人文社会科学学术研究的基本伦理、纪律和法律约束以及相关的技术规范。三、编写思路《指南》以引导与劝诫为原则，注重操作与实践，在尊重学科差异的基础上，阐释学术研究规范的共同性问题。就学术伦理而言，《指南》依据学术界已有的共识，着重说明人文社会科学学术研究者应具有的基本价值观和应具备的基本职业操守，促使研究者提高修养、加强自律。就纪律和法律约束而言，《指南》依据国家法律法规和教育部的有关规定，着重阐释其中与人文社会科学学术研究相关的规章制度和法律条文，并针对现实情况预先说明违法和违规行为将会产生的严重后果与不良影响，引起学者的戒惧心，增强遵守规范的自觉性。就技术规范而言，《指南》依据学术界的共识和惯例，着重介绍人文社会科学学术研究的基本程序、基本技术标准和规则。四、框架结构《指南》正文共八节，第一节说明与学术研究相关的基本概念，第二节阐述学术伦理，第三节至第七节以学术研究的环节为纲，介绍和解释相关的学术规范，第八节着重介绍了学术资源获得与权益自我保护的知识。正文之后附有教育部颁发的相关文件。

1 基本概念 1.1人文社会科学人文社会科学包括人文学科和社会科学，人文社会科学学术研究是学术研究的重要组成部分。学术研究指在实证精神和理性精神指引下用科学的方法进行探索、求知，以获得新的知识、理论以及对新知识、新理论应用的行为。更概括地说，它是人类和科学家群体也就是学术共同体对客观世界规律性的认识活动。它来源于实践，指导人类进行新一轮的实践并接受实践的检验。它的成果是一种理论化、系统化的知识体系。人文学科是以人的观念、精神、情感和价值，即以人的主观精神世界及其所沉淀的精神文化为研究对象的领域。社会科学是以外在于具体的个人及其主观世界的人类社会为研究对象的科学。由于“人”与“社会”在本质上的一致性和不可分割性，尽管在理论上可以将人文学科与社会科学区别开来，而在实际中，不可能对它们做出本质上的分别。所谓的社会现象，主要取决于人的一切特征，而脱离社会的人是没有的，人文学科必然具有社会性，因而在实际的研究中，人们往往将二者作为一个整体加以讨论。人文学科，例如文学、历史学、哲学、艺术学等，社会科学，例如经济学、社会学、政治学、法学等，有其不同于自然科学的特点：这些学科不仅要寻求普遍的、共同的规律，也要研究偶然性和特殊性，有些学科还要特别关注个性；它们既是事实科学又是价值科学，是客观和主观、真理和价值、事实和规律相汇通、相统一的科学。 1.2学术共同体学术指系统专门的学问，通常以学科与领域来划分。随着社会的进步和科学的发展，学科领域会不断产生新的生长点，从而延伸出新学科。学术共同体是有共同价值追求和利益取向的学术研究群体，是一个以民主的、合作的方式探索真理、自我纠错的群体，也是以诚信为基础、以自律与他律为保障的科学活动群体。学术共同体包含不同学科的学者群体。在高校从事教学和科研活动的工作者，通常被称为某一或某些学科的学者、专家或专业人员。 1.3学术规范学术规范是根据学术发展规律制定的有关学术活动的基本准则，反映了学术活动长期积累的经验。学术共同体成员应自觉遵守。学术规范是为了防范学术研究中可能出现的失误与偏差，为学术研究创造一个公平、公正、有序的环境，保障和推动学术研究持续、文明、健康的发展，增强学术共同体的凝聚力，保障学术共同体的和谐。 1.4学术伦理学术伦理是指学术共同体成员应该遵守的基本学术道德规范和在从事学术活动中必须承担的社会责任和义务，以及对这些道德规范进行理论探讨后得出的理性认识。 1.5学风学风是学术风气的简称，是学术共同体及其成员在学术研究中表现出来的特殊的社会风气。学风不正指以下现象：学术研究中片面追求数量和速度、哗众取宠、急功近利的浮躁风气；思想僵化、墨守成规的教条主义作风和理论脱离实际的作风；在学术批评中互相吹捧或互相攻汗的庸俗作风。这些风气不仅表现为个体行为，而且整体性地存在于某些单位、领域和时段，成为社会不正之风的一部分。端正学风、开展学风建设是学术共同体的重要任务。 1.6学术失范学术失范指技术层面违背规范的行为，或由于缺乏必要的知识而违背行为准则的做法。如：数据核实不足、文献引用出处注释不全等，其动机与情节较学术不端行为为轻。 1.7学术不端学术不端行为也称不正当的研究行为，指学术共同体成员违反学术准则、损害学术公正的行为。例如；(l)抄袭剽窃、侵吞他人学术成果；(2)篡改他人学术成果；(3)伪造或者篡改数据、文献，捏造事实； (4)伪造注释；(5)没有参加创作，在他人学术成果上署名；(6)未经他人许可，不当使用他人署名；(7)违反正当程序或者放弃学术标准，进行不当学术评价；(8)对学术批评者进行压制、打击或者报复等。 1.8学术腐败学术腐败是一种极端的学术不端行为，指学术权力的行使者滥用学术权力的行为。例如；利用学术权力不正当获取名利，不正当地获取学术资源、侵占或剥夺他人的学术资源，对学术批评者进行压制、打击或者报复。 2 学术伦理 2.1求真务实求真务实是基本的科学精神。科学精神源于人类的求知、求真精神和理性、实证的传统。科学精神的本质是不懈地追求真理和捍卫真理。科学精神体现为严谨填密的方法。每一个论断都必须经过严密的

中国科学技术大学研究生教育创新计划项目指南与管理办法(试行)

（三）资助额度：3万元/年。（四）资助期限：一年。（五）资助人数：每年全校20名左右。（六）管理办法：导师提出申请，学院初审，研究生院终审确定名单。四、公共课与学位课程建设计划（一）建设范围：公共课与重要学位课程。（二）建设形式：开发课件、撰写教材、探索新的教学方法等。（三）资助额度：2-3万元。（四）资助方式：经费支持。（五）管理办法：研究生院确定各学院建设指标，经费统一拨付给学院，由学院组织实施。五、高水平学术前沿讲座（一）范围：根据研究生培养方案的要求，针对某些前沿方向聘请国内外知名专家以学术报告或系列讲座的形式讲授。（二）支持范围：专家的差旅、住宿、讲课酬金等。（三）管理办法： 1.学院申报—研究生院审批—学院组织实施； 2.各学院年终须提交高水平学术前沿讲座实施情况的年度报告。

天津中医药大学-学术硕士-中医综合(回忆版)

一共有四种题型，前三种是单选，第一题和第三题和平时做的AB题型一样，也都是1.5分，第二题也是单选，每个2分，但是临床性大一点，比如出病例选方子或者选证型啥的，我已经不记得哪个是哪个了，就单选混着写了 B型题很简单，所以大多我都没记住，题出的不偏，和平时练的B型题差不多，还更简单一点，基本飞一样就做完了，可惜这个题量不大选项就是（括号）里边的内容，有些你们直接找正答，有些我记住了但是有点纠结的，你们也可以看一看，有些我记不全题干但是记住选项的，你们可以根据选项知识点着重记忆，我尽力了，脑子要炸了，反正就是第一大题挺偏的，别的还好，不是特别偏一、各种单选题 1.户门是什么 2.格阳的主要原因 3.独取寸口哪个书首提出 4.六气皆从火化谁提出的 5.阴损及阳，阳损及阴表现阴阳的关系 6.不能和甘草一起的药（这个出了一个单选一个多选） 7.失笑散的功效 8.痰热喘证的治法 9.胁痛不由哪个引起（急慢性肝炎肾结石胆囊炎还有一个忘了） 10.心脾两虚的多看看，出了有两三道病例单选，我不确定我答的对不对，但是能让我选它本身就有一定可看性啊，最起码可以鉴别它该不该选 11.一个小腹淤血冷痛的，具体不太记得清了，我选的桂枝茯苓丸，我认为那个症状是淤阻胞宫（只是我认为，所以可以看看桂枝茯苓丸区别下） 12.小便清长，淋漓不尽，遗尿，脉沉细，选药（五味子五倍子海螵蛸还有一个忘了但是我认为不对，我当时在前两个里边挑的的） 13. 总是睡不着，心烦失眠，舌红苔黄，脉弦数（酸枣仁朱砂其他两个忘了，因为被我排除了，我就没记住） 14.可治疗颠顶头痛的（细辛藁本白芷羌活） 15.可治疗阳虚外感的（细辛独活还有俩我忘了，我选的细辛，我当时想到的麻黄和细辛搭对儿有啥功效来着） 16.治疗便血的有（侧柏叶槐花地榆大蓟） 17.可清肺胃热的（侧柏叶槐花地榆仙鹤草） 18.除虚热疳热湿热的（当然选胡黄连了！所以我除了还有新柴胡不记得其他选项了） 19.土壅木郁是（相克相侮子病及母母病及子） 20.有一个是选是什么病的，我选的太阴病，选项还有厥阴病少阴病，题干是症状 21.形胜而体虚的表现（体胖食多体胖食少体瘦食多体瘦食少） 22.体胖，怕冷，还有啥啥的选是什么体质（偏阴质偏阳质阴阳哪个都不偏阴虚质） 23.素问说，此制大也啥的，或者此大制也，字没记错，六七个字，就是准缺字了（君一臣四佐九君二臣四佐九君二臣二佐四君二臣四佐六具体记不太清了，就是为了方便你们网上找答案，因为我没记住题干，这题我瞎选的） 24.按循行规律心经下接（小肠经等等） 25.腹部进针可以用（指切进针法夹持进针法舒张进针法提捏进针法） 26.不属于络脉的是（商丘丰隆飞扬公孙）

社科人文类课题

关于申报2011年山东高等学校优秀科研成果奖的通知关于做好2011年度山东省社会科学规划研究项目申报工作的通知各院部：山东省社科规划办于2011年 10月10日至10月17日受理2011年度省社会科学规划研究项目申报，现将我校有关申报事项通知如下：一、我校申报限额为12项，学校将组织专家评审，择优推荐。学校集中受理时间为10月8日，请以学院为单位统一申报，个人材料不受理。材料报送至四方校区图书科技楼1503室或黄岛校区1号办公楼370室。二、申报材料包括：项目申报情况统计表电子版、审查合格的《活页》和《申请书》（各一式7份）、自筹经费研究项目经费来源证明书。项目申报情况统计表内容依次为：项目类别（重点、一般、青年和社科重点研究基地项目）、学科分类（一级学科）、项目名称、项目负责人、主管单位、成果形式、完成时间、申请经费、联系电话等。山东商业服务业发展研究、外语教学改革研究专项及莒国历史与莒文化研究专项分别单独提交申报情况统计表电子版。三、按省社科规划办文件要求，承担在研的国家社科基金项目以及中央各部委、省自然科学基金、省软科学研究项目的负责人不能申报；省社科规划项目尚未完成的，不能作为负责人申报新的项目。四、未尽事宜，详见附件。附件：1、关于做好2011省社会科学规划研究项目申报工作的通知 2、2011年度省社科规划研究项目申报推荐指标分配表 3、山东省社会科学规划研究项目申请书 4、山东省社会科学规划研究项目《项目设计论证》活页 5、山东省社会科学规划（自筹经费）研究项目经费来源证明科技处二○一一年九月二十五日关于申报2012年度教育部人文社科研究一般项目的通知各位老师： 2012年教育部人文社科研究一般项目申报已经开始（详见附件）。因为学校要先进行材料的网上审核，再经过教育厅报到教育部，所以学校要做预留时间，请各位老师9月27日前完成网上提交，各学院在9月28日上午将纸质材料送至四方科技楼1510。联系人：岳丽宏，电话：85071133，86876959。附件1：关于2012年度教育部人文社会科学研究一般项目申报工作的通知附件2：关于教育部人文社会科学研究一般项目中期检查和结项的通知科技处二○一一年九月十三日关于申报2012年度青岛市科技计划项目的通知各学院： 2012年青岛市科技计划项目已经开始申报，请准备申报的老师认真阅读申报指南，严格按照申报指南进行申请。一、申报范围： 1.公共领域科技支撑计划项目 2.应用基础研究计划项目 3.关键技术攻关计划项目二、申报方式 1.本次申报采取网上申请的方式，已注册申请人请使用原帐户和密码登录，未注册申请人须登录市科技局网站(https://www.360docs.net/doc/694932547.html,)或青岛市科技创新综合服务平台网站

中国科学技术大学2020考研调剂信息发布

中国科学技术大学2020考研调剂信息发布 2015中国科学技术大学考研调剂信息发布获取考研调剂信息大致有以下三种渠道：第一条是网上渠道。不少大学的研究生部网页都有网上调剂信息登记系统，大家可以通过登陆系统提出调剂申请，请注意，一定要准确、完整填写个人信息。首次登录时一般要靠准考证和身份证号码登录。在填写时还应注意： 1、所填写的基本信息应与你原始报名信息卡一致。 2、待国家分数线下达后，符合该校调剂条件的考生，学院将与考生本人联系，请及时将调剂材料(原始报名材料)寄交所选择的学院。第二条是电话渠道。调剂要尽早并且准确。一旦得出自己的分数可能达不到报考院校分数线的要求，除了上网查询并申请调剂外，还可以选定几所有可能录取自己的学校，向他们的研究生院打电话获得最新信息，并最好联系上该学院相关专业的导师，往往导师的肯定在这时能起到关键性的作用。电话号码怎么查?这也有很多渠道，首先落实院校名称，可以向当地114查询;另外，上网查询、向师兄师姐、考友打听也是比较省钱的办法。第三条是人情渠道。这条渠道要求你和报考专业的导师有比较良好的关系。可以请求他们为你介绍其他的学校或导师。一般他们处于同情和惜才的心理都会帮助你，而他们说一句话能为你节省不少时间，避免一些无谓的周折。考生在关注以上的三大信息渠道考生同时要注意以下几点：

一、主动出击，保持信息领先每年分数一出来网上就会公布很多调剂的相关信息，那么大家一定要密切地关注，努力争取调剂的机会。其竞争激烈的程度可想而知。这时，除非你初试分数或其他方面非常优秀，希望也不是很大。因为调剂不同与公开招考，很多信息是灰色的，不确定的。也不是说学校故意隐瞒，而是学校在未最后确定人之前，他也不清楚到底会不会需要调剂。所以，这就需要你积极的打听。大家应该积极开动脑筋、另辟蹊径，如果是文科生，网上的调剂一般都是理科的，文科的少的可怜，并且要是你得到信息比较晚，会错过许多学校的调剂时间。所以，采取主动出击的办法就是你的首选。你可以主动地给一些学校打电话。千万不要管这些学校有没有在网上要调剂，你都不用怕，只是问问，就会有机会。二、广泛撒网，开启搜索引擎三、亲自行动，了解最真实动态在问好情况后，一般就可以确定下来几所有希望接受调剂的学校了，你可以马上准备材料寄过去。但是这里，建议大家：最好自己亲自把材料送过去。本地就不用说，跑一趟不在话下。但如果是外地呢?如果有条件，还是自己去的好。因为大多数人都是将材料寄到研招办，然后研招办再转给要调剂的院系。在堆积如山的材料中，如何才能使自己更有把握被选上呢?那当然是亲自送到老师手里了。而且，许多学校大家肯定都没去过，并不知道到底怎么样。自己去的话，就能对学校有亲身体验了，如环境，设施，师资，整体等等，这些你不自己亲自去看是体会不到的。亲自到院校之后，你可以和老师多了解该校该专业情况。一定要向老师多多推销自己，让老师对你留下深刻的好印象。材料里不但要把各项情况写明，更要突出自己的优点长处。很多人就是把材料一交就走人。殊不知，有的老师转手就把你的材料往某个角落一放，就再也不理会了。一定要看他放在专门的地方，并告诉你如何等通知，如何联系。如果他不说，你也要主动提出。多问一点是一点，努力提高被录取的几率。

中国科学技术大学博士学位论文模板

论文题目

University of Science and Technology of China A dissertation for doctor’s degree

中国科学技术大学学位论文原创性声明本人声明所呈交的学位论文,是本人在导师指导下进行研究工作所取得的成果。除已特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含任何他人已经发表或撰写过的研究成果。与我一同工作的同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了明确的说明。作者签名：___________ 签字日期：_______________ 中国科学技术大学学位论文授权使用声明作为申请学位的条件之一，学位论文著作权拥有者授权中国科学技术大学拥有学位论文的部分使用权，即：学校有权按有关规定向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅，可以将学位论文编入《中国学位论文全文数据库》等有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。本人提交的电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后也遵守此规定。 □公开□保密（____年）作者签名：_______________ 导师签名：_______________ 签字日期：_______________ 签字日期：_______________

摘要研究生学位论文是研究生在研究工作中所取得成果的集中反映，代表着研究生研究工作的水平，也是申请和授予相应学位的主要依据。 …… 关键词：学位论文……

ABSTRACT Graduate dissertation is a graduate student in research results of concentrated reflection, represents the level of the graduate research work, is also the main basis of application and corresponding degree granted. …… Key Words: dissertation ……

天津中医药大学第一附属医院针灸专科介绍

天津中医药大学第一附属医院针灸部简介天津中医药大学第一附属医院针灸部，以中国工程院院士、著名的针灸学专家、博士生导师石学敏教授创立的“醒脑开窍”针刺法、针刺手法量学及刺络疗法等一系列成果的临床应用为主要特色，使针灸部成为目前全国最大的针灸临床、教学和科研基地。针灸部共有针灸病床数600张，病床使用率超过100%，年住院量4400余人次，26个门诊诊室，年门诊量25万余人次；年业务收入近7000万元。针灸临床还设立了15个专科专病。针灸学科目前已成为国内最大的针灸医疗和临床教学基地，成为我国针灸推拿医疗基地发展状况和规模的标志，为全国针灸推拿医疗行业起到了示范作用，取得了显著的社会和经济效益。本学科是全国针灸临床研究中心、针灸专科医疗中心所在地，目前已在全国建立了29个针灸临床研究分中心，使全国针灸医疗网络逐渐形成，带动了针灸医疗的发展。此外，根据针灸学科建设的需要，于2007年成立了DME中心，主要负责临床科研的设计、实施、衡量以及评价等工作，为临床科研提供了技术平台。创立了以“醒脑开窍”针刺法为特色的“石氏中风单元”，开辟了中风病治疗的新模式，此模式被国家中医药管理局确立为十大推广新技术之首。 1.学术地位：针灸部是“全国针灸临床研究中心”、“全国针灸专科医疗中心”和“国家教委针灸重点学科”所在地，是医院的龙头科室，技术力量雄厚，专科齐全，医疗特色突出，在国内外享有极高的声誉，她代表着我国当今针灸临床医疗和科研的最高水平。 2.学术水平：针灸部全面继承了石学敏院士创立的“醒脑开窍”针刺法，形成了中风病的诊断、急救、针灸治疗、中西药治疗、康复医疗等系列的规范疗法。“醒脑开窍”针法也已被收入新世纪七版教材中，并普及推广到国内20余个省区和国外40多个国家和地区，于99年度被评为国家中医药管理局十大医药推广项目，2000年被授予天津市科技兴市突出贡献奖。该法的研究从细胞、亚细胞水平逐步深入到DNA、RNA基因水平，使针刺治疗中风病的研究达到了国际领先水平。结合本学科优势开展的针刺急救医学、针刺延缓衰老和治疗老年期痴呆、经络腧穴学等方面多课题的研究课题，共获得国家级科研成果奖10项，省部级科研成果30项。 3.学术队伍：针灸部是国家培养针灸博士研究生、硕士研究生的定点单位。135名专业人员；400张普通病床，200张特需病床，年收治病人达6000余人次；26 间门诊

天津中医药大学考研招生专业和报考条件

2017天津中医药大学考研招生专业和报考条件一、招生人数 2014年我校计划招收学术型硕士研究生500名，专业型硕士研究生320名。共820名，其中含推免生约50名。欢迎外校优秀本科毕业生报考我校推免生。（实际招生人数以当年国家下达的招生计划为准)。二、报考条件（一)报名参加国家组织的学术型研究生全国统一招生考试的人员，须符合下列条件： 1．中华人民共和国公民。 2．拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。 3．考生的学历必须符合下列条件之一；（1)国家承认学历的应届本科毕业生；（不包括成人高校应届本科毕业生、自考生与网络教育学生。) （2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。（3)获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上（从高职高专毕业到2014年9月1日)，达到与大学本科毕业生同等学力的考生，可按本科毕业生同等学力身份报考。只能报考委托培养或自筹经费的硕士。（4)国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考。只能报考委托培养或自筹经费的硕士。同等学力人员报考，截至报名现场确认时考生还须具有： ①由考生所在单位人事部门出具的“具备大学本科毕业水平”的介绍信； ②CET-4合格证书，或CET-4成绩达到及格水平； ③核心刊物发表文章至少一篇。（5)自考生和网络教育学生须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。

（6)已获硕士学位或博士学位的人员，可以再次报考硕士生，但只能报考委托培养或自筹经费的硕士。 4.年龄一般不超过40周岁，报考委托培养或自筹经费的考生年龄不限。 5.身体健康状况符合国家规定的体检标准。（二)专业型研究生全国统一考试的报考条件与学术型相同。（三)非医学专业考生（包括康复、护理等专业)不准报考临床医学专业专业型研究生。三、报名（一)报名方式：采取先网上报名，再到报名点现场确认的报名方式。（二)报名时间：网上报名时间：以“中国研究生招生信息网”通知时间为准。现场确认时间：（请考生留意相关通知)，考生携带个人身份证、现役军人（文职干部)证件（应届生加带学生证，往届生加带毕业证)和网上报名编号，到报名点进行现场报名。办理交费，现场照相，确认网报信息填写正确等相关事宜。（三)报名地点：网上报名网址：中国研究生招生信息网。现场确认地点：网报时填写的报名点为“天津中医药大学”报名点（报名点代码：1241)的考生现场确认地址为天津中医药大学研究生院医学全在线搜集整理。外地考点考生按当地报考点要求地点确认。（四)报名注意事项： 1．请考生认真阅读我校网报信息公告； 2．考生只需填报专业，不填具体研究方向，研究方向在录取后半年内确定。四、考试 2014年报考攻读硕士学位研究生入学考试初试科目：医学、中医学、药学、中药学、护理学类专业为三门，其他专业为四门。（一) 全国统一命题考试科目： 1．思想政治理论（满分100分)

天津中医药大学2018年硕士研究生入学考试《中医综合》考试大纲

全国硕士研究生入学统一考试中医综合考试大纲 Ⅰ考试性质中医综合是为高等院校招收中医药学专业的学术型硕士研究生而设置具有选拔性质的全国招生考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读硕士学位所需要的中医药学基础知识和基本技能，评价的标准是高等学校中医药学专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。 Ⅱ考查目标中医综合考试范围为中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学和针灸学六部分。要求考生比较系统地理解和掌握中医药学的基础理论知识，能够理论联系实际；能够运用中医学的理、法、方、药，对临床常见病证进行辨证论治，有较好的分析和解决问题的能力。本考试旨在三个层次上测试考生对中医药学基础理论知识掌握的程度和运用能力。三个层次的基本要求分别为： 1.熟悉记忆：根据试题，要求考生联想所熟悉、记忆的有关中医药学基础理论、诊法辨证、常用药物和方剂的效用特点、配伍运用，以及临床常见病证的辨证论治规律等知识，运用科学、明晰的中医学术语，准确地表述其概念和基本原理。 2.分析判断：运用中医药学的基本理论和方法，分析、解释疾病发生、发展及诊治的机制，并对不同的药物、方剂和病证进行鉴别与判断。 3.综合运用：通过对所学中医药学基本理论和方法的综合运

用，能阐释有关的理论问题，并对临床常见疾病进行正确的辨证诊断、立法、处方用药及调护。 Ⅲ考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。三、试卷内容结构中医基础理论50题中医诊断学20题中药学35题方剂学35题中医内科学25题针灸学15题四、试卷题型结构 A1型题90小题，每小题1．5分，共135分 A2型题40小题，每小题2分，共80分 B型题30小题，每小题1．5分，共45分 X型题20小题，每小题2分，共40分

新版天津中医药大学应用心理考研经验考研参考书考研真题

一年前的今天自己在宿舍为了是否要考研而辗转反侧，直到现在当初试结果跟复试结果都出来之后，自己才意识到自己真的考上了。其实在初试考完就想写一篇关于考研的经验，毕竟这也是对自己一年来努力做一个好的总结，也希望我的经验，可以帮助奋斗在考研路上的你们。首先当你决定考研的时候，请先想想自己是为了什么才决定要考研，并且要先想一下为什么非要选这个专业，作为你今后职业的发展方向，学习的动机决定了之后备考路上努力的成功还有克服一切困难的决心。考研是一个很重要的决定，所以大家一定要慎重，千万不要随波逐流盲目跟风。我选择这所学校的原因，一是因为这里是我的本校，二是因为这里离家也比较近。所一大家一定更要个根据自己的实际情况来做出选择。好啦，接下来跟大家好好介绍一下我的复习经验吧，希望对你们有所帮助。另外还要说一句，这篇经验贴分为三个部分，先说英语政治，再说专业课，并且文章结尾分享了资料和真题，大家可以放心阅读。天津中医药大学(专业学位)应用心理的初试科目为：(101)思想政治理论(201)英语一(347)心理学专业综合 (347)心理学专业综合参考书为：《普通心理学》: 彭聃龄，北京师范大学出版社《发展心理学》：林崇德，人民教育出版社《人格心理学》：许燕，北京师范大学出版社《社会心理学》：侯玉波，北京大学出版社《临床心理学》：潘芳，南开大学出版社《心理咨询与治疗》：钱铭怡，北京大学出版社

《变态心理学》：钱铭怡，北京大学出版社《心理与教育测量》：戴海琦，暨南大学出版社《实验心理学》：郭秀艳，人民教育出版社《现代心理与心理统计》：张厚粲等，北京师范大学出版社跟大家先说一下英语的复习吧。学英语免不了背单词这个难关，词汇量上不去，影响的不仅是考试成绩，更是整体英语能力的提升；背单词也是学习者最感到头痛的过程，不是背完了转身就忘，就是背的单词不会用，重点单词主要是在做阅读的时候总结的，我把不认识不熟悉的单词全都挑出来写到旁边，记下来反复背直至考前，总之单词这一块贵在坚持，背单词的日程一定要坚持到考研前一天。因此，学会如何高效、科学地记忆词汇，养成良好的记单词习惯，才能达到事半功倍的学习效果，我用的是《木糖英语单词闪电版》，里面的高频词汇都给列出来了，真的挺方便的，并且刷真题我用的《木糖英语真题手译》这本书，我感觉对我帮助特别大，里面的知识点讲解的通俗易懂，而且给出的例子都很经典，不容易忘记。前期，在这段时间最重要的是积累，也就是扩充自己的词汇量，基础相对差一些的同学可以背考研单词，而基础相对好一些的同学考研单词相对于你来说就会比较简单，这时就不必浪费时间，可以进行外刊阅读。由于考研英语阅读的文章全部都是从外刊中摘录的，所以进行外刊阅读就可以把其当作“真题”的泛读。中期，在期末考试和小学期结束之后就要开始做真题了，我从最早的那年开始一路做下来，留了三套考前模拟，大概是有二十多套。我一般会第一天做一套然后后面花1～2天的时间对文章进行精读及分析错误原因。早些年的英语出题有相当难度，考察的有不少都是很复杂的句式及熟词僻义，这与近几年的考察角度是完全不同的，所以我建议时间不多的同学完全可以放弃早些年的真题，然后时间比较充足的同学可以做一做，但是不需要因为错很多，而丧失信心，