二次函数与一元二次方程和不等式

二次函数与一元二次方程和不等式
二次函数与一元二次方程和不等式

怀文中学2014—2015学年度第一学期随堂练习

初 三 数 学(5.3二次函数与一元二次方程和不等式(1))

设计:吴兵 审校:蔡应桃 班级__________ 学号___________ 姓名____________

一、知识点

1.二次函数与一元二次方程之间的关系是通过 与 的交点来体现的:若抛物线0(2≠++=a c bx ax y )与x 轴的交点为(m ,0)、(n ,0),则对应的一元二次方程

02=++c bx ax 的两根为 .

一元二次方程根的情况对应决定着抛物线与x 轴的交点个数.

(1)抛物线2(0)y ax bx c a =++≠与x 轴有两个交点,

2

=

++

c

bx ax

ac b 42- 0;

(2)抛物线2(0)y ax bx c a =++≠与x 轴只有一个交点,

02

=++c bx ax ac b 42

- 0;

(3)抛物线2(0)y ax bx c a =++≠与x 轴没有交点,

02

=++c bx ax ac b 42

- 0.

2.抛物线与直线的交点:

①二次函数图象与x 轴及平行于x 轴的直线; ②二次函数图象与y 轴及平行于y 轴的直线;

③二次函数图象与其它直线(不平行于坐标轴,即一次函数图象). 3.根据示意图求一元二次不等式的解集. 二、典型例题

不画图象,你能判断函数 的图象与x 轴是否有公共点吗?请说明理由。

三、适应练习

1、方程 的根是 ;则函数 的图象与x 轴的交点有 个,其坐标是 .

2、方程 的根是 ;则函数 的图象与x 轴的

交点有 个,其坐标是 .

3、下列函数的图象中,与x 轴没有公共点的是( )

62

-+=x x y 0542

=-+x x 025102=-+-x x 25102

-+-=x x y 542-+=x x y 2)(2-=x y A x x y B -=2)(96)(2-+-=x x y C 2)(2+-=x x y D

4、已知二次函数y=x 2-4x+k+2与x 轴有公共点,求k 的取值范围.

5、已知抛物线的解析式为y=x 2-(2m-1)x+m 2-m ①求证:此抛物线与x 轴必有两个不同的交点.

②若此抛物线与直线y=x-3m+4的一个交点在y 轴上,求m 的值.

6、打高尔夫时 ,球的飞行路线可以看成是一条抛物线,如果不考虑空气的阻力,球的飞行高度y (单位:米)与飞行距离x (单位:百米)之间具有关系:y=-5x 2+20x ,这个球飞行的水平距离最远是多少米?想一想:球的飞行高度能否达到40m ?

7、已知抛物线c bx ax y ++=2

1(a≠0,a≠c )过点A(1,0),顶点为B ,且抛物线不经过第三象限。

(1)使用a 、c 表示b;

(2)判断点B 所在象限,并说明理由;

(3)若直线m x y +=22经过点B ,且与该抛物线交于另一点C(8,+b a

c

),求当x ≥1时1y 的取值范围。

怀文中学2014—2015学年度第一学期随堂练习

初 三 数 学(5.3二次函数与一元二次方程和不等式(1))

设计:吴兵 审校:蔡应桃 班级__________ 学号___________ 姓名____________

一、基础练习

1.判断下列函数图象与x 轴的位置关系:

⑴22x x y --= (2)962

-+-=x x y (3)222+-=x x y

2.下列函数图象与x 轴有两个交点的是( )

A .y =7(x +8)2+2

B .y =7(x -8)2+2

C .y = -7(x -8)2-2

D .y = -7(x +8)2+2 3.(1)抛物线243y x x =++与直线3x =-有 个交点; (2)抛物线231y x x =-+与直线2y =有 个交点; (3)抛物线231y x x =-+与直线y k =有1个交点,则_____k =. 4. 已知抛物线223y x x =--的部分图象如图所示, (1)若0y <,则x 的取值范围是 ; (2)若3y >-时, 则x 的取值范围是 ; (3)不等式2

230x x -->的解集是 . 5. 如图, 已知二次函数c bx ax y ++=21(a ≠0,a ,b ,c 为常数)与 一次函数m kx y +=2(k 、m 为常数,)0≠k 的图像相交于点A(-2,4)、 B(8,2),能使1y >2y 成立的x 取值范围 .

6. 已知抛物线y=-x 2+2(m+1)x+m+3与x 轴有两个交点A 、B ,其中A 在x 轴的正半轴,B 在x 轴的负半轴,

(1)若OA=3OB ,求m 的值。 (2)若3(OA-OB )=2OA·OB ,求m 的值。

7. 二次函数y=x2-x-3和一次函数y=x+b有一个公共点(即相切),求出b的值.

二、拓展训练

8.已知抛物线y=ax2+bx+c的顶点为(1,-4)与x轴两交点坐标分别为(x1,0),(x2,0),且x12+x22=10,求抛物线的解析式。

9.已知是x1、x2方程x2-(k-3)x+k+4=0的两个实根,A、B为抛物线y= x2-(k-3)x+k+4与x轴的两个交点,P是y轴上异于原点的点,设∠PAB=α,∠PBA=β,问α、β能否相等?并说明理由.

10.已知抛物线y=x2-(m2+8)x+2(m2+6).

(1)求证:不论m为何实数,抛物线与x轴都有两个不同的交点,且这两个交点都在x轴的正半轴上.

(2)设抛物线与y轴交于点A,与x轴交于B、C两点(点B在点C的左侧),求点A、B、C 的坐标(用m的代数式表示)。

(3)若△ABC的面积为48平方单位,求m的值。

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初 三 数 学(5.3二次函数与一元二次方程和不等式(2))

设计:吴兵 审校:蔡应桃 班级__________ 学号___________ 姓名____________

一、知识点

根据函数图像提供的信息,借助计算器较精确的估算方程的近似根,感受和体验无限逼近的数学思想和方法. 二、典型例题

引例. 关于x 的二次三项式2x px q ++的值的情况,可列表如下:

则方程2

0x px q ++=的正数解满足

A .解的整数部分是0,十分位是5

B .解的整数部分是0,十分位是8

C .解的整数部分是1,十分位是2

D .解的整数部分是1,十分位是1 例 1.你能根据右图中函数522

-+=x x y 的图象与x 轴的位置关系,说出方程

0522=-+x x 的根吗?

解:由图象知,抛物线与x 轴有两个公共点, 它们分别位于x 轴上表示1与2、-4与-3的 点之间,所以一元二次方程2

250x x +-=

有两个根,它们分别介于1与2、-4与-3之间. 这两个根分别是1.5和-3.5吗? 通过观察并借助计算器计算,

我们可以进一步探索出介于1与2之间的方程的根的近似值. ∵当x =1时,2

121520y =+?-=-<, 当x =2时,2222530y =+?-=>, 当x =1.5时,21.52 1.550.250y =+?-=>,

∴使0=y 的x 的值一定在1与1.5之间,即1 1.5x <<; ∵当x =1.25时,2

1.252 1.2550.93750y =+?-=-<, ∴使0=y 的x 的值一定在1.25与1.5之间,即1.25 1.5x <<;

又当40.1375.1≈=x 时,024.0540.1240.12

<-=-?+=y , 当45.1=x 时,00025.0545.1245.12

>=-?+=y ,

∴使0=y 的x 的值一定在1.40与1.45之间,即45.140.1<

∴使0=y 的x 的近似值(精确到0.1)为1.4,即方程0522

=-+x x 介于1与2之间的根1

x

的近似值为1.4(精确到0.1).

你能用同样的方法确定方程的另一个根2x 的近似值(精确到0.1)吗? 试试看.

三、适应练习

1.利用二次函数的图像求下列方程的近似根(精确到0.1) (1)0352

=-+x x (2)

012

12

=--x x

2. 抛物线y=-x 2+7x-10与轴的两个交点坐标是 ,这两个交点之间距离是 。

3. 二次函数y=ax 2+bx+c (a ≠0,a,b,c 是常数)中,自变量x 与函数y 的对应值如下表:

(1) 判断二次函数图象的开口方向,并写出它的顶点坐标;

(2)一元二次方程ax 2+bx+c=0(a ≠0,a,b,c 是常数)两根x 1,x 2(x 1<x 2)的取值范围是 .。

4. 已知抛物线 和直线 相交于点P(3,4m)。 (1)求这两个函数的关系式;

(2)当x 取何值时,抛物线与直线相交,并求交点坐标。

88221++-=k x x y 12+=mx y

二次函数与方程、不等式综合问题

二次函数与方程、不等式综合问题 1、在平面直角坐标系xOy 中,直线m x y +- =65经过点()n A ,2-,??? ??21,1B ,抛物线1222-+-=t tx x y 与x 轴相交于点C 、D . (1)求点A 的坐标。 (2)设点E 的坐标为??? ??0,25,若点C 、D 都在线段OE 上,求t 的取值范围。 (3)若该抛物线与线段AB 有公共点,求t 的取值范围。 2、在平面直角坐标系xOy 中,抛物线c bx ax y ++=2的开口向上,且经过点?? ? ?? 23,0A 。 (1)若此抛物线经过点?? ? ?? -21,2B ,且与x 轴相交于点E 、F 。 ①填空:b = (用含a 的代数式表示)。 ②当2 EF 的值最小时,求抛物线的解析式。 (2)若2 1= a ,当10≤≤x ,抛物线上的点到x 轴的距离的最大值为3时,求 b 的值。 3、已知二次函数23)2(2)1(2++++=x t x t y ,当0=x 和2=x 时的函数值相等。 (1)求二次函数的解析式。 (2)若一次函数6+=kx y 的图像与二次函数的图像都经过点),3(m A -,求m 和k 的值。 (3)设二次函数的图像与x 轴交于点B 、C (点B 在点C 的左侧),将二次函数的图像在B 、C 点间的部分(含点B 和点C )向左平移n (0>n )个单位后得到的图像记为G ,同时将(2)中得到的直线6+=kx y 向上平移n 个单位,当平移后的直线与图像G 有公共点时,求n 的取值范围。 4、已知二次函数)12(221-+-=t tx x y (1>t )的图像为抛物线1C 。 (1)求证:无论t 取何值,抛物线1C 与x 轴总有两个交点。 (2)已知抛物线1C 与x 轴交点A 、B 两点(点A 在点B 的左侧),将抛物线1C 作适当的平移,得抛物线222)(:t x y C -=,平移后A 、B 的对应点分别为点),(n m D ,),2(n m E +,求n 的值。 (3)在(2)的条件下,将抛物线2C 位于直线DE 下方的部分沿直线DE 向上翻折后,连同2C 在DE 上方的部分组成一个新图形,记为图形G 。若直线b x y +- =2 1(3

最新中考专题复习-二次函数与方程(组)或不等式

中考专题复习 二次函数与方程(组)或不等式 ◆知识讲解 (1)最大值或最小值的求法 第一步确定a 的符号:a>0有最小值,a<0有最大值;第二步求顶点,?顶点的纵坐标即为对应的最大值或最小值. (2)y 轴与抛物线y=ax 2+bx+c 的交点为(0,c ). (3)与y 轴平行的直线x=h 与抛物线y=ax 2+bx+c 有且只有一个交点(h ,ah 2+bh+c ). (4)抛物线与x 轴的交点. 二次函数y=ax 2+bx+c 的图像与x 轴的两个交点的横坐标x 1,x 2是对应的一元二次方程ax 2+bx+c=0的两个实数根.抛物线与x ?轴的交点情况可以由对应的一元二次方程的根的判别式判定: ①有两个交点?△>0?抛物线与x 轴相交. ②有一个交点(顶点在x 轴上)?△=0?抛物线与x 轴相切; ③没有交点?△<0?抛物线与x 轴相离. (5)平行于x 轴的直线与抛物线的交点. 同(4)一样可能有0个交点,1个交点,2个交点.当有2个交点时,?两交点的纵坐标相等,设纵坐标为k ,则横坐标是ax 2+bx+c=k 的两个实数根. (6)一次函数y=kx+n (k≠0)的图像L 与二次函数y=ax 2+bx+c (a≠0)的图像G 的交点,由方程组2y kx n y ax bx c =+??=++?的解的数目确定:①当方程组有两组不同的解时?L 与G 有两个交点;②方程组只有一组解时?L 与G 只有一个交点;③方程组无解时?L 与G 没有交点. (7)利用函数图像求不等式的解集,先观察图像,找出抛物线与x 轴的交点,?再根据交点坐标写出不等式的解集.注意:观察图像时不要看漏了其中的部分.

【讲义】二次函数与一次函数、一元二次方程、不等式(组)

二次函数与一次函数、反比例函数、 一元二次方程、不等式组 课程目标: 灵活运用二次函数的性质解一元二次方程; 熟练解决二次函数与与其它函数结合的有关问题。 课程要求: 完成讲义中的练习; 完成课后配套练习。 一、二次函数与一元二次方程、不等式(组) 例1.函数(是常数)的图像与轴的交点个数为( ) A.0个 B.1个 C.2个 D.1个或2个 例2.已知实数x ,y 满足x 2 +3x +y -3=0,则x +y 的最大值为 . 例3.设函数y=x 2 ﹣(k+1)x ﹣4(k+5)的图象如图所示,它与x 轴交于A 、B 两点,且线段OA 与OB 的长的比为1:4,则k= _________ . 例4. 如图10-2,是二次函数y =ax 2 +bx+c 图象的一部分,其对称轴为直线x =1,若其与x 轴一交点为A (3,0),则由图象可知,不等式ax 2+bx +c <0的解集是 . 例5. 已知P (3,m -)和Q (1,m )是抛物线2 21y x bx =++上的两点. (1)求b 的值; (2)判断关于x 的一元二次方程221x bx ++=0是否有实数根,若有, 2 2y mx x m =+-m x

求出它的实数根;若没有,请说明理由; (3)将抛物线2 21y x bx =++的图象向上平移k (k 是正整数)个单位,使平移后的图象与x 轴无交点,求k 的最小值. 【当堂练】 1.已知二次函数c bx ax y ++=2 的图象如图10-1所示,则下列结论正确的是( ) A .a >0 B .c <0 C .b 2 -4ac <0 D .a +b +c >0 2.如图所示,函数的图像与轴只有一个交 点,则交点的横坐标 . 3.二次函数的图像与轴的交点坐标为 . =ax2+bx+c 中,a<0,抛物线与x 轴有两个交点A (2,0)B (-1,0),则ax2+bx+c>0的解是____________; ax2+bx+c<0的解是____________ 5. 抛物线与轴有 个交点,因为其判别式 0,相应二次方程的根的情况为 . 6.关于的方程有两个相等的实数根,则相应二次函数 与轴必然相交于 点,此时 . 2 (2)7(5)y k x x k =--+-x 0x =2 69y x x =-+-x 2 283y x x =--x 2 4b ac -= 2 3280x x -+=x 2 5mx mx m ++=25y mx mx m =++-x m =O

【讲义】二次函数与一次函数、一元二次方程、不等式(组)

【讲义】二次函数与一 次函数、一元二次方程、不等式(组) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1

二次函数与一次函数、反比例函数、 一元二次方程、不等式组 课程目标: 灵活运用二次函数的性质解一元二次方程; 熟练解决二次函数与与其它函数结合的有关问题。 课程要求: 完成讲义中的练习; 完成课后配套练习。 一、二次函数与一元二次方程、不等式(组) 例1.函数(是常数)的图像与轴的交点个 数为() A.0个B.1个C.2个 D.1个或2个 例2.已知实数x,y满足x2+3x+y-3=0,则x+y的最大值 为 . 例3.设函数y=x2﹣(k+1)x﹣4(k+5)的图象如图所示,它与x 轴交于A、B两点,且线段OA与OB的长的比为1:4,则k= _________ . 例4. 如图10-2,是二次函数y=ax2+bx+c图 象的一部分,其对称轴为直线x=1,若其与 x轴一交点为A(3,0),则由图象可知,不 等式ax2+bx+c<0的解集 是 . 例5. 已知P(3,m -)和Q(1,m)是抛物线2 21 y x bx =++上的两点. (1)求b的值; 22 y mx x m =+-m x

(2)判断关于x 的一元二次方程221x bx ++=0是否有实数根,若有,求出它的实数根;若没有,请说明理由; (3)将抛物线221y x bx =++的图象向上平移k (k 是正整数)个单位,使平移后的图象与x 轴无交点,求k 的最小值. 【当堂练】 1.已知二次函数c bx ax y ++=2的图象如图 10-1所示,则下列结论正确的是( ) A .a >0 B .c <0 C .b 2-4ac <0 D .a +b +c >0 2.如图所示,函数的图像与轴只有 一个交点,则交点的横坐标 . 3.二次函数的图像与轴的交点坐标为 . =ax2+bx+c 中,a<0,抛物线与x 轴有两个交点A (2,0)B (-1,0),则ax2+bx+c>0的解是____________; ax2+bx+c<0的解是____________ 5. 抛物线与轴有 个交点,因为其判别式 0,相应二次方程的根的情况为 . 2(2)7(5)y k x x k =--+-x 0x =269y x x =-+-x 2283y x x =--x 24b ac -=23280x x -+=O

高中数学《一元二次函数方程和不等式》公开课优秀教学设计

课题:一元二次函数、方程和不等式(衔接课) 一、教学设计 1.教学内容解析 在现行人民教育出版社A版高中数学教材中,“一元二次不等式的解法”这一部分内容安排在《必修5》的第三章第二节,学生高二时才学习,导致高一学生在学习《必修1》的“集合”、“函数”等内容时,有一定的障碍,达不到一定的深度,初高中数学内容衔接不连贯,对于这一部分内容,老师普遍认为应调整到《必修1》之前,或是安排在《必修1》的“集合”之后,“函数”之前比较好. 本节课的产生正是基于以上原因,但它并不是一节“一元二次不等式的解法”的新知课,也不是一节复习课,而是一节衔接课,以一元二次函数、一元二次方程与一元二次不等式(后面称三个“二次”)三者之间的关系及其应用为核心内容,特别是用函数的观点来处理方程与不等式问题,引导学生感悟高中阶段数学课程的特征,适应高中阶段的数学学习,为高中数学课程的学习作学习心理、学习方式和知识技能等方面的准备,帮助学生完成初高中数学学习的过渡. 三个“二次”是初中三个“一次”(一元一次函数、一元一次方程与一元一次不等式)在知识上的延伸和发展,它是函数、方程、不等式问题的基础和核心,在高中数学中,许多问题的解决都会直接或间接用到三个“二次”.如,解析几何中解决直线与二次曲线位置关系问题,导数中导函数为二次函数时的许多问题等,同时,此部分内容又是培养函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想以及等价转化思想的极好素材,本节课的地位和作用主要体现在它的基础性和工具性方面. 根据以上分析,本节课的教学重点确定为 教学重点:一元二次函数、一元二次方程与一元二次不等式三者之间的关系及应用. 2.学生学情诊断 本节课的授课对象为华中师大一附中高一平行班学生,华中师大一附中是湖北省示范高中,学生基础很好,一般而言,学生已经掌握了一次函数、二次函数的图象与性质,简单的一元二次不等式的解法,能利用函数图象解决简单的方程和不等式问题. 但是,当所研究的问题中含有参数或者综合性较强、或者运算较复杂的时候,学生往往不能正确理解题意,不能准确地利用三个“二次”之间的内在联系进行合理转化,不善于分类讨论,不善于归纳总结,对函数、方程、不等式的处理方法不够完整,没有形成基本的规律. 教学难点:含参数的二次方程、不等式,如何利用三个“二次”之间的关系进行等价转化处理,为今后处理其它类型的函数、方程、不等式问题提供范式. 3.教学目标设置 (1)理解一元二次函数、一元二次方程及一元二次不等式三者之间的关系; (2)能够用二次函数的观点处理二次方程和二次不等式问题,感悟函数的重要性以及数学知识之间的关联性; (3)引导学生感悟高中阶段数学课程的特征,适应高中阶段的数学学习,能够在本主题的学习中,逐步提升数学抽象、逻辑推理、几何直观和数学运算等核心素养. 4.教学策略分析 本课作为初高中内容和方法上的“衔接课”,有其重要特点:一不能靠单纯的复习;二不宜上成新课;三,必须展示基本的套路,而又不可能一次到位;四,需要立足于函数、圆

二次函数与方程、不等式综合.讲义

板块 考试要求 A 级要求 B 级要求 C 级要求 二次函数 1.能根据实际情境了解二次函数的意义; 2.会利用描点法画出二次函数的图像; 1.能通过对实际问题中的情境分析确定二次函数的表达式; 2.能从函数图像上认识函数的性质; 3.会确定图像的顶点、对称轴和开口方向; 4.会利用二次函数的图像求出二次方程的近似解; 1.能用二次函数解决简单的实际问题; 2.能解决二次函数与其他知识结合的有关问题; 一、二次函数与一元二次方程的联系 1. 直线与抛物线的交点 (1) y 轴与抛物线2y ax bx c =++得交点为()0c , . (2) 与y 轴平行的直线x h =与抛物线2y ax bx c =++有且只有一个交点() 2h ah bh c ++,. (3) 抛物线与x 轴的交点:二次函数2y ax bx c =++的图像与x 轴的两个交点的横坐标1x 、2x ,是对应一元二次方程20ax bx c ++=的两个实数根.抛物线与x 轴的交点情况可以由对应的一元二次方程 的根的判别式判定: ①有两个交点?0?>?抛物线与x 轴相交; ②有一个交点(顶点在x 轴上)?0?=?抛物线与x 轴相切; ③没有交点?0?时为例,二次函数、二次三项式和一元二次方程之间的内在联系如下: 知识点睛 二次函数与方程、不等式综合

初中数学二次函数与不等式

二次函数与不等式 班级____________ 姓名___________________ 1、二次函数的图象如图,则不 式<0的解 22--=x x y 22--x x 集x 的范围是______________; 2、函数的图象如图,那么:c bx x a y ++=2(1)方程=2的根是________________;c bx x a ++2(2)不等式>2的解集是______________;c bx x a ++2(3)不等式<2的解集是_____________;c bx x a ++2 3、已知关于x 的一元二次方程的两根分 02=++n mx x 别为x 1=a,x 2=b (ab C.ab 4、若二次函数f kx y c bx x a y +=++=221与一次函数的图象如图,当y 1

二次函数与方程和不等式练习题

练习九 二次函数与方程和不等式 1、已知二次函数772--=x kx y 与x 轴有交点,则k 的取值范围是 . 2、关于x 的一元二次方程02=--n x x 没有实数根,则抛物线n x x y --=2的顶点在第_____象限; 3、抛物线222++-=kx x y 与x 轴交点的个数为( ) A 、0 B 、1 C 、2 D 、以上都不对 4、二次函数c bx ax y ++=2对于x 的任何值都恒为负值的条件是( ) A 、0,0>?>a B 、0,0a C 、0,0>?

一元二次函数、方程与不等式

一元二次函数、方程与不等式 一、选择题(本大题共12个小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.已知a ,b ,c ,d 为实数,a b >且c d >,则下列不等式一定成立的是( ). A .ac bd > B .a c b d ->- C .a d b c ->- D .1 1 a b < 2.若x ≠-2且y ≠1,则M =x 2+y 2+4x -2y 的值与-5的大小关系是( ) A .M >-5 B .M <-5 C .M ≥-5 D .M ≤-5 3.不等式13 ()()022≥x x +-的解集是( ) A .1{|2x x <-或3 }2x > B .1 {|2x x ≤-或3 }2x ≥ C .13{|}22x x -≤≤ D .1 3 {|}22x x -<< 4.设11b a -<<<,则下列不等式恒成立的是( ) A .11 b a > B .11 b a < C .22b a < D .2b a < 5.若()0,2x ∈,则()2x x -的最大值是( ) A .2 B .3 2 C .1 D .1 2 6.若21y x ax =-+有负值,则a 的取值范围是( ) A .2a >或2a <- B .22a -<< C .2a ≠± D .13a << 7、已知不等式20ax bx c ++>的解集为1 |23x x ??-<?? C .1|23x x ?? -<?? 8.已知关于x 的不等式24x x m -≥,对任意(0,1]x ∈恒成立,则有( ) A .3m ≤- B .3m ≥- C .30m -≤< D .4m ≥- 9.已知实数x ,y 满足41x y -≤-≤-,145x y -≤-≤,则9x y -的取值范围是( )

二次函数二次不等式练习题

二次函数、二次不等式练习题 姓名:___________ 班级:___________成绩:___________ 一、单选题 1.已知R 为实数集,集合}02|{2≥-=x x x A ,}1|{B >=x x ,则 ( ) A.)1,0( B. ]1,0( C. )2,1( D. ]2,1( 2.不等式()12303x x ? ?+-≤ ??? 的解集为( ) A. 2{ 3 x x ≥或13x ?≤-?? B. 1233x x ??-≤≤???? C. 2{ 3 x x >或13x ?<-?? D. 1233x x ??-<的解集是11,23??- ??? ,则a b +的值是( ) A. 14- B. 10- C. 14 D. 10 5.已知关于x 的不等式01442 >++ax ax 的解集为R ,则实数a 的取值范围是( ) A. ]1,0[ B. )1,0[ C. )(1,0 D. f ]1,0( 6.已知关于x 的不等式2320ax x -+≤的解集为{|1}x x b ≤≤.则实数a b +的值为 ( ) A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 7.已知关于x 的不等式24410ax ax ++>的解集为R ,则实数a 的取值范围是( )

A. []0,1 B. [)0,1 C. ()0,1 D. (]0,1 8.若函数762--=x x y ,则它在]4,2[-上的最大值、最小值分别是( ) A. 9,-15 B. 12,-15 C. 9,-16 D. 9,-12 9.函数142+--=x x y ,]2,3[-∈x 的值域( ) A. (-∞,5) B. [5,+∞) C. [-11,5] D. [4,5] 10.函数()21122 y x =-++的顶点坐标是 ( ) A. (1,2) B. (1,-2) C. (-1,2) D. (-1,-2) 11.已知函数]5,[,4)(2m x x x x f ∈+-=的值域是]4,5[-,则实数m 的取值范围是 A. B. C. D. 12.若函数()225f x x ax =-+在区间[)1,+∞上单调递增,则a 的取值范围是( ) A. (],2-∞ B. [)2,+∞ C. [)4,+∞ D. (],4-∞ 13.3)(2++-=a x y 的最大值为( ) A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 14.若方程()2 250x m x m ++++=只有负根,则m 的取值范围是( ) A. 4m ≥ B. 54m -<≤- C. 54m -≤≤- D. 52m -<<- 15.若()()2212f x x a x =--+在(] ,5-∞上是减函数,则a 的取值范围是( ) A. 6a > B. 6a ≥ C. 6a < D. 6a ≤ 16.函数)0(4)(2 >+-=m mx x x f 在]0,(-∞上的最小值是( ) A. 4 B. -4 C. 与m 的取值有关 D. 不存在 二、填空题

二次函数与方程及不等式的关系(供参考)

二次函数与方程及不等式的关系 6、如图,将二次函数y=x 2 -m(其中m >0)图象在x 轴下方的部分沿x 轴翻折,图象的其余部分保持不变,形成新的图象记为y 1,另有一次函数y=x+b 的图象记为y 2,则以下说法:(1)当m=1,且y 1与y 2恰好有三个交点时,b 有唯一值为1; (2)当b=2,且y 1与y 2恰有两个交点时,m>4或<0m<7 4 ; (3)当m=b 时,y 1与y 2至少有2个交点,且其中一个(0,m); (4)当m=-b 时,y 1与y 2一定有交点. 其中正确说法的序号为 9. (2014·浙江杭州江干一模,16,4分)如图,等腰梯形ABCD 的底边AD 在x 轴上,顶点C 在y 轴正半轴上,B (4,2),一次函数y =kx -1的图象平分它的面积.若关于x 的函数y =mx 2-(3m +k )x +2m +k 的图象与坐标轴只有两个交点,则m 的值为________. 解析 过B 作BE ⊥AD 于E ,连结OB ,CE 交于点P ,∵P 为矩形OCBE 的对称中心,则过点P 的直线平分矩形OCBE 的面积.∵P 为OB 的中点,而B (4,2),∴P 点坐标为(2,1),∵P 点坐标为(2,1),点P 在直线y =kx -1上,∴2k -1=1,k =1.∵关于x 的函数y =mx 2-(3m +1)x +2m +1的图象与坐标轴只有两个交点,∴①当m =0时,y =-x +1,其图象与坐标轴有两个交点(0,1),(1,0);②当m ≠0时,函数y =mx 2-(3m +1)x +2m +1的图象为抛物线,且与y 轴总有一个交点(0,2m +1),若抛物线过原点时,2m +1=0,即m =-12,此时,Δ=(3m +1)2-4m (2m +1)=(m +1)2>0,故抛物线与x 轴有两个交点且过原点,符合题意.若抛物线不过原点,且与x 轴只有一个交点,也符合题意,此时Δ=(m +1)2=0,m =-1.综上所述,m 的值为:m =0或-1或-12. 答案 m =0或-1或-1 2 1.(原创题)函数y =kx 2-6x +3的图象与x 轴有交点,则k 的取值范围是( ) A .k <3 B .k <3且k ≠0 C .k ≤3且k ≠0 D .k ≤3 18.已知二次函数2y x bx =+的对称轴为直线1x =,若关于x 的一元二次方程

二次函数与方程和不等式的综合题

二次函数与不等式和方程的综合题 一、填空题 1、如图,二次函数y 1=ax 2 +bx+c 与一次函数y 2=kx+n 的图象相交于A (0,4),B (4,1)两点,下列三个结论: ①不等式y 1>y 2的解集是0<x <4 ②不等式y 1<y 2的解集是x <0或 x >4 ③方程ax 2 +bx+c=kx+n 的解是x 1=0,x 2=4 其中正确的个数是( ) A .0个 B .1个 C .2个 D .3个 2、如图,已知反比例函数 x y 3 - =与二次函数 y=ax 2 +bx (a >0,b >0)的图象交于点P ,点P 的纵坐标为1,则关于x 的不等式ax 2 +bx >x 3 - 的解集为( ) A .x <1 B .x <-3 C .x <-3或x >0 D .-3<x <0

3.已经函数y=(x-a)(x-b)-2(a<b),m、n是方程(x-a)(x-b)-2=0的两个根(m <n),则a,b,m,n的大小关系是() A.m<a<b<n B.a<m<b<n C.a<m<n<b D.m<a<n<b 3、二次函数y=ax2+bx的图象如图,若一元二次方程ax2+bx+m=0有实数根,则以下关于m 的结论正确的是() A.m的最大值为2 B.m的最小值为-2 C.m是负数 D.m是非负数 5、已知抛物线y=ax2+bx+c如图所示,则关于x的方程ax2+bx+c-8=0的根的情况是() A.有两个不相等的正实数根 B.有两个异号实数根 C.有两个相等的实数根 D.没有实数根 6、二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象如图所示,若|ax2+bx+c|=k(k≠0)有两个不相等的实数根,则k的取值范围是() A.k<-3 B.k>-3 C.k<3 D.k>3

必修一第二章-一元二次函数、方程和不等式全章讲解训练-(含答案)

~ 第二章 一元二次函数、方程和不等式全章复习讲解 (含答案) 【要点梳理】(不等式性质、解一元二次不等式、基本不等式) 一、不等式 1.定义 不等式:用不等号(>,<,≥,≤,≠)表示不等关系的式子. 2..不等式的性质 不等式的性质可分为基本性质和运算性质两部分 基本性质有: 性质1 对称性:a b b a >?<; 】 性质2 传递性:,a b b c a c >>?>; 性质3 加法法则(同向不等式可加性):()a b a c b c c R >?+>+∈; 性质4 乘法法则:若a b >,则000c ac bc c ac bc c ac bc , ,.>?>?? =?=??且0c =,则00a b c c c a b c c c ? >?>?? ? ?>?+>+; 性质6 可乘法则:0,00a b c d a c b d >>>>??>?>; 性质7 可乘方性:()*00n n a b n a b N >>∈?>>; 可开方性:( )01a b n n N 且+>>∈>? ! 要点诠释:不等式的性质是不等式同解变形的依据. 二、比较两代数式大小的方法 作差法: 1. 任意两个代数式a 、b ,可以作差a b -后比较a b -与0的关系,进一步比较a 与b 的大小. ①0a b a b ->?>; ②0a b a b -?>; ②1a a b b

一元二次函数方程和不等式教学设计

一元二次函数、方程和不等式(衔接课) 一、教学设计 1.教学内容解析 在现行人民教育出版社A版高中数学教材中,“一元二次不等式的解法”这一部分内容安排在《必修5》的第三章第二节,学生高二时才学习,导致高一学生在学习《必修1》的“集合”、“函数”等内容时,有一定的障碍,达不到一定的深度,初高中数学内容衔接不连贯,对于这一部分内容,老师普遍认为应调整到《必修1》之前,或是安排在《必修1》的“集合”之后,“函数”之前比较好. 本节课的产生正是基于以上原因,但它并不是一节“一元二次不等式的解法”的新知课,也不是一节复习课,而是一节衔接课,以一元二次函数、一元二次方程与一元二次不等式(后面称三个“二次”)三者之间的关系及其应用为核心内容,特别是用函数的观点来处理方程与不等式问题,引导学生感悟高中阶段数学课程的特征,适应高中阶段的数学学习,为高中数学课程的学习作学习心理、学习方式和知识技能等方面的准备,帮助学生完成初高中数学学习的过渡. 三个“二次”是初中三个“一次”(一元一次函数、一元一次方程与一元一次不等式)在知识上的延伸和发展,它是函数、方程、不等式问题的基础和核心,在高中数学中,许多问题的解决都会直接或间接用到三个“二次”.如,解析几何中解决直线与二次曲线位置关系问题,导数中导函数为二次函数时的许多问题等,同时,此部分内容又是培养函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想以及等价转化思想的极好素材,本节课的地位和作用主要体现在它的基础性和工具性方面. 根据以上分析,本节课的教学重点确定为 教学重点:一元二次函数、一元二次方程与一元二次不等式三者之间的关系及应用. 2.学生学情诊断 本节课的授课对象为华中师大一附中高一平行班学生,华中师大一附中是湖北省示范高中,学生基础很好,一般而言,学生已经掌握了一次函数、二次函数的图象与性质,简单的一元二次不等式的解法,能利用函数图象解决简单的方程和不等式问题. 但是,当所研究的问题中含有参数或者综合性较强、或者运算较复杂的时候,学生往往不能正确理解题意,不能准确地利用三个“二次”之间的内在联系进行合理转化,不善于分类讨论,不善于归纳总结,对函数、方程、不等式的处理方法不够完整,没有形成基本的规律. 教学难点:含参数的二次方程、不等式,如何利用三个“二次”之间的关系进行等价转化处理,为今后处理其它类型的函数、方程、不等式问题提供范式. 3.教学目标设置 (1)理解一元二次函数、一元二次方程及一元二次不等式三者之间的关系; (2)能够用二次函数的观点处理二次方程和二次不等式问题,感悟函数的重要性以及数学知识之间的关联性; (3)引导学生感悟高中阶段数学课程的特征,适应高中阶段的数学学习,能够在本主题的学习中,逐步提升数学抽象、逻辑推理、几何直观和数学运算等核心素养. 4.教学策略分析 本课作为初高中内容和方法上的“衔接课”,有其重要特点:一不能靠单纯的复习;二不宜上成新课;三,必须展示基本的套路,而又不可能一次到位;四,需要立足于函数、圆

二次函数与方程不等式的关系

二次函数与方程不等式的关系 一、知识点梳理 1、二次函数表达式的几种常见方法 (1)三点式(或一般式):)0,,(2≠++=a c b a c bx ax y 为常数且,表达式的右边是二次三项式 的一般形式,当已知抛物线上不共线的三点坐标时,通常把三点坐标代入表达式,然后列出关于c b a ,,的三元一次方程组求解. (2)顶点式:k h x a y +-=2)()0,,(≠a k h a 为常数且由抛物线的表达式右边可知,抛物线的顶 点坐标为),(k h ,当已知抛物线的顶点和抛物线上另一点时,通常设函数表达式为顶点式,然后代入另一个点的坐标,解关于a 的一次方程来求。当已知两点的坐标和对称轴时,亦可将其 代入k h x a y +-=2)(中求解. 2、二次函数 c bx ax y ++=2与一元二次方程02=++c bx ax 的关系 抛物线:c bx ax y ++=2与x 轴交点的横坐标,恰为一元二次方程02=++c bx ax 的实根. 因为x 轴上的点的纵坐标都为0,所以求抛物线c bx ax y ++=2与x 轴交点的横坐标,可利用函数表达式c bx ax y ++=2来求,只需令0=y ,得一元二次方程02=++c bx ax ,方程的解即为交点的横坐标. 抛物线c bx ax y ++=2与x 轴的交点有三种情况: (1)当042>ac b -时,方程02=++c bx ax 有两个不相等的实数根21,x x ,拋物线c bx ax y ++=2与x 轴有两个交点)0,(),0,(21x x ; (2)当042=-ac b 时,方程02=++c bx ax 有两个相等的实数根2a - 21b x x ==, 抛物线c bx ax y ++=2与x 轴有一个交点,恰好就是抛物线的顶点)0,2(a b -; (3)当042<a c b -时,方程02=++c bx ax 没有实数根,抛物线与x 轴没有交点. 3、二次函数的图像与一次函数图像的交点 一次函数()0≠+=k n kx y 的图像L 与二次函数()02≠++=a c bx ax y 的图像G 的交点,由方程

高一数学 必修一 第二章《一元二次函数、方程和不等式》训练题 (5)-200708(解析版)

高一数学必修一第二章《一元二次函数、方程和不等式》训练题 (5) 一、选择题(本大题共11小题,共55.0分) 1.已知命题p:复数z=2?i的虚部是?i;命题q:ax2+ax+1>0恒成立,则a∈(0,4).下列命 题为真命题的是() A. p∧q B. p∨q C. ?p∧q D. ?p∧?q 2.二次不等式ax2+bx+1>0的解集为{x|?10,b>0,lg√2是lg4a与lg2b的等差中项,则2 a +1 b 的最小值为() A. 2√2 B. 3 C. 4 D. 9 7.已知三棱锥A?BCD的所有顶点都在球O的球面上,AD⊥平面ABC,∠BAC=90°,AD=2, 若球O的表面积为29π,则三棱锥A?BCD的侧面积的最大值为() A. 5√2+25 4B. 5√2+5√41 4 C. 6√3+27 2 D. 10√2+25 2 8.已知P是椭圆x2 4+y2=1上一动点,A(?2,1),B(2,1),则cos?PA ????? ,PB ????? ?的最大值是() A. √6?√2 4B. √17 17 C. √17?√7 6 D. √14 14 9.若关于x的不等式ax+6+|x2?ax?6|?4恒成立,则实数a的取值范围是() A. (?∞,1] B. [?1,1] C. [?1,+∞) D. (?∞,?1]∪[1,+∞) 10.若?x0∈[1 2 ,2],使得2x02?λx0+1<0成立是假命题,则实数λ的取值范围是() A. (?∞,2√2] B. (2√2,3] C. [2√2,9 2 ] D. {3} 11.已知函数f(x)是定义域为R的偶函数,当x>0时,f(x)=ln(1+x2)+x,则不等式f(3x+2)> 1+ln2的解集为() A. (?1 3 ,+∞) B. (?∞,1) C. (?∞,?1)?(?1 3,+∞) D. (?∞,1 3 )?(1,+∞)

高中数学复习专题讲座二次函数、二次方程及二次不等式的关系

高中数学复习专题讲座二次函数、二次方程及二次不等 式的关系 高考要求 三个“二次”即一元二次函数、一元二次方程、一元二次不等式是中学数学的重要内容,具有丰富的内涵和密切的联系,同时也是研究包含二次曲线在内的许多内容的工具高考试题中近一半的试题与这三个“二次”问题有关本节主要是帮助考生理解三者之间的区别及联系,掌握函数、方程及不等式的思想和方法 重难点归纳 1 二次函数的基本性质 (1)二次函数的三种表示法 y =ax 2+bx +c ;y =a (x -x 1)(x -x 2);y =a (x -x 0)2+n (2)当a >0,f (x )在区间[p ,q ]上的最大值M ,最小值m ,令x 0= 2 1 (p +q ) 若- a b 2

?>->-=?0)(, 2,042r f a r a b ac b (3)二次方程f (x )=0在区间(p ,q )内有两根??????? ??>?>?<- <>-=??; 0)(,0)(,2, 042p f a q f a q a b p a c b (4)二次方程f (x )=0在区间(p ,q )内只有一根?f (p )·f (q )<0,或f (p )=0(检验)或f (q )=0(检验) 检验另一根若在(p ,q )内成立 (5)方程f (x )=0两根的一根大于p ,另一根小于q (p ?

二次函数与二次方程、二次不等式的关系(推荐文档)

二次函数与二次方程、二次不等式的关系 一、知识梳理 知识点1、二次函数与一元二次方程、二次不等式有着十分紧密的联系;当二次函数 y=ax 2 +bx+c(a ≠0)的函数值y=0时,就是一元二次方程,当y ≠0时,就是二次不等式。 知识点2、二次函数的图象与x 轴交点的横坐标就是一元二次方程的根,图像的交点个数与一元二次方程的根的个数是完全相同的,这是数和形有机结合的重要体现。研究二次函 数y=ax 2+bx +c 图象与x 轴交点问题从而就转化为研究一元二次方程ax 2 +bx +c=0的根的问题,这样图像问题就可以转化成方程问题,应用根的判别式、韦达定理、求根公式等解题。 知识点3、二次函数与一元二次方程、二次不等式三者之间的内在联系如下表所示: 二、精典题型剖析 例1、已知二次函数y=x 2-(m -3)x -m 的图象是抛物线,如图 (1)试求m 为何值时,抛物线与x 轴的两个交点间的距离是3? (2)当m 为何值时,方程x 2-(m -3)x -m=0的两个根均为负数? (3)设抛物线的顶点为M ,与x 轴的交点P 、Q , 求当PQ 最短时△MPQ 的面积. 变式训练:1、函数y=ax 2-bx +c 的图象过(-1,0),则b a c a c b c b a ++ +++的值是________ 2、已知二次函数y=x 2-2x+3. (1) 若它的图像永远在x 轴的上方,则x 的取值范围是__________; (2) 若它的图像永远在x 轴的下方,则x 的取值范围是__________; (3) 若它的图像与x 轴只有一个交点,则x 的取值范围是__________. 3、已知二次函数y=x 2+mx +m -2.求证:无论m 取何实数,抛物线总与x 轴有两个交点. △=b 2﹣4ac △>0 △=0 △<0 二次函数 y=ax2+bx+c(a >0)的图像 x y O x y O x y O 一元二次方程 ax2+bx+c=0(a >0)的根 a b x 22 ,1?±-= a b x 2-= 无实数根 一元二次不等式 ax 2 +bx+c >0(a >0)的解集 x < 1x 或x >2x (1x <2x ) a b x 2- ≠ x 为全体实数 一元二次不等 ax2+bx+c <0(a >0)的解集 1x <x <2x (1x <2x ) 无解 无解

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