人教版高中生物必修一校本教材
第一章走进细胞
第1节从生物圈到细胞(略)
第2节细胞的多样性和统一性
【教学目标】
1.高倍显微镜的使用
2.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。
3.分析细胞学说建立的过程。
4.认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程;讨论技术进步在科学发展中的作用。
教学重点:分析细胞学说建立的过程。
教学难点:原核细胞和真核细胞的区别和联系。
【课前自主预习】
1.高倍显微镜的使用:首先,在倍镜下观察清楚并找到,把要放大的移到视野中央。其次:转动转换器,换成高倍镜观察,并轻轻转动直到看清物像为止。若视野较暗,可调节或。
2.通过显微镜观察了解细胞的,同时也看到细胞都有相似的基本结构,如、和,这反映了细胞的。
3.科学家根据细胞内有无以为界限的,把细胞分为和。
4.原核生物中除了分布广泛的各种外,还有(也称)。
5.蓝藻细胞内含有和,是能进行光合作用的。细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生生活的。在蓝藻和细菌中,都没有。
6.原核细胞具有与相似的和,没有由包被的细胞核,也没有,但有一个环状的,位于无明显边界的区域,这个区域叫做。真核细胞染色体的主要成分也是,这让我们再一次看到了真核细胞和原核细胞的。
7. 19世纪30年代德国科学家_________和共同建立了细胞学说,揭示了细胞的_____和生物体结构的____________。其内容:①细胞是一个有机体,一切动植物都由发育而来,并由和所构成。②细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的的整体生命起作用。③新细胞可以从中产生。
8.细胞学说的建立过程,是一个在科学探究中开拓、_________、_______和发展的过程。1858年,德国的魏尔肖总结出“细胞通过_________产生新细胞。”
【课前预习自测】
1.若不动显微镜的其它部分,只是转动转换器,将物镜由10×转换成40×,视野中的光线将会()
A.变亮
B.变暗
C.无变化
D.变化无规律
2.换用高倍镜观察洋葱表皮细胞时,错误的操作是()
A.调节粗准焦螺旋
B.调节细准焦螺旋
C.用凹面镜
D.转动转换器
3.发菜在生物学的分类上属于()
A.绿藻
B.蓝藻
C.细菌
D.真核生物
4.下列有关细胞的叙述中,错误的是()
A.根据细胞结构,可把细胞分为原核细胞和真核细胞
B.一个细胞就是一个有机的统一体
C.生物体都是由细胞构成的
D.细胞是生物体结构和功能的基本单位
5.下列生物中属于真核生物的是()
A.酵母菌
B.发菜
C.HIV
D.乳酸菌
6.叶肉细胞和大肠杆菌细胞相比,其主要区别是()
A.有细胞壁
B.有细胞膜
C.有细胞质
D.有细胞核膜
【课堂合作探究】
问题探讨一、用高倍显微镜观察细胞
教师活动:展示显微镜和各种细胞的装片,录相演示高倍镜的使用方法,同时提出问题引导学生思考。
1、为什么要先用低倍镜观察清楚后,把物像移至视野中央,再换上高倍镜观察?
2、用转换器转过高倍镜后,转动粗准焦螺旋行不行?
3、是低倍镜还是高倍镜的视野大,视野明亮?
4、不同生物组织的细胞在形态结构上有什么特点?
归纳与结论:
1、高倍镜的使用方法步骤:①.转动使视野明亮。②.在倍镜下观察清楚后,把要放大观察的物象移至③.用转过高倍物镜。④.观察并用调焦。
特别提醒;
⑴必须先___倍镜观察后,再转动转换器换成____倍镜观察。
⑵低倍镜观察时,粗、细准焦螺旋都可调节,高倍镜观察时,只能调节_____________。
⑶由低倍镜换高倍镜,视野变____,视野内细胞数目变_____,每个细胞的体积变_____。
⑷目镜的长度与其放大倍数呈____比;物镜的长度与其放大倍数呈__比。
⑸显微镜的放大倍数:放大倍数指的是物体的宽度或长度的放大倍数。
⑹物象移动与装片移动的关系:由于显微镜下成像是到立的像,所以,物象移动的方向与载玻片移动的方向是_________的。
⑺放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的关系:①一行细胞数量的变化,可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算;②圆形视野范围内细胞数量的变化,可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。
迁移训练1:使用高倍镜的观察顺序是()
①调节细准焦螺旋,直到调清物像为止②转动转换器,调至高倍镜③在低倍镜下
看清物像,要把目标移至视野中央○4转动反光镜使视野明亮
A.④①②③B.④③②①C.②③①④D.③①②④
迁移训练2:用显微镜一个
目镜分别和四个不同倍数
的物镜组合起来观察血细
胞涂片。当成像清晰时,每
一物镜与载玻片的距离如图所示。如果载玻片位置不变,用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多()
问题探讨二、原核细胞和真核细胞
通过观察原核细胞和真核细胞的结构模式图,让学生识图、辨认归纳和总结并思考讨论:
1、细胞核和拟核在结构上有什么不同?
2、拟核的成分是什么?与真核细胞的染色体有什么不同?
3、原核细胞的细胞质中有什么结构?动、植物细胞的细胞质中有哪些结构?
4.请完成以下表格,归纳原核细胞和真核细胞在结构上的不同: