教师周课时量标准
教师周课时量标准
1、小学教师周课时量：
（1）数学任教两个班，英语任教多个班或任教语文、数学、英语并兼任其他学科，周课时不少于17节；
（2）音乐、美术、微机、科学或其他学科周课时不少于18节；
（3）体育周课时不少于16节；
（4）担任班主任并任教语文、数学或英语，周课时不少于16节；其他学科担任班主任，周课时不少于17节；
（5）校长、党支部书记周课时不少于4节（一校两址、镇中心小学或学生数在2000人以上的减半）、每学期听课不少于25节；副校长周课时不少于10节，中层干部周课时不少于14节，每学期听课不少于20节；退下来的县属学校校长、乡（镇）中心校或农村中学校长周课时不少于4节，每学期听课指导不少于10节；
（6）村小或教学点教师周课时不少于18节；村小校长周课时不少于12节；
（7）男满55周岁、女满50周岁的老教师，在规定课时中相应减少20%；
（8）班额在65人以上的班主任或主科教师在规定课时中相应减少10%；
（9）对因病、怀孕待产及处于哺乳期的教师，可酌情减少课时量。
2、中学教师周课时量
（1）高中
①数学、语文、英语任教两个班或周课时不少于11节；物理、化学任教3个班或周课时不少于10节；政治、历史、地理周课时不少于10节，音乐、美术、体育、计算机周课时不少于14节。
②担任班主任周课时不少于10节。
（2）初中
①数学、语文、英语任教两个班或周课时不少于13节；物理、化学任教3个班或周课时不少于12节；政治、历史任教7个班或周课时不少于14节；地理、生物任教7个班或周课时不少于14节，音乐任教8个班或周课时不少于16节，体育任教7个班或周课时不少于14节，美术、计算机周课时不少于18节。
②担任班主任周课时不少于12节。
③中学校长、党支部书记周课时不少于2节（一校两址或学生数在2000人以上的减半），副校长周课时不少于4节，中层干部周课时不少于6节、每学期听课不少于20节。
④对跨年级、跨学科教学的，可在上述规定课时减少1-2节；
⑤对男满55周岁、女满50周岁的老教师，在规定课时中相应减少20%。
⑥对因病、怀孕待产及处于哺乳期的教师，可酌情减少课时量。
⑦专职教辅人员每校不超过3-4人；实验室教师为专职教师。
三、工作要求
1、教师课时工作量是指学校根据“开齐课程、开足课时”要求，通过课程表给教师下达的教学工作任务。
2、学校要建立严格的教师考核制度和实施方案，健全奖惩措施，奖勤罚懒，奖优罚劣。对周课时量不足的教师，按不足课时的比例扣减绩效工资；超课时工作量或承担其它工作量的教师，可按超课时加发绩效工资。通过考核，把教师的工作量与收入挂钩，适当拉开收入差距，真正体现多劳多酬、优质优酬的原则。
3、教师课时工作量与教师职称评聘挂钩，对达不到上述规定课时工作量的教师，实行高职低聘，且不得申报晋升高一级职称。教师周课时量由县人事劳动和社会保障局、县教育文化体育局和编委办负责不定期督查。
4、实行教师课时量公示制。对不上课的校长建议任免单位给予免职，对无特别原因不上课的教师予以调离或停发其工资。
5、学校行政工作人员职务按干部管理权限以任免文件为准。
教师周课时量标准
教师周课时量标准集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
教师周课时量标准 1、小学教师周课时量： （1）数学任教两个班，英语任教多个班或任教语文、数学、英语并兼任其他学科，周课时不少于17节； （2）音乐、美术、微机、科学或其他学科周课时不少于18节； （3）体育周课时不少于16节； （4）担任班主任并任教语文、数学或英语，周课时不少于16节；其他学科担任班主任，周课时不少于17节； （5）校长、党支部书记周课时不少于4节（一校两址、镇中心小学或学生数在2000人以上的减半）、每学期听课不少于25节；副校长周课时不少于10节，中层干部周课时不少于14节，每学期听课不少于20节；退下来的县属学校校长、乡（镇）中心校或农村中学校长周课时不少于4节，每学期听课指导不少于10节； （6）村小或教学点教师周课时不少于18节；村小校长周课时不少于12节； （7）男满55周岁、女满50周岁的老教师，在规定课时中相应减少20%； （8）班额在65人以上的班主任或主科教师在规定课时中相应减少10%； （9）对因病、怀孕待产及处于哺乳期的教师，可酌情减少课时量。 2、中学教师周课时量 （1）高中 ①数学、语文、英语任教两个班或周课时不少于11节；物理、化学任教3个班或周课时不少于10节；政治、历史、地理周课时不少于10节，音乐、美术、体育、计算机周课时不少于14节。 ②担任班主任周课时不少于10节。 （2）初中 ①数学、语文、英语任教两个班或周课时不少于13节；物理、化学任教3个班或周课时不少于12节；政治、历史任教7个班或周课时不少于14节；地理、生物任教7个班或周课时不少于14节，音乐任教8个班或周课时不少于1 6节，体育任教7个班或周课时不少于14节，美术、计算机周课时不少于18节。 ②担任班主任周课时不少于12节。 ③中学校长、党支部书记周课时不少于2节（一校两址或学生数在2000人以上的减半），副校长周课时不少于4节，中层干部周课时不少于6节、每学期听课不少于20节。 ④对跨年级、跨学科教学的，可在上述规定课时减少1-2节； ⑤对男满55周岁、女满50周岁的老教师，在规定课时中相应减少20%。 ⑥对因病、怀孕待产及处于哺乳期的教师，可酌情减少课时量。 ⑦专职教辅人员每校不超过3-4人；实验室教师为专职教师。 三、工作要求 1、教师课时工作量是指学校根据“开齐课程、开足课时”要求，通过课程表给教师下达的教学工作任务。
中小学教师周任课时数暂行规定
中小学教师周任课时数暂行规定 牙克石市中小学专任教师周任课时数 暂行规定 依据内蒙古自治区中小学教师编制标准以及中小学课程计划每周活动总量中各学科授课时数规定，结合我市实际，经研究，确定中小学教师周任课时数，以供参考。 一、专任教师周任课时数： 1、中小学、幼儿园专任教师任课时数表： 学校类别语文、数 学 外语 物理、化 学、政治、 历史 地理、生物 音乐、体 育、美术、 研习 其他学 科 高中10 10 12 12 14 14 初中12 12 14 16 16 16 小三—六年 级 13 15 16 18 学一、二年级15 幼儿园2名教师完成一个教学班教学工作 2、上表中课时为小学40分钟/节，中学45分钟/节。各学科教师除完成以上周任课时数（教学常规）外，还应承担与学科相关的辅导、早操、课间操、课外活动、学生德育引导、教育管理、作业批改、家访、教科研等学校组织的相关活动。 3、学校在音、体、美教师未多余的前提下，应确保音、体、美教师从事本学科教学工作。 4、班主任工作按教师任教学科标准课时数的一半计算周任课时数。 5、凡有体育教师指导的体育锻炼，每45分钟可按1/4课时计入周任课时数。 6、社会实践活动和第二课堂活动，每节课可按1/2课时计入周任课时数，具体应视开展社会实践活动和兴趣活动的内容、时间、参加人数等情况，由学校综合平衡后实施。 7、学校课程或选修课每节课可按1课时计入周任课时数，对少数需有任课教师编写教材，视实际，每节课可按1-1.5课时计入周任课时数。
8、跨年段、跨学科教师按每跨一个学科增加2节课时，每跨一个年段增加1节课时计 入周任课时数。 9、兼职学校其它工作的教师可根据学校规模和实际工作情况折算1-4节课时计入周任课时数。 10、班会课由班主任组织开展，不计入周任课时数。 二、环节及以上干部周兼任课时数 环节及以上干部周兼任课时数 级别 24个教学班及以上24个教学班以下副校（园）长、副 3 4 书记 环节干部 5 6 三、学校管理人员及工勤人员 按学校作息时间实行坐班制。
国家教师工作量标准
国家教师工作量标准文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）
国家教师工作量标准义务教育学校教师周标准工作量及计算办法 一、周标准工作量 农村小学 16节农村初中14节 县城小学14节县城初中13节 二、周标准工作量的计算办法 1、工作量： 按公式 N1 =∑（XiKini/50 ）计算。其中Xi 为所授第i班某学科的课时数，Ki 为所授第i班某学科的课时折算系数,ni为第i班的学生人数，一个标准班的学生人数小学取50初中学科课时折算系数（Ki）表 语文数学外语国学物理化学生物思品历史地理体育音乐美术信息其它 1 1 1 1 0．9 0．9 0．85 085 0．85 0．85 0．8 0．8 0．8 0．8 0．7 小学学科课时折算系数（Ki）表 语文数学国学外语品德科学体育音乐美术信息其它 1 1 1 0．85 0．85 0．8 0．8 0．8 0．8 0．7 (1)同科同头多班，取其中一个班按表中折算系数计算，其余班的折算系数降低。 (2)同科不同头多班，按表中折算系数计算。
例如：某校小学教师，上三年级一个班（60人）的语文，同时又上一个班（65人）的科学。按部颁课时计划,他的周工作量为：N1=(8×1×60/5 0)+(2××65/50)= 2、早读和晚自习辅导工作量； 早读：按标准课时乘以计算 3、职务工作量（课时计/周）： 职务工作量表职务 类别校级副校级中层正职中层副职会计出纳 小学 12 10 8 6 8 初中 10 8 6 4 6 4、教师周工作量：N=N1+早读和晚自习辅导工作量+职务工作量 5、教师月工作量：A=4N 6、其它人员月工作量：按全校教师月平均工作量×（～）计算。 三、教师周标准工作量的使用 各校教师周工作量计算出后，与周标准工作量相比较，超出周标准工作量，计算超课时工作量，未超出周课时工作量，不计算超课时工作量。各校教师的周工作量应该在开学的时候，根据国家规定的课时计划排好课后，计算出全校周总工作量，再算出本校人平均周工作量。最后根据人平周工作量安排教师工作。 几点说明： 1、本方案只是对教师工作量的一种计算方法。
山西省义务教育学校教师工作量参考标准
山西省义务教育学校教师工作量参考标准（试行） 为适应基础教育课程改革的发展，全面推进素质教育，科学衡量中小学教师工作业绩，促进学校管理和绩效考核的规范化，根据《山西省人民政府办公厅转发省编办、省教育厅、省财政厅关于山西省中小学教职工编制标准及实施意见的通知》以及基础教育课程方案的相关规定，结合我省中小学实际，现就义务教育阶段学校教师教学工作量参考标准试行如下： 专任教师课时工作量标准 1、小学：语文、数学每周14-16节，英语、品德与生活（品德与社会）、科学、体育每周16-18节，其他学科每周18-20节。 2、初中：语文、数学、英语、物理、化学、生物每周10-12节，思想与品德、历史、地理每周12-14节，其他学科每周14-16节。 3、担任班主任工作的初中、小学教师的工作量，按照教育部《中小学班主任工作规定》执行，即：“班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量”。 说明 1、各市、县（市、区）在具体执行上述义务教育学校教师教学工作量参考标准时，可结合实际情况适当调整各类学科专任教师工作量标准数，必要时可向下浮动2课时。 2、上述各学科周课时数是以标准班额（小学45人、初中50人）为基准确定的。对于非标准班额教学班和单师校、复式教学班、教学点、单轨制学校、寄宿制学校等任课教师的标准工作量，各市、县（市、区）教育行政部门或学校可进行合理调整。跨学科、跨年级教师的周课时数，也可由各校适当调整。 3、担任学校中层以上领导职务、年级组长、教研组长的教师，其周课时数可由各县（市、区）或学校适当调整。 4、参加校本课程开发的教师，学校可给予一定的工作量。 5、各学科教师除周课时工作量外，必须承担学校其他正常的教育、教学、管理工作及教科研工作。 6、学校管理、教辅及工勤人员的工作量按照国家和学校的有关规定执行。
义务教育学校教师周标准工作量及计算办法
义务教育学校教师周标准工作量及计算办法 义务教育学校教师周标准工作量及计算办法 一、周标准工作量 农村小学 16节农村初中14节 县城小学14节县城初中13节 二、周标准工作量的计算办法 1、课堂教学工作量： 按公式 N1 =∑（XiKini/50 ）计算。其中Xi 为所授第i班某学科的课时数，Ki 为所授第i班某学科的课时折算系数,ni为第i班的学生人数，一个标准班的学生人数小学取50初中学科课时折算系数（Ki）表 语文数学外语国学物理化学生物思品历史地理体育音乐美术信息其它 1 1 1 1 0．9 0．9 0．85 085 0．85 0．85 0．8 0．8 0．8 0．8 0．7 小学学科课时折算系数（Ki）表 语文数学国学外语品德科学体育音乐美术信息其它 1 1 1 0.9 0．85 0．85 0．8 0．8 0．8 0．8 0．7 (1)同科同头多班，取其中一个班按表中折算系数计算，其余班的折算系数降低0.1。 (2)同科不同头多班，按表中折算系数计算。 2、早读和晚自习辅导工作量； 早读：按标准课时乘以0.3计算 3、职务工作量（课时计/周）： 职务工作量表职务 类别校级副校级中层会计出纳 小学 12 10 8 8 初中 10 8 6 6 4、教师周工作量：N=N1+早读和晚自习辅导工作量+职务工作量 5、教师月工作量：A=4N 6、其它人员月工作量：按全校教师月平均工作量×（0.7～1.0）计算。 三、教师周标准工作量的使用 各校教师周工作量计算出后，与周标准工作量相比较，超出周标准工作量，计算超课时工作量，未超出周课时工作量，不计算超课时工作量。各校教师的周工作量应该在开学的时候，根据国家规定的课时计划排好课后，计算出全校周总工作量，再算出本校人平均周工作量。最后根据人平周工作量安排教师工作。 几点说明： 1、本方案只是对教师工作量的一种计算方法。 2、周课时应以国家颁布的课时计划为准。应该说凡是国家规定开设的课程对于学生的全面发展都是必需的，都同等重要。同时我们也应该承认工作量还是有差异的。 3、学校中特岗教师如实验员、搞远程教育的、学校办公平台等教师的工作量可以参照有关人员（其它人员周工作量：按全校教师周平均工作量×（0.7～1.0）计算）的执行。 4、学校各个职务岗位,都有相应的具体管理工作,并不是只有上课才叫做事。管理工作从某种意义上说，也很重要。因此，各种关于学校教师工作量计算方案，都对领导管理工作计一定工作量。
教师周课时量参照标准(骄阳教育)
江夏区中小学教师周授课时数参照标准 各中小学校，现将《江夏区中小学教师周授课时数参照标准》下发给你们，请根据各校实际，均衡安排，参照标准执行。 一．小学教师周授课时数： 1.按照《湖北省中小学机构编制管理暂行规定》，小学教师标准周授课时数为16-22节； 2. 对跨年级、跨学科的，可酌情减少，但不得少于12课时； 3.担任班主任的教师周课时量参照《教师绩效工资发放办法》执行； 4.校长、书记周课时不少于4节，副校长周课时不少于8节，中层干部周课时不少于10节（班级在24个班以上的学校可酌情减少2-4课时）； 5.村小或教学点教师周课时不少于16节；村小校长周课时不少于10节； 6.男满55周岁，女满50周岁的老教师，根据学校实际，可在规定周课时中相应减少; 7.班额在60人以上的班主任或主科教师可在规定课时中相应减少；二．初中教师周授课时数 1.初中教师周授课时数14-16节； 2. 对跨年级、跨学科的，可酌情减少，但不得少于12课时； 3.担任班主任的教师周课时量参照《教师绩效工资发放办法》执行； 4.校长、书记周课时不少于4节，副校长（副校级干部）周课时不少
于6节，中层干部周课时不少于8节，（班级在24个班以上的学校可酌情减少）。 5. 男满55周岁，女满50周岁的老教师，根据学校实际，可在规定周课时中相应减少; 6.实验室教师为专任教师，其周课时参照相应学科教师执行。三．高中教师周授课时数 1.高中教师周授课时数为12-14节； 2. 对跨年级、跨学科的，可酌情减少，但不得少于10课时； 3.担任班主任的教师周课时量参照《教师绩效工资发放办法》执行； 4.副校长（含副校级干部）周课时不少于4节，中层干部周课时不少于6节； 5.男满55周岁，女满50周岁的老教师，根据学校实际，可在规定周课时中相应减少; 6.实验室教师为专任教师，其周课时参照相应学科教师。
中小学教师工作量参照标准
中学教师课堂教学工作量规定如下（按每学年34周计算） （一）高中教师课堂教学工作量 数学﹑语文﹑外语(汉语)每周课时10节或2个班的教学任务；物理﹑化学每周课时12节或3个班的教学任务；政治﹑历史﹑地理﹑生物﹑体育每周课时12-14节；计算机﹑艺术欣赏每周课时14节。 (二)初中教师课堂教学工作量 数学﹑语文﹑外语(汉语)每周课时12节或2个班的教学任务；物理﹑化学每周课时12节或4个班的教学任务；政治﹑历史﹑地理﹑生物﹑体育﹑计算机每周课时14节；音乐﹑美术每周课时16节。 小学课堂教学工作量规定如下（按每学年40周计算） 小学教师工作量要求 教师每周两个班的教学任务；语文每周年一个班的教学任务或课时10节并担任班主任；其他科目每周课时15-18节。 中学（含高中）﹑小学中层领导达到6节以上。工作量不足，每少一节课扣1分。（兼任学校两基工作，计为3-4课时；专职普九工作计为满工作量）。 跨科目情况：跨年级同一科目，每周加课时；跨年级不同科目，每周加1课时。 实验室工作：一类实验室：生物1人满工作量，化学1人满工作量，物理1人满工作量；二类实验室：生化1人满工作量，化学1人满工作量，物理1人满工作量。（中心学校按班级计算6-12个班级
24-36课时；7个班级计18-24课时；5个班级计12-18课时；4计．个班级需专职一人）。 图书管理员：36个教学班以上配1人，36-24教学班计7课时；24-18教学班计5课时；18-12个教学班计4课时；12个教学班及以下计3课时。 会计满工作量﹑出纳半工作量。 教辅八员：36个教学班以上3人，24个教学班以上2人，16个教学班以上1人，16个教学班以下兼职。团队工作：36个教学班以上半工作量，35-13个教学班4-3课时，12个教学班以下2课时。 学校领导工作量要求 1.教学班在24个以上的中学校长﹑党支部书记要深入教学第一线，每学年听课不少于36节，并尽可能兼课，其他行政领导每周代课2-3节。 2.教学班在12个以上24个以下的中学校长，每周要求代课2节，每学年听课36节；党支部书记每学年听课不少于36节，并尽可能兼课。 个以上12个以下的教学班的中学校长，每周要求代课4节，每学年听课26节。 个以下（含6个）的教学班的中学校长，每周要求代课6节，每学年听课36节。 个人以上的小学，校长每周要求代课2节，每学年听课36节。 个人以上500个人以下的小学，校长每周要求代课6节，每学年
2018年最新款中小学教师工作量(课时)核算标准
2018年最新款中小学教师工作量（课时）核 算标准 为了提高教师的工作积极性，体现多劳多得，劳好多得，客观公正地衡量教师的工作量，使教师工作量基本趋于合理，本着客观性、可行性和可比性的原则，对我校全体教师的工作量做出定量指标与定量标准。 一、学科标准系数（A ）： 根据各学科的难易程度，把学科的完整教学过程看成备、教、改、考、辅、评、析等指标，进行综合考量，分别赋予学科标准系数：（表一） 科目 初中 语文 初中 数学 初中 英语 初中 物理 初中 化学 初中 思品 初中 历史 初中 地理 A 1 1 1 1 1 1 1 1 科目 初中 生物 体育 音乐 微机 美术 劳技 社实 法制 A 1 0.9 0.8 0.8 0.8 0.8 0.8 0.8 科目 小学 语文 小学 数学 小学 英语 小学 科学 小学 思品 班团 安全 学前 科目 A 1 1 1 1 1 1 1 二、班容量标准系数（B ）： 由于班容量不同，工作量大小也不同，以45人为标准，各班参照得出班容量标准系数（表二）： 三、周课时（C ）： C ＝∑A ×B ×实际任课节数 四、学校分管工作和兼职工作周标准课时数（D ）： 根据各职能工作的特点，分别赋予相当的周标准课时数（表三）： (注：周标准课时=岗位系数×人均周标准课时) 班容量 标准人数 40-45人 以年报数为准，每超1人，增加0.01。每少1人，减去0.01。 系数 B 1.0
类别校长副校长教务主任政教主任 办公室 主任总务 主任 教科 主任 岗位系数 1 0.8 0.6 0.6 0.6 1 0.6 岗位数 1 1 2 1 1 1 1 周标准课时15 12 9 9 9 15 9 类别 工会 主席团总支 书记 党支部 书记 少先队 辅导员 政教员实验员 远教 多媒体 岗位系数0.4 0.2 0.2 0.2 0.3 0.5 0.5 岗位数 1 1 1 1 1 3 1 周标准课时 6 3 3 3 4.5 7.5 7.5 类别 班主任 学前—3 班主任 4—9 教研 组长 图书园艺 管理员 寝室 管理员 门卫水电 岗位系数0.5 0.55 0.2 1 1 1 1 岗位数 4 14 5 1 2 2 1 周标准课时7.5 8.25 3 15 15 15 15 类别公物管理总务员后勤出纳锅炉工 微机室办公 电脑维护学宣 校园 消毒员 岗位系数0.3 0.3 1 1 0.1 0.2 0.1 岗位数 1 1 1 1 1 1 1 周标准课时 4.5 4.5 15 15 1.5 3 1.5 类别食堂管理 岗位系数0.4 岗位数 1 周标准课时 6 五、周工作课时总量（E）： E＝C＋D 六、人均周标准课时： 人均周标准课时=全校在编教师周工作课时总量÷全校在编教师总人数七、本方案自 2010年5月1日开始使用。
学校教师工作量计算办法与标准
学校教师工作量计算办法与标准 为适应新背景下学校教学工作管理，科学合理计算教师工作量，结合学校实际，特制订此工作量计算标准，作为教师工作量计算与奖金分配的依据。 一、适应对象: 各学科任课教师、班主任、以及学校负责人员。 二、工作量制定的理念、方法 第1条：工作量制定的基本理念。各岗位职能并重。即各学科教学工作以及各部门工作具有同等重要的岗位责能，并具有不可缺性。 第2条：工作量量化的基本方法。以任教一课时为标准工作量单位“1”，其它工作折算成标准课时工作量。 三、工作量计算标准 第3条：教学工作量。参考科目（语、数、外、物、化、政、历、生、地）凡进入课程表的课程且每节按规定时量（40分钟/节）进行的课堂教学，教师每上一节课，计算1课时工作量。非参考科目：品德与生活、科学、音乐、体育、美术、计算机按照（特长在内同算）0.8计算；地方课程、校本课程、综合实践按照0.6计算；自习课上课教师按照0.4计算。 第4条：备课工作量。 各学科备课每跨一课头每周计一课时工作量。 第5条：班主任工作量。 班主任每周计5课时工作量；学生无打架，晚自习、自习吵闹现象，一周内没有发生任何安全事故，每周加1课时工作量。每周上好一节班会课或者安全教育课，有备课、安全资料，经查属实，每周加1课时工作量。计7课时工作量。 第6条：部门负责人员工作量。 （1）学校负责人，计20课时工作量。教学、科研、政工、后勤副校长、幼儿园长70%计工作量；教务主任、德育主任、总务主任、工会主席按60%计算工作量。其他按30%计入工作量。 （2）团书记、少先队辅导员周记7课时工作量。 （3）教研组长，干事、九室（微机室、农远室、科技室、化学、物理、生物、技术、科学、录播、监控）负责人每周计2课时工作量。 （4）党委委员每周计1课时工作量. （5）考勤员计1课时工作量。 （6）两操负责老师计2课时工作量。 第7条：教师工作量计算办法 公式 1：教师满工作量=学校总工作量÷学校教师总数 公式 2：学校总工作量=学校总课程教学工作量+学校总教育教学管理工作量+ 学校总业务学习工作量。 第8条：业余训练队教练员工作量。 业余训练队指由学校批准成立的体育运动队、文艺活动队、书画活动队、手工社团纸艺社团等，且每周定时开展训练活动的。其教练员、辅导员每周按活动次数与质量计工作量。按要求开展一次计1课时工作量，有授课费用的训练小组不再计算工作量。
国家工作量标准
中小学教职工工作量标准试行意见 为认真贯彻落实基础教育课程方案，进一步合理配置教育资源，优化教职工队伍结构，加强教师队伍建设，提高教育教学质量和办学效益，促进教育事业的健康发展，根据上级有关规定，结合荣昌县实际，现制定《荣昌县中小学教职工工作量标准试行意见》如下: 一、指导思想和原则 （一）指导思想 规范中小学教职工工作量标准，要以党的十七大精神为指导，以基础教育课程设置与编制标准为依据，坚持科学发展观，坚持客观公正、实事求是，顺应基础教育发展的形势，适应基础教育课程改革、人事制度改革的需要，更好的激励教师的工作积极性，促进学校管理进一步规范化、科学化。 （二）编制原则 1.匹配原则：根据国家基础教育课程设置与人事编制标准来设定教师基础工作量的，以确保二者相互匹配。 2.适用原则：课程改革使课程内容、结构、科目、实施、评价等都发生了根本性的变化，编制本《试行意见》的目的就是要引导学校关注并重视新兴学科的培养与建设，以适应新课程改革的客观需要。 3.实事求是原则：本《试行意见》的编制结合了重庆市基础教育的现状，综合考虑了我县各学校目前学科工作量的计算方法，力争形成一个便于学校操作、符合学校实际、具有一定激励作用的指导意见。 二、教职工岗位设置及工作量标准 (一)教职工岗位设置 中小学教职工岗位包括教师、管理人员、教学辅助人员和工勤人员等岗位。 教师：指学校中具有相应教师资格、直接从事教育教学工作的专业人员。 管理人员：指在学校管理岗位上从事管理工作的人员。 教学辅助人员：指学校中从事教学实验和图书、电教、计算机管理、安全、卫生保健等教学辅助工作的人员。 工勤人员：指学校中从事后勤服务的工人。
中小学教师工作量参照标准
中小学教师工作量参照标准 中学教师课堂教学工作量规定如下（按每学年34周计算） （一）高中教师课堂教学工作量 数学﹑语文﹑外语每周课时10节或2个班的教学任务；物理﹑化学每周课时12节或3个班的教学任务；政治﹑历史﹑地理﹑生物﹑体育每周课时12-14节；计算机﹑艺术欣赏每周课时14节。 (二)初中教师课堂教学工作量 数学﹑语文﹑外语(汉语)每周课时12节或2个班的教学任务；物理﹑化学每周课时12节或4个班的教学任务；政治﹑历史﹑地理﹑生物﹑体育﹑计算机每周课时14节；音乐﹑美术每周课时16节。 小学课堂教学工作量规定如下（按每学年40周计算） 小学教师工作量要求 教师每周两个班的教学任务；语文每周年一个班的教学任务或课时10节并担任班主任；其他科目每周课时15-18节。 中学（含高中）﹑小学中层领导达到6节以上。工作量不足，每少一节课扣1分。（兼任学校两基工作，计为3-4课时；专职普九工作计为满工作量）。 跨科目情况：跨年级同一科目，每周加0.5课时；跨年级不同科目，每周加1课时。 实验室工作：一类实验室：生物1人满工作量，化学1人满工作量，物理1人满工作量；二类实验室：生化1人满工作量，化学1人满工作量，物理1人满工作量。（中心学校按班级计算6-12个班级计4课时；12-18个班级计5课时；18-24个班级计7课时；24-36
个班级需专职一人）。 图书管理员：36个教学班以上配1人，36-24教学班计7课时；24-18教学班计5课时；18-12个教学班计4课时；12个教学班及以下计3课时。 会计满工作量﹑出纳半工作量。 教辅八员：36个教学班以上3人，24个教学班以上2人，16个教学班以上1人，16个教学班以下兼职。团队工作：36个教学班以上半工作量，35-13个教学班4-3课时，12个教学班以下2课时。 学校领导工作量要求 1.教学班在24个以上的中学校长﹑党支部书记要深入教学第一线，每学年听课不少于36节，并尽可能兼课，其他行政领导每周代课2-3节。 2.教学班在12个以上24个以下的中学校长，每周要求代课2节，每学年听课36节；党支部书记每学年听课不少于36节，并尽可能兼课。 3.6个以上12个以下的教学班的中学校长，每周要求代课4节，每学年听课26节。 4.6个以下（含6个）的教学班的中学校长，每周要求代课6节，每学年听课36节。 5.500个人以上的小学，校长每周要求代课2节，每学年听课36节。 6.200个人以上500个人以下的小学，校长每周要求代课6节，每学年听课36节。
教师课时数标准
教师课时数标准 https://www.360docs.net/doc/6a17491645.html,work Information Technology Company.2020YEAR
教师周课时量标准 1、小学教师周课时量: (1)数学任教两个班，英语任教多个班或任教语文、数学、英语并兼任其他学科，周课时不少于17节; (2)音乐、美术、微机、科学或其他学科周课时不少于18节; (3)体育周课时不少于16节; (4)担任班主任并任教语文、数学或英语，周课时不少于16节;其他学科担任班主任，周课时不少于17节; (5)校长、党支部书记周课时不少于4节(一校两址、镇中心小学或学生数在2000人以上的减半)、每学期听课不少于25节;副校长周课时不少于10节，中层干部周课时不少于14节，每学期听课不少于20节;退下来的县属学校校长、乡(镇)中心校或农村中学校长周课时不少于4节，每学期听课指导不少于10节; (6)村小或教学点教师周课时不少于18节;村小校长周课时不少于12节; (7)男满55周岁、女满50周岁的老教师，在规定课时中相应减少20%; (8)班额在65人以上的班主任或主科教师在规定课时中相应减少10%; (9)对因病、怀孕待产及处于哺乳期的教师，可酌情减少课时量。 2、中学教师周课时量 (1)高中 ①数学、语文、英语任教两个班或周课时不少于11节;物理、化学任教3个班或周课时不少于10节;政治、历史、地理周课时不少于10节，音乐、美术、体育、计算机周课时不少于14节。 ②担任班主任周课时不少于10节。 (2)初中 ①数学、语文、英语任教两个班或周课时不少于13节;物理、化学任教3个班或周课时不少于12节;政治、历史任教7个班或周课时不少于14节;地理、生物任教7个班或周课时不少于14节，音乐任教8个班或周课时不少于16节，体育任教7个班或周课时不少于14节，美术、计算机周课时不少于18节。 ②担任班主任周课时不少于12节。
教师课时量计算办法及课时费发放标准
山东工艺美术学院教师课时量计算办法及课时费发放标准（暂行） 一、标准班人数： 设计、美术（普通班）为25人；雕塑为20人，艺术学系班级为40 人；外语、计算机文化课、体育为50人；文学、马列、公共史论为60人。 在教师暂时配备不足的情况下，因教学需要组班人数可适当突破，但原则上一个班最高不超过同类标准班人数的50％；最低不得少于同类标准班人数的60％。 二、教师年额定教学工作量、课时费标准 三、课时量统计计算办法 1、课时统计以课表课时为准。各系部如对课程表所列课程（任课教师）调整，须经教务处教学管理科同意、备案。擅自调动者无效。 2、专业课课时计算办法 （1）专业课班级不考虑学生人数系数，以自然班为基数计算课时量。 （2）一名教师同时给两个班级上相同课程者，课时按本门课程的1.5倍计算。
（3）一名教师同时给三个班级上相同课程者，课时按本门课程的2倍计算。 （4）主讲教师与助教同时上一个班课者，每人课时原则上为课时总量的1/2。 （5）多名教师同时上一个班课者，每人课时原则上为课时总量的平均数。 （6）艺术学系的设计、绘画课等也依据此计算办法执行。 3、共同课（含社科部与艺术学系教师对全院学生开设的公共史论课程）课时计算办法。 （1）学生人数在标准班以下的按一个标准班计算。 （2）以标准班人数为基数，每增10名学生，课时系数加0.1，最高系数为2。 4、艺术学系专业史论课程课时计算执行共同课标准，同一课程同一时间段内上课只考虑学生系数，不计算班级系数。（各系自开的专业史论课作专业课计，不执行此款规定）。 四、课时费计算 外语、计算机课程课时费系数为1.25，文学、马列、史论（含艺术学系专业史论课）课程课时费系数为1.20，体育课程课时费为1.15，其他课程不计算课时费系数。 五、课时费每学年统计计算一次。 教务处 2004年6月17日
完整word版,中小学教师工作量参照标准
中小学教师工作量参照标准（2009.12.15）中学教师课堂教学工作量规定如下（按每学年34周计算） （一）高中教师课堂教学工作量 数学﹑语文﹑外语(汉语)每周课时10节或2个班的教学任务；物理﹑化学每周课时12节或3个班的教学任务；政治﹑历史﹑地理﹑生物﹑体育每周课时12-14节；计算机﹑艺术欣赏每周课时14节。 (二)初中教师课堂教学工作量 数学﹑语文﹑外语(汉语)每周课时12节或2个班的教学任务；物理﹑化学每周课时12节或4个班的教学任务；政治﹑历史﹑地理﹑生物﹑体育﹑计算机每周课时14节；音乐﹑美术每周课时16节。 小学课堂教学工作量规定如下（按每学年40周计算） 小学教师工作量要求 教师每周两个班的教学任务；语文每周年一个班的教学任务或课时10节并担任班主任；其他科目每周课时15-18节。 中学（含高中）﹑小学中层领导达到6节以上。工作量不足，每少一节课扣1分。（兼任学校两基工作，计为3-4课时；专职普九工作计为满工作量）。 跨科目情况：跨年级同一科目，每周加0.5课时；跨年级不同科目，每周加1课时。 实验室工作：一类实验室：生物1人满工作量，化学1人满工作量，物理1人满工作量；二类实验室：生化1人满工作量，化学1人满工作量，物理1人满工作量。（中心学校按班级计算6-12个班级计4课时；12-18个班级计5课时；18-24个班级计7课时；24-36 个班级需专职一人）。
图书管理员：36个教学班以上配1人，36-24教学班计7课时；24-18教学班计5课时；18-12个教学班计4课时；12个教学班及以下计3课时。 会计满工作量﹑出纳半工作量。 教辅八员：36个教学班以上3人，24个教学班以上2人，16个教学班以上1人，16个教学班以下兼职。团队工作：36个教学班以上半工作量，35-13个教学班4-3课时，12个教学班以下2课时。 学校领导工作量要求 1.教学班在24个以上的中学校长﹑党支部书记要深入教学第一线，每学年听课不少于36节，并尽可能兼课，其他行政领导每周代课2-3节。 2.教学班在12个以上24个以下的中学校长，每周要求代课2节，每学年听课36节；党支部书记每学年听课不少于36节，并尽可能兼课。 3.6个以上12个以下的教学班的中学校长，每周要求代课4节，每学年听课26节。 4.6个以下（含6个）的教学班的中学校长，每周要求代课6节，每学年听课36节。 5.500个人以上的小学，校长每周要求代课2节，每学年听课36节。 6.200个人以上500个人以下的小学，校长每周要求代课6节，每学年听课36节。 7.200个人以上的小学，校长每周代课6节，每学年听课36节。
中小学教师工作量参照标准
中小学教师工作量参照标准中学教师课堂教学工作量规定如下（按每学年34周计算） （一）高中教师课堂教学工作量 数学﹑语文﹑外语每周课时10节或2个班的教学任务；物理﹑化学每周课时12节或3个班的教学任务；政治﹑历史﹑地理﹑生物﹑体育每周课时12-14节；计算机﹑艺术欣赏每周课时14节。 (二)初中教师课堂教学工作量 数学﹑语文﹑外语(汉语)每周课时12节或2个班的教学任务；物理﹑化学每周课时12节或4个班的教学任务；政治﹑历史﹑地理﹑生物﹑体育﹑计算机每周课时14节；音乐﹑美术每周课时16节。 小学课堂教学工作量规定如下（按每学年40周计算） 小学教师工作量要求 教师每周两个班的教学任务；语文每周年一个班的教学任务或课时10节并担任班主任；其他科目每周课时15-18节。 中学（含高中）﹑小学中层领导达到6节以上。工作量不足，每少一节课扣1分。（兼任学校两基工作，计为3-4课时；专职普九工作计为满工作量）。 跨科目情况：跨年级同一科目，每周加0.5课时；跨年级不同科目，每周加1课时。 实验室工作：一类实验室：生物1人满工作量，化学1人满工作量，物理1人满工作量；二类实验室：生化1人满工作量，化学1人满工作量，物理1人满工作量。（中心学校按班级计算6-12个班级计4
课时；12-18个班级计5课时；18-24个班级计7课时；24-36个班级需专职一人）。 图书管理员：36个教学班以上配1人，36-24教学班计7课时； 24-18教学班计5课时；18-12个教学班计4课时；12个教学班及以下计3课时。 会计满工作量﹑出纳半工作量。 教辅八员：36个教学班以上3人，24个教学班以上2人，16个教学班以上1人，16个教学班以下兼职。团队工作：36个教学班以上半工作量，35-13个教学班4-3课时，12个教学班以下2课时。 学校领导工作量要求 1.教学班在24个以上的中学校长﹑党支部书记要深入教学第一线，每学年听课不少于36节，并尽可能兼课，其他行政领导每周代课 2-3节。 2.教学班在12个以上24个以下的中学校长，每周要求代课2节，每学年听课36节；党支部书记每学年听课不少于36节，并尽可能兼课。 3.6个以上12个以下的教学班的中学校长，每周要求代课4节，每学年听课26节。 4.6个以下（含6个）的教学班的中学校长，每周要求代课6节，每学年听课36节。 5.500个人以上的小学，校长每周要求代课2节，每学年听课36节。 6.200个人以上500个人以下的小学，校长每周要求代课6节，每学年听课36节。 7.200个人以上的小学，校长每周代课6节，每学年听课36节。
教师周课时量标准
教师周课时量标准 1、小学教师周课时量： （1）数学任教两个班，英语任教多个班或任教语文、数学、英语并兼任其他学科，周课时不少于17节； （2）音乐、美术、微机、科学或其他学科周课时不少于18节； （3）体育周课时不少于16节； （4）担任班主任并任教语文、数学或英语，周课时不少于16节；其他学科担任班主任，周课时不少于17节； （5）校长、党支部书记周课时不少于4节（一校两址、镇中心小学或学生数在2000人以上的减半）、每学期听课不少于25节；副校长周课时不少于10节，中层干部周课时不少于14节，每学期听课不少于20节；退下来的县属学校校长、乡（镇）中心校或农村中学校长周课时不少于4节，每学期听课指导不少于10节； （6）村小或教学点教师周课时不少于18节；村小校长周课时不少于12节； （7）男满55周岁、女满50周岁的老教师，在规定课时中相应减少20%； （8）班额在65人以上的班主任或主科教师在规定课时中相应减少10%； （9）对因病、怀孕待产及处于哺乳期的教师，可酌情减少课时量。 2、中学教师周课时量
（1）高中 ①数学、语文、英语任教两个班或周课时不少于11节；物理、化学任教3个班或周课时不少于10节；政治、历史、地理周课时不少于10节，音乐、美术、体育、计算机周课时不少于14节。 ②担任班主任周课时不少于10节。 （2）初中 ①数学、语文、英语任教两个班或周课时不少于13节；物理、化学任教3个班或周课时不少于12节；政治、历史任教7个班或周课时不少于14节；地理、生物任教7个班或周课时不少于14节，音乐任教8个班或周课时不少于16节，体育任教7个班或周课时不少于14节，美术、计算机周课时不少于18节。 ②担任班主任周课时不少于12节。 ③中学校长、党支部书记周课时不少于2节（一校两址或学生数在2000人以上的减半），副校长周课时不少于4节，中层干部周课时不少于6节、每学期听课不少于20节。 ④对跨年级、跨学科教学的，可在上述规定课时减少1-2节； ⑤对男满55周岁、女满50周岁的老教师，在规定课时中相应减少20%。 ⑥对因病、怀孕待产及处于哺乳期的教师，可酌情减少课时量。 ⑦专职教辅人员每校不超过3-4人；实验室教师为专职教师。
教师工作量计算办法与标准
高家庄小学教师工作量计算办法与标准 为适应新背景下学校教学工作管理，科学合理计算教师工作量，结合学校实际，特制订此工作量计算标准，作为教师工作量计算与奖金分配的依据。 一、适应对象: 各学科任课教师、班主任、以及学校负责人员。 二、工作量制定的理念、方法 第1条：工作量制定的基本理念。各岗位职能并重。即各学科教学工作以及各部门工作具有同等重要的岗位责能，并具有不可缺性。 第2条：工作量量化的基本方法。以任教一课时为标准工作量单位“1”，其它工作折算成标准课时工作量。 三、工作量计算标准 第3条：教学工作量。凡进入课程表的课程且每节按规定时量（小学40分钟/节）进行的课堂教学，教师每上一节课，计算1课时工作量。 第4条：备课工作量。 各学科备课。任教平行班级不计算备课工作量。 第5条：作业批改工作量。 （1）作业批改工作量包括课内、课外作业批改。 （2）课堂作业批改工作量制定如下（每班每周）：
(3)语文、数学家庭作业按课堂作业的50%折算工作量(每班每周): 第6条：班主任工作量。 班主任每周计10课时工作量；一、二年级班主任每周12课时的工作量 第7条：部门负责人员工作量。 （1）学校负责人，每周各计20课时工作量。其它部门工作，按学校负责人工作的30%——70%计算工作量。 （2）少先队辅导员，每周记4课时。 （3）教研组长，每周计1课时工作量。 （4）安全工作。各班学生健康安全，一周内没有发生任何安全事故，每周计1课时工作量。班主任每周上好一节安全教育课，有备课、安全资料，经查属实，每周计2课时工作量。 （5）所有老师，周会每周计1课时工作量、两操每周计2课时工作（6）两操负责老师计5课时工作量。
关于规范中小学教职工工作量的意见(试行)
关于规范中小学教职工工作量的意见(试行) 为认真贯彻落实武汉市中小学机构编制标准和基础教育课程方案，进一步合理配置教育资源，优化教职工队伍结构，加强教师队伍建设，提高教育教学质量和办学效益，促进教育事业的健康发展，根据上级有关规定，结合我区实际，现制定《关于规范中小学教职工工作量的意见》如下: 一、指导思想和原则 规范中小学教职工工作量工作，要以党的十七大精神为指导，以基础教育课程设置与人事部门编制标准为依据，坚持科学发展观，坚持客观公正、实事求是，顺应基础教育发展的形势，适应基础教育课程改革、人事制度改革的需要，更好的激励教师的工作积极性，促进学校管理进一步规范化、科学化。 二、中小学内设机构和领导职数的规定 各中小学内设机构和领导职数根据武政办[2003]52号文件规定，按照学校类别、规模和管理工作任务合理设置。 高中学校一般配备校长1名，副校长1名；24个教学班以上的可增配副校长1名。高中学校内设机构设置教导处、政教处和总务处，各配备主任1名；24个教学班以上的可增设办公室，配备主任1名。 初中学校一般配备校长1名，副校长1名；24个教学班
以上的可增配副校长1名。初中学校内设机构设置教导处、政教处和总务处，各配备主任1名；24个教学班以上的可增设办公室，配备主任1名。 小学配备校长1名；12个教学班以上的可设副校长1名；24个教学班以上的可增配副校长1名。小学内设机构设置教导处和总务处，各配备主任1名；其中12个教学班以下的小学只设管理岗位，不设内设机构；12个教学班以上的小学可设置政教处，配备主任1名；36个教学班以上的可设办公室，配备主任1名；幼儿园结合实际参照小学执行。 中小学基层党组织和群众团体按有关章程和规定设立。学校行政管理人员及党组织、工会、共青团、少先队组织负责人和工作人员，可一人多岗、专兼结合、相互兼职。 三、教职工岗位设置及工作量标准 (一)教职工岗位设置 中小学教职工岗位包括教师、职员、教学辅助人员和工勤人员等岗位。 教师：指学校中具有相应教师资格、直接从事教育教学工作的专业人员。 职员：指学校校长及工作机构中或管理岗位上从事管理工作的人员。 教学辅助人员：指学校中从事教学实验和图书、电教、计算机管理以及卫生保健等教学辅助工作的人员。
最新 高校教师基本工作量要求
高等院校教师基本工作量要求暂行规定 为客观、合理地评价教师履行岗位职责情况，激发广大教师从事人才培养、科学研究和社会服务的积极性，增强队伍活力，促进教师成长，提高办学质量与效益，形成推动教师和学校共同发展的有效机制，特制定本暂行规定。 一、制定原则 教师基本工作量要求的制定遵循以下原则： 1.尊重规律，科学导向； 2.强化基本，突出绩效； 3.分类管理，分级考核； 4.学校主导，学院主体。 二、考核对象及分类 （一）考核对象 受聘于学校教学科研岗位的专任教师。 （二）岗位分级 学校根据岗位职责、任务的大小，教学科研岗位设置正高级、副高级、中级和初级四个层次和一至十二级岗位，一至四级为正高级岗位、五至七级为副高级岗位、八至十级为中级岗位、十一至十二级为初级岗位。 （三）岗位分类 学校对教学科研岗位实行分类管理，设置教学为主型、教学科研并重型、科研为主型三类。其中，教学为主型岗位原则上适
用于公共课、公共基础课教师，或55岁以上的专业课教师。学院可根据实际工作，按照不同岗位类别的标准对教师岗位类别进行认定。 三、基本工作量的要求 全校专任教师均须承担基本工作量。基本工作量由教学工作量、科研工作量和社会服务工作量三部分组成。 教学工作量以当量课时为单位进行核算。当量课时包含本科生和研究生教学当量课时，涵盖理论教学、实践教学等各个环节。教学工作量核算办法见附件1、3、5。 科研工作量以业绩点为单位进行核算。业绩点是对科研工作的具体量化，涵盖科学研究、教学研究。科研工作量核算办法见附件2、4、5、6、7。 社会服务工作量以工作时为单位进行核算。社会服务工作是指关系到学校、学院发展的公共事务工作，涵盖与教学、科研、管理等相关的服务工作。社会服务工作量核算办法见附件8。 学校对教师年度基本工作量要求提出指导性标准，具体见下表： 教师年度基本工作量标准 岗位类别教学为主型 （8:2） 教学科研并重型 （5:5） 科研为主型 （2:8）
国家教师工作量标准
国家教师工作量标准 义务教育学校教师周标准工作量及计算办法 一、周标准工作量 农村小学16节农村初中14节 县城小学14节县城初中13节 二、周标准工作量的计算办法 1、课堂教学工作量： 按公式N1 =∑（XiKini/50 ）计算。其中Xi 为所授第i班某学科的课时数，K i 为所授第i班某学科的课时折算系数,ni为第i班的学生人数，一个标准班的学生人数小学取50初中学科课时折算系数（Ki）表 语文数学外语国学物理化学生物思品历史地理体育音乐美术信息其它 1 1 1 1 0．9 0．9 0．85 085 0．85 0．85 0．8 0．8 0．8 0．8 0．7 小学学科课时折算系数（Ki）表 语文数学国学外语品德科学体育音乐美术信息其它 1 1 1 0.9 0．85 0．85 0．8 0．8 0．8 0．8 0．7 (1)同科同头多班，取其中一个班按表中折算系数计算，其余班的折算系数降低0. 1。 (2)同科不同头多班，按表中折算系数计算。 例如：某校小学教师，上三年级一个班（60人）的语文，同时又上五年级一个
班（65人）的科学。按部颁课时计划,他的周课堂教学工作量为：N1=(8×1×6 0/50)+(2×0.85×65/50)=11.81 2、早读和晚自习辅导工作量； 早读：按标准课时乘以0.3计算 3、职务工作量（课时计/周）： 职务工作量表职务 类别校级副校级中层正职中层副职会计出纳 小学12 10 8 6 8 初中10 8 6 4 6 4、教师周工作量：N=N1+早读和晚自习辅导工作量+职务工作量 5、教师月工作量：A=4N 6、其它人员月工作量：按全校教师月平均工作量×（0.7～1.0）计算。 三、教师周标准工作量的使用 各校教师周工作量计算出后，与周标准工作量相比较，超出周标准工作量，计算超课时工作量，未超出周课时工作量，不计算超课时工作量。各校教师的周工作量应该在开学的时候，根据国家规定的课时计划排好课后，计算出全校周总工作量，再算出本校人平均周工作量。最后根据人平周工作量安排教师工作。 几点说明： 1、本方案只是对教师工作量的一种计算方法。 2、周课时应以国家颁布的课时计划为准。应该说凡是国家规定开设的课程对于学生的全面发展都是必需的，都同等重要。同时我们也应该承认工作量还是有差异的。