三上科学考试试题
三年级科学上册期中考试试
卷
一、填空。（每空1分，共25分）
1.食物中的营养成分有很多，除了脂肪.淀粉和蛋白质外，维生素. 钙.铁.碘等也是我们身体不可缺少的营养成分。
3.食物进入（口腔）和（舌）搅拌，与（唾液）混合，开始消化。
4.不同的食物中含有（不同）的营养成分，合理安排（一日
三餐），可以使我们从食物中获得（全面营养）。
5.使浑浊的水变清常见方法有（过滤）和（沉淀）。
6.我们说水开了也可以说是水（沸腾）了，水的沸点在通常情况下是（100）摄氏度。
7.一般情况下，物体受热时体积（膨胀），受冷时体积（收缩）这种现象叫物体的（热胀冷缩）
8.像水这样的物体属于（液体），像空气这样的物体属于（气体），像木块这样的物体属于（固体）。
9.蔬菜水果中含有丰富的（维生素），猪肝、瘦肉、菠菜等食物中含有丰富的（）
二、选择。（每题2分，共20分）
1.太阳早晨从( 东 )升起，傍晚从(西?)落下。??（?A??? ）A.东，西??? B.南，北??? C.西，东??? D.北，南
2.食物的“味”是指(C)。???A.颜色????? B.气味????? C.
味道? ????D.口味
3.(C)_属于植物类食物。???
A鱼????????? B.鸡蛋?????
C.饼干?????
D.肉
4.含有淀粉的食物遇到碘酒后
通常会变(D)。??A.紫???????
B.红???????
C.黄???????
D.蓝
5.含有(C)的食物放在火上烧时，会产生像烧头发那样的气味。?
A.钙?? ?????
B.淀粉?????
C.蛋白质???
D.维生素
6.吸收不了的食物残渣进入
______，随后通过______排出
体外。??? （?c??? ）
A.小肠，大肠??
B.小肠，肛门??
C.大肠，肛门??
D.肛门，大肠
7.______和______可胃我们的
身体提供能量。（????a ）
A.脂肪，淀粉??
B.脂肪，维生素??
C.淀粉，维生素??
D.蛋
白质，淀粉
8.(D)是组成身体的主要物质。
A.脂肪?????
B.淀粉?????
C.维生素????
D.蛋白质
9.烧开水时烧瓶中的水位会逐
渐(D)。 A.降低????? B.
热胀????? C.冷缩????? D.
升高
10.下列含碘较高的食物是
(A)。?????A.海带?????? B.蔬菜?????? C.瘦肉???????
D.牛奶
三、判断。（每题2分，共20分）
1.观察布娃娃一定要用到眼.鼻.耳.舌.皮肤等感觉器官。????? （?×???? ）
2.中国地大物博，耕地面积大，但还是要担心吃饭的问题。??????? （??√??? ）
3.除了鱼.肉以外，其他的食物里都没有营养成份，所以要多吃鱼.肉。?? （?×???? ）
4.油脂很有营养，因此一个人吃的食物里的油脂越多，身体越好。? （?×???? ）
5.如果没有吃早饭，中午可以加倍多吃，把没吃的弥补起来。????? （×????? ）
6.判断西瓜是不是已经变质，只要看一下它的颜色变没变就知道了。? （??×??? ）
7.我们不可以长期只吃一.两种食物。?????????????????? ????????? （??√?? ）
8.水和汽油都是液体，但是观察水和汽油的方法不完全一样。??????? （???√?? ）9.空气既不属于固体，也不属于液体和气体。??????????????????? （??×??? ）
10.城市自来水就是把江河里
的水抽出来直接送到家家户户的。???? （????×? ）
四、简答。（每题5分，共15分）
1.消化器官是人体的重要器官。爱护消化器官要注意哪些饮食习惯？
答：①饭前便后要洗手。②吃饭要定时。③不吃不干净.过了保质期的食物。
④不暴饮暴食。
2.说一说生产生活中的热胀冷缩现象。比一比，看谁说得又快又多。
答：①电线在炎热的夏天会长一些，到了寒冷的冬天就变得短一些。
②踩瘪的乒乓球，浸入热水中，就会鼓起来。
3.想一想，如何让糖在水里溶解的更快一些？
答：①用开水冲。②用筷子搅拌。③将方糖研碎，再加入水中溶解。
五、技能拓展。（每空2分，共20分）
写出你所知道的动植物食物的名称来。
动物类食物：牛肉、鸡肉、牛排、鸡蛋、鱼肉
植物类食物：白菜、南瓜、茄
子、冬瓜、面粉、
米饭
五.技能拓展。（每空2分，共20分）
7.水是人体的（主要）部分，通常成年人体内的含水量约为其体重的_2_____左右。
8.给烧杯中的水加温，水位就会（上升）明水的体积（膨胀）。停止加热后，水温慢慢（下降），水位也随之（降低），说明这时水的体积在（收缩），这种现象叫（热胀冷缩）。
鄂教版小学科学三年级上册第一单元复习要点
?1.?从小到大，我们的体形、身高、体重发生了明显变化；指纹、血型、DNA等没有变化。?
2.我们通过眼睛看，知道了食
物的“色”（“色”是指颜色）；通过鼻子闻知道了食物的“香”（“香”是指气味）；通过舌头尝知道了食物的“味”（“味”是指味道）。?
3.?根据食物的来源，可以把食物分为动物类食物和植物类食物两类。?
4.袁隆平被誉为“杂交水稻之父”。?
5.脂肪和淀粉可以为我们的身体提供能量，蛋白质是组成身体的主要物质。维生素、钙、铁、碘等也是我们身体不可缺少的营养成分。?
6.含脂肪的食物在纸上按压后会留下明显的油迹；含有淀粉的食物遇到碘后会变蓝；含有蛋白质的食物放在火上烧时会产生像烧头发那样的臭味。
⒎食物进入口腔、食道、胃、小肠营养被消化吸收，吸收不了的残渣进入大肠，通过肛门排出体外。
⒏变质食物有变色、出现异味、霉点、软化等特点。?
二、判断对错。
1.牛奶是植物类食物。（×）
2.小明体重27厘米。?（?×?）?
3.国际上甚至把“杂交水稻”
当作中国继“四大发明”之后的“第五大发明”。（?√?）?
4.小学生每天可以摄入肥肉150克。?（?×?）?
5.食物主要在大肠里消化。（×）?
6.瓜果用水洗后存放容易变质。?（√）
⒎色香味俱佳的食物更能引起人们的食欲。（?√?）?
⒏既含有动物性成分又含有植物性成分的食物我们称之为混合性食物。（?√?）?
⒐我们吃东西可以偏食。（?×?）?
⒑应用感觉器官观察判断食物是否变质时可以用口尝。（?×?）?
⒒食物变质后会产生有害物质，吃了变质的食物，会危害我们的健康。（?√?）?
三、根据营养成分的不同，把你经常吃的食物分类填写在空线上。
含脂肪较多的食物：肥肉、花生、芝麻、鸡皮鸭皮等动物皮含淀粉较多的食物：米饭、面条、馒头、蛋糕、面包、土豆、红薯等?
含蛋白质较多的食物：牛奶、
牛羊猪肉、鸡鸭肉、鸡蛋鸭蛋鹌鹑蛋、鱼虾蟹、黄豆等
含维生素较多的食物：蔬菜、水果
含钙较多的食物：牛奶、大豆、虾米、海带?
含铁较多的食物：猪肝、瘦肉、菠菜
?含碘较多的食物：海带、紫菜?
四、连线题?
视觉器官（眼睛）看到物体的大小、形状、颜色、远近
?听觉器官（耳朵）听到物体发出的声音，辨别声音的大小、高低、强弱
嗅觉器官（鼻子）????闻到物体发出的不同气味????
味觉器官（舌头）尝到物体不同的味道?
触觉器官（皮肤）?????感受到物体的冷热、现状、光滑粗糙
五、观察现象回答问题。
1、在米饭上滴几滴碘酒，你观
察到什么现象？得出什么结论？?
答：在米饭上滴几滴碘酒，米饭会变蓝。这说明米饭中含有的主要营养成分是淀粉。?
2、点燃和熄灭酒精灯时应注意什么？?
答：点燃和熄灭酒精灯时应按如下方式操作：点燃酒精灯要用火柴或火机，绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯；用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。
3、消化器官是人体的重要器官，应该怎样爱护呢？
答：爱护消化器官应该做好以下几点：饭前便后要洗手;?吃饭要定时，应细嚼慢咽；不吃不干净、过了保质期的食物；饭后不要马上做剧烈运动。4、食物的保质方法有哪些？? 答：食物的保质可采取以下做
法：①?冷冻冷藏；?②晒干；?
③用盐腌制；④做成罐头食品；
⑤将食品包装袋抽成真空等等。
5、食物的变质与哪些因素有关？?
答：食物的变质可能与以下因素有关:①?可能与食物放的时间的长短有关；?②与温度的高低有关；③与食物中的水分含量有关；④与食物外表的损坏等等因素有关。
鄂教版小学三年级科学上册第二单元测试题?
一、填空题。（21分）?
1、水是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。?
2、温度计是测量物体温度的仪器。
3、水沸腾的温度叫水的沸点。?
4、一般情况下，物体受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，这种现象叫物体的热胀冷缩。?温度计是利用了液体热胀冷缩的性质。
5、砂糖、高锰酸钾在水中发生的现象是溶解现象。
6、水是生命的源泉。人的生存离不开水，动植物也离不开水。
二、判断对错。
湘教版科学三年级上册复习资料
湘教版小学三年级上册科学复习提纲 第一单元 1.（ 1831 ）年，（达尔文）登上（“贝格尔”）号军舰，开始了漫长而艰苦的环球考察。 2.经过（ 5 ）年的环球考查，达尔文积累了大量的资料。 3.（达尔文）经过（20多年）研究，于（1859年11月）写成了科学巨著（《物种起源》）， 提出了（生物进化论）。 4.不要忘了带上纸和笔，随时记录自己的（发现）或（问题）。 5、观察的基本方法：看、摸、闻、听、尝。 顺口溜：眼耳鼻舌手，人人身上有，帮我认东西，是我好朋友。 6、观察的基本过程：观察、记录、提出问题（初步猜想、解释）。 7、达尔文寻宝的过程：认真观察----了解记录----采集标本----整理资料----分析研究。 8、指南车诞生于西汉初期，有2000多年的历史了，它总会指向南方。 9、我们把宝贝分为动物、植物和其他物品三类。 第二单元 1、李时珍，明代医学家和药学家，经27年著成《本草纲目》，该书是我国药物学的宝贵遗产， 对中医药学的发展做出了重大贡献。 2、李时珍认识了上千种植物，在《本草纲目》里还给植物进行了分类。 3、世界上单朵最大的花是霸王花。 4、自然界中的动物种类很多，大约有150万种。 5、蚯蚓适宜生活在阴暗、潮湿的地方。 第三单元土壤 1.土壤是指地球陆地表面能够生长植物的（疏松表层）。分为（砂质土、黏质土、壤土）三类。 2.砂质土：含砂较多。颗粒大，渗水快，保水性差，透气性好。 黏质土：含黏土较多。颗粒小，渗水慢，保水性好，透气性差。 壤土：含砂和黏土的量差不多。颗粒居中，渗水居中，保水性居中，透气性居中。 3.鉴别土壤的方法（手捏法）土壤散开不能成团的是砂质土，能捏成团抛到地上也不会散开的是 黏质土。能捏成团抛到地上会散开的是壤土。 4.早在（宋代），我国就有了无土栽培的尝试。无土栽培是指不用土壤栽培蔬菜等作物，而是直接 给作物提供营养液。 5.我国古代早已认识到（土壤）是可以改良的，不同的（土壤）要采用不同的改良措施。在春秋 战国时期，人们就使用（肥料）来改良土壤。他们把野草割来（焚烧）或是（用水沤）让它腐烂后变成肥料，改良土壤。 6.土壤是人类（赖以生存）的基础，但是，在许多地方它正受到人为的破坏。 7.2000多年前，我们春秋战国时期的著作（管子）中描述了不同土壤的颜色、黏度、含砂量等 特性，还记录了各种土壤在不同地区所适宜种植的植物。 8.证明土壤是否有空气，最简单的方法是把土壤放进水中，看有没有气泡冒出来。 9.土壤成分有：小石子、泥土、沙、腐烂物、水等。 10.分离土壤的方法：沉淀法、筛选法、挑拣法。 第四单元水 1、水是一种（无色）（无味）（透明）的液体，有一定的（体积）但无固定的（形状）。 2、早在公元前1世纪，中国就出现了水磨。这一发明对长时间从事（碾米）劳动的人们来说，上 一个大大节省劳力的装置。（说明了流动的水有力量） 3、食盐、高锰酸钾、胶水、洗发液、肥皂、醋、酒精、小苏打都能溶解在水中，沙、面粉、食用 油不能溶解在水中。加快溶解的方法：切碎（弄得小些）、加温、搅拌。判断物体是否溶解的标准是：（1）看不见颗粒，（2）均匀分散。 4、地球上的咸水约占（97%）淡水约占（3%）。如果把地球的总水量平均分成100份，海水大约占
新教科版三年级上册科学知识点全集
1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。 2、在经历观察活动的过程中，让学生（学会小组合作学习）、（交流）、（表达）、（讨论）、（记录）等学习方法。 3、大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样子）和树叶的（样子）等来描述。 4、小草与大树一样，具有（生命体）的共同特征。 5、大树和小草的主要不同之处是：植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同。 6、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。 7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。 8、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。 9、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。 10、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。 11、树叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的基本特性。 12、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。 13、树叶是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老（死亡），完成了一生。 14、植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）等方面。 15、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。 16、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物。 17、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。 18、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。 19、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。 20、向日葵一生的典型生长阶段是：（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）。
三年级上学期科学期末考试题
三年级上学期科学期末考试题 同学们经过一个学期的学习，马上就要检验我们的学习成果了。希望你们在期末的考试中取得优异的成绩。 一、判断题 1、放大镜是常用的观察工具。（） 2、在观察完小动物后可以把它踩死。（） 3、我们观察树叶时可以在树上随意摘树叶。（） 4、植物的叶由叶片、叶柄组成。（） 5、用图画、拓印作记录，搜集一些实物标本，都是我们观察、描述树木时可以使用的方 法。 （） 6、观察小动物时，我们要做到：爱护小动物，不伤害它们；保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境；注意安全，不在有危险的地方活动。（） 7、万物生长靠太阳，植物与阳光的关系非常的密切。（） 8、造纸是我国古代四大发明之一，造纸是由毕生发明的。（） 9、空气和水是地球上两种非常重要的物质。因为有了它们，地球上才有了生命。（） 10、空气是一种单纯的气体，它不是由多种气体组成的。（） 二、选择题 1、用腹足爬行的动物是（） A、蚯蚓 B、蟋蟀 C、蜗牛 2、（）是有生命的物体。 A、小草 B、白云 C、机器人 3、下列物品中是塑料做的是（） A、钥匙 B、课桌 C、矿泉水瓶 4、陶瓷和砖都是由（）烧制而成的。 A、木材 B、黏土 C、塑料 5、测量水的多少，你用（）。 Ａ. 直尺Ｂ三角尺Ｃ.量筒 6、下列哪样不是液体（）。 A.可乐 B.牛奶 C.黄酒 D.牛奶糖 7、观察一种不熟悉的液体时可以（）。 A.用手摸 B.用鼻子嗅 C.用嘴尝 D.用眼睛看 8、下面哪个动物的寿命最长？（） A.大象Ｂ.象龟Ｃ.鲸 9、下面哪些植物的茎是木质茎（） A.杨树 B.狗尾草 C.三叶草 10、蜗牛喜欢吃下面哪些食物？（） A. 肉 B.饼干 C.蔬菜 三、填图题：
教科版三上科学知识点
班级：姓名： 教科版小学三年级科学上册复习资料 第一单元植物复习提纲 1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）、（闻）等方法都是科学观察的基本方法。 2、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。 3、大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同。 4、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。 5、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。 6、水生植物和陆生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。 7、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。 8、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。 9、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。 10、树叶是有（生命）的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。 11、植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。 13、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。 14、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物，根据茎的不同，可以分为草本植物和木本植物。 15、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。 16、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。 17、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。 18、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、生长、开花、结果、枯死。 第二单元动物复习提纲 1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。 2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。 3、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。 4、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。 5、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。 6、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（阴暗潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。 7、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），有六只（足）都长在胸上。 9、蚂蚁适应在（陆地）上生活。 8、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚），运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。 9、金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。 10、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。
三年级上科学期末检测学期深圳市罗湖区小学
2013-2014学年第一学期深圳市罗湖区小学科学三年级期末检测 试题 （满分：100分考试时间：40分钟） 命题人：叶萌审题人：周湘 一、选择题（本题共15小题，每题2分，共30分） 1、下列关于动物共同点的说法错误的是（） A、都生活在潮湿的环境里 B、都需要吃食物和排泄 C、都会生长繁殖 2、下边能用来观察大树粗细的工具是（）。 A、量筒 B、放大镜 C、绳子和尺 3、将圆筒里的水和油分别倒入长方形盒子，它们又都变成长方形，这说明（） A、水比油流动快 B、水和油形状相同 C、水和油没有固定的形状 4、蜗牛喜欢吃下面哪些食物？（） A、肉 B、蔬菜 C、饼干 5、我们用过的废纸，应该尽可能（），利于保护环境。 A、焚烧 B、在垃圾场填埋 C、回收 6、要比较两杯体积非常接近的水的多少，比较好的方法是（）A．用同一个小杯分别量两杯水 B．用自己画上刻度的小杯分别量两杯水 C．用量筒分别量两杯水 7、蚂蚁是用（）来交流信息的。 A、舞蹈 B、触角 C、声音 8、观察动物的活动中,我们不应该（）。 A、爱护小动物,不伤害它们 B、随意破坏小动物的生存环境 C、注意安全,不在有危险的地方进行活动 9、用下列材料做成的实心小方块,放入水中不会沉下去的是（）。 A、木头 B、纸 C、铁 10、金鱼游泳时不断地张嘴是因为（）。 A、它要不停地喝水 B、它在找水中的食物 C、它在呼吸水中的氧气 11、水葫芦能浮在水面上的秘密是（）。 A、它很轻 B、它的叶柄内有气囊 C、它是水生植物 12、陶瓷和砖都是由（）烧制而成的。 A、黏土 B、木材 C、塑料 13、空气占据的空间是可以改变的,因为（）。 A、空气是看不见的 B、空气很容易被压缩 C、空气会流动 14、在农田中，大雨过后往往会有大量蚯蚓钻出地面，这是因为（） A、土壤中温度太低 B、土壤中水多，氧气少，无法呼吸
三年级科学期末试题
考试时间：月日时间:30分钟满分:50分家长签字： 10分） 1、磁铁都有2个磁极，同极磁极互相，异极磁极互相。 2、人体骨骼可以分为：三部分。 3、人的肌肉能够和。当肱二头肌收缩，肱三头肌时，能牵动所连着的骨做运动，当肱三头肌收缩，肱二头肌舒张时，能牵动所连着的骨做运动。 4、一天中，阳光下物体影子最短的时候是，最长的时候是和。 5、人体的肌肉有。 6、天平是利用原理制成的，它是称量物品质量的仪器，在称量物品时，左盘放，右盘放。 7、骨骼具有、、的作用。8．像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种的力，这就是弹力。 9、太阳的表面经常会出现、和。 二、我会选：（6分） 1、下列做法中，正确的是（） A、用湿布擦亮着的电灯 B、带电修电器 C、在高压电附近放风筝 D、抢救触电人时首先断电 2、磁铁磁力最强的部分是（） A、南极 B、北极 C、中心部分 D、两端部分 3．我们玩弹弓、圆珠笔能自动伸缩主要利用了。 ( ) A、弓架的弹力 B、皮筋的弹力 C、子弹的弹力 D、手指的弹力 4．用同样大的力推小车，在下面的哪种地面上，小车会跑的最远? ( ) A、水泥地面 B、泥土地面 C、大理石地面 D、草地 5．现在有两个小灯泡和两节电池，使两个小灯泡同时亮起来，并且是最亮 的连接方法是（）
A、串联 B、并联 6、把两块小磁铁放在一起，（）现象不会出现。 A、相互吸引在一起 B、相互排斥开来 C、自动一会吸引一会排斥 三、我会分一分：（6分） ①蜻蜓②猫③蝴蝶④蜜蜂⑤蜘蛛⑥鲸⑦老虎⑧蝙蝠⑨蛇⑩壁虎昆虫的家： 哺乳动物的家： 爬行动物的家： 四、明辨是非（5分） 1、人在冰上走，没有摩擦力。（） 2、鸭嘴兽也是哺乳动物。（） 3、磁铁中间磁性最强。（） 4、干衣服可以晾在电线上。（） 5、杂技演员表演走钢丝时，手持一个长杆，有利于保持身体平衡。（） 6、指南针靠近磁铁时就不能准确指示方向了。（） 7、有了骨骼的支撑人体才能站立起来，才能直立行走。（） 8、我们平常所见的虫子都是昆虫。（） 9、日晷是我国古代利用日影测得时刻的一种计时仪器。（） 10、用导线直接把电池的正负极连起来没关系。（） 五、简答：10分 1.什么是弹力？举5个例子说明。 2、肌肉有什么作用？ 3.举出生活中用到增大摩擦力、减小摩擦力的例子？（各举3个） 4、鳄鱼是爬行动物吗？为什么？ 5、昆虫的共同特征是什么？
粤教版三年级下册科学复习提纲
三年级下册科学复习提纲姓名： 1 定位置 1、一个物体的位置，需要相对于另一个物体的位置来确定。也就是说，要确定一个物体的位置，就要知道它在另一个物体的什么方位，距离有多远。 2、地图的基本要素包括（地图名称）、（方位）、（图例）、（比例尺）。地图上的方向是（上北）、（下南）、（左西）、（右东）。 2 辨方向 1、人们用“东”、“南”、“西”、“北”来表示方向，太阳升起的方向是东方。 2、面向太阳升起的方向，后面是西，左边是北，右边是南。背对太阳升起的方向，前面是西，左边是南，右边是北。 3、一天里太阳在天空中的位置是不断变化的。8时，太阳在东；10时，太阳在东南；12时，太阳在南；14时，太阳在西南；16时，太阳在西。 4、太阳的位置与影子的方向正好相反。如：太阳在东，影子就在西；太阳在东南，影子就会在西北。 5、太阳越高，影子就越短，太阳越低，影子就越长。12时，物体的影子最短，早晨和傍晚时物体的影子长些。 6、辨别方向的方法有哪些？（看太阳辨方向；利用指南针辨方向；利用北极星辨方向等） 3 看地图 1、地图的基本要素有地图名称、方位、图例和比例尺。地图上的方向一般是上北、下南、左西、右东。人们用符号表示建筑、道路、河流等，这叫做图例，图例一般放在地图的边角上。 2、为什么一幅小小的地图能表示很大的一个地方？（答：因为地图是根据实际距离按一定的比例缩小的图形，所以能表示很大的一个地方。） 3、地图有什么用途？（答：地图广泛地应用于军事、旅游、探险、交通等方面。利用地图可以找到最合理的行动路线。） 4、古代地图较简易，不够准确；现代地图更加准确！掌上电脑的电子地图，是最先进的电子地图，地球仪也是一种特殊的地图。 4 物体的特征 1、物体都是由材料组成的。橡胶、塑料、陶瓷、玻璃、化学纤维、动物毛皮等等，都是制造各种生活用品和工农业生产用品的常用材料。 2、杯子可以按用途起名字，如茶杯、酒杯等；也可以按材料起名字，如纸杯、塑料杯、玻璃杯、金属杯等。 3、比较物体质量大小的方法有：用手掂一掂；用秤称一称；借助橡皮筋来比较等。 4、天平的使用方法：首先要调节天平平衡，再把被测的物品放在天平左边的托盘里，用镊子把砝码放在右边的托盘里，待天平平衡时，就能测出物体的质量。 5、测量长度的工具有：直尺、卷尺、游标卡尺等。没有测量工具的时候，可以根据自己身体的某些部位的长度来估量物体的长度。如，用手测，用脚测等。 6、怎样才能准确地测量长度，减少误差呢？（答：1、测量的方法要正确；2、换一种更精确一点的测量工具；3、多测几次，然后求出它们的平均值。） 5、物体的分类
新教科版科学三年级上册知识点总结
新教科版三年级上册科学知识点汇总 第一单元水 1、水在一定条件下会变成水蒸气，水蒸气是一种无色无味的气体，存在于空气中。 蒸发（吸收热量） 水水蒸气 凝结（放出热量） 2、水加热过程中：温度不断上升，逐渐有气泡产生，水量减少； 沸腾时：温度保持不变，标准大气压下，沸腾时的温度为100摄氏度，杯底气泡从下至上不断变大，到达水面破裂，水面上冒白气，烧杯内壁出现小水珠，水量减少。 3、酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最高。 4、当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。 5、水在结冰过程中，要向周围放出热量；在碎冰中加盐，是为了使碎冰温度更低。 6、当环境温度高于0℃时，冰开始融化，冰会浮在水面上，冰在融化过程中，要从周围 吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素 7、水结冰后，体积变大；冰融化后，体积变小。
8、水和冰的异同点： 凝固（放出热量） 水 冰 融化（吸收热量） 9、冰、水、水蒸三者是同一种物质，不同形态。 10、水能溶解食盐和小苏打，同样体积的水能够溶解的食盐的量比小苏打的量多， 一般情况，50ml 水能溶解食盐18g ，小苏打5g 。 11、通过搅拌、提高水的温度、物质颗粒越小，能够加快食盐在水中的溶解速度。 12、食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程，通过加热蒸发，可以将食盐和水分离。 13、物质只是在大小、形状、状态、颜色等方面发生了变化，没有产生新物质， 这种变化属于物理变化，如：折纸、用橡皮泥做手工，涂色等； 14、物质变化过程中产生了新的物质，这类变化称为化学变化，如：蜡烛燃烧等；
小学三年级科学复习提纲
第一章植物的生长变化 1、植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。 2、有些动物可以用根、茎、叶繁殖后代，但我们熟悉绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。 3、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。 4、播种植物时要注意：要挑选那些饱满的、没有受过伤的种子；要将一块小瓦片放在花盆的出水处；种子放在深度约1厘米的小坑后再用土盖上；之后浇上适量水放温暖处；已经成株的植物要等土壤差不多干时再浇花，要浇就要要浇透。 5、种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度较快，每天约5毫米。 6、在做研究根的作用这个实验时，在水面上滴些植物油，是为了使试管中的水不会被蒸发到空气中。 7、植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。 8、凤仙花的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长，是为了吸收更多的阳光。 9、植物的叶子和幼小的植物的茎大部分是绿色的。 10、绿叶是植物的“食品加工厂”，叶子能为植物提供“食物”——养料。植物的养料能满足植物的生长需要。这些养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。1771年英国科学家普里斯特利发现了绿色植物可以更新空气，后来实验证明这是植物光合作用释放氧气的结果。 11、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上到下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。 12、一株凤仙花大概能结出二十来个果实，每个果实可以有十七八粒种子。 13凤仙花的主要生长过程：种子→ 发芽→ 生长→ 出现花蕾→开花→ 果实成熟这几个阶段。我学会了用测量、记录、画折线图等方法来观察一株植物的生长。 14、植物的生长需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等。 15、任何植物的茎上都有“节”，节在有些植物上很明显，有些不明显。叶子是长在节上的。 16、凤仙花等植物的茎是垂直地面向上生长，叫直立茎；牵牛花的茎缠绕在其它物体上向上生长，这样的茎叫缠绕茎；葡萄的茎攀缘在其他物体上向上生长，这样的茎叫攀缘茎；红薯的茎平卧在地面蔓延生长，这样的茎叫匍匐茎。 第二章动物的生命周期 1、自然界中的动物有很多种，它们的身体的外形、结构以及生活习性千差万别，但所有的动物都要经历出生、生长到死亡的全过程。这个过程就是它们的生命周期。 2、小蚕爱吃桑叶，桑叶要新鲜并保持干燥，要保持小蚕“房间”的清洁，把小蚕放在空气流通的地方。 3、蚕的一生总共要蜕6次皮，其中幼虫期要蜕4次皮。
2020年小学三年级科学上册学期教学计划
三年级科学上册教学计划 本册教材遵循《新课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。以小学生的生活经验为主要线索构建单元，做到了“生活经验”引领下的内容综合化。为让学生在新的教育理念下发展自己的科学探究能力特做计划如下： 一、所教年级学生现状分析 本学期三年级是新课改后的学生，视野虽然比较开阔，但是，在对基础知识的掌握以及听课的技巧相对不如课改前的学生。课堂上看来很活跃、很热闹，但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩。因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种情况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手，在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造性培养学生的科学探究能力和创新精神。努力培养学生的创新思维和创新能力。把科学课的新课
程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。 二、本册教材的知识系统和结构 本册书25课。从知识方面可以分为六个方面： 1、科学在我们身边：（1---5）课，以学生玩玩具的生活经验为线索展开，拓展到了解身边熟悉的、常见的事物，教材中设计了丰富多彩的学生感兴趣的探究活动，通过亲历活动，使学生“走近科学"，初步感悟到身边处处有科学，生活离不开科学的道理。 2、我们怎么知道：（6---9）课，以“学生对身边事物已有的观察、认识”为引领，进一步认识身边的物体，解释观察到的现象，探索其中的奥秘，初步掌握科学探究的基本方法、步骤，为学生亲历科学提供一把入门的钥匙。 3、天气与我们的生活：（10--14）课，以“学生对天气的亲身体验"为线索，进行观察、记录、整理、制作等探究活动，增强学生观察身边科学现象的意识，培养学生乐于探究身边常见科学现象的情感，意识到探究科学可以从身边的科学现象入手。 4、水的科学：（15---19）课，以“学生对水已有的认知”为线索，通过让学生了解自然界中水资源的分布、欣赏自然界水体的美丽、了解水的三态、认识水中物体的沉浮、进行水的多少的比较、认识水的压力等各种探究活动，层层
科教版科学三年级上学期《期末考试题》带答案
三年级上学期科学期末测试卷 一、填空题 1.生活中有许多蒸发现象如：_____________、_____________、__________。 2.水变成水蒸气后，体积会________。 3.水结成冰后,就从________体变成了________体,这个过程叫做________。 4.用__________的方法可以分离水和食盐。 5.用橡皮泥做各种东西，橡皮泥的__________发生了变化。 6.旗帜招展、柳枝摆动，我们就知道了___________的存在。 7.皮球、___________、___________等都是运用了空气可以被压缩的性质。 8.我们观察到的各种天气现象都是发生在____________中的自然现象。 9.常用的雨量器由__________和__________组成。 10.一个地方长期的天气平均状况叫___________。 二、判断题 （1）冰在融化过程中，周围空气没有明显变化。（） （2）因为糖能溶于水，所以一杯水可以无限制地溶解糖。（） （3）冰、水、水蒸气是同一种物质的三态不同状态。（） （4）记录每天各种天气现象的表格叫天气日历。（） （5）降雪量就是雪融化后的降水量。( ) （6）使用温度计时，要等到温度计里的液柱稳定后才能读数。（）（7）最高气温是指一天内气温的最高值，一般出现在中午12时。（）（8）一个敞口的空杯子放在桌面上,它里面什么东西都没有。（）（9）1筒空气是没有质量的。( ) （10）燃放孔明灯可以祈福，所以我们要多多燃放。（） 三、选择题 1、关于水沸腾实验，下列说法正确的是（） A、水量的多少影响着水沸腾时的温度 B、沸腾时，大量气泡上升、变大，至水面破裂释放出里面的水蒸气 C、沸腾时，继续吸热，温度会升高 2、比较食盐和小苏打的溶解能力，不正确的做法是（）。
湘教版小学三级上册科学复习提纲
湘教版小学三年级上册科学复习提纲 一、填空： 1.1831 年，（）登上“贝格尔”号军舰，开始了漫长而艰苦的环球考察。 2.经过（）年的环球考查，达尔文积累了大量的资料。 3.达尔文经过 20多年研究，于 1859年 11月写成了科学巨著（），提出了（）。 4.不要忘了带上纸和笔，随时记录自己的（）或（）。 5.土壤有三类（）（）和（）。 6.砂质土含砂较多，（）含黏土较多，（）含砂和黏土的量差不多。 7.土壤散开了，不能成团是（），能捏成团，抛到地上也不会散开的（）， 能捏成团，抛到地上会散开的是（）。 8.早在（），我国就有了无土栽培的尝试。 9.无土栽培是指（） 10.土壤是人类（）的基础。 11.在春秋战国时期，人们就使用（）来改良土壤。 12.他们把野草割来（）或是（），让它腐烂后变成肥料，改良土壤。 13.我国古代早已认识到（）是可以改良的，不同的（）要采用不同的改良措施。 第三单元 1.（）是地球陆地表面能够生长植物的疏松表层。
2.土壤有三类（）（）（） 3.（）是人类赖以生存的重要基础，但是，在许多地方它正受到人为的破坏。 4.我国古代早已认识到土壤是（），不同的土壤要采用（）的改良措施。 5。（）是指不用土壤栽培蔬菜等作物，而是直接给作物提供（）。 6、2000多年前，我们春秋战国时期的著作（）中描述了不同土壤的颜色、黏度、含砂量等特性，还记录了各种土壤在不同地区所适宜种植的植物。 14.水是一种（）（）透明的（）。 15.水（）一定的体积，没有一定的（） 16.测水的体积用（）或（） 17.早在公元前（）世纪，中国就出现了水磨。 18.水磨对长时间从事（）劳动的人们来说，是一个大大节省劳力的装置。 19.加快溶解的方法有（）（）（） 20.（）把大自然装扮得更加美丽。 21.（）使大自然变得生机勃勃。 22.地球可供利用的（）是非常有限的，我们要（） 第四单元 1.早在公元一世纪，中国就出现了（） 2.物体在水中有的（），有的（） 3.使用量筒时，要轻拿轻放，读数时视线要与（）齐平。 4.物体在水中会受到水向上托的力，这就是水的（）作用。5.量筒上的单位是（），用符号（）表示。 23.空气是一种（）（）的气体。 24.空气（）一定的体积，（）一定的形状。
新教科版三年级上册科学全册教案设计
新版教科版三年级上册 科 学 教 案
三年级上册教材目录 植物/动物/我们周围的材料/水和空气 植物 1、我看到了什么 2、校园的树木 3、大树和小草 4、观察水生植物 5、植物的叶 6、植物发生了什么变化 7、植物的共同特点 动物 1、寻访小动物 2、蜗牛（一） 3、蜗牛（二） 4、蚯蚓 5、蚂蚁 6、金鱼 7、动物的共同特点 我们周围的材料 1、观察我们周围的材料 2、谁更硬一些 3、比较柔韧性 4、它们吸水吗 5、材料在水中的沉浮 6、砖和瓷 7、给身边的材料分类 水和空气 1、水 2、水和食用油的比较 3、谁流得更快一些 4、比较水的多少 5、我们周围的空气 6、空气占据空间吗 7、空气有重量吗
三上册始业教育课 【教学目标】 1、通过生生交谈和师生对话，通过填写调查表格，展示与教材相关知识和学习方法的前概念，提供已有知识经验基础和学习背景，为确立今后的学习目标打下伏笔。 2、讨论适合本班科学学习的学习模式，用较科学的方法分好学习小组，提出一些感兴趣的科学过程评价方法，讨论形成常规的科学学习制度。 3、初步了解本学期的学习任务和容，了解课外需要完成的一些科学辅助学习容。 【教学准备】调查表格。 【教学过程】 1、自由谈话，了解科学学习背景： 师：暑假中，看或做了哪些有关科学的事情？请共享。 师：把经历过的科学发现过程或科学疑问记录下来和大家共同研究，把家中的百科全书等科学资料分享放在教室里供全班课余阅读交流。 2、讨论交流，形成科学学习制度： 生：确定新的4人小组学习单位，小组长每月轮换。 推选2位科学课代表，明确相关责任和权利。 讨论每月科学之家栏目的操作方法（从优秀作业展览、资料汇萃、创新方法选编等方面分工合作。） 3、阅读反思，了解科学学习容： 师：组织学生看封面，了解图中意思。阅读目录，本年级科学有哪些容呢，让我们也来了解一下。有哪些容需要课外补充完成，请做好记录。 生：完成调查表容：针对三上册教学容已经有的初始概念呈现及问题提出。 小结：我们提出了许多新的问题，有待于通过课堂外的科学学习来逐一解决，当学期结束后，回过头来再来看一看这份调查表，希望我们从中看到自己成功了。
科学小学 三年级科学上学期教学计划
三年级科学教学计划 2017——2018学年度第一学期 一、教材与学生分析 小学三年级上册是科学教材的起始册，选择的教学内容是以学生“有系统的观察活动”为主线展开的。 1、三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、日月星空的好奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。 2、使学生知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。 3、学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。 4、对实验感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。 5、受传统观念的影响，学生缺乏对科学学科重要性的认识。 二、教学指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 三、教学目标 1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发学生学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验出发，仔细观察，发现问题，展开研究。 2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题的能力。 3、在教学中渗透一些学生的心理健康知识，培养学生的心理承受能力。 4、在教学中渗透《野生动物保护法》，使学生懂得怎样保护野生动物。 四、教学内容
本册教材共8个单元。其中第一单元十万个为什么共四课含1、探索自然2我发现的环境问题3、问题银行4、发现问题宝藏；第二单元五官兄弟共2课含1、游乐场2、瓜果交易会；第三单元秋天，一幅美丽的图画共2课含1、寻找秋天2、果实累累的季节；第四单元有趣的动物共3课含1．寻访蚂蚁2．动物怎样过冬3．上夜班的动物；第五单元蚯蚓小导游共四课含1、探访蚯蚓的家2．蚯蚓的房前屋后 3、蚯蚓的邻居4、落叶到哪里去了；第六单元飘呀飘，飘下来共2课含1．自转旋翼2．降落伞；第七单元科学改变我们的生活共3课含1．科学，生活的朋友2、科学改变我们的生活3、美好的展望；第八单元一次穿越时空的科学问题旅行共3课含第八单元一次穿越时空的科学问题旅行2、我们身边的小科学家3、我也能当科学家 五、教材的重点、难点 在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。 六、具体措施 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握小学生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念； 6、悉心地引导学生的科学学习活动； 7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习； 8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践； 9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。 10、涉及部分《中华人民共和国野生动物保护法》和《中华人民共和国环境
2020科教版三年级下册科学《期末考试题》及答案解析
科教版科学三年级下学期 期末测试卷 （时间：60分钟总分：100分） 学校________ 班级________ 姓名________ 座 号________ 一、填空。（每空1分，共10分） 1.任何植物的茎上都有，它是茎最本质的特征。 2. 蚕的一生要经过、生长发育、繁殖和四个阶段，叫做蚕的生命周期。 3. 物体的冷热程度叫，单位是，我们可以通过准确无误地知道物体的冷热程度。 4. 水烧开时的温度大致是；水结冰时的温度是。 5. 水变成水蒸气的过程叫。水蒸气变成水的过程叫。 二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”。）（每题2分，共14分） 1.像蚕一样，所有的小动物的一生都要经过变态。（） 2.一块磁铁摔成两段后，每段仍有两个磁极。（） 3.用湿布在干净的黑板上写出一个字，这个字会越来越清楚。（） 4.各种动物都有自己的生命周期，周期长短相同。（） 5.磁铁隔着物体就不能吸铁了。（） 6.两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。（） 7.2000多年以前，人们用天然磁石制成勺形，放在一个光滑的铜盘上，铜盘上刻着方向，成为了最早的“指南针”，我们称它为司南。（） 三、单项选择题。（每题2分，共18分） 1.凤仙花出土时长有的第一对叶由（）发育而来。 A、子叶 B、叶芽 C、胚芽 2. 下列动物中，由妈妈直接生下来的是（）。 A、猫 B、苍蝇 C、金鱼 3. 种子萌发最先长出来的是（）。 A、根 B、茎 C、叶 4 .磁悬浮列车是应用磁铁的( )性质悬浮在轨道上的。 A、同极互相排斥 B、异极互相吸引 C、有磁性 5. 指南针是根据磁铁的( )性质制成的。 A、能吸引铁一类的物质 B、能指示南北方向 C、同极相斥 6. 做水结冰实验时，在碎冰中加入较多的盐是为了（）。 A、改变水的颜色 B、产生更低的温度 C、改变水的味道 7. 零下3摄氏度可以写成( )。 A、零下3℃ B、－3℃ C、－3摄氏度 8. 下列动物中，要经历变态发育的是（） A、猫 B、苍蝇 C、金鱼 9. 下列说法，正确的是（） A、条形磁铁的各个部分磁力都相同 B、任何磁铁都有两个磁极，它们是磁铁上磁力最强的部分 C、用条形磁铁的不同部位去吸小钢珠，我们发现小钢珠会被吸到磁铁的中心 四、连线题。（6分)
人教版三年级下册科学复习提纲
三年级科学下册复习资料 第一章植物的生长变化 1、植物在它们的生命过程中都要经历(出生、成长、繁殖、衰老、死亡)的过程。 2、有些植物可以用(根、茎、叶)繁殖后代,但我们熟悉绿色开花植物几乎都就是从(种子)开始它们新的生命的。 3、不同植物的种子,它们的(形状、大小、颜色)等各不相同,但种子的内部构造相同,都有胚根与胚芽。 5、种子萌发(先长根),再长(茎与叶);植物的根(向下)生长,根的生长速度(较快,每天约5毫米)。根的生长与种子放置的方向无关。 6、在做研究根的作用这个实验时,在水面上滴些植物油,目的就是为了使试管中的水不会被蒸发到空气中。 7、植物的根的作用:①能够(吸收土壤中的水分与矿物质),满足植物生长的需要,②能(将植物固定在土壤中)。 书P8:研究根的作用实验,过了一段时间发现试管中的水变少了,证明根能够吸收水分。 8、凤仙花的叶子都就是(平展)的,而且在植株上(交叉)生长,就是为了(吸收更多的阳光。) 9、植物的叶子与幼小的植物的茎大部分就是(绿)色的。 10、植物的叶的作用:绿叶就是植物的“食品加工厂”,叶子能为植物提供“食物”——养料。植物的养料能满足植物的生长需要。 这些养料就是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量,利用二氧化碳与水制成的。1771年英国科学家(普里斯特利)发现了绿色植物可以更新空气,后来实验证明这就是植物光合作用释放氧气的结果。 阳光(提供能量) 叶的光合作用:二氧化碳 + 水——————————→氧气 + 养料 绿叶 (地点) 书P11:为什么密封玻璃罩中的小老鼠没有立即死亡:因为小老鼠呼出的二氧化碳被植物吸收,植物的叶在阳光下进行光合作用,释放出氧气,所以小老鼠没有立即死亡。 11、植物的茎的作用:①支撑植物;②运输水分与养料。 书P13:研究植物茎的作用:芹菜放在红色水中一段时间,发现茎的横切面有许多小红点,证明茎能够运输水分。 植物的茎内有许多小细管,叫做导管,能运输水分与养料。茎能(从下向上)将根吸收的水分与矿物质运输到植物体的各个部分;(从上到下)将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。 13、凤仙花的主要生长过程(生命周期): (种子萌发→幼苗期→营养生长期→开花结果期)这四个阶段。我学会了用(测量、记录、画折线图)等方法来观察一株植物的生长。 14、随着凤仙花的生长,凤仙花发育出了六大器官(根、茎、叶、花、果实、种子)。凤仙花的生长需要(阳光、土壤、适宜的水分与温度)等。(注:植物的生长未必一定需要土壤,例如水葫芦等水生植物。植物的萌发不需要阳光与土壤。) 15、任何植物的茎上都有“节”,节在有些植物上很明显,有些不明显。叶子与花、果实都就是长在节上的,所以
教科版新版科学三年级上册全册教案
教科版三年级（上册）教学设计 第一单元水 1.水到哪里去了 【教学目标】 科学概念目标 1.水在一定条件下会变成水蒸气。 2.水蒸气是一种无色无味的像空气一样的气体。 科学探究目标 初步经历探究性实验“水去哪儿了”的探究活动。 科学态度目标 1.尝试多角度、多方式解释生活中的现象。 2.形成细致、客观地观察的态度。 科学、技术、社会与环境目标 意识到水在人们生活中重要性。 【教学重难点】 重点：1.了解水蒸气的一些特点；2.能设计实验证明“水到哪里去了”。 难点：1.区分“水蒸气”与“白汽”；2.明白水蒸气还是水。 【教学准备】 为学生准备:学生活动手册。 小组准备:两个完全相同的透明杯子、一片透明塑料薄膜（或保鲜膜）、一根橡皮筋、一个透明塑料盒。 教师准备:班级记录表、有关水的教学课件等。 【教学过程】 一、聚焦：揭示课题（预设5分钟） [材料准备：干净的抹布、黑板，一杯清水] 1.出示一杯清水，提问：这是一杯清水，水是我们生活中最常见的物质，一年级我们就观察过一瓶水，你能说说水有哪些特点？教师用抹布蘸清水板书“水”，为后续的探索阶段埋下伏笔。 2.学生交流他们知道的有关水的知识。（根据学生的回答适时板书，注意把水和水蒸气的共同特点有意识地板书在中间一点。） 3.揭题：黑板上的“水”消失了，提问：水到哪里去了（顺势板书课题）。 二、探索：水到哪里去了（预设20分钟） [材料准备：两个完全相同的透明杯子、一片透明塑料薄膜（或保鲜膜）、一根橡皮筋、一个透明塑料盒、学生活动手册] 1.提问：水到哪里去了？（预设：蒸发了、跑到空气中去了） 2.追问：你知道什么是蒸发吗？ 小结：哦，水变成水蒸气的过程就叫做蒸发。 3.说一说，我们在生活中还遇到过哪些类似现象。（学生举例） 当学生将煮食物（或烧开水）时上方飘着的白汽理解为水蒸气时，教师出示课件（烧开水的图片或小视频），观察壶嘴与白汽之间的部分，帮助学生理解水与水蒸气之间的变化。
苏教版三年级上学期科学各单元知识点
苏教版三年级上学期科学各单元知识点 文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
苏教版小学《科学》三年级上册单元知识点 第一单元： 1、当听到“科学”这个词的时候，我想到了（农业研究）、（实验分析）、（医学研究）、（珠峰测量）、（航天探索）…… 2、我们做过的类似科学家的活动有：（看小鸡出壳）、（看自己的影子）、（观察蚂蚁）、（拆玩具）、（看电视机里有什么）等。 3、（好奇心）让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。 4、（琴纳）发现了（接种牛痘预防天花）的办法. 5、科学探究的步骤是：（提出问题）、（作出猜测）、（寻找证据）、（得出结论）。 6、我知道的科学家的名字有:（琴纳）、（爱迪生）、（居里夫人）、（李时珍）、（袁隆平）、（牛顿）…… 7、英国人（罗杰特）发现了人眼具有（暂时记忆能力）。（电影）就是根据他解释的原理制作的。 8、纸鹦鹉站起来的秘密是（重物在支撑点的下面）。 第二单元： 1、校园里（小花）、（小草）、（树木）、（小鸟）、（蝴蝶）、（毛毛虫）、（蚂蚁）、（蜻蜓）、（蜜蜂）等都是有生命的。 2、自然界中的物体可分为（有生命的）和（没有生命的）两大类。（有生命的物体）叫做（生物），（没有生命的物体）叫做（非生物）。 3、有生命的物体的共同特征有：（能长大）、（会繁殖）、（会死亡）（要呼吸）、（要吃东西）、（都对刺激有反应）等。 4、（生物）一般可分为（植物）和（动物）。
5、寻找有生命的物体注意：（随时记录）、（注意安全）、（不惊动或伤害小生物）、（校外寻找要和大人打招呼）。 6、植物的共同特征是（依靠阳光独立生活，位置一般不移动）。 7、观察一种植物，我们可以用（语言）、（文字）和（图画）来描述。 8、树叶的生长形式有（对生）、（互生）、（轮生）。 9、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头上有（一对触角），胸部有（三对足）。 10、蜗牛的身体分为（壳）、（头）、（腹足）、（尾），头上有（两对触角），（腹足）可以运动。 11、金鱼的身体分为（头）、（躯干）和（尾）三部分，生活在（水中），靠（鳃）呼吸，靠（鳍）运动。 12、兔子和萝卜的相同之处有：（能长大）、（会繁殖）、（会死亡）（要呼吸）、（要吃东西）、（对刺激有反应）等。 13、兔子和萝卜的不同之处有：（1）萝卜不能改变自身位置，兔子可以运动 （2）萝卜依靠阳光独立生活，兔子所需营养由外部供给。 第三单元： 1、（水）是生命体的重要组成部分，动植物的（生长繁殖）离不开水。 2、我们可把西红柿里面的（水）挤出来，称一称重量，就能知道它含有多少（水）。 3、人体（65%）是水，一个鸡蛋中含有（76%）的水，一条鱼（85%）是水，蔬菜中（90%）是水。 4、我们能保持正常体温多亏了（水）。 5、生命离不开水，水就像（母亲的乳汁）一样,哺育着地球上所有的生命。