安徽大学_2008-2009大学语文B卷
安徽大学20 08 —20 09学年第 一 学期
《 大学语文 》考试试卷（B 卷）
（闭卷 时间120分钟）
一、填空题（每个空1分，共10分）
1、春秋战国时期出现了百家争鸣的现象，诸子之学中，以儒、墨、
、
四家对后世影响最大。
2、唐代参军戏表演诙谐幽默的故事，主要有参军和
两个角色。 3、“是以行子断肠，百感凄恻。风萧萧而异响，云漫漫而奇色。”出自南朝梁 的作品 。
4、闻一多在现代诗歌史上最早提倡新诗格律化，主张新诗须有“三美”： 的美、 的美、 的美。
5、《庄子》是一部哲学著作，但是充满了浓厚的 色彩。
6、《诗经·秦风·蒹葭》里包含了一个 的文学母题。
二、单选题（每小题1分，共10分）
1、下列诗作中的乐府诗是（ ）。
A 《蒹葭》
B 《陌上桑》
C 《湘夫人》
D 《秋兴八首》 2、唐宋八大家中提出“惟陈言之务去”的是（ ）。 A 欧阳修 B 柳宗元 C 韩愈 D 苏轼 3、《先妣事略》的主要人物描写方法是（ ）。
A 肖像描写
B 细节描写
C 语言描写
D 心理描写 4、我国文学史上第一位田园诗人是（ ）。 A 陶渊明 B 屈原 C 王维 D 白居易
5、下列有关汉字的起源学说有科学依据的是（ ）。 A 仓颉造字说 B 结绳说 C 契刻说 D 图画说
6、唐代韩、柳古文运动的明确指导思想是（ ）。 A 文道两歧 B 文以明道 C 骈散合一 D 文必秦汉
7、“多行不义必自毙”指的是（ ）。
A 郑武公
B 郑公庄
C 共叔段
D 姜氏 8、《桃花扇》的基本故事是（ ）。
A 李甲和杜十娘的爱情故事
B 柳梦梅和杜丽娘的爱情故事
C 侯方域和李香君的爱情故事
9、下列哪部作品不是余秋雨所作（ ）。
A 《文化苦旅》
B 《山居笔记》
C 《行者无疆》
D 《域外札记》 10、顺姑是中国现代著名作家（ ）笔下的女性形象。
A 鲁迅
B 巴金
C 沈从文
D 老舍
院/系 年级 专业 姓名 学号
答 题 勿 超 装 订 线 ------------------------------装---------------------------------------------订----------------------------------------线----------------------------------------
三、名词解释（每小题5分，共15分） 1、新月派 2、古文运动 3、建安风骨
四、判断题（每小题1分，共5分） 1、每一片完整的卜辞，大概记载四个方面的内容：“叙辞”、“命辞”、“占辞”、“验辞”。 2、“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”出自初唐张若虚的《春江花月夜》。 3、《诗经》按风、雅、颂分为三类，雅是指地方土乐。 4、“君子喻于义，小人喻于利”是孔子的语录。
5、顾城是我国新时期朦胧诗派的代表人物，被称为以一颗童心看世界“童话诗人”。
五、解释加点的字词(每小题1分，共10分）
1、其所以摧败零落者，乃其一气之余烈．．。
2、韩厥俛．
定其右。 3、宜其渥然丹者为槁木，黟然．．黑者为星星。 4、老冉冉其将至兮，恐修名．．之不立。 5、亟．请于武公，公弗许。 6、郤克伤于矢，流血及屦．
。 7、埏埴．．以为器，当其无，有器之用。 8、子曰：“放．于利而行，多怨。” 9、可知我常一生儿爱好．．
是天然。 10、虽不周．
于今之人兮，愿依彭咸之遗则。
六、连线题（每组1分，共10分） 一本四折 欧阳修 《洛神赋》 许 慎 六一居士 元杂剧 《采莲曲》 张爱玲 《李姬传》 六 书 《天才梦》 朱 湘
《中庸》 西洲曲 《乐府诗集》 “四书” 会 意 侯方域 《说文解字》 曹 植
七、作文（40分）
如果一味依赖引进，引进技术，引进产品，而缺乏自主创新能力，就永远也不会获得真正的发展；一个民族如果总是靠拿来主义进行知识输血，民族的文化就会枯萎。请以“创新”为话题写一篇不少于600字的作文。除诗歌外文体不限。
即桐城文派，又称：桐城古文派、桐城散文派。桐城文派是清代文坛最大散文流派其作家多、播布地域广、绵延时间久，文学史所罕见。文章特点：论点鲜明，逻辑性强，辞句精练；写景传神，抓住特征，细节盎然，寄世感叹；传状之文，刻画生动辞；纪叙扼要，流畅时晰。平易清新，是整体流派特点。
新文化运动开始的标志：《新青年》杂志的创办
《女神》1、浪漫主义精神2、喷发式宣泄的表达方式3、奇特的想象和夸张4、形象描绘的方式上，具有英雄主义的格调5、语言方面，带有强烈的主观性的色彩。代表初期新诗最高成就的是浪漫主义诗人郭沫若，他的《女神》传达着五四狂飙突进的时代精神，郭沫若的《女神》使诗的抒情本质与诗的个性化得到充分重视与发挥，大胆的想象让诗的翅膀真正飞腾起来，使《女神》成为中国现代新诗的奠基作。37、新月诗派的成员及其“三美”艺术理论成员：徐志摩、闻一多、胡适、梁实秋等。闻一多的“三美”理论的核心是：音乐美、绘画美、建筑美。音乐美：主要指音节和韵脚的和谐，追求诗歌的韵律感；绘画美：主要指辞藻的华丽，讲究诗的视觉形象和直观性；建筑美：主要指从诗的整体外形上，讲究节与节的匀称和行与行的整齐。
39、文化散文的内涵指20世纪80，90年代出现，由一批从事人文学科或社会科学研究的学者写作，在取材和行文上表现出鲜明的文化意识和理性思考色彩，风格上大多较为节制，有着深厚的人文情怀和终极追问的散文，又称“学者散文”或“散文创作上的‘理性干预’”，从文化视觉来关照表现对象，但与历史文化反思的作品相比在美学风格上往往表现出理性的凝重与诗意的激情以
一、填空题（每个空1分，共10分）
1、《论语》是一部记录孔子及其弟子言行（主要是言论）的语录体体散文集。
2、“孤篇横绝，竟为大家”说的是初唐著名诗人张若虚及其诗歌春江花月夜。
3、代表了汉代文人五言诗的最高成就的是古诗十九首。
4、汤显祖戏剧作品《邯郸记》、《南柯记》、《紫钗记》、《还魂记》被称为临川四梦。
5、《诗经》中表现宗庙祭祀场景的歌被称为颂。
6、欧阳修《秋声赋》所继承的赋体传统表现手法是主客问答。
7、“大学之道，在明明德”第一个“明”的意思是显明。
8、“新月诗”派以胡适、徐志摩为代表，重视感觉与意象。
二、单选题（每小题1分，共10分）
1、“四体二用”学说是由（ A ）提出的。
A戴震 B许慎 C沈兼士 D王念孙
2、《诗经?齐风?南山》“艺麻如之何？”艺是（ B ）的意思。
A艺术 B种植 C技艺 D收割
3、下列各组字，关系为异体字的是( C )。
A舍——捨 B翦——剪 C佗——他 D说——悦
4、山水诗鼻祖是：（c）。
A谢眺 B鲍照 C谢灵运 D陶潜 E孟浩然
5、“郑伯克段于鄢”这句话出自于（ B）。
A《论语》 B《春秋》 C《战国策》 D《史记》
6、下列各项中，不属于现代汉语语法特点的是（）。
A缺乏形态变化。 B语序是表达语法意义的重要手段。
C 量词、语气词很丰富。
D 没有复辅音。
7、属于汤显祖《牡丹亭》中的人物的是（ A ）。
A 杜丽娘
B 红娘
C 杜十娘
D 李香君 8、明代的梁辰渔创作了（ D ），第一次将昆曲搬上戏剧舞台。 A 《宝剑记》 B 《西厢记》 C 《琵琶记》 D 《浣纱记》 9、唐代古文运动的领袖人物是（ C ）。
A 陈子昂和“初唐四杰”
B 李白、杜甫
C 韩愈、柳宗元
D 白居易、元稹 10、《别赋》的作者是（ A ）。
A 江淹
B 庾信
C 鲍照
D 谢灵运 三、名词解释（每小题5分，共15分） 1、唐宋八大家
2、现代汉民族共同语
3、乐府
四、判断题（每小题1分，共5分） 1、春秋三传是指《左传》、《公羊传》、《谷梁传》。 2、“四书”“五经”中的“四书”是指：隶书、篆书、行书、楷书；“五经”是指：礼、易、乐、诗、春秋。
3、汉赋四大家是指：杨雄、司马迁、班固、张衡。
4、孔子是我国第一个以学者身份“收徒讲学”之人，打破了奴隶贵族文化垄断格局，将文化转向平民阶级。
5、文字记录语言的方法有两种：一是表音，二是表意。汉字属于表音体系的文字。
五、解释加点的字词(每小题1分，共10分）
1、然数颦蹙．．顾诸婢曰：“吾为多子苦！”
2、爱其母，施．
及庄公。 3、射其左，越于车下。射其右，毙．于车中。 4、擐甲执兵，固即．死也。 5、从左右，皆肘．
之。 6、大叔完聚．．，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。 7、子曰：“君子欲讷．于言而敏于行。” 8、子曰：“里仁为美。择不处仁，焉得知．
？” 9、孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》，即熟读无一字龃龉．．，乃喜。 10、没揣菱花，偷人半面，迤逗的彩云．．
偏。
六、翻译句子中画线部分（每小题2分，共10分） 1、公日：“姜氏欲之，焉避害？”对曰：“姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓……” 2、是以别方不定，别理千名，有别必怨，有怨必盈，使人意夺神骇，心折骨惊。 3、姬置酒桃叶渡，歌琵琶词以送之。 4、孺人举之尽，喑不能言。 5、子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”
联合国教科文组织1999年通过决议，把每年的2月21日定为世界母语日，提倡使用母语，以保存语言和文化的多样性。母语是民族文化的根基，是民族身份的标志。个人对母语缺乏感同身受的体验就会缺乏对文化的认同感。都德在《最后一课》中写道：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”如果现在你是国家教育部的部长，那么你将如何保护我们的母语呢？请以《假如我是教育部长》为题，围绕保护母语主题，写一篇作文，不少于600字。除诗歌外，文体不限。
备选题：
有人说：“科学可以把机器变成人，也可以把人变成机器”，根据你对这句话的理解，自
拟题目，写一篇作文，不少于600字。除诗歌外，文体不限。
安徽大学大学语文A卷
大学语文复习题（一） 一、填空题（每个空1分，共10分） 1、春秋战国时期出现了百家争鸣的现象，诸子之学中，以儒、墨、、四家对后世影响最大。 2、唐代参军戏表演诙谐幽默的故事，主要有参军和两个角色。 3、“是以行子断肠，百感凄恻。风萧萧而异响，云漫漫而奇色。”出自南朝梁的作品。 4、闻一多在现代诗歌史上最早提倡新诗格律化，主张新诗须有“三美”：的美、的美、的美。 5、《庄子》是一部哲学著作，但是充满了浓厚的色彩。 6、《诗经·秦风·蒹葭》里包含了一个的文学母题。 二、单选题（每小题1分，共10分） 1、下列诗作中的乐府诗是（）。 A《蒹葭》B《陌上桑》 C《湘夫人》 D《秋兴八首》 2、唐宋八大家中提出“惟陈言之务去”的是（）。 A欧阳修 B柳宗元 C韩愈 D苏轼 3、《先妣事略》的主要人物描写方法是（）。 A肖像描写 B细节描写 C语言描写 D心理描写 4、我国文学史上第一位田园诗人是（）。 A陶渊明 B屈原 C王维 D白居易 5、下列有关汉字的起源学说有科学依据的是（）。 A仓颉造字说 B结绳说 C契刻说 D图画说 6、唐代韩、柳古文运动的明确指导思想是（）。 A文道两歧 B文以明道 C骈散合一D文必秦汉 7、“多行不义必自毙”指的是（）。 A郑武公B郑公庄C共叔段D姜氏 8、《桃花扇》的基本故事是（）。 A李甲和杜十娘的爱情故事 B柳梦梅和杜丽娘的爱情故事 C侯方域和李香君的爱情故事 9、下列哪部作品不是余秋雨所作（）。 A《文化苦旅》 B《山居笔记》 C《行者无疆》 D《域外札记》 10、顺姑是中国现代著名作家（）笔下的女性形象。 A鲁迅 B巴金 C沈从文 D老舍
2006-2016年安徽大学620新闻传播史论考研真题及答案解析 汇编
（内含新闻学概论、传播学原理、中外新闻史、新闻写作、新闻采访、新闻评论、报纸编辑，异常珍贵哦） 3、安徽大学本科生“新闻学概论”期末考试试卷1份及答案 4、安徽大学新闻专业内部习题集（独家所有） 五、赠送资料（电子版，发邮箱） 1、新闻传播2012考研辅导班笔记 2、新闻专业2011专业课辅导班笔记 3、安徽大学外国新闻史笔记 4、安徽大学新闻全套精华笔记 5、芮必峰新闻学概论上课教案 6、李良荣论文集 7、新闻学概论—李良荣 8、安大新闻学院院长眼中的新闻学概论34道重要习题（无答案） 资料实物图预览 以下为截图及预览： 安徽大学新闻传播史论2016参考答案、管路敷设技术通过管线敷设技术不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
中国出版社名录(中英文对照)
中国出版社名录（中英文对照） A 安徽大学出版社Anhui University Press 安徽教育出版社Anhui Education Press 安徽科学技术出版社Anhui Science & Technology Publishing House 安徽人民出版社Anhui People’s Publishing House B 北京出版社Beijing Publishing House Group 北京大学出版社Peking University Press 北京工业大学出版社Beijing University of Technology Press 北京航空航天大学出版社Beijing University of Aeronautics &Astronautics Press 北京科学技术出版社Beijing Science &Technology Press 北京理工大学出版社Beijing Insititute of Technology Press 北京师范大学出版社Beijing Normal University Press 北京图书馆出版社Beijing Library Press 北京邮电大学出版社Beijing University of Posts and Telecommunications Press 北京语言文化大学出版社Beijing Language and Culture University Press 兵器工业出版社The Publishing House of Ordnance Industry C 中国地图出版社(原：测绘出版社) SinoMaps 成都地图出版社Chengdu Cartographic Publishing House 重庆出版社Chongqing Publishing Group 重庆大学出版社Chongqing University Press D 大连出版社Dalian Publishing House 大连理工大学出版社Dalian University of Technology Press CO.,LTD 地震出版社Seismological Press 地质出版社Geological Publishing House 电子工业出版社Publishing House of Electronics industry 东北大学出版社Northeast University Press 东北林业大学出版社Northeast Forestry University 东北师范大学出版社Northeast Normal University Press 东南大学出版社Southeast University Press 对外经济贸易大学出版社University of International Business and Economics Press E 二十一世纪出版社21st Centuary Publishing House F
安徽大学语文期末考试必背科目
声律启蒙 ○一东 云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。 沿对革，异对同，白叟对黄童。江风对海雾，牧子对渔翁。颜巷陋，阮途穷。冀北对辽东。池中濯足水，门外打头风。梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫。尘虑萦心，懒抚七弦绿绮；霜华满鬓，羞看百炼青铜。 贫对富，塞对通，野叟对溪童。鬓皤对眉绿，齿皓对唇红。天浩浩，日融融，佩剑对弯弓。半溪流水绿，千树落花红。野渡燕穿杨柳雨，芳池鱼戏芰荷风。女子眉纤，额下现一弯新月；男儿气壮，胸中吐万丈长虹。 ○二冬 春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。冯妇虎，叶公龙。舞蝶对鸣蛩。衔泥双紫燕，课蜜几黄蜂。春日园中莺恰恰，秋天寒外雁雍雍。秦岭云横，迢递八千远路；巫山雨洗，嵯峨十二危峰。 明对暗，淡对浓，上智对中庸。镜奁对衣笥，野杵对村舂。花灼烁，草蒙茸，九夏对三冬。台高名戏马，斋小号蟠龙。手擘蟹螯从毕卓，
身披鹤氅自王恭。五老峰高，秀插云霄如玉笔；三姑石大，响传风雨若金镛。 仁对义，让对恭，禹舜对羲农。雪花对云叶，芍药对芙蓉。陈后主，汉中宗，绣虎对雕龙。柳塘风淡淡，花圃月浓浓。春日正宜朝看蝶，秋风那更夜闻蛩。战士邀功，必借干戈成勇武；逸民适志，须凭诗酒养踈慵。 ○三江 楼对阁，户对窗，巨海对长江。蓉裳对蕙帐，玉斝对银釭。青布幔，碧油幢。宝剑对金缸。忠心安社稷，利口覆家邦。世祖中兴延马武，桀王失道杀龙逄。秋雨潇潇，漫烂黄花都满径；春风袅袅，扶疏绿竹正盈窗。 旌对旆，盖对幢，故国对他邦。千山对万水，九泽对三江。山岌岌，水淙淙，鼓振对钟撞。清风生酒舍，白月照书窗。阵上倒戈辛纣战，道旁系剑子婴降。夏日池塘，出沿浴波鸥对对；春风帘幕，往来营垒燕双双。 铢对两，只对双，华岳对湘江。朝车对禁鼓，宿火对塞缸。青琐闼，碧纱窗，汉社对周邦。笙箫鸣细细，钟鼓响摐摐。主簿栖鸾名有览，治中展骥姓惟庞。苏武牧羊，雪屡餐于北海；庄周活鲋，水必决于西江。
文学专业通讯录
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安徽大学考研历年05-14-16年-管理学真题打印版
一、名词解释(每题4分) 1.SBU 2.SWOT 3.标杆管理 4.社会助长作用 5.等级链 6.绝对集中度 7.隧道视野 8.例外原则 9.热炉效应 10.目标管理 二、简析题(每题10分) 1.简述影响管理宽度的因素 2.简述管理控制的一般过程 3.试述内部提升与外部选聘主管人员的优缺点 4.试述有效实现信息沟通的途径 三、论述题(每题20分) 1.试论述“管理既是一门科学，又是一门艺术” 2.根据期望理论、公平理论及需求层次理论理解薪酬的激励作用 四、案例分析（30分） 鹦鹉的故事： 一个人去买鹦鹉，看见一只鹦鹉前面标有：此鹦鹉会两门语言，售价200元；另一只鹦鹉前面标有：此鹦鹉会四门语言，售价400元。而这两只鹦鹉都毛色光艳，灵活可爱。此人转啊转啊，拿不定主意。 突然，他又发现一只老掉牙的鹦鹉，毛色灰暗散乱，但标价800元。此人赶紧叫来老板，此鹦鹉会八门语言？ 老板回答：不！ 此人奇怪地问：那为什么这又老又丑，又没有能力的鹦鹉却值：这么多钱？ 老板回答：另外两只鹦鹉称这只鹦鹉为老板。 结合故事的内容回答如下问题： 1.这则故事说明了什么？ 2.结合实际阐述管理工作中领导与用人的艺术。 3.结合实际谈谈人才标准与主管人员选聘的依据。
一、名词解释 4.pareto’s law 5.Hofstede’s framework 6.木桶原理 7.T型人才 8.社会人 9.机械型组织 10.管理宽度 11.激励 12.热炉原理 13.组织形式 二、简析题（每题10分） 1.简述德尔菲法 2.简述群体决策的缺点与优点 3.简述马斯洛的需求层次理论 4.简述管理控制与一般控制的异同点 三、论述题 1.你认为要做好主管人员的培训工作应注意哪些主要问题？ 2.如何正确理解管理工作中维持与创新的关系 四、案例分析题 MASTER房地产公司是一家拥有千余人的区域性房地产开发公司，2004年FRANK获得MBA后，即进入MASTER房地产公司的市场部，由于FRANK工作勤奋，能力突出，业绩显著。2005年初晋升为部门副经理，然而任命仅一个多月，便有数位资深员工提出辞职。 1.MASTER房地产公司的总经理应如何解决此事件？ 2.FRANK应如何面对这一现状？ 3.你认为MASTER房地产公司的晋升制度是否合理？为什么?
2019年安徽大学文学院语言文学基础初试真题回忆
[2019初试真题回忆] 2019年安徽大学文学院语言文学基础初试真题回忆 哇，终于看完了，下面贡献一下今年安大文学院的考研真题吧~ ?【616 语言文学基础】： 这一科是专业课一的考试，和去年考试有相似之处，但又有所不同，今年考题是直接分成了两大组，一个是语言组，一个是文学组，每组都各有10个名词解释，5个大题，二者任选一组。选了文学组就不能选语言组，反之亦然。比如，我选了文学组，那么，就只能做文学组的名解和大题，不可以跟语言组的题目混淆做。下面是今年的题目： 【文学组】 一、名词解释： 比兴汉魏六朝派陆海潘江《河岳英灵集》南戏新文化运动京派“双百方针”陌生化形象大于思想 二、问答题 1.默写陶渊明的《归园田居》(其一)，并结合这首诗分析陶渊明的田园诗特色。 2.论述鲁迅关于《红楼梦》的评论“自有红楼梦以来，以往的写法和传统都被打破了”的内涵。
3.论述鲁迅关于“国民性”的思想内涵 4.论述汪曾祺小说特点 5.论述网络对于当代小说的影响。 【语言组】 一、名词解释 地域方言音位和音素主谓谓语句离合词描写性定语意动用法四体二用《说文解字》连绵词直音和反切 二、问答题 1.词的活用和兼词的区别 2.古今词义演变 3.现代汉语中，音位/a/和音位/u/的音位变体 4.构词形态和构形形态有什么区别，汉字中有这两种形态吗？ 5.如何区分古代汉语被动句的句型？ ?【809 阅读与写作】： 这一科有两题，一题是文言文翻译，一题是写作文。今年文言文没让句读，直接让翻译的，但是很长，而且给的是繁体字，好像是黄德宽书上的，在《史记》那一章里，考得是《太史公自序》的节选。至于作文，今年是给了个方向，让你自
中国出版社名录中英文对照
中国出版社名录（中英文对照）A 安徽大学出版社Anhui University Press 安徽教育出版社Anhui Education Press 安徽科学技术出版社Anhui Science & Technology Publishing House 安徽人民出版社Anhui People’s Publishing House B 北京出版社Beijing Publishing House Group 北京大学出版社Peking University Press 北京工业大学出版社Beijing University of Technology Press 北京航空航天大学出版社Beijing University of Aeronautics &Astronautics Press 北京科学技术出版社Beijing Science &Technology Press 北京理工大学出版社Beijing Insititute of Technology Press 北京师范大学出版社Beijing Normal University Press 北京图书馆出版社Beijing Library Press 北京邮电大学出版社Beijing University of Posts and Telecommunications Press 北京语言文化大学出版社Beijing Language and Culture University Press 兵器工业出版社The Publishing House of Ordnance Industry C 中国地图出版社(原：测绘出版社) SinoMaps 成都地图出版社Chengdu Cartographic Publishing House 重庆出版社Chongqing Publishing Group 重庆大学出版社Chongqing University Press D 大连出版社Dalian Publishing House 大连理工大学出版社Dalian University of Technology Press CO.,LTD 地震出版社Seismological Press 地质出版社Geological Publishing House
安大语文复习要点解析
12-13学年第2学期《大学语文》期末考试 考试题型：一、判断题或（每小题2分，共10分，请用正楷字填写） 二、填空题（每个2分，共10分） 三、简答题（每小题5分，共10分） 四、古诗词赏析题（共20分） 五、应用文改错题（10分） 六、作文（40分） 复习要点： 1、汉字起源的几种说法及其科学性 (1)仓颉造字说：仓颉是黄帝时的史官，传说汉字是由他创造的。但是想想一个人创造那么多字是不可能的，所以这一说法是不成立的。 （2）结绳说：就是用系绳子的方法来记事，具体如何结绳没有记载。 （3）八卦说：八卦是巫人用作占卜吉凶的一套系统，但是八卦的起源当在殷周之时。由此可见，八卦的产生远在文字之后，甚至是在文字相当发达的时候。八卦不是文字，与文字没有关系。 （4）契刻说：契刻也是原始的记事方法，就是在竹木、石头或兽骨等上边刻上记号或缺口表示数目或当事者双方各执其一，缺口对合以为凭借。 （5）图画说：与文字起源有直接关系的应当是图画，沈兼士说“余以为文字之起源，实由记事之绘画。”图画的发展方向有两个，一个是向艺术，一个是向文字。所以早期的甲骨文中象形字占较大的比率。 2、六书说的主要内容、特点 六书说：是关于汉字的构造最通行的学说。所谓六书，用《说文解字》的作者许慎的说法是：一曰指事，二曰象形，三曰形声，四曰会意，五曰转注，六曰假借。在“六书”中，“象形、指事、会意、形声”是造字法，“转注、假借”为用字之法。 3、古汉语词义演变的方式 古代汉语词义演变的方式：一、词义范围的变化；二、词义色彩的转移。（详见书本25页）4、《略论语言形式美》的主要观点 整齐的美、抑扬的美、回环的美 5、把握第二讲中的特殊句式及其翻译。 （详见书第28页） 6、现代汉民族共同语的定义、方言与普通话的关系 现代汉名族共同语：是以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作作为规范的普通话。现代汉语和方言不是对立的。现代汉语是在北方方言的基础上形成的，并作为汉民族语言的高级形式，用于不同方言区的交际。一方面，共同语不断地、有选择地从方言中吸取一些有生命力的成分来丰富自己、完善自己；另一方面，各地方言也不断地从普通话中吸取一些有用成分来改变自己、发展自己。未来社会，普通话将在社会公共交际场合普遍流行，各主要方言不会消失，仍在各自领域内发挥交际的职能，这些都是毫无疑义的。 7、修辞的原则和修辞格 修辞的基本原则是适应题旨情境 辞格又称“辞式”、“修辞方式”，是指在语言运用过程中结构形式逐步固定下来的，在一定语境中能够产生积极表达效果的语言运用形式。（比喻、拟人、夸张、双关、仿词、顶针、回环、层递、通感、对照、映衬） 8、《诗经》的艺术特色与文学史地位 艺术特色：《诗经》的诗经艺术很质朴，多采用复沓的句式和章句，反复咏叹；其广泛使用以彼物比此 物、触物比兴的比兴手法。《诗经》是以抒情诗为主流的。除了《大雅》中的史诗和《小雅》、《国风》中的个别篇章外，《诗经》中几乎完全是抒情诗，《诗经》
安徽大学本科教育教材
安徽大学本科教育教材 公共基础类 书号书名作者定价出版时间开本订数 978-7-5664-0872-3 社会主义核心价值观教育（大学生 读本） 钱广荣25.00 2014.12 16K 978-7-5664-0854-9 社会主义核心价值观教育读本钱广荣19.80 2014.12 16K 978-7-5664-0412-1 从科学发展观到中国梦编写组22.80 2014.07 （1版3印） 16K 978-7-5664-0599-9 形势与政策 安徽省高等学校思想政治理论课建设工 程省级建设项目 张中和 主编9.50 2014.01 （5版2印） 16K 978-7-5664-0831-0 形势与政策黄伟 吕明13.00 2014.12 （1版2印） 16K 978-7-5664-0179-3当代世界经济与政治（第二版）汪荣有 胡伯项27.00 2015.01 （2版6印） 16K 978-7-81110-788-3 当代世界经济与政治（2010修订版）张脉强29.00 2015.01 （5版6印） 16K 当代世界经济与政治（第六版）吴玉才 杨荣32.00 2015.07 （即出） 16K 978-7-5664-0893-8 中国文化概论（第三版）李平 主编38.00 2014.11 16K 978-7-5664-0282-0 大学生心理健康教育 安徽省高等学校“十二五”规划教材 姚本先 主编29.80 2013.08 （1版7印） 16K 978-7-5664-0893-8 学生心理健康教育（第二版） 教育部普通高等教育“十二五”国家级规划 教材 姚本先 主编30.00 2015.05 （2版1印） 16K 978-7-5664-0486-2 大学生职业发展与就业指导（第二版） 安徽省高等学校“十二五”规划教材 程艺24.00 2014.11 （2版5印） 16K 978-7-5664-0636-1 大学生职业发展与就业创业指导倪阳34.00 2014.01 （1版2印） 16K
安徽大学版 五年级下册综合实践教学计划
五年级第二学期 综合实践活动教学计划叶集区姚李镇龙头小学叶启云
五年级下册综合实践教学计划 一、学情分析： 通过上学期的学习，五年级学生对综合实践课程有了初步的了解。特别是五年级的同学，学习纪律好，善于团结协作，对综合实践这门课程有比较浓厚的兴趣。但是他们的研究能力还停留在网上查找资料的层面，缺乏动手实验探究的兴趣和方法。其次，因语文、数学课业负担比较重，课余时间大多被繁重的家庭作业占领，学生对挤时间去开展实践活动感到很有压力，很辛苦，个别同学甚至感到厌倦。因此目前亟待解决的问题是多和语文老师沟通协商，尽量让学生从繁重的课业负担解脱出来，多留给学生自由实践锻炼的时间和空间，逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。 五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。 二、教材分析： 综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与
社会的密切联系，培养学生的社会责任感。” 综合实践活动的内容相当丰富，形式也很多。教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。 三、活动目标： 1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。 2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。 3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。 4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。 四、活动评价 综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和发展学生的
大学语文试题库
大学语文试题库·名词解释 六书说：是关于汉字的构造最通行的学说。所谓六书，用《说文解字》的作者许慎的说法，六书是：一曰指事，二曰象形，三曰形声，四曰会意，五曰转注，六曰假借。在“六书”中，“象形、指事、会意、形声”是造字法，转注、假借为用字之法。。 “春秋笔法”，又称被称为微言大义，是一种使用语言的艺术，是孔子首创的一种文章写法。指寓褒贬于曲折的文笔之中。孔子编写《春秋》，在记述历史时，暗含褒贬，行文中虽然不直接阐述对人物和事件的看法，但是却通过细节描写，修辞手法（例如词汇的选取）和材料的筛选，委婉而微妙地表达作者主观看法。 临川四梦 “临川四梦”是明代剧作家汤显祖《紫钗记》、《牡丹亭》、《南柯记》、《邯郸记》四剧的合称。因为汤显祖为江西临川人，“四剧”皆有梦境，故有“临川四梦”之称。四部作品以《牡丹亭》成就最高，影响最大。且因汤显祖室名“玉茗堂”，故又称“玉茗堂四梦”。 元杂剧 元代的戏曲艺术称元杂剧。元杂剧由宾白、唱词、科介三个部分构成。它的体制是：一本四折的形式，外加一、二个“楔子”。以“折”为单位，一“折”相当于一场戏。元杂剧的演唱形式是：一折一个宫调，一韵到底。由一人主唱，旦角主唱的叫“旦本戏”，末角主唱的叫“末本戏”。元杂剧的出现，标志着我国戏剧的成熟。南戏 “南曲戏文”的简称，是我国最早成熟的戏曲形式。是在宋代杂剧的基础上，与南方地方曲调结合而发展起来的一种新兴的戏剧形式。北宋末年产生于浙江永嘉（温州）一带，故又称“永嘉杂剧”、“温州杂剧”。元末高明的《琵琶记》，被誉为“南戏之祖”。明清传奇就是在南戏的基础上发展起来并独占剧坛。 元曲四大家 指关汉卿、白朴、马致远、郑光祖四位元代杂剧作家，他们在元曲创作中地位最为突出，代表了元代不同时期不同流派杂剧创作的成就，被历代文人推崇，合称元曲四大家。 参军戏 是唐代流行的一种表演形式。在优戏表演的基础上发展起来。参军戏以滑稽调笑为主要特点。表演时一般为两个角色，一个叫参军，另一个叫苍鹘。参军通常都是被戏弄的人，戏弄人的为苍鹘，他们一问一答，滑稽幽默，观看的人以此为乐。 “优孟衣冠” 出自《史记?滑稽列传》。优孟是春秋时楚国人，常以谈笑进行讽谏。楚相孙叔敖一生清贫，死后家人困窘,优孟扮作孙叔敖见楚庄王, 楚庄王及左右不能辨，以为孙叔敖复生。庄王欲让他复做宰相。优孟以孙叔敖的家人贫困为辞,趁机对楚王进行讽劝,庄王醒悟。后因称登场演戏为“优孟衣冠”。
安徽大学考研管理学真题试卷
（管理学原理） 一、名词解释 04：正式沟通目标管理组织计划效率激励管理创新组织文化 05：1.SBU 2.SWOT 3.标杆管理 4.社会助长作用 5.等级链 6.绝对集中度 7.隧道视野 8.例外原理 9.热炉规则 10.目标管理 06：1.Pareto’law 2. 3.木桶原理 4.T型知识结构 5.社会人 6.机械型组织 7.管理宽度 8.激励 9.热炉规则 10组织范式 07：1. Organizational commitment 2.Delphi Method 3.限定因素原理 4.Porter的产业五力模型 5.有机式组织 6.组织生命周期 7.双因素理论 8.目标管理 9.复杂人 10.反馈控制 08：1、（六西格玛管理中的）DPMO 2、Brain-storming method 3、企业伦理4、非程序化决策5、彼得效应6、归因理论7、工作丰富论8、控制中介09 1，Contingency theory of management 2.，Social Accoutability 8000 3、经济方法4，战略决策5，GM模式6，沟通网络7，间接控制8，标杆原理 二、简答 04： 1.经理角色理论主要内容 2.简述授权遵循原则 3.西方人性假说理论 4.控制的基本类型 5.目标管理的基本过程和特征 05： 1.简述影响管理宽度的因素。 2.简述管理控制的一般过程。 3.试述内部提升与外部选聘主管人员的优缺点。 4.试述有效实现信息沟通的途径。 06： 1.简述德尔非法 2.简述集体决策的优点与缺陷 3.简述马斯洛需求层次理论 4.简述管理控制与一般控制的异同点 07： 1.简析委员会管理的优点与缺陷 2.简析主管人员考评的作用与要求 3.简析有效沟通的障碍与克服 4.简析有效控制工作的基本要求
《管理经济学》教学大纲(安徽大学简版)
《管理经济学》教学大纲修订稿 （2018年6月） 撰写：朱云鹃 课程名称：管理经济学 英文译名：Managerial Economics 总学时：40 学分：3 本大纲以国家MBA教学指导委员会颁布的《管理经济学》教学大纲为依据，结合安徽大学实际教学和研究情况编写而成。 一、总纲部分 1．课程目的 管理经济学课程是MBA专业学生的学位课，它是一门把经济学原理和分析方法应用于企业经营管理决策的学科。其教学目的： 一是为管理经济学的学员较为系统地介绍管理经济学的基本概念、基本原理、基本经济分析方法，使其能掌握这方面的基本知识和技能，为企业的管理决策实践提供经济理论和经济分析的思维框架；二是管理经济学是MBA课程体系中的核心和基础，通过教学促使学员能学好其它专业管理课并为之打下良好的基础； 三是使学员了解企业在市场经济体制中的地位，使企业的决策能够更好地适应于市场体系；总的来说都是为了提高学员在市场经济条件下管理决策的能力和水平。 本课程共由十个单元课程组成，每个单元3~6个学时。大纲中标有“*”号的为选学内容，教师可根据具体情况进行选讲。 2．教学方法 采用以学员主动思考、教师系统理论介绍、师生共同参与案例分析和研讨的交互式教学方法。将课程中涉及的关键概念和基本原理、方法，与学员的实际工作经历结合起来，以丰富学员的知识，积累学员的经验，提高实际管理能力。 3．课堂参与 出勤、听课、讨论、角色扮演、案例分析等。 4．考核形式 课堂表现（出勤、研讨与案例分析）占30%左右；卷面考试占70%左右。
5．建议教材 吴德庆、马月才等编著，管理经济学（第六版），北京：中国人民大学出版社。 6．主要参考书 （1）詹姆斯·R·麦圭根、R·查尔斯·莫邪、弗雷得里克·H·B·哈里斯著，李国津译，管理经济学应用、战略与策略（原书第9版），北京：机械工业出版社，最新版 （2）陈章武．管理经济学（修订版，MBA教材）．北京：清华大学出版社，最新版 （3）William Boys,李自杰著.刘伟译.新管理经济学，中国市场出版社，最新版 （4）朱云鹃著．微观经济学第二版,上海：财经大学出版社，最新版北师大出版集团，安徽大学出版社，2016.5 二、单元部分 单元一管理经济学的有关概念及基本方法 1．教学主题 （1）管理经济学的内涵 （2）经济学基本假设 （3）企业的经营目标 （4）机会成本、会计利润、经济利润与正常利润 （5）管理经济学的基本方法（边际分析法和最优化原理） （6）管理经济学的分析框架 2．阅读材料 见教材。 3．研讨题目 （1）什么是边际分析法？在管理决策中使用边际分析法有什么意义？ （2）管理经济学是研究什么的？它与微观经济学之间是什么关系？ （3）什么是经济利润？什么是机会成本？为什么说经济利润是决策的基础？ （4）思考现实中经常遇到哪些经济学问题？例如学习时间应当怎样分配？ （5）“质量不是免费的”，这句话意味着什么？学校承诺，保证让每一个
安徽大学考研真题
安徽大学 2005年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 试题名称：语言文学基础试题代码： （注：所有答案必须写在答题纸上，写在试题或草稿纸上一律无效）一、 写出下列繁体字对应的简体字 礙（）塵（）護（）潔（）遷（） 擾（）曬（）灑（）憲（）戲（） 二、解释下列词在句中的意义 1.行李之往来，供其乏困. 困： 2.其良人出，则必厌酒肉而后反. 厌： 3.君子引而不发. 引： 4.擐甲执兵，固即死也. 即： 5.大道甚夷，而民好径. 夷： 6晋侯复假道于虞以伐虢. 假： 7.使子路去其危冠，解其长剑. 危： 8.晋楚唯天所相. 相：
9.淇则有岸，隰则有泮. 泮： 10.工师得大木.....匠人斫而小之，则王怒. 小： 三、解释下列名词。 1.六书 2.读曰 3.之为言 4.衍文 四、给下面一段古文加注标点并翻译成现代汉语 晋侯赏从亡者介之推不言禄禄亦弗及推曰献公之子九人唯君在矣惠怀无亲外内弃之天未绝晋必将有主主晋祀者非君而谁天实置之而二三子以为己力不亦诬乎窃人之财犹谓之盗况贪天之功以为己力乎下义其罪上赏其奸上下相蒙难与处矣其母曰盍亦求之以死谁怼对曰尤而效之罪又甚焉且出怨言不食其食其母曰亦使知之若何对曰言身之文也身将隐焉用文之是求显也其母曰能如是乎与汝偕隐遂隐而死晋侯求之不获以绵上为之田曰以志吾过且旌善人 五、简答题 1.文学风格的一般特性 2.荣格的集体无意识 3.抒情内容的特色 六、论述题 论艺术思维的特征及其心理机制 安徽大学 2006年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 试题名称：语言文学基础试题代码：
（注：所有答案必须写在答题纸上，写在试题或草稿纸上一律无效一、名词解释 （1）六书 （2）语素 （3）荷马 （4）文心雕龙 （5）意境 （6）桐城派 （7）创造社 二、问答 （1）现代汉语规范化的标准是什么？为什么要促进汉语规范化？ （2）李白杜甫的艺术风格有何不同？试做比较分析。 （3）艺术真实有哪些基本特征？它与生活真实，科学真实有什么区别？ （4）试以王蒙或白先勇的一篇小说为对象，分析其人物形象的主要特征 三、标点下面短文并译成白话文 太史公曰吾闻之周生曰舜目盖重瞳子又闻项羽亦重瞳子羽岂其苗裔邪何兴之暴 也夫秦失其政陈涉首难豪杰蜂起相与并争不可胜数然羽非有尺寸乘势起陇亩之 中三年遂将五诸侯灭秦分裂天下而封王侯政由羽出号为霸王位虽不终近古以来 未尝有也及羽背关怀楚放逐义帝而自立怨王侯叛已难矣自矜攻伐奋其私智而不 师古谓霸王之业欲以力征经营天下五年卒亡其国身死东城尚不觉寤而不自责乃 引天亡我非用兵之罪也岂不谬哉 安徽大学 2007年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 试题名称：语言文学基础试题代码： （注：所有答案必须写在答题纸上，写在试题或草稿纸上一律无效）
2016安徽专升本大学语文考试复习必备资料
2016安徽专升本大学语文考试复习必备资料 一、总要求 1．学习古今中外的名家名作，了解文化的多样性、丰富性，尤其应当了解并继承中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和道德情操。 2．能准确地阅读、理解现当代作品，能读懂难度适中的文言文，并能解释常见的字词和语言现象。 3．能够比较准确地分析文章的思想内容和写作手法，具备一定的文学鉴赏水平和作品分析能力。 4．掌握记叙文、议论文、说明文等常用的写作知识，具有较高的语言表达能力。写出的文章应在主题、内容、层次、结构、行款、书写等方面合乎要求，并能在规定的时间内完成。 二、阅读篇目 《季氏将伐颛臾》、《陈情表》、《灯下漫笔》、《论学问》、《冯谖客孟尝君》、《张中丞传后叙》、《故都的秋》、《香市》、《爱尔克的灯光》、《饮酒》（其五）、《山居秋暝》、《行路难》、《蜀相》、《白雪歌送武判官归京》、《关山月》、《再别康桥》、《声声慢》（寻寻觅觅）、《前赤壁赋》 三、课文知识要点 1．《季氏将伐颛臾》 本文选自《论语·季氏》。《论语》是一部记录孔子及其弟子言行（主要是言论）的语录体 散文集。 说明孔子反对季康子攻伐颛臾的理由；理解本文所体现的孔子关于治国以礼、为政以德的政治主张。 了解本文的驳论性质，掌握本文以对话方式展开批驳、破中有立的议论方式。 识别本文所用的历史材料、现实事例和名人名言三种论据，理解本文运用论据的多样性。 理解文中重点比喻句“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中”的双重比喻作用及其含义。 理解并翻译下列重点句子： （1）有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。 （2）远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。 （3）吾恐季孙之忧不在颛臾，而在萧墙之内也。
安徽大学中文2004-2008年真题
（注：所有答案必须写在答题纸上，写在试题或草稿纸上一律无效）一、请将下列繁体字写成简体字。 斷繼擊嘗賞寶實體禮 歡勸戲虧擬沖籲懲蠶 二、对下列汉字进行六书分析，如系形声字，再指出其声符。
颍易祭鳳聞閑閏珊眉甘 帛錦中美自蠱止采彩寓 三、指出下列各句的通假字，并写出其本字。 1.会宫室崇侈，民力雕尽。 2.君弟重射，臣能令君胜。 3.瑜等率轻锐续其后，雷鼓大震。 4.如山九仞，功亏一篑。 5.有妇人哭于墓者而哀，夫子式而听之。 6.身死东城，尚不觉寤，而不自责，过矣。
7.便要还家，设酒杀鸡作食。 8.煎浣肠胃，漱涤五藏。 9.于是有卖田宅，鬻子孙以偿责者矣。 10.入竟而问禁，入国而问俗。 四、解释下列各句中划横线的词义。 1.姜氏何厌之有? 2.多行不义必自毙。 3.宦三年矣，未知母之存否？ 4.虽有佳肴，弗食，不知其旨也。 5.韩信数以策干项羽，羽不用。
6.蒹葭萋萋，白露未晞。 7.擐甲执兵，固即死也。 8.且惧奔避而忝两君。 9.儒以文乱法，侠以武犯禁。 10.生孩六月，慈父见背。 11.过夏首而西望兮，顾龙门而不见。 12.以为直于君而曲与父，报而罪之。 13.君美甚，徐公何能及君也。 14.振长策而御域内。 15.灌夫诸所与交通，无非豪杰大猾。
五、标点并翻译。 景帝即位以错为内史错常数请间言事辄听宠幸倾九卿法令多所更定丞相申屠嘉心弗便力未有以伤内史府居太上庙壖①中门东出不便错乃穿两门南出凿庙壖垣丞相嘉闻大怒欲因此过为奏请诛错错闻之即夜请间具为上言之丞相奏事因言错擅凿庙垣为门请下廷尉诛上曰此非庙垣乃壖中垣不致于法丞相谢罢朝怒谓长史曰吾当先斩以闻乃先请为儿所卖固误丞相遂发病死错以此愈贵 （节选自《史记·袁盎晁错列传》） 【注】①壖：宫庙内墙以外、外墙以内的空地。庙壖：庙门外的隙地
释“逪”
［ 简牍碑刻文字研究］释 “ ” 姚道林 【摘 要】本文将《郭店·成之闻之》３７号简“ 唯君子道可近求而可远也” 中的字释为“ ”，读为“索”，乃求索义。整句话就可以理解为凡君子之道，可近求也可远索也。【关键词】 ；昔；索；求索【作者简介】姚道林，安徽大学文学院汉字发展与应用研究中心博士生，研究方向为古文字学。（安徽合肥２３００００） 《郭店·成之闻之》３７号简有一段释文：“唯君子道可近求而可远也。”其中字整理者释为“ （？）”，词义无说，尚不确定。白于蓝先生不同意整理者的观点，认为此字实为“向”，其论述道：此字 旁上部所从乃“向”字。郭店简中“向”字作如下诸形：（老子乙１７）、（鲁穆公问子思３）、（尊德义２７①）。字形与此字所从之“”形近，唯“”字下部似从“日”，恐是讹变。向字古有趋向之义。……古文字中凡具有动态意向的字往往可追加“彳”“止”“ ”旁以为义符。其例甚多，兹不赘举。故简文此字很有可能正是向字之异构。向字引申之则有景仰、崇尚之义。②刘钊先生同意整理者的观点，将字释为“ ”，读为“措”，具体论证道：《成之闻之》说：唯君子道可近求而可远 也。《郭店楚墓竹简》一书在“ ”字后加有问号，表示不能确定。对其读法没有解释。或解释此字为“ （向）”，但于字形不合。按字隶作“ ”没有问题，字在简文中应读作“措”。“措”即“举措”之“措”，乃“安置”或“运用”之意。《礼记·乐记》：“故曰：‘致礼乐之道，举而措③天下无难矣。’”文中“错”亦读为“举措”之“措”。以“道”为“措”之物件，与上引简文相同。“措之天下”也就是简文的“远措”。④以上三家说法当中，我们认为郭店简整理者及刘钊先生的隶字观点是正确可从的。⑤字确为从 昔声的“ ”字， 将释为“昔”也是正确的观点。下面我们举出实例来证明这一点。楚简中“昔”字通常作如下之形：Ａ．（《郭店·缁衣》３７）Ｂ．（《上博·容成氏》６）将与“昔”字Ａ、Ｂ两种写法相比较可以知道，二者的区别仅存在于上部曲笔的单复而已。“昔” 在作构字部件的时候有时确可作形，如包山简“ ”字作以下两种类型：Ｃ．（２１５号简） ９５①②③④⑤此当为２８号简，白于蓝先生引用有误。白于蓝：《〈郭店楚墓楚简〉读后记》，《中国古文字研究》第一辑，吉林大学出版社，１９９９年，第１１０—１１６页。原文作“错”，刘钊先生引用有误。刘钊：《读郭店楚简字词札记》，《郭店楚简国际学术研讨会论文集》，湖北人民出版社，２０００年，第７５—９３页。此字李学勤先生亦隶定为“ ”，读为“措”，训为“置”，参《试说郭店简〈成之闻之〉两章》，《烟台大学学报》（哲学社会科学版）２０００年第４期。