键盘介绍和指法练习教案

教案

键盘大致分成四个部分：功能键区、主键盘区、编辑键区、小键盘区。

左边最大一块区域，上方是功能键区，如F1，F2…它们在特殊环境中会有特殊的作用；下方一块为主键盘区（也称为打字键区），是最常用的一部分；中间的一块是编辑键区，如光标移动键↑、↓、←、→ ；最右

每个手指都负责了相应的几个键，做到“十指分工，各司其职，包键到指”。

第一课键盘结构及指法练习教案

第一课键盘结构及指法练习教案教学目标： 1、知识与技能目标：掌握基本键键位、手指分工和正确的打字姿势。并培养学生的文本输入能力。 2、过程与方法目标：通过金山打字通软件，让学生熟练基本键位与手指的正确分工。 3、情感态度与价值观：培养学生对打字的兴趣，养成良好的键盘操作习惯。教学重、难点： 1、重点：正确的击键姿势、方法和技巧。 2、难点：找准基本键和手指分工，正确的运用指法。教学课时：二课时学习设施、设备：计算机，金山打字通软件教学方式：上机讲解教学过程：一、组织教学二、导言：同学们，你们是否经常要用电脑写一些东西呢？使用键盘输入是一种最基本的方法，而高效的键盘输入就需要有熟练的指法。本节课我们就来学习一下。三、新授通过多媒体展示课件。

一、键盘结构键盘上分布有101个键，为国际通用标准键盘。101个键错落有致地排列成四个键区：打字键区、功能键区、光标控制键区和小键盘区。 1、打字键区打字键区是键盘的主要键区，又称主键盘，盘中各键布局与标准英文打字机键相似。不过键区中增加了一些键，有的键也增加了附属的控制功能。打字键共有58个键，按各自的作用可分为四类：字母键、数字键、特殊字符键、特殊功能键。特殊功能键：（1）Enter键：回车键（2）Shift键：上档键（3）Ctrl键：控制键（4）Alt键：转换键（5）SPACE键：空格键（6）Esc键：强行退出键（7）Backspace键：退格键（8）Caps Lock键：大小写锁定键（9）TAB键：制表定位键 2、功能键区功能键区位于键盘的最上方。其中Esc键常用于取消已执行的命令或取消输入的字符，在部分应用程序中具有退出的功能；F1——F12键的作用在不同的软件中有所不同，按F1键常用于获取

音乐第一册第七课《小蜻蜓》教案设计

音乐第一册第七课《小蜻蜓》教案设计 1、通过学习歌曲《小蜻蜓》，感受三拍子的强弱规律。 2、引导学生用优美轻柔的声音演唱歌曲。 3、充分发挥学生的的模仿力和创造力。 4、在学会歌曲的基础上，用身体的动作感受、表现抒情优美的音乐情绪；用不同的速度来表现不同的音乐想象，对学生进行保护益虫的思想教育。综合课体验歌曲，感受三拍子的强弱规律和歌曲思想。多媒体课件、头饰等。听唱法、律动法、体验法、直观感受法、情景教学法、合作学习法等组织教学调节情绪

跟随《口哨与小狗》和《拉勾勾》剪辑而成的音乐律动进教室让学生掌握二拍子的基础上，感受三拍子的韵律，并调动学生的积极性。运用谜语激发兴趣用谜语引出“小蜻蜓” 细细身体长又长，身后背着四面旗，斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。简介小蜻蜓激发学生兴趣，了解有关小蜻蜓的知识，初步渗透保护益虫教育。身体语言感受音高当音乐弹出“3- 5 2 -- 6- 1 5- - ”和“ 3-3 2- 3 1 1 2 6- -”的时候，学生身体模仿蜻蜓往低处飞；当学生听到“5 - 3 2-1 6-1 2--”和“5-1 235 2-3 1-- ”的时候，身体模仿蜻蜓往高处飞。

利用身体语言，形象地体现出音的高低，引导学生积极参与音乐体验，解决音高的学习. 巧用媒体感受节拍 1、观看媒体：哪只蜻蜓飞舞的动作最适合这段音乐？（课件中有两只小蜻蜓，一只随着音乐节拍飞舞，另一只则胡乱飞舞。） 2、通过大屏幕随三拍子音乐模仿小蜻蜓飞舞、捉虫。（反复） 3、启发学生用奥尔夫声势为歌曲旋律伴奏，并根据学生的动作分组进行合作。鼓励学生创作不同的身体节奏。巧用媒体，利用现代化教育技术，视听结合，声像一体，使学生直观形象地感受三拍子地强弱规律，巧妙地解决了教学难点。声情并茂渲染气氛《小蜻蜓》小蜻蜓，是益虫，飞到西来飞到东，

认识键盘和使用键盘的方法

认识键盘和使用键盘的方法 1、键盘简介如果把电脑显示器比作手机的屏幕，那么键盘可以比作手机的按键，它是电脑重要的输入设备之一。键盘包括主键盘区、功能键区、编辑键区、辅助键区和状态指示灯。 (一)主键盘区主键盘区是键盘的主体部分，包括26个字母键、10个数字键、21个符号键和14个控制键，共71个键位，主要用于在文档中输入数字、文字和符号等文本，如上图的主键盘区所示：下面对几个特殊的键及用法作简单介绍

①空格键：空格键是键盘上最长的条形键。每按一下会出现一个空格符。 ②[Enter↙]回车键： (1)在Word中每按一次该键，可以换行输入文本。回车键还可以代替鼠标进行单击操作，如启动IE浏览器，在地址栏中输入准备打开的网址，在键盘上按下回车键可代替单击【转到】按钮的操作 ③[CapsLock]大写字母锁定键：在打字键区左边。该键是一个开关键，用来转换字母大小写状态。每按一次该键，键盘右上角标有CapsLock的指示灯会由不亮变成发亮，或由发亮变成不亮。这时：如果CapsLock指示灯发亮，则键盘处于大写字母锁定状态：

1)这时直接按下字母键，则输入为大写字母； 2)如果这时CapsLock指示灯不亮，则大写字母锁定状态被取消。 ④[Shift]换档键：换档键shift位于键盘两侧，主要用于输入符号键和数字键上方的符号如： (1)对于双字符键来说指的是一个键上面有两个字符如5数字上还有一个% 如直接按下5键时，所输入的是该键下半部所标的那个5 如果按住[Shift]键同时再按下双字符键5，则输入为键面上半部所标的那个符号如：[Shift]＋5＝％ (2)对于字母键而言：当键盘右上角标有CapsLock的指示灯不亮时，按住[Shift]键的同时再按字母键，输入的是大写字母。例如： CapsLock指示灯不亮时，按[Shift]＋S键会显示大写字母Ｓ ⑤[←BackSpace]退格删除键：在主键盘区的右上方。删除当前光标左侧的字符。每按一次该键，删除一个字符。 (二)功能键区功能键区位于键盘最上方，包括取消键、特殊功能键F1-F12键、屏幕打印键、滚动暂停键和暂停键，如下图所示：

键盘结构及指法练习教案

键盘结构及指法练习教案教学目标： 1、知识与技能目标：掌握基本键键位、手指分工和正确的打字姿势。并培养学生的文本输入能力。 2、过程与方法目标：通过金山打字通软件，让学生熟练基本键位与手指的正确分工。 3、情感态度与价值观：培养学生对打字的兴趣，养成良好的键盘操作习惯。教学重、难点： 1、重点：正确的击键姿势、方法和技巧。 2、难点：找准基本键和手指分工，正确的运用指法。教学课时：二课时学习设施、设备：计算机，金山打字通软件教学方式：上机讲解教学过程：一、组织教学二、导言：同学们，你们是否经常要用电脑写一些东西呢？使用键盘输入是一种最基本的方法，而高效的键盘输入就需要有熟练的指法。本节课我们就来学习一下。三、新授

通过多媒体展示课件。一、键盘结构键盘上分布有101个键，为国际通用标准键盘。101个键错落有致地排列成四个键区：打字键区、功能键区、光标控制键区和小键盘区。 1、打字键区打字键区是键盘的主要键区，又称主键盘，盘中各键布局与标准英文打字机键相似。不过键区中增加了一些键，有的键也增加了附属的控制功能。打字键共有58个键，按各自的作用可分为四类：字母键、数字键、特殊字符键、特殊功能键。特殊功能键：（1）Enter键：回车键（2）Shift键：上档键（3）Ctrl键：控制键（4）Alt键：转换键（5）SPACE键：空格键（6）Esc键：强行退出键（7）Backspace键：退格键（8）Caps Lock键：大小写锁定键（9）TAB键：制表定位键 2、功能键区

功能键区位于键盘的最上方。其中 Esc键常用于取消已执行的命令或取消输入的字符，在部分应用程序中具有退出的功能；F1——F12键的作用在不同的软件中有所不同，按F1键常用于获取软件的使用帮助信息。 3、光标控制键区（1）Insert键：插入键（2）Delete键：删除键（3）Home键：移光标到行首（4）End键：移光标到行尾（5）Page Up键：向前翻页（6）Page Down键：向后翻页（7）Print Screen键：硬拷贝（8）Scroll Lock键：屏幕锁定键（9）Pause Break键：与Ctrl键一起使用，强行中止程序执行（10）↑↓←→键：光标上、下、左、右移动键 4、小键盘区小键盘区又称为数字键区，主要功能是快速输入数字，一般由右手控制输入，主要包括【Num Lock】键、数字键、【Enter】键和符号键。一、键盘使用方法

口才星教案第一册-7第七课《小猴穿鞋》

口才星教案第一册-7第七课《小猴穿鞋》第七课故事《小猴穿鞋》课时安排:2课时课时分配:第一课时:一、二、三第二课时:四、五、六第一课时一、活动目标:1.学习基本功:绕唇的运动。 2.学习故事，并能够独立完成讲诉故事。 3.通过简单的提问，开拓孩子的思维能力，让孩子有想象的空间。二、活动重点:学习故事，并能够独立、声情并茂的讲述故事。三、活动难点:学习基本功:绕唇的运动。四、活动准备:头饰:猴子(人手一个);金币(若干)光盘、魔法棒。五、活动过程: (一)导入: 1、小朋友们好，上次老师留给你们的作业，都完成了吗,请举手让我看看你们完成的怎么样, 2、教师边巡视边说:有的小朋友完成的很好，可是有的小朋友没有很好地完成，完成的小朋友一会都可以来老师这里领一枚金币，其他的小朋友也要认真完成自己的任务才行，知道吗,——知道 3、上节课小朋友在口才星认识了很多的朋友，今天老师又给小朋友们带来了什么呢,让我们一起来学习吧～ (二)基本功训练 1、小朋友知道口部操是什么意思吗,——用嘴巴来做操。

2、你们知道我们为什么让小嘴巴做操吗,——通过嘴巴的运动，能让小嘴巴越来越能干，声音越来越好听。 3、、今天老师带来新的口部操，我们一起来学一学。 4、小朋友在什么样的情况下，你会嘟起自己的小嘴呢,----(幼儿自由回答) 5、小朋友刚才说的都对，你们是爱动脑筋的好孩子，老师有个秘密，我的嘴巴会转圈，你们相信吗, 请出，我的魔法棒，他能告诉小朋友，我的嘴巴是怎么转圈的。小小魔法棒说啦，谁坐的端正，我就给交给谁这个神奇的口号:“咕噜咕噜咕噜咕噜，嘴巴转。咕噜咕噜开始，(老师先做展示，在请小朋友转)咕噜咕噜开始(指某个幼儿，让孩子转嘴巴)。 6、小小魔法棒又说了，让我们再来学习神奇的口号吧。咕噜咕噜咕噜咕噜，嘴巴转，小嘴嘟嘟要有力，嘴巴，嘴巴，转一圈。嘴巴、嘴巴、转两圈………….反复喊口令，或者可以请小朋友上台，拿着魔法棒，来喊出口令。总结:小朋友表现的不错，我们学会了转嘴巴的神奇口号，还学会了怎么转嘴巴，这样我们说起话来会更好听。 (三)学习儿歌——《小猴穿鞋》过渡语:宝贝们，为了表扬你们，老师给你们带来好听的故事，想听吗, 1、采用不同的语音和语调。以及不同表情，讲故事，请听《小猴子穿鞋》。 2、提问:刚才的故事名字叫什么,——《小猴穿鞋》。 3、让我们一起学吧，老师带幼儿学习(2-3遍)。

键盘操作与练习

键盘操作与练习教学任务: 1.了解键盘的分布，掌握八个基本间的功能。 2.培养学生正确的姿势和击键的方法与技巧。 3.学会启动和关闭计算机的操作,培养学生的良好的操作习惯。 4.学会利用打字软件训练指法。教学重点：正确的击键姿势、方法和技巧教学难点：正确的运用指法教学准备：组织学生在微机室上实习课教学过程：组织学生进入微机室等待上课：（每人一机）一、引入新课同学们你想亲自动手操作计算机吗？那么如何进行操作呢？那么下面我们首先学习计算机的基本操作，我们先来认识一下计算机的输入设备─键盘。二、教学新课请同学们看大屏幕：(提出任务1) 打开网页：https://www.360docs.net/doc/6b13581782.html,/kecheng/jichu/jbpz02.htm (各国各地区的不同还有不同布局的键盘看下面的网页：) https://www.360docs.net/doc/6b13581782.html,/english/culture/keyboard/keyboard.htm 1．计算机键盘的分布为四个区 2．介绍主键盘区各键的功能、介绍编辑键区、功能键区、数字小键盘区（请同学们观察自己的键盘在自己的键盘上找到四个不同的区，分别说出他们的名称。）

3．八个基本键：A、S、D、F、J、K、L、；（请同学们在自己的键盘上找到）要操作计算机就要有正确的操作姿势，并养成良好的操作习惯，否则就会身体疲劳同时也会影响操作的速度，介绍操作姿势。 4．操作姿势（介绍）（提出任务2） (知道了键盘的结构和正确的坐姿后，同学们会迫不及待了)（介绍开关机的方法，并强调要养成正确开关机的好习惯）（任务3）试一试：同学们你可以试着开机了（教师巡视同学们的操作方法，发现问题要及时纠正，检查学生的坐姿是否正确。） 5．提问回答有关功能键的名称与用途：ALT CTRL BACKSPACE CA PSLOCK END SHIFT 试一试：请同学们使用鼠标的左键进行下列操作：开始→程序→附件→写字板(任务4) 这样我们就可以进行打字练习了：三、练习巩固练一练：请同学们打开课本P22按照课本上的格式练习，看谁做的又快又正确。（教师巡视学生的坐姿、手在键盘上的位置是否正确，要及时的纠正学生的不良习惯）提示同学们注意：操作键盘时手要做到 ①要点：轻、准、快 ②手指要到位，各手指要做到“和平共处”不要“互相侵犯”。 ③以基本键A、S、D、F、G、H、J、K、L、；、作为手指的“根据地” 每击一键，手指要立即回到基本键上。读一读:结合以上的要点和技巧，学习下面的练习歌：（打开软盘上的歌谣,在大屏幕上播放,全体同学齐声朗读）姿势端正且自然，双手轻放在键盘。

键盘使用说明书完整版

一、键盘简介键盘是计算机使用者向计算机输入数据或命令的最基本的设备。常用的键盘上有101个键或103个键，分别排列在四个主要部分：打字键区、功能键区、编辑键区、小键盘区。现将键盘的分区以及一些常用键的操作说明如下： (一)打字键区它是键盘的主要组成部分，它的键位排列与标准英文打字机的键位排列一样。该键区包括了数字键、字母键、常用运算符以及标点符号键，除此之外还有几个必要的控制键。下面对几个特殊的键及用法作简单介绍。键的名称主要功能说明空格键键盘上最长的条形键。每按一次该键，将在当前光标的位置上空出一个字符的位置。 [Enter↙] 回车键 (1)每按一次该键，将换到下一行的行首输入。就是说，按下该键后，表示输入的当前行结束，以后的输入将另起一行。 (2)或在输入完命令后，按下该键，则表示确认命令并执行。[CapsLock]大写字母锁定键在打字键区右边。该键是一个开关键，用来转换字母大小写状态。每按一次该键，键盘右上角标有CapsLock的指示灯会由不亮变成发亮，或由发亮变成不亮。这时： (1)如果CapsLock指示灯发亮，则

键盘处于大写字母锁定状态：1)这时直接按下字母键，则输入为大写字母；2)如果按住[Shif]键的同时，再按字母键，输入的反而是小写字母。 (2)如果这时CapsLock指示灯不亮，则大写字母锁定状态被取消。 [Shift]换档键换档键在打字键区共有两个，它们分别在主键盘区（从上往下数，下同）第四排左右两边对称的位置上。 (1)对于符号键（键面上标有两个符号的键，例如：等，这些键也称为上下档键或双字符键）来说，直接按下这些键时，所输入的是该键键面下半部所标的那个符号（称为下档键）；如果按住[Shift]键同时再按下双字符键，则输入为键面上半部所标的那个符号（称为上档键）。如： [Shift] ＋＝％ (2)对于字母键而言：当键盘右上角标有CapsLock的指示灯不亮时，按住[Shift]键的同时再按字母键，输入的是大写字母。例如：CapsLock指示灯不亮时，按[Shift] ＋S键会显示大写字母Ｓ [←BackSpace]退格删除键在打字键区的右上角。每按一次该键，将删除当前光标位置的前一个字符。 [Ctrl]控制键在打字键区第五行，左右两边各一个。该键必须和其它键配合才能实现各种功能，这些功能是在操作系统或其他应用软件中进行设定的。例如：

电脑键盘上各键的基本功能介绍

电脑键盘上各键的基本功能介绍【】键盘上各键的功能都是很丰富的，除单独使用外，还可跟其它键组合用。本文主要是向初学者讲解一下它们的基本功能，而这些基本功能对每一个学者都必需掌握。一、键盘上的光标移动键使用在编辑文字过程中，我们经常要和光标（也叫插入点）打交道。输入汉字，删除汉字，都要将光标移到要插入汉字或删除汉字的地方。下面介绍键盘上的光标移动键：按“↑”键：光标向上移按“↓”键：光标向下移按“→”键：光标向右移按“←”键：光标向左移按“Home”：将光标移到行首按“End” ：将光标移到行尾按“PageUp”: 每按一次光标向上移一屏幕

按“PageDown”：每按一次，光标向下移一屏幕按“Ctrl+Home”：将光标移到文件的最前面按“Ctrl+End”：将光标移到文件的最后面二、键盘上的删除键按“←”键（有的键盘上是“BackSpace”）：删除光标前面的字符按“Delete键（或数字键盘区的“Del”）: 删除光标后面的字符三、插入/改写切换在输入文本过程中，有两种编辑状态，即：插入状态和改写状态。当编辑处于插入状态时，会在光标的前面插入新输入的字符。若处于改写状态时，会将光标后面的字符改为新输入的字符。如果要将某个字改错，可以切换到改写状态，再将光标移到要改掉的错字前面，再输入新的字符。

注意：如果要插入一些字符。就不要切换到改写状态了，否则会把光标后面的文本全改掉了。插入状态改写状态插入状态：状态栏上的“改写”二字变灰。改写状态：状态栏上的“改写”二字变黑切换的方法：方法1：按键盘上的“Insert”键或数字键盘区的“Ins”键(非数字状态）方法2：双击状态栏上的“改写”二字四、键盘上的空格键键盘上的空格键是位于键盘底部的最长的那个键。它的作用取决于当前的编辑状态是“插入状态”还是“改写状态”

新概念第一册第7课教案

Lesson 7 Are you a teacher? [词汇] 1.I pron. 我（I做主语【我】，只能够大写，小写没有意义） 2.am v. be动词现在时的第一人称单数（am是与I搭配使用的be动词） e.g. I am a girl/boy. I am ten. 3.are v. be动词现在时复数（are是与you搭配使用的be动词） e.g. You are French. https://www.360docs.net/doc/6b13581782.html, n. 名字 e.g.My name is Sunny. Her name is Sophie. His name is Tom. I don’t know their names. 5.what adj.&pron. 什么 e.g What's your name? 你叫什么名字？ My name is Lucy? What's her name? 她叫什么名字？ Her name is… What's his name?他叫什么名字？ His name is… What make is it? 它是什么牌子？ What color is it? 它是什么颜色的？ 6.nationality n. 国籍 national adj. 国家的，民族的 (nation n. 国家，富有人文色彩的,national+ity这个名词后缀，表示国家的另一个名词形式，国籍。) e.g What nationality are you？ I am Chinese.

What nationality is she? What nationality is he? He/She is Italian. country n. 国家How many countries are there in the world? land n. 国家，多用于文学作品 state n. 国家，表示政治的概念 homeland, motherland 祖国 7.job n. 工作 e.g What's your job? I am a doctor. What's his job? He is an engineer. work n. 工作，广义的概念 task n. 工作，任务 job n. 工作，有报酬的工作，既可以是体力的，也可以是脑力的 8.keyboard n. 电脑键盘 (key :钢琴,打字机等的键+board木板;板) 9.operator n. 操作人员 e.g. operate操作机器+or/er（行为者）=操作人员 invite发明+or=inventor（发明者） I am a keyboard operator. 10.engineer n. 工程师 e.g. engine发动机,引擎+er（行为者）=工程师 [课文] A:I am a new students. (I am，He is,She is,They are 简单的陈述句表明身份，职业) My name's Robert. B:Nice to meet you. （当别人向你主动介绍自己后，可以说“很高兴认识你“，表示友好）My name's Sophie. A:Are you French? 你是法国人吗？（这是询问国籍的固定说法，e.g.Is she/he Japanese?）

电脑键盘上各键的基本功能介绍[1]

电脑键盘上各键的基本功能介绍【大】电脑键盘上各键的功能都是很丰富的，除单独使用外，还可跟其它键组合用。本文主要是向电脑初学者讲解一下它们的基本功能，而这些基本功能对每一个学电脑者都必需掌握。一、电脑键盘上的光标移动键使用电脑在编辑文字过程中，我们经常要和光标（也叫插入点）打交道。输入汉字，删除汉字，都要将光标移到要插入汉字或删除汉字的地方。下面介绍电脑键盘上的光标移动键：按“↑”键：光标向上移按“↓”键：光标向下移按“→”键：光标向右移按“←”键：光标向左移按“Home”：将光标移到行首按“End” ：将光标移到行尾按“PageUp”: 每按一次光标向上移一屏幕按“PageDown”：每按一次，光标向下移一屏幕按“Ctrl+Home”：将光标移到文件的最前面按“Ctrl+End”：将光标移到文件的最后面二、电脑键盘上的删除键按“←”键（有的键盘上是“BackSpace”）：删除光标前面的字符按“Delete键（或数字键盘区的“Del”）: 删除光标后面的字符三、插入/改写切换在输入文本过程中，有两种编辑状态，即：插入状态和改写状态。

当编辑处于插入状态时，会在光标的前面插入新输入的字符。若处于改写状态时，会将光标后面的字符改为新输入的字符。如果要将某个字改错，可以切换到改写状态，再将光标移到要改掉的错字前面，再输入新的字符。注意：如果要插入一些字符。就不要切换到改写状态了，否则会把光标后面的文本全改掉了。插入状态改写状态插入状态：状态栏上的“改写”二字变灰。改写状态：状态栏上的“改写”二字变黑切换的方法：方法1：按键盘上的“Insert”键或数字键盘区的“Ins”键(非数字状态）方法2：双击状态栏上的“改写”二字四、电脑键盘上的空格键电脑键盘上的空格键是位于电脑键盘底部的最长的那个键。它的作用取决于当前的编辑状态是“插入状态”还是“改写状态” 插入状态：按该键，将在光标前面插入空格字符，可用于调整两字符间的距离。改写状态：按该键，将把光标后面的字符改为空格字符。例如：“我们”，这两个字的中间就插入了2个空格字符注意：用空格调整字符间距时，千万不要切换到“改写”状态了，否则会把光标后面的文字都会改成空格的。

电脑键盘指法练习图(详细清晰)电子教案

电脑键盘指法练习图（详细清晰）

电脑键盘指法练习图电脑键盘指法练习图学习目的：一、正确的指法；二、熟悉字母位置。电脑键盘指法练习图电脑键盘指法学习步骤：第一步、将手指放在键盘上（如下图，手指放在八个基本键上，两个母指轻放在空格键上）第二步、练习击键（例如要打D键，方法是：1、提起左手约离键盘两厘米；2、向下击键时中指向下弹击D键，其它同时稍向上弹开，击键要能听见响声。击其它键类似打法，请多体会。形成正确的习惯很重要，而的习惯则很难改。第三步、练习熟悉八个基本键的位置（请保持第二步正确的击键方法）。第四步、练习非基本键的打法（例如要打E键，方法是：1、提起左手约离键盘两厘米；2、整个左手稍向前移，同时用中指向下E键，同一时间其它手指稍向上弹开，击键后四个手指迅速回位如上图，注意右手不要动，其它键打法，注意体会）。第五步、继续练习，达到即见即打水平（前提是动作要正确） 1、键盘左半部份由左手负责，右半部份由右手负责 2、每一只手指都有其固定对应的按键 ⑴左小指：［'］、［1］、［Q］、［A］、［Z］ ⑵左无名指：［2］、［W］、［S］、［X］ ⑶左中指：［3］、［曰、［D］、［C］ ⑷左食指:［4］、［5］、［R］、［T］、［F］、［G］、［V］、［B］

(5)左、右拇指：空白键 ⑹右食指:⑹、［7］、［丫］、［U］、［H］、［J］、［N］、［M］ ⑺右中指：［8］、［I］、［K］、［,］ (8) 右无名指：［9］、［0］、［L］、［.］ (9) 右小指：［0］、［-］、［=］、［P］、(［)、(］)、［；］、［'］、［/］、［\］ 3、［A］［S］［D］［F］［J］［K］［L］［;］八个按键称为“导位键”,可以帮助您经由触觉取代眼睛,用来定的手或键盘上其他的键，亦即所有的键都能经由导位键来定位。 4、［Enter］键在键盘的右边，使用右手小指按键。 5、有些键具有二个字母或符号，如数字键常用来键入数字及其他特殊符号，用右手打特殊符号时手小指按住［Shift］键，若以左手打特殊符号，则用右手小指按住［Shift］键。总结：字母练习所需时间约两天(每天六小时)，一定要保证达到即见即打水平。电脑键盘指法练习图1、2

电脑键盘上几个功能键的功能介绍

win7系统中妙用F1~F12功能键单键功能简介：? ?? ??ESC键：亦称逃逸键。上网要填写一些用户名什么的，假如填错了，按ESC键即可清除所有的框内内容而打字时，如果打错了也可以按ESC键来清除错误的选字框。是不是很便捷。（见上图） ?Tab键： Tab键是Table（表格）的缩写，故亦称表格键。一般可以从这个复选框跳到另一个复选框。在编写文本时，按下制表键，光标也会向右移动，它会移动到下一个8n+1位置（n为便。 ? = @ 复制Ctel+V= ?Fn 【任?, ?鼠标右键：一般在空格键右边Alt键右边，第二个键便是。尽量多使用此键，可以减缓鼠标右键的提前损坏。 ?截屏键： PrtScSysRq键，也有的键盘上是：Print Screen键，亦称拷屏键，按一下即可复制屏幕图形。 ?Del键：或Delete键亦称删除键，一按此键，删除的是光标右边的讯息。 ?退格键： Backspace键也是删除键，使光标左移一格,同时删除光标左边位置上的字符。或删除选中的内容。

?回车键：亦称Enter键，一般为确认或换行，使用频率最高，键盘中最易损坏的键，点击时尽量手下留情。 ?Home键：此键的作用是将光标移动到编辑窗口或非编辑窗口的第一行的第一个字上。 ?PgUp键：向上翻一页，或者向下翻一屏。 ?PgDn键：向下翻一页，或者向下翻一屏。和PgUp键相反。 ?End键：此键的作用是将光标移动到编辑窗口或非编辑窗口的最后一行的第一个字上。和Home 键相反。 ? ? ?F1Win ＋F1。＋F4 ?F8 ?F9 音量。 ?F10键：用来激活Win或程序中的菜单，按下Shift＋F10会出现右键快捷菜单。和键盘中Application键相同。 ?F11键：可以使当前的资源管理器或IE变为全屏显示。 ?F12键：在Windows中同样没有任何作用。但在Word中，按下它会快速弹出另存为文件的窗温馨提示：

键盘和指法练习教案

键盘和指法练习教案键盘与指法练习无论英文，数字，汉字，程序等外界信息，都主要是通过键盘传输给计算机，因此，了解键盘的结构和操作至关重要。一认识键盘（以104键盘为例）一个普通的键盘分为四个区：主键盘区，功能键区，编辑键区，数字键区。 1 主键盘区常用命令的输入，是使用频率最高的区域。它包括1）字母键A~Z 26个字母 2）数字键0~9。除此之外，与shift的键同时使用可以输入特殊字符。 3）tab 定位键。多用于文字处理中的对齐操作。 4）caps lock 大小写字母锁定键。默认为小写。 5）shift 字母大小写临时转换键，换挡键。 6）ctrl alt 控制键，与其他键一起使用，多用于快捷键。 7）enter 换行 8）space 空格 9）back space 删除光标前的一个字符。 2 功能键ESC退出F1-F12根据具体操作系统或应用程序而定。 3 控制键区也叫光标控制区【→】：光标右移键【←】：光标左移键【↑】：光标上移键【↓】：光标下移键【Insert】：插入键【Delete】：删除键。【Home】：首键。【End】：尾键。【Page Up】：上翻页键。【Page Down】：下翻页键。

4 数字键区数字键区左上方的【Num Lock】键可以定义小键盘是作为数字键还是作为文字编辑操作时的控制键。二打字的基本知识 1 打字姿势正确的操作姿势有利用快速准确的输入且不易疲劳正确知识面向计算机坐在椅子上，全身放松，身体坐正，双手自然放在键盘之上，腰部挺直，上身微微前倾。双脚的脚尖和脚跟自然垂落到地面上，无悬空，大腿自然平直，小腿与大腿之间的角度为近似90度的直角。椅子高度与计算机键盘、显示器的放置高度适中。眼睛距显示器的距离为30~40厘米 2 各个手指的分工基本键ASDF JKL;

新视野大学英语第三版第一册第七课教案

Book1 Unit 7: Hoping for the better 教学重点： 1.The topic of dishonesty on campus (Dishonesty is on the rise especially on campus and the phenomenon needs urgent attention) 2.The reading skill of finding out word meanings by using contextual clues 3. The key words, phrases & expressions, and sentence structures 4. Some typical features of an argumentative essay 教学难点： 1.guessing word meanings by using contextual clues while reading 2. exploring the argumentative style of text A and the topic-details-conclusion pattern it uses to develop a paragraph . 教学过程： Task 1 : Lead in Group discussion（20 min） The teacher divides the students into groups of five or six students and leads them to carry out a group discussion on dishonest behavior on campus, its underlying reasons and the ensuing consequences. Then, each group is asked to work out some solutions to one of these phenomena. After that, the teacher will ask one student of each group to give a presentation on behalf the whole team.

电脑键盘上几个功能键的功能介绍

键盘功能键的学习和认识教学目的：知识与技能目标: 1、了解键盘的四个分区。 2、掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。 3、学会键盘的正确操作； 4、掌握基准键键位和手指的分工。 5、掌握正确的打字姿势，养成良好的键盘操作习惯。教学重点：1、了解键盘的四个分区。。 2、掌握正确的指法分区情况 3、了解正常的操作键盘的方法及击键方法。教学难点：1、熟练主键盘各类字符。 2、正确操作键盘及敲键的方法；系统中妙用F1~F12功能键

单键功能简介： ESC键：亦称逃逸键。上网要填写一些用户名什么的，假如填错了，按ESC键即可清除所有的框内内容而打字时，如果打错了也可以按ESC键来清除错误的选字框。是不是很便捷。（见上图） Tab键：Tab键是Table（表格）的缩写，故亦称表格键。一般可以从这个复选框跳到另一个复选框。在编写文本时，按下制表键，光标也会向右移动，它会移动到下一个8n+1位置（n为自然数）。假如正在登陆，填好用户名字后，点一下Tab键，光标就会弹跳到密码框，是不是很方便。转换键：Capslock键是字母大小写转换键。每按1次转换一下,键盘右上方有对应的大小写指示灯会亮灭（绿灯亮为大写字母输入模式,反之为小写字母输入模式)。 Shift键：俗称上档转换键。按住此键，再打字母，出来的就是这个字母的大写体。还可用于中英文转换。以此类推，按住此键，再打数字键，就会出来数字键上方的符号。比如Shift+2=@ Ctrl键：俗称控制键，一般都是和其它键结合起来使用，比如最常用的是：Ctel+C=复制Ctel+V=黏贴 Fn键：俗称功能键。几乎所有的笔记本电脑都有这个FN键，作用就是和其他的按键组成组合键，很有用。 win键：亦称其为微软键源于键盘上显示WINDOWS标志的按键。点此键出开始菜单。或和其它键组成组合键 Alt键：也称更改键或替换键，一般也是和其它键组合使用，比如：Ctrl+Alt+Del 可调出【任务管理器】空格键：有时候称Spacebar键，那是英文的称呼。它的作用是输入空格,即输入不可见字符,使光标右移。鼠标右键：一般在空格键右边Alt键右边，第二个键便是。尽量多使用此键，可以减缓鼠标右键的提前损坏。截屏键：PrtScSysRq键，也有的键盘上是：Print Screen键，亦称拷屏键，按一下即可复制屏幕图形。 Del键：或Delete键亦称删除键，一按此键，删除的是光标右边的讯息。退格键：Backspace键也是删除键，使光标左移一格,同时删除光标左边位置上的字符。或删除选中的内容。回车键：亦称Enter键，一般为确认或换行，使用频率最高，键盘中最易损坏的键，点击时尽量手下留情。

《键盘操作与指法练习》教学设计

《键盘操作与指法练习》教学设计教学目标： 1、掌握基本键位你，手指分工和正确的打字姿势 2、尝试以正确的指法输入26个英文字母，培养学生的文本输入能力 3、培养学生对打字的兴趣，养成良好的键盘操作习惯。教学重点：正确的击键姿势、方法和技巧。教学难点：找准基本键和手指分工，正确的运用指法。教学过程：一、谜语导入学生活动内容：新课导入，触发学生学习兴趣。（学生猜）揭示课题二、新授 1、认识键盘：（一）理论讲解与展示（二）简介键盘分布的四个区。介绍主键盘区、功能键区、编辑键区、小键盘区的基本功能教师讲解：Caps Lock大写锁定键（请同学们观察自己的键盘并找到四个不同的区，分别说出他们的名称。） 3、打字姿势（说明：正确规范的操作姿势，有利于快速、准确的输入不易产生疲劳。） (1)坐姿端正，身体正对键盘，双脚自然平放在地面上。 (2)肩部放松，上臂的肘部轻轻靠近身体，手腕自然放平，不要弓起，不要接触键盘。

(3)上身稍向前倾，胸部与键盘距离一般在20厘米左右。 (4)坐位高低适当，屏幕中心略低于水平线。 (5)手指微曲，轻轻的放在各个基本键上。其中左右手食指分别放在F和J上，双手大拇指放在空格键上。学生读一读 4、面向电脑；身体坐正，腰要挺直，上身稍向前倾，双脚自然放平，肩放松。手臂自然，眼睛平视。击键时手指应保持弯曲，手指击键时要弹性，不压键。（教师说明，学生跟着做；学生摆好姿势，教师检查纠正。） 5、指法操作要领基准键教师提问：什么叫8个基本键（1）我们把键盘上的A、S、D、F和J、K、L、这八个键叫基本键。其中 F 和 J 上面有凸出的小横线，它的作用是通过手指触摸定位的( 板书：分别给 F 和 J 加着重号)。学生：小组讨论并汇报8个基本键和特殊的键位（2）十个手指摆放的位置：左手小指、无名指、中指、食指依次放在A、S、D、F键上；右手食指、中指、无名指、小指依次放在J、K、L、键上；手指自然弯曲，两个大拇指放在空格键上。（学生按要求放一放）手指的分工 (出示手指分工示意图)详细分析各手指负责哪些键。教师：告诉学生在使用键盘的时候，要双手并用、每个手指都用自己的用处，不要单手、单指操作。学生：小组讨论并汇报每个手指分管键位。

(完整版)键盘介绍和指法练习教案.doc

教案章节课题项目 1：键盘介绍和指法练习模块 1：认识键盘、姿势介绍、基准键位介绍课型新授课课时2 教具学具投影、多媒体、课件电教设施知识熟悉计算机键盘，了解常用键的功能；掌握规范的键盘指法；利用软件练习基教教学点准键，掌握“ASDFJKL；”的指法。学能力培养学生正确的姿势及指法目培养点标德育培养学生与他人合作的能力渗透点教重点熟悉计算机键盘学重点难难点掌握规范的键盘指法点 1、引导、点拨法（展开联想，拓展思路） 2、讨论法（积极参与，总学法引导结规律） 3、提问法（逐步引导，逐渐深入）4、扩展、训练法（课堂热身，落实目标）教学内容更新、补无充、删节参考资料文字录入课后体会

教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间（一）、创设情境、激趣导入（导入新课）点名，宣布课堂纪5’在演奏会上，我们看到钢琴师在弹奏美妙的乐曲时，优雅从容的击键律，新课导入，触姿势非常美丽动人。其实，当你熟练地操作键盘的时候，那也将是一件十发学生学习兴趣。分惬意的事情。希望大家可以拥有娴熟的键盘指法，在键盘上运指如飞。（二）、自主、合作、探究（讲授新课）课堂练习——基准键练习一、项目实施过程：任务 1：键盘构成学生熟悉键盘的15’ 构成键盘大致分成四个部分：功能键区、主键盘区、编辑键区、小键盘区。左边最大一块区域，上方是功能键区，如F1， F2它们在特殊环境中会有特殊的作用；下方一块为主键盘区（也称为打字键区），是最常用的一部分；中间的一块是编辑键区，如光标移动键↑、↓、← 、→ ；最右边的是小键盘区，在输入数字进行数值计算的时候经常用到。任务 2：了解键位现在大家对键盘常用键的使用方法有了一些初步的认识。下面我们来学生通过学习了10’学习正确的键盘指法。解键位大家可能会奇怪键盘的字母键没有按字母的顺序排列。其实计算机的键盘是按照英文打字机的键位分布设计的。要怎样才能记住字母键的具体位置呢？学生通过学习掌握键位分布10’

电脑键盘指法练习图讲解

电脑键盘指法练习图电脑键盘指法练习图学习目的：一、正确的指法；二、熟悉字母位置。电脑键盘指法练习图电脑键盘指法学习步骤：第一步、将手指放在键盘上（如下图，手指放在八个基本键上，两个母指轻放在空格键上）第二步、练习击键（例如要打D键，方法是：1、提起左手约离键盘两厘米；2、向下击键时中指向下弹击D键，其它手指同时稍向上弹开，击键要能听见响声。击其它键类似打法，请多体会。形成正确的习惯很重要，而错误的习惯则很难改。第三步、练习熟悉八个基本键的位置（请保持第二步正确的击键方法）。第四步、练习非基本键的打法（例如要打E键，方法是：1、提起左手约离键盘两厘米；2、整个左手稍向前移，同时用中指向下弹击E键，同一时间其它手指稍向上弹开，击键后四个手指迅速回位如上图，注意右手不要动，其它键类似打法，注意体会）。第五步、继续练习，达到即见即打水平（前提是动作要正确）。 1、键盘左半部份由左手负责, 右半部份由右手负责。 2、每一只手指都有其固定对应的按键: (1) 左小指: [`]、[1]、[Q]、[A]、[Z] (2) 左无名指: [2]、[W]、[S]、[X] (3) 左中指: [3]、[E]、[D]、[C] (4) 左食指: [4]、[5]、[R]、[T]、[F]、[G]、[V]、[B] (5) 左、右拇指: 空白键 (6) 右食指: [6]、[7]、[Y]、[U]、[H]、[J]、[N]、[M] (7) 右中指: [8]、[I]、[K]、[,] (8) 右无名指: [9]、[O]、[L]、[.] (9) 右小指: [0]、[-]、[=]、[P]、([)、(])、[;]、[']、[/]、[\]

部编人教版一年级语文下册第7课《怎么都快乐》教案设计

《怎么都快乐》教案设计【设计说明】本课语言生动有趣，重复句式较多，内容贴近儿童生活，情感乐观积极，十分易于学生朗读和识字。因此在教学中要创设情境，采用多种方式的朗读来进行教学，让学生在朗读中感悟到快乐的含义：独处是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐；游戏快乐，学习也快乐。文中的词语搭配极为丰富，“折纸船、踢毽子、听音乐、下象棋、打排球、讲故事”等，是学生学习语言的良好素材。因此在熟读的基础上，指导学生了解词组，积累动词。【教学目标】知识与技能目标 1.认字13个，目的是渗透性识字。 2.写字7个，掌握笔画笔顺练习。过程与方法目标 1.充分发挥合作学习的优势，学生在互帮互学中熟记生字。 2.学生通过自读自悟质疑问难，通过小组讨论、交流，理解课文的主要内容及表达的情感。情感、态度与价值观目标通过学习课文，让学生感受一个人是快乐的，在集体中更快乐，从而培养学生团结友爱的精神。【教学重难点】 1.正确认读“会认”的字，把识字和看图、学词结合起来，和生活结合起来。通过学习课文，让学生感受一个人是快乐的，在集体中更快乐，从而培养学生团结友爱的精神。 2.指导书写“会写”的字，书写美观、工整。【课前准备】 1.教学辅助课件、实物投影、带田字格黑板。(教师) 2.借助拼音自读课文。(学生) 【课时安排】 2课时

【教学过程】教学1：一、谈话导入，引出课题 1.师:孩子们，刚才的课间十分钟你们玩得快乐吗?说说为什么?(生交流) 2.师小结:是呀，一个人玩有一个人玩的快乐，有许多小朋友玩，大家会感到更快乐，无论怎么都快乐。 3.板书课题：怎么都快乐 4.指导朗读课题，引导质疑：读了课题，你想知道什么? 设计意图：以课间十分钟为话题和学生交谈，能让学生快速进入师生对话，同时因为聊感兴趣的内容而产生了阅读期待。二、初读课文，识记生字 1.自由读课文。 (1)借助拼音读准字音。 (2)边读边圈出生字词，把诗句读通读顺。 2.学习新字新词。 (1)出示生字，指名朗读，相机正音。着重指导学生读准前鼻音“怎、很、音”，后鼻音“绳、讲、行”。读准多音字“得”，强调在本文中读dei（三声）。 (2)说说自己记忆生字的好方法，同学之间互相交流。 (3)教师课件出示生字，学生开火车认读。 (4)朗读词语。怎么独自跳绳羽毛球排球篮球游戏运动会跳绳踢足球讲故事听音乐打排球玩游戏 ①自由读一读。 ②观察第二组词语。有没有发现什么特点?都是前面有一个表示动作的词。 ③学生自由说几个这样的词。 3.再读课文，读出节奏。 (1)教师示范朗读。 (2)学生学着老师的样子自由朗读。三、规范书写，形成习惯