六年级品德与社会上册第二单元不屈的中国人2起来,不愿做奴隶的人们(第2课时)教案设计新人教版
六年级品德与社会上册第二单元不屈的中国人2起来，不愿做奴隶的人们（第2课时）教案设计新人教版
第二课时
活动三寻找抗日的足迹
⒈师：上节课我们通过学习了解到了中国人民抗击外国侵略者的抗争精神，也体会到了中国人民不屈不饶的斗争精神。这些都是我们在书中学习到的，那你们还通过什么方式了解中国有那些有名的抗日英雄？（学生汇报）
⒉同学们都花了心思通过多种方式收集到了许多的抗日资料。老师这也收集了一些我们一起来看看它们的故事。（课件出示）
如：有关纲纪日本侵略者的人和事、抗日战争的一些遗址和反映抗日战争的图片和故事。
⒊中国受到外国侵略者侵略的一幕幕到还展现在我们的眼前，中国人民英勇抗击外国侵略者的英雄事迹还在我们的脑海中，我们应该追寻着抗日英雄的足迹为祖国的繁荣昌盛而奋斗。
活动四大刀向鬼子的头上砍去
⒈师：请同学们自由阅读书中42-43页的抗日故事。
⒉思考：当祖国面临危亡的时候，中国人民的心情是怎么样的？（学生汇报）
⒊结合教材内容讲述的故事，假如自己生活在那个时代，听到胜利的捷报和抗日官兵不屈不饶、奋勇作战的英雄事迹是什么心情？（小组讨论）
⒋全班交流
⒌观看抗日影片，了解国歌的来历，理解体会中国人民抗日的决心，体验当时人民的心情。
练习设计
请同学们回家后观看或是阅读一篇抗日影视作品或是文学作品，并写一篇观后感或读后感。
人教版品德社会六年级上册《第二单元不屈的中国人》2课教案设计
第二单元不屈的中国人 1 不能忘记的屈辱 学习目标： ⒈了解当时列强在侵略时所作所为。 ⒉体会当时侵略给国家与人民带来的巨大打击与苦难，生活陷于水深火热之中。 ⒊感受面对列强的入侵，中华儿女进行英勇反抗的原因 ⒋阐述自己的感受，同时知道在以后的学习生活中要更加努力，国家的发展是自己肩上的责任。 教学重点、难点： 重点：重温历史，感受当时侵略所带来的伤害与屈辱，谈自己的感受。 难点：结合实际，说说以后在学习及生活中该如何做。 第一课时 活动一：破碎的山河被掠走的中国国宝 ⒈师：每个人都有自己的过去、现在与未来，一个国家也是如此。我们的祖国有五千年的历史，让我们通过一个短片来看看它的成长。（播放短片） ⒉我们的祖国曾经拥有世界上最大的版图，（展示地图）但是他们有些被强行租借，有的被列强强取豪夺，四散飘零。仔细观察，从图中香港、澳门的名称中（放大此地图片名称），你发现了什么？ ⒊都是特别行政区。 ⒋是的。他们都是我们的国土，为什么称为特别行政区呢？因为它们都曾被英国和葡萄牙所占领。在著名的鸦片战争中，我们的国家更是受到了外来国家严重的侵略。课前，老师让同学们回家搜集了一些有关资料，请大家互相讨论。 ⒌学生互相讨论。首先，让大家先要弄清楚鸦片战争发动的原因，然后再互相集中其所带来的伤害。其次，教师可以引导大家补充完整自己的资料，如：分别有那些国家，进行划分，再在每个国家下方写出其所做出的侵略。在讨论过程中，教师要鼓励学生用自己不同的形式汇报，为班级高质量的交流打下基础。 ⒍在同学互相交流的基础上，组织全班讨论。在此过程中，可以将问题更深入的讨论，比如：“我们的国家还有被强占或租借的地方”让学生知道，国土曾因为许多不平等条约而被瓜分，中华民族饱受侵略者的欺辱和蹂躏。 ⒎在班级交流基础上，让一些学生阐述自己对此的看法。 活动二被掠走的中国国宝 ⒈师：我们的国土被外国列强所瓜分，随着他们的铁蹄的践踏，许多珍贵的、世间罕见的国宝也被他们所掠夺，说说你所知道的事件。 ⒉在学生所讲事件的基础上，引导学生观察教材第32页的图片对比，让他们从真实的图片中感受当时列强的可耻行为。从而启发学生广泛的思考教材第33页的问题，为什么他们可以肆无忌惮的夺走我们的国宝呢？ ⒊联系现在，国家花重金从国外买回了许多国宝，说说当你看到被掠夺的国宝，需要花重金买回时，你的感受和心情怎样？ ⒋小组讨论。 ⒌作业设计： ⑴将自己所搜集的关于国土被瓜分的资料，制成图表 ⑵写篇小作文，谈谈自己对于祖国所受侵略的看法，感受。 第二课时 活动三日本屠刀下的血泪史
五年级品德与社会第二单元教案编写
《品德与社会》五年级上册第二单元 《我们都有发言权》 孙艳 单元备课 本单元的总目标： 1、让学生感悟在社会生活各个领域“人人享有发言权，大家说了算”，感受民主的好处。 2、理解公平、公正在集体生活中的重要意义，做到对人对事公平、公正、为人正直。 3、鼓励学生在集体生活中勇于表达自己，善于倾听他人。 本单元所体现的课程标准的内容与要求： 1、通过学校和班级等集体生活，理解公平、公正、民主平等在社会生活中的现实意义。 2、培养现代民主意识。 活动建议： 1、力求贴近学生的学校、家庭等生活实际，通过生动的事例和其他各种形式的活动，让学生体会民主的重要。 2、拓展教学内容，教学素材从学生现实生活扩展到更宽更广阔的空间，使学生的学习能够与他们未来的生活联系起来。 本单元的课时安排：
《谁说了算》2课时 《我们自己做主》2课时 《勇于“说”和善于“听”》2课时 《我做合格的小公民》3课时 教师可根据实际情况灵活安排教学内容。 第一课：谁说了算 第一课时谁说了算总第9 9。30 活动目标： 1、析家庭、学校等民主现状，明白集体的事要大家商量说了算。 2、学会运用大家商量、投票表决等公平、民主的方式解决生活中的一些实际问题。 课前准备： 多份调查表 活动过程： 一、导入新课 各位同学大家好，我是学校“实话实说”的栏目主持人，今天我跟大家聊的话题是：谁说了算 板书：谁说了算 二、调查讨论 1、主持人：在我们的现实生活中究竟应该谁说了算呢？下面 我们现场进行一次现场测试，希望大家要实说实说。
2、分发调查表，分组讨论并按要求把调查表填好。 3、统计调查表并分别从各选项中选派代表联系实际用具体事 例陈述自己的观点。 4、主持人小结：通过调查，我发现大家的选择都不尽相同， 究竟谁说了算是还值得深思的问题。 三、故事导读 （1）如果班长李明不和同学商量，独自做决定会怎么样？ （2）全班同学在商量集体的事情时开始是怎么做的？后来又是怎么做的？ （3）活动最后为什么能取得成功？ （4）讨论：商量集体的事情时，你是怎么做的？你以为应该怎么做？ （5）小结：集体的事不能一个人或少数人说了算。在活动中出现不同以及，其实是正常现象，我们可以通过集体讨 论，大家商量着办，个人服从集体，这都是统一大家意 见的好办法。 四、联系实际，体会主题 1、讨论关于班费怎么花的活动。 2、分组讨论并将结果进行总结汇报。 教学反思：
人教版品德与社会六年级上册《第二单元 不屈的中国人 3 为了中华民族的崛起》_16
为中华崛起而读书 一、教学目标 1.情感、态度与价值观目标：体会爱国志士为了拯救中国所作出的不懈努力和付出的巨大代价，帮助学生树立为祖国强盛和人民幸福而奋斗的民族责任感；唤起学生对英雄人物的敬佩之情，深化热爱共产党的情感。 2.能力目标：学习收集、整理、分析历史信息。 3知识目标：知道为了人民的解放和祖国的富强，许多革命先辈不断探索拯救中国的革命道路；知道一些影响中国革命的重大历史事件和英雄人物；知道是中国共产党领导中国人民经过艰苦卓越的斗争，取得了民族独立和解放的伟大胜利。 二、教学重点 知道中国共产党领导中国人民进行革命斗争的光辉历程，了解革命先辈为人民解放和祖国富强所作出的不懈努力和英勇斗争。 三、教学难点 通过了解中国革命的重大历史事件和英雄人物，敬佩爱国志士，激发热爱中国共产党的情感，培养为祖国强盛和人民幸福而奋斗的民族责任感。 四、教学准备 多媒体课件，周恩来资料，感动中国视频，侵华图片等等。 五、教学过程 （一）名言导入，点明主题
师：孩子们，顾炎武在《日知录正史》曾这样说道： 生：“天下兴亡，匹夫有责”。 师：爱国是我们每一个人的责任与义务。 师：我们中华民族是一个伟大的民族；中华民族是一个热爱学习、勤奋读书的民族。这节课就让我们一起走进“为中华之崛起而读书”。 师：孩子们，知道这句话是谁说的吗？ 生：周恩来 （二）看国之人——与恩来同行 (1)简介周恩来 中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家。 (2)感受中华不振 12岁的周恩来刚到沈阳，路过外国租界地，想进去看看，可是他的伯父，叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解，直到后来一次周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到“中华不振”的含义。然后在一次修身课上，魏校长问到学生，“你们为什么而读书？”12岁小周恩来在全班同学面前表明了自己的心迹：要“为中华之崛起而读书”。 那到底曾经是怎样的中华不振，让周恩来小小年纪立下如此远大的志向。我们一起一起去看看那些背后的故事看看。 （三）体国之难——走进背后的故事 （1）看一看国之难 （播放图片，音乐）当时，我们国家正处在１９世纪末２０世纪初，
2019-2020学年六年级道德与法治上册第二单元不屈的中国人单元测试卷(I)卷
2019-2020学年六年级道德与法治上册第二单元不屈的中国人单元测试卷（I）卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、选择题 1 . 清政府被迫签下的丧权辱国的第一个不平等条约是（）。 A．南京条约B．北京条约C．天津条约 2 . 辛亥革命的领导人是（） A．毛泽东B．孙中山C．李大钊 3 . 到1835年中国已有（）万人吸食鸦片。 A．100B．200C．300D．400 4 . “振兴中华”这个影响深远的口号，是（）第一次提出的。 A．孙中山B．李大钊C．周恩来 5 . 西方列强侵略中国留下了铁的证据是（）。 A．鸦片战争B．圆明园的毁灭C．人民生活在困苦中 6 . 以下哪一时间日本在投降书上签字，正式宣告日本帝国主义彻底失败和世界反法西斯战争的最后胜利。（） A．1945年9月2日B．1946年6月1日C．1949年10月1日 二、填空题 7 . 举世闻名的__________，是中国共产党和红军谱写的壮丽史诗，铸就了不怕牺牲，百折不挠，浴血奋战，勇往直前的__________精神。 8 . 1928年4月，_________等领导的湘南部队和__________领导的秋收起义部队在井冈山胜利会师，革命的星星之火终于发展成燎原之势。 9 . 孙中山主张通过____________的手段彻底改造中国。
10 . （________）年夏天，八国联军侵略中国，给中华民族带来了深重的灾难。 11 . 1911年，在中国大地上爆发了一场以孙中山先生为代表的革命是______。 12 . “祖国陆沉人有责，开涯漂泊我无家”是革命志士__________的著名诗句。 13 . 1898年6月11日，光绪帝颁布《定国是诏》，实施变法。历史上称这次变法为______。 14 . 1842年8月，英国侵略者强迫清政府签订了中国近代史上第一个不平等条约_______。 15 . ________年5月4日，中国爆发了五四运动。 16 . 1931年，日本悍然发动（______）事变，开始侵华战争。 17 . 在鸦片战争的四十年里，英国走私运入中国的鸦片共有（_________）箱，从中国掠走大约（_______）银元，因吸食鸦片而死亡的中国人有（_______）人。 三、判断题 18 . 吾辈从军爱国，早置生死于度外。这是邓世昌的名言。（_______） 19 . 1862年10月侵略军对圆明园进行了疯狂的掠夺，并烧毁了它。（______） 20 . 甲午中日战争是日本海军偷袭中国运兵船只和护舰开始的，他们不宣而战。（______） 21 . 英国向近代中国走私和倾销鸦片，是为了借此打开中国的大门，掠夺中国的财富。（______） 22 . 面对外国列强的野蛮行径，中国人民进行了不屈不挠的斗争。（_______） 23 . 抗日战争的胜利，为世界反法西斯战争胜利作出了重大贡献。（______） 24 . 如果一个国家的政府腐败，它的老百姓就会饱受屈辱，任人宰割。（_____） 四、简答题 25 . 1840年英国发动侵略中国的战争为什么叫“鸦片战争”？ 26 . 孙中山的革命思想、革命精神是怎样的？他对革命的贡献有哪些？ 五、综合题 27 . 阅读下面的歌谣，回答问题。
新教科版三年级品德与社会第二单元试题及答案
新教科版三年级品德与社会第二单元试题及答案 学校班级姓名等级 一、填一填。 1．如果我们能学会了料理自己的，那就是给父母最大的了。 2.当危险出现的时候，别，我们要寻找，学会。 3. 爱是一句，我的爱是一个小小的，我的爱是的微笑。 4．家庭成员之间应该、。 5、我们小学生应该主动与父母长辈沟通，共同营造的家庭氛围。6．让爸爸妈妈对你的和放心。这样，你会觉得自己又长大了很多。 7、是孩子温馨的港湾，孩子在这里享受着被爱的。 8、生活中一些不起眼的小事，都能表达孩子的一片。 二、判一判。（请在正确的说法后面打“√”，错误的说法后面打“×”。） 1.小红不小心碰到电线，触电了，小明赶忙上去拉她。 ( ) 2.妈妈炒菜时，油锅突然起火了，妈妈连忙拿起锅盖盖住。 ( ) 3.晓明总是嫌自己的妈妈太能唠叨。 ( ) 4.王磊没事时经常陪爷爷在公园里散步。 ( ) 5.我不要做妈妈的“小烦恼”，我要替她分忧。 ( ) 6.高强9岁了，每天早晨都是自己整理房间。 ( ) 7.我们只要好好学习就行了，其它的事情不用管。 ( ) 8.危险发生后，我们不用有任何行动，只需等待救援即可。 ( ) 9.父母工作繁忙，学会自理是为父母分忧。 ( ) 10.爸爸妈妈为了家庭的辛苦付出都是他们应该做的。 ( ) 三、选一选。 ⒈我喜欢的玩具妈妈没有给我买，我应该：（） ①觉得妈妈不再疼我了，自己不幸福。 ②再也不和父母说起自己喜欢的东西。 ③想到妈妈一定会有她不给买的原因。 ⒉下面的几种说法，你认为是正确的是：（） ①别人给的东西，不要白不要。 ②门外有陌生人，要热情的请进屋。 ③遇到陌生人问路，只指路，不领路。 ⒊当爸爸和妈妈吵架的时候，你应该：（） ①大人的事不用我管，反正会好的。 ②分别以对方的名义写一张道歉的纸条，替他们分忧。 ③参与“战争”，批评爸爸和妈妈。 ⒋每年6月的第3个星期天是什么节日？正确的是：（）
小学五年级品德与社会第二单元教案
小学五年级《品德与社会》第二单元教案 单元主题:成长的摇篮 教材分析： 《难忘的校园生活》用大量的活动，激活学生的学习和参与热情，让学生真正体会到学校是学生学习的乐园、交往的乐园、生命成长的乐园，引导学生体会到小学生活的丰富多彩和令人难忘。 《园丁赞歌》教材中选编了大量生动的、可读性强的故事，帮助学生深刻了解“老师”，理解老师工作的平凡和伟大，懂得热爱和尊重老师，能正确处理和老师之间的关系。 《为母校添光彩》对五年级的孩子来说是十分“大”而“空洞”的问题，或许会有学生提出，我们还是学生，如何报效母校，如何为母校添光彩？事实上，热爱母校、报效母校形式很多。作为小学生，感知和理解母校深厚的校园文化，通过开展社会实践活动宣传母校，在校园活动中尽自己的一份力量，甚至能向别人自豪地说一声“我是某某学校的学生”，这些都是热爱母校的行为。引导学生以母校为荣，从身边小事做起，努力学习，积极参加学校活动，尽力把自己最美好的一面流给母校，把热爱母校化为一个个具体的行动。课文以板块式呈现知识点。 教学目标： 1.树立以自己最美好的思想和行为为学校增光添彩的决心。 2.增强学生民主参与学校管理、争做学校小主人和学校共荣辱的责任心和自豪 3.珍惜小学的学习生活,体会到欢乐和伤心都是必不可少的生命成长经历；知道自己个人的成长是和学校老师的培养和同学的帮助分不开的。懂得感谢生活，对关心爱护你的老师和同学心怀感激。 4.能珍惜同学友情,尊敬老师，热爱学校，热爱班集体。 5.学习优秀教师的先进事迹，激发热爱和尊重老师的思想感情。 教学重点： 1.能体会到正在经历的小学生活是人生成长的关键时期，个人是在学校和班集体民主团结的文化氛围中成长起来的。 2.进一步激发学生热爱学校、热爱班级的情感，进一步激发学生尊敬师长、珍惜
六年级语文上册第二单元测试卷附答案(人教部编)
六年级语文上册第二单元测试卷 时间：90分钟满分：100分 一、基础知识。(30分) 1．重温革命故事，读拼音写词语。(10分) 二万五千里长征中，红军翻过xuán yá( )峭壁，强渡dà dù hé( )，战胜千难万险，取得了长征的胜利。抗日战争中，为掩护群众和连队转移，狼牙山五壮士lūn qǐ( )shǒu liú dàn( )，朝敌人扔去，敌人纷纷坠落shān jiàn( )。解放战争中，郝副营长在qi ān jūn yí fà( )的时刻，牺牲了自己的生命，换来了战斗的胜利。1949年10月1日，在北京天安门广场举行了开国大典，当毛主席出现在主席台上时，全场bào fā( )出一阵pái shān dǎo hǎi( )的掌声；当毛主席xuān bù( )中华人民共和国成立时，全中国人民f èi téng( )了。 2．了解故事内容，按顺序排列。(3分) （1）翻越五岭爬雪山巧渡金沙江飞夺泸定桥 _________________________________________________________________ （2）跳下悬崖接受任务诱敌上山顶峰歼敌痛击敌人 _________________________________________________________________ （3）群众游行阅兵式宣读公告群众入场 _________________________________________________________________ 3．积累赞美革命英雄的成语，先把成语补充完整，再试着写几个。(7分) 全神( )注斩( )截铁昂首( )( ) 坚( )不屈( )天( )地气( )山河 我还知道的赞美革命英雄的成语有：____________、____________、____________。 4．在括号里填上恰当的词语。(10分) （1）描写战争场面的 ( )的围歼战( )的炮火
六年级下册品德与社会第二单元知识点
第二单元我们爱和平 1、填空。 (1)第一次世界大战(1914)年开始，到(1918)年结束，战争过程主要是同盟 国和协约国之间的战斗；第二次世界大战(1939)年开始，(1945)年结束，其宣告结束的标志是(日本正式签署无条件投降书)。 (2)每年(5)月(8)日是世界红十字日，国际红十字会基本原则是：（人道性）、（公正性）、(中立性)、(独立性)、（志愿服务）、(统一性)和(普遍性)。 (3)历史是一面镜子，给世人以正与反的(借鉴)。只有(正视)历史，才能吸取经验教训，避免悲剧重演。只有(正视)历史，人类才能真正拥有和平未来的希望。(4)国际和平日源于(1981)年，2002年由联合国大会通过决议，将每年的(9)月(21)日定为国际和平日。 (5)(国际红十字会)是世界上最为庞大的志愿者组织，成立至今，在推动世界和平与发展，保护人的生命与健康．减轻受伤害者的痛苦等方面发挥了积极作用。 (6) 中国出口商品交易会又称(广交会)．每年(春秋)两季在广州举办。它是中国目前历史最长、层次最高、规模最大、商品种类最全、到会客商最多、成交效果最好的综合性(国际贸易)盛会。 2、从古到今，人类社会经常爆发战争，其中全球性的世界大战曾发生过几次?是哪几次?这几次全球性的战争给人类带来了怎样的灾难? 答：（1）全球性的世界大战曾发生过两次。（2）分别是第一次世界大战和第二次世界大战。（3）战争使许多人家破人亡，战争使生态环境恶化，使田地荒芜，病疫流行，使无数财产化为灰烬，也给幸存者留下巨大的精神创伤，还引起国家和民族间的仇恨。 3、“蓝天下和平鸽在飞翔，来自万里长城的故乡，跨过高山越过重洋，和平之旅英姿飒爽。蓝天下和平鸽在飞翔，它飞到硝炯四起的地方，排除雷阵架起桥梁，和平之旅威武刚强，牢记伟大祖国的重托．不负家乡父老的厚望，那和平的橄榄树哟，在刚果(金)的土地上生长……”你从以上这首《中国维和工兵之歌》歌词和相关课文内容中了解到了什么?它展现了我国维和部队的什么形象? 答：（1）了解到一批又一批的中国军人和警察带上蓝色头盔，跨出国门，奔赴世界各地参加联合国维和行动。（2）中国“蓝盔”部队以自己的实际行动展示着新一代中国军警的光辉形象。 4、写出一至二条(句)有关反对战争，呼唤的和平寄语来表达你对和平的向往。 ①愿我们的和平鸽早日驱走战争的阴霾。②让和平鸽落在世界的每一个角落，让天下人生活在没有硝烟的环境里。③让世界沐浴和平的阳光。④要和平不要战争。 5、通过本单元相关内容的学习，我们知道了维护世界和平是世界人民的共同心愿，现在我们作为一个小公民，说说你准备怎样为维护和平尽自己的责任和义务? 答：为了保卫让世界充满爱，我们小学生可以做一些力所能及的事情，如：①积极参加“爱和平”系列爱国活动。如画画、折千纸鹤、办手抄、参加和平朗诵会、参观烈士陵园等。②征集和平寄语。③写和平诗歌。④给国际或国家领导人写信期盼和平。 6、介绍一例近年世界上曾发生的冲突事件，在这起事件中你最关心的是什
道德与法制2020年六年级上册第二单元不屈的中国人单元测试卷D卷
道德与法制2020年六年级上册第二单元不屈的中国人单元测试卷D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、选择题 1 . 1661年，民族英雄（）带领两万多名将士，经过八个月的浴血奋战，收复了被荷兰人占领的台湾岛。A．林则徐B．郑成功C．戚继光 2 . 爱国人士（）写了一组诗歌“七子之歌”。 A．邓世昌B．闻一多C．郑成功D．李大钊 3 . 南京大屠杀死难者（）万人。 A．20B．30C．40 4 . 以（）事变为标志，中国全民族抗日战争爆发。 A．七七B．九一八C．西安D．推翻蒋家王朝 5 . 1919年北京的“五四运动”，（）是主要的组织者和领导者。 A．毛泽东B．李大钊C．刘少奇 6 . ①南京条约②北京条约③天津条约按时间先后顺序排列的是（） A．１２３B．１３２C．３２１ 二、填空题 7 . 抗日战争中取得重大胜利的战役有（___________）、（_____________）、（__________）…… 8 . 1901年清政府与十一国列强在北京签署了丧权辱国的_____________。 9 . ______年 _____月 ______日晚， ______领导的革命力量在湖北武昌发动武装起义，并取得了胜利。 10 . 回顾过去，中华民族蒙受了__________，我们的国土有的被_______________，有的被们_______________，四散飘零。
11 . ______是清朝北洋舰队舰长，1894年9月17日，在大东沟海战中，他指挥______奋勇作战。 12 . 《马关条约》，中国割让_______、________给日本，并赔款______两白银。 13 . 抗日英雄有赵一曼、杨靖宇、（_______________）、（_______________）、（____________）…… 14 . 1894年，___________________提出变法主张，史称_____________。 15 . 1937年，（_________）是日本侵略者在我国制造的又一惨案。 16 . 鸦片战争发生在_________________年。 17 . 1937年7月7日，日本制造（______）事变，发动全面侵华战争，中国人民开始了全面抗战。 三、判断题 18 . 抗美援朝战争爆发于1951年。（________） 19 . 如果光绪帝有实权，戊戌变法就可能成功（___________）。 20 . 1862年10月侵略军对圆明园进行了疯狂的掠夺，并烧毁了它。（______） 21 . 在武昌起义的推动下，全国各地反清斗争迅猛发展。（______） 22 . 1860年，中英《北京条约》规定割香港岛给英国。（_____） 23 . “戊戌变法”又称“辛亥革命”。（_____） 四、简答题 24 . 从1894年起，旧中国历届政府在外国侵略者的强迫下，先后签订的不平等条约有哪些？（至少写出5个） 25 . 抗日战争胜利的历史意义？ 五、综合题 26 . 探究题。 19世纪，中日甲午战争，中国惨败； 20世纪，中日战争，初期，中国战败，在中国军民的奋力抵抗下，在美、苏等反法西斯盟国国的帮助下，中国最终战胜了日本；
美术版社会五年级下册第二单元带答案
学校 班级 考号 姓名____ __ ____ ____ ___分数_ ______ __ ◆ ◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆◆◆ ◆ ◆ ◆ 装 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 订 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆线 ◆◆ ◆ ◆◆◆ ◆ ◆ ◆ ◆◆◆ ◆ ◆◆ 五年级社会（下册）第一单元 不屈的中国(综合) 中华民族历经沧桑，历经磨难，每一次灾难过后将都成为中华民族前进的动力。中华民族在一次次的灾难之后，屹然巍峨；中华民族的精神在一次次的灾难之后，更加坚强；中华民族的脊梁在一次次的灾难之后，依然挺拔。中国的脊梁是坚强不屈的，中国人的脊梁是压不垮、摧不毁的！ 一、我会填。（34分） 1、1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在__北平____隆重举行，大会确定__五星红旗__为新中国的国旗， 义勇军进行曲 为新中国的国歌， _北京_为新中国的首都。 2、_平型关____大捷是中国抗战以来的第一次大捷。 3、圆明园位于北京西郊，是举世闻名的清朝皇家园林，被誉为 万园之园 。 4、英国_1840_年发动了侵略中国的_鸦片战争_，强迫清政府签订了不平等的《 南京条约 》，打开了中国的大门。 5、1911年10月10日晚，清政府新军中的革命党人发动了起义，占领了 武昌，起义胜利了，这一年是农历的辛亥 年，所以这次革命被称为_辛亥革命。 6、1894年，日本发动了侵略中国的_甲午_战争。 7.1927年8月1共产党人发动了南昌起义打响了反对国民党发动统治的第一枪。 8、_1940_年8月，八路军在_彭德怀的指挥下，出动100多个团的兵力向华北日军发动大规模进攻，这就是著名的___百团大战_。 二、火眼金睛。（14分） 1、（× ）《马关条约》是中国与外国侵略者签订的第一个不平等条约。 2、（ √ ）毛泽东、朱德成立了第一支坚强的中国工农红军队伍。 3、（× ）1894年，日本发动了侵略中国的鸦片战争。
人教版四年级下册品德与社会第二单元测试题[1]1
四年级下册品德与社会第二单元复习题 一、填空与选择题 1、我们需要的所有物品，不论是农产品还是工业产品都是生产出来的。 2、来自农村，通过种植、饲养、捕捞得来的是农产品。来自工厂，通过对原材料加工而成的是工业品。 3、农业受气候、地形、土壤等自然条件的影响很大，因此不同地区人们耕种的农产品种 类不同。 4、生活中的农业生产多种多样，包括种植业、畜牧业、渔业、林业以及副业。 5、我国是个农业大国，我国农业的特点是历史悠久，但地区发展不平衡，农业生产方式不尽相同。 6、传统的农业的基本特征是依靠人力和畜力，使用手工工具，施用农家肥料，进行精耕 细作。 7、现代化农业的基本特征是依靠机械和现代化科技成果，通过改良，施用人工合成的化肥，利用现代科技手段进行科学种田和科学化管理，大大提高了农业生产的效率。 8、新中国成立以来，特别是改革开放以来，随着生产力和生产资料的发展，我国农民的劳动条件，生活水平逐步改善，农业生产也向现代化迈进。机械装备、机械化水平和农业技术装备都是现代化农业的标志。 9、行业的分工是随着社会生产的发展，人们生活的需求不断变化的。10、俗话说：“三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。”我们可以结合成小组，大家群策群力，共同出主意、想办法。 11、商品的变化不断满足着人们的需要。同时也会刺激人们不断产生新的需求。因此，产品的创新是一个永恒的话题。 12、劳动工具的改进，使人们的劳动效率提高了，劳动强度降低了。 13、电视的发展：黑白电视——彩色电视——大屏幕电视——高清晰度电视——低辐射电视——3D电视。 14、我们的社会就像一台大机器，每个行业就像机器上的一个部件，各有各的用处，各个部件组合在一起，相互配合，机器才能正常运转。 15、不管从事什么工作，都是社会生活中不可缺少的一部分，他们为社会做出了贡献，应该受到社会的尊重。 16、《锯的故事》说明生产工具的改进来自人们的创造，而创造来自人们对生活的观察和思考。 17、被誉为“杂交水稻之父”的是袁隆平。 18、由于行业的不断变化，以及各种行业需求量的不断变化，人们从事的工作也会不断变化。 二、简答题 21、什么是农业？农业生产包括什么？
人教版小学品德与社会六年级上册《第二单元 不屈的中国人 1 不能忘记的屈辱》教学设计_1
《不能忘记的屈辱》教学设计 教学目标： ⒈了解当时列强在侵略时所作所为。 ⒉体会当时侵略给国家与人民带来的巨大打击与苦难，生活陷于水深火热之中。 ⒊感受面对列强的入侵，中华儿女进行英勇反抗的原因 ⒋阐述自己的感受，同时知道在以后的学习生活中要更加努力，国家的发展是自己肩上的责任。 教学重点、难点： 重点：重温历史，感受当时侵略所带来的伤害与屈辱，谈自己的感受。 难点：结合实际，说说以后在学习及生活中该如何做。 教学准备教师准备：要从“破碎的山河”“被掠夺的国宝”“日本屠刀下的血泪史”这三个方面搜集近代中国遭受外国列强侵略的历史事件、数据等具体的资料。学生准备：通过各种途径(电影、电视、报纸、书籍、向周围人询问等)，从“破碎的山河”（被侵占的领土）、“被掠夺的国宝”（重点了解圆明园）、“日本屠刀下的血泪史”（中国人民“亡国奴”的悲惨生活）这三个角度了解近代中国遭受外国列强侵略的历史史实。 课时安排2课时。 第1课时完成话题“破碎的山河”的教材内容。 第2课时完成话题“被掠走的中国国宝”“日本屠刀下的血泪史”的教材内容。第2课时 教学设计 A．活动一： 被掠走的国宝 引导学生结合情境，根据课前的调查收集进行反馈交流：看到昔日被称为“万园之园”的圆明园被侵略者焚毁，你有什么感受？他们为什么可以这样肆无忌惮地夺走我们的国宝？你还知道哪些流失的国宝？当你看到被掠夺的国宝，需要用重金买回时，你的感受和心情是什么？（板书：被掠走的国宝）小结：圆明园的毁灭，不仅是中华民族的耻辱，也是人类文明史上的一场空前的浩劫。不只是圆明园，那一时期还有无数个园林遭到毁坏，众多的国宝流失。今天当我们再次看到这些曾经被掠走的中国国宝时，它们向我们传递着什么？以史为鉴，才能让我们不再重蹈覆辙。（板书：以史为鉴） B.活动二：日本屠刀下的血泪史 1．引导学生结合情境进行讨论：看了这段视频，你有什么感受？学生根据课前调查，从人民流离失所的生活境况到命如草芥的生存境况交流研讨。（板书：日本屠刀下的血泪史） 小结：每年的9月18日夜晚，在沈阳市的上空都会响起撕心裂肺的警笛声，它提醒人们不要忘记1931年这一天，日本侵略者侵入中国，对中国人民犯下了滔天罪行。除了鸣警笛，每年到了“九?一八”这一天，人们还会举行到纪念碑敬献花圈、参观“九?一八”博物馆、召开报告会等纪念活动，用各种方式牢记国耻，从民族的血泪中汲取力量。 2．阅读教材的两个典型事例，通过讨论“原日本731细菌部队的士兵为什么要为中国受害者作证”及了解“8?4”事件的原委，让学生从中认识侵略者在中国犯下的不容置疑的罪行以及给中国人民带来的苦难。
人教版四年级下册品德与社会第二单元复习题
第二单元习题 1．我们第天的生活需要各种各样的（）。 2、我们需要的所有物品，不论是农产品还是工业产品都是（）出来的。 3、来自农村，通过（）、（）、（）得来的是农产品。来自工厂，通过（）是工业品。 4．（）有进行农业生产的广阔天地。农田里的（），山坡上的（），草场中的（），海边的（），都是（）的重要内容。 5、农业受（）、（）、（）等自然条件的影响很大，因此不同地区人们耕种的农产品种类不同。 6、生活中的农业生产多种多样，包括（）业、（）业、（）业、（）业。7．农民成年累月（），在田间劳动，真辛苦啊！我们要珍惜他们的（），不要浪费（）。 8、我国是个（）大国，农业发展的历史悠久，但地区发展（），农业生产方式不尽相同。 9．在现代化蔬菜大棚里，新一代“菜农”采用（）和（），创造出了一个适应蔬菜生长的良好环境。 10．依靠（）进行农业生产，大大提高了农业生产的效率。 11.（）就是生产各式各样的工业品的地方。 12、商品的变化不断满足着人们的（）。同时也会刺激人们不断产生（）。因此，（）是一个永恒的话题。 13、俗话说：“三个臭皮匠，（）。”我们可以结合成小组，大家（），共同（）、（）。 14．（）发明了锯，《锯的故事》说明生产工具的改进来自（），而创造来自人们对生活的（）和（）。 15．我们的社会生活需要（）。 16、我们的社会就像一台（），每个行业就像机器上的（），各有各的用处，各个（）组合在一起，相互（），机器才能正常（）。 17、由于行业的不断变化，以及各种行业（）的不断变化，人们从事的（）也 会不断变化。 18、劳动工具的改进，使人们的劳动效率（），劳动强度（）。 19、不管从事什么工作，都是社会生活中不可（）的，他们为社会做出了（），应该受到社的（）。 20、被誉为“杂交水稻之父”的是（）。 21电视机的发展：（）→（）→（）→（）→（）。 22、什么是农产品？农业生产包括什么？ 23、水稻生产的过程有哪些？ 24．你的家乡有哪些工厂，主要生产什么？
做一个坚强不屈的中国人(作者张璐)
做一个坚强不屈的中国人 ——读《历史的选择》有感 天黑了，月亮像被天狗咬了一口的饼，高高的挂在如黑屏障一般的天空。四周静悄悄的，在这样宁静的夜晚我细细地读着《历史的选择》这本书，当我读到钱学森不顾个人得失毅然决然地回到祖国的那一刻我的心潮澎湃思绪万千。 “我是中国人，我可以放弃这里的一切……”这是多么朴实又有穿透力的一句话呀，在美国钱学森有着高高在上的地位，有着丰厚钱财，可以说自己的小日子是红红火火的。发达的美国与中国相比可是天壤之别呀。中国没有先进的技术、设备，没有优厚的待遇，更不能给他舒适的生活。但他还是选择了自己的祖国——中国，经过千辛万苦回来的动力就是五个字“我是中国人”也就是为了这五个字他付出了常人不能体会的代价，受到了美国当局的迫害。可他没有退缩，辗转回到了祖国。 读着读着我的脑海里不禁浮现出像钱学森这样可歌可泣的中国人，如：拼了命也要拿下油田的王进喜，把生命投入到有限的为人民服务之中去的雷锋，中国第一代有文化的农民邢艳子……这些为祖国做出了巨大贡献的他们都为祖国添了光增了彩。 与为祖国做出杰出贡献的人相比我显得是多么渺小，那么微不足道。现在的我只有好好学习，今后才能为祖国出一份微薄之力。只有这样我这个21世纪的新少年才能担负起保卫祖国，建设祖国的重任；只有这样我才能做一根支起祖国未来房屋的栋梁；只有这样我才能做一个坚强不屈的中国人。 夜更深了，月亮也成了一个玉盘，闪闪发光的星星眨着眼睛。伴着窗外沙沙作响的叶子这篇文读完了。但书的内容仍萦绕于心，我相信，有党和政府的高度重视；有社会的热情关爱；有少先队学院的共同努力，星星火炬在发展中国特色社会主义的伟大进程中一定能放射出更加灿烂的光芒！
中国人,永不屈服
中国人，永不屈服 （观《金陵十三钗》有感） 当一个难民的躲避地点被发现，面对敌人即将刺下的刺刀，想到身后的同胞，他会怎样抉择？ 当残存的部队突出重围，即将出城时，面对被日本兵追赶的女学生，他们会如何抉择？ 当南京沦陷，这个女学生本可以靠父亲逃离，但面对没钱买船票，滞留在学校的同学，她会怎样抉择？ 当日本人闯入教堂，已全身而退的秦淮女，面对着无路可逃的学生和学生背后穷凶极恶的日本兵，他们会怎样抉择？ 当女学生已到达地洞的入口，面对身后渐渐迫近的追兵和眼前的十几个妓女，她们该如何抉择？ 穿上教服也许能救女孩们，但面对日本人的屠刀时，本不是教父的他该怎么抉择？ 已料定前往便有去无回，面对十二个即将遭遇噩耗的清纯少女，秦淮女会如何抉择？ 一个有一个的生死抉择串联成《金陵十三钗》的故事，而在一个有一个的抉择中，我的心被一次有一次的撼 动。影片的开端，便是硝烟弥漫的的废墟和无尽的逃亡，那时，南京已无险可守。 百姓慌乱地躲藏，却仍有人被发现，而等待他们的，只有死亡。南京变成了人间的地狱。 越是危机的时刻，越能发现人的本性，在死亡边缘，我们会发现英雄。那个躲藏的难民是英雄，为了保护身后的同胞，她选择了坚强，活活被刺刀刺死，也没有发出一丝声音。 那名军人是英雄，他放弃了撤退的路。愤怒的子弹淹没了日本兵的邪恶，却也招致了死神般的装甲车。面对刀枪不入的机械，装备落后的中国军人让我眼前一片朦胧。他们为了让投弹手更接近装甲车，排成一字长队，用身体掩护战友...... 队伍败了，生还的只有队长和一个受重伤的孩子。但队长没有退却，他把孩子交给教堂后，就继续履行军人的职责。当日本兵闯入教堂胡作非为时，他解救了他们，以一己之力消灭了敌人。在他生命的最后一刻，他用智慧终结了那队日本兵罪恶的生命。 这支队伍虽然消失了，但他们的身影永远烙在我的心里。这，就是中国的威武之师！这，就是中国军人的信仰！ 那个女同学是英雄，她选择了同学，还让父亲帮助弄船票；那位父亲也是英雄，他为了女儿留在地狱般的南京；那
人教版品德与社会六年级上册第二单元检测题
2014--2015学年度（上）小学六年级单元测试题 品德与社会第二单元 （不屈的中国人） 学生姓名：时间：40分钟成绩： ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 一、填空题。（22分） 1、在历史的长河中，我们的祖国拥有辉煌，也经历了，享受过和平安 宁，也有过英勇的反抗。 2、回顾过去，中华民族蒙受了许多屈辱，我们的国土有的被外国列强强行， 有的被他们强取，四散飘零。 3、1840年，英国对中国发动了鸦片战争，中国战败，被迫签定了丧权辱国的 《》。 4、1841年5月，中国人民自发组织抗击外国侵略者的战斗是。 5、康有为、梁启超、谭嗣同等上书皇帝，提出变法，这次变法叫。 6、革命先行者孙中山主张通过的手段彻底改造中国。 7、1919年5月4日，一群年轻人掀起了一场规模浩大、影响深远的 运动。他们喊出的口号有。 8、年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开，它标志着中国共产党的成立。 9、在中华人民共和国成立的时候，54门礼炮一齐打响了响。 1
2 二、判断题。（24分） （ ）1、清末时事漫画《时局图》反映了当时中国空前严重的民族危机。 （ ）2、1931年9月18日，日本侵略军突然袭击我东北军驻地和沈阳城，拉 开了日本侵华战争的序幕。 （ ）3、1839年6月3日，虎门海滩上人山人海，邓世昌在亲自指挥监督销 毁缴获的鸦片。 （ ）4、平型关大捷沉重地打击了日本侵略军的疯狂气焰，极大地振奋了全 国军民的抗战信心。 （ ）5、1940年8月的“百团大战”就是八路军在华北地区一个叫“百团” 的地方，对日本侵略军发动的大规模攻击。 （ ）6、清朝末年，曾国藩、左宗棠、李鸿章等人掀起了一场向西方学习的 洋务运动。 （ ）7、“雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。”讲的是抗日战争时期八路军 艰苦的生活。 （ ）8、毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德等老一辈革命家，是中华人民共和 国的缔造者。 三、选择题。（24分） 1、《时局图》中，虎代表（ ）。 A.俄国 B.德国 C.英国
2019年六年级品德与社会下册第二单元复习题答案 (I)
2019年六年级品德与社会下册第二单元复习题答案 (I) 一、你能填对吗？ 1、地球是人类共同的家园。她给人类提供和，使人类在这里。 2、环境恶化、和是当今地球所面临的重大问题。 3、地球是迄今为止人类发现的适合人类生存的。 4、世界上除了地震和洪水灾害之外，还有、、和等 自然灾害。 5、地球为人类的生存和发展提供了、和，我们的生活离不 开地球。 6、水是，成年男性平均体内所含的水分约占体重的，成年女性 为。我们的生活离不开水，当人体内的水份减少，就会导致死亡。 7、森林被誉为“”，它每年吞噬着大量的，又制造出大量的。 8、人们形象的把煤炭称为“，把石油称为“”。 9、是距离地球最近的星球，是与地球最类似的星球。 10、20世纪80年代，美国曾建成一个再生式密闭的生态系统——“”，这 项实验最后以失败告终。 11、随着世界人口的急剧增长，很多地方出现了的现象，同时也带来了一系 列的。 12、20世纪90年代以来，全球森林面积以平均每年的速度缩减。1995年， 全世界平均森林覆盖率为。 13、在人们的生产和生活中，产生了大量的、、，严重地污 染了我们的环境。14、环境的好坏越来越成为人们关注的热点问题，因为。 15、由于、，，，使得地球上的绿色越来越少。 16、大量的垃圾正在越来越严重地着环境，着我们的生活。 17、随着和，人们对水的需求量越来越大，也越来越感 到水资源的。目前全球的年耗水量已达立方米，正以每年 的速度递增。 18、我国虽然水资源丰富，但是人均水资源量却比较少，仅为世界平均水平 的，排名在世界第位之后。 19、我国是电池和大国，电池的年产量和消费量高达只，占世界总量的。 21、地球上每年都会发生各种各样的自然灾害，、、、…这些自然灾害无情地摧毁着人类的家园。 22、XX年5月12日，中国四川地区发生了特大地震，这是新中 国成立以来、、的一次地震。 23、XX年4月14日，青海地区发生了地震。 24、面对自然灾害，保持清醒的头脑，（冷静的心志），并采取科学的方法（自救）和（互救）是非常重要的。 25、1998年，（长江）、（嫩江）和（松花江）发生了特大洪水，有（3000）多人 被夺走生命，几百万人痛失家园，直接经济损失高达（XX）多亿元。 26、大自然有着自己的规律，人类无法改变。但是，人们可以运用各种方法，（逐步认识自然规律），（依循规律），（采取相应措施），减少自然灾害造成的损失。
人教版小学品德与社会六年级上册《第二单元 不屈的中国人 2 起来,不愿做奴隶的人们》教学设计_20
《起来，不愿做奴隶的人们》教学设计 教学目标 情感、态度与价值观：唤起学生对民族英雄的崇敬之情，引导学生深刻体会中华民族顽强不屈的抗争精神。 能力：学习收集、整理、分析历史信息。 知识：知道中国人民面对外来侵略曾进行了不屈不挠的斗争，从中体会中华民族顽强的抗争精神；了解林则徐、邓世昌等民族英雄反抗外来侵略者的故事；探究并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。 教学重点 通过了解中国人民反抗外来侵略者的故事，知道面对外国列强的野蛮侵略，中国人民进行了不屈不挠的反抗斗争。 教学难点 了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。学生准备： 通过各种途径（电影、电视、报纸、书籍、向周围人询问等），了解关于“林则徐和虎门销烟”（鸦片给中国带来的后果和虎门销烟经过）“三元里抗英”“黄海海战”“抗日烽火”（关于抗日英雄、抗日故事、著名战役等）等中国人民抗击侵略的历史信息。 教学过程 第1课时 活动一：林则徐与虎门销烟
播放视频，引导学生结合情境进行讨论： 1.屹立在北京天安门广场的人民英雄纪念碑上第一幅浮雕，表现的是什么事件？ 2.为什么林则徐要销毁鸦片，开展禁烟运动？他是怎样禁烟的？你们知道鸦片给中国带来的是怎样的后果吗？ 3.设想一下，如果中国的国民吸食鸦片成风，那么我们的中国将会是怎样的情景？引导学生了解吸食鸦片的危害：人是萎靡不振、家是穷困潦倒、国是不堪一击。鼓励学生将各种信息进行整合，以讲故事的方式让林则徐这样一位民族英雄的形象丰满起来，强化学生对中华民族顽强抗争精神的体验。 小结：中国的近代史是一部屈辱史，同时也是一部中国人民不屈不挠的抗争史。从列强闯入中国的那一天起，中国人民就从来没有停止过反抗压迫、反抗侵略的斗争。他们不屈不挠、奋发图强，谱写了可歌可泣的历史篇章。虽然，腐败怯懦的清政府最后以向侵略者妥协告终，签订不平等条约，割地赔款，林则徐也被革职，但是林则徐虎门销烟给了列强一次迎头痛击，打击了鸦片贩子们的嚣张气焰，极大地鼓舞了中国人民抗击侵略的斗志，显示了中国人民不屈的精神。 活动二：三元里抗英和黄海海战 1．引导学生结合情境进行讨论：看到民族英雄谱，你知道些什么，想了解些什么？ 2．引导学生结合情境进行讨论：三元里抗英纪念碑代表的是什么？想象一下，三元里人民手拿长矛、锄头冲向敌人时的场面，说说了解
六年级品德与社会第二单元
六年级品德与社会（下） 第二单元 一、填空。 1、（）是迄今为止在人类历史上最惨烈的战争，它是（）年德国法西斯军队入侵波兰挑起的。 2、（）不仅改变了苏德战场的形势而且成为第二次世界大战的重要转折点。 3、1937年12月13日日军攻占（）后，进行了长达（）周的大屠杀，有（）多万中国人在这场劫难中丧生。 4、（）是我国和平的捍卫者，它主要包括（）、（）、（）三个兵种。 5、（）是根据有关联合国决议建立的一支跨国界的特种部队，成立于（）年，帽子上有联合国的英文缩写（）。 6、（）让和平永驻是全世界人民共同的渴望，世界需要（），它是全人类的太阳。 7、（）是日本明治时期建立的祭祀阵亡将士的场所。全世界人民反对参拜它。 8、中国是联合国安理会（）理事国。 9、（）年（）月，中国第一支“蓝盔”部队——军事工程大队赴柬埔寨执行任务。 10、（）是我国和平的捍卫者，他们肩负着（）的光荣使命。 二、选择。 1、第二次世界大战最重要的转折点是（） A、莫斯科战役 B、斯大林格勒战役 2、南京大屠杀是（）对中国人民犯下的滔天罪行。 A、日本帝国主义 B、美帝国主义 3、在南京大屠杀中，遇难者达（）人。 A、3万 B、30万 4、第二次世界大战期间，被卷入战争的国家和地区有61个，人口超过20亿，约占世界人口的（） A、五分之一 B、五分之四 5、二战中，中国参战属于（） A、正义战争 B、非正义战争 6、中国人民解放军不仅是中国人民的和平卫士，同样也是一支维护（）的重要力量。 A、亚洲和平 B、世界和平 7、中国人民解放军海军成立于（）年4月23日。 A、1927 B、1949 8、“互相尊重领土完整，互不侵犯、互不干涉内政，平等互惠，和平共处”是著名的（）内容。 A、联合国宪章 B、和平共处五项原则 9、1955年万隆会议上确立了以（）为标志的万隆精神。 A、团结、友谊、合作 B、尊重、平等、互惠 10、1945年5月（）法西斯政权彻底覆灭。 A、德国 B、日本 三、动脑筋，判对错。