第1课 第一国际和巴黎公社
第1课第一国际和巴黎公社
教学目的
［基础知识］
第一国际（条件、成立、作用）；3月18日革命；巴黎公社的成立及其革命措施；巴黎公社的历史意义。
［思想知识］
巴黎公社是历史上第一个无产阶级政权，这充分体现了无产阶级革命的首创精神。彻底的革命精神和崇高的爱国主义精神。
［能力训练］
给学生创造条件，让学生主动注重新旧知识的链接，自己分析得出第一国际建立的历史条件，培养学生全方位分析问题的能力。
教学重点、难点
重点：第一国际的成立；巴黎公社的成立及其革命措施。
难点：巴黎公社的性质。
教法建议
利用学生原有的知识水平和思维能力，采取多种教学方法，努力突出教材的重难点，把理论性较强的课程教活、教透。
教具准备
同第一国际、巴黎公社相关联的图片和资料。
教学过程
【导入新课】
同学们，在上册书中，我们大家共同学习了科学社会主义的诞生和1848年欧洲革命，那么它们同今天我们即将学习的第一国际之间有什么关系呢？请同学们发表自己的见解【讲授新课】
一、第一国际（板书）
1．第一国际产生的条件
工人阶级反对资产阶级的斗争日益高涨，民族解放运动此起彼伏。请学生阅读课文第一页第一部分的小字内容，使学生得知如此众多的工人斗争，形式多样，遍布几乎整个资本主义国家，而反对资本主义剥削的斗争日益要求全世界无产者联合起来，加强国际合作。
在此情况下，马克思、恩格斯为工人阶级运动国际组织的建立进行了深入的理论研究和广泛的实践活动，总结各国工人运动的经验，同时在火热的国际斗争中培养工人运动的骨干，为建立新的国际组织奠定了基础。
2．第一国际的成立
1864年9月为支援波兰人民起义，英、法、德、意、波等国工人代表在伦敦举行大会，马克思接受大会筹委会的邀请参加了这次大会。这次大会一致同意建立国际工人组织，即后来的“国际工人协会”，史称“第一国际”3．第一国际的作用
第一国际成立后，成为各国工人运动斗争的领导中心，它不仅推动了国际工人运动的发展，而且使马克思主义在工人群众中广泛传播，国际共产主义运动进入了一个新阶段。特别指出：第一国际把声援和支持各国工人阶级同资产阶级斗争作为自己的主要活动，这一光辉的顶点就是1871年爆发的巴黎公社革命运动。
二、巴黎公社（板书）
1．背景
1870年夏，普鲁士和法国之间爆发了战争，9月色当一战，法军惨败，消息传到巴黎，人民愤怒至极，发动起义，推翻了法兰西第二帝国，建立了法兰西第三共和国，但政权却被资产阶级所窃取
2．经过
①从3月18日革命到巴黎公社的成立
1871年3月18日清晨，政府军偷袭巴黎的蒙马特尔和梭蒙高地，企图夺取国民自卫军的大炮，巴黎人民敲响警钟，奋起反击，起义开始了（请同学们观察《夺回大炮》图，并阅读相关的小字内容，感受战斗的场面，体会巴黎人民的战斗热情和彻底的革命精神）。3月18日革命迫使资产阶级政府逃往凡尔赛，巴黎无产阶级革命取得胜利。
3月28日，巴黎公社宣告成立，这是历史上第一个无产阶级政权的雏型公社成立后，在政治、军事和社会经济等方面，发挥了非凡的革命首创精神，创造了巨大的业绩。
②公社措施
在学生回答基础上，教师简要概括措施内容，但应着重启发学生从措施中理解巴黎公社政权的性质：这些措施体现了公社真正代表和维护劳动人民群众的基本利益，因此，它是无产阶级的政权。
3．失败（保卫公社的战斗）
5月21巴黎公社被扼杀在血泊中，巴黎公社涌现出许多杰出人物，如：《国际歌》的词作者欧仁·鲍狄埃。《国际歌》这首以巴黎无产阶级鲜血谱写的歌曲，在一个多世纪以来，成为全世界无产阶级投身革命的号角。
巴黎公社虽然失败了，但它留给我们许多思考：今天的我们能从当时巴黎人民身上学习到什么？同时，轰轰烈烈的巴黎公社为何失败了呢？
在学生回答的基础上，教师可以总结
4．巴黎公社的历史意义
巴黎公社虽然失败了，但它是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的第一次尝试，它充分体现了无产阶级的革命首创精神和彻底的革命精神、爱国主义精神。巴黎公社的历史功勋永载史册，光耀万丈。
【巩固小结】（让学生小结）
通过本课的学习，我们知道第一国际在国际工人运动史上占有极其重要的地位.巴黎公社是用革命的动力推翻了资产阶级反动统治后建立起来的世界历史上第一个无产阶级政权，是无产阶级专政的第一次伟大尝试，其结果虽然失败了，它的精神和气概永远鼓舞全世界各国人民的斗争，正如马克思所预言：即使公社被搞垮了，斗争也只是延期而已。公社的原则是永存的、是消灭不了的。
作业：为什么说巴黎公社是世界无产阶级专政的第一次伟大尝试？
板书设计
第1课第一国际和巴黎公社
一、第一国际二、巴黎公社（1871年）
①条件①背景
②成立②经过
③作用③失败
④意义
第一、二、三国际比较
时间第一国际1864年英法德意四国工人代表在伦敦开会成立1871年，第一国际法国支 部参加并领导了巴黎公社运动，但是随着巴黎公社的失败，组织也日渐衰弱，1876年在美国费城召开的代表会议上正式宣布解散 第二国际1889年7月14日，在巴黎召开“国际社会主义者代表大会”通过了关于每年庆祝五一劳动节等决议。这次大会标志着第二国际的建立。欧战时各国的国家社会主义派违背了“非战”的决议，反而帮助资产阶级去从事国际战争，于是第二国际几同无形消失。及欧战终了，各国社会党会议，通过《拥护国际联盟案》，并筹备恢复第二国际。1920年在日内瓦召开大会，第二国际才恢复起来。 第二国际并未正式宣布解散，只是停止活动，但列宁在1914年8月4日德国社民党议员在 德国国会投票通过军事预算案消息后，宣布：“第二国际已死，第三国际万岁！” 第三国际1919年，在莫斯科成立第三国际初成立时各国支部差不多皆为第二国际原有的支部分裂出来的，即第二国际中的革命派发展为第三国际，正式抛弃改良主义，而号召世界革命。1943年6月10日，鉴于共产国际在某种程度上是为了反对协约国而创，而美国此时成为苏联拉拢以反对法西斯德国的非常重要对象，共产国际执行委员会决定共产国际正式宣告解散。 性质第一国际反压迫反剥削的斗争实践使各国无产阶级认识到，他们有着共同的利益 和共同的敌人，而以往分散的斗争常常使他们遭到同样的失败，无产阶级必须在国际范围内联合起来，用无产阶级的国际团结去对抗资产阶级的国际联合。这种国际主义意识促进了国际工人协会的产生。 第二国际欧美工人运动在向横广方面扩展，各国处于建立民族国家范围内，独立的无产阶级政党并开展以合法斗争为主的时期。 第三国际是统一的世界共产党，各国共产党都作为它的支部,直接受它领导。它是高度集中的领导中心,统一领导各国革命运动，各国党必须执行它的决定。 背景第一国际19世纪50年代末、60年代初欧洲工人运动和民主运动重新高涨的形势 下产生的。 第二国际是在资本主义相对稳定发展时期进行活动的。这时，欧美工人运动在向横广方面扩展，各国处于建立民族国家范围内，独立的无产阶级政党并开展以合法斗争为主的时期。随着科学社会主义在欧美的广泛传播，到80年代末欧美已有16个国家先后建立社第二国际会主义政党。在恩格斯的努力下第二国际正式成立。 第三国际第一次世界大战爆发后，第二国际陷于分裂。1918年11月，由布尔什维克发起在彼得格勒召开欧美各国左派社会党人代表会议，作出筹建第三国际的决议。1919年当时俄国无产阶级已经革命成功，建立苏维埃政府。 组织形式第一国际协会的组织原则是民主集中制。协会的任何一级组织都必须遵守协 会的纲领、章程和代表大会的决议，在这个前提下，各个全国性的或地方性的联合会享有广泛的权利和行动的自由。协会领导机构的成员由选举产生。在总委员会实行集体领导，任何提议均需由多数成员通过方能生效。 第二国际不是各国党的上级组织，各国党是独立自主的。它没有发表过成立宣言或纲领性文献，而是通过历次代表大会的决议给各国党指出行动方向。 第三国际各国共产党都作为它的支部,直接受它领导。采用民主集中制，但是
巴黎公社革命
巴黎公社革命 二、建设无产阶级政权的尝试——巴黎公社革命（—） 1.背景：1870普法战争爆发法军大败，法国皇帝拿破仑三世机械投降，巴黎爆发革命推翻了第二帝国，建立了法兰西第三共和国、民族矛盾、阶级矛盾尖锐，巴黎人民坚决要求武装起来。 2.导火线：反功政府偷袭国民自卫军，停放大炮的蒙马特尔高地时被发现，3月18革命成功。 3.3月28日，巴黎公社成立（结果） 4.巴黎公社性质：第一个无产阶级政权 5.失败原因：主观原因：①没有乘胜打击敌人 ②军事领导失误 ③没有割断敌人经济命脉 ④缺乏统一的革命政党领导 ⑤没有马克思主义理论指导 根本原因：无产阶级稚嫩，资本主义正处于上升时期。 客观原因：反动势力的联合绞杀。 6.意义：巴黎公社是无产阶级专政的一次伟大尝试（性质）它打碎了旧的国家机器，建立了无产阶级自己的政权，其经验是宝贵的，教训是深刻的，公社虽然失败了，但其原则永存精神不朽。 三、第二国际的斗争 1.背景：11世纪七八十年代，各国工人运动的发展，促进了马克思主义的广泛传播，各国工人阶级政党和制度纷纷建立起来。 2.时间：1889年7月14日 3.地点：法国 4.国际社会主义者代表大会在巴黎开幕，大会通过了每年庆祝“五一国际劳动节”这具有历史意义的决定。 5.解散：修正主义破坏，一站爆发后（1914年）解散
第一国际和第二国际的比较 相同点：都是国际性的工人组织，都是建立在工人运动有低潮走向高潮的阶段，马克思参与了两个国际组织的领导组织工作 不同点：组织基础：第一国际由各国工人团体组成，第二国际在各国工人政党基础上成立与各国工人组织关系：第一国际是各国工人团体上级组织，第二国际不是各国工人政党的上级组织 工作方式：第一国际直接领导各国团体开展工人运动，第二国际通过两次代表大会，决议各国政党组织指明方向 19世纪早起的工人运动与19世纪末20世纪初工人运动的区别以及原因 前期以武装起义和政治斗争为主（因为当时资本主义发展尚不充分，劳资之间矛盾异常尖锐，所以工人阶级的反抗斗争异常激烈）原因 后期以经济斗争合法斗争为主（因为第二次工业革命后，劳资之间的矛盾得到缓解，再加上资产阶级民主制度的不断发展都对工人运动产生了影响）原因 第三节俄国十月社会主义革命 一、革命前夜的“火星”——十月革命的历史条件 1.资本主义有所发展（1861年改革）但相对落后（落后原因：改革不彻底落后表现： ①小农经济占主导资本主义工业发展不充分②保留大量封建残余③对西欧资本有依 赖性） 2.政治：各种矛盾尖锐，沙皇帝危机四伏 3.1903年，布尔什维克党建立，列宁主义诞生（主要原因） 4.一战激化俄国社会矛盾，成为革命的催化剂
第二国际和修正主义
第二国际- 成立过程 出席第二国际阿姆斯特丹大会的代表 出席第二国际阿姆斯特丹大会的代表图册 1876年第一国际解散后，随着科学社会主义在欧美的广泛传播，到80年代末欧美已有16个国家先后建立社会主义政党。各国工人和社会主义者要求加强国际联系。德国社会民主党和法国工人党盖德派在1887年倡议召开国际社会主义者代表大会。当马克思主义者筹建国际组织时，法国可能派联合英国、美国的同伙于1888年在伦敦召开世界工人代表大会，决定1889年7月在巴黎召开由他们发起的国际工人代表大会，宣布成立新的国际组织。 为了击败可能派夺取新国际组织领导权的企图，F.恩格斯做了大量工作，促使德、法等国社会主义政党的代表于1889年7月在巴黎召开国际工人和社会主义者代表大会。这样，在1889年7月14日巴黎人民攻克巴士底狱100周年纪念日，两个国际代表大会同时在巴黎开幕。马克思主义者筹备的大会有22个国家的393名代表参加，K.李卜克内西、A.倍倍尔、M·瓦扬、P·拉法格等27人组成大会主席团，李卜克内西和瓦扬为大会主席。可能派召开的大会有10国代表参加，其中法国人占代表总数的84％，缺乏国际性，未能建立国际组织。从1891年布鲁塞尔代表大会起，出席可能派召开大会的组织也参加了第二国际。 马克思主义者召开的巴黎大会主要讨论国际劳工立法和工人阶级的政治、经济斗争任务，通过了关于每年庆祝五一劳动节等决议。这次大会标志着第二国际的建立。以后每隔几年召开一次新的国际社会主义者代表大会，直到1914年8月第二国际因社会沙文主义占统治地位而瓦解为止。 第二国际- 重要成员 德国 第二国际 第二国际图册 August Bebel ，奥古斯特·倍倍尔 Hugo Haase ，胡戈·哈泽 Karl Kautsky ，卡尔·考茨基 Wilhelm Liebknecht ，威廉·李卜克内西 Karl Liebknecht ，卡尔·李卜克内西 Rosa Luxemburg ，罗莎·卢森堡 Clara Zetkin ，克拉拉·蔡特金 俄国 Vladimir Lenin ，列宁 Georgi Plekhanov ，普列汉诺夫 Pavel Axelrod ，阿克雪里罗德 Julius Martov ，马尔托夫 Leon Trotsky ，列夫·托洛茨基 法国 Jean Allemane Jules Guesde Jean Jaurès ，让·饶勒斯 Gustave Hervé édouard Vaillant 其他国家 James Connolly 【爱尔兰】，詹姆斯·康诺利 Victor Adler 【奥地利】 Karl Renner 【奥地利】，卡尔·莱纳 Anton Pannekoek 【荷兰】 Herman Gorter 【荷兰】 Pieter Jelles Troelstra 【荷兰】 Camille Huysmans 【比利时】，胡斯曼 Emile Vandervelde【比利时】，王德威尔德 Robert Grimm 【瑞士】 Filippo Turati 【意大利】 Amadeo Bordiga 【意大利】 Pablo Iglesias【西班牙】 Avraam Benaroya 【土耳其】 第二国际- 准备条件 1.阶级条件：19世纪70年代后期，随着经济发展，欧美各国工人人数猛增。 2.思想条件：随着欧美工人运动广泛兴起，马克思主义进一步传播。 3.组织条件：各国工人阶级政党和组织建立起来。
巴黎公社革命(选择题)
第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立马克思主义的诞生俄国十月革命的胜利简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义马克思主义生的条件马克思主义产生的意义了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义 （1）原因：①工业革命是从工场手工业向机器大工业的飞跃，它不仅是生产技术上的革命，也引起了社会关系的深刻变化。②工业革命推动了生产力的迅速发展，并导致了资本主义经济危机的爆发，使资本主义社会的基本矛盾日益明显地暴露出来。 ③工业革命使社会日益分裂为工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级，促进了工人运动的兴起。（2）空想社会主义者对资本主义制度进行了深刻的揭露和批判，对未来社会提出了许多美妙的天才设想。这些设想对于创立科学公产主义理论都是非常重要的。但是，空想社会主义只是一种不成熟的理论，反映了正在成长中的无产阶级最初的、不明确的愿望。他们既不能揭示资本主义的根本矛盾和发展规律，不懂阶级斗争，还没认识到无产阶级是资本主义的掘墓人和新社会的缔造者。因此不能从理论上科学阐明社
会主义必然代替资本主义这个客观规律。他们的社会主义只能是一种无法实现的空想。 【典例】1824年，空想社会主义者欧文在美国购买了3万英亩土地，建立了许多“公社”，实行人人劳动，按需分配制度。然而，这些“公社”不久都瓦解了，其根本原因是 A．社员们思想觉悟太低 B．人们不理解他的主张C．超越了历史发展阶段 D．缺乏大量的后续资金【解析】：历史唯物主义认为，生产力决定生产关系，因为1824年处在工业革命初期，当时的生产力还远未发展到可以“按需分配”的程度，也就是说“公社”缺乏相应的社会基础，故根本不可能实现，答案是Ｃ。【答案】：C 2．认识巴黎公社失败的必然性，正确理解巴黎公社的经验教训 【点析】 （1）．失败的必然性：巴黎公社尽管是多种因素共同作用的结果，但主要原因是民族矛盾激化引发阶级矛盾尖锐。可见，巴黎公社是特殊条件下的一次城市无产阶级革命，并不是由于生产关系阻碍了生产力的发展、上层建筑阻碍了经济基础的演变爆发的，即无产阶级夺取政权的时机尚未成熟，这就决定了其失败的
川教版-历史-七年级下册-第19课 明清小说
第19课明清小说 、教学设想 明清小说是我国文学史上的一个重要的阶段，在我国文学史占有极其重要的地位。伴随着现代学生视野的开拓，许多学生对明清时期的四部古典小说的内容也有了一个大致的了解。所以在教学过程中可以充分利用学生的已有的知识，调动学生的积极性和主动性，引导学生自主地进行学习。对于明清四部古典小说基础知识的掌握可引导学生从作品名称、作者、所处时期以及作品的特点等来列表归纳，掌握本课的基本内容。由于现在关于四大名著方面的影视作品非常多，在教学中可穿插相应的录像，以提高学生的学习兴趣。 二、教学目标 1、知识与能力： （1）要求学生了解并掌握明清四大古典小说的作者、时代以及主要内容。 （2）了解四大小说反映的时代特点。 （3）要求学生将四大小说的相关知识点制成表格，培养归纳、分析能力。 2、过程与方法： ⑴明清四大古典小说现均以被搬上荧屏，学生比较熟悉。剪辑某部小说中的一段精彩内容播放，以激发学生兴趣。 ⑵让学生对自己感兴趣的小说自由发表意见，并绘制表格进行比较，掌握小说的思想内涵，分析其反映的时代特点。 ⑶通过分组讨论的形式，培养学生的合作意识和协作能力。 3、情感态度与价值观： 明清时期是我国古典小说的成熟期，这些小说多数反映了当时的社会生活，表达了人民反抗封建统治，追求自由幸福的思想，有很高的艺术水平，在中国乃至世界文学史上占有重要地位，值得我们骄傲。 教学重点和难点 重点：明清古典小说 难点：如何用历史唯物主义观点来看待这时期的文化特点。 教法学法 1.多媒体辅助教学。 2.学生自主学习与分组协作学习法相结合。
3.师生一起搜寻邮票、报刊上的有关资料或历史信息，并相互交流、介绍。 教学资源 1.录像资料：《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》 2.多媒体教学设备。 教学设计 复习导入师：上一节课，我们共同漫步在历史的长廊中，领略了明朝建筑、科技成就，我请同学介绍一下。 师：今天，我们共同来了解明清在文学方面的成就。 师：我先放几段录像片段，请同学们猜一猜，这是哪部小说中的片断？同时你能否介绍一下这里面塑造的人物？你最喜欢里面哪一部？为什么？ 师：我们能否用简洁的语言来概括这四部小说的内容呢？（给学生的提示：这部小说是谁在何时写的？主要写了什么故事？）可请学生举几个熟悉的故事（如三顾茅庐、赤壁大战、桃园三结义、逼上梁山等）。生：看录像，把看到的人物记在书上或笔记本上，然后介绍给同学，各抒己见。 介绍人物时，了解“自由阅读卡”小常识：名、字、号、三者的区别。 生：可结合课文的介绍来概述。可由四位同学作中心发言，其他同学补充说明（介绍略）。复习上一课内容，导入新课，使同学能对明清文化总体认识。 由于以上这几部小说为题材的影视剧很多，所以很容易引起学生共鸣，他们会被电视剧中生动的场景、人物感染，兴趣大增。 从同学喜欢的画面入手，到让他们自己介绍喜欢的人物角色，再介绍小说的主要内容提要，再提示小说的思想性，欣赏它的文学性，这种由浅入深，层层递进的方式，激发了学生的学习兴趣，有利于学生思维能力的最大发挥。 师：在学生讲到《三国演义》时，请同学看书上“动脑筋”──历史和历史小说的区别？师：所以，历史小说是根据历史记载或民间传说，经过作者的艺术加工或重新虚构而成的小说，我们不能误认为是历史，强调以后假如写历史论文，不可用历史小说中的史实来证明你的观点。 师：请同学继续介绍《水浒传》主要写的什么？ 师：导言框中有一则《水浒传》的故事，看谁能把这个故事给讲一讲。 师：《西游记》大概是同学们最喜欢的一部长篇神话小说了，书中塑造了唐僧师徒四人西去天竺（古印度）取经，不畏艰难，克服重重困难，以坚韧不拔的毅力取回佛经，你最喜欢里
山西版2020版高考历史一轮复习课时作业：第10讲 马克思主义诞生、巴黎公社与十月革命(含答案解析)
山西版2020版高考历史一轮复习课时作业第四单元科学社会主义理论和实践与现代中国的 民主政治、祖国统一 第10讲马克思主义诞生、巴黎公社与十月革命 一、选择题 1.(2019湖北襄阳一模)19世纪20年代,法国人傅立叶主张建立按照个人兴趣来分配工作任务的“法郎吉”合作社,合作社还提供从摇篮到坟墓的社会保障。19世纪三四十年代,其门徒还在美国进行了社会实验。这从侧面反映了( ) A.世界市场已经形成 B.工业革命中的社会问题得到关注 C.大工厂制推广开来 D.国际无产阶级运动蓬勃开展起来 答案 B 材料中傅立叶的主张属于空想社会主义对社会改造的设想。材料没有反映出世界市场的形成,故A项错误;工业革命中贫富差距悬殊等社会问题得到关注,空想社会主义者提出社会改造的方案,故B项正确;材料没有反映出大工厂制的推广,故C项错误;材料没有涉及国际无产阶级运动的发展,故D项错误。2.(2018河南六校联考)《共产党宣言》指出:“资产阶级在它已经取得了统治的地方把一切封建的、宗法的和田园般的关系都破坏了。”这一论述( ) A.否定了资产阶级历史作用 B.批判了资产阶级对近代世界进步的阻碍 C.认同了资产阶级价值观念 D.肯定近代以来世界发生的社会历史变革 答案 D 材料中“资产阶级在它已经取得了统治的地方把一切封建的、宗法的和田园般的关系都破坏了”肯定了资产阶级在反封建方面的积极作用,即资产阶级推动了近代世界的进步。 3.(2018河北八所重点中学联考)英国著名思想家卡尔·波普尔认为:“马克思试图用所谓‘阶级境况的逻辑’来解释工业体系的制度运行,尽管有一定的夸张
成分,也忽视了这种境况的某些重要方面,在我看来……至少他对工业体系的那个阶级所做的社会学分析,是令人钦佩的。”这表明( ) A.西方学者对马克思主义学说持肯定态度 B.马克思主义学说是工业社会产生的结果 C.实事求是的态度是马克思主义学说的核心 D.马克思主义学说在与时俱进中不断完善 答案 B 按照马克思主义学说诞生的时代,英国这位思想家言论中的“阶级”指的是工业资产阶级和工业无产阶级,“工业体系的制度”指的是资本主义机器大工业带来的一系列制度,结合所学知识可知,马克思主义学说是工业社会产生的结果,因此B项正确。通过材料中的“试图”“夸张”“忽视”等词可以看出该思想家对马克思主义学说持基本否定的态度,排除A项;C、D两项与材料没有关系。 4.(2019广西桂林一模)19世纪中期,英国工人协会领导人唐宁指出:“由于罢工是工人所能使用的最后一种武器,代价高昂且对劳资双方利益都会造成巨大损害,因此,只有对罢工成功的可能性进行合理评估且各种和平解决争端的方式都告知失效后,才能将罢工付诸实践。”这一言论( ) A.说明英国工人运动接受马克思主义的指导 B.英国工会领导人已成了资本家代言人 C.反映了英国工人运动走向理性 D.不利于无产阶级政治地位的提高 答案 C 从材料信息看,英国工人协会领导人唐宁认为,只有在“各种和平解决争端的方式都告知失效后,才能将罢工付诸实践”,即不到万不得已的时候,不要选择“罢工”作为斗争的方式,这一言论反映了英国工人运动走向理性。故选C 项。材料信息未涉及马克思主义对工人运动的影响,故A项错误;材料信息强调工人的斗争方式,故B项与题意不符;采用“非罢工”方式斗争也可以有利于无产阶级政治地位的提高,故D项错误。 5.(2018河北唐山二模)1872—1893年,马克思、恩格斯为《共产党宣言》在各国出版先后撰写了7篇序言,每一篇序言都是针对不同时期的特点和不同国情,对宣言的有关内容进行了补充、完善和修改。这表明( )
《巴黎公社》 习题
第19课巴黎公社 一、选择题 1、无产阶级建立政权的第一次伟大尝试是（） A、英国宪章运动 B、十月革命 C、法国里昂工人起义 D、巴黎公社 2、巴黎公社是新型的工人政权，其论据不包括（） A、公社委员由直接选举产生 B、公社委员会主要由知识分子组成 C、所有公职人员的工资不得超过熟练技术工人的工资 D、人民有权监督和罢免公职人员 3、巴黎公社正式宣告成立是在（） A、1869年 B、1870年 C、1871年 D、1872年 4、巴黎公社的社会经济措施中，最能体现其阶级性的是（） A、实行八小时工作制 B、民主选举公职人员 C、没收逃亡资本家的工厂 D、建立工人阶级的立法机构等 5、巴黎公社最终失败的主要原因不包括（） A、没有接管法兰西银行 B、缺乏同外省革命者的联系 C、没有科学理论的指导 D、没有建立巩固的工农联盟 6、巴黎公社的实践丰富了马克思主义关于无产阶级专政的学说，这是指（） A、公社是通过武装斗争建立起来的 B、用新的政权机构代替旧的国家机器 C、极大地动摇了资本主义的生产关系 D、确立了无产阶级的民主集中制原则 7、1864年成立的国际工人组织被定名为（） A、正义者同盟 B、国际工人协会 C、共产国际 D、共产主义同盟 8、巴黎公社时期以工人为主的武装力量叫做（） A、赤卫队 B、义勇军 C、国民自卫军 D、工人民兵 9、《国际歌》的词作者是（） A、瓦尔兰 B、弗兰克尔 C、鲍狄埃 D、狄盖特 10、巴枯宁认为：巴黎公社既没有依赖于一个先锋队（政党），也没有掌控国家或者企图建
立新的革命政府，所以它实际上还是无政府主义。巴枯宁强调（） A B、 C D 二、材料分析题 1、阅读下列材料 材料一公社是现在唯一的政权，兹命令： 第一条一切公务部门的职工今后必须确认凡尔赛政府或其拥护者所发出的命令或通知为无效，无法律效力。 第二条凡不服从本法令的任何管理或职员，将被立即开除。 ──摘自1871年3月29日巴黎公社法令材料二“公社的伟大社会措施就是它本身的存在和工作。它所采取的各项措施，只能显示出走向属于人民、由人民掌权的政府趋势。 ──马克思请回答： （1）材料一反映的实质问题是什么? （2）用史实说明巴黎公社“所采取的各项措施，只能显示走向属于人民、由人民掌权的政府趋势”。 2、材料：“年9月28日，在伦敦成立了著名的第一国际。马克思是这个协会的灵魂，协会的第一个公告以及许多决议、声明和宣言都是出自他的手笔。” 请回答： （1）材料中涉及的年代是哪一年？ （2）第一国际是当时成立的什么国际工人组织？ （3）马克思在第一国际中作了怎样的工作？
2017年高考历史必考知识点：第一国际与第二国际的比较
[键入文字] 2017 年高考历史必考知识点：第一国际与第二国际的比较 历史网的小编给各位考生整理了2017 年高考历史必考知识点：第一国际与第二国 际的比较，希望对大家有所帮助。更多的资讯请持续关注历史网。 ▲高考历史必考知识点：第一国际与第二国际的比较 第一国际 第一国际，即国际工人联合会（英语：International Workingmens Association），是1864 年建立的国际工人联合组织。马克思是创始人之一、实际上的领袖。由于会名太长，人们取它的第一个单词“International(国际)”，第二国际成立后，始称“第一国际”。 第一国际是在19 世纪50 年代末、60 年代初欧洲工人运动和民主运动重新高涨的形 势下产生的。1848 年革命后,欧洲资本主义飞速发展，资本主义世界市场形成，资本主 义各国的联系越来越具有国际性质。与此同时，全世界劳动人民遭受的压迫日益加 剧，无产阶级和被压迫人民的反抗斗争不断加强。反压迫反剥削的斗争实践使各国无 产阶级认识到，他们有着共同的利益和共同的敌人，而以往分散的斗争常常使他们遭 到同样的失败，无产阶级必须在国际范围内联合起来，用无产阶级的国际团结去对抗 资产阶级的国际联合。这种国际主义意识促进了国际工人协会的产生。 1871 年，第一国际法国支部参加并领导了巴黎公社运动，但是随着巴黎公社的失 败，组织也日渐衰弱，1876 年正式宣布解散。 ▲高考历史必考知识点：第一国际与第二国际的比较 第二国际 第二国际即“社会主义国际”（1889–1916）是一个工人运动的世界组织。1889 年7 月14 日在巴黎召开了第一次大会，通过《劳工法案》及《五一节案》，决定以同盟罢 工作为工人斗争的武器。组织后因第一次世界大战爆发而解散，其后伯尔尼国际成立 并作为实体运作。第二国际所作出影响最大的动作包括宣布每年的五月一日为国际劳 1
2019-2020年川教版初中历史七年级下册第九学习主题 中国古代文化第19课 明清小说习题精选五十三
2019-2020年川教版初中历史七年级下册第九学习主题中国古代文化第19课 明清小说习题精选五十三 第1题【单选题】 某部小说有如下描写:唐三藏,战战兢兢,滴泪难言;猪八戒,絮絮叨叨,心中抱怨;沙和尚,囊囊突突,意下踌躇;孙行者,笑嘻嘻,要施手段。依据所学知识判断,该部小说是( ) A、《三国演义》 B、《水浒传》 C、《西游记》 D、《红楼梦》 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 明清时期被誉为17世纪中国科技百科全书的是( ) A、《梦溪笔谈》 B、《天工开物》 C、《齐民要术》 D、《徐霞客游记》 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】
1987年联合国教科文组织世界遗产委员会对某世界文化遗产评价说：“她是中国五个多世纪以来的最高权力中心，她以园林景观和……9000多个房间的庞大建筑群，成为明清时代中国文明无价的历史见证”，该世界文化遗产指的是( ) A、都江堰 B、颐和园 C、长城 D、故宫 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 清朝时期，由曹雪芹创作的我国最优秀的古典小说是( ) A、《三国演义》 B、《红楼梦》 C、《西游记》 D、《水浒传》 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 我国古代文化名人辈出，成就斐然，以下著作与作者对应不正确的是( ) A、《史记》——司马迁 B、《齐民要术》——贾思勰 C、《资治通鉴》——郦道元 D、《天工开物》——宋应星 【答案】：
【解析】： 第6题【单选题】 某部小说有如下描写：唐三藏，战战兢兢，滴泪难言；猪八戒，絮絮叨叨，心中抱怨；沙和尚，囊囊突突，意下踌躇；孙行者，笑唏唏，耍施手段。依据所学知识判断，这部小说是( ) A、《三国演义》 B、《水浒传》 C、《西游记》 D、《红楼梦》 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 我国最早的一部长篇历史小说是( ) A、《三国演义》 B、《水浒传》 C、《儒林外史》 D、《红楼梦》 【答案】： 【解析】：
2020版高考历史大一轮复习第10讲马克思主义诞生巴黎公社与十月革命练习含解析
第10讲马克思主义诞生、巴黎公社与十月革命 一、选择题 1.(2019湖北襄阳一模)19世纪20年代,法国人傅立叶主张建立按照个人兴趣来分配工作任务的“法郎吉”合作社,合作社还提供从摇篮到坟墓的社会保障。19世纪三四十年代,其门徒还在美国进行了社会实验。这从侧面反映了( ) A.世界市场已经形成 B.工业革命中的社会问题得到关注 C.大工厂制推广开来 D.国际无产阶级运动蓬勃开展起来 答案 B 材料中傅立叶的主张属于空想社会主义对社会改造的设想。材料没有反映出世界市场的形成,故A项错误;工业革命中贫富差距悬殊等社会问题得到关注,空想社会主义者提出社会改造的方案,故B项正确;材料没有反映出大工厂制的推广,故C项错误;材料没有涉及国际无产阶级运动的发展,故D项错误。 2.(2018河南六校联考)《共产党宣言》指出:“资产阶级在它已经取得了统治的地方把一切封建的、宗法的和田园般的关系都破坏了。”这一论述( ) A.否定了资产阶级历史作用 B.批判了资产阶级对近代世界进步的阻碍 C.认同了资产阶级价值观念 D.肯定近代以来世界发生的社会历史变革 答案 D 材料中“资产阶级在它已经取得了统治的地方把一切封建的、宗法的和田园般的关系都破坏了”肯定了资产阶级在反封建方面的积极作用,即资产阶级推动了近代世界的进步。
3.(2018河北八所重点中学联考)英国著名思想家卡尔·波普尔认为:“马克思试图用所谓‘阶级境况的逻辑’来解释工业体系的制度运行,尽管有一定的夸张成分,也忽视了这种境况的某些重要方面,在我看来……至少他对工业体系的那个阶级所做的社会学分析,是令人钦佩的。”这表明( ) A.西方学者对马克思主义学说持肯定态度 B.马克思主义学说是工业社会产生的结果 C.实事求是的态度是马克思主义学说的核心 D.马克思主义学说在与时俱进中不断完善 答案 B 按照马克思主义学说诞生的时代,英国这位思想家言论中的“阶级”指的是工业资产阶级和工业无产阶级,“工业体系的制度”指的是资本主义机器大工业带来的一系列制度,结合所学知识可知,马克思主义学说是工业社会产生的结果,因此B项正确。通过材料中的“试图”“夸张”“忽视”等词可以看出该思想家对马克思主义学说持基本否定的态度,排除A项;C、D两项与材料没有关系。 4.(2019广西桂林一模)19世纪中期,英国工人协会领导人唐宁指出:“由于罢工是工人所能使用的最后一种武器,代价高昂且对劳资双方利益都会造成巨大损害,因此,只有对罢工成功的可能性进行合理评估且各种和平解决争端的方式都告知失效后,才能将罢工付诸实践。”这一言论( ) A.说明英国工人运动接受马克思主义的指导 B.英国工会领导人已成了资本家代言人 C.反映了英国工人运动走向理性 D.不利于无产阶级政治地位的提高 答案 C 从材料信息看,英国工人协会领导人唐宁认为,只有在“各种和平解决争端的方式都告知失效后,才能将罢工付诸实践”,即不到万不得已的时候,不要选择“罢工”作为斗争的方式,这一言论反映了英国工人运动走向理性。故选C项。材料信息未涉及马克思主义对
第一课 第一国际和巴黎公社 教学设计示例二_高一历史教案
第一课第一国际和巴黎公社教学设计示例二_高一历史教案 第一课第一国际和巴黎公社教学设计示例二 一、教学目标： 1、教育性目标： 基础知识：第一国际成立的历史条件。第一国际成立及其历史作用。3月18日革命、巴黎公社成立及其革命措施。保卫公社战斗。巴黎公社历史意义。 能力培养：①、通过分析第一国际成立条件（客观、主观），培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史问题能力。 ②、通过总结“为什么说是巴黎公社是世界上第一个无产阶级政权”，培养学生综合分析问题的能力。 ③、比较“3·18革命与以前资产阶级革命”，培养学生比较问题的能力。 ④、通过提供材料或据课本已有材料让学生分析相应问题，以培养学生阅读、理解、分析、归纳问题能力以及从材料中获取有效信息的能力。 2、教养性目标：①、通过巴黎公社成立和失败的讲述，使学生认识历史发展是曲折的，但社会主义运动的发展是不可阻挠的。 ②、巴黎人民为保卫公社事业而表现的大无畏精神，永远鼓舞着全世界的革命人民。 3、情感目标： 通过对巴黎公社成立与失败的学习，使学生认识到任何事物的发展都不能是一帆风顺的，社会主义发展途中会遇到各种挫折，但社会主义一定会在曲折中继续前进。 二、教学重点难点： 教学重点：第一国际成立的历史条件。3月18日革命、巴黎公社成立及其革命措施。巴黎公社历史意义。 教学难点：第一国际成立的历史条件。3月18日革命和巴黎公社的性质。 三、教材处理及运用的基本思路 根据学生的知识水平、年龄特点等实际情况和本课的主要内容精心设计与之的关材料以及有利于突破知识点的针对性问题，充分调动学的各种感官和主动参与意识，通过分组讨论，师生交流，使学生在主动参与和师生民主交流平等参与的过程中，达到把握重点、突破难点的目的。课堂教学努力做到面向全体全程参与的教学原则。 四、教学活动过程： 导入新课： 师放录音《国际歌》，放完后，师：同学们，你们知道这首歌的名字吗？对，它就是一个多世纪以来，以充满战斗激情的歌词、磅礴的气势、雄伟庄严的旋律和强有力的召唤把无产阶级革命真理传遍全世界、全球的战歌——《国际歌》。这首歌，诞生在无产阶段与资产阶级进行生死搏斗的枪炮声中，诞生在巴黎公社革命失败后的第二天。巴黎公社是怎么回事？19世纪60、70年代工人运动现状又如何呢？今天，我们就一起来学习这些内容——第一课《第一国际和巴黎公社》。（点击鼠标，现出题目） 讲述新课： 师：第一国际是一个什么样的组织？它是如何产生的呢？在国际工人运动中起到了怎样的作用？我们一起来学习这些问题——第一国际的成立。（师点击鼠标，出示第一国际成立表格：）第一国际成立 历史条件 时间
第19课 明清小说
第19课明清小说 知识要点 1. 明代“三大奇书” ①《三国演义》：作者罗贯中，是我国最早的一部长篇历史小说。《三国演义》卷头词 的作者是明朝四川人杨慎。 ②《水浒传》：作者施耐庵，是我国第一部以农民起义为题材的长篇英雄传奇小说。 ③《西游记》：作者吴承恩，是一部浪漫主义长篇神话小说。 2. 明代世情小说的代表是“三言”（冯梦龙）和“二拍”（凌濛初）。 3. 清朝曹雪芹的《红楼梦》是我国古典小说的高峰。 随堂练习 1. 小说在明代繁荣起来的原因。 2. 明代“三大奇书”的名称、作者、创作背景和小说类别。 名称作者创作背景小说类别 《____________》 __________ ___________ ______________ 《____________》 __________ ________________ _____________ 《_________》 __________ ______________ ___________ 3. 清朝时，_________创作的《红楼梦》是我国最优秀的古典小说。全书以____________ 为主线，描写了封建社会末世的社会生活。 4.（）古典小说在我国哪一个朝代开始繁荣起来 A.唐朝 B.宋朝 C.元朝 D. 明朝 （）明朝文学的主流是 A.散文 B.杂剧 C.诗词 D.古典小说 （）下列哪一部不属于明代“三大奇书” A.《三国演义》 B.《水浒传》 C.《西游记》 D. 《红楼梦》 （）《三国演义》的作者是 A.罗贯中 B.施耐庵 C.吴承恩 D.曹雪芹
（）神通广大、敢于造反的孙悟空是下列哪部小说中塑造的形象 A.《西游记》 B.《水浒传》 C.《牡丹亭》 D.《红楼梦》 5.（）我国第一部以农民起义为题材的长篇小说是 A.《三国演义》 B.《水浒传》 C.《西游记》 D.《红楼梦》 （）《西游记》的作者是 A.罗贯中 B.施耐庵 C.吴承恩 D.曹雪芹 （）我国古代最优秀的古典小说是 A.《三国演义》 B.《水浒传》 C.《西游记》 D.《红楼梦》 （）他是哪部小说中的人物①他曾为布衣，躬耕南阳②他智慧过人，曾七擒盂获③他赏罚分明，曾挥泪斩马谡 A．《三国演义》 B．《水浒传》 C．《西游记》 D．《红楼梦》 （）下列叙述正确的是 A.施耐庵创作了《西游记》 B.曹雪芹创作了《红楼梦》 C.明朝文学的主流是诗词 D.《三国演义》是一部历史专著 6. 罗贯中《红楼梦》浪漫主义长篇神话小说 曹雪芹《水浒传》中国最优秀的古典小说 施耐庵《西游记》长篇历史小说 吴承恩《三国演义》长篇英雄传奇小说 7. 苏轼在《东坡志林》中转引他人的话说：街巷中，人们听三国故事，听到刘备败了，大家就不断地皱眉头，有的还流出眼泪。民间流传的三国故事具有一种什么倾向？这对《三国演义》的创作有何影响？ 答：尊刘贬曹的倾向。这种普遍的社会性心理制约着作者的创作，创作也表现出尊刘贬曹的倾向。 ——————————————————————————————————————————— 答： 8. 明代的“三大奇书”是指哪三部著作？ 9. 《红楼梦》第一回的诗：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。” 《红楼梦》的作者是谁？创作于何时？研究这本著作的学问称为什么？
从科学社会主义理论到社会主义制度的建立考点14《共产党宣言》、巴黎公社、俄国十月革命
专题5 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立 考点14 《共产党宣言》、巴黎公社、俄国十月革命 1．德国19世纪二三十年代开始成立第一批工会组织，1848年出现工会联合组织，到第二次世界大战前工会组织得到长足发展。据此可知这一时期的德国（） A．社会阶层的分化比较明显 B．社会保障体系已日益成熟 C．代议制民主逐步得到完善 D．工人的生活水平维持较好 2．在《共产党宣言》的序言中，马克思和恩格斯不仅关注欧洲资本主义的发展，而且关注欧洲之外的美国资本主义的发展和东方社会历史发展的特殊性问题。由此可以判断《共产党宣言》（） A．可适用于世界任何地区 B．将关注全人类作为己任 C．诞生于对全世界的考察 D．主要研究资本主义发展 3．公社会议规定：公社委员们因时间紧张或公务缠身，就在公共食堂自己掏钱买定价份饭吃。饭菜的价格和花样都是固定的，午餐标准1.5法郎，晚餐2法郎，每人只准喝半瓶劣质葡萄酒，公社也严禁公社委员们的家属使用。该规定（） A．保证公社委员正当行政并维护人民主权 B．公社委员经选举产生而加强人民监督 C．防止公社委员以权谋私而甘做人民公仆 D．打碎旧的国家机器并建立了新型政权 A．强调政府应为人民谋福利 B．建立首个社会主义政权 C．贯彻主权在民的民主思想 D．使无产阶级获得选举权 5.巴黎公社的失败是必然的，因为在19世纪70年代，不论是生产力水平还是无产阶级的政治威信，都还未达到完成社会主义革命的程度。时至今天，不管你信不信共产主义，有一首歌曲依旧可以作为统治者心头的戒尺，人民手中的利剑。这首歌曲是（） A.《马赛曲》 B．《东方红》 C.《国际歌》 D．《睡美人》 6．下图为1908—1916年俄国的罢工人数统计图（单位：千人）。该图反映了俄国（）
1980年代以来学术界对巴黎公社研究评述_高千
高校社科动态2009年第5期 3本文是曲阜师范大学博士科研启动基金、研究生创新基金资助的阶段性成果。 The Research Overvi ew of the Soci a l Criti cal Theory of W estern Marxis m Z HANG Zhen -peng (The College of Politics and La w,Bohai University,J inzhou,L iaoning 121013) Abstract:The s ocial critical theory of western Marxis m covers a wide range of theories,which in 2 cludes western Marxis m,western Marxol ogy and post -Marxis m theory .Fr om the vie ws of the theoreti 2cal study origin,fr o m the rep resentati on of figures,works and the genres,fr o m the funda mental con 2tents and methods,this paper not only has a general overvie w of the s ocial critical theory of western Marxis m ,but als o co mpares it with the s ocial critical theory ofMaxis m,exp laining its enlighten ment t o the theory research ofMarx πs S ocial Criticis m Theory . Key words:S ocial Critical Theory;W estern Marxis m;W estern Marx ol ogy;Post -Marxis m 1980年代以来学术界对巴黎公社研究评述 3 高 千 张英魁 (曲阜师范大学政治与社会发展学院,山东日照276826) 摘 要:近年来学术界对巴黎公社运动的研究主要集中在对巴黎公社的历史渊源与产生原 因的探讨、公社政权性质与核心价值理念的审视、公社执政原则与执政者角色定位这四个方面,虽然取得了许多有价值的成果,为社会主义和谐社会建设提供了理论支持,但总体来看,仍存在着研究的系统化程度不高、重复与低水平研究较多、缺乏新方法与新史料的运用等问题,这成为未来研究着力的重点。 关键词:巴黎公社;历史渊源;民主制度;公仆原则 时至今日,法国巴黎公社革命距今已有138周年了,作为世界无产阶级推翻资产阶级统治建立无产阶级专政的第一次伟大尝试,其历史意义是不言自明的,马克思指出:“是人民群众把国家政权重新收回,他们组成自己的力量去代替压 迫他们的有组织的力量”。[1] 从研究状况来看,无论是对其非难者抑或褒扬者,均对之投入了相当大的关注。立足于中国特色社会主义建设的实践,来审视与反思巴黎公社运动留给当代中国发 展的宝贵经验与深刻教训,对于中国共产党执政实践与政党建设均具有重要的理论价值与实践意义,这也正是学术界形成巴黎公社研究热潮的根本原因。目前学术界的研究主要集中于以下领域:对巴黎公社历史渊源的探讨,对其政权性质、执政主体的研究,对公社执政原则的分析,对执政者构成的分析等,本文即对此研究现状做一较为系统的梳理,评析得失,并指明未来研究的重点所在,以供学术同仁参考。
第一、二、三国际
第一国际 第一国际即“国际工人联合会”（International Workingmen's Association），1864年英法德意四国工人代表在伦敦开会成立，马克思代表德国工人参加该组织的工作，并逐渐用“科学社会主义”理论作为组织指导思想。由于会名太长，有时人们取它的第一个单词“International”，简称为“国际”，历史上即称为“第一国际”。1871年，第一国际法国支部参加并领导了巴黎社运动，但是随着巴黎公社的失败，组织也日渐衰弱，1876年正式宣布解散。 第二国际 第二国际即“社会主义国际”“社会党国际”，1889年在巴黎开第一次大会，通过《劳工法案》及《五一节案》，决定以同盟罢工为工人斗争的武器。欧战时各国的国家社会主义派违背了“非战”的决议，反而帮助资产阶级去从事国际战争，于是第二国际几同无形消失。及欧战终了，各国社会党会议，通过《拥护国际联盟案》，并筹备恢复第二国际。1920年在日内瓦召开大会，第二国际才恢复起来。 第二国际并未正式宣布解散，只是停止活动，但列宁在1914年8月4日德国社民党议员在德国国会投票通过军事预算案消息后，宣布：“第二国际已死，第三国际万岁！” 第三国际 第三国际成立于1919年，在莫斯科成立，当时俄国无产阶级已经革命成功，建立苏维埃政府。第三国际本名“共产国际”，以别于第二国际底本名“工人国际”。第三国际初成立时各国支部差不多皆为第二国际原有的支部分裂出来的，即第二国际中的革命派发展为第三国际，正式抛弃改良主义，而号召世界革命。第三国际的领导是保加利亚人基米特洛夫，真正权力中心在斯大林。1943年5月15日，共产国际执行委员会主席团为适应反法西斯战争的发 展，并考虑各国斗争情况的复杂，需要各国共产党独立自主地处理面临的问题，作出《关于提议解散共产国际的决定》。同年5月22日，向全世界公布了这个决定。同年6月10日，鉴于共产国际在某种程度上是为了反对协约国而创，而美国此时成为苏联拉拢以反对法西斯德国的非常重要对象，共产国际执行委员会决定共产国际正式宣告解散。 第四国际 第四国际全称为第四共产国际，由流亡海外的苏俄领袖托洛茨基创建，与斯大林所控制的第三国际相抗衡，在托洛茨基遇刺身亡后，第四国际不断分裂，今日的世界上有诸多国际托派组织继续沿用这个称号。
明清小说教学设计
第19课明清小说 教学设计 一、教学目标： 1、识记与理解：记住明清重要小说的名称及作者，了解其内容；理解明清小说繁荣的原因。 2、能力与方法：通过对明清小说繁荣原因和四大名著内容的分析，培养学生分析问题的能力；通过引导学生结合时代背景仔细看图，找出体现时代特征的细节以解读插图，学习从插图中提取历史信息的方法，提高观察能力。 3、情感态度与价值观：通过商品经济发展，市民壮大使小说繁荣的学习，使学生理解文化是社会生活的反映的道理；通过小说中典型人物的学习，培养学生惩戒邪恶，伸张正义的情感；通过四大名著在世界上的影响的学习，培养学生的民族自豪感。 二、教学重点与难点： 重点：四大名著 难点：1、为什么商品经济的发展会推动小说的繁荣； 2、四大名著的艺术特色和深刻的内涵 三、教学过程 （一）、导入：诸葛亮、武松、孙悟空、贾宝玉等人物你们知道吗？你们从何处知道的？引导学生阅读“导言”导入新课的学习。 学生自由发言。 （二）、新课讲授 1、明朝小说 （1）、你们可知道小说为什么会在明朝时代兴起吗？回答后归纳 （2）、明代三大奇书是指哪三部书？分别来说说明代的三大奇书。 生：阅读、思考、积极发言。 （3）、《三国演义》：请一生来介绍《三国演义》，然后落实知识点：作者、长篇历史小说。指导学生阅读书上的小字及插图。 介绍其书的影响：传到日本后，掀起热潮、成为经商宝典；兵书战例；今天《水煮三国》…
（4）、《水浒传》：请一生来介绍《水浒传》，然后落实知识点：作者、以农民起义为题材的英雄传奇小说。指导学生阅读书上的小字及插图。 介绍其书的影响：传到日本后，掀起热潮、有诸多仿写的；今天《水煮水浒》、《黑话水浒》… （5）、《西游记》：请一生来介绍《西游记》，然后落实知识点：作者、以唐玄奘西游天竺取经的故事演绎而成的长篇浪漫主义神话小说。 指导学生阅读书上的小字及插图。介绍其书的影响：指导学生阅读书上的小字；今天《水煮西游》、《孙悟空是个好员工》… 生：根据感悟积极发言 2、清朝小说 （1）、《红楼梦》：请一生来介绍《红楼梦》 然后落实知识点：作者、最优秀的古典小说。指导学生阅读书上的小字及插图。 （2）、介绍其书的影响：在当时，“开谈不说红楼梦，读尽诗书也枉然”…现存，“红学会”… （3）、指导学生“读读”，谈含义。 生：阅读、积极发言、感悟。 师：介绍红楼梦里的人名研究 3、小结与巩固：P114-115学习测评。 四、教学反思：略