小学三年级反问句改陈述句练习试题

小学三年级反问句改陈述句练习

方法:1先确定反问句中有肯定词(是、能、会等)还是否定词(不是、不能、不会等)。反问句中有肯定词的,将肯定词改为否定词。反问句中

有否定词的,将否定词改为肯定词。

2将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉;

3将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号。

一、反问句改陈述句

1这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?

这恰好表明有数不尽的骆驼。

2马跑得越快,离楚国不就越远了吗?

马跑得越快,离楚国就越远了。

3把羊圈修好,不就不会再丢羊了吗?

把羊圈修好,就不会再丢羊了。

4它一听到弦响,心里怎么能不害怕呢?

它一听到弦响,心里能不害怕。

5对浪费能源的现象,我们怎么能容忍呢?

对浪费能源的现象,我们不能容忍。

6我怎么能忘记老师的关爱呢?

我不能忘记老师的关爱。

7春天一到,冰不就化开了吗?

春天一到,冰就化开了。

8你怎么能这样做?

你不能这样做。

9别人能办到的事,难道我们就不能办到吗?

别人能办到的事,我们就能办到。

10生活富裕了,难道我们就能铺张浪费了吗?

生活富裕了,我们就不能铺张浪费了。

11我们怎么能忘记妈妈的爱呢?

我们不能忘记妈妈的爱。

12彼得读着这份账单,怎么能不羞愧呢?

彼得读着这份账单,能羞愧。

13小姑娘美好的心灵,不正像晶莹剔透的钻石吗?

小姑娘美好的心灵,正像晶莹剔透的钻石。

14这难道不是天下奇观吗?

这是天下奇观。

15天上的星星能数得清吗?

天上的星星不能数得清。

16这么远,箭哪能射得到呢?

这么远,箭不能射得到。

17天空塌下一大块,怎么不可怕呢?

天空塌下一大块,可怕。

18楚国在南边,你怎么能往北走呀?

楚国在南边,你不能往北走。

19翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗?

翠鸟背上的羽毛正像浅绿色的外衣。

20翠鸟小巧玲珑,我们怎能不喜欢它呀?

翠鸟小巧玲珑,我们喜欢它。

21、您为我们付出了这样高的代价,难道还嫌它不够表达您对中国人民的友

谊?

您为我们付出了这样高的代价,够表达您对中国人民的友谊了。

22.淮南的柑桔一种到淮北,就又小又苦,还不是因为水土不同吗?

淮南的柑桔一种到淮北,就又小又苦,是因为水土不同。

23. 那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗?

那电线上停着的几个小黑点,正是伶俐可爱的小燕子。

24.如果没有人们的辛勤劳动,这里还不是荆棘丛生的荒坡吗?

如果没有人们的辛勤劳动,这里还是荆棘丛生的荒坡。

25.不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识?

不耕耘没有收获。不学习不会有知识。

26.这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?

这位小姑娘天真美好的心灵,正像一朵含苞欲放的花蕾。

27.难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗?

我们不能随意砍伐树木,破坏绿化。

28.学习如登山,需要有踏实苦干和坚持不懈的精神,这不是十分清楚的道理

吗?

学习如登山,需要有踏实苦干和坚持不懈的精神,这是十分清楚的道理。

29.肺结核病人怎么会想到,使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢?

肺结核病人不会想到,使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人。

30.字典不正是我无声的朋友和老师吗?

字典正是我无声的朋友和老师。

31、大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?

大家都能办到的事,我就能办到。

32、雷锋精神怎么会过时呢?

雷锋精神不会过时。

33、知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢?

知识是无止境的,我们没有理由骄傲自满,故步自封。

34、冬天来了,春天还会远吗?

冬天来了,春天不会远了。

35.从不同的角度看杨桃,不就看到不同的形状了吗?

从不同的角度看杨桃,就看到不同的形状了。

二、陈述句改反问句1、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。2、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。

1、这幅画是我们班蔡颖画的。

这幅画是我们班蔡颖画的吗?

2.不好好学习,自然不能取得好成绩。

不好好学习,怎么能取得好成绩呢?

3.对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。

对少数同学不守纪律的现象,我们能不闻不问吗?

4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

那奔驰的列车不正是我们祖国奋勇前进的象征吗?

5.功课没做完,不能去看电影的。

功课没做完,能去看电影的吗?

6.犯了错误就不敢向老师、同学承认,这不是一个少先队员应有的态度。犯了错误就不敢向老师、同学承认,难道这是一个少先队员应有的态度吗?

7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗?

8.没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。

没有革命先辈的流血牺牲,怎么能有我们今天的幸福生活啊?

9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

小玲取得的优异成绩不正是她勤奋学习的结果啊?

10.我们不能被困难吓倒。

我们能被困难吓倒吗?

11.我们应该相信自己的眼睛。

难道我们不应该相信自己的眼睛吗?

12.不劳动,连棵花也养不活,这是真理。

不劳动,连棵花也养不活,难道这不是真理吗?

13.我们都爱自己慈爱的母亲。

我们怎么能不爱自己慈爱的母亲吗?

14.这本书真好看,叫人喜欢。

这本书真好看,怎么能不叫人喜欢呢?

15. 那电线上停着的几个小黑点,正是伶俐可爱的小燕子。

那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗?

16.对于浪费能源的现象,我们不能容忍。

对于浪费能源的现象,我们怎么能容忍呢?

17.网络丰富多彩,让我们大家恋恋不舍。

网络丰富多彩,怎么不让我们大家恋恋不舍呢?

18、作为少先队员应该讲文明,有礼貌。

作为少先队员难道不应该讲文明,有礼貌吗?

19、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。这场比赛怎么能让祖国再次蒙受屈辱呢?

20、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗?

小学语文反问句-陈述句

小学语文反问句-陈述句

一、反问句变陈述句: 反问句的特征是问中有答,如果能读出句中的答案,那么答案就是反问 句即将变成的陈述句。如果不会,可以按下面的规则来变! 1、反问句变陈述句的规则: 2.·去掉反问词和疑问词,把问号改成句号。 ·3.反问句中有否定词(例如:不、无、没有)等,就去掉;如果没有,就要加上。 例句: 1. 您为我们付出了这样高的代价,难道还嫌它不够表达您对中国人民的友 谊? 2.不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识? 3.肺结核病人躺在床上呻吟的时候,他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢? 4.字典不正是我无声的朋友和老师吗? 5.当你听到这段英雄事迹的时候,难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗?你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗? 6.看到那数不清的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢? 7.外公,这不是您最宝贵的画吗? 8.白石老人看后好不吃惊,这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗? 9.这上面明明标的是本人的名字,怎么能说是你的呢?

10.你们看见过这样的总理吗? 1、还有比事实更能说明道理的吗? 2、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗? 3、对少数同学不守纪律的现象,我们怎能不闻不问呢? 4、十万支箭,三天怎么造得成? 5、都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙? 6、居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难不是都可以解决了吗? 7、我们怎能忘记老师的谆谆教导? 8.这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢? 15、我们是学生,怎能不遵守学校的纪律呢? 16、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗? 17、小姑娘天真的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗? 18、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗? 19、咱们不是早就分好了吗?20、游览了长城,我怎能不受到教育呢? 21、我们没有近道,和你们走的不是一条道吗?

反问句变陈述句练习及答案

一、反问句改成陈述句. 1.难道我能不高声赞美白杨树吗 我要高声赞美白杨树。 2.人们不是常说“事实胜于雄辩”吗 人们常说“事实胜于雄辩”。 3.这么重的东西,我怎么拎得动呢 这么重的东西,我不可能拎得动。 4.大千世界,哪里没有野花的倩影 大千世界到处都有野花的倩影。 5.我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗 我们千千万万个普通人就是这样的野花。6、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢 这潮湿冰冷的地面没有办法睡。 6.这么远,箭哪能射得到呢 这么远,箭不可能射得到。 7.这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗 这些树叶是从这棵树上飘落下来的。 8.人的聪明与愚笨,难道是天生的吗 人的聪明与愚笨不是天生的。 9.毒刑拷打算得了什么死亡也无法叫我开口。 毒刑拷打不算什么,死亡也无法叫我开口。10.实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗 实现四个现代化是全国人民的伟大历史任务。 11.又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老 象呢 又短又软的淤泥不能承受这样重的老象。12.是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟。 13.这难道不是伟大的奇观么 这是个伟大的奇观。 14.不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗 不劳动,连棵花也养不活,这是真理。15.这本书难道不是你的吗 这本书是你的。 16.人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢 人与山的关系日益密切,这使我们感到亲切、舒服。 17.在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗 在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,就像海边上的浪花。 18.大至矿井、铁路,小至椽柱、桌椅,有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢 大至矿井、铁路,小至椽柱、桌椅,几个省市的建设都与兴安岭有关系。 反问句变陈述句练习: 1、字典难道不是我们的良师益友吗 1、字典是我们的良师益友。

陈述句改反问句练习

一、把下面的句子改成反问句 1.巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。 2.对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。 3.听到波涛的轰鸣和狂风怒号,桑娜感到心惊肉跳。 4.我们现在不好好学习,将来就不能参加祖国建设。 5.又烂又软的淤泥承受不了这样笨重的老象。 6.我的心啊,留在祖国的蓝天上。 7.那只可爱的小麻雀是我喂养的。 8.沿着这条小路走,能到金明家。 9.如果下面没有泉水,这么旱的天气,泥土不会这样湿。 10.你用脏手随便抓东西吃,肚子准会长蛔虫。 11.登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。 12.四周围黑洞洞的,很容易碰壁。 13.对这种坏人坏事,我们不能放任自流,听之认之。 14.没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。 15.我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。 16.我们应当把自己培养成为全面发展的人才。 17.战士们没有离开他们的阵地,我不能离开手术台。 18.任弼时同志不同意搬进新房子,他说,不能以一个人牵动一个机关。

19.这个故事使妈妈感动不已。 20.我们要遵守交通规则。 21.这幅画是我们班蔡颖画的。 22.不好好学习,自然不能取得好成绩。 23.对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。 24.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 25.功课没做完,不能去看电影。 26.犯了错误就不敢向老师、同学承认,这不是一个少先队员应有的态度。 27.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 28.没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。 29.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 30.我们不能被困难吓倒。 二、反问句改陈述句 1.少先队员怎么能向困难低头呢? 2.“难道我不称职吗?难道我是愚蠢的吗?” 4.他哪里知道人家要把他怎么样呢? 5.你的家不是在6单元212号房间吗? 6.凡卡天天挨打挨饿,他怎能不想念乡下的爷爷? 7.小姑娘纯洁的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗?

二年级语文反问句改陈述句

将下列反问句改成陈述句。 1.您怎么可以提这样的问题,来哄骗我们小朋友呢 2.要是有一台机器能给机器邮票打孔,不是很好吗 3.风,看不见,摸不着,难道有谁画得出来吗 4.你怎么能现在还不回家呢 5.他的好处我怎么能说完呢 6.那么多星星,你怎么能数得清呢 7. 7.这样繁重的工作,你怎么能承受呢 8.房间的光线太暗,医生怎么能做手术呢 9.小勇跑得那么快,你怎么能赶得上呢 10.这么多新椅子,我们怎么会不喜欢呢 11.汽车开得那么快,你怎么跟得上呢 12.谁说孔雀的尾巴不漂亮 13.别人能办到的事,难道我们就不能办到吗 14.生活富裕了,难道我们就能铺张浪费了吗 15.这不恰好表明有数不尽的骆驼吗 16.马跑得越快,离楚国不就越远了吗 17.把羊圈修好,不就不会再丢羊了吗 18.不好好学习,怎能能取得好成绩呢 19.冬天来了,春天还会远吗 20.海边上不是还泛着白色的浪花吗 21.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗 22.难道打仗就是为了多杀人吗 23.这么远,箭哪能射得到呢 24.淮南柑桔一种到淮北,就又小又苦,还不是因为水土不同吗 25.大家都能办到的事,难道我就不能办到吗 26.那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗 27.不耕耘怎么有收获不学习怎会有知识 28.难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗 29.看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢 30.他呀!都老头子了,还订这些东西干什么呀 31.大千世界,哪里没有野花的倩影 32.知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢 33.学习如登山,需要有踏实苦干和坚持不懈的精神,这不是十分清楚的道理吗 34.人的聪明与愚笨,难道是天生的吗 35.谁没有父母兄弟谁没有妻子儿女你们怎么能忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友呢 36.当你听到这段英雄事迹的时候,难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗

(完整版)三年级陈述句改反问句练习

陈述→反问/反问→陈述综合练习 陈述句改为反问句的方法: 1、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。 2、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。 如:雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时,将肯定词“是”改为否定词“不是”,在句首加上“难道”,句尾加上“吗”,句末的句号改为问号。这样,改成的反问句是:难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗? 又如:我们不能浪费时间。在改反问句时,将否定词“不能”改为肯定词“能”,再在“能”前加上“怎么”,句尾加上“呢”,句号改为问号。改成的反问句是:我们怎么能浪费时间呢? 一、 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、不好好学习,自然不能取得好成绩。 3、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问 4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 5、功课没做完,不能去看电影。 6、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。 7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 8、没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。 9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 10、我们不能被困难吓倒。 12、你们没看见过这样的总理。 13、我的心绷紧紧的,这无法忍受。 14、这潮湿冰冷的地面不能睡。 15、我们是学生,应该遵守学校的纪律。 16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。 17、小姑娘天真的心灵,正像一个含苞欲放的花蕾。

18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。 19、咱们早就分好了。 20、游览了长城,我受到了教育。 21、我们没有近道,和你们走的是一条道。 22、这个世界上应该有您最想要的东西。 23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。 24、这本书真好看,叫人喜欢。 25、那电线上停着的几个小黑点,正是伶俐可爱的小燕子。 26、对于浪费能源的现象,我们不能容忍。 27、网络丰富多彩,让我们大家恋恋不舍。 28、我们应该相信自己的眼睛。 29、我们都爱自己慈爱的母亲。 30、犯了错误就不敢向老师、同学承认,这不是一个少先队员应有的态度。 31、作为少先队员应该讲文明,有礼貌。 32、这样肮脏、零乱的地方,不会让人觉得舒服。 33、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。 34、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 35、为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。 36、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。 37、我们现在不好好学习,长大了就不能参加祖国建设。 38、任弼时同志不同意搬进新房子,他说,不能以一个人牵动一个机关。 39、沿着这条小路走,能到金明家。 40、听到波涛的轰鸣和狂风怒号,桑娜感到心惊肉跳。 41、为了实现四个现代化,我们应该努力学习。 42、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。 43、如果下面没有泉水,这么旱的天气,泥土不会这样湿。 44、你用脏手随便抓东西吃,肚子准会长蛔虫。 45、登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。 46、四周围黑洞洞的,很容易碰壁。 47、对这种坏人坏事,我们不能不闻不问。

陈述句改为反问句的方法及练习题

陈述句改为反问句的方法及练习题 陈述句改为反问句的方法: 1、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。 2、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。 如:雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时,将肯定词“是”改为否定词“不是”,在句首加上“难道”,句尾加上“吗”,句末的句号改为问号。这样,改成的反问句是:难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗? 又如:我们不能浪费时间。在改反问句时,将否定词“不能”改为肯定词“能”,再在“能”前加上“怎么”,句尾加上“呢”,句号改为问号。改成的反问句是:我们怎么能浪费时间呢? 一、陈述句改为反问句练习。 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、不好好学习,自然不能取得好成绩。 3、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问 4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 5、功课没做完,不能去看电影。 6、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。 7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 8、没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。 9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 10、我们不能被困难吓倒。 12、你们没看见过这样的总理。 13、我的心绷紧紧的,这无法忍受。 14、这潮湿冰冷的地面不能睡。 15、我们是学生,应该遵守学校的纪律。 16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。 17、小姑娘天真的心灵,正像一个含苞欲放的花蕾。 18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。 19、咱们早就分好了。 20、游览了长城,我受到了教育。 21、我们没有近道,和你们走的是一条道。 22、这个世界上应该有您最想要的东西。 23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。 24、这本书真好看,叫人喜欢。 25、那电线上停着的几个小黑点,正是伶俐可爱的小燕子。 26、对于浪费能源的现象,我们不能容忍。 27、网络丰富多彩,让我们大家恋恋不舍。 28、我们应该相信自己的眼睛。 29、我们都爱自己慈爱的母亲。 30、犯了错误就不敢向老师、同学承认,这不是一个少先队员应有的态度。 31、作为少先队员应该讲文明,有礼貌。

小学六年级陈述句反问句互换法则

陈述句反问句互换 一、陈述句改为反问句的方法: 1、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。 2、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。 二、陈述句改为反问句的练习: 1、狄仁杰是一位刚正廉明、执法不阿的政治家。 2、扫罗王不相信这么一个小孩子能打败这个巨人。 3、那位黑人学生是位非常出色的老师。 4、我知道什么也看不见会多么痛苦。 5、故宫是我国现存最大最完整的古代宫殿建筑群。 6、中国古代一钟双音的创造令世人惊叹不已。

三、反问句改为陈述句的方法: 1、“去”:即去掉反问词和语气词。“难道……吗?”“怎么……呢?”“岂……吗?”“哪能……呢?”。 2、“改”:即把“?”改为“。”。 3、“反”:将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。 将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。 4、“查”:即检查修改后的句子意思应和原来的一样。 四、反问句改为陈述句的练习: 1、如果刑法这样没常规,岂不是让天下百姓手足无措吗? 2、为人类造福,有什么错? 3、天底下哪有这么便宜的事? 4、丰富多彩、富有诗意的校园生活怎能不令人回味呢? 5、人不都是由简单生命进化来的吗? 6、这是闹着玩的吗?

7、对不守纪律的现象,我们不能不闻不问. 8、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 9、我们不能被困难吓倒。 10、为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。 11、讲台上的那束鲜花,正表达着我们对老师的一片深情。 12、我们是学生,应该遵守学校的纪律。 13、对于浪费能源的现象,我们不能容忍。 14、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 15、听到波涛的轰鸣和狂风怒号,桑娜感到心惊肉跳。 16、四周围黑洞洞的,很容易碰壁。 17、同窗六载的情谊,我们不能忘记。

小学反问句改为陈述句答题技巧

反问句改为陈述句 一、反问句改成陈述句(在原句上修改) 答题技巧:1、去掉反问词和疑问词(怎么...呢?;难道...吗?不是...么?)2、把问号改成句号。 3、反问句中有否定词(例如:不、无、没有)等,就去掉;如果没有,就要加上(不,无,没有...) 1、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命,他们的父母难道就不悲痛吗? 2、我们如果没有老百姓的支持,能有今天的局面吗? 4、我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持? 5、我为什么不从毛衣入手,自己设计、制作和出售时装呢? 6、在历史的长河中,有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝? 7、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗? 8、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢? 9、那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己身边来了吗? 10、这水一不甜二不辣的,喝它顶什么用? 11、李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀? 12、你都是老头子了,还订这些东西干什么呀? 13、十万支箭,三天怎么造得成? 14、都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙? 15、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? 16、我们怎能忘记老师的谆谆教导? 17、居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难不是都可以解决了吗? 18、这些设想即使能够实现,又有多少人能够去居住呢? 19、看到那数不尽的饿青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?

20、海边上不是还泛着白色的浪花吗? 21、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢? 22、我们遇到困难,怎么能退缩呢? 23、说出的话难道可以不算数? 24、难道这不是祖国母亲对我的期望吗? 25、不是自家人,难道就不该互相关心吗? 26、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗? 27、当农民,难道就不需要文化知识了吗?

小学三年级反问句改陈述句练习 (1)

小学三年级反问句改陈述句练习(1)一、反问句改陈述句 1这不恰好表明有数不尽的骆驼吗? 2马跑得越快,离楚国不就越远了吗? 3把羊圈修好,不就不会再丢羊了吗? 4它一听到弦响,心里怎么能不害怕呢? 5对浪费能源的现象,我们怎么能容忍呢? 6我怎么能忘记老师的关爱呢? 7春天一到,冰不就化开了吗? 8你怎么能这样做? 9别人能办到的事,难道我们就不能办到吗? 10生活富裕了,难道我们就能铺张浪费了吗? 11我们怎么能忘记妈妈的爱呢? 12彼得读着这份账单,怎么能不羞愧呢? 13小姑娘美好的心灵,不正像晶莹剔透的钻石吗? 14这难道不是天下奇观吗? 15天上的星星能数得清吗? 16这么远,箭哪能射得到呢? 17天空塌下一大块,怎么不可怕呢? 18楚国在南边,你怎么能往北走呀? 19翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗?20翠鸟小巧玲珑,我们怎能不喜欢它呀? 21、您为我们付出了这样高的代价,难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊? 22.淮南的柑桔一种到淮北,就又小又苦,还不是因为水土不同吗? 23. 那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗? 24.如果没有人们的辛勤劳动,这里还不是荆棘丛生的荒坡吗? 25.不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识? 26.这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗? 27.难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗? 28.学习如登山,需要有踏实苦干和坚持不懈的精神,这不是十分清楚的道理吗? 29.肺结核病人怎么会想到,使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢? 30.字典不正是我无声的朋友和老师吗? 31、大家都能办到的事,难道我就不能办到吗? 32、雷锋精神怎么会过时呢? 33、知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢? 34、冬天来了,春天还会远吗?

反问句和陈述句互改练习及答案

反问句和陈述句互改练习及答案(一)把下列反问句改成陈述句 1、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命,他们的父母难道就不悲痛吗? 2、我们如果没有老百姓的支持,能有今天的局面吗? 4、我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持? 5、我为什么不从毛衣入手,自己设计、制作和出售时装呢? 6、在人类古老的历史长河中,有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝? 7、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗? 8、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢? 9、那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己身边来了吗? 10、这水一不甜二不辣的,喝它顶什么用? 11、李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀? 12、你都是老头子了,还订这些东西干什么呀?

13、十万支箭,三天怎么造得成? 14、都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙? 15、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? 16、我们怎能忘记老师的谆谆教导? 17、居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难不是都可以解决了吗? 18、这些设想即使能够实现,又有多少人能够去居住呢? 19、看到那数不尽的饿青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢? 20、海边上不是还泛着白色的浪花吗? 21、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢? 22、我们遇到困难,怎么能退缩呢? 23、说出的话难道可以不算数? 24、难道这不是祖国母亲对我的期望吗? 25、不是自家人,难道就不该互相关心吗? 26、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗? 27、当农民,难道就不需要文化知识了吗?

(二)把下面的句子改成反问句: 1、这活泼的小孩是我的好朋友。 2、六小开展的师生才艺表演活动很好看。 3、顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。 4、现在的条件这么好,我们应该好好学习。 5、这件事大家都同意。 6、别人能做到的事,我们也能做到。 7、这件事大家会同意。 8、这比山高比海深的情谊,我们不会忘记。 9、这是祖国母亲对我的期望。 11、你不能这样蛮横无理。 12、孙悟空的本领可真大。 13、听了老师的一席话,小刚脸红了。 14、我不会忘记我俩的友谊。 15、这场报告会使听众们感动得热泪盈眶。

人教版六年级上册语文陈述句改反问句

改写句子——陈述句改反问句 陈述句变反问句方法: 1、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。 2、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。有“不”去“不”,没“不”加“不” 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。 原句+疑问词+-不+语气词-句号+问号 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、不好好学习,自然不能取得好成绩。 3、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。 4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 5、功课没做完,不能去看电影。 6、犯了错误旦不敢向老师、同学承认,这不是一个少先队员应有的态度。 7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 8、没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。 9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 10、我们不能被困难吓倒。 11、这就是伟大的奇观。 12、大家都是朋友,这样做真不应该。 13、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。 14、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。 15、我们是学生,应该遵守学校的纪律。 16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。 17、小姑娘天真的心灵,正像一个含苞欲放的花蕾。 18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。 19、咱们早就分好了。 20、游览了长城,我受到了教育。 21、我们没有近道,和你们走的是一条道。 22、这个世界上应该有您最想要的东西。 23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。 24、这本书真好看,叫人喜欢。 25、那电线上停着的几个小黑点,正是伶俐可爱的小燕子。 26、对于浪费能源的现象,我们不能容忍。 27、网络丰富多彩,让我们大家恋恋不舍。 28、我们应该相信自己的眼睛。

小学语文句式变换之陈述句和反问句的转换

陈述句和反问句的互换 一、陈述句和反问句的定义 1、陈述句:是对客观事物或现象加以说明的句子。它包括肯定陈述句和否定陈述句两种,肯定陈述句是对事物进行判断的句子,而否定陈述句都会有否定词“不、没有”等,它的主要目的是用来否定整个句子。 如:这个姑娘不漂亮,河伯不喜欢。 2、反问句:用疑问的形式来表达陈述句的观点,句上常常含有“难道、怎么”,句末有“吗、呢”等语气词,它的语气比陈述句更强烈,更能引起人们的深思。它虽然是疑问的形式,但不需要回答,答案已经隐含在句子中了,一般句子字面上是肯定的,它的意思就是否定,而字面上是否定的,它的意思就是肯定。 如:这不恰好能说明有数不尽的骆驼吗? 二、陈述句改成反问句 1、判断句式,先看句子是肯定还是否定,是肯定的要在句子中加上否定词“不”,是否定的要把句子中的“不”字去掉。 2、在句子前加上“难道”(怎么),在句末加上“吗”(呢),再把句末句号改成问号 3、读句子是否通顺,和原句的意思是否一致。 如:这样肮脏、零乱的地方,不会让人觉得舒服。(改为反问句) ○1句中有“不”字,句子的意思表示肯定,所以要把“不”字去掉。 ○2、在句首加上“难道”,句末加上“吗”。或者在能愿动词前加上“怎么”,在句末加上“呢”把句末句号改成问号。 句子就变成了:(难道)这样肮脏、零乱的地方,会让人觉得舒服(吗)? 这样肮脏零乱的地方,(怎么)会让人觉得舒服(呢)? ○3、读句子,看是否通顺,和原来的意思是否相同。 又如:像她那样品德高尚的人值得赞扬。(改为反问句) ○1、句中没有“不”字,它的意思就是否定,所以要加上“不”。 ○2、在句首加上“难道”,句末加上“吗”。或者在能愿动词前加上“怎么”,在句末加上“呢”把句末句号改成问号。

【强烈推荐】三年级反问句练习

三年级反问句练习 1、将肯定句中的肯定词(是、能、会、有等)改为否定词(不是、不能、不会、没有等三年级反问句练习(不是、不能、不会、没有等)改为肯定词(是、能、会、有等) 2、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 3、句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。 将下列陈述句改为反问句。 例:功课没做完,不能去看电影。 改为:功课没做完,怎么能去看电影呢? 1、这幅画是我们班王小明画的。 _________________________________2、不好好学习,自然不能取得好成绩。 __________________________________3、这样糊里糊涂地背,没有用. __________________________________4、你们没见过这样的老师。 __________________________________5、这本书真好看,叫人喜欢。 __________________________________6、我们应该相信自己的眼睛。 __________________________________7、作为少先队员应该讲文明,有礼貌。 __________________________________8、沿着这条小路走,能到小明家。 __________________________________9、你有办法解决这个难题。 __________________________________

反问句改陈述句方法 1、将反问句中的肯定词(是、能、会、有等)改为否定词(不是、不能、不会、没有等)。将反问句中否定词(不是、不能、不会、没有等)改为肯定词(是、能、会、有等) 2、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。 3、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号。 4、最好加上一些表示强调的词语。 将下列反问句改成陈述句。 1.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗? 2.那么香甜的奶酪,难道蚂蚁队长不想吃掉它吗? 3.你难道不知道狗是会叫的? 4.你怎么能现在还不回家呢? 5.他的好处我怎么能说完呢? 6.那么多星星,你怎么能数得清呢? 7.这样繁重的工作,你怎么能承受呢? 8.房间的光线太暗,医生怎么能做手术呢? 9.小勇跑得那么快,你怎么能赶得上呢? 10.这么多新椅子,我们怎么会不喜欢呢?

【反问句改陈述句大全及答案】反问句改陈述句大全

【反问句改陈述句大全及答案】反问 句改陈述句大全 【--事业祝福语】 【一】 1、字典难道不是我们的良师益友吗? 2、难道那条街不热闹吗? 3、十万支箭,三天怎么造得成? 4、他呀!都老头子了,还订这些东西干什么呀?

5、李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀? 6、要奋斗就会有牺牲,这难道不是真理吗? 7、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠? 8、人们怎么不希望车子能停下来,不希望时间能停下来? 9、人难道可以没有一点精神吗? 10、我们怎么容忍破坏纪律的人和事? 11、班主任难道不应该以身作则吗?

12、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗? 13、这么重的东西,我怎么拎得动呢? 14、大千世界,哪里没有野花的倩影? 15、我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗? 16、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢? 17、王老师带病工作,我们怎能不感动呢? 18、小妹妹这样乖巧,我们怎能不喜欢她呀?

19、您为我们付出了这样高的代价,难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊? 20、肺结核病人怎么会想到,使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢? 21、当你听到这段英雄事迹的时候,难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗? 22、知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢? 23、学习如登山,需要有踏实苦干和坚持不懈的精神,这不是十分清楚的道理吗? 24、人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?

25、狼的本性会突然改变吗?不会,绝对不会!(改为陈述句) 26、少先队员怎么能向困难低头呢? 四、反问句改为陈述句。 1 那大臣想:"难道我不称职吗?难道我是愚蠢吗? 2 不耕耘怎么会有收获?不学习怎么会有知识? 3 他哪里知道人家要把他怎么样呢? 4 你的家不是在6单元212号房间吗?

六年级陈述句改、反问句互改的方法复习

2、改即把“?”号改成“。” 3、变肯定变否定,否定变肯定。 4、查即检查修改后的句子意思应和原来的一样。 (1)将肯定句中的肯定词(是、能、会、有等)改为否定词(不是、不能、不会、没有等). (2)将否定句中的否定词(不是、不能、不会、没有等)改为肯定词(是、能、会、有等). (3)在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词. (4)句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号(.)改为问号(?) 【例1】:雷锋叔叔是我们学习的榜样.【例2】:我们不能浪费时间. 难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗?我们怎么能浪费时间呢? 【陈述句改为反问句练习】 1、这幅画是我们班蔡颖画的. 2、不好好学习,自然不能取得好成绩. 3、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问 4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征. 5、功课没做完,不能去看电影. 6、不劳动,连棵花也养不活,这是真理. 7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动. 8、没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活. 9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果. 10、我们不能被困难吓倒. 11、如果我们也能像水滴那样,没有什么事情做不成. 12、十年树木,百年树人.老师的教育之恩,我们终身难忘. 13、千难万险不能阻挡我们前进的步伐. 14、我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊. 15、巍峨高山是英雄坚强不屈的精神象征.

2、改即把“?”号改成“。” 3、变肯定变否定,否定变肯定。 4、查即检查修改后的句子意思应和原来的一样。 (1)将肯定句中的肯定词(是、能、会、有等)改为否定词(不是、不能、不会、没有等). (2)将否定句中的否定词(不是、不能、不会、没有等)改为肯定词(是、能、会、有等). (3)在反问句上删除反问语气词“怎么、难道”和句尾疑问助词“呢、吗”. (4)句末的问号(?)改为句号(.) 【例1】我们怎么能言而无信呢?我们不能言而无信. 【例2】欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,怎么不令我们感动呢? 欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,令我们感动. 【反问句改为陈述句练习】 1、冬天来了,春天还会远吗? 2.人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢? 3.海边上不是还泛着白色的浪花吗? 4.我们遇到困难,怎么能退缩呢? 5.说出的话难道可以不算数? 6.不好好学习,怎能能取得好成绩呢? 7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗? 8.都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙? 9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? 10、我们怎能忘记老师的谆谆教导? 11、难道打仗就是为了多杀人吗? 12、毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口. 13、实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗? 14、这难道不是天下奇观吗? 15、天上的星星能数得清吗?

三年级语文下册反问句改陈述句

陈述句改为反问句的方法: 1、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。 2、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。 如:雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时,将肯定词“是”改为否定词“不是”,在句首加上“难道”,句尾加上“吗”,句末的句号改为问号。这样,改成的反问句是:难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗 一、陈述句改为反问句练习。 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、不好好学习,自然不能取得好成绩。 3、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问 4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 5、功课没做完,不能去看电影。 6、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。 7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 8、没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。 9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 10、我们不能被困难吓倒。 12、你们没看见过这样的总理。 13、我的心绷紧紧的,这无法忍受。 14、这潮湿冰冷的地面不能睡。 15、我们是学生,应该遵守学校的纪律。 16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。 17、小姑娘天真的心灵,正像一个含苞欲放的花蕾。 18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。 19、咱们早就分好了。 20、游览了长城,我受到了教育。

21、我们没有近道,和你们走的是一条道。 22、这个世界上应该有您最想要的东西。 23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。 24、这本书真好看,叫人喜欢。 25、那电线上停着的几个小黑点,正是伶俐可爱的小燕子。 26、对于浪费能源的现象,我们不能容忍。 27、网络丰富多彩,让我们大家恋恋不舍。 28、我们应该相信自己的眼睛。 29、我们都爱自己慈爱的母亲。 30、犯了错误就不敢向老师、同学承认,这不是一个少先队员应有的态度。 31、作为少先队员应该讲文明,有礼貌。 32、这样肮脏、零乱的地方,不会让人觉得舒服。 33、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。34、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 35、为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。 36、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。 37、我们现在不好好学习,长大了就不能参加祖国建设。 38、任弼时同志不同意搬进新房子,他说,不能以一个人牵动一个机关。 39、沿着这条小路走,能到金明家。 40、听到波涛的轰鸣和狂风怒号,桑娜感到心惊肉跳。 41、为了实现四个现代化,我们应该努力学习。 42、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。 43、如果下面没有泉水,这么旱的天气,泥土不会这样湿。 44、你用脏手随便抓东西吃,肚子准会长蛔虫。 45、登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。 46、四周围黑洞洞的,很容易碰壁。

陈述句改为反问句的方法

陈述句改为反问句的方法: 1、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。 2、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、 能、会等)。 3、在肯定词或否定词前面加上怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词呢、吗”等,句末的句号改为问号。 如:雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时,将肯定词是”改为否定词不是”在句首加上难道”句尾加上吗”句末的句号改为问号。这样,改成的反问句是:难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗?又如:我们不能浪费时间。在改反问句时,将否定词不能”改为肯定词能”再在能”前加上怎么”句尾加上呢”句号改为问号。改成的反问句是:我们怎么能浪费时间呢?陈述句改为反问句练习。 1、讲桌上的那束鲜花,正表达着我们对老师的一片深情。 2、没有革命先烈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。 3、同窗五载的情谊,我们不能忘记。 4、21世纪图书馆的大门不会关闭 5、漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。 6、大家老师热爱自己的祖国 7、我是一名少先队员,必须遵守纪律。 8地球是人类的母亲,生命的摇篮。 9、越过岷山,不能不使红军战士喜笑颜开10、鸟的天堂”真是鸟的天堂

转述句: 1、含义:把别人说的话转达出来。标点符号的改变,直述句改为转述句,冒号要改为逗号,双引号要去掉,再加上句号。转述句改直述句,要加上冒号和引号,再加上句号。 2人称的变化:角度换成了说明后,人称代词也变化。 1?引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话,因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称 “他”或“她”如: 张童说:我一定要坚持长跑锻炼。” 改:张童说,她一定要坚持长跑锻炼。 2?当引述内容涉及其他人称时的改法。 如:小红说:你做的很好。”改:小红说,我做的很好。 上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称还应注意,冒号和引号前的内容不变。 3?引述句改为转述句,第三人称“他”或“她”和为第一人称 “我”互改,说话内容涉及第一人称应改为第三人称。 如:老班长说:我没有完成任务,没把你们照顾好。”

人教版语文三年级反问句改陈述句

(一)反问句变陈述句。 1、先删除反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。 2、看句子里有没有否定词“不”“没”“无”,有的给删去,没有的给加上。 3、看句子有没有疑问词,如有删去疑问词“呢”、“吗”等 3、反问句删去“?”,变为句号。 练习: 1、我们怎能忘记老师的谆谆教导? 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? 6、我们不会把你老人家忘怀。 2、这幅画是我们班小李画的。 3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。 4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。 5大千世界,哪里没有野花的倩影呢? 6、我们怎么能随意砍伐树木,破坏绿化呢?(改成陈述句) 7、人与自然的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢? 8、我们遇到困难时,怎能退缩呢? 9、说出的话难道可以不算数吗? 10、难道这不是祖国母亲对我的期望吗? (二)陈述句变反问句 1、看句子里有没有否定词“不”“没”“无”,有的就删掉,没有的就增加。 2、增加反问词(怎能、怎么、难道、哪里等) 3、句末增加疑问词“呢”或“吗” 4、句末的标点“。”变“?” 练习: 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、这幅画是我们班小李画的。 3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。 4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。 (三)陈述句与反问句互换

1、这个故事怎能不使我感动呢? ________ _________________ 2、人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?________________ _________ 3、毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。_____________ ____________ 4、桑娜那样高尚的品德值得赞扬。______________ ___________ 5、为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。_____________ ____________ 6、我们不会把你老人家忘怀。_____________ _ 2、这幅画是我们班小李画的。 3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。 4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。 (三)陈述句与反问句互换 1、这个故事怎能不使我感动呢? ________ _________________ 2、人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?________________ _________ 3、毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。_____________ ____________ 4、桑娜那样高尚的品德值得赞扬。______________ ___________ 5、为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。_____________ ____________ 6、我们不会把你老人家忘怀。_____________ ____________

六年级反问句练习题目

一、陈述句改为反问句练习。 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、不好好学习,自然不能取得好成绩。 3、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问 4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 5、功课没做完,不能去看电影。 6、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。 7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 8、没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。 9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 10、我们不能被困难吓倒。 12、你们没看见过这样的总理。 13、我的心绷紧紧的,这无法忍受。 14、这潮湿冰冷的地面不能睡。 15、我们是学生,应该遵守学校的纪律。 16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。 17、小姑娘天真的心灵,正像一个含苞欲放的花蕾。 18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。 19、咱们早就分好了。 20、游览了长城,我受到了教育。

二、把下列反问句改成陈述句 1、战场上我们有多少优秀儿女献出了生命,他们的父母难道就不悲痛吗? 2、我们如果没有老百姓的支持,能有今天的局面吗? 3、这清白的梅花,是玷污得的吗? 4、我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持? 5、说出的话难道可以不算数? 6、在人类历史上,有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝? 7、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗? 8、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢? 9、那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己身边来了吗? 10、这水一不甜二不辣的,喝它顶什么用? 11、李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀? 12、你都是老头子了,还订这些东西干什么呀? 13、十万支箭,三天怎么造得成? 14、都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙? 15、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? 16、我们怎能忘记老师的谆谆教导? 17、我怎能会忘记我俩的友谊呢? 18、你怎能这样蛮横无理呢? 19、难道这件事大家会不同意? 20、海边上不是还泛着白色的浪花吗?

三年级句子练习(三)——反问句改陈述句(方法及练习)

反问句改陈述句 1.认真学习不正是好学生的表现吗? 2.他这么小,又是第一次离家,能不想妈妈吗? 3.难道我们能忘记妈妈对我们的爱吗? 4.这么远,箭哪能射得到呢? 5.把杨桃画成了五角星,有什么好笑呢? 6.这美妙的琴声怎么不令人陶醉? 7.这不恰好证明笔不是他偷的吗? 8.难道我们能让日夜操劳的父母失望吗? 9.人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢? 10.海边上不是还泛着白色的浪花吗? 11.我们遇到困难,怎么能退缩呢? 12.说出的话难道可以不算数? 13.不好好学习,怎能能取得好成绩呢?

14.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗? 15. 都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙? 16、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? 17、我们怎能忘记老师的谆谆教导? 修改病句 一、前后矛盾 1、他爸爸在外语学院工作,会说三国英语。 2、小船迎着微风在汹涌的水面上行驶。 3、下雨了,五光十色的红伞成了街上的一道风景线。 4、张阿姨是一位平易近人,很难与人相处的人。 5、昨晚差不多下了一整夜大雨。 6、这个星期天的上午,太阳整整一天没有露脸。 二、用词不当 1、我多么愿望饲养自己心爱的小动物呀! 2、我日夜希望的春节终于来到了。 3、在同学们的帮助下,我改进了错误,学习成绩也提高了。 4、经过老师的教育,小明明确了学习态度。 5、这次期末考试,全班同学都取得了优秀的成果。

6、老师主持我们参加国庆游园活动。 三、缺少成分 1、大家怀着愉快的心情和轻松的步伐走进校门。 2、在“六一”联欢会上,他唱了一首歌,一首诗。 3、听说要进行作文竞赛,纷纷报名参加。 4、看了这本介绍抗“非典”英雄人物的书,很受感动。 5、全校开展了争当“文明学生”。 6、我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。 四、重复啰嗦 1、放学一回家,小丽立刻马上把作业写完了。 2、玲玲经常帮助姐姐扫地、擦桌子、洗碗和做家务活。 3、写完作业后,我又全神贯注、专心致志地检查了一遍。 4、他说起话来口若悬河,夸夸其谈。 5、他经常一贯地保持艰苦朴素的作风。 6、在国歌声中,五星红旗慢慢徐徐升起。 五、语序不当 1、王刚同学的性格对于王老师非常了解。 2、北京的秋天是个美丽的城市。 3、李明的学习成绩各科都提高了。

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