2021年中国地质大学(武汉)艺术与传媒学院654设计历史及理论之设计学概论考研强化模拟五套题

特别说明

本书严格按照该本校考研考研专业课最新真题题型、试题数量和考试难度出题，结合最新考研大纲，整理编写了初试专业课五套强化模拟试题并给出了详细答案解析。本套模拟试题涵盖了这一考研科目常考试题及重点试题，针对性强，是考研报考本校该科目专业课强化复习测试的首选资料。

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2021年中国地质大学（武汉）艺术与传媒学院654设计历史及理论之设计学概论考研强化模拟五套题（一） (4)

2021年中国地质大学（武汉）艺术与传媒学院654设计历史及理论之设计学概论考研强化模拟五套题（二） (8)

2021年中国地质大学（武汉）艺术与传媒学院654设计历史及理论之设计学概论考研强化模拟五套题（三） (13)

2021年中国地质大学（武汉）艺术与传媒学院654设计历史及理论之设计学概论考研强化模拟五套题（四） (17)

2021年中国地质大学（武汉）艺术与传媒学院654设计历史及理论之设计学概论考研强化模拟五套题（五） (22)

2021年中国地质大学（武汉）艺术与传媒学院654设计历史及理论之设计学概论考研强化

模拟五套题（一）

说明：本书由编写组多位高分在读研究生按照考试大纲、真题、指定参考书等公开信息潜心整理编写，仅供考研复习参考，与目标学校及研究生院官方无关，如有侵权请联系我们立即处理。

一、名词解释

1．生存设计

【答案】远祖时代人类的生存环境是极为严酷的，因此人类最早的设计工作就是在受威胁的情况下为保护生命安全而开始的。早期设计的如猎具、衣物、掩体、武器等都是为了抵御自然灾害和野兽的袭击，在这种情况下设计便成了生死攸关的问题。在危急条件下，由生存的愿望和能力就会产生出生存设计。这种设计的质量决定了设计者的生与死，因而常常是很成功的设计。如果设计失误后果将是致命的，因此这些失误会马上得到纠正。经过无数次反复修改的过程，早期人类的设计在当时人们的物质条件下达到了很高的水平，例如澳大利亚土著居民所使用的飞镖和格陵兰人所用的兽皮筏等。尽管这些设计在技术上极为简单，但在实际使用上却非常有效。人类的设计就是在满足生存最基本需求的工具的基础上发展起来的。

2．戈登技术

【答案】戈登技术是美国学者戈登在1961年提出的一种培养创造能力的方法。它只是提出一个抽象问题，然后思考其运用方式，得到许多答案，最后缩小范围再做回答。戈登技术可以有效地提高学生从本源出发理解事物，以“原创性”的创作理念为指导进行设计。这是一种围绕问题开展意念创造的设计教学过程，在形式上严谨有序，有利于集中思考者的智慧，引导他们在有效的途径上发挥想象力和创造力。

3．借景

【答案】中国古典园林的借景，在《园冶》一书中，总结为五种方法，即“远借、邻借、仰借、俯借、应时而借”。它的重要特色之一便是善于借景。现存苏州古典园林中建园历史最早的是沧浪亭。因为园门外有一清水绕园而过，该园就在这一面不建界墙，而以有漏窗的复廊对外，巧妙地把水之景“借”入园内。

4．北京四合院

【答案】北京四合院可以视作华北地区明清住宅的典型。大门方位一般南向，位于住宅东南。大门正对的街侧设影壁，独立如屏风，轴线上增加平行几组纵轴，称为跨院，前院与内院隔以中门院墙。前院外人可到，内院非请勿人，正房为长辈起居处，厢房为晚辈起居处。住宅严格区别内外，尊卑有序，讲究对称，对外隔绝，自有天地。无论多少进，垂花门必在中轴线上。垂花门，檐柱不落地，悬在中柱穿枋上，下端刻花瓣联珠等富丽木雕。界分内外，形体华美，为全宅突出醒目之处。大的住宅先是纵深增加院落，再次横向发展。同时，这种庭院式的组群与布局，一般都是采用均衡对称的方式，沿着纵轴线（也称前后轴线）与横轴线进行设计。比较重要的建筑都安置在纵轴线上。次要房屋安置在它左右两侧的横轴线上，北京四合院是最能体现这一组群布局原则的典型实例。这种布局是和中国封建社会的宗法和礼教制度密切相关的。它最便于根据封建的宗法和等级观念，这是中国封建社会“长幼有序，内外有别”的思想意识的产物。

5．生态设计

【答案】生态设计，也称绿色设计、生命周期设计或环境设计，是20世纪90年代开始勃兴的一种新的设计方式。生态设计是在生态技术发展过程中成长起来的，以使用再生材料、减少材料消耗为目的，将

设计介入产品构想、设计、制造、使用及废物利用的全过程。它将环境因素纳入设计之中，从而帮助确定设计的决策方向。生态设计要求在产品开发的所有阶段均考虑环境因素，从产品的整个生命周期减少对环境的影响，最终引导产生一个更具有可持续性的生产和消费系统。生态设计活动主要包含两方面的含义，一是从保护环境角度考虑，减少资源消耗、实现可持续发展战略;二是从商业角度考虑，降低成本、减少潜在的责任风险，以提高竞争能力。

6．设计鉴赏

【答案】设计鉴赏，是大众为了满足自己的审美需要，对设计作品所进行的带有创造性的感知、想象、体验、理解和评价活动，它能使人获得精神上的愉快。设计鉴赏是一种具有广泛群众性的活动，对这种鉴赏进行多角度、多侧面、多层次的考察，是设计鉴赏的主要内容。

7．设计管理

【答案】设计管理是对设计活动的组织与管理，是设计借鉴和利用管理学的理论和方法对设计本身进行的管理，即设计管理是在设计范畴中所实施的管理。设计是管理的对象，又是管理对象的限定。设计管理涉及设计和管理两方面，因此可以指为制造商的设计工程管理；又可以指设计中蕴含的一种管理思想，即从管理学的角度将设计理解成一种管理的方式。

8．波普设计

【答案】波普设计出现于20世纪50年代，又称流行艺术、通俗艺术、新达达主义,代表着流行与大众化的品味。它的鼎盛时期是本世纪60年代，主要活动中心在英国和美国。它代表着60年代工业设计追求形式上的异化及娱乐化的表现主义倾向。反映了战后成长起来的青年一代的社会与文化价值观，力图表现自我，追求标新立异的心理。波普风格在不同国家有不同的形式,如美国电话公司就采用了美国最流行的米老鼠形象来设计电话机,意大利的波普设计则体现出软雕塑的特点，如把沙发设计成嘴唇状，或做成一只大手套的样式。

9．绿色设计

【答案】绿色设计也称为生态设计、环境设计等，起自于20世纪60年代在美国兴起的，旨在保存自然资源、防止工业污染破坏生态平衡的反消费运动。它是指在产品及其寿命周期全过程的设计中，要充分考虑对资源和环境的影响。在充分考虑产品的功能、质量、开发周期和成本的同时，更要优化各种相关因素，使产品及其制造过程中对环境的总体负影响减到最小，使产品的各项指标符合绿色环保的要求。绿色产品设计包括:绿色材料选择设计，绿色制造过程设计，产品可回收性设计，绿色包装设计，绿色物流设计等。它反映了人们对于现代科技文化所引起的环境及生态破坏的反思，同时也体现了设计师道德和社会责任心的回归。

10．设计

【答案】“设计”一词源于拉丁文“Designave”，其本义是“徽章”、“记号”，即事物或人物得以被认识的依据或媒介。在中国，“设计”最初是分开使用的，“设”指预想、策划，“计”指特定的方法策略等。我们可以从广义和狭义两个方面来理解设计的内涵。从广义的角度来理解，设计最基本的意义是计划乃至设计，即心怀一定的目的，并以其实现为目标而建立的方案。这个界定几乎涵盖了人类有史以来的一切文明创造活动，其所蕴含着的构思和创造性行为过程，则是现代设计的内涵和灵魂。从狭义的角度来理解，设计特指在一般的计划和设计中，对构成艺术作品的各种构成要素，在各部分之间或者部分与