体适能测试与评价

体适能测试与评价
体适能测试与评价

體適能測試與評估

李家銘

體力和精力都需要透過適度鍛鍊或紓解才會加分。為了擁有健康的身體與亮麗的外在,個人必須以最正確的方法運動,而體適能運動正是最佳選擇!由於體適能運動是針對個人不同需求,並藉由專業人員的指導與協助,達成健康體魄及雕塑效果。建議多嘗試各項運動並從中找尋適合自己興趣與能力的運動方式,適合之運動項目繁多,例如:瑜珈、籃球、舞蹈、飛輪、攀岩、活力有氧、國際標準舞、皮拉提斯、羽球等運動都相當適合。

體適能測試與評估是藉由檢測來了解身體各項體適能狀況,並依運動處方增強體適能養成動習慣增強體適能。若平時能多注意下列各項能力的發展,必能切實改善你的體能與身材:

一、心肺適能增能:減少心血管疾病、改善氧氣攝取量,精神不易疲憊。

二、肌肉適能增強:全身肌肉由鬆垮變結實,立刻改善身材,減少運動傷害。

三、柔軟度增加:全身不會顯得僵硬,關節活動範圍加大,女性朋友更可以維持輕盈體態!

四、身體組成改善:讓人神清氣爽,減少心血管疾病、糖尿病或下背痛等疾病。

體適能測試之功用

1.分別出社會中不同人的體適能層次。

2.作為診斷體適能狀況的工具。

3.反映出個體在進行體適能活動時的進度及成就。

4.用作激勵參與體適能活動的工具。

5.測試結果可轉化為常模 , 作為參照。

運動、健康與體適能

根據世界衛生組織(World Health Organization, WHO),健康(Health)是一種體力、心智及社群上都得到康寧的狀態;而體適能(Physical Fitness)乃是精力充沛並警覺地從事日常工作之餘,又不會感到過度疲累,並且還有餘力去享受休閒及應付突發事情的能力。

體適能又可分為與健康較有關連的健康適能(Health-related Fitness)及與運動較為密切的運動適能(Performance-related Fitness)。健康適能要求有最低限度的心肺耐力(Cardio-respiratory Endurance)、肌肉力量與肌肉耐力(Muscular Strength and Muscular Endurance)、關節柔軟度(Joint Flexibility)及適宜的身體成分(Body Composition)。

運動適能除了要求有較高的健康適能作為基礎外,還額外要求有一定程度的肌肉迅發力(Muscular Power)、靈活性(Agility)、速度(Speed)及協調能力(Coordination)等。具備較高水平運動適能的人自然會有較高的運動能力及較佳的運動表現。

體適能並不能靠一朝一夕的體育鍛煉就可以得來,它必須透過長時期有規律地參與體育鍛煉,並維持健康正常的生活方式來得以改善。

健康體適能測試項目

健康體適能的測試項目實在種類繁多,有些特別適合成年人,有些特別適合小童, 各有特色。這些測試是經過嚴緊的科學驗証,確實其信度與效度可以接受才公佈。本章內所介紹的測試項目是以一般人士,在有限器材及較容易實施的原則下,再以各健康體適能要素來分類,並附設各測試的常模表或/及健康標準以作參考。

1.心肺耐力測試

a) 心跳率的量度

b) 三分鐘登階測試

c) 1600m步行測試

d) 十二分鐘耐力跑測試

2.肌力及肌耐力測試

a) 手握力測試

b) 仰臥起坐測試

c) 引體上升/屈臂懸垂測試

d) 立定跳遠

3.柔軟度測試

坐姿體前彎測試

心肺耐力測試

1.心跳率的量度

器材: 秒錶

i) 心跳率的量度方法

a)腕動脈

b)頸動脈

c)心尖位置

ii) 心跳率的量度步驟及注意事項

a)把食指及中指放在該動脈上便可感覺到膊動 , 不可太大力壓下去, 只要感到膊動便

可。

b)不可用大姆指, 因為它也有微弱膊動 , 會導致錯誤。

c)開始計時的一刻由「零」數起 , 數至15秒時便停。把讀數乘以4便是每分鐘的脈膊

次數了。

d)正確的靜態心跳率應在連續三個早上醒來時立刻量度足1分鐘 , 然後取其三天的平

均值便可。

e)正常的靜態心率應約60-100次 / 分

f)經常有足夠體能鍛鍊的人 , 靜態心率會有下降 , 這是一個好現象。

iii) 以上練習可在坐姿或站立式量度。如果被測試者反覆練習數次便會熟練。

2.三分鐘踏台階測試 ( YMCA Protocol )

目的 : 測試運動後心率回復情況 , 以評估其心肺功能。

器材 : 30公分高踏板、拍子機 (96bpm)、秒錶及時鐘。

步驟 : a)首先檢查拍子機及預設拍子為每分鐘96次,然後按『上上下下』的節拍做3分鐘(即每分

鐘做24次『上上下下』) , 並需要在踏上時要到直膝為止 , 先踏上腳要先落

下。

b)完成3分鐘踏台階後,休息一分鐘後立刻開始量度一分鐘的脈膊 , 然後記下心

跳次數 , 並可查出其等級所屬。

c)若運動後心率越低,你的心肺功能便會越好。

三分鐘踏台階測試常模表

肌力及肌耐力測試

1.仰臥起坐測試1分鐘

目的 : 測量腹部肌力 / 肌耐力

器材 : 地墊、秒錶及紀錄紙

步驟 :

i.)二人一組,受試者仰臥地墊上,屈膝約90°,另一同伴按住其雙足踝 , 以固定身體 , 並

為同伴紀錄次數。

ii.)受試者雙臂交叉平放胸前,手掌放在隻肩上,以此仰臥姿勢開始。

iii.)同伴發令「預備」、「起」。

iv. )受試者由仰臥開始,上身離地向前上捲起至肘部觸大腿,然後還原至仰臥姿勢(肩胛骨觸地)為一次。進行過程雙臂需緊貼上身。

v.)受試者在一分鐘內完成最多次數。途中可作休息,然後再繼續。

vi.)同伴可途中報時及於一分鐘時叫「停」。

vii.)其後,二人可換再做,並紀錄次數,對照常模表以得評級。

viii.)在一分鐘內的完成次數越高,腹肌耐力便越強,越持久,更能容易維持身體正確的坐、立、行姿態,患腰背痛及脊椎變形的機會也可降低。

仰臥起坐一分鐘(次)常模表

2.引體向上/屈臂懸垂測試

目的:測量上肢肌力/肌耐力

器材:單槓架、秒錶、測試紀錄表及地墊

步驟:

i)二人一組,同伴幫助受試者以正手握穩單槓,雙臂伸直才開始。

ii)同伴可在正確準備動作完成後叫「開始」。

iii)受試者可屈肘提升身體,直至下顎超越槓面,然後慢慢下降至原來位置,再重新做下一次,直至不能再做而下槓為止。

iv)其同伴可替其紀錄成績(次數)。

v)動作途中,不可有多餘的擺動動作,否則該次不計。

vi)若是女子的屈臂懸垂,其一同伴可幫她上槓維持在屈臂狀態,下顎過槓水平的位置(但不可觸槓),受試者準備好後,示意同伴放手。同伴放手時便按動秒錶,受試者努力維持,直至其下顎低於槓面水平,同伴便停下秒錶,把讀數報之該受試者。

vii)同伴替她紀錄秒數及評級。

viii)引體向上的次數越多或維持屈臂懸垂的時間越長,表示上肢冗肉力量及耐力越好,這對應付日常工作的需要也越覺輕鬆。

引體向上/屈臂懸垂測試健康標準

柔軟度測試

坐姿體前彎測試

目的:測量腰背及大腿後肌之柔軟度。

器材:坐地前伸箱、地墊及紀錄表。

步驟:

i.)兩人一組,受試者赤足,面對地前伸箱坐在墊上,腳掌貼住該箱底板,雙腿與肩寬,膝

伸直(不可屈曲)。

ii.)雙手拇指可互扣,而中指重疊,放於箱面的上面,以指尖向前慢慢地向前移動,保持直膝,移至最遠的位置並保持一秒,便可完成。同伴可以手按其膝部以助其保持直膝。

iii.)同伴在受試者停一秒時,取其讀數並紀錄。

iv.)重複動作2次,取最高成績。

v.)這個讀數越高,表示其腰背及大腿後肌的柔軟度越高,也可預防腰背痛的產生及運動受傷。

坐地體前伸測試(厘米)常模表

各運動項目在改善體適能上的評價

一般來說 , 任何運動或體力活動均可在一定程度上增強體適能 , 只是不同的活動對體適能的

各個組成元件 ( 即心肺耐力、肌肉力量及耐力、關節柔軟度, 身體成分等) 有不同大小的貢獻吧

) 。

https://www.360docs.net/doc/6d14505196.html,/physicalfitnesshk/index.htm

方進隆(1993)健康體能的理論與實際,漢文書店出版

健康和体适能评估表

健康和体适能评估表 Health And Fitness Assessment Kit 私人教练专用 For Personal Trainer NAME____________ Trainer____________

身体状况安全问卷调查 PAR-Q FORM (年龄15—69岁人士之调查问卷) A Questionnaire for people Aged 15 to 69 姓名NAME____________ 为阁下安全,请回答以下问题(在使用□内打√) For your safety, please answer the following questions by ticking (√) the

我已经阅读明白及完成这份问卷,以上问题的答案均是本人同意 I have read, understood and completed this questionnaire. All questions are answered to my full satisfaction. 签署日期 Signature___________________ Date__________________ 健康和体适能评估表集 个人资料 Personal Information 性别

体脂比例 Body composition

Chester Step Test /台阶测试12" (30cm) Step Name Age MaxHR 80% MaxHR _ 姓名___________________ 年龄_____ 最大心率______bpm 最大心率的 80%______bp Heart Rate (beats/minute 220 210 200 190 180 170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 70 60 ml/kg/min 14 19 24 29 34 39 44 49 54 59 Step Level 阶段ⅠⅡⅢⅣⅤ Steps per min.每分钟台阶次数 15 20 25 30 35

幼儿园体能测试项目及标准

幼儿园体能测试项目及标准体质测试的项目: 坐位体前屈、立定跳远、网球掷远、双脚连续跳、10米折返跑、走平衡木 各项目的意义: 1. 坐位体前屈:躯干和下肢柔韧性 2. 立定跳远:主要反映人儿童下肢的爆发力。 3. 网球掷远:反映儿童上肢腰腹肌肉力量。 4. 双脚连续跳:反映儿童协调性和下肢肌肉力量 5. 10米折返跑:反映人体的灵敏素质。 6. 走平衡木:反映人体平衡能力。 测试方法: 坐位体前屈:幼儿面向仪器坐在垫子上,双腿向前伸直;脚跟并拢,蹬在测试仪的挡板上,脚尖自然分开。测试时,幼儿双手并拢,掌心向下平伸,膝关节伸直,上体前屈,用双手中指指尖推动游标平滑前进,直到不能推动为止。 10米折返跑:幼儿至少2人一组,两腿前后分开,站立在起跑线后;当听到起跑信号后,立即起跑,直奔折返线,用手触摸到物体(木箱或墙壁)后返回,直奔目标线。 立定跳远:幼儿两脚自然分开,站立在起跳线后,然后,摆动双臂,双脚蹬地尽力向前跳。网球掷远:幼儿站在投掷线后,两脚前后分开,单手(右手)持球;将球从肩上方投出,球出手时后脚可以向前迈出一步,但不能踩线或过线。 走平衡木:幼儿站在“起点线”后的平台上,面向平衡木,双臂侧平举,当听到“开始”的口令后,两脚交替向“终点线”前进。 双脚连续跳:幼儿两脚并拢站在“起跳线”后,听到“开始”的口令后,双脚起跳,连续跳过10个软方包停止。 成绩标准 表一 10╳2往返跑(秒){男} 岁 5分 4分 3分 2分 1分 3 <8.0 8.0~9.0 9.1~10.2 10.3~12.8 12.9~15.8 3.5 <7.5 7.5~8.3 8.4~9. 4 9.5~11.3 11.4~14.0 4 <6.9 6.9~7.6 7.7~8. 5 8.6~10.1 10.2~12.4 4.5 <6.7 6.7~7.2 7.3~8.0 8.1~9.7 9.8~11.8 5 <6.4 6.4~6.9 7.0~7. 6 7.7~8.9 9.0~10.3 5.5 <6.2 6.2~6. 7 6.8~7.3 7.4~8.5 8.6~10.0 6 <5. 8 5.8~6.2 6.3~6.8 6.9~7. 9 8.0~9.4 表一 10╳2往返跑(秒){女} 岁 5分 4分 3分 2分 1分 3 <8.2 8.2~9.3 9.4~10.5 10.6~13. 4 13.5~16.8 3. 5 <7.7 7.7~8. 6 8.7~9. 7 9.8~12.0 12.1~14.9 4 <7.2 7.2~8.0 8.1~9.0 9.1~10. 8 10.9~13.2 4.5 <7.0 7.0~7.6 7.7~8.5 8.6~10.2 10.3~12.4 5 <6.7 6.7~7.2 7.3~8.0 8.1~9.6 9.7~11.2 5.5 <6.4 6.4~6. 9 7.0~7.6 7.7~9.0 9.1~10.5 6 <6.1 6.1~6.5 6.6~7.2 7.3~8.5 8.6~10.2 表二立定跳远(厘米){男} 岁 5分 4分 3分 2分 1分 3 >76 76~59 58~43 42~30 29~21 3.5 >8 4 84~70 69~53 52~3 5 34~27 4 >95 95~80 79~65 65~47 46~35 4.5 >102 102~89 88~73 72~55 54~40 5 >110 110~9 6 95~80 79~65 64~50 5.5 >119 119~103 102~90 89~70 69~56 6 >12 7 127~111 110~95 94~79 78~61表二立定跳远(厘米){女} 岁 5分 4分 3分 2分 1分 3 >71 71~55 54~40 39~29 28~21 3.5 >81 81~65 64~50 49~3 4 33~2 5 4 >89 89~74 73~60 59~44 43~32 4.5 >9 6 96~81 80~68 67~50 49~40 5 >102 102~89 88~

体适能测试评估表

体适能测试评估表 职业: 姓名: 会员卡号: 年龄: Name Membership no. Occupation Age 电话: 健身目的: 性别: TEL Male/Female Fitness purpose 身体概述: 一、身体体格测试 BODY TEST 原始数据三个月后六个月后 12个月后 Initial Data 3 Month Later 6 Months Later 12 Months Later 测试日期 Test Date 身高 Body Height (m) 体重 Body Weight (kg) 体重指数 B.M.I 评估 Classification 静态心率 Resting Heart Rate 最大心率 Max Heart Rate 血压 : : : : Blood Pressure 二、身体围度测量 BODY GIRTH MEASUREMENTS 胸围 Chest 吸气后胸围 After The Breathing Chest 胸围差值

Bust Difference 上臂围左侧(L): 左侧(L): 左侧(L): 左侧(L): Arms 右侧(R): 右侧(R) 右侧(R) 右侧(R) 腰围 Waist 臀围 Hips 腰臀比例 Waist-Hip Ratio 评估 Classification 大腿围左侧(L): 左侧(L): 左侧(L): 左侧(L): Thighs 右侧(R) 右侧(R) 右侧(R) 右侧(R) 小腿围左侧(L): 左侧(L): 左侧(L): 左侧(L): Calves 右侧(R) 右侧(R) 右侧(R) 右侧(R) 肩宽 Shoulders 三、身体体脂含量测试 BODY FAT TEST 体脂含量百分比 Body Fat Percentage 内脏指数 身体年龄 评估 Classification 基础代谢率 Basal Metabolic Rate 四、身体柔韧性测试 BODY FLEXIBILITY

健康体适能

《健康体适能》的文献综述 摘要体适能是Physical Fitness的中文翻译,是指人体所具备的有充足的精力从事日常工作(学习)而不感疲劳,同时有余力享受康乐休闲活动的乐趣,能够适应突发状况能力。美国运动医学会(American College of Sports Medicine,ACSM)认为:体适能由健康体适能(Health-related Physical Fitness)和技能体适能(Skill-related Physical Fitness )组成。健康体适能是与健康有密切关系的体适能,是指心血管、肺和肌肉发挥最理想效率的能力。 关键词中国美国日本体适能研究身心健康

第一章前言 据世界卫生组织(WHO) 宣布: “现代文明病”的发病率大幅度上升, 营养过剩和生活方式疾病已成为威胁人类健康的“头号杀手”。许多发达国家和发展中国家对体质方面进行大量的投入和研究。我国正处于经济转型时期, 要加快科技进步, 只有提高人的素质, 其中国民体质是社会生产力的重要组成要素, 是综合国力的总要体现, 是国民经济建设和社会发展的物质基础, 也是社会文明进步的重要标志[1]。对体适能概念的提出与评定, 以及对应的健康促进方面的研究为适应当代社会高度文明化以及社会生活的快节奏化, 预防现代文明病具有十分重要的意义。 1 体适能的概念与发展 1.1体适能的提出 体适能源于美国, 英文是Physical Fitness。由美国体育界的健康、体育、舞蹈组织( 简称AAHPERD) , 1987 年提出的体适能健康教育计划。这项计划的核心内容是与健康有关的知识和方法, 主要包括体育活动对改善有氧体适能、肌肉力量和耐力、柔软性、身体成分作用的知识和方法, 以及营养与体育活动的健康知识[2]。 欧洲各国学者对fitness 有不同的认识: 如德国称其为: “工作能力”; 法国称其为: “身体适应性”; 美国运动医学学会认为: fitness 是机体在不过度疲劳状态下,能以旺盛的精力愉快地从事日常工作和休闲活动。 世界卫生组织对“体适能”的定义是: “身体有足够的活力和精神进行日常事务, 而不会有过度疲倦, 还有足够的精力享受余暇活动和应付突发的紧张事件的能力。 1.2 体适能的分类 按照美国(AAHPERD) 体适能健康计划, 将身体适能作为健康的五个方面安适状态构成因素之一( 身体适能physical fitness,情绪适能emotional fitness,社会适能social fitness,精神适能spiritual fitness,文化适能cultural fitness) 。我国大陆在九十年代后期全面推广素质教育,强调树立健康第一的教育思想, 健康体适能这一新观念开始受到推广[2]。 比较权威的是, 美国运动医学会认为: 体适能包括“健康体适能”和“技能体

公安体能测试标准

附件1 公安机关录用人民警察体能测评项目和标准(暂行)

公安机关录用人民警察体能测评实施规则 一、10米×4往返跑 场地器材:10米长的直线跑道若干,在跑道的两端线(S1和S2)外30厘米处各划一条线(图1)。木块(5厘米×10厘米)每道3块,其中2块放在S2线外的横线上,一块放在S1线外的横线上。秒表若干块,使用前应进行校正。 测试方法:受测试者用站立式起跑,听到发令后从S1线外起跑,当跑到S2线前面,用一只手拿起一木块随即往回跑,跑到S1线前时交换木块,再跑回S2交换另一木块,最后持木块冲出S1线,记录跑完全程的时间。记录以秒为单位,取一位小数,第二位小数非“0”时则进1。 注意事项:当受测者取放木块时,脚不要越过S1和S2线。 S1 S2 ←30厘米 → 图1 二、男子1000米跑、女子800米跑

场地器材:400米田径跑道。地面平坦,地质不限。秒表若干块,使用前应进行校正。 测试方法:受测者分组测,每组不得少于2人,用站立式起跑。当听到口令或哨音后开始起跑。当受测者到达终点时停表,终点记录员负责登记每人成绩,登记成绩以分、秒为单位,不计小数。 三、纵跳摸高 场地要求:通常在室内场地测试。如选择室外场地测试,需在天气状况许可的情况下进行,当天平均气温应在15~35摄氏度之间,无太阳直射、风力不超过3级。 测试方法:准备测试阶段,受测者双脚自然分开,呈站立姿势。接到指令后,https://www.360docs.net/doc/6d14505196.html,受测者屈腿半蹲,双臂尽力后摆,然后向前上方快速摆臂,双腿同时发力,尽力垂直向上起跳,同时单手举起触摸固定的高度线或者自动摸高器的测试条,触摸到高度线或者测试条的视为合格。测试不超过三次。 注意事项:(1)起跳时,受测者双腿不能移动或有垫步动作;(2)受测者指甲不得超过指尖0.3厘米;(3)受测者徒手触摸,不得带手套等其他物品;(4)受测者统一采用赤脚(可穿袜子)起跳,起跳处铺垫不超过2厘米的硬质无弹性垫子。

体适能测评技术与健康管理的关系

体适能测评技术与健康管理的关系 徐峻华1刘云清2 1奥美之路(北京)技术顾问有限公司2北京体育大学 前言 社会在进步,生活环境在改变,人们的生活需求与希望,也随着时代的潮流在跟进,所追求的不只是没有疾病,而是能活得更长寿更健康,并且还要活得更有品质、內涵和尊严。科技的发达造就了人类的文明,使人们在享受文明成果的同时,卻渐渐忽略了人体活动的本能需求。就医学的发展来看,已从过去的医疗医学进步到现代的预防-医疗-康复的整体医学,而预防重于治疗的口号更突显主动积极促进健康的意义。所以,重视体适能的发展是顺应时代潮流,使健康得到科学化管理的必经之路。 1体适能概念的形成与发展 1.1体适能背景 20世纪90年代,由于社会变化,特别是青少年身体活动率急剧下降,社会生活的紧张,使人们的心理产生紧张感,压抑感;运动不足导致肥胖病、心血管疾病、糖尿病发病率提高,全民医疗保健费用大幅增加;老龄化社会的到来及严重的自然环境污染等原因,致使美国体育界的健康、体育、舞蹈组织(简称AAHPERD)于1987年提出一项旨在建立一个能协助体育教师帮助青少年儿童理解终生体育活动的价值和意义,并养成健康行为习惯的教育计划,即体适能健康教育计划。这项计划的核心内容是与健康有关的知识和方法,主要包括体育活动对改善有氧适能、肌肉力量和耐力、柔软性、身体成分作用的知识和方法,以及营养与体育活动的健康知识。美国AAHPERD组织这一体适能健康计划的出台,很快在我国的台湾地区和香港的社会及学校中广泛推广。按照美国(AAHPERD)体适能健康计划,将身体适能作为健康的5个方面完好状态构成因素之一(身体适能Physical fitness,情绪适能Emotion fitness,社会适能Social fitness,精神适能Spiritaul fitness,文化适能Cultural fitness)。 1.2体适能概念及分类 世界卫生组织将体适能(physical fitness)定义为:“指身体有足够的活力和精神进行日

会员体适能评估表

会员体适能评估表 姓名: 性别: 年龄: 会员卡号: 私人教练: 测试日期: 年月日 1、身体成分信息 身高(CM) : 体重(KG): 体脂含量(%) 基础代谢(BMI) % 2、身体围度评估 胸围: 目标: 肩围: 目标: 腰围: 目标: 臀围: 目标: 臂围(左) 臂围(右) 目标: 大腿: 大腿: 目标: 小腿: 小腿: 目标: 3、体适能评估 心肺功能评估(项目): 台阶测试肌耐力测试(项目):卷腹测试 第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次 建议: 肌肉力量测试 (项目) : 俯卧撑测试柔韧性测试(项目):坐姿体前屈 第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次 建议: 平衡能力测试: 4、体态评估 问题: 建议: 健康问卷调查表 1、个人资料 PERSONALDETAILS 姓名: ___性别: ___出生日期: ________ 职业: ____联系电话 : ___________ 紧急联络人及电话 : ___________ 2、健康目标 FITNESS GOALS 脂肪燃烧 Fat Loss ___肌肉增加Muscle Size____ 改善体适能To improve physical fitness ____ 形体塑造Body Sculpt____其他Other___

重点改善的目标及部位 Specific goals or body parts to focus on : ___________________________________ 您身体那一个部位的曲线是您最在乎,最关心的呢 ? ______ 3、健身动机...... FITNESS WOTIVATION 1、您比较喜欢何时运动 ? 上午__下午__晚上__ 2、您计划每周可以锻炼几次 ? 1-2次__ 3-4次__ 4次以上__ 3、您希望多长时间达到这些目标 ? ________ 4、为了注重健康,保持身材,您之前有过持续规律的运动吗 ? NO___ YES(如果有请详细说明,及运动项目)__________________________________________________ 5、您准备好现在要开始来完成您的健身目标了吗 ? YES __ NO__ 6、您的伙伴,配偶或父母,他们支持您重视健身的观念吗 ? YES _ NO _ 4、健康状况调查......MEDICAL PROFILE 为了您能安全有效的进行健身锻炼,请仔细阅读并如实回答: 您曾经或现患有的疾病请在 ?是? 方框内打 ? √ ? 号并请注明详情: 如果没有请在 ?否? 方框内打 ? × ? 高血压或贫血是□否□高血脂或高胆固醇是□否□ 心血管疾病或中风是□否□胸痛或胸闷是□否□ 肝病或肾病是□否□骨或关节损伤是□否□ 糖尿病是□否□肌肉疼痛或痉挛是□否□ 呼吸困难或哮喘是□否□背部或颈部疼痛是□否□ 经常性头痛是□否□静脉曲张是□否□ 其他疾病是□否□ 详细信息 : ____________________________________________________ 您最近一次体检的日期和结果是什么 ? _____________________________ 您现在吸烟吗 ? 是□否□您现在饮酒吗 ? 是□否□ 您目前是否在节食? 是□否□您是否在接受药物治疗? 是□否□ 女性 : 现在是否怀有身孕或准备怀孕,前6个月是否生过孩子或正在哺乳 ? 是□否□

体适能评估(精.选)

体适能评估——体位分析 体位分析可进行两个部分的测试:姿态评估(静态)和台阶测试(动态)。两者都不属于常规的体能测试范围,但是可用于再次邀约会员来做体测。具体操作方法如下: 姿态评估 目的: ①了解关节、骨骼、肌肉的排列,使以后的训练更安全有效; ②及时纠正体位偏离可以帮助完善体型,避免产生骨骼问题。 使用工具: 铅垂线、私教板、瑜伽垫、姿态评估表。 注意事项: 进行姿态评估时必须着紧身服装或尽量少穿衣服,露出膝盖和小腿,赤足,保持自然放松的姿态 评估方法: 1.利用铅垂线进行测面观评估: 耳垂—头部—颈椎—肩胛骨—胸椎—腰椎—骨盆—膝关节 2.利用私教板进行背面观评估: 头部—肩部—肩胛骨—胸腰椎—下肢 3.湿足测试;

姿态评估表 评估日期:评估教练:

体适能评估——台阶测试 目的: ①估计最大摄氧量,使以后的心肺功能训练更加安全有效; ②进行动态的体位分析,对姿态评估做出补充建议。 使用工具: 30厘米台阶、秒表、节拍器、台阶测试表。 注意事项: …… 测试方法: ①计算受测者的最大心率(男性220-年龄;女性226-年龄)并在图表上画水平线; ②以4拍循环开始----上、上、下、下,按阶段对应台阶次数进行测试; ③测试分5个阶段进行,每个阶段进行2分钟后测量心率和自觉运动强度。如果心 率低于最大心率的80%,自觉运动强度低于14的话,可继续进行下一阶段的测试; 直接受测者报告自觉运动强度超过14或者心率达到最大心率的80%; ④把每一阶段记录的心率画在图标上,然后练成一条直线。将这条直线继续延长, 与最大心率的水平线汇合,形成一个交点。从交点开始画一条垂直线并接触底线,与底线的接触点便是估算的最大摄氧量。

人民警察体能测试和评分标准

附件5: xx公安机关考试录用人民警察体能 测试实施办法及评分标准 为确保新录用人民警察的基本素质,进一步完善和规范公安机关考试录用人民警察体能测试工作,根据人事部、公安部《公安机关录用人民警察体能测评项目和标准》,结合我省公安机关考试录用人民警察工作实际,制定本办法。 一、体能测试项目 男子组:1000米跑、10米×4往返回跑、立定跳远、引体向上 女子组:800米跑、10米×4往返回跑、立定跳远、仰卧起坐 二、体能测试场地设置要求和测试组人员组成 (一)场地设置要求 测试场地应具备400米田径跑道,易于管理,场地除参加测试人员、测试组工作人员外,与测试无关人员不得进入测试现场。 (二)测试组人员组成 测试工作开始前,应成立体能测试工作领导小组,由地级组织、人事、公安部门主要领导担任组长、副组长,根据测试人数确定测试教师和工作人员人数,测试教师应从大专院校体育专业任课教师中选定,工作人员从公安政工、纪检、督察部门抽调。 为确保测试考生安全,测试现场应配备医务人员和相应的急救药品、器械。测试开始前,测试教师及相关工作人员名单应当保密。三、体能测试分组要求和测试方法 (一)人员分组要求

根据参加测试人数及年龄情况,将同性别、同年龄段(25岁以上或25岁以下)的15人或20人分为一组,确定一名领队,并对测试队员编号,各组在领队的带领下完成各项测试任务,相关表格由领队统一保管,不得交与被测试人员。 (二)测试方法 1、1000米或800米跑 场地器材:400米田径跑道。地面平坦,地质不限,秒表若干块,使用前应进行校正。 测试方法: 受测试者分组测,每组不得少于2人,用站立式起跑。当听到口令或哨音后开始起跑。当受测者到达终点时停表,终点记录员负责登记每人成绩,填写《贵州省公安机关录用人民警察体能测试成绩登记表》,登记成绩以分、秒为单位,不计小数。 2、10米×4往返回跑 场地器材:10米长的直线跑道若干条,在跑道的两端线(S1和S2)外30厘米处各划一条线(图1)。木块(5厘米×10厘米),每道3块,其中2块放在S2线外的横线上,一块放在S1线外的横线上,秒表若干块。 测试方法: 受测者用站立式起跑,听到发令后从S1线外起跑,当跑到S2线前面,用一只手拿起一木块随即往回跑,跑到S1线前面时交换木块,再跑回S2线交换另一木块,最后持木块冲出S1线,记录跑完全程的时间。记录以秒为单位,取一位小数,第二位小数非“0”时则进“1”。每名测试人员可测试两次,以最好一次成绩为准。 注意事项: 当受测者取放木块时,脚不要越过S1和S2线。跑道

体适能测试与评价

體適能測試與評估 李家銘 體力和精力都需要透過適度鍛鍊或紓解才會加分。為了擁有健康的身體與亮麗的外在,個人必須以最正確的方法運動,而體適能運動正是最佳選擇!由於體適能運動是針對個人不同需求,並藉由專業人員的指導與協助,達成健康體魄及雕塑效果。建議多嘗試各項運動並從中找尋適合自己興趣與能力的運動方式,適合之運動項目繁多,例如:瑜珈、籃球、舞蹈、飛輪、攀岩、活力有氧、國際標準舞、皮拉提斯、羽球等運動都相當適合。 體適能測試與評估是藉由檢測來了解身體各項體適能狀況,並依運動處方增強體適能養成動習慣增強體適能。若平時能多注意下列各項能力的發展,必能切實改善你的體能與身材: 一、心肺適能增能:減少心血管疾病、改善氧氣攝取量,精神不易疲憊。 二、肌肉適能增強:全身肌肉由鬆垮變結實,立刻改善身材,減少運動傷害。 三、柔軟度增加:全身不會顯得僵硬,關節活動範圍加大,女性朋友更可以維持輕盈體態! 四、身體組成改善:讓人神清氣爽,減少心血管疾病、糖尿病或下背痛等疾病。 體適能測試之功用 1.分別出社會中不同人的體適能層次。 2.作為診斷體適能狀況的工具。 3.反映出個體在進行體適能活動時的進度及成就。 4.用作激勵參與體適能活動的工具。 5.測試結果可轉化為常模 , 作為參照。 運動、健康與體適能 根據世界衛生組織(World Health Organization, WHO),健康(Health)是一種體力、心智及社群上都得到康寧的狀態;而體適能(Physical Fitness)乃是精力充沛並警覺地從事日常工作之餘,又不會感到過度疲累,並且還有餘力去享受休閒及應付突發事情的能力。 體適能又可分為與健康較有關連的健康適能(Health-related Fitness)及與運動較為密切的運動適能(Performance-related Fitness)。健康適能要求有最低限度的心肺耐力(Cardio-respiratory Endurance)、肌肉力量與肌肉耐力(Muscular Strength and Muscular Endurance)、關節柔軟度(Joint Flexibility)及適宜的身體成分(Body Composition)。 運動適能除了要求有較高的健康適能作為基礎外,還額外要求有一定程度的肌肉迅發力(Muscular Power)、靈活性(Agility)、速度(Speed)及協調能力(Coordination)等。具備較高水平運動適能的人自然會有較高的運動能力及較佳的運動表現。 體適能並不能靠一朝一夕的體育鍛煉就可以得來,它必須透過長時期有規律地參與體育鍛煉,並維持健康正常的生活方式來得以改善。 健康體適能測試項目 健康體適能的測試項目實在種類繁多,有些特別適合成年人,有些特別適合小童, 各有特色。這些測試是經過嚴緊的科學驗証,確實其信度與效度可以接受才公佈。本章內所介紹的測試項目是以一般人士,在有限器材及較容易實施的原則下,再以各健康體適能要素來分類,並附設各測試的常模表或/及健康標準以作參考。 1.心肺耐力測試

体适能课教学大纲

体适能课 一、课程简介 体适能是指除足以胜任日常工作外,还能有余力享受休闲,及能够应付压力与突如其来的变化的身体适应能力,但是个体的体适能必须是全面的,它包括身体的、心智的、情绪的、精神的和社会的要素,缺其一就无法达到整体的健康。体适能是人们从事需要速度、耐力、力量和柔韧性等身体活动的能力。体适能课程主要教授与健康体适能有关的知识和方法,体育活动对改善有氧体适能、肌肉力量和耐力、柔韧性、身体成分作用的知识和方法。 【课程编号】:大学体育 【开课对象】:四年制本科,三年制专科开设体育必修课的学生。 【学分】:2学分 【总学时】:32学时 【实践学时】:28学时 二、课程性质和教学目的 (一)本课程为非体育专业的公共选项课。 (二)通过教学,使学生能够较全面地了解体适能的提高方法,掌握体适能 训练的基本理论知识和技术、技能。 (三)帮助学生发展有助于形成体力充沛、健康生活方式的知识、技能、态 度和行为。 (四)逐步培养学生对身体锻炼的浓厚兴趣,养成自觉锻炼的习惯,使身体 运动成为学生终身体育的手段。 三、内容纲要及基本要求 (一)绪论健康和体适能 掌握体适能的概念、各组成要素;科学地进行体育健身活动的基本含 义;熟悉生活方式的目标和行为方式;终身体适能目标。 了解体育活动和健康之间的密切联系;影响体适能和健康的因素;体 适能测评的发展简史及趋势。 (二)健康评估 掌握为不同健康水平的体育活动参加者制订运动计划的原则;掌握运 动中医学监督的基本原则。

熟悉了解运动医务监督的具体操作 (三)测量评价的基本理论 掌握测量的科学性;可靠性、有效性、客观性的概念及分类;掌握评价的基本形式及其标准的类型。 熟悉测量可靠性、有效性、客观性的检验方法;熟悉评价的基本形式; 了解可靠性、有效性、客观性的影响因素。 (四)身体活动的能量消耗 掌握各种运动时能量消耗的计算方法。 了解能量消耗单位表示的意义。 (五)身体成分 掌握体重和身体成分对健康的影响;掌握身体形态的测量内容;身体成分、身体形态测量注意事项 了解能量平衡在减体重和维持体重过程中的作用;了解身体形态测量的意义。 (六)心肺机能及其改善 掌握运动锻炼中的超负荷原则和特殊性原则;测量心肺机能的意义;心肺机能运动计划的一般步骤;提高心肺机能运动处方的制订。 熟悉制定以提高心肺功能为目的的运动处方。 了解心肺机能和健康的关系,心肺机能测试的重要性以及测试中可能出现的风险。 (七)肌肉力量和耐力及其改善 掌握抗阻训练的方法及其训练法则;增强肌肉力量和耐力的理论基础;制订增加肌肉力量训练计划和提高肌肉耐力训练计划。 熟悉运动训练的超负荷原则、特殊性原则和渐进性原则及与抗阻训练的关系。 了解肌肉力量和耐力的定义;力量和耐力训练中强度、重复次数、训练组数和间歇时间的相互关系。 (八)柔韧性和腰背功能及其改善 掌握制订预防和治疗腰背痛运动处方;提高腰背功能的运动。 熟悉柔韧性和关节活动范围与腰背功能的关系。

亚洲体适能课程-1

亚洲体适能课程内容(专业体适能教练课程) 第一章、体适能理论元素 学习目标: 理解运动目的及健康概念 理解体适能定义及元素 介绍心肺耐力训练 了解各种类型的有氧运动及定义 计算目标心率(卡式公式) 了解身体组成、脂肪功能以及体脂百分率的范围 了解柔韧性的定义及各种伸展方法 介绍肌肉适能及不同肌肉适能的一般概念 介绍最新的体适能训练方法 体适能理论及元素课程大纲: ?运动与健康 ?体适能定义及其元素 ?计算目标心率(卡氏公式) ?身体组成—脂肪功能及体脂百分比的范围 ?柔韧性定义及伸展方法 ?肌肉适能及一般指引 ?最新体适能训练方法 第二章、体适能教练专用功能解剖学 学习目标: 了解平面的概念、身体位置及各种结缔组织的功能 识别体适能训练中常用的骨骼、肌肉及关节名称 了解各个关节及肌肉的功能及位置 功能解剖学课程大纲: ?解剖体位和平面 ?结缔组织简介和功能 ?骨骼的位置及其名称 ?关节的分类 ?主要肌肉的活动 ?不应强化的肌肉 第三章、生物力学及人体活动分析-人体活动分析及核心稳定训练入门学习目标: ?了解力和力矩的定义及其在体适能训练中的应用 ?了解不同动作术语及其定义 ?了解肌肉角色及收缩种类 ?掌握分析抗阻力训练有效性的步骤 ?系统、逻辑地分析人体活动 ?通过实践学习各种人体动作及名称 ?在不同训练中理解关节活动及参与肌肉 ?掌握渐进式核心稳定训练的含义及实践应用

?通过实践方法,巩固理论课中学到的各类生物力学知识 生物力学和人体动作分析大纲: ?力和力矩的含义及实际应用 ?不同活动名称的定义 ?介绍肌肉角色及收缩种类 ?介绍如何分析抗阻力训练的有效性 第四章、体适能教练专用运动生理学 学习目标 理解以下各系统的基本生理学 1、心血管系统 2、呼吸系统 3、能量系统 4、神经系统 5、骨骼肌肉系统 运动生理学课程大纲 ?心血管系统的基本生理学 ?有氧训练的生理学应用 ?呼吸的原理 ?能量系统的介绍 ?神经系统的功能 ?抗阻力训练的生理学应用 第五章、健康体适能评估及计划安排 学习目标 ?了解进行健康体适能评估的目的 ?进行健康体适能评估的程序操作 ?了解各项体适能测试的实际应用 ?学习如何评定不同客户的体适能水平 ?为安排训练计划提供依据 健康体适能评估及计划安排大纲 ?体适能评估的目的 ?体适能评估的程序 ?每项测试的实际应用及为计划安排提供的信息 ?如何评定客人的体适能水平 第六章、体适能教练专用运动营养学 学习目标: ?理解主要营养素的基本知识:脂肪、碳水化合物、蛋白质、酒精和食物纤维 ?论证均衡饮食的好处及如何维持均衡饮食 ?理解水的重要性和功能,以及正确补充水份的方法 ?理解体重控制及运动饮食的基本指引 ?了解过量饮酒的坏处 体适能教练运动营养学课程大纲 学习主要营养素包括脂肪、碳水化合物、蛋白质、酒精和食物纤维 的作用和每日摄入量,以及过量摄入的坏处

体适能测试

青鸟体适能测试复习资料 体适能测试的目的 预先了解客户身体状态 有效的提示客户现有体能状态 与客户进行良好沟通的一种方式 青鸟健康体适能测试内容 测试前的询问及调查 心率 血压 体脂百分比 围度 心肺耐力 肌力 肌耐力 柔韧度 姿态评估 测试前的询问及调查 客户基本资料

健身目标 客户疾病史 PAR-Q问卷 测试前的电话提示 衣着方面 饮食方面 运动方面 休息方面 心理方面 测量心率和血压意义 判定客户是否为危险群体,或应进行身体检查 定期检查心率和血压能有效的反映出心肺健康情况和运动进展的过程 心率 静态心率:测试前应先休息5-10分钟,仰卧或坐立.M:70 F:75 目标心率(卡式公式)={最大心率-静态心率}*运动强度+静态心率 运动强度取决于客户状态 测试血压前两小时避免: 吸烟 刺激性食物 进食咖啡因 情绪不稳定 成人血压之分类

INBODY3.0人体成分分析 节段性生物电阻抗提供了大量有关个体身体情况的数据 多频生物电阻抗帮助有效的分析机体水分 体重指数(BMI) BMI是评估身体脂肪分布情况的方法 计算方式:BMI=体重/身高的平方 体重指数判别 太重或太轻会有什么后果? 体重指数<18.5 营养不良,发育不健全,抵抗力低,容易生病 体重指数>23 营养过多,脂肪堆积体内,会容易患上都市病如:高血压,糖尿病,血管硬化,关节炎等 腰臀比例(WHR) 腰臀比例(WHR)=腰围/臀围 高腰臀比例容易造成心绞痛,心梗,糖尿病,中风等 腰臀比例与个体健康状态 Jackson&Pollock皮折量度法 皮褶量度的部位(男性) 胸部:前腋线中间的位置以斜线捏起

健康体适能评定理论

生活习惯:即生物为了生存和发展而进行各种活动中积久养成的生活方式。 体适能:是从体育学角度评价健康的一个综合指标。 健康体适能评价3方面机能: 1、呼吸循环系统接机能 2、身体成分 3、肌肉骨骼系统:肌肉耐力肌肉力量柔韧性 代谢体适能包括:血糖、血脂、血胰岛素、骨密度等。 影响体适能和健康的因素: 1、遗传因素 2、环境因素 良好的个人习惯有利于健康: 1、每星期进行2~3次中等强度的身体训练 2、每日三餐的时间要规律,不吃零食 3、每天要吃早餐 4、保证每晚7~8小时的睡眠 5、不吸烟 6、不饮酒或少饮酒 7、保持适当体重 台阶指数青少年高度:男30cm 女35cm 成人男30cm 女25cm HELP哲学观与健康

H代表health健康 E代表everyone 每个人 L 代表lifetime 一生 P 代表personal 个人 运动强度: 低强度运动< 3met 中等强度运动≥3~6 met 剧烈运动>6met 运动处方定义:以增进健康、增强体质为目的而制定的一系列与个人身体状况相适应的、行之有效的科学运动方法,即为运动处方。 运动处方内容: 1、运动目的 2、运动项目 3、运动强度 4、运动时间 5、运动频度 6、注意事项 运动强度生理表示: 最大摄氧量的百分比 靶心率:当运动时循环系统机能处于最佳状态,而且有不因心跳加快而感到不适,这时的心率又称靶心率。 Met梅脱:安静状态下每千克体重每分钟所消耗的氧量,一般为3.5毫升/分/千克

运动强度计算:【运动时心率-安静时心率】÷【最大心率-安静时心率】 测量量表类型: 1、名称量表 2、顺序量表 3、区间量表 4、比例量表 BMI体重指数的计算方法:BMI=体重KG÷身高M2 18.5~23.9属于正常大于24偏胖大于28肥胖 体脂率:男性>25%女性>33% 计算方法:1.2×BMI+0.23×年龄-5.4-10.8×性别男性取值为1女性取值为0 体质:体质是指人的有机体的质量。它是在遗传的基础上由变异而造成的人体在形态、生理、生化和行为相对稳定的特性。 测量的可靠性:是指在相同测量条件下,对同一批受试者使用相同测量手段,重复测量结果的一致性程度 影响测量可靠性的因素: 1、测量误差 2、受试者个体差异及能力水平 3、重复测量间隔时间 4、测量的长度 5、测量容量与类型

幼儿园体能测试标准!国民体质测定标准(幼儿部分)项目!

对幼儿体质的定期检测是幼儿园健康教育的一部分,检测的内容及评估结果为制定幼儿健康活动提供了科学依据,对幼儿的体质发展有着积极的指导作用。 幼儿进行体能测试的四大作用: 1、了解幼儿目前的体能状况。 2、提供个人化运动处方的依据。 3、可针对较弱的体能进行强化。 4、评估运动前后的效果与进步情形。 主要测试项目 ▼▼▼ 坐位体前屈 测试目的 躯干和下肢柔韧性 测试方法 幼儿面向仪器坐在垫子上,双腿向前伸直,脚跟并拢,抵在测试仪的挡板上,脚尖自然分开; 测试时,幼儿双手并拢,掌心向下平伸,膝关节伸直,上体前屈,用双手中指指尖推动游标平滑前进,直到不能推动为止。 注意事项 测试前应做准备工作,以防肌肉拉伤;测试时,膝关节不得弯曲,不得有突然前振的动作。 单项指标评分

立定跳远 测试目的 下肢爆发力和身体协调能力 测试方法 幼儿两脚自然分开,站立在起跳线后; 听到开始口令后,摆动双臂,双脚蹬地尽力向前跳,成绩以脚后跟的落脚点到起跳线的垂直距离为准。 注意事项 受试者起跳时,不能有垫脚动作。

单项指标评分 10米折返跑 测试目的 身体的灵敏素质 测试方法 幼儿两腿前后开立,站立在起跑线后,当听到起跑信号后,立即起跳,直奔折返线,用手触摸到物体; 然后直奔起点线,当胸部到达起点线的垂直面时,测试员停表。 注意事项

受试者应全速跑,接近终点时不要减速;在起终点处和目标线处不得站人,以防撞到。 单项指标评分 网球掷远 测试目的 上肢和腰腹肌肉力量 测试方法 幼儿站在投掷线后,两脚前后分开,单手持球; 当听到开始口令后,将球从肩上方投出,球出手时后脚可以向前迈出一步,但不能踩线或过线,测试两次。 注意事项 测试进行时,严禁幼儿进入投掷区,避免出现意外。 单项指标评分

私教基础课程之健康体适能评估

星航道官网:https://www.360docs.net/doc/6d14505196.html, 私教基础课程之健康体适能评估 在客户开始运动之前,应首先对其进行健康状况的调查评估和健康体适能的测试评估。通过此程序获得的有关客户的身体健康状况和体适能水平的信息是为其制定个性化的、科学的运动计划的重要依据。 一、健康状况的调查评估 健身教练可以通过以下4个方面的调查来评估客户的健康状况:一是否存在被确诊的疾病;二是否存在某些疾病发生的潜在危险因素;三是否存在某些疾病征候或症状;四是否存在有损健康的生活方式或行为习惯。健康状况调查与评估可以提供有价值的信息,不仅可以帮助客户本人了解目前自身的健康状况,而且是健身教练制定以增强体适能和增进健康为日标的健身运动计划的基本依据。健康状况问卷是要求客户进行健康体适能测试前填写的准备健身运动筛选问卷。健康状况问卷的第一部分是关于客户的个人资料和紧急情况下的某些信息,健身教练应该随时掌握这些信息,以备需要时联系客户的医生或家庭成员。第二部分包括客户的个人病史,这些信息能够有效帮助健身教练确定客户参加运动是否有危险并增大客户在没有医务监督下运动时的安全性,确定客户在开始运动前是否需要进行一次医学检查,同时能够帮助健身教练制定适当的健身运动计划以及确定对客户进行相关知识教育的具体内容。第三部分是关于已知的与安全和健康有关的行为,健身教练可以帮助客户改变这些行为,建立更加有利于健康的生活方式。第四部分是关于一些与健康生活有关的态度和看法。问卷中的问题加了编号以方便使用,其注解位于问卷的开始部分 二、健康体适能的测试评估 健康体适能测试,是确定不同个体体适能水平的工具,可以使健身教练了解不同客户的体适能水平及特殊的运动需求,是制定健身运动计划的主要依据。同时,健康体适能测试还可以反映客户运动锻炼的进度及效果,并用来激励客户进行运动锻炼。测试结果可转化为标准,作为参照。健康体适能的测试项目种类繁多,有些特别适合成年人,有些特别适合儿重,各有特色。这些测试是经过严谨的科学验证后才公布的。较为适合健身教练应用的健康体适能测试项日及方法具有适合一般人、较容易实施的特点,包括心肺耐力、肌肉力量和耐力、柔韧性、身体成分、姿态等方面的测试与评价 (一)心肺耐力测试 心肺耐力的测试项目包括安静心率测量、3分钟台阶测试、1英里步行测试12分钟耐力跑测试。 1.安静心率测量 测量使用的器材为秒表或钟表。 用食指和中指指尖轻轻按压在桡动脉或颈动脉上,感觉到搏动即可测量1分钟。正确的安静心率应在早晨醒来后立即测量。 正常的安静心率为60-100次/分钟。经常进行系统运动锻炼的人,安静心率会有所下降,这是个好现象。

体适能课教学大纲

体适能课教学大纲 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

体适能课 一、课程简介 体适能是指除足以胜任日常工作外,还能有余力享受休闲,及能够应付压力与突如其来的变化的身体适应能力,但是个体的体适能必须是全面的,它包括身体的、心智的、情绪的、精神的和社会的要素,缺其一就无法达到整体的健康。体适能是人们从事需要速度、耐力、力量和柔韧性等身体活动的能力。体适能课程主要教授与健康体适能有关的知识和方法,体育活动对改善有氧体适能、肌肉力量和耐力、柔韧性、身体成分作用的知识和方法。 【课程编号】:大学体育 【开课对象】:四年制本科,三年制专科开设体育必修课的学生。 【学分】:2学分 【总学时】:32学时 【实践学时】:28学时 二、课程性质和教学目的 (一)本课程为非体育专业的公共选项课。 (二)通过教学,使学生能够较全面地了解体适能的提高方法,掌握体适 能训练的基本理论知识和技术、技能。 (三)帮助学生发展有助于形成体力充沛、健康生活方式的知识、技能、 态度和行为。 (四)逐步培养学生对身体锻炼的浓厚兴趣,养成自觉锻炼的习惯,使身 体运动成为学生终身体育的手段。 三、内容纲要及基本要求 (一)绪论健康和体适能 掌握体适能的概念、各组成要素;科学地进行体育健身活动的基本含 义;熟悉生活方式的目标和行为方式;终身体适能目标。 了解体育活动和健康之间的密切联系;影响体适能和健康的因素;体适能测评的发展简史及趋势。 (二)健康评估 掌握为不同健康水平的体育活动参加者制订运动计划的原则;掌握运动中医学监督的基本原则。

熟悉了解运动医务监督的具体操作 (三)测量评价的基本理论 掌握测量的科学性;可靠性、有效性、客观性的概念及分类;掌握评价的基本形式及其标准的类型。 熟悉测量可靠性、有效性、客观性的检验方法;熟悉评价的基本形式;了解可靠性、有效性、客观性的影响因素。 (四)身体活动的能量消耗 掌握各种运动时能量消耗的计算方法。 了解能量消耗单位表示的意义。 (五)身体成分 掌握体重和身体成分对健康的影响;掌握身体形态的测量内容;身体成分、身体形态测量注意事项 了解能量平衡在减体重和维持体重过程中的作用;了解身体形态测量的意义。 (六)心肺机能及其改善 掌握运动锻炼中的超负荷原则和特殊性原则;测量心肺机能的意义;心肺机能运动计划的一般步骤;提高心肺机能运动处方的制订。 熟悉制定以提高心肺功能为目的的运动处方。 了解心肺机能和健康的关系,心肺机能测试的重要性以及测试中可能出现的风险。 (七)肌肉力量和耐力及其改善 掌握抗阻训练的方法及其训练法则;增强肌肉力量和耐力的理论基础;制订增加肌肉力量训练计划和提高肌肉耐力训练计划。 熟悉运动训练的超负荷原则、特殊性原则和渐进性原则及与抗阻训练的关系。 了解肌肉力量和耐力的定义;力量和耐力训练中强度、重复次数、训练组数和间歇时间的相互关系。 (八)柔韧性和腰背功能及其改善 掌握制订预防和治疗腰背痛运动处方;提高腰背功能的运动。 熟悉柔韧性和关节活动范围与腰背功能的关系。

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