八年级数学参考答案及评分建议
新版人教版八年级数学上册全册教案
八年级2016—2017学年度第一学期 数 学 教 案 第十三章：轴对称 2016年10月-11月 教师：李治民 第11章三角形
教学目标 〔知识与技能〕 1、理解三角形及有关概念，会画任意三角形的高、中线、角平分线； 2、了解三角形的稳定性，理解三角形两边的和大于第三边，会根据三条线段的长度判断它们能否构成三角形； 3、会证明三角形内角和 等于1800 ，了解三角形外角的性质。4、了解多边形的有关概念，会运用多边形的内角和与外角和公式解决问题。5、理解平面镶嵌，知道任意一个三角形、四边形或正六边形可以镶嵌平面，并能运用它们进行简单的平面镶嵌设计。 〔过程与方法〕 1、在观察、操作、推理、归纳等探索过程中，发展学生的合情推理能力，逐步养成数学推理的习惯； 2、在灵活运用知识解决有关问题的过程中，体验并掌握探索、归纳图形性质的推理方法，进一步培说理和进行简单推理的能力。 〔情感、态度与价值观〕 1、体会数学与现实生活的联系，增强克服困难的勇气和信心； 2、会应用数学知识解决一些简单的实际问题，增强应用意识； 3、使学生进一步形成数学来源于实践，反过来又服务于实践的辩证唯物主义观点。 重点难点 三角形三边关系、内角和，多边形的外角和与内角和公式，镶嵌是重点；三角形内角和等于1800 的证明，根据三条线段的长度判断它们能否构成三角形及简单的平面镶嵌设计是难点 11.1.1三角形的边 [教学目标] 〔知识与技能〕 1了解三角形的意义,认识三角形的边、内角、顶点，能用符号语言表示三角形 ； 2理解三角形三边不等的关系，会判断三条线段能否构成一个三角形,并能运用它解决有关的问题. 〔过程与方法〕 在观察、操作、推理、归纳等探索过程中，发展学生的合情推理能力，逐步养成数学推理的习惯； 〔情感、态度与价值观〕 体会数学与现实生活的联系，增强克服困难的勇气和信心 [重点难点]三角形的有关概念和符号表示，三角形三边间的不等关系是重点；用三角形三边不等关系判定三条线段可否组成三角形是难点。 [教学过程] 一、情景导入 三角形是一种最常见的几何图形， [投影1-6]如古埃及金字塔，香港中银大厦，交通标志，等等，处处都有三角形的形象。 那么什么叫做三角形呢？ 二、三角形及有关概念 不在一条直线上的三条线段首尾顺次相接组成的图形叫做三角形。 注意：三条线段必须①不在一条直线上，②首尾顺次相接。 a b c (1) C B A
浙江金华2018-2019学年第一学期七年级期末测试-英语试题卷参考答案及评分建议
2018-2019学年第一学期七年级期末测试英语试题卷 听力材料 第一节，听小对话，从A、B、C三个选项中选出正确的选项，回答问题。 1. M: Excuse me, what’s your name, please? W: My name is Kate Green. You can call me Kate. 2. W: Hello, Jim! Would you like to go to the cinema with me? M: I’d like to. But I have a lot o f homework to do. 3. W: Jack, what’s your favourite season? M: Summer is my favourite season. I can go swimming in summer. 4. W: Look, what’s that on the red chair? M: It’s a scarf. The white scarf is a birthday present from my aunt. 5. M: New Year is coming. I am busy choosing presents for you. What would you like, dear? W: I like chocolate, candies and new clothes. Everything is OK. Dad. M: All right. I will get you a new dress. 第二节，听长对话，从A、B、C三个选项中选出正确的选项，回答问题。 Dialogue 1 W: Hello, Tony! Tomorrow is Saturday. Would you like to do sports with me? M: Yes, I’d love to. W: What sports do you often do? M: I often play basketball or table tennis after school. But my favourite sport is football. W: It’s my favourite, too. I usually play football with my friends on the school playground, too. When do you usually play football? M: I usually play football on Saturday afternoon. W: That’s great. Let’s play together. M: OK. See you then. Dialogue 2 M: Hello, Betty.It’s weekend again. How do you usually spend your weekends? W: I usually spend my weekends with my family. M: What do you usually do at weekends? W: I stay at home and do my homework on Saturday. And on Sunday I usually go shopping with my mother. Sometimes we go to visit my grandparents. What about you, Daming? M: I often play basketball with my friends on Saturday. I also go to see my grandparents on Sunday. But I go there alone, because my parents are still at work. They are both bus drivers. W: How about your homework? M: I do it on Sunday evening. W: Can you finish your homework? M: Of course, I can. It’s easy for me. W: We students are always busy at weekends. 第三节，听下面一段独白，从A、B、C三个选项中选出正确的选项，回答问题。 Hello, my name is Betty. I am a student from America. My parents work in Beijing and I live with them now. Here are some pictures of my family. Let me show them to you. In the first picture. My family are visiting the Great Wall. In the second picture, I’m learning Chinese from my
高三英语参考答案与评分建议
贵州省“阳光校园·空中黔课”阶段性检测 高三英语参考答案与评分建议 2020年3月 第一、二部分 阅读理解（1—20题：共20小题，每小题1分；满分20分） A篇 【考点】广告布告类阅读。 【分析】文章介绍了几个国外的志愿者项目。 【解答】DCABC 1. D。细节理解题。根据第二段“You work for a few hours each day, in exchange for food and accommodations”.可知, WWOOF的志愿者通过劳动换取生活必需品。 2. C。细节理解题。根据第四段“The focus on safety is what makes IVHQ a popular choice for...”可知，IVHQ流行的原因是它的安全性。 3. A。细节理解题。根据最后一段第一句“GLA offers special service learning adventures to international high school students in many areas, including Language Learning...”可知GLA 提供的特别的学习课程包括有语言学习等内容。 4. B。细节理解题。根据题干中“...a responsible student interested in wildlife...”可知，WWOOF和IVHQ.两个志愿者项目中未提及到wildlife，所以排除A和C。根据GoEco 中“It works with over 150 community, wildlife and environmental plans all over the world and carefully checks every program.”可知，在GoEco志愿者项目中致力于全球的150个社区计划、野生动物和环境保护计划并且还要认真仔细的核对每个项目；而GLA中虽然提及了野生动物的保护项目，但没有要求体现工作态度，与题干中的“responsible”就不符合。 5. C。推理判断题。综合第三段和第四段的内容可知，这两个项目对于学生们来说都是“affordable(可负担得起的)”。 B篇 【考点】社会类阅读 【分析】本文讲述了《密码女孩》让作者发现，原来母亲就是自己眼前真正的榜样。【解答】CABDB 6. C。细节理解题。根据第三段倒数第三句“But when she talked about it—rare, because she had been sworn to secrecy”可知母亲曾发誓要保守秘密。 7. A。推理判断题。推理判断题。根据第三段第三句可知，她夜以继日地工作，可见她很有献身精神。第四段说母亲一直遵守誓言，保守工作秘密，可见她很忠诚。 8. B。细节理解题。根据第三段第一句“Growing up, I knew she had worked as a secretary 英语试题参考答案第1 页共6 页
参考答案与评分标准
博明学校九年级历史与社会中考模拟测试题 参考答案与评分标准 一． 1-5 BCDDB 6-10 ADABD 11-15 DBCCA 16-20 ABBBB 21-25 DDACB 26-30 DCAAB 31-35 ADCDB 36-40 CCCBC 二、41、（1）人口数量、人口的年龄结构、人口的地域与城乡分布、经济与社会发展水 平、人口的素质、国家的政策等。（能答出其中三方面即可得3分） （2）适度的人口规模应与经济社会发展水平相适应。（或：人口问题的产生与经济社会发展水平密切相关等，能体现这一思想即可得分） （3）有历史与自然两方面主要原因： 从自然来说：东部自然条件优越，较适合人居；西部自然条件较差，生存条件较差。 从历史来说：历代统治者开发的重点大多在东部地区，西部地区因政策与交通等原因开发程度较低。（答出其他原因，只要言之成理且正确也可得分） （4）开放性问题，能体现以下思路即可 A 中国的人口问题主要是人口数量大，人口素质低的问题。但也存在着分布不平 衡、农村人口多、老龄化加速发展、城乡二元结构问题（现在表现为民工潮的问题）。 B 针对我国主要的人口问题，必须通过实行计划生育政策控制人口数量，提高人 口素质 C 人口问题的解决是一个系统工程，需要多方配合。因此必须建立相应的配套机 制。如建立养老保障体制、引导人口的合理有序流动、发展经济、加强宣传教育等等。 D 任意选取其中一项，阐述其对贯彻计生政策的意义即可。 （5）该网友的观点有其合理的一面，看到制度与政策对人口问题产生的影响，同时认识到人口问题的存在与一国与地区的经济社会发展水平的密切关系； 但是该网友的错误在二：一是片面地将人口问题问题产生的原因归结为制度与政策问题；二是将人口问题简单地归结为人口数量多的问题，认为日本等发达国家不存在人口问题。日本等发达国家也存在着人口问题，只是表现的形态不同，因为日本也面临着人口的增长不能满足经济社会发展对劳动力的需求的困境。 42、（1）法律面前人人平等； （2）宪法是国家的根本大法，是制定《义务教育法》的基础与依据，《义务教育法》是对宪法有关规定的具体化与体现。 （3）有法可依是依法治国的前提条件。立法要从中国的实际出发，以最大多数人的最大利益为依据，坚持以人为本的立法理念。开门立法能够充分反映人民的意志，切实保障最
湘教版新版八年级上册数学教案全册
湘教版八年级上册数学全册教案
八年级上学期数学教学计划 一、指导思想： 以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。 二、学生的基本情况： 上学期学生学习了一元一次方程及其应用，二元一次方程组及其应用，整式的乘法，相交线与平行线以及统计的一些简单知识，学生数学上的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，学生从形象思维到抽象思维的过渡阶段，抽象思维得到了较好的发展。绝大部分学生能够认真对等每次作业，及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致至的进行学习和思考问题，学生学习数学的兴趣得到了激发与进一步的发展，但学习习惯上，学生的课前预习、课堂上记笔记的习惯培养得很不理想，应该在课堂上充分发挥学生的想象与思考，敢于大胆思考，课堂上就把时间有在思考问题上。本学期要思考如何克服课前预习、课堂上记笔记的弊端，发挥其有利的一面，学生对思考规律的小结，及时复习、总结上的习惯，还需要加强，课堂上专心致至的听讲，想在老师和同学的前面，及时纠正作业和试卷中的错误的习惯还需要加强，表扬和鼓励阅读与数学有关的课外读物，引导学生自主拓展和加深自己的知识的广度与深度；在学习方法上，一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，从对称的角度思考问题，用不同的方法检验答案，需要加强训练与培养。 三、教材分析： 本学期的教学内容共计五章：
小学语文五年级下册试卷参考答案和评分建议
小学语文五年级下册试卷参考答案和评分建议 各位老师： 从这次全县毕业班的统一改卷情况反映出来的问题，请在今后教学中注意以下几点： 1．四五年级学生答卷时要用蓝黑钢笔或圆珠笔书写，不提倡用铅笔答题。否则卷面分全扣。 2．学生答卷时不建议用涂改带或涂改液，不规范、不环保、不美观。请培养学生正确的书写习惯和态度。今后卷面分也要扣分。 3．个别考场作文出现大面积雷同现象，原因是部分老师在考前组织学生统一读熟或背诵1－2篇习作来应对不同的话题，结果导致全班学生作文都写同一个内容，千篇一律、极尽相似，全无个性。这样的应试过于僵化机械，把学生教死了。今后如出现这种情况，所有的雷同作文先全部扣5－10分后，再看文字表达情况继续扣分。 语文的模糊性和丰富性，意味着本《评卷意见》不可能穷尽所有的答案，意味着这并不就是标准的、唯一的答案。务请改卷老师站在语文的多元理解和学生的个性表达的层面看待答题，合理扣分。请评卷组成员之间在充分讨论的基础上再改卷，注意防止两种倾向：一是僵化、死板、必须跟参考答案只字不差的评判；二是固步自封、自以为是、带着个人色彩的随意评判。 一、工整书写爱汉字（5分，其中卷面书写3分） 1、将名言抄写在方格里，不能送分，抄写时一要正确（1分）、二要工整（1分） 2、卷面分3分，分为三档打分。 （1）书写端正漂亮得3分。（2）书写端正清晰得2分。（3）书写潦草得1分 二、勤练基础重积累（35分） 1、羞涩咀嚼造诣精神抖擞（每字0.5分） 2 、望济疾荆雪赵舌健（每字0.5分） 3、×××√（每个1分） 4、（1）去掉“至多”或者“左右”。 （3）格式符合要求，表达有诗意。视表达水平酌情给分 三、静心阅读显功底（30分） （一） 2、意思是老班长劝我不要感情用事，担心我会把他没吃鱼的秘密告诉别的同志。（酌情扣分） 3、各划出一处即可 4、沉重焦急高兴一心为他人着想（这里只做参考，大致意思对就可以了） 5、“咽着鱼汤”说明难以下吞，并不是鱼汤难吃，而是写出了当时我的心情是非常复杂的、沉重的。(根据学生回答酌情给分。)
参考答案和评分标准
参考答案与评分标准 Ⅰ. 听力对话理解 (共10分，每小题1分) 1. B 2. C 3. A 4. B 5. B 6. B 7. A 8. B 9. C 10. B Ⅱ. 听力篇章理解(共10分，每小题1分) 11. B 12. C 13. B 14. B 15. C 16. A 17. A 18. A 19. C 20. A Ⅲ. 单项填空(共10分，每小题1分) 21. B 22. C 23. B 24. D 25. B 26. A 27. D 28. D 29. A 30. B Ⅳ. 完形填空(共10分，每小题1分) 31. C 32. B 33. D 34. B 35. C 36. A 37. D 38. A 39. C 40. B Ⅴ. 阅读理解(共30分，每小题2分) 41. B 42. D 43. A 44. C 45. B 46. B 47. D 48. A 49. C 50. C 51. B 52. D 53. D 54. B 55. C Ⅵ. 听力完成任务(共5分，每小题1分) 56. (Her) Hometown. 57. Flower(s). 58. Ten minutes. 59. By bike. 60. (Going) Swimming. 评分要求：1) 答案括号中的内容省略不扣分；2) 首字母未大写不扣分；3）57、58题没用复数不扣分。 Ⅶ. 完成句子(共10分，每小题2分) 61. depends on 62. were listening to 63. has come true 64. how to deal with 65. be paid for 评分要求：1) 每小题语言结构错误(时态、语态、非谓语动词、从句等)扣1分；2) 词汇(短语)使用错误扣1分；3) 单复数、单词个别字母拼写错误扣0.5分，每题最多扣1分；4) 未使用所给提示词扣2分。 Ⅷ. 短文填空(共10分，每小题1分) 66. poor 67. cheering 68. knowledge 69. photos 70. win 71. believed 72. best 73. especially 74. for 75. body Ⅸ. 功能阅读(共10分，每小题2分） 76. new teacher made friends 77. because of78. 1) said/ and 2) boys and 79. 人们经常会和爱好相同的人交朋友。 80. If you want a friend, be one. / If you want to make friends with others, you should be friendly to them at first. 评分要求： Ⅹ. 书面表达 (共15分) 1. 题目要求：健康对我们来说非常重要, 我们有很多方法来保持身体健康。请根据下面表格的提示，以“Good Ways to Keep Healthy”为题，写一篇80个词左右的短文，倡议“健康生活”，从三个方面说明如何保持健康。短文首句已给出，不记入总词数, 可适当发挥。提示 1 food a balanced diet, vegetables, fruit, less meat… 2 exercise do more exercise, take a walk, play ball games… 3 happiness keep happy, make friends, smile… 3. 评分标准：共分五档，先确定档次，然后在该档次的上限和下限之间给具体分数。
新版北师大版八年级上册数学全册教案教学设计最新精编版)
北师大版八年级上册教学案 同庆初中教学设计 （导学模式） 学科：； 任课班级：； 任课教师：； 年月日 第一章勾股定理 §1.1 探索勾股定理（一） 教学目标： 1、经历用数格子的办法探索勾股定理的过程，进一步发展学生的合情推力意识，主动探究的习惯，进一步体会数学与现实生活的紧密联系。 2、探索并理解直角三角形的三边之间的数量关系，进一步发展学生的说理和简单的推理的意识及能力。 重点难点： 重点：了解勾股定理的由来，并能用它来解决一些简单的问题。 难点：勾股定理的发现 教学过程 一、创设问题的情境，激发学生的学习热情，导入课题 出示投影1 （章前的图文 p1）教师道白：介绍我国古代在勾股定理研究方面的贡献，并结合课本p5谈一谈，讲述我国是最早了解勾股定理的国家之一，介绍商高(三千多年前周期的数学家)在勾股定理方面的贡献。 出示投影2 （书中的P2 图1—2）并回答： 1、观察图1-2，正方形A中有_______个小方格，即A的面积为______个单位。正方形B中有_______个小方格，即A的面积为______个单位。 正方形C中有_______个小方格，即A的面积为______个单位。 2、你是怎样得出上面的结果的？在学生交流回答的基础上教师直接发问： 3、图1—2中，A,B,C 之间的面积之间有什么关系？ 学生交流后形成共识，教师板书，A+B=C，接着提出图1—1中的A.B,C 的关系呢？ 二、做一做 出示投影3（书中P3图1—4）提问： 1、图1—3中，A,B,C 之间有什么关系？ 2、图1—4中，A,B,C 之间有什么关系?
以三角形两直角边为边的正方形的面积和，等于以斜边的正方形面积。 三、议一议 1、图1—1、1— 2、1— 3、1—4中，你能用三角形的边长表示正方形的面积吗？ 2、你能发现直角三角形三边长度之间的关系吗？ 在同学的交流基础上，老师板书： 直角三角形边的两直角边的平方和等于斜边的平方。这就是著名的“勾股定理” 也就是说：如果直角三角形的两直角边为a,b,斜边为c 那么2 2c 2 a= + b 我国古代称直角三角形的较短的直角边为勾，较长的为股，斜边为弦，这就是勾股定理的由来。 3、分别以5厘米和12厘米为直角边做出一个直角三角形，并测量斜边的长度（学生测量后回答斜边长为13）请大家想一想（2）中的规律，对这个三角形仍然成立吗？（回答是肯定的：成立） 四、想一想 这里的29英寸（74厘米）的电视机，指的是屏幕的长吗？只的是屏幕的款吗？那他指什么呢？ 五、巩固练习 1、错例辨析： △ABC的两边为3和4，求第三边 解：由于三角形的两边为3、4 所以它的第三边的c应满足2 24 2 c=25 = 3+ 即：c=5 辨析：（1）要用勾股定理解题，首先应具备直角三角形这个必不可少的条件，可本题 △ABC并未说明它是否是直角三角形，所以用勾股定理就没有依据。 （2）若告诉△ABC是直角三角形，第三边C也不一定是满足2 2 2c a= +，题目中并为 b 交待C 是斜边 综上所述这个题目条件不足，第三边无法求得。 2、练习P7 §1.1 1 六、作业 课本P7 §1.1 2、3、4 §1.1 探索勾股定理（二） 教学目标： 1．经历运用拼图的方法说明勾股定理是正确的过程，在数学活动中发展学生的探究意识和合作交流的习惯。 2．掌握勾股定理和他的简单应用 重点难点： 重点：能熟练运用拼图的方法证明勾股定理 难点：用面积证勾股定理 教学过程
参考答案及评分建议(10一模)
参考答案及评分建议（10一模）一、选择题 三、解答题 １７．（本小题满分９分） 解法一： 2 (1) 326 (2) x y x y -= ? ? += ? 由（1）得：x＝y＋２（3）………………………………………………２分把（3）代入（2），得：３（y＋２）＋２y＝６，……………………………４分解得y＝０，………………………………………………………………………６分把y＝０代入（3），得x＝２，…………………………………………………７分 ∴ 2 x y = ? ? = ? …………………………………………………………………………９分 解法二： 2 (1) 326 (2) x y x y -= ? ? += ? （1）×２得：２x－２y＝４（3），………………………………………２分（3）＋（2），……………………………………………………………………４分得：５x＝１０，x＝２，………………………………………………………６分把x＝２代入（1），解得y＝０，………………………………………………７分 ∴ 2 x y = ? ? = ? …………………………………………………………………………９分 １８．（本小题满分１０分） （１）证明：∵ＢＥ＝ＣＦ， ∴ＢＥ＋ＥＦ＝ＣＦ＋ＥＦ，………………………………………………２分即ＢＦ＝ＣＥ．………………………………………………………………３分在△ＡＢＦ和△ＤＣＥ中
A D B C B F C E ∠=∠?? ∠=∠??=? ，………………………………………………………………５分 ∴△ＡＢＦ≌△ＤＣＥ（ＡＡＳ），………………………………………６分 ∴ＡＢ＝ＤＣ；………………………………………………………………８分 （２） 等腰三角形 ．…………………………………………………１０分 １９．（本小题满分１０分） 解：（１）５０；………………………………………………………………２分 （２）５０－１２－１８－６＝１４（人）．………………………………３分 本班步行上学人数为５０；…………………………………………………４分 图（略）………………………………………………………………………６分 （３）１２，…………………………………………………………………７分 １２÷５０＝２４％，３６０°×２４％＝８６.４°．…………………９分 ∴“乘车”部分所对应的圆心角的度数为８６.４°．…………………１０分 ２０．（本小题满分１４分） 解：（１）∵y ＝ k x 的图象经过点Ｐ（３，２）， 把x ＝３，y ＝２人代入y ＝k x 中，…………………………………………１分 ∴得２＝ 3 k ，即 k ＝６，……………………………………………………２分 ∴反比例函数的解析式为：y ＝6x ；…………………………………………３分 （２）如下图，过点Ｐ画与x 轴夹角为４５°的直线．……………………５分 设其与x 轴的交点为Ｂ． 过Ｐ点作ＰＡ⊥x 轴，垂足为Ａ， 则ＰＡ＝２，Ａ的坐标为（３，０）．………………………………………６分 在Ｒt △ＡＢＰ中，∵∠ＡＢＰ＝４５°， ∴∠ＡＰＢ＝４５°，∴ＡＢ＝ＡＰ＝２， ＯＢ＝ＯＡ－ＡＢ＝３－２＝１， ∴点Ｂ的坐标为（１，０）．…………………………………………………８分分 设直线的解析式为y ＝k x ＋b ，………………………………………………９ 把Ｐ（３，２）及Ｂ（１，０）的坐标代入y ＝k x ＋b ， 得320 k b k b +=?? +=?，………………………………………………………………１０分 解得k ＝１，b ＝－１．………………………………………………………１１分 ∴这条直线的解析式为：y ＝x －１；………………………………………１２分 （３）图略．…………………………………………………………………１４分
政治选考参考答案评分标准
2018年4月政治选考参考答案评分标准 四、综合题（本大题共4小题，共33分） 37.（1）供求影响价格，当商品供不应求时价格就会上涨。【1分】（只写供不应求价格上涨0分；价值规律表现形式0分） 目前我国优质粮食有效供给不足，【1分】（必须写“优质”；有效不写不扣分；供给减少0分，可替代为供给少） 而城乡居民需求增多（增长、增加），【1分】导致优质粮食价格走高。 说明：原理错误或无，材料分析正确1分；原理正确，材料照搬2分。 （2）国家财政（财政）具有促进资源合理配置的作用。【1分】（无“合理”0分；错别字0分；调节0分） 中央财政（财政）投入、鼓励各级地方政府配套，有利于（有助于、促进）弥补优质粮食生产所需资金的不足；【1分】（写地方财政0分；必须写“资金”，“资源”0分；） 财政支持优良品种开发（此要素必写）、畅通销售渠道等引导各种资源向优质粮食生产集中，有利于促进农业生产资源（粮食生产资源、农业供给侧改革）的合理配置。【1分】 说明：原理正确，材料照搬2分；必须要体现意义类，如有利于、有助于、促进。38.（1）文化是一种精神力量（或文化作为一种精神力量，或文化实质上是一种精神力量），【1分】 在马家村振兴过程中，起到了把握方向、智力支持、振奋民心的统领作用；（马家村村两委以社会主义先进文化统领重振乡村，通过社会主义核心价值观宣传教育、开展年度“最美村民”“最美家庭”评选等，形成文明乡风（可替代概括性的表述——精神层面））【1分】 在形成文明乡风、开发乡村旅游过程中，转化为物质力量（可以或能够转化为物质力量，或在认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量），【1分】 对马家村的发展产生深刻影响。（游客多了，乡风美了，村民腰包鼓了，心里乐了（可替代促进或推动马家村的发展、经济发展，村民生活水平提高，收入增多——物质层面））【1分】 说明：①答文化塑造人生的作用，知识不给分；②知识运用错误，或无知识点阐述，材料最多给1分；③分析材料部分表述规范完整，每点给1分，点到给分。 （2）整体是事物的全局，统率着部分（或统率作用），【1分】（统率地位分；统帅、统筹、统领0分） 在事物发展过程中居于主导地位；【1分】（主导作用分；主体、支配0分）
湘教版八年级上册数学教案(全套)
湘教版八年级上册数学教案（全套） 八年级（上）数学科计划 一、指导思想 以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他学科提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。 数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；
应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。 现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。 二、学生情况分析。 本期任教八年级数学，共有学生67人。2010年上期学生总体来看，成绩较差。学生到八年级对学习数学的兴趣表现为：基础好的同学学习兴趣大，进取心强，学习自觉主动；而基础较差的同学学习兴趣不浓，上课爱走神，参与意识弱，不愿动脑筋，对自己缺乏信心；处于中等成绩的学生学习缺乏主动，需要不时鞭策、激励。八年级的学生处于一个认为自己已经长大了，有叛逆心理，自尊心强，初步展露自己个性的时期。 学生学习基础分析 七年级上学期学习了有理数，这学期将学习无理数，有理数和无理数通称实数；在七年级上学期学习了用字母表示数，这学期将学习用字母表示变量，学习用来描述现实世界中一些量之间确定性依赖关系的数学模型――函数，着重学习描述均匀变化现象的数学模型――一次函数；在七年级下学期学习了平移和轴反射，这学期将学习旋转，并且运用平移、轴
2015(2)小学科学三年级期终考查卷参考答案及评分建议
2015学年第二学期小学科学三年级期终考查卷 参考答案及评分建议（2016.6） 一、单项选择题（每空2点，共20点） （C）1.大部分的绿色开花植物几乎都是从▲开始它们的新生命的。 A.根 B.茎 C.种子 （B）2.有些动物，幼年期和成年期的样子很不相同，即一生要经过变态，例如下列动物中的▲。 A.鸭子 B.蝴蝶 C.熊猫 （A）3.教室里的空气中有水蒸气吗？ A.有 B.没有 C.下雨天有，晴天没有 （C）4.下列小水珠，是由水蒸气凝结而成的是▲。 A.下雨后荷叶上的小水珠 B.人运动后皮肤上的小水珠 C.把冰矿泉水瓶的外壁擦干，过一会儿出现的小水珠 （A）5.固态的冰变成液态水的过程中，▲。 A.从周围吸收了热量 B.向周围放出热量 C.既不吸收热量也不放出热量 （B）6.用普通的小环形磁铁做实验，能做到的是▲。 A.直接吸住教室的玻璃 B.隔着塑料尺吸回形针 C.隔着人的身体吸回形针 （A）7.有二块磁铁，①为S极，①和③相斥，那么④是▲。 A.N极 B.S极 C.无法判断 （C）8.以下说法正确的是▲。 A.测量水温时，温度计一放入水中就应该马上读出温度 B.条形磁铁摔成了两段，每段只有一个磁极了 C.融化冰块比赛时，每组都取一块大小相同的冰，是为了保证公平（A）9.使用指南针观测方向的时候，指南针应该▲。 A.水平放置 B.倾斜放置 C.垂直放置 （B）10.以下说法错误的是▲。 A.环形磁铁有南北极 B.把两块磁铁吸合在一起，磁力的大小不会发生改变 C.指南针能指示南北，是因为地球是一个大磁体 三、组合题（除特殊说明，每空2点，共80点） 1.研究根的作用 把一棵带根的植物装入有水的试管中，在水面上滴些植物油，观察试管中的水量有什么变化。
(嘉兴)2018-2019学年第二学期八年级期中测试-英语试题卷参考答案及评分建议
2018-2019学年第二学期八年级期中测试 英语试题卷听力材料 第一节：听小对话，请从题中所给的A、B、C三个选项中选出符合对话内容的选项。对话仅读一遍。 1.M: I like vegetables very much. I have them every day. W: Sure. Eating enough vegetables is good for our health. I like eating vegetables too. 2.M: Hello! Haven’t seen you for a long time. W: Yes. I’ve been to New York, a beautiful city in America. 3.M: What a day! It’s raining again. W: Yes. We often have too much rain at this time of year. 4.W: How much do I have to pay for the house every month? 350 yuan a month? M: No, 450 yuan. 5.M: What can I do for you, madam? W: Please show me the book over there. Is that a book about computer? 第二节：听长对话，请从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，回答问题。 听第一段长对话，回答第6-7两小题。 W: What do you want to be when you grow up, John? M: I want to be an astronaut, Mum. W: It’s great. Why do you want to be an astronaut? M: Because I think it must be interesting to watch the earth from space. My hero is Jing Haipeng. W: You have to be strong and healthy if you want to be an astronaut. M: You’re right, Mum. So I do sports every day to be stronger and I also know I need to study hard to make my dream come true. 听第下面一段较长的对话，回答第8-10三个小题。 M: Hey, Anna. What a big storm, isn’t it? W: Yes, it’s raining heavily. It’s reported that the rain will last for three days. M: I’m afraid we’ll have to stay at home all the time. What did you do yesterday? W: We had a party in my house. My friends and I sang and danced the whole night. I fell asleep very late. How was your last weekend? M: On Saturday, Jack and I went to play basketball at the school playground. On Sunday, my whole family went to the beach. W: Oh, it’s so interesting. 第三节：听独白，从A、B、C三个选项中选出正确的答案，回答问题。 Dear classmates, I have something important to tell you. We are going to see a film named The Sound of Music at 2:00 p.m. on May 18th, Thursday at Sunshine Theatre. Please come to our school gate at 1:15 on Thursday afternoon. The school buses will take all of the students there. Tickets will be given then. Nobody is allowed to go alone. By the way, Cindy lost her English book this morning. Did anybody take it by mistake? Please look in your schoolbags.
参考答案与评分标准.doc
参考答案与评分标准 1.根据对话情境，完成（1）一（3）小题。（7分） （1） B （2） C （3）要点与评分：能提出自己的看法并言之有理2分，语言表达1分。的情给分。 示例一:我比较赞同乙和丙的观点，我们确实应该从白身的文明素养方面进行反省, 正是因为缺乏这种自我反省和自我改正的意识，所以“中国式过马路”的现象才会层出不穷。 示例二：虽然“中国式过马路”的现象不好，但是事情的出现一定有其客观原因，如果中国交通信号灯的设置更为人性化些，这种现象应该会得到改善。 2.请根据提示填写相应的古诗文。（13分） 要点与评分：填空每处1分，有错、漏、添、乱序者，该处不得分。 （1）归雁洛阳边（1分）（2）黑云压城城欲摧（1分）（3）窈窕淑女，君了好逑（2 分） （4）一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台（2分） （5）先天下之忧而忧舍身而取义者也留取丹心照汗青（3分） （6）但少闲人如吾两人者耳老夫聊发少年狂人有悲欢离合，月有阴晴圆缺（4分） 3.品读《约客》（3分） 要点与评分：点出i寺人约客未到时无聊寂寞的心情1分；能够联系景物描写，简要说出其作用、效果1分，语言表达1分。大意相近即可，酌情给分。 示例一：诗中所写的时令为黄梅时节，细雨如丝本就易引起人的闲愁，“家家”和“处处” 两个叠词，又表现出声音虽细微却又无处不在，烘托出诗人约客未至，形只影单时内心的寂寞与 怅惘。 示例二：黄梅雨季，在一片蛙声中诗人候客来访，可是久候无人，诗人空守棋局，无人对弈，只能敲着棋子等待，这一外化的动作透露了诗人的无赖与寂寥。 示例三：“落灯花”一方面表明灯蕊燃烧时间长了，时间流逝，另一方面正因为诗人出神地凝视，才会注意到这样无声无息的变化。这一细节越微小，所表现的诗人内心寂寞无聊的感觉就 愈庞大，不可不说是绝妙的衬托。 4.根据文段内容，I口I答下列问题。（6分） （1） B （2） A （3）表递进关系的关联词：不仅（不但、不光）……还（更、也） 5.名著阅读。（6分） （1）每空1分。D A （2）要点与评分：写出星期五名字的由来1分；概述解救的主要过程2分，表述1分。表述基本正确、情节相对完整即可。酌情给分。 示例：一天，鲁滨孙遇到了三十多个野人捆绑着四个俘虏要进行人肉宴，其中一个俘虏趁机逃脱，朝着鲁滨孙所在的方向奔跑过来。三个野人紧迫不舍，经过小河时，一个不会游 泳的野人被拦在了岸边，另外两个野人则被鲁滨孙和这个俘虏用刀、枪杀死。因为鲁 滨孙是在星期五解救了这个野人，为了纪念这一天，所以给他起名“星期五二 6.综合性学习。（12分） （1）要点与评分：能联系画面理解图标的寓意2分，联想恰切1分，表述1分。酌情给 分。示例：这幅图标以“闽”字为雏形，展现了一位体态婀娜的惠安女挑着担了，迎着海风，踏着海浪，在朝阳的映射下辛勤劳作的美丽场景。图标充满了浓郁的闽南地域风情与艺术韵味，传递出闽南人勤劳、善良的品质。