hilbert空间

hilbert空间
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一百年前的数学界有两位泰斗:庞加莱和希尔伯特,而尤以后者更加出名,我想主要原因是他曾经在1900年的世界数学家大会上提出了二十三个著名的希尔伯特问题,指引了本世纪前五十年数学的主攻方向,不过还有一个原因呢,我想就是著名的希尔伯特空间了。

希尔伯特空间是希尔伯特在解决无穷维线性方程组时提出的概念,原来的线性代数理论都是基于有限维欧几里得空间的,无法适用,这迫使希尔伯特去思考无穷维欧几里得空间,也就是无穷序列空间的性质。

大家知道,在一个欧几里得空间R^n上,所有的点可以写成为:X=(x1,x2,x3,...,xn)。那么类似的,在一个无穷维欧几里得空间上点就是:X= (x1,x2,x3,....xn,.....),一个点的序列。

欧氏空间上有两个重要的性质,一是每个点都有一个范数(绝对值,或者说是一个点到原点的距离),||X||^2=∑xn^2,可是这一重要性质在无穷维时被破坏了:对于无穷多个xn,∑xn^2可以不存在(为无穷大)。于是希尔伯特将所有∑xn^2为有限的点做成一个子空间,并赋以X*X'=∑xn*xn' 作为两点的内积。这个空间我们现在叫做l^2,平方和数列空间,这是最早的希尔伯特空间了。

注意到我只提了内积没有提范数,这是因为范数可以由点与自身的内积推出,所以内积是一个更加强的条件,有内积必有范数,反之不然。只有范数的空间叫做Banach空间,(以后有时间再慢慢讲:-)。

如果光是用来解决无穷维线性方程组的话,泛函就不会被称为现代数学的支柱了。

Hilbert空间中我只提到了一个很自然的泛函空间:在无穷维欧氏空间上∑xn^2为有限的点。这个最早的Hilbert space叫做l^2(小写的l 上标2,又叫小l2空间),非常类似于有限维的欧氏空间。

数学的发展可以说是一部抽象史。最早的抽象大概是一个苹果和一头牛在算术运算中可以都被抽象为“一”,也就是“数学”本身的起源(脱离具体物体的数字运算)了,而Hilbert space理论发展就正是如此:“内积+ 线性”这两个性质被抽象出来,这样一大类函数空间就也成为了Hilbert space。

单位闭区间上所有平方可积的实函数(就是说f(x)的平方在[0,1]上的积分存在且有限)按照函数的加法和数乘成为一个线性空间,然后我们定义内积如下:= ∫|f*g|dx,范数‖f‖=根号=根号∫(f)^2dx。容易验证它们满足内积和范数的几个公理(有兴趣的同学可以随便翻翻任何一本泛函书)。这样把(平方可积)函数看作一个个的点,由函数线性运算和以上定义的内积就构成一个函数空间,叫做L^2(大L2空间)。

经过一些推理以后,可以证明(约化后的)L^2空间等价于小l^2空间(这个等价是指一种完全保留线性运算和内积的一一映射,我在这里就不具体讲了)。由于这个性质证起来简单,所以一般的泛函教科书都没有怎么重点提这个定理。可是对我而言,它却是最有启发性的定理之一。这个定理我认为是继笛卡尔发明了坐标系把几何和代数联系起来以后这方面最伟大的成就,因为有了这个定理,我们就可以真正把一个函数也看作是某个空间里的一个点,而且在这个空间里也有距离:ρ(f,g)=‖f-g‖,有内积用来定出基,也就是坐标系(L^2的坐标系有很多种,最出名和常用的是三角函数系),换一句话说,我们可以用几何的工具来研究一族函数的性质了。

说了这么半天,恐怕很多人还不知道为什么这们学科叫做*泛函*分析。

什么是函数? 最狭义的函数恐怕就是从实数(R^1)到实数的映射了。现在我们把定义域扩展为所有Hilbert space上的点(经常本身就是一个函数了,象L^2),值域不变仍然为实数,这样的映射就是所谓的泛函数简称泛函了。就像函数在实数理论里面占的地位一样,泛函在整个泛函分析里面也起到举足轻重的作用。最简单而又不太trivial的实函数大概就是线性函数了,同样的,泛函分析也从线性泛函讲起.(球星是个例外,我当时被迫从非线性泛函课开始,那个飞机坐的...)实数上有多少线性函数呢? 无穷多? 当然是:-),那么有多么无穷多? 我们知道所有线性实函数都具有这种形式:f(x)=kx,k是一个实数。而且反过来说,不同的k都对应着一个不同的线性实函数。这样我们就有了一个从R^1上所有线性实函数到R^1自身的一一对应。也就是说,这个函数空间和R^1自身等价。

对于Hilbert space也有类似的结论:一个Hilbert space的对偶空间(就是所有它的线性连续泛函组成的空间)等价于它自身,进一步,所有的线性连续泛函I (f): H---> R 可以表示成为内积的形式: I(f)= for some g* in H。(对了在这里再重新提一下,常用的平方可积函数空间L^2的内积是积分的形式: ∫f*g,f,g∈L^2,所以所有的线性连续泛函就都是带一个因子g的积分了.)这个Hilbert space上最根本的定理几乎把Hilbert space和Euclidean space(欧几里得空间)等同起来了,在那时大家都很高兴,毕竟Euclidean space的性质我们了解的最多,也最“好”。

狄立克莱(Dirichlet)原理就是在这个背景下提出的:任何连续泛函在有界闭集上达到其极值。这个结论在Euclidean space上是以公理的形式规定下来的(参见数学分析的实数基本定理部分),具体说来就叫做有界闭集上的连续函数必有极值,而且存在点使得这个函数达到它。

在拓扑学上等价于局部紧性的这个东东,很可惜在一般的Hilbert space上却是不成立的:闭区间[0,1]上的L^2空间有一个很自然的连续泛函:I(f)=∫|f(x)|dx。容易证明,它的范数‖I‖=sup|I(f)|/‖f‖=1.在这个L^2的单位闭球面(所有范数等于1 的f)上存在这么一个子序列:f_n(x)=n,当x∈[0,1/n^2]; f_n(x)=0,当x>1/n^2。按照L^2上范数的定义,‖f_n‖=∫f^2(x)dx =1,for all n。0≤I(f)==>I在这个有界闭集上的最小值≤0,而且I(f_n)=1/n→0。但是我们看到,当f_n弱收敛到常函数零时,它已经不在单位闭球面上了(严格的证明可以在一些课本上找到)。

一、定义

线性完备内积空间称为Hilbert space。

线性(linearity):对任意f,g∈H,a,b∈R,a*f+b*g仍然∈H。

完备(completeness):对H上的任意柯西序列必收敛于H上的某一点。——相当于闭集的定义。

内积(inner product):一个从H×H-->R 的双线性映射,记为。它满足:

i)≥0,=0 <==> f=0;

ii)=a*= for any a in R;

iii)=+

iv)= ——在复内积里是复数共轭关系

内积诱导的范数(norm):‖f‖=√,它满足范数公理:

i)‖f‖≥0,‖f‖=0<==> f=0;

ii)‖a*f‖=a*‖f‖,for any a in R;

iii)‖f+g‖≥‖f‖+‖g‖——三角不等式。

范数诱导的距离(distance):ρ(f,g)=‖f-g‖,它满足距离公理:

i)ρ(f,g)≥0,ρ(f,g)=0 <==> f=0;

ii)ρ(f,g)=ρ(g,f)

iii)ρ(f,g)+ρ(g,h)≥ρ(f,h)。

一个距离空间称为是紧的,如果每一个有界序列必有收敛子列。

Hilbert space上的序列f_n强收敛于g,如果‖f_n-g‖收敛于零;

Hilbert space上的序列f_n称为是一个柯西序列,如果‖f_n-f_m‖收敛于零当m,n--->∞;

Hilbert space上的序列f_n弱收敛于g,如果对于任何一个线性连续泛函I,|I (f_n)-I(g)|收敛于零。

Hilbert space上的泛函I(f)称为线性,如果它满足:对任意f,g∈H,a,b ∈R,I(a*f+b*g)=a*I(f)+b*I(g);

Hilbert space上的泛函I(f)称为有界,如果‖I‖有界;

Hilbert space上的泛函I(f)称为连续,如果对于任意柯西序列f_n,I(f_n)是R 上的柯西序列。

泛函I(f)的范数定义为sup|I(f)|/‖f‖,for all f∈H。它的一个等价定义是sup|I(f)|,for all f∈H such that ‖f‖=1,也就是单位球面上的极大值。从定义立刻可以看到,|I(f)|≤‖I(f)‖*‖f‖。

二、定理

1、完备的线性赋范空间上线性泛函的有界性与连续性等价。——可以推广到算子,并且Hilbert space是完备的线性赋范空间(Banach space)的一个特例。

2、Hilbert space上线性连续泛函可以完全由内积表示,并且这种表示是一一对应的。

3、Hilbert space上存在一组正交标准基(f_1,f_2,....),使得所有g∈H均有一个表示:g=∑a_n*f_n,其中的a_n 叫做第n个投影或者坐标值,a_n=

4、自反空间(Hilbert space是其中一种)的有界序列必有弱收敛子序列,这个性质叫做弱紧性。

5、任何H上的闭线性子空间M均满足射影性质:对任意点f∈H,存在g∈M,h∈M的线性补空间,使得f=g+h。

有限空间作业试题及答案

有限空间作业安全培训试题 部门:姓名:分数: 一、判断题(每题2分,共20分) 1、有限空间包括:地下空间、地上空间、其它空间。() 2、有限空间作业正常的氧气浓度在19.5%—23.5%之间。() 3、常见的有毒物质包括硫化氢、一氧化碳、苯系物、磷化氢、氯气、氮氧化物。() 4、过多人员同时在有限空间内作业会导致有限空间氧浓度低。() 5、硫化氢(H2S)无色,有硫醇味的气体,剧毒。() 6、一氧化碳无色、无味、无刺激性的气体。比空气比重大。() 7、当通过人体的电流超过50毫安时,就会使人的呼吸和心脏停止而死亡。() 8、有限空间作业前和作业过程中,通常采取自然性持续通风措施降低危险,保持空气流通。() 9、根据有限空间特点,风机须与风管相连,将新鲜空气有效送至作业面。() 10、工贸企业应当对本企业的有限空间进行辨识,建立有限空间管理台账,并及时更新。() 二、选择题(不定项选,择每题2分,共20分) 1、有限空间可能的危害因素包括( ) A、窒息(缺氧) B、中毒 C、爆燃/爆炸 D、其他危害 2硫化氢(H2S)进入人体的主要途径是() A、皮肤、 B、呼吸道、 C、口腔、 D、眼部 3高处坠落可能导致或使()等部位受冲击而造成重伤致残。 A、脑部或内脏 B、四肢 C、躯干 D、腰椎 4工贸企业应当采取可靠的隔断(隔离)措施,将可能危及作业安全的()存在有毒有害物质的空间与作业地点隔开。 A、设施设备 B、甲烷 C、天燃气 D、氢气 5工贸企业应当对从事有限空间作业的()应进行专项安全培训。 A、现场负责人 B、监护人员 C、作业人员 D、应急救援人员 6工贸企业应当对本企业的有限空间进行辨识,确定有限空间的()等基本情况 A、数量 B、位置 C、危险有害因素 D、用途 7()主要用于隔离作业现场,警示作业人员及无关人员注意安全。 A、锥桶、 B、护栏、 C、警戒线、 D、现场警示标识 8、个体防护主要包括()等

优秀学生个人简历

优秀学生个人简历 姓名:XXX 性别:男 就读专业:人力资源 学号:XXX 宿舍号:6-626 籍贯:江苏省昆山市 出生年月:90.1 政治面貌:团员 原毕业学校:江苏省昆山市亭林中学 联系电话:xxx 在校期间任职情况: 时间班干部职务学生会职务 2005.9~2006.1(高一.上)劳动委员—— 2006.3~2006.6(高一.下)劳动委员劳动卫生部长2006.9~2007.1(高二.上)副班长兼劳动委员学生会主席2007.3~2007.6(高二.下)班长兼劳动委员学生会主席2007.9~2008.1(高三.上)副班长兼劳动委员学生会主席2008.3~2008.6(高三.下)劳动委员——

总结: 班干部方面:通过三年的班干部工作,给自己在管理能力等方面得到了很大的锻炼,也从中吸收了很多经验,平时工作时能积极主动配合班主任,勤沟通,认真贯彻、执行各项计划和决定,能发动、组织、带领全班同学开展各项活动,并且与学生相处友好。 学生会干部方面:能熟练地主持学生会日常工作及学生会的会议,对学生会的工作十分熟悉,能出色地完成学校下派的各项任务,曾多次被评为校级、昆山市级“优秀学生干部”称号,也夺得了学校领导老师及广大学生的一致好评。 在校期间所获荣誉: 时间奖项 2006年度第一学期在“班十佳”评选中获“班级工作好”称号; 2006年度第二学期获校“优秀学生干部”称号; 2006年度第二学期在优秀学生会干部评选中获“优秀学生会干部”; 2007年度第一学期获校“三好学生”; 2007年度第二学期在“班十佳”评选中获“班级工作好”称号; 2007年度第二学期获校“三好学生”; 2007年度第二学期在优秀学生会干部评选中获“优秀学生会干部”; 2007年6月被评为昆山市“优秀学生干部”; 2008年度第一学期获校“优秀学生干部”称号; 2008年3月在昆山市青少年法制宣传教育活动中,被评为“百佳学法小标兵”;

受限空间考试题库100道(含答案)010

1、3级作业环境,作业过程中必须进行全程机械通风。 正确答案:错误 2、有限空间管理单位应如实向作业单位提供有限空间类型、内部设施、外部环境等基本信息。 正确答案:正确 3、安全防护设备设施应定期检查和维护,检查发现安全防护设备设施损坏,应按公司年度计划安排进行更换。 正确答案:错误 4、应建立安全防护设备设施台账,建立登记、清查、使用、保管等管理制度,由作业人员负责其维护、保养、计量、检定、维修、更换等工作。 正确答案:错误 5、在潮湿场所或技术构架上操作时,必须选用Ⅱ类或由安全隔离变压器供电的Ⅲ类手持式电动工具。严禁使用Ⅰ类手持式电动工具。 正确答案:正确 6、上下传递工具时,工具使用安全绳索拴紧系下,不得抛扔工具。 正确答案:正确 7、作业前进行气体检测时,每种气体在每个检测点上应连续读取3次,以检测数据的最高值为依据。 正确答案:正确 8、作业负责人应对作业环境进行危险辨识及风险评估,并根据作业风险和作业内容提出具体针对性的作业实施方案。 正确答案:正确 9、橡胶绝缘手套要选择较暗的阴凉场所进行保管。 正确答案:正确 10、氧气检测应设定缺氧报警和富氧报警两级检测报警值,缺氧报警值应设定为18%,富氧报警值应设定为22%。 正确答案:错误 11、地下有限空间内存在积水、污物的,应采取措施,待气体充分释放后再进行检测。 正确答案:正确 12、使用三脚架时,发现限位链妨碍作业时,应及时拆除。 正确答案:错误 13、进入热力管网作业,应先采取降温措施,再进入有限空间内作业。

正确答案:正确 14、进入燃气井、小室、管线作业,如果没有检测到可燃气,可以不使用防爆设备和工具,作业者不穿着防静电服装。 正确答案:错误 15、打开燃气井盖前应检测可燃气体浓度,存在可燃性气体时,应采取相应的防爆措施。 正确答案:正确 16、热力小室内作业,作业者可能会因环境高温高湿造成体力不支。 正确答案:正确 17、发生事故后应立即拨打119和120,以尽快得到消防队员和急救专业人员的救助。 正确答案:正确 18、绷带“8”字包扎适用于手、肩、肘、膝关节及踝关节的包扎。 正确答案:正确 19、伤病员如有外伤骨折等,救援人员应简单地进行伤口包扎和骨折固定,怀疑脊柱骨折时要正确地固定、搬运,以免加重损伤。 正确答案:正确 20、对伤病员实施侧卧位时,救护员位于伤病员一侧,将靠近自身的伤病员的手臂肘关节屈曲成90°,置于头部侧方;另一手肘部弯曲置于胸前。 正确答案:正确 21、现场止血方法常用的有三种,包括指压止血法、加压包扎止血法和止血带止血法。 正确答案:错误 22、有限空间作业项目的生产经营或管理单位在发包有限空间作业时,不用查验施工或承包单位相关的安全生产条件,只要与施工或承包单位签订专门的安全生产管理协议,或者在承包合同中约定各自的安全生产管理职责即可。 正确答案:错误 23、对于承发包有限空间作业项目,发包单位应对其承担管理单位的全部安全职责,履行安全监督义务。承包单位应承担作业单位的全部安全职责,履行安全作业的义务。 正确答案:正确 24、监护者应该确认作业者及气体检测人员的职业安全培训及上岗资格。 正确答案:正确 25、生产经营单位应当定期演练生产安全事故应急救援预案,每年不得少于两次。 正确答案:错误

用四叉树和希尔伯特曲线做空间索引

超酷算法:用四叉树和希尔伯特曲线做空间索引 阅读·四叉树, 希尔伯特曲线, 空间索引, 算法 ?Avalon探索之旅基础教程---- 简单绑定 ?Gopher China 2015 上海大会 ?Android必学-异步加载 ?Android必学-BaseAdapter的使用与优化 本文由伯乐在线 - demoZ翻译,黄利民校稿。未经许可,禁止转载! 英文出处:https://www.360docs.net/doc/6f10852653.html,。欢迎加入翻译组。 随着越来越多的数据和应用和地理空间相关,空间索引变得愈加重要。然而,有效地查询地理空间数据是相当大的挑战,因为数据是二维的(有时候更高),不能用标准的索引技术来查询位置。空间索引通过各种各样的技术来解决这个问题。在这篇博文中,我将介绍几种:四叉树,geohash(不要和geohashing混淆)以及空间填充曲线,并揭示它们是怎样相互关联的。 四叉树 四叉树是种很直接的空间索引技术。在四叉树中,每个节点表示覆盖了部分进行索引的空间的边界框,根节点覆盖了整个区域。每个节点要么是叶节点,有包含一个或多个索引点的列表,没有孩子。要么是内部节点,有四个孩子,每个孩子对应将区域沿两根轴对半分得到的四个象限中的一个,四叉树也因此得名。

图1 展示四叉树是怎样划分索引区域的来源:维基百科 将数据插入四叉树很简单:从根节点开始,判断你的数据点属于哪个象限。递归到相应的节点,重复步骤,直到到达叶节点,然后将该点加入节点的索引点列表中。如果列表中的元素个数超出了预设的最大数目,则将节点分裂,将其中的索引点移动到相应的子节点中去。 图2 四叉树的内部结构

查询四叉树时从根节点开始,检查每个子节点看是否与查询的区域相交。如果是,则递归进入该子节点。当到达叶节点时,检查点列表中的每一个项看是否与查询区域相交,如果是则返回此项。 注意四叉树是非常规则的,事实上它是一种字典树,因为树节点的值不依赖于插入的数据。因此我们可以用直接的方式给节点编号:用二进制给每个象限编号(左上是00,右上是10等等译者注:第一个比特位为0表示在左半平面,为1在右半平面。第二个比特位为0表示在上半平面,为1在下半平面),任一节点的编号是由从根开始,它的各祖先的象限号码串接而成的。在这个编号系统中,图2中右下角节点的编号是1101。 如果我们定义了树的最大深度,不需通过树就可以计算数据点所在节点的编号:只要把节点的坐标标准化到适当的整数区间中(比如32位整数),然后把转化后x, y坐标的比特位交错组合。每对比特指定了假想的四叉树中的一个象限。(译者注:不了解的读者可看看Z-order,它和下文的希尔伯特曲线都是将二维的点映射到一维的方法) Geohash 上述编号系统可能看起来有些熟悉,没错,就是geohash!此刻,你可以把四叉树扔掉了。节点编号,或者说geohash,包含了对于节点在树中位置我们需要的全部信息。全高树中的每个叶节点是个完整的geohash,每个内部节点代表从它最小的叶节点到最大的叶节点的区间。因此,通过查询所需的节点覆盖的数值区间中的一切(在geohash上索引),你可以有效地定位任意内部节点下的所有数据点。 一旦我们丢掉了四叉树,查询就变得复杂一点了。我们需要事先构建搜索集合而不是在树中递归地精炼搜索集合。首先,找到完全覆盖查询区域的最小前缀(或者说

优秀学生个性自我介绍范文

优秀学生个性自我介绍范文 在校学生个性的自我介绍 不负所望,本人是一个性格开朗的人,很喜欢笑,很喜欢与人沟通,交朋友,对每一件事物都很热情,责任感较强。可能是因为基因的遗传,本人特别爱好于体育,特别是羽毛球,篮球等。很高兴能参加三下乡,希望在这个义工活动中认识许多不同的朋友和让我得到实践的经验。 我是来自计算机技术系08软件技术web的周燕玲。出生的时候是在炎热的天气,那时有许多的小燕子落在屋檐上一唱一和,就改了“燕”字,可能是因为家人都希望我长大后是一位玲珑,活泼开朗的女孩,所以就改了“玲”字。从小到大,我都很喜欢这个名字,因为这是我的亲人给我的一种期望,真的感谢他们所赋予给我的。 不负所望,本人是一个性格开朗的人,很喜欢笑,很喜欢与人沟通,交朋友,对每一件事物都很热情,责任感较强。可能是因为基因的遗传,本人特别爱好于体育,特别是羽毛球,篮球等。很高兴能参加三下乡,希望在这个义工活动中认识许多不同的朋友和让我得到实践的经验。 以上是我的自我介绍,希望大家能够多方面地了解我,并且在工作中多多关照,谢谢! 小学生个性自我介绍范文 Hello!大家好,我叫王晓,现在在xx市xx小学五年级学习。 我有一张圆圆的脸,一双乌黑的眼睛,短头发。我今年12岁了,

不小了吧?却总也脱不掉那满脸的稚气。 我的爱好就是爱看书。说起看书,我还有一段小故事呢!那天,我看见我的一个同学买了一本《苦儿流浪记》,这本书我已经向往了许久,可是爸爸始终没有答应我的要求。我的自尊心很强,从小到大几乎没有央求过别人,这次,我硬着头皮,只好向他去借。谁知,他说可以是可以,可得拿动物图书跟与交换,我只好把书给他,向他要了那本《苦儿流浪记》。 我的缺点就是爱掉“金豆豆”。咳,你可别笑,这也是我的爱好哩!养的宠物死了,哭!受同学欺负,哭!考试不好,哭!看书看到感人处,鼻子一酸,又落下两排“大珍珠”。不过,我丝毫不觉得难为情,古人云:“当笑则笑,当哭则哭,无须掩饰。” 要说我不爱的,就数运动了。体育成绩自然不好了。三年级时,垒球扔个四五米顶天了,成绩还没过70分。不过,这个缺点,以后我要改。 我这个人,不仅爱哭爱笑,爱读书爱剪纸,还爱交朋友。你愿意和我交个朋友吗? 表达小学生个性自我介绍 大家好,我叫巫旖梦,今年10周岁,就读于梅州市梅师附小501班。 从我一踏进学校这个神圣的地方起,我就下定决心要努力学习,做个让老师满意的好学生,让家长放心的好孩子。 我现在担任班里的中队长和副班长,还是学校的大队劳动委员。

有限空间作业专题题库含答案

有限空间作业专题题库含答案 一、判断题 1.有限空间作业属高风险作业,其存在的风险具有隐蔽性、突发性和复杂性,完全不可控。() 2.当空气中甲烷达25%~30%(体积分数)时,可引起头痛、头晕、乏力、注意力不集中、呼吸和心跳加速等;若不及时脱离接触,可致窒息死亡。() 3.硫化氢是一种无色、较空气重的、具有燃爆性的有毒气体。低浓度时人体能感受到浓烈的臭鸡蛋气味,随着浓度的升高,感觉臭味减弱。() 4.封闭式的污水处理池属于有限空间,开放式的污水处理池则不属于有限空间。() 5.作业审批对作业安全不会产生影响,是否实施可自行决定。() 6.长管呼吸器属于隔绝式呼吸器的一种,一般分为自吸式长管呼吸器、连续送风式长呼吸器和高压送风式长管呼吸器。() 7.作业前,作业人员必须对有限空间内气体环境进行充分检测,确认气体检测结果符合作业安全要求方可作业。同时,如果评估作业过程中气体环境不会发生太大变化,作业期间可不再进行实时监测。() 8.除中毒、缺氧窒息和燃爆外,有限空间内还可能存在淹溺、高处坠落、触电、物体打击、机械伤害、灼烫、坍塌、掩埋、高温高湿等安全风险。() 9.如果本单位有限空间作业频次低,属于偶发作业,可不纳入企业安全管理体系进行统一管理。() 10.不具备有限空间作业安全生产条件的单位,不应实施有限空间作业。发包单位应将有限空间作业发包给具备安全生产条件的承包单位实施作业。() 11.甲苯和二甲苯通常作为油漆、黏结剂的稀释剂,在有限空间内进行涂装作业时,可能存在因吸入高浓度甲苯、二甲苯蒸气导致人员中毒的风险。() 12.气体检测报警仪的传感器应每年至少检定或校准1次,量值准确方可使用;日常使用时应确保零值准确。() 13.安全帽应在产品声明的有效期内使用,受到较大冲击后,只要帽壳没有明显的

【个人简介】优秀小学生个人简介4篇

小学生个人简介 小学生个人简介的自我介绍(1) 本人在校热爱祖国,尊敬师长,团结同学,乐于助人,是老师的好帮手,同学的好朋友。我学习勤奋,积极向上,喜欢和同学讨论并解决问题,经常参加班级学校组织的各种课内外活动。 在家尊老爱幼,经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子,邻居的好榜样。 小学几年我学到了很多知识,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一个有理想,有抱负,有文化的人,为建设社会主义中国做出自己的努力。 当然我也深刻认识到自己的不足,学习不是很勤奋,有时候做事情会只有三分钟热情,我相信只要克服这些问题,我就能做的更好。 本人能自觉遵守小学生守则,积极参加各项活动,尊敬师长,与同学和睦相处,关心热爱集体,乐于帮助别人,劳动积极肯干,自觉锻炼身体,经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。 本人品德兼优、性格开朗、热爱生活,有较强的实践能力和组织能力。 学习之余,走出校门,本人珍惜每次锻炼的机会,与不同的人相处,让自己近距离地接触社会,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。 短暂小学就要离去,我对自己的这六年的学习和生活做个总结。首先,小学让我懂得了学习的作用,不在于死记硬背,而是寓教于乐,关爱生活,虽然我学习进步的不是很快,但我知道学习是终生要奋斗

的事,我爱小学的学习生活。 其次,我培养了独立思维的好习惯。我知道以后的路很长,我要独立思考人生的苦与乐,我从许多老师身上学到了这些人生哲理,不是夸大其词,仅仅是发自内心的感受,要敢于面对错误,毕竟我很小,但我要独立思考自己的将来,把握自己的命运,走自己的路,让别人去说吧。 最后,我要感谢我父母,是他们让我对学习和生活有了更大的憧憬,我知道上完小学,以后的学海更需要我的耐力和毅力,是长辈们给了我这份信念,相信自己,我会大声说出我能行,万岁我的小学生活。 小学生个人简介的自我介绍(2) 大家好,我先自我介绍一下我姓陈,名叫松,是一个很平常的男孩,胖胖的的脑袋瓜子,留着一头帅气的头发。那浓浓的眉毛下嵌着一双炯炯有神的大眼睛。那高高的鼻梁似乎没怎么引人注意,反而是那叽叽喳喳的大嘴巴惹人喜欢。我现在虽上了五年级,但身高只有米。我正为我的身高烦恼呢。 我在班上算不上尖子生。但要是比体育项目的,那我可就是名列前茅了。(对不起,说得有些骄傲了)。我也是个”路见不平,拔刀相助“的人,只要朋友有难,我第一个冲过去帮助他,所以,我的知己才越来越多。可能也正是这样,我忙帮多了,头脑昏了,帮的倒忙也越来越多。 记得那一次,由于语文考试成绩是差上加差,最多也只是90分。老师大发雷霆,简直要置我们于死地,作业要我们把考卷(连短文)

有限空间作业题库和答案(精心整理)

有限空间作业题库 一、选择题(96题) 1.有限空间作业中一旦发生事故,()应立即启动应急救援预案,做好应急救援工作;及时、如实报告生产安全事故。 A. 许可人 B.作业批准人 C. 作业负责人 答案:C 规定第10条 2.进入有限空间作业单位进入有限空间作业前,必须填写履行()内部审批、现场许可手续。 A. 工作票 B.危险点控制单 C.申请单 答案:C 规定第10条 3.()负责填写《申请单》履行内部审批手续,并将工作计划通知有限空间设施管理单位。 A. 作业人员 B. 申请人 C.工作票签发人 答案:B 规定第11条 4.()负责审核进入有限空间工作的必要性和施工单位班组有限空间作业安全培训情况。 A.批准人 B.签发人 C.申请人 答案:A 规定第11条 5.《申请单》批准后,由有限空间设施运维管理单位()确认作业单位是否具备有限空间作业安全生产条件。 A.批准人 B.核查人 C.安全员 答案:B 规定第11条

6.《申请单》核查后,由有限空间设施运维管理单位()负责配合,现场检查施工单位是否具备测试仪、通风设备及个人防护用品,监护人是否具有特种作业操作证。 A.许可人 B.核查人 C.安全员 答案:A 规定第11条 7.()应了解有限空间作业过程中存在的危险、危害因素;确认作业环境、作业程序、防护设施、作业人员符合要求后,授权批准作业。 A. 作业负责人 B.作业人员 C.许可人 答案:A 规定第11条 8.()应接受有限空间作业安全生产培训;遵守有限空间作业安全操作规程,正确使用有限空间作业安全设施与个人防护用品;应与监护者进行有效的操作作业、报警、撤离等信息沟通。 A. 许可人 B. 作业者 C.安全管理人员 答案:B 规定第11条 9.()应接受有限空间作业安全生产培训,并取得特种作业操作证。 A.作业人员 B.许可人 C.监护者 答案:C 规定第11条 10.()应全过程掌握作业者作业期间情况,保证在有限空间外持续监护,能够与作业者进行有效的操作作业、报警、撤离等信息沟通。

三年级上册第5课《航天梦喜圆——“形状”与填充工具》

《航天梦喜圆——“形状”与填充工具》 一、教材分析 本课选自清华版三年级上册信息技术第二单元第5课《航天梦喜圆——“形状”与填充工具》,这是认识“画图”程序的第一步,更是以后使用“画图”程序进行创作的基础。这一课主要让学生初步认识画图程序,主要难点是用“形状”工具画火箭发射场面。本课教学设计首先让学生了解并掌握如何启动、退出画图程序,认识画图程序界面及构成,如何调整画布大小,然后在此基础上以画矩形、画椭圆为中心的实践操作课。本节课主要是学会矩形、椭圆的使用方法以及培养学生挖掘内容深处的能力,目的是关注每个学生的探索、审美等综合能力的发展。 二、学生分析 三年级学生的年龄小,注意力不容易集中。而且学生的计算机操作能力和绘画能力是有差异的,应尽量照顾每一位学生,调动学生的学习创作的积极性,尊重学生的个性差异,在讲解用“形状”工具画图时,应尽量举一些难易不同的例子,让一些不太会画画的学生能够通过工具箱中的“形状”工具画一些简单的图形,有一定绘画基础,而且鼠标操作很熟的同学可以尽情的投入到创作中去。由于在电脑中绘图与纸上绘图有一定的区别,所以要鼓励学生,熟能生巧,一定要激发学生的创作欲望。 三、教学目标 (一)知识与技能: 1.让学生初步认识画图程序; 2.学会用“形状”工具画矩形、三角形; 3.学会用填充工具给各种形状填充颜色。 (二)过程与方法: 学生通过自学、互学的学习方式,使师生单向交流变为同学之间的多向交流,培养学生的自主探究能力和合作能力;课堂中以互相帮助的形式,使学生有表现的机会,发挥学生的主导作用。 (三)情感态度与价值观: 通过实际操作提高学生的绘图能力,培养了学生的审美情趣和创新精神。 四、教学重点 学会用“形状”工具画矩形、三角形。 五、教学难点 学会用填充工具给各种形状填充颜色。 六、教学过程 (一)创设情境,导入新课 1.同学们,你们认识杨利伟吗?谁能给大家介绍一下,杨利伟是干什么的吗? 他是一名宇航员,是第一个遨游太空的中国人。现在请大家观看一段视频,是2013年6月11日17时38分神舟十号发射的场面。 2.看着这个激动人心的场面,同学们,你们为我们的祖国感到骄傲吗? 目前,我们国家发射了5次载人飞船,取得了令世界瞩目的进步,中国人遨游太空是中华民族的骄傲,也是为人类探索空间做出了卓越贡献。 3.那么我们能否永远记住这激动人心的时刻,把壮观的飞船发射场面画下来呢? 老师从有些同学的声音和表情上感觉到有一定的难度,是不是?不用担心,老师给大家介绍一个神奇的朋友——画图程序,它可以帮助大家奥。 [设计意图:通过解决学生的难点入手,让学生留有悬念,从而产生对画图程序的兴

§4.4-5 线性空间的同构

§4.4 线性空间的同构 下面讨论同构的概念在线性空间中的应用,以便将两个线性空间进行比较。设V 与V '都 是数域P 上的线性空间,在V 与V '上各有加法和数量乘法运算,并且都用普通的加法和乘法符号表示。 定义4.4.1 设V 与V '都是数域P 上的线性空间,如果存在V 到V '上的双映射σ满足 (1) )()()(βσασβασ+=+; (2) )()(ασασk k =, 其中βα,是V 中任意向量,k 是数域P 中任意数,则称σ为V 到V '的同构映射,并且称V 与V '是同构的。 同构的线性空间具有如下性质。 定理4.4.1 设V 与V '是数域P 上的同构线性空间,σ为V 到V '的同构映射,则 (1) )0(σ=0; (2) 对任意V ∈α,)()(ασασ-=-; (3) 如果m αα,,1 是V 的一个向量组,∈m k k ,,1 P ,则 )()()(1111m m m m k k k k ασασαασ++=++ ; (4) V 中向量组m αα,,1 线性相关当且仅当它们的像)(1ασ,)(,m ασ 是V '中线性相关的向量组; (5) 如果V 是n 维的,n εε,,1 是V 的一组基,则V '也是n 维的,并且 )(,),(1n εσεσ 是V '的一组基。 证明 (1)-(3) 由定义4.4.1即得。 (4) 如果向量组m αα,,1 线性相关,则存在不全为零的数∈m k k ,,1 P 使得 011=++m m k k αα 由(1)和(3)得 0)()(11'=++m m k k ασασ 所以)(1ασ,)(,m ασ 线性相关。 反过来,如果)(1ασ,)(,m ασ 线性相关,则存在不全为零的数∈m k k ,,1 P ,使得 0)()(11=++m m k k ασασ 即

空间曲线的参数化

一、 空间曲线的参数化 若积分曲线Γ的参数方程 ],[)(),(),(βα∈===t t z z t y y t x x Γ,:,则曲线积分的计算公式为 ??'=++β α)())(),(),(({d d d t x t z t y t x P z R y Q x P Γ }d )())(),(),(()())(),(),((t z t z t y t x R t y t z t y t x Q '+'+ ],[d )()()())()()((d )(222βαβ α ∈'+'+'=?? t t t z t y t x t ,z t ,y t x f s x,y,z f Γ , 曲线积分计算的关键是如何将积分曲线Γ参数化。下面将给出积分曲线参数化的某些常用方法。 1. 设积分曲线???==0 ),,(0),,(z y x G z y x F Γ:,从中消去某个自变量,例如z ,得到Γ在 xoy 平面的投影曲线,这些投影曲线常常是园或是椭圆,先将它们表示成参数方程),(),(t y y t x x ==然后将它们代入0),,(0),,(==z y x G z y x F 或中,解出)(t z z =由此得到Γ的参数方程:],[)(),(),(βα∈===t t z z t y y t x x ,。 例1将曲线???==++y x a z y x Γ2222:,(其中0>a )用参数方程表示。 解:从Γ的方程中消去y ,得到xoz 平面上的投影曲线2 222a z x =+,这是椭圆, 它的参数方程为]2,0[,sin ,cos 2 π∈== t t a z t a x ,将其代入Γ的方程,得到第七讲 曲线积分与曲面积分

优秀学生干部个人简历模版

☆基本信息 姓名:X X X毕业院校:安徽大学专业:通信工程 性别:男出生年月:1986.10 民族:汉 联系电话:137xxxxxxxx 0551-386xxxx 籍贯:安徽省亳州 联系地址:皖合肥市安徽大学磬苑校区2005级通信工程(230601) 电子邮箱:xxxxxxxxxxx ☆求职意向(技术类) ☆教育经历2005年9月-2009年7月安徽大学通信工程(本科)工学学士☆个人技能 英语方面通过CET-4,并具有基础的英语听说读写能力 日语方面日语初级水平,简单会话 计算机方面通过国家计算机二级C;掌握简单的C语言及汇编语言编程; 熟练使用Protel DXP 进行PCB电路设计;熟练使用Ms Office等常用办公软件 ☆实践经历 2007.09 –-2008.01 参加创新实验《多功能节电控制器》的研究与制作2008.07—2008.09 参加“2008安徽大学第二届机器人剧场赛”,并获季军和最佳啦啦队奖2008.09.01—09.15 专业实习:合肥大蜀山发射台、安徽四创电子股份有限公司2005.10—2008.03 院学生会治保部副部长、权益部部长 2007.07 参加2007年安徽大学暑期社会实践重点团队并获暑期社会实践先进个人2008.04至今院团委宣传委员兼院团学新闻中心主任 2008.04至今创建安徽大学XX协会,并担任第一任会长 2008.05至今班级XXX(如班长、生活委员等) ☆所获证书 2008年9月获“2008安徽大学第二届机器人剧场赛”,季军和最佳啦啦队奖2007—2008学年获安徽大学学习优秀奖三等、团学工作奖一等、“优秀学生干部标兵”2005—2006学年获安徽大学“优秀学干” 2006—2007学年获安徽大学“优秀团员”、“社会活动积极份子”、获院“优秀学生会干部”2007年获安徽大学“优秀团干”、“暑期社会实践先进个人” ☆所修课程 基础课:电路分析基础、线性电子线路、通信电子线路、脉冲与数字电路、信号与线性系统、电磁场与电磁波、EDA技术、数字信号处理、单片机原理、微机原理与接口技术 核心课:通信原理、程控交换原理、通信网基础、数字移动通信、光纤通信原理、C语言程序设计☆自我评价 积极乐观、为人诚实、做事认真细心、能吃苦耐劳、较强的学习能力、注重理论联系实践; 较强的组织协调能力、活动策划能力、人际交往能力、强烈的责任感和团队合作精神

有限空间作业题库

安全技能评价试题库(有限空间) 一、选择题 1、电力生产有限空间场所主要有(B)、电缆(通信)管井、污水井、暖气沟等。 A.变电站 B.电缆隧道 C.锅炉房 2、以下场所不属于地下有限空间的是(C) A.地下管道 B.污水井 C.锅炉房 3、有限空间设施管理单位应编制中毒窒息事故的(A),并配备相应的救援器材。 A.专项救援预案 B.专项作业方案 C.专项防范措施 4、有限空间设施管理单位应每年至少进行(A)应急救援预案演练,并不断充实和完善应急预案的各项措施。 次次次 5、有限空间设施管理单位应建立地下有限空间基本情况(C),应向作业单位如实提供地下有限空间类型、内部设施及外部环境等基本信息。 A.目录 B.信息 C.台账 6、有限空间作业应履行《北京市电力公司进出有限空间作业申请单》,现场许可或电话许可手续,并做好记录保存(B)。 A.半年 B.一年 C.二年 7、有限空间作业单位应建立、健全有限空间作业(A)。 A.安全生产责任制 B.教育培训规定 C.员工守则 8、进入有限空间作业单位应保证有限空间作业的安全投入,为作业人员配备符合(B)要求的通风设备、检测设备、照明设备、通讯设备、应急救援设备和个人防护用品。 A.行业标准 B.国家标准 C.企业标准 9、进入有限空间作业单位应编制中毒窒息事故的专项应急救援预案,并配备相应的救援器材。每年至少进行(A)应急救援预案演练,并不断充实和完善应急预案的各项措施。 次次次 10、进入有限空间作业单位应对有限空间作业负责人员、作业者和监护者开展(A),每年至少组织1次有限空间作业安全再培训和考核,并做好记录。 A.安全教育培训 B.知识竞赛 C.理论学习 11、进入有限空间作业单位进入有限空间作业前,必须填写履行(C)内部审批、现场许可或电话许可手续。 A.工作票 B.危险点控制单 C.申请单 12、(B)负责填写《申请单》履行内部审批手续,并将工作计划通知有限空间设施管理单位。 A.作业人员 B.申请人 C.工作票签发人

空间曲线方程不同形式间的转化技巧

空间曲线方程不同形式间的转化技巧 李晶晶 摘要:空间曲线的参数方程和一般方程是空间曲线方程的两种非常重要的形式, 它们表示同一条曲线,因此可以相互转化.两种形式相互转化的方法有很多,本文主 要介绍了常用的几种.在转化的过程中要保证方程的等价性和同解性. 关键词:一般方程;参数方程;互化;等价性;同解性 Transformation Techniques for Different Forms of Inter-space Curve Equation Li Jingjing (20102112052, Class 4 Grade 2010, Mathematics & Applied Mathematics ,School of Mathematics & Statistics) Abstract:Space curve parameter equation and general equation are two very important form of the equation of space curve.They represent the same curve, so they can be transformed into each other.There are many methods for the conversion between these two kinds of forms.This paper mainly introduces several methods commonly used.During the transformation process to ensure that equation equivalence and the same solution. Key words: The general equation; parameter equation; interaction; equivalence; the same solution 1引言 空间解析几何的首要问题是空间曲线的方程的求解.空间曲线方程主要包含两种形式,即一般方程(普通方程)与参数方程.空间曲线的一般方程反映的是空间曲线上点的坐标x,y,z之间的直接关系.空间曲线的参数方程是通过参数反应坐标变量之间的间接关系.在求空间曲线的弧长以及空间曲线上的第一类与第二类曲线积分等方面都用到了空间曲线的参数方程.由于任何一种曲线方程的求解方法都不能适用于所有方程的求解,因此如何完成空间曲线方程不同形式的互化便成了一个基本问题.[1] 空间曲线的方程是建立在平面曲线方程的基础之上的,研究空间曲线方程不同形式之间的转化依赖于平面曲线不同形式之间的转化.我们首先回顾之前所学的平面曲线方程的形式以及不同形式间的相互转化.

十佳优秀学生自我介绍 优秀十佳大学生自我介绍

十佳优秀学生自我介绍优秀十佳大学生自我介绍 在竞选十佳大学生时,要想秀出自己的话,还是需要讲点技巧的,让我们一起来探讨一下应该如何介绍自己吧!以下是小编为你整理的十佳大学生自我介绍,希望大家喜欢。十佳大学生自我介绍篇1 尊敬的各位老师,各位同学: 大家下午好!我叫徐姗,是09级生物师范班学习委员,同时担任我院学生通讯社社长,学工助理,校博物馆讲解队队长等职务。 向院里提出“十佳大学生”的申请,是因为我和在座的各位同学一样,都觉得这是一份可贵而难得的荣誉,并且十分渴望得到她,这是我心里的实话,如若不然,现在也不会勇敢地站在这里了。我想,作为一个学生,一个学生干部,除了希望自己能够尽己所能没有遗憾地完成该做的事情以外,其实更希望的是能够被别人肯定,从而拥有继续努力下去的信心。我想,喜欢荣誉不是一个人的错,在追求荣誉的过程中获取到更有价值的东西,才是关键的意义之所在! 进入湖大之后,终于感觉到足够的自由空间,那时候,我笑称自己如鱼得水,因为有着那么多的时间去做自己喜欢的事情,有那么多的平台去展示自己,有那么多的机会去结识许多志趣相投的朋友。 在学习方面,迄今为止,我已经以较高的分数通过了大学英语四六级考试以及计算机二级考试,并且获得三等奖学金。 在活动方面,刚入校不久,我代表院里参加了校建国六十周年演讲暨普通话风采大赛,初露锋芒,捧回一个二等奖。与楚才学院一位学长合作,全程英语主持了校第四届英语朗诵大赛,随后在校第四节英语翻译大赛口译中获得第五名。院级辩论赛,挑战着心里的胆怯,担任了辩论队四辩的角色,却意外获得最佳辩手。在英语学习月期间,主持了英语电影配音大赛,并且在英语风采大赛中获得了一等奖。 在工作方面,有幸加入校英语广播电台,主持每周二的英语广播节目,被评为优秀工作人员。后来,学校博物馆招聘讲解员,经过层层的筛选,我成为了其中一位,并且做了讲解队队长。在此期间,接待了无数国内专家学者、巴西孔子学院等国外高校访问团、各学院回访校友,中小学师生以及武汉周边市民,并且与武汉科技大学讲解团队进行了相互的访问,组队与武汉市博物馆纪念馆一起参加讲解员大赛促进交流与学习。去年12月份,院内三大组织新闻部合并为学生通讯社,承蒙大家的抬举,让我做了社长。接手工作以来,我一直紧密团结社内成员,在幕后竭尽全力、默默无闻地为学院做着各种新闻宣传报道工作,在校网站校报的发稿量相比于往年有明显的提高。我们积极与校记者团合作,向楚天都市报、楚天金报等校外媒体投发我院的宣传稿件,也获得了一定的成效。作为班上的学习委员,对于班上的各项事务,我一直尽职尽责地去做,并且时常与班主任以及其他班委交流,积极为班级建设献计献策。 我时刻牢记一个中共党员所要起到的先锋模范带头作用,积极要求上进,严格要求自己的行为,在生活中与老师和同学们相处地十分融洽。 我习惯去反省与思考,也自知在很多方面还做的不够。今天来参加”十佳大学生”的评选演讲,,一方面的想法也是想知道在我身边那么多优秀的学生,他们是怎样走过的这些大学时光,我与他们的差距究竟在于哪里,还需要在那些方面去努力。 熊老师总笑我是一匹野马,我在心里很感激这样一句评价,因为真的很感谢老师能这样去理解我。然而我希望,自己不仅仅是一匹野马,更希望是一匹有分寸,有理性,有闯劲,却又不失棱角的野马。最最重要的是做一匹能被在座的各位伯乐所赏识的马。谢谢大家!十佳大学生自我介绍篇2

优秀学生个人简历-个人简历范文

优秀学生个人简历-个人简历范文-第一范文网 姓名:方燕彬 性别:男 就读专业:人力资源 学号:2008050119 宿舍号:6-626 籍贯:江苏省昆山市 出生年月:90.1 政治面貌:团员 原毕业学校:江苏省昆山市亭林中学 联系电话:xxx 在校期间任职情况: 时间班干部职务学生会职务 2005.9~2006.1(高一.上)劳动委员 2006.3~2006.6(高一.下)劳动委员劳动卫生部长 2006.9~2007.1(高二.上)副班长兼劳动委员学生会主席 2007.3~2007.6(高二.下)班长兼劳动委员学生会主席 2007.9~2008.1(高三.上)副班长兼劳动委员学生会主席 2008.3~2008.6(高三.下)劳动委员 总结: 班干部方面:通过三年的班干部工作,给自己在管理能力等方面得到

了很大的锻炼,也从中吸收了很多经验,平时工作时能积极主动配合班主任,勤沟通,认真贯彻、执行各项计划和决定,能发动、组织、带领全班同学开展各项活动,并且与学生相处友好。 学生会干部方面:能熟练地主持学生会日常工作及学生会的会议,对学生会的工作十分熟悉,能出色地完成学校下派的各项任务,曾多次被评为校级、昆山市级优秀学生干部称号,也夺得了学校领导老师及广大学生的一致好评。 在校期间所获荣誉: 时间奖项 2006年度第一学期在班十佳评选中获班级工作好称号; 2006年度第二学期获校优秀学生干部称号; 2006年度第二学期在优秀学生会干部评选中获优秀学生会干部; 2007年度第一学期获校三好学生; 2007年度第二学期在班十佳评选中获班级工作好称号; 2007年度第二学期获校三好学生; 2007年度第二学期在优秀学生会干部评选中获优秀学生会干部; 2007年6月被评为昆山市优秀学生干部; 2008年度第一学期获校优秀学生干部称号; 2008年3月在昆山市青少年法制宣传教育活动中,被评为百佳学法小标兵; 2008年度第二学期获校三好学生。 党员年终工作总结范文

受限空间试题题库

安全常识测试B卷(有限空间作业) 单位:姓名:岗位: 一、选择题 1. 有限空间作业必须严格执行作业(B),严禁擅自进入有限空间作业。 A.管理措施 B.审批制度 C.注意事项 D.生产条件 2.生产经营单位应当在有较大危险因素的生产经营场所和有关设施、设备上,设置明显的(C)。 A.安全宣传标语 B.安全宣传挂图 C.安全警示标志 3.从业人员有权对本单位安全生产工作中存在的问题提出批评、( B)、控告;有权拒绝违章指挥和强令冒险作业。 A.起诉 B.检举 C.仲裁 D.举报 4. 下列说法中错误的是(B)。 A、下污水井作业人员禁止携带手机或打火机 B、进入污水井等地下有限空间调查取证时,作业人员可使用普通相机拍照。 C、下井作业现场严禁吸烟,未经许可严禁动用明火。 D、当作业人员进入排水管道内作业时,应设置专人呼应及监护。 5. 关于应急救援原则,以下那项是错误的(D)。 A、尽可能实施非进入救援 B、救援人员未经授权,不得进入有限空间进行救援 C、根据有限空间的类型和可能遇到的危害,决定需要采用的应急救援方案 D、发生事故时,救援人员无论是否具备应急救援能力,都应迅速进入有限空间实施救援。 6. 对积聚有二氧化碳的有限空间进行机械通风时,风管应放置在有限空间的(C)。 A、上部 B、中部 C、下部 D、以上均正确 7.特种作业人员必须经专门的安全作业培训。取得(A),方可上岗作业。 A、特种作业操作资格证书 B、培训合格证书 C、相应资格

D、特种作业操作合格证书 8. 作业前,应在有限空间进入点附近张贴或摆放危险告知牌以及(A)。 A、安全警示标志 B、风险评估报告 C、作业审批表 D、交底单 二、判断题 1.清理、疏通下水道、粪便池、窑井、污水池、地窖等作业容易产生硫化氢。(A) 2.在污水池、排水管道、集水井、电缆井、地窖、沼气池、化粪池、酒槽池、发酵池等可能存在中毒、窒息、爆炸的有限空间内从事施工或者维修、排障、保养、清理等的作业统称为有限空间作业。(A) 3.有限空间中有机物分解所产生的甲烷、一氧化碳、硫化氢等可燃气体,易导致爆炸和燃烧。(A) 5.危害告知就是要将所从事有毒有害危险有限空间作业场所从整个有毒有害危险场所的环境中分隔出来,然后在有限的范围内采取安全防护措施,确保作业安全。(B) 6.在有限空间内进行某些涂刷、切割等作业,作业中会产生的有毒有害物质只是少量的,不会对人体产生太大影响,因此在作业期间不用对有限空间持续通风。(B) 7.由于有限空间作业的情况复杂,危险很大,所以无论检测结果合格与否,都必须派专人监护。(A) 8.在污水井井口测定硫化氢的浓度。(B) 9.有限空间为缺氧环境时,可以用纯氧进行通风。(B) 10.封堵盲板是有限空间作业场所与外界隔绝的有效措施。(A) 11.置换密闭设备内有毒有害气体前,应先放空设备内残留的物质。(A) 12.对污水井进行通风时,应打开与之临近的污水井盖,使排风效果更佳。(B) 13.将风管放在有限空间出入口进行通风。(A) 14.用水蒸气对反应釜进行置换后不用进行通风。(B) 15.存在可燃气体的有限空间,应使用防爆风机进行通风。(A) 16.对于污水管道、合流管道和化粪池等地下有限空间,作业人员进入时可以使用过滤式防毒面具。(B) 17.下井前进行气体检测时,应先搅动作业井内泥水,使气体充分释放出来,以测定井内气体实际浓度。(A)

线性空间的同构

§8 线性空间的同构 一、数域 P 上的 n 维线性空间 n P 二、数域 P 上的一般的n 维线性空间 V 例如:[]n P x 等 设n εεε,,,21 是线性空间V 的一组基,在这组基下,V 中每个向量都有确定的坐标, 而向量的坐标可以看成n P 元素,因此向量与它的坐标之间的对应实质上就是V 到n P 的 一个映射.显然这个映射是单射与满射,换句话说,坐标给出了线性空间V 与n P 的 一个双射. 这个对应的重要性表现在它与运算的关系上.设 n n a a a εεεα+++= 2211, n n b b b εεεβ+++= 2211 而向量,,βα的坐标分别是),,,(21n a a a ,),,,(21n b b b ,那么 n n n b a b a b a εεεβα)()()(222111++++++=+ ; n n ka ka ka k εεεα+++= 2211. 于是向量,βα+αk 的坐标分别是 ),,,(),,,(),,,(21212211n n n n b b b a a a b a b a b a +=+++, ),,,(),,,(2121n n a a a k ka ka ka =. 以上的式子说明在向量用坐标表示之后,它们的运算就可以归结为它们坐标的运算. 因而线性空间V 的讨论也就可以归结为n P 的讨论. 三、线性空间同构 1.定义11 数域P 上两个线性空间V 与V '称为同构的,如果由V 到V '有一个双射σ,

具有以下性质: 1))()()(βσασβασ+=+; 2) ).()(ασασk k = 其中βα,是V 中任意向量,k 是P 中任意数.这样的映射σ称为同构映射. 前面的讨论说明在n 维线性空间V 中取定一组基后,向量与它的坐标之间的对应 就是V 到n P 的一个同构映射.因而,数域P 上任一个n 维线性空间都与n P 同构. 2.同构映射具有下列性质 由定义可以看出,同构映射具有下列性质: (1). )()(,0)0(ασασσ-=-=. (2). )()()()(22112211r r r r k k k k k k ασασασααασ+++=+++ . (3).V 中向量组r ααα,,,21 线性相关?它们的象)(,),(),(21r ασασασ 线性相关. 因为维数就是空间中线性无关向量的最大个数,所以由同构映射的性质可以推知, 同构的线性空间有相同的维数. (4). 如果1V 是V 的一个线性子空间,那么,1V 在σ下的象集合 {}11|)()(V V ∈=αασσ 是)(V σ的子空间,并且1V 与)(1V σ维数相同. (5). 同构映射的逆映射以及两个同构映射的乘积还是同构映射. 同构作为线性空间之间的一种关系,具有反身性、对称性与传递性. 既然数域P 上任意一个n 维线性空间都与n P 同构,由同构的对称性与传递性即得, 数域P 上任意两个n 维线性空间都同构. 3. 定理12 数域P 上两个有限维线性空间同构的充要条件是它们有相同的维数. 由线性空间的抽象讨论中,并没有考虑线性空间的元素是什么,也没有考虑其中运算 是怎样定义的,而只涉及线性空间在所定义的运算下的代数性质.从这个观点看来, 同构的线性空间是可以不加区别的.因之,定理12说明了,维数是有限维线性空间的 唯一的本质特征.

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