类型三 语句排序题

类型三语句排序题

语句排序题要求将一组句子按一定的逻辑关系重新排列，使之有序。这种题型是考查的热点，排列时一般以空间先后(从上到下、从左到右、从外到内)、时间先后、事物发展前后、人们认识规律(由表及里、由浅入深、由感性认识到理性认识)、主次轻重为序，还要注意先总后分或先分后总的顺序。

一调研典范题型领悟解题方法

解答语句排序题需“3抓”

1．抓中心

一个句群，虽然由若干句子组成，却表述一个中心。句序的安排必然围绕这一中心问题。因此，抓住了句群的中心，就抓住了要害，对句序的认识就会由暗到明。

分析句子(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等)的性质和作用，是抓准中心的重要手段。一个句群的中心，大多用一个关键句表达。这一关键句往往放在句群的开头，也有放在结尾的。

例1给下面语句排序，衔接恰当的一组是()

①因为较弱的电磁辐射，也会对人的神经系统与心血管系统产生一定的干扰。

②人的大脑和神经会产生微弱的电磁波，当周围电器发出比它强数百万倍的电磁波时，人的神经活动就会受到严重干扰。

③即使在不太强的电磁场环境中工作和生活，人也会受到影响。

④如果长时间处于这种强电磁波的环境中，人会出现头痛、注意力不集中、嗜睡等症状，强电磁辐射会使人心血管疾病加重、神经系统功能失调。

A．④①②③B．②③①④

C．④③②①D．②④③①

[答案]D[解析]四个句子都是围绕“电磁波对人的影响”这个话题来谈的。四个句子中，句②总说电磁波对人的危害，应作为这个语段的起始句。句④用“这种强电磁波”照应句②，阐述强电磁波对人造成危害的具体情况，故句④应跟在句②后。句③、句①陈述“不太强的电磁波”对人的危害，句①是针对句③所述现象的产生原因所作的说明，故句①应放在句③后。

2．抓思路

从总体上看，句群小层次一般呈现出相并(并列、对照)、相承(顺接、层进)、相属(总分)的关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。理顺句序，要尽可能多地确定出必然相连接的句子，找到“句链”。这是最常用、最基本的方法，解答一般的排序题都采用此法。

从文体来看，记叙文常常以时间、空间为顺序；议论文常常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，形成或总分、或并列、或对照、或层进的结构；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序(时间、空间、逻辑等)。

例2[2017·吉林省大连市三校联考]依次填入文段中的语句，衔接最恰当的一组是()

空气质量优劣与人们的健康生活息息相关，________，________。________；________，________，________。

①雾霾天气时，空气中的PM2.5等悬浮颗粒及有害气体影响人们的呼吸道健康，给身体带来不良影响

②并且在城市中污染物不易扩散

③严重的雾霾天气造成空气质量下滑

④进一步对人体健康造成危害

⑤给人们的出行、生活造成诸多不便

⑥雾霾天气大大降低了空气能见度，影响交通

A．①④⑥②⑤③B．①⑥②④③⑤

C．③⑤②①⑥④D．③⑤⑥①②④

[答案]D[解析]文段整体是总分结构，③⑤是总说，应放在前面，也可根据此处的句号来断定③⑤与前面构成一句话。⑥是雾霾对交通的影响，承接第一句分说。①是雾霾对身体的危害，较⑥更进一层。②④进一步说明雾霾在城市中的严重危害。因此答案为D项。

3．抓标志

(1)关联词语的呼应。即关联词语之间的搭配关系，或并列，或转折，或条件，或假设，或递进，或因果。关联词语是一一对应的，考生可根据关联词语中的先后关系，确定上下句。

(2)标志性词语的使用。“换句话说”，表示等同关系；“与此同时”“与此相反”“反过来说”，表示相反、相对关系，中间不可插入别的词语；“首先”“其次”“再次”，表示主次轻重的顺序，不可倒置；“先前”与“后来”，“过去”“现在”与“将来”，表示时间先后；“总之”“综上所述”“由此看来”，表示要提出结论；“诸如此类”，表示综合；“所谓”表示有所解释；“例如”，表示举例。抓标志性词语是解答排序题的基本方法。

(3)关键词语、相同句式的重复出现。这些句子应是紧密相连的，据此也能确定句子的先后顺序。

(4)句子之间的对应关系(内容上、形式上)，也往往体现语句顺序的一致性，肯定、否定的一致性。

(5)陈述对象前后一致，议论角度一致。

例3依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是() 过去的儿童教育是注入式教育，只要把种种的死知识、死教训装入他头脑中，就以为满足。________，________，________，________；________。________。儿童自由的读物，实在极少。我们出版《儿童世界》这个读物的目的就在于弥补这个缺憾。

①教师教一课，他们就读一课

②刻板庄严的教科书，就是儿童的唯一读物

③我们虽知道之前的不对

④然而小学里的教育仍旧不能十分吸引儿童

⑤而且各种教育，仍旧是被动的，不是主动的

⑥也想尽办法去培养儿童的兴趣

A．③⑥④②⑤①B．③⑥④⑤②①

C．①③⑥④⑤②D．①③⑤⑥④②

[答案]B[解析]这是个议论性语段，语段围绕着“为什么要出版《儿童世界》这个读物”展开论述。从内容上看，先说“我们”(出版者)的认识，后说小学里的现状，以便说明“我们”为什么要出版《儿童世界》这个读物。解答此题时，抓住“虽……也……然而……而且……”这几个标志性的关联词，可将顺序排列为③⑥④⑤；根据分号这一标识可知，句②应紧跟在它们之后。句①正好与后文“儿童自由的读物，实在极少”相连接，故句①应填在最后一空。

二课堂技法归纳总结

1．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()

令科学家感到担忧的是，凡·高、塞尚和其他画家的数十幅名作可能因为博物馆和画廊的LED灯光而存在遭受不可逆转的破坏的风险。__________，__________。________，________。________，________。

①但最新的研究发现，受到凡·高和塞尚等画家追捧的黄色颜料有一大弊端

②黄色颜料中富含的铬酸铅在灯光照射下易变色

③长期以来，LED灯被视为保护这些画作的最理想方式

④也提醒博物馆应认真对待基于LED灯的照明系统可能产生的影响

⑤因为这种灯能够避免自然光和其他灯光对画作造成破坏

⑥这一研究发现，让绘画作品保护者陷入深深忧虑之中

A．①②⑥④③⑤B．③⑤⑥②④①

C．①②③⑤⑥④D．③⑤①②⑥④

答案：D解析：观察所给的六句话可知，③句和⑤句都在讲LED灯光，与横线前的内容关系密切，应放在最前面；①句是转折，应排在⑤句后面；②句是①句的原因，应紧承其后；⑥句和④句承接“最新的研究”，应放在最后，故答案选D项。

2．将下列句子组成语意连贯、合乎逻辑的一段话，排序最恰当的一项是()

①一般而言，衡量一部论著的价值，一个学者的水准，要看同行怎样评论，其中应当包括批评的声音。

②这反过来也造成学术批评缺少合格的评价对象。

③要保证这种批评的价值，就需要在专业领域有一个严肃而活跃的学术批评的氛围。

④公正的学术评价是以学术评论为基础的。

⑤因此，在学术批评缺席下产生的大量学术作品，质量就难免不尽如人意。

⑥但是在现行的评价机制中，学术的批评几乎不被容纳，不能公正、有效地进行。

A．⑥⑤②④①③B．④①③⑥⑤②

C．④①③②⑥⑤D．①④⑥③⑤②

答案：B解析：④是中心句，放在段首，①③是正面阐述，⑥是反面阐述，⑤②说明后果。

提醒完成专题强化训练(三)

练好地方卷提高真能力

借用地方真题试能力，从各省真题中找感觉

[2015·山东省卷]阅读下面一段文字，完成1～3题。

浙江云和梯田，虽然不及云南元阳梯田、广西龙胜梯田那般规模(洪大/宏大)，

气势雄伟，但却玲珑

．．山中梯田，．．纤巧，别有特色。群山逶迤

．．．．，阳光扑面而来，俯瞰

好似面对着一座宽大的露天体育馆。无论冬夏，太阳每天都(沿/攀)着湿淋淋、(银

闪闪/亮堂堂)、绿油油或金灿灿

．．．的梯子，从山间的水田里爬上来。正是清明时节，

梯田已开始灌水，咕嘟咕嘟的流水声犹如________。每块田池的边缘

．．都留有缺口，一畦注满，便自动流入下一层田里。________，一畦畦平展展，好似神灵于夜半

在山上放置的无数面镜子。天亮之后，整个山谷成了镜子创意博览会

．．．——弧形椭．

园．形拱形牛角形簸箕形……无数面镜子顺着山坡层层叠叠

．．．．地铺展开去。

1．文中加点的词语，有错别字的一项是()

A．玲珑群山逶迤B．俯瞰金灿灿

C．边缘层层叠叠D．椭园博览会

答案：D解析：“椭园”应为“椭圆”。

2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是()

A．宏大沿亮堂堂B．宏大攀银闪闪

C．洪大沿银闪闪D．洪大攀亮堂堂

答案：B解析：“洪大”只能形容声音，如，洪大的吼声。“宏大”指规模，场面大，如，宏大的建筑，宏大的水利工程。“沿”顺着、照着，如沿岸、沿海、沿街、沿途。“攀”抓住东西向上爬，如，攀登、攀越、攀附、攀援。结合上下文，应该选B。

3．在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是()

A．节奏均匀的弹拨乐在梯田里蓄满水

B．弹拨乐的均匀节奏蓄满水的梯田

C．弹拨乐的均匀节奏在梯田里蓄满水

D．节奏均匀的弹拨乐蓄满水的梯田

答案：D解析：A、D选项的第一句主语是弹拨乐，B、C选项的主语是节奏，根据上文内容可知这里是把往梯田灌水的流水声比作乐曲，不能比作节奏，所以排除B、C选项。第二句根据后文可知“一畦畦”的主语应该指的是梯田，所以选D。

4．[2015·浙江省卷]填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是()

我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐，________。雨季来时上面长了些绿绒似的苔类。雨季一过，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛在旁边爬。

A．阳光和雨露把这石头漂白磨光了

B．这石头被阳光和雨露漂白磨光了

C．阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的

D．这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的

答案：D解析：此题考查语句衔接连贯、得体。从上下句子语境来看，后一个句子是“雨季来时上面长了些绿绒似的苔类”，可见前一句子的主语应该是“石头”，由此排除了A和C项。D项用判断动词“是”进一步强调主语为“石头”，因此选D项。

5．[2015·江苏省卷]在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是()

自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。________，________。________，________，________，________。

①达到人丁兴旺、身体健康的目的

②于是在郊游踏青时

③它便成了人类文化中生命力的象征

④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上

⑤不会忘记顺便折一些柳条回来

⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力

A．⑥③④①②⑤B．②⑤①④⑥③

C．②④⑥③①⑤D．⑥④②⑤③①

答案：A解析：解答本题时要先通读全部文句，理清思路，把握文段内容，抓住前后的衔接词、照应词。综合来看，几个句子的中心议题是“清明节人们为什么要在门楣、窗户上插上柳条”。答题时既要抓住前后的衔接词、照应词排序，又要注意横线间的标点符号，注意层次。六句话中间的句号，暗示包含两层意思：(1)谈传统文化中柳的象征意义，句号前两横线暗示此层只能有两句，分析不难看出是③⑥两句；(2)谈人们的企盼及做法，包括①②④⑤四句。因为六句的中心议题是“清明节人们为什么要在门楣、窗户上插上柳条”，⑥句中“由于”衔接上文，领起下文；而③句的“它”代指⑥句中的“生殖力”，与后面的“生命力”相照应，因此第一层排序应为⑥③。④句中的“生命力”应衔接第③句中的“生命力”，因此④句排在前面；而④句中的“企盼”“家庭成员”又分别与①句中的“达到”“人丁”衔接照应，因此①句排在④句后；②句中“于是”暗示本句是对上文的总结，它与⑤句一起放在结尾，因此第二层排序应为④①②⑤。

6．[2015·安徽省卷]请根据上下文，在材料的空白处补写恰当的内容。要求：语意连贯，表达简明，每处不超过12个字。

文学形象如同绘画形象，一样是心中的形象，一样全凭虚构，一样先要用心来看。写人、写物、写环境，必须看得逼真，直至看到细节，方能落笔。__①__，绘画是片段静止的文学。文学用文字作画，所有文字都是色彩；__②__，所有的线条色彩都是语言。画非画，文非文，画亦文，文亦画。我画，不过再现一句诗、一阕词、一段散文而已；站在画面上千姿万态的树，全是感动过我的不同境遇中的人物，或者全是我自己；淌过纸表的流水，不论舒缓、疾进，还是迷茫虚渺，更是我一时真切的情绪，这与写作的心态又有何异？

答案：①文学是绵延不断的画面②绘画用线条色彩写作