公鸡和黄鼠狼.

公鸡和黄鼠狼

时间：2018-04-03 13:18:34 | 作者：肖欣雨

腊月三十，鹅毛大雪覆盖着大地，公鸡做了很多菜，准备好了年夜饭，邀请了黑猫、松鼠、唐老鸭、笨笨猪、调皮猴在家中做客，动物们谈笑风生沉漫在欢乐的节目中。

大家正吃得津津有味的时候，听到一阵“咚、咚、咚”的敲门声，动物们吓了一跳，你看看我，我看看你，都感到很惊奇，大家正猜疑的时候，门外传来了叫喊声：“公鸡大哥我给你拜年来了。”公鸡听到是黄鼠狼，想到它的残忍，气不打一处来，说：“原来是你，快滚吧，不欢迎你。”黄鼠狼见门没有开，心生一计，连忙装着很可怜的样子说：“公鸡大哥我错了。”“我带来了许多礼物给你，是诚心诚意给你来道歉的。”说着扑通一声跪在地下，不断地磕着响头，公鸡从门洞里看到这一幕，可还是一言不发，没有开门。

黄鼠狼见一计不成，脑袋一转，又想出了一个办法，它用头接连不断地在铁门上撞着。公鸡见此情景连忙说：“别撞了，别撞了，你还是滚吧，我们是不会开门的。时间一分一秒地过去了，黄鼠狼终于忍耐不住露出凶残的样子说：”你再不开门我就用‘炸弹’炸弹炸门了，看你往哪里躲，我已经有一个星期没有吃东西了。“听到这里，屋里的动物们立刻紧张起来，大家议论纷纷，这时只见黑猫警长二话不说，掏出手枪，朝天上开了“?纭??”两枪，黄鼠狼听到清脆的枪声，吓得灰溜溜地逃跑了。

语文阅读：找出“陷阱”巧答题(一)

语文阅读：找出“陷阱”巧答题（一）重视课内阅读选择题，识别题目陷阱，多累积答题技巧，严格控制丢分率今年试卷的最大改变就是将原来的语言积累与运用的选择题和课内语段的阅读合二为一。这种改变貌似把原来毫无范围的语积题都缩小到课内语段中降低了难度，所以很多考生和家长都会产生轻敌心理。可是从我们日常的教学和考试的分析看来，有些学生整张试卷中丢分率最高的恰恰是这些选择题。很少有学生能完全答对这部分题目，一般的学生都会丢掉2～6分，甚至有的学生能丢掉其中50%以上的分数。其中选词填空、排序、语义连贯、修辞、标点等题型又是丢分率最高的题型。其实这些题型考查的依然是学生对最基础的语文知识的把握，比如选词填空，常常考查的无非就是近义词的辨析；标点考查的就是学生对常用标点的作用是否能准确把握；语义连贯考查的是学生对语段内部逻辑关系的把握等。对这些题型，我觉得大家不要管是不是课内阅读，应该首先还是运用每种题型最基本的知识和技巧认真辨析。例如：《敬畏自然》一课的第四小节有这么一道题：“这些生物的智慧是我们所无法比拟的。”应该放到第4节的哪句话前最恰当

A、第①前 B、第②前 C、第③前 D、第④前我们就当这篇文章没学过，好好看看第四节的这几句话，发现③句“可以推想，在那些比我们更古老的星系里，一定早就演化出了更高级的生物。”和④句“他们看我们，也许就像我们看蚂蚁一般，即使我们中的那些伟大人物，在他们看来也不过尔尔。”这两句明显和题干中的句子有着紧密呼应的链接点：如果没有③句“一定早就演化出了更高级的生物”，那么题干句中“这些生物”从何说起？而④句恰恰是解释“这些生物的智慧是我们所无法比拟的”的原因，两句有因果关系，所以应把题干句放到第④句前。答案：D 再例如《敬业与乐业》中有这样一题：文中画线的四个句子标点使用有误的一项是 A、但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 B、本题主眼，自然是在“敬”字，“乐”字。 C、今日所讲，专为现在有职业及现在正做职业上预备的人——学生——说法，告诉他们对于自己现有的职业应采取何种态度。

套野兔野鸡野猪的简单方法

套野兔野鸡野猪的简单方法套猎法，是利用马尾、呢龙绳、铁丝、油丝绳等材料制成套形，用以捕捉动物，是狩猎中最简单和最常见的方法。套的材料、大小、使用方法等均因猎捕对象不同而异。猎捕小型鸟类可用马尾制套；野兔等中型兽类可用铁丝制套；野猪等大型兽类可用油丝绳制套。其他如棉、麻、棕等制成绳均可做套。套的基本形式是将绳的一端拧成圆环，把另一头折回穿入环内，形成套状。小环的做法，最好是折回的端部缠绕在直绳上，不要缠在圆环上，环的大小以绳能够穿过并在里面能够自由活动为好。稍大的套，最好在小环上再连接二个小型圆环，形成8字形圆环。这种套套到动物后，套子不会缓扣。套子的末端可以固定再地上或树上，也可固定在木桩上。如图10 1.>简单套将单一套子安放在一定地方，如固定在木桩上，挂在灌木丛上等，这种套子用的最广泛，可以猎捕野兔，野猪，獾等。支设的方法虽然恨简单，但如果稍油疏忽，便不会取的好效果。设套的关键是寻找和判断动物的足迹，确定了动物的路线后，选择在掩蔽的地方放套子，并做适当的伪装。下套时，要保护好周围环境，尤其不要踏乱它们走的路线。图一几种常用简单套的规格捕捉种类松鼠野兔黄麂、狍铁丝规格毫米0.3—0.5 0.6—1.1 2.5---3.5 铁丝长度米0.4----0.5 0.8--1.0 1.5----2.0 套的直径厘米8---10 13—15 30---35 距地高度厘米5---10 10---13 45----50 2》复套

将二个简单套套在一起形成复套，复套能将动物牢固的套住，捕致扭断套子逃跑。图二3》连环套利用二个以上的简单套放置在一个地方猎捕动物，连环套的形式很多，有做成一排的套子，也有做成套子框、套子台的。利用简单套的数量可以从几个到几十个不等。图三4》翻套也叫翻车，适合于捕中大型鸟类。将竹板或弹性恨强的木棍，弯成弓型，上面栓二根粗弦，另外再用一段竹筒套再粗弦上，竹筒上钻3个小孔，中间小孔上插竹签，并插在粗弦上，二端小孔中中，插入有叉的小树枝，然后在近弓背处，栓一与弦平行的绳子，上面挂有别棍，用来别住竹签，竹签顶端放置食饵，树枝上放置大小适当的套子。将安置好的套子，放在鸟类活动最多的地方，并加以伪装，仅留食饵在外面。当鸟吃食饵时，触动别棍，树枝和竹签因粗弦的弹力被弹回，套子就套在了鸟类的脖子上。图四5》洞口套是将套子设在洞口捕捉动物，常用于捕黄鼠狼、水獭等。将套放在离洞口30厘米的地方，套的直径根据洞口大小适当调整。用固定扦将套字插在洞口道上，使套与洞口紧密相接，套的末端，用木棍固定在洞口外面。设好套后，把口周围修整回原来的模样。图五 6》拦河套利用河上的倒木，将套子支设在倒木上，套子末端悬挂重物，用构机或别棍支设，当动物沿倒木过河时，触动套子上的构机，将动物套住。图六 7，》吊套套子与杆干末端相连，并由吊钩与地上的固定状相连，猎到动物时，借动物挣扎的力量，使吊钩脱离固定桩，杠杆能将悬吊起来，避免动物扭段绳子逃跑。图八 8》捕鸭套是用绳、竹竿等制成。分挑杆、地桩，绳套和舌子。地桩用细竹棍制成，长度以插入浅水后顶端露出15厘米左右为宜，顶端需削一嚷舌子的缺口。舌子是长28厘米的的竹片，顶端劈开一小个小裂口。挑杆为一1.5米的细竹杆，细

关于黄鼠狼的灵异故事_民间关于黄鼠狼的故事

关于黄鼠狼的灵异故事_民间关于黄鼠狼的故事【--拜年祝福语】民间关于黄鼠狼的故事有那些？下面就是黄鼠狼蛇腹夺子的文章，希望大家能够喜欢！民间关于黄鼠狼的故事中国宋朝年间，有个相国名叫张文蔚。张相国家有一个庄园，位于洛阳柏坡。这个庄园方圆十里，里面有树林、小丘、花园、稻田……，景色迷人。在小丘脚下有一个黄鼠狼洞，洞内住有一对黄鼠狼。这对黄鼠狼住在这里已有好几年了，逐日价捕些田鼠青蛙、小虫小鸟为食，日子过得和美异常。每当冬季将临，它们就千方百计地贮藏粮食。这只公黄鼠狼生得身子矫健，精灵敏锐，有时见田鼠多了，一时来不及吃，就咬断它们的四肢，拖来养在洞里，平日喂些自己吃剩的食物，以备粮食缺乏的时候用。故而它的洞穴挖得比一般黄鼠狼的更大更深，分成内外两间，外间自己住，里间关押捕来的断脚田鼠。近来母黄鼠狼产了一窝四只小崽，洞里多了吃口，父母

黄鼠狼更是从早到晚，一直在忙于打食。这天，公黄鼠狼去后园鸡笼旁边转悠，看见有一只肥大的母鸡远离伙仆，独个儿在墙脚旁扒泥土啄小虫子吃。这只母鸡肥大异常，少说有七八斤重。黄鼠狼知道，就算咬死了它，也拖它不动，何况这儿离自己的洞穴还远着呢。于是，这只机灵的黄鼠狼，就使用了一般黄鼠狼不常用的办法。它先悄悄地掩上去，忽的一窜，悄没声息地蹿到母鸡身上，用嘴一口衔住鸡脖子，但又不咬得它致命，然后整个身子趴在大母鸡身上。母鸡吓个半死，乱叫乱跳，不知道该怎么办才好。这只黄鼠狼就用自己的大尾巴使劲拍打它的屁股，要它快跑。蠢母鸡虽然力气要比黄鼠狼大得多，但因为被它衔住了要害，只好心慌意乱地一脚高一脚低往前跑。每当方向有错时，骑在它身上的黄鼠狼就用嘴拨转它的方向。正当这只公黄鼠狼赶着这么一只大猎物，得意洋洋回到自己洞穴附近时，它突然闻到一股子异味。它跑近一看，不对，洞口已被破坏。有什么东西趁它们不在家，闯进了洞穴。它已没心思去对付这只鸡，一口丢下它，便跳进洞去。啊，是一条巨蟒，外间四只小宝贝已不见，显然，是被这大蛇吞到肚子里去了。这条贪吃的大蛇已深入里间，去吃它辛辛苦苦养的十几只断脚田鼠了。

切勿伤害黄鼠狼和狐狸

切勿伤害黄鼠狼和狐狸，它们的报复心太可怕了！我有个朋友，投了很多钱跟别人合作开厂。但是不知为何障碍重重，于是找到道友，想看看怎么回事。我道友是个还没出道的年轻修行人，派两个“道家兵马”去厂房打探，兵马一去直接被厂房一股力量杀光。道友知道，开厂障碍不仅仅是“经营不善”这么简单，于是神识过去谈判。对方现身了，是个修行两千多年的黄鼠狼精，还有个狐狸精，黄鼠狼精（以下简称黄仙狐仙）咬牙切齿的说，他与我朋友的合伙人全家有血海深仇，要让对方家破人亡。这个合伙人怎么回事呢。这个合伙人自己说，他家养的狗，有天上山咬死一窝小黄鼠狼，回来后，这家人当家的母亲，突然就疯了，在家大喊大叫，送医院也救不好。家人没办法，迷信偏方说狐狸心可以治病。于是买了十几只狐狸活杀，直接剖开肚子，挖出心脏煮汤给母亲吃，狐狸皮也当场活扒了卖给皮草厂。但是母亲吃了“偏方”并没有好。从此家里一天不如一天。但是黄鼠狼说，他们说谎！事实是他们上山打猎，主动指使狗去咬死黄鼠狼的，并非无心。黄鼠狼的后代全被咬死，再加上死状凄凉的狐狸十几只。我朋友跟得罪了这种阵容强大团队的人合作，别说赚钱，没跟着倒霉已经是菩萨保佑了！我道友观下来，这家人杀业非常重，活杀蛇，活杀猫都做得出来，见到就杀，更别说嗜吃活海鲜这种小意思。也因此感召两个讨债鬼儿子投胎。因为直接报复当事人违反天条，所以他们采用迂回的方法，首先黄鼠狼开始串儿子的身（也就是附体的行话），现在已经开始用动物的方法串脉（有幸见证过一个顾客被一条蟒串脉的过程，不过顾客非常坚决，蟒仙没办法走了，但是它只有几百年修行，相对好操作。黄仙是两千）一方面更加方便报复，另一方面，其实是动物修行非常非常难。苦不堪言不说，还可能被天条处置。人身难得，这句话很少有人真正当回事，但是当你看到两千年修行的黄大仙都想附体人身，真的触动很大。冤有头，债有主。黄仙和狐仙也跟我道友说，他们不会也不想伤害我朋友。但是劝他停止合作，接下来，黄仙他们会用法力改变厂房风水，他们有破坏一个地区磁场的能力。这家人家母亲，一会疯，一会清醒，家里一天不如一天，又投钱办厂，慢慢折磨，目的是让他们彻底全家死绝。因为合伙人全家福报耗尽，再加上的确胡黄二家站理，所以附近土地城隍也是睁一只眼闭一只眼。只要不太过分，波及无辜就可以。在这里插一句，现在世界上所有鬼神天魔不敢直接现身，大家知道什么时候他们会放开胆子为非作歹？就是将来楞严咒失传后，只要世界上有一个人持诵楞严咒，天魔外道就忌惮，只要楞严咒失传，天界大乱。这是佛陀的忠告。所以我们每个佛弟子，都要用生命来捍卫楞严咒。话说回来，事情解决了吗，谈判一夜的解决方法就是，我朋友必须离开合伙人，合作终止，它们就不再障碍我朋友，而合伙人一家，会遭到应尽的惩罚。或者家破人亡。黄仙感动我道友是个正直大度之人。临走之前让我道友告诫我朋友，他家供的“神”，问题很大，让他小心。

父爱陷阱阅读答案

父爱陷阱郑成南⑴那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。⑵可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声地喊着：爹，我在这儿！爹，我在这儿！父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。⑶他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。⑷井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未有地饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。⑸周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。⑹他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。 ⑺没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。⑻夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。⑼他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。⑽突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。⑾父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。⑿他一把将父亲推开，气急败坏地说：我没有你这个见死不救的父亲！⒀父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说：对不起。⒁他说，你知道，我在井里多么期盼着你来救我；而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。⒂父亲说：我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音。幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷。⒃他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说：爹，对不起！父亲拥抱着他，开心地笑了。⒄那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。（选自《父爱故事》，有删改）1.他掉进陷阱后，在什么情况下才采取自救措施？说明他在性格上存在什么弱点？2.他从陷阱中成功自救后，在对待父亲的情感和态度上经历了哪两个阶段？3.父亲看到儿子以后，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他，为什么？4.请从前文找出两处与⒂段画线句子相照的伏笔。5.本文以父爱陷阱为标题有什么含义？试分析文中父亲的人物形象。阅读【答案】1.在盼援无望的情况下才自救；性格上习惯等待别人的救助，存在依赖思想，缺乏自强自立能力（答其中的任何一项即可得分）。2.愤恨（埋怨、怨恨）理解3.为儿子成功自救而兴奋，为自己的教育方法获得成功而兴奋。4.巧设伏笔：父亲说的为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音前面有三处伏笔，（1）忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，是井

《父爱陷阱》阅读答案

《父爱陷阱》阅读答案 2010年湖南娄底中考语文（四）父爱陷阱郑成南那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声地喊着：“爹，我在这儿！爹，我在这儿！”父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未有地饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。他一把将父亲推开，气急败坏地说：“我没有你这个见死不救的父亲！”

《遇见“海绵青年”》中考现代文阅读练习及答案(2019年辽宁省铁岭市中考题)

《遇见“海绵青年”》中考现代文阅读练习及答案（2019年辽宁省铁岭市中考题）阅读下面选文，完成下列各题。遇见“海绵青年” ①有一次我度假归来的路上，在机场听到航班取消的广播。午夜时分，一场大雨从天而降，雨点儿密集地打在玻璃幕墙上，很快遮住了我的视线，候机大厅空荡荡的，我打开手机APP，看看有没有能把我捎回北京的顺风车。 ②很快，一辆商务车飞驰而来，一个相貌端正的年轻人走下车，麻利地帮我把行李放到后备箱。我上车，只顾低着头回复刚刚涌入的各种信息。一段语音之后，突然听见车主问：“您是做杂志的？我听见您在说编辑和选题，能咨询您一件事吗？”我抬起头，从后视镜看过去，他有些不好意思地等着我回答，一绺儿湿漉漉的头发温顺地贴在额头上。“有什么事吗？”“我前一阵在街上玩滑板，正好碰见一个杂志社在拍服装片，看我玩得不错，让我入镜拍了一组照片。后来他们也没给我寄杂志，但我挺想要照片的，我该找谁啊？ ③我耐心地给他讲了如何按版权页找到責任编輯之类的，就这样顺理成章地聊了起来。很快我勾勒出一个青年的行业背景：就职于一家国际化生产企业，经常穿梭于北京和天津开发区，顺路做个顺风车车主，一路上也不至于很枯燥。 ④我还听到一个传奇的故事。他从小就是体育特长生，甚至打进了职业赛，但因意外受伤退役，然后发现自己不知道该

干什么了。在没想好之前，他手头刚好有车，就注册了网上顺风车的车主，也不是为了赚钱，第一是不想在家宅着瞎想，第二是想看看其他人都是怎么生活的。 ⑤他说：“你知道吗？我有一次晚上在一个写字楼下接到了一个乘客，很显然是刚刚加完班回家。路不近，他上车就开始继续电话会议，我听他有条不紊地安排公司里的各种事，突然觉得我也想变成这样的人，我觉得这样才是勤奋正直的精神。” ⑥“后来我每次晚上开到那儿附近，都特意绕一会儿，希望能再次接到他。可惜，再也没有遇见过。他可能并不知道他无意中是如何影响了一个人。” ⑦“然后你就去了现在这家公司吗？” ⑧“这又是另一个故事﹣我捡了一个乘客丢在车上的行李箱，行李箱里有他的电脑和很多现金，而电脑里有重要资料。我开了50公里返回去还给了他，也没要他的红包。那个客人感动之余，问我要不要去他公司上班……” ⑨“我当时已经觉得自己需要进入一个正规的体系里体验一下，就答应了。从高层的司机和私人助理做起，这下子能近距离观察成功人士们都怎么说怎么做了。而且我周末在开发区继续开顺风车，带那些企业的海外技术人员去頤和园、长城，两年下来英语口语彻底练出来了，所以也开始做一些外貿业务……” ⑩我记得我当时就说出了“连接能力”这个词。我认为他是一个有连接能力的人，无论处境如何，他是一个可以通过与

关于流浪猫的现状社会调查报告

关于流浪猫的现状社会调查报告——流浪动物生活对社会影响，政府对流浪动物保护情况的分析学校：北京城市学院表演学部班级：12级表演本10班组长：林爽成员：周婷婷，李书男，曹怡翡，马悦，吴丹，吕佳指导老师：韩苏平时间：2013年7月一、调查前期准备工作（一）、调查研究的背景 1：根据网上资料：北京市目前有100万只以上的流浪猫，而且这个数字有增长趋势。如何解决它们对社会带来的诸多问题，成为了社会学者研究的问题。中国没有一部完备的《动物保护法》，因此不能从根本上解决随意抛弃宠物现象。这一点很好证实，从我们日常的生活中就可以看到。每天，我们都可以在小区里看到流浪猫，有的只有三条腿，有的皮毛破烂不堪，有些见到人就躲，它们会从垃圾桶中找食，有时会把一些垃圾带出来，有时会吧垃圾桶弄翻，弄得满地垃圾。

2：每天，在小区里走有成群的流浪猫，有的只有三条腿，有的皮毛破烂不堪，有些见到人就躲。它们会从垃圾桶中找食，有时会把一些垃圾带出来，有时会吧垃圾桶弄翻，弄得满地垃圾。对小区的环境有一定的影响。目前各个小区内都有被人抛弃的猫。这不仅让我们思考，人们为什么总是抛弃自己的宠物？人们在养了它们以后到底有没有义务一直养下去？当今社会总会报道虐待猫事件，流浪猫的生活状况到底是怎么样？是任由人类随意虐杀的吗？人们对流浪猫的态度是怎么样的？由此我们产生了很多问题：人为什么抛弃自己的宠物？人们在养了它们以后到底有没有义务一直养下去？当今社会总会报道虐待猫事件，流浪猫的生活状况到底是怎么样？难道没有任何保护流浪的动物的法律吗？人们对流浪猫的态度是怎么样的？因此，我们带着这样的问题开始了这项课题的研究。（二）、调查的目的及意义呼吁人们爱护流浪猫，如果养了就不要抛弃。现在流浪猫的数量在逐渐增多，希望通过我们能引起人们的注意。呼吁人们来保护流浪的动物，减少流浪动物的数量，但不是通过残忍的杀害方法。

黄鼠狼

黄鼠狼唐运华上世纪八十年代，豫东农村的黄鼠狼一度泛滥，凡是家里有鸡的农户，一到晚上便提心吊胆，担心黄鼠狼拉鸡。半夜睡得正酣，忽听见窗外树上的鸡群“嘎嘎”的惊叫声，鸡叫声响亮急促，像大难来临，黄鼠狼来了！等主人闻声起来追赶，黄鼠狼早没了踪影，打着手电筒数树枝上的鸡，一定少了一只。白天在村边的茂密的蓖麻地里，有一地的鸡毛，这便是黄鼠狼作孽的铁证。那时，黄鼠狼被视为邪物，不能打，如打了，有人认为家里将会发生灾祸。人们为了防黄鼠狼拉鸡，把鸡栖息的树身上绑上塑料布，以为这样树身光滑，黄鼠狼爬不上去，事实证明这无济于事。那年我正上小学，有一天上午放学回来，看见村西边树林里围着一群人，他们在麦茬垛附近像在寻找着什么。那时在农村，麦收时家家都要摔麦茬，为的是让女人择莛子，掐草帽辫。我走近，见附近停着几辆自行车，车把上挂着死黄鼠狼皮，原来他们是打黄鼠狼的。都说黄鼠狼不能打，这些人不怕邪，不怕灾祸来临。这些人牵着两条小狗，一条白色，一条褐色。一个白胡子老头嘴里发出一种奇怪的嘘嘘声，仿佛在呼唤什么，有人解释说这是呼唤黄鼠狼的语言。有人说，曾看见黄鼠狼往麦茬垛里跑。这些人牵着狗围着麦茬垛转了一圈，两条小狗立

起身子趴在麦茬垛上嗅了嗅，很兴奋的样子。那老头胸有成竹地说，里面有黄鼠狼。他们便在麦茬垛周围布设围网。周围站满看热闹的大人小孩，很多小孩肩上挎着书包，他们和我一样，刚放学回来，还没来得及回家。围网架好后，那老头牵一条狗站在围网内的一个角落，另一条狗布置在另一个角落。一切完毕，一个眼皮带疤的男人手持细长木棍往麦茬垛里捅，前后左右地捅。周围人都贴着围网站，伸长脖子，睁大眼睛，怕错过了精彩的一瞬。老头让众人站远一些，我们不情愿地往后挪点。那眼皮带疤的男人继续用木棍捅，突然，从麦茬垛的一个斜角，嗖地窜出一抹黄影，闪电般地扑向围网的角落，一下子撞在网上。 “黄鼠狼，黄鼠狼！”众人惊呼。就在黄影跃出的一瞬，埋伏在围网角落的褐色小狗也纵身一跃，牵狗的老头恰到好处地松开了手中的绳子，还没等众人弄清怎么回事，小狗嘴里已衔住黄鼠狼。黄鼠狼在狗嘴里挣扎着，唧唧叫着。那老头急忙从狗嘴中夺过黄鼠狼，一手掐住黄鼠狼的头部，另一手猛掐黄鼠狼的身体，而且嘴中发出一种奇怪的哨声。嘴中的黄鼠狼被夺走，那小狗好像很不情愿，但又不敢违备主人的意愿，它摇着尾巴，不断地纵身跃着。老头用手抚摸一下小狗的头部，拍了几下，小狗像是得到了夸奖，安静下来。黄鼠狼刚在老头手里时，还睁着眼睛，在老头的一阵猛掐下，不一会便不再挣扎，死了。

小时候遇到和听到的真实灵异事件

小时候遇到和听到的真实灵异事件先说说我小时候听我姥姥给我讲的一个事儿吧。话说我姥姥还在农村住的时候，有一天听到外面自家的鸡叫得不是动静，就是很恐怖的那种叫声，然后我姥姥就开门出去了。开门后的一瞬间，我就看到一只有一人来高的黄鼠狼直立着看着我家鸡舍，鸡舍中所有的鸡都害怕得嗷嗷叫！我姥姥直接抄起门后一铁锹，照黄鼠狼狠狠劈了下去——正好砍到了黄鼠狼的肩上。姥姥怕把铁锹撤下来这黄鼠狼会跑，她老人家就像锯木头似的，一点点的往下使劲锯黄鼠狼——这个黄鼠狼就这样被我姥姥给锯死了。这事儿是我七八岁的时候听姥姥讲的，后来等我上了初中，姥姥突然得了一种怪病，浑身发黄，不吃不喝，天天靠大营养液活着，这样大约持续了一两个月，姥姥身上就剩下皮包骨头，没有了任何的肉，从远处一看就是一副骷髅架子，天天被折磨得够呛。天天这样也不行啊，家里人就找了一个算命的，算命先生一看到我姥姥就跟我们说了一句话，你家老人得罪狐仙了~ 当时我们非常纳闷，合计老人家从来大门不出二门不迈的，啥时候得罪过狐仙？后来大家回想我姥姥总爱给我们讲的她以前的事情，就赶紧跟这个算命的说了，算命的说，今晚几点几点，需要在哪里摆上贡品，还有，属鸡的和属猴的都不能在跟前（估计狐仙可能讨厌这两种动物吧），希望老人家能躲过这一劫或是不至于这么痛苦...... 大家千恩万谢的送走了算命先生，然后全家人开始准备。等都准备好了，还没祭拜呢，姥姥就走了...... 估计也是狐仙开恩吧，让我姥姥驾鹤西游去了，每当想起这事，都觉得是上天冥冥之中自有安排。再讲讲我同学父亲的所经历的灵异事件，也跟狐仙有关系。高中时，我跟同班一个同学交往不错，一天我俩轮流讲小时候的奇闻异事，最后他表情凝重的跟我说了一句话：我告诉你一件事情，你千万不要告诉别人。我说可以啊，他说，你知道我爸腿为啥瘸的不？今天就给你讲一讲我爸遇到的一次灵异事情。然后他说，在他上中学的时候，也就是几年前，他爸爸有一次在单位值夜班。在第二天，天刚蒙蒙亮的时候（大约早上4点），忽然尿急，就急忙的冲出了值班室，到了值班室门后的

文言文阅读题中的陷阱

文言文阅读题中的陷阱陷阱一：无中生有这类陷阱选项常见的编拟方式是：选项中一部分甚至大部分信息都能在文中找到对应的信息点，是正确的表述，却有一部分信息在文中找不到依据或者是捏造的事实。这样选项中真假信息杂糅在一起形成陷阱。我们来看2004年全国卷(丙)的有关选文： (吴隐之)博涉文史，以儒雅标名。弱冠而介立，有清操，虽儋石无储，不取非其道。事母孝谨，及其执丧，哀毁过礼。与太常韩康伯邻居，康伯母，贤明妇人也，母闻隐之哭声，辍餐投著，为之悲泣．．既而谓康伯曰：“汝若居铨衡，当举如此辈人。” 第14题题干为：“下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是。”其中选项A 为：“吴隐之学识广博，为人儒雅。虽家境不富裕，但从不苟且贪财。事奉母亲极尽孝道，使吏部尚书韩康伯之母大受感动，告诫康伯尽快提携此人。” 据选文可知，韩康伯之母告诫韩康伯的内容是康伯今后如果选拔官员，应当举荐像吴隐之这样的人。选项A中“告诫康伯尽快提携此人”中的“尽快”在文中无依据，其他表述在文中能找到对应点。该选项将正确、错误两方面的信息糅合在一起形成陷阱，因而是错误的选项。陷阱二：弄错时态古代作品中事件的发生发展在时态上是客观的，在某些选项中却把时态弄错，将原文中没有发生的或将要发生的事件当作已发生的事情，将原文中可能出现的情况当作已出现或必然出现的情况来表述，从而形成陷阱。我们来看2004年全国卷(丁)的有关内容：广谓受日：“吾闻‘如足不辱，知止不殆’，‘功遂身退，天之道’也。今仕至二千石，宦成名立．如此不去，惧有后，岂如父子归老故乡，以寿命终，不亦善乎?”广遂上疏乞骸骨，上以其年笃老，皆许之。第14题题干为：“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是。”其中选项B为：“皇太子初学有成后，疏广心怀知足常乐、功成身退的想法，要求归老故乡，虽然中途曾经后悔，但最终还是提交了辞呈，并获得皇上的应允。” 从文中“如此不去，惧有后悔”来看，疏广是担心如果不趁此时功成身退，将来自己会后悔。而选项B说“虽然中途曾经后悔”，把疏广后悔这一将来可能发生的情况说成已经发生的事情，把时态弄错了，因此该选项是错误的。陷阱三：曲解文意这类试题的编拟方式有：常常利用词的多义性，利用读者望文生义的毛病，弄错词的活用或弄错短语的关系等去设置干扰项，从而形成陷阱。我们来看2004年浙江卷的有关内容： (扬)州居南方之会，世之仕宦于南，与其死而无归者，皆寓其家于扬州。故其子弟杂居民间，往往倚权贵，恃法得赎，出入里巷为不法．至或破亡其家。第14题题干为：列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是。”其中选项D为：“定居于扬州的官宦子弟倚仗权势，经常横行不法，最终落得家破人亡。” 原文讲官宦子弟横行不法“至或破亡其家”，其中“至”是“到”的意思，后面省略了“里巷”，“或”是“有时”的意思，“其家”指代“百姓的家”。这句的意思是指官宦子弟到小巷中百姓家横行不法，有时弄得百姓家破人亡，而不是“官宦子弟落得家破人亡”。因此该选项错误地理解了文意，该题应选D项。

青年的陷阱阅读答案

篇一：青年的陷阱阅读答案篇二：青年的陷阱阅读答案经常听到一些人得意洋洋地宣称，他们的人生充满快乐，而且已经找到快乐和幸福的秘方。很多传媒、书籍也总是在做这方面的文章。浅薄的嬉闹主义，已经严重地渗透到我们的文化机体。这就像在饮食中糖分摄入过度，种下了一系列致命的病根。我在审美心理学的研究中早已得出结论：在审美视角上，喜剧出自于对生活的俯视，正剧出自于对生活的平视，悲剧出自于对生活的仰视。只有那些“似喜实悲”的作品，兼具多重视角。这也就是说，一切欢乐的宣言、嬉闹的作品，对生活的态度是俯视的、居高临下的。嬉闹作品中那些喜剧角色为什么被观众嘲笑？因为他们的水平都低于观众，观众在“看破”他们的同时，享受着自己的聪明。相反，一切悲剧的情怀、悖逆的思维、无解的迷惘，都是因为仰视。茫茫天宇永远笼罩着毁灭的气氛，少数壮士却在扶助其他生命，这就是伟大和崇高的踪影。在人生诸多重大陷阱中，哪一个阶段的陷阱最大、最险、最关键及长远、最难于弥补？青年时代。但是，在现实生活中，我们听到的，都是对青年时代的赞美。什么朝气蓬勃、意气风发、风华正茂、英姿飒爽……滔滔不绝。我认为，这事在中国有特殊的文化原因。中国传统文化立足于“家族传代伦理”，表面上虽然十分讲究孝道，但立即又跟上一个最重大的阐释：“不孝有三，无后为大。”这就是说，孝道的终点是传宗接代。家族与家族之间的比较、纷争、嫉妒、报复，都与子孙的状态有关。祖业的荣衰存废，也都投注给了青年。因此，赞美青年，也等于赞美整个家族、全部祖业。即便表面上还“训导严正”，实际上，千年传代气氛的核心，就是赞美中的期盼、赞美中的比赛、赞美中的赌押、赞美中的显摆。赞美祖辈大多是口头上的，而赞美青年却贯穿在全部眼神、笑容和梦呓之间。为了打破这种代代承续的保守性，有些社会改革家希望把青年从一个陈旧结构中拉出来，成为除旧布新的闯将，于是也从另一个方面来赞美青年。社会改革未必成功，但那些赞美却留了下来。比较可以原谅的，是一些老人。他们以赞美青年时代的方式，来表达自己对已逝青春的怀念，或者说，以失落者的身份追寻失落前的梦幻。老人赞美青年时代，大多会犯一个错误，那就是断言青年时代有“无限的可能性”。其实，那是因为后悔自己当初的错误选择，就把记忆拉回到那个尚未选择定当、因此还有其他可能性的时代。但是，青年人常常读错，以为“无限的可能性”会一直跟随自己，一一变成现实。其实我们应该诚实地告诉青年人，所有的可能性落在一个具体人物的具体时间、具体场合，立即会变成窄路一条。错选了一种可能性，也就立即失去了其他可能性。当然，今后还能重选，但在重重叠叠的社会关系和职业竞争中，那是千难万难。绝大多数青年人，会把那条窄路走下去，或者更换一条窄路，走得很辛苦。正是在青年时代，锁定了自己的人生格局。由于锁定之时视野不够、知识不够、等级不够、对比不够、体会不够、经验不够，因此多数锁定都是错位。今后能做什么？有可能改变错位，但已经要付出惊人的代价，因此很多人常常延续错位，最多只是争取不要错得过于离谱罢了。本来这是严酷的事实，应该引导青年人冷静认识、逐步接受。并且告诉他们，在很难改变境遇的情况下，应该在青年时代好好地陶冶品德、锻铸人格，由此来提高一生的精神等级。今后即使过得艰难，也会是不一样的人生。但是，世间对青年的赞美习惯，冲击了这一切。这情景就像一个锻铸场。火炉早已燃起，铸体已经烧红，正准备抡锤塑型，谁料突然山洪暴发，场内场外都涌来大量水潮。火炉熄灭了，铸体冷却了。被浑水一泡，被泥污一裹，它们再也不能成材。

绘本阅读教案及反思：黄鼠狼又又

绘本教案：黄鼠狼又又目标： 1、通过引导让幼儿学会从画面中主动获取信息，建构故事的意义，并通过自主阅读养成良好的阅读习惯。 2、通过绘本的阅读体会做事不能粗心大意。准备：黑板、大图书、小图书人手一本，遮挡条，大夹子等。过程：一、封面导入今天，老师给你们带来了一本好看的故事书，我们一起来看看好吗？（出示封面，认识题目：黄鼠狼又又） 1、你在上面看到了什么？（他们在干什么？） 2、他们俩是谁呀？你从哪里看出来的？（少数服从多数） 3、这只小黄鼠狼就是“又又”，看！他什么表情呀？爸爸、妈妈的表情怎样？（重点观察）过渡：他们为什么这么生气呢？到底发生了什么事？我们一起去书里找找答案。二、大图书阅读（故事前半部分）第一页 1．你们看到了什么？ 2．小老鼠在干什么？他发现黄鼠狼了吗？ 3．看黄鼠狼的表情，他发现小老鼠了吗？黄鼠狼发现了小老鼠，他会怎样做呢？过渡：我们一起来看看他准备怎样行动。第二页 1．小黄鼠狼在干什么？ 2．他准备打电话给谁？（妈妈还是爸爸？） 3．疑问：小黄鼠狼不是要去抓老鼠吗？怎么又打电话给爸爸了呢？他想干什么呢？ 4．那爸爸能不能接到电话？为什么？（引导幼儿比较电话号码） 5．这会，小黄鼠狼知道自己打错电话了吗？那会发生什么事情呢？（幼儿自由猜测事情的发展）过渡：我们一起去看看到底会发生什么？第三页轻轻、慢慢地拿掉遮挡，停留5秒，让幼儿观察：原来电话打到了老鼠家。1．接了电话小老鼠什么表情？ 2．你觉得小黄鼠狼在电话里说了些什么，才会让小老鼠如此害怕？（可让幼儿模仿） 3．听了电话，小老鼠们会怎么办？过渡：我们一起去看看小老鼠会怎么做。第四页 1．小老鼠呢？

我喜爱的童话故事1：小鹿与小溪

我喜爱的童话故事1：小鹿与小溪我喜爱的童话故事1：小鹿与小溪森林里有一头美丽的小鹿，总是自高自大。一天，小鹿来到了小溪边。他望着溪水里映着的自己，夸道：“瞧我真美丽!像树干一样苍劲的角，珍珠一样白而毛绒绒的斑点，细长而有力的脚，不胖不瘦，真完美!”一旁的小溪说道：“虽然你美丽，但是没什么作用啊，你整天只会夸耀自己美，就没想到大伙儿干活的辛苦吗?” 小鹿不服气了，他嘟起嘴，把蹄子踏得哒哒响，说：“我?我那么强壮，自然力气比你大多了，哪像你，涓涓细流，柔弱无力，还口口声声地教训我!”“好啊!”既然你自以为力气比我大。”小溪笑着说，声音清脆得像铃铛响，“我们就能来打个赌，用两年的时间，把一块巨石打磨得光滑圆润，这样好吗?”小鹿冷笑一声说：“两年把石头磨圆?对于我来说太容易了，因为用不了几个月，我就可以直接把巨石踢碎!”小溪答应了，让他用两年时间把巨石踢碎。这两年里，小溪一直不停地用全身力气来打磨巨石，每磨完一个角，小溪就会为自己加油。而小鹿根本就不把他和小溪的约定放在眼里，而是今天去洗洗澡，明天去采花，后天去参加约会……看见小溪正在努力打磨巨石时还轻蔑地看了小溪几眼。小溪看都没看，依然努力打磨巨石。

一眨眼，两年过去了。原本坚硬且有棱有角的巨石被小溪磨成了一个硕大的石球。小溪把它托起，欢呼着，而小鹿呢?他正用他的蹄子在使劲地踢巨石，可巨石连动都没动一下，更别说裂开了，突然，小鹿脚一痛，竟晕在地上。小溪赢了，他输了。从此，森林里没了一头骄傲而美丽的小鹿，却多了一头拖着残腿走不快的小鹿。我喜爱的童话故事2:鸡妈妈斗黄鼠狼鸡妈妈带着自己的孩子到森林去玩。小鸡头一回来到森林，对这一切都觉得十分好奇，一会摸摸五颜六色的小花，一会又去跟枝叶茂密的大树哥哥谈起天来。小鸡在森林里蹦蹦跳跳的，像个总也长不大的孩子似的，小鸡妈妈笑着看它。突然，鸡妈妈听见了树丛里传出了奇怪的声音，鸡妈妈连忙跑过去，拨开芦苇一看，呀!这不是鸡的头号敌人——黄鼠狼吗?它正在用它那敏锐的鼻子嗅着四处，看有没有食物。鸡妈妈心里想，哎呀，坏了，居然遇上它了，怎么办?不行，得赶紧带小鸡离开这。刚想完，小鸡竟不知从哪冒了出来，大声喊：“妈妈，原来你在这儿。”黄鼠狼一听有声音，连忙把头转向这边，看见了鸡妈妈和小鸡，马上笑着说：“哈哈，真是‘踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫’小鸡，母鸡马上就要成为我的午餐了，是不是很荣幸啊?”小鸡和母鸡都很害怕，鸡妈妈带着小鸡躲进了丛林，黄鼠狼还在外面找它们呢，可是这样躲着也不是办法呀，怎么才能逃脱黄鼠狼的魔爪呢?鸡妈妈知道干着急是没办法的，这时，鸡妈妈看见了一个老鼠夹，应该是猎人放的，鸡妈妈灵机一动，用一根树枝小心翼翼的移到刚刚它们站的地方，对黄鼠狼说：“哈哈，

短文《父爱陷阱》阅读附答案

短文《父爱陷阱》阅读附答案《父爱陷阱》文中表达了父亲对儿子严格请求，但也对儿子体贴关怀，表现了他的教育法子独特，有教育智慧。附答案，欢迎大家参考！父爱陷阱那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他没法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，然而这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没痊愈。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。可是，他竟然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥舞双手，大声地喊着，爹，我在这儿！爹，我在这儿！父亲仍是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就回身离开了。那一刻，他急得哭了。他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的处所，要想离开陷阱，凭他的能力，几近是不可能的。他失望地坐在地上，等待救济。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。井下灰暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟的是，他感觉肚子前所未用地饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊援军了。他意想到，即便父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那末，他能坚持两天吗？而他现在独一能做的，只有耐心地等待。周边无比安静，他晓得，夜幕开始降临了。溘然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边

凑近了。他没法想象，即便是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接受。更何况在森林里，危险的动物成千上万。他提起警觉，取出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的筹备。荣幸的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。溘然那声音再次响起，他从新提高了警惕。他意想到，在井内比在任何处所都危险，他没有退路，他必需时刻维持苏醒。然而坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。夜深了，他再也不期望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那末，他将永久被困在井内。对他来讲，等待也许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻觅前途。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他取出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。他终究胜利了！当他爬到井口时，拂晓的霞光正照耀过来，明亮而标致。他几近耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。《父爱陷阱》阅读附答案骤然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身旁的草丛混乱不堪。那一刻，他几近气晕了——父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如斯冷淡绝情。父亲满脸蕉萃，看到他，显得无比兴奋，赶紧跑过来拥抱他。他一把将父亲推开，气急败坏地说，我没有你这个见死不救的父亲！父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很惭愧。父亲说，对不起。

陷阱阅读答案

篇一：陷阱阅读答案篇二：陷阱阅读答案我是第一个哦~~~~~~~14、从"不慎掉进陷阱"到"爬到井口","他"经历了一个艰难的过程,这个过程可以分为三个阶段,请根据提示简要概括.（4分） _________________--警觉地应对危险--____________________ 15、文中说,第二天早晨父亲已是"满脸憔悴",结合故事情节说说父亲"满脸憔悴"有哪些原因.（3分） 16、父亲说,"为了提醒你,我不得不用脚踩草丛,制造声音",文章在前面为此埋下了哪几处伏笔?（4分） 17、文中父亲教育孩子采用的是怎样的方式?结合文章内容和生活实际,说说你对这种教育方式的看法.（4分） 14.消极地等待救援(被动地等待救助)积极地设法自救(主动地设法自救) 15.答案要点: ①父亲在陷阱边上守候了一夜,彻夜未眠. ②父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击. ③父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救. 16.埋下了四处伏笔: (1)忽然,他听到一陈意意◇◇的声音,是井边的草丛在响. (2)忽然那声音再次响起,他重新提高了警惕. (3)只有听到井口的声音,他才又振作起来. (4)父亲……身边的草丛凌乱不堪. 17、(1)父亲采用的是情境教育(或:体◇教有、◇折教有)的方式. 使用了情景教育法,这种教育方法有利于孩子增强孩子的自救能力我是第四个哦~~~~~~~14、从"不慎掉进陷阱"到"爬到井口"，"他"经历了一个艰难的过程，这个过程可以分为三个阶段，请根据提示简要概括。（4分） _________________--警觉地应对危险--____________________ 15、文中说，第二天早晨父亲已是"满脸憔悴"，结合故事情节说说父亲"满脸憔悴"有哪些原因。（3分） 16、... 雪域高原2014 2014-11-11 我是第四个哦~~~~~~~14、从"不慎掉进陷阱"到"爬到井口"，"他"经历了一个艰难的过程，这个过程可以分为三个阶段，请根据提示简要概括。（4分） _________________--警觉地应对危险--____________________ 15、文中说，第二天早晨父亲已是"满脸憔悴"，结合故事情节说说父亲"满脸憔悴"有哪些原因。（3分） 16、父亲说，"为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音"，文章在前面为此埋下了哪几处伏笔？（4分） 17、文中父亲教育孩子采用的是怎样的方式？结合文章内容和生活实际，说说你对这种教育方式的看法。（4分） 14.消极地等待救援(被动地等待救助)积极地设法自救(主动地设法自救) 15.答案要点: ①父亲在陷阱边上守候了一夜，彻夜未眠。②父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击。③父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救。 16.埋下了四处伏笔: (1)忽然，他听到一陈意意◇◇的声音，是井边的草丛在响。 (2)忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。 (3)只有听到井口的声音，他才又振作起来。 (4)父亲……身边的草丛凌乱不堪。 17、(1)父亲采用的是情境教育(或:体◇教有、◇折教有)的方式。使用了情景教育法，这种教育方法有利于孩子增强孩子的自救能力我是第二个哦~~~~~~~14、从"不慎掉进陷阱"到"爬到井口"，"他"经历了一个艰难的过程，这个过程可以分为三个阶段，请根据提示简要概括。（4分）_________________--警觉地应对危险--____________________ 15、文中说，第二天早晨父亲已是"满脸憔悴"，结合故事情节说说父亲"满脸憔悴"有哪些原因。（3分） 16、... 2014-11-11 我是第二个哦~~~~~~~14、从"不慎掉进陷阱"到"爬到井口"，"他"经历了一个艰难的过程，这个过程可以分为三个阶段，请根据提示简要概括。（4分） _________________--警觉地应对危险--____________________ 15、文中说，第二天早晨父亲已是"满脸憔悴"，结合故事情节说说父亲"满脸憔悴"有哪些原因。（3分） 16、父亲说，"为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音"，文章在前面为此埋下了哪几处伏笔？（4分） 17、文中父亲教育孩子采用的是怎样的方式？结合文章内容和生活实际，说说你对这种教育方式的看法。（4分）14.消极地等待救援(被动地等待救助)积极地设法自救(主动地设法自救) 15.答案要点: ①父亲在陷阱边上守候了一夜，彻夜未眠。②父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击。③父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救。 16.埋下了四处伏笔: (1)忽然，他听到一陈意意◇◇的声音，是井边的草丛在响。 (2)忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。 (3)