第四章记忆

第四章记忆一、填空题（10分） 1、根据记忆的时间，按先后阶段顺序可将记忆分为瞬时记忆、和长时记忆。 2、根据信息加工处理的方式不同，把记忆分为陈述性记忆和。 3、从信息加工的观点来看，记忆包括编码、储存和。 4、短时记忆的容量是。 5、短时记忆的信息主要以的形式储存。 6、复述有两种：保持性复述和。 7、长时记忆的编码以为主。 8、在概念的上，人们可以最好地对物体进行分类和思考。 9、遗忘的进程是不均衡的，。 10、长时记忆的遗忘主要是由信息的造成的。二、单项选择题（10分） 1、学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( ) A.前摄干扰 B.倒摄干扰 C.消退抑制 D.超限抑制 2、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是( ) A.感觉登记 B.注意 C.组块 D.复述 3、平常测验中使用的题目，如名词解释就属于（）题目。 A.识记 B.回忆性 C.保持 D.再认 4、已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用称为（）。 A.前摄干扰 B.倒摄干扰 C.平行干扰 D.互面干扰 5、哪一种记忆是信息加工系统的核心？( ) A.感觉记忆 B.工作记忆 C.长时记忆 D.语义记忆 6. 将电话号码8585582编成“拨我拨我我帮尔”，以帮助记忆，这种复述称为（） A．语义复述 B.精细复述 C.保持性复述 D.情景性复述 7、短时记忆转化为长时记忆的有效条件是（）。 A.精细复述 B.分散复述 C.集中复述 D.保持性复述

8、在思考和解决问题时，起暂时寄存器作用的记忆是（）。 A.感觉记忆 B.有意记忆 C.语义记忆 D.短时记忆 9、从识记材料的系列位置看，处在（）部位的内容遗忘最多。 A.开头 B.中间 C.结尾 D.两端 10、短时记忆的容量为（）个组块。 A.7±2 B.5±2 C.8±2 D.9±2 三、判断题（10分） 1、陈述性记忆处理陈述性知识，如字词、人名、原理、观念、怎样骑车等 2、各种感觉信息在感觉寄存器中的储存形式有视象和声象。 3、提取的表现方式有再认、识记和回忆。 4、短时记忆的信息编码形式有视觉代码、听觉代码、语义代码和情绪代码。 5.长时记忆的结构有归类、图式等类型。四、名词解释（12分） 1.陈述性记忆2、精细复述3、基础水平4、图式五、简答题（28分） 1、记忆包括哪些基本过程 2、简述记忆系统的信息加工观点 3、长时记忆是如何储存和建构的？ 4、遗忘曲线说明了什么规律？六、论述题（30分） 1、联系实际论述长时记忆的结构。 2、如何增进记忆？

心理学0031 第四章记忆与学习

第四章记忆与学习记忆：在头脑中积累、保存和提取个体经验的心理过程。运用信息加工的术语，就是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。记忆基本过程：信息进入记忆系统—编码，信息在记忆中储存—保持，信息从记忆中提取出来—提取。 1.编码：是记忆的第一个基本过程，把来自感官的信息变成记忆系统能够接收和使用的形式。需要注意的参与。注意对记忆有重要影响，编码强弱直接影响着记忆的长短。强烈的情绪体验会加强记忆效果。 2.保持：（储存）已经编码的信息必须在头脑中得到保存，在一定时间后才可能被提取。 3.提取：保存在记忆中的信息，只有提取出来加以应用，才是有意义的。提取表现方式：回忆和再认。记忆的类型： 1.陈述性记忆和程序性记忆：陈述性记忆：处理陈述性知识，即事实类信息，包括字词、定义、人名、时间、事件、概念和观念。可以用言语表达。程序性记忆：（技能记忆）记忆程序性知识，如怎样做事情或如何掌握技能。 2.情景记忆和语义记忆： 20世纪80年代后期，托尔文将陈述性记忆进一步区分为情景记忆和语义记忆。情景记忆：对个人亲身经历过的，在一定时间和地点发生的事件或情景的记忆。语义记忆：对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆，它与一般的特定事件没有什么联系。记忆存储模型：感觉记忆、短时记忆、长时记忆。 1.感觉记忆（感觉寄存器或瞬间记忆）：是感觉信息到达感官的第一次直接印象。存储形式就是视觉表象和声音表象，称视象和声象。如不被注意或编码，就会自动消退。选择性注意控制着什么信息将得到进一步加工，将心理资源集中于刺激域中的一部分，并传递到短时记忆。 2.短时记忆（工作记忆）：是信息加工系统的核心。感觉记忆中经过编码的信息，进入短时记忆（20-30秒）后加以复述，可继续保存。短时记忆中储存的是正在使用的信息，在心理活动中具有十分重要的作用。首先，短时记忆扮演着意识的角色，使我们知道自己正接收着什么及正做些什么。其次，短时记忆使我们能够将许多来自感觉的信息加以整合构成完整的图像。 ①编码的形式：以声音代码的形式储存。 ②储存的容量：有限，平均数量为7.单位为组块：人们最熟悉的认知单元，是人们通过对刺激的不断编码所形成的稳定的心理组合。 ③储存的持久性：信息的保持时间有限，如不复述就会消失。

记忆结构

第四章记忆结构（6课时）记忆是认知心理学研究的一个重要领域。自德国心理学家艾宾浩斯（H.Ebbinghaus）1885年出版《记忆》一书，开创了记忆研究新纪元以来，记忆问题在各个历史时期都受到重视。Ebbinghaus对长时记忆的研究有着突出的贡献；Bartlett对记忆材料如何保持的研究也引人注目。20世纪50年代，由于工程技术的发展，心理学家开始重视容量有限的几个项目被控制、保持的现象——短时记忆，突破了过去把记忆看成是一个单一整体，提出了两种记忆说。后来一些心理学家又研究保持时间更短的感觉记忆，产生了多重存贮说。同时，由于信息加工论的引入，长时记忆的研究也取得了瞩目的成果。如情景记忆和语义记忆、长时记忆模型等。从上面对记忆研究的历史的简短回顾，可以发现记忆结构问题是认知心理学研究的一个重大问题，它反映了近百年来记忆研究在基础理论上的巨大变化。第一节两种记忆说（2课时）一、两种记忆系统的模型（重点掌握）（一）Ebbinghaus在研究长时记忆中已经涉及到短时记忆的现象。他在研究无意义音节的系列学习中发现，当每个音节只学习一次时，可以回忆起7个音节，这实际上就是短时记忆现象，但他没有注意到这个现象的更深层次的问题，没有把短时记忆和长时记忆区分开来。美国哲学家和心理学家W.James（1890）根据意识经验区分了初级记忆和次级记忆。初级记忆是一种直接记忆，它能意识到并能忠实地重现刚刚知觉到地事件。初级记忆具有暂时地性质，次级记忆是一种间接记忆，是当前意识以外的过去泾阳的贮存，具有长期性质。Waugh和Norman借用了James的初级记忆和次级记忆两个术语，提出了两种记忆说。（二）两种记忆说的基本内容（一般掌握） Waugh和Norman的初级记忆（Primary memory）和次级记忆（Secondary memory）指的是短时记忆和长时记忆。他们首创用框图

第四节记忆与学习试题(含答案)

第四章：记忆与学习知识考点 P79 一、单项选择题： 1．记忆包括三个基本过程，它们是（ A ）、保持和提取。 A.编码 B.回忆 C.再认 D.遗忘 2．记忆包括三个基本过程：编码、（ C ）、提取。 A.识记 B.回忆 C.保持 D.再认 3．哪一种记忆是信息加工系统的核心？( B ) A.感觉记忆 B.工作记忆 C.长时记忆 D.语义记忆 4．在感觉记忆中，信息主要以( D )形式存储。 A.语义 B.概念体系 C.图式 D.视象和声象 5．感觉记忆的主要编码形式是（） A．视像和声像 B.声音代码 C.语音代码 D.语义代码 6．瞬时记忆属于( A ) A.感觉记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.工作记忆 7．在短时记忆中，一遍遍地机械地重复识记材料是( D ) A.有效复述 B.无效复述 C.精细复述 D.保持性复述 8．信息在短时记忆中一般只保持( B )秒钟。 A. 1～2 B. 20～40 C. 60～70 D. 70～80 9．信息在短时记忆中一般保持( B )秒钟。 A.5 B.20—30 C.60 D.120 10．短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是( C ) A.感觉登记 B.注意 C.组块 D.复述 11．短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（ D ）个组块。 A.6±2 B.6±1 C.7±1 D.7±2 12．短时记忆的容量为（ A ）个组块。 A.7±2 B.5±2 C.8±2 D.9±2 13．短时记忆的容量为多少？( C ) A.7加减2个音节 B.7加减2个单元 C.7加减2个组块 D.7加减2个数字 14．在短时记忆中，将识记的材料与长时记忆中储存的信息建立起联系是( C )。 A.机械复述 B.无效复述 C.精细复述 D.保持性复述 15．短时记忆中信息主要以( B )形式存储。 A.视象代码Ｂ.声象代码 C.语义代码 D.图式 16．从短时记忆向长时记忆转化的重要条件是( A ) A.复述 B.视觉编码 C.声音编码 D.感觉寄存 17．短时记忆中信息主要以什么形式存储？( A ) A.声象代码 B.视像代码 C.语义代码 D.图式 18．根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即（ B ）、短时记忆和长时记忆。 A.语义记忆 B.感觉记忆 C.工作记忆 D.情绪记忆

第四章记忆