2018年自行监测方案培训资料
2018年自行监测方案
精品资料
2018年自行监测方案
企业名称：利津德达顺工贸有限公司
编制时间： 2018 年 1 月 16 日仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢0
一、企业概况
利津德达顺工贸有限公司成立于2006年1月，公司注册资金3000万元，现有固定资产5000万元，位于利津县盐窝镇薄村北，永馆路北侧，占地面积13056m3，员工20人。主要生产规模：现有5万吨/年溶剂油装置一套及其配套设施，主要产品有120#、200#溶剂油、精制石脑油。主要原料有石脑油。
为降低原料中硫组分对设备设施的腐蚀和满足产品质量要求，原料进行分馏前进行脱硫处理，原料石脑油经过脱硫、碱洗、水洗后进入生产装置进行分馏。原料油首先与200#溶剂油换热，再由塔底再沸器加热后，进入精馏塔进行常规物理分馏，塔项120#溶剂油蒸气经冷凝冷却后进入塔顶回流罐，由塔顶回流泵抽出分成两路，一路作为回流返回塔顶，另一路作为产品送往产品储罐储存。塔底物料即200#溶剂油，经塔底泵抽出与原料油换热后，再经200#溶剂油产品冷却器冷却后作为200#溶剂油产品送往产品储罐储存。塔底再沸器热源采用导热油，冷却介质采用循环冷却水。
公司同淄博禹科环保科技有限公司签订污水处理合同并由该公司设计施工建造了污水处理站。
2017年７月８日同滨州福平环境有限公司签订了危险废物处置合同，固体废物的处置由该公司负责。
二、企业自行监测开展情况简介
根据利津德达顺工贸有限公司溶剂油项目基本情况及生产工艺，污染物产生及排放情况，特筛选本方案中需监测的污染源类别废气、噪声。
利津德达顺工贸有限公司噪音监测采用手动监测的方式，监测点布置按照环评要求进行。
三、自动监测方案
（一）废气监测方案
1、废气监测点位、监测项目及监测频次
废气监测是自动监测为主，对于二氧化硫、氮氧化物，实行每周监测一次。颗粒物每月进行一次监测。
对于噪音，则每季度进行一次监测。
表1 废气污染源监测内容一览表
2、监测方法及使用仪器要求
废气污染物监测方法及使用仪器情况见表2。
表2 废气污染物监测方法及使用仪器一览表
·2018年新教师培训结业总结范文
·2018年新教师培训结业总结范文 教师是一个光荣而神圣职业。做一名老师不难，但是做一名合格、优秀人民教师却是十分不易。作为一名刚踏入社会新教师，我们面临着从学生到教师角色转变。如何完成这种角色转换，成长为一名合格、优秀老师？我们是迷茫。就在我们彷徨迷茫之时，新教师岗前培训活动如一场及时雨，翩然而至，为我们迷茫心照亮了前进方向。时间过得真快，不知不觉，新教师培训已经接近尾声，回想这一个学期来，每次参与新教师培训总能有所收获。作为一名才走上讲台新老师，这些领导和前辈们经验以及研究成果无疑是我要用今后教学去实践和体会，我想这将会是我一笔十分宝贵财富。下面谈谈我学习心得：· 一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力记得培训第一节课上陈局长提出九个字“我是谁，做什么，怎么做”，引起了我深深思考。在培训期间，让我深深地知道作为一名教师，一言一
行都是学生眼中榜样和标准。教师在学生心目中地位是很高，在某种年龄阶段，教师形象之高大甚至超过他们父母。所以，教师言行直接影响和关系到学生未来品德发展。教师必须具备高尚职业道德，这一点非常重要。我觉得教师职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。教师既要有比较渊博知识，更要有高尚道德和崇高精神境界。教师应当成为学生表率，成为学生良师益友，成为全社会文明楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身道德修养，展现自身人格魅力。 二、树立终身学习理念，不断提高自己教学业务水平，管理班级能力当然对新教师来说，刻苦钻研，炼就一身过硬本领是根本。在教学方面，我严格按照教学大纲要求，每上一节课，都做好充分准备，认真备课。新教师都缺乏教学经验，而教学经验又是搞好教学所必需。因此，尽可能多向别人学习，吸取他人经验，弥补自己之短。在我校通过师徒结对子形式，让新教师多听
全县生态环境监测网络建设实施方案
全县生态环境监测网络建设实施方案 为贯彻落实《XX市人民政府办公室关于印发XX市生态环境监测网络建设实施方案的通知》（XX府办函〔XX〕108号）精神，加快推进我县生态环境监测网络建设，结合我县实际，制定本方案。 一、总体要求 以准确掌握全县生态环境质量状况及变化趋势、污染源排放状况、潜在的生态环境风险为核心，以“全面设点、全县联网、自动预警、依法追责”为要求，坚持“部门合作、资源共享、测管协同、分工责任”的原则，以“完善网络、信息共享、风险防范、精准服务、强化保障”为主要任务，逐步形成政府主导、部门协同、社会参与的生态环境监测新格局，及时提供客观准确、统一完整、科学权威的生态环境监测数据和信息，不断提升生态环境质量风险监测评估与预报预警能力，为服务污染防治“三大战役”，推进绿色发展、建设美丽XX提供基础保障。 二、建设目标 到XX年，全县生态环境监测网络基本实现环境质量、污染源、生态状况监测全覆盖，各级各类生态环境监测数据互联共享，监测预报预警、信息化能力和保障水平明显提升，监测与监管有效联动，初步建成标准统一、责任清晰、各方协同、信息共享的生态环境监测网络，基本适应生态文明建设的要求。 三、主要任务
（一）建设完善生态环境监测网络。 1.空气环境质量监测。进一步优化完善气象要素监测点位，在XX主城区新建市控环境空气质量监测点位1个，全县环境空气质量监测网络更加完善。（县环境保护局牵头，县气象局配合） 2.水环境质量监测。落实“河长制”有关要求，进一步优化、完善监测断面布设。在渠江、长滩寺河等重点流域科学布设水质监控断面，及时掌控水质变化情况；在县城集中饮用水水源地布设水质监测点位2个；乡镇集中式饮用水源地布设水质监测点位18个。根据水污染防治要求，适时扩大水质监测网络。（县环境保护局牵头，县水务局及各乡镇人民政府、园区管委会配合） 3.土壤环境质量监测。在耕地、林地、工业园区、工业企业、固废集中处理场及周边、饮用水源地、天然气开采、交通干线等区域布设土壤环境质量监测点位。全县布设土壤环境质量监测点位12个，基本形成能够反映我县土壤环境质量的监测网络。根据土壤污染防治需要，适时调整和补充土壤监测点位。（县农业局牵头，县环境保护局、县国土资源局、县林业局配合） 4.声环境质量监测。建设覆盖城市建成区的区域声环境、声功能区、道路交通声环境质量监测点。加强对城市敏感点的监测。（县环境保护局牵头，县住房城乡规划建设局、县城管局、县交通运输局、县公安局配合） 5.污染源监测。定期发布重点排污单位名单。严格落实重点排污单位自行监测及信息公开制度，按照监测技术规范和质量控制规定开
第二章 环境监测方案的制定
第二章环境监测方案的制定 监测方案：监测任务总体构思和设计 根据监测目的＋实地污染调查研究（来源及背景） 确定监测对象，监测项目（内容） 设计监测网点（地点） 合理安排采样时间、频率，选定采样方法和分析测定技术（方法及步骤）提出监测报告要求 制定质量保证措施和方案实施计划（保证结果的可信性） 以水和为例 一、水质监测方案的制定 1.1 污染调查（来源和背景） 根据监测目的，确定调查范围和内容。 如进行区域性污染控制设施监测，就需要对该区域的污染状况进行全面的调查；如为了某项工程设计取得原始资料，则应按设计规范或卫生标准的要求，调查该项工程及其范围内的污染状况。 A、地下水污染调查 收集、汇总监测区域的水文、地质、气象等方面的有关资料和以往的监测资料。如：地质图、剖面图、测绘图、水井的成套参数、含水层、地下水补给、径流和流向，以及温度、湿度、降水量等。 调查监测区域内城市发展、工业分布、资源开发和土地利用情况，尤其是地下工程规模、应用等；了解化肥和农药的施用面积和施用量；查清污水灌溉、排污、纳污和地表水污染现状。 测量或查知水位、水深，以确定采水器和泵的类型、费用和采样程序。 确定主要污染源和污染物，并根据地区特定与地下水的主要类型把地下水分成若干个水文地质单元。 B、水污染调查 水污染来源：工业废水、生活污水、医院污水等。 调查研究：用水情况、废水或污水类型、主要污染物、排污去向、排放量、车间、工厂或地区的排污口数量及位置、废水处理情况等综合分析，确定监测项目、点位、采样方案、分析方法、质量保证措施等。 1.2 监测项目（内容） （1）确定原则 ?目的和要求：根据目的要求及相关的水质标准及规范要求，选择测定项目。
·2018年新教师培训心得体会
·2018年新教师培训心得体会 依稀记得20**年4月，每一个老师闪动着努力汗水，为自己事业生涯拼搏。其中有期望，有失望，有欢笑，也有泪水。经过一次次筛选，我通过20**年城厢区教师考试，为自己人生迈进了一个步伐。怀着色彩斑斓心情，开始为自己事业描绘蓝图。首先，要感谢莆田市城厢区教育局为我们提供了一个提升自己学习平台。· 此外，也让我认识到作为一名新教师，不断地严格要求自己、提升自我内在品质以及外在修养、努力让自己成为一名有魅力教师，是必不可少。在短短一星期新教师岗前培训中，我受益匪浅。体会如下：做一个有人格魅力教师有人说：如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美教师。反过来说，如果我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为教书匠，所谓人类灵魂工程师也是空有其名。
由此看来，德是赋予人灵魂基石。道德培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要。教师不仅要对教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行之外，还要通过自己人格魅力精神去感染每一个学生，教育每一个学生。明清之际思想家孙奇逄曾说过，教人读书，首先要使受教育者为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民。这无疑也提示了我们：教师不仅要向学生传授知识，还要教会学生学会做人。这就对教师本身素质有了一个很高要求，在教学和生活中，教师不仅强调教师不仅要培养学生学习能力，也应注自身人格以及内在修养才能做到真正有魅力。做一个健康快乐教师教师心理健康水平与学生心理健康水平是成正比，教师心理健康包括了教师角色认同、人际关系和睦、自我意识良好、教育工作创新、以及情绪体验积极。教师一言一行都是学生关注方面，往往起着一种潜移默化影响作用。而这些作用又往往
环境监测实施方案
XX 县作为本项目监测点，鉴于本次监测任务顺利进行，特绘制XX 县环境监测总体方案图，如下图1所示： 图1 XX 县环境监测总体方案图 1监测内容 XX 县地表水水质、县政府所在地空气质量、重点污染源（水、气）、城区及交通干线噪声质量等监测工作。具体内容如下： 1.1地表水水质监测 严格执行《地表水环境质量标准》（GB3838-2002）、《地表水和污水监测技术规范》（HJ/T91—2002）、《环境水质监测质量保证手册（第二版）》及《水和废水监测分析方法》（第四版）等相关标准和规范。 1.1.1 监测断面 哈尔腾河红崖子断面。 1.1.2 监测指标及方法依据（见表1-1） 采用《地表水环境质量标准》（GB3838—2002）表1中除粪大肠 编制监测方案确定监测项目及类别 现场样品采集 检测室样品分析 检测 数据处理及结果分析上报 出具监测报告 接受委托 后期服务
菌群以外的23项指标。
具体监测项目见下表： 表1-1 地表水监测因子及检测方法依据
此外还可根据XX当地污染实际情况，适当增加区域污染物监测。1.1.3 监测网点布置（见表1-2） 表1-2 地表水监测网点布置 1.1.4 样品采集方法及设备（见表1-3） 表1-3 样品采集方法及设备 1.1.4监测时间及频次（见表1-4） 每季度至少监测1次，全面至少监测4次，且需在各监测月份的上旬（1-10日）完成水质监测的采样及实验室分析。具体监测时段按下表执行（特殊情况除外） 表1-4 监测时间及频次
1.2 环境空气质量监测 严格执行《环境空气质量标准》（GB3095—1996）、《环境空气质量手工监测技术规范》（HJ/T193—2005）及《空气和废气监测分析方法》（第四版）等相关标准和规范，应加强监测过程的质量控制。 1.2.1 监测地点 XX县政府广场。 1.2.2 监测指标及方法依据（见表1-5） 表1-5 环境空气监测指标及检测方法依据 1.2.3 监测网点布置（见表1-6） 表1-6 环境空气监测网点布置
“十三五”教师继续教育工程2018年校本培训计划
**小学“十三五”教师继续教育工程 2018年校本培训计划 为使我校教师继续教育工程稳步推进，根据《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（2016-2020）中小学教师继续教育工程实施意见》及省、市、县相关文件精神，结合我校教师培训任务和实际，制定本计划。 一、指导思想 以提高教师新课程教学能力为重点，以提高培训质量为主线，贴近课改，贴近课堂，贴近教师，全面提高教师的师德水平和业务素质。面向全员，立足岗位，注重实践。通过集中学习，专家引领，专题研修等活动教学用相结合，提升教师教学行为，促使教师专业发展。 二、方法目标 坚持以“集中培训为辅，个人自学为主”、坚持以“校本培训为主”的原则。将培训的主阵地放在学校，放在教研组，放在课堂。将继续教育的培训与新课程改革相结合；与教学科研相结合；与教学常规活动相结合。 通过各种培训，教师的培训效果要体现在：教师教学行为的转变上，教师教育科研的能力上，教师爱岗敬业的精神上。 三、培训对象 全体教师 四、培训重点内容 1．培训内容：《留守儿童学校教育问题及策略》。 培训形式：理论学习、专题讲座、研讨观摩等。 培训学时：16学时。
2．培训内容：《如何建设教师学习型教师团队》。 培训形式：理论学习、专题讲座、研讨观摩等。 培训学时：16学时。 3．青年教师岗位培训 内容及要求：教师职业道德、教育法规、学校管理制度、班主任工作、教育常规、新课程理念和教育教学艺术等。 培训形式：采取报告、讲座、观摩、讨论以及师徒结对、新教师优质课评选、基本功竞赛活动等相结合的形式。 4.教育教学研究与能力培训 内容及要求： （1）每个教研组每月至少开展一次教研活动。 （2）继续加强校内、外教研活动，教研活动有计划，每次活动有主题，活动有记录考勤。 （3）开展“课程教学改革展示周”活动，组织全校的优秀教师、骨干教师和学科带头人向全校教师上示范课、观摩课，让所有教师参与学习和研讨，达到共同提高的目的。 （4）广泛进行现代教育技术培训，使教师切实掌握新形势下的现代教育技术，提高应用与开发能力，为提高教育教学质量服务。 5.骨干教师培训。在新一轮教师培训中，继续对我校现有的学科带头人、骨干教师进行考评，使其在学科教学中发挥出应有的作用。另通过培训、考核，继续评选我校的学科带头人、骨干教师；通过培训，选择、推荐教师参加市、县、镇级骨干教师的培训考核，逐步构建一支本校的骨干教师队伍。 6.继续开展读书活动 制定读书活动方案，对全体教师的读书笔记，教科室将每
地表水环境监测方案
地表水水质监测方案 ——广州大学内水质监测一、监测目的 （1）对校园教学区，主要是实验楼区域的校园景观的用水及水样进行监测，了解学校实验楼区域的水质现状。 （2）学习水质监测的步骤，进一步将课堂所学知识运用到实践中，学会制定水质监测方案并按步实施。 （3）进一步熟练常用的水质监测中的实验操作技术，掌握地表各种指标与污染物的测定方法。 （4）熟悉环境质量标准评价的各项标准，并学会运用其来评价水质，提出改善校园水质的意见和建议。 二、基础资料的收集 本次监测选取了校园网主场至生化实验楼区域水域进行监测。根据相关的文档和网上搜寻的资料可知，该河段属于珠江水系广州段，水域的有关资料如下： 1.地形地貌 广州大学城位于中国东南沿海，紧靠珠江两岸地，地处珠江三角洲腹地，是三角洲平原与低山丘陵区的过渡地带。小岛总体地形是东北高、西南低。东北部是由花岗岩与变质岩组成的低山丘陵区，地形高差250m左右，坡度15°~35°。广州大学位于岛的西部，坐落于河流堆积组成的冲积平原，地势平缓，其中分布零星的残丘和苔地，
有着树枝状般的水系。 2.气象 广州大学城地处南亚热带，属海洋性季风气候，有着温暖多雨、光热充足、雨量充沛的特点。其年平均气温约为21．8℃，一年中7月、8月的温度最高，1月最低，绝对最高气温约38.7℃。平均年降雨量为1699．8毫米，集中在梅雨季、台风季两个季节，占全年的82.1%，在七、八、九月份常遭受六级以上的大风袭击或影响，台风最大风力在9级以上，并带来暴雨，破坏力极大，年评卷蒸发量160315,mm。 3.水文 广州大学城位于珠江、冻僵溪流的交汇区上，该区域河段属于不规则半日潮。冲积平原和三角洲平原，地势低平，地表水体类别有：库唐、涌溪、干流河道，全区水域面积16011k㎡，占广州市区面积的10.8%。据黄埔潮汐站资料，珠江平均高潮水位为0.72m，平均低潮水位为-0.88m，涨潮最大潮差2.56m，落潮最大潮差3.00m。潮汐周期为半个月，即15天。每年的1~3月份平均潮位较低，6~9月份较高。各月均值之间差值一般只有0.2米左右，变化较小。 4.监测河段概况 经实地考察，此河段是珠江至校园图书馆中心湖之间的河段，全长约400m，平均宽约4.5m，平均水深1.5m，流经生化实验楼和工程实验楼，水质主要受到这两处污染源的影响。此河段是人工河段，包括河流的河床、两岸的植被、河流的流水量以及河流的污染等，都是有人
最新2018年新教师培训心得体会
精品文档 教师培训心得体会 教师培训心得体会 本次教师非学历培训内容十分丰富，对教学理论、教学内容、新 课程理念下教学方式与教学策略等诸多方面的系统学习。通过培训学习，收获颇多，受益匪浅。现将自己的心得体会总结如下： 首先、系统地学习并掌握了小学课程改革的理念与方法。详细地阐述了小学课程标准提出的基本理念，以及在实施新课程中教学方式和教学策略的变化，并结合小学数学教学实例分析，帮助我们具体地理解新理念对小学教学提出的要求和带来的变化、如何在教学实践中改变教学方式和教学策略。 通过学习使我认识到在小学课堂教学中推进素质教育关键在教师。要培养有创新意识的学生，教师首先要有创新意识。教师在教学实践中应该有研究意识，勇于探索，大胆实践，为学生的有效学习创造良好的教学环境，努力做到小学学习方式的多样化，促进小学生的全面发展。课程标准倡导教学研究。为我们提供了以下三方面进行思考。第一，如何更新我们小学教学观念，包括学习观和教学观等。第二，如何改善小学课堂中教学策略，如讨论、探究和激发学生思考的教学策略，以改善学生课堂学习环境。第三，要对小学的课堂教学案例进行研究。在这些方面，可以根据实际情况进行创造性的研究，不断总结经验，推进小学数学课堂中的素质教育。我们可以根据学生学习的
特点对小学教学进行思考和研究。建立在学生学习过程基础上的精品 文档． 精品文档 教学，是可靠和扎实的。从学生的学习过程出发实施教学，就要发挥学生在学习过程中的主体作用。如果忽视学生的学习过程，不可能真正培养学生高层次思考的能力和创新精神。教师应该把学生积极、主动的学习过程作为教学的基础。 但在传统的教学中，教学过多地依赖考试等手段作为学生学习的动力，在一定程度上忽视学生本身的内在动力。学生参与不仅是高层次思考能力发展的基本条件，而且也是学生学习的内在动力。教师可以通过促进学生参与，逐步形成一种体现学生行为动力的有效学习机制，建立良性的学习循环，促进学生素质的不断提高和可持续的发展。我相信经过努力，我的课堂一定会充满了让学生自主探索、合作交流、积极思考和操作实验的机会。现代技术将成为学生学习手段之一，现实的、有趣的和探索性的数学课题学习活动已经成为学习内容的有机组成部分，学生可以自己通过各种现代化手段和媒介获得信息，进行思考活动。 其次是学习了课程标准规定的领域精选的几个教学设计实例，这些实例按照课程标准提出的理念、目标内容与方法进行编排、分析，并提供具体的教学设计。通过学习使我更深入的理解了教学内容的重点、难点。以及采用何种方法去突破。使我自身的知识更系统化、条理化了，层次分明。 总之，通过本次学习，不论是在理论上还是在教学技能上都有了很
环境监测采样方案
渭河水质采样方案 一、采样目的 为了加强分析人员的的实验操作能力，提高人员综合素质。根据《水质采样技术指导》（HJ 494-2009）的要求，在渭河草滩八路湿地公园段采样进行检测。 二、适用范围 适用于渭河草潭段。 三、检测内容和方法 （1）检测点位确定 根据及《地表水和污水检测技术规范》的要求，在渭河进入草滩段设置一个控制断面，一个点位进行取样详细见表1、表2。 表1采样垂线数的设置 表2采样垂线上的采样点数的设置
（2）采样方法 根据《水质湖泊和水库采样技术指导》（GB/14581-93）的要求进行采样。 （3）测定项目 检测项目为：水温、流量、PH、电导率、溶解氧、透明度、BOD5、COD、细菌总数、粪大肠菌群、总大肠杆菌、高锰酸盐指数、磷酸盐、硫化物、氨氮、悬浮物、碱度、钙、钙和镁、酸度、亚硝酸盐、硝酸盐、动植物和石油类、硫酸盐、水质苯系物、挥发酚、苯胺类化合物、六价铬、总磷、氯化物、总氮、水质甲醛、总残渣、矿化度、全盐量、氟化物、总铬、游离氯和总氯、阴离子表面活性剂、臭氧、氰化物、钴、镍、汞、砷、硒、铋、锑、铁、锰、铜、铅、锌、镉。 四水样采集 （1）采样工具 采样器材主要是采样器和水样容器。关于水样保存及容器洗涤方法见表3。 表3水样保存和容器的洗涤(部分)
注：(1) *表示应尽量作现场测定； **低温(0～4℃)避光保存。 (2)G为硬质玻璃瓶；P为聚乙烯瓶(桶)。 (3)①为单项样品的最少采样量； ②如用溶出伏安法测定，可改用1L水样中加19ml浓HCl04。 (4)I，Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ表示四种洗涤方法，如下： I：洗涤剂洗一次，自来水三次，蒸馏水一次； Ⅱ：洗涤剂洗一次，自来水洗二次，1+3 HN03荡洗一次，
2018年中小学教师继续教育培训心得体会5篇精选范文
2018年中小学教师继续教育培训心得体会5篇2018年中小学教师继续教育培训心得体会1 本人在2018年8月积极参加了中小学教师继续教育培训，通过多形式、多渠道的培训，使我在教师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到一定的提高。我们主要学习了如下内容： 1、由培训中心的黄登军老师讲授的普通高中新课程方案介绍和课标解读 2、由培训中心的张君颖老师讲授的高中新课程校本开发 3、由培训中心的杨四英老师讲授的高中新课程与选修课教学
4、由培训中心的安静生老师讲授的走向发展性课程评价 5、由培训中心的刘希平老师讲授的高中新课程和高考 6、培训中心吴琳娜老师的教师职业道德讲座;裴昌玲老师的多元智能理论讲座和袁青老师的心理问题研究讲座 7、由计算机中心廖建筠、王晓民等老师讲授的英特尔未来教育教师培训项目，此模块内容，让全体学员耳目一新。 8、如何做一名成功的教师，上好每一节课下面，我将本阶段的具体学习作以下简要小结： 一、认识的提高构建教师终身教育体系，打造一流的教师队伍是教育长足发展的根本大计，也是教育主管部门探索
的永恒主题，更是我们教育工作者的不懈追求。教师培训提高自身素质是关系到教师教书育人质量的大事。参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。我在参加教师继续教育中，特别重视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务能力作为教师的核心素质来提高。在培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提高自己的师德素质和教学业务水平。 在培训过程中，感触最深的部分是英特尔未来教育项目的培训。第一个关键节点，框架问题修改是研修重点和关键，可以说不完成框架问题的修改，其他方面的修改，也会受到影响。为了不使框架问题修改影响其他，我在学习时对问题修改时间段做了特别处理.首先时间保证;其次，我采取“稳扎稳打”，让作品修改内容化整为零，为了加强对内容的进一步理解，我共享了其他学员的作品，互相交流，一起研讨，使框架问题的修改在下一模块学习开始之前及时完成。 二、具体收获
2020年芜湖市生态环境监测实施方案【模板】
2020年**市生态环境监测实施方案 2020年六月
目录 一、环境空气质量监测................................................ .. 3 （一）城市空气质量监测 (3) （二）酸雨监测 (4) （三）大气颗粒物组分网手工监测 (5) （四）环境空气降尘量监测 (6) （五）环境空气质量预报 (7) （六）环境空气挥发性有机物监测………………………………………………………… 8 二、水环境质量监测................................................ .. 10 （七）地表水水质监测 (10) （八）地表水水质自动监测 (11) （九）集中式生活饮用水水源地水质监 (13) （十）水功能区专项监测 (15) （十一）市（县、区）水环境生态补偿及考核断面监测 (16) （十二）长江及重要支流水生态环境质量专项监测 (17) （十三）重点湖泊水质监测 (18) 三、土壤环境监测................................................ ..20 （十四）土壤环境质量监测 (20) 四、生态监测及其他专项监测...................................... ..22 （十五）农村环境质量监测 (22) （十六）农村千吨万人饮用水水源地水质监测 (23) （十七）农田灌溉水质监测 (25) （十八）农村生活污水处理设施出水水质监测 (25)
（十九）声环境质量监测 (26) （二十）应急监测 (28) 五、污染源监测 (29) （二十一）重点污染源执法监测 (29) （二十二）排污单位自行监测专项检查 (30) （二十三）入河排污口监测 (31) （二十四）长江入河排污口汇入断面监测 (32) （二十五）黑臭水体监测 (33) （二十六）土壤环境质量监督性监测 (34) 六、其它监测 (35) （二十七）环境监测人员持证上岗考核 (35) （二十八）环境监测网外部质量监督与核查 (35) （二十九）实验室能力考核和检查 (37) 七、环境监测质量核查与核查 (38) （三十）年度生态环境质量报告书 (38) （三十一）其他环境质量报告 (38)
小学部2020年校本培训工作计划
( 工作计划) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-058894 小学部2020年校本培训工作计School based training plan of the Ministry of primary schools in
小学部2020年校本培训工作计划 小学部2018年校本培训工作计划 一、指导思想 根据区教育局2018年工作要点，结合我校教师实际,以全人课程建设为推动力，以书香校园建设为抓手，以打造学习型团队为载体，以促进教师专业化发展为最终目标，立足学校实际，坚持走“教研训一体化”道路，努力建设一支拥有“环翠基因”的师资队伍。 二、工作目标 1.强化师德师风专题教育，开展“温情点赞”系列活动，寻找最美xx教师，发挥榜样的模范带头作用。 2.建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，完善校本培训学分管理制度，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。 3.更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。 4.加强科研能力培训，提高常态化校本教研的水平，提高教师的学科专业研究能力，力争骨干教师人人是小专题的主持人，学科教师人人是小专题的研究者，
力争80%的小专题有研究成果。 5.完善教师学习共同体建设。通过“百天成长工程”、“教师成长组建设”，促进95%的青年教师的专业水平有所提升，能将专业知识和实践进行无缝对接;95%的骨干教师的科研能力有所提高。 三、工作举措 (一)抓严师德师风工作 全面贯彻党的十九大精神和新时代教师队伍建设相关意见，严抓师德师风建设，充分发挥骨干党员的典型引路作用，开展“温情点赞”系列活动，寻找最美xx教师，发挥榜样的模范带头作用，提高教师队伍的素养。 (二)精准教师的专业发展 我们以“尊重每位教师的个体差异”为理念，我们通过“171”培训模式和“1+x+1”成长体系，为教师营造能够适应未来发展的“内生场”，引导教师进行积极的内部“创新装修”，提升“同心力、学习力、行动力、教学力、自省力”，促进教师专业成长，培育出兼具书香气质、心育能力、信息素养的环翠教师，为优势学科的发展、研学旅行的开展、师生大阅读的推广、创客教育的推进奠定基础。 (1)以抓好教育科研为抓手，一点穷追，让课题研究常态化开展，每位老师都有自己的课题研究项目。加强重点课题研究。从多方面总结出一系列的“知”教育理论，探索出“六知”学校特色建设的一系列的方法、途径、策略等。开展小专题研究。进行小专题申报，尽量与“十三五”课题《“知”教育特色学校的建设与研究》有机结合，与年级组集体备课、教研活动有机结合。 (2)依托“五百工程”五百行动，以组织专项培训为途径，全面提升教师素
环境监测方案
环境监测方案(总3页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除
山东汇能新材料科技股份有限公司 环境监测方案 （一）监测目的 及时、准确、全面地反映公司污染治理设施运行情况，为环境管理、环境污染防治提供依据，确保废气、废水、噪声等污染物达标排放。 （二）监测依据 依据《中华人民共和国环境保护法》（2015年1月1日起施行）、《中华人民共和国大气污染防治法》（主席令第三十一号）、《中华人民共和国水污染防治法》（2017年6月27第二次修订）、《工业污染源监测管理办法（暂行）》等相关规定，结合公司生产工艺过程及污染治理设施运行情况和公司环评中环境监测管理要求等内容，制定本监测方案。 （三）监测范围 定期对公司废气、废水、地下水、噪声等污染物排放状况进行监测。 （四）监测要求 1. 废气监测 监测项目：厂界无组织：氨、硫化氢、苯、甲苯、二甲苯、 臭气、甲醇；有组织：二氧化硫、氮氧化物、颗 粒物。 监测频次：每季度监测一次。 监测点位：无组织废气监测——厂界四周。 监测方法：委托淄博圆通环境检测有限公司监测。 2. 废水、地下水监测
监测项目：送往达斯玛特污水处理公司的废水：pH、COD Cr、 NH3-N 监测点位：污水处理站清水池。 监测频次：每日监测。 监测方法：公司自行监测。 监测项目：地下水：PH、氨氮、硝酸盐、亚硝酸盐、硫酸盐、高锰酸盐指数、总硬度、氯化物。 监测点位：地下水取样口。 监测频次：每季度监测一次。 监测方法：委托淄博圆通环境检测有限公司监测。 3. 噪声监测 监测项目：对公司厂界昼间、夜间噪声进行监测。 监测频次：按照GB12348-2008工业企业厂界环境噪声排放标准执行。每季度监测一次。 监测点位：四周厂界外一米。 监测方法：委托淄博圆通环境检测有限公司监测。 山东汇能新材料科技股份有限公司 2017-12-28
2018新教师岗前培训简报(2018.11.12)
积极进取明教育初心，蓄势待发谱时代芳华 ——湛河区2018新招聘教师岗前培训工作简报 湛河区教师进修学校办公室主办 为使我区2018新招聘中小学教师能尽快适应实际教育教学工作，更好地履行教师岗位职责。经过区教体局和区教师进修学校的精心筹划，2018年11月8日——11月11日，149名新教师齐聚在区教师进修学校四楼大教室，接受了为期四天的岗前公共课培训。 本次培训开设了“教师礼仪”、“强师德守法纪，做合格教师”、“教育家的师德情怀”、“教育法治与校园安全”、“班主任成长之道”、“五项常规修炼助你站稳讲台”、“信息技术与学科融合”等课程，由七位教育名家、专家分别进行了专题讲座。 《教师礼仪》由区教师进修学校史继文老师主讲，史老师对教师的仪容、仪态、仪表、仪礼等内容给老师们作了详细的讲解和示范，就学校教师文明礼仪规范要求和礼仪在实际工作中的需
要做了重点培训，妙趣横生的内容，让新教师对教师礼仪规范有了新的认识和理解，对提高教师素质修养必将起到催化剂作用。 区党校副校长胡玉红在《强师德守法纪做合格教师》讲座中，先让学员充分认识到新时代师德师风建设的重大意义，然后向大家详细解读了我国现行的九个教育法规和主要政策，特别分析了与中小学教师工作息息相关的主要教育行政法规，最后还领着大家认真学习了教育部六条禁令和相关教师从业规范。通过多种学习形式，帮助新教师拧紧思想总开关，筑牢思想防线，正身律己，远离师德红线、依法执教、廉洁从教，不断强化敬业爱生、为人师表、教书育人的意识。
区教师进修学校李华副校长的专题讲座《教育家的师德情怀》，结合目前令人堪忧的教育现状，通过分享一个个教育家的师德故事，让新教师明白了要想实现教育强国梦，教师就必须成为具有博大胸怀和战略视野的教育家，关注学生的成长与发展， 而不能仅仅满足知识传授的教书匠。
环境监测仪器项目实施方案
环境监测仪器项目实施方案 xxx集团
摘要 坚持“三同时”原则，项目承办单位承办的项目，认真贯彻执行国家建设项目有关消防、安全、卫生、劳动保护和环境保护管理规定、规范，积极做到：同时设计、同时施工、同时投入运行，确保各种有害物达标排放，尽量减少环境污染，提高综合利用水平。 该环境监测仪器项目计划总投资17161.13万元，其中：固定资产投资14770.18万元，占项目总投资的86.07%；流动资金2390.95万元，占项目总投资的13.93%。 达产年营业收入22429.00万元，总成本费用17932.76万元，税金及附加302.61万元，利润总额4496.24万元，利税总额5419.02万元，税后净利润3372.18万元，达产年纳税总额2046.84万元；达产年投资利润率26.20%，投资利税率31.58%，投资回报率19.65%，全部投资回收期6.59年，提供就业职位443个。 2018年是我国“十三五”改善环境治理的关键期，环境监测领域改革不断深化。结合中国环境保护产业协会统计2010-2017年数据和2018年中国环境监测仪器行业现状，2018年中国环境监测行业销售额约71亿元。十九大报告中将生态文明建设提高至前所未有的高度，环保行业随着环保税的推进、落地将进入严格监管阶段，而环境监测将会有更加广阔的应用和市场前景。
项目概况、建设背景、市场研究分析、建设规划、项目选址可行性分析、土建工程、工艺可行性分析、环境保护和绿色生产、项目安全规范管理、风险性分析、项目节能评价、进度方案、投资估算与资金筹措、经济效益、项目评价等。
环境监测仪器项目实施方案目录 第一章项目概况 第二章项目承办单位基本情况第三章建设背景 第四章项目选址可行性分析第五章土建工程 第六章工艺可行性分析 第七章环境保护和绿色生产第八章风险性分析 第九章项目节能评价 第十章实施进度及招标方案第十一章人力资源 第十二章投资估算与资金筹措第十三章经济效益 第十四章项目评价
教师个人校本培训计划修订稿
教师个人校本培训计划 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】
2017-2018学年度教师校本培训计划 作为一名新教师，要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己能适应时代发展需要，针对自己的特点特制定个人年度计划如下： 一、指导思想 以学校的工作计划和办学理念为指导，以科研兴教，以提高教学质量为宗旨，积极参加校本培训工作，努力提高自己的教学能力。 二、个人发展规划设计： 1.学会有计划地做事。 2.结合自身的教学，主动承担新课程的研究。 3.每学期认真阅读两本教学理论专着，平时广泛阅读教育教学类杂志并认真做好读书笔记，提高自身数学素养。 三、提高个人思想政治素质 坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作。要关心时政学习，积极拥护党的方针
政策。加强自身的思想道德修养，密切和学生的联系，形成一种新型的平等的师生关系，真正做到让学生“亲其师而信其道”。 四、不断加强业务学习 1.专业水平的提高。 （1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。 （2）专业素质的提高，在吸纳中充实自我。 与学校老师共同探讨，互助帮助，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。 2.练就自己扎实的基本功。 “钢笔字、粉笔字、普通话”是教师的基本功。如能写一手好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。 3.注重日常教学常规的扎实与提升。 精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探
2018年新教师培训计划
2018年新教师培训计划
东明县第一实验小学新教师培训方案 一、指导思想 适应教育改革发展要求，根据新教师的成长规律，确立“系统培养，分段实施，名师引领，逐级提升”的指导思想，以提高新教师实施新课程的教育教学实践能力为重点，以专业培训与实践活动相结合为主要手段，以树立正确的教育理念、掌握科学的教育教学方法为目的，帮助新教师尽快适应工作岗位要求，提升课堂教学能力，为其尽快成长为青年骨干教师奠定基础，实现教师专业化梯队建设，提高教师队伍整体素质。 二、培训目标 通过培训，提高新教师师德修养，树立正确的教育理念，掌握科学的教育方法和教育技术，增强自身专业水平和实施素质教育的能力，提高班级管理水平和教育教学质量，实现“一年入门、两年站稳、三年成才”的新教师可持续发展目标。 三、培训内容 （一）新教师入职培训 1、了解小学教育现状内容包括《小学生教育发展现状与展望》和《教师角色认识及职业道德规范》等，让新教师及时了解小学教育情况、最新的教育理念、政策法规等方面的内容，也让教师们尽快进入自己的角色，处处以教师的身份要求自己。 2、了解小学文化、规章制度以及各部门职责（学校办学历史、办学理念、校风学风等） 3、师徒结对，优化资源。 我校将充分发挥名师、骨干教师在新教师成长中的引领、帮带作用，从职业道德、教育理念、专业知识、教学实践能力、现代教育技术、班级管理等方面设置新教师通识性培训课程，采用“师徒结对”的方式展示新教师课堂教学
工作，提出教师要善于发挥自己的优势，利用自身丰富和系统的专业知识，对小学教育改革和发展现状的充分了解和小学生年龄特点的把我来面对家长，建立专业教育者的基本自信和良好形象。同时，老教师们结合日常自己与家长之间有效合作，帮助新教师们学会在实际中如何了解家长的所思所想，学会与家长沟通，尊重家长并倾听家长的心声，从而真正体验换位思考。 新教师入职前培训时间安排表 日期时间培训内容主讲人参培人培训地点 月日9点教师礼仪所有新教师四楼会议室月日10：30 教师的专业素养所有新教师四楼会议室月日14：00 所有新教师四楼会议室月日9：00 所有新教师四楼会议室月日10：30 所有新教师四楼会议室月日14：00 所有新教师四楼会议室
环境监测仪器仪表项目实施方案
第一章项目基本信息 一、项目概况 （一）项目名称 环境监测仪器仪表项目 （二）项目选址 某某开发区 项目建设区域以城市总体规划为依据，布局相对独立，便于集中开展科研、生产经营和管理活动，并且统筹考虑用地与城市发展的关系，与项目建设地的建成区有较方便的联系。 （三）项目用地规模 项目总用地面积41113.88平方米（折合约61.64亩）。 （四）项目用地控制指标 该工程规划建筑系数77.33%，建筑容积率1.48，建设区域绿化覆盖率7.18%，固定资产投资强度163.98万元/亩。 （五）土建工程指标 项目净用地面积41113.88平方米，建筑物基底占地面积31793.36平方米，总建筑面积60848.54平方米，其中：规划建设主体工程43709.11平方米，项目规划绿化面积4371.87平方米。
（六）设备选型方案 项目计划购置设备共计111台（套），设备购置费4337.08万元。 （七）节能分析 1、项目年用电量1301530.54千瓦时，折合159.96吨标准煤。 2、项目年总用水量29789.73立方米，折合2.54吨标准煤。 3、“环境监测仪器仪表项目投资建设项目”，年用电量1301530.54 千瓦时，年总用水量29789.73立方米，项目年综合总耗能量（当量值）162.50吨标准煤/年。达产年综合节能量40.63吨标准煤/年，项目总节能 率20.61%，能源利用效果良好。 （八）环境保护 项目符合某某开发区发展规划，符合某某开发区产业结构调整规划和 国家的产业发展政策；对产生的各类污染物都采取了切实可行的治理措施，严格控制在国家规定的排放标准内，项目建设不会对区域生态环境产生明 显的影响。 （九）项目总投资及资金构成 项目预计总投资13741.65万元，其中：固定资产投资10107.73万元，占项目总投资的73.56%；流动资金3633.92万元，占项目总投资的26.44%。 （十）资金筹措 该项目现阶段投资均由企业自筹。 （十一）项目预期经济效益规划目标
2018校本研修计划安排
—学年校本研修工作计划 校本研修是一个学校地地活力和发展前景所在.通过校本研修，可以随时解决在新课程改革过程中出现地教育教学问题，不断提升教师地理论水平和教育实践能力，促进学校地教育教学质量地提高.本学期，我校将根据上级部门地校本研修工作计划，努力推进本校地校本研修，展现我校地教研特色. 一、指导思想 根据区教育局和郭杜中心校地工作计划，结合我校地实际情况，本学期将继续以新课程改革为指导，着眼于教育教学实践中出现地问题，通过校本研修，提高校本培训地实效性，聚焦课堂，改进教学行为，提高教师地专业素质和教学质量，努力打造出具有我校特色地校本研修模式. 二、校本研修目标： 、推进新课程改革，推进“高效课堂”，全面提高教育教学质量. 、完善校本研修制度、拓展校本研修途径、建立校本研修机制. 、结合教育教学实践中地具体问题，通过校本专题研究、实践、研讨等活动方式，提高研修地质量，促进教学发展. 、建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求地反思型、科研型、学习型地教师队伍. 三、校本研修原则 、全员参与地原则 要求每位在岗教师都要积极参与上级教育主管部门和学校规定
地研修活动，教师还应根据自身地教育教学实践，不断反思、改进. 、教研研讨和教育教学实践相结合地原则 从当前学校教育教学中地热点、难点问题及个人在教育教学中所面对地困惑出发，以实践——研讨——实践地方式进行教育教学探究，全面推进新课程改革在我校地实施. 四、校本研修制度及措施 （一）研修人员 本学年继续在学校领导和教导处地指导下，以教研组为基础，以教师个人地教育教学实践作为教研地主要形式，通过教研活动，进一步完善校本研修. （二）研修制度 、制定校本学习制度，学校安排每周三第八节是教研组活动时间，各教研组可以根据学校教研工作要点，进行学习、研讨、交流等活动. 、校领导既是各学科教研地倡导者，又是参与者指导者.校长每学期听课不少于节，各主任每学期听课不少于节，教师每学期听课不少于节，听课记录要详细，并提出改进性意见. 、同级同科教师可以确定一个校本教研专题，教务处干事参与教学管理研究，政教干事参与校园安保研究，总务干事参与后勤服务研究.总之，校本课题研究要包含学校方方面面地工作. （三）校本研修内容及措施 本学期，校本研修内容是加强学法指导，实践“高效课堂”，利
环境监测方案
《离子型稀土矿山开采污染物排放标准》地标编制前环境监测方案（讨论稿一稿） 为规范离子型稀土矿山环境管理，配合地方环保部门对离子型稀土矿山监督检查，现准备制定《离子型稀土矿山开采污染物排放标准》地方标准，明确离子型稀土矿山企业水污染物和固体废物排放限值，规范离子型稀土企业水污染物和固体废物污染防治和管理。现结合矿山开采工艺及管理的要求，制定环境监测方案。本次监测属于研究性监测，为制定制定《离子型稀土矿山开采污染物排放标准》提供充分参考依据。 依据水体的功能以及污染源的类型，确定水质监测项目。环境水体的监测，对地表水，地下水，以及开矿前的矿体污染源的监测，首先对基础资料收集、现场调查，明确监测断面的布设、监测点的布设、采样时间、采样频次、样品采集与运输、样品的保存方法、样品的分析方法,依据水深和水宽定制采样点与数量，地下水采样井布设。 根据实际情况，现确定对地表水、地下水、河道底泥、矿区周边土壤、矿区矿体进行监测。 现场样品采集及运输保存参考《土壤环境监测技术规范》、《地表水和污水监测技术规范》、《海洋监测规范第5部分：沉积物分析》和《地下水环境监测技术规范》中的采样方法进行采样。 1.地表水监测 1.1监测点的设置 （1）监测点布置原则
依据稀土矿山资源分布、采矿证数量及大小、地形地质地貌条件、开采情况、流域走势等条件综合考虑选择在出矿区边界50-100米有代表性设置监测点,定好监测点坐标。 （2）监测点建设规格及保护设施 考虑到监测时期较长，在监测点旁边立标识牌。 （3）监测点初步选定 依据监测点布置原则，各资源县监测点初步选定如下：龙南9个、定南7个、信丰3个、安远6个、全南4个、寻乌3个。背景断面每年监测一次，其他断面每月监测一次。具体坐标见表1，位置见监测点布置图。 表1 地表水监测点位分布表