简易电子琴课程设计报告超详细

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指导老师:秦剑,彭绍胡

广州大学机械与电气工程学院

电子信息工程系

课程名称:电子技术课程设计

设计题目:简易电子琴

专业班级:电子信息工程 2 班

设计者:苏伟强

学号:1507400051 1407400106

指导教师:秦剑彭绍湖

设计所在学期:2016~2017学年第 2 学期设计所在时间:2014年7月6日-12日

地点: 电子信息实验楼314 315

简易电子琴:苏伟强周宇恒

目录

一课程设计题目 (3)

1 题目分析理解

二设计任务及要求 (3)

1 要求

2 任务安排

3 进度安排

三电路设计 (4)

1 方案论证

2 单元电路设计与数据分析

2.1 文氏桥正弦波震荡电路

2.2 LM386组成的功率放大电路

3 确认理论参数

四电路仿真 (13)

1 multisim仿真图

2 仿真结果

3 误差分析及总结

五元器件的选择 (19)

1 元件分析

1 元件清单

六PCB设计...........................................................................................................................错误!未定义书签。0

1 原理图设计

2 选择封装

3 生成PCB

七制作与调试 (22)

1 电路板的热转印,焊接元器件

2 故障排除并且接通电源

3 调试过程

4 数据记录和分析

八试验中遇到的问题 (25)

1 仿真过程遇到的问题

2 制作PCB遇到的问题

3 电路调试的时候遇到的问题

九心得体会 (26)

十参考文献 (27)

附录:1实物图

附录:2 元件清单

一课程设计题目

1 题目分析理解

在众多的题目里面我们选择“简易电子琴”作为我们课程设计的课题。

现在的电子琴一般使用PCM或AWM采样音源,就是录制乐器的声音,将其数字化后存入ROM里,然后按下键时CPU回放该音。现代电子琴并非“模仿”乐器音色。它使用的就是真实乐器音色。当然,现在力度触感在电子琴里是必备的。而且现代电子琴还加上了老式电子琴的滤波器,振荡器,包络线控制来制造和编辑音色。甚至老式电子琴的FM合成机构。

但是这显然不是这次课程设计的方向和内容,根据课程设计的要求“融会贯通其所学的“模拟电子技术”、“数字电子技术”和“电子技术实验”等课程的基本原理和基本分析方法”说明本次实验需要运用模拟电路还有数字电路的知识进行电路设计,所以,方案的设计就必须绕开单片机等大型的MCU,尽量选用市场上可以提供的中、大规模集成电路芯片和各种分立元件等电子器件,并通过应用性设计来实现各功能单元的要求以及各功能单元之间的协调关系。

二设计任务及要求

1 要求

我们选择的题目是简易电子琴,顾名思义,要求就是可以通过操作按键产生

3

简易电子琴:苏伟强周宇恒

dou,re,mi,fa,so,la,si,do(高音),声音要求音色相同,界限分明。

2 任务安排

本次进行该课程设计,我们组有两个同学,分别是苏伟强,周宇恒,苏伟强担任组长,负责电路的设计,仿真,原理图及PCB绘制,调试过程的技术支持,数据分析等,周宇恒负责元器件的采购,电路板的腐蚀及焊接,故障排除,电路调试,数据测量等。

3 进度安排

2017.6.28~2017.7.3相关知识的回温,电路的初步构想,并进行

仿真

2017.7.4~2017.7.5 画出PCB,购买元器件,并制出PCB板2017.7.5~2017.7.6 实物调试

2017.7.6~2017.7.8 数据测量,数据分析,书写报告

三电路设计

1 方案论证

方案一:LM324与电阻电容构成文氏桥正弦波振荡器,正弦波的频率可通过电阻修改,输出的正弦波再通过LM386组成的功放,提高带载能力,驱动喇叭发声。

方案二:利用单片机的定时计数器产生CTC模式产生频率可调的方波,驱动蜂鸣器发声方案三:利用NE555与电阻,电容等组成可控多谐振荡器,NE555产生方波信号,再经LM386进行功率放大,驱动喇叭发声。

选择方案:方案二使用单片机实现,虽然是最简单的方法,但是不符合本课程设计的要求,相关单片机课程设计是接下来的课程,方案三,设计难度也不大,但是由于需要用到3个芯片,成本身高,555集成性较高,对了解实验原理不是有很大的帮助,不是非常符合本实验的要求,不予考虑,方案二仅仅使用一片集成运放,和LM386组成功放即可实现全部功能,设计底层的相关计算比较难,但是对了解电路运行原理基本理论,提高自身能力非常有帮助,所以,该课程设计,我们选择了方案二作为最终方案。

2 单元电路设计与数据分析

5

整体实现电路包括,文氏桥正弦波震荡电路还有LM386组成的功率放大电路,整体的框图如图1所示:

图1 现在对每部分进行分析: 2.1文氏桥正弦波震荡电路

所谓的正弦波震荡电路其实就是对电路电扰动(如合闸通电,还有幅度很小频率丰富的输出量)进行选频,并且对所选的频率输出量进行放大,其他频率的输出量进行衰减的电路。 在文氏桥震荡正弦波震荡电路中,选频网络为文氏桥电路,放大电路是同相比例放大电路(负反馈),为了保证对特定频率的输出量的放大能不断进行,引入了正反馈环节,文氏桥电路也接正反馈回路,但是这样的放大不能无限放大,所以,必须同相比例放大电路的放大倍数要随着时间非线性减小,使得电路能尽快达到正弦平衡,引入所谓的非线性环节,通过二极管在导通电阻无穷小,不导通电阻无穷大的特性,使放大电路的比例系数,在满足起震条件(后面会分析起震条件)后,随着时间的推移迅速下降,能尽快达到动态平衡,输出一定频率的正弦波如图2。

图2

所以: o

f X F A X A X ==o 于是:1=F A

为了合闸通电之后能经过尽可能短的时间放大,然后尽快达到平衡,有起震条件:1>F A

综上所述,正弦波震荡电路必须由一下四部分组成(1)放大电路(2)选频网络(3)正反馈电路(4)非线性环节。

下面对文氏桥正弦波震荡电路各部分进行分析:

简易电子琴 :苏伟强 周宇恒

图3 文氏桥电路

如图3所示的文氏桥电路充当的是正反馈电路和选频网络电路,下面讨论起选频特性

电路的传递函数sC R sC R C

R s U s U s G o

f

1

//

1s 1

//

)

()()(212++=

= (1)

替换 s j =ω得:

C R C R C

R j G ωωωωj 1//

j 1j 1//

)(212++=

(2)

进一步化简得到:

11//

11

)(21++

=

C

j R C

j R j G ωωω (3) 替换C

j ωλ1

=

,化简得到: )(21

2

11))((1)(212122

121221R R R R R R R R R R R j G λλλ

λλλλλω+++=+++=+++=

(4)

7

恢复C

j ωλ1

=

,化简得到: )

1(21

)(2

121CR CR j R R j G ωωω-++=

(5)

例如R1=2000Ω,R2=1000Ω,C=0.1uF 令2

1021

R R C f π=

使用matlab 绘制(1)函数得到:图

4

图4

f=0:1:10000;R1=2000;R2=1000;C=0.1*10^-6;f0=1/2*pi*C*sqrt(R1*R2));F=1./(2+R1/R2+j*(2*pi.*f*C*R1-1./(2*pi.*f*C*R 2)));figure;subplot(2,1,1);plot(f,angle(F));title('相位频谱');ylabel('ψ(G(jw))');xlabel('f');subplot(2,1,2);plot(f,abs(F));title('幅度频谱');ylabel('|G(jw)|');xlabel('f');

z 11251000*200010*1.0*21

216

-2

10H F R R C f =Ω

Ω=

=

ππ, 由幅度谱可以知道当;0)(|,|4

1|U |41|)G(j |0

f 0≈==

=f U f f o ?ω 即时,因为 相当于带通滤波器,又因为在整个文氏桥正弦波发生电路,反馈系数)(jw G F

=,要筛选

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出需要的信号f0,也就是说f0的信号要放大,其他信号缩小,但是事实往往无法特别精确,因为文氏桥电路使得频率为f0的信号强度下降为

41即4

1=F ,所以放大倍数A 至少要大于4,才能使得在选频->放大过程中信号不至于衰减,这也是必须1>F A

起振的原因,当然,其他频率的信号必须衰减,由传递函数的幅度频谱可以看出,要保证筛选出来的信号频率

f0只在很小的范围内存在误差,那就必须使得41微大于,也就是微大于A

F A ,而不能无限制的升高F A

,然而,如何控制1>F A 呢,由该例(R1=2000Ω,R2=1000Ω,C=0.1uF),根据前面所述41=F

,根据正弦波动态平衡条件44

111===F

A

,起震时必须A >4,通过调整同相比例放大电路可以实现A 的微调,这样一来,频率为f0的信号虽然被文氏桥衰减了,但是通过放大,得到了补充,依旧可以维持,并且持续放大,直到动态平衡,频率不是f0的信号,文氏桥对他们衰减的幅度比f0信号更大,虽然也得到相同程度的放大,但是不足以使其信号始终保留,只会慢慢衰减,每经过一次文氏桥衰减的情况见传递函数幅度谱.可以看到频率低于f0的信号衰减得比较快。

注:以上的讨论仅仅是对于R1=2000Ω,R2=1000Ω,C=0.1uF 这种情况下,文氏桥电路的传递函数,不同的电阻和电容的组合有不同的传递函数,系统的频谱图也不同,但是相同的是都是带通滤波模型,且2

121021

C C R R f π=

本实验采用的文氏桥电路的相关数据为上面说讨论的R1=2000Ω,C1=C2=C=0.1uF ,通过修改2R 的阻值,根据2

1021

R R C f π=

得到对应频率信号的输出,通过matlab 计算输

出,得到发出所有乐声频率的2R 的理论阻值为如下: 乐声

dou re mi fa so la si o d

频率(Hz)

261

293 329 349 392 440 493 523 R2(k Ω) 18.592

14.752

11.700

10.398

8.242

6.541

5.210

4.630

f=[261 293 329 349 392 440 493 523];R1=2000;C=0.1*10^(-6);RX=zeros(1,8);for

x=1:8RX(x)=1/((f(x)^2)*4*(pi^2)*(C^2)*R1);end RX=RX./1000;

2.2下面对同相比例放大电路做具体分析:

如同所示的同相比例放大电路包含正弦波震荡电路的放大电路环节还有非线性环节,

9

如图5所示电路:

图5

如图5所示在电路刚起振的时候,电压比较低,还无法使得两个二极管导通,根据二极管未导通时动态电阻无穷大的特点,两个二极管相当于断开,2f R 接入电路,根据同相比例

放大电路特点,电压放大倍数:0

2

1u

1R R R A f f ++= 。

过一段时间后,二极管被导通,2f R 被短路,反馈回路只有1f R 接入电路,电压放大倍

数0

11R R A f u

+= ,可以看到,电压放大倍数u

A 从刚起振到经过一段时间,由于二极管动态电阻的非线性特性,呈现非线性减小,由起振条件1>F A

,当 得以满足件减小,使得正弦平衡条不变,当1,==F A A F A A u

。 同相比例放大电路的主要目的是放大特定频率的信号,如何实现这个过程,以下对此展开讨论,我们需要确定电压放大倍数u A

,以确定电阻0R ,1f R ,2f R 的取值,我们知道,

由于起震条件1>F A ,F 的值,如图3,就本课程设计而言,需要改变2R 的取值,所以,势必文氏桥的传递函数就会改变,F 值就会改变,要保证起振条件1>F A 满足,势必得每

个A F 值匹配一个放大倍数,电路才可以精确的工作,但是现实中往往相对调高一点u A

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取值(但是又往往不能太大,下面会进行讨论),以满足所有F

,使得电路都能起振,现

在就本课程设计的相关数据进行讨论,确定相应的电压放大倍数u

A ,本实验通过修改2R 的值,分别对应着一个文氏桥的传递函数,如下图所示,用matlab 分别画出传递函数幅度谱,

观察在0f 处的幅度变化值,即|||)(|F

j G =ω。 设R1=2000Ω,C1=C2=C=0.1uF ,图中标注了点0f x =

图6

f=0:0.1:3000;R1=2000;R2=14752;C=0.1*10^-6;f0=1/(2*pi*C*sqrt(R1*R2));F=1./(2+R1/R2+j*(2*pi.*f*C*R 1-1./(2*pi.*f*C*R2)));figure;subplot(2,1,1);plot(f,angle(F),'LineWidth',2);title('相位频谱');ylabel('ψ

(G(jw))');xlabel('f');subplot(2,1,2);plot(f,abs(F),'LineWidth',2);title('幅度频谱');ylabel('|G(jw)|');xlabel('f');

由图的可以得到下面表格的数据:

注:

min

A 为满足起振条件的最小值

F

A

1

min

2

R(KΩ) 18.592 14.752 11.700 10.398 8.242 6.541 5.210 4.630 0

f(Hz) 261 293 329 349 392 440 493 523

F 0.4745 0.4683 0.4606 0.4561 0.4459 0.4337 0.4195 0.4112

min

A

2.1074 2.1353 2.1710 2.1925 2.2426 2.3057 2.3837 2.4319

11

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可以看到,随着电阻的减小,选择的频率0f 就越来越高,这符合2

1021R R C f π=

但是,这样的升高不是没有代价的,代价就是频率为f0的信号被该系统(文氏桥电路),削弱的越多,可以看到,随着频率的升高,F 的值越来越小,可见文氏桥选频网络不适合做高频筛选,因为频率越高衰减就越多,衰减越多,放大倍数不能够大,所以信号的完整度得不到保证,对此可以使用LC 正弦波振荡电路,这里不展开。

从图上看,需要匹配的最小电压放大倍数在增大,所以为了所有频率的正弦波都能被选出,得到完整的波形而不至于被文氏桥衰减,必须选择这8个音符中频率最高的(523Hz),需要放大的倍数最大的(2.4319),才能保证其余7个低频率的音符能够被筛选放大,而不至于只被筛选,而得不到放大,由同相比例放大系数

2

1u 1R R R A f f ++

= 得到,滑动变阻器的阻值应该是Ω=2.095k 0R

2.2 LM386组成的功率放大器

文氏桥正弦波震荡电路虽然可以产生频率可调的正弦波,但是正弦波的带载能力太差了,必须再接一个功率放大器,降低电路的输入电阻,提高带载能力,驱动喇叭发声。7 如图7,LM386组成的功率放大器,通过查阅数据首次,采用最小电压增益20的接法

13

图7

设电源电压为CC V ,负载电阻L R ,最大功率输出表达式:

L

CC om R V P 2

)22/(

= 我们使用使用的喇叭的为”8Ω,0.5W ”,电源为6V 直流电源,带入数据,得到:

0.5W 0.5625W ≈=om P

喇叭可以正常工作。

1,8引脚断开,集成功放的电压放大倍数为20倍,3口接滑动变阻器可以调节音量,5上的0.05uF 电容和10Ω电阻组成校正网络用来进行相位补偿,6脚接的电源Vcc.

四电路仿真

1 电路multism 仿真图

由第三部分的讨论,得到电路的multisim 仿真图为:

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图8 文氏桥正弦波震荡电路multisim仿真

15

图9 LM386组成的功率放大器multisim 仿真

2 仿真结果

2.1 文氏桥输出的正弦波,依次按下键1,2,3,4,5,6,7,8,接通对应的电阻,观看虚拟示波器波形,注:由于调节限制,滑动变阻器调至2k Ω

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17

2.2功率放大器输出的方波

从左到右依次按下键1,2,3,4,5,6,7,8,接通对应的电阻,观看虚拟示波器波形

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3 误差分析及总结

根据理论的文氏桥R2电阻的修改得到的信号的频率存在误差,见下表:

音调 1 2 3 3 5 6 7 1

理论值(Hz) 261 293 329 349 392 440 493 523

仿真值(Hz) 234 270 312 335 384 436 489 520

误差(Hz) -27 -23 -17 -14 -8 -4 -4 -3 由表可知,误差随着频率的升高越来越小,我们提出以下方案解决频率误差问题:

方案一:通过修改输出音调方案的频率,整体提高一个调,让整体的频率都上升,根据上面得出的规律,误差在高频部分误差小

方案二:降低定值电阻R2的阻值,串联一个滑动电阻,调节电阻,观察波形,直

19

到频率和理论值对应

方案一虽然可取,但是始终存在误差,而且出现问题无法及时调整,只能更换电阻,市场上也很难买到诸如18.541k 这样的电阻,方案二可以近乎完美的解决这个问题,通过串联8个滑动变阻器到对应的定值电阻,加大了可调节性,可以通过调节电阻,使输出频率逼近理论值。

另外从文氏桥正弦波震荡电路产生的正弦波,在1,2,3,4处信号的顶部被“削平”了,这

是因为每个R2电阻对应一个文氏桥F

值,所以由起振条件必定对应着一个A ,为了使得所有8个频率的,信号都得到放大,所以必须选择最高频率那个音符对应的放大网络

放大倍数,前面讨论了,这个值是2.4319,根据0

2

1u

1R R R A f f ++= ,

滑动变阻器的阻值

应该是Ω

=2.095k 0R ,所以就导致,前面7个音符的选频范围增大(参考传递函数图像),

例如筛选频率为261的do 音,需要放大倍数仅仅是2.1071,现在放大了2.4319,使得他混杂了其他频率的信号,同时,由于电压的限制,放大的电压超过了电源电压,被削平。

在调节各R2对应的滑动变阻器的时候应该遵循以下规则,首先调节第8个音符的波形,使得其为幅度恰当的正弦波,确保起振后可以被放大,而不至于被衰减,如果衰减了,调小放大电路负反馈环节的滑动变阻器RW1,增大放大倍数,加大信号的幅度,但是太大的幅度会使得第一个音符波形被削平,所以这时候就要确保最后的音符波形可以起振并且保持,而第一个音符的波形不至于被削平得很厉害,确保首尾两个音符波形频率正确了,才调节另外6个滑动变阻器,使输出的波形还有频率都满足要求。

在调整功率放大电路的时候,应该确保输出的是规整的方波,先从第一个音符调起,调节功率放大器的滑动变阻器RW2,使得出现占空比接近50%,然后接下来的7个音符都能满足要求了。切勿从低8个开始调起,这样不能保证前面7个音符都能输出正确的方波。

五元器件的选择

1 元件的分析

本设计所用的都是直插式元件,而不是贴片的,所以购买的时候需要注意,按键选择2脚的,不选择4脚的,喇叭选择0.5W ,8Ω的无源的,不选择蜂鸣器类,有源类的发声器,由于芯片有损坏的风险,为了方便取出,加上排插,DIP8,DIP14

2 元件清单

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元件名规格数量LM324N及DIP14 直插DIP14 1 LM386N及DIP8 直插DIP8 1

电阻1kΩ~10kΩ若干若干电阻2kΩ 2

电阻10Ω 1

滑动变阻器10kΩ9

滑动变阻器5kΩ 1

普通电容0.1uF 2

普通电容10uF 1

普通电容0.05uF 1

电解电容250uF 1

二极管1N4001 2

喇叭8Ω,0.5W 1

六PCB设计

1 原理图设计

简易电子琴课程设计报告

摘要 电子琴是现代电子科技与音乐结合的产物,是一种新型的键盘乐器,它在音奏中已成为不可缺少的一部分。本文主要介绍运用555定时器制作简易电子琴的设计方法。该方法利用555定时器构成多谐振荡器,通过按键控制不同的RC组合应用多谐振荡器产生不同频率八个基本音阶的脉冲信号波,然后连到扬声器上,即可发出八音阶的音乐。在该设计中,利用了555定时器构成的多谐振荡器产生各音阶不同频率的脉冲,不仅仅使其频率调节更加方便,而且发出的声音稳定、饱满。 前言 (1) 第一章设计内容及要求 (2) 1.1 设计的基本原理 (2) 1.2 设计要求 (2) 第二章系统组成及工作原理 (3) 2.1 系统组成 (3) 2.1.1 按键模块 (3) 2.1.2音调发生模块 (3) 2.1.3音响模块 (4) 2.2 工作原理 (4) 2.2.1 NE555多谐振荡器 (5) 2.2.2 LM386集成功率放大器 (7) 第三章方案比较 (8) 3.1 方案一 (8) 3.2 方案二 (9) 3.3方案三 (10) 3.4方案分析与比较 (11) 第四章参数计算、器件选择 (12) 4.1 参数计算 (12) 4.2 器件选择 (12) 第五章系统调试及测试结果分析 (14) 5.1 系统调试 (18) 关键词:简易电子琴,555定时器,多谐振荡器,八个基本音阶 目录

5.2 硬件调试···················································19 2 5.3 测试结果与分析 (19) 前言 随着当代科学设计的发展,电子产品在人们的日常生活中占据着越来越多重要的地位。电子琴作为其中的一个典型代表,引领着许多孩子进入音乐的殿堂。因此,我们选择了简易电子琴这个题目来制作,因为它不仅能过提高实际动手能力,还与实际生活有着紧密的联系。 模拟电子技术基本教程是一门实践性很强的课程,而此次课程设计依据的理论基础是模拟电子技术基本教程,其主要目的是通过本课程的培养,启发学生的创造性思维,进一步探究书本知识。本课程设计是设计出一个电子产品,先焊接好,再进行检验。 在电子课程设计的过程中,系统的概念十分重要,熟悉从系统的层次分析问题、解决问题的方式。基本方法除了实验课中要求掌握的功能测试、故障排除等各种一般方法以外、要特别注重使用“电路拼装”的方法。课程设计的一般步骤如下:(1)、选择一个课题;(2)、查阅有关资料;(3)、进行可行论证;(4)、通过设计方案的比较,定出最优的设计方案;(5)、分解为多个模块;(6)、分别设计各个功能模块电路,并完成调试;(7)、组装成完整的数字系统;(8)、编写设计、安装、调试报告。 1 第一章设计原理及要求 1.1 设计的原理 555定时器是一种中规模集成电路,外形为双列直插8脚结构,体积小,使用起来方便。只要在外部配上几个适当的阻容元件,就可以构成施密特触发器、单稳态触发器及多谐振荡器等脉冲信号产生与变换电路。它在波形的产生与变换、测量与控制、定时电路、家用电器、电子玩具、电子乐器等方面有广泛的应用。 5.4 误差分析 (19) 实验小结及心得体会 (20) 结论······························································21 参考 文献·························································22 附录一····························································23 附录二···························································· 24 3

数电课程设计--简易电子琴

目录 1 设计任务 (1) 1.1 基本任务 (1) 1.2 扩展任务 (1) 2 设计方案原理 (1) 3 单元电路的设计 (2) 3.1 多谐振荡器 (2) 3.2 琴键开关 (3) 3.3 扩音器(喇叭) (4) 3.4 器件选择 (4) 4 电路图的绘制 (5) 5 电路的仿真及调试 (6) 6 体会 (6) 参考文献 (8)

1设计任务 电子琴是一种很简单的电子产品,目前市场上所售的电子琴多为基于单片机所设计的。本次课设要求利用数电知识,设计一个能奏出八个音阶的电子琴。虽然没有基于单片机的电子琴那么多的功能,但是电子琴的基本功能是可以满足的。 本次设计的主要内容为:根据数电课程所学内容,结合其他相关课程知识,设计一个简易电子琴,以加深对单片机知识的理解,锻炼实践动手能力。 本次设计的任务为: 1.1基本任务 ①具备8个按键,能够分别较准确地弹奏出1?1八个音符。 ②选择电路方案,完成对确定方案电路的设计。计算电路元件参 数与元件选择、并画出总体电路原理图,阐述基本原理。用 Proteus或MULTISIM软件完成仿真,并按规定格式写出课程设计 报告书。 1.2扩展任务 ①能够弹奏出至少21个音符(三个音阶)。 ②能够较便捷地完成音阶的升降。(按一个开关实现升8度,按另一个开关实现降 8度) 2设计方案原理 本方案为利用555多谐振荡器能输出脉冲信号的特性,通过改变振荡器外接电阻的阻值来改变振荡器输出脉冲的频率,驱动喇叭发出各种音阶。电子琴所用琴键即为改变电阻阻值的开关,通过改变阻值使输出与琴键音阶相对应。

原理框图如下: 图1原理框图 3单元电路的设计 3.1多谐振荡器 利用多谐振荡器产生周期脉冲电路图如下图所示 图2 多谐振荡器电路实现 图中引脚功能: 1脚:GND或Vss)外接电源负端VSS或接地,一般情况下接地。 2脚:TR低触发端。 3脚:OUT(或Vo)输出端。 4脚:Rd是直接清零端。当R端接低电平,则时基电路不工作,此时不论TR、TH 处于何电平,时基电路输出为“ o”,该端不用时应接高电平。 5脚:CO或VC)为控制电压端。若此端外接电压,则可改变内部两个比较器的

简易电子琴课程设计

课程设计任务书学生姓名:专业班级: 指导教师:工作单位:信息工程学院 题目: 简易电子琴电路的设计仿真与实现 初始条件: 可选元件:集成运算放大器LM324、电阻、电位器、电容若干,直流电源,或自备元器件。 可用仪器:示波器,万用表,直流稳压源,函数发生器 要求完成的主要任务: (1)设计任务 根据要求,完成对简易电子琴电路的仿真设计、装配与调试,鼓励自制稳压电源。 (2)设计要求 ①设计一简易电子琴电路,按下不同琴键即改变RC值,能发出C调的八个基本音阶,采用运算放大 ②选择电路方案,完成对确定方案电路的设计。 ③利用Proteus或Multisim仿真设计电路原理图,确定电路元件参数、掌握电路工作原理并仿真实现系 统功能。 ④安装调试并按规范要求格式完成课程设计报告书。 ⑤选做:利用仿真软件的PCB设计功能进行PCB设计。 时间安排: 1、前半周,完成仿真设计调试;并制作实物。 2、后半周,硬件调试,撰写、提交课程设计报告,进行验收和答辩。 指导教师签名:年月日 系主任(或责任教师)签名:年月日

目录 1.模电课设概述 (1) 1.1设计背景 (1) 1.2设计目的及意义 (1) 1.3开发环境proteus简介 (1) 2.电路原理 (3) 2.1 RC桥式振荡电路及频率选择 (3) 2.2振荡条件 (4) 3.总体方案设计 (5) 3.1实验电路设计思路 (5) 3.2设计电路图 (6) 3.3实验参数选择 (6) 4.仿真曲线及结果分析 (7) 4.1仿真操作过程及曲线 (7) 4.2仿真结果分析 (14) 5.实物制作及仿真、实物的差异 (15) 5.1实物制作过程和调试过程 (15) 5.2 仿真、实物的差异 (16) 6.心得体会 (17) 7.元件清单 (18) 8.参考文献 (19)

电子琴课程设计

摘要 随着电子技术的发展,电子技术正在逐渐改善着人们的学习、生活、工作,电子技术与音乐的结合正在不断加深。因此开发本系统希望能够给人们多带来一点生活上的乐趣。电子琴是现代电子科技与音乐结合的产物,是一种新型的键盘乐器。本文的主要内容是用AT89C51单片机为核心控制元件,设计一个电子琴。以单片机作为主控核心,与键盘、扬声器等模块组成核心主控制模块,在主控模块上设有16个按键和扬声器。本系统运行稳定,其优点是硬件电路简单,软件功能完善,控制系统可靠,性价比较高等,具有一定的实用和参考价值。 关键词:AT89C51,矩阵键盘,LED显示管,扬声器。

目录 摘要..............................................................................................................................I 目录.............................................................................................................................II 1 引言. (1) 1.1 研究背景及意义 (1) 1.2 研究现状和发展趋势 (1) 2 硬件设计 (2) 2.1 总体设计方案 (2) 2.2 电子琴组成原件的概述 (2) 3 软件设计 (4) 3.1 keil软件的任务 (4) 3.2 proteus的界面实现 (6) 4 系统调试与实验 (7) 4.1 程序调试 (7) 4.2 硬件调试 (7) 5 总结 (8) 参考文献 (9)

简易电子琴实验报告材料

邮电大学 课题名称:简易电子琴的设计和制作学院:信息与通信工程学院 专业:信息工程 班级:2014211126 :家威 学号:2014210691 班序号:10 指导老师:王丹志

一、摘要及关键字 本课程设计以制作出一个简易电子琴为最终目的。该电子琴以NE555为核心,通过公式计算不同频率按键对应的阻值来实现不同的音调,然后通过运算放大器将信号放大并通过喇叭发出声音。由此设计仿真电路图,选择合适器件进行电路搭建,并进行调试直至达到要求,最后进行数据统计。 关键字:电子琴振荡电路运算放大器 二、设计任务及要求 了解由555定时器构成简易电子琴的电路及原理。设计并利用NE555集成运算电路以及外加电阻,电容在第一级产生不同频率的音乐,再利用LM386功率放大电路对音乐信号进行放大,最后通过扬声器产生21个音符。 三、设计思路、总体结构框图 设计思路 555定时器是一种中规模集成电路,外形为双列直插8脚结构,体积小,使用起来方便。只要在外部配上几个适当的阻容元

件,就可以构成施密特触发器、单稳态触发器及多谐振荡器等脉冲信号产生与变换电路。它在波形的产生与变换、测量与控制、定时电路、家用电器、电子玩具、电子乐器等方面有广泛的应用。由555定时器电路组成的多谐振荡器,它的振荡频率可以通过改变振荡电路中的RC原件的数值进行改变。根据这一原理,通过设定一些不同的RC数值并通过控制电路,按照一定的速度依次将不同的RC组件接入振荡电路,就可以使振荡电路按照设定的要求,有节奏的发射已设定的音频信号与音乐。 总体结构框图

四、分块电路和总体电路的设计分块电路: 琴键端(开关、电阻) NE555电路:

简易电子琴设计报告(实物)

简易电子琴设计 姓 名 学 号 院、系、部 班 级 完成时间 ※※※※※※※※ ※ ※ ※ ※※ ※※ ※ ※ ※ ※ ※※※※※ 2013级 模拟电子技术课程设计

摘要 本课题的目的就是熟悉555定时器的内部结构和功能、多级三极管组成放大电路,合理使用和搭配其他电子元件,能够完成本课题所需设计的电路的设计,并设定各元件的参数使其实现三键的简易电子琴的功能。熟练掌握了多级放大电路的原理及应用。 电子琴以电位器调整输入信号从而引起单稳态触发器产生方波,再经过两级放大电路放大信号传送给喇叭,驱动喇叭发声,经过电位器的调解输入信号产生变化,从而发出不同频率的声音,达到设计要求。 关键词:555定时器整流器稳压器

目录 第1章设计目地 (1) 第2章设计主体 (1) 第3章硬件电路设计 3.1 整体框图 (1) 3.2 555定时器构成的单稳态触发器 (1) 3.3 电位器电阻的确定 (3) 3.4 两级三极管构成的多级放大电路 (4) 第4章总体原理电路图 (5) 第5章仿真结果及说明 (6) 第6章设计总结 (6) 参考文献 (7)

第1章设计目的 学会555定时器构成的单稳态触发器,掌握数字电子技术基础的基本概念、基本理论和基本方法,学会使用Multisim仿真软件。 第2章设计主体 用555定时器构成单稳态触发器实现,当按键按下后发光二极管发光,给电路提供电源;同时隔离选频电阻之间的电平,选频用电位器调节实现(可加在开关和触发器输入之间),触发器输出经两个9013功率放大,来驱动喇叭,调节电位器,使其音阶发出1、2、3,设计供电电源电路,线路板合理布局,要求布局美观,布线合理,注意各个芯片的管脚图,注意电源和地使用不同颜色的线区分,注意芯片的电源和地不要接反,在实习报告中写出设计过程,设计原理及体会。 第3章硬件电路设计 3.1 整体框图 图3.1 整体框图 3.2 555定时器构成的单稳态触发器

简易电子琴课程设计

课程设计任务书 学生姓名:专业班级: 指导教师:工作单位:信息工程学院 题目: 简易电子琴电路的设计仿真与实现 初始条件: 可选元件:集成运算放大器LM324、电阻、电位器、电容若干,直流电源,或自备元器件。 可用仪器:示波器,万用表,直流稳压源,函数发生器 要求完成的主要任务: (1)设计任务 根据要求,完成对简易电子琴电路的仿真设计、装配与调试,鼓励自制稳压电源。 (2)设计要求 ①设计一简易电子琴电路,按下不同琴键即改变RC值,能发出C调的八个基本音阶,采 用运算放大器构成振荡电路,用集成功放电路输出。已知八个基本音阶在C调时所对 ②选择电路方案,完成对确定方案电路的设计。 ③利用Proteus或Multisim仿真设计电路原理图,确定电路元件参数、掌握电路工作原 理并仿真实现系统功能。 ④安装调试并按规范要求格式完成课程设计报告书。 ⑤选做:利用仿真软件的PCB设计功能进行PCB设计。 时间安排: 1、前半周,完成仿真设计调试;并制作实物。 2、后半周,硬件调试,撰写、提交课程设计报告,进行验收和答辩。 指导教师签名:年月日 系主任(或责任教师)签名:年月日

目录 1.模电课设概述 (1) 1.1设计背景 (1) 1.2设计目的及意义 (1) 1.3开发环境proteus简介 (1) 2.电路原理 (3) 2.1 RC桥式振荡电路及频率选择 (3) 2.2振荡条件 (4) 3.总体方案设计 (5) 3.1实验电路设计思路 (5) 3.2设计电路图 (6) 3.3实验参数选择 (6) 4.仿真曲线及结果分析 (7) 4.1仿真操作过程及曲线 (7) 4.2仿真结果分析 (14) 5.实物制作及仿真、实物的差异 (15) 5.1实物制作过程和调试过程 (15) 5.2 仿真、实物的差异 (16) 6.心得体会 (17) 7.元件清单 (18) 8.参考文献 (19)

简易电子琴1

目录 1概述 (1) 2方案设计 (2) 2.1系统设计要求 (2) 2.2电子琴系统的组成 (2) 2.3电子琴系统的设计思想 (2) 2.3.1 硬件设计思想 (2) 2.3.2 软件设计思想 (3) 3硬件电路设计 (4) 3.1系统方案 (4) 3.2系统功能框图 (5) 3.3功能模块详细设计 (5) 3.4主要芯片功能描述 (9) 4 系统软件设计 (10) 4.1主程序流程图 (10) 4.2源程序 (12) 4.3设计总结 (16) 5 仿真与调试 (17) 结束语 (19) 参考文献 (20)

1概述 单片微型计算机简称单片机,是典型的嵌入式微控制器(Microcontroller Unit),单片机芯片 常用英文字母的缩写MCU表示单片机,单片机又称单片微控制器,它不是完成某一个逻辑功能的芯片,而是把一个计算机系统集成到一个芯片上。相当于一个微型的计算机,和计算机相比,单片机只缺少了I/O设备。概括的讲:一块芯片就成了一台计算机。它的体积小、质量轻、价格便宜、为学习、应用和开发提供了便利条件。同时,学习使用单片机是了解计算机原理与结构的最佳选择。它最早是被用在工业控制领域。 由于单片机在工业控制领域的广泛应用,单片机由芯片内仅有CPU的专用处理器发展而来。最早的设计理念是通过将大量外围设备和CPU集成在一个芯片中,使计算机系统更小,更容易集成进复杂的而对体积要求严格的控制设备当中。INTEL的Z80是最早按照这种思想设计出的处理器,当时的单片机都是8位或4位的。其中最成功的是INTEL的8031,此后在8031上发展出了MCS51系列单片机系统。因为简单可靠而性能不错获得了很大的好评。尽管2000年以后ARM已经发展出了32位的主频超过300M的高端单片机,直到目前基于8031的单片机还在广泛的使用。在很多方面单片机比专用处理器更适合应用于嵌入式系统,因此它得到了广泛的应用。事实上单片机是世界上数量最多处理器,随着单片机家族的发展壮大,单片机和专用处理器的发展便分道扬镳。 现代人类生活中所用的几乎每件电子和机械产品中都会集成有单片机。手机、电话、计算器、家用电器、电子玩具、掌上电脑以及鼠标等电脑配件中都配有1-2部单片机。汽车上一般配备40多部单片机,复杂的工业控制系统上甚至可能有数百台单片机在同时工作!单片机的数量不仅远超过PC机和其他计算的总和,甚至比人类的数量还要多。

课程设计简易电子琴

课程设计 课程名称 题目名称 专业班级 学生姓名 学号 指导教师 二○--年月日

目录 1 设计任务书 (1) 2 电路总体设计 (2) 3 各部分电路设计 (3) 3.1 R、C选频网络电路的设计 (3) 3.2 波形产生电路 (4) 4 Multisim仿真与数据分析 (7) 5总结 (9) 6致谢 (10) 参考文献 (11) 附录A 总原理图 (12) 附录B 系统元器件清单 (13)

1 设计任务书 设计目的 (1)熟悉数字电子技术课程设计的方法和思想 (2)熟悉仿真软件Multisim使用 (3)进一步理解555多谐振荡器在设计过程中的使用 (4)熟悉555多谐振荡器的应用 (5)熟悉简易电子琴的设计方法和过程 设计思路 (1)先查询简易电子琴的七个音(各包括低、中、高三个音)的频率 (2)再设置充电电阻和固定电容,根据公式算出每个音阶对应电阻的阻值,从而确定R C选频网络电路。 (3)用多谐振荡器产生矩形脉冲驱动蜂鸣器发出不同声音 (4)用仿真软件中的虚拟仪器示波器和频率计测量每一个音阶的波形和频率。

2 电路总体设计 本电路主要是由RC选频网络电路和555定时器构成的多谐振荡器组成。因为设计要实现电子琴dou、ruai、mi、fa、suo、la、si七个音的发声。而每一个音都对应一个频率和电阻,所以通过设计不同的电阻和电容组成R、C选频电路。每一个频率经过多谐振荡器都会产生一个矩形脉冲。因为是在仿真软件中无法实现电子琴发声,采用示波器测量矩形波形和用频率计测量每一个选频网络中对应的每一个频率,再和实际数据相比较来判定发出的声音是否准确。该电路实现了dou、ruai、mi、fa、suo、la、si(各包括低、中、高三个音)的发声仿真。实现了简易电子琴的设计。电路整体框图如下: 图2.1 基本方框图 该电路具有原理简单、容易制作、调试方便等特点。能实现二十一种频率的方波且能驱动喇叭C调的二十一个音阶。其中,稳压电源可以由电脑提供。

简易电子琴电路课程设计(模拟电路)

逗你玩 课程设计报告 课程名称:模拟电子技术课程设计 专业班级:电子信息工程(2)班 学生学号: 0705110931 学生姓名:夏柳 所属院部:信息技术学院 指导教师:王雪 20 08 ——20 09 学年第 2 学期

《模拟电子技术》课程设计报告 --------简易电子琴的制作 简易电子琴电路 摘要: 本课程设计以制作一个简易电子琴为最终结果,主要以硬件测试为主。首先进行电路分析,设计电路图,其次考虑所有可能出现的问题,完善电路图,再选择合适的器件,最后按照电路图线路搭试,调试测试,直至达到理想的目标。当然在这之前对焊点等要事先查阅资料,了解手工焊接技术;查阅有关4100芯片,741芯片的功能等参数,还有测试其芯片是否好坏的电路和方法;同时还要了解RC振荡电路,与其产生振荡的条件跟原理,选择稳幅电路,理解其稳幅的原理;当然还要计算八个音阶的产生的频率,再根据RC振荡电路计算电阻值,以便选择合适的电阻,这些都是课前准备。测试电子琴我们要一步一步的,首先是振荡电路的线路测试,其次选频电路的测试,功放电路的测试,最后再是总体测试,尽量消除噪音,使音质能够很清晰。这样电子琴我们就做好了。 关键图:

电子琴的主干图

第一部分:课前准备 1.1芯片性能指标 1.2手工焊接技术 1.3元件制作工艺 第二部分:设计方案及选定 2.1八个音阶的频率 2.2振荡电路的选择与设计 2.3八个电阻的选择 2.4稳幅方式的选择 2.5功率放大电路的设计 第三部分:简易电子琴电路的检测与误差分析 3.1芯片测试 3.2振荡电路测试 3.3电子琴的测试 第四部分:元器件清单 第五部分:心得体会 第六部分:参考文献

简易电子琴课程设计报告超详细

广州大学机械与电气工程学院 电子信息工程系 课 程 设 计 报 告 课程名称:电子技术课程设计 设计题目:简易电子琴 专业班级:电子信息工程 2 班 设计者:苏伟强 学号: 51 06 指导教师:秦剑彭绍湖

设计所在学期: 2016~2017学年第 2 学期 设计所在时间: 2014年7月6日-12日 地点: 电子信息实验楼314 315 目录 一课程设计题目 (3) 1 题目分析理解 二设计任务及要求 (3) 1 要求 2 任务安排 3 进度安排 三电路设计 (4) 1 方案论证 2 单元电路设计与数据分析 文氏桥正弦波震荡电路 LM386组成的功率放大电路 3 确认理论参数 四电路仿真............................................................................. (13)

1 multisim仿真图 2 仿真结果 3 误差分析及总结 五元器件的选择......................................................................... .. (19) 1 元件分析 1 元件清单 六 PCB设计......................................................................... ..................................................错误!未定义书签。0 1 原理图设计 2 选择封装 3 生成PCB 七制作与调试......................................................................... (22) 1 电路板的热转印,焊接元器件 2 故障排除并且接通电源 3 调试过程 4 数据记录和分析 八试验中遇到的问题 (25) 1 仿真过程遇到的问题 2 制作PCB遇到的问题 3 电路调试的时候遇到的问题 九心得体会 (26) 十参考文献............................................................................. . (27)

模电课程设计简易电子琴的设计

1. 模电课设概述 现在的电子琴一般使用PCM或AWM采样音源。所谓采样就是录制乐器的声音,将其数字化后存入ROM里,然后按下键时CPU回放该音。甚至有一些高级编曲键盘可以使用外置采样(比如Tyros 3的硬盘音色)。现代电子琴并非“模仿”乐器音色。它使用的就是真实乐器音色。当然,现在力度触感在电子琴里是必备的。而且现代电子琴还加上了老式电子琴的滤波器,振荡器,包络线控制来制造和编辑音色。甚至也带上了老式电子琴的FM 合成机构。 本次课程设计主要是通过对电子琴主体部分的电路进行模仿设计,按下不同琴键改变RC值,发出C调的八个基本音阶,采用运算放大器构成振荡电路,用集成功放电路输出音调,从而达到电子琴固有的基本功能。 2. Proteus软件简介 Proteus软件是由英国LabCenter Electronics公司开发的EDA工具软件,由ISIS和ARES两个软件构成,其中ISIS是一款便捷的电子系统仿真平台软件,ARES是一款高级的布线编辑器,它集成了高级原理布线图、混合模式SPICE电路仿真、PCB设计以及自动布线来实现一个完整的电子设计。它是目前最好的仿真单片机及外围器件的工具。虽然目前国内推广刚起步,但已受到单片机爱好者、从事单片机教学的教师、致力于单片机开发应用的科技工作者的青睐。 Proteus软件的模拟仿真直接兼容厂商的SPICE模型,采用了扩充的SPICE3F5电路仿真模型,能够记录基于图表的频率特性、直流电的传输特性、参数的扫描、噪声的分析、傅里叶分析等,具有超过8000种的电路仿真模型。 Proteus软件支持许多通用的微控制器,如PIC、AVR、HC11以及8051;包含强大的调试工具,可对寄存器、存储器实时监测;具有断点调试功能及单步调试功能;具有对显示器、按钮、键盘等外设进行交互可视化仿真的功能。此外,Proteus可对IAR C-SPY、KEIL 等开发工具的源程序进行调试。 此外,在Proteus中配置了各种虚拟仪器,如示波器、逻辑分析仪、频率计,便于测量和记录仿真的波形、数据。 3. 简易电子琴基本原理 3.1 音乐产生原理 由于一首音乐是许多不同的音阶组成的,而每个音阶对应着不同的频率,这样我

简易电子琴实验报告

北京邮电大学 课题名称:简易电子琴的设计和制作学院:信息与通信工程学院 专业:信息工程 班级:2014211126 姓名:李家威 学号:2014210691 班内序号:10

指导老师:王丹志 一、摘要及关键字 本课程设计以制作出一个简易电子琴为最终目的。该电子琴以NE555为核心,通过公式计算不同频率按键对应的阻值来实现不同的音调,然后通过运算放大器将信号放大并通过喇叭发出声音。由此设计仿真电路图,选择合适器件进行电路搭建,并进行调试直至达到要求,最后进行数据统计。 关键字:电子琴振荡电路运算放大器 二、设计任务及要求 了解由555定时器构成简易电子琴的电路及原理。设计并利用NE555集成运算电路以及外加电阻,电容在第一级产生不同频率的音乐,再利用LM386功率放大电路对音乐信号进行放大,最后通过扬声器产生21个音符。

三、设计思路、总体结构框图 设计思路 555定时器是一种中规模集成电路,外形为双列直插8脚结构,体积小,使用起来方便。只要在外部配上几个适当的阻容元件,就可以构成施密特触发器、单稳态触发器及多谐振荡器等脉冲信号产生与变换电路。它在波形的产生与变换、测量与控制、定时电路、家用电器、电子玩具、电子乐器等方面有广泛的应用。由555定时器电路组成的多谐振荡器,它的振荡频率可以通过改变振荡电路中的RC原件的数值进行改变。根据这一原理,通过设定一些不同的RC数值并通过控制电路,按照一定的速度依次将不同的RC组件接入振荡电路,就可以使振荡电路按照设定的要求,有节奏的发射已设定的音频信号与音乐。

总体结构框图 四、分块电路和总体电路的设计分块电路: 琴键端(开关、电阻)

单片机课程设计 简易电子琴设计

单片机课程 设计 课程设计名称 专学学 指 级 名 号 师导 课程设计时间

需求分析 1.1课题背景 随着社会的发展进步,音乐逐渐成为我们生活中很重要的一部分,有人曾说喜欢音乐的人不会向恶。我们都会抽空欣赏世界名曲,作为对精神的洗礼。本论 文设计一个基于单片机的简易电子琴。电子琴是现代电子科技与音乐结合的产物,是一种新型的键盘乐器。它在现代音乐扮演着重要的角色,单片机具有强大的控制功能和灵活的编程实现特性,它已经溶入现代人们的生活中,成为不可替代的一部分。电子科技也在不断的前进,电子技术正在以不同的方式改变着我们 的生活,电子琴设计也是希望给人们带来一些生活的乐趣。电子琴可以应用在很多方面,比 如一些简易的玩具上或手机上。 单片机技术使我们可以利用软硬件实 现电子琴的功能,从而实现电子琴的微型化。 本文主要对使用单片机设计简易电子琴进行了分析,并介绍了基于单片机电子琴统硬件组成。利用单片机产生不同频率来获得我们要求的音阶,最终可随意弹奏想要表达的音乐。并且本文分别从原理图,主要芯片,各模块原理及各模块的程序的调试来详细阐述。 1.2课题设计的任务与主要内容 本文的主要内容是用AT89C51单片机为核心控制元件,设计一个简单的电子琴。以单片机作为主控核心,与键盘、扬声器等模块组成核心主控制模块,在主 控模块上设有1 6个按键和扬声器。定时器按设置的定时参数产生中断,由于定 时参数不同,就会发出不同频率的脉冲,不同频率的脉冲经喇叭驱动电路放大滤波后,就会发出不同音调。 先根据要求设计硬件电路和编写相应的程序,然后进行仿真调试,最后细心 焊接硬件电路图,将程序烤入芯片中,最终达到设计目的。本系统运行稳定,其优点是硬件电路简单,软件功能完善,控制系统可靠,性价比较高等,具有一定的实用和参考价值。

基于FPGA的简易电子琴设计

课程设计任务书

开题报告

皖西学院本科毕业论文(设计)中期检查表

简易电子琴的设计 学生姓名:王春指导老师:郑大腾 摘要 本系统是采用EDA技术设计的一个简易的八音符电子琴,该系统基于计算机中时钟分频器的原理,采用自顶向下的设计方法来实现,它可以通过按键输入来控制音响。多功能电子琴的设计是在原有普通电子琴的基础上进行扩充的一个设计。该电子琴的设计大体可以由三个模块构成,分别是电子琴发声模块、存储器模块和选择控制模块。用超高速硬件描述语言VHDL编程可以实现各个模块的功能。不仅能实现弹琴和演奏的功能,它还能实现“复读”的功能,就是可以存储任意一段音乐,并且可以即时的播放出来。系统实现是用硬件描述语言VHDL 按照模块化方式进行设计,然后进行编程、时序仿真、总体整合。本系统的功能比较齐全,有一定的现实使用的价值。本文中介绍了电子琴系统的整体的设计,并基于超高速硬件描述语言VHDL在相关的芯片上编程实现的。 关键字 电子琴;EDA;VHDL;音调发生;现场可编程逻辑器件FPGA;超高速硬件描述语言VHDL;电子琴系统; Abstract This system is designed using EDA technology a simple eight-note keyboard, the system clock divider based on the principle of the computer, using top-down design methodology to implement, it can be controlled through the key input audio. Multi-function keyboard is designed to be an ordinary keyboard in the original expansion on the basis of a design. The design of the keyboard in general consists of three modules, namely the keyboard sound

简易电子琴设计报告

电子技术课程设计报告 学院:电气与电子工程学院专业班级:电信班 学生姓名: 指导教师: 完成时间:2013 . 7 . 4 成绩:

简易电子琴设计报告 一. 设计要求 本设计是基于学校实验室的环境,根据实验室提供的实验条件来完成设计任务,设计一个简易电子琴。 (1).按下不同琴键即改变 RC值,能发出C调的八个基本音阶,采用运算放大器构成振荡电路,用集成功放电路输出。 (2).选择电路方案,完成对确定方案电路的设计。计算电路元件参数并记录对应不同音阶时的电路参数值、元件选择、并画出总体电路原理图,阐述基本原理。 (3).连接安装调试电路。 (4).写出设计总结报告。 二.设计条件 实验室为该设计提供的仪器设备和主要元器件如下: 电脑模拟、数字电子技术实验箱一台 集成运算放大器实验插板两块 直流稳压电源一台 数字万用表一块 主要元器件运放μA741、电阻、电容、导线等 电脑模拟、数字电子技术实验箱上有喇叭、三极管以及芯片的插座;集成运算放大器实验插板上有不同参数值的电阻和电容,可任意选用。 三. 设计的作用、目的 1.学会用仿真软件对设计的原理图进行仿真。培养创新能力和创新思维, 锻炼学生自学软件的能力,通过查阅手册和文献资料,培养独立分 析问题和解决问题的能力。 2.培养学生正确的设计思想,理论联系实际的工作作风,严肃认真、实事

求是的科学态度和勇于探索的创新精神。 3.通过课程设计,使学生在理论计算、结构设计、工程绘图、查阅设计资 料、标准与规范的运用和计算机应用方面的能力得到训练和提高。 4.掌握电子电路的一般设计方法,了解电子产品研制开发过程,巩固、 深化和扩展学生的理论知识与初步的专业技能。 5.为今后从事电子技术领域的工程设计打好基础基本要求。 四.设计的具体实现 1.系统概述 本课程设计采用模拟电路中的RC正弦振荡原理。设计出的电子琴音阶频率满足国际标准,La调频率满足国际标准音C调频率440 Hz。模拟电路中的RC 正弦波振荡电路具有一定的选频特性,乐声中的各音阶频率也是以固定的声音频率为机理的。 简易电子琴是由RC选频网络、集成运算放大器、功率放大电路组成。其框图如图下所示: 其核心是集成运算放大器构成RC正弦波振荡器,实验板上提供了8个音节电阻和电容(C串=C并=0.068μf固定) 构成RC串并联选频网络,分别取不同的电阻值(通过琴键开关接通RC串并联网络的8对电阻)使振荡器产生八个音阶信号。最后,通过扬声器发出乐音。 2.单元电路设计(仿真)与分析 (1)八个音阶的频率 设计电子琴,就要进行八个音阶的调试。查阅资料得知C调各音的振荡频率如下表。

基于51单片机的电子琴设计课程设计

目录 前言 (2) 第1章基于51单片机的电子琴设计 (3) 1.1 电子琴的设计要求 (3) 1.2 电子琴设计所用设备及软件 (3) 1.3 总体设计方案 (3) 第2章系统硬件设计 (5) 2.1 琴键控制电路 (5) 2.2 音频功放电路 (6) 2.3 时钟-复位电路 (6) 2.4 LED显示电路 (6) 2.5 整体电路 (6) 第3章电子琴系统软件设计 (7) 3.1 系统硬件接口定义 (7) 3.2 主函数 (8) 3.2.1 主函数程序 (8) 3.3 按键扫描及LED显示函数 (9) 3.3.1 键盘去抖及LED显示子程序 (10) 3.4 中断函数 (11) 3.4.1 中断程序 (12) 第4章电子琴和调试 (12) 4.1 调试工具 (12) 4.2 调试结果 (13) 4.3 电子琴设计中的问题及解决方法 (14) 第5章电子琴设计总结 (15) 参考文献 (16) 附录 (17)

前言 音乐教育是学校美育的主要途径和最重要内容,它在陶冶情操、提高素养、开发智力,特别是在培养学生创新精神和实践能力方面发挥着独特的作用。近年来,我国音乐教育在理论与实践上都取得了有目共睹的成绩,探索并形成了具有中国特色的、较为完整的音乐教育教学体系。但我国音乐教育的改革力度离素质教育发展的要求还存在一定距离。如今,电子琴作为电子时代的新产物以其独特的功能和巨大的兼容性被人们广泛的接受和推崇。而在课堂教学方面,它拥有其它乐器无法比拟的两个瞬间:瞬间多元素思维的特殊的弹奏方法;瞬间多声部(包括多音色)展示的乐队音响效果的特点。结合电子琴自身强大的功能及独特的优点来进行音乐教育的实施,这样就应该大力推广电子琴进入音乐教室,让电子琴教学在音乐教育中发挥巨大的作用。现代乐器中,电子琴是高新科技在音乐领域的一个代表,体现了人类电子技术和艺术的完美结合。电子琴自动伴奏的稳定性、准确性,以及鲜明的强弱规律、随人设置的速度要求,都更便于人们由易到难、深入浅出的准确掌握歌曲节奏和乐曲风格,对其节奏的稳定性和准确性训练能起到非常大的作用。电子琴所包含的巨量的音乐信息和强大的音乐表现力可以帮助音乐教学更好地贯彻和落实素质教育,更有效地提高人们的音乐素质和能力。目前,市场上的电子琴可谓琳琅满目,功能也是越来越完备。以单片机作为主控核心,设计并制作的电子琴系统运行稳定,其优点是硬件电路简单、软件功能完善、控制系统可靠、性价比较高等,具有一定的实用与参考价值。这就为电子琴的普及提供了方便。 二、电子琴设计要求本设计主要是用AT89C51单片机为核心控制元件,设计一台电子琴。以单片机作为主控核心,与键盘、扬声器等模块组成核心主控制模块,在主控模块上设有7个按键和1个复位按键。本系统主要是完成2大功能:音乐自动播放、电子琴弹奏。关于声音的处理,使用单片机C语言,利用定时器来控制频率,而每个音符的符号只是存在自定义的表中。

北京交通大学简易电子琴课程设计报告

北京交通大学简易电子琴课程设计报 告

一、设计要求与任务: 1.学习调试电子电路的方法,提高实际动手能力。 2.了解由555定时器构成简易电子琴的电路及原理。 二、总体框图: 、 三、预备知识: 1.555定时器的相关知识 555定时器是一种中规模集成电路,外形为双列直插8脚结构,体积很小,使用起来方便。只要在外部配上几个适当的阻容元件,就能够构成单稳态触发器、自激多谐振荡器等脉冲信号产生与变换电路。它在波形的产生与变换、测量与控制、定时电路、家用电器、电子玩具、电子乐器等方面有广泛的应用。 555定时器的内部电路框图及逻辑符号和管脚排列分别如图所示:

由555定时器构成的多谐振荡器如图1所示,R1,R2和C是外接定时元件,电路中将高电平触发端(6脚)和低电平触发端(2脚)并接后接到R2和C的连接处,将放电端(7脚)接到 R1,R2的连接处。 由于接通电源瞬间,电容C来不及充电,电容器两端电压uc 为低电平,小于(1/3)Vcc,故高电平触发端与低电平触发端均为低电平,输出uo为高电平,放电管VT截止。这时,电源经 R1,R2对电容C充电,使电压uc按指数规律上升,当uc上升到(2/3)Vcc时,输出uo为低电平,放电管VT导通,把uc从 (1/3)Vcc 上升到(2/3)Vcc这段时间内电路的状态称为第一暂稳态,其维持时间TPH的长短与电容的充电时间有关。充电时间常数 T充=(R1+R2)C。

由于放电管VT导通,电容C经过电阻R2和放电管放电,电路进人第二暂稳态.其维持时间TPL的长短与电容的放电时间有关,放电时间常数T放=R2C0随着C的放电,uc下降,当uc下降到(1/3)Vcc时,输出uo。为高电平,放电管VT截止,Vcc再次对电容c充电,电路又翻转到第一暂稳态。不难理解,接通电源后,电路就在两个暂稳态之间来回翻转,则输出可得矩形波。电路一旦起振后,uc电压总是在(1/3~2/3)Vcc 之间变化。图1(b)所示为工作波形。 图1 555定时器构成的多谐振荡器电路及工作波形 【逻辑功能】 RST TH TR OUT 0 X X 0 1 >2/3VCC >1/3VCC 0

单片机电子琴单片机课程设计

郑州科技学院 单片机课程设计 题目:基于51单片的声光电子琴设计 学生姓名:苏梦强 专业班级:电子科学与技术 学号:201131074 院系:电气工程学院 指导教师:饶美丽 完成时间:2015年1月9日 目录 一、设计任务与要求............ 错误!未定义书签。 1.1 设计任务 0 1.2 设计要求 0 1.3 设计意义 0 二、方案总体设计 (1) 2.1 方案对比 (1) 2.2总体设计 (3) 2.3 总体方案工作原理 (3)

三、软件设计 (4) 3.1 系统流程 (4) 3.2延时源代码 (5) 3.3 发音源代码 (5) 3.3单个按键源代码 (5) 3.4所有程序代码 (6) 四、系统仿真与调试........... 错误!未定义书签。 4.1 仿真软件简介 (8) 4.2软件调试 (9)

4.3 使用说明 (10) 五、设计总结 (10) 附录1:总体电路原理图 (12) 附录2:元器件清单 (14)

一、设计任务与要求 1.1 设计任务 实现电子琴发声控制系统;要求电路实现如下功能: 利用蜂鸣器作为发声部件,两个数码管作为显示部件,设置10个按键,实现高音、中音、低音的1、2、3、4、5、6、7的发音。并在存储一首歌曲的内容,可以实现自动播放。 说明:单片机的工作时钟频率为11.0592MHz。 1.2 设计要求 设计一个带有复位电路,晶振时钟,能显示音调字符的8键电子琴。 1.3 设计意义 该设计具有以下优点: 1)可以方便得知播放的音符和音调; 2)比传统电子琴功能更完善; 3)制作简单,成本低

二、方案总体设计 本次课程设计的课题是基于51单片机的电子琴的设计,所要达到的要求如下: 1)利用蜂鸣器作为发声部件。 2)一个数码管作为显示部件。 3)设置8个按键,实现高音、中音、低音的1、2、3、4、5、6、7、8的发音。 本次设计主要是要通过软硬件的配合实现电子琴的上述功能,操作人员可以通过按下键盘上任意一个键来发出相应的音符。 2.1 方案对比 AT89C51具有高速度、低电压、低功耗、且可靠性和成本都比较低的特点。因此本次课程设计采用AT89C51单片机作为整个电路核心控制器件。对于本控制系统使用一片AT89C51系列的单片机,不需要外扩展存储器,就能实现显示、预制状态、动态调节的功能,因而整体结构简单。 设计电路时运用89C51系列单片机的接口来实现各种输入、输出功能。P2.7待定部分口用作输出口,向发声电路输出信号;P1口和P0口共同实现一个键盘的功能。 方案一:采用单个的逻辑器件组合 我们知道计数器8253可以产生任意频率的方波频率信号,因此,我们只要把一首歌曲的音阶对应频率与计数器的频率对应起来就可通过计数器产生音乐了。根据本实验要求,采用8279将键扫描得到的键值通过查表得到相应的8253的频率值,将从

简易电子琴报告

沈阳工程学院 课程设计 设计题目:简易电子琴 系别自控系班级测控本111班学生姓名学号 指导教师黄硕曲延华职称讲师 起止日期:年月日起——至年月日止

沈阳工程学院 课程设计任务书 课程设计题目:简易电子琴 系别自控系班级测控本111班 学生姓名学号 指导教师黄硕曲延华职称讲师 课程设计进行地点: B座419 任务下达时间:年月日 起止日期:年月日起——至年月日止教研室主任曲延华年月日批准

简易电子琴 1 设计主要内容及要求 1.1 设计目的:(1) 掌握正弦振荡器的构成,原理与设计方法; (2)熟悉模拟元件的选择,使用方法。 1.2 基本要求:(1)能生成基本七种声调的正弦波形,幅度>1V; (2)有一定的带负载能力,输出电阻较小,能驱动喇叭发声; (3)能有效抵制干扰,输出谐波分量<10%; (4)集成运放构成。 1.3 发挥部分:(1)输出音量可调; (2)调性可调节; (3)其他。 2 设计过程及论文的基本要求: 2.1 设计过程的基本要求 (1)基本部分必须完成,发挥部分可任选2个方向: (2)符合设计要求的报告一份,其中包括逻辑电路图、实际接线图各一份;(3)设计过程的资料、草稿要求保留并随设计报告一起上交;报告的电子档需全班统一存盘上交。 2.2 课程设计论文的基本要求 (1)参照毕业设计论文规范打印,文字中的小图需打印。项目齐全、不许涂改,不少于3000字。图纸为A3,附录中的大图可以手绘,所有插图不允许复印。(2)装订顺序:封面、任务书、成绩评审意见表、中文摘要、关键词、目录、正文(设计题目、设计任务、设计思路、设计框图、各部分电路及参数计算(重要)、工作过程分析、元器件清单、主要器件介绍)、小结、参考文献、附录(逻辑电路图与实际接线图)。 3 时间进度安排 顺序阶段日期计划完成内容备注 1 2011.5.9 讲解主要设计内容,学生根据任务书做出原始框图打分 2 2011.5.10 检查框图及初步原理图完成情况,讲解及纠正错误打分 3 2011.5.11 检查逻辑图并指出错误及纠正;讲解接线图绘制及报告书写打分 4 2011.5.12 继续修正逻辑图,指导接线图绘制方法,布置答辩打分 5 2011.5.13 答辩、写报告打分 2011.5.15

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