身边的好人好事主题班会
身边的好人好事主题班会
身边的温暖力量
班会主持：大家好，欢迎来到本期班会。今天我们的主题是“身边的好人好事”。生活中，我们经常会遇到一些帮助我们、关心我们的人，也会目睹一些暖心的好事。他们为我们的生活带来了温暖和力量，让我们一起来分享一些身边发生的故事吧。
分享一：同学A
同学A在学校里总是乐于助人，每当有同学遇到学习或生活
上的困难，她总是毫不犹豫地伸出援助之手。有一次，我们的同桌生病了，同学A就主动扛起了很多干她本来不需要做的
事情，帮助同桌度过了难关。她的友善和善良感染了我们大家，让我们懂得了助人为乐的重要性。
分享二：老师B
老师B是我们班的班主任，她在教学中极富耐心和爱心。不
仅仅是对学习上的问题，对于我们的日常生活问题，她也总是耐心倾听，给予建议和鼓励。一次，我和同学们因为一个小事情发生了争执，老师B主动帮助我们化解了矛盾，让我们重
新回到了和睦的状态。她的关心和关爱使我们更加明白，一个好的老师不仅仅是教书育人，更是给予学生成长的引导。
分享三：校外好人
有一次，我在街上迷路了，看着路边的陌生人匆匆走过，我感到有些恐慌和无助。突然，一个热心的大姐姐走到我面前，询问我是否需要帮助。她耐心地帮我找到了回家的路，并鼓励我
要勇敢面对困难。那一刻，我被她的善意和帮助温暖了心灵，也明白了身边的这些好人给予了我们生活中的温暖和希望。
班会主持：这些身边的好人好事无论大小，都给我们的生活带来了温暖和力量。让我们从今天开始，学习他们的善良和关心，向他们致以最真挚的感谢。让我们也做一个身边的好人，用自己的行动去影响和帮助他人。让这个世界变得更加美好、温暖！
谢谢大家！
“雷锋精神”学雷锋主题班会教案5篇
“雷锋精神”学雷锋主题班会教案5篇学习雷锋主题班会教案篇一 一、活动目的 1、引导学生学习雷锋乐于助人、勤于奉献的精神。 2、让学生在活动中发现身边的好人好事和别人的优点。 二、活动准备 1、在全班通告3月份德育活动主题，让全体同学了解。 2、召开班干会议，商讨确定本次主题班会组织形式和具体实施方案。 3、布置学生查找阅览有关雷锋的书籍和音像资料，并做好摘抄和读 后感。 4、以《我身边的好人好事》为题要求每位写一篇随笔。 三、活动过程 1、朗读雷锋故事，谈读后感想，评雷锋人生。 让3-5位同学讲自己搜集的雷锋故事，然后由学生自由发言，谈感想 评雷锋短暂平凡而又伟大的一生。 2、演雷锋小品，学习雷锋艰苦奋斗精神。 观赏两组同学根据雷锋事迹改编的小品，以生动的形式让学生感受和 学习雷锋艰苦奋斗不屈不挠的精神。 3、对号入座，猜一猜谁是“我们身边的雷锋”。
让学生朗读自己所写的随笔《我身边的好人好事》，但不准说出文中 主人公的姓名。然后让其他同学根据文中事实，来猜猜主人公是谁。以此 来引导学生发现身边的好人好事和别人的优点。让学生明白雷锋离我们并 不遥远，学雷锋并不难。 总结：虽然雷锋已经远去，但雷锋精神永存。而现实中我们的班级里，就有很多同学，在默默无闻的为班级为大家做着好事。如热爱劳动的黄勤；如已回到家中，为了完成值日又赶回学校的王俊；还有那位不知名的“护 花使者”……我们每个人身上都有善的种子，只要把我们的爱心付诸行动 行动，我们每个人都可以成为雷锋。 学习雷锋主题班会教案篇二 一、教学目标： 1、了解雷锋其人其事； 2、把握雷锋精神丰富内涵； 3、赋予雷锋精神当代意义，积极实践雷锋精神。 二、教学媒体：多媒体展示雷锋图文资料。 三、教学时间：1课时。 四、教学过程： 1、导入：老师白，同学们，榜样的力量是无穷的。每一个时代，都 需要榜样；每一个时代都有榜样。战争年代，他们或效命疆场，保家卫国，如岳飞，戚继光；和平年代，他们立足岗位，默默工作，无私奉献，如兵 团劳动模范尤良英，诺贝尔医学奖获得者屠呦呦。下面我们也要一起来认 识一位榜样。（出示小诗）
小学生道德讲堂主题班会 道德讲堂主题班会教案
小学生道德讲堂主题班会道德讲堂主题班会教案 【篇一】小学生道德讲堂主题班会道德讲堂之学习身边好人主题班会教案道德讲堂之学习身边好人主题班会教案 一、活动目的： 针对本班学生多为家中的“小皇帝或小公主”，平时表现较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟通过本次主题班会课活动设计，引导学生明白：雷锋精神的内涵在于奉献，使学生切实感受身边的好人好事，激发奉献的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。 二、活动重点 奉献是雷锋精神的内涵，是美的真谛，学生应用自己的双手去创造生活中无限的美。 三、活动准备 1、组织学生收集雷锋事迹、故事，歌曲《学习雷锋好榜样》和《爱的奉献》； 2、发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言，并做成电脑小报或手抄报； 3、在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论： ①我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？
②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？ 4、教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论； 5、学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课讨论； 四、活动程序 1、主持人宣布班会课开始； 2、小合唱《学习雷锋好榜样》 3、雷锋的故事 4、讲述身边好人好事 5、小组讨论 6、欣赏歌曲《爱的奉献》 7、小报评比小学生道德讲堂主题班会 8、活动结束 五、活动过程 （一）、整队
中队长整队、出旗、敬礼、唱队歌 （二）、主持人宣布活动开始， 甲：三月赶走寒冬，悄然而至； 乙：三月融融暖意，却上心头； 甲：三月的嫩绿，三月的和风，三月的轻柔，构成一幅极美的图画。乙：是谁创造了这么美的春天？合：是雷锋，是我们身边的少年队员 甲：下面请听歌曲：《学习雷锋好榜样》。 （三）、小组合唱：《学习雷锋好榜样》 （四）、请听雷锋的故事 …… （五）、各小组汇报学雷锋事迹 甲：同学们，我们身边有许多活雷锋，美就在我们身边，请大家讲述身边的好人好事…… 小组轮流交流 乙：同学们的发言让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。
道德讲堂之学习身边好人主题班会教案
道德讲堂之学习身边好人主题班会教案 一、活动目的： 针对本班学生多为家中的“小皇帝或小公主”，平时表现较为自私， 缺乏互助意识与奉献精神，拟通过本次主题班会课活动设计，引导学生明白：雷锋精神的内涵在于奉献，使学生切实感受身边的好人好事，激发奉 献的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。 二、活动重点 奉献是雷锋精神的内涵，是美的真谛，学生应用自己的双手去创造生 活中无限的美。三、活动准备 5、学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备 班会课讨论；四、活动程序 1、主持人宣布班会课开始； 2、小合唱《学习雷锋好榜样》 3、雷锋 的故事4、讲述身边好人好事5、小组讨论 6、欣赏歌曲《爱的奉献》 7、小报评比 8、活动结束 五、活动过程（一）、整队 中队长整队、出旗、敬礼、唱队歌（二）、主持人宣布活动开始，甲：三月赶走寒冬，悄然而至；乙：三月融融暖意，却上心头； 甲：三月的嫩绿，三月的和风，三月的轻柔，构成一幅极美的图画。乙：是谁创造了这么美的春天？合：是雷锋，是我们身边的少年队员甲： 下面请听歌曲：《学习雷锋好榜样》。（三）、小组合唱：《学习雷锋好 榜样》（四）、请听雷锋的故事
（五）、各小组汇报学雷锋事迹 甲：同学们，我们身边有许多活雷锋，美就在我们身边，请大家讲述身边的好人好事小组轮流交流 乙：同学们的发言让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。（六）、小组讨论 甲：自然景观是一种美，爱人助人难道不是一种美吗？这一种心灵的美，更能让人感动，更能体现美的真谛。可是有的同学说：现在都什么年代了，还有这么傻的人吗？有的同学说：这叫吃亏，下面请大家讨论，下面的做法对吗？你有什么想法？ ①同学请教问题——诸多借口，不愿解答； ②早上值日迟归——其它同学不愿帮忙，班集体被扣分；③好朋友上课违纪——睁一只眼闭一只眼；④班干部履行职责——其它同学不配合甚至搞破坏； ⑤同学的课本不见——袖手旁观“看好戏”。（八）、合唱《爱的奉献》 乙：主持人：实际上，雷锋精神的内涵——奉献依然存在我们的生活被千千万万的人所学习与继承，以美而纯洁的心灵让更多的人感受到爱与美，感受到如八月的火热。请听合唱《爱的奉献》。 （九）、中队辅导员讲话：今天的学雷锋主题班会课虽然很快就结束了，但希望我们感受美，创造美行动并不因此而结束，希望我们每个同学都能以自己的实际行动不断创造更多的美，创设更团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续，让我们的生活充满美的奉献。
身边的好人好事主题班会
身边的好人好事主题班会 身边的温暖力量 班会主持：大家好，欢迎来到本期班会。今天我们的主题是“身边的好人好事”。生活中，我们经常会遇到一些帮助我们、关心我们的人，也会目睹一些暖心的好事。他们为我们的生活带来了温暖和力量，让我们一起来分享一些身边发生的故事吧。 分享一：同学A 同学A在学校里总是乐于助人，每当有同学遇到学习或生活 上的困难，她总是毫不犹豫地伸出援助之手。有一次，我们的同桌生病了，同学A就主动扛起了很多干她本来不需要做的 事情，帮助同桌度过了难关。她的友善和善良感染了我们大家，让我们懂得了助人为乐的重要性。 分享二：老师B 老师B是我们班的班主任，她在教学中极富耐心和爱心。不 仅仅是对学习上的问题，对于我们的日常生活问题，她也总是耐心倾听，给予建议和鼓励。一次，我和同学们因为一个小事情发生了争执，老师B主动帮助我们化解了矛盾，让我们重 新回到了和睦的状态。她的关心和关爱使我们更加明白，一个好的老师不仅仅是教书育人，更是给予学生成长的引导。 分享三：校外好人 有一次，我在街上迷路了，看着路边的陌生人匆匆走过，我感到有些恐慌和无助。突然，一个热心的大姐姐走到我面前，询问我是否需要帮助。她耐心地帮我找到了回家的路，并鼓励我
要勇敢面对困难。那一刻，我被她的善意和帮助温暖了心灵，也明白了身边的这些好人给予了我们生活中的温暖和希望。 班会主持：这些身边的好人好事无论大小，都给我们的生活带来了温暖和力量。让我们从今天开始，学习他们的善良和关心，向他们致以最真挚的感谢。让我们也做一个身边的好人，用自己的行动去影响和帮助他人。让这个世界变得更加美好、温暖！ 谢谢大家！
学雷锋主题班会教案7篇
学雷锋主题班会教案7篇 学雷锋主题班会教案（篇1） 一、活动目的 现今社会上，相当一部分的小学生缺乏了一种互助意识与奉献精神。很多学生有这样的疑问，现在都什么年代了，还学雷锋精神是不是过时了?又或者，学生们只知道老师教育他们要学雷锋，但是为什么要去学雷锋，却很少有人答出来。 通过“学雷锋”的主题班会课活动，目的在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事(感受美)的过程中激发奉献(创造美)的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。 二、教育要点 引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为;通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么;在同学之间展开辩论，“雷锋精神是不是过时了?”;通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。
三、准备资料 1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。 2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。 3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。 四、活动过程 1、引导学生发言，谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的了解有多少，雷锋精神指的是什么?为什么要学雷锋?阅读雷锋的事迹材料。 (事迹材料一) 雷锋，(1940--1962)，中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。湖南望城县人。1949年参加儿童团，担任儿童团长。1954年加入了中国少年先锋队。1956年在乡人民政府当通讯员。不久，调到中共望城县委当公务员，被评为工作模范。1957年2月8日加入中国共产主义青年团。曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，多次被评为劳动模范和先进生产者。1960年参加中国人民解放军，被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵，同年加入中国共产党。当抚顺望花区和平人民公社成立时，他把自己在工厂和部队积存的100元钱捐献给公社。当他得知辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时，又将100元寄给了辽阳市委。
红领巾心向党学习身边好人主题班会教案【可编辑版】
红领巾心向党学习身边好人主题班会教案 红领巾心向党学习身边好人主题班会教案 红领巾心向党学习身边好人教案 一、活动目的： 1、引导广大少年儿童在学习实践中认识了解身边的好人好事，营造学习、弘扬道德模范和身边好人的高尚情操，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。 2、让学生在活动中发现身边的好人好事和别人的优点。 二、活动地点：教室 三、参加对象：五二中队 四、活动准备： 1、在全班通告本月份德育活动主题，让全体同学了解。 2、召开班干会议，商讨确定本次主题班会组织形式和具体实施方案。 3、布置学生查找阅览我身边的好人书籍和音像资料 五、活动过程： （一）、各小队整队，报告人数。 （二）、出旗，全体敬礼！。 （三）、唱队歌。 a：我们是春天的幼苗，老师精心把我们照料，茁壮的绿叶上有您的汗珠，鲜艳的蓓蕾上有您的微笑。大家知道此时此刻我们正在想啥？请猜猜谜语就知道了！小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，五自记心里。你若猜不着，向我瞧一瞧。（手指胸前）是什么？同学们齐答：红领巾！ b：小小四方角，意义可不
小，星火合成旗，队会少不了。是什么？同学们齐答：队旗！ a：队会开始唱，歌声多嘹亮。先烈是榜样，使命记心上。是什么？同学们齐答：队歌！ b：大家知道我们少先队的队歌歌名是什么吗？齐答：《少年先锋队队歌》 a：在响亮的回答声中，我们开始了今天的队会，我们这期队会的主题是（ab 大声齐说）：红领巾心向党寻访我身边的好人 （四）、朗读身边的好人故事，谈读后感想。让3-5 位同学讲自己搜集我身边的好人故事，然后由学生自由发言，谈感想，评短暂平凡而又伟大的一生。 （五）、对号入座，猜一猜谁是我身边的好人。让学生朗读自己所写的感受《我身边的好人》，但不准说出文中主人公的姓名，然后让其他同学根据文中事实，来猜猜主人公是谁。以此来引导学生发现身边的好人好事和别人的优点。 七、结束总结： 1、班主任：同学们，今天我们五二中队红领巾心向党主题活动，在同学们的认真准备下，终于成功举行了。大家通过活动，了解到身边更多的感人故事。老师真心希望，大家能紧随党的领导，热爱祖国，勤奋学习，积极实践，为党续写新的一页。现实中我们的班级里，就有很多同学，在默默无闻的为班级为大家做着好事。如热爱劳动的刘博瑞；如已回到家中，为了完成值日又赶回学校的姜文龙；还有那位不知名的护花使者我们每个人身上都有善的种子，只要把我们的爱心付诸行动，我们每个人都可以成为身边的好人。 2、主持人 b：全体立正，敬礼！。五二中队红领巾心向党活动到此结束。谢谢大家！
助人为乐主题班会教案7篇
助人为乐主题班会教案7篇 助人为乐主题班会教案（精选篇1） 活动目标 1、让我园的孩子们知道每年的三月五日这个时候是雷锋日，使儿童从小形成关爱他人、帮助他人、简朴的意识。 2、采用通过学习雷锋精神后学生们在日常的生活中思想和行为的表现。 3、通过学习雷锋精神学习使学生学会明礼、感恩、友爱、奉献的优良品质，教育学生做一名新时期的小雷锋。 教学重点、难点 教学重点：通过学习雷锋精神让孩子们养成良好的社会公德。教学难点：怎么树立一种助人为乐的小雷锋精神。 活动准备 雷锋图片、胶水、电视机、DVD机(放雷锋记录片以及《学习雷锋好榜样歌》) 活动过程 1、把雷锋的图片帖在黑板展示给学生看，让学生们知道雷锋是一位解放军人。 2、通过讲雷锋故事，谈话等形式让孩子认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。
3、放雷锋纪录片给学生们观看，让学生了解雷锋一些助人为乐事迹，教学生们唱雷锋歌《学习雷锋好榜样》。最后让全班的学生来说雷锋是一个怎样的人，怎么去学习雷锋精神。 4、鼓励学生在教室里捡垃圾，保持教室整洁，爱护公共财产，鼓励他们去帮助他人，帮助老人，做一个乖孩子。 5、师：提出几个问题让学生去回答，例如，我们在街遇到叔叔阿姨们问路如果我们知道该怎么办啊? 学生：我们会帮他们指路。 老师：小朋友们我们在家中该注意什么呀? 小朋友：洗完手要把水龙头扭紧，吃饭时不浪费粮食，不跟爸爸妈妈顶嘴，帮奶奶爷爷剩饭。 教学反思 我一直认为，孩子终归是孩子，不可能做大人做的事情。可是和我们班的宝宝们相处后，我才发现我的这个想法真是太愚蠢了。 今天早上，我来到教室还没有做好准备工作，我们班的黄诗瑤和黄瑾乐就已经跑到我的面前大声的对我说：“老师好!”我很担心，毕竟我还没有做完工作不能很好的看管他们。无奈之下我只能把他们放在一边自己忙自己的!当我刚把一张桌子摆放好后，刘永浩便主动的跟我说：“老师，让我们来帮你抬桌子吧!”我内心的第一个想法就是：如果他们帮我那说不定会磕着或者碰着。我不能这么做!我笑着对他们说：“没关系，你们两个就安静的坐在板凳上，老师一会就忙完了。”看着他们失望的走回板凳上坐好，我的内心又开始犹豫了，毕竟他们是热心，愿意帮助!我为什么不给他们一次机会呢! 我走到他们两个的面前，问他们：“你们真的想帮老师吗?”他们抬起小脸用天真的眼神望着我说：“真的!”“好，老师让你们来帮我，可是前提是你们
好人好事主题班会教案
好人好事主题班会教案 通过好人好事主题班会，引导学生明白：雷锋精神的内涵在于 奉献，使学生切实感受身边的好人好事，激发奉献的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。以下是的好人好事主题班会教案，欢迎阅读。 活动目的： 1．通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。 2．利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。 活动过程： 1、班主任宣布班会课开始； 2、介绍雷锋的生平、事迹、格言； 3、学生发言：美在我身边(讲述身边好人好事) 4、表彰班级“学雷锋先进分子"； 5、小合唱《我们要做雷锋式的好少年》； 6、进行“学雷锋手抄报”交流； 7、班会课结束； 一、班主任导出队会主题 三月，阳光明媚。三月，万物复苏。三月，春风送暖。三月， 大地换新颜。同学们，三月，是什么日子呢
全班答：学雷锋活动月。 “学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。 二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士 1、同学们，下面就让我们来了解雷锋，一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士！ 雷锋1940年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战 士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日雪锋因公牺牲时，年仅22岁。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日**亲笔题词“向雷锋同志学习”。 雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。 2、请听《雷锋故事联播》 故事（一）人民的勤务员 雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。
身边好人好事演讲稿精选6篇
身边好人好事演讲稿精选6篇 篇一：身边好人好事演讲稿精选亲爱的教师、同学们： 我们身边有许多的好人好事。在生活中，总会有许多的好心人会伸出援助之手去帮助别人。 “帮助别人等于帮助自己。帮助别人，快乐自己……”这些话，我非常喜欢，只要我们去帮助别人，就一定会得到别人的帮助。我们一定要拥有一颗仁慈的心，既要帮助别人，也要感恩别人对你的帮助。 就像课本中的乔伊一样，他即使自己穷困潦倒，没找着工作，但是他看到被困在路边的老妇人，宁愿自己把手腕、脚腕蹭破了，流出了鲜血，也要帮老妇人把车修好，老夫人车修好后，要给乔伊报酬，但是乔伊却说：“我从没想过帮助别人，还要得到别人的报酬。”当他在困难的时候有人帮助了他，别人困难的时候他也要帮助别人，他不要报酬，只要在别人困难的时候去帮助别人，这就是最好的报酬。在老妇人到餐馆吃饭的时候，她想起了乔伊说过的话，帮助了女店主，而女店主正是乔依的妻子，这个故事，正反映了“帮助别人，等于帮助自己。”这句话。
在我们身边也有这样的好人好事。 那一天，我们正在逛商场，正巧看到一个人在那门口要钱，说是自己真的已经走投无路了，家里只剩下他和自己的老母亲了，老母亲因患病要动手术，家里实在是没钱了，只能这样来筹钱了。我递过去了几十块钱，旁边还有一个乞丐，他也递过去一元钱。我们走了后，逛了一上午，要回家了，在回家的道路上，我们又见到了那个人，这时，那个乞丐又递过去一百元钱，我感到很不可思议，为什么他自己都没钱，还捐钱给别人。为什么上午捐一元，到了下午又捐了一百元？这时，突然一个人把那个乞丐拉到一边，我偶尔听到：“你自己都这么穷，还捐钱给别人啊？”“我看他很可怜，他比我困难，我就捐钱了！”“那你为什么上午捐一元，下午捐一百呢？”“今天上午只有一角、五角的，我不好意思，所以下午就又去讨了一百元！”这件事过去很久了，但我仍然历历在目。 在生活中有许多许多的人都是仁慈的，他们都有一颗仁慈的心，我们要向他们学习，他们是我们的典范。 篇二：身边好人好事演讲稿精选亲爱的教师、同学们： 在我身边发生的好人好事很多，我亲身经历的也很多，但最让我记忆深入的是还是两次水壶的事情。 第一件事发生在学校。
主题班会教案之小学二年级“争做好人好事”主题队会活动方案
主题班会教学设计之小学二年级“争做好人好事”主题队会 活动方案 活动目标： 1、经过争做好人好事。倡导校园中同学间要有互帮互爱的气氛，奉献自己的爱心和力所能及的帮助。 2. 自我反省与责备，大家内行感人人做好事建设和睦校园幸福中国。活动准备：收集相关资料，准备绘画纸等。活动时间：活动过程：一、教师宣告：“争做好人好事”主题队会此刻开始。师：第一我们来做一个游戏：喂饭师：这个游戏让 我们理解了一个什么道理？师：对，当你服务他人的时候，他人也在服务 你。师：帮助他人就是帮助自己。师：同学们说的太好了，我们不可以孤 身一人生活在这个世界上，这个世界需要我们人人献出自己的爱，需要大 家做好事。这节课我们让一同学习一个特别爱做好事的人。师：同学们猜 猜他是谁？（表演小品）师：对，他就是雷锋。固然他已经走开我们半个 世纪了，但他那憨朴笑容依旧暖和着我们的心这一节课让我们一同解读 雷锋，深刻理解雷锋精神，反省自己的行为，做一个新时代的小雷锋。第 一我们看一下雷锋的平生他的生命固然短暂，可他做的好事却讲不完。对 于雷锋的故事你能讲一下吗？雷锋，他擅长学习，乐于进步，把每次成长 都感觉为一次幸福。让我们一同读一下他的一篇日志。读这篇日志你想到 了什么？生：我要做一个有理想有奋斗目标的人。雷锋用他的行动给我们 留下了可贵的精神财产，雷锋的名言到现在流传。我
一同看他的名言，同学喜哪一句，背下来。听了些我来 一下雷是一个怎的人？雷精神的涵是什么？代在步， 社会在展，有的同学雷已了。不的，雷精神 已遍了全中国，在全国播下心的种子，在他有更响亮的名字： 志愿者。可，雷就在我的身。作中学生我怎深 刻理解雷涵？同学察一下我班的小雷。如教室里，里 中，公交上、路上、餐里、堂上⋯⋯同学一下你身的 小雷。哇，我很高，我班有么多小雷，反省我身上的不良 象若有些同学很自私，只自己，不理睬人及班集体，藐班集体 的利益等行，并且在学极性方面还是不好。②[ 学教— —多借口，不肯解答；②清晨日——其余同学不肯帮忙，班集 体被扣分；③好朋友上——一只眼一只眼；④班干部执行——其余同学 不配合甚至搞损坏；⑤同学的本不——袖手旁“看好”。取出一，写下自 己的好人好事行划。小。承雷精神我要理解什么道理？承雷精神， 着重学哪些精神？子精神，勤苦学，不怕困。于助人，友。第三种； 苦朴实，勤。承雷精神我要怎做？在思想中，在中，内行中。今日 的“争做好人好事” 会然很快就束了，但希望我 争做好人好事——比学、奉献的行正式启，我班81 个同学，就有81 心，我起来相互学相互帮助，把我班建成
争做好人好事主题班会
争做好人好事主题班会 主题班会是一种特定主题下的集体活动，旨在通过讨论和分享相关内容，促进学生的道德素养和社会责任感的培养。在争做好人好事主题班会中，我们将探讨如何成为一个好人，做好事的重要性以及如何在日常生活中实践这些价值观。 在第一个段落中，我们可以介绍“什么是好人”。好人是指具备良好品德和价值观念的人，他们关心他人，尊重他人的权利，并以积极的方式与他人互动。他们乐于助人，正直诚实，并且努力遵守道德规范。成为一个好人可以使我们在家庭、学校和社会中建立良好的人际关系，并为他人树立榜样。 在第二个段落中，我们可以探讨“为什么要做好事”。做好事是指从自愿的角度出发，主动帮助他人，为社会做出贡献。做好事的意义在于培养自己的同理心和关爱他人的能力。好事可以改善他人的生活，解决他们的困难，并为社会营造和谐与互助的氛围。通过做好事，我们不仅能获得内心的满足感，还能为自己积累积极的人生经验。 在第三个段落中，我们可以讨论“如何争做好人好事”。争做好人好事需要我们从日常小事做起，如尊重他人、热爱学习、关心家人等。我们可以参与志愿者活动，为弱势群体提供帮助，或者主动为同学解
答问题。重要的是要树立正确的价值观，以积极的态度对待生活中的挑战，并持续不断地努力提升自己的品德和能力。通过这些行为，我们可以成为一个好人，并在日常生活中做出好事。 在总结部分，我们可以强调争做好人好事是一个不断努力的过程。通过参加主题班会，我们可以了解到做好人好事的重要性，并获得相关的知识和技巧。最终，我们希望每个人都能将这些价值观内化为自身的行为准则，并在实践中不断提升自己的道德水平。这样，我们将共同努力，营造一个更加友善和谐的社会。
助人为乐主题班会教案
助人为乐主题班会教案 【篇一：助人为乐_奉献爱心主题班会】 《助人为乐`奉献爱心》主题班会教案 一、教学目标： 1、通过主题班会让学生了解并且寻找到奉献精神的真谛。 2、帮助学生发现在奉献的形式是多种多样的，目前适合小学生的是乐于助人，为班级学校奉献，有集体荣誉感。 3、通过主题班会帮助学生共同发现助人为快乐之本。 二、教学重点： 1、奉献精神的真正理解 2、乐于助人，点滴小事从我做起 三、活动形式： 以主题班会形式，全班同学共同参与。以小故事，诗歌朗诵，大家 交流心得等节目共同组成主题班会。 四、教学过程： （一）什么是奉献精神 主持人a：3月5日，是个平凡的日子，但是每年我们却用它来纪念一个不平凡的人，那就是雷锋。今天，我们同样在他的精神激励下，也让我们用自己的实际行动来响应号召。二年六班“学习雷锋`奉献爱心”主题队会正式开始。 主持人b：我们一直在说奉献精神，那么真正的奉献精神又是什么呢？让我们从下面的几个小故事中来进行领悟吧： 节目一：（奉献精神的小故事） 主持人a：听完这些小故事，让我们来思考一下，什么才是奉献精 神呢？（请同学们发言）主持人b：大家说的都不错，在我们的身 边同样有着无数的平凡的人在自己的本职岗位上无私做出奉献。例如，警察叔叔，据统计，春节期间，当全国人民都在全市九成的民警，都坚守自己的岗位，你还能说出哪些职业一直默默奉献？ 主持人a：雷锋常说：“革命需烧木炭，就去做张思德，革命需堵枪眼，就去做黄继光。”他的确这样做到了，他把自己生命溶入党和人 民事业的整体之中，立志在平凡中干出不平凡的业绩，乐于做一颗 永不生锈的“螺丝钉”。无论是当公务员，还是当工人和军人，他都 脚踏实地、兢兢业业、一丝不苟、勤奋努力，工作在哪里，就在哪 里闪光发热，竭尽所能为国家、为社会创造财富。
学习雷锋精神好人好事事迹班会主题
学习雷锋精神好人好事事迹班会主题 三月是学习雷锋月，大家以雷锋做为楷模，雷锋拥有任劳任怨精神实质，学习雷锋精神，讲讲文明树新风，下边是我为大伙儿共享相关学习雷锋精神好人好事事迹班会主题，热烈欢迎大伙儿阅读文章与学习培训! 【学习雷锋精神好人好事事迹班会主题一】 一、活动背景 雷锋是时代英雄，他明白了“怎样做人，为了谁活著”，可以把自身“比较有限的性命，资金投入到无尽的服务于人民当中去”。雷锋时时刻刻在服务于人民，雷锋非常值得大家去学习，雷锋是大家的楷模，大家提倡学习雷锋精神主题活动。 大家以雷锋做为楷模，雷锋拥有任劳任怨精神实质，学习雷锋精神，讲讲文明树新风，正确引导学生们革除日常生活恶习，培养优良的习惯养成，提升众多同学们的文明行为素质，搭建和谐校园。 二、主题活动目地 1) 根据回望雷锋的生平介绍及真人真事，让学员进一步了解弘扬雷锋精神，进而激起学员向雷锋同志学习培训的激情; 2) 根据讨论，让学员们确立弘扬雷锋精神的含义，在学习培训、日常生活学习培训弘扬雷锋精神; 3) 争当文明校园，构建幸福自然环境; 4)争当文明行为班集体，构建温暖精英团队;
5)争做文明学生，做和睦文明行为特使; 6)遵规守纪，严以律己，明礼修身养性，团结互助。 三、主题班会內容 主题：学习雷锋精神搭建和谐校园 内容：1、读雷锋日记; 2、搜索雷锋故事，开展探讨; 3、用实际行动学习雷锋(进行互帮互助捐赠物件、清理校巴、梳理宿舍后勤管理环境卫生); 4、学习培训搭建和谐校园提议书; 5、学习培训文秘专业人才的培养计划方案和教学大纲; 时间：2017年3月15日早上10：00 地点：北院706课室 主持人：陈×× 记录人：郭×× 策划人：胡×× 图片采集：肖××
小学生身边的好人好事演讲稿(7篇)
小学生身边的好人好事演讲稿（7篇） 小学生身边的好人好事演讲稿（7篇） 小学生身边的好人好事演讲稿篇1 尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好! 在这个世界上，无论是生活中还是工作中，有很多遇上困难的人是需要我们伸出手去帮助的。但有些人会坐视不理，则有些会很热心地帮助他们。帮助别人等于帮助自己这是我看过的格言，我很喜欢，当别人对我一点点的好，我会感动，可能许多帮助过你的人都不会留下名字，但在你的心里你会永远记得起帮助过你的人。 在这一年里，在我身边发生了很多事情，好人好事一件件不定时地在脑海里重播，不断的回味着一些能让自己进步的事情。 老师总是教导我们说：一尺不如行一寸，莫以善小而不为，敬业奉献俯首甘为孺子牛。 确实，在我们的身边，一直就有很多的好人好事。在我们美丽的校园里，经常可以看见，有些同学弯下腰来捡地上的废纸，时常回有同学主动留下打扫着教室，经常有听到拾金不昧的同学被表扬，过马路时有些同学会主动维持交通持续，阻止那些乱穿马路的行人。 我们小区的王爷爷最了不起。王爷爷今年84岁了，脸上总是挂着慈祥的微笑，满头的银发和那微笑成了他的特征，有点驼背的他干起事来却一点也不含糊。走起路来那精神抖擞的样子一点都不显得他已是不惑之年。 星期六下午，烈日当空。我读完书乘着车回家，车刚到站，一个熟悉的身影在我眼前闪动。这不是王爷爷吗他左手拎着一个涂料桶，右手拿着一把大刷子，脚边放着垃圾桶和铲子。我快速来到王爷爷身旁，王爷爷! 我亲切着叫道。呦，是你啊!你来干什么呀王爷爷关心地问道。我读完书乘车回家。我回答道，您又来美化环境啦也不算是美化环境，你看，这墙上的小广告太多，有碍市容。一来，亚运会还有一年半就开幕了，外国人到了我们广东省，说小了大都市佛山会让外国人眼中大跌眼镜，是个布满千疮百孔的佛山，说大了中国的国际声望也会由此下跌;二来，这些广告多数是骗人钱财的，有些江湖
一年级学雷锋做好事主题班会2篇
一年级学雷锋做好事主题班会2篇Class meeting on learning from Lei Feng 汇报人：JinTai College
一年级学雷锋做好事主题班会2篇 前言：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：【一年级学雷锋做好事主题班会一】 2、篇章2：【一年级学雷锋做好事主题班会二】 篇章1:【一年级学雷锋做好事主题班会一】 活动目的： 通过学习资料、讲故事、谈话、讨论等活动形式，使学生理解雷锋精神的内涵，在班内营造互助互动的良好氛围。要求学生从我做起，从小事做起，从现在做起，向雷锋学习，多做好事。 引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为;通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么;在同学之间展开辩论，“雷锋精神是不是过时了?”;通过
举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。 活动准备： 1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收 集雷锋事迹的资料。 2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。 3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。 活动过程： 教师讲话：同学们，今年3月5日是毛泽东等老一辈无 产阶级革命家号召“向雷锋同志学习”44周年，也是第8个 中国志愿者服务日。为弘扬雷锋精神，展现我校少年儿童的精神风貌，我校于3月份在全校开展学习雷锋活动，希望你们每个人都积极争当小雷锋，多做好事。 1、向同学们简单介绍雷锋的生平事迹，让这些生动、感人的 故事影响学生，激发学生向雷锋叔叔学习的愿望。
小学学雷锋主题班队会课件（通用6篇）
小学学雷锋主题班队会课件 小学学雷锋主题班队会课件（通用6篇） 三月份是雷锋月，以下是小编为大家整理好的小学学雷锋主题班队会课件，一起来看看吧！ 小学学雷锋主题班队会课件篇1 一、活动目的： 针对本班学生多为家中的“小皇帝或小公主”，平时表现较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟通过本次主题班会课活动设计，引导学生明白：雷锋精神的内涵在于奉献，使学生切实感受身边的好人好事，激发奉献的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。 二、活动重点 奉献是雷锋精神的内涵，是美的真谛，学生应用自己的双手去创造生活中无限的美。 三、活动准备 1、组织学生收集雷锋事迹、故事，歌曲《学习雷锋好榜样》和《爱的奉献》； 2、发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言，并做成电脑小报或手抄报； 3、在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论： ①我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？ ②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？ 4、教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论； 5、学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课讨论； 四、活动程序 1、主持人宣布班会课开始； 2、小合唱《学习雷锋好榜样》 3、雷锋的故事
4、讲述身边好人好事 5、小组讨论 6、欣赏歌曲《爱的奉献》 7、小报评比 8、活动结束 五、活动过程 （一）、整队 中队长整队、出旗、敬礼、唱队歌 （二）、主持人宣布活动开始。 甲：三月赶走寒冬，悄然而至； 乙：三月融融暖意，却上心头； 甲：三月的嫩绿，三月的和风，三月的轻柔，构成一幅极美的图画。 乙：是谁创造了这么美的春天？ 合：是雷锋，是我们身边的少年队员们。 甲：下面请听歌曲：《学习雷锋好榜样》。 （三）、小组合唱：《学习雷锋好榜样》 （四）、请听雷锋的故事 …… （五）、各小组汇报学雷锋事迹 甲：同学们，我们身边有许多活雷锋，美就在我们身边，请大家讲述身边的好人好事…… 小组轮流交流 乙：同学们的发言让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。 （六）、小组讨论 甲：自然景观是一种美，爱人助人难道不是一种美吗？这一种心灵的美，更能让人感动，更能体现美的真谛。可是有的同学说：现在都什么年代了，还有这么傻的人吗？有的同学说：这叫吃亏，下面请大家讨论，下面的做法对吗？你有什么想法？
关于助人为乐的主题班会教案三篇
关于助人为乐的主题班会教案三篇 导读：本文关于助人为乐的主题班会教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一 一、班会背景 针对本班本学期德育阵地的主题“争做好人好事”召开一次主题班会，让学生争做助人为乐的好学生。 二、班会目的 1、让学生了解什么是助人为乐。 2、培养学生的团队合作意识和集体主义精神。 3、使学生养成助人为乐的好习惯。 三、准备过程 1.给参加活动的三个组取名分别为：阳光组.奋进组.快乐组。 2.每个组都收集助人为乐的真实事迹。 3.学生准备助人为乐的小品两个。 4.教师准备每个组的好人好事名单及一份关于助人为乐的分析材料。 会场布置： 1.撤去桌子，围绕主题“助人为乐”出好板报。 2.教师在前板出好主题，其余由学生装饰。 四、活动过程
主持人：班主任 1.宣布活动开始，介绍参加活动的组合及此次活动的目的。 2.宣布近期每个组的好人好事名单，并对每个组中为集体做好事的同学进行表扬。 3.小品表演《爱护幼小》让学生交流感受，再在班上汇报。 4.在自己遇到困难时，有什么感受?具体谈谈自己遇到的困难及当时的感受。 5.当别人帮助你解决了困难，你心里又有什么想法? 6.你帮助过别人解决过什么困难?当时心里有什么感受，怎么想的?(引出助人为乐) 7.材料分析，思考材料中谁真正作到了助人为乐，为什么? 8.学生交流助人为乐的真人真事，并教育学生向这些人学习。 9.通过活动让学生谈谈自己的感受，今后打算怎样做? 10.教师小结。 五、总结 要做一个合格的公民，就必须遵守社会公德，必须从身边小事做起，养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民，让我们的社会更加和谐、更加美丽。大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也讲了一些值得我们学习的好人好事。这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了道德建设的真谛，就是从行为养成入手，公德本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道
小学德育班会教案
小学德育班会教案 小学德育班会教案 在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的小学德育班会教案，欢迎阅读与收藏。 小学德育班会教案1 一、班会背景 针对本班本学期德育阵地的主题“争做好人好事”召开一次主题班会，让学生争做助人为乐的好学生。 二、班会目的 1、让学生了解什么是助人为乐。 2、培养学生的团队合作意识和集体主义。 3、使学生养成助人为乐的好习惯。 三、准备过程 1、给参加活动的三个组分别为：阳光组、奋进组、快乐组。 2、每个组都收集助人为乐的真实事迹。 3、学生准备助人为乐的小品两个。 4、教师准备每个组的好人好事名单及一份关于助人为乐的分析材料。 会场布置： 1、撤去桌子，围绕主题“助人为乐”出好板报。 2、教师在前板出好主题，其余由学生装饰。 四、活动过程 主持人：班主任 1、宣布活动开始，介绍参加活动的组合及此次活动的目的。 2、宣布近期每个组的好人好事名单，并对每个组中为集体做好事的同学进行表扬。 3、小品表演《爱护幼小》让学生交流感受，再在班上汇报。 4、在自己遇到困难时，有什么感受？具体谈谈自己遇到的困难及
当时的感受。 5、当别人帮助你解决了困难，你心里又有什么想法？ 6、你帮助过别人解决过什么困难？当时心里有什么感受，怎么想的？（引出助人为乐） 7、材料分析，思考材料中谁真正作到了助人为乐，为什么？ 8、学生交流助人为乐的真人真事，并教育学生向这些人学习。 9、通过活动让学生谈谈自己的感受，今后打算怎样做？ 10、教师。 要做一个合格的公民，就必须遵守社会公德，必须从身边小事做起，养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民，让我们的社会更加和谐、更加美丽。 大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也讲了一些值得我们学习的好人好事。这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了道德建设的真谛，就是从行为养成入手，公德本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。小学德育班会教案2 班会目标 1、正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。 2、树立自强进取的信念和信心，培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。 3、让学生初步形成主动磨练自己的意识，培养勇于承受压力的能力。 班会形式 故事交流、学生讨论、励志名言交流、宣誓、合唱 班会准备 1、要求全班学生对“如何对待压力”先做一定思考。 2、制作课件。 流程及内容