《警察和赞美诗》学案

《警察与赞美诗》学案

【学习目标】

1.分析小说曲折、巧妙的情节安排，欣赏“欧·亨利手法”的艺术特色。

2.品味小说幽默、辛辣的语言风格，理解语言运用和主题的内在关系。

3.了解资本主义社会中下层人民的生活贫困和精神痛苦，认识资本主义社会道

德、法律是非混淆、善恶颠倒的虚伪本质。

【学习课时】

4课时

【课前预习】

1.认真阅读课文，勾画课文下注释，完成课后练习1注音作业（书本上）。

2.了解欧·亨利相关文学常识（国籍、成就、代表作、文学风格、生平史实等），

了解本文的写作背景。

3.了解小说的基本情节，试着简要、顺畅地讲述故事大意。

【课堂探析】

导入：警察是维护社会秩序和安定的国家机器，赞美诗是净化心灵、升华境界的宗教音乐。一个国家如果在生活方面拥有维护正常秩序和社会安定的警察队伍，而在精神方面拥有净化灵魂的宗教音乐。从逻辑上讲，应是很完美，甚至是“人间天堂”。可是，事实是否一定这样呢？我们来看看美国作家欧亨利的短篇小说《警察与赞美诗》为我们展现了一个怎样的社会现实。

活动一：学常识，知作者（见课件）

1. 世界三大短篇小说家。

2. 欧·亨利简介（生平、成就、声誉、代表作、文风等）。

活动二：读字词、正音义。（见课件）

1．给重点字词注音。

引吭高鸣（háng）掸去（dǎn ）醍醐（tí hú）

烜赫（xuǎn ）肇事（zhào）咫尺（zhào）

冬蛰（zh?）游弋（yì ）摇曳（ya）

啁啾（zhōu jiū）奢侈（shē chǐ）入寐（mai）

轻裘大氅（chǎng ）熙熙攘攘（xī rǎng ）

2．改正成语中的错别字。

展转反侧引行高鸣

不明一钱素味平生

迫在眉捷兴昧十足

泻露真相近在止尺

心恢意懒炫赫一时

潜移墨化胜卷在握

提醐灌顶如愿以尝

3．解释下列词语。

衣冠楚楚：形容穿戴得十分整齐漂亮。冠：帽子楚楚：鲜明、整洁的样子。

不名一钱：一个钱也没有，非常贫穷。名：拥有，占有。

醍醐灌顶：佛教用语，比喻给人灌输智慧，使人彻底醒悟。醍醐，酥酪上聚集的油，味甘美。

烜赫：形容名声很大，声势很盛。

熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。

迫在眉睫：比喻事情临近眼前，十分紧迫。

文雅娴静：（言谈、举止等）温和有礼貌，安详。

辗转反侧：形容心中有事，翻来覆去地不能入睡。

咫尺：比喻距离很近。游弋：（兵船等）巡逻。

肇事：引起事故；闹事。怏怏：形容不满意的神情。

荟萃：（英俊的人物或精美的东西）会集；聚集。

啁啾：象声词，形容鸟叫的声音。

潜移默化：指思想或品性受环境等的影响，不知不觉地发生了变化。

如愿以偿：象所希望的那样得到满足。

活动三：理情节，究根源

1．了解写作背景。

2．请在阅读课文的基础上，用一分钟时间简要复述小说内容。

流浪汉苏比在冬天来临之际，想方设法到监狱过冬，他六次为非作歹，却没有如愿。而正当他听到赞美诗受感化想重新做人时，却莫名其妙的被捕。

3．请整理小说的情节结构。（见课件）

4．讨论：小说中有六次叙述了苏比故意犯罪的经历，但这些行为又都非常“巧合”地没有得逞。请复述一下苏比六次故意犯罪的经历，并想一想“巧合”在其中起到了什么作用。

第一次：想利用到豪华餐馆白吃被捕，因衣着寒酸而被拒之门外。

第二次：去砸商店玻璃窗以求被捕，巡警对苏比的认罪不予理会。

第三次：想借到普通饭馆白吃被捕，被摔到人行道上。

第四次：想借调戏妇女被捕，在警察眼皮底下反被女子缠住。

第五次：剧院门前“扰乱治安”，警察“宽容”了他的“扰乱罪”。

第六次：偷伞并侮辱伞主人，伞主人因心虚而不敢报警。

作者为了渲染苏比为入狱而作的煞费心机的努力，有意安排了一次次巧合，显示入狱的不易。正是通过这些巧合，以苏比一心想进监狱所表现出的反常行为，反映出资本主义社会中下层人民生活的艰难和精神的痛苦，讽刺了资本主义社会道德、法律的虚伪本质。

社会制度腐朽，道德虚伪，贫富悬殊。列宁曾经说；“美国成为贫富鸿沟最深的国家之一。”我们从中看到“美国生活的百科全书”。

5．思考：

（1）小说六次写苏比故意犯罪的经历，是否繁冗？

写苏比六次犯罪经历并不繁冗。其一，作者以此反讽现实生存环境的恶劣程度更甚于监狱。人们惟恐避之不及的不祥之地，在苏比眼里却成了一座可与任何旅游胜地媲美的安乐窝，这种目标的荒唐与追求的执着是一种对现实的嘲讽；其二，意在从不同的角度展示美国社会恶劣的生存环境。从而支撑“当时美国社会是非不分，黑白颠倒”的结论。

（2）在写苏比的犯罪经历时，其中三次描写了警察玩忽职守，是否重复？。

这是作者的特意强调。作者不厌其烦地展示警察的这种作风，尤其是在小说的结尾仍这样安排，意在强调缺乏职业道德在美国是一个普遍现象，警察是维护生活秩序和社会安定的国家机器，代表的是国家的法令制度，警察的玩忽职守就意味着其所代表的国家制度的腐朽。所以这里“繁笔”的精彩运用从深层次阐释了美国社会人情冷落、色情泛滥、世风日下的原因。

6．讨论：小说的结尾出人意料，作者设计这样的结尾是为了达到什么目的？

小说的结尾与前面的情节形成了鲜明的对比，苏比干了许多破坏的勾当，希望能落入法网，但警察不理他；而当他愿意改邪归正时，反倒被警察逮捕，这“不合常情”的精妙构思，正是作者的成功之笔。作者设计这样的结尾，是为了说明现实生活就是这样黑白颠倒、贫富悬殊，揭示了苏比等下层劳动人民生活艰辛的社会根源，以及资本主义社会制度之下法律的虚伪，从而增强了小说的社会意义。

7.了解“欧· 亨利式结尾”

小说的结尾,笔峰一转,让主人公的命运起一个一百八十度的变化,既出乎意料,又在情理之中。这种在结尾处峰回路转、柳暗花明的突变手法，叫做欧·亨利式结尾。

活动四：评人物，剖心灵。

1.讨论：

（1）流浪汉苏比的冬居计划是什么？他有无选择空间？

到布莱克威尔岛监狱过冬，三个月不用担心刺骨的北风和警察的纠缠。

有两条路：一是接受慈善机构的救助；二是通过犯罪进监狱。

（2）苏比的冬居计划为什么不是接受慈善机构施舍？

接受慈善机构施舍，苏比必须付出精神上的屈辱，暗示了慈善机构对穷人的做法是多么的不人道。

（3）选择监狱说明了什么？看出他是个怎样的人？

苏比宁可去监狱也不接受慈善机构施舍，暗示了慈善机构对穷人的做法是多么的不人道。由此也可看出，他是一个本性心高气傲的人，是在被

生存危机逼得无可奈何的情况下决定去当“法律的客人”。

2. 探讨：苏比一心追求进监狱，这在我们看来十分反常，他的反常心理和行为到底是如何形成的？

首先，苏比之所以想进监狱，是因为他在冬季生活无着，这正是资本主义社会残酷剥削的结果，是最下层劳动大众无奈的选择。作者正是借助于人物的这种反常心理，揭露资本主义社会残酷剥削人民的反动本质。

其次，苏比并没有失去劳动能力，同时也不是没有劳动就业的机会，但他平日却游手好闲，为达到进监狱的目的，他不择手段，做出种种恶行，丑化自己的人格。由此可见，这种反常的行为还植根于资本主义好逸恶劳的社会心态，作者塑造这个人物，揭露了资本主义社会本质的一个侧面。

再者，他的反常心理的形成，还是资本主义社会是非混淆、黑白颠倒的产物。在是非不分、黑白颠倒的社会里又有谁愿意做一个正直的好人呢?难怪有见机缠住男人的女人，有拿了别人的雨伞就占为己有的买烟者。总之，他的反常的心理和行为植根于资本主义社会反常、畸形的社会心态，植根于资本主义社会残酷剥削压迫劳动人民和是非不分、黑白颠倒的反动本质。

3. 阅读小说第40—48段，讨论：苏比在赞美诗中心灵得到净化，准备改邪归正。这个变化符合人物性格发展的逻辑吗？

这个转变完全符合人物性格发展的逻辑。从小说开头的交代和结尾处人物的回顾，可以看出，苏比原本是个有生活理想的正常人，他听到圣洁的乐曲而心醉“入定”，说明他的心灵深处，还有着对美的认同与渴望。在不合理的社会，人也会有不可思议的境遇，也会有不合常理的行为选择。屈辱的生活会埋葬人的美好心灵，而美的呼唤也能令垂死的灵魂复苏。

4.概括苏比的人物形象：

苏比是一个性格复杂的流浪汉形象。

不能简单说他是坏人：他故意作恶，犯些轻罪，都不是出自本意，他多年浪迹街头，并没有真正沦为乞丐、小偷、骗子或其他社会渣滓。在赞美诗的感化下，能幡然悔悟，要跳出泥坑，表明他良知未泯，有向善的一面。

也不能说他是好人：为了逃避生活的考验，他多年在监狱过冬，平时游手好闲，浑浑噩噩，他的一连串的恶行也不能说是对现实反抗的正确行动。

活动五：赏环境，探效果。

1.朗读第1、2段，讨论它们属于什么描写？作用是什么？

属于环境描写，第一个“每当”是写自然环境，第二、三个“每当”是写社会环境。它有如下几个作用：

①为主人公的出场渲染了一种凄清、寒冷的环境，为苏比营造了生活窘迫的

氛围。

②交代了主人公的身份。

③暗示了情节的发展：苏比的冬居计划刻不容缓了。

④从侧面刻画了人物，点明了苏比在后文中六次为非作歹的缘由。

⑤展示了美国社会的世态炎凉和下层人们的苦难生活。

2.再找找文中还有没有环境描写，讨论其作用。

第40—41段也有环境描写，朗读后讨论其作用：

这两段的环境描写极力渲染宁静而空灵的气氛，并紧扣文题中的“赞美诗”，极细腻地衬托出苏比此时的心境，展示了人物的心理变化。它不仅对人物的刻画起到了深化的作用，同时也在结构上呼应了文题和情节。

活动六：解文题，明主旨

1.文题《警察与赞美诗》有什么深刻的寓意？

小说文题“警察与赞美诗”，这是两个矛盾的事物，作者却把他们放在一起。标题中的“警察”代指“监狱”，“赞美诗”代指“自新”，这两种事物都是主人公所追求的，而两者又是矛盾的。作者屡次追求“监狱”得不到，转而追求“自新”而又未能实现，被送入监狱，这展示了主人公的悲剧命运，也是一个社会的悲剧，揭示了当时美国社会的实质——颠倒黑白，混淆是非。作者正是用这反差强烈，出人意料的题目来揭示社会现实。

2.联系背景、文题、主人公遭遇，概括小说主旨

小说写了无家可归的流浪汉苏比，想方设法打通去监狱之路，以谋得食宿，度过即将来临的严冬。他多次作恶，屡犯律条，可警察并不理会，而当他在教堂赞美诗音乐感召下决心重新做人之际，却莫明其妙地被捕入狱了。小说真实反映了当时美国社会是非颠倒、黑白混淆的客观现实，展示了处于社会最底层的普通人的悲惨遭遇。

活动七：品语言，析特色。

1.课堂练习：判断下列各句的修辞手法。

①每当雁群在夜空引颈高歌，每当没有海豹皮大衣的女人跟丈夫亲热起来，每当苏比躺在街心公园长凳上辗转反侧，这时候，你就知道冬天迫在眉睫了。（排比）

②多年来，好客的布莱克威尔岛监狱一直是他的冬季寓所。（反语、拟人）

③每天晚上，这里汇集着葡萄、蚕丝与原生质的最佳制品。（借代）

④吃完后他向侍者坦白：他无缘结识钱大爷，钱大爷也与他素昧平生。（拟人）

⑤杰克对麦迪逊广场的老住户很客气，每年光临之前，总要先打个招呼。（借代、拟人、反语）

⑥苏比站定了不动，两手插在口袋里，对着铜钮扣直笑。（借代）

2.讨论：根据以上语句，归纳这篇小说在语言运用上有怎样的特点？

语言运用最大特点是“幽默”。

3.讨论：这一语言特点对表现主题有什么作用？

幽默是一种语调轻松但却包含深刻意义的讽刺，它不同于一般的俏皮话，而是为内容服务的，它表现了作者对人物的情感倾向和事件的态度。

4.讨论：找一找，课文中还有其他哪些幽默的语句，体会其幽默的特点。想一想，这句话平时怎么说？

例如：“多年来，好客的布莱克威尔岛监狱一直是他的冬季寓所。”

还有“那只险遭暗算的野鸭的不体面命运也从而得以扭转。”

……

5.拓展讨论：人们常说欧·亨利的小说是“含泪的笑”，请结合这篇小说谈谈你的理解。

苏比是一个悲剧性的人物，作者是以幽默的笔调来写他的，在幽默讽刺中隐藏着无可奈何的悲哀，在强颜欢笑下包含着辛酸的眼泪。苏比的“冬居计划”非常可笑，他希望在监狱中度过寒冷的冬季，在常人看来，这实在是件悲哀的事，而在他看来人生的乐趣也莫过于此了。这种无可奈何的悲哀，让人发出辛酸的慨叹。苏比故意为非作歹六次，然而在他幡然醒悟时却被警察逮捕了，这与前文看似矛盾而实则顺理成章的结局，让人在忍俊不禁的笑声里，总能品味出一种说不出的苦涩。

总结：

卡尔维诺（意大利当代最具世界影响的作家之一）曾这样解释经典，“经典是重读都像初读那样带来发现的书，是即使我们初读也好像是在重温的书”。经典始终与人类的精神为伴，总让人倍感亲切，具有巨大的阐释空间。《警察与赞美诗》是短篇小说的榜样，它所反映的生活虽然已经逝去，但它的深刻性依然使它对许多社会问题，对人性，对当下的现实具有强大的阐释功能。

【课后巩固单】

1.完成课本P140“思考与练习”第1——5题。（上练习本）

2.完成《同步训练》P131“导练”习题。

3.课后找机会阅读欧·亨利著名短篇小说如《麦琪的礼物》《最后一片叶子》等。