2016年厦门大学各学院接收转专业学生计划表

员工培训需求调查表

培训需求调查问卷尊敬的先生/女士：为了更好地匹配您的培训需求，使公司年度培训计划更具针对性和实用性，切实帮助到您的日常工作，特附上本调查问卷，敬请惠予宝贵意见。我们将在对您的反馈进行细致分析的基础上，结合公司战略、业务模式制定2018年度培训计划。您的信息、意见和建议将得到充分的尊重，我们会认真阅读并对您提供的信息严格保密。请于2018年*月*日中午下班前填写完毕并发至人力资源部邮箱，以便整理统计。第一部分个人基本信息姓名：填表日期：工作年限（本公司）：部门：现任职务：学历：第二部分培训认同度 1、您认为，培训对于提升您的工作绩效、促进个人职业发展能否起到实际帮助作用，您是否愿意参加培训： □非常有帮助，希望多组织各种培训□有较大帮助，乐意参加□多少有点帮助，会去听听 □有帮助，但是没有时间参加□基本没有什么帮助，不会参加 2、您认为，本部门内部关于管理能力、行业和市场信息、岗位工作技能的培训、讨论、分享是否充分： □非常充分□充分□还可以□不够充分□基本没有分享 3、您目前的学习状态是： □经常主动学习，有计划地持续进行□偶尔会主动学习，但没有计划性，不能坚持 □有学习的念头或打算，但没有时间□有工作需要的时候才会针对需要学习 □很少有学习的念头第三部分培训的组织和安排 1、您认为，最有效的课堂教学方法是什么? 请选出您认为最有效的3种： □课堂讲授□案例分析□模拟及角色扮演□音像多媒体□游戏竞赛□研讨会□其他： 2、您认为，以下哪个因素对于公司培训工作的开展效果影响最大： □领导的重视程度□员工的培训参与意识□培训方式与手段□培训时间的安排和时长 □培训组织与服务□培训内容的实用性□培训讲师的授课水平□培训效果的跟进

厦门大学本科生学籍管理规定-厦门大学教务处

厦门大学本科生学籍管理规定　厦大教［2005］38号　第一章总则第一条为了贯彻国家的教育方针，维护正常的教学秩序，保证本科生的培养质量，促进本科生德、智、体、美全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部《普通高等学校学生管理规定》及相关法律法规，结合我校实际，制定本规定。第二条本规定适用于在厦门大学接受普通高等学历教育的全日制本科生。第二章入学与注册第三条凡我校录取的新生，须持录取通知书和有关证件，按期到校办理入学手续。因故不能按期入学者，必须向学院书面请假并附相关证明。请假时间一般不得超过两周。未经请假、或请假未被批准、或请假逾期两周者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。第四条新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，取消其学籍。情节恶劣的，应当请有关部门查究。第五条患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的，经教务处批准，可以保留入学资格一年，离校治疗。保留入学资格者不具有学籍，不享受在校生待遇。在保留入学资格期内经治疗康复，可以向学校申请入学，由学校指定医院诊断，符合体检要求，经学校复查合格后，可重新办理入学手续。复查不合格或者逾期不办理入学手续者，取消入学资格。第六条学生有缴纳学费的义务。每学年第一学期开学时，学生必须按其专业年级的缴费标准,按照一学年（只需注册一学期者按一学期）额度缴纳学费。家庭经济困难的学生可以申请贷款或者其他形式资助，办理有关手续后注册。

年度培训需求计划范本

Clear objectives, matters, methods and record progress, so as to make planning direction consistent, action coordinated and orderly. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 年度培训需求计划

编号：FS-DY-57851 年度培训需求计划为做好“xx”期间我院应急培训工作，全面提高应对突发公共卫生事件应急能力，根据《突发公共卫生事件应急条例》、《国家突发公共卫生事件应急预案》和《全国卫生应急工作培训规划》的要求，结合我镇实际，制定本计划一、指导思想和原则以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本;贯彻落实科学发展观，以不断提高卫生队伍业务素质为核心，广泛开展卫生应急新理论、新知识、新技术、新方案的培训，为促进卫生应急工作的全面发展提供人才保障和技术支持。 (一)统一规划，分级负责镇卫生院应急办公室负责全镇卫生应急培训工作的总体规划、指导实施、评价督导和管理协调。各科室按照分级负责、滚动实施的原则，根据上级规划，制定实施方案和计

划，组织实施和监督检查辖区内卫生应急培训工作。 (二)联系实际，注重实效围绕卫生应急工作形势和任务，紧密结合突发公共卫生事件的特点和实际，根据受训对象层次的不同，分别实施培训，提高培训的针对性和实用性，做到理论学习与实际工作相结合、知识学习与技能训练相结合，达到培训与卫生应急工作实际需求的高度统一。 (三)规范管理，提高质量建立健全卫生应急培训工作管理制度，形成监督、评估和考核体系，明确培训标准、任务和规范，落实各项保障措施，完善激励和约束机制，规范开展卫生应急培训工作，不断提高培训质量。二、培训目标与具体要求 (一)培训目标通过较为全面、系统的培训，切实提高卫生应急管理人员卫生应急意识、政策、理论和管理水平，提高卫生应急专业人员的应急处置能力，向社会普及卫生应急知识。建立健全适应突发公共卫生事件应急工作需要的卫生应急培训体

厦门大学会计系保研经验谈

厦门大学会计系保研经验谈记于2011年10月2日今天终于收到厦大会计系的接收函了，并且取得了二等奖学金。看着接收函，回想数月的保研路，不，应该说是三年的保研路，心中有喜悦也有酸楚，现在把这些经验写下来，俗话说，前人栽树，后人乘凉，希望这些经验能够给未来的学弟学妹们一些参考，也祝福大家梦想成真。首先当然是要拿到学校的推免资格，并且学习成绩裸分排名越前越好，厦大网申名单的筛选一般只看排名，就是大一到大三以来六个学期的加权学分成绩排名。当然厦大也会适当地考虑英语和数学的成绩，其中英语更重要，六级分数越高越好，一次分不够就再刷，我当时只有可怜的560来分，现在想想进复审时挺危险的。网申提交后，厦大要进行初审和复审，初审就是一般的条件审核，比较简单不会筛人，但复审就是要筛人的，按厦大的惯例来说，一个学校顶多让3-4个进复试，每个学校相同专业的基本有第一就不会要第二了，有第二就不要第三，以此类推。如果你孤注一掷把厦大会计系当作唯一的投注，那你就必须保证你是你们学校同一专业的竞争者中专业排名最靠前的。网申通过复审以后，会计系会公布进入厦大复试的名单，这里有一点要提醒大家，由于大家网申提交时间有先有后，厦大的复审工作也是连续进行的，进入复试的名单是一点一点更新的，不是一次性挂网上的，所以如果第一批名单里没有你，不要太沮丧，再等一两天，第二批第三批的名单也会出来，不确定最后名单是什么时候出时一定要及时给厦大招生办公室打电话咨询。厦大的复试包括笔试和面试，其中笔试包括英语听力和专业笔试，面试又包括专业面试和英语面试（英语面试的也全是专业题，真的很恶心——）。详细说下笔试和面试吧。英语听力笔试就是30道听力题，题型就像四六级的短对话和长对话，25分钟30个题目，做下来还挺烦的，加上中午也没睡好，中间老走神儿，听到什么我就选什么了，真的来不及思考以前四六级听力参考书说的越听到什么越不选什么的规律，题型难不难我也说不准了，一场听力考试下来整个人都浑浑噩噩的，不过感觉决不会比六级难，大家就用六级的听力来做练习就可以。而专业笔试的参考书厦大复试通知时会挂在网上，大家要及时去关注，包括审计、管理会计和中级财务会计，都是厦大的教材，有的学校平时上课用的自己学校编

厦门大学各类学生完费注册管理暂行规定-厦门大学教务处

厦门大学各类学生完费注册管理暂行规定　厦大财[2004]6号高等教育阶段，各类学生缴费（学费、培养费、住宿费等）上学是国家法律、法规规定的。按规定缴费，是学生诚信的一个重要体现。教育收费是高等学校办学经费的重要来源，收费项目经物价部门批准并执行。为了加强各类学生的完费注册管理，根据《中华人民共和国高等教育法》及有关法规，特制定本规定。一、各类学生每学年应缴的费用 1、各类学生每学年应按物价部门批准我校的收费项目和收费标准交缴学费（培养费）。 2、由学校安排住宿的本专科生及需学校安排住宿的研究生应按入住的宿舍类型及标准缴交住宿费。各类学生应按学校规定的注册时间完费注册。 1、各类学生注册、入住按照“先缴费，后注册，后入住”等原则进行管理。 2、各类学生各学年应缴的费用项目和金额，在入学前或上学期末由校财务处发文，通过各学院（系、所）通知学生本人或学生家长（新生由招生办负责通知）。学生或其家长应在每学年的第一学期学校规定的注册时间的10天前，将本学年应缴的学费（培养费）、住宿费存入银行缴费卡中，由校财务处通知银行代扣应缴费用。校财务处向银行索取收费票据及缴费清单，各学院（系、所）负责办理学生注册工作的责任人凭学院（系、所）的证明于注册前一天到财务处领取代扣收费票据及清单。此后的收费票据及清单由财务处通知学院（系、所）领取。 3、各类学生缴费后应在规定时间内向学院（系、所）办理注册手续。各学院（系、所）负责办理学生注册手续的教学秘书应凭财务处出具的收费票据予以注册，并将收费票据（“交款人”联）交给学生。需由学校安排住宿的学生须持住宿费收费票据到物业管理部门或曾厝垵学生公寓办办理入住手续。 4、各类学生在注册前未足额缴清学费或培养费的，不予办理注册手续，其所修课程暂不予确认成绩，待缴清后确认；未足额缴清住宿费的，学校暂不予办理入住手续。

年度培训需求分析操作手册(1)

一、年度培训计划的主要内容年度培训计划的内容主要由如下几部分组成： 1、培训目的每个培训项目都要有明确目的(目标)，为什么培训？要达到什么样的培训效果？怎样培训才有的放矢？培训目的要简洁，具有可操作性，最好能够衡量，这样就可以有效检查人员培训的效果，便于以后的培训评估。 2、培训对象哪些人是主要培训对象？根据二八法则，20%的人是公司的重点培训对象。这些人通常包括中高层管理人员、关键技术人员、营销人员，以及业务骨干等。确定培训对象还因为需要根据人员，对培训内容进行分组或分类，把同样水平的人员放在一组进行培训，这样可以避免培训浪费。 3、培训课程年度培训课程一定要遵循轻重缓急的原则，分为重点培训课程、常规培训课程和临时性培训课程三类。其中重点培训课程主要是针对全公司的共性问题、未来发展大计进行的培训，或者是针对重点对象进行的培训。这类可以极大提高公司的竞争力，需要集中公司人力、物力来保证。

4、培训形式培训形式大体可以分为内训和外训两大类，其中内训包括集中培训、在职辅导、交流讨论、个人学习等；外训包括外部短训、MBA进修、专业会议交流等。 5、培训内容培训内容涉及管理实践、行业发展、企业规章制度、工作流程、专项业务、企业文化等课程。从人员上讲，中高层管理人员、技术人员的培训宜外训、进修、交流参观等为主；而普通员工则以现场培训、在职辅导、实践练习更加有效。 6、培训讲师讲师分为外部讲师和内部讲师。涉及到关键课程以及企业内部人员讲不了的，就需要聘请外部讲师。在设计年度培训计划时，可以确定讲师的大体甄选方向和范围，等到具体培训时，再最后确定。 7、培训时间年度培训计划的时间安排应具有前瞻性，要根据培训的轻重缓急安排。时机选择要得当，以尽量不与日常的工作相冲突为原则，同时要兼顾学员的时间。

厦大分专业暂行办法

厦门大学大类招生的学生选择专业暂行办法第一章总则第一条为适应学校大类招生、大类培养人才培养模式改革，满足学生个性化学习需求，引导学生合理选择专业，增强学生学习积极性和主动性，提高学生的综合素质，特制定本办法。第二条学生选择专业应坚持如下原则： 1．坚持学生自主选择、院系引导和调控相结合原则。 2．坚持满足学生个性发展要求与学科专业持续发展相结合原则。 3．坚持公平、公正、公开原则。第二章学生选择专业的具体要求第三条学生应选择本人所在大类所属专业。第四条学生选择专业一般在入学一年后、两年内（具体时间由学院确定）。第五条学院应为学生选择专业提供充分的支持和指导。要通过新生入学教育、新生研讨课、本科生导师指导等形式，让学生充分了解学科专业的发展前景，经济社会发展对专业人才需求，引导学生在兼顾学习兴趣基础上理性选择专业。第三章学生选择专业的程序

第六条学院应根据专业人才需求、学科发展规划和现有教学资源等制定专业接收计划。接收计划应包括专业名称、接收人数、成绩排名规则（纳入排名的课程和成绩排名方法等）、专业先修课程等要求。第七条为保证学生公平、公正选择专业，凡纳入成绩排名的课程原则上应统一教学要求、统一考试、统一评分标准、统一阅卷。第八条学院应在学生选择专业至少10个工作日前公布专业接收计划，并通知学生根据自己的高考成绩、成绩排名以及学习兴趣自主填报2或2个以上志愿。第九条学院应根据专业接收计划、申请人数，按第十条至第十四条确认各专业接收学生的名单。第十条凡符合要求的申请人数少于或等于专业计划接收人数，所有申请学生都应作为预接收学生。第十一条凡符合要求的申请人数多于专业计划接收人数，按如下原则确认学生名单： 1.凡高考成绩排名位于我校在考生所在省份相关科类实际录取人数至少前20%（具体比例由学院确定，排名次序由招生办公室提供），且入学后所有课程平均GPA达到3.0或以上者，将被优先确认专业。 2.学院按入校后的课程成绩对符合第十一条第1款的申请学生和其它申请学生分别排名（成绩排名规则应在专业接收计划中公布）。

学生处管理制度

学生处管理制度第一章总则第一条为促进学生工作规范化、科学化管理，全面提高我院学生工作水平，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》、《普通高等学校校园秩序管理若干规定》、《高等学校学生安全教育及管理暂行规定》等文件精神，结合我院实际，制定本管理规定。第二条本规定是对学生工作在领导体制、学生思想政治教育、学生管理、公寓管理、课外活动、校园秩序、学生安全、学生资助、就业指导以及学生工作的考核与奖励等方面的规定。第二章领导体制第三条学生工作处是学生工作的职能部门，在学院党委和院长的领导下开展工作，接受省教育厅学生处和高校工委宣教处的业务指导。按照“院系两级、重心下移”的管理思想，学生处负责对学生的思想政治教育、日常管理、奖惩、就业指导、文体活动、学生资助等工作进行安排、协调、检查和考核；制定学生工作计划、学生工作规章制度；把握全院学生思想状况和动态，对学生工作提出改进意见和建议；调研和推广学生工作经验，做好领导的参谋。各系根据我院学生工作计划和学生工作规章制度，负责本系学生管理的日常工作，并结合各系实际制定系学生工作计划和有关制度，创造性地开展工作。第四条学院成立由一名党委副书记为组长，一名分管领导为副组长，其他相关职能部门负责人为成员的学生工作指导委员会。各系成立由主要领导组成的3—5人的学生工作领导小组。每个班级配备一名兼职班主任。各系配备一名专职辅导员，同时根据学生的增多可适当增加兼职辅导员。辅导员受学生处和所在系双重领导，以系为主。辅导员的配备须征求学生处的意见。学院成立学生会组织和学生自律委组织，各系成立相应学生组织，各班级成立班委会。第三章学生思想政治教育第五条要紧密结合当前国际、国内形势的新变化、新特点，加强邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，统一学生的思想认识，树立正确的世界观、人生观和价值观。坚持以理想信念教育为核心，着重解决学生的思想困惑，教育学生树立全心全意为人民服务的思想。要积极探索，大胆创新，不断创造新的教育形式和教育方法，开展贴近学生实际富有特色的主题教育活动。要加强调研，全面把握学生的思想状况，提高学生思想政治工作的针对性和实效性。第六条要以诚实守信为突破口，大力加强学生的道德建设。认真组织学生学习《公民道德建设实施纲要》，增强道德建设的积极性和主动性，努力在全院形成“守信光荣，失信可耻”的道德氛围。

厦门大学会计硕士五大就业方向

凯程考研，中国最权威的考研辅导班第 1 页共 1 页厦门大学会计硕士五大就业方向会计硕士是专硕考研的一大热门，为什么如此之多的人选择会计硕士呢?除了报考门槛低，考试难度相对不高，还有它的就业需求和前景比较好。下面思睿厦门大学考研小编为大家详细解读会计硕士的就业发展前景，考生可作为参考。一、国企或外企如果你的会计专业知识掌握还不错，自己又比较愿意适应那种较为忙碌的生活，就业时不妨多关注一下这些单位。在这些企业里面，或多或少会有一些压力，但压力也会变成继续努力的动力。二、银行或证劵公包括四大行和股份制商行、城市商业银行、外资银行驻国内分支机构。证券公司，含基金管理公司;上交所、深交所、期交所。对于很多人来说，在银行里工作是一份很稳定很体面的工作。随着中国金融市场的逐步开放，世界经济一体化的加强。中国的金融企业势必会更加国际化，金融人才的需求量势必会增加。三、会计师事务所很多考会计学的研究生都选择了会计师事务所，一般而言，事务所能让考生学到在企业10年甚至20年也学不到的东西。如果你对专业知识掌握得已经很熟练，并且又感觉能适应经常出差加班的工作，可以选择事务所。但是要有吃苦的心理准备，事务所的工作强度是很大的，不过有一份付出就有一份收获，报酬也是很可观的。四、公务员近几年国家机关每年都要招考公务员，对那些从小就有治国理想的同学是一个很好的机会。如果你感觉能忍受公务员的清贫生活，并且对公务员这个职业有较浓厚的兴趣，可以在每年毕业前参加公务员招考考试。五、高校教师教师每年有至少三个月的带薪假期，还可以享受稳定的福利待遇。如果你从小就有教书育人的志向那就更合适不过了。在选择高校的时候要综合考虑学校的前景，而不要只看重暂时提供的某些条件。建议选择那些在学术上对自己发展有帮助的学校，即使待遇稍微差一点。2016厦门大学管理学院考研：124434681 会计是一个靠经验吃饭的行业。任何一个单位都不会放心把财务总监或者会计主管的位置交给一个刚刚从学校出来的毕业生。所以，研究生毕业后还是要眼光放长远，多积累经验，才能获得成功。在这里推荐几本会计学必备的参考资料：《2016厦门大学管理学与管理经济学考研复习精编》(含真题与答案)、《2016厦门大学管理学与管理经济学考研冲刺宝典》、《2016厦门大学管理学与管理经济学高分考研笔记》、《名校考研专业课常考知识点西方经济学分册》。择校择专业：有疑问，您咨询凯程老师。为您详细专业解答。

厦门大学学分绩点说明

附件6 关于本科生学分绩点的说明根据2009年校级奖学金评奖委员会决定，从2010年开始，所有校级奖学金评审中，本科生智育分中的成绩分采用学分绩点，现将学分绩点做以下说明：一、采用学分绩点更有利于比较和评价学生学习情况计算学分绩点是高校衡量学生学习情况的通行做法。实际操作中各个高校的计算方法有很大不同，主要区别在于取值方法。过去我校在学生评奖评优中采用的方法是将每个学生每门课程的实际成绩（百分制）按学分加权平均。但这种方法在我校以往的评奖评优过程中，不少院系提出异议。主要原因是：1.不同学院、学科学生之间课程差异大，教师评分标准并不统一；2.即使同一学科、同一门课程，由于不同班级、不同教师任课，成绩照样存在差异；3.同一专业学生因兴趣、方向不同选修课程各不相同，很难放在一起进行比较。因此，在数学科学学院支持下，经过认真研究，提出了一种以学生所参加课程教学班的最高成绩为基准，根据学生在各门课程修读时所取得的成绩与本教学班最高成绩的偏离程度来反映学生课程学习情况的计算方法。本方法使不同学科课程成绩之间更具可比性，更加科学、合理。二、学分绩点的计算方法每位学生的学分绩点成绩按如下七个步骤获得：第一步：用每位学生参评的各门课程的实际考试成绩分别减去59分（所获得的差值若为负数，则差值计作0）。

第二步：用每位学生参评的各门课程所在教学班的最高考试成绩分别减去59分。第三步：将第一步获得的各差值除以第二步获得的相应课程的差值，所获得的商即为各门课程的绩点成绩。第四步：将每位学生参评的各门课程的绩点成绩分别乘以相应课程的学分然后再求和。第五步：将参评的各门课程的学分求和计算总学分。第六步：将第四步所求的和数除以第五步计算的总学分，即可获得每位学生的加权平均绩点成绩。第七步：将加权平均绩点乘以4即可获得每位学生的学分绩点。注释之一：对于非百分制课程成绩，本方案作如下规定：注释之二：对于考查课程（即按合格、不合格登录成绩的）和免修的课程，不参与绩点排名。注释之三：学分绩点的应用实例，如在校级奖学金本科生评选中，成绩分满分为55分，因此将学分绩点除以4再乘以55，即可得到校级奖学金中的成绩分。以上方法已利用教务处信息库资料，经过大量的测算，证明其合理性，其成果发表在《厦门大学学报》（哲社版2010第2期）。我校即日起在各项本科生评奖评优工作中试行。

厦门大学“吴宣恭奖学金”评审办法

厦门大学“关心下一代·长青奖学金”评审办法 (2012年11月制订) 为激励广大青年学生勤学好学、刻苦钻研、不断创新，厦门市海沧区大阳慈善会（以下称大阳慈善会）决定在厦门大学设立“关心下一代〃长青奖学金”（以下称长青奖学金）。一、评奖对象和评选名额 2013至2017年，大阳慈善会每年奖励厦门大学学生20名，每名奖励5000元，奖励总额10万元。其中，面向材料学院、化学化工学院、药学院、生命科学学院和管理学院等5个学院各2名（硕士研究生和本科生各1名），面向其他学院10名（硕士研究生和本科生各5名）。二、评选条件： 1．热爱祖国，遵纪守法，具有良好的思想修养和高尚的道德情操，在校期间未受过任何纪律处分； 2．参评学生学习成绩优秀，应修课程（包括往年应当重修的课程，全校性选修课不计在内）全部合格； 3．积极参加社会实践和志愿服务活动，热心环保公益活动； 4．学术思想活跃，有较强的创新能力，在学科竞赛、科技竞赛、科研创新等方面表现突出；评选年度内，取得以下突出成绩之一的，方可参评：（1）在学术研究上取得显著成绩，以第一作者或通讯作者在核心学术刊物上发表论文，或者以第一、二作者出版学术专著;

（2）在学科竞赛方面取得显著成绩，在学科竞赛、课外学术科技竞赛等活动中获得省级以上名次; （3）在创新发明方面取得显著成绩，以第一发明人（排名除指导教师外的最前者可视为第一作者）获得发明专利。 5．长青奖学金与除嘉庚、本栋、亚南三大奖之外的其他校级奖学金在一年内不能同时兼得。三、评审小组学校成立长青奖学金评审小组，由学校办公室、学生工作处、研究生院、教务处、科技处、社科处、校团委等单位的负责人组成，负责长青奖学金的评审工作。学生工作处作为其秘书单位负责长青奖学金评审的具体组织工作。四、评选程序 1．申报者如实填写有关表格及评奖材料送交所在单位审核； 2．申报者所在单位将申报表格及评奖材料送交学生工作处； 3．学生工作处审核通过后，送交长青奖学金评审小组评定。由长青奖学金评审小组将评审结果向校奖学金评奖委员会报告备案； 4．学校把评定的名单通报设奖单位。五、奖励办法学校在校庆期间为获奖学生颁发荣誉证书和奖学金，每名奖励5000元。六、本评选办法由校奖学金评奖委员会秘书组负责解释。七、本评选办法自公布之日起施行。

培训需求调研计划书

培训需求调研计划书人力资源部 2013年11月

目录第一部分前言 (1) 第二部分培训需求调研的目标 (1) 第三部分培训需求调研小组 (2) 第四部分培训需求调研的层次及对象 (2) （一）培训需求调研的层次 (2) （二）培训需求调研的对象 (3) （三）培训需求调研信息来源 (3) 第五部分培训需求调研的方法 (3) 第六部分培训需求调研的程序 (4) （一）培训需求调研程序 (4) （二）培训需求调研进度 (5) 第七部分附件 (6) （一）培训需求调研通知 (6) （二）培训需求调研面谈提纲 (8) （三）培训需求调研问卷样式 (10)

第一部分前言员工培训是指企业为开展业务及培育人才，采用各种方式对员工进行有目的、有计划的培养和训练的管理活动，使员工不断的更新知识，开拓技能，改进员工的动机、态度和行为，使企业适应新的要求，更好的胜任现职工作或担负更高级别的职务，从而促进组织效率的提高和组织目标的实现。 ****公司的人才观是“尊重人才、发展人才”，人才是保持和增强****公司持续竞争力的关键，人才的基本素质和能力一定程度上决定着企业的竞争能力和发展能力，人才是****公司事业发展的根本。为了把****公司打造成一个学习型组织，规范人才的培养和选拔，树立有效培训和自我学习的标杆，以资质标准激励员工不断学习，不断提高其职位胜任能力，保持持续性发展，****公司建立了符合公司资质认证需求和个人价值实现目标的资质培训体系。公司人力资源部希望通过开发、组织各类不同的培训课程，提升员工工作效率和工作质量，增强其责任心和对组织的忠诚度，实现个人价值观与公司价值观、个人战略目标与公司战略目标、个人发展规划与公司发展规划的结合统一。所有员工均需要接受公司之培训，接受培训是员工的权利和义务。培训需求是指特定工作的实际需求与任职者现有能力之间的距离，即理想的工作绩效-实际工作绩效=培训需求。作为培训的首要环节，准确的培训需求调研与分析将为后面的课程开发，计划与组织，实施和评估工作建立了明确的目标和准则。培训需求的确定，就是确定投资方向和项目，是决定培训效果的最重要的因素。为了切实做好员工培训与发展工作，深入了解公司对人才需求的变化，掌握培训信息，创新培训项目，提高培训的针对性、时效性和前瞻性，进一步全面提高我司各类人员的整体素质，建设结构合理、专业匹配、素质精良的研发、管理和营销人才队伍，创建学习型企业，制订出与公司战略发展方向、部门建设契合的培训计划，使培训需求调查工作更加有效，反映的内容更加真实，人力资源部于每年11月至12月组织开展年度培训需求调研和分析工作。第二部分培训需求调研的目标在****公司实现裂变式发展的今天，置身于瞬息万变的新经济时代，面临着新时期给予的机遇和挑战，只有保持员工培训工作的生机和活力，才能为****公司造就出一支能力强、技术精、素质高，适应公司高速发展的员工队伍，使其更好地发挥他们的聪明才智，为企业的发展做出更大的贡献。培训需求调研的目标是： 1. 一切培训工作将服务于公司长远发展规划，满足公司战略目标的实现对人才和能力的需求； 2. 全面收集各层面员工对培训的需求信息，为制定可行的年度培训计划提供参考依据； 3. 切实保证人力资源部培训工作落到实处，培训工作逐步走向科学化、规范化、精细化。

有关厦门大学各个专业分数线

2011

2010

厦门大学2011在山西各专业招生录取分数线理科厦门大学在山西地区录取分数线--文科

化工与制药类618 618 -- 第一批材料类617 632 -- 第一批化学类622 625 -- 第一批物理学类625 628 -- 第一批海洋科学类626 626 -- 第一批国际经济与贸易658 658 -- 第一批财务管理640 640 -- 第一批药学613 614 -- 第一批公共管理类628 628 -- 第一批法学类629 629 -- 第一批统计学636 652 -- 第一批会计学650 650 -- 第一批城市规划634 636 -- 第一批机械类626 628 -- 第一批财政学633 647 -- 第一批金融学637 643 -- 第一批智能科学与技术619 620 -- 第一批化学生物学619 621 -- 第一批航空航天类617 617 -- 第一批电子信息科学类625 625 -- 第一批电气工程及其自动化619 622 -- 第一批计算机科学与技术621 622 -- 第一批中医学类617 617 -- 第一批电子信息工程625 625 -- 第一批环境科学类628 628 -- 第一批生物科学类617 625 -- 第一批土木工程637 639 -- 第一批预防医学610 610 -- 第一批厦门大学2010在山西各专业招生录取分数线理科厦门大学在山西地区录取分数线--文科

数学类600 600 -- 第一批电气工程及其自动化595 599 -- 第一批物理学类599 599 -- 第一批土木工程595 596 -- 第一批法学类598 598 -- 第一批化学生物学590 590 -- 第一批财政学610 614 -- 第一批财务管理606 606 -- 第一批生物科学类597 600 -- 第一批药学590 590 -- 第一批金融学628 637 -- 第一批中医学类587 587 -- 第一批材料类607 610 -- 第一批海洋科学类592 595 -- 第一批计算机科学与技术592 596 -- 第一批航空航天类597 597 -- 厦门大学2009在山西各专业招生录取分数线理科厦门大学在山西地区录取分数线--文科专业类型平均分最高分最低分录取批次中医学类586 586 -- 第一批城市规划602 604 -- 第一批临床医学611 620 -- 第一批生物科学类596 605 -- 第一批电子信息工程594 602 -- 第一批航空航天类597 597 -- 第一批金融学609 611 -- 第一批财务管理612 612 -- 第一批智能科学与技术594 594 -- 第一批国际经济与贸易604 604 -- 第一批财政学609 616 -- 第一批化学生物学599 599 -- 第一批化工与制药类594 598 -- 第一批机械类588 588 -- 第一批物理学类588 588 -- 第一批法学类592 592 -- 第一批土木工程592 594 -- 第一批数学类586 589 -- 第一批药学591 591 -- 第一批电子信息科学类606 606 -- 第一批统计学630 642 -- 第一批计算机科学与技术597 601 -- 第一批海洋科学类604 609 -- 第一批材料学599 608 -- 第一批

厦门大学学生缴费须知

厦门大学学生缴费须知一、厦门大学学生有按时、足额缴清学费、培养费、住宿费、辅修费等各项费用的义务，根据我校学籍管理的有关规定，学生必须按时缴足学习全程费用。即，本科学生须缴足全程四年学费，其中医学类、建筑类学生须缴足全程五年学费；研究生须缴足全程三年培养费，方可办理毕业离校手续。若未能按时、足额缴交各项费用将导致以下几种情况： 1、无法注册 2、登录研究生院及教务处网站的权限被关闭 3、期末无成绩 4、无法参加毕业答辩 5、无法办理各项毕业手续，包括毕业证书的领取。 6、各项奖助学金、学生补助停发二、厦门大学每年8月底9月初为新学年集中注册缴交各项费用时段，各银行将根据学校关于注册缴费的有关通知代缴学费等各项费用。除学校寒暑假以外，银行将在每月5日及15日以及20日（如遇节假日，固定扣款时间顺延）进行代扣代缴工作，其中20日为辅修费扣费时间；另外，银行将根据学校的要求增加代扣代缴次数，具体扣缴费用时间不另行通知。学生必须根据学校关于注册报到的有关通知将应缴款项按时、足额存入与校园一卡通系统建立银行圈存对应关系的银行卡内，并确保在扣费期间除应缴款项外还保存10元的银行卡余额；以便银行及时代扣，及时提供缴费票据。三、厦门大学学生缴纳学费等费用有以下几种方式： 1、银行代扣代缴：

（1）新生将足额钱款存入随录取通知书寄出的银行卡内,学生可在款项代扣成功后向所在院系索取收费票据，并妥善保管。（2）老生将足额钱款存入与校园卡建立对应圈存关系的银行卡中。学生可在款项代扣成功后向所在院系索取收费票据，并妥善保管。 2、现金缴费：（1）在每学年学生注册报到期间，学生携现金到校内各家银行缴费，缴费后持银行现金缴纳凭证直接在银行换取缴费票据后，方可确认缴费成功。（2）其他时期，学生携现金到校财务处报销大厅2号柜台缴费，直接向该柜台索取缴费票据，并在登记表上登记缴交信息，方可确认缴费成功；在银行现金缴纳费用的学生，须持银行现金缴纳凭证（现金缴款单或现金解款单）到校财务处报销大厅10号柜台开具缴费票据，方可确认缴费成功。 3、银行转账缴费：学生将钱款转入指定账户，财务处确认钱款到账后，学生持个人学生证、银行转账凭证到校财务处报销大厅10号柜台开具缴费票据，方可确认缴费成功。 4、导师经费代缴：学生填写《厦门大学经费报销单》，并由项目负责人签字后到校财务处报销大厅2号柜台办理相应报销手续，所开具的缴费票据直接作为经费报销凭证。四、学生缴费后有索取票据的权利。缴费票据为缴交各项费用的凭证，也是退费的依据，务必妥善保管。若发生缴费票据丢失，须所在院系出示票据丢失证明并加盖院系公章；若该缴费票据作报销用途，还必须出示该单位未曾给予报销的证明并加盖单位公章。五、学生的住宿费标准由厦门大学学生公寓办（本部芙蓉十二120室）于每学年学生注册前30日提供财务处。

厦门大学网络教育会计学专业2013年《管理会计》作业

厦门大学网络教育会计学专业2013年《管理会计》作业 1 、在现代企业会计系统中，管理会计又可称为（正确的答案：C) A、算呆账的报账型会计B 、外部会计C 、算活账的经营型会计D、责任会计 2 、下列各顶中，与传统的财务会计概念相对立而存在的是（正确的答案：C ） A、现代会计B 、企业会计 C、管理会计 D、管理会计学 3 、保证管理会计的信息质量对决策有用。通常要求将有关的未信息估计误差控制在决策者可以接受的一定可信区间内。这体现了可信性原则中的（正确的答案：c） A、可理解性要求B 、最优化要求C 、可靠性要求 D、效益性要求 4、下列项目中，不属于能够揭示管理会计与财务会计之间共性特征的表述是（正确的答案： B ） A、两者都是现代会计的组成部分B 、两者相互制约、相互补充C 、两者的具体目标相同 D、两者共享部分信息 1 、己知2005 年某企业按变动成本法计算的营业利润为13500元，假定2006 年销量与2005 年相同，产品单价及成本水平都不变。但产量有所提高，则该年按变动成本法计算的营业利润（正确的答案：A ) A、必然等于13500元 B 、必然大于13500元 C 、必然小于13500元 D、可能等于135 加元 2、在其他条件相同的情况下，变动成本法计算下的单位产品成本完全成本法计算下的单位产品成本（正确的答案：c) A、相同 B 、大 C 、小 D、无法确定 3 、在应用高低点法进行成本性态分析时，选择高点坐：标的依据是（正确的答案：A) A、最高的业务量 B 、最高的成本 C 、最高的业务量和最高的成本 D、最高的业务量或最高的成本 4、相关系数等于+1时，表明成本与业务量之间的关系是〔正确确的答案：B 〕 A、基本正相关B 、完全正相关C 、完全无关 D、基本无关 5 、在前后期产量和成本水平均不变的条件下，若本期完全成本法计算下的利润小于变动成本法计算下的利润，则意味着（正确的答案：D ) A、本期生产量大于本期销售量 B 、本期生产量等于本期销售量 C 、期末存货量大于期初存货量 D、期末存货量小于期初存货量 6、在变动成本法下，固定性制造费用最终应当在利润表中列作（正确的答案：B ） A、非生产成本B 、期间成本C 、产品成本 D、直接成本 7 、当产品的销售价格、成本水平均不变时，按变动成本法计算的营业利润与当期实现的销售量之间的关系是（正确的答案：B） A、正比例关系 B 、同方向变动关系 C 、反比例关系 D、反方向变动关系 8 、下列各项中，不属于变动成本法与完全本法本质区别的是（正确的答案：C ) A、应用的前提条件不同 B 、损益确定程序不同 C 、计算出的营业利润不同 D、销货成本水平不同 9、单位产品售价减去单位变动成本的差额称为（正确的答案：c ) A、单位收入B 、单位利润C 、单位边际贡献 D、单位边际贡献 10、若某企业连续三年按变动成本法计算的营业利润分别为10000元、12000元和11000元，下列表述中正确的是：（正确的答案：B ) A、第三年的销量最小B 、第二年的销量最大C 、第一年的产量比第二年少 D、第二年的产量第三年多 11 、如果完全成本法的期末存货成本比期初存货成本多20000元，而变动成本法的期末存

厦门大学学生表彰奖励暂行规定

厦门大学学生表彰奖励暂行规定第一章总则第一条为进一步规范我校学生各类表彰奖励项目设置和表彰奖励制度，建立公平公正、科学规范的表彰奖励评审体系，激励学生个性发展和全面成才，依据《普通高等学校学生管理规定》和学校实际，特制定本规定。第二条本规定适用于厦门大学正式注册的全日制在校本科生和研究生。第三条表彰奖励工作应当遵循下列原则：（一）体现先进性、代表性和时代性；（二）精神奖励与物质奖励相结合，以精神奖励为主；（三）公开、公平、公正；（四）实行定期评选表彰与及时评选表彰相结合；（五）依照规定奖励的条件、办法和程序进行。第二章奖励项目第四条学校设立的个人荣誉称号有：（一）嘉庚奖章；（二）优秀毕业生；（三）优秀三好学生；（四）三好学生；（五）优秀学生干部。第五条学校设立的集体荣誉称号有：（一）先进班集体标兵；

（二）先进班集体；（三）文明宿舍。第六条学校设立的奖学金有：（一）国家奖学金；（二）国家励志奖学金；（三）校级奖学金；（四）优秀学生奖学金。第三章奖励方式第七条学校对在创新竞赛、学术研究、社会实践、志愿服务、社会工作或道德品行等领域取得显著成绩，产生良好社会影响并为学校赢得荣誉的学生个人或集体，在全校通令嘉奖，颁发嘉奖令。对受通令嘉奖的学生个人同时授予“嘉庚奖章”，并由学校向其家长发送喜报。第八条学校对在创新竞赛、学术研究、社会实践、志愿服务、社会工作或道德品行等领域取得优异成绩，在校内外产生较大反响的学生个人或集体，在全校通报表扬，颁发通报表扬证书。第九条学校对获得“优秀毕业生”、“优秀三好学生”、“三好学生”、“优秀学生干部”和“先进班集体标兵”、“先进班集体”、“文明宿舍”等荣誉的学生个人或集体，在全校发文表彰，颁发荣誉证书。第十条学校对获得“国家奖学金”、“国家励志奖学金”、“校级奖学金”、“优秀学生奖学金”等奖学金的学生个人或集体，颁发奖学金。第四章奖励条件第十一条申请表彰奖励的学生必须具备以下基本条件：（一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；

厦门大学法学院本科生优秀学生奖学金评定实施细则【模板】

XX大学法学院本科生优秀学生奖学金评定实施细则（试行）第一章总则第一条为更好地培养法学创新型人才，鼓励我院学生多样性与个性化发展，促进在各方面有优秀表现的学生成长成才、全面发展，根据《XX大学本科生优秀学生奖学金评定暂行管理办法》，结合我院实际，特制定本细则。第二条本细则适用于XX大学法学院正式注册的全日制在校本科生。第三条奖学金的种类包含学业优秀奖学金、学业进步奖学金、学术创新奖学金、社会实践奖学金、志愿服务奖学金、社会工作奖学金和文体优秀奖学金。各奖学金的评选名额由学院根据学校当年下达的指标分配。第四条第三条列举的各项优秀学生奖学金（除学业优秀奖学金和学业进步奖学金不可同时兼得外）可以同时申请、同时兼得，但最多只能同时获得两项奖学金。第五条第三条列举的各项优秀学生奖学金，与国家奖学金、国家励志奖学金和校级奖学金在同一自然年内不能同时兼得。第六条奖学金评定采用定性与定量相结合的原则。第七条奖学金参评学年度区间为上一学年开学至暑假结束，毕业班的参评年度区间为上一学年开学至当年5月底。第八条学院成立本科生优秀学生奖学金评审委员会，成员由分管本科生副书记、副院长、辅导员、教学秘书组成，负责奖学金评定的组织和评审工作。第九条各班组成奖学金评议小组，成员由班长、党支部书记、团支部书记、其他班委和团支委代表，以及10%的普通学生代表共九人组成，组长由班长担任。

普通学生代表由本人提出申请，班级学生投票选出。评议小组在分管辅导员的具体指导下开展评审工作。第十条申请人须符合《暂行办法》第三章规定的奖励条件。申请人须符合班级民主评议条件：（一）参加评议的人数必须达到班级总人数的2/3；（二）申请人需取得实际参加评议人数的1/2以上同意。第二章评定基本条件第十一条申请优秀学生奖学金的学生，必须符合以下条件：（一）遵守国家法律法规及校规校纪，在校期间无违法违纪行为；（二）诚实守信，道德品质优良；（三）学习态度端正，勤奋刻苦，应修课程（包括往年应当重修的课程，全校性选修课不计在内）全部合格，课程成绩的计算方法采用教务系统的“学分绩点”；（四）积极参加志愿服务，参评学年度完成至少20个小时的志愿服务（毕业班除外）；（五）积极参加校院组织的集体活动，无故不配合要求参加集体活动达3次以上的，取消参评资格；（六）有良好的生活卫生习惯，健康的作息规律；（七）符合学校相关条例规定的其他条件。

厦门大学会计学原理综合卷及答案2

《会计学原理》试卷2 一、单项选择题（每小题1分，计30分） 1、负债及所有者权益类账户的期末余额一般在（）。 ①借方②借方和贷方③贷方④借方或贷方 2、预付供应单位的材料货款，可将其视为一种（） ①负债②所有者权益③收益④资产 3、账户余额一般与（）在同一方向。 ①增加额②减少额③借方发生额④贷方发生额 4 账户的发生额反映企业的（） ①财务状况②管理状况③营运情况④损益情况 5、会计凭证按（）分类，可分为原始凭证和记账凭证。 ①形成来源②用途和填制程序③填制方式④用途 6、货币资金之间的收付业务应编制（） ①收款凭证②付款凭证③转账凭证④收款或付款凭证 7、总分类账与其所属明细账之间的核对是依据（）原理。 ①复式记账法②借贷记账法③平行登记④会计恒等式 8、会计报表中报表项目的数字，其直接来源是（） ①账簿记录②原始凭证③记账凭证④日记账 9、下列（）是会计核算的基本前提。 ①权责发生制②历史成本计价③会计分期④及时性原则 10、企业对应收账款计提坏账准备符合（）的要求 ①一致性原则②谨慎性原则③客观性原则④重要性原则 11、下列（）属于损益类账户 ①生产成本②利润分配③应付账款④管理费用 12、能引起资产和所有者权益同时减少的经济业务是（） ①经批准某企业收回投资，以银行存款支付

②购入材料一批，货款未付 ③以银行存款偿还前欠的货款 ④将现金存入银行 13、借贷记账法下，贷方登记（） ①资产的增加②负债的减少 ③损益的增加④所有者权益的增加 14、待摊费用是指（） ①先分摊后预提的费用②先预提后分摊的费用 ③先支付后分摊的费用④先预提后支付的费用 15、存货发生损耗，在批准处理前，应记入（） ①其他应收款②待处理财产损益③管理费用④营业外支出 16、下列（）是会计负债类账户 ①其他应付款②预付账款③其他应收款④本年利润 17、记账员将一张800元的记账凭证在记账时误记为1800元，宜采用（）更正 ①红字更正法②划线更正法③补充登记法④以上方法均可 18、最基本的会计核算组织程序是（） ①科目汇总表组织程序②汇总记账凭证组织程序 ③日记总账组织程序④记账凭证组织程序 19、月末，企业实际可动用的存款数额应是（） ①企业银行存款日记账的余额 ②银行对账单的余额 ③银行存款余额调节表中调节后的余额 ④银行对账单和银行存款日记账中的较大数额 20、现金清查时常用的方法是（） ①实地盘点法②技术推算法③账账核对法④账证核对法 21、资产负债中“货币资金”项目应根据（）余额填列。 ①“货币资金”账户 ②“现金”和“银行存款”账户 ③“现金”和“其他货币资金”账户 ④“现金”、“银行存款”和“其他货币资金”账户 22、下列（）不是企业会计基础工作规范的主要内容