苏州大学2007年中国古代文学考博试题
苏州大学2007年中国古代文学考博试题
一．文学评论
请说说陈寅恪撰王国维墓志铭文的看法。（材料略）
二．文学史（六选二）
1. 谈谈一个唐以后的文学流派（产生／构成／背景／特点／与社会或地域的关系／影响／研究参考文献）
2. 曹植、谢灵运等人的艺术成就
3. 清代四大诗学
4. 明末清初的遗民诗人
5. 清人总集、别集、选集
6. 谈谈词的本色问题
浙江大学中国古代文学考博试题
2001 1.晋宋诗运的转关.2.河岳英灵集中神来气来评盛唐气象.
3.中晚唐散文的发展. 基础1.九品中正制2.明朝文学中心学和个体文学发展的关系. 3.孔子诗教说和汉儒诗教说关系.
2002 专业1.论盛晚唐七绝的发展.2.南齐书.文学传萧子显论谢灵运鲍照等几派诗歌,即晋宋诗运转关. 3.杜甫诗歌艺术特色. 基础 1.世族制度对唐朝的影响 3.宋代骚雅词派的艺术特色. 2004 专业1.论西晋诗歌. 2.论杜甫诗歌的艺术成就3.魏晋南北朝文体论的发展.
基础 1.唐朝中期后社会的主要矛盾. 2.聊斋的叙事艺术成就.3.沧浪诗话对宋朝诗歌的批评.
还有一些题记不清哪年的但是真题: 1.科举制与察举制 2.封建制与郡县制 3.昭昧詹言 4.上海博物馆藏楚竹书 5.以常州词派的一首词说明常州词派的艺术特色.
题目：古代汉语：1、是庄子的一段译文标点（在王力的古汉语上，具体的忘了是哪一伌了。）2、沈义父《乐府指迷》中的“代字”现象的看法：如说桃，不可直说破桃，须用“红雨”“刘郎”等字，说柳不可直说破柳，须用“章台”“灞岸”等字。
文献学：1、是写出《离骚》、杜甫诗的三种注本2、谈谈对《汉书．艺文志》在学术研究方面的作用。
03年考的，有些已经忘记，不好意思，大体如此，请参考。
这里又问了一个师姐的题目：02年4月份的。唐宋文学专业：一、比较王孟诗歌、高岑诗歌的异同。二、苏门四学士形成的背景及苏轼在文学史上的地位.。当时古代汉语不考文献学，她具
体题目记不清楚了，反正是翻译一段文章，对古代诗词韵律进行分析的题目.
上次张红波考的题目，你可以问问他，当时他和我说了文献学的题目，其中有一个是刘歆《七略》的目录学流变。其他我记不起来了。
2004南开大学明清小说方向
文学史：名词解释：骈体、章回小说、八股、散曲、先秦诸子、玄学、两汉经学、隋唐佛学、宋明理学、清朴学
建安、元和、隆庆、大历、泰昌、乾隆、熙宁、嘉祐、天禧等年间的重要文学形象、文学家
论述：1、古典文学中人文主义精神的体现。
2、古文学理论中的文气说。
3、明代文学理论概述。
明清小说及小说理论：作品评述：王阳明、袁于令、何心隐、吕熊（选一文学家一哲学家）
人物形象分析：燕梦卿、鲁智深（任选一个）
论述：1、才子佳人小说地位、作用及流派发展。
2、《西游记》中的宗教成分对于版本研究的意义。
3、脂评的地位及不同人对于脂评的评价。
4、论述毛宗岗的虚构与金圣叹虚构论的异同。
首都师范大学2005博士考试试题
通史及思想史部分
一通史1．试述安史之乱对封建社会后期政治制度的影响。\u001C
2．简述《史记》对《春秋》的继承。
1．论述老庄思想的异同。
2．试述朱熹哲学思想的内容。诗歌史部分
1名词解释
诗教西昆体白雨斋诗话诗言志'
2评析
《文心雕龙》比兴篇一段，断句逗，指出出处，分析比兴。3分析
陶渊明诗歌一首
4论述题（二选一）
《诗经》与礼乐文化的关系。
柳永对于词的贡献。
上海大学中国文学史2007年考博试题
专业课一：中国文学史
一、名词解释（每题6分，共30分）1、宫词2、辛派词人3、毛诗郑笺4、金圣叹5、今文经学
二、分析题（三选二，每题35分，共70）
1、鲁迅《文学史大纲》说屈原《楚辞》比《诗经》对后世影响要深，请从文体风格等内容与形势方面来说明其成就与对后世的影响
2、结合具体作家作品阐述韩愈的诗文理论主张对于宋代诗文革新运动的影响
3、从题材、内容等方面阐述明清戏曲创作的新特征，并结合历史与现实谈其原因
专业课二（先秦魏晋南北朝方向，11选5，共100分）
1、写出古今中外有关十三经某一经的十部研究论著之作者、书名、版本
2、从二《雅》贵族政治讽喻诗看先秦文学之放言无惮之传统
3、从《楚辞》对《诗经》比兴艺术手法的继承与发展
4、谈孔子时代散文创作的基本状况与主要文学成就
5、今本、帛本、简本三种版本《老子》有何异同，他们之间在版本方面存在着怎么样的继承关系6举例说明汉代古文学派与今文学派文学阐释方法特点之异
7、班固《汉书艺文志》在整理汉代文献目录过程中对刘歆《七略》有那些创新与继承
8、你如何理解建安风骨的实质。建安文学时代风格的形成主要原因有那些
9、从庾信入北前后风格的变化说明社会整治生活环境对作家文学创作风格之影响。
10、从《诗"国风》农事诗看中国古代田园诗歌之滥觞与流变
11、“物象“兴象、”、“意象”有何区别？你认为《诗经》作者的意象经营艺术对中国古代诗歌意象经营有何影响
专业课二（元明清方向，）
一、名词解释（4×5＝20）1、写出明前后七子的姓名、字号、里籍、生平，著作、仕履等基本情况
2、写出钱谦益身平小传
3、同光体的基本情况
4、桐城创作三元则的基本情况
二、分析（三选二，每题40分，共80）
1、归有光在唐宋散文“文统”中的作用及地位
2、梅村体的来龙去脉及在清代诗史上的地位
3、神韵、肌理、性灵、格调四大诗观在明清之际的传承关系
2005北大历史文化博士试题科目
历史文化
一名词解释
<周易>出土本<老子>出土本净土宗山长
蝴蝶装禅宗会典
春秋三传(其余忘了)
二著作作者时代著作者\年代大部分是清人著作
茶经
三论述
1 疑古派对中国史学的贡献
2王国维学术思想演变的脉络
四标点翻译
1左传一段
2孙子兵法一段
什么是宗法制度?对中国历史的发展有和影响?
复旦大学古代文学2005年考博试题——魏晋南北朝方向
一、谈谈建安文学的新面貌。
二、苏轼说陶渊明的诗是“质而实绮，癯而实腴”。请结合作品谈谈你对此的看法。
名词解释：萧规曹随平仄其他的记不起了
填空：《书目答问》的作者`)
选择谁不赞成把比较文学单独设课？
论述题。根据自己的兴趣选题。好像是六十分。我选的是：在中国文学史上，对同一部作品，不同的人会有不同的看法。请用文学理论分析之，并举例。
北京大学05年魏晋隋唐考博试题
专业课：
一，名词：1，连珠体；2，白氏长庆集，3，拾遗记，4，敦煌曲子词，5，梁鼓角横吹曲二，诗歌赏析：谢灵运《过白岸亭》刘禹锡《松滋渡望峡中》
三，论述：1，梁简文帝萧纲为中心的文学创作
2，李贺诗歌艺术特色和艺术渊源。
专业基础课：
一，名词：1，鸿都门学；2，改土归流；3，《碧鸡漫志》；4，《燕子笺》5，湘乡派
二，论述：1，魏晋之际政治格局和士人心态
2，联系词史来讨论李清照的词论
3，《水浒传》的语言艺术
2003复旦博士入学中文系文史哲题目
2003复旦博士入学中文系、古籍所各专业文史哲试卷题目
该卷适用于古代文学、文艺理论、比较文学、现当代文学、语言学、中国古典文献学等六个方向。
一、名词解释：（6*5=30分）
相对真理文字资治通鉴新感觉派五经元杂剧
二、填空（1*15=15分）
1、反映论是----的认识论。
2、意识和物质的相互关系体现人的-------。
3、《文赋》和《诗品》作者
4、乾嘉学派发生年代
5、同光体发生年代
6。三言是指
7。甲骨文以前的成体系文字是------
8。----是语言的最小单位。
9。梅希金是陀斯妥耶夫斯基-------中的主角。10。卡来班是莎士比亚-------中的主角。
11。汉语和藏语属于汉藏语系。
12。前四史是指
三。选择（1*10=10分）s
1。偶然性和必然性的关系
2。词汇的定义是?
3。古代文字的表意性
4。黄巾起义确切年代
5。《通典》作者
6。哪部是巴金作品
7。王立发是----的主人公。
8。《等待戈多》主人公
9。一种现象引起另一种现象，这是---关系。
四。问答（任选3题，每题15分）
1。为什么文字是记录语言的工具？
2。目录版本对古代文学研究的重要性。
3。古代文学史文学和政治的关系
4。左拉自然主义小说特征。
5。沈从文湘西题材小说的美学特征。
6。谈谈文学创作中再现、表现与想象力的关系。
05复旦考博之哲学综合知识
名词，60分，12个，忘了一个
感性活动，现实的个人，苏格拉底的“精神助产术”，奥卡姆剃刀原则，贝克来的“存在即是被感知”，玄学，《新唯实论》，《判断力的批判》，重言式，推理的决定性，知行合一。
论述6选2，40分
分工与私有制
中国哲学的基本特征
从你熟悉的宗教出发，结合其教义，论述宗教对环境保护有何意义和可借鉴之处（大概如此，字句有出入）
跟黑格尔有关的一个问题，具体忘了……
另两个完全忘了……
04复旦考博入学试题——文史哲综合
名词解释（6*5）
魔幻现实主义；类书；玄言诗；“形而上”；词汇学；？
填空（10*1’）：
[古今中外都有，难度不大，关键是范围广，不易复习，感觉只能靠平时积累] ` 选择（15*1’）：
[感觉与填空差不多，如1969诺贝尔文学奖获得者是哪一位？论述（8题选三，3*15’）：
1、请对儒家的几个代表人物的思想说说你的看法及其现实意义；
2、谈谈人文学科对于科技和经济的导向作用；
3、试述“垮掉的一代”创作思潮的特点及其对于中国青年文学的影响；
4、乾嘉学派在文献整理方面的成就；
5、民族和国家的文化交流对古代文学的影响；
北大2004古代文学博士生招考魏晋隋唐方向试题
专业：
1、论述魏晋南北朝时期文体辨析与总集编纂。
2、评价西晋诗歌及其在中古诗史上的地位。
3、论述唐代散文发展的过程及其与骈文的消长。
4、元稹《唐故检校工部员外郎杜君墓系铭》有“至于子美，盖所谓上薄风雅，下该沈、宋，言夺苏、李，气吞曹、刘，掩颜、谢之孤高，杂徐、庾之流丽，尽得古今之体势，而兼人人之所独专矣。”试详论之。
专基：\u001C
一，名词解释。
1战国楚竹简（上海博物馆藏）
3今文经学
4《乐府诗集》
5《四声猿》
二，论述题。
1严羽诗论产生的背景及其得失。
2安史之乱后的唐王朝主要矛盾。
3《聊斋》的艺术成就及其在文言小说史上的地位。
山东大学2004年古代文学博士生入学考试之中国文学史试题
1、请举例分析赋在《诗经》中的运用。
2、试述《史记》的风格特色。
3、建安文学是乐府诗向文人诗转变的重要时期，请试述曹植在这一转变过程中的作用。
4、陆游爱国诗歌的内涵和风韵。
5、鲁迅认为《聊斋志异》为“拟晋唐小说”，请说出你的看法。此外还有一道近代的题，记不清了。
2004年北京大学汉语言文字学
专业题一，请分析下列汉字的字形并指出其本义（21分）（阙）常脩勝盥星
二，请指出下列字组内两字之间的关系（阙）
秋/鞦禽/擒强/ 彊
三，请写出下列作家的一部作品（十人）（阙）
郭璞陆法言陆德明陈澧江永
桂馥王引之郝懿行徐锴（徐铉？）
四，请说出下列作品的出处（阙）
《中庸》《告子》《说难》《孤愤》《性恶》
《季孙》《货殖列传》
五，请用汉语拼音写出下列反切的读音（阙）
德红切古见切徒贡切乃都切
六，名词解释（全） .
上古音韵脚韵字母破读
七，请指出下面《诗经-（）女》所押的韵部，并指出韵脚字（阙）八，（一道语法题）
九，“姜氏何厌之有”的“何厌/之有”有两种可能的分析，即“何厌/之有”、“何/厌之有”。请分析下列句子有几种可能的分析：（八例）
1、何蜀之敢望
2、臣何力之有焉
3、何不可之有
十，请分析“为之所”和“无使滋蔓”的语法特点。
十一，请指出下面这首诗的平仄：
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山蜀水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
十二，请标点下文并翻译成标准的现代汉语
文公出亡——————惠公朝卒而暮事文公寺人之贞何如。
及难公使寺人披伐蒲重耳曰君父之命不校乃徇曰校者吾仇也逾垣而走披斩其祛遂出奔翟 .
寺人披请见公使让之且辞焉曰蒲城之役君命一宿女即至其后余従狄君以田渭滨女为惠公来杀余命女三宿女中宿至虽有君命何其速也夫祛犹在女其行乎对曰臣谓君之入也其知之矣若犹未也又将及难君命无二古之制也除君之恶唯力是视蒲人狄人余何有焉今君即位其无蒲狄乎齐桓公置射钩而使管仲相君若易之何辱命焉行者甚众岂唯刑臣
2004年北大汉语言文字学部分小综合试题
2004年北大中文系汉语言文字学专业基础课第一部分各方向必答题，共50分。以下是填空题，42个空，每空一分。此题之后，还有一道8分题。内容是一篇古文，让解释其中8个单字的意思。具体试题暂时缺失，待我以后找到了一并发表。
1、长篇小说《白鹿原》的作者是（）。
2、1957年6月18日《人民日报》发表社论（），开始整风运动。
3、诗歌《林区三唱》的作者是（）。
4、报告文学《歌德巴赫猜想》的作者是（）。
5、周作人第一部散文集是（）。
6、中国现代早期象征派代表人物是（）。^
7、《围城》中出现的最后一位女主角是（）。
8、“主观战斗精神”是（）提出的文学理论。
9、中国四大民间传说是“牛郎织女”、“白蛇传”、“梁祝”和（）。
10、藏族人创作的（）是世界上最长的史诗。
11、（）是中国民间中能工巧匠的代表。
12、新疆民间笑话中最机智的人物是（）。
13、古代文学中《长门赋》的作者是（）。
14、《悲愤诗》的作者为建安时的（）
15、永明体出现在（）代。
16、“仰天大笑出门去”的下句是（）。
17、“香稻啄馀鹦鹉粒” 的下句是（）。18、“小儿误喜朱颜在” 的下句是（）。
19、“桃李春风一杯酒” 的下句是（）。?
20、纪昀创作的文言小说集是（）。
21、中古文论专著《诗式》的作者是（）。
22、中古文论专著《艺概》的作者是（）。
23、（）是列夫托尔斯泰的著名文艺论著。
24、《诗歌和散文中的德国社会主义》作者是（）。25—29、按词法结构分类，世界上的语言分为（）、（）、（）、（）四型，汉语是（）。
３０、为使音节界限清楚，《汉语拼音方案》设计了（）和隔音符号。
３１、普通话以北京音为标准音，以（）为基础方言。
３２、在“攻击、奶奶、意译、蝈蝈、改善、姐姐、个个”里，属于单纯词的有（）。
３３、在“写de好、觉de好、说de就是你”中，只能归入主谓结构的是（）。
３４—３７、司马谈《论六家要指》中，“六家”指“儒、道、（）、（）、（）、（）六家。
３８—４２、唐代《五经正义》是（）、（）、（）、（）、（）五经。
这些题似乎就是所谓的以前100分的大综合，以50分的容量并入专业基础的试题。我觉得不难，像鲁班、阿凡提那两道，几乎
就是白给分。但想全部答对似乎也并没那么容易罢。对诗的那几道，我只会两个，整个全做下来，也只能拿26分，实在是差劲！不过从题本身看，语言的那部分确实跟玩一样。
04年南开古代文学专业批评史考题
一，名词解释
1 小说界革命
2 浙西词派
3 无我之境
二，简答
1 刘勰的知音论简说
2 简述冯梦龙的小说观
3 苏轼论辞达的含义
4 孟子以意逆志说简议
5 陆机《文赋》创作论构思论
三，论述
1 韩愈古文理论及中唐散文创作综论
2 庄子与中国古代文学思想综论-
04南开古代文学考试文学史考题
一，选择
魏晋南北朝之前的较多（《诗经》成书方式、三曹、陆机文风、西晋文风等各一个），宋人词集题一个，元杂剧一个，“前四史”一个……
二，词语解释
1 游仙诗
2 苏门四学士
3 台阁体
4 南洪北孔
5 西曲
6 北地三才
7 《录鬼簿》
还有一个，却暂时记不起了。 f
三，简答
1 《七发》在赋史的影响及地位?
2 《桃花扇》是否优秀历史剧？为什么？
3 李煜词的艺术特点
四，论述（3选2）
2002年南京大学历史系中国古代史博士入学考试题目中国通
史：
1 五经及其意义
2 夏商周断代工程
3 汉唐时期选官制度的变化及其特点
4 五代以前的王位更替大多是以禅让的形式完成的，而五代以后则主要是以武力争 .
夺实现的，试分析其原因。
5 一条鞭法。
先秦社会历史文化
1郭店竹简的概况及对先秦史的意义，为什么一出土就成为热点？
2，谈谈你对文明起源的看法
3，战国百家争鸣产生的原因
4。先秦时期的宗法制度
1 宫体诗发生发展的三个阶段
2 《西游记》中的佛道思想
3 科举制与唐代文学
北大中国哲学专业博士入学试题
招生专业：中哲（国内）
导师；李中华
一、简论《易传》与《老子》思想之异同（30分）
江苏省2020普通高校招生体育类专业专项考试内容和省统考考点
江苏省2020普通高校招生体育类专业专项考试内 容和省统考考点 江苏省2019普通高校招生体育类专业专项考试内容和省统考考 点 各市招办(考试院、招考中心)，各考点院校： 为做好江苏省2019年普通高校招生体育类专业省统考工作，根 据省教育厅《关于印发<江苏省2014年普通高校招生体育专业统考 考试方案>的通知》(苏教考〔2013〕15号)要求，现将2019年全省 体育类专业省统考专项考试内容和考点承担考试专项等有关情况公 布如下： 一、专项考试内容 1.田径：100米栏(女)、110米栏(男)、200米、400米、1500米、3000米(女)、5000米(男)、跳高、跳远、三级跳远、铅球、铁饼、标枪。考生须在上述项目中自主确定一个单项。 2.篮球：助跑摸高、投篮A、全场综合技术B〔以右手为例：考 生站于端线中点处(篮板下)，面向场内。持球听口令(或哨音)传球 给位于罚球区的陪考员×，侧身跑接其回传球，右手运球至(右手侧)中场角区，当脚踏上圆圈弧时做右手运球后转身，换左手运球至①处，用脚踏及①时做体前变向换右手运球(绕过障碍物②)接行进间 投篮，球中篮后(抢篮板)将球迅速传球给位于边线外接球区的陪考 员×，侧身跑接其回传球，右手运球到中场角区，当脚踏上圆圈弧 时做右手运球后转身，换左手运球至③处，当脚踏及③时做体前变 向换右手运球(绕过障碍物④)接行进间投篮，投篮不中必须补中(补 篮方法不限)，球中篮停表。每人2次，计其中1次最佳成绩(X)。(左手考生考试则相反)〕 3.排球：变向移动、传垫球B、发球B、扣球(必考)。 4.足球：30米跑、1分钟颠球、头球顶远、运球绕杆射门(必考)。
2016北京师范大学高等教育学考博真题答案-育明考博
北京师范大学教育学部高等教育学考博备考资料-育明考博一、北京师范大学教育学部考博招生情况统计（育明考博） 二、北京师范大学高等教育学考博招生情况（育明考博）
专业 方向复试人数/招生人数复试方式040106 高等教育学高等教育管理高等教育比较14年11人/4人15年15人/5人 16年15人/5人专业笔试成绩占30%专业面试成绩占70%外语加试 育明教育杜老师解析： 1、北京师范大学自2013年为更好选拔博士生生源质量试行“申请-审核”选拔博士生制度，与以往的考试制在考查方式、考查测重点方面都有所区别。“申请制”不代表不考试，也不代表考试不重要，最终决定能否被录取的还是考试成绩。选拔流程为提交申请材料-笔试-面试-录取（北师考博真题、资料、辅导咨询育明教育杜老师叩叩：八九三.二四一.二二六）。 2、材料审核中重点打分项：个人自述、科研成果（论文、working paper、参与课题）、外语水平、 本硕院校、博士修习计划 3、初审委员会委员及复试小组成员原则上由相关学科领域副教授（含）以上担任，至少5人。 初审：初审满分值为100分。在初审成绩60分以上(含60分)的考生中，进行成绩排序，并按不低于1：3（即录取名额:复试人数）的比例确定复试名单。 复试：复试包括外语加试、专业笔试和专业面试（含外语口试），满分值为100分，其中，专业笔试成绩占30%、专业面试成绩占70%，外语加试成绩仅记“合格”或“不合格”。复试考核内容主要包括：专业基础知识、科研潜力、学术水平、外语能力、创新意识与能力等。复试成绩60分以上（含60分）且外语加试成绩合格的考生有资格进入最后的录取排名。 （北师考博真题、资料、辅导咨询育明教育杜老师叩叩：八九三.二四一.二二六）育明教育针对北师教育学院考博开设的辅导课程有：考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考博成功的基础保障。三、北师教育学部博士研究生招生申请-审核制实施细则（育明考博） 申请条件 1．拥护中国共产党的领导，愿意为国家现代化建设事业服务，品德良好，遵纪守法。 2．已获硕士学位人员，或应届硕士毕业生，或符合条件的同等学力人员（见学校的招生简章），或已获博士学位人员。 3．身体健康状况符合规定的体检标准。 4.外语水平需达到以下条件之一： （1）外语专业本科(含)以上毕业。 （2）近五年内曾在同一语种国家留学一学年（需提供进修或经中国留学服务中心认证的证明）。
苏州大学2017各专业录取人数(不含推免生)
学院lqzydm lqzymc录取人数（不含推免生）001010101马克思主义哲学3 001010102中国哲学2 001010103外国哲学2 001010104逻辑学1 001010105伦理学3 001010108科学技术哲学2 0010101Z2管理哲学1 001030200政治学9 0010302Z1地方政府与社会管理2 001120100管理科学与工程1 001120401行政管理19 001120402社会医学与卫生事业管理4 001120405土地资源管理1 001125200公共管理257 002020105世界经济1 002020200应用经济学18 002025100金融15 002025300税务7 002025400国际商务3 002120200工商管理15 002125100工商管理324 002125300会计111 003030101法学理论6 003030102法律史5 003030103宪法学与行政法学8 003030104刑法学6 003030105民商法学10 003030106诉讼法学5 003030107经济法学4 003030108环境与资源保护法学2 003030109国际法学7 003035101法律（非法学）107 003035102法律（法学）90 004040100教育学22 004040200心理学17 004045101教育管理3 004045400应用心理50 004120403教育经济与管理2 005040300体育学21 005045200体育69 006010106美学3 006040102课程与教学论2 006045103学科教学（语文）52 006045300汉语国际教育40 006050100中国语言文学33 007050300新闻传播学6 007055200新闻与传播41 007055300出版11 007130300戏剧与影视学5 008085237工业设计工程1 008130100艺术学理论1 008130400美术学3 008130500设计学7 008135107美术19 008135108艺术设计79
北师比较教育考博真题
比较教育学专业考博真题 05教育哲学：1、名词：善端、个体文化内化、教育平等、自然教育、教育主体；2、全球化下中国传统教育哲学理论及现实意义；论述教育无能论和教育万能论 06教育哲学：名词：1、生活准备说 2、道德相对主义 3、有道者劝以教人（墨子）4、政教分离原则 5、学校消亡论。论述：1、讨论对教育现象进行跨文化比较研究的必要性、可能性。2、运用主客体理论关系分析《学会生存》中“人在创造活动中并通过创造活动来完善自己”加以评论。 07教育哲学：名词解释：教育成层、良知良能、伊凡伊里奇、要素主义。论述：1、根据公平与效率的辩证关系谈我国高等教育大众化政策的得与失。2、从全球化背景探教育的国际性与民族性。 北师大2009年比较教育学专业考博真题 2009年北师大教育哲学原理试题 1、比较终身教育思潮、全民教育思潮和全纳教育思潮的异同。 2、试析当前我国教育公平存在的问题及其对策。 3、试论大众化时代的高等教育质量观。 4、试析文化传统与教育变革的关系。 2009年北师大比较教育试题
1、试析实证主义与相对主义的基本主张。 2、论金融危机对世界教育改革的影响。 3、以比较的视角分析我国高中的文理分科制度。 4、以英美为例制度环境对私立高等教育发展的影响。 就今年的试题而言，考察的大都是教育热点问题，像高中文理分科、金融危机对教育的影响等等，直接从书本上找到的题目很少。 北京师范大学2010年比较教育学考博真题 1.试用比较教育理论分析"民族的就是世界的"观点 2.试论比较教育研究中的主观性和客观性 3.试评述全球化时代比较教育在国家和地方教育政策制定过程中的价值 4.试分析发达国家促进基础教育均衡发展的基本经验 教育哲学: 1.试评述后现代主义教育思潮的学术贡献与局限 2.试论教育发展中政府、学校与市场的权力关系 3.试从进步主义及其批判的视角评析我国基础教育课程改革中出现的一些问题。 4.试分析高等教育在创新型国家建设中的作用 2011年比较教育学考博真题 1.试从国际比较的角度谈教育发展中的社会参与。 2.试从国际比较的角度谈高中教育发展的多样性。
苏州大学汉语言文学本科函授
苏州大学汉语言文学本科函授 “中国现当代文学” 教学大纲 苏州大学文学院 2009年12月
中国现当代文学是高等教育中文专业的一门基础课程，内容包括从“五四”时期到九十年代末的中国主要文学思潮流派及作家作品。 《中国现当代文学》课程的考试内容、考核目标和考试命题，应当充分体现文学课的性质，正确处理中国历史、文学现象和文艺理论三者的关系，充分体现以教材为中心，以考试大纲为导向的基本原则，帮助学生理解教材，解答疑难问题，注意理论联系实际，遵循取精用弘的原则，对作家作品和文学现象给予恰如其分的评价。 《中国现当代文学》课程设置的目的，是为了使学生系统掌握20世纪中国文学的发展线索、文学思潮和流派、主要作家及其代表作品的思想艺术成就，努力提高对中国现当代文学作品的鉴赏水平和分析能力，提升自身的文学素养和审美能力，以更好地推动社会主义文化建设。
第一章五四文学 第一节五四文学革命的兴起与发展 1、了解五四文学经历的三个阶段； 2、掌握五四文学革命的特征。 第二节鲁迅的小说创作 1、了解《狂人日记》的基本内容及其在文学史上的地位； 2、领会《狂人日记》的创作方法； 3、掌握阿Q的人物形象特点； 4、识记《阿Q正传》的艺术风格； 5、了解《呐喊》和《彷徨》中的几种题材类型； 6、掌握《呐喊》和《彷徨》中的人物形象； 7、了解《故事新编》的文学史地位； 8、识记《故事新编》的写作特点。 第三节三种类型小说：问题小说、乡土小说与浪漫抒情小说 1、掌握叶绍均小说的艺术特色； 2、识记许地山初期小说浪漫主义的主要因素及其代表作品； 3、了解许地山创作现实主义转向的标志性作品； 4、领会冰心小说的个人风格； 5、识记郁达夫抒情小说的鲜明特征。 第四节20年代新诗 1、了解初期白话诗创作的主要诗人及其基本特征； 2、掌握徐志摩诗歌创作的艺术特点； 3、领会闻一多诗歌理论的核心内容； 4、了解《女神》的文学史地位及其在新诗史上的意义； 5、领会《女神》的主题内涵；
国家承认学历的独立学院名单
国家承认学历的独立学院名单 独立学院是指由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院。带有公办民助的性质。不同于以往普通高校按照公办机制、模式建立的二级学院、分校或其它类似的二级办学机构。 根据《独立学院设置与管理办法》，独立学院，是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。独立学院是民办高等教育的重要组成部分，属于公益性事业。 独立学院的招生是通过学院办学所在的省市，根据参加全国高考统一招生的招生计划的基础上，实施降低分数的方式进行的。独立学院的毕业生将获得获国家承认的学历证书。对学习期满且成绩合格的学生，发给独立学院的毕业证书；符合学位授予条件的，授予独立学院的学士学位证书。 北京市 1.首都师范大学科德学院 2.北京工商大学嘉华学院 3.北京邮电大学世纪学院 4.北京工业大学耿丹学院 5.北京第二外国语学院中瑞酒店管理学院 天津市 1.南开大学滨海学院 2.天津外国语大学滨海外事学院 3.天津体育学院运动与文化艺术学院 4.天津商业大学宝德学院 5.天津医科大学临床医学院 6.北京科技大学天津学院 7.天津师范大学津沽学院 8.天津理工大学中环信息学院 9.天津大学仁爱学院 10.天津财经大学珠江学院 河北省 1.河北联合大学轻工学院 2.河北工程大学科信学院 3.华北电力大学科技学院 4.河北科技大学理工学院 5.河北大学工商学院 6.河北师范大学汇华学院 7.河北医科大学临床学院 8.河北经贸大学经济管理学院 9.河北工业大学城市学院
10.燕山大学里仁学院 11.石家庄铁道大学四方学院 12.石家庄经济学院华信学院 13.河北农业大学现代科技学院 14.河北联合大学冀唐学院 15.中国地质大学长城学院 16.北京化工大学北方学院 17.北京中医药大学东方学院 18.北京交通大学海滨学院 山西省 1.山西大学商务学院 2.太原理工大学现代科技学院 3.山西农业大学信息学院 4.山西师范大学现代文理学院 5.中北大学信息商务学院 6.太原科技大学华科学院 7.山西医科大学晋祠学院 8.山西财经大学华商学院 内蒙古自治区 1.内蒙古大学创业学院 2.内蒙古师范大学鸿德学院 辽宁省 1.大连理工大学城市学院 2.沈阳航空航天大学北方科技学院 3.沈阳大学科技工程学院 4.渤海大学文理学院 5.东北财经大学津桥商学院 6.大连工业大学艺术与信息工程学院 7.辽宁科技大学信息技术学院 8.中国医科大学临床医药学院 9.辽宁石油化工大学顺华能源学院 10.辽宁师范大学海华学院 11.沈阳建筑大学城市建设学院 12. 辽宁中医药大学杏林学院 13. 沈阳农业大学科学技术学院 14. 沈阳理工大学应用技术学院 15. 辽宁医学院医疗学院 16. 大连医科大学中山学院 17. 沈阳工业大学工程学院 18. 沈阳化工大学科亚学院 吉林省 1.吉林建筑工程学院城建学院 2.长春大学光华学院 3.长春工业大学人文信息学院
南京师范大学教育科学学院考博真题
南京师范大学教育科学学院考博真题 040101教育学原理（2004，2006---2013） 具体清单： 科目一：教育原理2004，2006---2013 科目二：中外教育思想史2006---2013 040102课程与教学论（2002，2004，2007---2013） 具体清单： 科目一：教学论2002，2004，2007---2010，2012，2013 科目二（01，02方向）：教育心理学2002，2003，2004（1），2004（2），2005，2007---2010，2012，2013 科目二（03方向）：数学教育学2002，2004，2009---2011 科目二（04方向）：语文教育学 040103教育史（2006---2012） 具体清单： 科目一：中外教育史： 中国近现代教育史2009---2012 中外近现代教育史2007 外国教育史2009---2012 科目二：史学理论与方法2009 040104比较教育学（2007，2009---2011） 具体清单： 科目一：外国教育史2009---2012 中外近现代教育史2007 科目二：比较教育学2007，2009---2011 040105学前教育学（2003---2011） 具体清单： 科目一：学前教育学2003---2011 科目二：儿童心理学2004---2011 040106高等教育学（2002---2011） 具体清单： 科目一：高等教育学原理2002---2011 科目二：高等教育的历史与比较2002---2011 040107成人教育学（2012新增） 具体清单： 科目一：成人教育原理
清华大学教育研究院教育学考博真题-参考书-状元经验
清华大学教育研究院教育学考博真题-参考书-状元经验 一、专业的设置 清华大学教育研究院每年招收博士生12人，下设教育学、教育、公共管理三个专业。 教育学专业下设两个方向，王晓阳、李曼丽、史静寰的高等教育学；韩锡斌的教育技术学，综合考试为面试，要求全日制脱产学习。。 二、考试的科目 教育学： 高等教育学：①101英语或103日语②632高等教育原理③501综合考试，综合考试为面试。 三、导师介绍 王晓阳，清华大学教育研究院高等教育研究所所长，北京师范大学教育学博士。教育部新课程改革教师培训专家组成员，中国教育学会比较教育研究会理事，中国社会学会教育社会学研究会副秘书长。近年来，主编、参编教育研究专著7部；在《高等教育研究》、《比较教育研究》、《教育发展研究》、《清华大学教育研究》、《学位与研究生教育》、《世界教育信息》等全国中文核心期刊公开发表论文60余篇；获全国、省部级科研奖励及校、院级工作奖励多次；目前承担教育部、北京市课题多项。 李曼丽，1970年生，陕西咸阳人，先后获陕西师范大学教育学学士（1992年）、硕士学位（1995年）和北京大学教育学博士学位（1998年，导师汪永铨）。现任职于清华大学教育研究院副教授。主要研究领域为高等教育中的通识教育、高等工程教育、教育与人力资源开发。讲授“高等教育学”、“教育与人力资源开发”等研究生课程。美国伊利诺伊大学访问学者（2002-2003），德国DAAD学者（2005），中美福布赖特学者（2007-2008）。曾任亚洲高等教育联合董事会（United Board of Asian Christian Higher Education）、雅礼协会（Yale Association）在华项目评估专家。 史静寰，女，汉族，出生年月：1955年6月10日，现任职：清华大学教育研究院常务副院长、教授、博士生导师。学术及社会兼职：北京市第11届政协委员；首都女教授协会会长。主要研究方向：高等教育学、教育史、国际与比较教育、教师教育等。 韩锡斌，博士、副教授、教育研究院副院长。研究方向：数字化学习环境的理论与技术、教学资源建设、共享、应用与评价、数字校园规划与设计。 育明教育考博分校解析：考博如果能够提前联系导师的话，不论是在备考信息的获取，还是在复试的过程中，都会有极大的帮助，甚至是决定性的帮助。育明教育考博分
苏州大学体育考研真题
2003年苏州大学研究生入学考试试题《体育概论》 一、名词解释:（每题5分，共25分） 1、体质 2、体育体制 3、竞技运动 4、体育科学化 5、身体活动) 二、简答题（每题8分，共40分） 6、简述体育概念的历史演变过程。 7、简述体育的教育功能。 8、简述体育与社会政治、经济制度的关系。 9、简述我国教育体制的基本内容。 10、简述体育与人的身心发展关系。 三、问答题（共85分） 11、阐述体育与社会生产力发展的关系。（12分） 12、说明体育科学体系的学科分类与结构。（15分） 13、阐明现代体育的发展趋势。（15分） 14、社会主义市场经济对体育体制改革提出哪些要求？（18分） 15、试述《关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见》（中发[2002]8号的理论与现实意义。（25分） 2004年体育概论苏州大学 一,名词解释(共5题,每题5分,共25分)
2, 体育体制 3, 体育手段 4, 终身体育 5, 动作节奏 二,简答题,(每题8分) 6 简述现代体育的发展趋势 7 简述体育增强体质的主要内容 8 简述体育概念的历史演变过程 9 体育教学过程中的特殊教学规律主要有那些 10 简述体育教学过程中如何贯彻区别对待与因材施教原则 三论述题(共85分) R/YS.X1{&u 11 试述我国体育体制的特点及主要内容(20分) 12 试述体育教学\体育锻炼\运动训练三者之间的主要区别与联系(15分) 13我国体育改革的总目标是什么?目前我国体育改革的主要内容有那些?(18分) 14 你是如何认识我国现阶段学校体育的主要特征和发展趋势的?(16分) 15 确定我国体育目的任务的主要理论依据有那些?我国体育的目的任务是什么 2005年体育概论苏州大学 一名词解释(每题5分，共30分) 1 体育体制
清华大学教育研究院考博真题-主要导师-内部资料
清华大学教育研究院考博真题-主要导师-内部资料 一、专业的设置 清华大学教育研究院每年招收博士生12人，下设教育学、教育、公共管理三个专业。 教育学专业下设两个方向，王晓阳、李曼丽、史静寰的高等教育学；韩锡斌的教育技术学，综合考试为面试，要求全日制脱产学习。。 教育专业下设教育博士一个专业，综合考试为面试，入学后双向选择导师。 公共管理专业下设一个专业，林建的教育经济与管理，综合考试为面试，要求全日制脱产学习。 二、考试的科目 教育学： 高等教育学：①101英语或103日语②632高等教育原理③501综合考试，综合考试为面试。 教育技术学：①101英语②649教育技术研究进展③501综合考试，综合考试为面试。教育： 教育博士：①101英语或103日语②634教育管理概论③501综合考试，综合考试为面试。 公共管理： 教育经济与管理：①101英语或103日语②633教育管理学③501综合考试，综合考试为面试。 三、导师介绍 王晓阳，清华大学教育研究院高等教育研究所所长，北京师范大学教育学博士。教育部新课程改革教师培训专家组成员，中国教育学会比较教育研究会理事，中国社会学会教育社会学研究会副秘书长。近年来，主编、参编教育研究专著7部；在《高等教育研究》、《比较教育研究》、《教育发展研究》、《清华大学教育研究》、《学位与研究生教育》、《世界教育信息》等全国中文核心期刊公开发表论文60余篇；获全国、省部级科研奖励及校、院级工作奖励多次；目前承担教育部、北京市课题多项。 李曼丽，1970年生，陕西咸阳人，先后获陕西师范大学教育学学士（1992年）、硕士学位（1995年）和北京大学教育学博士学位（1998年，导师汪永铨）。现任职于清华大学教育研究院副教授。主要研究领域为高等教育中的通识教育、高等工程教育、教育与人力资源开发。讲授“高等教育学”、“教育与人力资源开发”等研究生课程。美国伊
首都师范大学教育学院比较教育学丁邦平科学教育国际比较考博参考书-考博分数线-专业课真题
首都师范大学教育学院比较教育学丁邦平科学教育国际比较考博参考书- 考博分数线-专业课真题 一、专业的设置 首都师范大学教育学院共招生14人，有7个专业，分别是教育学原理、课程与教学论、比较教育学、教育技术学、教师教育、基础心理学、发展与教育心理学。 二、考试的科目 三、导师介绍 丁邦平，男，安徽怀宁人，1960年6月出生。现任首都师范大学科学教育研究中心主任、教授、博士生导师。首都师范大学国际与比较教育研究所所长；研究方向：科学教育改革国际比较研究，探究式科学课程、教学与评价比较研究，基础教育国际比较研究 育明教育考博分校解析：考博如果能够提前联系导师的话，不论是在备考信息的获取，还是在复试的过程中，都会有极大的帮助，甚至是决定性的帮助。育明教育考博分校经过这些年的积淀可以协助学员考生联系以上导师。 四、参考书目 专业课信息应当包括一下几方面的内容： 第一，关于参考书和资料的使用。这一点考生可以咨询往届的博士学长，也可以和育明考博联系。参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶
段最需完成的任务。另外，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：捌九叁，二肆壹，二二六，专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper，读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。 第二，专题信息汇总整理。每一位考生在复习专业课的最后阶段都应当进行专题总结，专题的来源一方面是度历年真题考点的针对性遴选，另一方面是导师研究课题。最后一方面是专业前沿问题。每一个专题都应当建立详尽的知识体系，做到专题知识点全覆盖。 第三，专业真题及解析。专业课的试题都是论述题，答案的开放性比较强。一般每门专业课都有有三道大题，考试时间各3小时，一般会有十几页答题纸。考生在专业课复习中仅仅有真题是不够的，还需要配合对真题最权威最正统的解析，两相印证才能够把握导师出题的重点、范围以及更加偏重哪一类的答案。 第四，导师的信息。导师的著作、研究方向、研究课题、近期发表的论文及研究成果，另外就是为研究生们上课所用的课件笔记和讨论的话题。这些都有可能成为初复试出题的考察重点。同时这些信息也是我们选择导师的时候的参照依据，当然选择导师是一个综合性的问题，还应当考虑到导师的研究水平、课题能力、对待学生的态度和福利等等。 第五，时事热点话题分析。博士生导师在选择博士的时候会一般都会偏重考查考生运用基础理论知识来解决现实热点问题的能力，这一点在初试和复试中都有体现。近几年的真题中都会有联系实际的热点分析。所以考生在复习备考时就应单多阅读一些本专业本学科的最新研究方向研究成果，权威的期刊上面“大牛们”都在关心、探讨什么话题，以及一些时事热点问题能不能运用本专业的知识来加以解释解决。 五、首师大考博英语 首师大的考博英语满分100分，题型有阅读、翻译和写作等。考博英语的整体难度介于六级和老托福之间，对词汇量有很高的要求，特别注重对形近字、意
苏大历年各专业分数线
历年各专业分数线 历年各专业分数线 苏州大学2011年硕士研究生各专业复试分数线 单位代码单位名称专业代码专业名称复试分数线001 政治和公共管理学院010101 马克思主义哲学337 001 政治和公共管理学院010102 中国哲学330 001 政治和公共管理学院010103 外国哲学327 001 政治和公共管理学院010105 伦理学303 001 政治和公共管理学院030201 政治学理论339 001 政治和公共管理学院030207 国际关系333 001 政治和公共管理学院030501 马克思主义基本原理351 001 政治和公共管理学院030505 思想政治教育375 001 政治和公共管理学院040102 课程和教学论363 001 政治和公共管理学院045102 学科教学（思政）331 001 政治和公共管理学院120100 管理科学和工程423 001 政治和公共管理学院120401 行政管理367 001 政治和公共管理学院120402 社会医学和卫生事业管理371 001 政治和公共管理学院120405 土地资源管理361 001 政治和公共管理学院125200 公共管理硕士165 002 东吴商学院020101 政治经济学371 002 东吴商学院020105 世界经济352 002 东吴商学院020202 区域经济学366 002 东吴商学院020203 财政学374 002 东吴商学院020204 金融学381 002 东吴商学院020205 产业经济学355 002 东吴商学院020206 国际贸易学351 002 东吴商学院025100 金融硕士350 002 东吴商学院025300 税务硕士381 002 东吴商学院025400 国际商务硕士405 002 东吴商学院120201 会计学376 002 东吴商学院120202 企业管理377 002 东吴商学院125100 工商管理硕士165 002 东吴商学院125300 会计硕士350 002 金融工程研究中心025100 金融硕士353 003 王健法学院030101 法学理论334 003 王健法学院030102 法律史334 003 王健法学院030103 宪法学和行政法学325 003 王健法学院030104 刑法学345 003 王健法学院030105 民商法学339 003 王健法学院030106 诉讼法学339
苏州大学普通全日制本科生选课注意事项及操作方法
苏州大学普通全日制本科生 选课注意事项 及操作方法 苏州大学教务部教学运行处课程与考试科制 2019年7月更新
目 录 一、选课注意事项 (1) 二、选课流程 (4) 三、选课操作方法 (5) 1．通识课专业课（公共基础课程、大类基础课程、专业教学课程） (5) 2．体育课 (6) 3．新生研讨课、通识选修课、公共选修课 (7) 4．双学位专业课 (8) 5．重修课 (9) 6．跨专业课 (10) 四、选课结果查询 (12)
一、选课注意事项 1．新生在军训期间选第一学期的课，且第一学期因上课时间迟于公共选修课程的开课时间，因此第一学期不能选读公共选修课程；以后即为当前学期选下一学期的课，下学期开学两周内进行选课确认。具体选课安排及选课操作方法以教务部届时所发选课通知为准。 2．学生登录“学生园地”进行选课，网址为 https://www.360docs.net/doc/733365185.html,。学生园地的用户名为学号，初始密码为身份证号（字母注意大小写），登录后应对初始密码进行修改并牢记。学生若需了解修读课程的课程信息，可于选课前，登录苏州大学在线大学： https://www.360docs.net/doc/733365185.html,/suda/homeContrller/homeVi ew，点击首页“课程”，选择相应课程，浏览课程的基本信息；也可于选课时在选课页面上点击 “查看介绍”浏览课程信息。学生登录在线大学网关账户的用户名和初始密码均为学号，可自行修改，但需牢记。 3．建议使用Chrome、Firefox、IE11浏览器选课，卸载浏览器的辅助工具（例如百度工具条，google工具条等），防止这些辅助工具屏蔽弹出框，造成无法选课。同时建议在学校机房选课。 4．请根据所查阅的课程信息，结合学校教学规章制度和专业指导性教学计划等的要求，合理安排课程的先修后
(完整版)分子生物学考博历年试题
2009年山东大学考博–分子生物学试题 by admin on 2010年01月25日· 2 comments in 专业真题 一、名词解释： 1、顺式作用元件； 2、模序与结构域； 3、岗崎片段； 4、Southern Blotting； 5、遗传密码的简并性和摇摆性 二、简答： 1、基因治疗中常用病毒载体类型及特点？ 2、IP3-PKB介导的受体信号转导途径？ 3、蛋白质（酶）活性的快速调节方法有哪些？举三例说明磷酸/脱磷酸化是酶活性快速调节的重要方式。 4、细胞死亡受体蛋白的分类，组成成员的作用？ 5、细胞周期Cdk的调控作用。 6、原核生物DNA复制后随链合成中参与的酶和蛋白质及作用？ 7、举出5种类型RNA并简述其作用。 三、论述： 1、原核生物和真核生物表达调控的层次有哪些？调控机制。 2、原核生物和真核生物DNA复制的起始、延长和终止有哪些不同点？复制过程参与的因子及功能？ 08中科院分子生物学试题 1、表观遗传，及调控方式，还有蛋白质通过哪些共价修饰调控其功能？ 2、蛋白质与DNA结合的方法和比较，EMSA和DNase1足迹法？ 3、密码子改造研究新蛋白药物，原理，关键和方法 4、设计研究未知基因（预测两个跨膜区域）功能的实验方案（不低于4个） 5、质粒改造原则 6、诱导全能干细胞的方法，实验方案等。（去年的nature上发表的） 个人认为除了第二和五题之外，其它的题目都属于一骑绝尘的，要么会，要么不会，想蒙是绝对没门的。 这门专业课能及格，我想都不错了，特别是1，3，6题。 不知道大家做的如何，反正第一题，我是意思都没看懂，不知道连续的3问是不是指1个东西。还是最后1问是单独的，与前面的2问无关
北师大教育学考博测试试题
北师大教育学考博试题
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2011年比较教育学考博真题： 比较教育： 1.试从国际比较的角度谈教育发展中的社会参与。 2.试从国际比较的角度谈高中教育发展的多样性 3.试述“博洛尼亚进程”及其对中国高等教育改革的启示。 4.试论比较教育研究的开放性。 教育哲学原理： 1.试评述杜威“教育即生活”教育思想及其当代意义。` 2.试评述新自由主义思潮及其对世界教育改革的影响。 3.试分析知识论变迁对教育的影响。 4.谈谈你对现代学校制度的理解。 2011年教育学原理方向 教育学A 1. 公#意识教育。 2. 教育公平与教育效率的解释关系，及其现实意义。 3.当代知识观变革，及其对课程改革的影响。
4.分向论述。 中外教育史A 1.Ivan Illich《非学校化教育》评述，及其对于学校教育制度改革的意义。 2. 陆王心学与程朱理学在教育观点方面的异同。 3. 20世纪以来，中国文化教育变迁中的“中西体用”问题。 2010年试题集 比较教育 1.试用比较教育理论分析“民族的就是世界的”观点。 2.试论比较教育研究中的主观性和客观性。 3.试评述全球化时代比较教育在国家和地方教育政策制定过程中的价值。 4.试分析发达国家促进基础教育均衡发展的基本经验。 教育哲学: 1.试评述后现代主义教育思潮的学术贡献与局限。 2.试论教育发展中政府、学校与市场的权力关系。 3.试从进步主义及其批判的视角评析我国基础教育课程改革中出现的一些问题。 4.试分析高等教育在创新型国家建设中的作用。
2021苏州大学英语语言文学考研真题经验参考书
考研的这段经历让我明白了一点，只要有一点的希望，也不能绝望。由于苏大的竞争压力比较大我是压线进的复试，我觉得可能我这次就是陪太子读书了，但心想大不了就是个死，为了二战涨涨经验也好，我并没有放弃。最终尽最大的努力，让我从最小的期望中获得了希望。 先聊聊我情况： 我是本科上的是一个双非的一本，考研的时候本来想得是报一个成功率比较高的学校的，但我的女友执意要报苏州大学，她向往江南水乡，我不希望就这么天各一方，就这么放弃这段感情，所以也只好从了她的愿报了苏大。 再者我姐上的是苏大，她也建议我报苏大，原因有三个一是苏大的题目都会从参考书目当中出，而且参考书给的目录很全，知识点掌握起来比较容易，再有苏大的师资力量雄厚，虽然比不上二外清北这样的专业学校和名校，但在南方来说算是比较强的了，最后江南水乡是真的好，真的养人。就算跟女朋友分了，分分钟找个更水灵的。 废话就先说到这直接上干货。 苏大英语语言文学的统考的科目是政治、基英、二外和翻译与写作（英语），这其中俄语和日语是自命题，法语和德语是统考。 先来讲一下政治的复习： 我高中时上的是文科，而且我的文综成绩比较好，所以对于政治我并不是特别担心。至于报不报辅导班，我觉得是因人而异的，因为每个人的基础不一样，学习进度也不一样，虽然政治并不能拉分，但复习起来还是会花费很多的时间和精力，如果跟班学确实能更加的系统有层次，但如果自己本身的基础比较好，自然学习的时候也就比一般的人快，如果跟班学的话会拖慢节奏。 政治就是传说中的《李凡政治新时器》一定要看，因为每年出的题目基本不会超出这个范围。题的话我建议还是用李凡的，李凡的配套题平时练练手，最后阶段的押题卷是一定要买的，而且不能只是做更要背，尤其是大题，尽量多背几道题。 法语： 我当初选择法语主要是因为我大学学英语的时候跟着我女友学的就是法语，她觉得法国电影浪漫，法国人讲起法语来都很优雅。但学了法语之后才知道，学
倾心百年苏大 领略名师风采——苏大研修班心得体会
倾心百年苏大领略名师风采 ——苏大研修班心得体会 入吴门胜地，闻翰墨书香。居七月苏大，寻名师智慧。 “一个人能走多远，要看他与谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功，要看他有谁相伴。”7月7日，我们句容市“乡村小学数学骨干教师培育站”“倪芳华教师工作室”一行五十多人在曹慧、倪芳华、许娟三位导师的带领下来到素有“人间天堂”之称的苏州古城，在苏州大学参加了为期三天研修班的学习。 古老优美的环境 踏入苏大校园本部的大门，扑面的是一阵现代学校的气息，大楼，操场，学生，繁华绽放。但是越往里走，越感觉到苏大的古老与不同寻常，这里有着众多的不高的三四层建筑物，楼房的外表多以青砖或红砖的本色示人，有点基督教的风格，上面爬满了绿色的爬山虎，整个建筑群给人以朴实、和谐、宁静的舒适感觉。里面的树木，参天耸立，古木成林，也感受到苏州园林的元素，比如法政楼一楼大厅的三个大圈圈，所有的建筑外形上都不是一样的，既有一种对称的美，也有一种个性的独放，组合在一起却又似乎浑然一体。苏大前生是“东吴大学”，有名的是法学院，“养天地正气，法古今完人”成了苏大的校训。 细致入微的安排 接待我们的是教师学院的陈炳亮副院长、夏骏副院长，班主任是邱晓婷老师，他们给我的印象是尽职、幽默、热情。在这三天里，邱老师一直跟随我们前后，虽然年轻，但服务细致入微。从工作手册的制订、宾馆的安排、餐卡的发放、照片的拍摄、结业证书的制作，校徽的准备无不体现出一种严谨的工作作风，大概这也是苏大精神的一种体现。陈院长和夏院长分别主持了开班仪式和结业典礼，他们给我留下最多的还是机智、风趣和幽默。 精彩智慧的讲座 在这三天的研修学习中，我们行走在苏州大学本部校园的小径上，宾馆、餐厅、报告厅三点一线，让我们成了真正的“大学生”。 一、探求学校课程目标 第一天下午是苏州大学文学院副教授、文学博士、硕士生导师陈国安先生为我们带来的《教育原点的追问——中国现代教育的沉思》讲座。几年之前，陈教授的讲学内容还是关于国学的思考，但现在已经从中国的传统文化转型成为教育的追梦人，重新树立对教育
高等教育学专业博士研究生入学考试
高等教育学专业博士研究生入学考试 《高等教育学》考试大纲 第一部分考试说明 一、考试性质 1、《高等教育学》是华中科技大学教育科学研究院高等教育学专业招收博士研究生而设置的两门专业基础考试课程之一。 2、考试对象为本专业或相近专业研究生毕业并获得硕士学位的研究生或同等学力人员。 二、考试范围 1、高等教育基本理论； 2、高等学校的课程、专业与教学； 3、高等教育思想、制度的变革与发展。 4、高等教育改革与发展。 5、我国的高等教育研究与高等教育学学科建设。 三、评价标准 1、全面掌握高等教育基本理论、高等教育改革与发展状况、高等教育学研究动态。 2、准确理解高等教育学的基本概念、范畴、命题。 3、准确把握高等教育理论研究的最新进展。 4、能利用所掌握的高等教育理论分析高等教育改革与发展中的实际问题，并能阐明自己的思想或观点。 5、能对高等教育理论提出自己的见解。 四、考试形式与试题结构 1、本课程考试为闭卷笔试，考试时间为180分钟。 2、题型及试题结构：简述题占30%，论述题占70%。 五、参考书目 1、潘懋元、王伟廉主编：《高等教育学》，福建教育出版社1995年版。 2、伯顿·克拉克等著，王承绪等编译：《高等教育新论——多学科的研究》，浙江教育出版社1988年版。
3、约翰·布鲁贝克著，王承绪等译：《高等教育哲学》，浙江教育出版社1987年版。 4、《高等教育研究》（华中科技大学主办）2000年以来各期。 第二部分考查要点 一、高等教育的本质与特点。 二、高等教育与人的发展、高等教育与社会的发展。 三、教育的内外部关系规律及其在高等教育研究中的运用。 四、高等学校的教学、课程与专业。 五、大学的组织特性、内部结构与社会职能的变革与发展。 六、高等教育思想、制度的演变与未来发展趋势。 七、我国高等教育的改革与发展。 八、我国的高等教育研究与高等教育学学科建设。 第三部分试题举例 一、简述题 1、试述通才教育观与通识教育观的联系与区别。 2、谈谈你对高等学校教学过程与中小学教学过程的联系与区别的看法。 二、论述题 1、试述教育的内外部关系规律的主要内容，并运用教育的内外部关系规律，分析90年代以来我国高等教育的改革与发展。 2、高等教育学的体系，大致可分为三种——教材体系、经验体系（或工作体系）、理论体系。请你谈谈不同体系高等教育学的特点，并着重谈谈你对建构理论体系的高等教育学的看法。 3、论述中世纪大学产生以来西方大学教育理念的变革与发展。
2011年苏州大学考博英语试卷【4篇阅读理解真题与答案】
2011年苏州大学考博英语阅读理解真题 基本题型一般，其中翻译占25分，包括英译汉和汉译英， 作文题目是：Changes and Opportunities. 阅读理解：四六级难度 第一篇阅读： In today's world, insurance plays a vital role in the economic and social welfare of the entire population. The wish to guard against dangers to life and property is basic to human nature. By using various kinds of insurance, society has been able to reduce the effects of such hazards. Nowhere is insurance more important than in the management of a business. In many instances, losses in a small firm can mean the difference between growth and failure, vitality and stagnation (停滞).Very few small businesses have even a portion of the financial resources available to larger enterprises. Frequently, they must operate on a very slight margin if they hope to stay in business. And thus, they are particularly sensitive to unexpected losses. Without enough insurance, what happens to such a firm when the owner dies or is suddenly disabled? When a fire breaks out and destroys the firm's building or stock? When an employee is found to have stolen company funds? When a customer is awarded a liability judgment for an accident? Too often, the business is forced to the wall, its future operations drastically curbed; sometimes, it is damaged beyond repair, its ability to continue completely crushed. Almost always, a small businessman would find it impossible to handle the full burden of his potential risk. The amount of money he would have to set aside to cover possible losses would leave him nothing, or almost nothing, to run his business with. If loss were to occur which he could repair by using his reserve fund, what assurance would he have that another loss—the same kind or different—might not occur next week, next month? But then he would have no reserve fund and little likelihood of staying in business at all. 1. This selection deals mainly with_______. A. the relation between insurance and society B. accidents and losses C. business failures