学说温州的方言
学说温州方言
教学目标
1、了解方言的种类、特点，方言的艺术形式，如童谣、鼓词。
2、通过练读童谣和欣赏鼓词学唱方言，体会方言的优美以及文化意义，激发学生学说方言的兴趣以及爱方言、爱家乡的情感。
教学重难点：
让学生在模仿活动中体验到温州方言的多元性，学唱童谣，体会方言的优美，激发学生学习方言的兴趣。
课前准备：
1、学生准备：收集倒装词
2、教师制作课件，内容包括：温州鼓词《瑞安是个好地方》、《百晓讲新闻》、《闲事婆和事佬》
【教学流程】
一、问好导入
1、用方言问好。
2、揭题。上节课我们学唱了温州童谣，这节课让我们一起走进家乡的方言——学说温州方言。板书课题：学说温州方言
二、了解方言的特点，说方言
1、叠词多：
（1）（师拿苹果）：这是什么？（苹果）
（2）那你用温州方言夸一夸它吗？（教师引导学生用上“红显红、大显大、甜显甜”来夸）
（3）刚才同学们说的有两种，一种是用上“显红、显大、显甜”这在普通话是说“很红、很大、很甜。另一种同学们用上了“红显红、大显大、甜显甜”这在普通中有吗？能说红很红，大很大，甜很甜吗？
（4）像这样的词叫方言叠词。接下来，请同学们用上叠词用温州话夸一夸你看到的，你听到的，你想到的，可以是人、动物、植物，也可以是生活用品、交通工具、学习用品……
看，我们温州方言中的叠词真多！板书：叠词多——实在是多显多（师用方言说）
2、倒装句多：
叠词多是我们温州方言的一个特点，那它还有哪些特点呢？看这些词语，方言怎么说？
出示：热闹
客人
拖鞋
（１）自自由说——指名说
（２）再看这组词，你发现了什么？对，刚好相反的，这叫倒装句。
（３）像这样的词你还知道哪些？（砧板——板砧咸菜——菜咸墙壁——壁墙拖鞋——鞋拖）
看来，我们温州方言中倒装句也很多（板书：多）
3、简练：
其实，我们温州方言还有很多特点，他还很简练呢！比如：大街上，前面一群人在走路，后面一辆自行车要骑过去，骑车的人会怎么说呢？可以再讲得再简单点吗？其实车夫只说一个字“人。”看多简练。
4、谚语多：
不仅这样，温州方言中的生活谚语也特别多，老师来说两句（用方言说）：嘴越吃越馋，人越嬉越懒；事干事干，着靠自干。
过渡：通过刚才的学习，我们知道温州方言有叠词多、倒装句说、谚语多，简练这些特点，所以说起来特别有意思。上节课我们欣赏了温州童谣，这节课我们来欣赏温州鼓词吧！
三、唱方言：《瑞安是个好地方》
1、欣赏温州鼓词视频：《瑞安是个好地方》
瑞安鼓词又叫温州鼓词，到现在已经有三百多年的历史，它是用我们瑞安话唱的。请欣赏瑞安鼓词。
2、说感受。这段鼓词是唱什么的？你能用方言说一说吗？
四、方言的作用及保护
1、同学们，在我们生活中，还有很多年纪比较大的人，他们也是听不懂普通话的。但是他们非常想知道一些新闻。该怎么办呢？我们温州政府啊，就在温州电视台推出了一些用温州方言主持的节目。猜一猜，这是什么栏目，哪个电台播放的？
2、这些节目除了让听不懂普通话的年纪比较大的人知道知道温州的一些新闻外，它还有什么作用呢？（它还可以让我们小朋友和不会说温州方言的外来民工更好地学习我们的温州方言，保护我们的发言。）
3、播放温州方言主持的栏目：《百晓讲新闻》、《闲事婆和事佬》、《读报》
四、总结：
同学们，只要我们多学、多说，我们的温州方言一定会越说越好。现在，我们温州已经走向世界，有很多的外国人都学我们的温州话。温州人是世界的温州人，作为温州人的我们，更要学好温州话，说好温州话。
板书设计
温州方言
瓯语叠词多
闽语倒装句多
蛮话简练
金乡话生活谚语多
畲客话
洛阳方言亲属称谓词研究
洛阳方言亲属称谓词研究 准考证号：300208200051 指导教师：陈颖作者：何园园 摘要：称谓是人类生活中必不可少的社会行为。而亲属称谓词则是指称谓人际亲疏、尊卑、长幼关系的词语。本文主要是对洛阳方言亲属称谓词进行了研究：首先，对洛阳方言进行了简要的介绍；其次，对洛阳方言亲属称谓词的构成及社会文化特征进行了概括的研究；最后，论述了洛阳方言亲属称谓词的发展趋势，使其对洛阳方言亲属称谓词有更进一步的了解。 关键词：洛阳；方言；亲属称谓词；研究 一、引言 （一）有关称谓词语 随着方言称谓词研究的不断增多，其名称也各不统一。《辞海》和《汉语大词典》都是以“称呼”解释“称谓”。如：《后汉书·郎顗传》：“改易名号，随事称谓。”唐刘知几《史通·称谓》：“古往今来，名目各异，区分壤隔称谓不同。”一般说来，称谓可分为亲属称谓和社交称谓两大类型。而本文主要介绍亲属称谓。亲属称谓指的是以本人为中心确定亲族成员和本人关系的名称，是基于血亲姻亲基础上的（如：父亲、母亲、爷爷、伯父、姨夫、姑父等）亲属之间相互称呼的名称、叫法。它是以本人为轴心的确定亲属与本人关系的标志。在现代汉语中，汉语亲属称谓系统繁复多样，只有恰当的称谓语才能保证交际的顺利进行，而不恰当的称谓语则会给交际带来障碍，妨碍交际的正常进行。 亲属称谓词是日常生活中最常用的一类词,也是能深刻反映人们思想、心理以及社会文化制度的一类词.汉语中的亲属称谓词作为一种基本词汇在民族语言中形成一个严密的系统，是汉民族亲属关系和亲属观念的外化符号，其间富含着丰厚的历史文化内涵，反映着中华民族的家庭结构，社会组成和文化渊源。因此，研究洛阳地区的亲属称谓词，有助于进一步加深对洛阳地区社会文化特点的认识和研究。同时，考察亲属称谓的变化能够折射出社会生活、时代背景和人们的心理状态等的变迁。由于亲属称谓词是随着中华五千年文明历史的发展起来的，其中叠置着不同历史时代的成分，所以在语音方面、语义方面都会有所放映，对不同方言的亲属称谓进行比较时，这种语音、语义的差异都有所突显，对于揭示方言语音、语义的发展演变具有重大意义。 （二）洛阳方言简介 洛阳位于河南省西部，由周公营建，建于公元前12世纪，是八大古都和国务院首批公布的历史文化名城之一，是中国历史上唯一被命名为“神都”的城市，是中国优秀旅游城市和“感动世界的中国品牌城市”。洛阳因位于古洛水之北岸而得名，以洛阳为中心的河洛地区是华夏文明的重要发祥地。地处东经111.8’至112.59’，北纬33.35’至35.05’之间，美丽的洛河水悠悠地从城中穿过。东邻郑州，西接三门峡，北跨黄河与焦作接壤，南与平顶山、南阳相连，东西长约179公里，南北宽约168公里。洛阳位处亚欧大陆桥东段，横跨黄河中游南北两岸，“居天下之中”，素有“九州腹地”之称。洛阳方言为典型的中原官话。 洛阳，简称“洛”，地处古洛水北岸而得名，地处九州之中；有五千年文明史四千余年建城史，以洛阳为中心的河洛地区是中华文明的发源地，世界上第一座统筹规划的城市；自夏朝开始有13个王朝在此定都。河图洛书在此诞生，儒、释、道、玄、理肇始于此，科举制度创建于此，丝绸之路与隋唐大运河在此交汇，五大都城遗址、邙山古墓群和天子驾六震惊世界，“宅兹中国”“中国”一词源自洛阳，国务院首批历史文化名城，豫、晋、
100首上海方言儿歌
1.扳落石头上高 山 你要啥 我要好 啥叫好 好宝宝 啥叫宝 宝塔山 啥叫山 山里有只大老虎 啥叫虎 花狸斑 啥叫斑 扳落石头上高山 2.小弟弟小妹 妹 小弟弟小妹妹跑开 点 敲碎麽玻璃么老价 钿 3.小星星 小星星 亮晶晶 青石板上钉铜钉小星星 亮晶晶 伊拉对侬眨眼睛 4.赖学精 赖学精 白相精 书包惯了屋头顶 看到老师难为情 5.摇篮曲 摇摇摇，摇摇摇 小宝宝，快睏觉 明天带你去看操 芦柴马，竹片刀 将军年纪小 昂首志气高 摇摇摇，摇摇摇 小宝宝，快睏觉 明天带你去看操 买梨梨，买枣枣 买了多多少 送给小将军作慰劳 唔，唔，唔 小宝宝，快睏觉 6.数青蛙 一只青蛙一张嘴 两只眼睛四条腿 扑通跳下水 两只青蛙两张嘴 四只眼睛八条腿 扑通扑通跳下水 三只青蛙三张嘴 六只眼睛十二条腿 扑通扑通扑通跳下 水 四只青 蛙。。。。。。 7.弟弟疲倦了 弟弟疲倦了，眼睛 小； 眼晴小，要睏觉。 妈妈坐在摇篮边， 把摇篮摇。 盎盎我的小宝宝， 今天睡得好， 明天起得早， 花园里去采葡 萄。
8.八字令 八字令 隔壁张伯伯， 今年八十八。 二月二十八， 跑到八仙桥。 买了百家衣、百兽图， 还有一本《百家姓》。 吃了八宝饭、八珍糕， 还在八仙桌上吃了一碗腊八粥。 用脱铜钿八元八角八分八厘八毫八，回到屋里摆咾摆，爬到床上噼里啪！ 9.从前有个老伯伯 从前有个老伯伯年纪活到八十八， 早上头八点钟起来， 乘仔八路电车， 跑到八仙桥， 买仔八碗八宝饭， 一共用脱八块八角 八分八厘八毫八。 10.敲铃弹琴 敲铃弹琴 小玲会弹琴， 小琴会敲铃。 小玲要敲小琴的铃， 小琴要弹小玲的琴； 小琴教小玲敲铃， 小玲教小琴弹琴。 11.从前有座庙 一 从前有座庙 庙里有棵树 树下有个老和尚 老和尚对小和尚讲故 事 从前有座庙、、、、、 二 从前有座山 山上有个庙 庙里有个老和尚 老和尚给小和尚讲故 事 从前有座山 。。。。。。 12.白庙白猫 山上有座白庙， 地上有只白猫， 白发老公公落脱一顶 白帽， 白猫叨着白帽逃进了 白庙。 13.山里有只猫 山里有只猫 庙里有只缸 缸里有只碗 碗里有只蛋 蛋里有只小和尚 嗯啊嗯啊要吃绿豆汤 14.蜜蜂上洞
教你看懂八卦图
教你看懂八卦图 教你看懂八卦图 八卦记忆口诀： 乾三连、坤六断；离中虚、坎中满；震仰盂、艮覆碗；兑上缺，巽下断。 ——这是先天八卦图，与下面二个后天八卦图.在方位上有区别。我们现在一般是用后天八卦，有时候也看情况可以二者互用。 --------后天八卦图 ---------后天八卦图 有很多好奇者都看过太极八卦图.但不一定了解..这里就简单的介绍一下.使你有一个初步的认识..太极八卦图，z以同圆内的圆心为界，cd画出相等的两个阴阳表示万物相互关系。阴鱼用黑色，zl阳鱼用白色，eac这是白天与黑夜的表示法。阳鱼的头部有个阴眼，zk阴鱼的头部有个阳眼，dqw 表示万物都在相互转化，dw互相渗透，cmo阴中有阳，wa 阳中有阴，cg阴阳相合，g{相生相克，pch即现代哲学中和矛盾对立统一规律表示法。以圆心可分为四份定为四象。四象为太阳、太阴、少阳、少阴。四象表述空间的东西南北，y时间的春夏秋冬。任何一组矛盾加中心，qv就构成为三才。
古代哲学认为天、地、人为三才，agl又在四象的学说基础上，dsr更进一层，pi又增加了阳明、厥阳两面项，kq它与四象组成六合之说。四象若加圆心就构成五行之说，eh南方为火，ti北方为水，h东方为木，kgv西方为金，x中间为土。六合加圆心称为七星。四象通过“一分为二”的切分，gs又构成八卦图，fv先天八卦方位表示为：乾南、坤北、离东、坎西，uv震东北，fxy兑东南，w巽西南，b 艮西北。八卦加轴心称之为九宫。配九宫数为乾九，cx坤一，e巽二，h兑四，pc艮六，xe震八，xny离三，s坎七，i 中央为五。 八卦图最早出自伏羲所创的先天八卦（大概起始于5千多年前）其用阴爻和阳爻的组合来阐述天地中八种最原始的物质。后世道教将伏羲供奉为神。后天八卦出自周文王，ur其后天八卦只是和伏羲的先天八卦位置不同。其含义不变。直至孔子创立儒家，wy将周文王的易经收录为儒家经典（也就是儒家教科书）。汉朝时道家更由易经中的阴阳、八卦、五行等创出了无数的术数。－－《周易》中用的八种基本图形，xk亦称八卦，ssv用“－”和 “--”符号组成。名称是：乾（qián）乾为天卦像：上乾下乾纯阳卦； 乾卦阳刚，id刚健，iph自强不息。乾六爻皆盈滴，ti故肥园，jf圆满、亭通，ova成功、重大。但刚多易折，q含欠安之像。
陕西方言亲属称谓研究
陕西方言亲属称谓研究 【内容摘要】汉语中的亲属称谓蕴含着深厚的历史文化内涵，反映了中华民族家庭结构，社会组成，和文化渊源。陕西是中华民族文化的发祥地之一，陕西方言中的亲属称谓不仅在语音构词方面独具特色，同时体现出了鲜明社会文化特征。 【关键词】陕西方言亲属称谓词特点发展 亲属称谓是指以本人为中心，确定亲族成员和本族关系的名称，是基于血亲姻亲基础上的。汉语中的亲属称谓蕴含着深厚的历史文化内涵，反映着中华民族家庭结构，社会组成，和文化渊源。同时，考察亲属称谓词的变化能折射出社会生活，时代背景和和人们心理状态等的变迁。 陕西是中华民族文化的发祥地之一，相传“文字初祖”的仓颉就是陕西宝鸡人。陕西方言得天独厚，博大精深。从中可以了解到古老的华夏文化发展轨迹，又可领略到今人溢于方表的真情实感。研究陕西方言中的亲属称谓词，有助于进一步加深陕西地区文化特点的认识和研究。 一、亲属称谓词的构成。 1.从音节上看，陕西方言中的亲属称谓词主要以单音节词为主，如：爸、妈、爷、婆、姨、姑、哥等等。还有少数的双音节词，如：老姑、老舅、老姨等。 2.从声调上看，主要以阳平声调为主，如：爸（bá）、姑（gú）、哥（gé）、姐（jīé）等。 3.亲属称谓词主要是采用附加式构词法。最常见的是前加“老”和“大”。有的加了之后意义发生了改变。如：“老姑”是指父亲或母亲的姑母；“老姨”是指父亲或母亲的姨母；“老爷”是指曾祖父。有的则只是为了增加亲切感。如：对兄妹中排行最小的弟弟或妹妹常亲切地称之为“老妹”或“老弟”。 二、亲属称谓词的发展。 随着普通话的推行，陕西方言中的亲属称谓词也在不断发生着变化，方言中有些称谓已被其他称谓所代替，有的则已绝迹。 陕西方言中称“爸爸”为“答”或“爹”，现在这一称谓即将绝迹，但在大龄人中还能听到，常常是一个家庭中，三代对“爸”的称呼均不一样。 “妈妈”则称之为“娘”，现在已不常使用，通常称为“妈”。 “伯父”在陕西方言中通常被称之为“白白”，伯母则通常称之为“大大”这一称呼现在仍在普遍使用。 “舅妈”陕西方言中通常称之为“妗子”；外公不叫“姥爷”而称之为“魏公”；这些称呼在城市中已逐渐消逝，但在农村仍在普遍使用。 “屋里人”陕西方言中常把媳妇称之为“屋里人”。过去的农家，男的在田间劳作，女的便在家纺织织布，内外分明，各行其事。久而久之，便形成了把女的称之为“屋里人”的称谓，就连《红楼梦》里也有这样的称呼。如：《红楼梦》第一百二十回有，袭人想：“······其实我究竟没有在老爷太太跟前回明就算了你屋里人。”这里的屋里人已与陕西方言中所指的已婚妇女含义大致相近。 三、陕西方言亲属称谓词中所体现出的社会文化特征 1.强调他称，体现尊敬。 亲属称谓词根据使用场合的不同，可以分为两类。一类是面称，是用于当面招呼的的亲属称谓词。另一类是背称，不用于当面招呼，常用在书信中或正式场合及向别人介绍时的亲属称谓词。无论是背称还是面称，都体现了对长辈的尊敬。 陕西方言在面称中为了表达对长辈的尊敬常强调他称，如：称呼老人一般前加儿孙辈的名字，如“某某他爷爷”或“某某他奶奶”；称呼平辈一般以自己孩子的称呼为标准，如：如果自己孩子的大娘则称之为“他大爷”“他大娘”或“某某他大爷”“某某他大娘”。对晚辈的
温州话与普通话对照
温州话与普通话对照 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
普通话您好，请进。 译音尼和岑咱 普通话对不起，打扰了。 译音带副次错尼把 普通话我们欢迎您。 译音嗯类许娘尼 普通话欢迎你走温州来。 译音许娘尼早于九累 普通话你们温州是个好地方。 译音尼类于九丝该和得活 普通话以前来过我们温州吗？ 译音读喔原初早股嗯类于九罢未普通话没有来过。声名在外呀。译音恼早股门此豆西豆 普通话谢谢你们。 译音子欸子欸尼类 普通话有空再来。 译音要空早类四 普通话再见。 译音子欸外 普通话你家几个人？ 译音尼无里可以该南 普通话五个人，两男三女。 译音嗯该南列内撒女 普通话儿子上大学一年级。 译音嗯都大湖衣爱尼几爱 普通话大学四年制的。 译音大湖四尼则以该 普通话每月工资有三千二百多 译音买女工资要撒起列把都 普通话房租半年要六千元。 译音或组不尼家楼起发地 普通话请问有几个人用餐？ 译音参忙要可以该难次 普通话包厢可以坐十人。 译音不西和组在该难 普通话今天上午我上课。 译音该捏提过嗯一库 普通话中午在食堂里吃饭。 译音腻就素色度里次法 普通话下午自习。
译音无北拟自湖 普通话晚上看电视。 译音哈需次地四 普通话夜间很安静。 译音一地样子恩西 普通话傍晚马路上很热闹。 译音哈需豆摸路里挪捏西 普通话今天晴天。 译音该内替岑 普通话明天下雨。 译音满节咯五 普通话后天阴到多云。 译音好捏洋的都用 普通话冬天浙南不冷。 译音冬替则内扶列 普通话夏天也不太热。 译音漏女替阿扶捏 普通话这样的气候真好。 译音南该替色长好 普通话你家有几口人 译音你五里要给该男 普通话父亲、母亲、哥哥和弟弟译音阿巴阿马阿咕阔阿得普通话你爱人家呢？ 译音你了玉五里你 普通话她有两姐妹。 译音给要列字买 普通话儿子几岁了？ 译音色恩给丝吧 普通话比女儿小。 译音被南恩赛 普通话女儿出嫁了吗？ 译音南恩哈去货把 普通话女婿在大学教书。 译音南恩色素大伙过丝 普通话医院在哪里？ 译音一与色纽多 普通话坐六路公交车到底。 译音组楼路工过粗得得 普通话挂内科还是外科？
宁波老话童谣
踢踢板板板到南山 南山波动猪鬃买牛 牛蹄马脚失落蹄子佝一脚 今末（1）礼拜一，我起（2）买茶叶，茶叶一块一（3）今末礼拜“昵”（4），我起买泥螺，泥螺两块两 今末礼拜三，我起买雨伞，雨伞三块三 今末礼拜四，我起买螺丝，螺丝四块四 今末礼拜五，我起买黄鱼，黄鱼五块五（5） 今末礼拜陆，我起买“落谷”（6），落谷陆块陆 斗斗虫虫飞，扣只麻雀剥剥皮。 会吃吃眼去，凡吃嘟地飞去， 飞到高山吃白米。 看见青果两头尖，还是买荸荠； 荸荠扁窄窄，还是买甘蔗； 甘蔗节打节，还是买广橘； 广橘青盎盎，还是买金朋（石榴）； 金朋像牙齿，还是买桃子； 桃子半边红，还是买点红（柿子）； 点红大舌头，还是买梨头； 梨头一根柄，还是买大饼； 大饼三层生，算来算去还是买花生。 一双皮鞋美国货 两块洋钱买来哦 三天穿过就要破 四川凉蓬洞眼多 你讲罪过不罪过 落去还要重买过 切切勿买美国货 百样东西拆烂污 究竟要买什么货 实在要买中国货 本来要打千千万万记, 现在功夫来不及, 马马虎虎打三记, 一、二、三 山里有只老虎， 老虎要咬人， 关辣笼子里。 笼子坏脱，
老虎逃脱， 逃到北京， 买包糖精， 缺子变做活生精。 买茶叶，茶叶一角一；二买泥螺，泥螺二角二；三买雨伞，雨伞三角三；四买蛳螺，蛳螺四角四；五买黄鱼，黄鱼五角五；六买六谷，六谷六角六；七买赤肉，赤肉七角七；八买白鸽，白鸽八角八；九买烧酒，烧酒九角九。 囡囡宝，侬要啥人抱？我要阿爹抱，阿爹出门买糕糕。囡囡宝，侬要啥人抱？我要阿姆抱，阿姆纺花做袄袄。囡囡宝，侬要啥人抱？我要阿姐抱，阿姐出嫁就要到。囡囡宝，侬要啥人抱？我要阿哥抱，阿哥读书朗朗叫。囡囡宝，侬要啥人抱？我要二哥抱，二哥割柴磨镰刀。囡囡宝，侬要啥人抱？我要阿娘抱，阿娘腰骨伛勿倒。囡囡宝，呒人抱，还是自家走走好。 摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，外婆来介纺棉花，舅舅来介摘枇杷，枇杷树里拗朵花，舅母戴了走人家，还话人家不泻茶，果落果落说人家。 正月铜钿多又多，拿些铜钿买青果；青果两头尖，还是买荸荠；荸荠扁椭椭，宁可买甘蔗；甘蔗节打节，还是买枸橘；枸橘绿莹莹，宁可买金猛；金猛像牙齿，宁可买桃子；桃子半边红，宁可买吊红；吊红大舌头，宁可买梨头；梨头一根柄，宁可买水菱；水菱像元宝，还是勿买好。 掂掂窝窝，猫儿做窠，青布白布，搦着算数。 背猡猡，卖香猡，卖来卖去臭猪猡。 一定公，两相好，三元中，四喜红，五快里，六六顺，七巧，八仙过海，九快利，包大对，全家福。 碧绿苔菜小方烤，头水乌贼剥皮烤；新封炝蟹起红膏，金针木耳炖蹄膀；鸭舌鸡翅并鹅掌，野生甲鱼煮水糖；青蛙剌司加石亢，泥螺蟹酱龙头烤；大大圆蛤炖蛋汤，咸齑黄鱼加大汤。宁波下饭木佬佬，一回吃过真难忘，真难忘！ 鱼米之乡是宁波资源丰富特产多奉化蜜桃只只大慈城杨梅萝沓萝小白西瓜上山坡邱隘咸荠屙缸做樟村贝母名气大还有三北大泥螺 来发来发讲啥西，讲出事体侬欢喜；红膏枪蟹咸眯眯，大汤黄鱼摆咸齑；天封塔、鼓楼沿，东西南北通走遍；每日夜到九点半，来发带侬临市面——透骨新鲜。来发来发讲啥西，对来扯起小事体；带鱼要吃吃肚皮，闲话要讲讲道理；柴米油茶酱醋盐，红猛日头龙光闪，哆来咪发嗦啦西，来发又来讲事体——快来看！ 一双皮鞋美国货，二块洋钿买来哦三曰穿过就穿破，四穿凉棚洞眼多鱼看罪过伐罪过，落气滑要重买过七世伐买美国货，百样东西拆烂欧究竟要买阿里货，实在要买中国货
周易入门 看懂八卦图
[]周易入门看懂八卦图 休闲大杂烩 2010-06-01 0904 好 ：： 后天八卦图1 后天八卦图2
先天八卦图 先天八卦图与前二个后天八卦图在方位上有区别.我们现在一般地说是用后天八卦。 有很多好奇者都看过太极八卦图，但不一定了解。这里就简单的介绍一下，使你有一个初步的认识。太极八卦图，以同圆内的圆心为界，画出相等的两个阴阳表示万物相互关系。阴鱼用黑色，阳鱼用白色，这是白天与黑夜的表示法。阳鱼的头部有个阴眼，阴鱼的头部有个阳眼，表示万物都在相互转化，互相渗透，阴中有阳，阳中有阴，阴阳相合，相生相克，即现代哲学中的矛盾对立统一规律表示法。以圆心可分为四份定为四象。四象为太阳、太阴、少阳、少阴。四象表述空间的东西南北，时间的春夏秋冬。任何一组矛盾加中心，就构成为三才。古代哲学认为天、地、人为三才，又在四象的学说基础上，更进一层，又增加了阳明、厥阳两面项，它与四象组成六合之说。四象若加圆心就构成五行之说，南方为火，北方为水，东方为木，西方为金，中间为土。六合加圆心称为七星。四象通过“一分为二”的切分，又构成八卦图，先天八卦方位表示为：乾南、坤北、离东、坎西，震东北，兑东南，巽西南，艮西北。八卦加轴心称之为九宫。配九宫数为乾九，坤一，巽二，兑四，艮六，
震八，离三，坎七，中央为五。 八卦图最早出自伏羲所创的先天八卦（大概起始于5千多年前）其用阴爻和阳爻的组合来阐述天地中八种最原始的物质。后世道教将伏羲供奉为神。后天八卦出自周文王，其后天八卦只是和伏羲的先天八卦位置不同。其含义不变。直至孔子创立儒家，将周文王的易经收录为儒家经典（也就是儒家教科书）。汉朝时道家更由易经中的阴阳、八卦、五行等创出了无数的术数。 “－－”是《周易》中用的八种基本图形，亦称八卦，用“－”和“--”符号组成。名称是： 乾（qián）乾为天卦像：上乾下乾纯阳卦；乾卦阳刚，刚健，自强不息。乾六爻皆盈滴，故肥园，圆满、亭通，成功、重大。但刚多易折，含欠安之像。人物表示为上级、领导、当官的，执法者，有钱而富贵者，司机。 坤（kūn）坤为地卦像：上坤下坤纯阴卦；坤卦明柔，地道贤生；厚载万物，运行不息而前进无疆，有顺畅之像。坤六爻皆虚，断有破裂之像，明暗、陷害、静止，测出行不走，行人不归。人物表示小人（由天大地小而取）。 震（zhèn）震为雷卦像：上震下震八纯卦；震卦重雷交叠，相与往来，震而动起出。震动，震惊鸣叫，惊惕，再三思考，好动。建功立业，声名大振。森林，树林。八纯卦，吉顺而有波折，肝旺易怒，惊恐，肝病，抽筋，伤脾胃。 巽（xùn）巽为风卦像：上巽下巽八纯卦；巽卦“柔而又柔，前风往而后风复兴，相随不息，柔和如春风，随风而顺。”巽顺，顺从，进入而下伏。重巽申令，气功，双床双桌相并连，作生意可获三倍之利，头发稀少，草木丛生。活跃，坐不住，静不下来，测事比和吉。肝胆疾病，坐骨神经痛，股部疼痛，风湿中风，脾胃欠佳。 坎（kǎn）坎为水卦像：重坎八纯卦；坎卦为二坎相重，阳陷阴中，险陷之意，险上加险，重重险难，天险，地险。险阳失道，i渊深不测，水道弯曲，人生历程曲折坎坷。绝颠聪明，“心诚行有功”。比和卦，谋事顺畅可成，但内中有波折。肾，泌尿系统疾病，血病，妇科病，视力差，心脏病。 离（lí）离为火卦像：重离八纯卦；离卦离明两重，光明绚丽，火性炎上，依附团结。离散，离开，分离。凡八纯卦互为依托帮助，但又具同性相斥之性。虽比和，但内有冲突，谋事可成，却有周折，目疾，心脏疾病，高血压，肺虚症。 艮（gèn）艮为山卦像：上艮下艮八纯卦；艮卦山外有山，山相连。不动，静止，停止，克制，沉稳、稳定，止其所欲，重担。两桌、两床相连，上下铺位，床上、桌下。测外出，不能出行，行人不归。癌症，青春痘，痧菲子，肿
二年级校本课程教学计划
二年级校本课程教学计划 导读：范文二年级校本课程教学计划 【范文一：二年级下学期校本课程教学计划】 一、学情分析 二年级的学生活泼可爱，课堂上他们大多是爱提问的孩子，孩子们对于老师介绍的这些家乡风情的知识非常感兴趣。校本课所涉及到的海洋知识拓宽了学生视野，增长了学生的知识。我要充分利用每一节课，把学生培养成为一个具有爱我家乡、具有保护海洋，从我做起的责任心 二、教材分析 根据我校学校、教师、学生、等实际情况，自主教学，教学内容以海洋生物环境为主题，引导低年级的学生了解海洋知识。 三、教学目标 1、使学生了解一定的卫生常识
2、培养学生热爱海洋的生活情趣，树立保护海洋的意识。 四、教学重点、难点 培养学生健康的生活方式；使学生掌握基本的海洋常识。 五、教学措施 1、认真备课，精心准备，课堂上运用多种教学手段，如图片、课件、录音机等引导学生置疑问难，学习新知。 2、改变常规教学模式，变课堂为学堂让学生动脑想想，动口讲讲，动手做做，动脚走走，自主学习，尝试错误，教师只在必要时，给予指导、帮助，真正把学习的主动权还给学生。 3、充分发挥学习伙伴的作用，让学生互助学习，团结合作，共同解决学习上的困难。走出课堂，走出学校，将课堂延伸到课外，争取学生家长的支持，带领学生亲自实践，体验劳动的乐趣。 六、教学进度 每两周一课时
【范文二：二年级校本课程教学计划】 一、学情分析 二年级的孩子活泼可爱，课堂上他们大多是爱提问的孩子，孩子们对于老师介绍的温州家乡风情的知识非常感兴趣。特别生活在温州乡镇的农村孩子对温州的方言有浓厚的兴趣，校本课程所涉及到的温州话——是地区文化的结晶，蕴含着丰富的民族特色。温州话——我们故乡的吴语，凝结着瓯越人民生活感情和人文理想，也显示了温州人的个性与精神。校本课程有意识拓宽了孩子视野，增长了孩子的知识。我要充分利用每一节课，把孩子培养成为一个具有“我爱温州、温州是我家”的新温州人。在整个社会的大背景影响了温州话的生存。因为大力推广普通话，学校规定课堂上师生不能讲温州话，统一讲普通话，这样学生讲温州话的机会很少。虽然中小学都设置了地方课程，但乡土教材也是以现代白话文编写、以普通话教学的，所以学生基本没机会学讲温州话。另外，外地来温打工的越来越多，温州”土著”外迁也越来越多。这使得班级里的俚语参差不齐，于是大家便渐渐形成只用普通话交流的习惯。面对如火如荼的课程改革和地方传统文化的不断发展，我以极大的热情，尝试着将温州童谣引进地方课程课堂，用以弥补教材的生硬和不足，拉近课堂和现实生活的距离，使地方课程教学更加风趣、更加生动，从而更加有效地实现课程目标，更好地
小学生辩论赛
先正方一辩发言： 正1：主持人、各位老师、各位同学、对方辩友大家好。我方观点是小学生上网好处多于坏处。科技飞快进步时代日异发展,如果不加快脚步,将被时代淘汰.网络融汇了各方面的星系,是一个巨大的资源网.站在社会飞快猛进的浪头上,小学生应从小就学好,掌握网络技巧,开阔我们的视野,增加我们知识量，所以我方观点是小学生上网好处多于坏处。 反方一辩发言： 反1：各位老师,各位同学,主持人及对方辩友大家好.听了辩友的呈词,好像很有气势,很有道理,但请不要忘了我们今天的辩题是小学生上网是好处多还是坏处多,是小学生啊!我方的观点是小学生往往坏处多与好处.我们小学生是一个自控能力差,很容易被新鲜事物吸引,而很难辨别新鲜的事物好坏的群体。试问我们这样的一个群体能挡得住网络五花八门,花样百出的引诱吗?因答是否顶的.网络上对学生上网的调查是只有20%的学生是查资料,而80%的学生是上网打游戏, 聊天,娱乐等。从这个数字还不能表达小学生上网坏处多与好处吗? 正方二辩发言： 正2：对方辩友口口声声说我们小学生自持能力差,但你刚才铮铮有词发言中让我就深深佩服你的能力。我倒想问对方辩友,我们小学生什么时候有自持能力差了?老师不在时安静的课堂;排队做操时整齐的队伍.其间我们小学生是严守纪律的群体啊!比如这个学期上电脑课,老师教待我们当了查了白衣天使叶欣的事,查了“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”鲁迅的作品.还查了庐山,老徒生寿,作说这么丰富的知识,这么快捷的资料是什么让我们做到了。是网络,所以小学生上网好处多与坏处。 反方二辩发言： 反2：对方辩友在电脑课上,你怎不说同学们完成了老师的任务后，
就急着想干什么呢?还不是抓紧时间解解游戏的馋。小学生本身掌握的知识还不成熟，面对一个资源如汪洋大海的网络，一下子就迷惘了，迷失了方向。所以在小学生上网的人当中绝大多数选择了轻松、刺激的游戏。这么冷的天，当你在温暖的被窝里久了，你还想钻出来吗?这么轻松、刺激的游戏吸引着你，你还离开吗?请想想小学生上网打游戏、聊天能带来什么。小学生还不能自觉管理上网的目的，只能是不断的走弯路。我方坚决认为小学生上网坏处多于好处。 自由辩论时间： 正：请问对方辩友，牛生出来就会耕田吗? 反：不会啊!当然要练。 正：对了，是慢慢才学会的啊!不学就永远不会。小学生也应从小就学会上网，上网看新闻，又多又快。网上新闻报道及时全面，不是一个了解国内外大事的好地方吗?我们这册的语文书第3单元还在教我们要多看新闻，了解身边发生的事情。 反：是啊，新闻的确很多，就拿“搜狐”来说，可里面不健康的新闻比有价值的新闻的还多。 正：对方辨友请不要污蔑搜狐啊，给我们提供在这么方便的好网站，怎么成你口中的污秽之地。 反：不是吗?搜狐里不管什么新闻中总链接着广告，下面或旁边也总有写不健康的图片。所以对小学生上网看新闻并不是一个很好的选择。 正：对方辩友，你认为这么快捷、丰富、及时的网站不是好选择那还有什么。 反：温州日报啊!就是一个很好的了解新闻的地方。用温州话说的百晓讲新闻对放辩友可别说不喜欢啊! 正：对了，就是不喜欢。上网还能看到像《水浒传》、《安徒生童话》等数之不尽的好书。还有那么多别人的作文，不但可以学习，还
临潼方言亲属称谓研究
本科毕业论文 题 目 临潼方言亲属称谓研究 学生姓名 刘少坤 专业名称 汉语言文学 指导教师 王宝利 2012年 5月 22日 教学单位 中国语言文学系 学生学号 20108401S039 编 号 ZW2012HYS039
总目录 论文正文 (6) 一、临潼方言血亲亲属称谓词调查与整理 (7) （一）以血亲亲属中父系亲属称谓为调查对象 (7) （二）以血亲亲属中母系亲属称谓为调查对象 (11) （三）血亲亲属称谓分析 (14) 二、临潼方言姻亲亲属称谓词调查与整理 (15) （一）以姻亲亲属中妻系亲属称谓为调查对象 (15) （二）以姻亲亲属中夫系亲属称谓为调查对象 (16) （三）姻亲亲属称谓分析 (17) 三、临潼方言亲属称谓词的几个典型性语言特征 (17) （一）语音方面 (18) 1.有同形词异读别称现象 (18) 2.存在连续变调现象 (18) 3.儿化音现象 (18) （二）词汇方面 (19) 1.对古语的保留现象 (19) 2.受外来词汇的影响 (19) 3.基本无重叠别义的现象 (19) 4.同形异指和异形同指现象 (20) （三）词汇的演变发展 (20) 1.从简原则 (20) 2.从亲原则 (20) 3.规范原则 (21) 4.个别称谓语使用频率减小，其趋势是消失 (21) 附录 1.宝鸡文理学院本科毕业论文任务书 (25) 2.宝鸡文理学院本科毕业论文中期检查报告 (27) 3.宝鸡文理学院本科毕业论文指导教师指导记录表 (28)
4.宝鸡文理学院本科毕业论文结题报告 (29) 5.宝鸡文理学院本科毕业论文成绩评定及答辩评议表 (30) 6.宝鸡文理学院本科毕业论文答辩过程记录 (32)
上海话童谣儿歌
1接口令 侬姓啥？我姓黄。啥个黄？草头黄。啥个草？青草。啥个青？碧绿青。啥个碧？毛笔。啥 个毛？三毛。啥个山？高山。啥个高？年糕。啥个年？2012年。 2哭烛包 一歇哭，一歇笑，两只眼睛开大炮，一开开到城隍庙，城隍老爷哈哈笑。 赖学精 赖学精，白相精，书包掼辣屋头顶，看见先生难为情 从前有个老伯伯 从前有个老伯伯，年纪活到八十八，有一日八月八号，早浪八点钟，乘了八路电车，乘到 八仙桥，吃碗八宝饭，铜钿用脱八块八角八。 敲铃弹琴 小玲会弹琴，小琴会敲铃，小玲要敲小琴个铃，小琴要弹小玲个琴；小琴教小玲敲铃，小 玲教小琴弹琴。 小花狗 一张小花狗，眼睛骨溜溜，坐辣门口头，想吃肉骨头。 抬轿子 哩啊哩吱轿子，轿啊轿子哩吱。抬轿子，抬轿子，一抬抬到城隍庙，“扒拉搭”，跌一跤， 拾着一只大元宝。 小姑娘 拉拉小辫子，点点小鼻头，拉拉小耳朵，翘翘小嘴巴，花花痒气气。 喔唷哇 喔唷哇！做啥啦？蚊子咬我呀！快点上来呀！上来做啥呀？上来白相呀！ 敲洋钉 长脚鹭鸶敲洋钉，敲来敲去敲勿进，原来是只螺丝钉。 一只狗 一只狗，两只头，三钿买来个，四川带来个，五颜六色个，七嘴八搭个，究竟哪能个，实 在呒没个。 蜜蜂叮癞痢 蜜蜂叮癞痢，癞痢背洋枪，洋枪打老虎，老虎吃小人，小人捉雄鸡，雄鸡吃蜜蜂。 两只老虎 两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只呒没尾巴，一只呒没耳朵，真奇怪，真奇怪！ 排排坐 排排坐，吃果果，幼儿园里朋友多，朋友多，好唱歌。
新剃头 新剃头，打三记，勿打三记触霉头，打仔三记额角头。 小老虫偷油 小老虫，上灯台，偷油吃，下勿来，咯碌咯碌滚下来。 踢毽子歌 一手心，二手背，三酒盅，四牙筷，五顶拳，六佛手，七杠子，八大跳，九上面，十上背。 摇啊摇 摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝。糖一包，果一包，外婆买条鱼来烧。头勿熟，尾 巴焦，盛辣碗里吱吱叫，吃辣肚里豁虎跳。跳啊跳，一跳跳到卖鱼桥，宝宝乐得哈哈笑。 摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝。请吃糖，请吃糕，糖啊糕啊莫吃饱。少吃滋味多，多吃滋味少。 摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝，我叫外婆洋泡泡，外婆骂我小出老！ “小丫头”歌 小丫头，勿成器，勿会做生活，看看真讨气。叫伊淘淘米，揿脱仔饭箩底；叫伊挽挽水， 驳起屁股摸螺蛳；叫伊拔拔葱，登拉田里竖烟囱；叫伊纺纺纱，锭子头上开朵花；叫伊绣 绣鞋，好像鸡脚赖；叫伊织织布，布机潭里撤堆污；叫伊兜兜火，东家白话西家坐；叫伊 捉捉花，偷仔隔壁田里瓜。 梁山头浪一只羊（自拟题目） 梁山头浪一只羊，远往松江粜米粮。大斗量来小斗卖，升箩头浪养爹娘。爹娘养我能长大，我养爹娘勿久长 骑马到松江（自拟题目） 啷啷啷,骑马到松江。松江老虎叫，囡囡心里别别跳。 卖猪猡（自拟题目） 背背驮,卖猪猡,开年卖脱侬! “卖脱侬，肯?”“勿肯个!” 一箩麦两箩麦（自拟题目） 一箩麦,两箩麦,三箩开手拍大麦,劈劈拍,劈劈拍。 木头人（其一）（自拟题目） 三、三、三，山上有个木头人，不许讲话不许动！（看啥人动，动了就要接下去讲） 本来要打千千万万记，现在辰光来不及，马马虎虎打十记。一、二、三、四、五，六、七、八、九、十。打了十记还不够，还要打三记。一、二、三。 木头人（其二）（自拟题目） 三三三，阿拉侪是木头人，勿许哭来勿许笑，还有一个勿许动。 笃笃笃卖糖粥（自拟题目） 笃笃笃，卖糖粥，三斤蒲桃四斤壳。吃侬个肉，还侬壳。张家老伯伯辣辣 辣辣海。问
中班传统童谣教案
中班传统童谣教案 【篇一：幼儿园中班主题活动教案：温州童谣】 一、主题背景 本主题是“我爱温州”园本特色课程的一大主题。在开展“温州小吃” 主题活动的基础上，孩子们对温州的文化已有了初步的了解和认识，同时对我们的家乡——温州，也产生了浓浓的兴趣和感情。然而， 现在的温州孩子从小就开始学习普通话，有已渐渐淡忘温州的方言 该怎么说，有的甚至不会说温州话。为了让幼儿从小不忘自己是温 州人，本学期我们以“温州童谣”为切入点开展主题教学活动。 温州童谣流传于明清时代，是温州方言文化中一朵绚丽的奇葩，曾 以其自身魅力给予一代一代温州儿童以独特有效的温州童谣内容丰富，既继承了传统的优秀文化，又体现了时代的精神，节奏明快， 适合幼儿传唱，虽然短小精炼，却反映了温州人民生活的方方面面，是孩子们了解温州的一大途径温州童谣对孩子来说即熟悉又陌生。 这些节奏明快、内容健康、琅琅上口的童谣深受孩子喜爱。 在生活中，孩子们常随着似懂非懂似准非准地娓娓朗诵，但对其所 描绘的内容和蕴含的意境又常常难以理解。所以本主题的开展一为 培养幼儿对民间童谣的兴趣，有利于优秀的民间艺术的传承与发展，二为幼儿提供轻松学习温州话的良好氛围，使温州方言得以传承。二、主题目标 1在了解温州童谣的基础上，愿意听、说、唱温州童谣，掌握8一 10首童谣 2.能用说、唱、画、演、等方式创造性地表现温州童谣。 3.在颂唱童谣过程中提升对温州方言的审美力，培养热爱温州的情感。 三、环境创设 各班开辟介绍温州童谣相关资料的展示台：家园共同收集温州童谣 资料（内容、背景、图片、光盘)、温州童谣的调查表长主题知识树 及幼儿作品 四、环境创设通过语言区、表演区、手工区的环境创设及材料的投放，让幼儿轻松自主地在说一说、唱一唱、演一演、画一画做一做 中进一步提高对温州童谣的兴趣和了解 五、家园共育
学温州话百晓讲新闻
老公,我真的好想你, 你快点来绍兴接我吧 le(了)gong(公), en(恩)zang(脏) gei(给) hang(杭)xi(习)ni(你), ni(你) ka(卡) lei(类) ye(也)xiang(香) ji en(恩) 您好，请进。尼和岑咱 对不起，打扰了。带副次错尼把 我们欢迎您。嗯类许娘尼 欢迎你走温州来。许娘尼早于九累 你们温州是个好地方。尼类于九丝该和得活 以前来过我们温州吗？读喔原初早股嗯类于九罢未 没有来过。声名在外呀。恼早股门此豆西豆 谢谢你们。子欸子欸尼类 有空再来。要空早类四 再见。子欸外 方言歌谣：温州是个好地方 温州是个好地方（于九丝该和得活），有山有水有风光（要洒要丝要哄国）。 山岭爬爬游雁荡（洒棱扑扑要恩啊朵）。冷水冰冰楠溪江（列丝本本怒次国），近便就有江心寺（江比有要国三寺）。泰顺氡泉热水烫（塔用冬于尼丝脱）。你讲嬉爽嬉不爽（尼江丝所丝福所）。 学英语许多人是从数字开始的。One two three four，温州话的谐音是“混堂洗另脏”。混堂就是澡堂里的大池，另脏就是人身上脏的东西，这样一来英语一二三四就记住了。
有些人还有发展，yes yes ball ball，那就是“痒死痒死爬了爬”。又记住几个单词。其实学温州话也一样。下雨了，温州话说“雨落起罢”，和数字“五六七八”普通话的发音一样。还有普通话的“六一”和“六五”，一听起来就是温州话的“楼上”和“楼下”；“五三”就是“雨伞”；普通话的“雨伞”听起来就是温州话的“汗衫”。 有一首英文老歌《say you say me》里面有句经典歌词：say you，say me，say it together。 “say you”在温州方言里的发音是“洗浴”的意思，“say me”的发音是“洗面”的意思。整句话用温州方言一读，就是“洗浴、洗面，一起洗吧！”既然温州话这么生动，那么你说、我说，大家一起说温州话吧。 情景对话 ·甲：普通话你家几个人？ 温州话你屋里几个人？ 译音尼无里可以该南 ·乙：普通话五个人，两男三女。 温州话五个人，两男三女。 译音嗯该南列内撒女 ·甲：普通话儿子上大学一年级。 温州话儿读大学一年级。
章丘方言亲属称谓研究
章丘方言亲属称谓研究 本文主要通过对普通话和山东章丘方言亲属称谓的比较，得出两个不同的亲属称谓系统的异同之处，并通过对章丘方言亲属称谓系统的分析，找出章丘方言的特色所在。 标签：章丘方言亲属称谓特色 一、章丘方言概况 章丘位于山东省中部偏北，是新划为济南市的一个区，距济南市中心50公里，被誉为小泉城。根据《中国语言地图集》（李荣主编）的分区，章丘方言属于北方官话（冀鲁官话）沧惠片、章桓小片。章丘方言具有浓厚的地方特色，其亲属称谓有很多区别于普通话的地方。 章丘方言有声母25个，韵母36个，声调4个。 声母：p ph m f v t th n l ts tsh s t? t?h ? ? t? t?h ? ? k kh ? x ? 韵母：? i u y ? a ia ua ? i? u? ? i? u? y? ? i? ei uei ou iou a? ia? u? y? ?? i?? u?? y?? ɑ? iɑ? uɑ? ?? i? u? y? 本文以章丘区政府所在地的明水镇现居人口为主要调查对象，对其日常亲属称谓进行调查研究。 二、章丘方言亲属称谓情况 孙玉卿[1]在《陕西方言亲属称谓研究》中写道：“亲属称谓就是对与自己有亲属关系的人的称呼方式，亲属称谓的发生一般有三种情况：一是由出生等血缘关系所致，二是由婚姻关系所致，三是由法律认定所致。”据此，人们可以从不同的角度来给亲属关系划分类别，可以把亲属关系分为两大类：血亲和姻亲。 参照胡士云[2]的分类和说法，对章丘方言亲属称谓描述如表1所示。 三、章丘亲属称谓的特点 （一）从词的构成来看 从音节上看，章丘方言亲属称谓词有单音节词、双音节词、三音节词等。 章丘方言中单音节亲属称谓词有很多，如“爸、妈、爹、娘、姑、叔、姨、哥、姐”等，但都需要在称谓词后面加语气词，如：“爸”实际读为[pa21a0]，“姐”读为[t?i?55-21e0]。2000年以后出生的一代多用双音节称呼。万里[3]指出，“普
上海话儿歌
妙呜妙呜 椅子竹头做， 宝宝不坐猫咪坐。 背学驮啊脚跷跷， 妙呜妙呜唱山歌， 老婆婆，聋耳朵， 只当猫咪念弥陀。 一只狗 一只狗， 两只头， 三钿买来格， 四川带来格， 五颜六色格， 七嘴八搭格， 究竟哪能格， 实在呒没格。 蜜蜂叮癞痢 蜜蜂叮癞痢， 癞痢背洋枪， 洋枪打老虎， 老虎吃小人， 小人捉公鸡， 公鸡吃蜜蜂。 城门城门几丈高 城门城门几丈高？ 三丈六尺高。 再高高，高勿出， 再低低，低勿出。 借你城门串三串， 江尖渚上团团转， 咚咣咚，咚咣咚。 抽中指 抽中指，打赖皮， 掮锄头，赶野鸡； 野菱戳痛脚， 连忙找膏药， 膏药讨勿着， 烂脱半只脚， 还要搔搔“狗脚底”。打大麦 劈劈啪，劈劈啪， 劈咧啪啦打大麦。 打麦打到正月正， 家家门口挂红灯。 打麦打到二月二， 各样种子都下地。 打麦打到三月三， 荠菜花像白雪嵌。 打麦打到四月四， 蔷薇红花开满枝。 打麦打到五月五， 裹只长脚棕子过端午。 打麦打到六月六， 毛狗猡猡淴个浴。 打麦打到七月七， 织女牛郞鹊桥来相见。 打麦打到八月八， 八十八个婆婆上宝塔。 前头婆婆脚一滑， 后头婆婆全吓煞。 打麦打到九月九， 九十九只蚊子叮石臽。 打麦打到十月十， 糯米粢团芝麻拌。 打麦打到十一月十一， 不做强盗不做贼。 打麦打到腊月腊， 连苡炮仗劈咧啪。 嘀答嘀答洒水车 大街上，真闹猛， 卡车电车来回跑。 嘟嘟嘟嘟大汽车， 嘀铃嘀铃自行车。 扑扑扑扑摩托车， 嘀答嘀答洒水车。 鸡冠花蓬蓬开 鸡冠花，蓬蓬开， 老鹰吃酒还勿来。 双羊灯，梅花灯， 照着老鹰回家门。 泥鳅讨佬人， 黄鳝勿相信。 蚱蜢去打听， 长脚黄蜂挂红灯。 红头苍蝇吹喇叭， 田鸡拉车搬桌登。 喜酒摆在田头埂， 吃到半夜才散尽。 啥个弯弯 姐姐妹妹， 坐在门边， 唱起歌来， 天边水边。 啥个弯弯在天边？ 啥个弯弯在眼前？ 啥个弯弯头上过？ 啥个弯弯在水边？ 月亮弯弯在天边， 眉毛弯弯在眼前， 木梳弯弯头上过， 小船弯弯在水边。 哥哥走我也走 哥哥走，我也走， 我和哥哥手拉手， 手拉手，慢慢走， 一走走到马路口。 看见红灯停一停， 看见绿灯开步走。 鸡鸡斗蓬蓬飞 鸡鸡斗，蓬蓬飞， 飞到娘舅背后底。 娘舅话啦杀脱伊， 舅妈话啦留啦些。 留到开年孵小鸡， 小鸡蹲在青草里。 割脱青草种米苋， 吃仔米苋上西天。 六兄弟 兄弟六个本同娘， 相貌身材不一样； 老大眼泪汪汪，（雨） 老二素衣白裳，（雪） 老三无影无踪，（风） 老四骨头石硬，（雹） 老五打鼓出场，（雷） 老六浑身闪光。（闪电）
八卦图
先天八卦 2010-07-13 16:58醉醒堂周易文化中心易道尊者字号：T|T 先天之数看物在各层之奇偶。阴者为偶。 乾一、兑二、…坤八 生卦之序以数积〔累〕，在一处积即不在它处积。阴者为无。 此即易逆数之由。数之小者方能在下层为阳，越小者下层之阳越丰，而卦序为大。 以数之积观，阴即无。以物之有无观，奇为阳，偶为阴。 易者依于全息，将物之奇偶核于各个层次，夫一层之有即为它层之有，此易之精神也： ①全息。 ②奇者为阳，偶者为阴。 奇者，独在而求；偶者，相偶而足，故若无。 ③浅者偶小，深者偶大。 两物之偶不及四物之偶，四物之偶不及八物之偶。 8为乾坤，8、9为坤乾，物极必反。 震为阳中之至阴，巽为阴中之至阳。 无物不阴阳，数亦有阴阳，故乾一、兑二、…坤八、乾九、…… 由纯阴而至阳中之至阴，阳长矣。 有纯阳而至阴中之至阳，阴长矣。 八卦是八分法，六十四卦是六十四分法。 卦象尤“空穴”，八者满，故〔坤〕，七者缺一，故〔艮〕，六者缺二，故〔坎〕，…，一者缺七，故〔乾〕。此八卦之象，倍数亦然。而零者，无也，非卦象所能。 由上往下，“〔艮〕”，“〔坎〕”，“〔震〕”表空穴之数一、二、四，此完备之函数组。自然就是一个二进制计数器。讲天、地、人，大可不必。 易逆数： 五＋六＝十一一＋一＋一＝三 巽＋坎＝离乾＋乾＋乾＝离 如果顺数就不可能如此。 易学可以建立公理系统。 先天八卦是无五行之别的，八卦就是八卦。
易逆数是关键的一点，只有逆过来才能封闭，才有极限，在这个极限中才有生克制化。物以类聚，方以群分。这是在深层的联系，非意识所能及。 经典力学和量子力学都基于任意的初始条件和决定论法则。当考虑不可逆性时，情形便不再如此。从这个角度来看，初始条件是从以前的演变中生成的，并通过以后的演变被变成同一类别的状态。 对于易学来讲，我们看到的是同样的情形，决定论的因素是数学原理，但是要遵循易逆数的道理。 存在和演化之间的关系。 数往者顺，知来者逆，是故易逆数也。 易学绝不仅是一个二进制的奥秘，可以说根本就不是一个二进制的问题，虽然两个卦的合成服从二进制的运算规律，但这是易学本身的规律性问题，是由其自身的逻辑机制决定的。乾一、兑二、……，上小下大，在二进制就不好解释，八卦广象于二进制数学更无关系。二进制数学本身不可能有什么奥秘，其数学形式是确定的。 乾一、兑二、……，并不是数字一就是乾，数字二就是兑，而是这些数字所代表的事物。数字是具体事物的数量，深入讲是空间和时间上的特征。 所以讲易学是时空的科学，这正印证了这一点：按照唯物论和广义相对论的观点，一切相象都是物质现象，而物质是通过空间和时间来表现的，空间和时间不能离开物质而存在。 一分为二，爻数越多，从事物中提取的信息越多，越细。上面的爻是主要的。 太极→两仪→四象→八卦→十六卦→三十二卦→六十四卦→… 从这个意义上讲，爻之多寡，本无限定，爻愈多则愈细愈繁。 一卦之中，上与下的重要性是辩证的。这种辩证性甚至不可用语言表达。如果要减少爻数，那么卦中上面的几爻代表这个事物。上面的是表面的、主要的，下面的是本质的，是细节，卦象把事物的主次进行了概括，主要的东西信息少，次要的东西信息量大。看一个事物就要看其大小、主次之间的关系。 主要的当中又有细节，细节当中又有主要的，但是从信息量来讲，却是相反的。在两经卦组成的别卦中，上卦的下面几爻是重要的。要注意经卦和别卦的区别。 讼，乾为首，坎为下巴〔首之下〕。如果要缩略，应该省坎留乾，保留大的方面，省去小的、细节的方面，故称乾卦的事，上乾下坎。 公理：任何相邻的几爻或一爻都能作为该事物的组成部分。越往下层次越深、越本质。 数字再大亦只取八卦，取其零。万物的特征总是取其零，如说奇数，不管这个数有多大，只要最末一位是单数就是奇数，所以只能说一个零点。又如说方桌，桌子内部复杂得很，独取外形一个方字来概括，所以八卦也是如此，取的是事物的一个特征。 有者为动，为阳；无者为静，为阴。 由冬至于夏，阳〔数〕长也。以阳为基，为阳气之运。由夏至于冬，阳〔数〕消也，而复其无物之位。以阴为基，为阴气之运。夫皆阳者，天地之运以阳为用也。故无者为阴，偶者亦为阴，偶若无也。