人才职业发展与人才成长建设

人才职业发展与人才成长建设
人才职业发展与人才成长建设

人才职业发展与人才成长建设

现代竞争归根到底是人才的竞争。人才是企业的第一资源,人才开发是企业发展的第一要素,人才资本是决定企业核心竞争力的第一资本。谁拥有了人才,占领了人才的制高点,谁就能在激烈的竞争中处于主动地位、立于不败之地。

一、当前人才队伍建设工作中存在的突出问题分析

(一)缺乏对科学人才观的认识。

人才战略思想不突出。现代企业人力资源管理观念滞后。没有从根本上解决对人力资源是企业的第一资源的认识。没有从思想根源上树立科学的人才观。企业人才资源开发没有实现向战略性人力资源管理转变。在企业价值链中作用地位不突出。一些企业在人才队伍建设上一味等政策、要政策,缺乏创新思维,说起来重要,做起来次要。存在“见物不见人”的倾向。这些观念上的落后影响了人才成长通道建设的进程,影响了人才成长和发展的活力。

(二)缺乏有利于成长发展的通道,人才事业发展不通畅。

长期以来,受“干部”与“工人”身份限制,即使是高技能人才,其在地位上、收入上、待遇上也整体低于管理人员和技术人员。特别是在“官本位”思想环境下,技能人才水平再高,也只能担任班组长,享受不到实质性的地位和待遇,除非离开技能操作岗位,转入管理或技术岗位。在收入上,拔尖的高技能人才群体与经营管理和科技人员中拔尖群体的差距更大。在人才成长通道上,局限于传统的单一行政晋升通道为主,缺乏多层次立体性,仍然以管理职务的升迁作为人才自我令人价值实现的主要渠道,存在各类人才争挤“管理”职位独木桥的现象。在对人才的管理方面,尚未完全从身份管理新市场营销法则助推企业成长

电子商务营销食品餐饮营销建筑房产营销消费品营销转向岗位管理,套用政府行政级别的管理模式尚未从根本上改变。“官念”严重,根深蒂固。在选人工作中,计划经济条件下的任命制,委任制依然占据主导地位,局限于伯乐相马行政任免式。缺乏竞聘制激励性。

(三)缺乏培养人才的机制,目前,国有企业在人才成长通道建设上重管理、轻开发的现象普遍存在。

人才资源培训上缺乏制度化建设,开发上普遍缺乏系统性,难以形成对人才成长的有效支持,形成人才的不断增值。人才管理中“重使用,轻培训”的现象在国有企业中也不同程度地存在,只注重对人才现有才能的使用,不注重人才的学习培训增值;只注重企业中高层管理人员的培训,不注重其他层次和类别的人才的培训,尤其是一线技术人员和操作人员的培训机会就会更加少。企业培训教育多流于形式。没有形成制度化、规范化,普遍存在机制不健全、管理不到位,计划在纸上等情况,影响培训工作的开展和提高。在困难国有企业,这引起现象就更为严重。在人才开发上,缺乏系统性分析,普遍存在培训针对性不强,个性化不足,往往是对某一层次的人员被动地进行培训。由于人员的知识、能力结构差异较大,对培训的需求不一,造成培训开发效果不明显。

(四)部分国有企业对技能人才重要性认识还需进一步提高。

“干部”与“工人”的身份管理只是在形式上消失,思想观念受思维惯性影响转变较慢,在制定的具体政策制度中还存在着过多的身份限制,仍然存在政策不配套、培养培训投入不足、管理方式不适应发展的问题,导致企业内部技能人才与其他人才之间的地位差别较大,收入也比较悬殊,青年人不愿意从事技能工作,在岗技能人才学习技能的热情也不够。

二、对策

(一)创新人才通道建设。

要综合考虑人才工作各环节,规范管理,有序推进。要在研究人才成长通道建设方案的同时,完善统一基本薪酬制度、各类人才选聘管理等方面的配套措施。同时,认真梳理岗位情况,规范职位设置,结合自身实际制定职位选聘管理、考核评价等具体办法,建立并形成完善的工作机制,为稳步推进人才成长通道建设打牢基础。在考核管理方面,要以业绩和能力为重点,完善职位绩效考核体系,加大考核力度,建立并形成完善的动态管理、能上能下的良性运行机制。在激励约束方面,要抓紧建立与人才成长通道相配套的统一基本薪酬制度,建立并形成完善的薪酬正常增长机制。

(二)创新用才机制,搭建人才成长的事业发展通道。

创新用才机制,搭建人才成长的事业发展通道是国有企业人才成长立体通道的核心。针对当前国有企业人才成长通道狭窄、不全、不畅等问题,必须创新企业用才机制,拓宽人才成长的通道。发展通道的构建必须立足广、宽、精、通即覆盖面要广。将企业各类人才都纳入通道之中,改变以官本位为核心的“独木桥”式的人才成长发展方式;发展空间要宽,设计的职务职级要有宽度,全力满足人才成长的需求,通道建设要精不宜滥,要结合企业实际开创性地规划人才成长通道,既满足人才的个性发挥,又便于企业整体人才管理和开发;通道建设要互通,人才可以在双向或多向选择中动态发展。用通道来引导人才成就事业,用通道来体现人才的事业价值。对人才来说,事业就是生命,事业就是感召力。用事业培才,为人才提供了广阔的事业发展空间,为人才提供了施展才华的宽阔舞台。

(三)创新评才方法。

搭建人才成长的竞争激励通道。创新评才方法,搭建人才成

长的竞争激励通道是建设国有企业人人才成长立体通道的关键。要建立健全以竞聘上岗为主的选人机制。按照竞争择优原则选拔人才,克服求全责备、论资排辈和“照顾人情”的思想,消除任人唯亲,长官意志和暗箱操作的土壤,要由传统的“伯乐相马”向“赛场选马”转变,由传统的任命制向竞聘制转变,由传统的“能上不能下”、“能进不能出”的静态考核机制向“能者上、平者让、庸者下”的动态考核机制转变,唯才是举、用人所长,让优秀春才脱颖而出,坚持效率优先,体现公平原则,建立健全长效薪酬分配制度。

(四)创新育才方式,搭建人才成长的培训再生通道。

要不断加强和改进人才的再学习,再培训和再教育工作,不断丰富和更新当前人才的知识结构,不断提高和开发人才成长的再生能力,使人才在培训学习中不断自我完善,自我增值,自我发展。当前,要把构建以职业技能培训,职业资格培训、学历教育、继续教育和通道转换培训作为创新育才方式的主要内容来抓,建立贯穿企业人才整个职业生涯的终身培训体系,创建学习型企业。要根据企业的发展战略,制定有利于企业可持续发展的人才培训规划。本着急企业可持续发展的人才培训规划。本着急企业所需、补人才之缺的原则,根据不同专业、不同层次,不同类型的人才,确立有针对性和实效性的培训教育内容。建立培训教育的激励约束机制,有条件的可以建立专业化、科学化、规范化的高水平培训期基地,为创造学习型企业创造良好条件。

(五)创新成才文化,搭建人才成长的生态环境通道。

国有企业在加强企业文化建设过程中,要着重营造人才成长良好的“生态环境和“文化氛围”,最大限度地鼓励人才成长,加速人才成长,国有企业要从生态环境和文化建设着手,创新成才文化,对人才成长应有宽容的态度,既不能求全责备,也不能急于求成,形成宽容的人才成长环境,环境就是吸引力,文化就是凝

聚力。应善于营造宽松、和谐的氛围,营造一个有利于人才健康成长的工作环境,生存环境和生态环境,让人才在轻松的环境中心舒畅的成长。要切实采取措施加强感情留人,把爱惜人才体现在具体行动上;要从制度文化和政策环境着手,用制度造就人才,用制度留住人才,需要有重才之心,识才之眼,育才之行,护才之胆,容才之怀,用才之量,为人才提供全方位多层次的优质服务,为优秀人才脱颖而出开辟“绿色通道和”“快车道”。

员工职业发展通道

员工职业发展通道(暂行)办法 一、总则 1、目的 1)优化集团人力资源的配置,打造职业化与专业化组织,提高集团人才核心竞争力; 2)为员工提供适合自己的职业发展通道,加强对核心人才的激励,建立集团内部人才梯队;3)通过员工职业发展通道的导向作用,增强员工主动学习的意识,创造员工发展的良好氛围,保障公司持续性发展; 2、适用范围 1)本办法适用集团所有正式员工; 2)适用于员工调岗、晋升相关岗位异动; 二、职业发展通道基本理念 1、企业与员工共同成长 企业员工的“职业发展”规划过程,实际上是使个人的职业目标、兴趣爱好与组织的需求、战略发展方向相契合的系统化过程,这样才能实现企业发展与员工发展的“双赢”,才能产生企业和员工共同关注人才能力发展的动力机制。 2、职业发展通道方向 建立职业生涯发展的双重通道,集团提倡并指引员工向管理方向或专业技术方向发展,充分发挥员工个人价值,取得职业发展的成功。 3、双重职业发展通道含义 企业同时建立包括管理类、专业类双重路径的职业发展通道。员工不仅可以选择在管理方面方向发展,也可以在各自的专业技术方向专业发展。 比如:项目经理朝管理类发展就是项目总监到高级项目总监到分公司总经理,朝专业技术方向发展就是高级项目经理到资深项目经理。 三、职业发展通道的设计 1、职业发展双通道 企业在建立和打通员工的职业生涯发展通道,即除管理职位通道之外,为非管理人员或各专业人员建立专门的专业发展通道,使各专业人员能够通过自己的努力,在所从事的领域内成为行家里手,并取得相应的发展和回报,即所谓的员工双重职业发展通道(如图1)。

图1 职业发展双通道 2、管理通道、专业通道 在2个通道中,依据管理层级从低到高和对职位任职资格的不同要求分为3个职业发展等级,对应从初级到高级。 3、职业发展通道的晋升与转换 在双通道中,管理类与专业类可以纵向或者横向发展。但对于初始者,首先需要取得1级专业资格认证,然后才可以选择向管理通道或专业通道发展。其他员工在初次资格认证时,可以根据自己的条件直接申请某一级别的资格认证。 图1中双向箭头即表示通道或职种间的转换,但箭头所指的两个通道的任职资格基本之间并不具有完全对应的转换关系。 四、职业发展通道等级划分 1、职层、职族、职级 职层:根据重要性的大小,从上到下将各类人员分为四个职层:领导层、管理层、执行层和实操层。 职族:根据岗位分工不同,共划分4大类职位族,具体详见《集团职位层级及类别管理规定》。 职级:即薪酬管理规定中的职级。

人才成长的规律

人才成长的规律 春暖花开,冬雪纷飞。大千世界,每个生命和事物都有其成长的规律,人才成长也亦是如此。 小热带鱼在不同大小的水域中成长的快慢不同,罗杰塔尔的实验证明寄予更大期望的学生成绩的提高更快。这些事情所体现出的是人才成长规律的外因,即环境。狼对周围的事物充满好奇心,并不断体验,从而躲避危险,这样生存下来则说明的是人才成长规律的内因,即自身。 环境是人才成长的奠基石。俞敏洪如果没有考入北大这样一个大的平台,又怎会有现在的成就,全国最大的外语培训学校(新东方)创始人?卡耐基如果没有继母对他寄予的期望楁信心,又怎会激发出他内心潜在的创造力和想像力,使他成为20世纪最有影响力的人物之一?罗尔·罗杰斯如果没有小学时校长对他的期望与鼓励,又怎会让纽约州的州旗作为人生之信念永飘心中并实现,成为纽约历史上第一位黑人州长。所以,环境对于人才的成长极为重要。亦如那条热带鱼和那些被选中“最有前途者”的孩子们一样。在大的环境中成长的快速,在期望和信心中成长的壮实。 环境是人才成长的基础,自身的努力更为重要。试想俞敏洪自己不努力的话,也许北大就放弃了他,自己的余生也就过着面朝黄土背朝天的生活。试想卡耐基不上进的话,不管继母再怎么对他有期望和信心,也无法使他成为有影响力的人。试想罗尔·罗杰斯在他以后的人生中,语言上继续夹杂着污言秽语,衣服上继续沾满泥巴,不挺直腰杆做人,无论校长对他再怎么鼓励,亦不会让他出人头地。所以,不可轻视内因,自身的力量对于人才培养的影响意义重大。狼没有对周围事物的探索体验,空有好奇心,也不能顽强的生存下来。 环境和自身是人才成长的规律,正如世界万物都有其成长规律,只要找到各个事物的规律性,万物都会向其最自然的方向发展,人才的发展也应遵循其应有的规律。 正是因为从小受到音乐的熏陶,对音乐的热爱近乎痴迷,并日复一日的刻苦练习,才能有如今声名鹊起的钢琴家郎朗;正是因为少时受到偶像的影响,对网球的坚持近乎疯狂,并日复一日的刻苦训练,才能有代表“中国力量”的法网冠军李娜;正是因为自小受到”硅谷”的影响,对电子学的追求近乎狂热,并年复一年的辛苦工作,才能有如今“改变世界”的苹果CEO乔布斯。 中国现在正处于发展中,只是需要大量人才之时。所以在培养人才之时更应该注重人才成长的规律。唯有这样,才能使我泱泱之中国更加强大,在世界的舞台上绽放属于自己的独特之美。 1

人才培养与团队建设制度

人才培养与团队建设制度 第一章总则 第一条目的 建立人才培养机制,通过制定有效的关键岗位培养对象和后备人才甄选计划以及岗位轮换计划、培训等人才培养与开发计划,合理地挖掘、开发、强大现有人才队伍,培养后备人才队伍,以便建立我中心的人才梯队,为**领域研究提供持续发展的人力资源支持。 第二条原则 坚持“内部培养为主,外部引进为辅”的培养原则,并采取“滚动进出”的方式进行循环培养。 第三条人才培养目标 人才培养坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养政策,即培养专家型的技术人才和综合型的管理人才。专家型的技术人才指在**领域内掌握较高技术水平的人才,综合型管理人才指在本单位或本部门工作领域具备全面知识,有较高管理水平的人才。 第四条人才培养组织体系 建立“统分结合”的人才培养体系,综合管理部作为人才培养的基地,负责人才培养规划、人才甄选标准和程序的制定、培养对象的确定和培养计划的统筹安排和人才培养计划的具体实施;人力资源部作为人才培养的组织协调部门,负责人才培养对象的初步甄选,对人才进行职级、薪资调整的上报和执行工作。 第五条主要内容 1、关键岗位培养者与后备人才的甄选; 2、人才调配;

3、在职辅导、在职培训与内部讲师队伍的建立; 4、人才培养的考核评价; 5、晋升与淘汰。 第二章培训师资 第六条在职辅导 各部门每年年初都应当制订辅导计划,每个高层干部除辅导本部门人员外,还须辅导其他部门1—2名管理骨干。 第七条在职培训 在**领域有专业技能的技术人员、专家、企业领导等组成强大的培训师资,为其他专业人员进行系统的培训。 第八条竞争上岗 为了增强该专业领域知识的稳定性与创新能力,实行竞争上岗。 第三章考核与评价 第九条目的 增强中心人才培养意识,促使在该领域明确人才培养的重要性和紧迫感。 第十条考核对象 所有中心成员。 第十一条考核周期 考核周期为半年一次。 第十二条考核内容

企业内训:人才梯队建设与岗位职业发展通道体系03

企业内训:人才梯队建设与岗位职业发展通道体系 明阳天下拓展 培训主题:后备人才梯队建设职业发展通道设计岗位胜任力模型构建天数:2 天 课程目标: 1、帮助学员掌握人才梯度建设与岗位职业发展通道设计体系的基本理论; 2、掌握人才梯队建设的基本方法与职业发展通道设计体系的方法; 3、掌握岗位胜任力模型的构建与典型评价技术; 课程大纲: 一、人才梯队、职业发展的基本概念和原理; 二、人才梯队、职业发展通道在组织中的作用; 三、领导力发展的六个典型阶段; 四、当前企业核心人才短缺的典型问题分析; 五、解决当前人才梯度建设的对策 1、进行人力供求分析 (1)企业战略经营; (2)建立岗位胜任力模型; 2、后备人才挑选 (1)进行后备人才推荐注意的问题; (2)进行后备人才岗位素质模型测评技术; 简历分析

1、简历分析的流程 2、简历分析中需要注意的问题; 3、简历实战模拟训练; 结构化面试 1、结构化面试的基本内容; 2、结构化面谈必须避免的问题 3、结构化面谈提问的几个基本技巧; 4、结构化面谈需要掌握的七个关键点; 5、结构化面谈评价的维度; 6、小组实战模拟实训 无领导小组 1、无领导小组的概念; 2、无领导小组讨论试题的形式; 3、无领导小组讨论小组的要求; 4、无领导小组讨论评价的维度; 5、无领导小组讨论特点的分析; 6、无领导小组实战模拟训练; 公文筐评价技术 1、公文筐评价技术的基本概念 2、公文筐测量的维度分析; 3、公文筐提问的方法及要点; 4、公文筐文件安排技巧及注意的问题;

5、公文筐实战模拟训练 即席演讲 1、即席演讲的维度设计 2、即席演讲过程中注意事项; (3)背景调查技术以及注意的问题;(4)笔试试题出题的方法和注意的问题3、后备人才培养的技巧和方法 (1)后备人才培养通道设计的技巧 (2)人才梯队建设的动态管理 4、继任计划实施过程中需要注意的问题 六、识别领导梯队模型存在的问题 七、职能主管的职业发展路径分析。 八、职业发展通道的类型及开发途径选择 九、领导人才培养体系建设 十、有领导潜质的人才如何把握机遇。 本文转自明阳天下拓展,转载请注明出处。

打造成长型企业人才培养流水线

打造成长型企业人才培养流水线 M集团是一家从事装备制造业的民营企业,经过十几年的艰辛发 展,从一家名不见经传的区域性公司一跃成为该行业的翘楚,人员规模也从创业时的几十人迅速发展到2000人。伴随着企业经营规模的快速扩张,企业人力资源的短板也逐渐凸显:公司的领导团队大多是跟着老板一起打江山的老员工,眼界不高,管理方式也较为简单,经常跟不上老板的思路;一线员工整体素质不高,成分杂,流动性也比较大。 陈经理是该集团公司的人力资源总监,他明显感到集团的人才培养工作面临着很大的压力: 采购外部品牌课程,成本高,很多大牌讲师都请过了,培训的边际效用在递减; 集团中高层领导都有极强的学习能力,对培训效果要求也水涨船高; 外部培训总感觉到隔靴搔痒,不能解决企业经营管理中的现实问题,很多时候听听很激动,培训结束后一动也不动,难以满足员工的个性化需求; 培训组织工作费时耗力,但员工不领情,各级领导干部也不配合,培训成为了重要但非紧急的“福利品”; 内部培训课程设置零散而不系统,各部门抱怨连天; 集团关键技术、经验掌握在少数人员手中,个别人员消极工作,业务就“玩不转”; 一方面高层领导不断催促人才培养工作需要深入落地,另一方面面对培训工作开展过程中重重困难,陈经理陷入了沉思。 M集团是国内众多快速成长型企业的一个缩影——这些企业在度过了自身的初创期,他们不缺乏资金,也不缺乏市场机会,甚至还拥有众多自主知识产权和先进技术,但当他们迈开步伐准备冲向成功的彼岸时,回身一看,身边能够将企业做强、做大、做久的人才可谓凤毛麟角。如何在打造企业产品流水线的同时,打造一条人才流水线,大规模定制化培养企业急需的各方面人才,是快速成长型企业面临的最关键课题之一。 三个“90-10规律” 重新审视企业的人才培训工作

公司企业团队建设人才培养总结四篇汇总

公司企业团队建设人才培养总结四篇 以下是的给大家整理的关于团队建设人才培养总结,希望能帮助到大家! 公司人才队伍建设总结篇一 XX分公司是XX年5月份正式并入XX公司的,在公司各级领导、各部门及各兄弟单位的大力支持下,经过4年的发展壮大,现已达到年制安总量2万余吨、产值近2亿元的创效性企业。 XX分公司在成立初期,仅有员工60人,经过一个优化组合和自然减员(本人离职和企业淘汰)过程后,XX分公司现有人员达到139人。现有110名各类专业技术人员,占分公司人员总数的80%,其中80人是我们后期成功引进的,占专业技术人员总数的74%。在项目班子建设方面,我们共引进了23名专业项目施工管理人员、占分公司现有项目管理人员的85%,设置了1个工程科和5个项目经理部负责现场施工管理工作。在深化设计人员引进方面,分公司现有14名设计人员,全部是后期成功引进的、具有专科以上学历、35岁以下的青年知识分子。 一、XX分公司人才队伍建设工作的主要思路与方法 XX分公司有其独特的专业特点,他对专业技术人员的要求,不仅体现在需

要有一支专业施工管理队伍上,更重要的是要有一支按制造业标准建立的生产型的专业技术管理队伍,其中又以前期深化设计环节最为关键。针对XX分公司专业技术人员密集的特点,加之分公司又是新建生产基地,原有专业技术人员十分有限,这就自然形成了XX分公司人才队伍建设的重点是要尽快建立起一支技术过硬、专业齐全并适应XX公司整体发展速度的专业技术队伍。 XX分公司人才队伍建设工作的关键,是既要大量引进各类专业技术人员,同时又要建立与规范各项工作标准,制定与完善各岗位的岗位职责和考核标准,建立一个和谐、竞争的工作氛围,以达到企业快速发展的目的。为此,我们在当今专业人才竞争激烈的大环境下,不断总结经验,推行了“三项措施并用,六项工作并举”的用人、留人机制与工作方法,强化人才队伍建设,促进企业可持续发展。 (一)人才引进工作与人才培养工作并举 人力资源的引进与储备是企业发展不可缺少的环节,如何将引进的人员迅速培养成企业可用之才是人才队伍建设的关键,在这方面我们采取的是“严格入门条件,注重后期培养”的工作方式。 在人员引进工作中为避免盲目引进,我们首先考虑的是定岗配人,在合理规划分公司各职能部门岗位配置的基础上,制定出各岗位的岗位职责和专业技能标准,一并作为引进人才的入门条件和数量依据,有针对性地进行人才引进工作。

组织发展岗位职责

金和软件组织发展主管: 工作职责: 1、参与公司组织机构的设计与完善,参与制定公司的人力资源规划; 2、负责公司岗位体系建设、完善及评估管理,岗位胜任力模型的开发和完善工作; 3、负责公司人力资源管理制度的持续改进和优化工作; 4、配合总监完成其他人力资源项目的实施推进。 任职要求: 1、本科以上学历,硕士优先; 2、人力资源工作5年以上经验,从事组织发展或领导力开发模块1年以上工作经验,有咨询公司人力资源项目经验者优先; 3、具备优秀的沟通表达能力、组织协调能力 中搜组织发展主管 1、负责制定集团整体人力资源发展规划,并按阶段实施; 2、负责建立各层级岗位人才素质模型,建立各层级人才评估系统,建立完善的岗位任职资格体系; 3、负责公司建立核心员工个人发展计划,推动员工职业生涯管理; 4、梳理并建立公司职位管理体系;建立中高层干部和核心岗位人才管理体系,对中高层干部和核心岗位 人才的选拔、任免、考核等进行日常管理; 1、人力资源管理等相关专业本科以上学历; 2、具有组织发展管理、绩效管理与培训经验三年以上; 3、具备课件开发及授课能力,优秀的PPT使用技巧; 4、具有素质模型建立、人才评价、梯队建设等工作有丰富的实践经验; 5、具备较强的战略理解能力及执行推动力 组织与人才发展经理 职责: ?组织与人才发展项目的整体规划,流程、工具和方法的开发 ?企业文化沟通项目的实施推进 ?对组织和人才组织定期盘点和评估 ?关键人才培养和发展计划的组织以及实施 ?全国培训项目的总体规划、计划以及实施 ?支持业务部门实施定制的人才发展项目 ?兼一个业务群组的business partner,整合资源为业务发展提供全面人力资源解决方案 要求: ?10年以上大中型企业人力资源工作经验,其中不少于5年的专业人才开发经验,3年以上的business partner经验 ?熟练使用组织诊断与人才评价、培养发展的工具方法,系统的方法论 ?项目管理经验丰富,有企业并购前后阶段人力资源经验者优先 组织规划与发展主管 岗位职责: 主要负责组织优化、职责体系建设、人才测评和管理,保证组织持续改进。 1、核心人才测评管理,通过人才盘点、评价中心等手段,建立并维护公司核心人才库; 2、核心人才发展管理,设计核心人才的培养方案;制定核心人才短期及长期激励方案;

资源型企业年轻管理人才的成长路径

E nterprise E conomy 2012年第5期(总第381期)资源型企业年轻管理人才的成长路径 □杨新忠 [摘要]通过理论研究和实证研究相结合的研究方法,得到资源型企业年轻管理人才的成长路径特征。资源型企业年轻管理 人才的成长大致可划分为3个阶段:见习阶段、实践阶段和定岗阶段,从参加工作到从事中层副职管理岗位,平均用 时8.14年, 从中层副职岗位到中层正职岗位平均用时3.8年,学历、性别、岗位均对人才的成长发展有一定的影响。本文提出加快年轻管理人才成长的措施建议主要是:打破传统人才选拔方式,不断改革和完善人才人事管理制度;加大年轻后备人才的使用力度,促进其快速成长成才;加大年轻管理人才选拔力度,优化人才队伍年龄结构。 [关键词]资源型企业;年轻管理人才;成长路径 [中图分类号]F272.92[文献标识码]A [文章编号]1006-5024(2012)05-0086-05 [作者简介]杨新忠,中国石化胜利油田分公司劳动工资处处长、高级政工师,EMBA 硕士, 研究方向为人力资源开发与管理。(山东东营257000) Abstract :By using theoretical and empirical research methods,the characteristics of the growing path of young management talent in the resource -based enterprises can be found.The growing path of the young management talent in the resource -based en-terprises can be roughly divided into three periods:the probationary period,the practical period and the post -fixing peri-od.It usually takes average 8.14years from taking job to be engaged in the middle deputy management position,and it usually takes average 5.59years from a mid -level deputy post to a mid -level chief post.All of the education,gender,and post have a certain impact on the growth and development of the talent.On the basis of analysis above,the suggestion and measures concerning accelerating growth of young talents will be put forward as following:to reform and perfect talent per-sonnel management system continuously by breaking the traditional way of selecting talents;to promote the young talents to grow faster by making more use of reserved young talents;and to optimize talent team age structure by selecting more young management talents. Key words :resource -based enterprises ;young management talents ;growing path 一、问题的提出 (一)资源型企业的概念及现状 21世纪以来,国内外形势发生了较大的变化:国 际方面,各国之间的竞争加剧,在能源和矿产资源方面 的控制和争夺激烈;国内方面,对外开放进一步扩大, 消费结构和产业结构不断演变升级。缓解资源瓶颈制 约,是促进国民经济持续、健康、协调发展的重要举 措。资源型企业是国家的经济命脉,资源型企业在国民 经济中占据着特殊的地位,肩负着重要的历史使命,其 所代表的产业往往是国家战略性和基础性产业。王锋正(2007)认为:“资源型企业是相对于劳动密集、资金密集、技术和知识密集而言,有别于制造型企业、技术型企业、服务型企业的一类企业,是指基于自然资源(主要是地下的矿产资源和地上的动植物资源)的占有或独占(数量和成本),以自然资源的开采和初级加工为基本生产方式,初级原材料产品为最终产品,在产品成本结构中,自然资源占据主体地位的,依靠资源的消 耗来实现企业的增长,以资源占有优势为核心竞争力86人力资源|Human Resources

(完整版)教学团队建设方案

教学团队建设方案 一、建设目标与思路 为大力加强信息工程专业部师资队伍建设,全面提高教师队伍整体素质,加快职业教育内涵发展,提高人才培养质量和办学水平。通过教学团队建设,增强教学团队意识,建立和创新团队合作机制,优化教师整体结构,改革教学内容和方法,开发教学资源,促进教学研讨和教学经验交流,推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合,提高教师的教学和科研水平。 二、建设内容和基本要求 根据专业部师资现状,建立老中青搭配合理、教学效果明显、在师资队伍建设方面可以起到示范作用的教学团队,资助其开展教学研究、编辑出版教材和教研成果、培养青年教师、接受教师进修等工作。 1.“双师”结构的专业教学团队组成。主要由学校专任教师和来自行业企业的兼职教师组成,以专业建设作为开展校企合作的工作平台,设计、开发和实施专业人才培养方案,人才培养和社会服务成效显著。团队规模适度。 2.专兼结合的制度保障。通过校企双方的人事分配和管理制度,保障行业企业兼职教师的来源、数量和质量以及学校专任教师企业实践的经常化和有效性;根据专业人才培养需要,学校专任教师和行业企业兼职教师发挥各自优势,分工协作,形成基础性课程及教学设计主要由专任教师完成、实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。 3.带头人。善于整合与利用社会资源,通过有效的团队管理,形成强大的团队凝聚力和创造力;能及时跟踪产业发展趋势和行业动态,准确把握专业建设与教学改革方向,保持专业建设的领先水平;能结合校企实际、针对专业发展方向,制订切实可行的团队建设规划和教师职业生涯规划,实现团队的可持续发展。 4.人才培养。在实施工学结合人才培养过程中,团队成为校企合作的纽带,将学校教学管理覆盖学生培养的全过程,保障学生半年顶岗实习的效果;通过学校文化与企业文化的融合、教学与生产劳动及社会实践的结合,实现高技能人才的校企共育;专业毕业生职业素养好,技能水平高,用人单位欢迎,社会认可度高。 5.社会服务。依托团队人力资源和技术优势,开展职业培训、技能鉴定、技术服务等社会服务,具有良好的社会声誉。

人力资源:腾讯人才管理真经:人选对了 其他就几乎都对了

人力资源:腾讯人才管理真经:人选对了其他就几 乎都对了 明阳天下拓展培训 腾讯是一家惊人的公司。自2004年上市以来,总收入、毛利和年度盈利这三项主要经营指标每年都保持两位数增加。 在全球上市公司里,腾讯的长期财务表现仅次于亚马逊。优异的业绩揭示了腾讯在人才管理上的成功,其中最独到之处是:腾讯把人力资源本身当成产品来运作,以产品管理的模式来管理人才。 腾讯集团人力资源副总经理兼企业发展事业群人力资源总监陈菲女士说,公司HR管理最大的特色是始终把人放在第一位,重资产(员工)、小团队(扁平化、行动敏捷、调配灵活、经营意识和闭环管理)、大文化(开放、平等和尊重)。与传统企业相比,腾讯的HR管理借鉴产品管理模式,把HR本身当成一款产品来运作——产品策划(充分做用户需求调研)、产品设计(满足用户需求)、产品试用(HR政策先在自己部门试用)、产品优化(通过试用不断改进)、产品评审及发布(HR政策发布)、快速迭代(继续改善),总之要适应公司业务不同阶段的发展变化。 员工最宝贵

腾讯是一家成立17年的互联网企业,伴随着业务的蓬勃发展,员工人数也快速增长。目前,腾讯拥有超过2.4万名员工,其中30%以上拥有硕士及以上学位,60%是技术人员,平均年龄约29岁,男女比例大约3:1。 腾讯HR核心政策是以人为本。这是人力资源所有工作的基础。马化腾说过,对于腾讯而言,业务和资金都不是最重要的,业务可以拓展和更换,资金可以吸引和调配,惟有人才是不可轻易替代的,人才是腾讯最宝贵的财富。“具体而言,普通员工是HR的大客户,HR既是员工的服务者又是专业支持者,帮助他们不断成长进步。”陈菲说,“干部和老板也是HR的客户,HR的作用是帮助各级领导打造优秀文化、建立高效组织和形成顺畅流程,同时HR充分理解业务,根据业务发展情况提供针对性的人力资源综合解决方案。” 与传统企业相比,腾讯的业务特点有所不同。传统企业的产出比较有形,更容易衡量结果,对应的HR管理,采取的是科层式模式。而腾讯的产出相对无形,产品需要在使用过程中不断去体验,衡量的是有效性,体现的是一种用户体验。在这一过程中,人的作用最重要,这也是许多互联网公司的特点。因此,腾讯的HR政策与公司业务紧密结合,去中心化、扁平化管理、层层迭代,保证每位员工都得到充分尊重和授权,保障信息流通透明和畅通。在此基础之上,腾讯无论是选拔人、培养人还是使用人、激励人等方面都有独特的做法。 人才招募时,腾讯面试流程非常严谨和专业。腾讯与谷歌、亚马逊等公司的招聘有异曲同工之处,员工入职时,不仅直接领导、工作伙伴甚至跨事业群合作的人员都参与到面试过程中,大家相互评介,双向选择,目的是全面了解应聘者的知

企业员工职业发展通道

企业员工职业发展通道 Prepared on 22 November 2020

《职业生涯规划》课程设计 陕汽集团员工职业发展通道设计 小组成员: 目录

陕汽集团企业员工职业发展通道设计 一、企业简介 陕西汽车集团有限责任公司始建于1968年,总部位于陕西西安,现已发展成为占地面积450万平方米,拥有资产总额149亿元,从业人员万余人的特大型汽车企业集团。公司产品范围覆盖重型越野车、重型卡车、大中型客车(底盘)、中轻型卡车、重型车桥、康明斯发动机及汽车零部件等领域,是国家选型对比试验后保留的唯一指定越野车生产基地和首批汽车出口基地企业。 陕汽集团经过近几年不断的技术改造,深化体制和机制改革,已拥有陕西重型汽车有限公司、西安康明斯发动机有限公司、陕西通力专用汽车有限责任公司、陕西通汇物流有限公司等30个参股控股子公司,形成了以八百里秦川为链条的“三地四块”产业带。 陕汽集团贯彻尊重爱护发挥发展的用人理念,公司所有的管理岗位以内部选拔为主,所有的员工可以选择管理或专业两种通道发展。 二、调研过程及分工 调研过程 前期,我们主要通过在网上查阅资料企业的相关信息,了解其未来几年的发展战略、组织结构、人力资源管理概况、现有晋升通道及状况、员工流失情况、已有的员工职业发展计划等等与职业生涯规划密切相关的内容。 实施阶段 由于近期陕汽集团在进行校园招聘,所以此次调研主要是针对负责校园招聘的公司员工来进行,主要调研方式是访谈,另外,还采访了一些员工就其对公司为员工制定的员工职业发展通道的意见及建议。 整合阶段主要是访谈的内容进行整理和分析,并得出公司现有的员工职业发展通道的优点和不足,结合相关理论知识和实践进行调整和开发。

创新人才培养模式促进学生快速成长

创新人才培养模式促进学生快速成长 罗田理工中专教师金定山 2010年秋,我校开办了旅游服务与管理专业,为罗田“旅游兴县”培养急需的专业技能型人才,让学生在活动中学习,在学习中快速成长。 旅游服务业的工作性质,要求我们改革人才培养模式 旅游服务与管理专业的学生,毕业后要面向游客,为游客提供“食、宿、行、游、购、娱”服务,工作的对象是人,要成为一名合格的服务员和管理者,必须具备较强的语言表达能力、组织协调能力和营造愉悦气氛的能力,而这些能力,单靠听老师讲、从书本中学是不行的。具备这种能力的人才,须在实践活动中培养,所以旅游专业必须改革传统的人才培养模式。 中职生源基础条件差,需要我们改革人才培养模式 我们罗田是山区,我们的学生又绝大多数来自农村初中,大多胆小;就读中职学校的学生大都学习上有困难,自信心不足;农村初中学校由于师资条件限制、重读书做题轻实践锻炼等多种原因,造成中职学生的活动能力“先天不足”,因此,必须改革人才培养模式,加强能力训练,帮助学生解决从业的障碍。 一、目标 改革人才培养模式,为学生搭建活动平台,让学生在活动中开阔眼界,得到锻炼,为社会输送具有良好职业道德、必要文化知识、熟练职业技能的高素质复合技能型人才。 具体目标如下: 1、思想品质方面: ①具有良好的职业道德(职业时间观念、职业态度和责任心)。 ②具有优良的服务意识、服务态度和职业认同感。 ③具有良好的团队精神与协作意识。 ④具有健康的身体和心理素质。 2、基础能力方面: ①具有较强的人际交往沟通能力。 ②具有较强的语言表达能力和思辨能力。

③具有旅游服务与基层管理的基本知识。 ④具有继续学习和适应职业变化的能力。 3、专业技能方面 ○1能够胜任地接导游员、讲解员工作。 ○2具备旅行社外联、计调、文秘、票务等方面的知识和技能。 ○3具备宾馆前台接待与客房管理、餐厅管理与服务的能力。 ○4具备旅游产品、本地特产推销的能力。 二、方法 1、改革传统的课堂教学方法 ○1从训练“说话”入手,让学生成为讲台上“说”的主角。 从新生入学作自我介绍开始,让学生养成积极发言、大声说话的习惯。每节课老师让一半以上的学生参与说话训练,教给学生把话说明白,说得有条有理,说得别人爱听。学生读课文、读报、班干部讲话、讨论发言都上讲台,前面同学“说”了以后,后面的同学接着进行点评。一学期以后,学生面对众人说话再也不紧张了,随时可以登台演讲。 ○2以学生为中心,老师主导,学生主演。 每节课老师都要设计活动,让学生在活动中主动学习,既对所学的知识加深了印象,感受到学习的乐趣,又锻炼了即兴发挥的创新能力。课堂上,老师常常只是导演兼点评嘉宾,渐渐地由学生执导和点评了,老师甚至只是“观众”的角色而已。 ○3借助多媒体,提高教学效率。 我们旅游班的教室配有多媒体,还新建了导游实训室,让学生跟着视频中的人物说,看着变化着的画面说,学生获得了直观的视觉感受,教学效果良好。 ○4把技能名师请进课堂 为了让学生学到真本事,我们聘请了优秀的兼职教师: 楚天技能名师、湖北省金牌导游员、薄刀峰旅行社经理徐菲,担任导游实训指导教师; 湖北省民歌大赛一等奖获得者、罗田县非物质文化传承人、大别山民歌专业

XX员工职业发展通道管理制度

XX证券有限责任公司 员工职业发展通道管理制度 目录 第一章总则 ............................................................................................................................................. - 2 -第二章组织机构与参与主体 .................................................................................................................. - 2 -第三章职业发展通道管理 ...................................................................................................................... - 3 -第四章职位晋升条件.............................................................................................................................. - 5 -第五章职业发展机制.............................................................................................................................. - 6 -第六章附则 ............................................................................................................................................. - 8 -附件................................................................................................................................. 错误!未定义书签。

【发展战略】快速成长企业的人才发展策略

快速成长企业的人才发展策略People Development Strategy for Fast Growing Company

q Business aspiration q From growth strategy to growth of organization q Close the organizational gaps

5005 growth aspiration globally 50% growth from 2000 to 2005 TP China ’ s 2005 volume target: 8.6 billion packages 01000 20003000400050006000700080009000100002000 20012002200320042005

3 Key Strategies to Achieve the Aspiration q Move from traditional sales to KAM model §Grow together with customers §Long-term partnership q Penetrate into category management §Manage the value chain §Identify business opportunities §Develop category strategies §Innovation of products and systems §From concept to commercialization q Provide integrated customer service §Technical §Sales and Marketing

腾讯人才管理真经 人选对了其他就几乎都对了

企业家日报/2016年/1月/5日/第012版 百业报道 腾讯人才管理真经:人选对了其他就几乎都对了 《哈佛商业评论》中文版首席编辑李全伟 自2004年上市以来,腾讯总收入、毛利和年度盈利这三项主要经营指标每年都保持两位数增加。 在全球上市公司里,腾讯的长期财务表现仅次于亚马逊。优异的业绩揭示了腾讯在人才管理上的成功。腾讯集团人力资源副总经理兼企业发展事业群人力资源总监陈菲女士说,公司HR(人力资源)管理最大的特色是始终把人放在第一位,重资产(员工)、小团队(扁平化、行动敏捷、调配灵活、经营意识和闭环管理)、大文化(开放、平等和尊重)。 与传统企业相比,腾讯的HR管理借鉴产品管理模式,把HR本身当成一款产品来运作——产品策划(充分做用户需求调研)、产品设计(满足用户需求)、产品试用(HR政策先在自己部门试用)、产品优化(通过试用不断改进)、产品评审及发布(HR政策发布)、快速迭代(继续改善),总之要适应公司业务不同阶段的发展变化。 员工最宝贵 腾讯是一家成立17年的互联网企业,伴随着业务的蓬勃发展,员工人数也快速增长。目前,腾讯拥有超过2.4万名员工,其中30%以上拥有硕士及以上学位,60%是技术人员,平均年龄约29岁,男女比例大约3:1。 腾讯HR核心政策是以人为本。这是人力资源所有工作的基础。马化腾说过,对于腾讯而言,业务和资金都不是最重要的,业务可以拓展和更换,资金可以吸引和调配,惟有人才是不可轻易替代的,人才是腾讯最宝贵的财富。“具体而言,普通员工是HR的大客户,HR既是员工的服务者又是专业支持者,帮助他们不断成长进步。”陈菲说,“干部和老板也是HR的客户,HR的作用是帮助各级领导打造优秀文化、建立高效组织和形成顺畅流程,同时HR充分理解业务,根据业务发展情况提供针对性的人力资源综合解决方案。” 与传统企业相比,腾讯的业务特点有所不同。传统企业的产出比较有形,更容易衡量结果,对应的HR管理,采取的是科层式模式。而腾讯的产出相对无形,产品需要在使用过程中不断去体验,衡量的是有效性,体现的是一种用户体验。在这一过程中,人的作用最重要,这也是许多互联网公司的特点。因此,腾讯的HR政策与公司业务紧密结合,去中心化、扁平化管理、层层迭代,保证每位员工都得到充分尊重和授权,保障信息流通透明和畅通。在此基础之上,腾讯无论是选拔人、培养人还是使用人、激励人等方面都有独特的做法。 人才招募时,腾讯面试流程非常严谨和专业。腾讯与谷歌、亚马逊等公司的招聘有异曲同工之处,员工入职时,不仅直接领导、工作伙伴甚至跨事业群合作的人员都参与到面试过程中,大家相互评介,双向选择,目的是全面了解应聘者的知识结构、工作背景、思考能力、综合素质、文化适应度和潜力,找到最合适的人选。 直到现在,公司所有中级干部及以上员工的面试,集团总裁刘炽平和高级人力资源副总裁奚丹都要亲自面试,这体现一种对人才的尊重。腾讯的面试不是为了面试而面试,而是相互学习的过程,腾讯也从业界优秀人才身上听取对腾讯有启发的洞见。 在毕业生招聘方面,腾讯的做法与众不同,目的是找到有思想、爱学习的实力派。2014年公司推出招聘产品培训生项目。陈菲说,“腾讯是以产品为主的公司,特别看重员工的产品思维能力、创新能力、策划能力、运营能力和客户意识等,所以我们在毕业生招聘这个阶段就注意选出

(创业励志)人才为王:搜狗快速成长的秘诀

搜狗快速成长的秘诀 创业励志 在当今互联网行业,人才决定着企业的成败。在刚刚过去的____年里,中国互联网行业继续保持迅猛发展势头。其中,搜狗作为中国互联网行业的新兴力量,表现尤为亮眼,分拆一年即实现盈利,营收过亿,中文搜索流量超过谷歌中国,推出探索引擎的搜索新概念等等,谈到这一切的根源,搜狗ceo王小川自豪的说,这是因为我们拥有一个非常优秀的团队,以技术人才为中坚力量的搜狗团队,在____年创造了佳绩,成为中国第二家盈利的搜索引擎公司。 搜狗ceo王小川从不讳言,技术人才培养是搜狗实现快速成长的秘诀。相对于母体搜狐的媒体属性,搜狗更侧重极速、创新、开放等技术元素。搜狗在____年人才扩展接近一倍,目前搜狗已经拥有800多名员工,75%以上的员工都是技术和产品人员,这个比例在中国互联网公司中是最高的,搜狗必须通过技术和创新才能爆发。 搜狗优秀的业绩及未来的发展前景,也吸引了大量来自清华、北大的毕业生,如今这些当初的青涩学子,已经成为各大公司争抢的工程师。他们的创造性是毋庸置疑的,____年,搜狗搜索团队在图片搜索的基础上开发出识图搜索,他们在原有的搜索引擎概念之上提出了探索引擎。输入法团队提出搜狗独有的云皮肤开放平台,浏览器团队提出独创的网页更新提醒并广受欢迎。 对此,王小川表示:从我内心来说,我不希望把我做的事情是又一个搜索,我希望能做一件有所改变的、差异化的、甚至是颠覆性的事情。搜狗正是

在做不同的事,想起以前在chinaren每天睡4小时,除了吃盒饭其它时候都工作的日子,其实这样的工作是最幸福的,因为喜欢。王小川曾经在他的一条微博中如此写道,可见他及他的团队还一直保持着创业的精神,保持着饥饿感。

学校团队建设方案篇一

学校团队建设方案篇一 为了深化普通高中课程改革,创新人才培养模式,促进教师专业发展,破解中年教师职业倦怠问题,现根据国家省市中长期教育改革与发展规划纲要以及《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》(教师〔20**〕1号)精神,借鉴《温州市中小学骨干教师管理暂行办法》(温教政〔2009〕129号),结合《苍南中学教师专业发展培训规划(20**―20**)》和《苍南中学教师培养培训管理办法》,制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导,遵循教育教学规律和人才培养规律,坚持“以教师为本,个性化发展,差异性成长,整体性提升”的思路,以提高教师整体素质为目标,以解决教师职业倦怠及专业发展“瓶颈”问题为突破口,采取“学术委员会领导、名师工作室引领、青蓝工程团队引导、教师研训学科基地主导、年轻教师书友会参与”的运行机制和切实有效的措施,探讨新课程理念下教师多元梯级团队建设的有效途径,建设一支符合时代要求的高素质教师队伍,为建设省一级特色普通高中奠定基础。 二、实施目标 1、激发自我发展内驱力,实现教师差异性成长。通过设计多元的校本教研活动,创建良好的学习性、研究性、合作性教师发展文化,让教师在团队中选择适合自身发展需求的活动,激发教师自我发展愿望和内在发展动力,不断提高教师专业发展能力,实现教师差异性成

长。形成一支“团结和谐,合作和睦,互帮互学,共同提高”的教师团队。 2、搭建智慧共享化平台,促进教师团队化发展。通过建立由校级领导、教务主任、教科室主任蹲点和由市县名师、省教坛新秀、市“三坛”、县专业骨干组成的名师工作室、参与式工作坊、学科研究小组和跨学科合作小组,实施学习共同体扁平化管理,指导、激励学习型团队开展研讨活动,使教师群体更愿意接受和吸纳指导者意见,使团队学习更具针对性和实效性。打造“充满生机活力,各具进取精神,富有创新意识”的多元梯级团队。 3、践行“教师发展为本”理念,探索梯级团队建设模式。依据“以人为本”的管理思想,为教师成长创建宽松、愉悦、和谐的氛围,提高教师的职业意识、专业技能和自我发展的精神,在实践中探索教师发展的自主性、自觉性以及客观需求,为教师教育及教育管理方面的决策提供宝贵的素材。造就一支拥有“爱岗与责任、爱生与敬业、爱心与感恩、合作与共赢”的教师团队。 4、谋求一种“自主自觉,合作和睦,开拓进取,探究创新”的教师多元梯级团队合作文化。每位教师都能着眼于学生发展、教师发展和学校发展的共同愿景,坚持走“专业自主发展和团队合作共赢”之路,把“立德树人”作为教育的根本任务,()把“追求卓越,超越自我,努力使自己在教育教学实践活动中对学生产生强烈而持久的人际吸 引力、精神感召力和智慧启迪力”作为各自从事教育工作的毕生追求。 三、建设原则

论述如何促进青年技术人才成长

谈谈如何促进青年技术人才成长 随着企业的不断发展,青年员工越来越成为企业的有生力量,对企业的未来发展起着至关重要的作用,企业人才现状及发展的需要也使得培养青年技术人才成为当务之急。高素质的青年技术人才队伍既是企业未来发展的希望,也是企业安全稳定长周期生产的基础和保证。作为基层生产车间,我们充分认识到青年技术人才培养的重要性,也为此做出了积极的努力,本文尝试就如何促进青年技术人才成长进行浅显的总结和探讨。 一、高度重视,把青年技术人才培养作为队伍素质工程建设的首要任务来抓。 围绕公司“素质工程”建设要求,结合车间实际,我们认真分析目前青年员工组成和青年专业技术人才现状,班子成员统一思想认识,结合青年员工思想现状和车间人员结构实际情况,积极开展“青年技术人才成长活动”。车间高度重视员工教育培训工作,我们认为,既要抓好日常生产组织,也要抓好人才队伍建设,两手都要抓。我们在干部员工中积极灌输“学习是进步的前提、技能是有为的基础”的思想,特别是帮助青年员工理解“学习和工作、技能和业绩、成才和进步”的关系,营造主动学习、积极学习的氛围,引导青年员工积极投入“青年技术人才成长活动”中。 通过在青年员工中大力开展岗位练兵、技术比武、技术培训、技能大赛、矩阵培训、导师带徒等活动,既发挥传统培训方式的

优势,又赋予“青年技术人才成长活动”以新的活力,创新培训方式,充实培训内容。在加强人才培养的过程中,车间领导高度重视,积极组织并参与班组员工学习,经常听取员工群众的意见,了解大家的需求,带头学习和讨论,引领和激发员工学习的主观能动性,营造浓厚的学习氛围,帮助青年员工立足本职岗位学技成才,促进青年技术人才的较快发展,为车间安全稳定生产提供人力资源保证。 二、强化培训,使一线青年员工技术技能培养的具体工作责任明确,落实到位。 为了给车间培养技术过硬、素质过硬的青年岗位能手及青年技术人才,提高青年员工工作的积极性和热情,车间制定了青年技术人才成长培训计划,明确了班子分工,宣传“培训是员工最大的福利”和“今天培训教育,明天收获效益”的理念,帮助青年员工理解“学习是进步的前提”、“岗位靠竞争,有为才有位”的深刻含义。 一是注重培训计划的针对性。根据员工队伍实际,车间严格制定培训计划和组织具体实施,计划做到针对性强,明确车间培训工作职责和责任。在实施培训中,对每项培训任务均制定详细的培训方案,确定培训内容、安排培训场地、选拔优秀技术人员授课,确保培训内容落实。 二是注重培训方式的可行性。拓宽培训方式,通过开展信息交流与沟通,导师与学员知识互动,学员讨论等形式提高培训效

相关文档
最新文档