1第一章 运动的描述

1第一章  运动的描述
1第一章  运动的描述

第一篇力学基础

第一章运动的描述

教学时间:5学时

本章教学目标:理解运动的绝对性和相对性;理解位置矢量和位移的不同含义;

能够根据运动方程求速度和加速度,能够根据速度和加速度求运动方程的表达式;

掌握伽利略变换公式,能够根据相对运动公式解决相关问题。

教学方式:讲授法、讨论法等

教学重点:能够根据运动方程求速度和加速度,能够根据速度和加速度求运动方

程的表达式。

在经典力学中,通常将力学分为运动学、动力学和静力学。本章只研究运动学

规律。运动学是从几何的观点来描述物体的运动,即研究物体的空间位置随时间的

变化关系,不涉及引发物体运动和改变运动状态的原因。

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§1.1 参考系坐标系物理模型

一、运动的绝对性和相对性

运动是物质的固有属性。从这种意义上讲,运动是绝对的。

但我们所讨论的运动,还不是这种哲学意义上的广义运动。

即使以机械运动形式而言,任何物体在任何时刻都在不停地运动着。例如,地

球就在自转的同时绕太阳公转,太阳又相对于银河系中心以大约250 km/s。的速率

运动,而我们所处的银河系又相对于其他银河系大约以600 km/s。的速率运动着。

总之,绝对不运动的物体是不存在的。

然而运动又是相对的。

因为我们所研究的物体的运动,都是在一定的环境和特定的条件下运动。例如,当

我们说一列火车开动了,这显然是指火车相对于地球(即车站)而言的因此离开特定的

环境、特定的条件谈论运动没有任何意义正如恩格斯所说:“单个物体的运动是不存

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在的——只有在相对的意义下才可以谈运动。” 二、参考系

运动是绝对的,但运动的描述却是相对的因此,在确定研究对象的位置时,必须先选定一个标准物体(或相对静止的几个物体)作为基准;那么这个被选作标准的物体或物体群,就称为参考系。

同一物体的运动,由于我们所选参考系不同,对其运动的描述就会不同。 从运动学的角度讲,参考系的选择是任意的,通常以对问题的研究最方便最简单为原则。研究地球上物体的运动,在大多数情况下,以地球为参考系最为方便(以后如不作特别说明,研究地面上物体的运动,都是以地球为参考系)但是。当我们在地球上发射人造“宇宙小天体”时,则应以太阳为参考系。 三、坐标系

要想定量地描述物体的运动,就必须在参考系上建立适当的坐标系。

在力学中常用的有直角坐标系。根据需要,我们也可选用极坐标系、自然坐标系、球面坐标系或柱面坐标系等。

总的说来,当参考系选定后,无论选择何种坐标系,物体的运动性质都不会改变。然而,坐标系选择得当,可使计算简化。 四、物理模型

任何一个真实的物理过程都是极其复杂的。为了寻找过程中最本质、最基本的规律,我们总是根据所提问题(或所要回答的问题),对真实过程进行理想化的简化,然后经过抽象提出一个可供数学描述的物理模型

现在我们所提的问题是确定物体在空间的位置。若物体的线度比它运动的空间范围小很多时,例如绕太阳公转的地球和调度室中铁路运行图上的列车等;或当物体作平动时,物体上各部分的运动情况(轨迹,速度,加速度)完全相同。这时我们可以忽略物体的形状、大小而把它看成一个具有一定质量的点,并称之为质点。 若物体的运动在上述两种情形之外,我们还可推出质点系的概念。即把这个物体看成是由许许多多满足第一种情况的质点所组成的系统。当我们把组成这个物体

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的各个质点的运动情况弄清楚了,也就描述了整个物体的运动。

如果我们研究物体的转动就必定涉及物体的空间方位,此时,质点模型已不适用,因为一个点是无方位可言的。若在我们所研究的问题中,物体的微小形变可以忽略不计时,则可以引入刚体模型。所谓刚体,是指在任何情况下,都没有形变的物体。

当然,我们也可以把刚体看作一个各质元之间无相对位置变化且质量连续分布的特殊质点系。

质点和刚体是我们在力学中所遇到的最初物理模型。

综上所述:选择合适的参考系,以方便确定物体的运动性质;建立恰当的坐标系,以定量地描述物体的运动;提出较准确的物理模型,以确定所提问题最基本的运动规律。

§1.2运动的描述

一、位矢、位移、速度、加速度在直角坐标系中的表示式 1、位置矢量

点P 在直角坐标系中的位置可由P 所在点的三个坐标x ,y ,z 来确定,

或者用从原点0到P 点的有向线段r 来表示,矢量r 叫做位置矢量(简称位矢,又称矢径)。

在直角坐标系中,位矢r 可以表示成 r = xi + yj + zk

式中i ,j ,k 分别表示沿x ,y ,z 三轴正方向的单位矢量。 位矢r 的大小为

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| r | = r =

位矢的方向余弦:

质点的机械运动是质点的空间位置随时间变化的过程。这时质点的坐标x ,y ,z 和位矢r 都是时间t 的函数。表示运动过程的函数式称为运动方程,(轨道的参数方程)可以写作

x = x ( t ), y = ( t ), z = z( t ). r = r ( t )

知道了运动方程,就能确定任一时刻质点的位置,从而确定质点的运动。

质点在空间的运动路径称为轨道。质点的运动轨道为直线时,称为直线运动。质点的运动轨道为曲线时,称为曲线运动。

轨道方程和运动方程最明显的区别,就在于轨道方程不是时间t 的显函数。例如,已知某质点的运动方程为

式中t 以s 计,x ,y ,z 以m 计。从x ,y 两式中消去t 后, 得轨道方程

22y x + = 9,z = 0

其表明质点是在z=0的平面内,作以原点为圆心,半径为3 m 的圆周运动。 2.位移

如图所示,

2

22

z y x

++.

cos ,cos ,cos r

z r y r x ===γβα0

,6

cos 3,6sin 3===z t y t x ππ

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设质点沿曲线轨道AB 运动,在t 时刻,质点在A 处,在t+△t 时刻,质点运动到B 处,A 、B 两点的位矢分别由r 1和r 2表示,

质点在△t 时间间隔内位矢的增量 |△r| = r 2 -- r 1

我们就称之为位移,它是描述物体位置变动大小和方向的物理量。 位移是矢量,它的运算遵守矢量加法的平行四边形法则(或三角形法则)。 如图所示,位移的模只能记作|△r|,不能记作△r 。△r 通常表示位矢的模的增量, 即 △r = | r 2 | - | r 1 | ,

而|△r|则是位矢增量的模(即位移的模)。 而且在通常情况下 |△r | ≠△r 。

必须注意,位移表示物体位置的改变,并非质点所经历的路程

一般说来, | d r | = d s

显然,只有在△t 趋近于零时,才有| d r | = d s 应当指出,即使在△t 趋于0时,也没有| d r | = d r 这个等式成立。

在直角坐标系中,位移的表达式为

位移的模为

位移和路程的单位均是长度的单位,国际单位制(SI 制)中为m 。 3、速度:质点运动的快慢程度。

如上图,在时刻t 到t+△t 这段时间内,质点的位移为△r ,那么△r 与△t 的比

值,称为质点在t 时刻附近△t 时间内的平均速度

平均速度的方向与位移△r 的方向相同,平均速度的大小与在相应的时间△t 内

zk yj xi k z z j y y i x x r ?+?+?=-+-+-=?)()()(1212122

12212212)()()((z z y y x x r -+-+-=?t

r

t AB ??=?=

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每单位时间的位移大小相同。

质点在某时刻或某位置的瞬时速度,等于该时刻附近△t 趋近于零时平均速度的极限值,数学表示式为

可见速度等于位矢对时间的一阶导数。

速度的方向就是△t 趋近于零时,平均速度或位移△r 的极限方向,即

沿质点所在处轨道的切线方向,并指向质点前进的一方。

速度是矢量,具有大小和方向描述质点运动时,我们也常采用一个叫做速率的物理量。

速率是标量,等于质点在单位时间内所行经的路程,而不考虑质点运动的方向。

即瞬时速率就是瞬时速度的模 在直角坐标系中,速度可表示成 这时速度的模可以表示成

速度和速率在量值上都是长度与时间之比,国际单位制(SI)中为m/s 。 4.加速度

加速度就是描述质点的速度(大小和方向)随时间变化快慢的物理量如图所示,v A 表示质点在时刻t 、位置A 处的速度,v B 表示质点在时刻t+△t 、位置B 处的速度,从速度矢量图可以看出,在时间△t 内质点速度的增量为 t

r t r v t d d lim

=??=→?v

dt dr

t s t

s v t ===??=→?d d lim 0k

v j v i v k t z j t y i t x t v z y x ++=++==d d d d d d d dr 2

22z

y x v v v v v ++==A

B v

v v -=?

- 13 -

与平均速度的定义相类似,比值称为t 时刻附近△t 时间内的平均加速度,即

平均加速度只是反映在时间△t 内速度的平均变化率.

为了准确地描述质点在某一时刻t(或某一位置处)的速度变化率,须引入瞬时加速度.

质点在某时刻或某位置处的瞬时加速度(简称加速度)等于该时刻附近△t 趋近于

零时平均加速度的极限值,其数学式为 可见,加速度是速度对时间的一阶导数,或位矢对时间的二阶导数

在直角坐标系中,加速度的表示式为

加速度的模:

加速度的方向:当△t 趋于0时,平均加速度或速度增量的极限方向。

例:一质点在XOY 平面上运动,运动方程为x=2t ; y=19-2t 2,式中x 、 y 单位为m ,t 单位是s 。

(1) 计算并图示质点的运动轨迹;

(2) 计算t=1s 末到t=2s 末之间的平均速度; (3) 计算2s 末的速度和加速度;

t

v

t v v a A B ??=?-=

220d d lim dt r d t v t

v a t ==??=→?k

a j a i a k t

z

j t y i t x t a z y x ++=++==22222222d d d d d d d r d 2

22z

y x a a a a a ++==

- 14 -

解:(1)由质点的运动方程x=2t 及y=19-2t 2,消去t 得质点的轨道方程为

(2)当t=1s 时,位置坐标为x 1=2m ,y 1=17m 。

当t =2s 时,位置坐标为x 2=4m ,y 2=11m 。

1秒末到2秒末的位移为△x= x 2- x 1=2m ,△y= y 2- y 1= -6m 。 所以1秒末到2秒末的平均速度为

(3)由分速度公式得 所以2秒末的速度为v = 2i – 8j 大小为 方向与X 轴的夹角 为 由加速度公式得

所以2秒末的加速度为 a = - 4j

故 ,方向沿Y 轴, 负方向。

二、曲线运动的描述

1、一般的平面曲线运动

为运算方便起见,常采用平面自然坐标系予以讨论,即将加速度沿着质点所在处轨道的切线方向和法线方向进行分解,这样得到的加速度分量分别叫做切向加速度和法向加速度。

设质点的运动轨道如图所示:

2

2

119x y -

=j i t

yj xi t r v 62-=??+?=??=

t

dt

dy v dt dx v y x 4,2-====1

2225.8)8(2-?=-+=s m v θ

76)4()28(11-=-=-=--tg tg θ4

,0-====dt

dv a dt dv a y y

x x 2

4-?==s m a a

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t 时刻质点在P 1点,速度为v 1;

t+△t 时刻,质点运动到p 点,速度为v 2,

P1,P2两点的邻切角为△θ,在△t 时间内,速度增量为△v 。 图b 表示了v 1,v 2,△v 三者之间的关系。 图中△v 就是 矢量

如果在

上截取 则剩下的部分

反映了速度模的增量。连结 ,并记作 ,其反映了速度方向的增量。于是速度增量△v 所包含的速度大小的增量和速度方向的增量这两个方面的含义,通过 和 得到了定量的描述。即

由图可看出,即在极限条件△v n 的方向垂直于过P 1点的切线,亦即沿曲线在P 1点的法线方向;

的极限条件下 就是v 1 的方向,亦即沿P 1点的切线方向 时,

,如果以n 0表示P 1点内法线方向的单位矢量,以 表示P 1点切线方向(且指向质点前进方向)的单位矢,则有

BC AC 1

v ==v

v v v AC ?=?=-==τ12τv ?n v ?n v ?η

n v v v ?+?=?τv v ?=?τ0→?θτv ?

0→?θθ?=?v v n 0τ

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由于 ,式中 为过P 1点的曲率圆的曲率半径,则上式可

式中 即为加速度的切向分量和法向分量

,反映速度大小的变化;

,反映速度方向的变化。

加速度的模为

在国际单位制中,加速度的单位是2-?s m 。 2.圆周运动

质点作圆周运动时,由于其轨道的曲率半径处处相等,而速度方向始终在圆周的切线上,因此对圆周运动的描述,常常采用以平面自然坐标系为基础的线量描述和以平面极坐标系为基础的角量描述. 在自然坐标系中,位矢r 是轨道s 的函数,即 r = r ( s ) d r = d s 0

圆周运动中的切向加速度和法向加速度为

000

00lim lim lim n dt d v dt dv t v t v t v a n t t t θττ+=??+??=??=→?→?→?ρθθ1v dt ds dt d dt d ==ρn a a n v dt dv a +=+=τρ

τ0200

2

0,n v a dt dv a n ρ

ττ==dt dv a =τρ

2v a n =n

a a a 22

+=τ0

0ττv dt ds dt dr v ===??

?

?

?

?

?

====02

020220n R v n v a dt s d dt dv a n ρτττ

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如前述引进速度、加速度的方法一样,我们也可以引进角速度和角加速度.

当质点作圆周运动时,R=常数,只有角位置是t 的函数 匀速圆周运动中:

在圆周运动中,线量和角量之间存在如下关系

00000lim lim lim n dt d v dt dv t v t v t v a n t t t θ

ττ+=??+??=??=→?→?→?dt

d t t θθω=

??=→?lim 0

2

20lim dt d dt d t

t θ

ωωβ==??=→???

?

?

?

?

?

-=-++=+=)(221002

22000θθβωωβωθθβωωt t t

????

??

?

?

???

=========2

2

ωβωωθ

θ

τR R v a R dt

d R dt dv a R dt d R dt ds v Rd ds n

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角速度的方向就是角位移矢量的方向,如图1-11所示。按照 矢量的矢积法则,角速度矢量与线速度矢量的关系为 v = ω × r

例 一飞轮以转速n = 1500转每分(rev · min -1)转动,受制动后而均匀地减速,经t = 50s 后静止。(1)求角加速度β和从制动开始到静止飞轮的转数N ;(2)求制动开始后t = 25 s 时飞轮的角速度ω;(3)设飞轮的半径R = 1 m ,求t = 25s 时飞轮边缘上任一点的速度和加速度。

解 (1)由题知ω0 =2лn = 2л× =50л rad ·s -1,当t = 50 s 时ω = 0,故由

(2)t = 25 s 时飞轮的角速度为:ω = ω0 + βt =50л-25л = 25л rad ·s -1 (3)t = 25 s 时飞轮边缘上任一点的速度为:

v = R ω = 1×25л =78.5m ·s -1 相应的切向加速度和向心加速度为: α = R β = -л = -3.14 m ·s -2

αn = R ω2 = 1×(25л)2 = 6·16×103m ·s -2 三、刚体定轴转动的描述

如果物体上的所有质元都绕某同一直线作圆周运动,这种运动就称之为转动。

这条直线称为转轴(这根轴可以在物体之内,也可以在物体之外的某固定处)。 若转轴的方向或位置在物体运动过程中变化,这个轴在某个时刻的位置便称为该时刻的转动瞬轴。

601500

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若转动轴固定不动,即既不改变方向又不平移,则这个转轴称为固定轴,这种转动称为定轴转动。

平动和转动是刚体运动中两种基本形式。无论刚体作多么复杂的运动,总可以把它看成是平动和转动的合成运动。

§1—3 相对运动

当我们定义了静止参考系后,对于一个处于运动参考系中的物体,我们就把它相对于静止参考系的运动称为绝对运动,把运动参考系相对于静止参考系的运动称为牵连运动,把物体相对于运动参考系的运动称为相对运动。显然,这些称谓也是相对的。

如下图所示,设s 为静止参考系,S '为运动参考系。

为简单计,假定相应坐标轴保持相互平行,S '相对于S 沿x 轴作直线运动。 这时两参考系间的相对运动情况,可用S '系的坐标原点O '相对于S 系的坐标原点O 的运动来代表。

设有一质点位于S '中的P 点,它对S 的位矢为r (即为绝对位矢), 对S '的位矢为r '(即为相对位矢),

而O '点对O 点的位矢为r 0 (即为牵连位矢)。由矢量加法的三角形法则可知,r ,r ,r 0之间有如下关系: r = r 0 + r ˊ

即绝对位矢等于牵连位矢与相对位矢的矢量和。 两边对时间求导,即可得v = v 0 + v ˊ

式中v 为绝对速度,v 0为牵连速度,v '为相对速度。

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将v 式两边对时间再次求导,可得α= α0 +αˊ

式中a 为绝对加速度,a 0为牵连加速度,a '为相对加速度. 对相对运动的理解应当注意:

1.绝对运动、相对运动和牵连运动都是质点相对于不同参照系的运动,对于平动,牵连运动才等于动系对静系的运动。

2.上面的变换关系式仅适用于低速物体的运动,当质点运动的速度接近光速时是不适用的,关于这一点将在狭义相对论中论述。

例 无风时雨滴从空中竖直下落,已知其速度为10.0m/s ,车的速度为8.0m/s ,求雨点相对于车的速度.

解 以地面为绝对参考系,车为运动参考系。则雨点相对于地面的速度为v 绝,车相对于地面的速度为v 牵,雨点相对于车的速度就是v 相。根据速度变换式

v

= v

+ v 相

由上式作矢量图 可以求出雨点对于车的相对速度的大小为

v 相 = 方向可用v 相与竖直线的夹角α表示,即

tg α=

α= 38o40′

1

22228.12810-?=+=+s m v v 牵绝8.010

8

=

- 21 -

1、思考题:

(1)位移和路程有何区别, (2)速度和速率有何区别,

(3)瞬时速度和平均速度的区别和联系是什么, 2、回答下列问题并举出符合你的答案的实例: (1)物体能否有一不变的速率而仍有变化的速度,

(2)速度为零的时刻,加速度是否一定是零?加速度为零的时刻,速度是否一定是零?

(3)物体的加速度不断减小。而速度却不断增大,可能吗?

(4)当物体具有大小、方向不变的加速度时,物体的速度方向能否有改变? 3、下列说法是否正确?

(1) 质点作圆周运动时,加速度指向圆心: (2) 匀速圆周运动的加速度为恒量; (3) 只有法向加速度的运动定是圆周运动; (4) 只有切向加速度的运动定是直线运动。

作业:教材赵近芳 主编 大学物理学(上)P19. 1、3、5、7、12

参考书

赵近芳 主编 大学物理学(上) 北京邮电大学出版社 2002.8

程守洙,江之永 编 《普通物理学》高等教育出版社 1982修订本

聂东山等主编 物理学 内蒙古大学出版社 1999.8

漆安慎 等主编 力学基础 高等教育出版社 1982

【高中】2017人教版高中物理必修一第一章运动的描述单元检测

【关键字】高中 【成才之路】2015-2016学年高中物理第一章运动的描述限时检测 新人教版必修1 本卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分,时间90分钟。 第Ⅰ卷(选择题共40分) 一、选择题(共10小题,每小题4分,共40分,在每小题给出的四个选项中,第1~6小题只有一个选项符合题目要求,第7~10小题有多个选项符合题目要求,全部选对的得4分,选不全的得2分,有选错或不答的得0分) 1.如图所示是体育摄影中“追拍法”的成功之作,摄影师眼中清晰的运动员是运动的,而模糊的背景是运动的,摄影师用自己的方式表达了运动的美。请问摄影师选择的参考系是( ) A.大地B.太阳 C.自身D.步行的人 答案:C 解析:日常生活中的许多运动现象实际上都是站在某一参考系的角度去描述的,本题中运动员是运动的,选择的是相对运动员运动的物体,故选项C是正确的。 2.如图所示,下列物体或人可以看成质点的是( ) A.研究从北京开往天津的一列高速列车的速率 B.研究绕月球运动的“嫦娥二号”卫星的运行姿态 C.体操运动员在单杠比赛中 D.表演精彩芭蕾舞的演员 答案:A 解析:研究卫星的飞行姿态时,不能把卫星视为质点,B错;完成单杠动作的运动员和表演芭蕾舞的演员,他们的姿态、肢体动作是需要研究的,不能把他们看成质点,C、D错;从北京开往天津的高速列车的形状、大小对于所研究的问题可忽略,可看成质点,A正确。 3.(长春市第十一中学2014~2015学年高一上学期检测)下列说法中正确的是( ) A.平均速率等于平均速度的大小 B.长春市十一高中7:20学生开始上课,其中“7:指的是时间 C.仁川亚运会的赛跑中,运动员跑完全程的位移和路程的大小相等 D.速率为瞬时速度的大小,速率是标量 答案:D 解析:平均速度是物体的位移与时间的比值,是矢量,所以A错误;“7:20”指的是时

高一物理第一章《运动的描述》单元测试试题A卷

高一物理单元测试试题 第一章运动的描述 时间40分钟,赋分100分 一、本题共10小题,每小题4分,共40分.在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正 确,有的小题有多个选项正确.全部选对的得4分,选不全的得2分,有选错或不答的得0分. 1.某校高一的新同学分别乘两辆汽车去市公园游玩。两辆汽车在平直公路上运动,甲车内一同学看见乙车没有运动,而乙车内一同学看见路旁的树木向西移动。如果以地面为参考系,那么,上述观察说明 A.甲车不动,乙车向东运动B.乙车不动,甲车向东运动 C.甲车向西运动,乙车向东运动D.甲、乙两车以相同的速度都向东运动 2.下列关于质点的说法中,正确的是 A.质点是一个理想化模型,实际上并不存在,所以,引入这个概念没有多大意义 B.只有体积很小的物体才能看作质点 C.凡轻小的物体,皆可看作质点 D.如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时,即可把物体看作质点 3.某人沿着半径为R的水平圆周跑道跑了1.75圈时,他的 A.路程和位移的大小均为3.5πR B.路程和位移的大小均为2R C.路程为3.5πR、位移的大小为2R D.路程为0.5πR、位移的大小为2R 4.甲、乙两小分队进行军事演习,指挥部通过现代通信设备,在屏幕上观察到两小分队的具体行军路线如图所示,两小分队同时同地由O点出发,最后同时到达A点,下列说法中正确的是 A.小分队行军路程s甲>s乙 B.小分队平均速度v甲>v乙 C.y-x图象表示的是速率v-t图象 D.y-x图象表示的是位移s-t图象 5.某中学正在举行班级对抗赛,张明明同学是短跑运动员,在百米竞赛中,测得他在5 s末的速度为10.4 m/s,10 s末到达终点的速度为10.2 m/s,则他在全程中的平均速度为 A.10.4 m/s B.10.3 m/s C.10.2 m/s D.10m/s 6.下面的几个速度中表示平均速度的是 A.子弹射出枪口的速度是800 m/s,以790 m/s的速度击中目标

第一章.运动的描述

第一章.运动的描述 考点一:时刻与时间间隔的关系 时间间隔能展示运动的一个过程,时刻只能显示运动的一个瞬间。对一些关于时间间隔和时刻的表述,能够正确理解。如:第4s末、4s时、第5s初均为时刻;4s内、第4s、第2s至第4s内均为时间间隔。 区别:时刻在时间轴上表示一点,时间间隔在时间轴上表示一段。 考点二:路程与位移的关系 位移表示位置变化,用由初位置到末位置的有向线段表示,是矢量。路程是运动轨迹的长度,是标量。只有当物体做单向直线运动时,位移的大小.等于路程。一般情况下,路程邈移的大小。 考点三:速度与速率的关系 考点四:速度、加速度与速度变化量的关系 考点五:运动图象的理解及应用 由于图象能直观地表示出物理过程和各物理量之间的关系,所以在解题的过程中被广泛应用。在运动学中,经常用到的有x—t图象和v —t图象。 1.理解图象的含义 (1)x —t图象是描述位移随时间的变化规律 (2)v—t图象是描述速度随时间的变化规律 2.明确图象斜率的含义

(1)x—t图象中,图线的斜率表示速度 (2)v—t图象中,图线的斜率表示加速度 第二章?匀变速直线运动的研究 考点一:匀变速直线运动的基本公式和推理 1.基本公式 ⑴速度一时间关系式:v二V o at 1 2 ⑵ 位移一时间关系式:x =v0t at2 2 2 2 ⑶ 位移一速度关系式:V -V o =2ax 三个公式中的物理量只要知道任意三个,就可求出其余两个。 利用公式解题时注意:x、v、a为矢量及正、负号所代表的是方向的不同, 解题时要有正方向的规定。 2.常用推论 1 j (1) 平均速度公式:v v0v 2 (2) 一段时间中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度: 2 2 v o v (3) 一段位移的中间位置的瞬时速度: (4) 任意两个连续相等的时间间隔( T)内位移之差为常数(逐差相等) :x = X m - X n 二m - n aT2考点二:对运动图象的理解及应用 1.研究运动图象 (1)从图象识别物体的运动性质 (2)能认识图象的截距(即图象与纵轴或横轴的交点坐标)的意义 (3)能认识图象的斜率(即图象与横轴夹角的正切值)的意义 (4)能认识图象与坐标轴所围面积的物理意义 (5)能说明图象上任一点的物理意义 2. x —t图象和v—t图象的比较 如图所示是形状一样的图线在x —t图象和V—t图象中,

第一讲运动的描述(教师版)

第一讲运动的描述 1、机械运动物体相对于其他物体的位置变化,是自然界中最简单、最基本的运动形态,称为机械运动。运动是绝对的,静止是相对的。 2、质点我们在研究物体的运动时,在某些特定情况下,可以不考虑物体的大小和形状,把它简化为一个有质量的点,称为质点,质点是一个理想化的物理模型。 ⑴为什么要引入质点的概念? ⑵物理中的“质点”跟几何中的点有什么相同和不同之处? 相同之处为:都是没有形状和大小的点。 不同之处为:质点是实际物体的抽象,它具有一定的物理内涵,不仅具有物体的全部质量,而且是一个相对的概念;几何学中的点没有质量,仅表示一个 位置,而且应该是“绝对的小” ? ⑶什么样的物体才能被看作质点? 没有运动就没有质点——只有在研究物体运动时,才考虑物体能否看成质点 没有比较就没有质点一一物体自身的尺寸与物体的运动空间范围相比较,当物体自身的尺寸远小干物体的运动范围时,物体才能被看成质

点。 当我们不能确定物体能否被看作质点时,可 运用反证法进行理解。即先假定物体被看作质点,再看题目中所研究的问题是否能进行下去若不能进行,则说明物体不能被看作质点。 【实战训练一】下列关于质点的说法中,正确的是(CD) A、质点就是质量很小的物体 B、质点就是体积很小的物体 C、质点是一种理想化模型,实际上并不存在 D、如果物体的大小和形状对所研究的问题是无关紧要的因素时,即可把物体看成质点 【实战训练二】在以下的哪些情况中可将物体看成质点(AC) A、研究某学生骑车由学校回家的速度 B、对这名学生骑车姿势进行生理学分析 C、研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹 D、研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面 3.参考系在描述物体的运动时,要选定某个其他物体做参考,观察物体相对于它的位置是否随 时间变化,以及怎样变化,这种用来做参考的物体称为参考系。为了定量地描述物体的位置及位置 变化,需要在参考系上建立适当的坐标系。 【实战训练三】指出以下所描述的各运动的参考系是什么? ⑴太阳从东方升起,西方落下; ⑵月亮在云中穿行; ⑶汽车外的树木向后倒退。 【实战训练四】一物体从0点出发,沿东偏北30度的方向运动10 m至A点,然后又向正南方向运动5 m 至B 点。(sin30 ° =0.5 ) ⑴建立适当坐标系,描述出该物体的运动轨迹; ⑵依据建立的坐标系,分别求出A、B两点的坐标。 4、时刻和时间间隔时刻和时间间隔既有联系又有区别,在表示时间的数轴上,时刻用点表示, 时间间隔用线段表示,在物体的运动过程中,时刻与物体的位置相对应,表示某一瞬间;时间间隔

第一章运动的描述单元测试题及答案

第一章《运动的描述》单元测试题及答案. 运动的描述单元测试题 一、单项选择题。是质点的中,不能看作下1.列物体

)( 计算从北京开往广州的的火车途中所用的时、A 间研究绕地球飞行的航天飞机相对地球的飞行、B 周期时,、沿地面翻滚前进的体操运动员C 比较两辆行驶中的车的快慢D、是正,确的中描系参关下2.列于考的述)( A、参考系必须是和地面连在一起的物体、被研究的物体必须沿与参考系的连线运动B 参考系必须是正在做匀速直线运动的物体

或、C 是相对于地面静止的物体、参考系 是为了研究物体的运动而假定D A为不动的 那个物体B的半圆弧3.如右图,某一物体 沿两个半径为R C ,则它的位移和路程分别 C运动到由A 是 2 ( ) A、0,0 B、4 R向下, πR C、4πR向下、4R D、4R向下,2 πR

4.氢气球升到离地面80m的高空时从上面掉落下一物体,物体又上升了10m后开始下落,若取 向上为正,则物体从掉落开始至最终落在地面时的位移和经过的路程分别为 () A、80m,100m B、-80m,100m C、80m,100 m D、-90 m,180 m 5.下列关于平均速度和瞬时速度的说法中

正确的是 () A、做变速运动的物体在相同时间间隔里的平均速度是相同的 B、瞬时速度就是运动的物体在一段较短的时间内的平均速度 C、平均速度就是初末时刻瞬时速度的平均值 D、某物体在某段时间里的瞬时速度都为零,则该物体在这段时间内静止 是的确正,法说的度速加于关列下 6.( ) A、物体的速度越大,加速度也就越大 B、物体的速度为零,加速度也一定为零 3 C、物体的加速度大小等于速度的变化量与时间的比值 D、物体的加速度的方向和速度的方向总是一致

第一章运动的描述

第一篇力学基础 第一章运动的描述 教学时间:5学时 本章教学目标:理解运动的绝对性和相对性;理解位置矢量和位移的不同含义;能够根据运动方程求速度和加速度,能够根据速度和加速度求运动方程的表达式;掌握伽利略变换公式,能够根据相对运动公式解决相关问题。 教学方式:讲授法、讨论法等 教学重点:能够根据运动方程求速度和加速度,能够根据速度和加速度求运动方程的表达式。 在经典力学中,通常将力学分为运动学、动力学和静力学。本章只研究运动学规律。运动学是从几何的观点来描述物体的运动,即研究物体的空间位置随时间的变化关系,不涉及引发物体运动和改变运动状态的原因。 §1.1 参考系坐标系物理模型 一、运动的绝对性和相对性 运动是物质的固有属性。从这种意义上讲,运动是绝对的。 但我们所讨论的运动,还不是这种哲学意义上的广义运动。 即使以机械运动形式而言,任何物体在任何时刻都在不停地运动着。例如,地球就在自转的同时绕太阳公转,太阳又相对于银河系中心以大约250 km/s。的速率运动,而我们所处的银河系又相对于其他银河系大约以600 km/s。的速率运动着。总之,绝对不运动的物体是不存在的。 然而运动又是相对的。

因为我们所研究的物体的运动,都是在一定的环境和特定的条件下运动。例如,当我们说一列火车开动了,这显然是指火车相对于地球(即车站)而言的因此离开特定的环境、特定的条件谈论运动没有任何意义正如恩格斯所说:“单个物体的运动是不存在的——只有在相对的意义下才可以谈运动。” 二、参考系 运动是绝对的,但运动的描述却是相对的因此,在确定研究对象的位置时,必须先选定一个标准物体(或相对静止的几个物体)作为基准;那么这个被选作标准的物体或物体群,就称为参考系。 同一物体的运动,由于我们所选参考系不同,对其运动的描述就会不同。 从运动学的角度讲,参考系的选择是任意的,通常以对问题的研究最方便最简单为原则。研究地球上物体的运动,在大多数情况下,以地球为参考系最为方便(以后如不作特别说明,研究地面上物体的运动,都是以地球为参考系)但是。当我们在地球上发射人造“宇宙小天体”时,则应以太阳为参考系。 三、坐标系 要想定量地描述物体的运动,就必须在参考系上建立适当的坐标系。 在力学中常用的有直角坐标系。根据需要,我们也可选用极坐标系、自然坐标系、球面坐标系或柱面坐标系等。 总的说来,当参考系选定后,无论选择何种坐标系,物体的运动性质都不会改变。然而,坐标系选择得当,可使计算简化。 四、物理模型 任何一个真实的物理过程都是极其复杂的。为了寻找过程中最本质、最基本的规律,我们总是根据所提问题(或所要回答的问题),对真实过程进行理想化的简化,然后经过抽象提出一个可供数学描述的物理模型 现在我们所提的问题是确定物体在空间的位置。若物体的线度比它运动的空间范围小很多时,例如绕太阳公转的地球和调度室中铁路运行图上的列车等;或当物

运动的描述高中01

第1讲.运动的描述 知识导图 知识点讲解 1 1:参考系 一.机械运动 定义:物体在空间中所处的位置发生变化,这样的运动称为机械运动。 二.参考系 定义:任何运动都是相对于某个参照物而言的,这个选来作标准的参照物称为参考系。 说明:1.运动和静止都是相对于而言的. 2.参考系的选取是的。 3.选择不同的参考系,观察的结果. 4.选择参考系时,应使物体运动的描述尽可能. 5.比较两个物体的运动情况,必须选择才有意义. 举例:如在描述平稳行驶的火车时,如果我们以地面为参考系,火车在运动;如果我们以车厢里的物体为参考系,火车车厢则是静止的。思考:电影闪闪的红星中,有一句歌词:“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”,问:“竹排江中游”和“青山两岸走”分别是以什么做为参考系的? 三.坐标系 为了定量和准确地描述物体的位置及位置的变化,需要在参考系上建立坐标系。 1.描述直线运动的物体的位置变化,可以建立坐标系.

2.描述平面上运动的物体的位置变化,可以建立坐标系. 3.描述立体空间内运动的物体的位置变化,可以建立坐标系. 例题1. [单选题] [运动的基本概念] 下列不是机械运动的是() A.神舟5号飞船绕着地球运转 B.西昌卫星中心发射的运载火箭在上升过程中 C.钟表各指针的运动 D.煤燃烧的过程 2. [单选题] [参考系] [难度:★★ ] 在平直的公路上并排行驶的汽车,甲车内的人看见窗外的树木向东移动,乙车内的人发现甲车没有运动,如果以地面为参考系,上述事实说明() A.甲车向西运动,乙车不动 B.乙车向西运动,甲车不动 C.甲车向西运动,乙车向东运动 D.甲.乙两车同时向西运动 3. [单选题] 第一次世界大战期间,一名法国飞行员在2000m高空飞行时,发现脸旁有一个小东西,他以为是一只小昆虫,敏捷地把它一把抓过来,令他吃惊的是,抓到的竟是一颗子弹。飞行员能抓到子弹,是因为() A.飞行员的反应快 B.子弹相对于飞行员是静止的 C.子弹已经飞得没有劲了,快要落在地上了 D.飞行员的手有劲 4. [单选题] [位移与路程])一个小球从地面被竖直向上抛起,升到最高点O,距地面4m,又落回到地面,再次弹起,距地面为1m时被接住,坐标原点在地面处,以向上为坐标轴正方向,则小 球的抛出点.最高点以及接住点的位置坐标分别为() A.4m,0m,1m B.0m,4m,1m C.0m,0m,1m D.4m,0m,0m 我爱展示 1. [单选题] [运动的基本概念] 下列哪些现象不是机械运动() A.月亮绕着地球转 B.鱼在水中游 C.煤燃烧的过程 D.“神州5号”飞船绕着地球运转 2. [单选题] [参考系] 在有云的夜晚,抬头望月,觉得月亮在云中穿行,这是选取的参考系是()A.月亮 B.云 C.地面 D.星 3. [单选题] [参考系] 汽车在平直的公路上向东冒雨行驶,下列说法中正确的是( ) A.选择汽车为参考系,雨滴是静止的 B.选择地面为参考系,坐在汽车里的乘客是静止的 C.选择汽车为参考系,路旁的树木在向西运动 D.选择乘客为参考系,刮雨器一定是静止的 4. [多项选择题] [参考系]“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”这句诗表明了() A.坐在地上的人是绝对静止的 B.坐在地面上的人相对地球以外的其它星体是运动的 C.人在地球上的静止是相对的,运动是绝对的 D.以上说法都错误

第一章 运动的描述单元测试(含答案)

《运动的描述》单元测试 一.选择题(每题4分,共36分有的小题只有一个答案正确,有的小题有多个答案正确)1.“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走。”这两句诗描述的运动的参考系分别是() A.竹排,流水 B.流水,青山 C.青山,河岸 D.河岸,竹排 2.以下几种关于质点的说法,你认为正确的是() A.只有体积很小或质量很小的物体才可发看作质点 B.只要物体运动得不是很快,物体就可以看作质点 C.质点是一种特殊的实际物体D.物体的大小和形状在所研究的问题中起的作用很小,可以忽略不计时,我们就可以把物体看作质点 3.下列说法正确的是() A.“北京时间10点整”,指的是时间,一节课是40min,指的是时刻 B.列车在上海站停了20min,指的是时间 C.在有些情况下,时间就是时刻,时刻就是时间 D.电台报时时说:“现在是北京时间8点整”,这里实际上指的是时刻 4.短跑运动员在100m竞赛中,测得75m速度为9m/s,10s末到达终点时速度为10.2m/s,则运动员在全程中的平均速度为() A . 9 m/s B . 9.6 m/s C . 10 m/s D. 10.2 m/s 5.下列说法中,正确的是() A.质点做直线运动时,其位移的大小和路程一定相等 B.质点做曲线运动时,某段时间内位移的大小一定小于路程 C.两个位移相同的质点,它们所通过的路程一定相等 D .两个质点通过相同的路程,它们的位移大小一定相等 6.氢氢气球升到离地面80m的高空时从上面掉落下一物体,物体又上升了10m后开始下落,若取向上为正,则物体从掉落开始至地面时位移和经过的路程分别为() A.80m,100m B.-80m,100m C.80m,100 m D.-90 m,180 m 7.如图所示为同一打点计时器在四条水平运动的纸带上打出的点,其中a , b间的平均速度最大的是哪一条? 8.以下关于加速度的说法中,正确的是: A.加速度为0的物体一定处于静止状态 B.物体的加速度减小,其速度必随之减小C.物体的加速度增加,其速度不一定增大 D.物体的加速度越大,其速度变化越快9. 关于速度,速度改变量,加速度,正确的说法是: A.物体运动的速度改变量很大,它的加速度一定很大 B.速度很大的物体,其加速度可以很小,可以为零 C.某时刻物体的速度为零,其加速度不可能为零 D.加速度很大时,运动物体的速度一定很大

第一章运动的描述

第一章运动的描述 【本章阅读材料】 一.参考系 1.定义:在描述一个物体的运动时,选来作为标准的假定不动的物体,叫做参考系。 2.对同一运动,取不同的参考系,观察的结果可能不同。 3.运动学中的同一公式中涉及的各物理量应以同一参考系为标准,如果没有特别指明,都是取地面为参考系。 二.质点 1.定义:质点是指有质量而不考虑大小和形状的物体。 2.质点是物理学中一个理想化模型,能否将物体看作质点,取决于所研究的具体问题,而不是取决于这一物体的大小、形状及质量,只有当所研究物体的大小和形状对所研究的问题没有影响或影响很小,可以将其形状和大小忽略时,才能将物体看作质点。 三.时间与时刻 1.时刻:指某一瞬时,在时间轴上表示为某一点。 2.时间:指两个时刻之间的间隔,在时间轴上表示为两点间线段的长度。 3.时刻与物体运动过程中的某一位置相对应,时间与物体运动过程中的位移(或路程)相对应。 四.位移和路程 1.位移:表示物体位置的变化,是一个矢量,物体的位移是指从初位置到末位置的有向线段,其大小就是此线段的长度,方向从初位置指向末位置。 2.路程:路程等于运动轨迹的长度,是一个标量。 当物体做单向直线运动时,位移的大小等于路程。 五.速度、平均速度、瞬时速度 1.速度:是表示质点运动快慢的物理量,在匀速直线运动中它等于位移与发生这段位移所用时间的比值,速度是矢量,它的方向就是物体运动的方向。

2.平均速度:物体所发生的位移跟发生这一位移所用时间的比值叫这段时间内的平均速度,即t v x =,平均速度是矢量,其方向就是相应位移的方向。仅能粗略描述物体的运动的快慢程度。 3.瞬时速度:运动物体经过某一时刻(或某一位置)的速度,其方向就是物体经过某有一位置时的运动方向。大小称之为速率。 它能精确描述物体运动的快慢程度。 (4)极短时间内的平均速度等于某时刻的瞬时速度。 六.加速度 1.加速度是描述物体速度变化快慢的的物理量,是一个矢量,方向与速度变化的方向相同。 2.做匀变速直线运动的物体,速度的变化量与发生这一变化所需时间的比值叫加速度,即t v v t v a 0-=??= 3.对加速度的理解要点: (1)加速度的大小和速度无直接关系。质点的运动的速度大,加速度 不一定大;速度小,其加速度不一定小;速度为零,其加速度不一定为零; (2)加速度的方向不一定和速度方向相同。质点做加速直线运动时,加速度与速度方向相同;质点做减速直线运动时,加速度与速度方向相反; (3)物体做加速直线运动还是做减速直线运动,判断的依据是加速度的方向和速度方向是相同还是相反,只要加速度方向跟速度方向相同,物体的速度一定增大(即加速直线运动),只要加速度方向跟速度方向相反,物体的速度一定减小(即减速直线运动)。

1-:第一章 运动的描述(知识框架)

第一章 运动的描述(知识框架) - 1 - 第一章 运动的描述(知识框架) 运 动 的 描 述 质点:形状、大小可忽略不计的有质量的点 物体可看成质点的条件:物体的大小、形状对研究问题的影响可忽略不计 参考系:描述一个物体运动时,用来选作标准的另外的物体 坐标系:用来准确描述物体位置及位置变化 基本概念 概念对比 时刻:是指某一瞬时,在时间轴上是一个点 时间:是时间间隔的简称,指一段持续的时间间隔, 两个时刻的间隔表示时间 路程:质点实际运动的轨迹的长度;单位m 。 位移:从物体运动的起点指向运动的终点的有向线段,表示位置的变化; 单位:m 矢量:既有大小,又有方向的物理量;如:速度、位移 标量:只有大小,没有方向的物理量;如:路程、时间 定义:物体运动的位移与时间的比值 物理意义:表示物体运动的快慢 速度 公式:t x t x =??=ν;单位:m/s 矢量性:矢量 定义:某一过程中的一段位移与其所对应的时间的比值 物理意义:粗略地表示物体运动的快慢 公式:t x t x =? ?= ν ;单位:m/s 矢量性:矢量 平均速度 速率:表示速度的大小;标量。 平均速率:表示某义过程中的一段路程与其所用的时间的比值 是一个标量 速率 速度 定义:速度的变化量与时间的比值 物理意义:表示速度变化的快慢 公式: t v v t v a t 0-=??=; 单位:m/s 2 矢量性:矢量,与速度变化量方向相同 加速度 实验 打点计时器分类:电磁打点计时器和电火花打点计时器 振动频率:均为50Hz ,即每隔0.02s 打一个点 纸带分析:a.可计算物体运动的平均速度 b .粗略计算瞬时速度

第1章运动的描述章末检测

第一章运动的描述 (时间:90分钟满分:100分) 一、选择题(本题共10小题,每小题4分,共40分) 1.2008年9月25日晚21点10分,在九泉卫星发射中心将我国自行研制的“神舟”七号载人航天飞船成功地送上太空,飞船绕地球飞行一圈时间为90分钟,则() A.“21点10分”和“90分钟”前者表示“时刻”后者表示“时间” B.飞船绕地球飞行一圈,它的位移和路程都为0 C.飞船绕地球飞行一圈平均速度为0,但它在每一时刻的瞬时速度都不为0 D.地面卫星控制中心在对飞船进行飞行姿态调整时可以将飞船看成质点 2.明代诗人曾写下这样一首诗:“空手把锄头,步行骑水牛;人在桥上走,桥流水不流.”其“桥流水不流”中的“桥流”应理解成其选择的参考系是() A.水B.桥C.人D.地面 3.物体沿一直线运动,下列说法中正确的是() A.物体在第一秒末的速度是5 m/s,则物体在第一秒内的位移一定是5 m B.物体在第一秒内的平均速度是5 m/s,则物体在第一秒内的位移一定是5 m C.物体在某段时间内的平均速度是5 m/s,则物体在每一秒内的位移都是5 m D.物体在某段位移内的平均速度是5 m/s,则物体在经过这段位移一半时的速度一定是5 m/s 4.甲、乙两个物体在同一直线上运动(始终没有相遇),当规定向东为正方向时,它们的加速度分别为a甲=4 m/s2,a乙=-4 m/s2.下列对甲、乙两物体运动情况的判断中,正确的是() A.甲的加速度大于乙的加速度 B.甲、乙两物体的运动方向一定相反 C.甲的加速度方向和速度方向一致,乙的加速度方向和速度方向相反 D.甲、乙两物体的速度都有可能越来越大 5.一辆汽车从静止开始由甲地出发,沿平直公路开往乙地,汽车先做匀加速运动.接着做匀减速运动,到达乙地刚好停止,其速度图象如图1所示,那么在0~t0和t0~3t0两段时间内() 图1 A.加速度大小之比为2∶1,且方向相反 B.位移大小之比为1∶2,且方向相反 C.平均速度大小之比为2∶1 D.平均速度大小之比为1∶1 6.物体由静止开始运动,加速度恒定,在第7 s内的初速度是2.6 m/s,则物体的加速度是() A.0.46 m/s2B.0.37 m/s2 C.2.6 m/s2D.0.43 m/s2 7. 图2

第一章运动的描述

第1章 怎样描述物体的运动测评 (时间:45分钟,满分:100分) 一、本题共8小题,每小题5分,共40分不定项选择. 1.如图所示的是体育摄影中“追拍法”的成功之作,摄影师眼中清晰的运动员是静止的,而模糊的背景是运动的,摄影师用自己的方式表达了运动的美.请问摄影师选择的参考系是 A .大地 B .太阳 C .运动员 D .步行的人 2.在下列各种情况中,物体可看做质点的是 A .正在做课间操的同学们都可以看做质点 B .从地面控制中心的屏幕上观察“嫦娥一号”的运动情况 时,“嫦娥一号”可以看做质点 C .观察航空母舰上的舰载飞机起飞时,可以把航空母舰看做质点 D .在作战地图上确定航空母舰的准确位置时,可以把航空母舰看做质点 3.中国飞人刘翔,在2008年5月10日的大阪国际田径大奖赛男子110米栏的比赛中,以13秒19的成绩如愿摘金,在大阪大奖赛上夺得五连冠.关于比赛的下列说法中正确的是 A .110 m 是刘翔比赛中位移的大小 B .13秒19是刘翔夺冠的时刻 C .刘翔比赛中的平均速度约是8.3 m/s D .刘翔经过终点线时的速度一定等于8.3 m/s 4.让一个小球从2 m 高处落下,被地面弹回,在1 m 高处被接住,则小球在这一过程中 A .位移大小是3 m B .位移大小是1 m C .位移大小是2 m D .路程是2 m 5.(2008山东学业水平测试,4)下列事例中有关速度的说法,正确的是 A .汽车速度计上显示80 km/h ,指的是平均速度 B .某高速公路上的限速为110 km/h, 指的是平均速度 C .火车从济南到北京的速度约为220 km/h, 指的是瞬时速度 D .子弹以900 km/h 的速度从枪口射出,指的是瞬时速度 6.下列对加速度的定义式a =Δv Δt 的理解正确的是 A .加速度a 与速度变化量Δv 成正比 B .加速度a 的大小由速度变化量Δv 决定 C .加速度a 的方向与Δv 方向相同 D .加速度a 决定于速度变化率Δv Δt 7.如图所示分别为甲、乙两物体的st 图像,则下列关于甲、乙两物体的速度都正确的是 A .v 甲=30 m/s v 乙=30 m/s B .v 甲=20 m/s v 乙=30 m/s C .v 甲=30 m/s v 乙=20 m/s D .v 甲=45 m/s v 乙=15 m/s 8.甲、乙两个物体在同一直线上运动的vt 图像如图所示,由 图像可知两物体 A .速度方向相同,加速度方向相反 B .速度方向相反,加速度方 向相同 C .甲的加速度大于乙的加速度 D .甲的加速度小于乙的加速度 第Ⅱ卷(非选择题 共60分) 二、实验题:本题15分,把答案填在题中横线上. 9.在研究匀变速直线运动的实验中,一记录小车运动情况的纸带 如图所示,图中A 、B 、C 、D 、E 、F 为相邻的计数点,相邻的计数点 间的时间间隔为T =0.1 s .求: (1)各点的瞬时速度v B =______m/s ,v C =______m/s ,v D =______m/s ,v E =______m/s. (2)打点计时器打A 点开始计时,在下面图中作出小车的vt 图像.

人教版物理必修一试题第一章:运动的描述单元练习题(新课标有答案).docx

& 鑫达捷致力于精品文档精心制作仅供参考& 高中物理学习材料 高一物理(必修1)第一章<<运动的描述>>单元练习 班级姓名:座号 一、选择题(不定项) 1.下面关于质点的说法正确的是:( C ) A、地球很大,不能看作质点 B、原子核很小,可以看作质点 C、研究地球公转时可把地球看作质点 D、研究地球自转时可把地球看作质点 2.一小球从4m高处落下,被地面弹回,在1m高处被接住,则小球的路程和位移大小分别为: ( A ) A、5m,3m B、4m,1m C、4m,3m D、 5m,5m 3.某人坐在甲船看到乙船在运动,那么相对河岸两船的运动情况不可能的是( D ) A、甲船不动,乙船在运动 B、甲船运动,乙船不动 C、甲、乙两船都在运动 D、甲、乙两船都以相同的速度运动 4.两辆汽车在平直公路上行驶,甲车内的人看见树木向东移动,乙车内的人发现甲车没有运动,如果以 大地为参考系,上述事实说明:( D ) A、甲车向西运动,乙车不动 B、乙车向西运动,甲车不动 C、甲车向西运动,乙车向东运动 D、甲、乙两车以相同速度向西运动 5.下列说法正确的是:( B ) A、质点一定是体积很小、质量很小的物体 B、地球虽大,且有自转,但有时仍可将地球看作质点 C、研究自行车的运动时,因为车轮在转动,所以无论什么情况下,自行车都不能看成质点 D、当研究一列火车全部通过桥所需的时间,因为火车上各点的运动状态相同,所以可以把火车视为 质点 6.关于位移和路程的说法中正确的是:( CD ) A、位移的大小和路程的大小总是相等的,只不过位移是矢量,而路程是标量 B、位移是描述直线运动的,路程是描述曲线运动的 C、位移取决于始末位置,路程取决于实际运动的路线 D、运动物体的路程总大于或等于位移的大小 7.如图所示,一质点绕半径为R的圆周运动,当质点由A点运动到B点时,其位移大小和路程分别是( C ) A.R R

第1讲 运动的描述

第1讲运动的描述 姓名学校日期 知识点一认识运动 一、机械运动 1.定义:物体相对于其他物体的___________,叫做机械运动,简称运动。 2.运动的绝对性和静止的相对性:宇宙中的一切物体都在不停地运动,无论是巨大的天体,还是微小的原子、分子,都处在永恒的运动之中。运动是绝对的,静止是相对的。 二、参考系 1.定义:①宇宙中的一切物体都处在永恒的运动之中,在描述一个物体的运动时,必须选择另外的一个物体作为______,这个被选来作为__________________叫做参考系。一个物体一旦被选做参考系就必须认为它是静止的。②为了描述物体的运动,事先假定不动的物体,叫做参考系。 2.选择不同的参考系来观察同一个运动,得到的结果会有不同。 【例1】人坐在运动的火车中,以窗外树木为参考系,人是_______的。以车厢为参考系,人是__________的。 3.参考系的选择:描述一个物体的运动时,参考系可以任意选取,选取参考系时要考虑研究问题的方便,使之对运动的描述尽可能的简单。在不说明参考系的情况下,通常应认为是以地面为参考系的。 【例2】“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走。”这两句诗描述的运动的参考系分别是( ) A.竹排,流水 B.流水,青山 C.青山,河岸 D.河岸,竹排 【例3】对于参考系,下列说法正确的是() A.参考系必须选择地面。 B.研究物体的运动,参考系选择任意物体其运动情况是一样的。 C.选择不同的参考系,物体的运动情况可能不同。 D.研究物体的运动,必须选定参考系。 【巩固训练】 1.敦煌曲子词中有这样的诗句:“满眼风波多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行。”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是什么? 2.坐在美丽的校园内学习毛泽东的诗句“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”时,我们感觉是静止不动的。这与诗句里的描述是否矛盾?说明理由。 3.甲物体以乙物体为参考系是静止的,甲物体以丙物体为参考系是运动的,那么,以乙物体为参考系,丙物体是() A.一定是静止的。 B.一定是运动的。C.有可能是静止的或运动的 D.无法判断。 4.关于机械运动和参照物,以下说法正确的有() A. 研究和描述一个物体的运动时,必须选定参照物。 B. 由于运动是绝对的,描述运动时,无需选定参照物。 C. 一定要选固定不动的物体为参照物。 D. 研究地面上物体的运动时,必须选地球为参照物 1

高一物理必修1第一章运动的描述知识点总结

第一章运动的描述 第二章第1讲运动的描述 一. 质点 1.定义:在某些情况下,不考虑物体的和,把它简化成一个有的点,称为质点。 2.物体看做质点的条件:物体的和对所研究的问题没有影响时,就可以把物体当作质点。 3.质点是一种的物理模型,是一种科学抽象,实际不存在。 二. 参考系 1 .定义:为了描述物体的,另外选来作为的假定不动的物体,称为参考系。 2.参考系的选取原则上是的,但对同一个物体的运动,选取不同的参考系,观察到的结果可能是的。以研究问题的方便为原则,通常研究地面上的物体一般选为参考系。 三.坐标系 1.定义:在研究物体的运动时,为了定量地描述物体的及,需要在参考系上建立适当的坐标系。 2.根据描述的物体运动的复杂程度,可将坐标系分为、、。 一.时间和时刻 1.时刻:表示物体运动的,时间轴上用表示,对应的是位置、速度等状态量。 2.时间:指两个时刻之间的,时间轴上用表示,对应的是位移、路程等过程 量。 二.路程和位移 1.路程:物体的长度,只有大小,没有方向,是量。 2.位移:表示物体的物理量,用从指向的有向线段表示, 大小只与有关,与物体运动路径无关。既有大小,又有方向,是量。 3.联系:当物体作运动时,路程=位移的大小。

一.平均速度 1.平均速度:与发生这段位移所用的比值,叫做物体在这段时间内的平均速度。 v,平均速度只能(“粗略”“精确”)描述物体运动的快慢,对同即 一运动物体,在不同的过程,它的平均速度可能是的,因此,平均速度必须指明对应的 或。平均速度既有大小,又有方向,方向:与相同。二.瞬时速度 1.瞬时速度:质点在某一(或某一)速度。瞬时速度可以(“粗略”“精确”)描述运动的快慢。瞬时速度既有大小,又有方向,方向:即为的方向。三.速率和平均速率 1.速率:的大小叫瞬时速率,简称速率,只有大小,没有方向,是量。 2.平均速率:与的比值,不一定等于平均速度的大小。 1.定义:速度的与发生这一变化所用的比值,叫加速度。 2.公式:单位: 3.物理意义:描述速度的物理量。 4.既有大小,又有方向,是量,方向与速度的方向相同。

人教版高一物理上册 运动的描述检测题(Word版 含答案)

一、第一章运动的描述易错题培优(难) 1.质点做直线运动的v-t 图象如图所示,则() A.3 ~ 4 s 内质点做匀减速直线运动 B.3 s 末质点的速度为零,且运动方向改变 C.0 ~ 2 s 内质点做匀加速直线运动,4 ~ 6 s 内质点做匀减速直线运动,加速度大小均为 2 m/s2 D.6 s内质点发生的位移为 8 m 【答案】BC 【解析】 试题分析:矢量的负号,只表示物体运动的方向,不参与大小的比较,所以3 s~4 s内质点的速度负方向增大,所以做加速运动,A错误,3s质点的速度为零,之后开始向负方向运动,运动方向发生变化,B错误,图线的斜率表示物体运动的加速度,所以0~2 s内质点做匀加速直线运动,4 s~6 s内质点做匀减速直线运动,加速度大小均为2 m/s2,C正确,v-t图像围成的面积表示物体的位移,所以6 s内质点发生的位移为0,D错误, 考点:考查了对v-t图像的理解 点评:做本题的关键是理解v-t图像的斜率表示运动的加速度,围成的面积表示运动的位移,负面积表示负方向位移, 2.如图,直线a和曲线b分别是在平直公路上行驶的汽车a和b的位置一时间(x一t)图线,由图可知 A.在时刻t1,a车追上b车 B.在时刻t2,a、b两车运动方向相反 C.在t1到t2这段时间内,b车的速率先减少后增加 D.在t1到t2这段时间内,b车的速率一直比a车大 【答案】BC 【解析】 【分析】

【详解】 由x—t图象可知,在0-t1时间内,b追a,t1时刻相遇,所以A错误;在时刻t2,b的斜率为负,则b的速度与x方向相反,所以B正确;b图象在最高点的斜率为零,所以速度为零,故b的速度先减小为零,再反向增大,所以C正确,D错误. 3.高速公路上用位移传感器测车速,它的原理如图所示,汽车D向右匀速运动,仪器C 在某一时刻发射超声波脉冲(即持续时间很短的一束超声波),经过时间t1接收到被D反射回来的超声波,过一小段时间后又发射一个超声波脉冲,发出后经过时间t2再次接收到反射回来的信号,已知超声波传播的速度为v0,两次发射超声波脉冲的时间间隔为△t,则下面说法正确的是() A.第一次脉冲测得汽车和仪器C的距离为 01 1 2 v t B.第二次脉冲测得汽车和仪器C的距离为02 v t C.位移传感器在两次测量期间,汽车前进距离为 021 1 () 2 v t t- D.测得汽车前进速度为021 21 () 2 v t t t t t - +?- 【答案】ACD 【解析】 【分析】 【详解】 AB.超声波是匀速运动的,往返时间相同,第一次脉冲测得汽车和仪器C的距离为01 1 2 v t,第二次脉冲测得汽车和仪器C的距离为 02 1 2 v t,故A正确,B错误; C.则两次测量期间,汽车前进的距离为 () 021 1 2 s v t t =- 故C正确; D.超声波两次追上汽车的时间间隔为 12 22 t t t t ' ?=?-+ 故速度

第一章 运动的描述

§1.1 质点、参考系和坐标系 一.机械运动:一个物体相对于另一个物体的位置变化,叫做机械运动(简称运动)。机械运动包括:平动、转动、机械振动。物体的运动轨迹可能是直线也可能是曲 线。 二.质点:一个有质量的点,把实际物体看做一个有质量的点。质点是一个理想化的物 理模型,实际并不存在,是为了方便描述物体的运动将实际物体抽象成一个点。这个点不同于几何点,尽管它们都是零维(零维指没有长、宽、高的维)的,但质点是有质量的,它代表着实际的物体。把一个实际的物体看做质点是抓住了事物的主要矛盾而忽略了次要因素,这也是物理学研究的一种很重要的方法。今后在物理学中经常会用到这种方法。 三.实际物体能被看做质点的条件:实际物体能否被看做质点要看问题本身,同一 个物体在甲问题中能看做质点而在乙问题中就不能看成质点了。具体要注意以下几点:①如果物体的几何形状和尺度对研究问题本身影响很小,以至于可以不考虑物体的形状时可以把物体看做质点。 比如,我们要计算一列火车从北京到上海的时间,因为火车的几何尺度与北京到上海的距离无法比拟,因此我们可以把火车看成质点。 ②作平动的物体一般可以被视为质点,但这也不是绝对的。 比如,火车的运动可以被看做平动,我们要计算一列火车从北京到上海的时间,因为火车的几何尺度与北京到上海的距离无法比拟,因此我们可以把火车看成质点。但是要计算一列火车穿越一个山洞的时间时,就不能把火车看做质点了。 ③作转动的物体一般不能看作质点,但这也不是绝对的。 比如,研究一根绕固定轴转动的木棒的运动情况,就不能把木棒看作质点。但是研究作圆周运动的物体时可以把物体看做质点。 ④并不是很小的物体就一定能视为质点,而很大的物体就不能视为质点。 在高中阶段我们所接触到的物体大部分是可以被视为质点的。 例题: 1.关于运动员和球类能否看成质点,以下说法正确的是() A.研究跳高运动员的起跳和过杆动作时,可以把运动员看成质点 B.研究花样滑冰运动员的冰上动作时,能把运动员看成质点 C.研究足球的射门速度时,可以把足球看成质点 D.研究乒乓球弧圈球的接球时,能把乒乓球看成质点 2.在下列物体的运动中,可把物体视为质点的是() A.研究“神州七号”绕地球运动的圈数时 B.对“神州七号”进行姿态调整时 C.研究跳水运动员在空中的翻滚运动时 D.研究从滑梯上滑下的小孩 四.参考系:为了描述物体的运动,需要先选定一个假定不动的物体作标准,看要描述 的那个物体相对于这个标准物体是如何运动的,这个被选作标准的物体就叫做参考系(参照物)。

江苏省赣榆县海头高级中学高三物理一轮复习第一章第1讲《运动的描述》导学案

第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究 1.1运动的描述 一、考纲解读: 班级: 姓名 1. 了解机械运动、质点的概念;知道物体能当成质点的条件. 2. 了解参考系的概念;知道怎样选取合适的参考系. 3. 知道时间、时刻,路程、位移的异同;明确位移的矢量性及物理意义. 4. 了解速度、平均速度、瞬时速度、平均速率、瞬时速率的异同. 5. 知道匀速直线运动的定义及运动学特征;会用相关公式进行计算. 二、夯基固源: 一、质点、参考系和坐标系 1.质点:用来代替物体的有 的点.它是一种理想化模型. 2.参考系:为了研究物体的运动而选定用来作为参考的物体.参考系可以任意选取.通常以 或相对于地面不动的物体为参考系来研究物体的运动. 3.坐标系:为了定量地描述物体的位置及位置变化,需要在参考系上建立适当的坐标系. 二、位移和路程 1.平均速度:运动物体的 和运动所用时间的比值,叫做这段时间内的平均速度,即v -= Δx Δt ,平均速度是矢量,其方向跟 的方向相同. 2.瞬时速度:运动物体在某一时刻(或经过某一位置)的速度,叫做瞬时速度.瞬时速度能精确描述物体在某一时刻(或某一位置)的运动快慢. 3.平均速率: 与 的比值,不一定等于平均速度的大小. 4.瞬时速率:简称速率,等于 的大小,是标量. 四、加速度 1.定义式:a =Δv Δt ;单位是m/s 2. 2.物理意义:描述 的快慢. 3.方向:与 的方向相同.

4.物体加、减速的判定 (1)当a 与v 同向或夹角为锐角时,物体 .(2)当a 与v 垂直时,物体速度大小 . (3)当a 与v 反向或夹角为钝角时,物体 . 三、考点透析: 考点一 对质点和参考系的理解 1.关于质点,下列说法正确的是 ( ) A .只有体积很小的物体,才能被看成质点 B .质点是用一个点来代表整个物体,不包括物体的质量 C .在研究地球绕太阳公转时,可以把地球看做质点 D .在研究地球自转时,可以把地球看做质点 2.甲、乙、丙三个观察者同时观察一个物体的运动.甲说:“它在做匀速运动.”乙说:“它是静止的.”丙说:“它在做加速运动.”这三个人的说法( ) A .在任何情况下都不对 B .三人中总有一人或两人的说法是错误的 C .如果选择同一参考系,那么三个人的说法都对 D .如果各自选择自己的参考系,那么三个人的说法就可能都对 “质点模型”的三点感悟:(1)物体能否看做质点并非以体积的大小为依据,体积大的物体有时也可看成质点,体积小的物体有时不能看成质点.(2)质点并不是质量很小的点,它不同于几何图形中的“点”.(3)同一物体,有时可看成质点,有时不能. 考点二 对平均速度和瞬时速度的理解 1. 如图所示,气垫导轨上滑块经过光电门时,其上的遮光条将光遮住,电子计时器可自动记录 遮光时间Δt .测得遮光条的宽度为Δx ,用Δx Δt 近似代表滑块通过光电门时的瞬时速度.为使Δx Δt 更接近 瞬时速度,正确的措施是( ) A .换用宽度更窄的遮光条 B .提高测量遮光条宽度的精确度 C .使滑块的释放点更靠近光电门 D .增大气垫导轨与水平面的夹角 2. (多选)如图所示,某赛车手在一次野外训练中,先用地图计算出出发地A 和目的 地B 的直线距离为9 km ,实际从A 运动到B 用时5 min ,赛车上的里程表指示的里程 数是15 km ,当他经过某路标C 时,车内速度计指示的示数为150 km/h ,那么可以确定 的是( ) A .整个过程中赛车的平均速度为180 km/h B .整个过程中赛车的平均速度为108 km/h C .赛车经过路标C 时的瞬时速度为150 km/h

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