《舞蹈-幼师专业》教学大纲

舞蹈课课程教学大纲

第一部分大纲说明

一、课程性质和任务

舞蹈是幼儿师范专业必修课程之一。舞蹈是人类最早的一种艺术活动，它是经过提炼和加工，以人体的造型和有节奏的动作为主要手段，来表现人的生活和思想感情的一种艺术形式。舞蹈在幼师的教育教学中具有重要的意义，它不仅是现代人文化生活和自娱不可缺少的内容，也是对幼师学生进行素质教育，提高精神文明程度，陶冶美的情操，充分发挥想象力、表现力和创造力，促进身心发展的重要手段。

二、课程教学目标

1．掌握舞蹈的基础知识和基本技能。初步懂得人体美和动作美的概念，明确幼师学生舞蹈教学的目的与任务；掌握舞蹈的基本动作、基本技能和舞蹈的素材，能够按人体基本活动规律和舞蹈的表现规律做动作组合及跳集体舞蹈；了解民族、民间舞的风格与特点，学习具有典型性的民族、民间舞蹈及动作素材。

2．进行形体和舞蹈素质的基本训练。对学生进行正确的身体姿态和舞蹈基本素质训练，提高学生的节奏感，发展身体的协调性、灵活性和柔韧性。

3．了解幼儿舞蹈的基础知识与方法，培养幼儿舞蹈的编排能力。了解幼儿舞蹈的特点，具备阅读和再现幼儿舞蹈教材的能力，并能自学、记录和初步创编幼儿舞蹈；掌握幼儿舞蹈教学方法，能讲解示范舞蹈动作和组织领导幼儿舞蹈活动。

4．向学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育，树立为幼儿教育事业服务精神，热爱儿童，刻苦学习；培养学生主体意识和积极主动精神以及创造性、表现力和活泼愉快的情绪，树立团结合作的意识，促进良好的人际关系；陶冶美的情操，培养文明行为，提高鉴赏力和文化艺术素养。

幼儿师范学校舞蹈的教学目的和任务，是互相联系的整体，是通过课内外以及社会实践活动共同完成的。

第二部分大纲内容

一年级教学内容

两学期，共十八周，每周4学时，每学期72学时，共计144学时

教材：中国民族民间舞教材（中国艺术教育大系中专卷·舞蹈分卷）淘宝价：￥104

出版社：北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校

《中国民族民间舞教材·中专卷·藏族舞蹈》共12个组合，从体态东动律到基本步伐、从抬踏步组合到传统组合，遵循循序渐进的原则，使学生能在掌握基础的的同时对风格性的组合有所了解。《中国民族民间舞教材·中专卷·藏族舞蹈》适合各类舞蹈艺术专科生、学前教育专业的学生，师范专业的学生，是很好的入门训练。

二、教学内容和要求

章节内容课时备注

（一）动律体态与动律训练1、动律；2、步法；3、手臂；4、基本体态与动律训练

（二）基本步伐训练1、抬踏步不带手/带手；2、七

下后退步不带手/带手；3、第

一基本不不带手/带手；4、第

二基本不不带手/带手；5、连

三步不带手/带手；6滴答步不

换脚/换脚；7基本步伐训练