Triz选修课-作业四

Triz选修课-作业四
Triz选修课-作业四

1什么是技术矛盾?试列举生活中你所遇到的几个技术矛盾的实例;

〃当改善技术系统中某一特性或参数时,同时引起系统中另一特性或参数的恶化,这种矛盾就称为技术矛盾。

〃希望雨伞大的同时希望它轻便。

〃希望汽车速度提高的同时降低了它的稳定性和安全性。

〃希望坦克装甲更加的抗打击,就增加了装甲厚度,但同时增加了重量。

3简述矛盾矩阵表的作用与使用方法,试找出解决“强度与速度”之间的技术矛盾的创新原理;

〃作用:帮助技术人员直接使用那些对解决自己所遇到的技术矛盾最有效的发明原理,他们不再需要一一尝试所有的40个发明原理,这将大大提高解决技术矛盾的效率。

〃使用方法:首先延“改善的参数”箭头方向从矩阵的第一列向下查找“改善的参数”所在的行;然后再延“恶化的参数”箭头方向从矩阵的第一行向右查找“恶化的参数”所在的列。最后将上述所查的行与列对应到矩阵表的方格中,方格中的系列数字就是矛盾矩阵建议解决此对技术矛盾的发明原理所对应的序号。

〃8重量补偿原理、13反向作用原理、26复制原理、14曲面化原理

5在现代社会,越来越多的人购买小汽车。但是,随着小汽车保有量的增加,必然会引来一系列各种各样的问题。比如交通堵塞问题,能源消耗的增加,城市环境的污染等。显而易见,在上面这个实例中,存在着很多待解决的技术问题。请你从这些实际问题中,提炼出2个技术矛盾,并考虑如何利用矛盾矩阵获得解决方案。

〃交通堵塞问题:为了出行方便而购买小汽车,因此带来交通堵塞:35物理或化学参数改变原理38强氧化剂原理18机械振动原理16未达到或过度作用原理〃城市环境污染问题:为了出行方便而购买小汽车,因此带来城市环境污染:3

局部质量原理、35物理或化学参数改变原理、40复合材料原理、39惰性环境原理7结合日常生活和生产实践,针对每个创新原理,请举出2个实例;课本上有,从略9什么是物理矛盾?试列举生活中你所遇到的几个物理矛盾的实例,并给出解决办法。

〃所谓物理矛盾是指在一个技术系统中对同一个参数提出了相反的或是不同的要求时,就出现了物理矛盾。

〃道路应该有十字路口,以便车辆驶向目的地。道路又应该没有十字路口,以避免车辆相撞。高架桥、红绿灯

〃钢笔的笔尖应该较细一些,以便钢笔能够写出较细的文字。钢笔的笔尖应该较粗一些,以避免锋利的笔尖将纸划破。使笔尖足够光滑

〃墙体的设计应该有足够的厚度,以使其足够坚固。墙体的设计又应该尽量薄,以使其重量比较轻,并节省材料。加入钢筋

〃飞机的机翼应该尽量大,以便在起飞时获得更大的升力。飞机的机翼又应该尽量的小,以减少在高速飞行时产生的阻力。变后掠翼飞机

12你在生活中碰到过难以解决的问题吗?请选择其中的某一个,分析该问题的技术矛盾或物理矛盾,并通过冲突矩阵获得原理解,在此基础上给出你的思路和具体的解决方法。

TRIZ理论的主要内容

TRIZ理论的主要内容 (一)冲突解决理论 1、技术冲突解决原理 TRIZ提出描述技术冲突的39个通用工程参数:运动物体质量、静止物体质量、运动物体长度、静止物体长度等。为了解决技术冲突,TRIZ理论提出了40 项发明原理,如分割、分离、局部质量、不对称等。通过研究,Altshuller提出了冲突矩阵,该矩阵将描述技术冲突的39个工程参数与40条发明原理建立了对应关系,解决了设计过程中选择发明原理的难题。 2、物理冲突解决原理 Terninko于1998年提出的物理冲突描述方法为:(1)为实现关键功能,子系统要具有一有用功能,但为了避免出现一有害功能,子系统又不能具有上述有用功能。(2)关键子系统的特性必须是一大值以能取得有用功能,但又必须是一小值以避免出现有害功能。(3)关键子系统必须出现以取得一有用功能,但又不能出现以避免出现有害功能。TRIZ提出采用分离原理解决物理冲突的方法,包括空间分离和时间分离、基于条件的分离、整体与部分的分离。英国Bath大学的Mann 提出,解决物理冲突的分离原理与解决技术冲突的发明原理之间存在关系,一条分离原理可以与多条发明原理存在对应关系。 (二)物—场模型分析方法 物—场分析是用符号表达技术系统变换的建模技术。物—场模型分析方法产生于1947—1977年,每一次的改进都增加了新的可用的知识,现在已经有了76 种标准解。这些标准解是最初解决问题方案的精华,因此,物—场分析为我们提供了一种方便快捷的方法,利用这种方法,可以在汲取基本知识的基础上产生不同想法。 TRIZ理论认为,技术系统构成要素S1、作用体S2、场F三者缺一就会造成系统不完整。而当系统中某一物质的特定机能没有实现时,系统就会产生问题。为了控制这一物质产生的问题,有必要引入另外的物质。由此产生这些物质之间的相互作用并伴随能量(场)的产生、变换、吸收等,物—场模型也从一种形式变换为另一种形式。因此各种技术系统及其变换都可用物质和场的相互作用形式表述。 利用物—场分析方法分析系统存在的问题,建立系统的物—场模型,并提出问题解决对策的步骤如下:(1)指定物体S1;(2)指定场;(3)建立物—场初期模型;(4)指定作用体S2;(5)生成所希望的物—场模型;(6)提出解决问题的对策。 (三)发明问题解决算法 TRIZ认为,一个问题解决的困难程度取决于对该问题的描述或程式化方法,描述得越清楚,问题的解就越容易找到。TRIZ中,发明问题求解的过程是对问题不断地描述、不断地程式化的过程。经过这一过程,初始问题最根本的冲突被清楚地暴露出来,能否求解已很清楚,如果已有的知识能用于该问题则有解,如果已有的知识不能解决该问题则无解,需等待自然科学或技术的进一步发展。该过程是靠ARIZ算法实现的。 ARIZ (Algorithm for Inventive Problem Solving)称为发明问题解决算法,是TRIZ

最新一带一路试卷答案

A B C D A B C D A B

C D A B C D A B C D A B C

D A B C D A B C D A B C D

10.加快推进北部湾经济区开放开发,有利于共建21世纪海上丝绸之 路,深化中国—东盟战略合作伙伴关系,加快打造()。 A、中澳自由贸易区 B、亚太自由贸易区 C、中国—东盟自由贸易区 D、中国—东盟自由贸易区升级版 自己得分:3.0 二.多项选择题(每小题3.0分,共30分) 1.()两个经济走廊与推进“一带一路”建设关联紧密,要进一步推动 合作,取得更大进展。 A、中巴 B、中国-中亚-西亚 C、孟中印缅 D、中蒙俄 自己得分:3.0 2.在“一带一路”设施联通中,要推进建立统一的全程运输协调机制,促进()有机衔接,逐步形成兼容规范的运输规则,实现国际运输便 利化。 A、口岸对接 B、多式联运 C、国际通关 D、换装

自己得分:3.0 3.“一带一路”沿线国家宜加强信息互换、监管互认、执法互助的海关合作,以及()等方面的双多边合作,推动世界贸易组织《贸易便利 化协定》生效和实施。 A、认证认可 B、标准计量 C、检验检疫 D、统计信息 自己得分:0.0 4.“一带一路”沿线国家宜加强()的海关合作,推动世界贸易组织《贸 易便利化协定》生效和实施。 A、信息互换 B、资源共享 C、执法互助 D、监管互认 自己得分:3.0 5.“一带一路”建设要加大()等传统能源资源勘探开发合作。 A、油气 B、金属矿产 C、煤炭 D、森林 自己得分:3.0

6.“一带一路”是()的合作共赢之路,是增进理解信任、加强全方位 交流的和平友谊之路。 A、实现共同繁荣 B、促进共同发展 C、实现共同利益 D、促进同步开发 自己得分:3.0 7.推进“一带一路”要兼顾各方利益和关切,体现各方智慧和创意,各 施所长,各尽所能,把各方()充分发挥出来。 A、资源 B、潜力 C、优势 D、人才 自己得分:3.0 8.“一带一路”致力于打造()的利益共同体、命运共同体和责任共同 体。 A、文化包容 B、经济融合 C、政治互信 D、资源共享 自己得分:3.0 9.“一带一路”秉持的理念是()。

关于学习triz理论的心得体会

关于学习triz理论的心得体会 篇一:TRIZ理论学习心得 TRIZ意译为发明问题的解决理论。成功地揭示了创造发明的内在规律和原理,着力于澄清和强调系统中存在的矛盾,其目标是完全解决矛盾,获得最终的理想解。在经过7月4号到7月8号,5天的学习之后,我对TRIZ理论有了一定的了解,并且有了一点心得。 TRIZ理论是基于知识的方法、是系统化的方法、是发明问题解决理论。最早的TRIZ理论由一位俄国学者阿利赫舒列尔及他的同事于1946年提出,最初是从二十万份专利中取出符合要求的四万份作为各种发明问题的最有效的解。但是现代人认为,TRIZ更多的是一种思想或者方法,人们应该通过大量的习题来掌握它,计算机是无法完全取代人的作用的。并且运用TRIZ理论,结合数学、化学、生物、电子等领域中的原理解决了机械许多设计中的创新问题。 现实中的冲突是千差万别的,如果不加以归纳则无法建立稳定的解决途径。TRIZ理论归纳出39个通用工程参数描述冲突。 现实中的矛盾是千差万别的,如果不加以归纳则无法建立稳定的解决途径,这就是我对TRIZ理论最感兴趣的地方。TRIZ理论归纳出40个通用工程参数描述矛盾。实际应

用中,首先要把组成冲突的双方内部性能用该40个工程参 数中的至少2个来表示,然后在冲突矩阵中找出解决矛盾 的办法,通过老师的讲解,我学到了分割原理,抽取原理,局部质量原理,组合原理等能够真正用于解决生活中实际 问题矛盾的源头方法,通过认真分析问题,运用这40种发 明原理,我们真的可以得出一些改造生活环境的发明和想法。如带橡皮的铅笔、USB接口正反不对称、杠推门,等等,这些生活中的小细节,都是可以通过TRIZ理论,得出这些 让我们生活变得更加方便的发明。TRIZ理论中的这些创造 性思维方法一方面能够有效地打破我们的思维定势,扩展 我们的创新思维能力,同时又提供了科学的问题分析方法,保证我们按照合理的途径寻求问题的创新性解决办法。物-场模型分析,这是老师为我们介绍的一种非常重要的分析 方法,通过建立物场模型,找出我们需要解决的事物与其 他事物的相关联系,运用76个标准节,就可以轻松的得出 我们想要的答案。 通过5天的TRIZ理论学习,我初步体会到了创造和解 决问题的乐趣,并且了解了生活中许多细节都是TRIZ理论 的良好体现,但是要想真正把TRIZ理论笑话吸收,并且更 好的运用到实际工作中,除了要找准系统的先进法则,准 确找到技术矛盾,还要熟练的运用40个原理来分析问题。 根据理想标准解来选择最佳解法外,更要注意的是改变自

TRIZ试题库

TRIZ试题库? 一?选择题? 1.??A??)科学家。? A.俄国????? B.英国????? C.美国????? D.日本? 2.以下哪项没有体现TRIZ创新原理同以往创新方法的不同?(??B??)? A.广泛的适用性??????????????? B.打破思维定势? C.通用?统一的求解参数??????? D.规范?科学的创新步骤? 3.以下哪项不属于创新问题解决思考过程中的主要障碍?(??D??)? A.思维惯性??? B.有限的知识领域???? C.试错法?? D.?无章可循? 4.创新作为一个概念﹐最初是以(??B??)的概念出现的。? A.制度创新????? B.技术创新????? C.营销创新????? D.管理创新? 5.按照TRIZ理论对创新的分级﹐“使用隔热层减少热量损失"属于(??A??)? A.1级﹕显然的解????????? B.2级﹕少量的改进? C.3级﹕根本性的改进????? D.4级﹕全新的概念? 6.按照TRIZ理论对创新的分级﹐“鼠标"属于(??C??)? A.1级﹕显然的解????????? B.2级﹕少量的改进? C.3级﹕根本性的改进????? D.4级﹕全新的概念? 7.按照TRIZ理论对创新的分级﹐“内燃机?集成电路"属于(??B??)? A.1级﹕显然的解????????? B.4级﹕全新的概念? C.3级﹕根本性的改进????? D.2级﹕少量的改进? 8.按照TRIZ理论对创新的分级﹐“737发动机机罩的不对称设计"属于(??D??)? A.1级﹕显然的解????????? B.4级﹕全新的概念? C.3级﹕根本性的改进????? D.2级﹕少量的改进? 9.按照TRIZ理论对创新的分级﹐“飞机?PC"属于(??A??) ?A.5级﹕发明创造?????????B.2级﹕少量的改进?C.3级﹕根本性的改进?????D.4级﹕全新的概念? 10.系统生命曲线婴儿期的特点是(??B??)? A.值和潜力显现﹐大量的人?物?财力的投入﹐效率和性能得到提高﹐吸引更多的投资﹐系统高速发展? B.价效率低﹐可靠性差﹐缺乏人?物力的投入﹐系统发展缓慢? C.系统日趋完善﹐性能水平达到最佳﹐利润最大并有下降趋势﹐研究成果水平较低? D.技术达极限﹐很难有新突破﹐将被新的技术系统所替代? 11.系统生命曲线衰退期的特点是(??D??)? A.效率低﹐可靠性差﹐缺乏人?物力的投入﹐系统发展缓慢? B.价值和潜力显现﹐大量的人?物?财力的投入﹐效率和性能得到提高﹐吸引更多的投资﹐系统高速发展? C.系统日趋完善﹐性能水平达到最佳﹐利润最大并有下降趋势﹐研究成果水平较低? D.技术达极限﹐很难有新突破﹐将被新的技术系统所替代。新的曲线开始。? 12.系统生命曲线成熟期的特点是(??A??)? A.系统日趋完善﹐性能水平达到最佳﹐利润最大并有下降趋势﹐研究成果水平较低? B.价值和潜力显现﹐大量的人?物?财力的投入﹐效率和性能得到提高﹐吸引更多的投资﹐系统高速发展? C.效率低﹐可靠性差﹐缺乏人?物力的投入﹐系统发展缓慢? D.技术达极限﹐很难有新突破﹐将被新的技术系统所替代?新的曲线开始。? 13.系统生命曲线成长期的特点是(??C??)? A.效率低﹐可靠性差﹐缺乏人?物力的投入﹐系统发展缓慢? B.系统日趋完善﹐性能水平达到最佳﹐利润最大并有下降趋势﹐研究成果水平较低? C.价值和潜力显现﹐大量的人?物?财力的投入﹐效率和性能得到提高﹐吸引更多的投资﹐系统高速发展? D.技术达极限﹐很难有新突破﹐将被新的技术系统所替代。新的曲线开始。 ?14.给车加天线﹐使收音机?手机能够在车中接收信号﹐属于对(??B??)的应用。? A.完备性法则??? B.能量传递法则??? C.协调性法则??? D.提高理性度法则? 15.“椅子----转椅----滚轮椅"的发展路径属于(??D??)的应用。? A.提高柔性法则??????????? B.提高可控性法则???? C.提高理想度法则????????? D.提高可移动性法则?? 16.“照相机手动调焦----按钮调焦----感应光线调焦----自动调焦"的发展路径属于(??C??)的应用。? A.提高柔性法则??????????? B.完备性法则???

Triz选修课-作业一

10何为理想度?何为最终理想解?解决创新问题时为何要先确定最终理想解?最终理想解具有什么特点?如何提高理想解的理想度?确定最终理想解的过程是什么?请确定如下问题的理想解。 在南美洲一个著名的牛肉产地,常常要运送大量的新鲜牛肉到欧洲市场。由于需要保持牛肉的新鲜,因此牛肉需要冷冻来运输。最初的想法是,在空运的集装箱里,要设计安装保持低温装置,或者,在飞机的货舱里要安装冷冻设备。由于这些设备的加入,造成飞机的有效载重降低,牛肉的价格也一直居高不下。请按最终理想解的相关概念确定此问题的理想解。 〃技术系统的理想度(ideality)=系统实现的有用功能/(有害功能+成本)。 〃基于理想系统的概念而得到的针对一个特定技术问题的理想解决方案,称为最终理想解(IFR)。 最终理想解也可以定义为:如果产品是低成本、高功能、高可靠性、无污染的,则该产品处于理想状态。产品处于理想的状态的解,称为最终理想解。 〃理论理想解是创新活动的一个终极目标,是一种接近于纯粹理想化的产物,所以在通常情况下,创造者不能把理论理想解认定为实际目标,但这并不是说对IFR的确定是无用和不必要的。在某些情况下,当问题的最终理想解被正确理解并描述以后,就直接得到了解决。 〃1)原有系统的优点必须保持。 2)原有系统的不足必须消除。 3)新系统不应比旧系统复杂。 4)新系统没有引入新的缺陷。 〃(1)增加系统的功能,即增加有用功能的数量;(2)传输尽可能多的功能到工作元件上,即提升有用功能等级;(3)将有害功能移转到超系统或外部环境中,减少有害功能或实现有害作用的自我消除;(4)利用内部或外部已存在的可利用资源,降低成本。 〃解题方案的提出过程如下: 1)客户的需要(设计的最终目的)是什么? 2)最理想的结果是什么? 3)达到理想结果的障碍是什么? 4) 出现这些障碍可能产生什么后果? 5)不出现这些障碍的条件是什么?创造这些条件存在的可用资源是什么? 〃运活牛到欧洲,再行屠宰 11何为资源?创新过程中为什么要进行资源分析?,资源利用时应遵循原则?请对资源进行分类,并对每一类资源举出一个例子。上题解决牛肉长距离空运保鲜问题理想解中使用了什么资源,该资源是什么类别的资源。

TRIZ理论八大技术系统进化法则

机械创新设计课程论文(TIZE理论的八大技术系统进化法则) 专业机械设计制造及其自动化 班级10机自职1 学号1010113126 姓名姚巧珍 成绩 教师刘小鹏 2013年5月23日

TRIZ理论的八大技术系统进化法则 姚巧珍 (10机自职1班,学号:1010113126) [摘要] 技术系统的这八大进化法则可以应用于产生市场需求、定性技术预测、产生新技术、专利布局和选择企业战略制定的时机等。它可以用来解决难题,预测技术系统,产生并加强创造性问题的解决工具。本文讲述了TRIZ理论的八大技术系统进化法则,这些技术系统进化法则基本涵盖了各种产品核心技术的进化规律,每条法则又包含多种具体的进化路线和模式。它可以帮助设计者在方案设计阶段迅速地产生个具有创造性的新概念,实现产品的快速创新。 [关键词] 技术系统,进化法则,子系统,S曲线。 引言 一个产品或物体都可以看做是一个技术系统,技术系统可以简称为系统。系统是由多个子系统组成的,并通过子系统间的相互作用来实现一定的功能,子系统可以是零件或部件甚至于构成元素。系统是处于超系统之中的,超系统是系统所在的环境,环境中的其他相关的系统可以看做是超系统的构成部分。技术系统的进化是指实现系统功能的技术从低级向高级变化的过程,进化是客观进行着的,不管人们是认识了它还是没有认识它。如果认识和掌握了系统的进化规律,有利于设计者开发出更先进的产品,从而提升产品的竞争力。 1.八大技术系统进化法则 TRIZ的技术系统八大进化法则分别是:1)技术系统的S曲线进化法则; 2)提高理想度法则; 3)子系统的不均衡进化法则; 4)动态性和可控性进化法则;5)增加集成度再进行简化法则; 6)子系统协调性进化法则; 7)向微观级和场的应用进化法则; 8)减少人工进入的进化法则 1.1技术系统的S曲线进化法则 图1-1是一条典型的S曲线。S曲线描述了一个技术系统的完整生命周期,图中的横轴代表时间;纵轴代表技术系统的某个重要的性能参数,比如飞机这个技术系统,飞行速度、可靠性就是其重要性能参数,性能参数随时间的延续呈现S形曲线。 一个技术系统的进化一般经历4个阶段,分别是: 1)婴儿期 2)成长期 3)成熟期 4)衰退

TRIZ试题库

TRIZ试题库 一?选择题 1.被誉为TRIZ之父的G.S.Altshuler是( A )科学家。 A.俄国 B.英国 C.美国 D.日本 2.以下哪项没有体现TRIZ创新原理同以往创新方法的不同?( B ) A.广泛的适用性 B.打破思维定势 C.通用?统一的求解参数 D.规范?科学的创新步骤 3.以下哪项不属于创新问题解决思考过程中的主要障碍?( D ) A.思维惯性 B.有限的知识领域 C.试错法 D. 无章可循 4.创新作为一个概念﹐最初是以( B )的概念出现的。 A.制度创新 B.技术创新 C.营销创新 D.管理创新 5.按照TRIZ理论对创新的分级﹐“使用隔热层减少热量损失"属于( A ) A.1级﹕显然的解 B.2级﹕少量的改进 C.3级﹕根本性的改进 D.4级﹕全新的概念 6.按照TRIZ理论对创新的分级﹐“鼠标"属于( C ) A.1级﹕显然的解 B.2级﹕少量的改进 C.3级﹕根本性的改进 D.4级﹕全新的概念 7.按照TRIZ理论对创新的分级﹐“内燃机?集成电路"属于( B ) A.1级﹕显然的解 B.4级﹕全新的概念 C.3级﹕根本性的改进 D.2级﹕少量的改进 8.按照TRIZ理论对创新的分级﹐“737发动机机罩的不对称设计"属于( D ) A.1级﹕显然的解 B.4级﹕全新的概念 C.3级﹕根本性的改进 D.2级﹕少量的改进 9.按照TRIZ理论对创新的分级﹐“飞机?PC"属于( A ) A.5级﹕发明创造 B.2级﹕少量的改进 C.3级﹕根本性的改进 D.4级﹕全新的概念 10.系统生命曲线婴儿期的特点是( B ) A.值和潜力显现﹐大量的人?物?财力的投入﹐效率和性能得到提高﹐吸引更多的投资﹐系统高速发展 B.价效率低﹐可靠性差﹐缺乏人?物力的投入﹐系统发展缓慢 C.系统日趋完善﹐性能水平达到最佳﹐利润最大并有下降趋势﹐研究成果水平较低 D.技朮达极限﹐很难有新突破﹐将被新的技朮系统所替代 11.系统生命曲线衰退期的特点是( D ) A.效率低﹐可靠性差﹐缺乏人?物力的投入﹐系统发展缓慢 B.价值和潜力显现﹐大量的人?物?财力的投入﹐效率和性能得到提高﹐吸引更多的投资﹐系统高速发展 C.系统日趋完善﹐性能水平达到最佳﹐利润最大并有下降趋势﹐研究成果水平较低 D.技朮达极限﹐很难有新突破﹐将被新的技朮系统所替代。新的曲线开始。 12.系统生命曲线成熟期的特点是( A ) A.系统日趋完善﹐性能水平达到最佳﹐利润最大并有下降趋势﹐研究成果水平较低 B.价值和潜力显现﹐大量的人?物?财力的投入﹐效率和性能得到提高﹐吸引更多的投资﹐系统高速发展 C.效率低﹐可靠性差﹐缺乏人?物力的投入﹐系统发展缓慢 D.技朮达极限﹐很难有新突破﹐将被新的技朮系统所替代?新的曲线开始。 13.系统生命曲线成长期的特点是( C ) A.效率低﹐可靠性差﹐缺乏人?物力的投入﹐系统发展缓慢 B.系统日趋完善﹐性能水平达到最佳﹐利润最大并有下降趋势﹐研究成果水平较低 C.价值和潜力显现﹐大量的人?物?财力的投入﹐效率和性能得到提高﹐吸引更多的投资﹐系统高速发展 D.技朮达极限﹐很难有新突破﹐将被新的技朮系统所替代。新的曲线开始。 14.给车加天线﹐使收音机?手机能够在车中接收信号﹐属于对( B )的应用。 A.完备性法则 B.能量传递法则 C.协调性法则 D.提高理性度法则 15.“椅子----转椅----滚轮椅"的发展路径属于( D )的应用。 A.提高柔性法则 B.提高可控性法则 C.提高理想度法则 D.提高可移动性法则 16.“照相机手动调焦----按钮调焦----感应光线调焦----自动调焦"的发展路径属于( C )的应用。 A.提高柔性法则 B.完备性法则 C.提高可控性法则 D.提高可移动性法则 17.“挂锁----链条锁----电子锁----指纹锁"的发展路径属于( B )的应用。 A.向超系统进化法则 B.提高柔性法则 C.提高可控性法则 D.提高可移动性法则 18.手机?计算器的进化运用了TRIZ理论中的( C ) A.能量传递法则 B.协调性法则 C.提高理想度法则 D.提高可移动性法则 19.技朮系统的进化速度取决于系统中( A )子系统的进化速度。 1

triz-创新作业

创新 课题实践报告 研究领域: 农耕中的播种 课题名称: 提高播种效率 指导教师: 学员姓名: 第一部分:问题描述

1、项目概述 (项目来源,问题描述,技术参数,配图片或手绘简图) 农民在秋季播种时,一人挖坑一人撒种,效率慢且浪费时间以及大量体力。需要一种工具让农民们撒种与挖坑同时进行,提高播种效率。 2、发明问题初始形势分析(要求写清楚系统的工作原理;存在主要问题;限制条件;目前解决方案,已有专利,类似产品的解决方案,仍存在问题和不足;配图片或手绘简图) 工作原理: 用一种推车把放种子的盒子与挖坑的铁锹合二为一,农民推着前进同时种子播种成功 存在主要问题: 1.推车前进时挖坑坑道较浅土壤覆盖不了种子 2.推车前进时种子播撒太多播种效果差 目前解决方案: 1.增加铁锹的锋利度 2.加重推车本身自重 3.在盛放种子的盒子中假设挡板 第二部分:分析工具 3、九屏图

4、因果链分析

5.资源分析 1)物质资源:铁锹,种子,机械设备 可利用物质资源:机械设备 2)能量资源:电能 3)可利用能量资源:水能,汽油 信息资源:互联网,农业资料 可利用信息资源:互联网 4)空间资源:农田 可利用空间资源:空闲的农田 5)时间资源:节假日 可利用的时间资源:假期 6)功能资源:水能,电能 可利用功能资源:电能 7)系统资源:播种系统 可利用系统资源:机械系统

第三部分:运用TRIZ工具解决问题 6.发明原理应用 01、分割原理 方案1:设计推车中将铁锹与播种盒分离 02、抽出原理 方案1:将播种中播种盒抽取使其独立工作 03、组合原理 方案1:将播种盒与铁锹组合达到播种目的 04、多用性原理 方案1:手推车播种既可以挖坑也可以掩埋种子 05、嵌套原理 方案1:手推播种车将播种步骤合并嵌套 06、预先防范原理 方案1:防止种子播撒过度在播种盒中增设挡板07、周期性动作原理 方案1:推车前进时利用机械臂达到周期震动前进

TRIZ理论论文3000字(湖北工业大学赵俊峰)

TRIZ理论简介 冷战时期,以美国为首西方国家的特工与前苏联的克格勃曾经进行过无数次惊心动魄的间谍战,其中一次就是围绕被称为神奇的“点金术”展开的。因为美国、德国等西方国家惊异于前苏联在军事、工业等方面的创造能力,他们把创造这种奇迹的神秘武器称为“点金术”,可结果强大的克格勃使欧美国家只能望“术”兴叹。那么这种神奇的“点金术”到底是什么呢?它为什么有这么大的威力?这个“点金术”就是当前世界上著名的发明问题解决理论,被简称为TRIZ理论,TRIZ就是“发明问题解决理论”的俄语缩写,是由前苏联发明家阿奇舒勒在1946年创立的,因而阿奇舒勒也被尊称为TRIZ理论之父。TRIZ理论被公认为是使人聪明的理论。 1946年,阿奇舒勒开始了发明问题解决理论的研究工作。当时阿奇舒勒在前苏联里海海军专利局工作,在处理世界各国著名的发明专利过程中,他总是考虑这样一个问题:当人们进行发明创造、解决技术难题时,是否有可遵循的科学方法和法则,从而能迅速地实现新的发明创造或解决技术难题呢?答案是肯定的!阿奇舒勒发现任何领域的产品改进、技术的变革、创新和生物系统一样,都存在产生、生长、成熟、衰老、灭亡的过程,是有规律可循的。人们如果掌握了这些规律,就会能动地进行产品设计并能预测产品未来发展趋势。以后数十年中,阿奇舒勒穷其毕生的精力致力于TRIZ理论的研究和完善。在他的领导下,前苏联的数十家研究机构、大学、企业组成了TRIZ的研究团体,分析了世界近250万份高水平的发明专利,总结出各种技术发展进化遵循的规律模式,以及解决各种技术矛盾和物理矛盾的创新原理和法则,建立一个由解决技术问题,实现创新开发的各种方法、算法组成的综合理论体系,并综合多学科领域的原理和法则,建立起TRIZ理论体系。 TRIZ的核心是技术进化原理。按这一原理,技术系统一直处于进化之中,解决矛盾是其进化的推动力。它们大致可以分为3类:TRIZ的理论基础、分析工具和知识数据库。其中,TRIZ的理论基础对于产品的创新具有重要的指导作用;分析工具是TRIZ用来解决矛盾的具体方法或模式,它们使TRIZ理论能够得以在实际中应用,其中包括矛盾矩阵、物-场分析、ARIZ发明问题解决算法等;而知识数据库则是TRIZ理论解决矛盾的精髓,其中包括矛盾矩阵(39个工程参数和40条发明原理)、76个标准解决方法…… TRIZ理论的基本内容 矛盾。TRIZ理论认为,创造性问题是指包含至少一个矛盾的问题。当技术系统某个特性或参数得到改善时,常常会引起另外的特性或参数劣化,该矛盾称为“技术矛盾”。解决技术矛盾问题的传统方法是在多个要求间寻求“折中”,也就是“优化设计”,但每个参数都不能达到最佳值。而TRIZ则是努力寻求突破性方法消除冲突,即“无折中设计”。TRIZ的另一类矛盾是“物理矛盾”:系统同时具有矛盾或相反要求的状态。例如,软件应该容易使用,但同时需要许多复杂功能和选项。在TRIZ中,工程中所出现的种种矛盾可以归结为3类:一类是物理矛盾,一类是技术矛盾,一类是管理矛盾。通俗来讲,物理矛盾就是指系统(系统指的是机器、设备、材料、仪器等的统称)中的问题是由1个参数导致的。其中的矛盾是,系统一方面要求该参数正向发展,另一方面要求该参数负向发展;技术矛盾就是指系统中的问题是由2个参数导致的,2个参数相互促进、相互制约;管理矛盾是指子系统之间产生的相互影响。 物理矛盾。物理矛盾一般来说有2种表现:一是系统中有害性能降低的同时

TRIZ试题库

TRIZ 试题库 一?选择题 1. 被誉为 TRIZ 之父的是 ( A ) 科学家。 A.俄国 B.英国 C.美国 2. 以下哪项没有体现 TRIZ 创新原理同以往创新方法的不同 ( B ) A.广泛的适用性 B.打破思维定势 C.通用?统一的求解参数 D.规范?科学的创新步骤 3. 以下哪项不属于创新问题解决思考过程中的主要障碍 A. 思维惯性 B. 有限的知识领域 4. 创新作为一个概念,最初是以 ( A. 制度创新 B. 技术创新 5. 按照TRIZ 理论对创新的分级,“使用隔热层减少热量损失"属于 级:根本性的改进 C ) 级:根本性的改进 7. 按照 TRIZ 理论对创新的分级,“内燃机 ?集成电路"属于 ( B 级:显然的解 级:全新的概念 级:根本性的改进 8. 按照TRIZ 理论对创新的分级,“ 737发动机机罩的不对称设计"属于 级:显然的解 级:全新的概念 9. 按照TRIZ 理论对创新的分级,“飞机 ?P0属于( 级:发明创造 级:少量的改进 10. 系统生命曲线婴儿期的特点是 ( B ) A. 值和潜力显现,大量的人 ?物?财力的投入,效率和性能得到提高,吸引更多的投资,系统高速发展 B. 价效率低,可靠性差,缺乏人 ?物力的投入,系统发展缓慢 C. 系统日趋完善,性能水平达到最佳,利润最大并有下降趋势,研究成果水平较低 D. 技朮达极限,很难有新突破,将被新的技朮系统所替代 11. 系统生命曲线衰退期的特点是 ( D ) A. 效率低,可靠性差,缺乏人 ?物力的投入,系统发展缓慢 B. 价值和潜力显现,大量的人 ?物?财力的投入,效率和性能得到提高,吸引更多的投资,系统高速发展 C. 系统日趋完善,性能水平达到最佳,利润最大并有下降趋势,研究成果水平较低 D. 技朮达极限,很难有新突破,将被新的技朮系统所替代。新的曲线开始。 12. 系统生命曲线成熟期的特点是 ( A ) A. 系统日趋完善,性能水平达到最佳,利润最大并有下降趋势,研究成果水平较低 B. 价值和潜力显现,大量的人 ?物?财力的投入,效率和性能得到提高,吸引更多的投资,系统高速发展 C. 效率低,可靠性差,缺乏人 ?物力的投入,系统发展缓慢 D. 技朮达极限,很难有新突破,将被新的技朮系统所替代 ?新的曲线开始。 13. 系统生命曲线成长期的特点是 ( C ) A. 效率低,可靠性差,缺乏人 ?物力的投入,系统发展缓慢 B. 系统日趋完善,性能水平达到最佳,利润最大并有下降趋势,研究成果水平较低 C. 价值和潜力显现,大量的人 ?物?财力的投入,效率和性能得到提高,吸引更多的投资,系统高速发展 D. 技朮达极限,很难有新突破,将被新的技朮系统所替代。新的曲线开始。 14. 给车加天线,使收音机 ?手机能够在车中接收信号,属于对 A. 完备性法则 B. 能量传递法则 C. 协调性法则 15. “椅子 -- 转椅 --- 滚轮椅"的发展路径属于 ( D A. 提高柔性法则 B. 提高可控性法则 高可移动性法则 16. “照相机手动调焦 ----- 按钮调焦 ---- 感应光线调焦 ------ 自动调焦"的发展路径属于 ( C A. 提高柔性法则 B. 完备性法则 C.提高可控性法则 D.提高可移动性法则 17. “挂锁 -- 链条锁 ---- 电子锁 ---- 指纹锁"的发展路径属于 ( B )的应用。 A.向超系统进化法则 B.提高柔性法则 C.提高可控性法则 动性法则 18. 手机?计算器的进化运用了 TRIZ 理论中的( C ) A.能量传递法则 B.协调性法则 C. 提高理想度法则 D. 提高可移动性法则 19. 技朮系统的进化速度取决于系统中 ( A )子系统的进化速度。 D. 日本 ( ( C. 试错法 ) 的概念出现的。 C. 营销创新 D D. ) 无章可循 D. 管理创新 ( 级:显然的解 级:少量的改进 6.按照TRIZ 理论对创新的分级,“鼠标"属于 ( 级:显然的解 级:少量的改进 级:全新的概念 级:全新的概念 级:根本性的改进 A ) 级:根本性的改进 级:少量的改进 ) 级:少量的改进 级:全新的概念 ( B ) 的应用。 D. 提高理性度法则 ) 的应用。 C. 提高理想度法则 ) 的应用。 D.提 D. 提高可移

TRIZ创新方法课程设计报告

TRIZ创新方法课程设计报告创新案例——自动吸尘器

1.1TRIZ概述 TRIZ就是“发明问题解决理论”的俄语缩写,是由前苏联发明家阿奇舒勒在1946年创立的,因而阿奇舒勒被尊称为TRIZ理论之父。TRIZ理论被公认为是使人聪明的理论。 TRIZ有9大组成部分,核心是技术进化原理。按这一原理,技术系统一直处于进化之中,解决矛盾是其进化的推动力。TRIZ理论也可大致分为3个组成部分:TRIZ的理论基础、分析工具和知识数据库。其中,TRIZ的理论基础对于产品的创新具有重要的指导作用;分析工具是TRIZ用来解决矛盾的具体方法或模式,它们使TRIZ理论能够得以在实际中应用,其中包括矛盾矩阵、物-场分析、ARIZ发明问题解决算法等;而知识数据库则是TRIZ理论解决矛盾的精髓,其中包括矛盾矩阵(39个工程参数和40条发明原理)、76个标准解决方法等等。 学习、研究、应用、推广TRIZ理论可以大大缩短发明创造的进程,提升产品的创新水平。经过半个多世纪的发展,尤其是进入21世纪,TRIZ理论已经成为一套解决新产品开发实际问题的成熟的理论和方法体系。 1.2问题领域以及现状 优雅完美的居室,必须悉心打理,才可保持舒适整洁,有条不紊。吸尘器理想的设计与卓越的科技,令家居清洁工作倍添轻松、快捷,并满足您对每一项清洁要求。它以先进的吸尘鸽、多用途的附件、超强劲的吸力,吸尽每一角落的尘埃,清理难接触的墙角落、天花板、沙发底下到橱柜之间的缝隙,无微不至,令全屋显得干净无暇。在当今科学技术飞速发展的形式下,人们对生活有了更新的追求。随着我国城市化的加剧,人们生活节奏的加快,因此,越来越多的新产品进入到人们的日常生活,取代了越来越多的人力劳动。吸尘器将要成为我国每一个家庭的必需品,它给许多忙碌的人们带来了无穷的便利。吸尘器是一种利用风机和电动机的装置清除室内灰尘的一种家用电器。长期以来,吸尘器都跳不出需要人为管理和充电的使用模式,所以要找准设计定位,自主创新,运用TRIZ(Theory of lnventive Problem solving)理论指导吸尘器的创新设计,设计出符合消费者需求并具有市场竞争力的吸尘器产品。 2.1初始问题情境描述 对于大部分消费者来说,功能多样、自动吸尘、自动获取能量、无需管理、造型简约、美观、具有装饰效果的吸尘器比较容易受到消费者的亲睐。功能多样、造型简约、美观、具有装饰效果比较容易做到,问题是如何做到自动吸尘、自动获取能量、无需管理。因此可以推出概念化如机器人一样获取太阳能或电磁场能周期性自动吸尘器。

TRIZ理论课感想

TRIZ理论课感想 经过一个学期的课程,我对TRIZ理论有了深刻的理解和感受.尤其是作为一名冶金的学生,程老师对韩国浦项公司的生动讲解给我留下了深刻印象。浦项在引进德国和日本的2条钢铁生产线后,经过取长补短创造出了自己的生产线,导致德国和日本开始向浦项学习。 TRIZ理论是由前苏联发明家根里奇?阿奇舒勒(G. S. Altshuller)在1946年创立的,根里奇?阿奇舒勒也被尊称为TRIZ之父。此理论是从250万份专利中仔细研究、寻找规律、总结分析而得出。许多技术问题可以利用其他领域或相似问题的原理和方法得到解决,也就是发明创造是有规律可寻和有法可依的。 TRIZ的经典理论体系主要包括有8个技术系统进化法则、最终理想解、39个通用工程参数与矛盾矩阵、40个发明原理、物理矛盾与分离原理、物-场模型分析、发明问题的76个标准解、ARIZ创新问题解决算法、计算机辅助创新等等。 其中,8大技术系统进化法则揭示了一项技术或某一产品如何遵循规律在历史中发展和演变的,为技术创新指明了努力方向。最终理想解则通过抛弃客观条件,以理想化定义问题的最终理想解,保证在解决问题的过程中不偏离目标。最终理想解应该是有用功能最大化,有害功能最小化,而不是用传统的折中法去解决问题。 39个通用工程参数一般是物理、几何和技术性能的参数。技术矛盾就是由系统中两个因素相互制约和相互促进。阿奇舒勒将工程参数作了横向—纵向排列,横向表示恶化参数,纵向表示改善参数,纵

横交错的方格表示建议使用发明原理的序号。 40个发明原理则是阿奇舒勒总结专利的精华部分,也是TRIZ理论应用最普遍的部分。发明创造的过程在某种意义上说就是解决矛盾的过程。 物理矛盾是指系统中某一参数既要求向正方向运动,又要向反方向发展。如飞机的体积既要大,保证容纳旅客数增加;同时飞机的体积又不希望大,会有成本问题和动力问题等。这就是很简单的物理矛盾。物理矛盾的解决通常采用四大分离原理,即空间分离、时间分离、条件分离、整体与部分分离。 物-场分析方法建立在现有产品的功能分析基础上,通过建立现有产品的功能模型的过程,可以发现有害作用、不足作用及过剩作用等小问题。产品或系统中小问题存在的区域是设计冲突可能存在的区域,根据场-物表示的功能模型的类型就可以判定矛盾的存在。该方法适用于发现已有产品中的冲突以便改进设计。物-场模型分析方法是TRIZ的一个重要的发明创造问题的分析工具,可以用来分析现存技术系统有关的模型性问题,从而改进技术系统。 标准解法是根里奇?阿奇舒勒在1985年创立的,是针对标准问题而提出的解法,适用于解决标准问题并快速获得解决方案,标准解法是根里奇?阿奇舒勒后期进行TRIZ理论研究的最重要课题,同时也是TRIZ高级理论的精华之一。 ARIZ是TRIZ中最强有力的解决发明问题工具,专门用于解决复杂的困难的发明问题,是基于技术系统进化法则的一套完整的分析问

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t r i z初级班试卷答案

XXXXXXXX学院 2010-2011学年第1学期期末考试试卷 课程:《TRIZ理论与创新方法》考核形式:开卷试卷总页数:6 适用班级(专业、年级):公选课考试时间: 90 分钟 系部:班级:姓名:学号: 一、选择题(每题2分,共50分) 1、TRIZ的主要发明者是( D ) A.Mike Harry B.Jack Welch C.Harry Potter D.Genrich Altshuller 2、关于TRIZ的基本想法,哪一个正确?( A ) A.一种系统性的方法 B.利用前人的作法 C.是试错法 D.以上皆是 3、TRIZ的求解过程是(B) A.问题抽象化,经由抽象问题的解答转换为操作数(Operators),进而寻找原问题的答案 B.问题抽象化,经由操作数(Operators)的转换找出抽象问题的解答,进而寻找原问题的答案

C.利用操作数(Operators),经由问题抽象化转换抽象问题的解答,进而寻 找原问题的答案 D.以上皆非 4、TRIZ理论中,解决技术矛盾时用来表述系统性能的工程领域的通用工程参 数一共有( B )个? A.40 B.39 C.30 D.76 5、最终理想解(IFR,ideal final result)的四种特性何者为误?( D ) A.保持了原系统的优点 B.没有引入新的缺点 C.消除了原系统的缺点 D.使系统变得更复杂 6、相对于传统的头脑风暴法、试错法等创新方法,TRIZ理论具有鲜明的特点和优势。以下描述不正确的是:( D ) A.TRIZ的技术系统进化理论和最终理想解(IFR)理论,可以有效地帮助 设计人员在问题解决之初,首先确定“解”的位置,然后利用TRIZ的各种理论和工具去实现这个“解”; B.它成功地揭示了创造发明的内在规律和原理,着力于认定和强调系统中 存在的矛盾,而不是逃避矛盾; C.它是基于技术的发展演化规律来研究整个设计与开发过程的,而不再是 随机的行为。 D.以上描述皆非 7、发明问题解决理论的核心是( A ) A.技术进化原理 B.发明问题的标准解法和标准算法

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上图是用于普通路段的限高2.2米限高架。上图是应用于防护涵洞、桥梁限高4.3米配有LED 显示灯的限高架。、管路敷设技术通过管线敷设技术,不仅可以解决吊顶层配置不规范问题,而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等,要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则:在分线盒处,当不同电压回路交叉时,应采用金属隔板进行隔开处理;同一线槽内,强电回路须同时切断习题电源,线缆敷设完毕,要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系,根据生产工艺高中资料试卷要求,对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验;对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作;对于继电保护进行整核对定值,审核与校对图纸,编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案,编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题,作为调试人员,需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料,并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术,电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时,需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全,并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围,或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理,尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作,并且拒绝动作,来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此,电力高中资料试卷保护装置调试技术,要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时,需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

triz理论结课论文

Triz理论学习心得 很高兴能有机会在本学期参加到triz理论与专利协会,并学习triz理论的相关知识。在将近半个学期的学习过程中,我对triz有了一些基本的了解,也喜欢上了这一套理论,并希望今后可以进行更深入的学习。 TRIZ是俄文英译的缩写,可以翻译为发明问题的解决理论。TRIZ理论成功地揭示了创造发明的内在规律和原理,着力于澄清和强调系统中存在的矛盾,其目标是完全解决矛盾,获得最终的理想解。它不是采取折衷或者妥协的做法,而且它是基于技术的发展演化规律研究整个设计与开发过程,而不再是随机的行为。实践证明,运用TRIZ理论,可大大加快人们创造发明的进程而且能得到高质量的创新产品。创新从最通俗的意义上讲就是创造性地发现问题和创造性地解决问题的过程,TRIZ理论的强大作用正在于它为人们创造性地发现问题和解决问题提供了系统的理论和方法工具。 通过老师及会长的介绍,并加上搜集一些书籍和网上资料,我也了解了TRIZ 理论主要体系的相关内容,概括下来有以下9点: 1. 8大技术系统进化法则 促使我们知道技术系统是如何进化的,为技术创新指明方向。 2. IFR最终理想解 促使我们明确理想解所在的方向和位置,避免由于折中法缺乏目标所带来的弊端。 3. 40个发明原理 指引发明的原理,使创造性思维得到扩张 4. 39个通用参数和阿奇舒勒矛盾矩阵 通过对矛盾的分析,在矛盾表中查找可能的解法,解法是由40个发明原理组成的 5. 物理矛盾和分离原理 促使我们发现物理矛盾的11条分离方法和4大分离原理。

6. 物-场模型分析 一种重要的问题描述和分析工具,用以建立与已存在的系统或新技术系统问题相联系的功能模型。可以通过物-场分析法描述的问题一般称为标准问题,可以采用76个标准解法进行求解。 7. 76个标准解法 针对标准问题提出的解法,标准解法是TRIZ高级理论的精华之一。 8. ARIZ 发明问题解决算法 非标准问题主要应用ARIZ来进行解决。ARIZ的思路是将非标准问题通过各种方法进行变换,转化为标准问题,然后应用76个标准解法来予以解决。 9. 科学原理知识库 物理、化学、几何等领域的科学原理可以有效帮助发明问题的解决,并为技术创新提供丰富的方案来源。 Triz理论知识的丰富及深度,绝对不是我们几节课就可以完全掌握了的。不过在这半个学期的学习过程中,我仍然学到了很多东西,也对triz有了较深的体会。虽然有些浅显,但也会对我今后的学习提供较大的帮助。 在上课的时候,我们时常会采用小组讨论的方式来探讨某一个问题,通过这种形式,可以搜集很多好的想法,将大家的智慧融合在一起,相互学习和补充,可以说是起到了1+1>2的效果。我们总会在学习或者生活中遇到各种各样的问题,学习了triz理论之后,我一直希望自已有机会能利用triz的知识解决一些自己的问题,遗憾的是至今为止我还没有实现这一愿望,不过相信随着我对triz 理论的不断深入学习,用triz知识解决自己的实际问题,将不会再是一件难事。 搞发明创新,尤其是在大学阶段做创新,不仅需要扎实的理论知识,同时还需要将理论应用于实践,增强自己的动手操作能力。这就需要多参加科技创新社团,学习各种知识,还要参加科技创新比赛,把自己学到的知识应用到比赛中去。不管是学校或者学院举办的小型科创比赛,还是自治区乃至全国的大型比赛,都可以提升我们自己的综合能力,而且在实战中学习,遇到问题解决问题。并且针对具体的问题,运用自己的知识或者通过别人的帮助将问题解决,我们会对这一

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