九年级物理测量电压1

九年级物理电流表和电压表测量练习题

九年级物理电流表和电压表测量练习题 1、下图中电压表测量谁的电压. 2、如下图所示，L1和L2是联，○V的a端是接线柱，b端是接线柱。○V测量两端的电压。 3、如图所示为用电压表测量灯泡两端电压的电路图，其中正确的是（） A．图 A B. 图 B C．图 C D．图 D 4、下列各图中测量L1电压的电路，正确的是（） 5、判断右图中所示电路的连接方式以及电表所测量的对象。（1）灯泡L与滑动变阻器R的连接方式是。（2）电流表A1测通过的电流。（3）电流表A2测通过的电流。（4）电压表测量V1测两端的电压。（5）电压表测量V2测两端的电压。 6、请你根据如图所示电路，分别对下列四种情况下两灯的连接方式，两灯的发光情况，电表的测量对象以及是否有短路现象作出说明。（1）闭合开关S1和S2，断开S3，则L1、L2的连接方式

是，发光情况是L1 ，L2 ，电流表测通过灯的电流，电压表测灯两端的电压。（2）闭合开关S3，断开S1和S2，则L1、L2的连接方式是，发光情况是L1 ，L2 ，电流表测通过灯的电流，电压表测灯两端的电压。（3）闭合开关S2和S3，断开S1，则L1是路，L2是路，发光情况是L1 ，L2 ，电流表测通过灯的电流，电压表测灯两端的电压。（4）闭合开关S1、S2和S3，则电路是，发光情况是L1 ，L2 ，电流表的示数是电压表的示数是。 7、如图1，电灯L1、L2是联，电流表A1测量通过的电流，电流表A2测通过的电流，电压表V测量两端的电压。 8、如图2，电灯L1、L2是联，电流表A测量通过的电流，电压表V1测量两端的电压。电压表V2测量两端的电压。 9、判断（1）在开关断开时，请判断电流表和电压表所测的对象。（2）在开关闭合时，请判断电流表和电压表所测的对象。 10、判断下列各图中电压表所测量的对象。（1）如图1，电灯L1、L2是联，电流表A测通过的电流。电压表V测量两端的电压。（2）如图2，电灯L1、L2是联，电流表A测通过的电流。电压表V测量两端的电压。（3）如图3，电灯L1、L2是联，电流表A测通过的电流。电压表V1测量两端的电压，电压表V2测量两端的电压。（4）、如图4，电灯L1、L2、L3是联，电流表A1测量通过的电流，电流表A2测通过的电流，电流表A3测通过的电流。（5）、如图5，电灯L2、L3是联，然后再与L1 联。电流表A1测量通过的电流，电流表A2测通过的电流，电流表A3测通过的电流。

人教版九年级物理上册电压电阻单元测试卷附答案

人教版九年级物理上册电压电阻单元测试卷附答案一、初三物理电压电阻易错压轴题（难） 1．软硬程度不同的铅笔其用途不同例如6B软铅笔用来作画，软硬适中的HB铅笔用来写字，6H硬铅笔用来制图。已经知道铅笔芯的电阻大小与其长度、横截面积有关。小明有5cm和15cm的6H、HB、6B的铅笔芯若干，用如图所示的方案探究铅笔芯的电阻大小与其硬度是否有关。 (1)实验中小明通过______反映铅笔芯电阻的大小。 (2)应选用______cm的铅笔芯做实验更好一些 (3)实验中更换不同硬度的铅笔芯，发现灯泡亮度几乎不变可能是铅笔芯的电阻差别比较小；改进的措施是:在电路中串联一个______。 (4)实验中，______更换不同硬度的铅笔芯时，(选填“需要”或“不需要”）保持电源电压不变。 (5)根据改进后的方案，画出记录数据的装格，表格中要有必要的信息______ 【答案】灯泡的亮度 15 电流表需要实验次数铅笔芯硬度电流表示数 I/A 铅笔芯电阻（选填“较小”、“较大”、“很大”） 16H 2HB 36B 铅笔芯横截面积相同，长度为15cm 【解析】【分析】【详解】 (1)[1]当电压一定时，铅笔芯的电阻越大，电路中的电流越小，灯泡越暗，所以可以用灯泡的亮度来反映铅笔芯的电阻大小。 (2)[2]不同硬度的铅笔芯，选用较长的，它们的电阻差别较大，灯泡亮度变化明显，便于观察。 (3)[3]灯泡亮度几乎不变，说明电流变化不明显，串联一个电流表，可以更准确地反映电流

的变化情况。 (4)[4]研究不同硬度铅笔芯的电阻与硬度的关系，应该控制其它因素相同，所以需要保持电源电压不变。 (5)[5]实验时，要控制铅笔芯长度和横截面积相同，进行多次实验，由于没有电压表，所以不能测出铅笔芯的电阻值，只能通过电流表示数来比较其电阻大小，所以设计表格如下： 2．小明手边有6节同种型号的新锂电池（电池电压相同）和一个电流表，他想知道把这些电池串联起来接入长度为480m、横截面积为64mm2的电阻丝A时通过的电流是多少，他想到：通过电阻丝的电流大小与电池节数、电阻丝的长度、横截面积、材料都有关系。于是他就对由同种材料组成的不同规格的电阻丝样品进行了测试，实验数据如下： (1)分析数据可知，电阻丝中通过电流大小与电阻丝的长度成______，与电阻丝的横截面积成______。（填“正比”或“反比”） (2)经过对样品数据的分析，得出把电阻丝A接入6节该锂电池做为电源的电路中时通过的电流为______A。【答案】反比正比 1.6 【解析】【分析】【详解】 (1)[1]由第一组和第四组的实验数据可知，电源电压相同，横截面积相同，长度变为原来的

九年级物理测量电压(2课时)

九年级物理测量电压(2课时) 教学目标：知识与技能： 1、知道电压是形成电流的原因。 2、知道常用电压的单位及换算。 3、知道常见电压值如1节干电池的电压，我国家庭电路的电压对人体安全的电压。 4、学会电压表的正确使用方法过程与方法：通过学生对水压的感性认识理解电流；通过演示实验让学生学会电压表的使用。情感态度与价值观：养成实事求是的科学态度和掌握科学的学习方法。教学重点：电压表的使用教学难点：电压的概念教具：演示电路板、电压表教学过程：一、引入师：演示：闭合开关灯泡发光提问：灯泡发光说明了什么？生：电路中有电流通过。师：提问：电流是怎样形成的？生：电荷的定向移动。师：提问：是什么原因使得导体中的电荷发生定向移动？师：我们知道水在水管中流动，水管两端必须要有一定的水压，同样，电荷在电路中要发生定向移动，电路两端也要有“压力”，这个“压力”我们把它叫做电压。板书：电压是使电荷发生定向移动形成电流的原因。二、进行新课师：电源在电路中的作用就是提供电压提问：不同的电源在电路两端提供的电压相同吗？

演示：分别用1节或3节干电池对小灯泡供电，观察小灯泡亮暗。按下列程序进行引导：灯泡的亮暗不同通过灯丝的电流不同不同的电源提供的电压不同师：介绍电压常用单位及换算要求学生记住常用电压值：一节干电池的电压1.5V；我国家庭电路的电压是220V；对人体的安全电压不高于36V. 师：结合安全电压介绍有关安全用电常识及如何避免雷击事故的发生。提问：电压的大小如何测量生：电压表师：在学生阅读电压表使用说明的基础上引导学生与电流表使用进行对比演示：用电压表测电压电压表的使用说明： 1、电压表与被测电路并联；

测量电压市级优质课教案2 新课标沪科版九年级物理

测量电压【教学目标】知识与技能： 1、知道电源的作用、电压的单位及其换算，了解生产、生活中常见电压值； 2、知道电压表的用途、符号，会正确使用电压表测电压，并能正确选择量程和读数。过程与方法：通过实验探究，分析归纳串联和并联电路中的电压关系；通过探究，经历探索科学规律的过程，培养同学们的观察、分析、归纳、交流与表达等方面的能力。情感态度与价值观：让学生在探究过程中养成严谨的科学态度与协作精神。【教学重点】通过实验探究得出串、并联电路中电压的关系，学会电压表的使用及其读数。【教学难点】电压表的使用，电压表与电流表的使用区别。【教学准备】投影仪、演示电压表、实验室常用电压表、干电池三节、小灯泡两只、开关一只、导线若干。【教学方法】讲授法，实验探究法，对比与类比法。【教学过程】一、设置情景，引入新课： [演示实验] 1）闭合开关，小灯泡发光说明了什么？ 2 ）将电源正、负两极与灯泡两端断开，小灯泡不亮了，这现象说明了

什么？为什么？ [讲述]：灯泡的钨丝及导线里虽然都有大量的自由电子，但因为没有接通电源，它们只作无规则的热运动，并不发生定向移动形成电流。当灯泡与电源接通，灯泡里就有电流，这说明电源可以使电路中的自由电荷定向移动形成电流。为什么电源有这种作用呢？就因为电源的两极间有电压。 [板书]：第五节电压的测量二、新课教学：（一）电压（用符号U表示） 1.采用类比法进行教学：（1）研究水流是怎样形成的。水压是使水发生定向移动形成水流的原因。抽水机的作用是：保持一定的水压，形成持续的水流。（2）灯泡中的电流又是怎样形成的呢？（如图）电压是使自由电荷定向移动形成电流的原因。电源的作用：保持一定的电压，使电路中不断有电流通过。电源是提供电压的装置。 2.电压的单位：伏特（V）在国际单位制里，电压的单位是伏特，简称伏(V)。此外，常用单位还有千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(μV)等。

九年级物理电压的测量习题

九年级物理电压的测量习题 1. 当开关S闭合后，电压表测出的电压是（） A.灯L1两端的电压 B.灯L2两端的电压 C.灯L1和 L2两端的总电压 D.电源两端的电压 2. 如图中电压表读数为（） A.10.4V B.12V C.2.8V D.2.5V 3. 有一个同学在测量电压时用的是0～15V的量程，但记录的读数却是 2.3V．则该同学实际测的电压值是（） A.5V B.2.3V C.1.3V D.11.5V 4. 分别读出图甲、乙中的电压表的示数。图甲________，图乙________。 5. 如图所示电路中，当闭合开关后，两个电压表的指针均为图乙所示，则电阻R1和R2两端得到电压分别为 ________V和________V。 6. 如图所示的电路中，电压表所用的量程不明，当电路闭合后，V1和V2的示数分别如图所示。则V1表的读数是________V，V2表的读数是________V，小灯泡L1上的电压是________V。 7. 如图所示，电压表有三个接线柱，当使用“-”和“15”两个接线柱时，表示量程是________，分度值是________；用“-”和“3” 两个接线柱时，表示量程是________，分度值是________。现在电压表的示数是________。 8. 实验室中常用的电压表有两个量程：①0～3V，分度值是________V；②0～15V，分度值是________V。 9. ________是形成电流的原因，电源是提供________的装置。电压的单位是________，用符号________表示。测量电压的仪器也叫________表，在电路图中用符号________表示。 10. 如图甲所示的电路中，当开关闭合后，两个小灯泡均正常发光，电压表V1、V2的指针均如图乙所示，电流表A的连线和指针如图丙所示。则此时小灯泡L1两端的电压是________V，通过小灯泡L1、L2的电压之比是 ________，小灯泡L2的电阻是________Ω。 11.(10分) 如图甲所示的电路中，开关S闭合后，V1、V2的示数分别如图乙所示。（1）那么电压表V2用的量程是多少？（2）灯泡L1两端的电压为多少伏？

初中物理测量电压教案

初中物理测量电压教案物理是很多同学所不擅长的，但是我们只要多加复习，就一定能学好物理，下面我为你整理了，希望对你有帮助。物理测量电压教案一、设计思想在新一轮的课程改革中，义务教育阶段的物理教育目的是培养全体学生的科学素养及人文素养。以此为依据，形成了物理课程改革的基本理念。本课的教学设计体现了如下理念：理念一：注重科学探究，提倡学习方式多样化。物理学习的主要目的不仅仅是学习物理知识，更重要是让学生学会学习，学会探索，形成正确的价值观。意义不能给予，只能发现。探究式学习方法能保持学习者强烈的好奇心和旺盛的求知欲。富有探索性的物理学习实践是发现物理现象背后意义的关键，亦是物理素养形成的过程。本节课采用了探究式学习方法，让学生在测量灯泡电阻的探究性过程中不仅能产生浓厚的学习兴趣，而且还能培养学生实事求是的科学态度和探索、创新的意识，感受到从错误逐步走向正确，从失败到成功的喜悦。理念二：构建新的评价体系。与新课程改革理念相适应的评价体系在评价内容上重视对解决实际问题的能力、创新能力、实践或动手能力、良好的心理素质与科学精神、积极的学习情绪等方面综合素质的评定;有关评价指标要重视个体之间的差异性;评价主体上要重视学生参与评价;评价除重视终结性评价外，还要重

视各个时期个体的进步，起到促进发展的作用;评价方式与方法注重"量化"的同时重视"质性"评价;评价手段要体现最新评价思想;评价实施过程应具有灵活性与动态性。本节课教师注重改变了以前只看结果的单一评价体系，在探究过程当中不断鼓励学生的创新思维、积极发现学生的闪光点，并及时予以肯定。实验结束后，培养学生有主动进行自我评价的意识，勇于提出自己的见解和发现新问题，善于主动与他人交流，听取他人意见，及时发现和改正自己的不足，这些都是在以前的教学中所忽略的问题。二、教学目标 1.知识与技能： 1)具有初步的实验操作技能，会使用电流表和电压表测电阻。 2)会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。 2.过程与方法： 1) 有在观察物理现象或物理学习过程中发现问题的意识。初步培养提出问题的能力。 2) 通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，领会信息的收集和处理方法，初步形成对信息的有效性作出判断的意识。培养初步的信息收集和处理能力。 3.情感态度与价值观： 1) 激发对科学的求知欲，激励探索与创新的意识。 2) 培育实事求是的科学态度。 3) 初步培养合作交流的愿望，能主动与他人合作，敢于提出与别人不

九年级物理电压电阻单元测试题(Word版含解析)

九年级物理电压电阻单元测试题（Word版含解析）一、初三物理电压电阻易错压轴题（难） 1．“探究串联电路的电压关系”实验电路如图甲所示。 (1)在使用电压表之前，发现电压表的指针向没有刻度的那一边偏转，则应对电压表进行 ______； (2)为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择______（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡； (3)根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，读数为______V，为了使实验结果更准确，接下来的操作是：______； (4)测出L1两端电压后，小明同学断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间，小聪同学认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是否正确？请说明理由。答：______；理由：______； (5)测出AB、BC、AC之间的电压，记录在图表格中。根据实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。此结论存在的不足之处是：______。 U AB/V U BC/V U AC/V 3.1 1.4 4.5 【答案】机械调零不相同 2.0 电压表换用0~3V量程，重做实验不正确电压表正负接线柱接反实验存在偶然性，需多测几组数据【解析】【分析】【详解】 (1)[1]使用电压表之前，发现电压表的指针偏向零刻度的左边，说明电压表没有调零，此时应对电压表进行机械调零。 (2)[2]在“探究串联电路的电压关系”实验中，为了使得到的结论具有普遍性，应该采用规格不相同的灯泡多做几次实验。 (3)[3]如图乙所示电压表选择的是0~15V大量程，其示数为2.0V。 [4]2.0V远小于15V，容易产生误差，为了读数更准确，电压表应该换用0~3V的小量程，重新完成实验。 (4)[5][6]不正确，理由是根据电流流向，电流从电压表正极进、负极出的原则可知，将与A 点相连的导线改接到C点后，电压表正负接线柱接反。

九年级物理电压电阻单元测试与练习(word解析版)

九年级物理电压电阻单元测试与练习（word 解析版）一、初三物理电压电阻易错压轴题（难） 1．某同学为了探究“电阻丝的电阻R 与长度L 、横截面积S 和材料的关系”，进行了如下操作：（1）在实验中，先保持电阻丝的横截面积S 和材料不变，探究电阻丝的电阻R 与长度L 的关系，这种方法叫做________法。（2）为了探究电阻丝的电阻R 与L 的关系，实验室备有以下实验器材： A ．电源E (电压U =1.5V) B ．电流表A 1 (量程 0-100mA) C ．电流表A 2 (量程 0-0.6A) D ．电阻箱R 0(阻值 0~999.9Ω) E.待测电阻丝R (阻值约为10Ω) F.开关一个，导线若干，则： ① 为了提高实验的精确程度，在实验中电流表应选的是_______ (选填器材前的字母代号) ② 把电阻丝拉直后，将其两端固定在刻度尺的接线柱a 和b 上，电阻丝上夹一个金属夹 P ，移动金属夹 P 的位置，就可改变接入电路中金属丝的长度 L ，把这些实验器材按图甲连接起来。闭合开关 S 前，电阻箱的阻值应调整到________Ω。 ③ 闭合开关 S 后，将电阻箱调到适当位置不动，多次改变金属夹 P 的位置，得到多组 I 、L 的数据。根据实验测量数据在坐标平面内，以电流的倒数1I 为纵坐标、电阻丝的长度 L 为横坐标，得出图像如图乙所示，根据实验图像说明，横截面积S 相同的同种材料的电阻丝，接入长度L 越长，电流I 越小，电阻R _____________。 ④ 该电阻丝 lcm 长度的阻值为 _____Ω 【答案】控制变量 B 999.9 越大 0.3 【解析】【详解】 (1)[1]在实验中，先保持电阻丝的横截面积S 和材料不变，探究电阻丝的电阻R 与长度L 的关系，这种方法叫做控制变量法； (2)[2]由题意可知，当只有待测电阻丝R 接入电路时，电路中的电流最大，大小是 1.5V 0.15A 10Ω U I R ===

(新人教版)九年级物理电压电阻单元测试题含答案

图4 电压电阻单元测试卷姓名班级得分一、填空题:(共25分，每空1分) 1.一节干电池的电压为__ ___V ，家庭电路的电压为_____ V ，对人体安全的电压是______ V 。 2.使用电压表时，如果被测电压超过了电压表的最大测量值，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被，甚至会电压表．在不能预先估计被测电压的情况下，用法来判断被测电压是否超过量程。 3.如图1，将连在电压表上的铜片和锌片插入烧杯的盐水中，就制成了一个电池，观察电压表指针的偏转以及接线情况可知，该电池的电压是 V ，片是它的正极。 4.仔细分析图2表中数据，不难发现“导体的电阻与材料有关”。除此之外，还可发现导体的电阻与它的、和因素有关。 5.滑动变阻器是通过来改变电阻的,如图3中，若要使滑片P 向C 端滑动时小灯泡变亮，应将滑动变阻器的接线柱或接在电路的M 、N 端。 6.一批小彩灯正常工作电压是4V ，应将只彩灯联在家庭电路中，才能正常工作。 7.一只滑动变阻器上标有“30Ω 2Ａ”字样，它表示的物理含义是：（1）；（2）。 8.有三段粗细和电阻相同的铜、铝、铁导线，的长度最短，的长度最长。 9.如图4，电源电压为6V ，闭合开关S 后，发现两灯均不亮，仔细检查发现灯L 2的灯丝断了，其他部分均正常，这时闭合S ，若用电压表分别: 测量B 、C 两点间的电压，其示数应为 V ；测量A 、B 两点间的电压，其示数应为 V ；测量A 、C 两点间的电压，其示数应为 V 。 10.某同学用两个量程的电压表（0～3V 和0～15V ）测量由两节干电池串联组成的电池组的电压时，记录的电压为10V ，他出现的错误的原因是 ,实际电压是 V 。二、选择题:(30分，每小题只有一个正确答案，每小题3分) 11.比较电流表和电压表的使用方法，下列说法错误．．的是：（） A ．接入电路前要估计测量值的范围，来选定量程 B ．接入电路时都要使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出 C ．接入电路时都严禁将表的两个接线柱直接接到电源的两极上 D ．使用前都要检查指针是否对准零刻度线 12.关于电阻，下列说法中正确的是：（） A ．绝缘体不容易导电，是因为它们没有电阻 B ．导体和绝缘体的电阻大小只跟材料有关 C ．将一根铜导线均匀拉长后，其电阻变大 D ．铜导线的电阻一定比铝导线的电阻小 13.如图5所示，为滑动变阻器的结构示意图。使滑片向左端滑动时，连入电路的阻值变小，连入电路的接线端是：（）Ａ. A 和C B. C 和D Ｃ. A 和B D. B 和D 14.如图6所示，电源电压不变，开关S 闭合时，电表的示数变化情况是：（） A ．电压表示数变大，电流表示数变小 B ．电流表、电压表示数均变小图 2 图 1 图3

九年级物理《电压》讲义

【课题名称】九年级物理《电压》讲义【考纲解读】 1.掌握电压的概念、符号，以及测量； 2.了解在串联和并联电路中，电压的特点。 3.会根据题意去解决实际问题。【考点梳理】考点1：电压（1）电压的作用及其单位： ①电压的作用是使电路中的自由电荷定向移动形成电流，符号是U。 ②电压的单位是伏特，简称伏，符号是U。1kV=1000V，1V=1000mV，1mV=1000uV。 ③几个常见的电压值： *一节干电池的电压，U=1.5V *家庭电路的电压，U=220V *人体的安全电压，U<36V ④电压是形成电流的原因，但并不是存在电压就一定有电流，还要看电路是否是通路，因此，形成电流的条件是：a.电路两端有电压；b.通路。 ⑤电压不能说成哪一个点的电压，而是说“哪两个点之间的电压”。 ⑥电压表和结构介绍元件符号、量程、读数方法、使用时注意事项。考点2：串联、并联电路中电压的规律（1）串联电路的总电压等于各部分电路两端的电压之和。（2）并联电路各支路两端的电压相等，都等于电源两端的电压。（3）注意：若几个用电器两端的电压相等，则这几个用电器可能是并联，也可能是串联。

例题1：以下科学家中，以其名字命名电压单位的是（） A、牛顿B．伏特C．安培D．焦耳例题2：在下面的电路中，闭合开关S，能用电压表测量L2两端电压的是（） A．B．C．D．例题3：如图电路中，当开关S闭合时，电压表测的是（） A．L1的电压B．L2的电压C．L1和L2总电压D．电源和L1总电压例题4：某同学在用电压表测电压时，选用了“+”“3”接线柱，读数时却误按照“+”“15”接线柱来读，得到电压值为13.5V．则实际值为（） A．4.5 V B．2.7 V C．3.5 V D．1.5 V 例题5：小明用电压表测电压时，电压表接线柱的接法如图所示，下面是同组同学的看法，其中正确的看法是（） A．该电压表的测量范围是3～15V B．该电压表可以测出电压值 C．该电压表没有正接线柱 D．该电压表不能测出电压值例题6：小明利用如图所示的电路进行实验，电源电压为两节干电池，①、②、③是三个电表（分别为电压表和电流表）．闭合开关S．灯L1与L2并联，电路中是电压表．实验过程中，粗心的小明只记录了三个表的示数为3、0.2、0.5，请你根据小明的实验结果，推算流过L1的电流为A，流过L2的电流为A．

九年级物理全册14.5测量电压教案新版沪科版

《测量电压》由于电压的测量在本章节中既是重点又是难点，对于刚接触电学的初中学生来说，只要知道电压是电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置就可以了。对于电压的定义、单位伏特的物理意义不要涉及过深，因为难度过深学生不易理解。因此教材中用水流类比电流、用水压类比电压对于学生来讲比较生动、形象，容易被学生接受，为了便于学生理解电压的作用，采用多媒体演示教学，效果会更好一些。知识与能力目标 (1）知道什么是电压，知道电源是提供电压的装置，知道电压的单位。 (2）会使用电压表测量电压。过程与方法目标 (1)在学习时,利用“水压形成水流”这一直观现象类比“电压形成电流”这一抽象现象。 (2)通过阅读电压表的使用说明书和实际操作，学会使用电压表。情感态度价值观目标通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生会阅读说明书，并养成严谨的科学态度。教学重点 (1)电压的作用；电压表的正确使用。 (2)电压表的读数。教学难点理解电压的概念、电压表的读数。多媒体课件：实验器材：电压表、电源、导线、小灯泡、试教板等第一 ◆ 教材分析 ◆ 教学目标 ◆ 教学重难点 ◆ ◆ 课前准备 ◆ ◆ 教学过程

引入新课演示：闭合示教板上电路中的开关，灯泡亮了，说明电路中产生了电流。提问：电流是怎样形成的？取下电路中的干电池，闭合开关，灯泡不发光。提出问题：在这种情况下，为什么电路中不能形成电流，电源的作用是什么？我们可以用一个有抽水机和涡轮的闭合水路与一个有电源和灯泡的闭合电路作一对比：在闭合水路中，抽水机不断把水从低处抽到高处，使之保持有一定的水压（水位差）。在闭合电路中，电源的作用就相当于水路中的抽水机，灯泡就相当于涡轮机，电源能不断搬运电荷，使正极上始终聚集着正电荷，负极上始终聚集着负电荷，在电路两端形成一定的电压。水压（水位差）使水管中的水流动，形成水流。电路两端一定的电压，使电路中有持续的电流。水流经过涡轮时冲击涡轮转动做功。电流通过电路中的灯泡使灯泡发光。因此，电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因。二、新课教学（一）电源与电压 1、电压是形成电流的原因，电源是提供电压的装置。介绍常见的电源有：干电池、蓄电池、纽扣电池和发电机。 2、电压的字母表示：U 单位：伏特、简称伏（V）常用单位千伏（kV毫伏（mV）换算：1 kV = 103 V 1 mV = 103 V 3、比一比,赛一赛 256kV= V， 0mV= V， 2.8×104μV= mV。 4、请学生说出常见的电压。（二）怎样测量电压

物理教案：测量电压

物理教案：测量电压各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教学目标：⒈知道电源的作用、电压的单位及其换算。了解一些常见电压及我国家庭电路电压。⒉知道电压表的用途、符号，会正确将电压表接入电路中，并能正确选择量程和读数。⒊通过实验探究，总结出串联电路和并联电路中的电压关系，在探究过程中，能选择实验探究需要的器材，经历从物理实验中探索出科学规律的过程，培养学生的观察、分析、归纳能力和语言表达的能力。重点、难点：重点是实验探究得出串、并联电路中的电压关系，学会电压表的使用及其读数。难点是电压表的使用。教学准备：演示用器材：教学电压表一只，电源一个，开关一个，实验室用电压表一只，小灯泡两只，1号电池三节，5号、7号电池各一节，纽扣电池一个，导线若干，学生用电流表。学生用

器材：1号干电池三节，小灯泡两只，5号、7号电池各一节，实验室用电压表一只、开关一个，导线若干，纽扣电池一个，学生用电流表。教学设计：教师活动学生活动说明一、电压演示：教师把一节干电池、小灯泡、开关在示教板上串成最简单的电路。闭合开关，小灯泡发光，然后取下电路中的干电池，闭合开关，灯泡不发光。①提出问题：为什么电路此时不能形成电流？电源的作用是什么？②上节课引入电流时用水流进行类比，这节课我们还用类比的方法来研究电流的形成。演示：向U形管左管内加水，使左管水面高出右管（图096）。打开止水钳，水从左管向右管流动。500)=500;”onmousewheel=“returnbbimg”>③提问：为什么在连通器里的水面相平时，水不发生流动，而在左管水面高时，水从左管流向右管呢？U形管中的水能不能持续流动？④组织学生讨论，发表各自的见解，教师归纳。水压（又叫水位差）是使水定向移动形成水流的原因。

九年级物理上册电压电阻达标检测(Word版含解析)

九年级物理上册电压电阻达标检测（Word版含解析）一、初三物理电压电阻易错压轴题（难） 1．在“探究串联电路电压特点”的实验中： (1)某次测量时，电压表的示数如图所示，则此时灯L1两端的电压为_____V； (2)某同学在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将AE导线的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法存在的问题是_____； (3)闭合开关S后，发现灯L1发光，L2不发光。同学们有以下几种猜想：①灯L2灯丝断了；②灯L2的灯座短路；③灯L2也工作，但L2中电流比L1中电流小。以上猜想中正确有_____（填序号）。【答案】2.2 电压表的正负接线柱接反② 【解析】【分析】【详解】 (1)[1]由实物图可知，两灯串联，电压表测L1的电压；电源为两节干电池，则电源电压＝＝ U? 2 1.5V3V 根据串联分压的特点可知，灯L1两端的电压不可能大于3V，故图中电压表选择的是0～3V 量程，对应的分度值是0.1V，指针指在2V右面第2个小格上，读数为 ?＝ 2V+0.1V2 2.2V (2)[2]如果将AE导线的A端松开，接到D接线柱上测量灯L2两端的电压，这样电流从电压表的“﹣”接线柱流入，从“+”接线柱流出了，开关闭合后，电压表的指针将反偏，即电压表的正负接线柱接反了，因此这种接法是错误的。 (3)[3]闭合开关S后，发现灯L1发光，L2不发光，则：①若灯L2灯丝断了，电路断路，灯泡L1也不发光，故①错误；②若灯L2的灯座短路，灯L1发光，L2不发光，故②正确；③若灯L2也工作时，由串联电路的电流特点可知，L2中电流和L1中电流相等，故③错误。综上所述，以上猜想中正确只有②。 2．小明手边有6节同种型号的新锂电池（电池电压相同）和一个电流表，他想知道把这些电池串联起来接入长度为480m、横截面积为64mm2的电阻丝A时通过的电流是多少，他想到：通过电阻丝的电流大小与电池节数、电阻丝的长度、横截面积、材料都有关系。于是他就对由同种材料组成的不同规格的电阻丝样品进行了测试，实验数据如下：

九年级物理电压电阻测试题

九年级物理电压电阻测试题姓名班别：学号：得分一、填空题（每空1分，共33分） 1．电压是使电路中_______ _的原因，提供电压的装置叫________。２.使用电压表测量电路两端电压时，应将电压表______联在被测电路两端，要使电压表的“+”接线柱靠近“－”接线柱靠近。３.将学校实验室常用的电压表接入电路时，应先用量程试触，若电压表示数小于时，再改用电压表的量程。测电压时，如果发现表的指针向左偏，原因是。 4．图1是一双量程的电压表的刻度盘。当使用较小量程时，图中指针位置的示数为 V；当使用较大量程时，图中指针位置的示数为 V；５.如图2所示，开关闭合后，电压表V1的示数为，电压表V2的示数为6V，则灯L1两端的电压为 V，灯L2两端的电压为 V。６．图3中，灯泡L1与L2是联，A2表测电流，电压表测电压。 7．研究决定电阻大小的因素时，在做研究导体的电阻与横截面积是否有关的实验时，必须选取、相同，、不同的电阻线来做实验。 8．某滑动变阻器铭牌上标有“10Ω 1.5A ”，其中10Ω表示，1.5A表示。９．如图4所示的电路中，电压表所用的量程不明，当电路闭合后，V1和V2的示数分别如图所示，则电压表V1用的量程是________V，电压表V2用的量程是________V，小灯泡L1上的电压U1=________V。 10．如图所示，图５电阻R和滑动变阻器组成并联电路，此电路（填“有”或“没有”）发生短路的可能。 510 15 V 12 3 V1 V2 L1 L2 图2 A1 A2 V 图3 C A B P 图4 图５

11．图６所示是滑动变阻器的结构示意图。若将Ａ、Ｄ接入电路中，滑片P 向端移动时，接入电路中的电阻将减小，如果将接入电路，也能达到改变电阻大小的效果。 12.图７中M 、N 间接入如图６所示的滑动变阻器。当M 与A 、N 与B 相连接，滑片向右端移动，接入电路的电阻将（选填“变大”、“变小”或“不变”），这是因为将滑动变阻器当成接在电路中。 1３．图８所示的旋盘式变阻箱，显示的阻值为 Ω，该电阻箱的电阻变化范围是 Ω。 1４.两根相同材料的导线，粗细相同，长度不同，不考虑温度的影响，则R 长 R 短（填写“大于”、“小于”、或“等于”），若将它们并联接入电路中，则Ｕ长Ｕ短（填写“大于”、“小于”、或“等于”）。二、选择题（每题3分，共27分） 1５．用电压表较为准确地测量一个蓄电池的电压时，正确的方法是（） A ．蓄电池的两极分别接在电压表的“一”、“15”接线柱上； B ．蓄电池的两极分别接在电压表的“一”、“3”接线柱上； C ．以上两种接法效果相同； D ．以上两种接法都不行。 1６．在图９所示的电路中，电源电压为6V ，当开关闭合后，只有一只灯泡发光且电压表的示数为6V ，产生这一现象的原因是（） A ．灯L 1短路； B ．灯L 2短路； C ．灯L 1断路； D ．灯L 2断路。 17．下列说法正确的是 ( ) A ．在并联电路中，不论灯泡是大是小，每个灯泡两端的电压都相等 B ．使用电压表时，它的两个接线柱不允许不通过用电器直接与电源两极相连 C ．只要电路两端接上电压表，则电路中一定有电流通过 D ．电流表和电压表都有一定的量程，使用时应注意选择量程，量程越大越好 18．在图10所示的为滑动变阻器的结构和连入电路情况示意图，当滑片向右滑时，连人电路的电阻变小的为 ( ) 19．下列关于导体的电阻对电流有阻碍作用的说法中正确的是 ( ) A ．导体中有电流，导体才能有电阻 B ．电阻大小取决于通过它的电流大小 M N 图７图８图９ V S L 1 L 2 图10

九年级物理：《用电压表测量电压》实验报告

物理实验报告年级：________ 姓名：___________ 时间：_____________ 实验名称：用电压表测量电压实验目的： 1、认识常用电压表：刻度盘、正负接线柱、量程等。 2、练习使用电压表测量电路中电压的大小。 3、研究电池组（由几节干电池串联组成）两端电压与每节电池两端电压的关系。 4、研究串联电路中各用电器两端电压与电源两端电压的关系。 5、研究并联电路中各支路两端电压与电源两端电压的关系。实验器材：干电池、电池盒、开关、电压表、灯座、小灯泡、导线等。实验电路：测量两节干电池串联电源的实验电路见图1，2只灯泡串联的实验电路图见,2；2只灯泡并联的实验电路图见图3。实验过程：实验准备：检查电池盒内电池接触是否良好、安装是否正确、能否正常供电，各元件接线柱是否有松动、接触不良等现象。观察电压表的三个接线柱及两个量程，区分正、负接线柱；如果电压表的指针不指在零刻度线上，应使用螺丝刀调节表盘下面的调零旋钮，把指针调至指向零刻度线的位置；区分电压表的两个量程及所对应的刻度盘，明确各刻度盘的分度值。（一）认识电压表你使用的电压表有个______量程。量程较大的测量范围是_______V，在接入电路时应连接的两个接线柱分别是_______和_______，最小分度值是_______V；量程较小的测量范围是_________V，在接入电路时应连接的两个接线柱分别是_______和_______，最小分度值是_______V。（二）研究由2节干电池串联而成的电池组两端电压与其中每节电池两端电压的关系 1、按照图1连接实验电路，电池盒中只使用1节干电池。闭合开关，读出电池两端的电压值，并记录在表1中。断开开关，换用另一节干电池，同上测量并记录。 2、将2节干电池串联起来，放置在电池盒中。闭合开关，读出电池组两端的电压值，并记录在表1

九年级物理《电阻的测量》拓展训练

《电阻的测量》拓展训练一、选择题（本大题共1小题，共10.0分） 1．（10分）利用“伏安法”测电阻的部分电路如图所示，关于测量误差和产生原因，下列说法正确的是（） A．测量值偏大，测得值可等效为电压表内阻和电阻R并联的总电阻 B．测量值偏大，测得值可等效为电流表内阻和电阻R的总电阻 C．测量值偏小，测得值可等效为电压表内阻和电阻R并联的总电阻 D．测量值偏小，测得值可等效为电流表内阻和电阻R的总电阻二、填空题（本大题共1小题，共10.0分） 2．（10分）用如图所示的电路测量定值电阻的阻值。若被测电阻R0的阻值约为30Ω，实验桌上备有：可以提供3V、6V、9V、15V四种稳定直流电压的学生电源；电流表一只，有0～0.6A、0～3A两个量程；电压表一只，有0～3V、0～15V两个量程；滑动变阻器（50Ω2A）一只、开关一个；导线若干。（1）实验中，滑动变阻器的主要作用是：。（2）为了减小测量过程中电表读数时的误差，要求在测量时，电表指针的示数大于量程的，则实验时电压表应选用量程，电流表应选用量程。三、作图题（本大题共1小题，共10.0分） 3．（10分）小华设计了一个可以多次测量未知电阻的电路，请在虚线框内补上电压表和定值电阻R0（阻值已知）两元件的符号，使电路完整，实验操作方便。

四、实验探究题（本大题共7小题，共70.0分） 4．（10分）小明利用“伏安法”测量未知电阻R x的阻值，电源电压恒为3V，R x阻值约为10Ω。（1）请用笔画线代替导线，完成图甲实物电路的连接。（要求：滑动变阻器的滑片P向左滑动时，电流表示数变小；连线不得交叉）（2）闭合开关，两电表均无示数。现将电压表接在变阻器两端时无示数，接在开关两端时有示数，则电路故障是。（3）排除故障后，闭合开关，移动变阻器的滑片P至某一位置，此时电压表示数为2.7V，电流表示数如图乙，则未知电阻R x＝Ω。（4）小丽认为：不用电流表，只用电压表和阻值为200Ω的定值电阻R0，由图丙同样可以测得未知电阻R x的阻值。小丽设计方案如下：a．闭合S1、断开S2，读出电压表示数为U1；b．闭合S1、S2，读出电压表示数为U2．电阻R x的表达式为R x＝（用测量值U1、U2及R0来表示）。 5．（10分）小华同学做“用电流表电压表测电阻”的实验，所用器材齐全且完好，电源电压不变（1.5伏的整数倍），所用滑动变阻器上标有“50Ω 2A”字样。小华正确连接电路，实验步骤正确，闭合电键，电流表、电压表的示数如图（a）、（b）所示。 ①该实验的原理是。 ②“小华正确连接电路，实验步骤正确”表明电压表并联在两端，闭合电键时，滑动变阻器连入电路的阻值，本实验所用的电源电压为伏。 ③接着小华移动滑片到中点位置时，电流表的示数为0.18安，此时所测的电阻为

初中九年级物理全一册《电压的测量》教学设计

电压的测量教学设计课题电压的测量课型新授16.2 备课补充材料教学目标： ⒈复习电源的作用、电压的单位及其换算了解一些常见电压及我国家庭电路电压。 ⒉复习电压表的用途、符号，会正确将电压表接入电路中，并能正确选择量程和读数。 ⒊通过实验探究，总结出串联电路和并联电路中的电压关系，在探究过程中，能选择实验探究需要的器材，经历从物理实验中探索出科学规律的过程，培养学生的观察、分析、归纳能力和语言表达的能力。重点：实验探究得出串、并联电路中的电压关系，学会电压表的使用及其读数。难点：电压表的使用教学过程：导课：一、设置情景，引入新课： [讲述]复习电压的概念一）电压（用符号U表示） 1.采用类比法进行教学：（1）研究水流是怎样形成的。水压是使水发生定向移动形成水流的原因。抽水机的作用是：保持一定的水压，形成持续的水流。（2）灯泡中的电流又是怎样形成的呢？（如图）电压是使自由电荷定向移动形成电流的原因。电源的作用：保持一定的电压，使电路中不断有电流通过。电源是提供电压的装置。 2.电压的单位：伏特（V）

3.复习电流表的使用注意事项（二）怎样使用电压表 1、电压使电路中形成了电流，对同一个小灯泡，当它发光微弱时，根据电流的效应可知，通过它的电流较小，它两端的电压较小，当灯泡变亮时，通过它的电流变大，它两端的电压变大。若想知道灯泡两端的确切电压，必须使用电压表进行测量。电压表和电流表不仅外形相似，构造也相似，因此，在使用上，它们有相同的方面，但它们测量的又是两个不同的物理量，又有不同的要求。因此，我们将采取跟电流表对比的方法，来学电压表。（学生自学，根据教师提示填写下表） [来源:Z&xx&https://www.360docs.net/doc/7518214083.html,]电流表电压表作用测电路中的电流表盘符号A[来电路元件符号量程（两个量程，三个接线柱）读数方法1.由接线柱确定量程 2.大、小格表示的电流值 3.根据指针读数 2.电压表的使用： 1）电压表要并联在被测电路的两端问题：电压表为何必须并联到被测电路中？ 2）必须使电流从电压表的“+”接线柱流进，从“-”接线柱流出。问题：电压表的接线柱若接线反了，会出现什么现象？学生用电压表中的接线柱怎样使用？ 3）被测电压不要超过电压表的量程。问题：被测电压超过电压表的量程会出现什么现象？如果事先不能估测出被测电压的大小，怎么进行测量？电压表直接连到电源的正、负极上，测出的示数是什么电压？ 3.总结：

九年级上册物理电压电阻单元测试卷附答案

九年级上册物理电压电阻单元测试卷附答案一、初三物理电压电阻易错压轴题（难） 1．“探究串联电路的电压关系”实验电路如图甲所示。 (1)在使用电压表之前，发现电压表的指针向没有刻度的那一边偏转，则应对电压表进行 ______； (2)为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择______（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡； (3)根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，读数为______V，为了使实验结果更准确，接下来的操作是：______； (4)测出L1两端电压后，小明同学断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间，小聪同学认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是否正确？请说明理由。答：______；理由：______； (5)测出AB、BC、AC之间的电压，记录在图表格中。根据实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。此结论存在的不足之处是：______。 U AB/V U BC/V U AC/V 3.1 1.4 4.5 【答案】机械调零不相同 2.0 电压表换用0~3V量程，重做实验不正确电压表正负接线柱接反实验存在偶然性，需多测几组数据【解析】【分析】【详解】 (1)[1]使用电压表之前，发现电压表的指针偏向零刻度的左边，说明电压表没有调零，此时应对电压表进行机械调零。 (2)[2]在“探究串联电路的电压关系”实验中，为了使得到的结论具有普遍性，应该采用规格不相同的灯泡多做几次实验。 (3)[3]如图乙所示电压表选择的是0~15V大量程，其示数为2.0V。 [4]2.0V远小于15V，容易产生误差，为了读数更准确，电压表应该换用0~3V的小量程，重新完成实验。 (4)[5][6]不正确，理由是根据电流流向，电流从电压表正极进、负极出的原则可知，将与A 点相连的导线改接到C点后，电压表正负接线柱接反。

初中物理-掌握规则测量电压

初中物理-掌握规则测量电压一、正确接入电压表例1 在探究“串联电路中电压规律”的实验中，用电压表测灯L 2两端的电压时，小明同学连接的电路如图1所示. （1）该实验电路中存在的连接错误是____________________. （2）图中只有一根导线连错了，请你在连错的导线上画“×”，并用笔画线表示导线将电路连接正确. 解析（1）分析电路可知，小明将电压表连接成与灯L 1串联了，电压表所在位置相当于断路，开关S 闭合后，与电压表串联的灯L 1不发光，此时灯L 1与L 2不是串联电路. （2）首先使灯L 1和L 2串联，应去掉L 2左端与开关的连线，同时要使电压表与灯L 2并联，从电压表“－”接线柱连一根线到L 2的左端，这样电压表就与灯L 2并联，测量L 2两端的电压. 答案 (1)电压表与灯L 1串联 (2)如图2所示二、注意“＋、－”接线柱例2 如图3所示，灯泡L 1与L 2串联，闭合开 L 2 L 1 V 2 － 3 15 图 1 × L 2 L 1 V 2 － 3 15 图 2 L 2 L 1 V 2 － 3 15 A B C

关，某同学先用电压表正确测量了灯泡Ｌ1两端的电压，为了测量灯泡Ｌ2两端的电压，他想将电压表接A点的哪一段导线改接到电路中的C点，而保持接电压表B点的不动.这种做法正确吗？请你作出评价. 解析有的同学看到电压表接A的一端改接在C，仍然是与灯L2并联，误认为这种接法是正确的.仔细分析电路图可知，用电压表正确的测量了灯泡L1两端的电压时，电流是从A点流入电压表“＋”接线柱，从负接线柱流出.如果再测量L2两端的电压时，只将电压表接A的一端导线改接在电路中的C点，而保持接电压表B点不动，这样虽然比较方便，但会导致电压表的“＋”、“－”接线柱接反，会造成电压表指针反向偏转，损坏电压表. 答案这种做法错误会导致电压表的正负接线柱反接，不能正确测出其电压值三、合理选择量程例 3 小刚和小丽在探究串联电路的电压关系时，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同. （1）正确连接好电路后，若用电压表测量两灯串联后的总电压，则电压表应选______量程. （2）小刚用电压表测量L1两端的电压时，直接选用0～3V的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法应该是. 解析（1）可根据电源电压来选择电压表的量程，因为一节干电池电压为1.5V，三节干电池串联做电源总电压为4,5V，用电压表测量两灯串联后的总电压，电压表应选用0～15V量程. （2）由于两只小灯泡的规格不同，测量L1两端的电压时，在不能估计被测电压大小的情况下，应选用电压表的大量程进行试触，通过指针的偏转角度确定选择合适的量程. 答案(1)0～15V (2)先选用0～15V量程试触，如果示数小于3V，再改