杨木小学教学楼四色分布平面示意图(二楼)
密山市杨木乡小学教学楼四色分布平面示意图（二楼）
教学楼设计图纸
教学楼设计图纸 特殊教育学校框架结构教学楼图纸设计招标公告 序号项目名称技术要求金额总计金额总计（人民币大写）1县特殊教育学校框架结构教学楼图纸设计中介按本报价单要求备注： 1、竞标人资格：报价人应为具有履行合同能力，有独立法人资格的合格供应商。报价人必须为具有图纸设计丙级（含丙级）及以上资质的独立法人。 预中标供应商签定合同前必须提供下列证明材料的原件：（1）营业执照；（2）税务登记证；（3）组织机构代码证；（4）报价人必须为具有图纸设计丙级（含丙级）及以上资质的独立法人；（5）其他相关有效资质证明。预中标供应商如不能按要求提供上述资质，询价小组有权按有效报价由低到高的顺序重新确定 中标供应商。本项目不接受联合投标。 2、询价原则：本次采购以询价的形式进行竞标采购，竞标人须在规定的时间内一次逐项报出最有竞争力的价格，开标后不得更改，只允许有一个报价，如单价与总价不符，以单价累计相加为准（报价供应商必须对询价单内所有项目进行报价，否则将视为无效投标）。 3、定标：有效投标中报价最低者预中标。本项目采购单位最高限价为：贰万元整（￥20000元）。如全部报价均超采购单位最高限价或所提供的服务达不到采购单位要求，询价小组有权决定废标。如有特殊情况，经采购单位申请、采购管理部门批准后，询价小组可以作出如下决 定：A、全部竞标人重新报价，进行二次竞争；B、采取其它方式。
5、项目要求（详见采购单位提供的项目要求）： 6、付款方式：提交成果并验收合格后一次性付清款项。 7、供应商须按本询价单格式进行报价（对本询价单用钢笔或黑色水性笔填写），如发现有涂抹、改动或字迹不清楚现象，将视为无效投标。 9、报价方式：本项目竞标报价包括中标供应商负责图纸设计所产生的费用以及税金等所需的所有相关费用。竞标人必须严格按照本报价单的要求进行报价，否则无效。 10、报价截止时间：必须在2022年9月30日下午15：00—15：30将本报价单以传真的形式发回或现场递交到滦县政府采购中心（其它时间恕不受理）。 11、竞标地点：县行政服务中心一楼采购中心。 12、对未中标供应商，采购中心不再发出通知。 13、本询价单共两页。 附件：采购单位提供的项目要求 报价方名称（公章）：单位负责人签字或盖章：（无签字盖章无效） 县教育局 关于特殊教育学校改扩建工程图纸设计招标的要求（202209042）一、项目概况
人教版数学五年级上册第二单元综合测试(附答案)
人教版数学五年级上册 第二单元测试及答案 考试时间：90分钟满分：100分 一．填空题（每空1分，共25分） 1．（2019春?镇康县校级月考）小红在第2行，第4列的位置，用数对 表示()． 2．如图是王老师写的一幅字． （1）“万”字在第列第行的位置，用数对表示是． （2）(5,3)表示的汉字是． （3）诗中的“无”字的位置用数对表示是． （4）第列都是标点符号，逗号的位置用数对表示是和． 3．（2018秋?通州区校级期末）扬州是一座历史悠久的古城，下图是扬州旅 游景点分布示意图． 如果用(4,1)表示汪氏小苑，照样子写出其余景点所在的位置． 平山堂 竹西公园 荷花池 瘦西湖 4．（2017?杭州）如图，B所表示的点为(2,2)，C表示的点为(5,2)，并且长方 形的面积为6，则点D可以表示为． 5．（2016春?江苏校级期末）小明在班上坐在第4列第5行，用数对表示是(，)；小强坐的位置用数对表示是(3,6)，他坐在第列第行． 6．（2012?武汉）将自然数从1开始，按如图所表示的规律排列．规定图中 第m行、第n列的位置记作(,) m n，如自然数8的位置是(2,3)，则自然数 178的位置记作． 7．（2017?扬州）填一填，画一画． 方格图中，表示点A的数对是(，)，B是(，)． 在图中可以找到一些格点C，使三角形ABC是等腰三角形． 如果要使A为顶点，AB、AC为两腰，表示C点的数对可以是(，
)、(，)、(，)等． 二．判断题（每题1分，共5小题） 8．（2019春?简阳市期中）数对(5,3)表示第3行第5列．（）9．（2018秋?石林县期末）在同一平面上的A、B两点，A在(7,4)的位置上，B在(7,9)的位置上，两点在同一列上．（）10．（2016秋?易门县校级期末）小红坐在教室的第5列第6行，用数对表示小红的位置是(5,6)．（）11．（2017?云阳县）一般情况下，确定第几列要从左向右数，确定第几行要从前向后数．（）12．（2018春?长沙期中）西北风就是从西往北吹的风．（）三．选择题（每题1分，共10分） 13．（2019?衡阳模拟）如果用(X，4 )表示小强在教室里的座位，那么下面说法错误的是() A．小强的座位一定在第4列B．小强的座位一定在第4行C．小强的座位可能在第4列14．（2019?北京模拟）晓晓坐在教室的第3列第5行，用(3,5)表示；点点坐在晓晓正后方且与晓晓相邻的位置，则点点的位置可表示为() A．(3,4)B．(2,5)C．(4,5)D．(3,6) 15．（2019春?李沧区期中）如果将如图三角形的位置向右平移2格，O点原来在(4,2) 的位置上，平移后O点的位置是() A．(2,2)B．(6,2)C．(4,4)D．(4,0) 16．（2018秋?临河区期末）和数对(4,6)在同一行的数对是() A．(6,4)B．(5,4)C．(5,6) 17．（2018秋?长春期中）在同一幅图上，如果A点的位置为(1,5)，B点的位置为(3,5)，C点的位置为(3,1)，那么连接ABC三点所围成的三角形，一定是()三角形． A．直角B．钝角C．锐角D．等腰 18．（2016?长沙模拟）教室里表示小明座位位置的数对是(4,5)，表示小明前面一位同学座位位置的数对是(4,6)．那么表示小明后面一位同学座位位置的数对是() A．(3,3)B．(2,4)C．(4,4)D．(4,5) 19．（2017?长沙）学校组织看电影，小芳坐在(1,4)的位置，小丽坐在(1,2)的位置，小明与她俩坐在同一直线上，小明坐在()的位置上． A．(1,3)B．(2,4)C．(2,3) 20．（2017秋?龙岗区期末）如图：如果点X的位置表示为(2,3)，则点Y的位置可以表示为() A．(4,4)B．(4,5)C．(5,4)D．(3,3) 21．（2018秋?鼓楼区校级期中）点A在第5列第7行，它的位置是(5,7)，点B的位置是(6,9)，点C与A
小学教学楼设计(共)
小学教学楼设计(共) 房屋建筑学》课程设计任务书 题目：某中学教学楼设计 （一）课程设计的目的 本课程的课程设计，是通过在老师的指导下，每个学生独立完成一项 民用建筑工程的设计任务，熟悉建筑设计的基本过程及建筑构造的原理和 构造方法，研究确定建筑方案，完成建筑设计的平、立、剖面及细部构造 图的绘制，并编写设计说明，在课程设计的过程中，综合运用和加深理解 所学专业课的基本理论、基本知识和基本技巧，培养和锻炼学生设计、绘图、编写说明和表达设计总图的能力，为学生更好的学习其他课程，毕业 后更好地适应社会发展打下良好的基础。 （二）题目要求： 1、工程名称：某中学教学楼 2、工程地点：郑州市拟建位置详见附图 3、建筑面积及层次：4000-5000m2，层次为4-5间，局部可为6层， 层高为3.4-3.6m，底层可为3.9-4.2m，阶梯教室层高4.6-4.8m。 4、功能要求：教学楼主要由教室和实验室组成，教室的采光要均匀，通风要好，教室与教室间、教室与走廊间要有良好的隔声条件，对音乐教 室的隔声要求尤其要高，多功能大教室可考虑按电化教室及职工会议室设计，试验室地面要耐酸碱，墙面要做1.2-1.5m高的墙 裙，室内有上下水管、污水槽及洗手盆；
接电源，并设有准备室。 （1）标准班教室：以三开间为一单元（一个教室）18个，每个50人（65-72m2）。 （2）实验室：以三开间为一单元5个（72-96m2）。 （3）电教室：以三开间为一单元4个（72-96m2）。 （4）阶梯教室（兼电教室）约150-200座1个。 （5）音乐教室：约100座1-2个。 （7）教研室：单开间或二开间，每层设2-3个。 （8）各层设男女卫生间各一个，卫生间设前室，面积及数量按国家规范确定。 （9）底层设大厅，面积按规范规定，其他层设过厅，门卫值班设在大厅内，可设阅报栏。 （10）屋面为上人屋面。 （11）结构形式：框架或混合结构。 （12）建筑设计时，应重视防火问题。 教学楼是建在330×450m的新建校园内，建筑立面造型及外装修力求朴素大方、活泼开朗，明快富有生机。 （三）生活服务设施： 由于场地比较开阔，考虑生活设施，要求在适当位置设计面积为
教学楼课程设计(共5篇)
教学楼课程设计〔共5篇〕 第1篇：教学楼课程设计任务书 教学楼课程设计任务书 一、目的要求 通过本次设计使学生可以运用已学过的建筑空间环境设计的理论和方法进展一般的建筑初步设计，进一步理解建筑设计的根本原理，理解初步设计的步骤和方法。 二、设计条件 1、修建地点：本建筑位于城市新建住宅区内，地段情况如以下图。 2、房间名称及使用面积〔见表1〕 3、总平面布置(不要求做) 1〕教学楼：占地面积按设计 2〕运动场：设250m环形跑道〔附100m〕，田径场1个，篮球场2个，排球场1个。 3〕绿化用地〔包括成片绿地和室外自然科学园地〕：按每个学生不小于1m²计算。 4、建筑标准 1〕建筑层数：4-5层。
2〕层高：教学用房3.6~3.9m；办公用房3.0~3.4m。3〕构造：钢筋混凝土框架构造。 4〕门窗：木门、铝合金窗。 5〕装修：根据当地社会经济状况，自行确定。 6〕走道宽〔轴线尺寸〕：2.4~3.0m〔中间走道〕，1.8~2.1m〔单面走道〕。 7〕采光：教室窗地比为1：4，其他用房为1：6~1：8。 8〕卫生：设室内厕所〔蹲式大便器、小便槽或小便斗〕，数量按男女学生各半计算。 男厕所：40~50人一个大便器，两个小便斗或1米长小便槽。 女厕所：20~25人一个大便器。 三、设计内容和深度 本设计按方案设计深度要求进展，采用2号绘图纸，工具线手工绘制完成以下内容： 1、总平面图：比例1：500。〔不画〕 2、平面图：各层平面，比例1：100~1：200。 1〕确定各房间的形状、尺寸及位置，表示固定设备及主要家具布置，注明房间名称。 2〕确定门窗的大小位置〔按比例绘出，不标注尺寸〕，表示门的开启方向。
实验小学消防安全平面图
实验小学消防安全平面 图 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
实验小学 校园内公共场所消防设施示意图 2016年7月编 目录 教学楼消防设施示意图 (2) 宿舍楼消防设施示意图 (2) 消防设施示意图 (3) 一号教学楼消防设施示意图 1
班 级 班 级 班 级 办公室 办公室 办公室 班 级 班 级 班 级 班 级 电脑室 语音室 办公室 办公室 办公室 电脑室 备课室 办 公 室 办公室 注: 消防栓 电闸 灭火器 三号教学楼消防设施示意图 注: 消防栓 电闸 灭火器 女生宿舍楼消防设施示意图 厕所 水 房 水 房 厕所 (二楼) 医 务 室 水 房 办 公 室 水 房 (一楼) 医 务 室 西 门 中 门 东 门 出口 出口 出口 疏散口 疏散口 疏散口 疏散口 疏散口 2层 1层 4
注: 消防栓电闸灭火器 男生宿舍楼消防设施示意图301302303304305306307308309310311312313314315 (三楼)316 320319318317疏散口 201202203204办 公 室 206207208209210211212213214215 (二楼)216 220219218217疏散口 注: 楼梯电闸灭火器 学校科教楼大报告厅消防设施示意图 通 道 通道 主席台 疏散口疏散口 疏 散 口 疏 散 口
注: 消防栓电闸 灭火器 实验室消防设施示意图 (四层化学、三层生物、二层物理) 注：消防栓电闸灭火器沙箱 办公楼消防设施示意图 北南 网络中心 中厅 注: 消防栓电闸灭火器 图书馆消防设施示意图 学生阅览室 电子阅览室 注：消防栓电闸灭火器 4 3 2 3 2层 1层
房屋建筑学课程设计某中学教学楼方案设计
《房屋建筑学》课程设计题目某中学教学楼方案设计 系别土木工程学院 专业土木工程 班级10级土木7班 学号110206010640 学生姓名刘八平 起讫日期2012.5.21~2012.5. 25指导教师刘汉职称助教教研室主任吉中亮 日期2012.5.25 江西科技学院教务处印制
目录 1课程设计任务书 (1) 1.1 题目 (1) 1.2 设计目的及要求 (1) 1.3 设计条件及内容 (1) 1.4 设计成果 (1) 1.5 图纸要求 (2) 1.5.1 平面图 (2) 1.5.2 立面图 (2) 1.5.3 剖面图 (2) 1.5.4 屋顶平面图 (2) 1.5.5 详图 (2) 2、施工图设计方案 (2) 2.1 设计总说明 (2) 2.1.1 工程概述 (2) 2.1.2 建筑部分 (3) 2.1.2.1 标高 (3) 2.1.2.2 建筑做法 (3) 2.1.2.3 室外工程 (3) 2.1.3 其他 (3) 2.2 图纸目录 (3) 2.3 门窗表 (4) 3、建筑设计及计算 (4) 3.1 建筑总平面设计 (4) 3.2 建筑方案设计 (4) 3.3 建筑平面设计及计算 (5) 3.3.1 建筑平面设计 (5) 3.3.2 建筑平面计算 (5) 3.4 建筑立面设计及计算 (5) 3.4.1 建筑立面设计 (5) 3.4.2 建筑立面计算 (5) 3.5 建筑剖面设计 (6) 3.5.1 建筑剖面设计 (6) 3.6 卫生间及辅助用房设计 (6) 3.6.1 卫生间详图设计 (6) 3.6.2 走廊、楼梯、大厅 (6) 3.6.3 楼梯详图尺度设计及计算 (6) 3.7 屋顶设计 (6) 4、参考文献 (6) 5、附录 (7) 附表一教学楼所需房间名称及所需面积 (7) 附表二教学楼各房间尺寸设计和面积表 (7) 附表三门窗表 (8)
【小学】中小学教学楼设计规范
【关键字】小学 中小学校建筑设计规范GBJ 99—86 教学及教学辅助用房的组成与平面布置 教学用房的平面，宜布置成外廊或单内廊的形式。 教学用房的平面组合应使功能分区明确、联系方便和有利于疏散。 普通教室 教室内课桌椅的布置应符合下列规定： 一、课桌椅的排距：中学不宜小于；纵向走道宽度均不应小于。课桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离均不应小于。 2、前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。 三、教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于；教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离：小学不宜大于，中学不宜大于。教室后部应设置不小于的横向走道。 普通教室应设置黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、银幕挂钩、广播喇叭箱，“学习园地”栏、挂衣钩、雨具存放处。教室的前后墙应各设置一组电源插座。 黑板设计应符合下列规定： 一、黑板尺寸：高度不应小于，宽度：小学不宜小于，中学不宜小于。 2、黑板下沿与讲台面的垂直距离：小学宜为800--；中学宜为1000--。 三、黑板表面应采用耐磨和无光泽的材料。 讲台两端与黑板边缘的水平距离不应小于，宽度不应小于，高度宜为。 合班教室 合班教室的地面，容纳两个班的可做平地面；超过两个班的应做坡地面或阶梯形地面。 合班教室的布置应符合下列规定： 一、教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于；教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离不应大于。 2、前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。 三、座位排距：小学不应小于，中学、中师、幼师不应小于。 四、走道宽度：纵、横向走道的净宽度不应小于；当同时设有中间和靠墙纵向走道时，其靠墙纵向走道宽度不应小于。 五、座位宽度不应小于450～。 六、教室的课桌椅宜采用固定式。课椅宜采用翻板椅。 在计算坡地面或阶梯地面的视线升高值时，设计视点应定在黑板底边；隔排视线升高值宜为；前后排座位宜错位布置。 当教室设置普通电影放映室时，放映孔底面的标高与最后排座位的地面标高的高差不宜小于；最后排地面与顶棚或结构突出物的距离不应小于。 装备电教设施的合班教室的设计应符合下列规定： 一、教室前墙应设黑板和银幕。前后墙均应设电源插座。 2、室内应设安装电视机的设施和窗帘盒。 教师办公室、休息室 教师办公室的平面布置，宜有利于备课及教学活动。
实验小学消防安全平面图
实验小学 校园内公共场所消防设施示意图 2016年7月编 目录 教学楼消防设施示意图 (2) 宿舍楼消防设施示意图 (2) 消防设施示意图 (3) 一号教学楼消防设施示意图 1层
班 级 班 级 班 级 办公室 办公室 办公室 班 级 班 级 班 级 班 级 电脑室 语音室 办 公室 办公室 办公室 电脑室 备课室 办 公 室 办公室 注: 消防栓 电闸 灭火器 三号教学楼消防设施示意图 注: 消防栓 电闸 灭火器 女生宿舍楼消防设施示意图 厕所 水 房 水 房 厕所 二楼 医 务 室 水 房 办 公室 水 房 一楼 医 务 室 西 门 中 门 东 门 注: 消防栓 电闸 灭火器 男生宿舍楼消防设施示意图 出口 出口 出口 疏散口 疏散口 疏散口 疏散口 疏散口 2层 1层 4层
301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 三楼 316 320 319 318 317 疏散口 201 202 203 204 办公室 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 二楼 216 220 219 218 217 疏散口 注: 楼梯 电闸 灭火器 学校科教楼大报告厅消防设施示意图 通 道 通 道 主席台 注: 消防栓 电闸 灭火器 实验室消防设施示意图 四层化学、三层生物、二层物理 疏散口 疏散口 疏散口 疏散口
注： 消防栓 电闸 灭火器 沙箱 办公楼消防设施示意图 北 南 网络中心 中厅 注: 消防栓 电闸 灭火器 图书馆消防设施示意图 学生阅览室 电子阅览室 注： 消防栓 电闸 灭火器 图书馆藏书室消防设施示意图 东 一楼 藏书一室 楼 二楼 高三资料室 梯 疏散门 4层 3层 2层 3层 2层 1层
最新人教版六年级上册第二章位置和方向单元测试试题以及答案
六年级上册位置和方向单元测试试题 一、填空题。 1、下面是快乐小学校园示意图．根据下面的描述标明学校示意图中的建筑物． 教学楼在正北方向，餐厅在西北方向，厕所在东北方向，综合楼在正西方向，多功能厅在正东方向，校门在正南方向，停车棚在东南方向，门卫室在西南方向． 2、如图，从家里看学校在北偏西60°的方向上，那么从学校看家应该是在（）偏（）度的方向上． 3、当你面向南方时，你的右面是（）方；你的左面是（）方． 4、小丽早晨面向太阳，左边是（）面，右边是（）
面，后面是（）． 5、一般情况下，树叶密的是（）面，树叶稀的是（）面． 6、看图回答问题． （1）学校在博物馆的（）面，在少年宫的（）方向．（2）聪聪从少年宫出发回家，应先向（）方向走，接着向东走，最后向（）方向走回家． 7、电信大楼在市政府的北偏西40°方向500米处，工人文化宫在市政府东偏北30°方向300米处，如果从工人文化宫去电信大楼，该向哪个方向走，大约走多远才能到达电信大楼？ 从工人文化宫去电信大楼，该向（）20°方向大约走（）米．
8、某军进行野战演习． 以1号高地为观测点：老鹰队的位置是（）偏（） ，距离1号高地（）km．猎豹队的位置是（）偏（），距离1号高地（）km．指挥中心的位置是（）偏（），距离1号高地（）km． 二、判断题。 1、画出一个物体的图上位置需要知道方向和距离两个条件．（） 2、涵涵把手表放在桌面上，数字12正对着北方，那么数字9正对着西方．（） 3、学校在超市的西南面，超市在学校的东北面．（） 4、想要准确描述路线，既要确定方向，又要确定距离和途经的地方．（） 5、在描述路线时，参照点是不断变动着的．（） 6、只要知道方向就可以确定物体的位置．（）
五年级上册数学人教版第2单元复习教案
单元复习位置 教学设计 【知识梳理】 1、行与列：把竖排叫做列，横排叫做行。在具体情境中确定第几列一般从左到右数，确定第几行一般从前往后数。 2、数对：用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。书写格式：用括号把列数和行数之间写个逗号把它们隔开。例如，张磊在第2行，第3行的位置，可以用数对（2,3）表示。 【诊断自测】 1、用数对表示A的位置．A（，）B（，）C（，） 2、看图填空 （1）图书馆的位置在第列，第行，表示为（，） （2）学校在图中的位置是（，）；小天家的位置是（，） （3）（3，3）这点在图上是的位置．
（4）（9，2）这点在图上是位置． 3、如图（每小格是1cm）．长方形四个点的位置是：A（2，8）、B（2，2）C（6，2）、D（6，8），请在图中画出这个长方形． 【考点突破】 类型一：用数对表示具体情境中物体位置的方法 例1、猴山的位置用（5，2）表示，请你在图上标出金鱼湖（6，6）、盆景园（3，8）、北门（2，10）的位置． 答案：根据数对表示位置的方法可在图中标出它们的位置如图所示：
例2、如图是某校教学大楼的平面图，以层数为行，每层的教室为列，每一层为一个年级的5个班级 （1）用数对表示二年级各班的位置． （2）某班的位置是（x，4），可能是哪几个班？ （3）某班的位置是（4，x），可能是哪几个班？ （4）用数对表示你所在年级的几个班的位置． 答案：（1）用数对表示二年级各班的位置如下： 二（1）：（1，2）； 二（2）：（2，2）； 二（3）：（3，2）； 二（4）：（4，2）； 二（5）：（5，2）； （2）某班的位置是（x，4），可能是四年级的某个班； （3）某班的位置是（4，x），可能是某个年级的4班； （4）我是六年级， 六（1）：（1，6）； 六（2）：（2，6）； 六（3）：（3，6）； 六（4）：（4，6）； 六（5）：（5，6）． 类型二：用数对表示具体情境中物体位置的方法 例3、看图完成下列问题． （1）猴山的位置用（，）表示，请你在图上标出金鱼湖（6，6）、盆景园（3，8）、北门（2，10）的位置． （2）暑假，小明一家游览了公园，活动路线是（10，1）→（5，2）→（7，4）→（9，7）→（6，6）→（3，8）→（2，10）．请你画出他们的游览路线．
五年级上册数学一课一练-2.位置人教新课标(含答案)
五年级上册数学一课一练-2.位置人教新课标（含答案） 一、单选题 1.下列哪些活动可以用数对确定位置（） A. 下象棋 B. 升国旗 C. 钟摆 2.用数对表示少年宫的位置是（）。 A. （5，3） B. （3，5） C. （3，3） D. （5，5） 3.王彬坐在教室的第4列第2行，用数对（）表示。 A. （4 ,2） B. （4 ,4） C. （2 ,4） 4.如图，点(0，0)、(1，2)、(2，4)、(3，6)均在一条直线上，下面各点中，点（）不在这条直线上． A. (5，10) B. (4，8) C. (10，5) D. (2.5，5) 二、判断题 5.如果一个点用数对表示是(2，6)，先向左平移2格，再向上平移3格，现在的位置在(1，9)。 6.数对（3，4）和（5，4）表示的位置是在同一行．（判断对错） 7.在数对中，第一个数字表示行，第二个数字表示列。 三、填空题 8.小亮坐在第4列、第3行，可以用数对表示为________，他前面的同学可以用数对表示为
________，他左边的同学可以用数对表示为________，他右边的同学可以用数对表示为________． 9.电影票上的“4排5号”，记作（4，5），则5排4号记作________。 10.物体的位置可以用方格上的点来表示，再用数对来描述点的位置，如（5，3）表示这个物体在第________列，第________行；一个物体在第1列，第3行，用数对表示（________，________）． 11.在上图中找出第2列第4行的位置，用数对表示是________。 12.小明现在的位置可以用(9，8)来表示，他向正北方向走5格，再向正东方向走3格到达少年宫，少年宫的位置是． 四、解答题 13.“六一”儿童节到了，四个小朋友去看电影，小汾的票是6排6座，阿婷的票是9排14座，丁丁的票是8排10座．你知道他们的座分别在图中的哪里吗？(圈一圈)
中小学教学楼设计规范
中小学教学楼设计规范 第1篇：中小学教学楼设计规范1中小学教学楼设计规范 1.普通教室 1.1教室内课桌椅的布置应符合下列规定： 1.1.1课桌椅的排距：小学不宜小于850mm，中学不宜小于900mm；纵向走道宽度均不应小于550mm。课桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离均不应小于120mm。 1.1.2前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。 1.1.3教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2000mm；教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离：小学不宜大于8000mm，中学不宜大于8500mm。教室后部应设置不小于600mm的横向走道。 1.2普通教室应设置黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、银幕挂钩、广播喇叭箱，“学习园地”栏、挂衣钩、雨具存放处。教室的前后墙应各设置一组电源插座。 1.3 黑板设计应符合下列规定： 1.3.1黑板尺寸：高度不应小于1000mm，宽度：小学不宜小于3600mm，中学不宜小于4000mm。 1.3.2黑板下沿与讲台面的垂直距离：小学宜为800--900mm；中学宜为
1000--1100mm。 1.4黑板表面应采用耐磨和无光泽的材料。讲台两端与黑板边缘的水平距离不应小于200mm，宽度不应小于650mm，高度宜为200mm。 2.实验室 2.1 物理、化学实验室可分边讲边试实验室、分组实验室及演示室三种类型。生物实验室可分显微镜实验室、演示室及生物解剖实验室三种类型。根据教学需要及学校的不同条件，这些类型的实验室可全设或兼用。 2.2 实验桌尺寸应符合下列规定： 2.2.1 双人单侧化学、物理、生物实验桌，每个学生所占的长度不宜小于600mm；实验桌宽度不宜小于600mm。 2.2.2 四人双侧物理实验桌，每个学生所占的长度不宜小于750mm；实验桌宽度不宜小于900mm。 2.2.3 岛式化学、生物实验桌每个学生所占的长度不宜小于600mm；实验桌宽度不宜小于1250mm。 2.2.4 教师演示桌长不宜小于2400mm，宽不宜小于600mm。 2.3 实验室的室内布置应符合下列规定： 2.3.1 第一排实验桌的前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200mm；与黑
教学楼设计规范(共7篇)
教学楼设计规范（共7篇） 第一章总则教学楼建筑设计尚应符合现行《民用建筑设计通则》，及国家现行的有关标准、规范。 第三章教学及教学辅助用房第一节教学及教学辅助用房的组成与平面布置1.中小学、中师、幼师教学及教学辅助用房的组成，应根 据学校的类型规模、教学活动要求和件宜分别设置下列一部分或全 部教学用房及教学辅助用房：普通教室、实验室、自然教室、美术 教室、书法教室、史地教室、语言教室、微型电子计算机教室、音 乐教室、琴房、舞蹈教室、合班教室、体育器材室、教师办公室、 图书阅览室、科技活动室等。风雨操场应根据件和情况设置。2.教 学用房的平面，宜布置成外廊或单内廊的形式。3.教学用房的平面 组合应使功能分区明确、联系方便和有利于疏散。 第二节普通教室1.教室内课桌椅的布置应符合下列规定：一、 课桌椅的排距：小学不宜小于850mm，中学不宜小于900mm；纵向走 道宽度均不应小550mm。课桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及 设备管道）的净距离均不应小于120mm。二、前排边座的学生与黑 板远端形成的水平视角不应小于30°。三、教室第一排课桌前沿与 黑板的水平距离不宜小于2000mm；教室最后一排课桌后沿与黑板的 水平距离：小学不宜大于8000mm，中学不宜大于8500mm。教室后部 应设置不小于600mm的横向走道。2.普通教室应设置黑板、讲台、 清洁柜、窗帘杆、银幕挂钩、广播喇叭箱，“学习园地”栏、挂衣钩、雨具存放处。教室的前后墙应各设置一组电源插座。3.黑板设 计应符合下列规定：一、黑板尺寸：高度不应小于1000mm，宽度： 小学不宜小于3600mm，中学不宜小于4000mm。二、黑板下沿与讲台 面的垂直距离：小学宜为800--900mm；中学宜为1000--1100mm。三、黑板表面应采用耐磨和无光泽的材料。4.讲台两端与黑板边缘的水 平距离不应小于200mm，宽度不应小于650mm，高度宜为200mm。 第三节
2020春苏教版数学二年级下册-第3单元-单元测试卷+教案+反思+课时练+学案+爬坡题+总结+说课稿(付,54)
第三单元测试卷（一） 一、直接写出得数。 9×6=800+90= 88+12= 40+60=5×8= 30÷4=23÷7=24-14=35-30=48÷8= 36-30=90-70=90-37=23+60=36-6= 二、填空题。 1.由南向北吹的风叫南风;由东向西吹的风叫东风;那么由西向东吹的风叫()风;北风是从()向()吹的;西北风是从()向()吹的。 2.地图或平面图通常是按上()、下()、左()、右()绘制的。 3.背对北极星,前面是(),左面是(),右面是()。 4.小明和小立背对背站立,小明面向北,小立面向()。 三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.太阳从()边升起,从()边落下。 A.东 B.西 C.南 D.北 2.与北极星所在方向相对的是()。 A.东 B.南 C.西 D.北 3.小明座位的西南方向是张强的座位,那么小明在张强的()方向。 A.东南 B.西北 C.东北 D.西南 4.三(1)班教室的黑板在教室的西面,那么老师讲课时背对黑板,面向()面。 A.东 B.南 C.西 D.北 5.张丽面向南站立,她的左面是()。 A.东 B.西 C.北 D.南 四、判断题。(正确的画“√”,错误的画“✕”) 1.人的影子在西面,太阳应在东面。() 2.和西北相对的方向是西南。() 3.在森林中可以利用树叶的疏密来识别方向。() 4.面对早晨的太阳,你的右边是南面。() 五、看图填空。 1.下面是学校的平面图,观察并填空。
(1)实验楼在操场的()面,行政楼在操场的()面。 (2)综合楼在美术楼的()面,在教学楼的()面。 (3)操场的西北面是(),南面是()。 (4)从图书馆去操场,可以先向()走到(),再向()走到操场。 2 . 小兔在小猴的()面,在熊猫的()面;老鼠的东北面是(),()面是小兔。 3. 小明早上跑步锻炼身体,他先向()跑到人民桥,再向()跑到文化宫,最后向()跑回家。 六、按要求填图。 1.(10分) (1)鸟语林在猴山的南面; (2)河马馆在猴山的北面; (3)蛇馆在猴山的西北面; (4)长颈鹿园在猴山的西南面; (5)大象馆在猴山的东南面。
烟台第二小学教学楼设计土木工程设计计算3567258
烟台第二小学教学楼设计土木工程设计计算3567258
毕业论文（设计）题目：教学楼设计
目录 中文摘要................................................................................................................................错误!未定义书签。Abstract (Ⅱ) 第一章建筑设计 1.1 工程概况 (1) 1.2 设计资料 (1) 1.3 设计思想 (1) 1.4 建筑设计说明 (1) 1.5 构造做法 (4) 第二章结构设计 2.1 设计资料 (6) 2.2 结构布置及结构计算简图的确定 (6) 2.3 荷载统计 (9) 2.4 风荷载计算 (13) 2.5 竖向荷载下内力计算 (20) 2.6 内力组合 (47) 2.7 框架柱设计 (50)
2.8 框架梁设计 (53) 2.9 楼板设计 (60) 2.10 楼梯设计 (62) 2.11 基础设计 (65) 参考文献 (68) 总结 (69) 致谢 (70) 毕业设计图纸目录 (71)
烟台第二小学教学楼设计 土木工程专业刘永峰 指导教师全洪珠 摘要：根据土木工程毕业设计的内容，本文对烟台市第二小学教学楼进行设计。设计内容包括建筑设计部分和结构设计部分。该楼为四层现浇混凝土框架结构，抗震设防烈度为6度，总建筑面积约3732平方米。 在建筑设计中，根据教学楼的使用要求、自然条件、建筑造型进行了平面布置和空间组织。结构设计包括结构选型、结构布置、恒载、活载及风荷载的统计，然后采用D值法进行风荷载作用下的结构内力计算，分层法进行竖向荷载作用下的结构内力计算；再进行内力组合分析，找出最不利的内力组合，进行构件计算；最后，根据计算结果，按照构造要求，绘制结构施工图。本设计综合考虑了适应性、经济性，充分体现了“以人为本”的原则。 关键词：教学楼；框架结构；建筑设计；结构设计；独立基础