第七课积极奉献社会《关爱他人》教学设计

第七课积极奉献社会

第1课时关爱他人

【教学目标】

1.情感、态度与价值观目标：

通过本课的学习认识到关爱他人的作用和意义，认同“关爱他人，幸福自身”的价值观念，在日常生活能够心怀善意，相互尊重，主动关爱他人、帮助他人。

2.能力目标：正确认识关爱他人的价值所在，能够掌握关爱他人的艺术。

3.知识目标：能够用自己的语言准确表述关爱他人对个人和社会的影响，能够阐述清楚如何关爱他人。

【重点、难点】

教学重点：关爱他人的作用教学难点：关爱他人的艺术

【学情分析】

作为八年级学生，对自己所处的社会环境已经有了自己的观察和了解，逐步形成自己对世界的感知和认识。由于现在独生子女居多，他们在思考问题方面容易以自我为中心，忽视他人的感受。有些学生在关爱和帮助他人的时候也存在方法不得当等问题，这个时候需要引导学生树立正向积极的价值观，学会关爱他人，了解他人，学会运用策略和方法去传递自己的善意。

【教学方法】

自主学习、视频赏析、情境分析、讲授法相结合

【教学过程】

一、导入新课

猜一猜歇后语盲人打灯笼——（多此一举）真的如此吗？

（展示材料）盲人提灯笼的故事，思考：大家从这个故事中悟出了一个什么道理？学生回答略，教师讲述：关爱是世界上最好的礼物，当你给别人时，别人会用同样的方式回敬你。善待别人就是善待自己。生活中，我们要学会关爱他人，为什么要关爱他人，我们应该如何关爱他人，这就是这节课我们要共同学习的。展示课题《关爱他人》

二、新课讲授

（一）关爱他人的含义及表现

活动：你说我说：小组交流分享，在你的生活中感受到关爱的情景。学生谈略，教师总结；同学们分享了自己在生活中感受到的关爱，有来自父母的关爱，有同学之间的相互帮助，也有些同学感受到了老师给予的关爱。老师问：能得到别人的关爱幸福吗？嗯，能得到别人的关爱是幸福的，关爱他人也是一种幸福。问：关爱的含义和表现。同学回答，教师边讲述出示幻灯片：关爱就是关心爱护；关爱的表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。老师也搜集了一些暖心的故事，我们一起来看看，展示幻灯片，看故事：1.地铁上，一位老奶奶不知是站不稳，还

是打盹，头几次险些碰到扶杆，一个男孩怕老奶奶碰到头，一直小心地用手挡着。

2.地铁上，年轻妈妈怀里抱的孩子睡着了，她怕孩子踢到别人，也怕孩子的鞋子弄脏别人的衣服，就用手捧着鞋子。

3.一场大雨突降风波。见楼下的住户衣服还未收，楼上的大爷费力地探出身去为其撑好伞，他一直保持着这个姿势，直到邻居把衣服收走。问：看到这些美好的事情，大家会有怎样的感受？同学回答略，教师总结：生活中我们感受的关爱有些来自身边的人，父母老师、同学、邻居，有时深深触动我们的是来自陌生人的善意。每个人都被他人关爱着，也都在关爱他人。关爱无时不在，无处不在。

（二）关爱他人的意义

观看视频，思考问题（分组讨论）

1.在视频中你看到了哪些暖心的场景，你会如何评价视频中人物的行为.

2.关爱他人的意义（对他人、对自己、对社会）

同学谈略，教师总结：关爱他人的意义（为什么要关爱他人？）

1>（对他人）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。2>（对自己）关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。3>（对社会）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊重，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际关系氛围，促进社会文明进步。

（三）关爱他人是一种艺术（怎样关爱他人？）

小哲难忘的一天片段一：早晨，小哲在上学的路上，看到一个老奶奶不慎摔倒，他想上去扶，又怕被“赖”上，迷茫又纠结地在一旁干站着，结果旁边一位叔叔立马上前扶起了老奶奶，老奶奶连声感谢，······小哲见状，低下头快步地走向学校，心里内疚无比······

思考：试联想小哲当时的内心活动，你是如何看待小哲的做法的？为什么？

同学谈略，教师总结：社会生活是复杂的，受人的素质，客观情况，思维方式等因素的影响，人与人之间的误会是难以避免的，但这并不意味着我们要放弃关爱他人的行为，而是应该更加努力培养自己的这一基本素质，始终心怀善意。

1.关爱他人，要心怀善意，关爱他人应从态度上心怀友善，学会关心，体贴和帮助他人，心怀善意落实到行动上，可以从道义、物质、精神上给予他人帮助。

小哲难忘的一天片段二：第二节课后，班长组织全班同学为本校得白血病的一位学生捐款。有的同学捐了五块钱，小哲很是看不惯，还不屑地评价：“切，就五块钱，这爱心未免也太廉价了吧！”

思考：你认同小哲的说法吗？为什么？

同学谈略，教师总结：关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。积少成多，积善成德，无数点滴的关爱，点亮了困境中人们的世界，世界因此温暖而美好。

2.关爱他人，要尽己所能

小哲难忘的一天片段三：下午放学了，小哲在教室一边收拾书包一边对好朋友小立大声说：“你父母最近闹离婚是吧，你们家中午也没人做饭，这几天就到我家去吃饭吧，我和我爸妈已经说好了！”

思考：1>求小立的心理阴影面积？2>怎样看待小哲的言行？

同学谈略。教师总结：关爱他人要讲究策略；帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心，否则，你的关爱，对别人来说，可能就是另一种意义的“伤害”了。

3.1>关爱他人，要讲究策略之一，帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。

小哲难忘的一天片段四：课后，小哲上网随意找了一家自称是专门救助“自闭症”儿童的公益网站，准备注册自己的姓名、身份证等个人信息，并打算用微信把零用钱汇到指定的银行账户上。不料，老师知道后，立即要求小哲暂停·····思考：你认为接下来老师会对小哲说什么？

同学谈略，教师总结：社会是复杂的，面对复杂情形，要善于作出明智、理性的判断，要增强安全防范意识和自我保护意识。

小哲难忘的一天片段五：晚上，小哲看到一则新闻：哈尔滨松花江某岛上，十名大学生在江边聚会时一人溺水，同学三人手拉手下水营救，其中一人也要发生溺水。附近巡逻快艇接警后及时赶到救援，不幸的是，一名男学生溺亡，另一名男学生在送医后不治身亡。

思考：这次事件在“关爱他人”方面给我们什么启示？

同学谈略，教师总结：在关爱他人的时候，要在保护自己不受伤害的前提下采取果敢、理智的行动，切勿鲁莽行事。否则，还会让自己陷入被动、危险的境地。

3.2>关爱他人，要讲究策略之二，面对复杂情形，要善于做出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。

（四）升华课堂、课堂小结、

关爱他人不是一朝一夕的事，需要我们长期付出努力和共同行动，让我们共同拟定一份关爱宣言。（同学们探究合作共同完成关爱宣言）通过本堂课的学习，我们了解了关爱他人的含义和表现，关爱他人的意义，也能够学以致用知道怎样去关爱他人。（展示板书设计）最后我们一起欣赏歌曲《爱的奉献》，在优美的歌声中结束本堂课。

三、板书设计

四、教学反思：本节课学习为什么关爱他人，以及怎样关爱他人，选取的事例通俗易懂，蕴意明显，通过同学讨论，教师讲解帮助同学明确事理。