小学生参加社会实践活动计划

小学生参加社会实践活动计划

托克逊县第二小学

以“活动育人，以人为本。”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以小学生活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，让小学生在活动中体验，在体验中成长。

一、搞好常规教育活动，提高思想素质。

开展丰富多彩的教育活动，寓教育于活动之中是一条成功的育人途径。为了加强学生的爱国主义、集体主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓好常规教育，纪律教育和传统美德教育，切实开展一系列教育活动，通过活动把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱祖国、爱自然、爱他人、爱自己的情感，增强动手动脑和实践操作能力。

教育活动是锻炼学生实践能力的机会，是培养学生文明习惯的载体。要切实开展好以下主题活动：（1）爱国主义教育活动。（2）争创文明班队，争当文明学生的文明创建活动。（3）一帮一、手拉手的爱心转化活动，这是活动工作中的重点工程。（4）毕业生教育活动，是强化学生“今日我以学校为荣，明日学校以我为荣”的意识的良机。（5）开展丰富多彩的劳动实践活动，是培养学生动手动脑能力的途径。开展假日护绿、小交警值勤、家务劳动、发明创造、参观慰问等实践活动，有利于丰富学生的课余生活，培养学生的创造才干。主要抓好如下活动：

1、“童眼看家乡”活动。结合家乡的历史文化，规范每周一的升旗仪式，坚持国旗下讲话，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，引导学生自主开展丰富多彩的“童眼看家乡”主题活动，培养学生热爱家乡的感情。

2、“心手相牵”活动。以“手拉手”为主，通过制作“心语卡”的形式，广泛开展中队手拉手、小队手拉手，促进学校手拉手、家庭手拉手，落实到队员手拉手，逐渐形成“手拉手”活动的长效机制。

3、“我是节约小博士”活动。继续开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的节约资源“四个一”活动，引导学生从身边做起，从点滴小事做起，从小养成节约资源、爱护环境的良好行为习惯。

4、“珍爱生命”活动。开展安全教育活动，提高学生自护意识。通过法制专题讲座、知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进行法制教育，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

5、“真情对话”主题活动。在认真上好健康教育课的同时，成立完善心理咨询室，设专职教师为心理咨询师，通过观察、谈话、问卷调查等形式加强针对性的心理健康指导，及时矫正少数学生的不健康心理，增强学生的抗挫能力和适应社会的能力，帮助学生解除心理压力，治疗心理疾病。

6、“心语心愿”活动。加强对家校合作的组织管理，要求班主任可通过家访、电话、家校联系卡等形式，及时与家长沟通。举行家长开放日活动，让家长深入学校、了解子女在校的学习情况，促进家长与家长间、家长与教师间的情感交流，进一步听取家长对学校管理和班级教学的意见。

7、“走进社区”活动。组织学生参加社会实践，参与社区服务，使学校教育“小课堂”与社会生活“大课堂”有机地结合起来，让孩子在历练中成长。

8、“艺苑奇葩”活动。开展庆“六一”系列活动，小学生自排自演的文艺节目丰富多彩，具有鲜明的时代特征，体现出高雅的思想性和艺术性，充分展示小学生乐观开朗、积极向上的精神面貌，。

9、“小小记者”活动。办好红领巾广播站、校报，内容丰富多彩、形式多样，贴近学生校园生活。让广播、报纸成为学生了解天下大事、校园新闻、进行爱国主义教育和陶冶美好情操的重要途径。

10、“爱满校园”活动。围绕“国庆节”、“三八节”等节日开展主题教育活动，培养队员爱国家、爱家乡、爱学校、爱红领巾的情感。

11、“服务他人”活动。加强小学生礼仪岗和监督岗的建设与管理，培养学生服务他人、服务社会的行为习惯和良好品质。

二、开展文明教育活动，规范学生行为。

1、以“文明礼仪伴我行”活动为载体，狠抓文明礼仪教育。

学校要以少年队组织为龙头，以“文明礼仪伴我行”活动为载体，加强学生的日常行为规范教育，促使学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。

（1）开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动，动员全校师生积极行动起来，做文明礼仪的先锋，推动文明礼仪主题宣传教育实践活动深入开展。

（2）以少先队大队的名义向全体师生发出践行文明礼仪的倡议，动员师生人人争做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

（3）重温《小学生礼仪常规》，让学生进一步了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，规范学生在学校，在社会，在家里的文明礼仪行为。

（4）各班要开展以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会，发挥班队活动在文明礼仪教育活动中的宣传教育作用。

（5）精心布置学校教师和校园环境，用宣传画、手抄报、书法作品等有教育性的宣传品感染、陶冶师生，促使他们在日常工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。

（6）让学生熟知《小学生日常行为规范》主要条款内容，并填写好教育活动记录。培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。适时举行《守则规范记我心》演讲和歌咏比赛。

（7）继续抓好升旗仪式活动和“文明班级”评比工作。建立健全值周制度，评比结果每天一公布，每周一小结，并举行授旗仪式。通过活动促进学生日常行为规范的形成，克服空调说教，增强德育实效性，培养学生集体荣誉感和自觉遵守纪律的良好行为习惯。

2、加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量，严格执行流动红旗竞赛，促进精神文明建设。在行为规范方面具体做到：“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、

把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。

3、展开红领巾护绿行动。各中队要指定护绿公约，教育队员爱护花草树木，有组织地安排队员定期清除护绿区内的杂草、杂物，为校园绿化出力，让我们的校园更加生机盎然。

4、以“励志进取”为目标培养学生特长。根据不同的学生，为他们规划不同类别的自我实现的目标，在组织、参与各种活动的过程中，要激励学生确定更高的目标，并为实现这个目标而不懈追求。

5、民族精神教育。以弘扬和培育“以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神”为主题，开展“民族精神教育”活动，引导队员了解和感受民族精神，培养小学生维护祖国统一与世界和平的意识。

6、开展心理健康教育。心理健康教育是素质教育的重要组成部分，要根据小学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展。

7、加强安全法制教育。按照全国和教育系统普法规划的要求加强对青少年学生的法制教育。

8、加强行为规范的养成教育。开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动，培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。发挥少先队作用，加强队员们的日常行为规范养成教育，严格各种规章制度，加强文明礼仪常规教育和安全、法制教育等，通过晨会、国旗下讲话、班队会进行教育。注重学生良好习惯的养成，讲究卫生。开展如“使用礼貌用语”、“给老师献上一杯水”、“学校是我家，卫生靠大家”等活动。适时举行《守则规范记我心》演讲和歌咏比赛。

三、深化体验教育，推进体验活动。

“新世纪我能行”体验教育是实践教育在新形势下的发展，是传统实践活动的升华。对于在成长起步阶段的少年儿童，创新精神和实践能力的培养就是要培养他们的创新勇气、创新意识、创新思维和创新技能，为他们将来成为各行各业

的创造者奠定基础。因此，要以少年儿童为主体，以学校为主阵地，密切联系社会、家庭，开展丰富多彩的生活实践活动，全面提高学生的素质。

1、引导学生以家庭为阵地，建立家庭劳动岗位、沟通两代人的情感，增强生活自理能力。

2、要努力探索社区小学生的工作方法，引导少年儿童在社区开展健康有益的文化娱乐活动；充分发挥其他校外教育基地的作用，如依托工厂、敬老院等校外基地，开展红领巾志愿者活动，让学生在体验劳动艰辛的同时，提高自己的实践能力。

3、积极配合学校开展新课程改革，转变小学生活动职能，扩大活动面，提高小学生工作活力。要把学习（学习做人、学习知识）作为首要任务，要帮助小学生学好、学活功课，积极配合学校正课学习开展活动；要让小学生明确学习目的，端正学习态度，抓住“四个点”（基本点、活跃点、保证点、最高点），提高小学生“四个学习能力”把学习态度和学习能力统一起来。

4、进一步深化“雏鹰”活动，使“雏鹰”活动成为学校、学科教学的互补，起到互需——互补——互优的作用；要抓住综合实践课，让小学生亲身参与实践，积极体验。促使少年儿童在实践体验中把全面发展的要求内化为自身的素质。

三、活动安排

第一学期（9—1月份）活动安排

九月份：（活动主题：养成教育）

1、开展养成教育活动

2、开展小警察值周活动

3、教师节庆祝活动。

4、举行庆国庆系列活动。

十月份：（活动主题：热爱祖国）

1、我画国旗、我画国徽比赛（低年级）。

2、“爱国英雄”故事赛（中年级）。

3、“祖国在我心中”演讲比赛（高年级）。

4、建队日活动。

十一月份：（活动主题：动手动脑）

1、献上一片爱心活动。

2、举行"争做合格小公民"知识竞赛。

3、小制作、小发明竞赛及展出。

4、手抄报比赛，诗歌朗诵比赛。

十二月份：（活动主题：安全教育）

1、开展安全周教育活动

2、庆祝元旦文艺汇演。

3、小学生日常行为比赛活动。

一月份：（活动主题：喜迎新年）

第二学期（2—8月份）活动安排：

二月份：（活动主题：安全教育）

1、开展“好习惯伴我行”的养成教育；

2、开展安全教育，加强自救互救教育；

3、“卫生先进”“纪律先进”评比检查；

4、开展“文明礼仪伴我行”活动。

三月份：（活动主题：感恩教育）

1、庆三八活动：享受亲情，感谢母亲！

2、开展孝敬教育活动；

3、各中队开展植树活动

4、小学生安全教育日活动；

5、“书香满校园”活动。

围绕下列节日开展活动：3月3日全国爱耳日；3月5日，学雷锋纪念日；3月8日国际“三八”妇女节；3月12日中国植树节； 3月15日国际消费者权益日；3月22日是世界水日；

四月份：（活动主题：美德教育）

1、各中队举行系列主题队会；

2、清明前夕，组织师生祭扫烈士墓。

3、“节约资源”主题教育活动；

4、学习《小学生日常行为规范》；

围绕下列节日开展活动：4月5日清明节；四月份最后一周“爱鸟周”。

五月份：（活动主题：劳动教育）

1、庆祝五一国际劳动节活动；

2、法律、交通、防火知识讲座；

3、举行《守则规范记我心》演讲和歌咏比赛。

围绕下列节日开展活动：5月1日国际劳动节；5月4日中国青年节；5月的第二个星期天是母亲节；第三个星期日是中国助残日；5月31日世界无烟日；农历五月初五端午节。

六月份：（活动主题：做人教育）

1、举行庆“六一”国际儿童节活动；

2、古诗词背诵表演活动；

3、毕业班举行“告别母校”中队活动；

4、制订暑假少先队教育活动方案。

围绕下列节日开展活动：6月1日国际儿童节；6月的第三个星期日父亲节。

七、八月份：（活动主题：实践教育）

1、安全教育、法制教育。

2、暑假少先队活动，开展“雏鹰假日小队”活动。

3、开展假期“快乐暑假，走进社区”实践活动。

2011-2012学年