电工技术(第四版高教版)思考题及习题解答：第八章 交流电动机 席时达 编.doc
第八章交流电动机
思考题解答
8-1-1 如果把定子绕组与三相电源连接的三根导线全部对调，异步电动机的转向会改变吗？
[答]不会改变。（两根导线对调，异步电动机的转向会改变；三根导线全部对调，相当于再改变一次，转向又改回来了。）
8-1-2 绕线转子异步电动机的转子三相集电环与电刷全部分开时，将定子绕组接三相交流电源，转子是否会转动？为什么？
[答]绕线式异步电动机的三相滑环与电刷全部分开时，将定子绕组接三相交流电源，转子绕组中只有感应电动势而没有感应电流，不能产生电磁转矩，故转子不会转动。
8-2-1 某三相异步电动机的额定转速为960r/min，当负载转矩为额定转矩的一半时，电动机的转速大约为多少？(从机械特性曲线上分析)
[答] 三相异步电动机的机械特性从空载到满载的稳定工作区，近似一条直线，当负载转矩为额定转矩的一半时，转速大约在同步转速与额定转速的中点，即
n=（1000+960）/2=980r/min
8-2-2 三相异步电动机既然有最大转矩T m，为什么不在T m或接近T m处运行？
[答]三相异步电动机的过载系数λ= T m /T N反映了电动机的瞬间过载能力，只能短时间在接近T m处运行，如果长时间在T m或接近T m处运行的话，电动机会因过载而发热，一旦电源或负载有所波动，则电动机很容易发生堵转。
8-2-3 三相异步电动机在正常运行时，如果转子突然被卡住而不能转动，这时电流有何改变？对电动机有何影响？
[答]三相异步电动机在正常运行时，如果转子突然被卡住而不能转动，这就是堵转，这时电流会急骤增大，大大超过电动机的额定电流（堵转电流约为额定电流的3～8倍），时间长了电动机会烧坏。
8-2-4 三相异步电动机在满载和空载起动时，起动电流和起动转矩是否相等？起动时电动机轴上的负载大小对起动过程有什么影响？
[答]三相异步电动机外加电压一定时，不论满载起动或空载起动，起动的最初瞬间，起动电流和起动转矩都是一样的，只是满载起动过程的时间比轻载起动过程的时间较长。起动时电动机轴上的负载大小对起动过程的影响是能否起动和需多长时间起动。
8-2-5 图8-1检测三相异步电动机任意两相绕组同名端的判别方法与变压器绕组判别同名端的交流法是不是相同的原理？ [答] 图8-1检测三相异步电动机任意两相绕组同名端的判别方法与变压器绕组判别同名端的交流法是相同的原理：即两个绕组正确的串联方法是把两个绕组的一对异名端联在一起，在另一对异名端得到的电压即为两个绕组电压之和，若接错，则两个绕组电压会互相抵消。
8-3-1 笼型异步电动机采用降压起动和绕线转子异步电动机采用转子串电阻起动，其起动电流和起动转矩是增大还是减小？
[答] 笼型异步电动机采用降压起动和绕线转子异步电动机采用转子串电阻起动，其起动电流都会减小，但起动转矩是前者减小，后者可以增大。
8-3-2 某人要用一个三刀双掷开关控制异步电动机的正反转，所接的线路如图8-2所示，试问这样接线是否可以？为什么？
[答] 图8-2所示的接线方法是把三根电源线都调换了，这是错
误的。要三相异步电动机反转，只有调换两根电源线，才能改变相
序，实现反转。而调换三根电源线，相序不变，不能实现电动机的
反转。
8-3-3 异步电动机进行电气制动运行到转速为零时，制动转矩
是否也为零？ [答] 这要看是采用哪一种电气制动。异步电动机进行能耗制动运行到转速为零时，制动转矩也为零，而进行反接制动运行到转速为零时，如不及时切断制动电源，制动转矩并不为零，会使电动机反向运转；而发电反馈制动当转子的转速降到等于旋转磁场的转速时，制动转矩就为零。
~36V
U 1 V 1 W 1 U 2 V 2
W 灯亮
~36V U 1 V 1 W 1
U 2 V 2 W 灯不亮 （a ）两相绕组头尾连接正确 （b ）两相绕组头尾连接错误
图8-1 图8-2 QS
8-5-1 罩极式单相异步电动机能否用于洗衣机带动滚桶来回转动?
[答] 罩极式电动机的旋转磁场总是由磁极未罩短路环的一侧转向罩有短路环的一侧，不能用开关控制它的转向，故不能用于洗衣机带动滚桶来回转动。
8-1 根据图8-3画出i1、i2、i3分别达到最大值时刻的旋转磁场。
[解]如图8-4所示。
8-2有一台4极三相异步电动机，电源频率为50H Z，带负载运行时的转差率为0.03，求同步转速和实际转速。
[解]同步转速n1=
P
f
1
60
=
2
50
60?
r/min=1500r/min
由转差率公式s=
1
1
n
n
n-
可得实际转速
习题解答
图8-3
（a）绕组在铁心中的布置（b）三相绕组作星形联结（c）星形联结电路图
i1最大时i2最大时i3最大时
图8-4
n =（1－s ）n 1=（1－0.03）1500=1455r/min
8-3 两台三相异步电动机的电源频率为50H Z ，额定转速分别为1430r/min 和2900r/min ，试问它们各是几极电动机？额定转差率分别是多少？
[解] 由于电动机的额定转速小于且接近于同步转速，对照教材表8-1-1可知，额定转速为1430r/min 的磁极对数p =2，是四极电动机，额定转差率
s =11n n n -=1500
14301500-=0.0467 对照教材表8-1-1可知，额定转速为2900r/min 的磁极对数p =1，是两极电动机，额定转差率
s ==11n n n -=3000
29003000-=0.0333 8-4 Y3-180L-6型异步电动机的额定功率为15kW ，额定转速为970r/min ，额定频率为50HZ ，最大转矩为295N ·m ，试求电动机的过载系数λm 。
[解] 因额定转矩 T N =9500N N n P =9500×970
15=147N·m 故过载系数 λm =N m T T =147
295=2.0 8-5 已知一台异步电动机的额定转速为1470r/min ，额定功率为30kW ，T st /T N 和T m/T N 分别为2.0和2.2，试大致画出这台电动机的机械特性。
[解] 由额定转速1470r/min 可知其同步转速为1500r/min ，
额定转矩 T N =9500N N n P =9500×1470
30=195 N·m ； 起动转矩 T st =2.0×T N =2.0×195 N·m =390N·m ；
最大转矩 T m =2.2×T N =2.2×195 N·m =429N·m
据此作机械特性大致如图8-5所示。
8-6 若上题电动机的额定电压为380V ，当它带额定负载运行时，电源电压短时间降低，最低允许降到多少伏？ [解] 电磁转矩与定子电压的平方成正比。设电压降到U ′ 时，最大转矩降到T m ′，则
m m T T '＝2N
2
U U ' 因最大转矩T m ′最低允许降到与额定转矩相等T N ，即
2N 2
U U '＝m N T T ＝2
.21 或 V 2562
.23802.22
2==='N U U 故电源电压最低允许降到256V 。
8-7 某笼型异步电动机，当定子绕组为三角形联接并接于380V 电源上时，最大转矩T m =60N ·m ，临界转差率s m =0.18，起动转矩T st =36N ·m 。如果把定子绕组改接成星形，再接到同一电源上，则最大转矩和起动转矩各变为多少？试大致画出这两种情况下的机械特性。
[解] 如果把定子绕组改接成星形，再接到同一电源上，各相绕组承受的电压为原来电压的1/3，由于电磁转矩与定子绕组相电压的平方成正比，所以最大转矩T m ′和起动转矩T st ′ 都减小为原来的（3
1）2=
31。即 T m ′= 31T m =3
1×60 N·m=20N·m T st ′=31T st =31×36 N·m=12N·m 临界转速不变 n m = n 1(1－s m )= n 1(1－0.18)=0.82 n 1
n /(r/min)
T /(N·m)
图8-5
由此可画出这两种情况下的机械特性如图8-6所示。
8-8 一台电动机的铭牌数据如下：
三相异步电动机
型号 Y3-112M-4
联接 △ 功率
4.0kW 电流 8.8A 电压
380V 转速 1440r/min
又知其满载时的功率因数为0.82，求
（1）电动机的极数；
（2）电动机满载运行时的输入电功率；
（3）额定转差率；
（4）额定效率；
（5）额定转矩。
[解] (1)从型号看出是四极电动机；
(2) 电动机满载运行时的输入电功率
P 1N =3U N I N cos φ=3×380×8.8×0.82W =4750W =4.75kW
(3) 额定转差率 s N =11n n n -=1500
14401500-=0.04 (4) 额定效率 ηN =1N N n P =75
.40.4=0.842=84.2% (5) 额定转矩 T N =9550
N N n P =9550×14400.4N·m =26.5N·m
图8-6 n /(r/mim)
T /(N·m)
8-9 一台三相异步电动机的额定功率为4.0kW ，额定电压为220/380V ，为△/Y 联接，额定转速为1450r/min ，额定功率因数为0.85，额定效率为0.86。求
（1）额定运行时的输入功率；
（2）定子绕组接成Y 形和△形时的额定电流；
（3）额定转矩。
[解] (1) 额定运行时的输入功率
P 1N =N N ηP =86
.00.4kW =4.65kW (2) 由P 1N =3U N I N cos φ，即4650 =3×U N I N ×0.85，得I N =3158/U N ，故
Y 形联结时， I NY =（3158/380）A =8.31A;
△形联结时: I NY =（3158/220）A =14.4A
(3) 额定转矩 T N =9550N N n P =95501450
0.4N·m =26.4N·m 8-10 一台额定电压为380V 的异步电动机，在某一负载下运行，测得输入电功率为4.0kW ，线电流为10A 。求这时的功率因数是多少？若这时输出功率为3.2kW ，则电动机的效率为多少？
[解] 功率因数为 cos φ=N I U P N N
3=1038034000??=0.61
电动机效率为 η=12P P =4
2.3=0.8=80% 8-11 当三相异步电动机的起动方式分别为直接起动、Y-△起动和自耦变压器在40%处抽头减压起动时，试以相对值表示起动电流和起动转矩。
[解] 设直接起动时的起动电流和起动转矩分别为I st 和T st ，则Y-△起动时，
I st ′=31I st ， T st ′=3
1T st ； 自耦变压器在40%处抽头减压起动时，
I st 〞=0.42 I st =0.16 I st ， T st 〞=0.42T st =0.16 T st
所以 I st ︰I st ′︰I st 〞= T st ︰T st ′︰T st 〞=1︰3
1︰0.16，
8-12 一台六极三相异步电动机，电源频率50H Z ，额定运行的转差率为0.04，试求：
(1)额定转速 ；
(2)反接制动初瞬的转差率。
[解] (1)该电动机的同步转速 n 1=P f 160=3
5060? r/min =1000 r/min 故额定转速 n N =(1-s N )n 1=(1-0.04)×1000 r/min =960 r/min
(2)反接制动的同步转速n 1=-1000r/min 。而制动初瞬，由于机械惯性，电动机的初速仍为n =n N =960 r/min 。故反接制动初瞬的转差率
s =11n n n -1000
9601000---=1.96 8-13 某车间有一台Y3-160L-4型三相异步电动机，在额定电压下运行能输出的最大转矩是多少？（查阅附表5）
[解] 由附表5查得Y3-160L-4型三相异步电动机的额定功率为15kW,额定转速为n N =1460，过载系数N
m T T ＝2.3，故在额定电压下运行能输出的最大转矩为 T m =2.3T N =2.3×9550N N n P =2.3×95501460
15N·m=225 N·m
电工实验报告答案_(厦门大学)
实验四线性电路叠加性和齐次性验证表4—１实验数据一(开关S3 投向R3侧) 表4—２实验数据二(S3投向二极管VD侧 ) 1．叠加原理中U S1, U S2分别单独作用，在实验中应如何操作？可否将要去掉的电源（U S1或U S2）直接短接？ 答: U S1电源单独作用时，将开关S1投向U S1侧，开关S2投向短路侧； U S2电源单独作用时，将开关S1投向短路侧，开关S2投向U S2侧。 不可以直接短接，会烧坏电压源。 2．实验电路中，若有一个电阻元件改为二极管，试问叠加性还成立吗？为什么？ 答：不成立。二极管是非线性元件，叠加性不适用于非线性电路（由实验数据二可知）。
实验五电压源、电流源及其电源等效变换表5－1 电压源（恒压源）外特性数据 表5－2 实际电压源外特性数据 表5－3 理想电流源与实际电流源外特性数据 3．研究电源等效变换的条件
图（a ）计算)(6.117S S S mA R U I == 图（b ）测得Is=123Ma 1． 电压源的输出端为什么不允许短路？电流源的输出端为什么不允许开路？ 答：电压源内阻很小，若输出端短路会使电路中的电流无穷大；电流源内阻很大，若输出端开路会使加在电源两端的电压无穷大，两种情况都会使电源烧毁。 2． 说明电压源和电流源的特性，其输出是否在任何负载下能保持恒值？ 答：电压源具有端电压保持恒定不变，而输出电流的大小由负载决定的特性； 电流源具有输出电流保持恒定不变，而端电压的大小由负载决定的特性； 其输出在任何负载下能保持恒值。 3． 实际电压源与实际电流源的外特性为什么呈下降变化趋势，下降的快慢受哪个参数影 响？ 答：实际电压源与实际电流源都是存在内阻的，实际电压源其端电压U 随输出电流I 增大而降低，实际电流源其输出电流I 随端电压U 增大而减小，因此都是呈下降变化趋势。下降快慢受内阻R S 影响。 4．实际电压源与实际电流源等效变换的条件是什么？所谓‘等效’是对谁而言？电压源与电流源能否等效变换？ 答：实际电压源与实际电流源等效变换的条件为： （1）实际电压源与实际电流源的内阻均为RS ； （2）满足S S S R I U =。 所谓等效是对同样大小的负载而言。 电压源与电流源不能等效变换。
电工和电子技术(A)1实验报告解读
实验一 电位、电压的测定及基尔霍夫定律 1.1电位、电压的测定及电路电位图的绘制 一、实验目的 1.验证电路中电位的相对性、电压的绝对性 2. 掌握电路电位图的绘制方法 三、实验内容 利用DVCC-03实验挂箱上的“基尔霍夫定律/叠加原理”实验电路板，按图1-1接线。 1. 分别将两路直流稳压电源接入电路，令 U 1＝6V ，U 2＝12V 。（先调准输出电压值，再接入实验线路中。） 2. 以图1-1中的A 点作为电位的参考点，分别测量B 、C 、D 、E 、F 各点的电位值φ及相邻两点之间的电压值U AB 、U BC 、U CD 、U DE 、U EF 及U FA ，数据列于表中。 3. 以D 点作为参考点，重复实验内容2的测量，测得数据列于表中。 图 1-1
四、思考题 若以F点为参考电位点，实验测得各点的电位值；现令E点作为参考电位点，试问此时各点的电位值应有何变化？ 答： 五、实验报告 1．根据实验数据，绘制两个电位图形，并对照观察各对应两点间的电压情况。两个电位图的参考点不同，但各点的相对顺序应一致，以便对照。 答： 2. 完成数据表格中的计算，对误差作必要的分析。 答： 3. 总结电位相对性和电压绝对性的结论。 答：
1.2基尔霍夫定律的验证 一、实验目的 1. 验证基尔霍夫定律的正确性，加深对基尔霍夫定律的理解。 2. 学会用电流插头、插座测量各支路电流。 二、实验内容 实验线路与图1-1相同，用DVCC-03挂箱的“基尔霍夫定律/叠加原理”电路板。 1. 实验前先任意设定三条支路电流正方向。如图1-1中的I1、I2、I3的方向已设定。闭合回路的正方向可任意设定。 2. 分别将两路直流稳压源接入电路，令U1＝6V，U2＝12V。 3. 熟悉电流插头的结构，将电流插头的两端接至数字电流表的“＋、－”两端。 4. 将电流插头分别插入三条支路的三个电流插座中，读出并记录电流值。 5. 用直流数字电压表分别测量两路电源及电阻元件上的电压值，记录之。 三、预习思考题 1. 根据图1-1的电路参数，计算出待测的电流I1、I2、I3和各电阻上的电压值，记入表中，以便实验测量时，可正确地选定电流表和电压表的量程。 答： 2. 实验中，若用指针式万用表直流毫安档测各支路电流，在什么情况下可能出现指针反偏，应如何处理？在记录数据时应注意什么？若用直流数字电流表进行测量时，则会有什么显示呢？ 答：
09级电工实验预习思考题答案
09级电工实验预习思考题答案 实验三叠加原理实验1、在叠加原理实验中，要令、 分别单独作用，应如何操作？可否直接将不作用的电源（或）置零连接？在叠加原理实验中，要令单独作用，则将开关投向侧，开关投向短路侧；要令单独作用，则将开关投向短路侧，开关投向侧。不能直接将不作用的电源置零连接，因为实际电源有一定的内阻，如这样做，电源内阻会分去一部分电压，从而造成实验数据不准确，导致实验误差。2、实验电路中，若有一个电阻器改为二极管，试问叠加原理的叠加性与齐次性还成立吗？为什么？成立。当电流沿着二极管的正向流过二极管时，叠加原理的叠加性与齐次性都成立，但当反向流过二极管时，会由于二级管的单向导电性而使得无法验证叠加原理的正确性，但这只是由于二极管的性质造成的。实验四戴维南定理和诺顿定理的验证——线性有源二端网络等效参数的测定1、在求戴维南或诺顿等效电路时，做短路试验，测的条件是什么？在本实验中可否直接做负载短路实验？测的条件是：插入毫安表，端接 A、B 端。在本实验中可直接做负载短路实验，测出开路电压 U 与短路电流 I，等效电阻。2、说明测有源二端网络开路电压及等效内阻的几种方法，并比较其优缺点。（1）测开 路电压：①零示法，优点：可以消除电压表内阻的影响；缺点：操作上有难度，尤其是精确度的把握。②直接用电压表测量，优点：方便简单，一目了然；缺点：会造成较大的误差。（2）测等效内阻：①直接用欧姆表测量，优点：方便简单，一目了然；缺点：会造成较大的误差。 ②开路电压、短路电流法，优点：测量方法简单，容易操作；缺点：当二端网络的内阻很小时，容易损坏其内部元件，因此不宜选用。③伏安法，优点：利用伏安特性曲线可以直观地看出其电压与电流的关系；缺点：需作图，比较繁琐。④半电压法，优点：方法比较简单；缺点：难于把握精确度。1、在日常生活中，当日光灯上缺少了启辉器时，人们常用一根导线将启辉器的两端短接一下，然后迅速断开，使日光灯点亮；或用一只启辉器去点亮多只同类型的日光灯，这是为什么？当开关接通的时候，电源电压立即通过镇流器和灯管灯丝加到启辉器的两极。220 伏的电压立即使启辉器的惰性气体电离，产生辉光放电。辉光放电的热量使双金属片受热膨胀，两极接触。电流通过镇流器、启辉器触极和两端灯丝构成通路。灯丝很快被电流加热，发射出大量电子。这时，由于启辉器两极闭合，两极间电压为零，辉光放电消失，管内温度降低；双金属片自动复位，两极断开。 在两极断开的瞬间，电路电流突然切断，镇流器产生很大的自感电动势，与电源电压叠加后作用于管两端。灯丝受热时发射出来的大量电子，在灯管两端高电压作用下，以极大的速度由低电势端向高电势端运动。在加速运动的过程中，碰撞管内氩气分子，使之迅速电离。氩气电离生热，热量使水银产生蒸气，随之水银蒸气也被电离，并发出强烈的紫外线。在紫外线的激发下，管壁内的荧光粉发出近乎白色的可见光。2、为了改变电路的功率因数常在感性负载上并联电容器此时增加了一条电流支路问电路的总电流增大还是减小，此时感性原件上的电流和功率是否改变？总电流减小；此时感性原件上的电流和功率不变。3、提高线路功率因数，为什么只采用并联电容器法，而不用串联法，所并的电容器是否越大越好？采用并联电容补偿，是由线路与负载的连接方式决定的：在低压线路上（1KV 以下），因为用电设备大多数是电机类的，都是感性负载，又是并联在线路上，线路需要补偿的是感性无功，所以要用电容器并联补偿。串联无法补偿。电容器是无功元件，如果补偿过头，造成过补偿，线路中的容性无功功率过大，线路的功率因数一样会降低。所以补偿要恰到好处（适量），不是越大越好。实验九三相交流电路的研究三相负载星形或三角形 连接，是根据绕组（如电动机）或用电器的额定电压连接的。负载额定电压是 220V 的星形连接；额定电压是 380V 的三角形连接。1、试分析三相星形联接不对称负载在无中线的情况
电工技术 答案 林育兹主编 第三章
第3章 习 题 3.1 图3.9.1所示是时间t = 0时电压和电流的相量图。已知U = 220 V ，I 1=10A ，I 2 = 52 A ，试分别用三角函数式及相量式表示各正弦量，并指出哪个超前？哪个滞后？ 解： 根据相量图和已知条件，可直接写出三角函数式为 )u t ω=V 190)i t ω?=+ A 210sin(45)i t ω? =- A 则相量式为 o o 12220/0V 10/90A 5A ? U I I ? === 由上述可见，1I 超前U （90o ），U 超前I 2（45o ）。 3.2 已知正弦量0 305j e I —= A 和4030j U -= V ，试分别用三角函数式、正弦波形及相量图来表示。 解：三角函数式为 s i n (30) i t ω? =- A 53.1)u t ω? =-V 正弦波形图如下图（a ）所示，相量图如下图（b ）所示。 I U 30 1 .53 (a) 正弦波形 (b) 相量图 3.3 在图3.9.2所示电路中，已知通过t i L 314sin 210=A ，t u C 314sin 2220=V ，L = 70 mH ，C =64μF ，试分别计算在t =T/6，t=T/4和t=T/2瞬间的电流、电压及电动势的大 小。
(a) (b) 图3.9.1 习题3.1电路 图3.9.2 习题3.3电路 解：在图（a ）中，根据L i t =A ，则电感上的电压为 sin()m di u L LI t dt ωω?==+ 代入数据，则 o 31490)u t -3 =?70?10+ = 90)t ? + 电感上电动势的参考方向与电压参考方向相反，因此 90)L e u t ?=-=-V 当6T t = 时，A i =≈12.2 ，V u =≈156，156V L e =- 当4T t = 时，A i =≈14.1，0u =，0=L e 当2 T t =时，0i = ，V u =-≈-311，311V L e = 在图（b ）中，c V u t = 根据 o sin(90)Cm du i C CU t dt ωω==+得到 31490)i t -6 ? =?64?10+ 则 o 90)A i t ≈+ 当6T t = 时，V u =≈269，2211.2=i 12A .3≈ 当4T t =时， V u =≈311，0i = 当2 T t =时， 0u =，≈-=2421.4i 6.252A L i i C u
2012电工实验思考题(1)
考试时间：2014.12.27 （周六） 考核方式：操作、闭卷（45分钟） 试题类型：实验操作题（约60分） 简答题（约20分） 操作情况评分（20分） 实验正弦稳态交流电路相量的研究 2、在改善电路功率因数实验中，为什么采用并联电容的方式？能否改成串联电容的方式？为什么？根据实验数据，说说在日光灯中并联电容是否越大越好？ 答：1）采用并联电容补偿，是由线路与负载的连接方式决定的：在低压线路上（1KV以下），因为用电设备大多数是电机类的，都是感性负载，又是并联在线路上，线路需要补偿的是感性无功，所以要用电容器并联补偿。串联无法补偿。 2）电容器是无功元件，如果补偿过头，造成过补偿，线路中的容性无功功率过大，线路的功率因数一样会降低。所以补偿要恰到好处（适量），不是越大越好。 3、在日常生活中，当日光灯上缺少了启辉器时，人们常用一根导线将启辉器的两端短接一下，然后迅速断开，使日光灯点亮或用一只启辉器去点亮多只同类型的日光灯，这是为什么？ 答：启辉器是自动将两根连一下就立即断开,也就是启辉了日光灯,当然可以用人工代替. 启辉器是为了在瞬间使日光灯两边电压增高从而点亮日光灯在日光灯点亮后就失去作用了。 实验：网络的等效变换于电源的等效变换4、5、 4、电压源与电流源的外特性为什么呈下降变化趋势，稳压源和恒流源的输出在任何负载下是否保持恒值？ 答：1）因为电压源有一定内阻，随着负载的增大，内阻的压降也增大，因此外特性呈下降趋势；电流源实际也有一个内阻，是与理想恒流源并联的，当电压增加时，同样由于内阻的存在，输出的电流就会减少，因此，电流源的外特性也呈下降的趋势。 2）不是。当负载大于稳压源对电压稳定能力时，就不能再保持电压稳定了，若负载进一步增加，最终稳压源将烧坏。实际的恒流源的控制能力一般都有一定的范围，在这个范围内恒流源的恒流性能较好，可以基本保持恒流，但超出恒流源的恒流范围后，它同样不具有恒流能力了，进一步增加输出的功率，恒流源也将损坏 5、通常直流稳压电源的输出端不允许短路，直流恒流源的输出端不允许开路，为什么？ 答：如果电压源短路，相当于负载无限小，功率为无穷大，会把电源给烧
电工技术第3章课后习题及详细解答
第3章单相正弦电路分析 已知正弦电压（V）、（V），则u1与u2的相位差为，是否正确？为什么？ 分析讨论相位差问题时应当注意，只有同频率正弦量才能对相位进行比较。这是因为只有同频率正弦量在任意时刻的相位差是恒定的，能够确定超前、滞后的关系，而不同频率正弦量的相位差是随时间变化的，无法确定超前、滞后的关系，因此不能进行相位的比较。 解不正确。因为u1的角频率为ω，而u2的角频率为2ω，两者的频率不同，相位差随时间变化，无法确定超前、滞后的关系，因此不能进行相位的比较。 已知某正弦电流的有效值为10 A，频率为50 Hz，初相为45°。 （1）写出该电流的正弦函数表达式，并画出波形图； （2）求该正弦电流在s时的相位和瞬时值。 解（1）由题设已知正弦电流的有效值A，频率Hz，初相。由频率f可得角频率ω为： （rad/s） 所以，该电流的正弦函数表达式为： （A） 波形图如图所示。 （2）s时的相位为： （rad） 瞬时值为： （A） 已知正弦电流（A）、（A），试求i1与i2的振幅、频率、初相、有效值和相位差，并画出其波形图。 解i1与i2的振幅分别为： （A） （A） 频率分别为： （Hz）
初相分别为： 有效值分别为： （A） （A） i1与i2的相位差为： 说明i1超前i2。波形图如图所示。 图习题解答用图图习题解答用图设，，试计算、、AB、。 分析复数可用复平面上的有向线段、代数型、三角函数型和指数型（极坐标型）等形式表示。复数的加减运算就是将实部和虚部分别进行加减，因而采用代数型比较方便。复数的乘法运算就是将模相乘而辐角相加，复数的除法运算就是将模相除而辐角相减，因而采用指数型（极坐标型）比较方便。 解 写出下列各正弦量所对应的相量，并画出其相量图。 （1）（mA）（2）（A） （3）（V）（4）（V） 分析用相量来表示正弦量，就是用一个复数来反映正弦量的振幅（或有效值）和初相，即用相量的模来代表正弦量的振幅（或有效值），用相量的辐角来代表正弦量的初相。一个正弦量可以用有效值相量来表示，也可以用振幅相量来表示。相量图就是相量在复平面上用有向线段表示所得的图形，画相量图时坐标轴可用极坐标。 解（1）（mA）
电工电子课程介绍.doc
课程介绍 电工电子技术课程是机电、模具、数控等专业的一门必修的重要课程，在课程设置结构中，它处在“专业基础课”位置。是一门工科专业的技术基础课程，在教学体系中占有十分重要的位置。本课程的作用和任务是使学生获得电工技术和电子技术必要的基础理论、基础知识和基本技能，了解电工技术和电子技术的应用和发展概况，为学习后续课程以及从事与专业有关的工程技术工作打下一定的基础。 在以往的教学中，我系各专业的课程都需开设电路、模拟电子技术、数字电子技术这三门专业技术基础课；这些课程理论繁多，内容重复，不符合高职高专院校“必需、够用、简明、精干”的指导思想；另外实践性重视不够，反映最新技术内容少；过多强调各部分内容的系统性、完整性，占用了相当多的学时，因而无法讲授更多的新知识，不适应新形势的需要；实验设备陈旧落后，实验内容单薄，跟不上技术发展的需要；学生综合能力的训练少，因而学了许多东西仍不会用，动手能力仍较差。 同整个教学改革一样，一门课程的改革的核心也应当是教学思想和观念的改革。教育必须适应社会经济发展对人才的要求,社会对高职高专人才的要求是他们具有一定的理论基础，较高的综合素质和很强的实践应用能力,就是说高职高专教育是培养面向生产第一线的应用型工程技术人才。为了实现高职高专教育的人才培养目标,我们提出了以技术应用能力培养为主线,专业课以“应用为目的”,基础课以“必须够用为度”的教学改革思想，逐渐由三年制教学向两年制教学过渡的目标。根据岗位能力需求，围绕课程体系整体优化，改变过去重知识传授、轻能力和素质培养的状况，对课程设置进行精简、整合和优化，在知识的综合上下工夫，建立以培养学生的应用能力和提高学生的工程素质为目的的培养方案；寻找符合我们要求的内容，为确保高质量教材进课堂，在教材的选用上选择了高职高专的规划教材，现在我们正按教育部的要求编制“十一五”电工技能实训教材。因为教材是体现教学内容和教学要求的知识载体，是进行教学的基本工具，是提高教学质量的重要保证。 1．课程教学目标（能力分析及说明） 学生通过本课程的学习，获得电工技术和电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养创新意识和工程意识，提高学生的应用能力及综合运用所学知识的能力，即培养两个意识，提高两种能力；了解电气技术和其他学科领域的相互联系和相互促进的关系，为今后专业课的学习和工作奠定理论和实践基础。
电工基础习题册答案
电工基础习题册参考答案(第四版劳动社会出版社) 第一章电路基础知识 §1—1 电流和电压 一、填空题 1．电流 电源 导线 负载 开关 2．正 相反 3. 相反 4．直流 交流 电流的大小和方向都随时间的变化而变化 交流电流 交流 大小和方向恒定不变 直流电流 直流 5．0．01 6．串联 + - 量程 7．电场力 将正电荷从电源负极经电源内部移到正极 8．参考点 U ，—Ub Ub —U ， 9．0 正 负 10．负 正 11. 并 一致 12． c d c 二、判断题 1．X 2．√ 3．X 4．√ 三、问答题 答：略 四、计算题 1．解：5min=300s )(12)(012.03006.3mA A t Q I ==== 答：略 2．解：(1)U ab =U a —U b = -6-(-3)=-3 (V) U cd =U c —U d =0-(-2)=2(V) (2)电压不随参考点的变化而变化 由上可知： U cd =2V U d =0 所以U 。=2V U bd = -3-(-2)= -1(V) 所以U b = -1 V U ab = -3 V 所以U 。= -4V U cd = -2 V 所以U 。= -2V
答：略 §1---2 电阻 一、填空题 1．导体绝缘体半导体 2．阻碍 3．正反环境温度 4．导电 强 弱 5．电导率容易 6．增大 减小 二、选择题 1．C 2．B 3．D 4．C 5 ．C 6．A 三、问答题 略 四、计算题 解：(1) S L R ρ= ) (5.1710*22000 *10*75.168Ω==-- (2) )(75.82/5.17'Ω==R (3) )(704*5.17''Ω==R 答：略 §1~~3 欧姆定律 一、填空题 1．电压 电阻 2．正 反 3．内电压 外电压 4．端电压 负载电流 5．通路断路短路 6．大 10Ω 5Ω 7．= 非线性 线性 8．220 9．1 4 10． 1：1 11．小电流 大电流 二、判断题 1．X 2．X 3．X 4．√ 5．X 6．√ 7．√ 8．X 9．X 三、选择题
《电工电子技术及应用》第三章-三相正弦交流电路习题
《学习指导与练习》上的题（P34） 二、单项选择题 1.三相对称电动势的特点是（ ）。【D 】 A. 频率、最大值、有效值、相位都相等 B. 相位是否相等要看计时起点的选择 C. 交流电的三个要素都相等 D. 频率、最大值、有效值都相等，且相位互差120° 2. 对三相对称电动势的说法正确的是（ ）。【B 】 A. 它们同时达到最大值 B. 它们达到最大值的时间依次落后1/3周期 C. 它们的周期相同，相位也相同 D. 它们因为空间位置不同，所以最大值不同 3.在三相对称电动势中，若e u 的有效值为100V ,初相位为0°，则e v 、e w 可分别表示为（ ）。【C 】 A. e v =100sin ωt, e w =100sin(ωt+120°) B. e v =100sin(ωt －120°), e w =100sin(ωt+120°) C. e v =141sin(ωt －120°), e w =141sin(ωt+120°) D. e v =141sin(ωt+120°), e w =141sin(ωt+120°) 4.三相动力供电线路的电压是380V ，则任意两根相线之间的电压称为（ ）。【C 】 A. 相电压，有效值为380V B. 相电压，有效值为220V C. 线电压，有效值为380V D. 线电压，有效值为220V 5.三相交流发电机的三相绕组作星形联结，三相负载为对称负载，则（ ）。【A 】 A. 三相负载作三角形联结时，每相负载的电压等于U L B. 三相负载作三角形联结时，每相负载的电流等于I L C. 三相负载作星形联结时，每相负载的电压等于U L D. 三相负载作星形联结时，每相负载的电流等于 3 1I L 6.对称三相交流电路，下列说法正确的是（ ）。【A 】 A. 三相交流电各相之间的相位差为2π/3 B. 三相交流电各相之间的周期互差2T/3
电工实验思考题答案汇总
实验1 常用电子仪器的使用 实验报告及思考题 1．总结如何正确使用双踪示波器、函数发生器等仪器,用示波器读取被测信号电压值、周期（频率）的方法。答：要正确使用示波器、函数发生器等仪器，必须要弄清楚这些仪器面板上的每个旋钮及按键的功能，按照正确的操作步骤进行操作． 用示波器读取电压时，先要根据示波器的灵敏度，知道屏幕上Y轴方向每一格所代表的电压值，再数出波形在Y轴上所占的总格数h，按公式计算出电压的有效值。 用示波器读取被测信号的周期及频率时，先要根据示波器的扫描速率，知道屏幕上X轴方向每一格所代表的时间，再数出波形在X轴上一个周期所占的格数d，按公式T= d ×ms/cm，，计算相应的周期和频率。 2.欲测量信号波形上任意两点间的电压应如何测量？答：先根据示波器的灵敏度，知道屏幕上Y轴方向每一格所代表的电压值，再数出任意两点间在垂直方向所占的格数，两者相乘即得所测电压。 3.被测信号参数与实验仪器技术指标之间有什么关系，如何根据实验要求选择仪器？
答：被测信号参数应在所用仪器规定的指标范围内，应按照所测参量选择相应的仪器。如示波器、函数发生器、直流或交流稳压电源、万用表、电压表、电流表等。 4.用示波器观察某信号波形时，要达到以下要求，应调节哪些旋纽？①波形清晰；②波形稳定；③改变所显示波形的周期数；④改变所显示波形的幅值。答：①通过调节聚焦旋钮可使波形更清晰。 ②通过配合调节电平、释抑旋钮可使波形稳定。 ③调节扫描速度旋钮。 ④调节灵敏度旋钮。 实验2 基尔霍夫定律和叠加原理的验证 七、实验报告要求及思考题 1．说明基尔霍夫定律和叠加原理的正确性。计算相对误差，并分析误差原因。 答：根据实验数据可得出结论：基尔霍夫定律和叠加原理是完全正确的。 实验中所得的误差的原因可能有以下几点：
电工实验课后题答案
下周三早晨三四节课实验有问题的同学到机电院练习实验，下面是考试注意事项和思考题答案，有问题或需要补充的地方希望大家及时指出，同时希望大家多提宝贵意见，好好复习，争取每个人都取的好成绩 实验六 注意事项: 一、电流源后方取电（电压可调节） 二、灯泡不亮时检查电路的步骤 1.调压未到220V 2.转动启辉器 3.用万用表测日光灯电阻丝及功率表电流线圈是否烧坏 4.换启辉器 思考题 1日光灯的启辉原理 带有启辉器的日光灯一般使用电感镇流器。启辉器在通电初期在动触头和静触头之间实现气体导电并且发热，热量促使动触头接触到静触头实现金属触头接触，这时温度降低，在动触头与静触头分离的瞬间镇流器电感的自感电动势的高压击穿了灯管内部气体，灯管开始辉光放电灯管的点燃过程完毕。灯管的压降低于启辉器的气体点燃电压所以启辉器不会反复起作用。 2日光灯上缺少启辉器时，常用一根导线将启辉器的两端短接一下，然后迅速断开，或用一只启辉器点亮多只同类型的日光灯，为啥 一根导线与启辉器的两端短接再迅速断开的过程与启辉器的作用是完全一样的。启辉器的功能是在短时间内接通日光灯两头灯丝的电流，灯丝发热使管内莹光粉导通后，启辉器便不工作等待下次启动。只要在开灯时短接启辉器插口内的两触片然后断开，就能起到启辉器的作用。 启辉器只是相当于一个开关，是利用断开时镇流器产生高压而点亮日光灯。灯管发亮要瞬间施加高压才行,启辉器就是只在启动时施加个高压,灯管亮了以后它就不工作了,所以可以拔下来去点亮别的同类型灯泡。 3为了提高电路的功率因数常在感性负载上并联电容器…… 总电流变小。感性元件上的电流和功率不变，因为并联上电容器后，有一部分电流在感性负荷与电容器之间来回流动，所以感性负荷上的电流没有任何减小，它的功率也不受任何影响。 4. 提高感性负载的功率因数为什么用并联电容器而不用串联电容器的方法…… 并联电容提高负载功率因数，串联电容器提高电压。 关于提高日光灯电路的功率因数，用并联电容的方法是可以补偿电感镇流器的无功损耗，从而提高负载功率因数。若在镇流器的前后串联电容，由于电感电容无功电压的抵消，将使日光灯上的电压严重超标，会对日光灯的寿命有极大的影响，严重时有可能发生谐振，电路电流剧烈增大而烧毁线路的。 并联的电容不是越大越好，适中即可。如果容量选择过大,则会出现过补偿现象。 实验七、八
电工与电子技术重点内容及习题解析
电工与电子技术重点内容及习题解析 上册 电工技术部分共8章 第１章 电路的基本概念与基本定律 第2章 电路的分析方法 第3章 电路的暂态分析 第4章 正弦交流电路 第5章 三相电路 第6章 磁路与铁心线圈电路 第7章 交流电动机 第10章 继电接触器控制系统 下册 电子技术部分共6章 第14章 半导体二极管和三极管 第15章 基本放大电路 第16章 集成运算放大器 第18章 直流稳压电源 第20章 门电路和组合逻辑电路 第21章 触发器和时序逻辑电路 各章节基本要求和重点内容： 第1章 电路的基本概念与基本定律 基本要求： 1.了解电路模型及理想电路元件的意义； 2.理解电路变量（电压、电流及电动势）参考方向（及参考极性）的意义 ； 3.理解电路的基本定律（“Ω”、KCL 及KVL ）并能正确地应用； 4.了解电源的不同工作状态（有载、开路 及短路）及其特征； 5.理解电气设备（或元件）额定值的意义； 6.能分析计算简单的直流电路及电路中各点的电位。 重点内容： ? 电路变量参考方向（及参考极性） ? 基本定律（“Ω”、KCL 及KVL ）的正确应用。 “Ω”：RI U ±= KCL ：∑=0I ， 或 ∑∑=出入 I I KVL ： ∑=0U 或∑∑=降升 U U 【例1.1】在 图 示 电 路 中 ，U S ，I S 均 为 正 值，其 工 作 状 态 是 ( )。 (a) 电 压 源 发 出 功 率 (b) 电 流 源 发 出 功 率 (c) 电 压 源 和 电 流 源 都 不 发 出 功 率
U I S S + 【解】功率和负载的判断。用电流、电压的实际方向判别。如果二者方向相反，电流从“+”端流出，为电源发出功率；反之则是负载吸收功率。所以答案为(a) 电压源发出功率。 第2章电路的分析方法 基本要求 1、掌握用支路电流法、叠加原理和戴维南定理分析电路的方法； 2、理解实际电源的两种模型及其等效变换。 重点内容： 叠加原理和戴维南定理 【例2.1】应用戴维宁定理计算图中2?电阻中的电流I。 【解】（1）将2?电阻断开。求开路电压U ab0， V 6 3 2 6 12 1 2 db cd ac ab0 = ? - + + ? - = + + =U U U U （2）将二端网络ab除源，得无源二端网络，如图所示。求等效电阻R0
电工电子实验思考题答案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 电工电子实验思考题答案 电工电子实验思考题答案：实验 1 常用电子仪器的使用七、实验报告及思考题 1．总结如何正确使用双踪示波器、函数发生器等仪器, 用示波器读取被测信号电压值、周期（频率）的方法。 答：要正确使用示波器、函数发生器等仪器，必须要弄清楚这些仪器面板上的每个旋钮及按键的功能，按照正确的操作步骤进行操作．用示波器读取电压时，先要根据示波器的灵敏度，知道屏幕上Y 轴方向每一格所代表的电压值，再数出波形在 Y 轴上所占的总格数 h，按公式计算出电压的有效值。 用示波器读取被测信号的周期及频率时，先要根据示波器的扫描速率，知道屏幕上 X 轴方向每一格所代表的时间，再数出波形在 X 轴上一个周期所占的格数 d，按公式T= d ×ms/cm，，计算相应的周期和频率。 2.欲测量信号波形上任意两点间的电压应如何测量？答：先根据示波器的灵敏度，知道屏幕上 Y 轴方向每一格所代表的电压值，再数出任意两点间在垂直方向所占的格数，两者相乘即得所测电压。 1/ 19
3.被测信号参数与实验仪器技术指标之间有什么关系，如何根据实验要求选择仪器？答：被测信号参数应在所用仪器规定的指标范围内，应按照所测参量选择相应的仪器。 如示波器、函数发生器、直流或交流稳压电源、万用表、电压表、电流表等。 4.用示波器观察某信号波形时，要达到以下要求，应调节哪些旋纽？①波形清晰；②波形稳定；③改变所显示波形的周期数；④改变所显示波形的幅值。 答：①通过调节聚焦旋钮可使波形更清晰。 ②通过配合调节电平、释抑旋钮可使波形稳定。 ③调节扫描速度旋钮。 ④调节灵敏度旋钮。 实验 2基尔霍夫定律和叠加原理的验证七、实验报告要求及思考题 1．说明基尔霍夫定律和叠加原理的正确性。 计算相对误差，并分析误差原因。 答：根据实验数据可得出结论：基尔霍夫定律和叠加原理是完全正确的。 实验中所得的误差的原因可能有以下几点：
《电工电子学》第3章习题答案
第3章习题答案 3.2.1 选择题 1．晶体管能够放大的外部条件是___C______。 (a) 发射结正偏，集电结正偏(b) 发射结反偏，集电结反偏 (c) 发射结正偏，集电结反偏 2．当晶体管工作于饱和状态时，其__A_______。 (a) 发射结正偏，集电结正偏(b) 发射结反偏，集电结反偏 (c) 发射结正偏，集电结反偏 3. 测得晶体管三个电极的静态电流分别为0.06mA，3.66mA和3.6mA。则该管的为___C______。 (a) 40 (b) 50 (c) 60 4．反向饱和电流越小，晶体管的稳定性能___A______。 (a) 越好(b) 越差(c) 无变化 5．温度升高，晶体管的电流放大系数b___A______。 (a) 增大(b) 减小(c) 不变 6．温度升高，晶体管的管压降|UBE|__B_______。 (a) 升高(b) 降低(c) 不变 7．对PNP型晶体管来说，当其工作于放大状态时，__C______极的电位最低。 (a) 发射极(b) 基极(c) 集电极 8．温度升高，晶体管输入特性曲线____B____。 (a) 右移(b) 左移(c) 不变 9．温度升高，晶体管输出特性曲线___A_____。 (a) 上移(b) 下移(c) 不变
10．温度升高，晶体管输出特性曲线间隔___C_____。 (a) 不变(b) 减小(c) 增大 11．晶体管共射极电流放大系数b随集电极电流iC___B_____。 (a) 不变化(b) 有一定变化(c) 无法判断 12.当晶体管的集电极电流时，下列说法正确的是__C_____。 (a) 晶体管一定被烧毁(b) 晶体管的(c) 晶体管的一定减小 13．对于电压放大器来说，___B____越小，电路的带负载能力越强。 (a) 输入电阻(b) 输出电阻(c) 电压放大倍数 14．在单级共射放大电路中，若输入电压为正弦波形，则输出与输入电压的相位___B____。 (a) 同相(b) 反相(c) 相差90度 15．在单级共射放大电路中，若输入电压为正弦波形，而输出波形则出现了底部被削平的现象，这种失真是___A____失真。 (a) 饱和(b) 截止(c) 饱和和截止 16．引起上题放大电路输出波形失真的主要原因是___C____。 (a) 输入电阻太小(b) 静态工作点偏低(c) 静态工作点偏高 17. 既能放大电压，也能放大电流的是___A_____放大电路。 (a) 共射极(b) 共集电极(c) 共基极 18. 引起放大电路静态工作不稳定的主要因素是__C___。 (a) 晶体管的电流放大系数太大(b) 电源电压太高 (c) 晶体管参数随环境温度的变化而变化 3.2.2试问题图3.2.2所示各电路能否实现电压放大？若不能，请指出电路中的错误。图中各电容对交流可视为短路。
电工理论与新技术
电工理论与新技术 电工理论与新技术专业硕士研究生培养方案 (学科专业代码:080805) 一、主要研究方向及其学术队伍 研究方向一:通信电路设计与信息处理技术 本研究方向的主要研究内容、特色和意义 当今通信技术特别是无线通信技术的快速发展，已使人们的生活与无线通信的关系密不可分，就目前移动通信用户数量每年增加的速度来看，可以预测无线通信的需求会日益增加。随着无线通信技术的进步，已开发出许多非常便利的无线通信系统，例如，无线局域网(WLAN)、个人无线通信系统(PCS)、移动卫星通信系统，蓝牙系统等等，这些系统的建立，不仅免除了繁琐的接线，而且还可使人们随时随地得到快速、准确、高质量的信息。该方向的研究内容主要包括两个方面:通信电路设计和信息处理技术。该领域的研究可以推动新疆大中型企业的信息化和促进新疆信息产业的发展。 射频微波电路更是无线通信系统中不可或缺的重要组成部分。随着无线通信技术的不断发展，通信设备的体积和重量成为主要矛盾，必须予以解决，如何小型化构成这些设备的微波电路系统就成为急待解决的课题。因此，微波电路发展趋势是向小型化和集成化方向发展。在相控阵雷达系统、电子战、卫星通讯、移动通信和其他机载应用中，元器件尺寸和重量已成为电子系统设计考虑的主要因素。本研究方向重点放在探讨射频微波电路的小型化以及提高微波集成电路集成度的新理论，并在此基础上，开发、设计新型、小尺寸、低成本射频微波电路系统。所以该领域的研究在提高微波集成电路的集成度、无线通信设备的小型化方面具有非常重要的意义。
同时通信系统中需要处理大量且种类繁多的各类信息，所以信息处理技术也是通信系统中重要的研究课题。而智能信息处理是信号与信息处理的重要研究方向之一，主要包括知识工程、图像处理与模式识别、计算机视觉、数据挖掘以及基于内容的多媒体信息处理等。20世纪80年代以来，随着网络信息技术的飞速发展，信号处理技术和智能化应运而生并得到了迅速的发展。本方向主要致力于图像视频处理算法和应用研究，运用数学、逻辑学、信息论及智能科学的理论与方法，并将小波分析、图形学等新技术应用于图像视频信号与信息处理之中，研究数字图像和视频信息的分析、传输、存储、压缩和处理，基于内容的图像视频检索，图像处理在医学图像中的应用以及用数字信号处理技术抑制体全息存储中的噪声等关键技术。在提出新的算法和方法的基础上，设计、研制和开发新一代的图像视频处理、存储和传输系统、数字医学图像处理和分析系统和高性能的编解码器等。 研究方向二: 电气控制系统优化设计 本研究方向的主要研究内容、特色和意义 主要研究内容:电气控制系统的设计及参数和结构优化，具体内容涉及电气设备，电工理论，电磁兼容，电机与控制，线性控制电路的稳定性研究(包括时域分析如线性微分方程与状态方程，复频域分析如传递函数、零极点分布、伯德图等)，非线性系统研究(包括非线性电路理论，非线性系统的线性化处理，非线性系统控制，非线性系统稳定性研究，混沌现象研究)，控制系统的故障诊断与容错控制(包括电气控制系统建模、故障模型构造、故障检测、故障分类、故障评价等)，优化算法(如梯度法、爬山法、一维搜索、深度搜索、牛顿法、罚函数法等)，遗传算法(选择、遗传与变异)及神经网(BP网、径向基神经网、hopfild网)的应用，模糊控制器设计，计算机仿真，PLC控制，计算机程序设计等。 该研究方向的特色:集控制理论、电气设备及其控制、计算机仿真、优化算法及其工程应用于一体;
电工实验思考题
实验一常用电子仪器的使用 1、示波器荧光屏上的波形不断移动不能稳定，试分析其原因。调节哪些旋钮才能使波形稳定不变。答：用示波器观察信号波形，只有当示波器内部的触发信号与所测信号同步时，才能在荧光屏上观察到稳定的波形。若荧光屏上的波形不断移动不能稳定，说明触发信号与所测信号不 同步，即扫描信号（X轴）频率和被测信号（丫轴）频率不成整数倍的关系（fx丰nfy），从而使每一周期的X、丫轴信号的起扫时间不能固定，因而会使荧光屏上显示的波形不断的移动。 此时，应首先检查“触发源”开关（SOURCE是否与丫轴方式同步（与信号输入通道保持一致）；然后调节“触发电平”（LEVEL,直至荧光屏上的信号稳定。 2、交流毫伏表是用来测量正弦波电压还是非正弦波电压？它的表头指示值是被测信号的什么数值？它是否可以用来测量直流电压的大小？ 答；①正弦波电压和非正弦波电压都可以测，但测的是交流电压的有效值。 ②它的表头指示值是被测信号的有效值。③不能用交流毫伏表测量直流电压。因为交流毫伏 表的检波方式是交流有效值检波，刻度值是以正弦信号有效值进行标度的，所以不能用交流 毫伏表测量直流电压。④交流毫伏表和示波器荧光屏测同一输入电压时数据不同是因为交流毫伏表的读数为正弦信号的有效值，而示波器荧光屏所显示的是信号的峰峰值。 实验二叠加定理和戴维宁定理的验证 1、在叠加原理实验中，要令U1、U2分别单独作用，应如何操作？可否直接将不作用的电 源（U1或U2）短接置零？ 答：在叠加原理中，当某个电源单独作用时，另一个不作用的电压源处理为短路，做实验时，也就是不接这个电压源，而在电压源的位置上用导线短接就可以了。 2、叠加原理实验电路中，若有一个电阻器改为二极管，试问叠加原理的迭加性与齐次性还成立吗？为什么？ 答：当然不成立，有了二极管就不是线性系统了，但可能在一定范围内保持近似线性，从而叠加性与齐次性近似成立。如果误差足够小，就可以看成是成立。 3、将戴维宁定理中实测的R0与理论计算值R0进行比较，分析电源内阻对误差的影响。 答：、（▽）厂网上没找到咋办？ 4、说明测有源二端网络开路电压及等效内阻的几种方法，并比较其优缺点。［（O oO ）特别多］ 答：方法有：开路电压Uoc的测量方法、短路电流Isc的测量方法；其优缺点比较如下：⑴ 开路电压Uoc的测量方法①直接测量法 直接测量法是在含源二端网络输出端开路时，用电压表直接测其输出端的开路电压Uoc,如图8-1（a）所示。它适用于等效内阻Ro较小，且电压表的内阻Rv>>R。的情况下。
电工实验思考题
1.在进行叠加原理实验中，每一独立电源单独作用于电路时，其他电源如何处理？在实验中应如何操作？可否直接将不作用的电源（E1或E2）置零（短接）？答：其他不作用的电源应该置零，在试验中应该通过S1和S2两个开关控制，将相应开关打到短路侧使相应电源置零。不作用的电源可以置零，不可短接，短接会烧坏电压源。 2.根据实验数据说明各电阻器所消耗的功率能否用叠加原理计算得出？ 答：不可以，因为功率不满足叠加原理。 3.通过表2-3中数据你能得出什么样的结论？ 答：通过表格中数据可以得知，二极管是单向导通元件，在二极管处于反向截止状态下，电路中电压电流大部分为零。 实验三 1.要使有源二端网络的负载获得最大功率，其负载电阻RL与电源内阻R0的关系如何？敷在获得的最大功率是多少？ 答：要使有源二端网络的负载获得最大功率，负载电阻RL与电源内阻R0大小应 相等，此时负载获得最大功率为()2 OC L U 4R 。 2.产生误差的原因。 答：误差主要来自于导线电阻分压、电位器调节不精确以及仪表测量产生的误差。实验六 1.日光灯点亮后，启辉器还会有作用么？为什么？如果在日光灯点亮前启辉器损坏，有何应急措施？ 答：日光灯点亮后，启辉器不再有作用。应为当日光灯点亮后，启辉器动静弹片断开，电流不再从启辉器流过。如果启辉器损坏，可以用一个按钮开关代替，连续按下弹起按钮来模拟启辉器动静弹片的作用。 2.为什么用并联电容的方法提高感性负载的功率因数？串联电容行不行？为什么？ 答：并联电容不影响原电路工作状态。串联电容不行，因为会分压，使负载无法工作在额定电压下。 3.增加电容C可以提高cosφ，是否C越大cosφ越高？为什么？ 答：不是，cosφ最大不会超过1，当电容为感性时，并联适当电容可以使cosφ增加，当并联的电容容性与原电路感性互相抵消时，cosφ达到最大，为1，若继续加大并联电容值，电路会从感性变为容性，此时cosφ又会随着并联电容的增大而减小。 4.说明日光灯电路补偿后，电路消耗的有功功率P、线路总电流I、电感支路IRL 的变化情况。 答：随着电容从0uF逐渐增大，电路消耗的有功功率P基本不变，路总电流I 先减小后增大，电感支路IRL基本不变。
电工技术第三章 电路的暂态分析习题解答
第三章 电路的暂态分析 含有电感或电容储能元件的电路，在换路时会出现暂态过程。本章研究了暂态过程中电压与电流的变化规律。 主要内容： 1．暂态过程的基本概念。 2．换路定则：在换路瞬间，电容电流和电感电压为有限值的情况下，电容电压 和电感电流在换路前后的瞬间保持不变。 3．RC 电路的零输入响应、零状态响应和全响应。 4．RL 电路的零输入响应、零状态响应和全响应。 5．一阶线性电路暂态分析的三要素法：一阶线性电路在直流激励下的全响应零、 输入响应和零状态响应都可以用三要素法τt e f f f t f -+∞-+∞=)]()0([)()(来求出。 6．暂态过程的应用：对于RC 串联电路，当输入矩形脉冲，若适当的选择参数 和输出，可构成微分电路或积分电路。 [练习与思考]解答 3-1-1什么是稳态？什么是暂态？ 解：当电路的结构、元件参数及激励一定时，电路的工作状态也就一定，且电流 和电压为某一稳定的值，此时电路所处的工作状态就称为稳定状态，简称为稳态。 在含有储能元件的电路中，当电路的发生换路时，由于储能元件储的能量的变化，电路将从原来的稳定状态经历一定时间变换到新的稳定状态，这一变换过程称为过渡过程，电路的过渡过程通常是很短的，所以又称暂态过程。 3-1-2什么是暂态过程？产生暂态过程的原因是什么？ 解：含有储能元件的电路从一个稳态转变到另一个稳态的所需的中间过程称为电 路的暂态过程（过渡过程）。暂态过程产生的内因是电路中含有储能元件，外因是电路发生换 路。 3-2-1 初始值和稳态值分别是暂态过程的什么时刻的值？ 解：初始值是暂态过程的+=0t 时刻的值，稳态值是暂态过程的∞=t 时刻的值。 3-2-2 如何求暂态过程的初始值？