建设工程施工管理整理笔记
建设工程施工管理整理笔记
满分120分及格72分
一、施工方的项目管理(2分)
1 ] 丹心仕知眉*( 1 gfB因此按项目管理学的基本
理论，没有明确目标的建设工程不能成为项目管理的对象。(去年考点)
1、建设工程项目管理的内涵是：自项目开始至项目完成，通过两目策划和
项目控制，以使项目的丽目标(、陡度鬧和隨量目标j得以实现。(哪三大目标，诵
过什么实现三大目标)
2、“自项目开始至项目完成”指的是项目的实施期；“顷目策划'指的是目标
控制前的一系列筹划和准备工作；I费用目机对业主而言是投资目标，对施工方而言是成本目标。项目决策期管理工作的主要任务是确定项目的定义，而项目实施期管理的主要任务是通过管理使项目的目标得以实现。
3、建设工程项目管理的类型：
(1)业主方的项目管理。
(2)设计方的项目管理。
(3)施工方的项目管理。
(4)供货方的项目广利。
(5)建设项目工程总承包方的项目管理等。
4、业主方项目管理的目标和任务
（1）业上方项目管理服务于业主的利益，其项目管理的目标包括项目的殴资目标、进度司标、质量
°la度目标脂时是顾目动用的时画
目标I，其中描的出顼目的总投査自栩
gg*
V）連设匸用项IIfttj全寿命周剜位贰顼F!的快策阶段、实施阶段、便用阶副|项目的实施阶段包括设计前的准备阶段、设计阶段、施工阶段、动用前准备阶段和保隊期
⑶［安全管理*合同管理、價息管理F投卷控制、进度控制、质量控制、组织和协
5、设计方项目管理的目标和任务
（1）设计方作为项目建设的一个参与方，其项目管理主要服务于项目的整体利益和设计方本身的利益。其项目管理的目标包括设计的
（项目管理的四大目标）项目投资目标能否实现，与设计工作密切相关。
（2）设计方的项目管理工作主要在设计阶段进行，但它也涉及设计前的准备阶段、施工阶段、动用前准备阶段和保修期。
3 宙设计工作有关的安全管理“设计合同管理、设计信息管理、设计成本控制和与设不
工作有关的工程遗价控制=设计进度控制、设计质量控制.与设计工作有关的组织和协调。
6、供货方项目管理的目标和任务
7、建设项目工程总承包方项目管理的目标和任务
（1）建设项目工程总承包方作为项目建设的一个参与方，其项目管理主要服务
于项目的整
体利益和崖设项H总承包力本身的利益，其项目管理前目标包抵坝目的总投齋目标和睡包方的成本目标"项目的进度目标和项目的质量稠f叫丸H标）
⑵ 險全管理、合同管理.信息管理、投资控制和总承包方的成本控制、进度控制、确控制、与建设项目总承包方有关的组织和协yr | 8施工方项目管理的任务
（1）施工方是承担施工任务的单位的总称谓，它可能是施工总承包方、施工总承包管理方、分包施工方、建设项目总承包的的施工任务执行方或仅仅提供施
工劳务的参与方（|带施工胭都厲于甬工方）
9、施工总承包方的管理任务
（1）负责整个工程的施工安全、施工总进度控制、施工质量控制和施工的组织等。
（2）控制施工的成本
（3）施工总承包方式工程施工的I总执存者和总極筍
（4）负责施工资源的供应组织。
（5）代表施工方与业主方、设计方、工程监理方等阶部单恆进行密要的联系和协谓尊
10、施工总承包管理方的主要特征（只负责管理）
（1 ）施工总承包管理方对所承包的建设工程承担施工任务组织的总的责任。
廂工感承包|管理芳冃羸金管理与轄工方的费任牙二翔。
1、一般情况下，施工总承包方不承担施工任务，它主要进行施工的总体管理和协调。如
果施工总承包管理方通过投标，获得一部分施工任务，则它也可以参与施工。
一般情况下，施工总承包貢方不与分包方和供应方直接签呢工合同［这些合同都由业主方直接2
签订。但若幡工总承包管理方应业主方的要求h协助业k参id施标和发包工作.苴参崎的工作滋度ill业匸方决疋|业主方也可能要求箔工总承包管理方负责| 聆个詹工的招标和发包工作|
3、不论是业主方选定的分包方， 或经业主方授权有施工总承包管理方选定的分
理方的管理）
4、施工总承包管理方和施工总承包方承担相同的管理任务和责任。
11、建设项目工程总承包的特点
<1）建设项目工程总承包的星本岀发点是借鉴工业生产组织的纾骗’ 实现建设生产过程的
阻织集成化，以克服由于设计与施工的分离致使投资增加，以及克服由于设计和施工的不 协讥而影响建设进度等弊病
（2）建设项目工程总承包的主要意义并不在于总价包干，也不是“交钥匙”，
其核心是通过设计与施工过程的组织集成，促进设计与施工的紧密结合
已达到为项目建设增值的目的
二、施工管理的组织
1、组织论和组织工具
（1 ）组织结构模式反映一个组织系统中各子系统之间或各元素之间的指令关 系。
（2） 组织分工反映一个组织系统中各子系统或各元素的工作任务分工和管理职 能分工。
（3） 组织结构模式和组织分工都是一种相对 静态的组织关系。工作流程组织可
以反映一个组织系统中各项工作之间的逻辑关系， 是一种动态关系。
职能组织结构
组织结构模式一.
线性组织结构 f ?矩阵组织结构
（不管是谁找的施工方， 都应该受施工总承包管
包方
—管理工作流程组织
信息处理工作流程组织
物质流程组织 2、掌握项目结构分析 （1
）项冃结构图或称WBS 堆-个组织工具. 它通过树状图的方式对一个项目的结构进行
逐层分解，以反映组成该项目的所有工作任务
3、项目结构的编码
（1）编码是由一系列符号和数字组成，编码工作是信息处理的一项重要的基础 工作。
4、基本的组织结构模式
（门常用的组织结构模式包括职能组织结构模式、经性组织结构模式.矩阵组织嗣耘
（2）总结：职能组织结构，每个部门多个矛盾的指令源。
线性组织结构，每个部门只有一个指令源。
矩阵组织结构，每个部门有横向与纵向两个指令源。
4、熟悉施工管理的工作任务分工
（1）业主方和项目各参与方，如设计单位、施工单位、供货单位和工程管理 咨询你单位等都有各自的项目管理任务， 疋磧殛逊a 粧冃诲 叶晦务廷＞
为了编制项目管理任务分工表，首先应对项目实施的各阶段的费用控制、进度 控制、合同管理、信息管理、组织协调等管理任务陡时细分解」，在项目管理任
务分解的基础上确定项目经理和费用控制、进度控制、质量控制、合同管理、
信息管理、组织与协调等主管工作部门或主管人员的工作任务。
5、 熟悉施工管理的管理职能分工
(1) 管理是由多个环节组成的过程：提出问题-筹划-决策-执行-检查。
组织论+组织分工 工作任务分工
＞管理职能分工
工作流程组织
(2)管理职能分工表使用表的形式反映项目管理班子内部项目经理、各工作部
门和各工作岗位对各项工作任务的项目管理职能分工。
6、熟悉施工管理的工作流程组织
(1)工作流程组织包括：1、管理工作流程组织。2、信息处理工作流程组织。
3、物质流程组织。
(2)工作流程图：工作流程图的形式反映一个组织系统中各项工作之间的逻辑关系，它可用以描述工作流程组织。
三、施工组织设计的内容和编制方法(1-2分必考一道)
I、施I約织跖I的|基禾刑;H程概浣：施工部黑及施工方案［施工进度计划、施工平面图、主要技术经济指标.|
2：施［妙织设计的片类及其内都施工组织也设计t单位工程施工紐织设计、分部顾工程施工组织疫可(1)施工组织总设计的内容：施工组织总设计是以整个建筑工程项目为对象而
编制的，是指导全局性施工的技术和经济纲要。施工组织总设
(2)单位工程施工组织设计的内容：单位工程施工组织设计是以单位工程为对
象编制的，用以直接指导单位工程的施工活动，是施工单位编制分部(分项)
工程施工组织设计和季、月、旬施工计划的依据。
单位I 一卅施匸紺织改讣的内淬：H程桥况及施工特点分析I、幅工方案的选择h厚位工程施 H准备工作计划L博位工程施工进度计划、恪项资源需求虫丽、|单位工程旖工总平面图「
肢术组织措施，质量保证措楣，安全施工措施L庄要技术经济指标
（3）分部（分项）工程施工组织设计的内容：分部（分项）施工组织设计是针对某些特别重要的、技术复杂的、或采用新工艺、新技术施工的分部（分项）工程，是直接指导分部（分项）工程施工的依据。
分部（"顶）匚种施］绍织谡计的内幹：工程概况及施工特点分析、施工方法.施工机械j 垂攔、阶部（分项）工程的施工准备工丽秫|分部（分顼）工程崙就工进度计頁I
技术组织措JL质量保证摊施，安全施工措施、作业区簡工平面布蚓
|图设计°
3、施T?组织总设计计的|编制依福I；汁划文件、设计文fK含同文:件.建设地区龌础资料、
有关的标准，规范，法律、类似建筑工程项目的资料和经验。
四、建设工程项目目标的动态控制
L睡用标的动态控制是项目管理最基本的方法设“
人心创讪汨呵比顷目目标动杏控制的准备工隹顾目实施过程中对项目目标进行动廉跟踪和控制（收篡项盲月标的实越■定期进行巫宜啓计划值艮实际億比较二逼过迈I目目标的计划值蕪辰隹陌礴；釆取纽個措施进行纠偏〉Li :丈削尹是匝点！）
3、项目目标动态控制的纠偏措施
组织措阚：调整项目组织机构、任务分工、管理职能分工、工作流程组织和项目管理班子人员等。
管理措施：调整进度管理的方法和手段，改变施工管理和强化合同管理等。
经济措施：落实加快工程施工进度所需的资金等。
技术措施：调整设计、改进施工方法和改变施工技术等
管理基础知识点重点归纳
管理基础知识重点归纳（全） 一、管理 ■含义：1.管理是由管理者引导的活动 2.管理是在一定的环境条件下进行的 3.管理是为了实现组织目标 4.管理需要有效地动员和配置资源 5.管理具有基本职能 6.管理是一种社会实践活动 ■管理的特性：1.管理的二重性（自然属性和社会属性）首先是指管理的生产力属性和生产关系属性。管理工作既有科学性又有艺术性。 2.管理具有目标性。 3.管理具有组织性。 4.管理具有创新性。 ■管理的基本职能：计划 组织（组织设计、人员配备、组织运行） 领导 控制 ■管理的类型：按公共领域和非公共领域划分，现代管理分为公共管理和企业管理。 ■管理者的层次分为高层管理者、中层管理者、基础管理者。同时整个组织还包括一层作业人员。 ■按管理人员的领域分为综合管理人员和专业管理人员。 ■管理者的角色：人际角色（代表人角色、领导者角色、联络者角色）、信息角色（信息监视者、信息传播者、发言人）、决策角色（企业家、故障处理者、资源配置者、谈判者）。 ■管理者应具备的技能：技术技能；人际技能；概念技能。 ■管理环境之组织环境的分类：外部环境（一般环境和特殊环境）；内部环境（人力资源、财力资源、物力资源和信息资源和各项管理手段完善与协调的程度） ■外部环境：一般环境（政治、经济、社会文化、技术、自然环境） 特殊环境（产品的用户、竞争对手、供应商、政府机构、社会团体） ■两种程度四种环境状况，美国的邓肯的静态（稳定）—动态（不稳定），简单—复杂得来。 ■SWOT（内外部环境综合分析）：S优势、W劣势、O机会、T威胁。 二、决策 ■决策的本质：1.决策应有明确合理的目标； 2.决策必须有两个或两个以上的备选方案，但只能采取其中一个； 3.必须知道采用每种方案后可能出现的各种后果； 4.最后选取得方案，只能是“令人满意”或“足够好的”，而不可能是最优的。 5.决策的实质是为了谋求企业外部环境、内部条件和经营目标之间的动态平衡而作出的努力。 ■决策的特征：前瞻性；目标性；选择性；可行性；过程性；科学性；风险性。 ■决策的作用：决策时决定组织管理工作成败的关键； 决策时实施各项管理职能的保证。 ■决策的类型：1.按决策的重要程度，可分为战略决策、战术决策和业务决策。 2.按决策的重复程度，可分为程序化决策和非程序化决策。 3.按决策的信息可靠程度，可分为确定型、风险型和不确定型决策。 4.按照参与决策主体不同，可分为个人决策和群体决策。 ■决策的原则：满意原则；系统原则；信息原则；预测原则；比较优选原则；反馈原则；效益原则。 ■决策的制定过程：1.确定决策问题；2.确定目标；3.拟定备选方案；4.分析备选方案；5.选择最优方案。
《建设工程施工管理》(完整版)
2013二级建造师考试《建设工程施工管理》真题及答案 一、单项选择题 1、下列建设工程项目进度控制的措施中，属于技术措施的是（ B ） A 确定各类进度计划的审批程序 B 优化项目设计 C 选择合理的合同结构 D 选择工程承包模式 2、建设工程项目总进度目标的控制是（ A ）项目管理的任务 A 业主方 B 设计方 C 施工方 D 供货方 3.根据《生产安全事故报告和调查处理条例》（国务院令第493号），生产安全事故生生后，受伤者或最先发现事故的人员应立即用最快的传递手段，向（ A ）报告 A.施工单位负责人 B.项目经理 C.安全员 D.项目总监理工程师 4、下列施工成本计划指标中，属于质量指标的是（ C ） A 单位工程成本计划额 B 设计预算成本计划额 C 设计预算成本计划降低率 D 材料计划成本额 5、下列施工组织设计内容中，应当首先确定的是（ D ） A施工平面图设计 B 机具设计需求计划 C施工进度计划 D 施工方案 6、根据技术交底有关规定，项目开工前向承担施工负责人或分包人进行书面技术交底的人应该是（ A ） A 项目技术负责人 B项目经理 C 项目质检员 D项目专业安全员 7、施工现场照明条件属于影响质量环境因素中的（ A ） A 作业环境因素 B 自然环境因素 C 施工质量管理环境因素 D技术环境因素
8、施工企业质量管理体系文件由质量手册、程序文件、质量计划和（ B ）等构成。 A 质量方针 B 质量记录 C 质量目标 D质量评价 9.某工程施工项目经理部，根据项目特点制定了项目成本控制、进度控制、质量控制和合同管理等工作流程，这些工作流程组织属于（ C ） A.信息处理工作流程组织 B.物质流程组织 C.管理工作流程组织 D.施工作业流程组织 10.施工风险管理过程包括施工全过程的风险识别、风险评估、风险响应和（ D ） A.风险转移 B.风险跟踪 C.风险排序 D.风险控制 11、某土石方工程按混合价方式计价，其土方工程实行总价包干，包干价20万元；石方工程实行单价合同，该工程有关的工程量和价格资料如下表所示，则该工程的结算价款是（ D ）万元。 A 87.2 B 88.2 C 93.0 D 92.0 12、某分部工程的成本计划数据如下表所示，则第五周施工成本计划值是（ D ）。 A 75 B 80 C 125 D 155 13、某工程网络计划中，工作N最早开始时间为第17天，持续时间为5天，该工作有3项紧后工作，它们的最早开始时间分别为第25天、第27天和第30天，则N的自由时差为（ B ）天。 A 2 B 3 C 7 D 8
《建设工程施工管理》考点解析讲义
2Z101000施工管理 考点1建设工程项目管理的概念 (1) 动态控制原理是项目目标控制的基本方法论。 ⑵项目管理的核心任务是项目的目标控制。 ⑶建设工程项目管理的内涵是：自项目开始至项目完成，通过项目策划和项目控制，以使项目的费用目 标、进度目标和质量目标得以实现。 (4) “自项目开始至项目完成”指的是项目的实施期；“项目策划”指的是目标控制前的一系列筹划和准备 工作；"费用目标"对业主而言是投资目标，对施工方而言是成本目标。 (5)项目决策期管理工作的主要任务是确定项目的定义，而项目实施期管理的主要任务是通过管理使项目的目标得以实现。 L |，~1 十….U- * 1|—| 考点2建设工程项目的全寿命周期(图1 —1) 图1- 1建设T程项H的仝寿命周期 考点3建设项目参与方项目管理的目标(表1—1) 表1 —1建设项目参与方项目管理的目标 参与方项目管理目标 业主方 业主方项目管理服务于业主的利益，其项目管理的目标包括项目的投资目 标、进度目标和质量目标。 设计方 其项目管理主要服务于项目的整体利益和设计方本身的利益。其项目管理 的目标包括设计的成本目标、设计的进度目标和设计的质量目标，以及项 目的投资目标 供货方其项目管理主要服务于项目的整体利益和供货方本身的利益。其项目管理 技 术 ifi it x 设 it 1ft工盼 図 I 动用前准I 工用 鲨幵 收购 ft ■
考点4施工总承包管理方与建设项目工程总承包的主要特征（表1—3） 考点5组织论的基本内容（图1 —2） !-------- , J-' T工作势分T H炬职分工|——；_ - 二 ------ [-一聲字崔分& 圏1—2組织论的基本內容 考点6工作任务分工表、管理职能分工表、工作流程图（表1 —11）
心理咨询师基础知识详细笔记整理
基础心理学知识复习概要 第一节绪论 第一单元基础心理学的研究对象及内容 一、心理学概述 心理学研究：①动物的心理现象；②儿童的心理现象；③正常成人的心理现象。 心理学是研究心理现象发生、发展及活动规律的科学。 基础心理学是研究正常成人心理现象的心理学基础学科。 基础心理学总结的心理活动规律是：①心理活动最普遍、最一般的规律；②对心理学各分支的研究都具有指导的意义。 二、基础心理学的内容 基础心理学的内容可以分为四个方面： （一）认知；（二）需要和动机；（三）情绪、情感和意志；（四）能力、气质和性格认知，包括感觉、知觉、记忆、思维等心理现象。 需要和动机是推动人从事心理活动的内部动力。 意志是人的思维决策见之于行动的心理过程。 一般把心理现象分为：①心理过程和人格；②知、情、意和个性。 心理现象可分为心理过程和人格。 一、心理是脑的机能 动物心理的发展经历了3个阶段。动物心理的发展经历了感觉、知觉和思维萌芽三个阶段。 人的心理是：①脑的机能；②客观现实的反映。 人的心理是脑的机能得到了：①心理发生和发展过程的科学事实的证明；②生理科学研究资料的证明； ③临床事实的证明；④人们生活经验的证明。 二、心理是客观现实的反映 客观现实是心理的源泉和内容；心理是大脑活动的结果，却不是大脑活动的产物。 心理反映的特点有能动性和主观性。心理反映不是镜子式的反映，而是能动的反映。 心理反映的形式可以是：①事物的形象；②概念；③体验；④活动。 由于人的心理和行为之间的关系使得我们可以通过人的行为客观地研究他的心理。 心理和人的行为之间的关系表现为：①心理支配人的行为；②心理通过行为表现出来。但心理和行为不能划等号，不能说“心理就是行为”，“行为就是心理”。 心理学是自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学。下列说法是不正确的：①心理学是自然科学；②心理学是社会科学；③心理学既不是自然科学也不是社会科学。 第三单元心理学发展简史 一、科学心理学的建立 1879年冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。 德国艾宾浩斯：“心理有一个长的过去，但只有一个短的历史。” 古希腊的希波克拉底把人分为四种类型：胆汁质，多血质，粘液质，抑郁质。 罗马盖伦提出气质这个概念； 19世纪中叶，心理学成为实证科学，成为一门独立的学科。 德国韦伯，1840年发现了差别感觉阈限的定律，即韦伯定律。 德国费希纳于1860年开创了心理物理学的新领域； 科学心理学的创始人是冯特。 冯特用内省法研究感觉、知觉、注意、联想等心理现象，提出了统觉学说和情感三维说，还主张用民族心理学的方法研究高级心理现象。
2017年《建设工程施工管理》整理笔记(必看)
2017年二级建造师《建设工程施工管理》科目考试大纲及整理笔记 建设工程施工管理整理笔记 满分120分及格72分 2Z101000 施工管理 一、施工方的项目管理（2分） 由于项目管理的核心任务是项目的因此按项目管理学的基本理论，没有明确目标的建设工程不能成为项目管理的对象。（去年考点） 2Z101011 1、建设工程项目管理的内涵是 （哪三大目标，通过什么实现三大目标） 2、“自项目开始至项目完成”指的是项目的实施期； 3、建设工程项目管理的类型： （1）业主方的项目管理。是管理的核心。 （2）设计方的项目管理。 （3）施工方的项目管理。 （4）供货方的项目管理。 （5）建设项目工程总承包方的项目管理等。EPC承包 4、业主方项目管理的目标和任务： （1 （2 （3 5、设计方项目管理的目标和任务： （1）设计方作为项目建设的一个参与方，其项目管理主要服务于项目的整体利益和设计 方本身的利益。其项目管理的目标包括
项目投资目标能否实现，与设计工作密切相关。 （2）设计方的项目管理工作主要在设计阶段进行，但它也涉及设计前的准备阶段、施工阶段、动用前准备阶段和保修期。 （3 6、供货方项目管理的目标和任务 （1）供货方作为项目建设的一个参与方，其项目管理主要服务于项目的整体利益和供货 （2 7、建设项目工程总承包方项目管理的目标和任务 （1）建设项目工程总承包方作为项目建设的一个参与方，其项目管理主要服务于项目的 （2 2Z101012 8、施工方项目管理的任务 （1）施工方是承担施工任务的单位的总称谓，它可能是施工总承包方、施工总承包管理 方、分包施工方、建设项目总承包的的施工任务执行方或仅仅提供施工劳务的参与方。 9、施工总承包方的管理任务 （1）负责整个工程的施工安全、施工总进度控制、施工质量控制和施工的组织等。 （2）控制施工的成本. （3 （4）负责施工资源的供应组织。 （5 10、施工总承包管理方的主要特征（只负责管理） （1）施工总承包管理方对所承包的建设工程承担施工任务组织的总的责任。 。 ○1、一般情况下，施工总承包方不承担施工任务，它主要进行施工的总体管理和协调。如
2020年教师招聘考试教育综合基础知识复习笔记(超强)
2020年教师招聘考试教育综合基础知识复 习笔记（超强） 教育基础知识与基本原理 教育与教育学 教育一词最早出现在<孟子.尽心上> 英国斯宾赛把课程用于教育科学的专门术语 教育学是研究教育现象和教育问题，提示教育规律的一门科学▲简答：数学教育中应该进行德育吗？ （1）教书育人 （2）落实基础知识和基本技能的同时要渗透思想品德教育 广义的教育：凡是有目的地增进人的知识技能、影响人的思想品德等素质发展的活动就是教育 狭义的教育：学校的教育，是教育者根据社会发展的要求，在特定的教育场所，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，以使他们的身心朝着社会期望的方向发展的过程 构成要素：教育者、受教育者、教育措施（（或称教育影响），教育内容和手段） 教育内容是教育者对受教育者施教的载体，有教科书、教学参考书、电视影像、报刊、广播； 教育手段包括教育方法，受教育者的学习方式以及物质器具 教育者是教育活动中的主导因素 受教育者是学习的主体，
三要素的关系：在三要素中，教育者与受教育者的关系是学校教育过程中最主要的关系和矛盾 教育的起源说 生物起源说：利托尔诺，把动物的本能等同于教育，否认了教育的社会性 心理起源说：孟禄，把教育看成简单的模仿，没有认识到教育的目的性 劳动起源说：在马克思主义历史唯物论的指导下形成的，认为教育起源于人类社会的生产劳动实践之中 教育的发展阶段 原始社会教育： （1）没有阶级性 （2）传递生产经验 （3）在生产生活实践中进行 古代教育：包括奴隶社会教育和封建社会教育 汉武帝：罢黜百家，独尊儒家 宋代以后，四书五经成为学校教育的基本教材 四书：《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》 五经：诗、书、礼、易、春秋 其特点有 （1）鲜明的阶级性
地理摄影知识点
地理摄影是摄影艺术题材中的一部分，它是随着地理科学研究的不断深入发展，在风光摄影的基础上形成的，也是旅游摄影的分支。 通过地理摄影，利用地理信息和旅游美学的创意，能反映祖国地大物博、山河壮丽的雄姿，以及社会主义建设、自然景观、人文地理以及历史遗迹、民族风貌等内容。倘若是涉外研究，能反映世界风光及各国的自然景观和风土人情。 一、何谓地理摄影 地理摄影，通俗的讲，就是用摄影照片反映地理信息以及它们在空间上、时间上和成因上的分布规律及其变化特征的一种方式。 由于地理摄影的照片是以摄影技术为手段，并采用照片形式传播地理信息的，所以地理摄影的作品，画面形像既有纪实性、现势性、新闻性、科学性，而且还具有一定的艺术性。 冰山：狂风巨浪已把这个北极冰山侵蚀成许多小尖峰。这些冰山并非海水结冻所形成。而是从陆上冰层或冰川分裂出来的，因此是淡水结成的冰。固体水库，淡水资源 因此，摄影纪实的科学性和特点，是它能够与地理信息结合的基础，也是使两者相互联系的内在因素。 2. 地理摄影不但需要地理信息美学的特点，也需要有熟练的摄影技术，它是艺术修养和艺术欣赏与地理信息美学内容的有机结合。 也就是说，一个不懂摄影技术的人是拍不出好的作品来的；同样，一个不懂地理信息美学的人也是拍不出好的作品来的。因此，摄影者必须要有优秀的摄影技术，同时也要有丰富的地理信息美学的知识，才能拍出好的作品来。即摄影者必须要对事物有充分的认识，善于洞察美丽大自然的能力，结合摄影技巧的应用，取得具有深刻感染力的作品。 一般来说，地理摄影的取材要满足于： 1、主题要鲜明—根据应用的具体内容，明确画面 的主题内容。 2、特点要抓住—通过近景、中景、远景的拍摄结 合，突出地方特色，实现画面的空间感和节 奏感，并采用不同的摄影基调，抑扬顿挫。 3、重点要突出—结合摄影美学和地理信息的特点， 尽可能在画面中重点表现主题内容，并要在 自然景观和人工景观的原始基础上，有创新意识。 （一）、照相机的基本结构 照相机是摄影的最主要工具，现代照相机的种类、式样、型号不下数千种之多，就是国产相机也有几十种。照相机虽然种类繁多，但基本结构大体相同。一般相机均分为镜头、暗箱和装片三个部分。 （1）焦距（f或F） 镜头的焦点距离(简称焦距)，一般是以f或F=某数来标志的。如50毫米焦距的镜头，其标志为f=50，或F=50。 （2）光圈 光圈的概念——是指镜头中有若干金属薄片组成的可调节进光孔的大小的装置。 光圈是一种光量调节装置，其作用是调节镜头通光的孔径，又称孔径光澜。它是一种用金属薄片做成的虹彩（园孔），如图2—4所示，可以均匀地自由地开合。 光圈缩小，相对口径也随着缩小；光圈开大，相对口径也随着开大。相对口径，通常以分子为1或f的分数式表示：如1:2.8、1:4、1:5.6或f:2.8、f:4……来表示。或用f/2.8、f/4或f1:2.8等。
二建施工管理讲义及重点笔记(精华总结)
1000 施工管理施工管理 1010 施工方的项目管理 建设工程项目的全寿命周期包括项目的决策阶段（编制项目建议书、可研报告）实施阶段、使用阶段。（三阶段）
项目各参与方项目管理涉及的阶段、目标和任务
施工总承包方和施工总承包管理方的比较
满意，业主执意不更换， 可拒绝对该分包承担管 理责任） 1020 施工管理的组织（重点） 影响项目目标实现的因素（3个）组织、人、方法与工具 系统的目标决定了系统的组织，组织是目标能否实现的决定性因素（管理目标失控。对项目管理进行诊断，首先应分析组织方面的问题） 目标控制的主要措施（4个）组织、管理、经济、技术。 组织措施是最重要的措施 组织论主要研究：组织结构模式、组织分工、工作流程组织 组织结构模式（职能、线性、矩阵）反映各子系统部门、人员指令关系，、是相对静态的组织关系 组织分工反映各子系统的工作任务分工和管理职能分工、是相对静态的组织关系工作流程组织反映系统中各工作之间的逻辑关系，用来描述工作流程组织的组织工具，是一种动态关系 特征表达的含义矩形框的含义 项目结构图 直线连接矩形 框 （树状图）WBS 对一个项目结构进行逐层分 解。反映组成该项目的所有工作 任务 一个项目的组成部分 组织结构图 单向箭线连接 矩形框（OBS） 反映系统中各组成部门之间 的（组织）指令关系 一个组织系统中的工作 部门 工作流程图 单向箭线连接 矩形框、菱形框表 示判别条件 反映组织系统中各项工作之 间的逻辑关系 各项工作 合同结构图 双箭线连接矩 形框 反映一个建设项目各参与单 位之间的合同关系 各参与方
三种组织结构模式的比较 工作任务分工表：首先对管理任务进行详细分解，然后明确项目经理、主管部门或主 管人员的工作任务，并明确主办、协办、配合的部门，每一个任务至少有一个主办工作部门 工作任务分工表应视项目的进展做必要性的调整 管理职能的分工表：首先对管理任务进行详细分解，再确定项目经理、各工作部门、 各工作岗位职能分工 工作流程组织包括：管理工作流程组织（投资、进度、合同、付款和设计变更等流程） 信息处理工作流程组织（月进度报告数据处理流程） 物质流程组织（钢结构深化设计、弱电工程物资采购、外立面施工工作流程） 1030 施工组织设计的内容和编制方法 施工组织设计一般包括以下基本内容：5项 1.工程概况 特征 指令 适用工程 职能组织结构 传统的组织结构模式 有多个指令源、一个上 级可有多个下级，一个下级 可有多个上级 多个矛盾的指令源会影响企业管理机制的运行不适合大型组织系统 线性组织结构 十分严谨的军事组织系统 指令源是唯一的、一个上级可有多个下级，但一个 下级只能有一个上级，是国际上常用模式 信息传递路线长， 不适合特大工程， 矩阵组织结构 较新型组织结构模式 设纵向和横向两种不同类型的工作部门。指令源为 两个当纵向和横向工作部门 的指令发生矛盾时，由该组 织系统的最高指挥者(部门)，进行协调或决策。也可以约定采用纵或横指令为主 适用于大型项目上 可避免矛盾指令影响系统运行
摄影入门所有基础知识
摄影入门的所有基础知识 第一课: 数码相机光圈、快门解释及应用 光圈: 光圈的大小是相机镜头中控制光线的参数。说得直白一些，光圈的大小将决定光线穿过镜头的强弱。因此大家可以很容易地想像到，光圈越大其透过镜头投影到数码相机感光器上的光线也就越强，反之则越弱。那么它的大小也将直接影响到我们拍摄出的数码照片的成像质量。比如在快门时间相同的情况下，光圈越大则相片越亮，假如光圈过大的话，则会出现曝光过度的情况。无论对于传统相机还是数码相机，光圈都使用字母“f”来表示，而光圈中心孔径的大小则用相应的数值来表示，即“f＋数值”。在使用中，值得大家注意的是，光圈的数值越小，代表光圈的孔径越大，进光量越多，反之则进光量越少。所以，通常在拍摄时所说的“加大光圈”是指把光圈的数值调小，将光孔加大的意思。比如从f 5．6调大一级到f4、或更大一级的f2．8等。 光圈从关闭到打开的差异，以及使用不同光圈数值所对光圈大小产生的影响。从图左上至右下分别是光圈处于关闭、f11、f8及f4不同状态下的光圈大小。由此，我们也可以理解光圈越大，投影到数码相机感光器上的光线也就越强的道理。 快门: 快门的速度也是拍摄照片时控制曝光时间长短的参数。为了让大家更容易理解，我们也可以把快门说成是让相机保持当前设定光圈大小的控制时间。对于快门速度的表示方法，也是使用相应的数字来进行设定，比如1/4秒、1/60秒等。它们分别表示让当前设定的光圈孔径大小保持1/30秒、1/60秒的时间。因此，大家也从中不难看出，使用不同的快门参数来保持单位光圈孔径的时间长短，也同样可以控制拍摄时的进光量，即曝光度。而上面提到的1/30秒便是1/60秒的两倍时间，而此时它们通过单位光圈孔径的光量也是成两倍的关系，那么反过来1/30秒则是1/15秒的二分之一时间，通过单位光圈孔径的光量则将会缩减一半。 在实际拍摄中，我们可以通过对快门速度的调节来实现不同的效果，比如看起来流动的“车河”或凝固的水滴等，它们便分别是使用慢速快门和高（快）速快门来实现的。当然，在使用时还要注意快门与光圈的合理配合，这点我们以后将要向大家重点介绍的。 下面讲一下在实际应用中应该如何协调它们之间的关系来更好地达到照片
(精品文档)山西省二级建造师《建设工程施工管理》练习题A卷附答案
山西省二级建造师《建设工程施工管理》练习题A卷附答案 考试须知： 1、考试时间：180分钟，满分为120分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。 姓名:_________ 考号:_________ 一、单选题（共70题，每题1分。选项中，只有1个符合题意） 1、某项目部根据项目特点制定了投资控制、进度控制、合同管理、付款和设计变更等工作 流程，这些工作流程组织属于（）。 A.物质流程组织 B.管理工程流程组织 C.信息处理工程流程组织 D.施工工作流程组织 2、已知某工程双代号网络图如下，有A、B、C、D、E五项工作组成，则E工作的紧前工作为（）。 A．工作A、工作B
B．工作B、工作C C．工作A、工作B、工作C D．工作D 3、建筑工程公司为从事危险作业的安装工人支付的意外伤害保险费，属于建筑安装工程的 （）。 A．人工费 B．措施费 C．规费 D．企业管理费 4、根据《建筑安装费用项目组成》（建标[2003]206号），施工企业生产工人的劳动保护费应计入建筑安装工程工（）。 A．直接工程费中的人工费 B．措施费 C．企业管理费中的劳动保险费 D．社会保障费 5、240mm 厚砖砌体承重墙，每个楼层墙体上最上一皮砖的砌筑方式应采用（）。 A.整砖斜砌 B.整砖丁砌 C.半砖斜砌 D.整砖顺砌 6、某项目业主作为采购方与钢材生产厂家签订了物资采购合同，双方在合同中约定，供货 方负责将钢材送达采购方指定地点，由采购方人员对到达的钢材进行检查，发现问题当场记录。双方约定的验收方式是（）。 A．驻厂验收 B．提运验收 C．接运验收 D．入库验收 7、某项目部针对现场脚手架拆除作业而制定的事故应急预案称为( )。 A. 专项应急预案 B. 综合应急预案
教育公共基础知识笔记最新整理
第一部分教育学基础 第一章教育及教育学 第一节、教育概述（P3）※ 一、教育的概念 1、广义泛指凡是能够增长人的知识和技能，影响人的思想品德，提高人的认识能力，增强人的体质，完善人的个性的一切活动。 2、狭义即学校教育，是教育者根据社会发展的要求，在特定的教育场所，有目的、有计划、有组织的对受教育者的身心施加影响，以使他们的身心朝着社会期望的方向发展的过程。（组织性、计划性、目的性，专业的师资和场地，系统的教育及教学组织的规范） 3、更狭义思想品德教育活动（德育） 二、教育的要素（P3-P4）※ 构成教育活动的基本要素：教育者受教育者教育影响 1、教育者是教育实践活动的主体。 教育者的基本特征：主体性目的性社会性 2、受教育者是教育的对象，是学习的主体具有受教性（受教性是人的身心发展和动物的省心发展的本质区别）。 3、教育影响是置于教育者和受教育者之间的一切“中介”的总和。它包括作用于受教育者的影响以及运用这种影响的活动方式和方法。 4、教育要素之间的关系教育三个要素之间既相互独立，又相互制约，共同构成一个完整的实践活动系统，缺一不可。教育者按一定的目的和要求来改变受教育者，教育者及受教育者之间相互作用；教育者和受教育者之间的作用及联系是以一定的教育影响为中介的；三者之间相互联系和作用的结果使受教育者发生合乎目的的变化。 三、教育的形态 含义：由教育三要素所构成的教育系统在不同时空背景下的变化形式，也是“教育”理念的历史实现。 （一）根据教育系统自身形式化的程度：非制度化的教育及制度化的教育。 非制度化教育：没能形成相对独立的教育形式的教育——生产及生活高度一体化（人类学校教育以前的教育。 制度化教育：由专门的教育人员、机构及其运行制度所构成的教育形态——人类教育的高级形态，促进人类教育文明的发展。 （二）从教育系统所赖以运行的空间特性来看：家庭教育、学校教育、社会教育。 家庭教育：以家庭为单位进行的教育活动。 学校教育：根据一定的社会要求，按照一定的目的，选择适当的内容，利用集中的时间，有计划、系统地向学生进行各种科学文化知识的教育。 社会教育：在广泛的社会生活和生产过程中所进行的教育活动。 特点：开放性、群众性、多样性、补偿性、融合性
摄影基础知识整理
名词解释 【1】景深：指被摄景物中能产生较为清晰影像的最近点至最远点的距离。光圈、镜头、及拍摄物的距离是影响景深的重要因素：1，光圈越大景深越小，光圈越小景深越大。光圈与景深成反比。2，镜头焦距越长景深越小、反之景深越大。焦距与景深成反比。3，主体越近，景深越小，主体越远，景深越大。摄距与景深成正比。 最小景深：最大光圈+尽可能缩短摄距+长焦镜头；最大景深：最小光圈+短焦距镜头+超焦距聚焦。景深计算公式如下： H×D 景深近界限＝————— H＋D－F H×D 景深远界限＝————— H－D－F H＝超焦点距离D＝聚焦距离（镜头前节点至被摄体距离） F ＝镜头焦距【2】超焦距：又叫超焦点距离，指镜头聚焦到无穷远时，从镜头至景深近界限的距离。超焦距随着光圈、焦距的变化而变化的。光圈越小，超焦距越近；焦距越长，超焦距越远。当镜头用某一挡光圈凋焦在超焦距上的，景深范围为该距离的1/2至无限远。应用超焦距是获得最大景深或控制影像清晰范围的最快捷方法。 【3】三原色、三补色： 原色光：等量的红绿蓝色光相加就能产生白光，不等量则产生别的光。补色光：两种色光混合在一起产生白光时，这两种色光称为互补，它们各自成为对方的补色。所谓补色，通常是指黄、品红、青。互为补色的规律是：红与青互补，绿与品红互补，蓝与黄互补。每一种色光都是由与它相邻的两种色光组成。每种原色光是由两种补色光组成，每种补色光则由两种原色光组成。每一种原色光所对应的补色光，即红与青、蓝与黄、绿与品红互为补色光。【4】摄影曝光、构图： 曝光：来自被摄物体光线，通过相机的镜头会聚成影像落在胶片的感光乳剂层上，引起化学反应，生成潜影。这就是摄影的感光，也叫曝光。E（曝光量）=I（照度）*T（曝光时间）。影响曝光的客观因素：光线的强弱；交卷的片速；显影的条件；倒易失效。 倒易率：指同样的曝光量，可由多种光圈与速度的组合。光圈开大一档，速度就增加一档，同样，反则反之。而这时曝光量是不变的，这种光圈与快门速度坐等比例的变化，而曝光量保持不变的规律叫做倒易律。 天气情况强烈阳光薄云厚云阴天 光圈F16 F11 F8 F5.6 构图：将拍摄对象及各种造型元素加以有机的组合，选择和安排，以塑造视觉形象，构成画幅样式的一种创作活动。造型元素：光线，色彩，影调，形状，线条。 构图的形成法则：画面稳定；画面空白；三九法； 常见的摄影构图方法：三角型构图；S型构图；对角线型头图；对称性构图；框架构图。 摄影中的画幅：横幅：利于强化景物的水平，舒展与宽广，能增添画面的静谧与稳定。竖副：强化物体的高达与向上运动，能增添画面的活力与吸引力。方副：工整，淳朴与轻松的感觉。摄距： ①带来景别的不一样。 ②远景：擅长表现景物的气势。主要以大自然为表现对象，强调景物的整体结构而忽略其细节表现。
建设工程施工管理讲义
第一章施工管理 1.项目管理的核心是项目的目标控制。 2.业主方的项目管理是管理的核心。 3.施工总承包方和分包方的项目管理都 是属于施工方的项目管理。建设项目总 承包有多种形式，如设计和施工任务综 合的承包，设计、采购和施工任务综合 的承包（简称EPC承包）等。 4.施工总承包管理方和施工总承包方承 担相同的管理任务和责任，即负责整个 工程的施工安全控制、施工总进度控制 和施工的组织等。因此，由业主方选定 的分包方应经施工总承包管理方的认 可，否则施工总承包管理方难以承担相 对工程管理的总的责任。 5.组织分工反映一个组织系统中各子系 统或各元素的工作任务分工和管理职 能分工。 6.组织结构模式和组织分工都是一种相 对静态的组织关系。工作流程组织则可 反映一个组织系统中各项工作之间的 逻辑关系，是一种动态关系。 7.项目结构图、组织结构图和合同结构图 的区别（表2Z101022-1） 8.在工作任务分工表中应明确各项工作 任务由哪个工作部门（或个人）负责， 由哪些工作部门（或个人）配合或参与。 9.提出问题—筹划—决策—执行—检查 10.管理职能分工表是用表的形式反映项 目管理班子内部项目经理、各工作部门 和各工作岗位对各项工作任务的项目 管理职能分工。 11.施工组织设计编制可分为：施工组织设 计、单位工程施工组织设计、分部（分 项）工程施工组织设计 12.单位工程施工组织设计内容：工程概况 及施工特点分析，施工方案的选择，单 位工程施工准备工作计划，单位工程施 工进度计划，各项资源需求量计划，单 位工程施工总平面图设计，技术组织措 施、质量保证措施和安全施工措施，主 要技术经济指标。 13.施工组织总设计的编制程序不能逆转： ①拟定施工方案后才可编制施工总进 度计划②编制施工总进度计划后才可 编制资源需求量计划14.项目目标的动态控制是项目管理最基 本的方法论。 15.项目目标动态控制的纠偏措施：组织措 施、管理措施、经济措施、技术措施 16.施工成本的计划值和实际值的比较包 括（图2Z101042） 17.项目经理职责和权限（P33） 18.常用的风险对策包括风险规避、减轻、 自留、转移和其组合等策略。对难以控 制的风险向保险公司投保是风险转移 的一种措施。 19.未经监理工程师签字，建筑材料、建筑 构配件和设备不得在工程上使用或者 安装，施工单位不得进行下一道工序的 施工。未经总监理工程师签字，建设单 位不拨付工程款，不进行竣工验收。 20.工程监理人员认为工程施工不符合工 程设计要求、施工技术标准和合同约定 的，有权要求建筑施工单位企业改正。 工程监理人员发现工程设计不符合建 筑工程质量标准或者合同约定的质量 要求的，应当报告建设单位要求设计单 位改正。 21.工程建设监理规划应在签订委托监理 合同及收到设计文件后开始编制，完成 后必须经监理单位技术负责人审核批 准，并应在召开第一次工地会议前报送 业主；由总监理工程师主持，专业监理 工程师参加编制 22.工程建设监理实施细则应在工程施工 开始前编制完成，并必须经总监理工程 师批准；工程建设监理实施细则应由各 有专业的专业工程师参与编制 23.凡旁站监理人员和施工企业现场质检 人员未在旁站监理记录上签字的，不得 进行下一道工序施工。 24.旁站监理人员实施旁站监理时，发现施 工企业有违反工程建筑强制性标准行 为的，有权责令施工企业立即整改；发 现其施工活动已经或者可能危及工程 质量的，应当及时向监理工程师或者总 监理工程师报告，由总监理工程师下达 局部暂停施工指令或者采取其他应急 措施 第二章施工成本控制 1.建筑安装工程费由直接费、间接费、利 润和税金组成 2.检验试验费：指对建筑材料、构件和建 筑安装物进行一般鉴定、检查所发生的 费用，包括自设试验室进行试验所耗用 的材料和化学药品等费用。 3.机械台班单价=台班折旧费+台班大修 费+台班经常修理费+台班安拆费及场 外费+台班人工费+台班燃料动力费+台 班养路费及车船使用税 4.大型机械设备进出场及安拆费：机械整 体或分体自停放场地运至施工现场或 由一个施工地点运至另一个施工地点， 所发生的机械进出场运输及转移费用 及机械在施工现场进行安装、拆卸所需 的人工费、材料费、机械费、试运转和 安装所需的辅助设施的费用 5.混凝土、钢筋混凝土模版及支架费：指 混凝土施工过程中需要的各种钢模板、 木模板、支架等支、拆、运输费用及模 版、支架的摊销（或租赁）费用 6.脚手架费：施工需要的各种脚手架搭、 拆、运输费用及脚手架的摊销（或租赁） 费用 7.规费：工程排污费、社会保障费、住房 公积金、工伤保险费 8.工程量清单是指建设工程的分部分项 工程项目、措施项目、其他项目、规费 项目和税金项目的名称和相应数量等 的明细清单 9.综合单价=人工费+材料费+施工机械使 用费+管理费+利润 10.《计价规范》中的工程量清单综合单价 是指完成一个规定计量单位的分部分 项工程量清单项目或措施清单项目所 需的人工费、材料费、施工机械使用费 和企业管理费与利润，以及一定范围内 的风险费用。 11.其他项目费由暂列金额、暂估价、计日 工、总承包服务费等内容构成 12.暂列金额和暂估价由招标人按估算价 格确定。招标人在工程量清单中提供的 暂估价的材料和专业工程，若属于依法 必须招标的，由承包人和招标人共同通 过招标确定材料单价与专业工程分包 价；若材料不属于依法必须招标的，经 发、承包双方协商确认单价后计价；若 1
语文基础知识笔记整理
诗歌主题： 大类别：1.男人在外面流浪 ①送别诗：朋友间的友情，对家乡的怀念，借此说官运不通 ②山水诗：纵情山水，对大自然的讴歌，借此说对官场的厌倦 ③田园诗：田园中的安逸，劳动的乐趣，归隐思想 2.男人在外面打仗 ①边塞诗：边塞的风光，将士的勇敢，战争的惨烈 ②战争诗：（基本同上），对战争的反思 3.男人没事干（想象） ①怀古诗：借古讽今，吊古伤怀，抒发历史的沧桑感 ②说理诗：说明一个道理（说理诗只存在于宋代及以后） ③抒情诗一（借景）：借助一个景色抒发情感 ④抒情诗二（借事）：借助一个事件说明一个观点或态度 ⑤抒情诗三（借物）：借助一个景物抒发一种情感或者人生观 ⑥抒情诗四（借人）：借助一个人物抒发自己的情感 4.女人在家里惆怅 ①思夫：思念远行在外的丈夫 ②闺怨：对爱情婚姻不如意的怨恨和伤感 诗歌风格： 风格分类：1.最粗线条 ①雄浑阔达（辛弃疾、黄庭坚）、豪放旷达（苏轼）、沉郁顿挫（杜甫）：雄浑豪放、景色壮阔、感情沉厚…… ②慷慨悲壮（陆游、岳飞）：悲壮、沉重…… 2.粗线条 ①平实质朴（陶渊明、白居易、元稹）：明白畅晓、多用口语 3.细线条 ①清新雅致（王维、前期李清照）：清新自然 ②含蓄隽永（柳永、秦观、温庭筠）：委婉含蓄 ③绚丽/浪漫飘逸（李白）：华美绚丽、多姿多彩 4.最细线条 ①缠绵哀婉（李商隐、李清照）：笔调婉约、凄美 常用特殊含义词汇： 冰雪————品行高洁 月亮————思乡 柳树————谐音"留"，留恋，送别，伤怀 蒲—————分手之处 芭蕉————凄苦 梧桐————孤独 梅花————人品高洁（这个概念在唐以后）、春天的含义 菊花————孤傲 松柏————坚贞 羌笛————西北的荒凉，边塞思乡之情 春—————与爱情、青春有关 春水————愁绪
基础摄影的知识点
基础摄影知识点--复习题纲 1、摄影术诞生时间；(1839年由巴黎的达盖尔发明) 2、机背取景式照相机；机背取景照相机能够最大限度的发挥作者对风光摄影的理解，充分体现对图片最终效果的控制。从镜头的应用、变形的处理、景深的控制，到胶片的选择，取景控制，以致图片的最终效果 3、直视取景式照相机；它是35mm相机最早的样式，该相机也象旁视相机一样，通过取景窗进行对焦，虽然会产生视差，但是它也能象单反相机那样更换镜头。 4、双镜头反光照相机；它采用双镜头结构，两个镜头上下排列，固定在镜头架上，上面的镜头用于取景，下面的镜头用于拍摄。观察被摄体时，必须竖起遮光罩，俯视照相机。 5、单镜头反光照相机；利用同一个镜头进行取景和拍摄 6、数码照相机；是一种利用电子传感器把光学影像转换成电子数据的照相机。按用途分为：单反相机，卡片相机，长焦相机和家用相机等。 7、镜头；透镜单元组成的整体 8、光圈；光圈是一个用来控制光线透过镜头，进入机身内感光面的光量的装置，它通常是在镜头内 9、光圈系数；光圈系数即"相对孔径"的倒数。控制镜头进光量，需要由镜头所谓"孔径光阑"来控制 10、快门；照相机常见快门速度分别为：1／1000、1／500、1／250、1／125、l／60、／30、1／15、1／8、1／4、1／2和1秒； 11、B门或T门；相机的B门和T门是一种能够进行长时间曝光的功能，利用该功能够获得长达几秒、几分钟甚至几小时的曝光，是天体摄影、烟花夜景拍摄必备的一种快门功能 12、取景器；摄影者可以通过取景器观察影像，对焦和构图。 13、正确的持相机姿势； 14、焦距与影像放大率，镜头焦距与影像放大率成正比关系； 15、焦距与透视的关系； 16、镜头口径；又称有效口径，有效孔径，表示镜头的最大进光量，也就是镜头的最大光圈。 17、定焦镜头；定焦镜头（prime lens）特指只有一个固定焦距的镜头，只有一个焦段，或者说只有一个视野。定焦镜头没有变焦功能。 18、标准镜头；标准镜头通常是指焦距在40至55毫米之间的摄影镜头，标准镜头所表现的景物的透视与目视比较接近。它是所有镜头中最基本的一种摄影镜头。 19、广角和鱼眼镜头；（鱼眼：一种焦距极短并且视角接近或等于180度的镜头；广角镜头是一种焦距短于标准镜头、视角大于标准镜头、焦距长于鱼眼镜头、视角小于鱼眼镜头的摄影镜广角镜头。 20、远摄和超远摄镜头；远摄与超远摄镜头是指焦距长于、视角小于标准镜头的镜头。对于135相机，焦距在200mm左右、视角在12°左右的称为"远摄镜头"；焦距在300mm以上、视角在8°以下的称为"超远摄镜头"。 远摄镜头的焦距 21、变焦镜头；（可在一定范围内对焦距进行调节的镜头） 22、微距镜头；（一种非常接近被摄物体进行聚焦的镜头，成像与物体本身大致相似，复制比特率大致为1:1） 23、增距镜；增距镜也称远摄变距镜，它是一个安装在镜头和照相机机身之间的光学附件，
公共营养师基础知识知识点整理
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公共营养师基础知识知识点整理 一、公共营养师职业道德 1.道德是内在的、非强制性的特殊行为规范。 2.职业道德的特点：行业性，连续性，实用性及规范性，社会性和时代性。 3.社会主义职业道德的基本规范：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。 4.社会主义职业道德确立了以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱 劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要规范和内容，以社会主义荣辱观为基本行为准则。 5.公共营养师职业守则：（1）遵纪守法，诚实守信，团结协作；（2）忠于职守，爱岗敬业， 钻研业务；（3）认真负责，服务于民，平等待人；（4）科学求实，精益求精，开拓创新。 注：职业守则没有对职业目标进行要求 6.职业的本质是承担特定的社会责任；职业的目的是获取报酬。 二、医学基础 1.细胞的基本活动现象是新陈代谢和兴奋性。 2.人体四大基本组织：上皮组织、结缔组织、肌组织、神经组织。 3.人体九大系统：运动、循环、呼吸、消化、泌尿、生殖、神经、内分泌、感觉器官。 4.两次生长发育高峰：婴儿期和青春期。 5.孕期生理性贫血：是指孕期血浆容积和红细胞增加程度不一致，导致血红蛋白浓度、红细胞 比容和红细胞计数均下降，形成血液的相对稀释的现象。 6.孕早期和孕末期≤110g/L，孕中期≤105g/L。 7.孕期体重增加孕前体重超过标准体重120%，孕期体重增加7~8kg为宜；孕前体重正常，不计 划哺乳，孕期增重10kg为宜；孕前体重正常，计划哺乳，孕期增重12kg为宜；青春期怀孕或体重低于标准体重10%，孕期增重14~15kg；双胎妊娠女性，孕期体重增加目标18kg。 8.初乳是指分娩后5天内分泌的乳汁，含有多种抗体。哺乳前6个月平均每天泌乳量为750ml。 9.前半岁体重kg=出生体重＋月龄×0.6 10.后半岁体重kg=出生体重＋3.6＋（月龄-6）×0.5 11.2岁后体重kg=年龄×2＋8（出生体重约为3.2kg） 12.新生儿身长50cm 13.1岁时75cm 14.2岁后身长cm=年龄×7＋75 15.20颗乳牙出齐不应迟于2.5岁。6岁左右开始萌出恒牙。 16.孕妇的生理特点：（1）内分泌改变雌孕激素、甲状腺素、胰岛素。（2）消化功能改变胃 排空延迟、早孕反应、营养素吸收量增加。（3）血液容积及血液成分改变孕期生理性贫血。（4）肾功能改变有效肾血浆流量及肾小球率过滤增加，妊娠尿糖。（5）孕期体重增加。 17.老年人的生理特点：⑴代谢功能降低合成代谢降低，分解代谢增高，老年人的基础代谢降低 15%~20%。⑵消化系统功能减退⑶体成分改变瘦体组织减少而脂肪组织增加，A肌肉萎缩。B. 身体水分减少。C.骨矿物质减少，骨质疏松。⑷器官功能改变 A.肝肾功能降低B.胰腺分泌功能下降。C.免疫功能下降。D.心血管疾病发生率升高。 三、营养学基础 1.五大类营养素：蛋白质、脂类、碳水化合物、矿物质、维生素。 2.体温每升高1℃，基础代谢率约增加13%。 3.膳食营养素参考摄入量（DRIs）包括四项内容：平均需要量（EAR）、推荐摄入量（RNI）、 适宜摄入量（AI）、可耐受最高摄入量（UL）。RNI=EAR＋2SD 4.营养素的功能：提供能量、促进生长与组织修复、调节生理功能。 5.1kcal=4.184kJ 1kJ=0.239kcal 6.1kcal指1kg纯水的温度由15℃上升到16℃所需要的能量。 7.食物的热价：亦称能量系数，指每克产能营养素在体内氧化所产生的能量值。1g碳水化合物