西南大学网络教育学院应用文写作参考答案

西南大学网络教育学院应用文写作参考答案
西南大学网络教育学院应用文写作参考答案

应用文写作参考答案

名词解释

1 行政公文种类

2 版头

3 行文关系

4 简报

参考答案:

1 命令(令),决定,公告,通告,通知,通报,议案,报告,请示,批复,意见,函,

会议纪要

2 版头:由发文机关全称或规范化简称加"文件”组成

3 行文关系:指发文机关与收文机关之间往来关系。是根据机关组织系统、领导关系和职权范围确定的。

4 简报:即简明扼要的书面报告,是汇报工作、交流经验、沟通情况等的信息载体

写作题:请写一则消息,600字以内。

参考答案:

安康高速汽车客运站开工建设

11月19日,安康高速汽车客运站举行开工奠基仪式。市委常委、副市长王安利,省道路运输管理局副局长张普照出席开工仪式。市交通局、市发改委、财政局、国土局、规划局、住建局、双创办、

高新区管委会、汉滨区政府等单位负责同志一并出席。王安利宣布项目开工令。

安康高速客运站是安康市委、市政府确定的重大基础设施建设项目,是安康公路运输的枢纽战场工程,也是一项民生工程。建成后将成为全市建设规模最大、设施最齐全、功能最完善的汽车客运集

散中心,对于进一步提高全市交通运输效能、缓解交通运输压力、改善群众出行条件、完善城市交通

网络、优化交通发展环境、提升安康区域竞争力和辐射力都具有十分重要的意义。

据悉,安康高速汽车客运站按交通部部颁一级客运站标准进行设计,由站前广场、停车场、站务用房、生产辅属设施、生产服务设施等组成,占地面积66697平方米,建筑面积11817平方米,总投

资达1.4亿元,预计2013年6月底完成主体工程。

请写一则通知,要求从眉首写到文尾

校园网断网通知

校园网用户:

接供电局通知,江北校区科技楼今日全天停电。由于我校所有网络出口从新校区核心机房出口,UPS供

电能力有限,因此,网络会根据UPS不间断电源的负载情况出现中断。

特此通知!

信息与教育技术中心

2012-11-20

填空题:

党政公文是由党中央、国务院分别批准颁布的党的机关公文和行政机关公文,它是法定公文,也称通用公文。党的公文是1996年发布的(),行政公文是2000年修订的()。

参考答案:《中国共产党机关公文处理条例》,和《国家行政机关公文处理办法》

论述题:公文的行文关系是根据机关的组织系统、领导关系和职权范围所确定的机关之间的文件收受关系。行文关系根据隶属关系和职权范围确定,一般不得越级请示和报告。

根据单位各自的隶属关系和职权范围来看,单位之间的关系有五种:()、()、()、()、()

参考答案:直接隶属关系;间接关系;业务指导关系;平行关系;不相隶属关系写作题,要求从眉首写至文尾。

请你代某某单位写一份表扬通报,自行选择写作内容。

表扬通报

侯营,机械工程学院2009级机械设计与自动化专业三班学生,他在得知一名2011级新生因父亲去世,家庭贫困,无力支付学费、生活费时,积极协助这名新生进行助学贷款申请。当这名新生顺利入学后,只剩下100多元钱,侯营同学立刻从自己在暑假打工的收入中拿出800元钱,无偿资助给这名新生。

侯营同学在他人受难之际,助人为乐,用大爱精神,以自己的实际行动展现了我院大学生良好的道德风貌。学院决定授予侯营同学“助人为乐优秀大学生”荣誉称号,并通报表扬,同时号召广大学生向侯营同学学习大爱无疆、助人为乐的精神,切实加强自身道德修养,努力成为德才兼备的社会有用之材。

2012年4月11日

学生处

2011年9月6目

请对下列公文进行点评:从标题的组成部分、各个结构名称、内容写作的特点三个方面进行。

国务院办公厅转发国务院国有资产监督管理委员会关于规范

国有企业改制工作意见的通知各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:国务院国有资产监督管理委员会《关于规范国有企业改制工作的意见》已经国务院同意,现转发给你们,请认真贯彻执行。中华人民共和国国务院办公厅

二00三年十一月三十日

参考答案:答:

1.标题:本通知为颁转发通知采用四元素组成标题:颁转发机关+原发文机关+事由+文标题

本标题为《国务院办公厅转发国务院国有资产监督管理委员会关于规范国有企业改制工作意见的通知》,这里的"国务院办公厅”是"颁转发机关”;"国务院国有资产监督管理委员会”是"原发文机关”。这样的颁转发通知标题,也非常清楚地交代了谁是转发单位,谁的文件被颁转发,什么事以及什么文种,因而使受文单位可以迅速了解转发内容。

2.结构:

由(1)标题:《国务院办公厅转发国务院国有资产监督管理委员会关于规范国有企业改制工作意见的通知》。(2) 主送机关即受文办理单位: 各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构。(3)正文:此通知为转

发通知,转发通知的发文机关无权"批转”不相隶属机关的公文,因此,发文机关必须说明"国务院国有资产监督管理委员会《关于规范

国有企业改制工作的意见》已经国务院同意”;如果来文为上级机关文件,则不用说明"已经同意”,直接阐述下面的转发即可:"现将《……》转发给你们,请认真贯彻执行。”(4)落款:中华人民共和国国务院办公厅。(5)成文日期:二00三年十一月三十日。(6)转发文件原文:这类被转发的附带文件原文,尽管位于正件后的附件位置,但它们仍属于"正件”,而不是"附件”,因此在正文下行不必标注"附件”及"附件名称”。

3.内容:

本通知系颁转发通知。本颁转发通知的发文机关是"国务院办公厅”,而不是"国务院”;也就是说国务院国有资产监督管理委员会《关于规范国有企业改制工作的意见》呈报上级机关国务院后,国务院表示"同意”,之后由国务院办公厅转发给"各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构”,这里,本例文的发文机关与主送机关不是上下级隶属关系,因此,颁转发通知的发文机关不具有"批”的权限,只能"转发”。转发不相隶属机构文件用转发通知,转发上级文件也使用转发通知。文章在开头表示了转发意见后,提出了执行要求。

马列主义:第一次作业

1、实践

首先,实践是人所独有的活动。其次,实践是人改造物质世界的社会性活动。再次,实践对物质世界的改造是对象化活动。最后,实践集中表现为人的生存方式。

2、规律

规律:事物之间的内在的本质联系。这种联系不断重复出现,在一定条件下经常起作用,并且决定着事物必然向着某种趋向发展。规律是客观存在的,是不以人们的意志为转移的,但人们能够通过实践认识它,利用它。也叫法则。

3、真理

真理是标志主观和客观相符合的哲学范畴,是人脑对客观事物及其规律的正确反映。真理的客观性作为真理的本质属性,规定着真理的其他一系列基本属性,并通过这些属性进一步展现出来。

4、唯物主义

与“唯心主义”相对。哲学的两个基本派别之一。主张物质是世界的本原,世界是物质不同的表现形态,精神是物质的产物,物质不依靠精神而**存在;人的认识是对事物的反映。其发展经历了三个阶段:朴素唯物主义、形而上学(或机械)唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。

5、主观唯心主义

唯心主义的基本形式之一。认为一切外部世界的事物都是我的感觉或感觉的复合或观念的集合,感觉、自我意识是真实的存在。完全否认物质世界的客观存在。

6、劳动

①人类创造物质或精神财富的活动②专指体力劳动:③进行体力劳动。

7、意识

①人脑的特殊机能和活动,是人所特有的对于客观世界的反映。对物质来说,意识是第二性的。意识在劳动的基础上同语言一起产生,一开始就是社会的产物。意识对物质的反映是能动的。符合客观实际的意识能使人的行动具有目的性、方向性和预见性,对物质的发展进程起促进作用,错误的意识则起阻碍作用在阶级社会中,反映社会现象的意识形态一般都具有阶级性。在哲学上,当意识与思维都用以指人脑对客观事物的反映时,可以通用,但意识范围更广,包括感性认识和理性认识,还包括人的情绪、意志、良心等。

②觉察;感觉。常与“到”字连用:大家沉默不响,才意识到话说过了头。

8、发展

①事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化②扩大(组织、规模等)。

9、矛盾

唯物辩证法指事物内部或事物之间又统一又斗争的双方的关系。矛盾无处不在,无时不在,推动事物的发展。矛盾千差万别,千变万化,必须具体分析,区别对待。客观事物的矛盾反映到人的头脑中来,形成思想上的矛盾。

10、反映论

①人类创造物质或精神财富的活动②专指体力劳动:③进行体力劳动。

11、社会意识

社会意识是社会心理学哲学基础的重要概念。社会意识是社会存在在社会精神领域中的反映,是精神现象的总和,包括社会的人的一切意识要素和观念形态。

社会意识是社会生活的精神方面,是社会存在的总体反映。它包括人们的政治、法律思想、哲学、艺术、宗教等意识形态和人们的风俗习惯、社会心理等等。社会的意识结构建立在社会的经济结构基础之上并受社会的政治结构制约。社会意识具有自身的结构、特点和作用。

12、人的本质

指社会物质生活条件的总和,主要指物质资料的生产方式

13、辩证否定

辩证否定究其实质而言是通过事物内在矛盾运动而进行的自我否定,即自己否定自己,并通过自身的否定,实现事物的自我运动、自我完善和自我发展。

14、价值

体现在商品里的社会必要劳动。价值量的大小决定于生产这一商品所需的社会必要劳动时间的多少。不经过人类劳动加工的东西,也不具有价值。

15、人民群众

在有阶级的社会中,与敌人相对的社会基本成员。由若干阶级、阶层和社会集团构成,以劳动者为主体。在中国现阶段,人民包括全体社会主义劳动者(工人、农民、知识分子),拥护社会主义的爱国者,拥护祖国统一的爱国者。第二次作业

1、什么是哲学?

答:首先,哲学是智慧之学。其次,哲学是关于世界观的学问。再次,哲学是关于自然界、社会和人类思维及其发展的一般规律的科学。最后,哲学是对自然科学、社会科学和思维科学的概括和总结。

2、如何理解哲学思维的基本特征?

答:哲学,是理论化、系统化的世界观,是自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结,是世界观和方**的统一,是社会意识的具体存在和表现形式。哲学划分为"可知论”和"不可知论”两个基本观点:可知论认为世界是可以被认知的,持该观点者多为唯物论者,认为人可以凭借感觉器官及其延伸完全认知世界,而至今尚未被认知的部分只是因为技术的不发达,人完全认识世界是必然。不可知论认为世界是不能被认知的或不能被完全认知,此处的不能完全被认知并非"尚未被认知”,而是指世界的某些部分或某些层面,人类是永远无法知道其**的。持该观点多为唯心主义者,"概念世界”是研究不可知论时不可不提的概念。哲学思维的基本特征在于它的反思性,即不是直接认识世界,而是探求认识的前提。

3、马克思主义哲学过时了吗?

答:克思所处的时代是商品-市场经济的时代,他从这个时代所面临的矛盾和难题出发,对现实社会问题作出合理的解释,指明发展的方向,预示发展的未来。事实上,马克思一生活动的鼎盛时期,都集中于经济领域的研究,深刻地剖析了商品和资本,他的哲学思想与经济学研究有机地溶为一体。所以,马克思的哲学思想不可避免地要以商品-市场经济为背景,是商品-市场经济时代的哲学理论。从这样一个大背景来看,我们今天仍然是这样的时代,因此,马克思主义哲学仍然有其深刻的现实意义,马克思主义哲学没有过时。

4、马克思主义哲学的实践观与旧哲学的实践观的主要区别是什么?

答:在马克思主义哲学产生之前,由于脑力劳动与体力劳动的分离与对立;社会生活发展程度的时代局限;社会结构关系和社会本质的展露不充分;剥削阶级的阶级偏见和统治需要;以及人的认识的直观性与片面性等主客观原因,导致人的实践活动在相当长的时期内并没有被全面而深刻地得到科学揭示,至多仅就人类实践活动的某个方面或某种具体形式进行了有限而局部的描述。由此,所得出的结论往往是片面的、肤浅的。

马克思、恩格斯在继承前人优秀思想成果基础上,密切关注并积极投身于当时无产阶级的斗争实践,以敏锐的眼光观察、分析和捕捉社会发展的本质性、规律性、过程性,在纷繁复杂的社会现象中首先抓住并揭示了生产劳动及其在社会发展中的重要作用,由此进一步对人类的社会实践活动作出了科学的概括,把人类的社会实践最终作为理解人与自然、人与社会、人与人之间各种纷繁复杂关系的一把钥匙,最终形成了马克思主义实践观,并以此为基础建立起科学、严谨的辩证唯物主义和历史唯物主义理论体系。

5、人类实践所具有的主要社会功能是什么?

答:(一)实践是人类能动地改造物质世界的活动

1、实践的本质

实践是人类能动地改造物质世界的活动。马克思主义哲学不但承认世界的物质性,而且主张在实践中把握物质世界,强调物质观和实践观的统一。

首先实践具有物质的、客观的、感性的性质和形式。这一含义把实践作为以"感性”的方式把握客体的活动,用以区别人以观念的方式把握客体的活动。正因为实践具有"感性”的特点,因而具有直接现实性的特征,从而具有客观实在性。实践具有"感性”和直接现实性的特点,是实践区别于意识的一般本质,也是实践高于意识的主要特点。其次,实践又是人所特有的对象性活动,实践以人为主体,以客观事物为对象,把人的本质力量对象化为客观实在,创造出一个属人的对象性世界,具有主体性的特点,这是实践区别于自然物质形态和动物本能活动的特殊本质。

2、实践的基本特征

第一,客观性。第二,能动性。第三,社会历史性。

3、实践的基本形式

一是生产实践,二是处理人与人之间社会关系的实践,三是科学实验。

(二)实践是人的存在方式

1、实践的本质、基本特征和基本形式决定了实践在人类生活中具有基础和根本的地位,实践是人的存在方式,是人与动物的本能存在方式的根本区别。以制造工具为标志的劳动实践创造了人和人类的决定性条件。劳动不仅把人类社会从自然界分离开来,同时又把二者联系起来,即劳动不间断地实现人和自然之间的物质交换,从而使人类社会能够存在和发展下去。

2、实践是人存在和发展的基础。实践是人能动改造世界的对象性活动,实践是自在世界向人类世界转化的基础。

3、实践是人的本质形成的基础。实践使人成为"社会存在物”,创造了人之为人的一切特征,把人类从动物界提升出来。人的本质,在其现实性上,是一切社会关系的总和,而实践则是人的社会关系形成的基础,所以人的本质归根到底是由实践决定的。正因为如此,实践才是人的存在方式。

6、如何理解马克思主义哲学的物质观及其意义?

答:马克思主义的物质观具有丰富而深刻的理论意义:

第一,坚持了物质的客观实在性原则,坚持了唯物主义一元论,同唯心主义和二元论划清了界限。

第二,坚持了能动的反映论和可知论,有力地批判了不可知论。

第三,体现了唯物论和辩证法的统一。

第四,体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一。

7、为什么说世界的统一性在于物质性?

答:首先,马克思主义哲学具体地提出和解决了世界统一性问题,马克思主义哲学是彻底的唯物主义一元论,主张

学科学地界定了哲学上的物质概念并分析了物质的各种特性,为论证世界的物质统一性奠定了基础。最后,无论是科学还是哲学对物质统一性的证明,都是一个长期的过程,而实际上可以说是无止境的。这取决于物质世界的无限性,它的发展的无限性。科学和哲学只能随着世界的发展而发展的,它们对物质世界统一性的论证,只能是一个无穷的进展过程。

8、量变和质变的辩证关系是什么?

(一)量变和质变相互区别1.量变。量变是事物在原有性质的基础上量的变化,包括数量的增减和构成事物的成分在排列组合上的变化。事物内部矛盾双方规模、程度在增减,双方的内部结构和整个事物的内部结构在变化,这就是量变。2.质变。质变是事物性质的变化,是一种质态向另一种质态的转变,是由事物内部矛盾主次两方面地位的转化所导致的旧事物的灭亡和新质事物的产生。事物在质变时呈现出来的面貌和特点是统一体的分解、静止、平衡、相持的破坏。(二)量变和质量的辩证统一:量变和质变是不同的,是事物发展中的两种状态,两种形式,但二者又是统一的。它们的统一表现在量变和质变相互依赖相互转化、相互引起、相互渗透等方面。1.量变和质变的必要准备。

2.质变是量变的必然结果。

3.质变体现和巩固量变的成果,并为新的量变开辟道路。总之,量变和质变是辩证统一的,是相互依赖、相互转化的。

9、建立在实践基础上的认识过程的辩证运动是怎样实现的?

答:在实践的基础上,主体对客体的认识不是一次完成的,而是一个实践、认识、再实践、再认识,循环往复以至无穷的辩证发展。通过这些过程,人们在整个人类无限的认识范畴中,凭借自己有限的认识能力,不断地去发现自然界和人类社会所存在的客观规律,并将这些规律运用于实践之中,让其得到检验,从而为人类的生存和发展而作出贡献。

认识与实践是具体的历史的统—过程。实践、认识、再实践、再认识,这种形式,循环往复以至无穷,而实践和认识之每一循环的内容,都较之以往进到了更高一级的程度。这就是辩证唯物论的全部认识论.

10、为什么说实践是社会的本质?

答:马克思主义认为,劳动创造了人本身,同时也就创造了人类社会。因此,只有实践,才是社会生活的真正本质。说实践是社会的本质,主要理由是:

首先,实践是社会关系的发祥地。

其次,实践构成了社会生活的基本领域。

最后,实践构成了社会发展的动力。

11、如何理解生产方式的作用?

答:物质生活资料的生产方式简称生产方式,是一定生产力和与之相适应的生产关系的统一。人类社会的产生和发展过程,归根到底就是生产方式产生、发展和更替的历史过程。生产方式是社会生存和发展的基础和决定力量。12、如何理解社会的政治结构?

答:社会的政治结构是指建立在经济结构之上的社会法律设施、社会法律制度及其相互关联的方式,包括政党、政权机构、军队、社会、法庭、监狱等各种政治法律设施和宪法、法律、法规、规章等法律制度。法律设施是结构中的实体性因素,法律制度是制度性因素。由于结构是建立在社会经济结构之上的,所以马克思又将结构叫做上层建筑。

13、实践的含义、特征和基本形式是什么?

实践是指人类改造客观世界的一切活动。

(1)实践是人类所特有的活动,与动物消极适应自然的本能活动不同。

(2)实践是改变客观事物的活动,必然引起客观对象的变化,不是纯主观的思维活动。

实践具有客观、物质性,有目的、意识的能动性,社会、历史性。

实践基本形式包括生产实践、处理社会关系的实践还有科学实验。

14、为什么说生产方式在社会发展中具有决定作用?

①生产方式的含义。生产方式是人类向自然界谋取生活资料的方式,是生产力和生产关系的统一。

②生产方式是社会发展的决定因素。其一,生产方式或生产活动,是人类从动物界分离出来的根本动力和人类区别于动物界的根本标志。其二,生产方式是人类社会赖以存在和发展的基础,是人类从事其他活动的前提。其三,生产活动是形成人类一切社会关系的基础。其四,生产方式决定社会制度的性质和社会制度的更替。首先,有什么样的生产方式,就有什么样的社会制度。其次,随着一种生产方式转变为另一种生产方式,旧的社会形态即被新的社会形态所代替。

15、人民群众创造历史的决定作用主要表现在哪里?

人民群众创造历史的决定作用主要表现以下四点:

1、人民群众是历史活动的主体

2、人民群众在改造世界的实践活动中,改造了社会物质财富和物质文明

3、人民群众在改造世界的实践活动中,创造了社会精神财富和精神文明

4、人民群众是社会变革的决定力量,推动了社会的发展和进步。

第三次作业

1、世界上除了运动着的物质,什么也没有。√

2、观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。√

3、发展的实质就是新陈代谢。√

4、世界不是既成事物的集合体,而是过程的集合体。√

5、事物的质和量与事物的存在是直接同一的。×

6、否定的实质就是对事物的消灭和发展的结束。×

7、时间先后相继的联系就是事物的因果联系。×

8、假象就是错觉。×

9、反映就是对客观事物的摹写。×

10、真理的客观性就是指客观事物的本质及其规律。×

11、地理环境是人类社会存在的先决条件,因此,它是人类社会存在的决定力量。×

12、国家政权是社会政治结构的核心。√

13、阶级矛盾是人类社会发展的最基本和最普遍的矛盾。×

14、社会改革就是社会革命。×

15、社会生产力是衡量社会进步的最高标准。√

第四次作业

1、意识的本质是什么,怎样正确发挥意识的能动作用?

答:意识的本质就是它同物质的相互关系而言的关于意识的质的规定性。可从两方面来加以解释:一是从它的物质基础来讲,它是人脑的机能。二是从它的内容来看,它是对客观世界的反映。就意识的客观内容与主观形式来看,意识包含知识、情感、意志多个方面,是由各种反映形式共同组成的完整体系。

首先,意识的活动是主动的、有选择的,并且是一种创造性的过程。

其次,意识的活动是有目的、有计划的。

再次,意识对物质世界的改造作用。

最后,意识能反作用于主体,表现为对生理活动的影响和作用。

人们充分发挥我们的意识能动作用,也要通过正确有途径。人的意识是一种精神力量,要使它得到实现,变为现实的物质力量,就不能只在意识本身的范围内兜圈子,而必须通过物质的活动??实践才能达到。并且,人们对客观世界的认识程度,是同物质技术条件的发展水平密切相关的,在改造世界的活动中,也是需要凭借一定的物质条件和手段才能实现的。

2、试述党的群众观点和群众路线,在新时期坚持和发扬党的群众路线有何重大意义。

答:坚持以人为本,一切为了群众,一切依靠群众,是无产阶级政党即中国共产党的群众观点,这个观点是基于人民群众的价值地位所决定的,也是无产阶级政党遵循历史唯物主义和社会发展的规律所得出的经验总结。历史唯物主义从社会存在决定社会意识,生产方式是社会发展的决定力量,实践是社会生活的本质和社会的存在方式的认识的基本观点出发,揭示了社会历史是人的创造活动的结果和人类社会的历史和发展的客观规律。具体地说,就是社会的存在、发展、人类社会懒以生存的物质资料都是由劳动群众所创造。首先,劳动群众是构成生产力的首要因素,是提高生产技术,促进生产力的发展,推进人类文明进步主体力量;其次,劳动群众通过不断总结和概括物质生产活动实践经验,形成了最丰富的社会精神财富;第三,当生产关系不适合生产力的发展要求时,是劳动群众的力量决定了社会的变革,成为创造世界历史的动力。正是基于这样的原因,无产阶级政党始终把全心全意为人民服务的观点,向人民群众负贵的观点和向人民群众学习的观点作为自己的根本观点,即群众观点。上海市委书记俞正声曾在市委九届十次会议上指出:“群众观点是共产党员革命的出发点和归宿”,就是一个很好的阐述。无产阶级政党把人民群众创造历史的理论运用在本党的工作中,从群众观点出发,具体化为了一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去的群众路线,并作为自己根本的政治路线、组织路线和工作方法。就是要求本党始终坚持把劳动群众的利益放在首位,乐意为劳动群众谋福祉、求利益、为发展,让劳动群众共享安居乐业、和谐安康的发展成果,也是将群众观点和群众路线的辩证统一在实践中的实施运用,成为无产阶级政党区别于其它政党的显著特征之一,在中国改革开放三十年,建设中国特色社会主义现代化事业取得成果中得到了验证。

由此可见,无产阶级政党始终坚持历史主体和价值主体相统一的群众观点和路线,其重要意义就在于:无产阶级政党的领导基础是群众路线,表明了中国共产党与人民群众血肉相连的密切关系,只有始终保持心系群众、坚持艰苦奋斗的优良作风,取得才能群众对党的信任和支持,是社会主义事业不断取得胜利的关键,也是促进党能够长期生存、发展、兴旺的基石。近年来,在中国建设社会主义现代化事业、战胜自然灾害、举办国际重大政治、经济、文化等等活动中,党始终依靠人民群众,走群众路线,取得了巨大的胜利,表明了中国共产党坚持群众路线的正确实践。提出的中国共产党始终代表着先进社会生产力发展的要求、中国先进文化前进的方向、中国最广大人民的根本利益,就是在建设中国社会主义事业中发展了马克思主义,创新了马克思主义的普遍真理与中国的具体实际相结合、与时俱进的典范。

3、联系实际说明解放思想、实事求是是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的精髓?

答:解放思想、实事求是是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的精髓,是马克思主义哲学的根本要求,它体现彻底的唯物主义一元论同辩证法、认识论、历史观的高度统一。马克思主义十分重视和强调理论联系实际,强调理论为实践服务,指导实践去改造世界,由此也就强调理论要根据实际的变化而不断更新发展,从来不把自身视为已完成的封闭的思想体系。马克思主义就是一个批判的、开放的思想理论体系,解放思想、实事求是就是这一理论的根本要求。

马克思主义的创始人正是坚持解放思想、实事求是,才冲破形形色色的唯心主义思想和形而上学唯物主义理论的包围,抓住了时代重大课题,并通过深入实践去解决它,从而创立了科学的世界观和理论。列宁也因为解放思想、实事求是,立足于当时的国际国内实际而发展了马克思主义,建立于世界上第一个社会主义国家。以毛泽东为代表的中国共产党人,在用马列主义理论指导中国革命实践时,抓住了马克思主义的精髓――解放思想、实事求是,把马克思主义基本原理同中国革命实践相结合,根据中国的实际,创立了正确指导中国革命的理论――毛泽东思想,从而取得了胜利。在中国社会主义建设中,以邓小平为代表的中国共产党人,也是立足于中国实际,通过长期艰苦的努力探索,终于找到―条适合于现阶段中国国情的建设社会主义的道路,形成了建设有中国特色社会主义理论,即邓小平理论。解放思想、实事求是是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的精髓。

4、正确理解真理的绝对性和相对性的辨证关系原理的重要意义。

答:坚持真理是绝对性和相对性的辨证统一,把握其辨证关系的原理对于我们坚持和马克思主义具有重要的意义。马克思主义是绝对真理和相对真理的辨证统一。因此,我们对它的态度是要坚持和发展。要坚持马克思主义,因为它是指导我们实践的科学真理,离开了马克思主义就离开了真理。共产党人一向坚持高举马克思主义旗帜,发对教条主义。坚持其反映了客观规律的普遍原则而不拘泥于其在特定条件下和特定范围里获得的个别结论。注意结合

关系,把马克思主义当作万古不变的僵死教条,就会扼杀马克思主义的生命力,危害革命。中国共产党人在长期艰苦的革命实践中把马克思主义同中国实际相结合坚持和发展马列主义,实现了两次历史性飞跃,产生了两大理论成果即毛泽东思想和邓小平理论。它们是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。作为毛泽东思想和邓小平理论是当代的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。同任何真理一样,无论是毛泽东思想还是邓小平理论都是客观真理,也具有绝对性和相对性,是绝对真理和相对真理的统一,需要不断经受实践的检验,随着实践的发展而发展。

5、矛盾的普遍性和特殊性相互关系的原理及其重要意义。

答:矛盾的普遍性与特殊性的关系是对立统一的关系,即共性与个性,绝对与相对的辩证关系。首先,两者是相互对立、相互区别的。第一,两者有不同的规定性。矛盾的普遍性是矛盾的共性,就矛盾存在和性质的普遍性而言,矛盾的普遍性是绝对的。矛盾的特殊性是矛盾的个性,就具体矛盾的表现形式而言,矛盾的特殊性是相对的。第二,两者有不同的特点。共性概括了同类事物的共同本质,而不可能包括同类事物的全部内容和特点,因此,共性比个性深刻、抽象、普遍,个性则比共性生动、具体、特殊。其次,两者是相互统一、相互联系的。第一,两者是相互依存的。事物都是具体的,任何事物都是共性和个性的统一体,共性存在于个性之中,并通过个性表现出来,而个性只能与共性相联结而存在,相比较而显现。脱离共性的个性是不存在的,反之亦然。第二,两者是相互贯通的。共性与个性相互渗透,“你中有我,我中有你”。两者在一定条件下可以相互转化。

矛盾关系,即矛盾的共性与个性、绝对性与相对性的辩证关系是矛盾问题的精髓。矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的辩证关系原理具有重要意义。

第一,它是“具体问题具体分析”的方法论基础。所谓“具体地分析具体的情况”,实际就是分析事物矛盾的共性个性、绝对相对的辩证关系:一是分析该矛盾与其他矛盾的质的区别;二是分析该矛盾在不同的发展阶段中的特点;三是分析该矛盾内部矛盾双方的特殊地位和作用。在此基础上具体地把握事物所处的条件,这不仅是认识和解决矛盾的出发点,也是理论联系实际的方法论基础。

第二,它是马克思主义的普遍原理同具体实际相结合的哲学基础,也是建设有中国特色社会主义的哲学依据。毛泽东在革命时期完成了这种结合,给中国革命带来了胜利,邓小平在建设时期完成了这种结合,给中国建设带来了大发展。邓小平在总结历史经验教训时指出,把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。

第三,它具有正确地把马克思主义与本国实际和时代发展相结合的实际意义。矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性相互联结,不可分割的原理决定了离开个性来谈共性,或者把共性同个性割裂开来、对立起来都会导致形而上学和教条化倾向。因此,马克思主义在同时代特征和各国实际相结合的过程中,首先要化为各国的民族形式,并与各国发展变化着的实际紧密结合。

第五次作业

1、(1)运用马克思主义哲学认识论的有关理论阐述:人为什么必须懂得尊重自然、尊重他人、尊重自己?

答:马克思主义哲学认识论的有关理论阐述:实践是连接主体与客体的中间桥梁,是实现人的物化与物的人化的必经环节。人通过实践与客体发生关系的过程中必须与自然、社会和自身保持有机的联系,才能使实践真正是有目的、有计划。

(2)运用马克思主义哲学的质量互变原理的阐述:"文化源于细节,细节铸就完善。”

答:马克思主义哲学的质量互变原理的阐述:量变是质变的必要准备,没有量的积累,就不可能最终产生事物的发展,因此,任何完善的东西,任何文化的演进都需要通过点滴的积累。

(3)运用马克思主义哲学价值观的思想阐述:"品位、道德、智慧,它们的日积月累最终铸就了人自身的完善与人类永续的文化。

答:马克思主义哲学的价值观强调,真、善、美是有机统一的,这是人类不懈的追求,因此要实现人的自身完善和人类文化的永恒发展就必须要求每一个人和每一代人品味、道德、智慧的日积月累,就必须确立一种积极、健康的价值观.”

2(1)农夫从讨厌黑羊转变为喜欢黑羊,反映了什么哲学道理?

答:a.体现了主次矛盾在一定条件下相互转化,告诉我们要全面对待问题。

c.正确发挥主观能动性,农夫懂得白雪里找白羊很难找,通过努力发现黑羊,找回羊群,说明了他合理利用客观条件。俗语说,十个指头有长短,荷花出水有高低。很少有一无是处的人,就看你有没有发现自己的长处。

(2)这个"黑羊立功”的寓言故事所体现的哲学道理,对实际生活有什么重要意义?答:a、实践决定认识,认识对实践具有反作用。在实践中追求和发展真理,真理是具体的、有条件的.b、价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。一般的道理:1、要善待有个性的孩子或者下属,以后他们极有可能会在关键时刻帮助你。2、人无完人,所以要识材用人,解放思想,摒弃陈旧观念,顺应时代发展,否则有宝物在自己眼皮底下也会视而不见。

3(1)为什么说"有了方向,有了方法,走出沙漠就成了一件非常简单的事情了”?

答:其实说的是理论联系实践,方法是理论,走出去是实践,在理论的指导下实践,再从实践中获得新的理论,反反复复将理论和实际相结合。

(2)根据这个故事,说明学习马克思主义哲学原理的重要意义

答:学习马克思主义哲学原理的意义在于:

a.马克思主义哲学从实践出发解决哲学基本问题,即思维和存在的关系问题是对人与世界的关系的最高抽象。马克思主义哲学深刻地指出人与世界的关系实质上是以实践为中介的人对世界的认识和改造关系。从实践出发解决人与世界的关系问题是马克思主义哲学实现伟大哲学变革的实质和关键。是实践为人提供了认知对象。因此在实践中,人不仅认识了世界,而且改造了世界,在天然、自然的自在世界的基础上创造了人类的属人世界。所以,实践不仅具有认识论意义,而且具有世界观意义。

b.马克思主义哲学区别于其他一切哲学的根本之处,在于它解决哲学基本问题的独特方式。旧唯物主义和唯心主义都不了解人类实践活动及其意义,因而导致他们在对世界的理解和观察世界的视角上存在着重大缺陷。马克思主义哲学从实践出发去理解现实世界,从而在世界观、自然观、历史观和认识论上都获得了全新解释,构筑了统一的、彻底的、科学的哲学体系。

c.实践观点是马克思主义哲学的基础,贯穿于全部辩证唯物主义和历史唯物主义。

d.马克思主义哲学的变革主要表现:创立了唯物主义历史观,结束了社会历史领域中唯心史观的统治地位。结束了旧唯物主义缺乏能动原则的状况。在实践活动的基础上去理解物质世界,使唯物主义成为生机勃勃的科学理论体系。为无产阶级和人类解放提供了思想武器。

e.马克思主义哲学的质量互变规律认为:量变是质变的必然准备,没有量的积累,就不可能最终产生事物的发展,因此,任何完善的东西,任何文化的演化都需要通过点滴积累。

4(1)请运用马克思主义原理的唯物论的有关思想说明:人类为什么要敬畏宇宙?

答:马克思主义哲学唯物论的有关思想说明,宇宙是客观存在的,是不以人的意志为转移的,是有规律的:因此人类必须懂得尊重客观规律,敬畏客观规律,一切按客观规律办事。

(2)请运用马克思主义原理的认识论的有关理论评述:"无知的人生,自然无畏”。

答:根据马克思主义哲学的认识论,人只有充分认识客观规律,才能真缺德利用规律;如果人没有正确认识,处于无知的状态,就根本不可能尊重规律,只会盲目的活动,必然会因为这种盲目的无畏而受到规律的惩罚。

应用文写作试题及答案(共6篇).doc

篇一:《应用文写作》试题及答案 《应用文写作》试题 一、单选(每小题 1 分,共 10 分) 1、单位对外行文时,公文标题的形式是( a ) a、发文机关 +事由 +文种 b、发文机关 +文种 c、事由 +文种 2、工作报告中( b )请示事项 a、可以写上 b、不能夹带 c、必要时可写 3、为维护正常的领导、指导、直接统属的关系,上行文一般采用( b )方式 a、多级行文 b、逐级行文 c、越级行文 4、函主要用于不相隶属机关之间( a ) a、商洽公务 b、汇报工作 c、传递文件 5、《河北银行公文处理办法》规定,公文正文应使用( c ) a、 2 号宋体 b、 3 号宋体 c、3 号仿宋体 6、公文的成文时间一般应当是( a ) a、负责人签发的日期 b、拟写公文的日期 c、印制公文的日期 7、对公文负有主要答复办理责任的机关是( c ) a、制发机关 b、抄送机关 c、主送机关 8、公文正文的层次序数正确的是( a ) a、第一层为“一、”,第二层为“(一) ”,第三层为“ 1.第”四层为“(l)”。 b 、第一层为“(一) ”,第二层为“ 1.,”第三层为“(l)”第四层为“①”。 c、第一层为“一、”,第二层为“(一)、”,第三层为“ 1.第”四层为“①”。 9、公文主题词的排列顺序是( b ) a、文种、类别、类属 b、类别、类属、文种 c、类属、类别、文种 10、转发性通知主要用于( c ) a、印发本部门的文件 b、批转下级文件 c、转发上级、平级和不相隶属机关的文件 二、多项选择题(每小题 2 分,共 10 分) 1、应用写作的语体风格是( abde ) a、准确 b、简明 c、形象 d、平实 e、庄重 2、下列文种既可用作上行文又可用作下行文的是( bc ) a、通知 b、意见 c、函 d、报告 e、批复 3、计划正文部分的主要内容是(abcde ) a、目标任务 b、措施方法 c、时间步骤 d 、执行部门 e、执行要求 4、公文发文字号的组成要素有( cde ) a、文种 b、事由 c、机关代字 d、年份 e、顺序号 5、作为公文的报告按用途可分为(ade) a、工作报告 b、意见报告 c 请示报告 d 、情况报告e、答复报告 三、简答题(每小题 5 分,共 25 分) 1、《国家行政机关公文处理办法》规定:“‘请示’应当一文一事;一般只写一个主送机关”,请解释为什么要作此规定 1、便于上级处理请示事项,及时给予批复,提高办事效率。 2、表彰性通报的正文应写出哪几部分内容 2、表扬性通报的正文应写出哪几部分内容 第一,介绍先进单位或个人的主要事迹和有关情况。

应用文写作答案

1. 文章的四大体裁:文章按表达方式分为记叙文、议论文、说明文、应用文四大类。 2.应用文的概念和分类 应用文是机关、团体、单位和个人办理公务和处理私务使用的具有实用价值和惯用格式的文书材料。 按作者和用途,分为公务应用文(公务文书)和私务应用文(私务文书)两大类。应用文不能从文种上 判定是公务文书或者私务文书,必须从作者和用途上判定。 按适用范围,分为通用文书和专用文书两大类。 3.我国最早的应用文是甲骨文;最早的应用文专集是《尚书》;最早提出应用文概念的是刘熙载。 4.公文的概念及分类。公文是机关、团体、单位等社会合法组织办理公务时形成和使用的具有特定效 力和规范体式的文书。 按行文方向:上行文、平行文、下行文。 按秘密等级:保密文件(绝密公文、机密公文、秘密公文)和普通文件。 急公文、加急公文(急件))、普通公文(平件)。 5 .公文的标准格式(用纸格式、文面格式、排版及印装格式 )㈠.用纸格式 公文用纸采用 A4型纸,幅面尺寸为:210mM 297mm 版心尺寸为156mM 225mm 页边距为:天头37± 1mm 订口 28± 1mm ㈡文面格式1版头 ① 发文机关标志:发文机关 +文件② 发文字号:机关代字 +年份+序号③ 签发人:上行文应当标注 版头中的分隔线 附件说明 ① 版记中的分隔线 ② 抄送机关(除主送机关外需要执行或者知晓公文内容的其它机关) ㈢排版及印装格式 排版:从左至右横写、横排,每页 22行,每行 28 字。印刷:双面印刷,页码套正,两面误差不超过 2mm 。 装订:左侧装订,两页码之间误差不超过 4mm 。 公文的文面格式——版头、主体、版记 按紧急程度:紧急公文(特 此外,还有份号、密级和保密期限、 紧急程度。 2 主体 ① 标题:发文机关 +事由+文种 ② 主送机关(公文主要受理机关) ③ 正文(首页必须显示正文) ⑤ 发文机关署名、成文日期和印章 印章与正文须同处一页) 附注⑦ 附件 3 版记 。③ 印发机关和印发日期 4

大学语文应用文写作考试题库

1.例文《××市国家税务局关于印发的通知》正文是:"现将《××市国家税务局金税工程考核暂行办法》印发你们,请遵照执行。"由此可以将该通知归类于(B) A、指示性通知 B、批示性通知 C、知照性通知 D、事务性通知 2."请示事项"是请示正文的核心,它应该(ABC) A、实事求是 B、具体清楚 C、提出一种解决问题的意见 D、语气坚决 3.向上级领导机关写报告汇报工作时,可在其中顺便将自己难以解决问题请求领导帮助解决。标准答案:错 4.某单位请示A问题,但上级机关发现B问题更为严重,更需要及时解决,于是在行文时搁置了A问题,而给B问题做了明确的批复。标准答案:错 5.XX市国家税务局关于开展2002年度增值税专用发票清理工作的通知是一典型的指示性通知。标准答案:对 6.我们不仅增进了了解,沟通了感情,也获得了启示,工作能力也得到了提高(A) A、这是一个递进句 B、这是一个并列句 C、这是一个因果句 D、这是一个条件句 7.竞选是"毛遂自荐"。撰写竞选演讲稿一定要充分展示自己。为了取得良好的效果,既要注意内容的客观性,又要开展合理的想象,对某些材料进行典型的艺术加工。标准答案:错 16.请示必须事前行文,否则就是"先斩后奏",不符合规定。标准答案:对 17.调查报告写作时,一般先摆出观点,再叙述事实。标准答案:错 18.制度的制定强调摆事实、讲道理。标准答案:错 20.写作调查报告的一条毋庸置疑的准则是( B ) A、罗列事实 B、用事实说话 C、用观点说话 D、条列观点 21.批复的正文一般由(BCD)部分组成。 A、主送机关 B、批复依据 C、批复事项 D、执行要求标准答案: 22.报告是向上级机关汇报工作,反映情况,答复上级机关的询问时使用的上行文。在这种公文中行文机关(C) A、可以要求上级对报告的质量表明态度 B、可以借此机会要求上级对某个问题作出答复 C、不得夹带请示事项

应用文写作1-4次答案

第一次作业 一填空题 1公文形成的主体是(国家机关及其他社会组织)。 2规划、纲要、计划、安排等属于(事务)文书。 3公文的书面格式包括眉首部分、(主体部分)、版记部分。42000年8月(24日)重新修订了《国家行政机关公文处理办法》。二简答题 1简述公文的书面格式的内容。 答:公文的书面格式内容主要包括以下几部分: (一)文头部分内容 1.公文管理标识。包括公文代码、份号、秘密等级、缓急时限、以及收文处理等。 2.公文版头。也叫发文机关版头。发文机关版头简称"文头”。文头是发文机关用来制发正式文件时使用的发文机关标识。 3.发文字号。由发文机关代字、发文年号及该年度的发文序号组成。 4.签发人姓名。在公文中标注签发人姓名,是表示公文生效并对该公文内容郑重负责的一个标志。一般供上行文选用。 (二)行文部分公文的行文部分包括公文标题、题注、主送机关、正文、无正文说明、附件说明、发文机关署名、成文日期、机关印章与领导人签署、注释及特殊要求说明等项。 1.标题。由发文机关、事由、文种三部分(习称完全式)组成。发文机关和事由可据文种要求去留(习称省略式)。 2.题注。主要用于会议通过的时间或领导

机关批准发布的公文。内容主要是注明公文产生的法定程序和产生时间,有时还注明生效时间,加圆括号置于标题下方居中的位置。但并不是每份公文都标有题注。 3.主送机关。即发文机关要求对公文予以办理或答复的对方机关,也称受文机关。 4.正文。是公文的主要内容。一般包括开头、主体和结尾三部分。 5.无正文说明。无正文说明是指由于篇幅所限,使公文生效标识与正文不能同处在一个页面上而出现分离状况时,为维护公文的完整性而作的说明,即写"此页无正文”,标注位置应在发文机关落款一页的左上方第一行顶格书写,并用圆括号括上。 6.附件说明。附件说明是用以说明附属在公文正文之后的有关文件材料的名称及件数的。附件是相对公文正件而言的。在内容上,附件是附属于公文正文的,它对正文的有关问题起补充说明或参考作用;在形式上,附件是公文的一个组成部分而不可随意分开,有附件的公文,附件就同正件一起组成一份完整的公文。附件说明则有助于附件的查阅与保护。公文附件的形式一般有图表、目录、名单、简介及其他有关文件材料。附件说明位于正文或无正文说明的左下方公文生效标识之上,注明所附文件材料名称及件数。然后,在发文机关落款和成文日期之后另起一页附上所列附件的材料。7.生效标识。包括发文机关署名、成文日期和机关印章。 (三)文尾部分 1.主题词。是反映公文主要内容的规范化名词或名词性词组,其作用是便于计算机检索。 2.抄送机关。是指除主送机关以外的其他需要告知公文内容的上级、下级和不相隶属的机关。抄送机关名称标注于印制版记上方。抄送机关排名可依上级、平级与不

应用文写作计划范文

篇一:学习《应用写作》计划 学习《应用写作》计划 谢景钺 在科学文化高度发展,社会经济突飞猛进的当今时代,无论是在政府机关、事业单位,还是国有企业、私营企业,甚至在人们的日常生活,应用文已经无处不在,无时不用。作为彼此交往、处理事务、治理社会、管理国家的重要载体,掌握好应用文写作也就成为适应时代要求,谋求生存发展的不可或缺的技能,因此,我以《现代应用写作》为学习教材,制定了为期50天的应用文写作学习计划,提升个人应用写作综合能力。 一、指导思想与总体要求 按照整体提高、化整为零、重点突破、合理分配、循环学习的科学方法,循序渐进,依次达到学写、会写、写好的目标,掌握各类应用文写作。 二、基本目标与主要任务 (一)基本目标 在50天内,基本掌握各类应用文的文体特点和写作技能,达到根据具体要求写出符合要求的学习目标,并在此基础上,熟练掌握行政公文和事务文书这两类常用文的写作技能。 (二)主要任务 1.了解现代应用文的概念、分类、特点和功用。认识应用文写作的重要性和必要性,从思想上鞭策自己,坚定学习和掌握应用文写作的信念。 2.初步掌握经济文书和规章文写作。理解和掌握它们的含义、特点和结构,能按要求写出规范的经济文书和规章文。 3.基本掌握信函文书、专业文书和申论写作。理解和掌握它们的分类、含义、特点和结构,能按照要求进行紧扣主题,结构清晰,表达通顺的信函文、专业文和申论。 4.熟练掌握行政公文和事务文书写作。深入理解和掌握它们的分类、含义、特点和结构,能按照要求写出规范可用的行政公文和事务文。 三、实施措施 (一)全面梳理,总体把握。(第1天) 学习第一章内容,了解应用文的概念、分类、特点和功用,认识应用文的广泛性、实用性和重要性,提高对学习应用文的重视程度,梳理现代应用文的基础知识,形成一个初步的应用文知识结构。 (二)重点突破,有的放矢。(第2~20天) 行政公文和事务文书是最常用的两种现代应用文,因此,要将这两种应用文作为训练重点。

应用文写作考试试题及答案(供参考)

应用文写作考试 一、多项选择题 1.适用于报告写作的事项有(ACE)。 A.向上级汇报工作,反映情况 B.向下级或有关方面介绍工作情况 C.向上级提出工作建议 D.答复群众的查询、提问 E.答复上级机关的查询、提问 2.工作报告的内容包括( ACDE)。 A.经常性的工作情况 B.偶发性的特殊情况 C.向上级汇报今后工作的打算 D.对上级机关的查问做出答复 E.向上级汇报的工作经验 3.适合作报告结尾的习惯用语有(AC)。 A.“特此报告” B.“以上报告,请批复” C.“以上报告,请审示” D.“请批准” E.“如无不妥,请批准” 4.适合请示的事项有( BCDE)。 A.向上级汇报工作情况,请求上级指导 B.下级无权解决的问题,请求上级机关作出指示 C.下级无力解决的问题,请求上级机关帮助解决 D.按规定不能自行处理,应经上级批准的事项 E.工作中出现的一些涉及面广而下级无法独立解决必须请求上级机关协调和帮助的问题 5.下列事项中,应该用请示行文的有(ACD)。 A.××县教育局拟行文请求上级拨款修复台风刮毁的学校 B.××县政府拟行文向上级汇报本县灾情 C.××集团公司拟行文请求上级批准引进肉食品加工自动化生产线 D.××海关拟行文请求上级明确车辆养路费缴纳标准 E.××市政府拟行文向上级反映农民负担增加的情况 6.“请示”应当(AC)。 A.一文一事 B.抄送下级机关 C.一般只写一个主送机关 D.不考虑上级机关的审批权限和承受能力 7.下列标题中正确的有(BDE)。 A.××分公司关于请求批准开发新产品的报告 B.××县人民政府关于解决我县高寒山区贫困户移民搬迁经费的请示 C.××县人民政府关于请求将××风景区列为省级自然保护区的请示报告 D.××公司关于解决生产用地的请示 E.××省移民办公室关于对移民区域作适当调整的请示

大学语文应用文写作试题及答案

题答准不内线封密 c.政府部门与相应的党组织和军队机关可以联合行文 威海职业学院 2011 d.向下级机关或本系统的重要行文,应同时抄送直接上级机关威海市技术学院—2012学年第二学期期末考试 3.在经济合同中双方权利义务共同所指的对象称为()。 a.标的 b.酬金 c.价款 d.数量 《大学语文》(财经应用文写作)试题(b) 4.向上级汇报工作,反映情况,答复上级机关询问时使用()。 a.总结 b.报告 c.决定 d.请示专业:国贸年级:2010 5.下面对简报报头描述错误的是()。 a.一般是套红印刷 b.位于首页间隔横线以下试题说明: c.位于首页间隔横线以上 d.间隔横线一般为红色 1.本试卷满分共计100分,考试时间120分钟。 6.邀请对方参加纪念会、座谈会等活动时使用的礼仪文书是( )。 2.本试卷共3页,六个大题。 a.欢迎词 b.邀请书 c.请柬 d.慰问信 7.针对下级机关的请示,上级机关可以下列哪一文种回复()。 a.通知 b.报告 c.函d.通告 8.某项科研成果通过了国家鉴定,为表庆贺,我们可拟写一份()。 a.祝词 b.答谢词 c.贺词 d.欢送词一、填空题(每空1分,共10空,共10分) 9.以敬语作信的结尾收束全文,正确的格式为()。 1.海尔洗衣机买卖合同中合同的标的为。 a. “祝”、“此致”等词语居中 2.不相隶属机关之间请求批准时使用的文种为。 b.“健康”、“快乐”等祝语后加感叹号 3.从行文方向上看,批复属于。 c. “祝”、“此致”等,要提行,空两格写 4.介绍信的主要特点是。 d.“祝”、“此致”等词语偏右 5.初步的、还未成熟的或比较粗略的计划,我们称之为。 10.期复性、单一性是下列哪种文种的特点()。 6.公告的语言特点为。 a.汇报 b.复函 c.请示 d.批复 7.通过与群众接触、了解影响经济指标完成因素的来龙去脉,这种方法称为。三、判断题(每题1分,共10题,共10分。如果观点正确,请在对应题号的方 8.写总结的目的是。 9.完整的公文标题由发文机关、发文事由和组成。 10.在合同中最容易引起纠纷的条款为。 二、单项选择题(每题1分,共10题,共10分。将符合题目要求的选项选出, 1.签发人是发文机关的名称。 2.报告为办件。 3.求职信的结尾无需写祝颂语。 4.在公文写作中,主送机关一概不可省略。 1.下面对签发人的描述错误的是()。 5.调查问卷的问题排列顺序为由易到难。a.下发公文需标识b.上报公文需标识 6.广告语需朗朗上口,便于记忆与传诵。 c.平行排列于发文字号右侧 d.批准发出公文的机关领导人的姓名 7.协议书具有法律效力。 2.下面属于上行文行文规则的是()。 8.市场预测报告允许有关资料带有一定的主观性。 a.请示应当一文一事 b.政府与同级党委和军队机关可以联合行文

应用文写作复习题及答案73259

应用文写作复习题及答案 ?单项选择题 1 、科技文体的写作要重视哪两种思维方法的运用() A 逻辑思维、创新思维 B 创新思维、形象思维 C 逻辑思维、逆向思维 D 形象思维、发散思维 2 、属于创新思维的方法一组是() A 逻辑、辩证、灵感、逆向 B 发散、逆向、灵感、形象 C 形式、辩证、发散、逆向 D 辩证、灵感、形象、逻辑 3 、指导人们正确使用概念、判断和推理,使思维具有确定性、一贯性和论证性的思维方法叫() A 辩证逻辑 B 类比推理 C 形式逻辑 D 演绎推理 4 、形式逻辑要求人们遵循的基本规律有同一律、矛盾律和律。() A 否定 B 排中 C 排除 D 相对 5 、逻辑思维包括两种思维方法,它们是() A 形式逻辑、辩证逻辑 B 历史逻辑、形式逻辑 C 思维逻辑、矛盾逻辑 D 辩证逻辑、统一逻辑 6 、科技类文体的特征是() A 科学性、真实性、即时性 B 真实性、学术性、新颖性 C 学术性、及时性、公开性 D 科学性、规范性、多样性 7 、以下哪一组都属于科技类文体() A 学士论文、调查报告、广告 B 学士论文、实验报告、产品设计说明书 C 经济合同、考察报告文摘 D 议案、学士论文、说明书

8 、下列属于科技论文的一组是() A 技术报告、专利说明 B 科技报告、科技信息 C 科技文摘、工程设计 D 学术论文、学位论文 9 、论文摘要的字数(中文)一般控制在() A 2000~3000 B 500 左右 C 200~300 D 1000 左右 10 、论文关键词用来表示全文主题内容信息款目的单词或术语,每篇论文择取() A 3~8 个词作为关键词 B 10 个以内词作为关键词 C 1 个词作为关键词 D 5 个词作为关键词 11 、不属于科技论文的特点是() A 学术性 B 创造性 C 规范性 D 形象性 12 、论文主体部分开头一般称为() A 前言、绪言 B 摘要、概述 C 引论、序跋 D 绪论、本论 13 、科技论文一般由四部分组成,它们是() A 前置、主体、附录、结尾 B 封面、题名、摘要、正文 C 标题、摘要、正文、参考文献表 D 引言、正文、结论、参考文献表 14 、下列哪一项不属于科技论文前置部分的内容() A 关键词 B 摘要 C 图表清单 D 索引 15 、科技论文的主体部分不包括() A 讨论 B 概述 C 附录 D 参考文献表

大学语文应用文

大学语文应用文写作教学浅谈 作者:张丽 来源:《速读·中旬》2014年第06期 摘要:重视和加强应用文写作教学,对推进大学教育改革,实现大学教育目的具有重要意义,但是现实的情况并不容乐观,如何改变现状,本文从思想和实践两个方面进行了分析探讨。 关键词:大学语;应用文;写作;教学 大学语文是高等教育的基础学科之一,是工具性和人文性的统一,在语言承载功能和社会交际功能方面具有无可替代的作用,对提高学生人文素养,培养社会需要的素质全面的人才意义重大。而大学语文教学中,应用文写作教学又占据着重要地位。它在实现社会需求方面,具备高度的实践性、操作性。而现实的情况并不容乐观,教学过程中,有的教育者认为应用文写作“教师不好教,学生不好学;教无效,学无用”,使应用文写作处于可有可无、可教可不教的边缘化状态;有的虽然认为重要,但只把应用文写作作为工具,把应用文教条化,方式方法不得当,导致力气费了不少,成效却是寥寥,学生往往存在“一看就会、一写就错”的状况,应付个考试勉强凑合,一踏入工作岗位之后,就让同事、领导头疼,甚至被问“你大学有没有上,你语文有没有学”。 要改变这种尴尬现状,就要从以下几点上下功夫。 一、思想上重视应用文写作教学,破除“无用论” 应用文是人们在日常工作、学习和生活中处理公私事务时使用的一种具有固定或惯用格式的文体。其使用非常广泛,实践性很强。从教学的角度讲,应用文写作是工具性和人文性的统一,大学语文需要提高的是学生的人文素养,如果连基本的交流沟通工具都不能掌握,何谈人文素养?从应用的角度讲,比较现实直接的如学年论文、毕业论文,就要用到应用文,总不能每次都是现学现用、急学急用。再说,毕业后总归要踏入社会,有各种交往。应用文是人际交往中不可或缺的工具,应用文写作更是一项必备的基本能力。不是说只有秘书、文职才用,学生将来去到一个生产性、技术性岗位就用不到了,即使到生产性的岗位上也有计划书、总结要写。教育者要从对学生负责的态度出发,不仅要扭转自己应用文写作可有可无的错误想法,还要引导学生认识到学习应用文写作的重要性。 克服思想上的畏难情绪,不能因为“教师不好教,学生不好学”,而放弃应有的努力。“天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣。不为,则易者亦难矣。”不做,永远都做不到。做了,才能在做的过程中逐步的摸索、反思,才能有做好的可能。何况,必须要学的东西,早晚要学要用,就不如早学早用。正如叶圣陶先生所说的“大学毕业生不一定能写小说诗歌,但是一定要能写工作和学习中实用的文章,而且非写得既通顺又扎实不可”。作为教育者,应该教的如 果你在学校里不教或者不教会你的学生,而要让你的学生毕业了去到社会上被人批评之后再学,就不是合格的教育者。作为学生,如果教师教的时候不好好学,却要到社会上碰壁之后再学,则不是聪明的学生。 二、实践中做到“三个统一“,注重实际效果 1.要注重应用文写作教学工具性与人文性的统一 适应其工具性要求,基础性的东西、规律性的东西如基本的写作理论和写作技巧,必须通过各种有效形式和方法,使学生全面、准确、扎实的掌握。适应其人文性的要求,一定要把抽象的东西具体化、生动化、实用化,提高学生审美能力、分析和表达能力,最终能解决问题,提高综合能力,适应社会发展需要。要加强学科间横向知识的渗透,写作是一项系统工程,是写作者思想修养、认识水平、生活阅历、知识技巧等因素和能力的综合反映。要提高学生的写作能力,不仅要讲授写作理论、写作技巧,还要注重政治思想修养、思维能力、认识

应用文写作第一学期期末考试题及答案

) ) 二.判断题(10分)请把“√”或“×”填在表格中。 1. 应用文的宣传、教育作用主要体现在上级党政机关颁发的各类公文中。( ) 2. 真实性是应用文最根本的特点,是应用文的生命线。( ) 3. 不同文体对主题的提法不同:在新闻和文学作品中一般用“主题” ;在理论文章 中通常称为“基本观点”或“中心论点” ;在应用性文章中称为“中心思想”或“中心”。( ) 4. 在选择材料时,要做到材料统帅观点,观点表现材料。( ) 5. 主题是文章的灵魂、统帅,因此,结构布局要为主题服务。( ) 6. 批复是下行文,具有指示性、针对性和简要性等特点,是针对请示做出答复的公文。( ) 7. 会议纪要按会议的的形式可以分为决议性会议纪要、部署性会议纪要、情况性会 议纪要等。( ) 8. 函的标题中应该写明发文机关名称、事由、文种名称,文种名称应点明是“函” 还是“复函” 。( ) 9. 公文标题中除法规、规章名称加书名号外,一般不用标点符号。( ) 10. 公文的成文时间要用数字把年、月、日标全。( ) 1. 下列说法正确的是( ) A .附件如有序号,使用阿拉伯数码 B. 附件名称后不加标点符号 C. 附件应该与公文一起装订 D. 附件的序号和名称前后标识应一致 2.搜集、积累材料的途径主要有( ) A.观察 B.感受 C.调查 D. 想象 E.阅读 3.谋篇的原则有( ) A.服从表现主旨的需要 B. 为读者着想 C.最好采用总横式结构 D.反映客观事物的发展规律和内部联系 E.适应不同文体的要求 4.下列属于应用文结尾专用语言的是( ) A.鉴于 B.兹 C. 当否,请批示 D.盼复 5. 下列各句适合作请示结尾的有( ) A.“以上当否,请批复” B.“以上如无不妥,请予批准” C. “以上事项紧急,请速批准” D.“以上请示报告,请批示”

应用文写作课后答案(共3篇)

篇一:应用文写作课后答案 一、名词解释 邀请函——邀请函是机关团体、企事业单位为邀请有关人士前往某地参加某项活动时所使用的专用书信。 二、填空题 1.写条据有哪些注意事项? (5)内容不可涂改,文面保持整洁。 2.邀请函与请柬有何区别? 邀请函同请柬相比,有一定的区别。请柬由于内容简练,经长期应用形成了固定的语言习惯。所以,通常使用的是印好的帖子,填上具体活动的内容、时间、地点,被邀请者的职务和姓名即可。而邀请函的内容较复杂,除要写明活动的主题、主办方、主办时间、地点外,还要写明与活动相关的一些要求、注意事项等。 3.写求职信如何突出自己的优势? 特别要着重介绍自己的知识结构、业务能力、实践经历、工作成绩、基本素质、兴趣爱好等内容。这一部分是决定求职成败的关键。 对于大学生来说,实践经历包括勤工俭学、课外活动、义务工作、参加各种各样的团体组织、实习经历和实习单位的评价等。 (1)真实 (2)没有不当信息 (3)语言清晰 (4)使用不同版本

4.语句矛盾。 ××大学2011届校园招聘会邀请函 首先,非常感谢贵单位长期以来对我校毕业生就业工作的大力支持! 为了满足各企、事业单位招聘专业技术人才的需要,促进学校、毕业生、用人单位之间的交流和沟通,我校将于今年举办校园供需见面会。 二○一一年三月十二日 求职信 ××公司: 上周,一个偶然的机会,看了×月×日的《羊城晚报》广告栏,知道贵公司属下各厂需要招聘打字员、会计员、电工等各若干名,本人现在去信应聘,现将我的情况作如下介绍:本人现就读于××学校电子专业,今年7月毕业,我在学校各方面的表现都很好。 在生活方面,我比较俭朴,不乱花钱。 在学习方面,我也很自觉。 并答复我的应聘请求。 此致 敬礼 李敏 二○一一年四月二十八日 分析:本文的主要毛病是中心不突出,未能重点抓住招聘条件和要求来组织安排材料,详略处理不当。 五、写作题 请假条 李老师: 我是×班班长××。 此致 敬礼 代请假人:×× ××年×月×日 借条 今借到××学校男女舞蹈服装各捌套作为国庆文艺汇演服装,10月2日送还。 ××× ××年×月×日 留言条 张××老师: ××× ××年12月3日

大学语文应用文写作练习题库

模拟试题一 第一部分选择题(共9分) 一、单项选择题(本大题共9小题,每小题1分,共9分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.公文的发文字号由三部分组成,放在第一位置的是〔D〕 A.年号 B.顺序号 C.拟稿部门代字 D.发文机关代字 2.报告要以具体的事实和确实的数据作主要内容,所以它的表达方式主要是〔A 〕 A.叙述 B.说明 C.夹叙夹议 D.议论 3.同一组织系统中的上级业务主管部门与下级业务主管部门之间的关系称为〔A〕 A.指导关系 B.领导关系 C.隶属关系 D.平行关系 4.向有关主管部门请求批准所用的公文是〔B〕 A.请示 B.函 C.报告 D.申请书 5.要求下级机关办理和有关单位需要周知或者共同执行的事项的公文,称为〔D 〕 A.公告 B.通告 C.通报 D.通知 6.应对所收公文负有实际办理或有答复责任的主要受文机关,称为〔A 〕 A.主送机关 B.抄报机关 C.抄送机关 D.承办机关 7.依法成立并能以自己的名义行使职权和承担义务的国家机关、社会团体、企事业单位才是国家行政公文的〔B 〕 A.撰稿人 B.法定作者 C.审稿人 D.签发人 8.公文拟稿人把公文拟写完成,此文稿称为〔C 〕 A.标准稿 B.讨论稿 C.草稿 D.定稿 9.计划主体(或内容)的“三要素”是指〔B 〕 A.目标、措施、时间 B.目标、措施、步骤 C.任务、办法、责任人 D.目标、指标、效益 第二部分非选择题(共91分) 二. 填空题(本大题共10小题,每空1分,共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。填错、不填均无分。 10 . 下级机关的领导口头汇报工作时,作为依据的文字材料是汇报提纲。 11 . 简明扼要地反映某一时期、某一方面信息的简报称为动态性简报。 12 . 在一定范围内公布应当遵守或周知的事项,使用的公文叫通告。 13 . 公文标题要求明确,集中,简明。 14 . 行为规则是规约性公文正文的核心部分。 15 . 公文标题用于揭示公文的主要内容,是公文主题的高度概括。 16 . 调查报告内容的真实性表现在两个方面:情况的真实可靠和判断的准确无误。

应用文写作(B)试题(卷)与答案

应用文写作(B)卷 一、名词解释(每题2分,共8分) 1.应用文: 2.调查报告: 3.消息: 4.上诉状: 二、选择题(从各题选项中挑出一个最佳答案,把它写在各题序号前面的括号里,每题1分,共12分) ()1.下列发文字号标注正确的是: A.粤府发〔2006〕6号 B.粤府发(2006)第6号 C.粤府发〈06〉06号 D.粤府发(06)6号 ()2. 公文标题的写作中,被转发的文件属时,应加书名号。 A.会议纪要 B.请示报告 C.决定通知 D.法规规章 ()3.下列标题中不属于总结的一项是: A.读书剪报,我积累知识的一种方法 B.借风扬帆,我县乡镇企业发展外向型经济的经验 C.学书法的秘诀 D.大学生的昨天、今天和明天 ()4. 写作广告固然要重视其艺术性,但是也不可以夸大其词,脱离商品的实际情况,因此商品广告要求: A.针对性强 B.新颖别致 C.突出重点 D.实事求是 ()5. ×省交通厅以加强交通管理为内容的公文,要使全省周知执行,最适宜使用的文种是: A.通知 B.通报 C.决定 D.通告 ()6.被告人或被上诉人针对原告的起诉状或上诉人的上诉状而制作的,用以答复或驳诉的书面文书称: A.民事诉状 B.行政诉状 C.答辩状 D.申请执行书 ()7. 下列计划中属于全局性长期的计划是: A. 规划 B.要点 C.方案 D.设想 ()8.“应用文”名称的提出者是: A. 欧阳修 B. 王安石 C. 刘熙载 D. 文天祥 ()9. 最常见的一种消息是: A. 人物消息 B. 动态消息 C. 综合消息 D. 经验消息 ()10. 联合下发的公文,应当由在落款处加盖印章: A. 部分发文机关 B. 主办机关 C. 排名最后的发文机关 D. 所有发文机关 ()11. 不符合应用文的主题要求的一项是: A. 准确 B.新颖 C.深刻 D.多重 ()12. 合同的本质是: A. 合理 B.合法 C.合情 D. 合意 三、是非判断题(答案写在各题序号前面的括号里。每题1分,共9分) ()1.人类最早的写作是为了解决各种实际问题。 ()2.政府机关不得对党组织下批示,定任务。

应用文写作_习题集(含答案)

《应用文写作》课程习题集 西南科技大学成人、网络教育学院所有 【说明】:本课程《应用文写作》(编号为01016)共有单选题,多项选择题,简答题,写作题,判断题等多种试题类型,其中,本习题集中有[判断题]等试题类型未进入。 一、单选题 1. 公文的成文日期,是指() A、公文起草日期 B、公文印制日期 C、领导签发日期 D、公文讨论日期 2. 下列关于会议纪要的说法中,错误的是( ) A、会议纪要可采用第一人称写法,如“我们认为”“我们希望”之类。 B、会议纪要是根据会议记录、会议文件或其他会议资料综合整理而成的。 C、会议纪要的成文日期可写在标题之下或正文之后。 D、会议纪要可不写主送机关,只需抄送与会机关和其他需知晓会议情况的机关。 3. 下列不属于求职信特点的是() A、目的性 B、自荐性 C、针对性 D、鼓舞性 4. 下列属于礼仪文书的是() A、广告 B、贺词 C、海报 D、合同 5. 下面不属于规章制度种类的一项是() A、办法 B、条例 C、计划 D、规则 6. 签发人是指核准并签发文稿的机关负责人,应当在公文上标注签发人的是 A、上行文 B、下行文 C、平行文 D、所有公文 7. 时间较长、围较广、容较概括的计划名称是( ) A、规划 B、安排 C、要点 D、设想 8. 协议书与经济合同比较,规程度() A、比经济合同高 B、比经济合同低 C、与经济合同一样高 D、与经济合同一样低 9. 论文开题报告() A、由学生写成文章报告 B、由学生制定个性化表格填写

C、由学校制定固定的表格,由学生填写 D、由学校制定固定的表格,由导师填写 10. 容主要侧重在组织纪律等方面,体系稳定完整,表达较为原则的法规文书是() A、规定 B、章程 C、办法 D、细则 11. 下级机关针对工作中出现的具体问题,对吃不准的上级方针、政策、法律、条例等,向上级机关申明情况,请求答复和下达处理意见,应该书写的是( ) A、通知 B、请示 C、申请书 D、意向书 12. 对下阶段及未来发生的事情只作初步打算或粗线条谋划的计划称为( ) A、设想 B、规划 C、方案 D、安排 13. 实验报告呈现学术成果的表达方式,是()的形式 A、论证 B、报告 C、实验 D、实验与报告 14. 慰问信的受文对象非常明确,因此,慰问信具有()的特点 A、针对性 B、请求性 C、引导性 D、临时性 15. 为解决“应该如何”和“不应该如何”的界限问题,对某些重要工作提出限制性要求的法规文书是() A、规定 B、办法 C、细则 D、守则 16. 传达重要精神或情况,应当选用的公文文种是() A、通报 B、通告 C、通知 D、会议纪要 17. 计划的灵魂和总纲是() A、前言 B、标题 C、任务和目标 D、步骤和措施 18. 分析论证技术上的可行性与经济上的合理性,关系到() A、宏观调控与投资决策的成败 B、公司发展的成败 C、事业发展的成败 D、国家战略的成败 19. 证明信的结语部分,另起一行空两格,应写() A、此致 B、敬礼 C、特此证明 D、顺祝 20. 职业或专业人群的针对性很强,往往作为机构或团体成员共同遵守的职业道德规的法规文书是() A、办法 B、细则

应用文写作试题和答案

应用文写作试题与答案 一、单项选择题 1.按规定、要写签发人得公文就是( B )。 A.平行文B.上行文 C.下行文 2.写作内容侧重所做工作得成绩、经验、教训、及今后努力方向得就是( B )。?A.计划B.总结 C.调查报告 3.下面得批复开头最不恰当得就是_____D_。? A、您单位×年×月×日《关于××问题得请示》已收悉、经研究、批复如下。 B、您单位×年×月×日《关于××问题得请示》(×发〔2002〕×号)已收悉、经研究、批复如下。 C、您单位《关于××问题得请示》已收悉、经研究、批复如下。? D、您单位得请示已收悉、经研究、批复如下。 4.主题词得具体运用、一般为____B__。 A.5个 B.5个以下 C.5个以上 D.4个?5.任免与聘任干部用____B__。 A.通知 B.通告C.命令D。决定 6.对重大事项或者重大行动作出安排得公文、用(D )。?A.通知B.通告C.通报 D。决定 7.下面哪一个公文有“老黄牛”得美称___C___。

A、决定 B、通报 C、通知 D、通告 8.下面哪一个公文有“轻骑兵”得美称___D___。?A、决定 B、通报 C、通知 D、函 9.下列公文中属下行文得就是( B )。 A.请示 B.批复 C.函 D.会议纪要 10.某机关单位内部沟通情况交流信息用(C )。 A.通讯 B.通报C.简报 D。公告?11.转发与批转公文时用___B__。?A、通报B、通知C、公函D、批复 12.《×县教育局关于申请追加教育经费得请示》应主送___B__。?A、×省教育厅C、中共×县委 B、×县人民政府 D、×县财政局 13. 信息产业部与农业部商洽工作时使用___C__。 A、批复 B、请示 C、公函 D、议案 14.《京海县人事局关于开展公务员培训工作得请示》应主送__D__。 A、京海县教育局C、中共京海县委组织部 B、××省人民政府人事厅综合处 D、京海县人民政府 15.陈述事件来龙去脉、记叙人物得活动、经历、行为得一种表达方式就是_B_____。 A、说明B、叙述 C、解释D、

《大学语文与应用文写作》综合练习题(二)B0615

《大学语文与应用文写作》综合练习题(二) 一、填空题 1.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。最初称为《诗》或《诗三百》,由于孔子曾以它为教导学生的教材,汉代学者因之奉为经典,遂称为《诗经》。 2.《诗经》按其内容分为三部分,其中多为民歌的是风;多为贵族、士大夫所作的是雅;多用于宗庙祭祀的是颂。 3.《诗经》在句式上以四言为主,间或杂有二言直至九言的各种句式。多用赋、比、兴手法。《诗经》常常采用叠章的形式。重复的几章间,意义和字面都只有少量改变,造成一唱三叹的效果。 4. 《史记》是中国第一部纪传体通史,全书共130篇,记载了上起黄帝,下迄汉武帝,共3000多年的历史。《史记》由“本纪”、“表”、“书”、“_世家_”、“列传”五部分组成。5.司马迁《史记》被鲁迅先生誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。“究天人之际,通古今之变,成一家之言”是司马迁提出来的 6.宋词风格一般分婉约和豪放两派。 7.柳永是专力作词的第一人,宋词在其手中发生了重大变化。他创作了大量慢词。(教材P73) 8.元杂剧是中国戏剧的成熟形式。被称为元曲四大家是关汉卿郑光祖白朴马致远。 9.王实甫所创作的《西厢记》,是中国古典戏剧的杰作。剧本描写了崔莺莺和张生的爱情故事,歌颂了他们追求自由婚姻、反抗封建礼教的精神,提出了“愿普天下有情人都成眷属”的主题。 10.莺莺和张生的故事最早见于唐代___元稹_______的传奇小说_____《莺莺传》_________,但其中的张生是负情薄幸的风流才子,莺莺是个甘遭遗弃、逆来顺受的千金小姐。直到金代,______董解元的___的诸宫调《西厢记》才对故事情节作了较大的改动,变悲剧为喜剧。 11. 《西厢记》【幺篇】中“但得一个并头莲,煞强如状元及第”一句,表现了崔莺莺珍惜爱情,轻视功名利禄的思想感情 12.《红楼梦》原名《石头记》,该书以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人的爱情婚姻悲剧为核心,以四大家族的兴衰史为轴线,浓缩了整个封建社会的时代内容。 13.《红楼梦》中“两弯似蹙笼眉,一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁,妖袭一身之病,泪光点点,娇喘微微闲静时如姣花昭水,行动处似弱柳扶风。心较比千多一窍,病如西子胜三分。”这写的是林黛玉。 14.以徐志摩为代表的“新月诗派”,借鉴国外象征主义诗歌,意欲在诗歌中去处散文成分,用诗的思考方法和表现方法进行“纯诗”的追求,提出了诗歌的“三美”主张,强调艺术上的“和谐”、“均齐”,着意于主观情绪的客观化。“三美”是指_音乐美_______、_建筑美_______和___绘画美_____。 15.“四书”是指《孟子》、《大学》、《中庸》和《论语》。 26.先秦散文,想象丰富,辞藻华丽,大量运用古代神话,被称为最有文学色彩的是《庄子》

应用文写作试卷(答案)

应用文写作期末考试试卷 一、单项选择题。(每题2分,共计20分) 1.某某厂拟向市工业局汇报该厂遭受火灾的情况,形成公文用(A )A.报告 B.请示 C.通报 C.简报 2. 下列发文字号中,正确的是( B )。 A、成府发(2003)14号 B、西交发[2003]35号 C、西交发[2003]人字34号 D、川工商58号 3.答复同级机关或不相隶属的机关的询问或请批应该用( A )A.函 B.通知 C.批复 D.批转 4.在写市场调查报告时,一般常用( C ) A.第一人称 B.第二人称 C.第三人称 D.三种人称互用 5.某某县人民政府拟表彰全市双增双节先进集体和先进个人,形成公文用( B )。 A.通知 B.通报 C.通告 D.报告 6. 介绍信的作用不包括(A ) A. 介绍学历 B. 介绍情况 C. 联系双方 D. 证明身份 7. 公文中一般不采用的表达方式是( D )。 A.议论 B.说明 C.叙述 D.描写 8.下列材料适合写感谢信的是( D ) A.王X生病,团支书代表全体团员去看望。 B.某教授逝世,校党委、校行政、校工会及治丧委员会的代表去××教授家里悼唁,并安慰家属。 C.工人刘X骑自行车去上班,快到厂门口时,被一辆飞驰而来的摩托车撞伤头部,当场晕倒在地,肇事者将其送去医治。 D.X希望小学获得XX大学学生会赠送的图书两千册。 9.下列标题中,书写正确的是( A )。 A.XX县政府转发《XX省人民政府关于加强城市规划工作的通知》的通知B.XX县人民政府转发XX省人民政府关于加强城市规划工作的通知的通知C.XX县人民政府转发XX省人民政府关于加强城市规划工作的通知 D.XX县人民政府转X府[2001]32号文的通知 10.XX市因为道路整修,需要将两条公交汽车行驶路线进行改变,拟行文将此事告之市民,应使用的文种是( B ) A.报告 B.通告 C.命令 D.通知 二.多项选择题。(每题2分,共10分) 1. 从行文关系来看,公务文书可以分为:(ABD )

应用文写作 重点试题及答案

1.应用文:指机关团体、事业单位及人民群众在日常工作、生产和生活中办理公务或个人事务时的交流情况、沟通信息,具有直接使用价值和惯用格式的一种书面交际用语。 应用写作:国家机关、社会团体或个人,在公共活动和日常工作与生活之中,为解决具体问题和传递实用信息所进行的一种写作行动。 2.发文字号:由发文机关代号、年份和序号组成,其作用是便于分类归档、查找及应用。主送机关:负责处理或贯彻执行该公文的机关。 主题词:用于揭示公文内容,便于公文检索查询的规范词语,由表明公文主要内容和文种名称的名词或名词性词组构成。 3.应用文是应用写作的成果,具有的特点:实用性、广泛性、真实性、针对性、规范性、简明性、时效性、特定性。 4.如何才能提高应用写作能力:⑴加强自我综合素质的修养,提高自己的理论思维能力⑵学会积累素材,训练在较短时间内搜集资料、整理资料的能力⑶多阅读优秀的应用文,从中分析应用写作所注意的要点,以及相关的技巧⑷反复进行写作实践,从实践中不断提高应用写作的能力。 5.应用文写作的作用:组织与管理作用、联系与沟通作用、宣传与传播作用、规范与约束作用、记录与凭证作用、认识与教育作用。 6.应用文的类型:法规文体、行政文体、实用文体 7.应用文的主题:就是贯穿于一篇应用文中的核心思想,或主要意图。 特点:主题先行性、主题单一性、主题的显露性 确立:立足于实、立足于法、明了意图、把握重点,必须做到正确、鲜明、深刻、集中 表达:在标题中直接表达(标题显旨)、在文章开头明确提出行文目的(开头点旨)、收束全文的结论部分表达主题(结尾点旨) 8. 应用文的材料:构成应用文的理论与事实资料。 特点:材料的真实性、材料的现实性和新颖性、材料的典型性 获取:⑴在实践中积累⑵在观察中得到⑶在调查中拓展⑷查阅文献资料 9.应用文的表达方式:叙述、议论、说明、描写、抒情…… 叙述:是记叙人物或事物发展变化过程的一种表达方式。 议论:是揭示事物本质的一种表达方式 说明:应用文中的产品说明书,通篇使用说明这种表达方式。 10.应用文的语言要求:简朴、准确、庄重、程序化、书面化、常用数词。 11.行政公文:是行政机关的公文,是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书,是依法行政和进行公务活动的工具。 《国家行政机关公文处理办法》规定的行政公文种类:1命令 2决定 3公告 4通告 5通知 6通报 7议案 8报告 9请示 10批复 11意见 12函 13会议记录 12.事务文书:是党政机关、社会团体、企事业单位处理日常工作事务的文书。 特点:1政策性:要以党和国家的方针政策为指导,以法律为依据,文件所涉及的一切工作事务,均不得违背各项方针政策。2务实性:要务实、即不讲空话,实实在在的办事。3真实性:要真实可信,不得使用造假的材料4可行性:要贯彻实事求是的原则,要通过调查研究,使文书反映的内容切实可行。 13.计划:指机关单位或个人为完成某一工作任务、达到某一预定的目标而事先所作的安排与打算。构成:1标题2正文3落款4成文时间 14.总结是机关单位或个人养成了某一工作任务后对所做工作进行的系统回顾,对所取得的成绩、存在的问题、未来的打算……进行的理性思索,从中得到的规律性认识。要求:1点面结合,突出典型2事理结合,找出规律3大小结合,写出新意。 15.调查报告可分为:基础调查报告、经验调查报告、问题调查报告、研究调查报告。特点:针对性强、凭借事实说话、揭示事物本质。

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