机械制图基础教程13

5.3 断面图

5.4局部放大图和简化画法5.5表达方法的综合举例

5.3 断面图

假想用剖切平面将机件的某处切断,仅画出断面的图形,称为断面图(简称断面),如图5–23所示。

断面图有重合断面和移出断面之分。

图5–23 断面图

5.3.1 重合断面

断面图形配置在剖切平面迹线处,并与视图重合,称为重合断面,如图5–24所示。重合断面的轮廓线用细实线绘制,当视图中的轮廓线与重合断面的图形重叠时,视图中原有的轮廓线仍需完整,连续地画出,不可间断,如图5–25所示。

配置在剖切符号上的不对称重合断面,应用箭头表示投影方向,如图5–24所示。

对称的重合断面不必标注剖切符号,如图5–25所示。

图5–24 不对称重合断面

图5–25对称重合断面

5.3.2 移出断面

画在视图轮廓线外面的断面图形,称为移出断面。移出断面的轮廓线规定用粗实线绘制,并尽量配置在剖切符号或剖切平面迹线的延长线上,如图5–26(b)、(c)所示,也可画在其它适当位置,如图5–26(a)、(d)所示。

移出断面一般用剖切符号表示剖切位置,用箭头表示投射方向,并注上字母,在断面图的上方用同样的字母标出相应的名称“×-×”,如图5–26(a)、(d)中的“A—A”、“B-B”所示。

图5–26 移出断面图

移出断面的标注方法如表5–2所示。

作断面图应注意以下几点:

(1)由两个或多个相交的剖切平面剖切得出的移出断面,中间一般应断开,如图5–27所示。

(2)当剖切平面通过由回转面形成的孔或凹坑的轴线时,断面图形应画成封闭的图形,如图5–26中A-A、B-B所示。

(3)当剖切平面通过非圆孔,将导致断面图出现完全分离的两个断面时,则这些结构应按剖视图绘制,如图5–26(c)和图5–28所示的画法。

表5–2 移出断面的标注

对称的移动断面不对称的移动断面

在剖切符号

沿长线上

断面位置断

面形

状断面图省略标注箭头、字母省略字母

图5–27 用两个剖切平面剖得的移出断面

图5–28断面图形分离时的画法

5.4 局部放大图和简化画法

5.4.1 局部放大图

1.基本概念

将机件的部分结构用大于原图形所采用的比例画出的图形,称为局部放大图,如图5–29所示。当机件的某些结构较小,如按原图所用的比例画出,图形过小而表达不清,或标注尺寸困难时,可采用局部放大画法。

图5–29 局部放大图

(1)局部放大图可以画成视图、剖视图或断面图,它与被放大部分在原图中的表达方法无关,如图5–29所示。

(2)局部放大图应尽量配置在被放大部位的附近;局部放大图的投影方向应与被放大部分的投影方向一致;与整体联系的部分用波浪线画出;画成剖视和断面时,其剖面符号的方向和距离应与原图中相应的剖面符号相同,如图5–29所示。

(3)斜视图中的局部视图也可画成局部放大图。

(1)画局部放大图时,应用细实线圈出被放大部分的部位,如图5–29所示。

(2)当机件上有几个被放大部位时,必须用罗马数字和指引线依次标明被放大的部位;并在局部放大图上方正中位置注出相应的罗马数字和采用的比例(罗马数字和比例之间的横线用细实线画出,前者写在横线之上,后者写在横线之下),如图5–29中的Ⅰ、Ⅱ处所示。

(3) 当机件上仅有一个需要放大的部位时,不必编号,只需在被放大部位画圈,并在局部放大图的上方正

中位置注明所采用的比例。

5.4.2 简化画法

1.剖视图、断面图中的简化画法

(1)对于机件上的肋、轮辐及薄壁等结构,当剖切平面沿纵向剖切时,这些结构都不画剖面符号,而用粗实线将它与其邻接部分分开(该粗实线并非外表面的交线或外轮廓线而是理论轮廓线),如图5–30中的主视图所示;当剖切平面沿横向剖切时,这些结构仍需画出剖面符号,如图5–30俯视图中的剖视图所示。

图5–30 肋板的画法

(2)当需要表达机件回转体上均匀分布的肋、轮辐、孔等结构不处于剖切平面上时,可将这些结构旋转到剖切平面上画出,且不需加任何标注,如图5–31所示。

(3)在需要表示位于剖切平面前的机件结构时,这些结构按假想投影的轮廓线即双点划线画出,如图5–32中所示的键槽。

(4)在不致引起误解时,机件的移出断面允许省略剖面符号,但剖切位置和断面图是否标注,必须遵照前面所述剖面标注的原则和方法,如图5–33所示。

2.相同结构的简化画法

(1)当机件上具有若干相同结构(如齿、槽等)并按一定规律分布时,只需画出几个完整的结构,其余的用细实线连接,在图上则必须注明该结构的总数,如图5–34(a)、(b)所示。

机械制图课程教学大纲

机械制图课程教学大纲文件编码(008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256)

青岛胶南珠山职业学校 《机械制图》教学大纲 课程名称:机械制图课程类型: 技术基础课适用专业:机电、汽修主撰人:刘巧玲 一、课程性质、目的和任务 《机械制图》课程是一门必修的技术基础课,同时又是一门培养学生空间思维和设计创造能力的专业基础课程。机械图样是表达和交流技术思想的重要工具,是工程技术部门的一项重要技术文件。本课程研究绘制和阅读机械图样的基本原理和基本方法,培养学生的制图能力、空间思维能力、构形设计能力和计算机设计绘图能力,并能学习、贯彻机械制图国家标准和有关规定。 通过本课程的学习,使学生在手工机械制图与计算机绘图方面达到以下基本要求: 1. 理解并掌握正投影的基本原理和作图方法; 2. 理解并掌握截交线和相贯线的画法; 3. 掌握常用件和标准件的规定画法、标记及有关标准表格的查用; 4. 掌握公差与配合的选用及标注法,能用公差标准、手册等正确标注零件图和装配图; 5.了解中等复杂程度机械零件和装配图的识读。 二、课程的基本要求 通过本课程的学习,学生应达到的理论水平和所具备的实践动手能力。 1.通过学习制图基本知识与技能,应熟悉国家标准《机械制图》的基本规定,学会正确使用绘图工具和仪器的方法,掌握绘图的基本技能、绘制出准确、图线分明、字体工整、图面整洁的图样。初步掌握徒手绘制草图的技能。

2.正投影法基本原理是识读和绘制机械图样的理论基础,是本课程的核心内容。通过学习正投影作图基础、组合体及其尺寸标注,应掌握运用正投影法表达空间形体的图示方法,并具备一定的空间想象和思维能力。 3.能阅读和绘制中等以上复杂的零件图和装配图。 4.能遵守《技术制图》《机械制图》国家标准的有关规定,会查阅有关图样涉及的标准结构、标准件以及《尺寸公差》等国家标准。 三、学时分配 第1章制图的基本知识与技能(10学时) (一)教学目标 能正确使用绘图工具和仪器,掌握平面图形画法的尺寸分析、线段分析。(二)教学重点 国家标准的一般规定。平面图形的尺寸标注及线段分析。 (三)教学内容 1国家标准?机械制图?的基本规定。 2.绘图工具和绘图方法。 3.几何作图。 第2章点、直线、平面的投影(14学时) (一)教学目标 掌握三视图的等量关系和方位关系,充分理解点、线、面的三面投影规律并会应用投影规律解决相关问题。 (二)教学重点 三视图的形成及投影规律;点、直线、平面的三面投影规律及应用。

CAD机械制图教程

CAD机械制图教程 -制图基本知识 一、本章重点: 1.掌握国家标准《机械制图》的基本规定; 2.绘图工具的正确使用; 3.平面图形的分析与作图; 4.掌握绘图的基本方法和步骤。 二、本章难点: 1.尺寸的标注; 2.几何曲线的画法。 三、本章要求: 通过本章的学习,初步了解国家标准《机械制图》的基本规定,能够正确使用绘图工具。掌握几何图形的画法和绘图的步骤以及徒手绘图的一般方法。 四、本章内容: § 1-1国家标准《机械制图》的基本规定 一、图纸幅面及格式(GB/14689-93) 1.图纸幅面 图纸幅面指的是图纸宽度与长度组成的图面。绘制技术图样时应优先采用A0 、A1 、A2 、A3 、A4 五种规格尺寸。 A1 是A0 的一半,(以长边对折裁开),其余后一号是前一号幅面的一半,一张A0 图纸可裁2× n 张n 号图纸。绘图时图纸可以横放或竖放。 2.图框格式 图纸上限定绘图区域的结框称为图框。在图纸上用粗实线画出图框。如下图。

图框格式 3.标题栏 标题栏是由名称、代号区、签字区、更改区和其它区域组成的栏目。标题栏的基本要求、内容、尺寸和格式在国家标准GB/T10609.1 — 1989 《技术制图标题栏》中有详细规定。各单位亦有自己的格式。 标题栏位于图纸右下角,底边与下图框线重合,右边与右图框线重合。如上图。 二、比例(GB/14960-1993) 比例:图中机件要素的线性尺寸与实际尺寸之比。绘图时尽量采用 1 :1 的比例。国标GB/T14690 — 1993 《技术制图比例》中对比例的选用作了规定。同一张图纸上,各图比例相同时,在标题栏中标注即可,采用不同的比例时,应分别标注。 三、字体(GB/14961-1993) 图样中书写的汉字、数字、字母必须做到:字体端正、笔划清楚、排列整齐、间隔均匀。字体的书写成长仿宋体,并采用国家正式公布的简化字。 四、图线(GB/17450-1998) 1 .图线型式及应用 机件的图样是用各种不同粗细和型式的图线画成的。不同的线型有不同的用途, 2 .图线的画法 图线的画法见下图图线在相交、相切处的画法。 正确错误 五、尺寸标注(GB4458.4-84 与GB/16675.2-1996) 1 .尺寸标注的基本规定 ( 1 )机件的真实大小应以图样上所标注的尺寸数值为依据,与图形的大小及绘图的准确度无关。 ( 2 )图样中的尺寸以 1 毫米为单位时,不需标注计量单位的代号或名称,若采取其他单位,则必须标注。 ( 3 )图样中所注的尺寸,为该图样的最后完工尺寸。 ( 4 )机件上的每一个尺寸,一般只标注一次,并应标在反映该结构最清晰的图形上。 2 .尺寸的组成 标注完整的尺寸应具有尺寸界线、尺寸线、尺寸数字及表示尺寸终端的箭头或斜线。如下图。

机械制图教学大纲

《机械制图》教学大纲 系(部):机电工程系 教研室:基础教研室 日期:2014年9月2日

《机械制图》教学大纲 课程名称、代码:机械制图、0211032 总学时数:108学时 适用专业:机电一体化、数控技术、模具设计 1.课程概述 1.1课程的性质 本课程是计量专业的一门重要专业基础课,其教学任务是使学生正确运用正投影来分析、表达机械工程问题,绘制和阅读机械图样,即: 1、培养对三维形体与相关位置的空间逻辑思维和形象思维能力; 2、培养空间几何问题的图解能力 3、培养绘制和阅读机械图样的基本能力 4、培养绘制零件图与装配图的基本能力 5、培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风 1.2课程定位 《机械制图》课程作为机电类专业的一门重要的专业基础课,是高职机械类专业高技能人才知识结构中的重要环节,对于机械类专业人才规格形成具有不可代替的作用。它将直接关系到学校的人才培养质量和学生的就业能力。 1.3课程设计思路 《机械制图》是一门既有理论又重实践的技术基础课,它不同于几何学,因此学习过程中不能只满足于对基本理论的理解,一定要通过实训才能熟练掌握作图的理论与技能。通过本课程的学习与实践,使学生掌握绘图、看图的能力,以及零部件具体测绘的能力。 本课程的设计思路是以本专业相关的工作任务和职业能力分析为依据确定课程目标,优化教学内容,体现创新性;采用多媒体教学与传统教学相结合的教学方法;采用先进的教学方法与手段,提高教学质量。 2.课程基本目标 本课程的培养目标是以社会岗位需求为导向,职业能力培养为目的,使学生

具备高素质实用型高级职业技术专门人才所必需的机械制图的基本知识和基本技能,初步形成运用制图知识解决工程实际问题的能力,为学习专业知识和职业技能打下基础。 2.1知识目标 (1)掌握绘图工具的使用方法 (2)学习贯彻制图国家标准及有关规定 (3)掌握正投影法的基本理论和投影作图的基本方法。 (4)掌握各种图样的画法 (5)了解极限与配合等有关机械工程技术的基本知识 (6)掌握零件图绘制与阅读的方法 (7)掌握装配图绘制与阅读的方法 2.2能力目标 (1)培养识读和绘制中等复杂程度的机械零件图和装配图的基本能力。 (2)培养具备运用制图知识解决工程实际问题的初步能力。 (3)培养爱岗敬业的良好职业道德和科学严谨,求真务实的职业能力。 (4)以就业为导向,以突出职业技能培养为特色,实行“双证书”教育。2.3职业技能证书考核要求 与第二学期学习的AutoCAD课程相结合,参加绘图员考试,取得相应的职业技能证书。 3.课程教学内容及学时安排 3.1课程教学内容及分析 《机械制图》课程教学内容分为模块,对不同模块的教学要求分别叙述如下:1.平面图形画法 (1)国家标准 (2)绘图工具及使用 (3)几何作图 (4)平面图形的尺寸分析及画图步骤要求 重点: (1)国家标准《技术制图》和《机械制图》的一般规定

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