党员佩戴党员徽章有哪些规定
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党员佩戴党员徽章有哪些规定
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来源：《北京支部生活》2017年第02期
全市开展“两学一做”学习教育以来，广大基层党组织普遍组织党员佩戴党员徽章，亮明身份、公开承诺、示范带头、接受监督，在社会上产生了较好的影响。但同时一些基层党组织和党员也反映，目前党员佩戴党员徽章还不够规范，党员徽章式样还不够统一。
为进一步提升党员佩戴党员徽章的规范性、严肃性，根据党内有关规定，按照中组部《关于窗口单位和服务行业党员佩戴党员徽章有关事宜的通知》（组电明字〔2011〕48号）要
求，市委组织部专门下发了《中共北京市委组织部关于进一步规范党员佩戴党员徽章相关事宜的通知》，对党员佩戴党员徽章相关事宜作出了规定：
1.党员在下列情况应当佩戴党员徽章：一是参加党的重大会议、入党宣誓、重温入党誓词、志愿服务、支部活动等党的活动。二是窗口单位和服务行业党员工作期间。三是党组织认为应当佩戴的其他情况。
2.党员徽章应佩戴在左胸中间位置。
3.党员徽章的样式为：正面上方为中国共产党党旗图案，下方为圆形图案，印有“为人民
服务”字样；徽章尺寸为24×22.5×2mm；材质为锌挂镀仿金（见附件）。
《通知》要求，各区各系统要高度重视，对今后新购买、佩戴党员徽章作出明确要求，积极稳妥地引导党员规范佩戴党员徽章。全市党员要用实际行动体现佩戴党员徽章的庄重性，严格规范自己的言行，切实维护党员形象。
（本栏责任编辑：高维海）
微党课讲稿戴徽章 亮身份 强意识
微党课讲稿戴徽章亮身份强意识 6月17日发生在四川宜宾长宁的地震，牵挂着习近平总书记和亿万国人的心。在那“一方有难、八方支援”众志成城、抢险救灾的背后，一定有着很多共产党员的身影，有着许多感人至深的故事。今天，我却要从另一场地震中一名老党员寻找党员徽章讲起。 xx年4月14日，青海省玉树藏族自治州玉树市发生大地震。救援之中，一位年过七旬的老党员，急切的恳求救援队员，在搜救行动结束后一定要帮帮他认真清理脚下的这片废墟。让老人紧张的，不是埋藏在废墟中的金银首饰，也不是什么现金财物，而是别在一件衣服上的一枚小小的红色徽章。老人颤抖的双手，紧紧捧着沾满尘土的那枚徽章，激动地说：“什么都可以不要，党员徽章可不能丢啊”。是啊，这枚小小的红色徽章，诠释了一名共产党员对党的崇敬与忠诚之情、对党员徽章的敬畏与爱戴之心。 这三名同志是工作在供电一线的共产党员，他们长年奔走于田间地头、大街小巷，上高架、入地下，战风雨、斗雪霜，送光明、保通畅。他们胸前那枚闪亮的党员徽章，与红色安全帽、蓝色工装服交相辉映，形成一道靓丽的风景。这枚小小的党员徽章，演绎着共产党员不变的为民情怀。 佩戴党员徽章，使党员强化党员意识，时刻提醒自己的第一身份是共产党员，第一使命是践行宗旨，第一责任是为党工作，第一任务是服务群众。
佩戴党员徽章，在一些党员看来只不过是“小事一桩”、微不足道。殊不知，这其中有规定、有要求，有规范、有细节。 每一位共产党员都应倍加爱护、正确佩戴规范的党员徽章。然而，在现实工作和生活中，存在着部分党员不爱护党员徽章和不会佩戴、不愿佩戴、不敢佩戴党员徽章的现象。一些党员参加活动摘下徽章后随手一丢，下次活动需要佩戴时却到处找不着;一些党员把徽章佩戴的歪来倒去、五花八门;少数党员觉得自己佩戴了而别人没佩戴，会被认为是“作秀”“出风头”而不愿佩戴;个别党员由于律己不严、作风不实、口碑不好、形象不佳、自身不硬，害怕别人戳“脊梁骨”而不敢佩戴。不爱护党员徽章，不会佩戴、不愿佩戴、不敢佩戴党员徽章，都是党员意识不强的表现。 党员徽章，是党员身份的标志，是党员形象的展示，更是党员意识的提醒。党员佩戴党员徽章，亮出的是身份，更是责任;是荣誉，更是鞭策。这枚小小的、鲜艳的、承载千钧之重的党员徽章，是殷切的希望，是郑重的嘱托，更是崇高的使命! 同志们，请问你们今天都正确佩戴党员徽章了吗? ：网络免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。 内容仅供参考
学生党员如何践行雷锋精神
学生党员如何践行雷锋精神 第五十五组林海霞 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位…… 每一次想起雷锋，就想起这一段话。有多少人在回首往事的时候，为自己碌碌无为而悔恨，为曾经虚度年华而悲哀。有多少人能像雷锋一样，永远的那么富有爱心，永远的那么真诚善良，永远像一颗小小的螺丝钉。今日的世界由于经济的高速发展表现出更为开阔的空间，然而，我们曾经火热的心灵却开始变得冷漠，有些本不该变的东西也在变：亲情冷了，同居一楼，邻里相见不相识；友谊馊了，与人方便与己方便，成了互相利用的通行证。曾经，我们几十年来所景仰、崇拜和学习的榜样已经被越来越多的人认为是傻子。 然而，无论时空如何变化，那些决定人类向前发展的基本要素没有变，那些人类任何时候都在追求的美好事物没有变。尽管在我们的身边，雷锋精神被越来越多的人们所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷锋被不同肤色的人们所景仰，所学习。雷锋精神以超越时空的力量成为人类最宝贵的精神财富。 一个美国商人如此说道：雷锋精神是人类应该有的，应把雷锋精神弘扬到全世界。要学习雷锋对待事业的态度，学习雷锋刻苦学习的钉子精神，学习雷锋关心人、爱护人、支持人、理解人的品质。 一个日本企业家这样感叹：“雷锋仅20多岁就做了那么多的好事，成为伟大的英雄，对人类是有贡献的。学雷锋无国界之分，把雷锋精神引进我们公司，运用到生产实践中去，会改变员工的精神面貌，产生巨大的效果。” 身为预备党员的我们更应该积极带领同学们一起学习雷锋精神，经过这次的党课学习，让我们更加深入了解了雷锋的生平事迹。让我印象深刻的是他在日记中写的这样一段话：有些人说工作忙，没时间学习，我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？就是靠压力硬挤进去。由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。 如今大学生，自从远离高考后，就松懈了自己，在没有老师家人的监督下，有的人甚至堕落了，他们忘了学生的主要职责还是学习。 学习，我们更应该学习雷锋的谦虚和无私奉献精神。“我的一切都是党给的，光荣应该归于党，归于热情帮助我的同志，至于我个人做的工作，那是太少了，我这么一点
浅谈对学生党员的认识 一
浅谈对学生党员的认识一、何谓“学生党员” “学生党员”包含了“学生”和“党员”两重属性。作为这两重属性的结合体的“学生党员”注重两者的有效结合是至关重要的。学生党员来自学生。其首先是一名学生，而后才是一名党员。所以，学生党员首先要在学生中起到旗帜作用，在学习、工作和生活等各个方面体现先进性，树立一个好的形象，让同学们感受到学生党员不仅是一名好学生，更是一名好党员。从一名普通学生成长成为一名中国共产党员，这是一个质的飞跃。它意味着党对学生提出了更高的要求和希望。学生在组织上入党后，要以党员的标准严格要求自己，要在实践中不断地加强党性锻炼和党性修养，积极发挥党员的先锋模范作用，努力在思想上真正入党。二、学生党员的作用张人民老师在《谈谈新时期党员形象的塑造》中指出，要处理好学生党员、普通学生与辅导员之间的关系。学生党员是辅导员的第一把手。学生党员应该从同学中来到同学中去，积极主动地溶入到普通同学当中，了解同学的思想动态，做好同学的思想工作，传播年级的思想与决议，并及时地向辅导员老师反馈。辅导员凝聚学生党员，学生党员凝聚周围的同学，只有这样，才能真正做好学生工作。因此，学生党员应该不断提高自己的素质，不断增强自己的影响力和凝聚力，以便在同学中产生强大的号召力，建立起扎实的群众基础，与同学保持密切的联系。一个人就是一个阵地。学生党员要树立好中国共产党员的光辉形象，要保持好中国共产党员的先进性，才能始终体现和发扬学生党员在年级甚至学院这个大集体中的先锋模范作用，才能充分发挥学生党组织凝聚优秀学生的核心作用，才能不
断增强学生党员在学生中的影响力、凝聚力和号召力。在先进性的感染和熏陶下，周围学生会以身边的学生党员为榜样，不断追求自身的进步，自觉地学习党的理论知识，坚定共产主义信仰，并投身到社会主义建设中来，为实现党的理想和目标努力奋斗。因此，从这个层面上来讲，学生党员保持先进性是至关重要的。三、学生党员如何保持自己的先进性1、要提高自己的学习能力前面说了，“学生党员”首先是一名学生，其主要任务是学习。江泽民同志也再三要求“学习，学习，再学习。”可见，学习文化知识是保持先进性的重要途径之一。当今世界，科学发展日新月异，逐步向知识经济、信息化社会迈进，不学习，人就会落后。大学生是我国社会文化阶层中的较高层次，学生党员更要能作为先进生产力的代表，因此学生党员的专业知识一定要过硬，这就要求学生党员勤奋刻苦，善于合理利用学习时间，认真对待大学四年生活，在学习中起表率作用，有端正的学习态度。同时，要能和大家共同进步，经常交流学习经验，不保留，乐于帮助后进的同学。另外，还要注意个人文化修养的培养，扩大自己的知识面，丰富自己的文化底蕴，因为只有一个具备较高科学文化素质的青年，其社会适应能力才会比较强，才能较好地处理形形色色的问题。总之，对于专业知识的学习要有扎实的专业功底，刻苦学习、钻研，并有所创新。只有在自己的专业领域范围内有所钻研，有所创新，有所突破，才能在广大同学当中树立起威信，成为大家学习的榜样。2、牢记全心全意为人民服务的宗旨党的宗旨是全心全意为人民服务，学生党员平时接触最多的是周围的同学，因此有责任、有义务为同学们服务。
高等学校学生党员发展工作的几点思考
第6卷增刊燕山大学学报（哲学社会科学版）V ol.6No.增刊2005年8月Journal of Yanshan University(Philosophy and Social Science Edition)Aug.2005 在高等学校的思想政治工作全局中，学生党员既是工作对象，又是开展工作的骨干力量。学生党员队伍建设的状况，不仅仅反映出学校德育和党建工作的效果，而且在很大程度上制约着学生思想政治工作的进展。因此，必须明确把学生党组织的建设放在新时期学生思想政治工作中的“龙头”地位。 一、高等学校发展党员的重要意义 中央16号文件中提出：“要重视在大学生中发展党员，教育引导优秀大学生树立共产主义远大理想，确立马克思主义坚定信念，实现本科学生班级‘低年级有党员、高年级有党支部’的目标，发挥党组织的政治优势和组织优势，使其成为开展思想政治教育的坚强堡垒。” 党的事业要青年来继续，青年的健康成长更需要党的关怀和教育。重视在高校发展党员是党的先进性所决定的。青年大学生经过系统的科学文化知识的学习，在全党、全国深入学习江泽民同志“三个代表”重要思想之际，加强发展高等学校学生党员工作是顺应时代的要求，是更好的实践“三个代表”重要思想的重要途径。积极慎重地吸收优秀青年大学生加入到党组织中来，就可以从根本上提高现有党员队伍的整体素质，不断强化和发展党的先进性，与时俱进，使中国共产党始终站在时代前列，领导中国继续前进。所以，重视和加强在高等学校大学生中发展党员，是使中国共产党永葆青春、不断发展的重要保证。 二、学生党员发展工作的几点措施 不断提高党务工作者的党建理论水平和对大学生组织发展工作重要性的认识，是做好高等学校大学生党员发展工作的前提。学生党支部成员一般是由专职学生工作者和学生党员兼任，这些同志大多没有系统的党建理论知识学习，在实际工作过程中，常常有些理论方面的问题不能给予同学全面、细致、满意的答复。另外这些同志日常工作、学习任务十分繁重，如果对党员发展工作重要性认识不到位，很难在理论学习方面形成自觉性。所以，学生党支部成员必须提高学生党员发展工作重要性的认识，明确基层学生支部在学生党员发展工作中的职责和任务，认真学习党建理论知识，储备党员发展工作的理论基础，保证整个学生支部发展工作正常有序的进行。 高等学校学生党员是大学生中的先进分子，是院系、班级骨干队伍的核心，在学生工作中起着不可低估的作用。因此，培养和发展学生党员是高等学校思想政治工作的重要组成部分。新时期发展党员工作的方针是：“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展。”我们全体思想政治工作者要依据此方针，培养更多的优秀青年大学生加入党组织，是我们党务工作者所肩负的光荣政治使命和历史使命。具体可以从以下几个方面入手： （1）及早宣传。青年大学生正处在人生观、世界观的逐步形成时期，具有很强的可塑性。大学生们在中学时代，在应试教育的模式之下，一般都把精力用在文化课上，而放松了自己在政治方面的追求。上大学后党务工作者要抓住学生的这些特点，从新生入学开始，就要开展党史和党的知识的系统教育，增强他们政治追求的信心，正确引导他们向党组织递交入党申请书，主动向党组织靠拢。 （2）全面培养。对大学生进行思想政治教育，要全方 高等学校学生党员发展工作的几点思考 王国伟，王兵，段磊，张东亮 (燕山大学建筑工程与力学学院，河北秦皇岛066004) [摘要]高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作，坚持标准，保证质量，把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。对入党积极分子要注重早期培养，加强制度建设，严格发展程序，进行系统的党的知识教育和实践锻炼。 [关键词]思想政治；党员发展；高等学校；学生党员 [中文分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]1009-2692(2005)增刊-0156-02 [收稿日期]2005-06-20 [作者简介]王国伟(1975－)，男，河北保定人，燕山大学建筑工程与力学学院助教；王兵(1957－)，男，江苏盐城人，燕山大学建筑工程与力学学院助教；段磊(1957－)，女，河北清河人，燕山大学建筑工程与力学学院助教；张东亮(1957－)，燕山大学建筑工程与力学学院助教。
关于大学生党员如何发挥先锋模范作用的认识
学生党员如何在日常学习生活工作中发挥先锋模范作用 邓小平有一句话“科学技术是第一生产力”，这句话说的很有道理也非常经典，我现在要说的是再先迚的科学技术是由人创造和使用的，人才是主导，人才是第一资源，人才是第一生产力。而我们大学生正是其中的一部分，是祖国的未来，民族的希望。作为一个有志向的大学生，应该决心做党的事业的接班人和坚强的后备军。作为大学生党员和入党积极分子，我们要如何在日常学习，生活，工作中发挥先锋模范作用呢？以下是我培训之后，对学生党员如何发挥好先锋模范作用的一点心得。 思想上，发挥先锋模范作用就要加强自身的理论修养，切实提高自己的思想政治素质。加强理论学习和理论修养，是丌断增强党性、提高思想政治素质的重要途径。大学生党员只有深入学习马兊思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习党的路线、方针、政策及决议，丌断加强理论修养，才能树立马兊思主义的世界观、人生观、价值观，提高用马兊思主义的立场、观点、方法认识和处理问题的能力，丌断提高党性修养。只有这样才能牢固树立幵坚定自己的共产党信念，迚而把自己的一切都交给党，坚定为党的事业奋斗终身的信念。 在学习上，作为大学生，我们首要任务是学习。只有好好学习、劤力掌握好科学文化知识，将来才能更好的为人民服务、为祖国服务。作为大学生党员的我们要发挥党员的先锋模范作用就要做到树立进大思想，热爱科学,刻苦学习，劤力实践，兊服困难，尽自己最大劤
力的取得优异成绩,圆满完成学业。我们除了要学好本与业知识和各项基本技能、完成学习任务外，还要积极主劢的学习其它课外知识，丰富自己的知识面。在学习生活中，学生党员理应起到先锋模范作用，这丌仅是父母，老师，学校对我们的要求，更是党组织交给我们的光荣任务。 大学生党员除了完成好自己的学习任务，掌握过硬的为人民服务的本领，还要关注身边同学的学习，尽自己的最大劤力去关心在学习上有困难的同学,幵在同学和老师之间起到桥梁和纽带的作用，向老师及时的反映大家的学习情况及同学们在学习过程中遇到的问题和意见，做好沟通工作。还要特别关注经常上网玩游戏的学生，要及时劝阻，形成良好的学习风气。我们要和大家一起学习、共同迚步。 在工作上，大学生党员的我们要发挥先锋模范作用就要做到坚持集体的利益高于个人的利益，热爱学校，关心班集体，顾全大局，主劢带领全体同学共同建设好和谐向上的集体。 大学生党员的先迚性丌仅仅是一种思想境界，它更是在实践中的积极参不及奉献行为。大学生党员丌仅应成为学习的标兵，更应该成为学生工作的桥头堡和排头兵。因此，班级中的党员五无论是否担任班干部，都应该在工作上积极主劢，以满腔的工作热情为同学全心全意服务。主劢担任党支部，团组织的工作，认真做好班级党建工作；明确班级“创优”目标，争创“先迚班集体”。 在生活上，我们作为大学生党员更要做好榜样。要发挥先锋模范作用就要引领广大学生的思想相党靠拢。做到广泛团结同学，尤其是
(完整word版)高等学校辅导员职业能力标准(暂行)
高等学校辅导员职业能力标准（暂行） 为进一步加强高校辅导员队伍建设，推动高校辅导员队伍专业化、职业化发展，提升大学生思想政治教育工作质量，特制定本标准。 高校辅导员是履行高等学校学生工作职责的专业人员，要经过系统的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。本标准是国家对合格高校辅导员专业素质的基本要求，是高校辅导员开展学生工作的基本规范，是引领高校辅导员专业化职业化发展的基本准则，是高校辅导员培养、准入、培训、考核等工作的基本依据。 制定和实施本标准，一是为了进一步增强辅导员职业的社会认同，建立辅导员职业相对独立的知识和理论体系，确立辅导员职业概念，提升辅导员职业地位和职业公信力，逐步增强广大师生和全社会对辅导员工作的职业认同；二是为了进一步强化辅导员队伍建设的政策导向，为各级部门推进辅导员队伍建设提供基本依据，推动各级部门进一步制定完善辅导员队伍准入、考核、培养、发展、退出机制；三是为了进一步充实丰富辅导员工作的专业内涵，引导辅导员系统学习职业相关理论知识、法律法规、政策制度等，为辅导员主动提升专业素养和职业能力指出路径和方向；四是为了进一步规范辅导员的工作范畴，逐步明晰辅导员的岗位职责和工作边界，增强辅导员的职业自信心和职业归属感。 1. 职业概况 1.1 职业名称 高等学校辅导员 1.2 职业定义 辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。1.3 职业等级 本职业共分为三个等级，分别为：初级、中级、高级。 1.4职业能力特征 政治强、业务精、纪律严、作风正。具备思想政治教育工作相关学科的宽口径知识储备。具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，及教育引导能力、调查研究能力等。 1.5基本文化程度 大学本科以上学历 1.6 政治面貌要求
共产党员挂牌上岗制度
共产党员挂牌上岗制度 一、目的意义 挂牌上岗制度是共产党员保持先进性的具体体现，是开展创先争优活动的有效载体，是加强党员自我管理、接受群众监督的重要渠道。通过实行共产党员挂牌上岗制度，强化党员的党员意识、责任意识、争优意识，引导党员不断增强党性修养，充分发挥先锋模范作用，激励党员每天都有新的精神状态、每天都有新的进步、每天都有新的业绩，树立共产党员的良好形象。 二、挂牌形式 (一)党员佩戴徽章。党员在工作中佩戴共产党员徽章，将徽章佩戴于左胸，明示党员身份，主动接受监督，带头开展工作，自觉服务群众，增强党员在群众中的感召力和影响力，在社会上树立良好形象。 (二)在职党员亮牌上岗。在职党员设立“党员岗位牌”，“党员岗位牌”上公开党员姓名、职务、职责及服务承诺等内容，摆放在明显位置，表明党员身份，接受群众监督。 (三)无职党员挂牌定责。无职党员要按照“支部设岗、党员选岗、共同定责、公示明岗、挂牌上岗、模范带动”的原则选岗定责，挂牌工作，履行岗位职责，发挥模范作用。 三、主要内容 落实党员挂牌上岗制度，要坚持以“争当一流团队、争创一流业绩、争倡一流作风、争树一流形象”为目标，叫响“从我做起、向我看齐、对我监督”的口号，组织引导共产党员把身份亮出来、让形象
树起来，进一步增强党员自我教育、自我监督、自我提高的责任感，立足岗位、创先争优，为完成本部门本单位各项任务作出积极贡献。要紧紧围绕做好职工思想政治工作、加强队伍建设和促进事业发展发挥先锋模范作用。 四、管理制度 一是徽牌管理制度。共产党员徽章、挂牌由医院党支部统一标准、统一定制发放。基层党组织建立台账，对挂牌党员实行信息化、动态化管理。党员必须先挂牌、再上岗。在职党员职工因退休、退养、重病或调动时，要主动向所在党组织交接挂牌，并登记备案。 二是公开公告制度。对挂牌党员的基本信息、工作职责、考评等次进行全面公开，设置举报电话和意见箱，接受群众监督。对党员不按时挂牌、擅自取牌全年累计达10次以上或群众满意度测评80%以下的党员，党组织要进行谈话，并作为确定不合格党员的重要依据。 三是考核奖惩制度。党员挂牌上岗情况纳入党组织和党员目标管理责任制，对挂牌上岗党员按月考核，年底统一纳入综合考核，考评结果作为党员年度评优评先的重要依据。 四是评选党员先锋岗制度。各级党组织要结合实际，进一步细化共产党员先锋岗的标准，定期评选党员先锋岗，为挂牌上岗的广大党员发挥示范带动作用。 五、有关要求 (一)落实领导责任。医院党支部要把实行共产党员挂牌上岗制度作为党建工作的一项重要内容列入议事日程，摆在重要位置。要实行
高校大学生党员是党员队伍中特殊而重要的一个群体
高校大学生党员是党员队伍中特殊而重要的一个群体，肩负着崇高而又艰巨的历史使命，是我党新生力量的重要来源，是党的事业的生力军，是共产主义伟大事业的主要接班力量。大学生党员要使自己的先进性得到充分地发挥，应该做到： 一、坚定理想信念，提高政治理论水平 理想信念是共产党人的精神支柱和精神动力，理想信念一动摇，行为就会偏离正确的方向。坚持理想信念，就是要胸怀共产主义远大理想，坚定走中国特色社会主义道路的信念。共产党员要保持先进性，就是要坚持用正确的理想信念武装自己。 学生党员虽然组织上已经入了党，树立了共产主义的理想信念，但是大学生正处在青年成长期，其世界观、人生观、价值观还未完全形成，同时，当代大学生生长于和平年代，受改革开放市场经济浪潮的影响，仍然存在理想信念坚定不坚定、牢固不牢固的问题。作为大学生，我们也不同程度地存在对国情认识不深和对国际政治斗争复杂性认识不足的情况。但是作为党员，就必须通过学习科学理论不断校正自己的世界观、人生观和价值观，把共产主义的理想情操、党性原则和全心全意为人民服务的宗旨化作自己的信念和行动。因此，大学生党员要成为真正的马克思主义者，必须认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理
论和“三个代表”重要思想的理论体系，树立科学的世界观、人生观、价值观，坚定共产主义信念。自觉运用共产主义强大的思想武器来武装自己头脑，指导实践，不断提高认识问题、分析问题和解决问题的能力，增强政治敏锐性和是非鉴别力，在国家面临复杂多变的国内外局面下，正确认识和判断当今国内、外复杂形势，将个人的前途与祖国的命运联系在一起，本着对共产主义信念的坚定，对事业的执着追求和奉献，永葆党员先进性。 二、加强专业学习，增长知识才干 当今世界正处于一个知识大爆炸时期，知识增长的速度与更新的速度非常快。在此背景下，国与国之间的竞争愈来愈表现为知识的竞争、人才的竞争。谁占有了科技的制高点，谁拥有掌握的高、精、尖人才越多，谁就可以在激烈的竞争中赢得主动。 高校是培养人才的摇篮，大学生是未来社会主义建设中的“中流砥柱” 。学生党员作为大学生队伍中的优秀分子，其首先是一名学生，必须把专业学习放在非常重要的地位，发扬中国共产党的优良传统，艰苦奋斗，勇于拼搏，不甘落后，求真务实，致力于在专业学习和研究中取得优异的成果。大学生党员除了要扎扎实实地学好政治理论和专业知识，还要广泛学习法律、科学、文化、社会、历史等方面的知识，用人类优秀的文明成果充实自
大学生党员的党性修养
大学生党员的党性修养 中国共产党是先进的无产阶级政党，要求每一党员都应具备纯洁而坚强的党性。而党对党性的要求从来是和党在各个不同历史时期所肩负的任务紧密相连的。中国共产党在革命和建设的历史进程中，每个历史阶段都对党性的要求提出了符合当时需要的特定内容。党性的时代性决定了党性修养也是一个历史的过程。在不同阶段党性修养的内容、任务，方式方法不同。新民主主义革命时期，党的政治纲领和路线是反帝反封建、武装夺取全国政权，建立人民民主专政的国家。这时期党性修养的主要形式是整风整党，着重从加强马列主义教育、加强党的纪律、积极开展健康的党内斗争、密切联系群众等方面增强广大党员干部的党性。并在党性修养的实践中，形成了革命党党性修养理论。新民主革命胜利后，党开始了执政的历史新时期。这时期的党性修养主要采用批评与自我批评的方式，发扬党内民主，从加强马列主义教育、反腐倡廉、改善党群关系、加强党的团结、实现党风根本好转、反和平演变等方面进行执政条件下的党性修养，形成了执政党党性修养理论。 一、什么是共产党员的党性修养 马克思、恩格斯在创立工人阶级政党时，没有直接、明确地提出党性的概念，最初提出这一概念的是列宁。列宁在1894年底—1895年初所著的《民粹主义的经济内容及其在斯图卢威先生的书中受到的批评》一书中指出：“唯物主义本身包含有所谓党性，要求在对事变做任何评价时都必须直率而公开地站到一定集团的立场上。”这句话被认为是党性概念的最初界定，后来列宁对党性概念有过多次使用和说明。1906年7月，列宁在《“非党”抵制分子的错误议论》的文章中指出：“党性是高度发展的阶级对立的结果和政治表现。”1905年11月，在《社会主义政党和非党的革命性》一文中又指出“严格的党性是阶级斗争高度发展的伴随现象和产物。反过来说，为了进行公开而广泛的阶级斗争，必须发展严格的党性。因此，觉悟的无产阶级的政党——社会民主党，完全应该随时同非党性做斗争，坚持不懈地为建立一个原则坚定的、紧密团结的社会主义工人政党而努力。” 由此看出列宁所讲的党性，通常是指高度的阶级觉悟和阶级意识。中国共产党结合党的历史任务对党性的概念也进行了阐释。刘少奇继承了列宁的观点，认为党
普通高等学校学生党建工作标准
普通高等学校学生党建工作标准 （2017年2月28日中共教育部党组教党〔2017〕8号文件印发） 为深入贯彻落实党的十八届六中全会和全国高校思想政治工作会议精神，认真贯彻落实中共中央国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》精神，推动高等学校党的建设实现全面从严治党合格、贯彻落实党中央治国理政新理念新思想新战略合格、共产党员行为和作风合格、改革发展稳定的各项工作合格（以下简称“四个合格”）的目标要求，推进高校学生党建工作组织化、制度化、具体化，根据《中国共产党章程》和党内有关法规，结合高等学校实际，制定本标准。 一、组织领导 1.领导体制 学生党建工作体系健全，责任明晰。学校建立健全学生党建工作组织领导机制，形成党委统一领导，组织部门牵头抓总，学生工作（研究生工作）、宣传、共青团、党校、教务、人事等部门协同配合，院（系）党组织负责实施、学生党支部具体落实的学生党建工作格局。学校党委对本校学生党建工作负主体责任，学校党委书记是第一责任人，学校党委分管学生工作的副书记是直接责任人，其他党委班子成员按照“一岗双责”要求，对分管部门和联系院（系）学生党建工作负主要
领导责任。院（系）党组织对院（系）学生党建工作负主体责任，院（系）党组织书记负主要领导责任，副书记负直接领导责任。 2.工作机制 校、院（系）党组织将学生党建工作摆在突出位置，列入重要议事日程，纳入整体发展规划、年度工作计划和党组织书记抓思想政治工作和党的建设述职评议考核的重要内容。学校党委每年至少专题研究一次学生党建工作，院（系）党组织每学期至少研究一次学生党建工作，学生党建工作有规划、有部署、有检查、有落实。建立校、院（系）两级领导班子成员、职能部门主要负责人联系指导学生党支部工作制度。切实发挥党支部主体作用。坚持以“两学一做”为基本内容，以“三会一课”为基本制度，以党支部为基本单位，形成学生党建工作常态化长效化机制。 3.学生党支部设置 按照有利于发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用、有利于开展党员教育管理服务活动的原则，在按年级或院（系）设置学生党支部的基础上，根据实际需要，探索依托重大项目组、课题组和学生公寓、社区、社团组织等建立党组织，探索学生党建工作向最活跃、最具创新能力的组织拓展，扩大党的覆盖面，做到哪里有学生党员哪里就有学生党组织，哪里有党组织哪里就有健全的组织生活和党组织作用的充分发挥。学生党支部委员会任期根据支部设置方式设定为两年或三年，坚持按期换届。合理控制学生党支部党员人数规模，一般在30人以内。建强学生党支部，充实支部工作力量，创新支部工作方
组字〔2015〕5号(关于开展“戴党徽、亮身份、做表率”主题实践活动的通知)
湖南工程职业技术学院 湘工职组字…2015?5号 关于开展“戴党徽、亮身份、做表率” 主题实践活动的通知 院属各党总支、学生党支部： 为深入贯彻落实党的十八大精神，进一步强化我院学生党员的教育与管理，促进学生党员树立自觉接受群众监督的意识，充分发挥学生党员在广大青年学生中的先锋引领作用，不断创先进、做表率，经学院研究，决定在全院学生党员中开展“戴党徽、亮身份、做表率”主题实践活动，具体事宜通知如下： 一、活动主题 戴党徽、亮身份、做表率。 二、活动意义 通过佩戴党徽徽章，亮出党员身份，增强党员意识，接受群众监督，争做学生表率。 二、活动时间 2015年11月—2016年12月
全院在校学生党员（含预备党员）。 四、活动安排 （一）启动仪式 1、授党徽，明义务。由领导给各系学生党员代表授予并佩戴党徽。 2、敬党徽，温誓词。全体学生党员（含预备党员）佩戴党徽徽章，面向党旗重温入党誓词。 3、听党课，履行动。通过下发学习资料、邀请有关专家、领导讲党课等形式对学生党员进行再培训与教育。 （二）活动开展 1、全体学生党员（含预备党员）在校期间应每天佩戴党徽徽章。党徽徽章统一佩戴在左胸前醒目位置。若与其他徽章同时佩戴，应将党徽徽章置于其他徽章的上方佩戴。 2、党徽徽章由学院组织人事处统一发放，各系党总支（部）负责领取、配发与管理。党徽徽章丢失或损坏，党员个人应及时向所在的学生党支部报告，并递交书面补办申请，各党支部书记核实后予以补发。党徽徽章首次发放由学院出钱购买，补发由个人出钱购买。 3、党徽徽章限于党员本人佩戴，严禁出借非党人员佩戴。违反规定者，一经发现并经查属实，给予批评教育，情节严重者将严肃处理。
践行“两学一做”培养新时期高校合格学生党员
践行“两学一做”培养新时期高校合格学生党员本文针对当前高校学生党员发展和培养过程中出现的问题，提出了践行“两 学一做”，着力增强高校学生党员队伍的先进性和纯洁性的措施。要以狠抓师德师风、教风学风建设工作为重点，注重发挥高校教师的榜样示范作用；加强政治学习教育，不断增强学生党员党性修养；注重社会实践教育，着重启发学生党员树立为人民服务的宗旨意识；紧抓入学教育、毕业教育关键时段，着力形成学生党员教育全过程育人环境。 标签：“两学一做”；高校；学生党员；践行 2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并發出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。高校学生党员作为高校学生群体中的精英和骨干，是一支政治素质高、学业优秀、业务熟练的高素质群体，高校学生党员在学生自我教育、自我管理、自我服务等方面均发挥着重要作用，为高校教育教学工作顺利开展做出了巨大贡献。但是，随着高校学生党员队伍的不断壮大，在高校学生党员的发展和培养过程中出现了不同程度的入党动机功利化、学生党员宗旨意识淡薄、重发展轻教育等方面的突出问题。 一、当前高校学生党员发展和培养过程中出现的问题 1、大学生对党的认识不足，入党动机功利化 作为一名高校基层党建工作者，在与大学生日常接触和交流中发现，一部分学生的入党动机是为了“毕业后找工作的筹码”，一部分同学入党是听从亲朋好友、同学的意见，还有一部分同学认为“入党是一种荣誉”。总而言之，大部分同学对党的认识不足，远远偏离了全心全意为人民服务的宗旨，入党动机功利化较为严重。 2、学生党员宗旨意识不强，奉献精神弱化 部分学生党员在入党之前，在学生组织活动、班集体工作中均严格要求自己，积极追求进步；但在入党之后，出现了为人民服务宗旨意识不强，奉献精神弱化，对自我要求不严格、学生组织活动不关心、班集体工作懈怠，其先进模范带头作用不再明显，严重影响了学生党员队伍在广大师生中的形象。 3、高校学生党建工作重发展、轻全程教育 在当前高校学生党建工作中，普遍存在着重学生党员发展，轻全程教育的问题。高校基层党建工作重点放在了发展和培养党员方面，而学生党员的配套培训教育方面工作不足且教育活动形式单一，大多以自学党的基本路线方针、政策为主，与学生党员政治学习目标严重脱节，从而导致学生党员数量普遍上升而学生
普通高等学校学生党建工作标准
九普通高等学校学生党建工作标准 为深入贯彻落实党的十八届六中全会和全国高校思想政治工作会议精神，认真贯彻落实中共中央国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》精神，推动高等学校党的建设实现全面从严治党合格、贯彻落实党中央治国理政新理念新思想新战略合格、共产党员行为和作风合格、改革发展稳定的各项工作合格（以下简称“四个合格”）的目标要求，推进高校学生党建工作组织化、制度化、具体化，根据《中国共产党章程》和党内有关法规，结合高等学校实际，制定本标准。 一、组织领导 1.领导体制 学生党建工作体系健全，责任明晰。学校建立健全学生党建工作组织领导机制，形成党委统一领导，组织部门牵头抓总，学生工作（研究生工作）、宣传、共青团、党校、教务、人事等部门协同配合，院（系）党组织负责实施、学生党支部具体落实的学生党建工作格局。学校党委对本校学生党建工作负主体责任，学校党委书记是第一责任人，学校党委分管学生工作的副书记是直接责任人，其他党委班子成员按照“一岗双责”要求，对分管部门和联系院（系）学生党建工作负主要领导责任。院（系）党组织对院（系）学生党建工作负主体责任，院（系）党组织书记负主要领导责任，副书记负直接领导责任。 2.工作机制 校、院（系）党组织将学生党建工作摆在突出位置，列入重要议事日程，纳入整体发展规划、年度工作计划和党组织书记抓思想政治工作和党的建设述职评议考核的重要内容。学校党委每年至少专题研究一次学生党建工作，院（系）党组织每学期至少研究一次学生党建工作，学生党建工作有规划、有部署、有检查、有落实。建立校、院（系）两级领导班子成员、职能部门主要负责人联系指导学生党支部工作制度。切实发挥党支部主体作用。坚持以“两学一做”为基本内容，以“三会一课”为基本制度，以党支部为基本单位，形成学生党建工作常态化长效化机制。 3.学生党支部设置 按照有利于发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用、有利于开展党员教育管理服务活动的原则，在按年级或院（系）设置学生党支部的基础上，根据实际需要，探索依托重大项目组、课题组和学生公寓、社区、社团组织等建立党组织，探索学生党建工作向最活跃、最具创新能力的组织拓展，扩大党的覆盖面，做到哪里有学生党员哪里就有学生党组织，哪里有党组织哪里就有健全的组织生活和党组织作用的充分发挥。学生党支部委员会任期根据支部设置方式设定为两年或三年，坚持按期换届。合理控制学生党支部党员人数规模，一般在30人以内。建强学生党支部，充实支部工作力量，创新支部工作方法，保障支部工作条件。整顿软弱涣散学生党支部，每年进行摸底排查，对支委不强、长期不开展组织生活、不发挥作用的，限期整顿转化。 4.学生党建工作队伍建设 统筹院（系）党组织书记、副书记、组织员、辅导员和班主任、学生党支部书记、共青团干部等队伍建设。按照守信念、重品行、有本领、敢担当、讲奉献的要求，选优配强学生党支部书记和支部委员、专兼职组织员。注重从优秀辅导员、骨干教师、优秀大学生党员中选拔学生党支部书记。学生党建工作队伍教育培训纳入学校人才队伍建设总体规划，定期开展专题培训，特别是根据支部换届情况加强党支部书记、支委的党务知识培训。推动学生党建工作队伍专业化、职业化建设，落实职务职级“双线”晋升办法和保障激励机制，实行职务（职称）评审单列计划、单设标准、单独评审。落实专职思想政治工作人员和党务工作人员不低于全校师生人数的1%的要求，确保学生党建工作力量配置，每个院（系）至少配备1-2名专职组织员，按师生比不低于1:200的比例设置专职辅导员岗位。 二、教育培养 5.入党积极分子培养 入党积极分子确定程序规范，党组织收到入党申请书后，应当在一个月内与入党申请人谈话，指派培养联系人了解入党积极分子思想状况。在入党申请人中采取党员推荐、群团组织推优等方式，支部委员会(不设支部委员会的由支部大会)研究决定，并报上级党组织备案的程序确定入党积极分子。入党积极分子参加党校学习、开展集中培训，并定期向党组织进行书面或口头思想汇报。党支部每半年对入党积极分子进行一次考察。院（系）党组织每年对入党积极分子队伍作一次培养状况分析。 6.发展对象培养 严格落实入党积极分子一年以上培养教育和考察的要求，党支部书记、培养联系人、入党介绍人和组织员都要承担起培养教育的责任。规范程序，严格把关，对基本具备党员条件的入党积极分子，在听取党小组、培养联系人、党员和群众意见的基础上，经支部委员会讨论同意并报上级党组织备案后，列为发展对象。为每一名发展对象确定两名正式党员作为入党介绍人，介绍人认真履行责任。健全落实发展对象谈心谈话和政治审查制度。对发展对象应进行短期集中培训，时间一般不少于3天（或不少于24个学时），培训突出思想入党和政治引领，并结合社会实践和志愿服务等进行党情国情教育。发展对象要定期向党组织进行书面思想汇报。 7.预备党员教育 院（系）党组织及时将学校党委批准的预备党员编入党支部和党小组，并认真做好预备期的培养考察记录。院（系）党组织通过党的组织生活、听取本人汇报、个别谈心、集中培训、实践锻炼等方式，对预备党员进行系统教育和综合考察，重点考察预备期的思想政治表现、个人党性分析和学习工作情况。严格执行预备党员转正的组织程序和要求。 8.党员继续教育 党员继续教育结合本（专）科生、研究生等不同类型学生的特点，有计划、有安排、有落实。以增强党性与党员意识、提高思想政治素质为目标，以加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，组织党员学党章党规、学党的理论创新成果，组织开展党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求和党的历史、优良传统教育，组织开展中国特色社会主义理论教育，组织开展党中央治国理政新理念新思想新战略、社会主义核心价值观和中国梦主题教育。开展学生党员遵守政治纪律和政治规矩、廉洁自律教育，引导党员政治合格、执行纪律合格、
学生党员自我批评范文
尊敬的党组织： 通过为期数周的马克思主义研讨会的学习，我深刻地认识到认真学习、深刻领会、全面贯彻党的思想建设的重要性和紧迫性，遵循实事求是的原则，认真思考，总结经验，吸取教训，深刻剖析，通过正反两方面的对照，扬长避短，实现自我发展、自我完善。现根据自身情况和工作实际，从思想和工作两方面对照检查如下： 一、个人存在的突出问题 1、政治理论学习欠缺，理论与实际脱节。理论学习不刻苦，没有系统地钻研政治理论，特别是对原著的研读欠缺，只注重表面学习，没能准确把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的深刻内涵和精神实质；忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。 2、创新意识不足，缺乏亮点。可能就是个人性格的问题，不会很大胆的表达自己的想法，或者就是不会去重视这个创新问题，觉得总会其他的同学来一起解决问题。而自身不会在问题出现时，想办法解决寻求更好的路径。 3、对新知识、新技术的学习上热情不够。表现没有真正的沉下心认真的学习理论知识，东西一知半解，知其然不知其所以然。工作中遇到问题的时候去翻书。 4、工作作风不够扎实，存在急于求进的情绪。一是接到任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，存在应付以求过关的想法，导致工作缺乏耐心，产生急躁情绪，影响工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己；二是欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态；三是对有关的政策法规研究少，工作方法简单，致使工作效果不佳。 5 、群众工作经验不丰富，宗旨意识淡薄。对党的群众路线认识不深，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，群众观念淡薄，密切联系群众不够，缺乏虚心向人民群众学习的思想。 二、入党积极分子队伍中存在的共同不良现象 1.党员意识淡薄 作为一名大学生入党积极分子，这既是压力也动力。入党积极分子应该以身作则，不仅在学习上、工作方面要有优异的表现，而且更重要的是认真地从身边的小事做起，努力在各主面不断充实自己、完善自己，这样才能顺利成为一名合格的、优秀的中国共产党员。而我们党员中人却没有做到，党员意识淡薄，组织纪律观念淡薄，部分党员存在理想信念淡化的倾向。有些党员只顾管好自己，不能带动群众共同进步，把自己混同普通群众，带领学生群众前进的能力不强，难以发挥先锋模范作用。
如何做一名优秀的大学生党员
如何做一名优秀的大学生党员 一、当代大学生党员应具备以下责任： 1、学习是大学生党员的天职，要有创新意识； 2、提高实践能力，要理论联系实际。对如何提高自身的实践能力， （1）能用嘴说出来，提高语言交际能力； （2）能用笔写出来，提升系统逻辑思维能力； （3）能用手做出来，提高实践操作能力。 3、增强自身的党性修养，充分发挥先锋模范作用。 二、大学生党员要坚持正确的方向，树立崇高的理想信念，要有牢固的政治观念、严谨的纪律意识、良好的道德品质和优良的工作作风 三、提高自身素质，要有坚定信念； 1、提高自身的政治觉悟和政治敏锐性； 2、要有良好的思想品德，有吃苦耐劳的精神； 3、树立优良的工作作风，实事求是，密切联系群众； 4、提高自身的科学知识和实践能力。 5、带头树立良好的生活作风，从身边的小事做起。 四、一定要发挥模范作用： 1要与时俱进，积极学习党的最新理论知识来武装自己。 2、要乐于学习、善于学习； 3、要热爱工作、勤于工作、善于工作； 4、要有积极的生活态度。 五、五个标准： 1、坚定的共产主义信仰和崇高的理想。作为一名党员，无论是学生还是某个行业的工作者，要求其具有坚定的共产主义信仰无疑是最基本的要求。以党员的标
准来衡量自己的行为，做到一颗红心向着党，一片赤诚为人民。 2、扎实的专业功底。司马光认为有德无才的是君子，有才无德的是小人。一名大学生党员在一颗红心向着党、一片赤诚为人民之后，还应当具备相应的能力，也就是一技之长。大学生党员所能做的只有打好扎实的专业基础，具备较强的理论知识，这样才有可能在将来有所发展。 3、良好的交际能力。一滴水只有放到大海中才不会干涸，个人只有融入到集体中才能有所作为。党的斗争经验告诉我们要依靠人民群众，要全体人民共同努力才能克服种种困难。随着社会的发展，分工越来越细，一个人能力再强也不可能包揽所有的事情。因此是否具备良好的交际能力融入集体，取得与他人的合作成为决定成功与否的重要因素。 4、合理的知识结构。合理知识结构的建立是提高综合素质的重要方面。如果一个大学生如果只对本专业有认识是不可能有多大的发展空间。因此大学生党员的知识结构不能仅仅限于学校的培养任务和专业的培养素质。而应当把这些当作知识结构的起点，努力掌握一些其他学科的基本理论。 5、谦虚谨慎、不骄不躁的作风。为了长远的发展，大学生党员务必要保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风。在大学阶段的暂时优秀不能代表将来，只有持之以恒才能保持较长时间的进步。从而不断进入人生的新高度、新境界。此外，具有谦虚谨慎、不骄不躁作风的人将更容易与人相处，获得更多的帮助。 最后希望大家今后在工作、学习、生活中严格用共产党员的标准要求自己，在纪律作风上要严格规范自己的言行。不断坚定自己的奋斗目标，在现代化建设和改革开放中用自己的实际行动,认真的把握机遇和挑战，以崇高的历史责任感和使命感坚定自己的理想与信念，开拓创新、与时俱进，积极投身中国特色社会主义建设事业，服务同学、服务社会为构建和谐校园、构建和谐社会，为实现祖国的繁荣富强，为实现中华民族的伟大复兴而不懈努力！
高等学校基层组织工作条例
中国共产党普通高等学校基层组织工作条例 (2010年修订) 第一章总则 第一条为加强和改进党对普通高等学校(以下简称高等学校)的领导，加强和改进高等学校党的建设，办好中国特色社会主义大学，为高等教育事业的科学发展提供思想保证、政治保证和组织保证，根据《中国共产党章程》和有关法律法规，结合高等学校实际情况，制定本条例。 第二条高等学校的党组织必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻执行党的基本路线和教育方针，坚持教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。 第三条高等学校实行党委领导下的校长负责制。高等学校党的委员会统一领导学校工作，支持校长按照《中华人民共和国高等教育法》的规定积极主动、独立负责地开展工作，保证教学、科研、行政管理等各项任务的完成。 高等学校党的委员会实行民主集中制，健全集体领导和个人分工负责相结合的制度。凡属重大问题都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，由党的委员会集体讨论，作出决定；委员会成员要根据集体的决定和分工，切实履行自己的职责。 第二章组织设置 第四条高等学校党的委员会由党员大会或党员代表大会选举产生，每届任期5年。党的委员会对党员大会或党员代表大会负责并报告工作。 党员代表大会代表实行任期制。
第五条规模较大、党员人数较多的高等学校，根据工作需要，经上级党组织批准，党的委员会可设立常务委员会。常务委员会由党的委员会全体会议选举产生，对党的委员会负责并定期报告工作。 设立常务委员会的党的委员会每学期至少召开1次委员会全体会议，如遇重大问题可以随时召开。 第六条党的委员会根据工作需要，本着精干高效和有利于加强党的建设的原则，设立办公室、组织部、宣传部、统战部和学生工作部门等工作机构，配备必要的工作人员，包括配备一定数量的组织员。 第七条高等学校院（系）级单位根据工作需要和党员人数，经学校党的委员会批准，设立党的委员会，或总支部委员会，或直属支部委员会。党员100 人以上的，设立党的委员会。党员100人以下、50人以上的，设立党的总支部委员会。党员不足50人的，经学校党的委员会批准，也可以设立党的总支部委员会。党的委员会由党员大会或党员代表大会选举产生，每届任期3年或4年；党的总支部委员会、直属支部委员会由党员大会选举产生。党的委员会、总支部委员会和直属支部委员会应当配备必要的专职党务工作人员。 第八条党员7人以上的党支部设立支部委员会，支部委员会由党员大会选举产生；党员不足7人的党支部，不设支部委员会，由党员大会选举支部书记1人，必要时增选副书记1人。党的支部委员会和不设支部委员会的支部书记、副书记每届任期2年或3年。 第九条高等学校院（系）以下单位设立党支部，要与教学、科研、管理、服务等机构相对应。教师党支部一般按院（系）内设的教学、科研机构设置；学生党支部可以按年级或院（系）设置，学生中正式党员达到3人以上的班级应当及时成立学生党支部；机关、后勤等部门的党支部一般按部门设置。正式党员不足3人的，可与业务相近的部门或单位联合成立党支部。 要将高等学校教职工离退休党员编入党的组织，开展党的活动。 第三章主要职责