教师示范课活动方案(共6篇)

教师公开课活动方案7篇

教师公开课活动方案7篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!

青年教师公开课方案(8篇)

青年老师公开课方案（必备8篇）青年老师公开课方案第1篇 为进一步深化我校课堂教学改革，探究教学教研一体化，推动新型课堂教学模式的构建，提高老师的教学本领和教研水平。我校决议在全校开展“主题式同课异构”公开课活动，为使活动能够坚固结实有序的开展，特订立本实施方案： 一、活动意义 为了切实加强课堂教学讨论，有效提高课堂教学效率，通过“主题式同课异构”这一形式，加强全体老师对教学内容处理，教学方法的选择，教学流程设计，教学媒体使用等方面的关注程度，深入探讨课堂教学的有效性，探究教学教研一体化，推动新型课堂模式的构建。 二、活动目的： 在“主题式同课异构”课堂教学活动中，为老师供给交流互动的平台，老师执教同一主题，呈现不同的教学风格：对主题不同的处理、对同学不同的学习引导方法、板书方式等，呈现本身对主题独特的理解。紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，通过同级老师“选定一主题——个人教学设计——同课异构付诸实践——课后评议互助提高”等环节，帮忙老师潜心讨论教材、理解教材、激活教材，解决教学中碰到的实际困难，打开思路，真正实现同伴互助。

同时发挥老师的制造性，形成个性化教学风格，促进老师的专业化 成长。 三、活动步骤： 第一阶段：（准备） 1.确定每个班级上课主题。教育处与班级组依据教学计划和教 学进度，协同各班级老师共同确定上课主题。 2.个人教学设计。老师潜心研读主题，广泛收集资料，依据本 身教学风格及同学特点设计可行教学设计。 第二阶段：（实施） 1.同课异构实践阶段。实施教学，集中听课。依照规定的时间、地点参加听课活动。（布置表附后） 2.听课老师边听边打分，教育处依据打分确定校级公开课人选。 第三阶段：（研讨） 1.课后评议。听课结束后，由教育处组织进行集体评议和个体 反思，对课的特点、不足，老师对教材解读、处理进行探讨，促进 老师教学本领的提高。通过大家的互动、沟通、共享，彼此发觉， 彼此赏识，彼此接纳，促进老师间的交流。 2.总结与反思。听课结束后，由执教老师写出总结与反思，目 的是让老师通过这次活动将本身的所思所感以文字的形式记录，以

教师课堂教学展示活动方案(共6篇)

教师课堂教学展示活动方案（共6篇） 骨干教师课堂教学汇报展示活动方案 为加强中小学教师队伍骨干体系建设，充分发挥各级骨干教师在教育教学改革中的示范、引领和辐射作用，全面提高中小学教师整 体素质，根据《泰州医药高新区教坛新秀、教学能手、学科带头人 评选管理暂行办法》要求，区科技局决定在全区范围内开展骨干课 堂教学展示活动。 一、活动宗旨 充分展示骨干教师先进的教育思想、方法、手段和教学智慧，发挥发挥骨干教师在教学、科研方面的骨干示范作用，深化课程改革，构建有效、高效的课堂，切实加强对骨干教师的考核，促进我区教 师队伍整体素质的提高，促进课堂教学效率的提升。 二、活动主题 优化课堂结构，推进有效教学 市、区级骨干教师 四、活动办法 凡50周岁(截至2016年12月31日)以下的市、区级骨干教师均要参加课堂教学汇报展示活动，本次活动由教研室统一安排，各名 师（骨干教师）工作室、各中心教研组具体负责展示活动方案的实施，相关学科工作室核心成员、中心教研组成员、各校各学科教师 代表参 五、汇报展示活动时间 2016年5月-12月 六、汇报展示活动安排 1.时间安排

月份学校学科姓名类别备注 2.活动程序：教研室安排→骨干教师常态课汇报展示→组织研 讨→活动小结→资料归档 七、活动要求 1.各校要高度重视本次课堂教学展示活动，要把本此活动作为 师资队伍建设和教学改革的一项重要举措，结合本次活动促进全校 教师整体素质的提升和教学观念的改变，推进教学改革的进程。 2.各参加展示的教师要认真对待本次活动，发挥自己的聪明才智，充分展示自己的才华，真正成为我区教学战线的排头兵。 3.各校要做好评课研讨的充分准备，让全校相关学科教师参加 一次高层次、高水平听课、评课和研讨，确保全校教师都能得到最 大程度的业务水平提升和教学观念的最大转变，以确保本次活动的 科学性、指导性和实效性。 4.各校将骨干教师展示课全程录像后交教研室，教研室将视频 上传至科教局网站“课堂实录”栏。 中青年教师课堂教学展示活动方案 为了提高我校教师队伍的整体素质，鼓励教师爱岗敬业，激励教师在教学工作中开拓创新，持续促进新课程改革,同时也为优秀教师 搭建展示自我的教学舞台,经学校研究决定，开展课堂教学展示活动，现将有关事项安排如下： 一、活动目的 以科学发展观为指导，以促进教师的整体素质提高为着眼点，牢固树立以课堂创新为突破口，树立高效课堂教学理念。保证学校的 教学管理目标落到实处，完善促进教师的专业发展。二、参加对象 45周岁以下在职在岗的各学科教师。三、活动时间及顺序

关于教师公开课教研活动方案8篇

关于教师公开课教研活动方案8篇 教师公开课教研活动方案篇1 一、活动目的 学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。为提高家长素质，改变家庭教育行为，让文苑的每一位学生能够健康、活泼、幸福地成长，由家长自发组织建立了“幸福家长读书群”，在同读家庭教育书籍的过程中“读吧聊吧”家长读书俱乐部应运而生，3月17号的线下交流活动深受家长欢迎，同时受到了社会媒体的关注。应广大家长的要求，世界读书日来临之际，学校将联合家长再次携手，一起开展“重在家长赢在孩子”亲子诵读活动，以进一步激发家长和学生的读书兴趣，感受阅读带来的快乐，培养良好的读书习惯，营造书香家庭，书香社会氛围，共创和谐教育新局面。 二、活动对象：文苑小学微信读书群中的家长及孩子 三、活动主题：沐浴书香，幸福成长。 四、活动口号：父母好好学习，孩子天天向上! 五、活动时间：20__年x月至__日下午(具体几点另行通知) 六、诵读内容： (一)《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》读书感悟、读书演讲、读书论坛、书本剧。 (二)家长或孩子自己原创(或共同创作)的诗歌美文。 (三)家长或孩子喜欢的，曾荡涤过心灵的诗文。 只要是积极向上的内容均可。 七、报名条件： (一)积极打卡读书。 (二)积极参加线下讨论。 (三)按要求写读书感悟及时传到小组微信群里。 (四)天天诵读父母规亲子承诺文。

(五)主动为读书活动提供服务。 上述条件必备其一，每个小组保证至少一个家庭参加。 八、组织形式 (一)可以在小组内开展诵读比赛活动的基础上，推荐参加校级现场诵读比赛。也可以由家长自己报名参加。 (二)邀请群内的家长和孩子一起观摩比赛，由家长当评委现场评审。 九、诵读相关要求： (一)时间控制在3-5分钟左右，不超过6分钟。 (二)可以是一个家庭，也可以是多个家庭组合，如果爸爸妈妈爷爷奶奶姥姥姥爷和孩子，全家总动员更好。 (三)可以配上背景课件、音乐。 (四)欢迎创新形式和内容：诵读、演讲、论坛、话剧等均可。 (五)诵读展示活动报名时间及报名办法： 3月28日—30日三天，周五汇总报名情况。 有意愿参加的家庭由家长给三年级二班张洪基妈妈微信留言或电话联系。 报名时说明：参加人员、诵读内容及形式，有没有音乐、课件等。 (六)奖项设置：活动将设特等奖、一等奖、二等奖和优秀组织奖。 教师公开课教研活动方案篇2 一、故事引入，揭示课题： 1、同学讲述《金斧头的故事》。 2、师述： 相信这个故事大家一定不会陌生。五千年，文明史，礼仪邦，德至上;国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。今天，我们将在这里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。 3、揭题： 《文明为先，诚信为本》 二、小品表演，蕴涵道理

幼儿园优质课活动方案(通用8篇)

幼儿园优质课活动方案（通用8篇） 幼儿园优质课活动方案第1篇 活动目标 1、初步了解男孩和女孩身体器官等方面的不同，形成正确的性别意识。 2、能大胆地表达自己的想法和认识。 3、懂得保护自己的身体，学会尊重他人。 活动准备 多媒体课件、操作材料4份。 活动过程 1、游戏“找朋友”，调动幼儿对异性同伴的观察兴趣。 (1)游戏要求：男孩子必须找女孩子做朋友，女孩子必须找男孩子做朋友。 (2)提问：你怎么知道你的朋友是男孩还是女孩? 2、引导幼儿讨论男孩和女孩之间的相同点和不同点。 (1)提问：男孩和女孩有哪些相同的'地方和不同的地方? (2)提问：男孩喜欢玩些什么?女孩喜欢玩些什么? (3)教师小结：男孩和女孩在体貌、穿着和兴趣爱好方面都有许多的不同。

3、出示男孩、女孩身体图片，从身体部位(特别是生殖器官)以及如厕习惯人手，引导幼儿进一步认识男女的区别。 (1)初步引导幼儿认识生殖器官，认识其名称。 (2)提问：男孩怎么上厕所?女孩呢?为什么? 4、分组讨论：怎样保护自己的生殖器官?引导幼儿主要从卫生习惯、自我保护等方面进行讨论。 5、幼儿分组完成操作材料，对新知识点进行巩固。 每组提供一套图片，幼儿观察、讨论后，组内推选一位记录员用笔在相应的图片下标记出本组的判断结果(正确行为打“√”，错误行为打“×”)。 (1)偷看别人大小便。( ) (2)每天晚上清洗生殖器官。( ) (3)用脚踢别人的隐私部位。( ) (4)掀起别人的裙子。( ) (5)摸生殖器官。( ) 6、教师总结：每个人的身体都是属于自己的，应该保护好自己的身体，同时也要尊重别人的身体。除了爸爸、妈妈和医生，任何人不能接触自己的生殖器官；男女有别，有些事情男、女要分开做。 7、请幼儿回家把本次活动中自己的感受和爸爸、妈妈进行交流，结束活动。 活动延伸

2023年小学新教师公开课活动方案7篇

2023年小学新教师公开课活动方案7篇 2023年小学新教师公开课活动方案精选篇1 一、指导思想 在学校领导的正确指导下，以新课程精神为指导，认真学习《语文课程标准》，组织开展形式多样的教研活动，扎扎实实地进行校本教研。紧紧抓住优化课堂教学这一中心，向40分钟要质量，努力提高全体语文教师课堂教学能力，整体提高我校语文教学质量。 二、活动目标 1、积极支持和配合学校的教育教学工作，积极开展教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校园，让学生的语文素养全方位协调发展。 2、稳步提升教育教学质量，深入开展课堂教学研究，向课堂要质量,把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规，把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位。 3、发挥集体备课的优势，备课组长督促引导，沟通交流教学方法，发挥有经验老师的传帮带作用,集中群体智慧。教师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思，保证实效。 4、抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。定期相互交流听课，每学期至少听课15节以上，多反馈交流，共同提高。上完公开课的教师一定要写教学反思。 5、此次活动不仅要突出“新课程、新理念、新技术”的教学，还要利用多媒体进行教学。 三、活动小组 组长：罗明雄（校长） 副组长：胡小敏（教导主任）梁康荣（语文组组长） 成员：大茅小学全体语文教师 四、活动安排

2、活动要求： （1）授课教师课前要准备教案，应充分利用多媒体进行教学，课后讲解自己的课堂设计思路及反思。 （2）教研组注意相互协调，既要保证活动的顺利进行，又要保证正常的教学秩序。 （3）为了保证活动的实施与正常开展，请各位老师做好相互调课。 （4）各位老师听课完后，语文教研组为单位，组织语文教师在下午第三节课进行讨论、评课活动并作好记录。 （5）部分教师未安排到上公开课者，按“推门”听课，检查教学质量。 2023年小学新教师公开课活动方案精选篇2 一、指导思想 以我校“学案导学，少教多学”为课堂教学改革理念；以全面提升教师专业化素质为目标，以提高常态下课堂教学效率为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，以规范的制度建设为保障，大力提高教师的教育教学能力，全面实施素质教育，推进我校教育教学再上新台阶。二、活动目标 开展“人人公开课”活动是教师岗位大练兵活动的一项重要措施。此项活动将以人人一堂公开课为载体，突出“新理念、新课程、新技术”，深化课改思想，提高教师在新课改背景下实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学改革，钻研教材教法，以我校目前课改成果为前提，进一步统一我校课改的步伐，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到让学生自学探究、归纳总结、学练结合、发展创新，在全校范围内人人都上公开课良好教学氛围，切实打造我校教师师德高尚、教法多样、学法多样、展示多样、教研一体、创新发展的课改标兵。 三、活动原则 1、全员参与原则：执教公开课活动的对象包括全校所有50周岁以下学科任课教师。 2、注重过程原则：活动要关注结果，更要重视过程。要做好教师课堂教学的

学校教师公开课活动实施方案

学校教师公开课活动实施方案学校教师公开课活动实施方案精选篇1 教学目标： 1、会认7个字，会写12个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文领会文中小朋友的创意。 3、懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。 重点难点： 1、重点：认字、写字、朗读课文。 2、难点：朗读感悟。 教学方法： 自主探究识字、小组合作检查、分角色朗读感悟 教学准备： 生字卡片 课时安排： 两课时 教学流程： 一、创设情境，揭示课题。 1、猜谜激趣：

看不到，摸不着；花儿见它点头；小草见它弯腰。（板书：风） 2、你知道哪些风？（学生畅所欲言。） 3、今天我们就来画画风。（板书课题，齐读课题） 二、识字 1、老师带来了3位小朋友。粘贴三个小朋友的头像，请小老师领读他们的名字。 2、号召学生和他们三个做朋友，与他们三个打招呼，作简要的自我介绍。 例如，宋涛、陈丹、赵小艺，你们好！我叫__×，很想和你们做朋友。 3、卡片认读“宋、涛、陈、丹、赵、艺”六个生字了。 4、想一想、找一找：“宋、涛、陈、丹、赵、艺”这几个字在我们身边哪些人的名字中出现了。 5、想知道这三位小朋友是怎样画风的吗？ 三、初读课文，整体感知。 1、请同学们自由读课文，画出生字，要读准字音，读通句子。有不认识的字互相请教。 2、出示生字“显”，多音字“旗杆”、“呼呼地转” 3、出示课文的新词，认读词语。用自己喜欢的颜色在文中把词语涂好。 4、指名分段读课文，正音。 5、这篇课文主要讲了一件什么事？ 四、指导写字

1、不要多笔画：“丹”字只有一点。“乌”字中间没有点，加迠就成了“鸟”字。“丝”字上边的两绞丝没有点。 2、不要少笔画：“忽”字下面的三点，不能少。 3、结构。“显”字上小下大、上短下长。“忽、丝”二字上长下短。“杆、眨、涛”左窄右宽“杆”左高右低，“眨、涛”左短右长。“艺”字草字头的横宜略长，下面的“乙”字“折笔”应尽量向左边斜，“弯”应写平，“钩”直上。 4、生练写生字。 五、作业： 自己开动脑筋，想想怎样表现风，试着做一做。 教学反思：先请同学们自己把课文读通顺,找一找*中讲了哪几位小朋友，再作简要的自我介绍。在此过程中，学生不但能在活动中认识了生字，还锻炼了口语交际的能力，同时也体现了语文教学的人文性。也存在着一些不足。由于对教材钻研得不够深，教材该挖掘到的没有把握好，让人有一种“走过场”的感觉，这样的课堂就缺乏了一些内涵。 学校教师公开课活动实施方案精选篇2 一、活动宗旨： 研讨教学，促进教师专业发展。 二、具体目标： 1、通过教师的课堂教学实践，借助学科教研组的评课交流平台，促进教师专业发展。

教师展示课活动方案5篇

教师展示课活动方案5篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、培训计划、调查报告、述职报告、合同协议、演讲致辞、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, training plans, survey reports, job reports, contract agreements, speeches, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!

教师公开课示范方案

教师公开课示范方案 1. 方案的背景介绍 教师公开课示范方案是指在教育系统中，通过开展公开课示范活动，以促进教 师专业发展和提高教学质量为目标，推动优秀教师的经验和方法在教学实践中得到普及和推广。这一方案旨在搭建分享教育资源、促进教师专业成长的平台，同时也为学生提供更优质的教学服务。 2. 为什么需要教师公开课示范 教师公开课示范是对教师教学质量的一种评估和展示方式。通过公开课示范可 以让教师之间相互学习、交流经验，为教师们提供一个共同成长的机会。同时，对于学生来说，教师公开课示范也是提供更为优质的教学服务、提高教学水平的保证。 3. 定期举办公开课示范活动 教师公开课示范应该以规范的时间和周期进行，比如每个学期或每年至少一次。通过定期开展公开课示范活动，可以让教师们逐渐习惯于公开展示自己的教学设计和教学方法，更好地提高教学质量。 4. 多样的公开课示范形式 教师公开课示范可以包括课堂实录、现场评析、教学设计分享等多种形式。通 过不同形式的展示，可以更充分地展示教师们的教学实践和经验，并提供相应的互动平台，以方便教师们共同探讨和学习。 5. 设立公开课示范评价机制 为了保证教师公开课示范的效果和质量，需要建立起科学且公正的评价机制。 评价机制应该从教学设计、教学实施、学生反馈等方面进行全面考量，并注重突出教师的专业特长和创新能力。

6. 提供培训与支持 教师公开课示范的目的在于促进教师的专业发展和提高教学水平，因此，教育 机构应当提供相应的培训与支持。这包括为教师提供教学设计的指导、分享优秀教师的案例、提供教学辅导等。通过综合性的培训与支持，可以更好地提升教师的专业素养。 7. 注意保护教师个人隐私 在开展教师公开课示范时，需要注意保护教师个人隐私。比如对于教师的个人 信息，如姓名、联系方式等，应进行保密处理。同时，在教师公开课示范过程中，教师的自由教学权和教学方式也应受到尊重。 8. 鼓励教师自主参与公开课示范 教师公开课示范应当是一种自愿参与的活动，并以鼓励教师参与为原则。同时，也可以通过设立奖励机制，对于参与公开课示范并取得显著成果的教师进行表彰和奖励，以激励更多教师积极参与其中。 9. 将公开课示范与教师评价相结合 教师公开课示范可以作为教师评价的一个重要组成部分。通过对教师公开课的 观察和学生的评价，可以更客观地评估教师的教学水平和教育素养，提供更为全面和准确的教师评价。 10. 加强公开课示范成果的推广应用 教师公开课示范的目的之一是将优秀的教学经验和方法在教学实践中得到普及 和推广。因此，支持将公开课示范成果应用到其他教育机构和教师教学中，促进全国范围内的教学质量提高。 总结：

教师示范课活动方案共4篇

教师示范课活动方案共4篇 教师示范课活动方案共1 骨干教师示范课活动方案 一、活动目的 1、继续落实“有效教学”的理念，促进教师教学行为的改进，使我校教师的教学素养与业务水平得到进一步的提高，加速我校师资队伍的建设和发展。 2、学习借鉴骨干教师成功的教学经验和长处。 3、增强教学研讨交流的学习意识。 二、活动要求 1、执教者： 2、听课者：全体学科教师 3、每位执教者按指定时间上一节课，教学内容自定。课后向教导处上交教学设计、说课、反思各一份。（A4纸打印稿） 4、听课者完成1节课的听课量，记好听课记录，撰写评课意见。 5、有关教研组把本次活动就课堂教学中的教育教学思想、方法、手段，学生能力培养等方面展开讨论，并做好相应记录。 6、教师之间互相配合，在保证教学秩序正常开展的前提下，做好课务调整，及时参加活动。凡教研组人员开课，本教研组人

员必须参加。听课者遵守听课纪律，手机打到关闭或静音状态，不得随意讲话或走动。 (三)、活动安排 教师示范课活动方案共2 青年教师课堂大赛活动方案 为了加快青年教师培养，提高青年教师信息技术与学科教学深度融合的能力。6月2日西堡镇中心学校初中语文工作室在葛家学校举办了初中语文青年教师比武活动暨“丝绸之路经济带”沿线城市教育协会参赛教师初赛选拔赛。课堂中师生精彩纷呈，教师在比赛中进步了，成长了；学生在课堂中快乐学习，幸福成长。 一、活动时间2017年6月2日二、参与对象 初中语文工作室全体成员三、讲课教师：苏霞 李晓娇四、活动要求 1.由工作室负责人安排授课教师、授课时间安排表。 2.授课的教师要准备导学案、教学课件、说课稿等材料。 3.运用信息技术授课，发挥现代教育手段在提高课堂效益中的辅助作用。 4.在教学中应呈现新的教育思想、理念和方法。 5.全体教师跟踪听课，做好听课记录。 6.活动结束后，组织教师进行集体评课。 西堡镇初中语文工作室 2017年5月30日

幼儿园青年教师公开课活动方案及流程

幼儿园青年教师公开课活动方案及流程 全文共3篇示例，供读者参考 幼儿园青年教师公开课活动方案及流程篇1 设计意图： 风是一种常见的自然现象，也是幼儿非常感兴趣的一种自然现象。从风的形成、风的种类到风的作用，其中包含着非常丰富的科学知识。让幼儿浅显地了解这些知识，可以开阔视野，丰富知识，增强科学素养。通过动手“制造风”，还可以培养幼儿的动手能力、思维能力、 协调能力等，从而开发幼儿的潜能。 活动目标： 1、了解风产生的原因、风的特征和风的种类。 2、动手“制造风”。 3、感受风的力量和等级。 活动准备： 1、请家长与孩子一起观察一些与风有关的现象：挂在室内的装饰小花、小鸟挂件在飘动；树的摇动；水中的浪等。 2、物品准备：注射器、气球、扇子、羽毛、吹管、细绳、喷雾器、电吹风、蚊香、风扇、碎纸屑、纸板、饮料瓶等。

3、知识准备：风的谚语；寻找不同的风等。 活动过程： 一、动手实验，了解风产生的原因 1、教师用注射器吹起一个气球，并用细绳扎好。在吹气球的过程中，与幼儿互动。 师：气球有什么变化? 幼：变大了。 师：为什么变大了? 幼：因为有“气”进入气球。 师：“气”从哪儿来? 幼：从针筒中来。 师：针筒中的“气”从哪儿来? 幼：从空气中来。 小结：我们周围都是空气(为下面认识风产生的原因打下基础)。 2、教师打开电风扇，让幼儿感受到“风”。 师：现在将风扇关闭，小朋友还能感觉到风吗? 幼：没有风了。

小结：当打开电风扇时，由于空气流动，我们感觉到了风，当关闭电风扇时，空气不流动，所以就没有风了。因此，风是由于空气流动产生的。 二、幼儿实验，加深对风产生原因的认识 1、各组小朋友从自己的工作台上选出自己喜欢的物品，试一试如何让空气动起来产生风。请幼儿说一说自己是怎么玩的(各组选出代表)。 2、教师将吹起的气球发给幼儿，请他们两人一组，将气球里的气放出，感受空气被压迫出来的动力，是否形成了风。 3、羽毛比赛。 (1)羽毛放在桌子上，提问：如果让羽毛动起来(不用手触到)怎么办呢?(扇，吹动) (2)幼儿分两组，老师同时从高处放下两片羽毛，看哪一组的羽毛在空中停留的时间长。(幼儿共同向羽毛吹气，运用手中的物品扇动空气) 4、分组讨论：你在日常生活中，还能在什么时候发现风或制造风(骑车，汽车开动，快跑的时候)。 三、归纳总结，分析风的种类 1、根据活动准备，寻找生活中不同的风。

示范课活动方案

示范课活动方案 一、活动背景 示范课活动是为了提高教师教学水平和教学质量，促进教育教学改革的一项重要举措。通过组织示范课活动，可以让教师们互相学习、交流教学经验，提升教学能力，进一步提高学生的学习效果。 二、活动目标 1. 提高教师的教学能力和教学水平。 2. 加强教师之间的交流与合作，促进教学经验的共享。 3. 提高学生的学习兴趣和学习效果。 4. 推广优秀教学方法和经验，促进教育教学改革。 三、活动内容 1. 确定示范课主题：根据教师的专业领域和教学需求，确定示范课的主题，例如《如何引导学生主动参预课堂讨论》。 2. 确定示范课教师：选择具有一定教学经验和优秀教学成果的教师作为示范课教师，他们将在活动中展示自己的教学方法和经验。 3. 确定观摩教师：邀请其他教师作为观摩教师参预示范课活动，他们将观摩示范课并提出意见和建议。 4. 安排示范课时间和地点：确定示范课的具体时间和地点，并提前通知参预活动的教师。 5. 组织教师培训：在示范课活动前，组织教师培训，介绍示范课的目标、内容和要求，提供相关教学资源和参考资料。

6. 实施示范课活动：在活动中，示范课教师将展示自己的教学方法和经验，观 摩教师将认真观摩并记录教学过程中的亮点和问题。 7. 分享教学经验：示范课结束后，示范课教师和观摩教师将进行经验分享，交 流教学心得和教学方法。 8. 教学反思和总结：活动结束后，组织教师进行反思和总结，总结活动中的亮 点和问题，并提出改进建议。 四、活动评估 1. 教师评估：通过观摩教师的记录和评价，对示范课教师的教学效果进行评估，提供针对性的改进建议。 2. 学生评估：通过学生的反馈和评价，评估示范课的教学效果和学习效果，了 解学生的学习态度和学习兴趣。 3. 教师自评：示范课教师进行自我评估，总结自己的教学优点和不足，为今后 的教学改进提供参考。 五、活动保障 1. 提供必要的教学资源和参考资料，支持教师的教学准备。 2. 提供示范课教师和观摩教师的交通和食宿费用补贴。 3. 组织专业教师进行活动的指导和评估，确保活动的顺利进行和质量保证。 六、活动效果 通过示范课活动，教师能够互相学习、交流教学经验，提高教学能力和教学水平。学生能够在优秀教师的示范下，提高学习兴趣和学习效果。同时，通过推广优秀教学方法和经验，可以促进教育教学改革，提升整个学校的教学质量。 七、活动总结

示范课活动方案-党员示范课活动方案

示范课活动方案-党员示范课活动方案 示范课活动方案::党员示范课活动方案33篇示范课顾名思义就是对现行教学起到示范作用，是组织者有目的、有计划、有组织的活动，每次活动主题鲜明，任务明确，引领全体教师向理想课堂发展。 示范课活动方案:党员示范课活动方案1一、指导思想认真贯彻落实创先争优活动方案，围绕学校教学改革发展的中心工作，充分发挥党员教师的专业引领作用，创建自主高效课堂，发挥集体智慧，促进教研组集体备课，促进每位教师自我反思，不断创新，进而提高驾驭新课程的能力，确保新的课程改革的顺利实施，保证课堂教学的有效组织。特制定本次活动方案。 二、活动目的1、通过党员教师示范课活动，进一步引领党员教师聚焦课堂，争当减负增效提质能手，提升向课堂要效益的教学理念和管理理念，推进自主高效课堂教学模式。 2、通过党员教师示范课活动这一平台，促进科研型党员队伍的建设，促进教师科研及教学反思意识，促进研究型、学习型教师队伍的建设，切实提升党员教师的业务素养与整体素质，将教学活动引领到智慧+艺术的教学境界，鼓励教师争做课程改革和课堂教学的领头羊，促进教学质量的进一步提升。 3、提高课堂教学效率与质量，以点带面，全面促进教 师的业务提高，专业发展。 三、参加对象学校在职党员教师。 四、实施步骤第一阶段：宣传准备1、制定尧禾镇满义小学党员

教师示范课活动方案。 2、召开动员会，党员教师申报课例，上交教案。 第二阶级：评课教研1、党员教师课例展示，2、评课小组进行 评课活动，评出23节精品课。 第三阶段：党员示范课展示组织全校老师观摩示范课，并要求教师评课。 第四阶段：分析总结教导处组织本校教师对精品课课例做全面分析、总结经验、反思尚需进一步研究的问题。 五、活动安排1.初评以学科组为单位，发动全体在岗党员教师 参加评比活动，评选出1名最优秀的，参加校级选拔赛。 2.校级评比在初评的基础上，组织校级评比。此项工作由教导处负责组织实施。留存资料包括：(1)教学设计;(2)示范课说课稿(包括课堂设计及课后教学反思两部分内容);(3)评议表。 3.表彰设一、二、三等奖，及时组织相关学科教师观摩学习。 示范课活动方案:党员示范课活动方案2一、活动目的通过开展 消防安全示范课征集活动，培养和建立中小学校消防安全课师资队伍，激励和引导全县中小学、幼儿园师生学习消防安全知识，掌握基本的火灾预防、报警、疏散、逃生技能，增强师生的消防安全意识和自防自救能力，达到教育一个孩子、带动一个家庭、辐射整个社会的良好效果。 二、活动组织第一阶段：课案征集阶段(7月下旬至8月上旬)。各校(园)要通过组织中小学校、幼儿园开展教案制作、试讲试听等形式抓好消防安全示范课选集活动。8月10目前，各校(园)上报参选

教师示范课活动方案(共6篇)

教师示范课活动方案(共6篇) 教师示范课活动方案（共6篇） 第一篇：老师示范课活动方案 为了提高老师的业务实力和岗位素养，XXX文科组制定 了骨干老师示范课活动方案。该方案的指导思想是全面实行党和国家的教育方针和政策，坚持“以人为本、全面发展”的教育理念，促进骨干老师的成长，同时充分发挥骨干老师的示范作用和带动作用，促进全体老师岗位素养的不断提高，为全体老师的共同发展而不懈努力。 该活动的目的是通过在校内开展骨干老师示范课活动，促进骨干老师的思想素养、文化素养和业务素养的进一步提高，树立新的教学理念，沟通先进的教学经验，调动全校老师教研教改的主动性，提高学校整体教学质量。 活动的内容和措施包括思想动员和充分发挥骨干老师在教研组中的示范作用。为此，每学年都会召开骨干老师工作会议，

传达上级的工作精神，落实工作任务，明确骨干老师的职责及应具备的素养，树立危机意识、研究意识和教科研意识，不断提高教育教学探讨实力。同时，骨干老师应确立前卫的教学理念，主动组织、参加教学探讨活动，不论是业务研究还是讲课、评课都应走在前列，努力营造互帮、互学、互比、互赛的良好氛围。在各教研组中成立骨干老师帮带小组，带动和提高年轻老师的业务工作。 活动的程序和支配包括活动时间、活动学科、参加示范课活动的老师、出课支配和要求等。具体来说，活动时间为 2022年5月19日，活动学科为八年级语文（执教者：漆国香），参加示范课活动的老师为文科教研组长及全体语文老师。出课支配和要求由教研组长统一支配骨干老师出课的内容和出课时间，并在18日上报教育处，由教育处做出统一调整，制 定出课老师支配表。教育处和各学科老师对骨干老师出课状况进行评议，并将结果计入骨干老师量化考核和老师量化考核之中。 第二篇：骨干老师示范课活动方案

骨干教师示范课活动方案

骨干教师示范课活动方案 骨干教师示范课活动方案篇一 教学工作是学校的中心工作，教学能否成功关系着学生的成长和未来学校的发展，因此学校领导非常重视开展骨干教师示范课。开学初，就结合教育发展前进方向、新课程改革和素质教育要求以及我校的实际，确定开展“骨干教师示范课”活动。 一、指导思想 为了发挥我校骨干教师的示范引领作用，以教师队伍专业化建设为指导，以提高中学教师教育教学能力和质量为宗旨，面向全员，立足岗位，注重实践，开展骨干教师示范课活动，通过以教引教，以教促教，以授课推动授课，教学结合推进教师教学行为，促使教师专业发展。 二、活动范围 “三人行、必有我师”老师与老师，学生与学生，老师与学生，在教学中都有相互学习的必要，取长补短，增进了解，加强认识，互相学习，共同提高，才能形成合力，提高整体素质，因此我校把骨干教师示范课范围定为全体老师和学生，以此来全面提高和改变我校的教风和学风。 三、活动目的 1、继续落实“高效课堂”的理念，促进教师教学行为的改进，使我校教师的教学素养与业务水平得到进一步的提高，加速我校师资队伍的建设和发展。 2、学习借鉴骨干教师成功的教学经验和长处。 3、增强教学研讨交流的学习意识。 四、活动要求 1、执教者： 2、听课者：全体学科教师 3、每位执教者在本学科的学科教研日时间上一节课，教学内容自定。课后向教导处上交教学设计、反思各一份。 4、凡教研组人员开课，本教研组人员必须参加。其他学科教师可选择性听课，每位教师至少听课2节，听课签到，做好记录。听课者遵守听课纪律，手机打到关闭或静音状态，不得随意讲话或走动。 5、各教研组对本次课堂教学中的教育教学思想、方法、手段，学生能力培养等方面展开讨论，并做好相应记录。 骨干教师示范课活动方案篇二 为进一步推进新课堂达标活动，聚焦名师引领，充分发挥骨干教师的示范作用，提升教师业务素质，积极进取，开拓创新，自觉弘扬课堂研究风气，促进“科研型”教师队伍的建设，带动新课堂达标活动的进一步深化，有效提高课堂教学效率，促进教育教学质量进一步提高。结合我校的工作实际，特制定本方案。 一、指导思想 为了全面推进新课堂达标活动，发挥我校学科骨干教师的引领作用，以教师队伍专业化建设为指导，以提高教师教育教学能力和质量为宗旨，注重实践，开展骨干教师示范课活动，通过以教引教，以教促教，以授课推动授课，教学结合推进教师教学行为，促使教师专业发展。 二、活动地点 综合楼四楼多功能厅

骨干教师示范课实施方案4篇

骨干教师示范课实施方案4篇 骨干老师示范课实施方案1 教学目标 认知：了解绘画玩耍的基本方法。 智能：会利用任凭线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅好玩的画。 情感：激发同学学习美术的兴趣，体验美术活动的乐趣。 教学重点： 学习利用任凭线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。 教学难点： 奇异地利用任凭形，添加生动好玩的形象。 教学预备： 著名大师作品、优秀同学作品图片、幻灯片、投影仪 教学过程： 一、启情导入 1、引课：接受应用数字儿歌玩耍出示简笔画和直观几何图形的方式激发同学学习兴趣和开拓想象空间。 2、演示几种不同的线条（直线、曲线、折线等），让同

学体会不同线条的不同感受。 3、引趣： （1）老师在多媒体教学中利用各种线条在确定的位置任凭勾画，并告知同学尽量画满，线条有疏有密并应用不同的线条。 （2）引导启发同学在画面中探寻像什么的地方（努力多找），然后由老师依据同学的表述进行刻画，形成一幅完整的画面。 二、探究进展 1、播放米罗作品，组织同学欣赏，并要求同学从画面的构图、线条、颜色方面进行语言描述。 （1）构图：画面完整、饱满。 （2）线条：有变化、有疏密、有交叉并形成可疑形象。 （3）颜色：对比明丽，涂色均匀饱满。 2、演示几种不同的线条（直线、曲线、折线等），让同学体会不同线条的不同感受。 3、组织同学相互沟通争辩：出示三幅画面分割不同的图示，让同学观看、争辩、分析，你认为画面哪一部分添加的有想象力、形状奇异? 4、时出示幻灯，将未完成作品与同学共同完成，启发同学发表自己不同的看法，开发想象空间。 5、欣赏同学作品，说说宠爱哪一副，宠爱哪里？为什

职业技术学院公开示范课活动方案

职业技术学院公开示范课活动方案 全文共5篇示例，供读者参考 职业技术学院公开示范课活动方案篇1 一、活动宗旨： 研讨教学，促进教师专业发展。 二、具体目标： 1、通过教师的课堂教学实践，借助学科教研组的评课交流平台，促进教师专业发展。 2、通过课堂教学的展示，促进学生主动、健康、和谐发展。 三、活动步骤： 1、每位教师根据自己对新课程的学习与理解，设计并展示一堂课； 2、其他教师听课、观摩，进行评课； 3、共同反思，提出解决策略，同时写出个人反思。 四、具体操作流程： 1、指教者定课题。

2、定方案，即进行备课。执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度，认真分析教材与学生的现实水平，设计教学流程。 3、执行方案，即进行课堂实践。 4、课堂观察，即听课。教师集中进行听课，记录课堂，寻找问题。 5、评价方案，听课教师进行评课交流活动，寻找理想与现实的差距。 6、写出听课反思。 五、活动时间与参加对象： 1、活动时间xxx年10月16日至26日。 2、教师上课时间、地点安排： 六、活动成果表达形式： 1、上课教师提交教案一篇 2、听课教师认真记录在听课本上。 3、教研组长在教研组记录本上认真记录评课 职业技术学院公开示范课活动方案篇2 随着新课程改革的不断落实和开展，对教师的业务能力提出了新的要求。为适应新时期新形势的教育教学需求，为全面提高教师的教

育教学水平，我校根据学校教师的实际情况，制定了学校公开课活动实施方案。 一、领导小组 组长： 副组长： 成员： 二、基本要求 1、观课前，执教教师要精心设计执教教案，打印给教研组组长分发给观课教师。 2、在课堂教学中，教师是教育活动的组织者和引导者，学生才是学习的主人。这就要求教师在从事教育教学活动时，一定要彻底转变自己的观念，首先在上课之前要认真分析本班学生的实际情况，然后根据学情进行备课，设计教案；上课时要做到因材施教，面向每一位学生。为此，学校教导处决定，定期开展校语文、数学公开课活动，目的是通过校公开课活动进行调查研究，相互学习，取长补短，及时发现教师在从事教育教学活动中存在的问题，及时予以指导，改进教师的教育教学方法，提高全体教师的业务水平。 3、观课中教师要遵守时间，不迟到，不早退；要遵守纪律，不讨论，不串场；要认真做好记录。

示范课活动方案5篇

示范课活动方案5篇 示范课活动方案1 一、指导思想 以优化课堂教学和促进师资队伍建设为宗旨，促进教师专业成长和构建高效课堂为目标，开展示范课活动。 二、示范课的目的及意义 课堂教学是素质教育的主阵地，课堂教学改革为素质教育注入生机和活力，示范课的目的及意义是： 1、示范引领作用。展示优秀教师的教学水*和教学风格，给广大教师提供一个课堂教学研究的范例，传达先进的教学理念，探讨科学的教学方法。 2、打造名师和精品课堂。示范课是经过教师深度思考，反复琢磨，集思广益，不断改进的成果，给教师带来的专业体验和行为跟进是常态课无法比拟的。 三、示范课教师的安排 教研组长和备课组长是学校教学业务骨干，对教材教法有独到的见解，在本学科知识领域起到示范作用，确定教研组长和备课组长为本学期示范课开课教师。教研组长所在备课组由教研组长和备课组长自行商议上示范课的教师，语文、数学、英语、物理、化学等学科是每个年级每个备课组上一节示范课，其他学科每个科目上一节示范课。 四、示范课时间、地点的安排

示范课观摩活动的时间：每周周三下午第一节课；地点：五楼会议室，若有特殊需要可做适当修改。开课顺序由教师抽签决定，如遇到特殊情况（如考试、放假等）另行安排。 五、示范课准备的安排 1、示范课活动前一周到教科室确定课题内容。 2、示范课活动前两日（每周一）到教科室确定开课班级，并上交教学设计。 3、所有示范课需经备课组集体研讨，教研组内反复打磨，方可举行。 六、听课人员安排 1、分管教学的行政人员和全体教研组长对所有示范课全程听课并评议。了解教学情况并参与教学研讨。 2、年级组分管行政和年级组长听本年级的示范课并评议。掌握本年级学生的学习情况。 3、其他教师必须听本教研组的示范课（有课务的教师主动去教务处调课），也鼓励听其他学科的示范课。 示范课活动方案2 活动目标： 1、欣赏乐曲《孤独牧羊人》感受乐曲欢快热烈的情绪，初步感受乐句，并按乐句变化进行舞蹈。 2、通过情景的创设和图形谱，让孩子了解音乐结构和创编舞蹈动作。

骨干教师示范课活动方案15篇

骨干教师示范课活动方案15篇 骨干教师示范课活动方案（精选篇1） 为了进一步提高教师的业务能力和岗位素质，充分发挥骨干教师的示范作用，根据我校的实际情况，特制定我校骨干教师示范课活动方案。 一、活动的指导思想 全面贯彻落实党和国家的教育方针、政策，坚持“以人为本、全面发展”的教育理念，将“教书育人”的思想落到实处，促进骨干教师的成长，同时充分发挥骨干教师的示范作用和带动作用，促进全体教师岗位素质的.不断提高，为全体教师的共同发展而不懈努力。 二、活动的目的 通过在校内开展骨干教师示范课活动，促进骨干教师的思想素质、文化素质、业务素质的进一步提高。树立新的教学理念，交流先进的教学经验，调动全校教师教研教改的积极性，提高我校整体教学质量。 三、活动的内容及措施 （一）思想动员。 针对我校的工作实际情况，每学年我们都根据学校的工作计划要求，召开骨干教师工作会议，传达上级的工作精神，落实工作任务，明确骨干教师的职责及应具备的素质，树立危机意识，学习意识，教科研意识，不断提高教育教学研究能力。 （二）充分发挥骨干教师在教研组中的示范作用。 骨干教师是教研组的中坚力量，因此骨干教师应确立前卫的教学理念，积极组织、参与教学研究活动，不论是业务学习还是讲课、评课都应走在前列，努力

营造互帮、互学、互比、互赛的良好氛围。鼓励骨干教师指导年轻教师的教育教学工作。在各教研组中成立骨干教师帮带小组，带动和提高年轻教师的业务工作。 四、活动程序与安排。 （一）活动时间：5月19日 （二）活动学科：八年级语文 （三）参与示范课活动教师：文科教研组长及全体语文教师。 （四）出课安排与要求： 由教研组长统一安排骨干教师出课的内容和出课时间，并在18日上报教导处，由教导处做出统一调整，制定出课教师安排表。 （五）教导处和各学科教师对骨干教师出课情况进行评议，并将结果计入骨干教师量化考核和教师量化考核之中。 骨干教师示范课活动方案（精选篇2） 一、目的 根据县教育局通知精神，为了进一步推进我校思想解放和新课程改革工作，使全体教师进一步解放思想和深入领会新课程、新理念，并通过对新课程教学的不断研究与探索，全面提高我校的教育教学质量，推定我校科学发展，努力打造一支高素质的教师队伍，特制定课改公开课、示范课实施方案。 二、大赛组委会 主任： 副主任：