优质课教案足球

2018年黔西南州高中体育教师优质课教案

任教学科：足球

任教年级：高二

任课教师

《足球》教学设计

望谟民族中学

一、课的构思:

本节课以新课标理念为指导，贯彻“健康第一”的基本理念，实践“快乐体育”。以发展学生协调性、耐力性、和灵敏性等各项素质为主要内容，充分体现快乐体育的宗旨。课堂上，教师营造一个轻松、自由、快乐的

学习环境，适当提出一些问题，让学生带着兴趣和问题进行练习，并在练习中通过自己的积极思考、亲身实践和同伴间的探讨去解决问题，从而更深刻地掌握技术动作。教师在教学的同时渗入“团结协作、友爱互助”，学会鼓励同伴等优良品德教育，让学生在课堂中得到全面发展。

二、教材分析:

足球是现代中学生非常喜爱的一项运动，在新课改中，占有很重的份量。它是具有一门身体参与性很强的的身体运动，足球教学的目的是运用篮球运动的手段和方法更好的锻炼学生的身体素质，通过教学使学生逐步学会一些足球的基本技术和技能，发展下肢动作及身体协调性。

三、学情分析:

本次课的教学对象为高二学生，高二年级的学生经过高一年级的体育课教学，身体素质相对有所提高，但是很少接触足球，缺乏对足球的认识和学习，所以针对高二年级的学生我们应该以增强兴趣，调动学生学习的积极性和主动性为主，教师设计多种新颖的练习方法，同一内容不同的学习方法可以使学生对枯燥的课堂产生学习兴趣，同时适当的增加一定的练习难度，使学生能够有一定的征服感和挑战性心理，更好的达到教学目标。

四、教学目标

1．运动参与：学生乐于参加足球的学习，并在活动中增强自信，增强学生的学习兴趣；

2．运动技能：学习足球基本技术动作，掌握动作与身体的协调配合，提高技能；

3．身体健康：通过对足球的练习，提高学生的韵律感与协调性，增强体能；

4．心理健康：学生能充分展现自我，发挥自己的才能，在足球课学习中，体验获得成功的喜悦感，培养良好的自尊自信的心理健康素质已经优越的团队意识；

5．社会适应：通过各种形式的练习，培养学生创新精神；学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的团队合作精神。

五、教学重点与难点

重点：运球部位的掌握

难点：触球位置和推拨球力度

六、教学方法

以因材施教为原则，采用从易到难，循序渐进的教学方法，发挥学生的主动性和积极性;

通过语言法，直观法，完整教学和分解教学法，预防和纠正错误法，发现法等教学方法，使学生逐步学习技术动作，并且运用到实际比赛中

学习的过程中我们采用集体练习，个人练习，分组练习的方式来进行学习，通过竞技游戏等形式让学生学得快乐，学得更加的自信;

通过分小组探究练习，教师巡回辅导，个别纠正，并发挥体育尖子生的作用，配合老师进行教学，将教学过程有条不紊的进行下去。

七、教学过程

1．激发兴趣，活跃氛围：

2．学习组合，人人参与

3．齐心协力，开拓创新

4．展示空间，亮我风采

5．快乐体育，放松身心

八、教学效果预计

预计整堂课的练习密度约为65％，练习密度中等，平均心率120~135次/分。

足球教学优质课教案

高一年级：正脚背和脚外侧运球新授课人数：28人上课班级：高一地点：足球场任课教师：

常规部分2

分

钟

1、建立良好的师

生关系和学习氛

围。

2、形成良好的课

堂常规纪律。

3、培养良好的身

体姿势和纪律作

风。

课堂常规：集合整

队，检查人数和服

装，报告老师；师

生相互问好；教师

宣布本课教学内容

和任务及要求。安

排见习生

提出本次课的教学内容、

教学目标及教学要求。

组织：全班成四列横队集

中，教师精神饱满，声音

洪亮

按时集队，做到快、静、齐；认

真听老师的讲话。

队形一：

**********

▲

*――同学

▲――老师

（共28人）

准备部分

导入部分6

分

钟

1、创造一个愉

快、轻松,和谐的

教学环境,充分调

动学生的学习兴

趣.

2、通过准备部分

的练习导入本堂

课的主要内容，

让学生在不知不

觉的情况下练习

主要内容

3、课堂导入练

习，可以让学生

提前感受到运

球，在自我感受

中，激发学生的

学习兴趣，在学

习中发现问题，

尝试解决问题。

1、运球绕大禁区跑

一圈。

2、球性练习准备活

动

3、左右拉球，上下

踩球，左右推球，踩

球绕圈，单脚跳

4,、柔韧拉伸

抱球前屈，勾脚侧屈

1、示范准备活动动作

2、指挥、引导学生完成。

3、引导，示范讲解、师

生同做。

4、口令+音乐指导学生进

行模仿练习。

在教师的口令开始后，学生运球

绕大禁区跑一圈

回来站成4排进行准备活动。

3、认真听和看老师动作示范。

4、在老师口令、音乐和动作示范

的带领下进行练习。

队形一：

队形二：

**********

▲

分

钟

小组运球过人练

习能够使学生初

步体会运球障碍

练习，激发学生

的学习兴趣

循环练习可以发

展学生的身体素

1.小组运球过人练

习

2通过运球过人的

练习，体会到运球的

趣味

障碍练习能够提升

学生对于动作练习

教师示范练习方法

2、教师提出要求，学生

运用任何一种方法将球

运走绕过队友

3、教师语言提示方法

4、要求，运球绕过前方

队友，将球停在最后一名

1、组织队形：呈四个横队站立，

排与排之间的距离间隔4米

2、最后一名学生运球绕过自己前

面的队友（呈8字型）将球停在

最后一名队友的前面4米处

3、在教师口令带领下进行动作练

习，初步体会运球动作。

质，提高机体对中等运动强度的适应能力。

增强学生对足球的兴趣。利用自主练习法，充分发挥小组协作作用，培养学生学习能动性求知感

方法：最后一排的学

生在教师口领后进

行运球过人练习，一

定要绕过前面的每

一个队友，并把球停

在指定的地点

队友的前面4米处

队列三：

教师站立一个位置，监督并指导

学生完成练习

讲解

示范练习部分20

分

钟

1、提高学生观察

能力和发现问题

的能力，完整示

范能够更好的让

学生了解到整个

技术动作的特点

和重难点

2、分组练习以便

于教师更准确的

观察到学生的学

习情况，及时准

确的发现学生的

错误动作

3、及时反馈纠正

学生的易犯错

误，达到既定的

教学效果

1、讲解示范正脚背

运球

教师示范

重点讲解

无球练习

有球直线练习

分组练习

正脚背运球接力

动作要领：运球时

身体自然放松，上

体微前倾，步幅稍

小，脚背绷紧，脚

尖向下，脚跟提起

来，迈步向前用脚

背正面推拨球的正

下方前进。

特点：直线推拨，

速度快

2、分组练习正脚背

运球

3、讲解示范脚背外

侧运球

教师示范

2）重点讲解

3）无球练习

4）有球原地练习

5）分组练习

动作要领：运球时

身体自然放松，上

体微前倾，步幅稍

小，运球脚提起来，

膝关节微屈，脚跟

提起，脚尖稍内转，

迈步向前，用脚背

外侧推拨球。

教师示范讲解口令指挥

讲解、示范。

3、组织学生完成。

4、引导，示范讲解、师

生同做。

5、口令指导学生进行模

仿练习。

6、教师评价，纠正错误

动作。

3、安排练习：分组正脚

背直线运球往返

易犯错误：

1、触球的时候脚容易松

动，2、容易把推拨球变

成捅球。3、支撑脚离球

太远，容易人球分离

纠正办法：放慢速度练

习，固定触球脚的稳定

性，反复练习，步幅小点

1、教师示范脚背外侧运

球的技术动作，讲解动作

要领

易犯错误：

运球脚直腿前摆，难以控

制推拨力量，膝，踝关节

僵硬，影响控球效果。注

意重心跟进，容易偏后。

纠正办法：进行走步式练

习，体会动作要领。

要求：学生认真

观察老师示范，思考重难

点，积极进行练习

1、学生认真观察老师的动作示范

和讲解

2、认真思考技术要领和技术动作

易犯错误

3、积极练习技术动作，互相提出

问题，相互解答，相互学习，

4、尽量运用本次课教授的内容。

队列四：

队列五：

*** *

*** * △

*** *

在练习当中找出练习动作较好的

同学出来示范，并提问同学优缺

点，发挥学生的观察能力及技术

技能掌握能力。

教学整合部分1

分

钟

发挥学生技术整

合的能力，通过

游戏竞技的形式

进行技术整合，

使技术动作演变

成为技能掌握，

把所学知识运用

到实际竞赛中。

达到真正的技术

技能掌握阶段

通过游戏竞赛的

形式，促进同学

之间团结协作精

神，也能充分的

展现学生的学习

成果

游戏环节也能达

到课堂放松的作

用，能够有效的

结束本堂课内

容。

1、“抢西瓜”游戏，

游戏方法：把学生

平均分成四组，在

距离8~12m处摆放

一定数量的足球，

每组同学旁边都有

一个仓库，口令响

起后开始出发搬西

瓜到仓库，最后仓

库里西瓜多的队获

胜

游戏要求：在搬运

西瓜到仓后，西瓜

出仓了就不属于仓

库里的了，运西瓜

的同学必须和下一

位同学击掌之后下

一位同学才能出

发。

游戏奖惩：输的一

队将要接受“小火

车”的惩罚，赢的那

队负责推火车

教师组织：

利用数数抱团游戏将学

生平均分组，教师必须要

口令清晰表达清楚，可做

游戏示范，分组完成后，

讲解游戏方法和游戏要

求，安排一个见习的同学

负责看守西瓜。在游戏过

程中，教师要时刻提醒同

学不要犯规和监督学生

的行为。

要求：学生能够遵守游戏

规则，做到互相监督。

学生活动：配合教师的组织，了

解游戏方法和游戏规则，积极参

与到游戏中来，在游戏过程中，

遵守游戏规则，要有获胜的精神：

游戏图解：

学生活动

认证观察老师示范，注意示范的

要求

在老师示范过程中思考运球部位

运球要点，将本次课所学内容运

用到游戏当中，能够更好的完成

游戏

教学总结1、安排学生收器材

2、总结本次课的学习情况

3、点评本堂课学习情况良好的同学

4、宣布下次课的内容

队列六

**********

▲

*――同学

▲――老师